時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇一

我是一名小學(xué)語文教師,，參加教育教學(xué)工作22年來，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律,，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng),，工作中認(rèn)真踏實(shí),，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。對待學(xué)生嚴(yán)格有愛,。在教學(xué)工作上，我認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法,，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué),，形成了一定的教學(xué)特色。作為一名學(xué)科帶頭人,，我率先垂范,，上好示范課，帶領(lǐng)科組內(nèi)教師共同進(jìn)步,。此外,，我也積極參加了學(xué)校的教育科研工作,。因而有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，注意了解和掌握教學(xué)規(guī)律,。當(dāng)然，在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，專業(yè)知識不很扎實(shí),，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠，樂于從事教學(xué)科研,，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。我想，要勝任本職工作,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不僅要不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識，還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法;在實(shí)踐中去摸索,、去探討,，以適應(yīng)新形勢，使自己勝任本職工作,，成為全能型教師,。

樹立終身學(xué)習(xí)的意識，合理安排好工作與學(xué)習(xí)的時間,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提升師德修養(yǎng)，立足崗位,，持之以恒,，努力充實(shí)自己，提升專業(yè)素質(zhì),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，學(xué)以致用，大膽開展教育科研研究,，反復(fù)實(shí)踐,，勤于反思，努力使自己成為學(xué)習(xí)型,、研究型,、全能型教師，爭取三到五年的時間成為名教師,。

1.每天擠出20分鐘讀書,，廣泛地閱讀各類有益的書籍，尤其是語文專業(yè)方面的書籍,，教育專家的著作,、名教師的課堂實(shí)錄等,，不斷夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。

2.積極參與各級部門組織的語文教研活動,，在培訓(xùn)中成長,。

3.跟隨丘紅慧導(dǎo)師，認(rèn)真吸取各方面的經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)中成長,。

4.深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，多上公開課,，在實(shí)踐中成長。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，如：qq,、博客等與名師工作室的導(dǎo)師、教育專家以及學(xué)友們保持聯(lián)系,，大膽向他們請教,，多交流學(xué)習(xí)。

6.經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué),、教育現(xiàn)象,，及時把自己的心得體會、思考記錄下來,，發(fā)表在自己的博客空間,。

7.注重學(xué)以致用，教學(xué)與科研相結(jié)合,，深入開展課題研究,，把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。在培訓(xùn)其中,，重點(diǎn)完成與導(dǎo)師的子課題,，繼續(xù)研究自己主持的《小學(xué)中高年級語文課前預(yù)習(xí)的研究》。

8.勤于練筆,，撰寫論文,，積極投稿，爭取每學(xué)期寫一至兩篇高質(zhì)量的論文,，力爭在區(qū)級,、市級刊物上發(fā)表。

9. 深入學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作精致,、實(shí)用的教學(xué)課件，為提高教學(xué)效率服務(wù),。

10.苦練基本功,，如普通話、鋼筆字,、粉筆字,，尤其是毛筆字。

通過本次為期一年的省骨干教師培訓(xùn)活動,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，決心認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的文化底蘊(yùn),，夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ),，力爭早日成為一名出色的語文教師,。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇二

我從事小學(xué)語文教學(xué)工作22年了，是一名資深的語文教師,，平時的教育教學(xué)工作都能應(yīng)付自如,，自我感覺良好。自從20xx年10月,，我參加廣東省20xx年小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)后，我才發(fā)現(xiàn)原來的想法是多么的可笑,，工作二十多年,，我只能算是一個“教師匠”。我的教學(xué)理論是如此的薄弱,，專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有許多的不足,。這次省級的培訓(xùn)，聽了各位教育專家,、教授的講座,，對我的啟發(fā)很大，我決心通過這次培訓(xùn),，主動向?qū)?、教授,、同行們學(xué)習(xí)，令自己快速地成長，成為一名學(xué)生喜歡,、家長尊重、社會認(rèn)可的教師,。為早日達(dá)成愿望,，現(xiàn)制定個人研修發(fā)展計劃。

我是一名小學(xué)語文教師,，參加教育教學(xué)工作22年來,，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律,，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作,，責(zé)任感強(qiáng),，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率,，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。在教學(xué)工作上,，我認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢,，不斷完善自己的課堂教學(xué),，形成了一定的教學(xué)特色。作為一名學(xué)科帶頭人,，我率先垂范,，上好示范課，帶領(lǐng)科組內(nèi)教師共同進(jìn)步,。此外,，我也積極參加了學(xué)校的教育科研工作。因而有豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，注意了解和掌握教學(xué)規(guī)律。當(dāng)然,，在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，專業(yè)知識不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠,，樂于從事教學(xué)科研,，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。我想,，要勝任本職工作,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識,，還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法;在實(shí)踐中去摸索,、去探討，以適應(yīng)新形勢,，使自己勝任本職工作,，成為全能型教師。

樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，合理安排好工作與學(xué)習(xí)的時間,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升師德修養(yǎng),，立足崗位,，持之以恒,，努力充實(shí)自己，提升專業(yè)素質(zhì),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，學(xué)以致用，大膽開展教育科研研究,，反復(fù)實(shí)踐,，勤于反思，努力使自己成為學(xué)習(xí)型,、研究型,、全能型教師，爭取三到五年的時間成為名教師,。

1.每天擠出20分鐘讀書,，廣泛地閱讀各類有益的書籍，尤其是語文專業(yè)方面的書籍,，教育專家的著作,、名教師的課堂實(shí)錄等，不斷夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),。

2.積極參與各級部門組織的語文教研活動,，在培訓(xùn)中成長。

3.跟隨丘紅慧導(dǎo)師,，認(rèn)真吸取各方面的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中成長,。

4.深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，多上公開課,，在實(shí)踐中成長,。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如：qq,、博客等與名師工作室的導(dǎo)師,、教育專家以及學(xué)友們保持聯(lián)系，大膽向他們請教,，多交流學(xué)習(xí),。

6.經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué)、教育現(xiàn)象,，及時把自己的心得體會,、思考記錄下來，發(fā)表在自己的博客空間,。

7.注重學(xué)以致用,，教學(xué)與科研相結(jié)合,，深入開展課題研究，把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面,。在培訓(xùn)其中,，重點(diǎn)完成與導(dǎo)師的子課題，繼續(xù)研究自己主持的《小學(xué)中高年級語文課前預(yù)習(xí)的研究》,。

8.勤于練筆,，撰寫論文，積極投稿,，爭取每學(xué)期寫一至兩篇高質(zhì)量的論文,，力爭在區(qū)級、市級刊物上發(fā)表,。

9. 深入學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件,，為提高教學(xué)效率服務(wù),。

10.苦練基本功，如普通話,、鋼筆字,、粉筆字，尤其是毛筆字,。

通過本次為期一年的省骨干教師培訓(xùn)活動,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念,，豐富自己的文化底蘊(yùn),，夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)，力爭早日成為一名出色的語文教師,。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇三

現(xiàn)代教育要求教師終身學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)素養(yǎng)，與時俱進(jìn),。扎實(shí)做好校本研修是提高教育教學(xué)能力的重要途徑,，因此在新課程理念的引領(lǐng)下，制定出個人的校本研修計劃尤為重要,。根據(jù)學(xué)校制定的研修計劃,，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)際，特制定20xx—20xx學(xué)年度的研修計劃：

以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高教育教學(xué)綜合素質(zhì)。

1,、積極踐行語文高效課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,。

2、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

（一）以飽滿的熱情參與學(xué)校組織的校本研修活動,。

1、積極參加學(xué)校每周二進(jìn)行的校本教研活動,，認(rèn)真聆聽,，做好筆，寫好學(xué)習(xí)心得,，并學(xué)以致用,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效,。

2,、學(xué)校安排的周周聽評課活動，個人上好示范課,，課后交流得失,，并及時反思；他人好的示范課,，做好聽課記錄,，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身能力不斷提高。

3,、外出觀摩學(xué)習(xí)后寫好學(xué)習(xí)心得,；市教研室來校做報告做好筆記。以他山之石,，攻己之玉,。

（二）以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度做好個人研修。

1,、全面扎實(shí)地實(shí)施高效課堂,。

實(shí)施高效課堂，小組建設(shè)尤為重要,。首先,，對全班學(xué)生進(jìn)行摸底,，根據(jù)興趣、愛好,、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行合理分組,，組內(nèi)優(yōu)勢互補(bǔ)，組間實(shí)力均衡,，利于形成競爭,。其次，建立科學(xué)可行的小組評價機(jī)制,。如：課堂上發(fā)言一次,，小組積一分，小組集體展示一次積2分,，質(zhì)疑積1分,，評價積1分。組長進(jìn)行組內(nèi)積分統(tǒng)計,，班長匯總各小組積分,，周匯總，月清零,。

2,、在名師的引領(lǐng)示范下，積極開展閱讀教學(xué),。

為有效提高學(xué)生的讀寫能力,，自本學(xué)期開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下我們班順利開展了閱讀教學(xué),。五年級上冊我們閱讀的書目有4類(單篇閱讀,、繪本閱讀、整本必讀閱讀,，整本選讀閱讀),，3篇（梁啟超的《少年中國說》、許地山的《商人婦》,、契訶夫的《變色龍》,，9本（《失落的一角》、《風(fēng)中的柳樹》,、《上下五千年》,、《水滸傳》、《伊索寓言》,、《昆蟲記》,、《草房子》、《愛的教育》、《繁星.春水》）,。

學(xué)生閱讀前老師上好導(dǎo)讀課,，指導(dǎo)學(xué)生以讀書方法，學(xué)生讀完后指導(dǎo)寫好讀書筆記,，擇優(yōu)在班級進(jìn)行展覽,，再錄入打印并投稿。

3,、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學(xué)隨筆。本學(xué)年計劃讀以下書目：《霍懋征小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》,、《于漪與教育教學(xué)求索》,、《李吉林與情境教育》、《丁有寬與讀寫導(dǎo)練》,、《于永正語文教學(xué)精品錄》,、《靳家彥與語文導(dǎo)讀法》、《竇桂梅與主題教學(xué)》,。另外,，本學(xué)年度至少寫1-2篇教育教學(xué)論文。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實(shí)際,，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地運(yùn)用多媒體課上好高效課。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取,，努力工作，特制定教師個人研修計劃,。

以 “求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

1．提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3．立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4．注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,。

按照個人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常

的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考,，在思考中實(shí)踐,；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的類型及難點(diǎn),。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段說話指導(dǎo)課。

4,、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫一篇論文,。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇五

1,、轉(zhuǎn)換角色,，當(dāng)好學(xué)生，把握本次學(xué)習(xí)機(jī)會,，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，靜下心來潛心研究，力爭學(xué)有所獲,。

2,、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好課堂筆記,，及時完成作業(yè),，不斷提升自己的理論水平。

3,、珍惜與教育大師,、教育專家近距離學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念,，專業(yè)知識等,，逐漸內(nèi)化為自己的東西，促使自己專業(yè)理論不斷跟進(jìn),，多動腦思考問題,，用思想指導(dǎo)行為，努力成為研究型教師,。

4,、通過專家的引領(lǐng)，不斷反思自己的教學(xué)行為,，做一個清醒的教者,，并把學(xué)到的教學(xué)藝術(shù)用于自己的教學(xué)，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，使自己的語文教學(xué)更加有效,。

5、積極參與各項(xiàng)討論交流活動,，以開放的心態(tài)面對每次交流,，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力,，博采眾長，同伴互助,，不斷提高自己的專業(yè)知識，逐步向骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

1,、以1—3年級語文課本作為研究教材。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂觀察知識,，為做課例做好準(zhǔn)備。

3,、學(xué)習(xí)做課例的有關(guān)理論,。

4、《小學(xué)語文新款課標(biāo)》對低年級教學(xué)的理論要求,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文教育科研基礎(chǔ)》、《小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)》,、《有效教學(xué)及其設(shè)計》,、《教育敘事研究》，等書籍,，吸取教育科研知識,，做好筆記。

6,、積極參加各項(xiàng)考察活動,，不斷充實(shí)自我。

7,、靜下心來閱讀反思,。“讓讀書成為習(xí)慣”,。每天堅持做到至少讀半小時的教育教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的理論知識，當(dāng)然必須邊讀邊思,，并認(rèn)真做好讀書筆記,，及時寫下讀后感，力求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，并把新的理念滲透到每一天的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,。

8、多想,、多寫,、多干,。結(jié)合自己本次學(xué)習(xí)所得，綜合運(yùn)用在每天的教學(xué)實(shí)踐中,，有意識地思考問題,，并及時在課后寫下教學(xué)反思、感想,，做到一課一得,。平時多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并努力把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面,，想清了就寫,，想不清楚再踏踏實(shí)實(shí)地“干”，然后又在干中想,，想中寫,，寫中想，想中干,，循環(huán)往復(fù),，螺旋上升。

9,、積極接受各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)多鍛煉自己,，展示自己。參加教研組,、研修團(tuán)隊(duì)研討課,、評課，認(rèn)真撰寫論文案例等,。

1,、積極參與區(qū)發(fā)展中心組織的理論學(xué)習(xí)。

2,、在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下參與各種研討課的沙龍活動,。

3、通過q群與網(wǎng)絡(luò)與組內(nèi)學(xué)員,、它校教師進(jìn)行備課交流,，互勉互學(xué)。

4,、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)與組織面授,，學(xué)習(xí)關(guān)相景老師的課例研究。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇六

以學(xué)區(qū)工作要點(diǎn)為主,，以學(xué)校強(qiáng)化教研為重點(diǎn),，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動，深入研究和推廣小組合作學(xué)習(xí),，不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”,，努力實(shí)現(xiàn)教研科研新突破。確保每位教師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課,，屆時邀請相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參與聽課,、議課指導(dǎo)。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局提出的“幸福教育”的辦學(xué)思想，成就幸福教師,。

2,、建立規(guī)范成熟的教研制度。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。定時開展集體備課、聽課,、說課,、評課、課題研究等校本研修,，研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，提高隊(duì)伍的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。

3、發(fā)揮骨干帶動作用,。發(fā)揮名師,、骨干教師的輻射作用,建立校內(nèi)名師、骨干教師與年輕教師的結(jié)對幫扶機(jī)制,，推進(jìn)青年教師的快速成長,。

4、開展豐富的數(shù)學(xué)活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

本學(xué)期要求教師要認(rèn)真把握教材,，研讀教參，抓住重難點(diǎn),，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,，課后還要寫出教學(xué)反思,，對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認(rèn)真對待,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。教師按要求組織實(shí)施好集體備課，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù),，做到聽課有記錄、評課有意見和教學(xué)有反思,。各教研組,、備課組聽、評課活動及教學(xué)實(shí)踐活動要有過程,、有記錄,，與此同時，要加強(qiáng)科研工作,，提高研究實(shí)效,。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教

研，服務(wù)于教學(xué),；以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,，記錄點(diǎn)滴,，將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來。

2,、強(qiáng)化課改意識,，改變教研形式

本學(xué)期，我們的教研活動要努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，開展課件制作競賽，電腦技能培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,，練好教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)教師技能提升,。

3,、豐富教研活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力,，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,。

(3)鼓勵教師積極培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，對數(shù)學(xué)思想方面能有獨(dú)到的見解,，發(fā)揮邏輯思維能力,。

(4)切實(shí)開展課題研究活動。讓課題從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去,。每周進(jìn)行一節(jié)的教研究活動課，共同學(xué)科的老師研討,，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4,、青年教師的培養(yǎng)

按照《腰站學(xué)區(qū)中心校關(guān)于提高教師素質(zhì)的實(shí)施意見》的要求,，對青年教師，通過多種方式不斷提升青年教師教育教學(xué)水平,，創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干，努力造就一支“素質(zhì)較高,、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍,。加大對骨干教師隊(duì)伍的管理和考核,，并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動,，并承擔(dān)一定的開課、科研

等任務(wù),，為他們嶄露頭角提供機(jī)遇,。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立班主任定期學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、交流、研討,、績效考核的機(jī)制,，加強(qiáng)對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

5、具體措施

1,、以教學(xué)為主,，教師吧每堂課作為一個課題來研究，不斷地提高教學(xué)和教研能力,。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,，多思考，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己,。

2、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師,，課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3、堅持寫教育反思,，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動,，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。加強(qiáng)互相聽課、評課,。

八月份：

1,、制訂教研組工作計劃及各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2、制定教學(xué)進(jìn)度表,，備兩周新課

3,、青年教師準(zhǔn)備說課稿

九月份：

1、常規(guī)教學(xué),，集體備課

2,、課例研討及反思

3、青年教師準(zhǔn)備一節(jié)匯報課,，上交師徒備課記錄

十月份：

1,、集體備課研討

新老教師交流培訓(xùn)（教師教學(xué)語言的培訓(xùn)、教師板書設(shè)計及三筆字(鋼筆,、毛筆,、粉筆)的培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計及備課方法的培訓(xùn),、課堂教學(xué)管理的培訓(xùn)）期中個教學(xué)進(jìn)度調(diào)整

2、積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn),，做好相應(yīng)筆記,，及時寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇,。

十一月份：

1,、集體備課

2、課例研討

3,、著重培訓(xùn)優(yōu)秀教師隊(duì)伍,，做一次經(jīng)驗(yàn)教學(xué)匯報會

十二月份：

1、優(yōu)秀課件評比

2,、制定復(fù)習(xí)計劃

4,、教學(xué)常規(guī)資料匯交

5、期末測試

6,、青年教師教學(xué)心得

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇七

校本研修是以學(xué)校為研究的基地,，以教師為研究的主體，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式,。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,，我個人的校本研修計劃如下：

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1、規(guī)范語文課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平,。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容,，加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

1、積極參加學(xué)校校本教研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)實(shí)效。

2,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好聽課記錄,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力不斷提高,。

3,、認(rèn)真做好備、講,、批,、輔、考等各項(xiàng)工作,，并及時做好反思,，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學(xué)隨筆,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時,，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇八

人常說：“百年大計，教育為本,，教育大計,，教師為本?！毙W(xué)語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn),，使全體教 師師德修養(yǎng)、理論水平,、教學(xué)管理,、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，建設(shè)一支精干,、高效、有事業(yè)心,、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍,，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、通過校本研修,，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師,。

2,、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過校本研修,，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

1、積極參加每周一次集體備課研修,，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討,，并做好有關(guān)記錄。

2,、利用時間,，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流,。

4,、積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑。

5,、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,。如：三字一話、說課,、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動,，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

6,、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或心得體會,，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

1,、不斷更新教師的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。

利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平,；密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合,。

2,、積極參加學(xué)校組織的各種競賽，在各種競賽中,，進(jìn)行校本研修,，促使自己盡快成長。

3,、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力。

以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實(shí)提高自的科研能力和水平。

4,、繼續(xù)開展“讀書活動”,，豐富自身內(nèi)涵。

積極閱讀各類書籍,，拓寬自己的知識面,，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源,，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作。

5,、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),，進(jìn)行校本研修,，不斷提高自身的.業(yè)務(wù)水平,。

總之,，在干好本職工作的同時，按照計劃研修,，盡職盡責(zé)的干好本職工作,。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇九

以新課程理念為指導(dǎo)思想，以教研室“初中語文學(xué)科研修計劃”和“校教導(dǎo)處工作計劃”為行動指南,，以“小課題研究”為抓手,，以課例為平臺，立足教學(xué),，聚焦課堂,，抓實(shí)常規(guī)，積極創(chuàng)新,，切實(shí)有效地開展校本研修活動,，全面提升語文教師的綜合素質(zhì)，努力提高課堂教學(xué)效益,，力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。

二,、工作目標(biāo)及主要措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn)，因?yàn)檎n程改革不僅僅是教材的改變,，更是教學(xué)觀念的變革,。為此，教研組將圍繞研修主題,、以教研組長和備課組長輪流作為主講人,、定地點(diǎn)組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動，互相探討語文教學(xué)中的熱點(diǎn)問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑,，盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識,。另外，要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢,。

（二）嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的有效性

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”,。抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到面向全體學(xué)生盡量照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 為此,，我們將繼續(xù)貫徹,、落實(shí),、完善教育教學(xué)。進(jìn)一步提升每位教

師的課堂教學(xué)水平,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,，做到期中有檢查，期末有評價,。

（三）開展以課例為載體的公開教學(xué),，認(rèn)真搞好校本研修活動

1．課堂是教學(xué)的主渠道、主陣地,，是教學(xué)工作的重中之重,，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。

活動程序 確定主題—個體備課—交互說課—上課評課—反思修正—達(dá)成共識—組內(nèi)推廣—建立檔案。

活動主題 以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為總目標(biāo),，努力構(gòu)建有效課堂，追求教學(xué)實(shí)效,。為此,，確立本學(xué)期的研修主題為：九年級----- 如何讓學(xué)生的作文靚起來（寫作的開頭藝術(shù)）。

2．堅持科研興組的原則,，繼續(xù)搞好科研活動,，動員鼓勵教師以備課組為單位，在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作,，撰寫論文,、案例，使教師的專業(yè)水平更上一層樓,。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇十

有幸參加了北大的“語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高端研修”班培訓(xùn),，讓我再次對自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思，意識到必須給自己擬定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，讓自己對未來的發(fā)展有更清晰的把握,，應(yīng)當(dāng)從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力，提升業(yè)務(wù)水平,，同時也讓生活更充實(shí)更陽光,。我把規(guī)劃的制定當(dāng)作是對自己人生的審視，也是對工作和學(xué)習(xí)的一種督促,。

本人陳紅梅,，畢業(yè)于秦皇島教育學(xué)院中師學(xué)歷提高班中文專業(yè)，工作之后通過自學(xué)獲得河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷。在農(nóng)村中學(xué)教過2年英語,，后一直在山海關(guān)第三中學(xué)擔(dān)任班主任及兩個班的語文老師,。曾為備課組長，現(xiàn)任語文組教研組長,。參加過“省培”、“國培”以及本次的語文教師發(fā)展高端研修,。

我從事初中語文教學(xué)工作已18年,，對語文教學(xué)一直持有比較飽滿的熱情，能夠“把語文教學(xué)當(dāng)做是一種享受,，把育人當(dāng)做是一種快樂”,。在課堂教學(xué)中注重通過聲情并茂地示范性朗讀來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣,；注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫字習(xí)慣,；注重課前三分鐘演講以及讀寫結(jié)合教學(xué)；鐘情于古詩文教學(xué),，比較注重傳統(tǒng)文化的傳承,；能夠堅持應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。在初一,、初二及初三上學(xué)期的教學(xué)中都沒有沉溺于“題海戰(zhàn)術(shù)”，沒有使用過練習(xí)題式的“導(dǎo)學(xué)案”來教學(xué),，更沒有在雙休日和寒暑假給學(xué)生補(bǔ)過課,。盡量不留或少留機(jī)械性的抄抄寫寫的作業(yè)，注重切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，盡最大限度地保護(hù)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，因此所教學(xué)生比較愛上語文課,，語文成績也較為優(yōu)秀,。

上班前幾年，比較熱衷于閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》,、《中學(xué)語文教學(xué)》等語文教學(xué)方面的期刊雜志，在教學(xué)中深受其影響,，能夠用比較先進(jìn)的理念和好的方法來指導(dǎo)自己平時的教學(xué)工作,。但自從網(wǎng)絡(luò)普及之后,，再加上工作量繁重，上網(wǎng)休閑放松的時候多了,，自主讀書的時候卻越來越少了，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章,，不管是教育教學(xué)方面的還是其他方面的，但是很少能靜下心來讀整本的書,。全憑“吃老底”,，自感作為一名語文老師讀書太少，欠缺厚重的底蘊(yùn),。

其次,，雖然自己在平時的教育教學(xué)及科研方面比較注重積累,，有時會把學(xué)生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上，但一方面受自己所處的小環(huán)境影響,，再加上近年來自身身體素質(zhì)下降,，有時會有些“倦怠”,，各種積累時斷時續(xù)，缺乏恒心和毅力；另一方面只停留在“素材”積累的層面,，還缺乏理論的支撐，沒有深入的總結(jié)和提升,，撰寫科研論文的能力有待提高。

再次,，我們學(xué)校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女,。大多數(shù)家長在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣，對孩子的學(xué)習(xí)重視得不夠,，沒有良好的家教氛圍,，更談不上給孩子買課外書，導(dǎo)致相當(dāng)一部分孩子沉迷于玩手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲,，大人孩子都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，更不要談什么閱讀能力的培養(yǎng)了。

針對以上問題,，我重點(diǎn)圍繞“閱讀教學(xué)”和“寫作教學(xué)”,，設(shè)計今后3年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，包括研修課題與讀書計劃，以此帶動自己整體業(yè)務(wù)水平的提升,。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇十一

以 “求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

1.提高自身素質(zhì),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識，切實(shí)提高自身師德師風(fēng),，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn),，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨,，淡泊名利,。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時上傳到本校語文論壇和個人空間里,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

按照個人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于口語交際階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握本學(xué)段口語表達(dá)要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中口語交際內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段口語交際的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握本學(xué)段中的口語交際難點(diǎn),。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段口語交際課,，上一節(jié)主題研討課,，可結(jié)合二年級教研活動進(jìn)行。

4,、案例分析

對口語交際課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計,，以此口語交際課的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于口語交際的文章一篇,。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié),。

7,、參與論壇

必須具有參與意識，無條件參與學(xué)校組織的教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體語文教師主動交流,。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇十二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作,，特制定專項(xiàng)研究計劃。

以 “求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1.提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

按照個人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合教研活動進(jìn)行,。

4、案例分析

對拼音課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對拼音指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文

6、研究總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

7,、參與論壇

必須具有參與意識,，參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流。

四月份：

1,、 寫好課題《拼音教學(xué)》的研究方案

2,、 初擬個人研究計劃

3,、 積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì)。

五月份：

1,、 完善個人課題研究計劃,。

2、 積極參加聽課,、評課活動,。

3、 及時收集,、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計,，說課稿，評課稿等內(nèi)容,。

4,、 在課堂中提高研究的實(shí)效及時記錄教學(xué)感想、反思等,，不斷提高自身的素養(yǎng)

六月份：

1,、 積極參加課題組的說課、評課活動,。

2,、 整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)活動情況,，寫出心得體會,。

3、 撰寫課題論文,，交流課題論文,，

4、 撰寫課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流,。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇十三

（1）樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科,，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。

（2）喜好閱讀,，知識面寬能影響學(xué)生,。

（3）親和力強(qiáng),，注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，營造崇尚自由、真知的氛圍,。

（二）劣勢

（1）需要在工作中進(jìn)行摸索,、探究，進(jìn)一步拓展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用,。

（2）對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠,。

（3）設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高。

（4）注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),，但是卻忽略了知識點(diǎn)的落實(shí)到位,。

1、通過個人研修,，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè),，身心健康,，每天以飽滿的熱情面對學(xué)生。

2,、構(gòu)建和諧課堂,，向課堂40 分要效率。

3．努力進(jìn)行教研,，更新專業(yè)知識,，全面提升自身素質(zhì)。

1,、“活到老,，學(xué)到老”，堅持學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。

2,、積極與同仁學(xué)習(xí)探討,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長補(bǔ)己之短,。

3.深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材與課例，通過研讀教材,、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課,。

4,、記下教學(xué)中的奇思妙想，及時反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

5、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇十四

作為麻城市小學(xué)語文湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的一名學(xué)員,，本人將借助湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程這個平臺,，自加壓力，確立目標(biāo),，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動，積極投身新課程改革,，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長,。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，我制定了以下計劃：

本學(xué)年以《麻城市小學(xué)語文湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程20xx學(xué)年度工作計劃》為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)年教學(xué)教研工作,，立足校本實(shí)際，以“課堂探究式教學(xué)有效性的研究”為載體開展活動,，努力提高自身的專業(yè)化水平,。

1、通過參加集體培訓(xùn),、個人研修,，不斷提高語文課堂教學(xué)水平，著力打造高效課堂,、精品課堂,。

2、結(jié)合麻城市推進(jìn)有效課堂教學(xué)實(shí)施的實(shí)際,，不斷加強(qiáng)新教育教學(xué)理論,、方法技術(shù)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提升教育教學(xué)科研能力,。

3、進(jìn)一步研讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

（一）,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

1、多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。

2,、 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù),，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

（二）,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。 時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（1）及時認(rèn)真地總結(jié)個人在教育教學(xué)中的得失，爭取每月寫一篇教學(xué)隨筆,。

（2）通過撰寫論文,，把自己的教育教學(xué)研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表,。

（3）結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，有明確的研究專題,，定期總結(jié)出研究成果,。

（三）、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取,。

作為研修團(tuán)隊(duì)的一員,，我將虛心向同行老師等成員學(xué)習(xí),，并懇請他們指導(dǎo)自己上好一節(jié)實(shí)踐課。每次學(xué)習(xí)活動后寫出心得,，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化,，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

（四）,、研究課堂教學(xué),。

1、積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，注意多鉆研、勤思考,，切實(shí)解決“教什么,、學(xué)什么、怎么教,、怎么學(xué)、教得怎么樣,，學(xué)得怎么樣”的問題,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

2,、積極主動的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作室的備課,、說課,、上課、評課等教學(xué)研修,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,、活力、實(shí)力和親和力,，逐漸形成自己的教學(xué)特色,。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（五）,、提升科研水平。

1,、撰寫小學(xué)語文教育教學(xué)方面的論文1篇,。

2、在本學(xué)校開設(shè)一次專題學(xué)習(xí)報告講座,，將自己的學(xué)習(xí),、探究成果與同校教師一起分享,。

4、結(jié)合課題研究計劃,，做好階段性研究小結(jié),。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇十五

選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道,，與人打交道,。校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究,。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的萬金油教師,。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,，我個人的校本研修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

二,、研修目標(biāo)：

規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平,。

用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

三,、研修要求：

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容,，加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

四、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。即堅持不懈地學(xué),。多渠道地學(xué),。廣泛地學(xué)。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時,，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)語文教師個人研修計劃 八年級語文教師個人研修計劃篇十六

我即將去南師大參加初中語文短期培訓(xùn),，這必將能有效改變我的教學(xué)理念,，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，確實(shí)讓自己學(xué)有所得,，特制定一套自我研修計劃。

一,、指導(dǎo)思想

通過專 家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動,，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，更新教育理念,，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識,。

2、通過培訓(xùn),，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,，打造高效課堂。

2,、通過培訓(xùn),，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教,。

3,，通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮他們的主體作用,。

3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力,。

三、研修措施

1,、努力學(xué)習(xí)新知識,，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。,、

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，積極動腦思考問題,，并形成自己的心得。

3,、通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式,，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,，提高自身的語文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)言，博采眾長,，在交流中碰撞思想,。

5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動交流，小組合作學(xué)習(xí),。

6,、多寫些教育研修日志，在反思中完善,。

四,、研修內(nèi)容

1、語文教學(xué)理論知識,。

2,、語文教學(xué)新課程新理念。

3,、全新的語文教學(xué)方法,。

4、研究問題的專業(yè)能力,。