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花季雨季書里面的美文篇1

人們常說,，16歲是人生的花季,，因為它美麗值得欣賞；18歲是人生的雨季,，因為它迷朦滿是詩意,。如此美妙的比喻，使年幼的我產生了很多憧憬,。如今,，我飛進了人生的花季雨季。

花季雨季,，是一個閱讀的年齡,。

雖然繁重的作業(yè)使我感到負擔很重，但無論多忙,，我都會楫擠出一點時間到書的海洋里遨游,。通過閱讀，我學到孫悟空勇于與妖魔鬼怪斗爭的精神,；領悟到王二小為了人民的安危,，與敵人機智斗爭直到犧牲的英勇的事跡；認識到自己將有可能成為祖國的新棟梁,，可能肩負著壯興祖國的偉大任務,。因此,，我應該多讀書，讀好書,，讓閱讀伴隨我長大,。

花季雨季，是一段多思的歲月,。

現在的我,，是一個有思維，會思考的花季少女,，不是小鳥依人,。以爸爸媽媽為中心的小姑娘了。以前,，無論做什么事,，都要征求爸媽的意見，只有他們點頭,，才可以安心地去做,；即使有時我想做的事，如果他們搖頭說“NO”,，那么我也只好聽從命令了。而今,，我自己經過深思熟慮后,，認為什么該做，什么不該做,，如果大人有意見,，我就把自己的想法、條件給搬出來評評理,，使大人們心服口服,。所以，我要這個方法發(fā)揚光大,，使它照亮我成長的路,。

花季雨季，一個成長的時期,。

當我邁進花季,，我突然感到自己長大了，我學會了為別人的感受,，理解別人的心情,，還學會了為別人著想，把以前喜歡在背后說人家壞話,、看到別人成績就嘲笑他的壞習慣改掉,。當我看到父母的頭發(fā)已不是烏黑而是摻雜了些銀色時，我感覺到他們老了許多，我應該要懂事,，不能再讓爸媽為我操心了……

人生猶如無垠的海洋,，花季雨季是一張鼓風的帆，在漫漫途中乘風破浪,，使人超越自我,，高歌而行。

花季雨季書里面的美文篇2

每當我想起《花季雨季》,，總有一種奇怪的力量在顫動著我的心……讓我更加珍惜自己擁有的幸福生活,。可是在這個世界上,，又有多少孩子懂得珍惜現在的生活呢,？他們受不得一點點委屈，遇到困難和傷心事,，就認為自己是世界上最可憐的人,。然而山村里的孩子沒有電燈，就算有了也用不起,，有多少孩子因為想上學從而翻過多少座山,，多少條河，上不起學的孩子,，從小就用稚嫩的肩膀承擔起繁重的農活,，那一雙雙天真無邪的眼睛充滿了對知識的渴望……我們和他們比起來，那簡直是天壤之別,，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣,、不滿足很多事情，而是努力再努力,，開心的笑,，開心地生活，他們懂得珍惜生活,。而有些人有著優(yōu)越的條件,，卻不好好學習，而是整天上網吧,、逃學,，沉迷于網絡之中不能自拔，到長大時后悔莫及,，成為社會上的無用之人,；還有的人挑三揀四，嫌這嫌那,，一不滿意就生氣,；更有些人總是抱怨自己不如他人,，其實是他缺乏自信，看不見自己的優(yōu)點,。像他們這些人都不會珍惜現在的美好生活,，只會抱怨自己，那么他們的人生就不會有意義,。

如果人人都不珍惜生活,，那我們的社會以經不像是個社會了，那樣的'話,，國家將落后,，將被他人欺負，將變得越來越弱起來,，被別人輕視,；我們的人生將無色無味，沒有快樂,，只有悲哀,。所以我們一定要努力學習，勤奮讀書,，珍惜目前所擁有的一切,，感謝生活帶給我們的酸、甜,、苦,、辣，讓我們學會了豐富的知識,，懂得了更多的道理，只有這樣,，我們才能更好的感受美好的人生,，享受生活賦予我們的快樂，愿熱愛生活的人們生活多姿多彩,，無比幸福,！

花季，如花般的年齡,，我們盡情開放,；雨季，挫折來到的年齡,，自信,、勇氣會幫助我們度過。相信自己,，為自己加油,！

花季雨季書里面的美文篇3

十六歲的青春年華,，既是花季，也是雨季,，充滿著坎坷,，隱藏著挑戰(zhàn)，后退一步會一蹶不振,，前進一步能沐浴陽光,。或是因為自己即將迎來這個花季,，或是因為對長大的憧憬,，我翻開了《花季雨季》。

小說中,，聰明機智的王笑天,，勤奮好學的陳明，刻苦頑強的謝欣然都給我留下了深刻的印象,。主人公們以樂觀向上的態(tài)度去面對每一天的生活,。無論遇到什么挫折，都不會輕易放棄,，用花季中最明媚的力量去融化他人心中的堅冰,，用雨季中最單純真摯的那份執(zhí)著，去追逐自己的夢想,。在花季過渡成熟的時期,，我們要學會漸漸長大。長大意味著承擔責任,，意味著經得起考驗的同時,，還要加倍努力，去探究新鮮的事物,。在其他人都勤奮學習時,，更不得懈怠，還要抱有一顆好奇的心,，去學習對自己有益的新知識,。處理好本分內的大小事務，能明確自己的目標與努力的方向,。

本書中另一看點就是中學生們純粹豐富的感情生活,。作者以深切的體會，溫柔的筆觸,，將這種感情寫得正常又美好,。的確，對異性產生好感是是漫長歲月中每個人都會經歷的,，而在求學的同時,，我們也要正確的認識并大膽的面對,，就比如書中的劉夏與王笑天，他們能互相幫助,，互相扶持,，共同進退，共同嬉耍,，有一個美好的花季,，同學之間的友情并不像現代劇中那樣轟轟烈烈，而應該給對方以自己的空間,，兩者互相督促,，取長補短，在學習上有更大的提升,。

每一個人都將迎來自己的花季,，而鮮花在開放的過程中,，又少不了驟雨的摧殘,，只有經歷過艱難,，才會懂得生活的來之不易。小心呵護,，倍加珍惜,，才能綻開人生的第一朵花。

花季雨季書里面的美文篇4

寒假里,，我閱讀了郁秀寫的《花季雨季》這本書,，讀后深有感觸。

這本書描寫了特區(qū)中學生斑斕多彩的生活,，同時對社會生活進行多視角思索,，用青少年的意識思考著師長，并以輕盈的筆觸,，加以勾勒和描畫,，字里行間流泄出理想的光彩，呈現出青少年陽光沐浴下的絢麗世界,。小說雖然寫的是90年代初一群在改革開放前沿的青少年,，但卻極鮮明地表現出這一代人所特有的個性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感,、思想軌跡和理想追求。

這本書的主人公是江老師,、蕭遙、王笑天,、余發(fā)、陳明,、林曉旭,、劉夏、謝欣然等,。他們這群特區(qū)少年都熱愛自己的父母，從青少年的角度,、以具有鮮明的時代特征的思維方式去審視自己的父母,。他們熱情活潑,、思維敏捷、想象豐富,，求知欲和上進心強，喜歡探求新的未知領域,，具有較強的獨立思考精神和創(chuàng)造力。這本書中的蕭遙是個班長,，他做事認真負責,。身為班長的他,，在余發(fā)走失后,，主動組織同學去尋找余發(fā),，并特地去找江老師為余發(fā)辯解,。他這種樂于助人的精神值得大家學習,。面對競賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化,，后受到父親的啟發(fā),，他重新振作起來。他舍己為人,，把特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國機會,，可他卻要靠自己的實力,，同學們

花季雨季書里面的美文篇5

《花季雨季》這部小說描寫了特區(qū)中學生斑斕多彩的生活，其中,，有一章節(jié)提及了一場由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上,，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上,，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā),，余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明,?？梢蝗樱拥搅酥v臺前,。老師把責任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋,，可老師深信不疑,。

在現實中,，類似這樣的情景是勝不枚數,。有的老師不分青紅皂白,、不問清楚事情的經過,，就妄下結論，誣陷好人,。因為余發(fā)平時表現不好，就認定所有的壞事都是他做的,，因為陳明平時表現好，成績,，就不假思索的認定他不會做出這種無聊的事,。就好像一個剛從監(jiān)獄出來的犯人，難道他就不能改過自新嗎,？難道世界上每一起案子都和他有關嗎,？難道我們就能不經過考察情況就把他再次送進監(jiān)獄？難道……可現在,，我只想對鄺老師說一句：“如果你被別人冤枉，而自己也有理說不清時,，你就能真正的體會到余發(fā)當時的痛苦,！”感到幸運的是，我們碰到的都是優(yōu)秀的老師,，她們從不冤枉我們,。

再說王笑天，我真的對他很失望,。一開始,，他在同學們面前幽默風趣，經常去幫助同學們的學習,，而且很富有正義感,。后來，老師冤枉了余發(fā)以后,，他沒有及時站出來說清楚原委,，我感覺他膽怯了，逃避了,。敢做不敢當,，枉為男子漢。我們也應該站在老師的位置想想,，老師歲數大了,，自尊心更強了，被同學當眾丑化,，肯定很生氣,。

從這個事件中，我明白了：做錯事沒關系,，關鍵是要及時承認錯誤,，改正自己的錯誤行為,。

花季雨季書里面的美文篇6

《花季雨季》這一本書主要寫的是就是關于高中生的故事，而且在書中我也有許多印像非常深刻的人物,，就像上次我說過的高中生柳清,，可憐的她被媽媽的欲望阻擋著，但她還是有那考上大學的遠大夢想,。在書中還有兩人讓我難以忘記,，那就是王笑天，還有陳時,。我覺得他們兩個是書中態(tài)度最好的人物,。王笑天在書中經常被稱為"靚仔"，雖然我不喜歡他的這一點,，但我應該好好學習他那對是認真,、謹慎的態(tài)度外加他那聰明的才智。陳明,，勤奮好學的他總是把學習放在第一位,，不論什么事情也不能擋住他好學的欲望。

文章有一段非常好笑,。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課,，王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發(fā)欣賞一下，卻扔中了陳明,，陳明以為余發(fā)扔的,，又扔給余發(fā)，余發(fā)便在上面加了"鄺秉文像"四個字,，扔回給了陳明,。可一扔被老師發(fā)現了,，盡管他一再解釋,，老師也不相信他了。正如生活中的我們一樣,，做錯了事難免,，只有自己勇于承擔，才能跨過一道道坎,。

花季雨季書里面的美文篇7

海邊,，火一般的`夕陽在燃燒，一群少年懷著對理想的無限憧憬,，手拉手著手,，面向大海，激動地唱出：唱出你熱情,，伸出你的雙手,，讓我擁抱你的夢,，讓我擁有你真心的笑容。長篇小說《花季雨季》就在這詩一樣的美景,，火一樣的激情中結束了,，拿著這樣歷史悠久的書，似乎已不再充滿活力,。但此情此景,，卻深深地感染著我，那年輕的歌聲似乎穿過澎湃的波濤,，越過無邊無際的大海,，縈繞在我的耳畔，經久不息,。

一部我們中學生寫自己的長篇小說,，一個個有血有肉而又性格各異的中學生形像似乎就生活在我們身邊。學校的知識競賽,，寒假的打工經歷,，軍訓伶仃島一幅幅色彩斑斕的中學生活圖畫，時而使我沉思,，時而使我興奮，時而引我遐想,，而在這一切震撼著我的是當代中學生的勇敢,，進取的銳氣，面對選擇,，優(yōu)秀的少年們,，毅然向更高、更難發(fā)起挑戰(zhàn),，盡管有失敗,，但在關鍵時刻表現出的勇敢和魅力向世界人民展現了新一代少年精神世界的奪目光彩。

在今天的中國,，勇于吃苦的,，敢于迎接挑戰(zhàn)的少年大有人在，廣東窮苦少年黃茂林,，父亡母病,，卻品學兼優(yōu)，陜西的中學生汪建華刻苦攻關,，榮獲第31屆國際數學奧林匹克競賽金牌他們身上表現出的堅韌,、刻苦、勇敢和聰慧,，不正閃耀著當代青少年的光輝嗎,？

少年強則國強,，有人曾預言21世紀是中國的世紀，而今天的21世紀正是我們的天地,，我們堅信：今天,，我們播下理想的種子，明天我們將收獲希望,。

等閑識得東風面,，萬紫千紅總是春，神州大地上春意盎然,，讓我們張開雙臂去迎接時代的召喚,。