每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

身邊的好老師篇一

大人們總是這樣,，你還不想上幼兒園時(shí),，他們偏偏要你去；而你已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的生活時(shí),，他們又要你去讀小學(xué),。不管那么多了，“船到橋頭自然直，”不過心里對幼兒園里那些和藹可親的老師,、朝夕相處的可愛的同學(xué)還是有點(diǎn)依依不舍,。

就這樣虛度了幾年的光陰，我讀到了小學(xué)時(shí),，遇見了兩位老師,，她們帶給我許多的啟發(fā)與快樂，讓我喜歡上了小學(xué)的生活,。

教過我的老師雖然很多,，但是這兩位語文老師就像一位良醫(yī)、一位益友,、一位伯樂一樣,，對什么學(xué)習(xí)上的“病”都有自己的一劑妙招。比如說,，現(xiàn)在五年級的班主任董老師就是我們學(xué)習(xí)上的良醫(yī)和伯樂,。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾,，原因是回答錯了怕老師批評,，所以都不敢舉手。但董老師鼓勵大家大膽發(fā)言,，她說：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋,，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了,，也沒有關(guān)系,。”在老師的鼓勵下,，同學(xué)們發(fā)言的欲望強(qiáng)烈了,，膽子也大了，每當(dāng)上課老師提問時(shí),，班里就舉起“小樹林”,。看來老師真是一位良醫(yī)呀,！

身邊的好老師篇二

我們班的班主任劉老師是一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,。她圓圓的臉蛋上掛著一雙嚴(yán)厲會說話的`大眼睛。

劉老師上課時(shí)常會用眼睛和我們交流,，讓我們上課時(shí)不光得用耳朵用心聽,，還要應(yīng)付得了老師那閃電般的雙眼。她的那雙眼睛呀,，就像雷達(dá)不停地掃視著教室里每個同學(xué)的一舉一動,，時(shí)刻在提醒我們,，上課時(shí)一定要專心致志，不能開半點(diǎn)小差,，否則等待你的就是那撲面而來的語文書,。

還記得有一次，我和一位同學(xué)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事情引起了全班的轟叫,，劉老師見了把我們請到了辦公室,。我心想：這下完蛋了，肯定要挨罵了,?？傻搅宿k公室，平時(shí)十分嚴(yán)厲的劉老師竟沒有罵我們,，而是像一只溫柔的兔子一樣將一只手搭在我的肩上,，耐心地和我講起了道理，她的聲音是那么悅耳那么動聽,，仔細(xì)想想,，覺得老師說得很有道理，何必為了這點(diǎn)小事大打出手呢,？同學(xué)之間,，多一分幫助、愛護(hù),、謙讓,，又會增添多少美好的回憶呢？劉老師說完后,，看了看我,，又看了看對方，那雙大眼睛似乎又在說話,，那是在提醒我們互相道歉呢,！事后，我們成為了不打不相識的朋友,，而“君子動口不動手”的人生準(zhǔn)則也深深地刻印在我心里,。

每天放學(xué)后其他老師都回家了，校園里靜悄悄地,，只有劉老師還在辦公室忙碌著，只見她一手按住書本,，一手捏著筆,，一會兒凝神沉思，一會兒又奮筆疾書,。我分明可以看到,，那一根根銀絲在昏黃的燈光下熠熠閃光,。

劉老師在學(xué)習(xí)上對我們言傳身教，生活上對我們無微不至,，她的言行舉止深深地印在我的心里,，我為有這樣的好老師而驕傲！最后我想對劉老師說：我一定會好好學(xué)習(xí),，不會讓您失望的,，您永遠(yuǎn)是我們最好的朋友，最好的老師,！

身邊的好老師篇三

老師,，一個多么平凡的詞啊,！可她們?yōu)榱宋覀?，把她的一生都奉獻(xiàn)了出來。有句話說的很好,，我們是祖國的花朵,。還老師呢，則是辛勤的園丁,，時(shí)刻照料著我,。我身邊就有一個好老師，那就是我的班主任——賀老師,。

賀老師是同學(xué)們公認(rèn)的好老師,。

每一次同學(xué)犯了錯，賀老師都會語重心長地教育他,，讓他明白自己錯在哪里,，哪些地方需要改正。要是有同學(xué)嘲笑他,，老師會批評那個同學(xué)：“知錯能改就是好孩子,，你嘲笑他那就是你不對了?！?/p>

賀老師也很細(xì)心,。每當(dāng)下雨天，賀老師都會在班上詢問：有沒有同學(xué)的褲子,、鞋子濕了,。如果有，老師會打電話給同學(xué)家長,。

有一天賀老師肚子疼,。他臉色特別蒼白，抱著暖寶寶還是疼得很厲害,。我內(nèi)心在想,，老師趕緊去醫(yī)院吧,，要不就回家休息，但老師一直忍著疼,，堅(jiān)持陪護(hù)我們到下課放學(xué)的時(shí)候,。賀老師真好！為了同學(xué)們病了還堅(jiān)持工作,。這就是我身邊的好老師,，我最尊敬最喜歡的好老師——賀老師。

我想用藍(lán)天當(dāng)紙,，用大海當(dāng)墨,，用森林當(dāng)筆，永遠(yuǎn)也寫不完老師對我們關(guān)懷之情,。

身邊的好老師篇四

今天,，我來向大家介紹一下我身邊的`兩位好老師，在我的學(xué)習(xí)生涯中,，他們給了我莫大的幫助,。

第一位是我的語文老師，語文老師是一位看上去比較柔弱的姐姐,，但是心里無比的堅(jiān)強(qiáng),。在班級里，我的語文成績是出了名的不好,。我是那種屬于嚴(yán)重偏科的同學(xué),，語文極差，不過數(shù)學(xué)極好,。對于像我這樣的同學(xué),，老師也是最苦惱的，尤其是教我的語文老師,。

語文老師找我談過好幾次話,，并且還在課后輔導(dǎo)我，為的也就是能夠?qū)⑽业恼Z文成績提上來,。但是最初幾次,，我的進(jìn)步都不明顯。我就像是被人用勁使勁推著往前走,，可是我往前的步伐卻還是慢的像蝸牛,。就連我自己都快要對我的語文放棄了，但是語文老師從來都沒有過放棄我的念頭,。她一直在尋找著各種辦法,，想要將我的語文成績提上來。

我的語文老師是一額盡心盡責(zé)的老師,，她允諾下來的事,，不管是什么，都會盡自己的力量去完成這件事,。我很敬佩我的語文老師,，她是一個很好的老師，她始終不曾放棄過我,，也同樣沒有放棄過班上的任何一個同學(xué),。

在語文老師的幫助下，最終,，我的語文成績終于取得了階段性的進(jìn)步,。

第二位我要介紹的是我的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)是我所有科目當(dāng)中最好的一科,。數(shù)學(xué)老師對我的關(guān)注也多些,，數(shù)學(xué)老師也教導(dǎo)我要我去幫助班上其他的同學(xué)，多與班上其他同學(xué)討論,。同學(xué)們之間互幫互助,，一起討論問題，這些對個人的學(xué)習(xí)都會有更多幫助,。也正是聽了老師的話,，我在班上多了好些朋友，我們一起在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)的同學(xué)也加深了我們之間的友誼,。

我身邊的好老師還有很多，他們對我的學(xué)習(xí)與成長都有過大大小小的幫助,。我感謝我們身邊的好老師,。

身邊的好老師篇五

我們的'知識都是老師給的，我們的進(jìn)步都凝聚著老師一點(diǎn)一滴的心血,。教師——太陽底下最神圣的職業(yè),，她沒有驚天動地的業(yè)績，沒有功名顯赫的榮譽(yù),，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心,。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師,。

我的班主任鹿老師看上去二十多歲,，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕,。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,，長長的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布,。笑一笑,，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般,，白里透紅的臉蛋上兩個甜甜酒窩深深地顯露出來。

鹿老師對我們每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,，而且態(tài)度很嚴(yán)肅,，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評,，耐心教育,。

同學(xué)們，你們可曾想過,，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈,；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。老師肩?fù)著神圣的使命,，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任,。就這樣,，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中,，奔向美好的未來,。

您是默默奉獻(xiàn)的大地，讓我們在您的身上快樂的成長,；您是深藍(lán)色的大海,，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆,，而我們就是一張張白紙,，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫,；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人,；讓我們懂得了一定要有愛心；有學(xué)習(xí)好多的知識,，長大好報(bào)答父母和祖國,。

最后，我代表全體初四二班的學(xué)生跟您說一聲：“老師您辛苦了,?！?/p>

身邊的好老師篇六

喜歡上語文課？喜歡舉手發(fā)言？喜歡寫

作文

剛生入六年級的我，一向很膽小,，上課不敢舉手發(fā)言,，害怕回答錯了被同學(xué)們嘲笑，而且作文水平也不太高,。再后來的學(xué)習(xí)中,，語文老師上課經(jīng)常提問我問題，我從剛開始的緊張和害怕中轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘环N興趣,，上課時(shí)我敢于積極舉手發(fā)言,，很喜歡聽老師的那一句句夸獎和鼓勵，讓我能集中精神聽老師講課,。后來,，我便喜歡上了寫作文，而且很喜歡寫文章的開頭和結(jié)尾,。在一次征文中,，我寫得不太好，因?yàn)槟谴我獙戧P(guān)于“國土資源”之類的作文,。對于這個我一竅不通,，便在家里找資料，從而寫的零零散散,。就在我最需要幫助的時(shí)候,，語文老師為我解除了困難，她耐心地給我一部分一部分地講解,。告訴我我的作文那里寫的好,，哪里有缺陷要改……我認(rèn)真地聽著老師的教導(dǎo)，并牢牢地記在心里防止下次再犯,。周末回家后我便對我的作文進(jìn)行了修改和整理,，因?yàn)槲业脑瓌t是“不要很好，只要更好”不管做什么事我都要做到這一點(diǎn),?；匦：螅蠋熣f我寫的不錯，寫了一篇議論文,，而且大多數(shù)地方用了修辭,，寫的不錯，以后繼續(xù)努力,！聽了這一番話,，我心里比吃了蜜還甜?？焐肫吣昙墪r(shí),，我很舍不得語文老師，真的很希望語文老師能在教我一年,。我對語文老師的喜愛和感激如大海一樣深不可測……要發(fā)生的事總會發(fā)生的,，升入七年級后我依然忘不了語文老師，每次打開電腦總希望老師在線,，想與老師多聊幾句?，F(xiàn)在我已經(jīng)升入七年級了，每一科的老師都發(fā)生了變化?，F(xiàn)在的語文老師真的很不錯,，老師講課的語氣很柔和，講課時(shí)也很有趣,。雖然有一次老師對我發(fā)過火,，但也是我做組長做的不稱職，我在這里像老師道歉,，希望老師能原諒我的過失,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋焸儗ξ覀兏冻龅靥嗔耍覀円w諒老師的辛苦,，好好學(xué)習(xí),，減輕老師的負(fù)擔(dān),。

“老師如春雨,，滋潤了大地,，有滋潤了正在成長中的幼苗(我們)，而自己卻無聲的消失在泥土之中……”老師,，在這里我要說一聲：“老師,，謝謝您，您辛苦了,?！?/p>

身邊的好老師篇七

當(dāng)我疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)我淡淡的足跡跨過無人問津的驛站;當(dāng)我的付出被化作午夜的風(fēng)景,。我是多么希望有人扶一把、鼓勵一下,，我的好老師您就出現(xiàn)了,！

我的好老師她姓于，是教物理這一學(xué)科的,，她戴著一副眼鏡,，身上有時(shí)候總穿著不同樣式的運(yùn)動服，她不高不矮,，中等身材,，笑起來的時(shí)候令人倍添溫暖。她和藹可親,，只是當(dāng)有的同學(xué)上課搗亂紀(jì)律和回答錯很簡單的問題時(shí)會看起來很生氣,。

俗話說“沒有老師的無私奉獻(xiàn)、鼓勵和提醒,，就沒有學(xué)生充滿美好希望的未來”

從小就內(nèi)向的我不敢上課回答老師提出來的問題，于老師在她的課上用一次又一次鼓勵期待的眼神,，讓我使得勇氣在眾目睽睽下回答問題,。在于老師一遍又一遍的鼓勵聲中，我才漸漸的自信,、大膽,、樂觀起來，在遇到不會的問題時(shí)會大膽的利用課余時(shí)間上辦公室找于老師,，每次去都會問不下十個問題,，于老師都會不厭其煩的為我講解直到我聽懂為止，如果一遍聽不懂,，于老師還會繼續(xù)給我講,。有時(shí)候我有一些很簡單的題都做錯，于老師就用嚴(yán)厲的口氣給我講這些題,，是我記住這些簡單題,，讓我不再犯錯。馬虎﹑不細(xì)心使我在做題過程經(jīng)常出錯,，每當(dāng)我因馬虎﹑不細(xì)心做錯題時(shí),，于老師就會嚴(yán)厲的批評我，是我記住不應(yīng)該馬虎,。

物理成績原本很差的我被于老師教后成績顯著提高,，上課也敢大膽發(fā)言。物理成績的提高,，使我的父母也很高興,，并讓我再接再厲,。我想我一定不會辜負(fù)父母和老師對我的殷切希望。

物理老師對每一個同學(xué)都一視同仁,，不會因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)差就對你的學(xué)習(xí)不管,，而是一次次鼓勵，一次次提醒,，一次次給你找回屬于你的自信,。也不會因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)成績特好就對你倍加照顧。

如今,，回首看那一段時(shí)光,，發(fā)現(xiàn)自己長大許多，幡然間明白了老師對學(xué)生的愛,，對學(xué)生不求所報(bào)的好,。&qut衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！崩蠋煟覠o論走到哪,，都走不出您的視野,。感謝您我的好老師，感謝您,！

身邊的好老師篇八

吳邵萍老師是一位好老師,，她的名字家喻戶曉，而曾經(jīng)有一位老師教了我的三年級,，我永遠(yuǎn)忘不了這位老師,，她是位好老師，她也是我心目之中的“吳邵萍”,。

當(dāng)二年級并不出色的我跨入了三年級,，三（4）班的大門時(shí)，我感到了茫然,，因?yàn)槿昙壥切W(xué)學(xué)習(xí)中的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，而且我為我的成績開始擔(dān)憂。這時(shí)班主任來了,，她也是我的數(shù)學(xué)老師,。面貌慈善，和藹可親的她,，總是面帶微笑,，讓我覺得很溫暖。我漸漸喜歡了這位老師,。

一開始,，老師的講課深深的吸引著我,，如果老師提出一個問題，我便能很快的反應(yīng)過來并給出答案,，但我卻沒這個膽量舉起手大聲回答,。老師好像知道我會，便用鼓勵的眼光看著我,，過了好一會兒,，老師見我不舉手，便為難我似的叫起了我來回答這個問題,。我站起來,，用顫抖的聲音回答。待我回答完,，老師轉(zhuǎn)身對同學(xué)們說：“王晨茜同學(xué)回答的非常好,，讓我們給她掌聲鼓勵?！苯淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲,。我高興極了，從此以后,，我沒有像以前那樣回答問題的害怕心理了,，慢慢的，我出色的回答總能展現(xiàn)在課堂中,，而且每次老師都會夸我。有一次,，老師在課堂上說：“王晨茜的思維非?；钴S，大家有什么不會的都可以問問她,，要多向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。”這句話給了我更大的鼓勵,，讓我變的更自信了,，所以我永遠(yuǎn)都不會忘記這句話的。我明白了：要想有出色的成績就必須有自信,，這是成功的前提條件,。

她不僅對我很好，而且她對別的同學(xué)也很負(fù)責(zé),。

她工作很認(rèn)真,，每一項(xiàng)作業(yè)都檢查的十分仔細(xì)。有一次老師布置做書上的題目,，有一位同學(xué)以為是組長檢查,，便沒有放在心上,。馬馬虎虎的做完后，就去玩了,。上課了,，可卻是老師親自檢查！檢查到他了,，老師拿書看了看,，我心想：他這次完了，沒戲唱了,。老師看完他的作業(yè),，臉色變得難看起來，用害怕的眼神看著他,，讓我都為他擔(dān)心,，我們都看到了，他被盯得臉發(fā)紅,，“怎么搞的,，寫的這個樣子，”老師對那位同學(xué)咆哮著,，他低著頭回答：“趕時(shí)間,，沒寫好?！薄皼]寫好,，檢討一份，”沒辦法,，他老老實(shí)實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)了頭,。我心想：老師檢查的真仔細(xì)，真負(fù)責(zé)呀,！

雖然她可能不記得我了,，但是我一生都不會忘了她，因?yàn)樗虝宋以S多：知識,，做人的道理等等,，最重要的是他教會的我要有自信，是我在以后的學(xué)業(yè)上有更大的輝煌,。她的就是郗春榮老師,！老師：謝謝您！您永遠(yuǎn)是我心中的“吳老師”,！

身邊的好老師篇九

“讀了一本好書,，擁有了一位好老師”這句話，既說明了讀好書的重要,，也寫出了有一個好老師的重要,。老師,，一個多么光榮的職業(yè)，他們時(shí)常被稱為蠟燭,、明燈,，擁有著“燃燒自己，照亮他人”的高尚品德,，多么可貴,，多么可敬。

而我這么一個幸運(yùn)兒,，就有著一位好老師,。數(shù)學(xué)老師，姓陳名樹才,，被我們親切地稱為“才哥”,。一副眼鏡總是掛在鼻梁上，白襯衫,、黑褲子,、黑皮鞋自然就成了才哥的標(biāo)配。另外一個頂部亮得發(fā)光的頭,，也是引人注目,。據(jù)說光頭是聰明人的象征，這個特點(diǎn)也在他教數(shù)學(xué)方面體現(xiàn)得淋漓盡致,。

陳老師講課十分幽默,，既有著突然蹦出的冷笑話，也有著我們昏昏欲睡時(shí)的一聲雷暴“嘿”,！突然的襲擊常常使得我們驚心動魄,，睡意全無。更重要的是他耍得一手好“猴戲”,，講到關(guān)鍵處，時(shí)而大聲論述,，時(shí)而霸氣四漏地拿筆揮舞,，又時(shí)而來回慢慢踱步，又時(shí)而快步疾走,。這一手“猴戲”,，可真是精彩至極，全神貫注的我們也是在“猴戲”中攻克了一道道難題,。

陳老師上課十分投入,，認(rèn)真細(xì)致。上課時(shí)那股認(rèn)真勁兒使我自愧不如,，不僅十分投入,，就連稍微開小差的同學(xué)也會被一眼看到并指出,，那位同學(xué)便總會帶著紅蘋果似的臉，認(rèn)真聽課了,。盡管陳老師如此細(xì)致,，也依舊有人一知半解。這時(shí)陳老師就會不厭其煩地重復(fù)講,，甚至十分詳細(xì)地寫出所有解題過程,，供我們參考。

陳老師還是一位“占課小天才”,。因?yàn)橹v題太詳細(xì),，進(jìn)度過慢，就只好占我們的音,、美,、信息課，把新課講完,。由于很多人十分不愿意,，所以陳老師只好另辟小道，發(fā)明了放學(xué)后的第九節(jié)課（不是晚自習(xí)）,，可真是讓我們“高興”得流出了眼淚,。

但最近陳老師要去出中考試題，他在我們一臉不舍地鼓掌聲中踏上了征途,。不過我們還真的挺想他的,，畢竟耍“猴戲”和占課也取得了成效,，挺多人成績都上去了,。

這樣一位風(fēng)趣幽默又講課這么厲害的數(shù)學(xué)老師，我鐵定撿到寶了,，我們的“才哥”,，你快回來啊。

身邊的好老師篇十

我身邊的好老師有很多很多,，但是,，我覺得最好的老師，還是我們的班主任老師—數(shù)學(xué)老師,。

我們的數(shù)學(xué)老師,，長著一張俊俏的臉，俊俏的臉上有雙囧囧有神的眼睛,，炯炯有神的眼睛上有一副黑色的眼睛,。閑著數(shù)學(xué)老師更加睿智。

老師不僅在學(xué)習(xí)方面甘心我們，還在生活方面關(guān)懷我們,。記得又一次,，我們班的孔令儀同學(xué)發(fā)燒了，她去毫不知情,，知道第二節(jié)課快下課的時(shí)候,，她才說自己有點(diǎn)不舒服，冷,。那節(jié)課正好上語文課,，語文老師讓我陪著孔令儀去數(shù)學(xué)老師辦公室量體溫。到數(shù)學(xué)老師辦公室一量,，38,。5°c，已經(jīng)發(fā)燒了,。數(shù)學(xué)老師馬上把自己的羽絨服給孔令儀傳送,，還給她不斷的倒熱水，幫助她取暖,。這種種動作,，都讓我感受到老師對同學(xué)的愛與關(guān)懷。

我們的老師不僅有關(guān)愛同學(xué)的以免,，還有幽默風(fēng)趣的一面,。那一次，我們的科學(xué)老師有事請假了,。這幾個周的科學(xué)就由我們的班主任數(shù)學(xué)老師教科學(xué),。我們上午第四節(jié)課是科學(xué)，然而,，我們講的是《心臟與血管》,。老師告訴我們心在左側(cè)，具體的位置在胸腔的`左側(cè),，可是老師一個不小心說漏了嘴,，說是在胸那塊。引的我們哈哈大笑,，害的老師連忙說“說錯了,，說錯了，哈哈——”

這就是我認(rèn)為的好老師,，因?yàn)樗袝r(shí)嚴(yán)肅，有事關(guān)愛同學(xué),，有事幽默風(fēng)趣,。我們的老師雖然不及父母百般呵護(hù)我們，但是他也有細(xì)心的照顧我們,，老師就像蠟燭一樣犧牲自己照亮別人,。

身邊的好老師篇十一

我跟劉竟老師一個學(xué)年,，通過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)她的語文課堂不僅充滿生命活力,，激情四射,，而且她還具有一顆不泯的童心。她總是保持著真誠,、熱情,、樂觀和積極的態(tài)度，把教育學(xué)生,，和學(xué)生在一起活動,、學(xué)習(xí)，當(dāng)作一件快樂的事情,，每天都是樂此不疲,。她沒有把繁重的工作、分?jǐn)?shù)的壓力當(dāng)作負(fù)擔(dān),，而是以平穩(wěn)的情緒,、愉快的心境投入到教育工作當(dāng)中。她讓學(xué)生課間玩抖空竹,、滾鐵環(huán)等游戲,，當(dāng)時(shí)在我們校園很流行。這都是她想出的好點(diǎn)子,，與學(xué)生一同歡喜,，一同激動。在她班級帶動下,，許多班級都陸續(xù)效仿,，形成了一道靚麗的風(fēng)景線。

其實(shí)劉竟在學(xué)年組當(dāng)中也是核心人物,，承擔(dān)學(xué)校課題研究任務(wù),，主動上研討課，讓大家對其課堂教學(xué)進(jìn)行剖析,，傾聽我們的意見和建議,，然后她對教案再做修改。對自己的教學(xué)行為及時(shí)改進(jìn)與反思,，最后再上同一節(jié)課,。學(xué)年老師在教學(xué)上有什么問題經(jīng)常都找到劉老師與她探討，研究,，可以說在劉竟老師的影響下,，我們學(xué)年形成了一種學(xué)習(xí)、研討的氛圍，大家共同成長,。

劉竟善于抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會,，參加各種新課程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，觀摩各級語文教學(xué)大賽,，她細(xì)心體會,，用心揣摩，而且在研討活動中,，她總是躍躍欲試,，敢于標(biāo)新立異，表達(dá)自己對語文教學(xué)理念的認(rèn)識與理解,，與同事,、同行真誠交流，共同切磋,，博采眾長,。她還通過和特級教師竇桂梅、苗鴻愛等特級教師零距離交流,，為自己的頭腦不斷地輸送新鮮的血液,，從中提升和完善自己，使她進(jìn)步的步伐加快了,。她多年來就是憑著一股“勤”勁,，憑著一股“恒”勁，憑著一股“韌”勁,，在如饑似渴地完善自己,，如癡如醉地超越自己。磨礪與積累,，使她的講課藝術(shù)日臻完善,，把高深的教科研理論融入到她的課堂設(shè)計(jì)中，逐漸形成了“溫婉灑脫,、靈動嚴(yán)謹(jǐn)”的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,。

身邊的好老師篇十二

俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，老師是一個非常神圣和高尚的職業(yè),。在我成長的道路中，有許多伴我成長的好老師,，我們的班主任粟老師便是其中的一員,。

她不光是我們的班主任，還是全年級的年級主任,。她的職務(wù)很高,，自然也很忙,。即便如此，她還是會抽出更多的時(shí)間耐心地陪我們學(xué)習(xí),。

記得剛開學(xué)的時(shí)候，我對粟老師還不是很了解,，當(dāng)我得知她是年級主任的時(shí)候更是嚇的不輕,，心里時(shí)不時(shí)冒出奇怪的想法：粟老師會不會因?yàn)樘Χ?jīng)常不給我們上課啊,？或者會不會因?yàn)橐_會而經(jīng)常只上一半的課就走了?。课沂植话?，就算是上課我也十分小心,，生怕她會中途走人。抱著這樣的心情,，度過了整整半個學(xué)期,。到了后來，我的心態(tài)慢慢改變,，我發(fā)現(xiàn),，粟老師在這么長的時(shí)間里，幾乎沒有一次中途離開或沒給我們上課,。不僅如此,，她在自習(xí)課和課間休息時(shí)，除非有事,，她都盡量抽出時(shí)間在教室中陪我們學(xué)習(xí),。時(shí)間過得飛快，七年級已經(jīng)結(jié)束,，但是,，再仔細(xì)回想，在這漫長的一年里,，我?guī)缀鯖]有看到過她缺席,，這需要多少的耐心與堅(jiān)持啊,！粟老師,，您是我身邊的好老師！

她的教學(xué)方式獨(dú)特,，深得同學(xué)們的喜愛,，同學(xué)們勇于舉手、積極發(fā)言,，整個課堂氣氛十分的開心,、活躍,。

剛開始上課時(shí)，粟老師都會有些與同學(xué)們的互動,，讓大家可以參與其中,，營造好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中,，我們都以小組加分的形式答題,，對一道加一分，反之,，則扣一分,，每個小組互相競爭，角逐前三名,，這樣便增大了同學(xué)們的競爭意識,，增強(qiáng)了同學(xué)們的積極性，使課堂更加活躍,。在我們班,，有這樣一條規(guī)定，只要會,，就必須舉手,，即使答錯了也沒關(guān)系，老師會講解,，但如果不會,，又不認(rèn)真聽老師講解，便會在小組上扣一分,，連累其他成員,。這條規(guī)定的頒布，使那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)認(rèn)真聽講,，不為組上扣分,。當(dāng)一節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，粟老師便會請同學(xué)歸納一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，沒講到的就由其他同學(xué)補(bǔ)充,，這是一個只要聽了講就會答的簡單問題，也是一個加分的好機(jī)會,。同學(xué)們?yōu)榱思臃志蜁J(rèn)真聽講,、認(rèn)真記憶，這樣就達(dá)到了一個邊學(xué)邊記的效果,。在課堂學(xué)習(xí)的過程中,，也就是因?yàn)檫@樣高效又有趣的上課方式，培養(yǎng)出了一個又一個優(yōu)秀的人才,。粟老師,，您真是我身邊的好老師,！

身邊的好老師篇十三

我身邊的好老師是黃老師，她就是我們的班主任,。

她留著棕色長長的頭發(fā),，整齊的劉海，彎彎的眉毛,，類似一雙黑寶石的眼睛,，苗條的身材。

黃老師教我們的語文,，后面長有一雙“眼睛”。讓我來說給你聽吧,，有一次,，老師在給我們讀書，突然,，有幾個小朋友開始做小動作,，黃老師發(fā)現(xiàn)了。為了讓他們改正習(xí)慣,，老師在領(lǐng)讀課文的時(shí)候,，就多讀了一個字或者少讀了一個字，導(dǎo)致全班同學(xué)哄堂大笑,。

黃老師用這種方式來獎勵同學(xué),，第一，上課坐姿端正,。第二,，積極舉手回答問題。第三,，能虛心聽講,，不做小動作。老師給他記上了紅名字,，以作表揚(yáng),。老師管理我們的方法真是別出心裁啊,！

黃老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，任勞任怨，我們的作業(yè)她都是一絲不茍的批改,，從來不會拖拉,，推遲。

黃老師,，就是我身邊的好老師,！