光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園小班春季工作計(jì)劃免費(fèi)篇一

伴著春天的腳步,，新的學(xué)期開(kāi)始了。本學(xué)期,，是我園落實(shí)第三個(gè)“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年,，同時(shí)面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng),、幼兒園人事制度改革的前期準(zhǔn)備工作,。我們要堅(jiān)持獨(dú)特的辦園理念，穩(wěn)情緒,、創(chuàng)品牌,、保生源，將壓力變?yōu)閯?dòng)力,，一步一個(gè)腳印,，做好方方面面的工作。

對(duì)于我班,，省一級(jí)幼兒園評(píng)估和建園十周年的系列慶典活動(dòng)是本學(xué)期的重頭戲,。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”,，有條不紊的在與其他班級(jí),、年級(jí)的合作與互動(dòng)中，開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班老生21名、新生14名（原大二班幼兒10名,、新入園幼兒4名）復(fù)讀生1名,、共計(jì)36名幼兒。通過(guò)觀察與分析,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣,，能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，樂(lè)于進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲,；幼兒的責(zé)任意識(shí),、任務(wù)意識(shí)較強(qiáng),。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)幼小銜接的需求增大,，因此,，本班的工作重點(diǎn)將圍繞“讓孩子快樂(lè)、幸福,、發(fā)展”,，攝取《高瞻課程》的精華，落實(shí)《新綱要》,，發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì),，著重“讀、寫(xiě),、算”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng),。

二、教育教學(xué)工作

（一）重點(diǎn)工作：

1,、繼續(xù)進(jìn)行“將數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作,，以“幼小銜接”為主線(xiàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索的工作,。

2,、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。

幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，經(jīng)歷角色過(guò)度,、心理過(guò)度、行為過(guò)度的全過(guò)程,，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期,。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢？運(yùn)用《高瞻課程》的理論精華,，促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí),、有序的生活。加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自控能力,。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。將“讀,、寫(xiě),、算”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計(jì)劃,、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng),，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強(qiáng)任務(wù)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),。從心理,、知識(shí)技能、社會(huì)等方面充分準(zhǔn)備,，度過(guò)這一特殊階段,。

3、進(jìn)行建園十年系列展示活動(dòng),。

精心編排節(jié)目《晉南花鼓》,，力爭(zhēng)使每一位幼兒參加演出活動(dòng)、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機(jī)會(huì),。

（二）基本工作：

1,、加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)力度。

（1）班級(jí)教師善于運(yùn)用雙語(yǔ)教學(xué),。

（2）專(zhuān)業(yè)教師的英語(yǔ)結(jié)構(gòu)教學(xué)具有趣味性,、層次性。

2,、繼續(xù)主題探究活動(dòng)的研究,。

（1）主題的確立適宜幼兒的發(fā)展，在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的,、適宜幼兒的“小主題”,。

（2）主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級(jí)的特點(diǎn),，的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會(huì)性（關(guān)心周邊的人,、有責(zé)任意識(shí),、學(xué)會(huì)融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等）不斷發(fā)展,。

（3）主題資料的整理及時(shí),、完整，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長(zhǎng),。

3,、圍繞四個(gè)“有序”進(jìn)行班級(jí)經(jīng)營(yíng)。

（1）有序的環(huán)境

（2）有序的生活

（3）有序的學(xué)習(xí)

（4）有序的觀察

4,、注重日常生活中的文學(xué)活動(dòng),、音樂(lè)活動(dòng)的系統(tǒng)性、計(jì)劃性,、目的性，用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行,，將節(jié)目的排練穿插到活動(dòng)中，合理有效利用時(shí)間和資源,。

5,、重視幼兒活動(dòng)的記錄，對(duì)建立的檔案資料進(jìn)行分類(lèi),、整理,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我,、記錄自我，引發(fā)家長(zhǎng)的記錄意識(shí),、學(xué)習(xí)記錄方法,，使記錄能夠全面、真實(shí)反映孩子的發(fā)展水平,。提高教師的評(píng)價(jià)分析能力,，在反思中發(fā)展,，指導(dǎo)下一步工作進(jìn)程,。

三,、衛(wèi)生保健工作

1,、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié),，班級(jí)與家長(zhǎng)密切配合,，認(rèn)真觀察,，大力宣傳，盡力避免疾病隱患,。

2,、注重幼兒在一日活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力,，確保幼兒的安全,。

3、針對(duì)幼小銜接,，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己整理書(shū)包、整理自己的儀表,、整理被褥等,。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí)，做好值日生工作,，建立相關(guān)的觀察記錄,、檢核表，對(duì)比幼兒的發(fā)展,、變化,。

4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě),、閱讀姿勢(shì)，保護(hù)視力,，促進(jìn)幼兒骨骼,、肌肉的成長(zhǎng)。

5,、關(guān)注幼兒換齒,，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)、避免引起孩子初次換齒的緊張感,。

6,、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作,。

四,、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期，由于并班,，我班教師采取約訪,、家訪、電話(huà)訪問(wèn)等各種方式盡快和新生家長(zhǎng)熟悉,，了解孩子的現(xiàn)狀,，印發(fā)《家庭電話(huà)聯(lián)系表》，使并班的決策順利實(shí)施,，得到家長(zhǎng)的信任與支持,。我們希望下一步的工作再接再勵(lì)，為家長(zhǎng)提供方便,、周到的服務(wù),。在為幼兒提供“讀寫(xiě)算”的材料和活動(dòng)進(jìn)行中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒的期望和目標(biāo),，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展,。

2,、積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)頻率和班級(jí)工作的透明度,。

3,、繼續(xù)開(kāi)展“家庭親子聯(lián)誼活動(dòng)”，延伸家庭假日活動(dòng),，以小組為單位,，以“幼小銜接”為主題由教師、家長(zhǎng)委員組織進(jìn)行,；每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動(dòng),，并詳細(xì)記錄活動(dòng)過(guò)程、展示,。

4,、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的了解、溝通渠道,，提高約訪效率,，增加訪問(wèn)的人數(shù)。

幼兒園小班春季工作計(jì)劃免費(fèi)篇二

新年過(guò)去了,，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,。

原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲,。

但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。

對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心,，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教,。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。

開(kāi)展各類(lèi)游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

(一)健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，能自己穿脫衣,、褲;學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢(shì),。

2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),，認(rèn)識(shí)五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火,、車(chē)輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作,。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),，理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話(huà),，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事,、看表演,、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。

3,、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà),，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰,、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2,、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待和交流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè)。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1,、喜歡操作,、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,。

2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象,，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi),、比較,。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4,、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草,、小動(dòng)物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà),、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂(lè)的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

(一)健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶(hù)外活動(dòng),、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì),。

2,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,、愛(ài)玩,。

3、注重平時(shí)的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà),，通過(guò)個(gè)別談話(huà),，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。

2,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),，不隨便插話(huà),，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。

3,、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話(huà),。

4,、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人,。

2,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲,、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指、油畫(huà)棒,、水粉顏料等作畫(huà),。

2、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

3,、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,，用搓,、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),，自然的聲音一句一句地唱。

5,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

6,、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心和自尊心,。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽,、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師,、愛(ài)同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好,、再見(jiàn),、謝謝、不客氣等,。

5,、通過(guò)教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

1,、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成才記錄》，并通過(guò)家訪,、電話(huà)聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的.變化和異常,，了解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識(shí)。

2,、利用孩子接送的時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí),。

3,、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁,。

4、推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì),，成為家委會(huì)成員,。

二、三月份：

1,、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名,、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作,。

2,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。

3,、更新《家長(zhǎng)園地》,，布置活動(dòng)室環(huán)境。

4,、認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃并及時(shí)上傳,。

四月份：

1,、結(jié)合主題,，組織幼兒踏青,。

2、做好環(huán)境布置工作,。

3,、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。

4,、更換區(qū)域活動(dòng)材料,，提供半成品和廢品。

5,、舉行幼兒韻律操比賽,。

五月份：

1、舉行慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2,、常規(guī)調(diào)研。

3,、做好幼兒“六一”體檢工作,。

4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng),。

六月份：

1,、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽,。

2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等,。

3,、做好學(xué)期結(jié)束工作。

4,、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔

幼兒園小班春季工作計(jì)劃免費(fèi)篇三

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，教師組織豐富多彩的活動(dòng),，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒,，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長(zhǎng),。

2,、照顧幼兒的每日生活,，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。

幼兒的飲食,、入廁,、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系。小班幼兒的身心發(fā)展還未完善,，生活上特別需要教師的照顧,、幫助和指導(dǎo)。使幼兒正確使用小勺,，能獨(dú)立進(jìn)餐;教師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐情況,，又要照顧到個(gè)別幼兒，注意突發(fā)事件,?！邦孪慈霂保處熤笇?dǎo)幫助幼兒按順序洗手,、擦手;幼兒會(huì)主動(dòng)入廁排泄,，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時(shí),，教師提醒幼兒睡前小便,，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣;根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具,，使幼兒生活得更加舒適,。

3、開(kāi)展多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

身體鍛煉對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的?？梢源龠M(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按時(shí)帶幼兒去戶(hù)外接受陽(yáng)光和空氣的刺激,，設(shè)計(jì)和組織有趣味的體育游戲,，保證活動(dòng)時(shí)間，控制好運(yùn)動(dòng)量,?；顒?dòng)前，準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材,，活動(dòng)中,，教師注意觀察全體幼兒并照顧個(gè)體差異，及時(shí)給幼兒增減衣物,。

二,、安全教育工作：

1,、教師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn),。

2,、注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn),，及時(shí)處理,，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外,。

3、進(jìn)行安全知識(shí)的教育與學(xué)習(xí),，滲透安全意識(shí)的建立,，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自我救護(hù)練習(xí)。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，嚴(yán)防出現(xiàn)差錯(cuò)。

5,、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，讓每個(gè)幼兒都在教師的視野中。

6,、設(shè)立安全標(biāo)志,，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則,，不到危險(xiǎn)的地方去,，不拿危險(xiǎn)的東西。

7,、在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí),，教育幼兒不推擠、不打鬧,、不追逐,，慢慢走，有秩序地活動(dòng),。

三,、以課程整合為特點(diǎn)，開(kāi)展全面的教育教學(xué)工

我班將根據(jù)幼兒的操作材料,，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),，依據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒對(duì)各種活動(dòng)的興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供充分的動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極參與,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的知識(shí)和技能，注重幼兒自身的觀察,、操作,、模仿，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),。

四,、德育：

1、教育幼兒熱愛(ài)家人,、老師,、同伴、知道關(guān)心周?chē)娜恕?/p>

2,、進(jìn)行文明禮貌教育,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助,。

3、不損壞玩具,、圖書(shū),、不亂涂亂畫(huà)，喜歡集體生活,。

五,、家長(zhǎng)工作：

1、家長(zhǎng)會(huì)：在學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，介紹班級(jí)情況及工作安排,，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，歡迎家長(zhǎng)參與班級(jí)工作,。

2,、家長(zhǎng)園地：通過(guò)這個(gè)窗口讓家長(zhǎng)掌握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)以及班級(jí)活動(dòng),，做好配合工作,，共同攜手做好教育伙伴。

3、家長(zhǎng)信箱：請(qǐng)家長(zhǎng)把自己想說(shuō)的話(huà)或?qū)Π嗉?jí)工作的意見(jiàn)和建議采用書(shū)面的表達(dá)方式投入信箱,，以便教師調(diào)節(jié)自己的工作,。

4、家園聯(lián)系冊(cè)：及時(shí)把幼兒的情況以文字形式告訴家長(zhǎng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行反饋,，做好溝通交流，達(dá)成家園共育,。

5,、家訪：定期與不定期結(jié)合，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)教育工作出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話(huà)家訪,，了解幼兒的生活背景及教育條件,，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能,。

6,、隨機(jī)交談：在幼兒入園與離園時(shí)，隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談,，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合,。

六,、班級(jí)管理：

1、班級(jí)常規(guī)：

包括幼兒的活動(dòng)常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。教師隨時(shí)提醒幼兒反復(fù)練習(xí),、持之以恒,，直至幼兒形成習(xí)慣。

2,、師生關(guān)系：

教師要尊重幼兒,、熱愛(ài)幼兒、師生建立平等,、和諧的班級(jí)氛圍,，使幼兒情緒樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗,、身心健康發(fā)展,。

3、教師之間：

團(tuán)結(jié)互助,，分工協(xié)作,，相互配合目標(biāo)一致地做好班級(jí)工作。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度,，完成份內(nèi)工作,，處處為班級(jí)利益著想,，從大局出發(fā)。

幼兒園小班春季工作計(jì)劃免費(fèi)篇四

通過(guò)上學(xué)期的工作的圓滿(mǎn)結(jié)束,，孩子各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。我們對(duì)全班幼兒在身體、認(rèn)知,、社會(huì)三方面發(fā)展有了一定的了解,。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

社會(huì)性方面：禮貌行為有很大的進(jìn)步,，有少數(shù)幼兒不能友好瑜他人相處,。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高，我們“注重個(gè)體差異,、因材施教”的教育方法,，理論實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用到教育活動(dòng)中,。在接觸過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)要求。本學(xué)期我們以保教結(jié)合為根本,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取使我班實(shí)驗(yàn)點(diǎn)鐘孩子能活潑有序,、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展,。

本學(xué)期中我們將加強(qiáng)孩子身體發(fā)展，喜歡參加體育活動(dòng),。用多種方法玩圈,、球等。能用紙,、泥,，拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料,。自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物,。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī),。

認(rèn)知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境變化，愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。學(xué)會(huì)觀察周?chē)参锏拿黠@特征特征,。喜歡參與種植活動(dòng),。語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn),。社會(huì)性發(fā)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”,、“謝謝”,、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人,、不罵人,，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動(dòng)地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動(dòng),，不影響別人休息。

1,、常規(guī)工作

能根據(jù)老師要求做好集合,、進(jìn)區(qū)、收拾等要求,，遵守各科課堂常規(guī),，養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)。

2,、教育教學(xué)要求：

本學(xué)期以主題教學(xué)為主，在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)研究,。能集中注意力,，耐心的傾聽(tīng)別人談話(huà)，不打斷別人的談話(huà),。能表達(dá)自己的見(jiàn)解,，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，積極主動(dòng)參加文學(xué)語(yǔ)言活動(dòng),，感受作品的情感基調(diào),。發(fā)展幼兒的觀察力，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,。幫助幼兒認(rèn)識(shí),、了解初步的衛(wèi)生常識(shí)。能較輕松的雙腳交替跳著走,。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解周?chē)?，愿意幫助他人。初步能按音?lè)節(jié)奏做舞蹈動(dòng)作，且隨音樂(lè)的改變而改變動(dòng)作的力度,、速度,。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫(huà)面，體驗(yàn)繪畫(huà)及自己動(dòng)手布置畫(huà)面的樂(lè)趣,。

創(chuàng)設(shè)自然角,，提供幼兒觀察的實(shí)物，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。與幼兒一起更換墻飾,，讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置。組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng),。求幼兒遵守游戲規(guī)則,，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。組織幼兒秋游及遠(yuǎn)足活動(dòng),，陶冶幼兒審美情趣,。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,，聆聽(tīng)家長(zhǎng)所需,，處理好家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，維護(hù)好幼兒園利益,。

2,、認(rèn)真組織春游、家長(zhǎng)開(kāi)放日和慶“六一”活動(dòng),。

3,、定期家訪、寫(xiě)聯(lián)系冊(cè),，隨時(shí)個(gè)別談話(huà),、電訪或?qū)懠垪l，及時(shí)處理好棘手事件,。

4,、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念,。

二月份

穩(wěn)定幼兒情緒,，讓新生幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，能和老師,、同伴打招呼,。說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的春節(jié)，加強(qiáng)幼兒正確洗手,、擦臉的方法,，獨(dú)立入廁,。通過(guò)快樂(lè)的分享活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起做游戲,、分享食物,，大家在一起的快樂(lè)。

三月份

讓孩子知道 “三八”婦女節(jié),，愿意為長(zhǎng)輩做一些力所能及的使長(zhǎng)輩開(kāi)心的事,。知道遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師,、同伴共處的快樂(lè),。開(kāi)展主題《甜蜜蜜的糖果》、《這是圓的》,。在老師的鼓勵(lì)下學(xué)習(xí)穿脫折疊,、整理自己的衣物。做好春季傳染病工作,。在老師的幫助下,，學(xué)會(huì)穿衣服和褲子。加強(qiáng)幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)力,，在老師引導(dǎo)下,，愿意大膽地說(shuō)。

四月份：

初步會(huì)用感官感知春天的美麗和周?chē)挛锏淖兓?，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。能按物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi)，并能說(shuō)出自己的理由,，能按大小進(jìn)行排序,。開(kāi)展主題《我住的地方》。素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng),、半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子情況，增進(jìn)親子間的情感,。

五月份：

繼續(xù)嘗試用各種手工材料來(lái)裝飾一些物品，學(xué)習(xí)一些撕,、貼,、畫(huà)的技能。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡(jiǎn)單的排序,，嘗試一個(gè)一個(gè)間隔地排序,。穿脫衣服比賽，增強(qiáng)幼兒的自理能力,。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),，說(shuō)出總數(shù),，區(qū)分物體的多少。開(kāi)展主題《走在花叢中》,。

六月份：

開(kāi)展主題《健康寶寶》,，知道自己馬上要升入中班，要成為哥哥姐姐,，各方面要做個(gè)好樣子,。慶“六一”活動(dòng)。能將脫下的衣物,、鞋襪整理好,，放在固定地方，初步有整理的意識(shí),。

七月份：

開(kāi)展主題《大熱天》,，做好幼兒測(cè)評(píng)工作，幼兒評(píng)議表填寫(xiě),。

幼兒園小班春季工作計(jì)劃免費(fèi)篇五

我班幼兒在身體發(fā)展發(fā)育方面還不錯(cuò),。90%以上幼兒能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走，動(dòng)作自然,，會(huì)單腳立,；90%的幼兒樂(lè)于參加各種體育活動(dòng)，滾,、爬,、鉆等動(dòng)作較為靈活、協(xié)調(diào),，會(huì)滾球的技能,；80%的幼兒能按節(jié)拍做模仿操，并能上身正直,、兩臂擺動(dòng)自然的走,；85%以上的幼兒能自己穿、脫外套,、鞋襪,，但大多數(shù)的幼兒不能將它們放在固定的位置上；80%以上的幼兒知道洗手的正確方法,；90%以上的幼兒會(huì)用積木等材料拼接或堆砌一些簡(jiǎn)單的造型,；大多數(shù)幼兒仍喜歡大喊大叫。

語(yǔ)言：95%以上的幼兒愿意聽(tīng)成人講故事,，喜歡與老師和同伴交流,，愿意在集體面前表現(xiàn)，并能有禮貌的與人交流,；85%的幼兒能正確的使用禮貌用語(yǔ),；80%的幼兒樂(lè)于翻閱圖書(shū),，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，能用完整的句子表達(dá)自己的要求,，知道別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候要保持安靜,，能有意識(shí)的傾聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴,；75%的幼兒知道在集體面前說(shuō)話(huà)時(shí)要響亮,，與人個(gè)別交談時(shí)聲音要輕；70%的幼兒嘗試用所學(xué)的詞匯和句型圍繞一個(gè)話(huà)題表達(dá)自己的意愿和與人交流,。

藝術(shù)：音樂(lè)方面：95%的幼兒樂(lè)于參加簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲并愿意在同伴面前表演,； 85%的幼兒喜歡唱歌，能愉快自然的唱完一首歌,；80%的幼兒能按音樂(lè)的節(jié)拍和內(nèi)容做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作,；75%的幼兒在音樂(lè)的伴奏下體驗(yàn)敲擊玩具的樂(lè)趣。

3,、社會(huì)性發(fā)展

二,、學(xué)期教育工作目標(biāo)：

（1）會(huì)玩常見(jiàn)、簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器械,，滾,、爬、鉆等動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。

（3）會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈。

（5）不拖鼻涕,，不把手指和臟東西放到嘴里,，不用手揉眼睛、不摳鼻孔,、不挖耳朵,。

（7）了解聲音和人的關(guān)系，知道在活動(dòng)中要控制自己的聲音,，要保護(hù)自己的嗓子和耳朵,。

2、認(rèn)知發(fā)展

（1）能在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用短句圍繞一個(gè)主題談話(huà),。

（3）會(huì)用簡(jiǎn)單句提問(wèn),、回答問(wèn)題和表達(dá)想法。

（5）知道在集體面前說(shuō)話(huà)聲音要響亮,，與個(gè)人交談聲音要輕。

（7）能安靜的傾聽(tīng)故事,，理解故事內(nèi)容,。

（1）感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)、比較大小,、能手口一致的點(diǎn)數(shù),。

（3）能將3?5個(gè)物體按大小進(jìn)行排序。

（5）知道一一對(duì)應(yīng)的數(shù)數(shù),，并說(shuō)出總數(shù),。

（7）感知水的流動(dòng)性，喜歡動(dòng)手做簡(jiǎn)單的水實(shí)驗(yàn),，樂(lè)于探索水的秘密,。

藝術(shù)：

（2）會(huì)按音樂(lè)的節(jié)拍和內(nèi)容做簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。

（4）初步學(xué)習(xí)齊唱和輪唱,，掌握唱歌的正確方法,，初步學(xué)會(huì)辨別音色的優(yōu)劣。

（6）喜歡使用并認(rèn)識(shí)各種美術(shù)材料和工具,，愉快的自由的涂,、畫(huà)、貼,、折,、剪。

（8）喜歡畫(huà)畫(huà),、手工活動(dòng),，養(yǎng)成正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線(xiàn),、顏色大膽地表現(xiàn)熟悉的物體，練習(xí)操作手工工具,。

（1）初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和基本的生活自理能力,。

（3）能分清衣服的正反、前后,，知道穿衣的順序,，知道根據(jù)天氣變化穿合適的衣服。

（5）感知水的重要性,，知道要節(jié)約用水及節(jié)約用水的道理,。

（7）感受發(fā)現(xiàn)生活中奇妙聲音的快樂(lè)，能關(guān)注周?chē)纳?，自主探索發(fā)現(xiàn)和制造聲音,，學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)。

家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的關(guān)注幼兒園課程及活動(dòng)內(nèi)容,，做到家園教育同步,。

4、收集家長(zhǎng)建議,，共同組織好“六一”活動(dòng),。

三、主題活動(dòng)安排：

主題活動(dòng)目標(biāo)：

4,、粗淺了解出生的秘密,，知道2~3種常見(jiàn)小動(dòng)物的母子關(guān)系；

6,、樂(lè)意模仿媽媽的動(dòng)作,，嘗試用色彩涂鴉打扮好媽媽?zhuān)硎軇?dòng)手的樂(lè)趣。

1,、知道自己口渴了主動(dòng)喝水,。

實(shí)施途徑及內(nèi)容：

3、我的好媽媽 媽媽的卷發(fā) 小動(dòng)物學(xué)走路 日常生活活動(dòng)模仿操

5,、給媽媽穿串項(xiàng)鏈 咪咪寶貝學(xué)本領(lǐng)

1,、布置溫馨的“我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我”的照片展。

家園互動(dòng)：

主題活動(dòng)二：花兒開(kāi)了（4月1日~4月30日）

1,、通過(guò)游戲發(fā)展基本動(dòng)作,；喜歡跑、跳,、鉆的游戲,；喜歡參與春天的多種體育游戲和制作活動(dòng)。

3,、樂(lè)于欣賞并感受到大自然的變化,；在老師的引導(dǎo)下欣賞并感受繪畫(huà)作品的藝術(shù)魅力；養(yǎng)成關(guān)注周?chē)瞽h(huán)境中具有美感事物的興趣和習(xí)慣,。

5,、嘗試參觀有關(guān)基本動(dòng)作的體育游戲活動(dòng)，增強(qiáng)綜合運(yùn)動(dòng)能力,；初步理解教師體育活動(dòng)中的指令,。

7、能比較數(shù)量“多”和“少”,，能比較物體的“大”和“小”,；能認(rèn)讀數(shù)字1~5。

教學(xué)活動(dòng)：

2,、螞蟻背米 雞媽媽和雞寶寶

4,、放風(fēng)箏 我愛(ài)小花小草 穿少了

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

2、早操作區(qū)提供多種利于幼兒手工制作的成品半成品材料。

家園互動(dòng)：

2,、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的感官去感受春天最明顯的變化。

主題活動(dòng)目標(biāo)：

2,、逐步適應(yīng)集體生活，喜歡和同伴一起玩,，愿意在集體中表現(xiàn)自己,。

4、嘗試用感官感知物體的特征,，愿意觀察周?chē)钪械囊恍┪锲贰?/p>

6,、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡唱歌,；樂(lè)意做模仿動(dòng)作和上下肢動(dòng)作,；喜歡用小樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

實(shí)施途徑和內(nèi)容：

1,、照鏡子 水娃娃搬家 可愛(ài)的小腳丫 我會(huì)玩圈

3,、自己吃飯真能干 和哥哥姐姐一起玩 滾球了

5、我是個(gè)笑娃娃 剝豆真快樂(lè) 我會(huì)上廁所 我愛(ài)洗澡

為孩子創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境,，給孩子提供探索,、操作活動(dòng)的材料。

1,、家庭,、家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)，提供有關(guān)孩子的家庭生活情況資料,，和教師一起培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)意識(shí),。

主題活動(dòng)四：紅紅綠綠（6月1日~6月30日）

1、能從具有鮮明色彩的動(dòng)植物,、生活用品,、美術(shù)作品及環(huán)境物中獲得沒(méi)的感受。

3,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、綠等常見(jiàn)顏色,，能區(qū)分大小，嘗試1~5的點(diǎn)數(shù),。

5,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜，水果及動(dòng)植物，知道它們的名稱(chēng)以及明顯的外形特征,。

7,、有參加體育活動(dòng)的興趣，能靈活地控制走跑的方向,，學(xué)習(xí)用單手自然地向前拋,、 擲動(dòng)作。

教學(xué)內(nèi)容：

2,、多彩的玩具 好吃的水果 綠色的小草 小兔的食物 顏色在哪里

4,、色彩真漂亮 送糖寶寶回家

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

家園互動(dòng)：

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng),，收集相關(guān)資料和材料,，多與老師和幼兒溝通幫助指導(dǎo)幼兒完成較難的任務(wù)。