制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

《國(guó)學(xué)啟蒙》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過(guò)的地方課程,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，在研讀中華經(jīng)典的同時(shí)，注重國(guó)學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合,，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容,。通過(guò)這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白熱愛(ài)學(xué)習(xí),，孝敬老人,，關(guān)愛(ài)他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展,。

本冊(cè)教材包括兩個(gè)單元《經(jīng)典驛站》和《藝術(shù)樂(lè)園》,，共有十八課。當(dāng)你暢游于這套教材的時(shí)候,，你會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人生世界,。在“經(jīng)典驛站”里，你會(huì)感悟到我們民族語(yǔ)言的魅力,，會(huì)聆聽(tīng)到古代圣賢關(guān)于做人,、處事的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；你還會(huì)學(xué)到讀書的方法和道理,，會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物,，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術(shù)樂(lè)園”里,，你會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國(guó)的民族藝術(shù),。

1、能夠熟讀,、背誦這些經(jīng)典名句,。

2,、能夠理解這些名篇名段的意思。

3,、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后,，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽(tīng)到古代圣賢語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,，并能在實(shí)際中學(xué)以致用,。

國(guó)學(xué)教學(xué)的'重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中（尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母,、友愛(ài)兄弟等）,，注重教育學(xué)生，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容,；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

1、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書,、講歇后語(yǔ)比賽等,。

2、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍,、找寶藏,、小老師”等,。

3、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

一年級(jí)每?jī)芍芤徽n二年級(jí)每周一課時(shí)

1,、新學(xué)期,、新起點(diǎn)，為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué),，特制定五年級(jí)國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：1,、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句,。

2,、能夠大概理解這些名篇名段的意思。

3,、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后,，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽(tīng)到古代圣賢語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,，并能在實(shí)際中學(xué)以致用,。

4、教學(xué)形式多樣化,。采用教師講解,、學(xué)生講故事、讀書,、講歇后語(yǔ),、比賽等多種形式教學(xué)。

5,、本學(xué)期將舉行國(guó)學(xué)背誦小能手評(píng)比活動(dòng),，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣,。

6、每周一節(jié)國(guó)學(xué)課一節(jié)課會(huì)背所學(xué)內(nèi)容,。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神,。在小學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀,。因此,，特制定學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案：

1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，提升語(yǔ)文能力,。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深,。學(xué)生從中感受到歷史,、地理、天文,、藝術(shù)知識(shí)的豐富,，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,，逐步使學(xué)生能出口成章,、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

2,、提高孩子的注意力、記憶力,。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練,，“不求甚解,、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰,，注意力更加集中,，使學(xué)生終生受益。

3,、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀,、最精華,、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì),。

4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，漸漸地陶冶其性情,，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng),。

成立國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。

組長(zhǎng)：馬繼武

副組長(zhǎng)：朱元海成員：趙彬

主要實(shí)施成員：各班語(yǔ)文教師

《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《千家詩(shī)》,、《聲律啟蒙》,、《論語(yǔ)》等，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文,、經(jīng)典神話故事和寓言故事等,。

1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主,，每周一課時(shí),，與地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合,。由語(yǔ)文教師,、思品教師具體負(fù)責(zé)。

2,、每天利用早讀課進(jìn)行10分種的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演,，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂(lè)讀，學(xué)生自主選擇,。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

3、語(yǔ)文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩(shī)詞,；

4,、每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容；

5,、每天中午午間時(shí)間播放國(guó)學(xué)經(jīng)典的cd朗讀碟或者是國(guó)學(xué)經(jīng)典音樂(lè),；

6、學(xué)校和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國(guó)學(xué)教育特色,。

7,、充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè),、美術(shù),、品德、社會(huì)課,，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用,。

8、開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與,，開(kāi)設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,，要求孩子的'父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后,、睡覺(jué)前,，抽出一定時(shí)間,，與孩子一起學(xué)習(xí),，家校合作,，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂,。

9,、創(chuàng)新誦讀形式,，不斷開(kāi)展誦讀比賽。每學(xué)期開(kāi)展“經(jīng)典誦讀會(huì)”,、“親子誦讀活動(dòng)”,、“誦讀擂臺(tái)賽”、“情景劇表演”等,。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操,、游戲、節(jié)目表演,、書法,、繪畫等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),，把一些好的,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用,。如：表演背誦法、熟讀成誦法,、吟唱結(jié)合法等等,。

1、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和專題教研,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方法

2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn),，提高教師的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力,。

學(xué)校將不定期對(duì)各校、各班國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查,、監(jiān)督和指導(dǎo),。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn),。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

本班共有學(xué)生39人,，男生20人，女生19人,。大部分學(xué)生,，特別是女生，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積極性較高,，基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，對(duì)語(yǔ)言方面的知識(shí)較為敏感,。有個(gè)別學(xué)生的習(xí)作能力已經(jīng)遠(yuǎn)超同班其他學(xué)生,。當(dāng)前，他們正處在從低段到中段的一個(gè)過(guò)渡期,，他們需要的是在老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)轉(zhuǎn)變,，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握準(zhǔn)確的心里定位,，找到更好的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。部分學(xué)生,，特別是男生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：字跡潦草,，作業(yè)不按時(shí)完成,，平時(shí)沒(méi)有預(yù)習(xí)習(xí)慣，課外書看得少,，日記寫得2,、3句的流水帳等等。給他們的發(fā)展帶來(lái)困難，同時(shí)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心有些缺乏,。如何輔導(dǎo)好后進(jìn)生,，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的成績(jī)是重中之重,。

上學(xué)期期末統(tǒng)考及格率有百分之百,，但有一個(gè)同學(xué)沒(méi)上80分，與其他兄弟學(xué)校班級(jí)的成績(jī)相比,，還存在一些差距,。為使學(xué)生的成績(jī)有所提高，這學(xué)期各方面都要努力,。

本冊(cè)共有32篇課文,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,，8篇選讀課文,。教材后面還附有8篇選讀課文。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,，

貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。每組由導(dǎo)語(yǔ),、三篇精課課文、一篇略讀課文,、一個(gè)語(yǔ)文園地組成,。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)認(rèn)的字，略讀課文后面沒(méi)有安排會(huì)認(rèn)的字,，哪字屬于生字就隨文注音,。精讀和略讀之間有連接語(yǔ)，并適當(dāng)提出略讀的要求,。一部分后面有資料袋,，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。

全冊(cè)書要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,，第一次會(huì)寫的字超過(guò)了會(huì)認(rèn)的字。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里,，要求會(huì)寫的字排在方格里,。此外，教材在語(yǔ)文園地一,、四五,、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識(shí)的字,，每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,；第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中交叉安排兩次,。

1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)自然的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感,；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),；受到關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力,。

2,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字,。

3,、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅,。

4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8,、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）,。練習(xí)復(fù)述課文。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。

11,、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見(jiàn)聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

12,、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人,；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白,，能說(shuō)出自己的感受和想法。

13,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì),，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

1,、學(xué)會(huì)240個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書寫,；會(huì)認(rèn)85個(gè)生字,，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考,。具有一定的識(shí)字能力,。

2、上下文或查字典理解詞句的意思,。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的'習(xí)慣,。

3,、查字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣,。課外閱讀量不少于7萬(wàn)字,。

4、逐步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,。學(xué)寫想象中的事物，能展開(kāi)想象和幻想,，不拘形式,、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫出來(lái)，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)，語(yǔ)句完整通順,。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),、冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記,。

5、用普通話清楚明白地說(shuō)幾句話,、一段話，做到語(yǔ)句完整通順,，說(shuō)話有禮貌,。能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中,，提高口語(yǔ)交際的能力,。能無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流,，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力

1,、引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考,，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么,，怎樣想,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2、指導(dǎo)學(xué)生使用工具書,、資料庫(kù)的意識(shí)和習(xí)慣,。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考,，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問(wèn)題。

3,、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，結(jié)合課文內(nèi)容,，從讀學(xué)寫,，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系,。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語(yǔ)文中的一些表達(dá)方式和寫作方法,。

4,、重視朗讀指導(dǎo)，給學(xué)生示范,，聽(tīng)錄音或范度，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,，培養(yǎng)語(yǔ)感,。分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際,，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思,。

5,、在口語(yǔ)交際的要求方面，貼近學(xué)生生活,，提高交際的信心,，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求。

6、對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn),、系統(tǒng)條理。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）掌握正確的閱讀姿勢(shì),、寫作姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣,。

（2）掌握正確使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。

2、漢語(yǔ)拼音

（1）準(zhǔn)確讀出聲母和韻母,。

（2）能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),。

（3）能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，準(zhǔn)確讀四聲,，學(xué)會(huì)輕聲讀。

（4）知道了四線格,，就能正確寫出聲母、韻母和音節(jié),。

（5）認(rèn)識(shí)大寫字母,，記憶《漢語(yǔ)拼音字母表》

3、識(shí)字和寫作

（1）閱讀380個(gè)帶準(zhǔn)確認(rèn)的生詞,。

（2）命名基本筆畫。

（3）能按照書寫順序在田字格里書寫,，并記憶160個(gè)新單詞,。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使寫字正確、規(guī)范、姿勢(shì)正確,、整潔。

4,、口頭交流

（1）能用普通話進(jìn)行口頭交流，聲音清晰,，態(tài)度大方,。

（2）根據(jù)一定的情況或圖片用一個(gè)完整的句子或幾個(gè)連貫的單詞來(lái)回答問(wèn)題。

（3）能根據(jù)某種情況或畫面,，用幾句連貫的話講出一件簡(jiǎn)單的事情,。

5、閱讀

（1）能夠理解與文本和生活相關(guān)的常用詞語(yǔ)和句子的含義,。

（2）認(rèn)識(shí)句號(hào),、感嘆號(hào)，能讀出陳述,、疑問(wèn),、感嘆等不同語(yǔ)氣。

（3）閱讀并背誦指定的課文,，分角色朗讀對(duì)話,。

（4）正確重復(fù)，句子連貫,。

（5）正確流利地閱讀課文,，想象課文描述的情況，課后了解大意,。

1,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是掌握正確的讀寫姿勢(shì)，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，以要求學(xué)生為目的,。

2、注意眼部衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。

3,、漢語(yǔ)拼音的重點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),。

4、課文的`重點(diǎn)：識(shí)字,、寫字,、朗讀、背誦,。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀

書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆“的良好的讀寫習(xí)慣,，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練,。

2、教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí),，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形,，可采用“情境圖”與“語(yǔ)境歌”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時(shí),，還可采用卡片認(rèn)讀,，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見(jiàn)形知音的能力,。

3,、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講,，知道學(xué)生把課文正確,、讀連貫。識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音,、形,、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字,。注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖畫和實(shí)物,，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇五

以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,、認(rèn)識(shí)漢字,、積累與語(yǔ)言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號(hào),，這對(duì)剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，小朋友容易出現(xiàn)一些不利于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如：容易疲勞,，注意力容易分散,，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué),。如教師不注意方法,，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音失去興趣，所以要在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,，融入唱,、跳、聽(tīng),、說(shuō),、畫、玩等多種方法,。

1,、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活,，感受教師的`親切,，同學(xué)的友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2,、依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并養(yǎng)成良好的讀書,，寫字習(xí)慣。

3,、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母,，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，正確書寫,。知道單韻母有4個(gè)聲調(diào),，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的單韻母,。

4,、學(xué)會(huì)8個(gè)復(fù)韻母和特殊韻母er以及5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母,，會(huì)帶調(diào)拼讀,，會(huì)在四線三格中拼寫。

5,、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，正確書寫。學(xué)會(huì)聲母和單韻母組成的音節(jié),，會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié),。會(huì)在四線三格中書寫音節(jié)。

6,、學(xué)會(huì)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),，會(huì)讀他們的四聲。

在拼音,、識(shí)字,、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn),！拼音教學(xué)中,，認(rèn)識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn),！

1,、采取多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣,，使學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的愿望,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，比中學(xué)。

3,、引領(lǐng)孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí),、合作交流,、積極探究中走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的方法,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法,。

漢語(yǔ)拼音這個(gè)單元,，每課設(shè)置2課時(shí)，共34課時(shí),，2課時(shí)為機(jī)動(dòng)課時(shí),。

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況,，多做一些卡片,，也可讓學(xué)生做或運(yùn)用教學(xué)課件。