總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師培訓(xùn)自我評價50字 教師培訓(xùn)自我評價總結(jié)篇一

幾天的培訓(xùn)下來，自我感觸頗深,，收獲頗多,，也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計劃。

培訓(xùn)中讓自我感受最深的就是,，作為一名新教師,，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任?培訓(xùn)中簡教師說：科任教師是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育，而班主任是促進(jìn)孩子心理的成長,，不要只帶著成績?nèi)ソ虒W(xué)生,。管理學(xué)生，目的是維持秩序,，方法是自上而下的強(qiáng)制,，但負(fù)面效果大于正面效果。教育學(xué)生,，目的是促其成長,，方法是啟發(fā)學(xué)生心智的引導(dǎo)，效果比較緩慢,，但標(biāo)本兼治,。經(jīng)過簡教師的講解，使我明白了：作為班主任,，我們的主角定位必須得是教育者,，而不能是管理者,，教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理學(xué)生成長過程中所發(fā)生的問題,，才能真正促進(jìn)孩子的身心健康成長,。教師必須

關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫忙,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。我想這與我的夢想是相通的,。

這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點(diǎn)，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,，做一名反思型的教師,。一句印象最深的話，是葉瀾教授說的：一個教師寫一輩子教案不必須成為名師,，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思,，就有可能成為名師?？梢姺此际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法,。努力去做一名反思型的教師，不斷對自我的教學(xué)進(jìn)行反思,，不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,，提高自我的教學(xué)水平，實現(xiàn)自我超越,。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦,，清楚自我處的位置，這樣才能有提高的可能,，才能不斷成長,。

經(jīng)過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。我想,，總會有一天,，我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的教師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo)。經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，“以智慧教書，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求,。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會,，作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué),，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自我的夢想而去奮斗終身!

教師培訓(xùn)自我評價50字 教師培訓(xùn)自我評價總結(jié)篇二

短短五天的新教師培訓(xùn)在每個學(xué)員意猶未盡的興奮中結(jié)束,，留給我們的是激昂的斗志和無盡的期望,。我們每一個人都在感動與感激中渴望破繭成蝶，飛向美麗的花海,，成就自我人生中最美麗的篇章,。

這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式,，改變了以往請遠(yuǎn)離我們生活的專家學(xué)者對我們進(jìn)行培訓(xùn)教導(dǎo),，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立榜樣,，讓榜樣模范的力量更加有說服力和號召力,。這讓我的心境萬分激動，禁不住問自我：他們都能夠成功,，我為什么不能夠?我們的生活環(huán)境類似,，工作閱歷相當(dāng)，本事也沒有千差萬別,，唯一不一樣的是我們的努力程度,。每當(dāng)自我氣餒的時候，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終取得成功的前輩們,，我還有什么理由不努力,，不堅持呢?所以新的培訓(xùn)方式帶給我的是最真實的感動,，最有力的鼓勵,。

每一位前輩的演說與教導(dǎo)都有其閃光點(diǎn)，都有令我獲益匪淺的東西,。教體局張主任的《教育教師》給我最深的感受就是一個字——“真”,。張主任是一位剖析本事十分強(qiáng)的專家型領(lǐng)導(dǎo)，他的教導(dǎo)讓我看到了一個真正站在教師角度去關(guān)心愛護(hù)每一位教師的好領(lǐng)導(dǎo),。無論是他給我們每一位新教師傳授的專業(yè)成長的“秘方”,，還是他以一個公平的角度去衡量教師的工作，無論是他定義的“教師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸?！?，還是告誡我們要學(xué)會在教育這條路上保護(hù)自我，無不見其用心之良苦。他是真正讓我感受到了溫暖的人,，在我踏入教育行業(yè)以來,，所看到、聽到,、感受到的一切不公平待遇,，一切的抹黑與侮辱，似乎在此刻已經(jīng)煙消云散了,，我似乎又有了期望,，鼓起勇氣無怨無悔的走下去似乎也不是那么難，畢竟,，我們教師的付出是有價值的,。

宋廣斌教師是我的師兄，雖然不認(rèn)識,，但我們骨子里有相同的東西,，那就是樂觀。當(dāng)那個笑的有些傻氣的在給我們展示“凌志老班的幸福生活”時,，我看到的是滿滿的愛與驕傲,，我又何嘗不曾感動過那些感動。是他告訴我人無論身處何種境地,，只要有樂觀,，有愛，就不會覺得自我貧窮,，也不會覺得自我不幸福,。視頻里那個有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中,，確實不是一個能供給舒服感受的工作環(huán)境,，更何況那里有著最難管理的學(xué)生，但我們的宋老班用他的耐心,、細(xì)心,、信心和愛心成就了自我的歡樂和幸福。如今的我有舒適的工作環(huán)境,，有調(diào)皮但很可愛的孩子,，我已經(jīng)很幸福了。把生活中的磨難當(dāng)成前進(jìn)的動力,，把生活中的完美放大,，再放大，我會更加幸福,。

做教師不難,，但做一個有智慧的教師就不容易了,。其實作為我們教師，把知識傳授給學(xué)生只是我們工作的一部分,，一小部分,，而做一個有智慧的教師，傳遞給學(xué)生的是比知識更重要的東西,，戴荔教師就是這樣一位教師,。戴教師聲音美，人長得更美,，是一個十分優(yōu)雅的女人,，更是一位有智慧的優(yōu)雅教師。她是真正的用心去愛學(xué)生的典范,。無論是3900多張的照片,，還是4000多條信息以及400多篇博客，這一個個的數(shù)字所體現(xiàn)的是一個瘦弱的女人無數(shù)次的艱難家訪,。每一次的困難,，每一次的成功，所帶來的是沉甸甸的感動和感激,。誠然,，每個人都有夢，每一位初入教育行業(yè)的新教師也都有著最初的夢,，可是隨著歲月的打磨,，堅持下去的又有多少呢?戴教師的“用最初的心守住最美的夢”帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪。我也是滿懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)走近教育,，我不期望自我的夢會隨著時光流逝而不復(fù)存在,，堅持初心，是我的法寶,。

一個人不會隨隨便便的成功,，一個人的成功也不會異常耀眼，每一個人的成功都是他所在的團(tuán)隊共同智慧的結(jié)晶,。人是社會性的人,，每一個人無法脫離自我的社會團(tuán)體而獨(dú)立存在，同樣沒有一個人的成功是完完全全脫離周圍群體的幫忙而獨(dú)立實現(xiàn)的,，蘇曉虎教師就是一個典型的例子,。他在給我們做培訓(xùn)時向我們陳述了他的每一次成功是如何實現(xiàn)的,，團(tuán)隊成員團(tuán)體備課,，說想法，辨優(yōu)劣,，一次次地提出新想法,，駁斥掉，再組織，最終一套完善的雛形新鮮出爐,。然后在緊迫的時間里,，分工合作，寫教案的寫教案,，做課件的做課件,，完成后蘇曉虎教師再根據(jù)自我的需要進(jìn)行最終的修改，進(jìn)行試講,，團(tuán)隊成員提出修改提議,，再一次次的修改磨課，最終完成我們所見的那一堂堂經(jīng)典的優(yōu)質(zhì)課,。蘇教師的言談中總是涉及到他的團(tuán)隊,，帶著驕傲和滿足，他不把自我的成就歸于個人,，而是他身后的那個團(tuán)隊,。我們呢?年輕的我們，成長中的我們,，難道只是獨(dú)自摸索著前行?當(dāng)然不!我們要想更好更快的成長,，就必須踩在巨人的肩膀上前行。前輩的指導(dǎo),，同伴的幫忙,，無不是成就我們自我的助力。學(xué)習(xí)是我們成長的關(guān)鍵,?！拔蛘n求六道，萬法化歸宗,。妙手著獨(dú)特,，靜待花奇聲?！碧K教師的教育和教學(xué)境界追求成為我教育生涯又一攀登高峰,。

那些成功的先輩們的經(jīng)驗告訴我們天道酬勤，厚積薄發(fā)是通往光明的最堅實的基石,。每一位走在教育前列的教師都以往經(jīng)歷過默默無聞的卑微,、艱難痛苦的抉擇，可是那些耐得住寂寞,、經(jīng)得起打磨的,，都得到了花開的春天。韓宗頂教師的靜待“每個蓓蕾都開花”,，張秋平教師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，以痛戰(zhàn)勝麻木，實現(xiàn)了人生的蛻變,。張教師說：“我們的手中承載著別人的期望,。”是啊,，我們的每一句不經(jīng)意的語言,，每一個看似簡單的行為真的就可能影響我們的學(xué)生的一生。作為一名教師,，我們手中承載的不只是一個人的期望,，更是一個家庭，甚至一個家族的期望,，我們有什么理由去怠慢自我的職業(yè)呢?記得大學(xué)時我的教師以往說過這樣一句話：每一個優(yōu)秀教師都是在“禍害”了一批批學(xué)生的基礎(chǔ)上成長起來的,。話是笑談，但也有其現(xiàn)實的意義,。我們教師成長的慢,，那影響的就是一大批學(xué)生，所以成長迫在眉睫,。我們沒有資格去浪費(fèi)別人的時間,，更沒有資格去摧毀別人的夢想。那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實,，做到厚積薄發(fā),。不斷的學(xué)習(xí)：教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，教學(xué)技藝和本事的學(xué)習(xí)是我們成長的秘訣,。不僅僅是進(jìn)取地參加各種聽評課，還有向優(yōu)質(zhì)課的骨干教師學(xué)習(xí),，更重要的是自

我進(jìn)取地去參與,，請前輩們給與指導(dǎo)和提議，不斷地修改,、試講,，在一次次的磨課中讓自我成長。進(jìn)取的反思：反思是一個教師成長的必經(jīng)過程,。每一次課都自我反思,，每一天都自我反思，每一周都自我反思,，每一學(xué)期,、學(xué)年進(jìn)行反思。反思自我的語言,，反思自我的行為,，反思自我的思維，讓自我的專業(yè)日趨完善,，讓自我的課日趨完美,，不留遺憾，不再愧對自我的良心,。這個過程必然是痛苦的,，有汗水和淚水，但不乏喜悅和歡樂,。我相信只要耐得住寂寞,，經(jīng)得起打磨，我也能夠成為閃亮的鉆石,。

做教師,，必須要做一個有心的教師。凡事用了心,，就沒有不成功的事情,。朱林喜教師就是一個異常用心的教師，他締造的完美教室“期望谷”就是用心的結(jié)果,。他讓四年級的小孩去寫小說,，把他們的作品整理出版，還請韓科長和學(xué)生家長參加班級活動,，這些用心的舉動帶來的是學(xué)生的飛躍和發(fā)展,，家長的歡心和肯定。宋哲教師的敢作敢為,，組織學(xué)生寫漂流瓶給未來的自我寫信,，異常注重學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，以心交心,，所以他成功了,。馮昌平教師是一個異常可愛的教師,，他的“情懷”和“有故事”贏來了滿堂喝彩,。他是一個異常淳樸的教師，向我們傳授的知識和經(jīng)驗異常具有可操作性,，真實而現(xiàn)實,，貼近教師和學(xué)生的心靈，帶給我們的是最實用的東西,。其實我們能夠很普通,，可是只要用心去做一件事，一輩子用心去做一件事,，我們也會收獲豐碩的果實,。

作為一名已經(jīng)踏入教育行業(yè)一年的青年教師,，我必須成長，在不斷汲取前人優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)會成長,，讓自我踏著前人的腳印一步步走出自我的教育之路,。我相信，我也會有那么一天,，面朝大海,，春暖花開。

教師培訓(xùn)自我評價50字 教師培訓(xùn)自我評價總結(jié)篇三

任教六年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可惟獨(dú)這次市級培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié),。一個月下來,，習(xí)慣了路上的奔波，習(xí)慣了夏日的炎熱,，更習(xí)慣了前輩們對我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

一,、教師如何進(jìn)行知識更新

"知識也有保質(zhì)期",。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙，工作總結(jié)《數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)》,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的,、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想,、理念,、方式、方法來武裝教育者的頭腦,，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念,，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

二,、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任兒童,，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活,，平等參與兒童的研究,。教師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要"解放兒童的雙手,，解放兒童的大腦,，解放兒童的眼睛,，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間",，給他們想,、做、說的機(jī)會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的兒童說。這樣,，兒童自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展,。

三、感受壓力,，增強(qiáng)信心

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。