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花季雨季書(shū)里面的美文篇1

人們常說(shuō),，16歲是人生的花季，因?yàn)樗利愔档眯蕾p,；18歲是人生的雨季,，因?yàn)樗噪鼭M是詩(shī)意。如此美妙的比喻,，使年幼的我產(chǎn)生了很多憧憬,。如今，我飛進(jìn)了人生的花季雨季,。

花季雨季,，是一個(gè)閱讀的年齡。

雖然繁重的作業(yè)使我感到負(fù)擔(dān)很重,，但無(wú)論多忙,，我都會(huì)楫?dāng)D出一點(diǎn)時(shí)間到書(shū)的海洋里遨游。通過(guò)閱讀,，我學(xué)到孫悟空勇于與妖魔鬼怪斗爭(zhēng)的精神,；領(lǐng)悟到王二小為了人民的安危，與敵人機(jī)智斗爭(zhēng)直到犧牲的英勇的事跡；認(rèn)識(shí)到自己將有可能成為祖國(guó)的新棟梁,，可能肩負(fù)著壯興祖國(guó)的偉大任務(wù),。因此，我應(yīng)該多讀書(shū),，讀好書(shū),，讓閱讀伴隨我長(zhǎng)大。

花季雨季,，是一段多思的歲月,。

現(xiàn)在的我，是一個(gè)有思維,，會(huì)思考的花季少女,，不是小鳥(niǎo)依人。以爸爸媽媽為中心的小姑娘了,。以前,，無(wú)論做什么事，都要征求爸媽的意見(jiàn),，只有他們點(diǎn)頭,，才可以安心地去做；即使有時(shí)我想做的事,，如果他們搖頭說(shuō)“NO”,，那么我也只好聽(tīng)從命令了。而今,，我自己經(jīng)過(guò)深思熟慮后,，認(rèn)為什么該做，什么不該做,，如果大人有意見(jiàn),，我就把自己的想法,、條件給搬出來(lái)評(píng)評(píng)理,，使大人們心服口服。所以,，我要這個(gè)方法發(fā)揚(yáng)光大,，使它照亮我成長(zhǎng)的路。

花季雨季,，一個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)期,。

當(dāng)我邁進(jìn)花季，我突然感到自己長(zhǎng)大了,，我學(xué)會(huì)了為別人的感受,，理解別人的心情，還學(xué)會(huì)了為別人著想，把以前喜歡在背后說(shuō)人家壞話,、看到別人成績(jī)就嘲笑他的壞習(xí)慣改掉,。當(dāng)我看到父母的頭發(fā)已不是烏黑而是摻雜了些銀色時(shí)，我感覺(jué)到他們老了許多,，我應(yīng)該要懂事,，不能再讓爸媽為我操心了……

人生猶如無(wú)垠的海洋，花季雨季是一張鼓風(fēng)的帆,，在漫漫途中乘風(fēng)破浪,，使人超越自我，高歌而行,。

花季雨季書(shū)里面的美文篇2

每當(dāng)我想起《花季雨季》,，總有一種奇怪的力量在顫動(dòng)著我的心……讓我更加珍惜自己擁有的幸福生活?？墒窃谶@個(gè)世界上,，又有多少孩子懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢？他們受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈,，遇到困難和傷心事,，就認(rèn)為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒(méi)有電燈,，就算有了也用不起,，有多少孩子因?yàn)橄肷蠈W(xué)從而翻過(guò)多少座山，多少條河,，上不起學(xué)的孩子,，從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活，那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛充滿了對(duì)知識(shí)的渴望……我們和他們比起來(lái),，那簡(jiǎn)直是天壤之別,，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情,，而是努力再努力,，開(kāi)心的笑，開(kāi)心地生活,，他們懂得珍惜生活,。而有些人有著優(yōu)越的條件，卻不好好學(xué)習(xí),，而是整天上網(wǎng)吧,、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔,，到長(zhǎng)大時(shí)后悔莫及,，成為社會(huì)上的無(wú)用之人,；還有的人挑三揀四，嫌這嫌那,，一不滿意就生氣,；更有些人總是抱怨自己不如他人，其實(shí)是他缺乏自信,，看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),。像他們這些人都不會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活，只會(huì)抱怨自己,，那么他們的人生就不會(huì)有意義,。

如果人人都不珍惜生活，那我們的社會(huì)以經(jīng)不像是個(gè)社會(huì)了,，那樣的'話,，國(guó)家將落后，將被他人欺負(fù),，將變得越來(lái)越弱起來(lái),，被別人輕視；我們的人生將無(wú)色無(wú)味,，沒(méi)有快樂(lè),，只有悲哀。所以我們一定要努力學(xué)習(xí),，勤奮讀書(shū),，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸,、甜,、苦、辣,，讓我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí),，懂得了更多的道理，只有這樣,，我們才能更好的感受美好的人生,，享受生活賦予我們的快樂(lè)，愿熱愛(ài)生活的人們生活多姿多彩,，無(wú)比幸福,！

花季,，如花般的年齡,，我們盡情開(kāi)放；雨季,，挫折來(lái)到的年齡,，自信、勇氣會(huì)幫助我們度過(guò)。相信自己,，為自己加油,！

花季雨季書(shū)里面的美文篇3

十六歲的青春年華，既是花季,，也是雨季,，充滿著坎坷，隱藏著挑戰(zhàn),，后退一步會(huì)一蹶不振,，前進(jìn)一步能沐浴陽(yáng)光?；蚴且?yàn)樽约杭磳⒂瓉?lái)這個(gè)花季,，或是因?yàn)閷?duì)長(zhǎng)大的憧憬，我翻開(kāi)了《花季雨季》,。

小說(shuō)中,，聰明機(jī)智的王笑天，勤奮好學(xué)的陳明,，刻苦頑強(qiáng)的謝欣然都給我留下了深刻的印象,。主人公們以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)每一天的生活。無(wú)論遇到什么挫折,，都不會(huì)輕易放棄,，用花季中最明媚的力量去融化他人心中的堅(jiān)冰，用雨季中最單純真摯的那份執(zhí)著,，去追逐自己的夢(mèng)想,。在花季過(guò)渡成熟的時(shí)期，我們要學(xué)會(huì)漸漸長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著承擔(dān)責(zé)任,，意味著經(jīng)得起考驗(yàn)的同時(shí)，還要加倍努力,，去探究新鮮的事物,。在其他人都勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，更不得懈怠,，還要抱有一顆好奇的心,，去學(xué)習(xí)對(duì)自己有益的新知識(shí)。處理好本分內(nèi)的大小事務(wù),，能明確自己的目標(biāo)與努力的方向,。

本書(shū)中另一看點(diǎn)就是中學(xué)生們純粹豐富的感情生活。作者以深切的體會(huì),，溫柔的筆觸,，將這種感情寫(xiě)得正常又美好,。的確，對(duì)異性產(chǎn)生好感是是漫長(zhǎng)歲月中每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,，而在求學(xué)的同時(shí),，我們也要正確的認(rèn)識(shí)并大膽的面對(duì)，就比如書(shū)中的劉夏與王笑天,，他們能互相幫助,，互相扶持，共同進(jìn)退,，共同嬉耍,，有一個(gè)美好的花季，同學(xué)之間的友情并不像現(xiàn)代劇中那樣轟轟烈烈,，而應(yīng)該給對(duì)方以自己的空間,，兩者互相督促，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在學(xué)習(xí)上有更大的提升,。

每一個(gè)人都將迎來(lái)自己的花季，而鮮花在開(kāi)放的過(guò)程中,，又少不了驟雨的摧殘,，只有經(jīng)歷過(guò)艱難，才會(huì)懂得生活的來(lái)之不易,。小心呵護(hù),，倍加珍惜，才能綻開(kāi)人生的第一朵花,。

花季雨季書(shū)里面的美文篇4

寒假里,，我閱讀了郁秀寫(xiě)的《花季雨季》這本書(shū)，讀后深有感觸,。

這本書(shū)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活,，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用青少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng),，并以輕盈的筆觸,，加以勾勒和描畫(huà)，字里行間流泄出理想的光彩,，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界,。小說(shuō)雖然寫(xiě)的是90年代初一群在改革開(kāi)放前沿的青少年，但卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征,，真切地折射出這一代人的心緒情感,、思想軌跡和理想追求。

這本書(shū)的主人公是江老師,、蕭遙,、王笑天、余發(fā),、陳明,、林曉旭、劉夏,、謝欣然等,。他們這群特區(qū)少年都熱愛(ài)自己的父母，從青少年的角度,、以具有鮮明的時(shí)代特征的思維方式去審視自己的父母,。他們熱情活潑、思維敏捷,、想象豐富,，求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，喜歡探求新的未知領(lǐng)域,，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造力,。這本書(shū)中的蕭遙是個(gè)班長(zhǎng)，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé),。身為班長(zhǎng)的他,，在余發(fā)走失后，主動(dòng)組織同學(xué)去尋找余發(fā),，并特地去找江老師為余發(fā)辯解,。他這種樂(lè)于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)。面對(duì)競(jìng)賽的失敗,，他的情緒發(fā)生很大的變化,，后受到父親的啟發(fā)，他重新振作起來(lái),。他舍己為人,，把特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì),，可他卻要靠自己的實(shí)力,，同學(xué)們

花季雨季書(shū)里面的美文篇5

《花季雨季》這部小說(shuō)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，其中,，有一章節(jié)提及了一場(chǎng)由一張畫(huà)像引出的事端,。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞,，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的,，又給了余發(fā),，余發(fā)信手寫(xiě)了“鄺秉文像”,，扔回給陳明?？梢蝗?，扔到了講臺(tái)前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上,。盡管余發(fā)一再解釋,，可老師深信不疑。

在現(xiàn)實(shí)中,，類(lèi)似這樣的情景是勝不枚數(shù),。有的老師不分青紅皂白、不問(wèn)清楚事情的經(jīng)過(guò),，就妄下結(jié)論,，誣陷好人,。因?yàn)橛喟l(fā)平時(shí)表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他做的,，因?yàn)殛惷髌綍r(shí)表現(xiàn)好,，成績(jī),，就不假思索的認(rèn)定他不會(huì)做出這種無(wú)聊的事,。就好像一個(gè)剛從監(jiān)獄出來(lái)的犯人，難道他就不能改過(guò)自新嗎,？難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎,？難道我們就能不經(jīng)過(guò)考察情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄？難道……可現(xiàn)在,，我只想對(duì)鄺老師說(shuō)一句：“如果你被別人冤枉,，而自己也有理說(shuō)不清時(shí),，你就能真正的體會(huì)到余發(fā)當(dāng)時(shí)的痛苦,！”感到幸運(yùn)的是，我們碰到的都是優(yōu)秀的老師,，她們從不冤枉我們,。

再說(shuō)王笑天，我真的對(duì)他很失望。一開(kāi)始,，他在同學(xué)們面前幽默風(fēng)趣,，經(jīng)常去幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且很富有正義感,。后來(lái),，老師冤枉了余發(fā)以后，他沒(méi)有及時(shí)站出來(lái)說(shuō)清楚原委,，我感覺(jué)他膽怯了,，逃避了,。敢做不敢當(dāng),，枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想,，老師歲數(shù)大了,，自尊心更強(qiáng)了，被同學(xué)當(dāng)眾丑化,，肯定很生氣,。

從這個(gè)事件中，我明白了：做錯(cuò)事沒(méi)關(guān)系,，關(guān)鍵是要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正自己的錯(cuò)誤行為。

花季雨季書(shū)里面的美文篇6

《花季雨季》這一本書(shū)主要寫(xiě)的是就是關(guān)于高中生的故事,，而且在書(shū)中我也有許多印像非常深刻的人物,，就像上次我說(shuō)過(guò)的高中生柳清，可憐的她被媽媽的欲望阻擋著,，但她還是有那考上大學(xué)的遠(yuǎn)大夢(mèng)想,。在書(shū)中還有兩人讓我難以忘記，那就是王笑天,，還有陳時(shí),。我覺(jué)得他們兩個(gè)是書(shū)中態(tài)度最好的人物。王笑天在書(shū)中經(jīng)常被稱為"靚仔",，雖然我不喜歡他的這一點(diǎn),，但我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他那對(duì)是認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度外加他那聰明的才智,。陳明,，勤奮好學(xué)的他總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情也不能擋住他好學(xué)的欲望,。

文章有一段非常好笑,。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課，王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發(fā)欣賞一下,，卻扔中了陳明,，陳明以為余發(fā)扔的,，又扔給余發(fā)，余發(fā)便在上面加了"鄺秉文像"四個(gè)字,，扔回給了陳明,。可一扔被老師發(fā)現(xiàn)了,，盡管他一再解釋,，老師也不相信他了。正如生活中的我們一樣,，做錯(cuò)了事難免,，只有自己勇于承擔(dān)，才能跨過(guò)一道道坎,。

花季雨季書(shū)里面的美文篇7

海邊,，火一般的`夕陽(yáng)在燃燒，一群少年懷著對(duì)理想的無(wú)限憧憬,，手拉手著手,，面向大海，激動(dòng)地唱出：唱出你熱情,，伸出你的雙手,，讓我擁抱你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的笑容,。長(zhǎng)篇小說(shuō)《花季雨季》就在這詩(shī)一樣的美景,，火一樣的激情中結(jié)束了，拿著這樣歷史悠久的書(shū),，似乎已不再充滿活力,。但此情此景，卻深深地感染著我,，那年輕的歌聲似乎穿過(guò)澎湃的波濤,，越過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，縈繞在我的耳畔,，經(jīng)久不息,。

一部我們中學(xué)生寫(xiě)自己的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一個(gè)個(gè)有血有肉而又性格各異的中學(xué)生形像似乎就生活在我們身邊,。學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽,，寒假的打工經(jīng)歷，軍訓(xùn)伶仃島一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖畫(huà),，時(shí)而使我沉思,，時(shí)而使我興奮，時(shí)而引我遐想，而在這一切震撼著我的是當(dāng)代中學(xué)生的勇敢,，進(jìn)取的銳氣,，面對(duì)選擇，優(yōu)秀的少年們,，毅然向更高,、更難發(fā)起挑戰(zhàn)，盡管有失敗,，但在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇敢和魅力向世界人民展現(xiàn)了新一代少年精神世界的奪目光彩,。

在今天的中國(guó)，勇于吃苦的,，敢于迎接挑戰(zhàn)的少年大有人在,，廣東窮苦少年黃茂林，父亡母病,，卻品學(xué)兼優(yōu),，陜西的中學(xué)生汪建華刻苦攻關(guān),，榮獲第31屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌他們身上表現(xiàn)出的堅(jiān)韌,、刻苦、勇敢和聰慧,，不正閃耀著當(dāng)代青少年的光輝嗎,？

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，有人曾預(yù)言21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì),，而今天的21世紀(jì)正是我們的天地,，我們堅(jiān)信：今天，我們播下理想的種子,，明天我們將收獲希望,。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春,，神州大地上春意盎然,，讓我們張開(kāi)雙臂去迎接時(shí)代的召喚。