每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師節(jié)作文:我身邊的好老師400字 我身邊的好老師1500字篇一

在我成長的道路中,，有許多伴我長大的好老師,。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭,，像放電影一樣,，在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個,。他幽默,，他自信，他開朗,，他豁達,。他的額頭寬闊光潔，據(jù)說,，這是智慧的象征,。

徐老師教學(xué)生動，感情豐富,。他上的課,，時間過得總是很快。徐老師講課非常詳細,，不論是分析課文,，還是講解詞語，徐老師都旁征博引,，講得生動有趣,，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,，同學(xué)們時而凝神沉思,，時而神采飛揚，時而頻頻點頭,，時而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認真,，一個標點符號也不放過。

徐老師自從成為我們的班主任,，便把愛心平均分成50份,，每一份都毫無保留地傾注在我們身上,。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了,，是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院,。

還有一次，黃斐在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了,。徐老師得知后,，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好,，又把他送回了家,。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指,。

如今,，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領(lǐng)下奮力沖刺,，向理想的目標進軍,。

啊!敬愛的徐老師，您的汗水不會白流,，您的心血不會白費,，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您!

教師節(jié)作文:我身邊的好老師400字 我身邊的好老師1500字篇二

老師,，是辛勤的園丁,、是默默燃燒的蠟燭,、是暖和的棉被,。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師,。然而,，他們卻是那樣的含辛茹苦。

窗外,，寬闊美麗的大地上,，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天,，猶如一位慈愛的師長,，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切,，無奈的思緒如同一雙巧手,，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩,，編織出了我對您——舒老師的無限感激,。

舒老師,，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子,。

我們舒老師,，中等身材。一張國字型的臉,，不過呢,，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多,。他高高的鼻梁,，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,，雖然不是很大,，但是充滿了感情。

在四年級分班時,，我聽一個保安說我被分到了四班,。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的.老師,。于是,，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課,。從那時起,，一個無知的小孩，在您的關(guān)懷下,，一天天的成長,。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊!

您那一手漂亮的粉筆字,，使我非常羨慕,。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔,，那么的……一到上語文課的時候,，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動,，漸漸的在黑板上展開,，猶如一股春風(fēng)，吹進我的心扉,。從此,，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了,。告訴您吧,，我是因為害怕才不愿意的。其實,，我也有學(xué)您那樣的練字,，到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了,，雖然還不夠好,，但是我相信，在您的影響下,，在我自己的努力下,，我一定會再接再厲的。

教過我的老師雖然很多,，但是老師就像一位良師,、一位益友一樣，對什么學(xué)習(xí)上的“小毛病”都有一劑良藥,。原來,，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評,，所以都不敢舉手,。但在您的鼓勵下，大家大膽發(fā)言,，同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強烈了,，膽子也大了，每當上課您提問時,，班里就舉起一只只可愛的小手,。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋,，總比那些不舉手的人要好得多,，即使回答錯了,，也沒有關(guān)系,。老師又不會罵你?！笨磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀!

一條飄動的柳枝代表一個春天,，一片火紅的楓葉預(yù)告一個秋天。老師啊,，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁,、蠟燭、棉被,。

教師節(jié)作文:我身邊的好老師400字 我身邊的好老師1500字篇三

每到吃飯的時候,，我們的身邊總會出現(xiàn)一個匆匆的身影,，她就是為我們生活服務(wù)的趙老師。

趙老師個子不高,，有著一雙小小的眼睛,，還有一張愛嘮叨的嘴。

剛看到趙老師的時候,，我很討厭她,，因為她那張嘴巴實在是太討厭了!一次，餐桌上分火腿,，平常的時候,，都是王奕博分的，就這次是我分的,，本認為不會有差錯,，沒想到，被趙老師批了一頓,。分火腿的時候,，突然發(fā)現(xiàn)少了一根，我就去求助趙老師,，可那趙老師把我拉到一邊,，說：“是不是你偷吃了?你們這些打飯的一點兒也不負責(zé)，總是來得特別晚,，今天又少了根火腿,，我從哪兒給你找去?”

可是，我漸漸地發(fā)現(xiàn),，趙老師這樣做,，是對我們好，我也不再在意她那張愛嘮叨的嘴了,，我只是想,，這可能是她的個人習(xí)慣吧!

我們餐桌，有一個學(xué)生不吃肉,，趙老師對他特別關(guān)照,。一天中午，吃包子,，我一來,，趙老師就我問我：“你們餐桌有個不吃肉的，把這素包子給他!”我拿著包子,，放到了他的盆里,。他來了后，以迅雷不及掩耳之勢吃完了包子，舉手又要,。師傅給了他一個肉包子,，他拿著看了看，又放了回去,，這時,，趙老師從后面拿了一個素包子走了過來，遞給了他,，他才津津有味兒地吃了起來,。

班主任說：“這些孩子挺挑食的，不是不吃這個,，就是不吃那個,，多些您的關(guān)心!”趙老師擺擺手：“沒什么，能吃就是好的,，多吃點,，長得壯!”

這就是我們的趙老師。為我們生活照顧的趙老師,。