當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇一

1,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

2、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

3,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。

4、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇二

通過整整一個月的培訓(xùn),，可以說在這一個多月的時間里既緊張而又充實的,。在沒有學(xué)習(xí)之前，我曾有過這樣的不滿,，好端端的一個假期就要被這培訓(xùn)剝奪去了,，還有什么愉快的假期可言呢？可是在學(xué)習(xí)后我卻發(fā)現(xiàn)自己收獲還挺多的,，培訓(xùn)讓我懂得了很多教學(xué)理論,、教師職業(yè)道德以及教師師德修養(yǎng)提升等各方面的知識。以下我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些心得體會,。

一,、“師德教育”的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到職業(yè)道德對教師成長的重要性,。在“師德教育”這一章里,，我們學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”,、“教師的幸福感”,、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個微課程”。

在學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識”時,，從視頻中看見教師隊伍里存在著這樣禍害學(xué)生的老師,。看到這我心里就像是萬根針插在心上一樣難受,，天底下就有這樣對待學(xué)生的老師嗎,？這樣的人怎么可以稱為老師呢？通過喻老師的講解,，讓我明確了當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題,，對這一問題不容小覷，它將影響著我們教師自身的形象,。這就要求我們老師必須具備良好的職業(yè)道德,，做一個值得讓人尊重的老師。

“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”這一部分的內(nèi)容也是喻老師給我們講解的,，通過學(xué)習(xí)讓我明確了教師應(yīng)提高自身的道德素養(yǎng),，在這喻老師給我們提供了一些有指導(dǎo)性的意見，我覺得非常值得我們作為前行的一個指路燈,。

通過學(xué)習(xí)“教師的幸福感”,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為老師是何等的幸福，這份幸福是其它職業(yè)都不可能得到的,，這就是教師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)別吧,。韋筱青教授從生動、真實的案例中讓步我們從教師的身體、心理,、教師與學(xué)生,、家長、同事的關(guān)系,、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師幸福感,，身為老師的我感到無比的自豪與滿足，這就是幸福的源泉吧,。韋老師的指導(dǎo)方法讓我為今后的生活和工作指明了方向,。

學(xué)習(xí)“師德的魅力”后，我深刻認(rèn)識到了師德發(fā)展過程中存在的問題,，以及讓我知道了作為教師自身應(yīng)具備哪些道德,，在生活中應(yīng)如何樹立良好的道德模范，只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在,。

二,、通過學(xué)習(xí)“教師發(fā)展”的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識到了要適應(yīng)教學(xué)工作必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，積極適應(yīng)新的教育觀念,。

本部分內(nèi)容包括“教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略”、“適合中小學(xué)生教師的科研方法與模式”,、“教師教研能力的提升策略”,、“教師自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“教師生涯的規(guī)劃與發(fā)展策略”,，讓我明白了只有強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,，這是教師實現(xiàn)自我價值的需要。

學(xué)習(xí)后我給自己制定了以后教書生涯中的規(guī)劃,，使自己能朝著目標(biāo)邁進(jìn)。

“適合中小學(xué)教師的科研方法與模式”和“教師教研能力的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容,，讓我明白了作為一線的教師,，除了要努力做好教育教學(xué)工作之外，更要積極開展教研活動,，不斷提升自己的教育科研能力,。

三、學(xué)習(xí)“學(xué)生管理”的內(nèi)容,，使我認(rèn)識了幼兒的性格以及各年齡階段的特點,。這一部分的內(nèi)容對我在幼兒園的教學(xué)可以說是一個“特大”的幫助，讓我進(jìn)一步了解兒童的心理,，針對這一年齡特點,，應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法，給我指明了一條路,，我想沿著這條路走下去,，自己的教學(xué)之路會越走越寬,。

四、通過學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)”的內(nèi)容,，本課程包括各學(xué)科的教學(xué),，其中有“語言學(xué)科”、“社會學(xué)科”,、“科學(xué)學(xué)科”,、“音樂學(xué)科”、“美術(shù)學(xué)科”,。針對每一學(xué)科的特點,，都以真實的教學(xué)案例呈現(xiàn)給我們，使我在教學(xué)中明白結(jié)合學(xué)科特點應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法,，我覺得這些案例非常值得我學(xué)習(xí)的,，這些案例我看了一遍又一遍，每看一遍都有不同的感受,。以前在學(xué)科中遇到問題,，我曾煩惱不知如何解決的問題，通過學(xué)習(xí)之后,，我都一一在學(xué)習(xí)中得到了解決,。總之在這次培訓(xùn)中我是受益匪淺,，希望還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇三

非常有幸于__日參加了第__期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會異常難得,，所以格外珍惜,。在此期間，我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座,，參觀了湖北省實驗幼兒園,、湖北省軍

區(qū)幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長了見識,，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友,，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距,，明白了我所在幼兒園存在的不足之處,。回顧這次學(xué)習(xí)過程，真是受益匪淺,，感慨頗深,。首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、參觀,，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),，更進(jìn)一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理,、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長,、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動,、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通,，真正了解了什么是教師專業(yè)成長,，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子,，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性,。其次,，作為園長，對于當(dāng)什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。

再次,，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深刻的感受到了學(xué)區(qū)張校長和趙老師刻苦學(xué)習(xí)的勁頭,，學(xué)習(xí)期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：我也得多學(xué)習(xí),，不學(xué)就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高綜合素質(zhì)。學(xué)政治,、習(xí)管理,、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等,，時刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),，不斷豐富自己的管理知識，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，讓理論提升自己的整體素質(zhì),，拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，深化自己的知識領(lǐng)域,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊伍前沿,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、引導(dǎo)者、合作者與助手,，切實做到依法辦園,，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用,。

第二,，深入實踐，勤于反思,。要切實樹立為家長服務(wù),、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間,，經(jīng)常深入教職工和家長中，切實解決問題,，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神,，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時間進(jìn)行反思,，反思自己的一切工作,，從反思中自省，從反思中明理,，從反思中提升自己的管理水平,，發(fā)揮表率作用,。幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，靜下心來,，查找差距,，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：

(一)明確幼兒園的發(fā)展方向根據(jù)學(xué)區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)及具體規(guī)劃,，中心幼兒園在實際工作中不斷,。

總結(jié)經(jīng)驗，完善不足,，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化,、精細(xì)化，辦園水平優(yōu)質(zhì)化,，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色,，在特色中求提高。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園,。

(二)具體措施

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

我園教師的實際情況：教師老齡化突出,，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少,，任務(wù)重,，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。

在現(xiàn)有條件下,，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質(zhì),，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。因此,，通過縣直教師培訓(xùn),、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn),、園本教研等,，幫助教師在業(yè)

務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、完善考核,、評價等制度，促使幼兒園科學(xué)化,、規(guī)范化管理,，增強(qiáng)教職工的凝聚力。

根據(jù)幼兒園的實際情況,，完善幼兒園的教職工的考核,、評價管理制度，

加強(qiáng)幼兒園科學(xué)的管理體制,，增強(qiáng)教職工的主人翁意識和責(zé)任感,。完善班級管理制度，增強(qiáng)班級精細(xì)化管理力度,。

3,、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色

繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā),，多研討,，多實踐，多積累經(jīng)驗,。爭取做到,，每__一交流研討，每班一特色,，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評,。

4、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，為幼兒一生奠基。

在幼兒養(yǎng)成教育方面,，要制定幼兒園的總體方案,，月活動主題，__活動安排,。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容,，將無形的知識，實施到有形的教育中,。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案,。

5、規(guī)范一日生活,，提高保教水平,，確保幼兒安全健康成長,。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo),，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。

6、多與家長溝通,，轉(zhuǎn)變育兒觀念,。

我們要以平等的態(tài)度對待家長，耐心,、誠心聽取家長的一些合理化的建議,。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間,，家訪等多種形式與家長進(jìn)行交流和溝通,，爭取營造和諧、自然,、輕松,、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會,，耐心告訴家長要運用科學(xué)的育兒方式,，肯定孩子的成績，強(qiáng)化孩子繼續(xù)努力的心理,，爭取每個孩子都不斷的提高成長,。

7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作,。

幼兒園日常的教育教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長的寶貴資料,，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展，也記錄著孩子成長的每一步,，我們幼兒教師要及時整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長作品,。通過孩子的作品，我們教師了解到孩子的個性特點,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;家長直觀看到孩子的成長,，內(nèi)心無比欣慰;孩子積存作品財富，更是長大后永遠(yuǎn)美好的回憶,。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來,。另外,，開設(shè)育兒專題欄，不定期的進(jìn)行科學(xué)的育兒經(jīng)驗知識更換,，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲,。在六一、每月的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念,，增強(qiáng)家園共育，力爭我園在各方面達(dá)到實質(zhì)性的提高,。

總之,，讓我們以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為,，相信自己能學(xué)有所用,，在工作中做到理論聯(lián)系實際，科學(xué)管理好幼兒園,，辦人民群眾滿意的幼兒園

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇四

時間如流水般在我們的指間劃過,。短暫的兩天培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間,，我們聆聽了幾位到華東師范大學(xué)培訓(xùn)歸來的四位教師的精彩講座,。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，讓我存內(nèi)心學(xué)習(xí)到三期課改的教育理念及精神,。令我印象最深刻的是孫小梅老師《提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展》和劉慧敏老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業(yè)成長》,。

首先,，孫小梅老師的《提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展》雖然它講述的是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)界面的問題,，通過他的講述我受益匪淺,，特別是那句“我一直在想，做老師的時候我擁有什么?”我把這個問題來反問自己,，現(xiàn)在擁有什么?回憶起來教學(xué)經(jīng)驗,、理論基礎(chǔ),雖然擁有很多，但不精,。

有一個問題孫老師對我啟發(fā)很大,，就是遞增型聽課，用這種方法來提升老師水平,，對于每一個教師設(shè)立一個聽課本,，不要與其他教師去評比，就讓他與自己本身來評比,，這樣不斷的遞增會促進(jìn)老師的學(xué)習(xí),，就像我們平時教育孩子,，我們?nèi)绻荒貌畹暮⒆雍蛢?yōu)秀的孩子來進(jìn)行評比，那只有一種可能,，差的孩子正能越來越差,。再一個方面是教研組的建設(shè)，在我們幼兒園就如孫老師所說只是單獨設(shè)立了教研組,，為正式進(jìn)行實踐,，就如他所說：一個好的教研組的建立要體現(xiàn)四個實“扎實、平實,、踏實,、備實”，教研組長在此起到一個關(guān)鍵的作用,，所以教研組長在各個方面都要非常的優(yōu)秀,，并聽過組織教研得到自身的提升，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，在研探中解決問題,，并增加更多的知識經(jīng)驗。

其次是任倩倩老師的《幼兒園教育教學(xué)的有效性》,，主要講了有效教學(xué)的含義,、內(nèi)容、主要特征,、以及有效的集體教學(xué)活動的設(shè)計和實施,。在這塊內(nèi)容中，任老師舉了很多的例子,，讓我們劃分教育目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo),，以往我在制定教學(xué)目標(biāo)的時候，往往只從教師的角度出發(fā),，忽略了最重要的幼兒本身的發(fā)展目標(biāo),，通過學(xué)習(xí)我會在以后制定一份教學(xué)活動時，從多角度出發(fā),，更好的使幼兒全面參與到活動,，并掌握其內(nèi)容。

再次是劉慧敏老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業(yè)成長》,，通過一個小小的幼師發(fā)展階段,，一個個的案例，講出了一個教師成長所經(jīng)過的歷程,，感受最深的是通過《三傻大鬧好萊塢》這個視頻,，看到了當(dāng)今社會一個很重要的教育狀態(tài)，教師的模仿式教學(xué)，所謂一個好的教師,，不是要你的孩子門門功課都第一,，最重要的是讓兒童成為他自己，就是順應(yīng)它們的天性,，孩子可以問他該問的問題,，嘗試該嘗試的實驗。

最后王芳老師講授了《依法做好幼兒園的安全工作》,，在幼兒園中安全是重中之重,，我們不僅要從單方面去考慮孩子的安全問題，而且要從多角度去考慮,，就像王芳老師所講周邊的環(huán)境,、孩子應(yīng)該交個最放心的人。

兩天的學(xué)習(xí)雖然很短,，但是是我是受益匪淺，讓我學(xué)習(xí)到很多新的知識和教育理念,，對我以后的工作將會幫助甚大,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇五

人，作為一個鮮活生命的存在,，是不斷發(fā)展的個體,，往往在環(huán)境的刺激下，或是內(nèi)心的驅(qū)動中慢慢的發(fā)現(xiàn)問題,，探究思考,，不斷成長。我們新教師生長在現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展最快的年代里,，接受了最新鮮的事物,，所以展現(xiàn)了各具特色的個性。然而,，我們選擇了教師這個偉大的職業(yè),，其榮耀之處不在于身份地位的光鮮，而是教書育人的靚麗,。我覺得三天的崗前培訓(xùn)是極其必需且必要的,，它將我們個性的思想凝聚在一起，探討21世紀(jì)的新教師該遵循的師德規(guī)范,，引導(dǎo)我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng),，讓我們在上崗前真真切切的告訴自己：我是一名教師，我是一名社會人了,。

三天的培訓(xùn),，我認(rèn)真聆聽了特級教師們的精彩講座，他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷，分享了教師成長路上的喜怒哀樂,，分享了一個個與孩子相處的感人瞬間,。不難發(fā)現(xiàn)，每一個名教師的成功之路都是有相似之處的,，我覺得以下幾點尤為重要：

1,、關(guān)愛幼兒，愛生如子

請允許我這樣擬定標(biāo)題,，因為我是一名幼兒教師,，對待那群懵懂的孩子，我不能稱之為兒童,，他們年齡尚小,，幼稚可愛，他們活潑乖巧,，如兒似女,，所以，他們是幼兒,。每一位老師都告訴我們,，讓孩子喜歡你，信任你,，依賴你,，那必定是基于你愛他們。對于幼兒教師而言,，愛是幼兒園中永恒的主題,。記得大學(xué)畢業(yè)論文答辯時，一位同學(xué)研究的主題是“學(xué)前教育專業(yè)招收是否要考察技能?”在她振振有詞的答辯后,，老師反駁她：“你覺得幼兒教育中教師最主要具備的素質(zhì)是什么?”臺下的我們及臺上的她不約而同說：“愛!”老師開心一笑：“你們心里都明白,，所以我認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能，這些都可以后天培養(yǎng),，最主要的要有愛才行!”臺下掌聲一片,。

師生情、師生愛,，這該是多么珍貴而又美麗的感情,，我們教師如果能將愛貫穿于教育教學(xué)中，將愛表現(xiàn)在對待孩子的生活中,，將愛進(jìn)行到底,，那么自己該有多舒心，孩子該有多快樂,。

2,、尊重自己，崇尚道德

只能說在這個物欲橫流的時代，經(jīng)濟(jì)主義思想尤為嚴(yán)重,，不是每個人都是圣人,，不是每個人都是完人。作為一名教師,，我想他首先是人,，可以有這些物質(zhì)的想法，但是他得清楚,，在工作中,，他是一名教師。那么作為教師就必要要遵循國家的法律法規(guī),，遵循教師的規(guī)章制度,，不以規(guī)矩，不能成方圓,。做人有做人的原則,，做老師就必然有做教師的準(zhǔn)則。講座中__老師說：優(yōu)秀的教師=好人品+好師品,。好的人品是一個人能在社會立足的生活方式,，好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力，_老師稱之為品味,。

同時，責(zé)任意識是一名好教師成長的前提條件,，教育成才是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任,，這是我們從事教學(xué)工作的思想中心，他就好似每一項工作的主題引導(dǎo),，帶著這根緊扣于心的繩索,，我相信教師成長道路上也會更有目標(biāo)。裴老師在講座的最后還不忘告誡我們,，做教師需要保護(hù)自己,，而在我看來，尊重自己,，按自己的人格底線做事,，做自己該做的事，尊重自己的身心健康,，才是對自己的保護(hù),，同時我們也會活的更加舒適、精彩!

3,、勤敏好學(xué),，篤實上進(jìn)

在講座中，一方面每一位老師都建議我們要閱讀。如今全民閱讀,，終身學(xué)習(xí)的思想浪潮已然成風(fēng),，這是國民進(jìn)步的好現(xiàn)象，也是加快中華民族精神文明建設(shè)的良好途徑,。教師作為教書育人的首要對象,，當(dāng)然讀書是必要的。首先,，讀書凈化我們的心靈,，就像當(dāng)年我喜歡讀散文,，或許我當(dāng)時是讀不出太深奧的含義出來的，我喜歡的就是它優(yōu)美的文字，它能帶給我安靜的享受,，它可以讓我忘卻煩惱之事，它總是有一種獨特的魅力讓我沉迷,，那時候讀書的我,，無事一身輕。

如果教師能夠在書中洗滌一些世間繁雜,，那么他心中的愛就更多了吧,。其次，讀書升華我們的心境,，且不說讀書能夠豐富我們知識儲備,，讓我們在工作中更加得心應(yīng)手，讀一本好書,，一本適合自己的書,，一本讓自己發(fā)展的書，有時候能受益終生,。我們有時候看人的外貌,，往往會說，這是個才子或是才女,，因為他們身上似乎總是飄蕩著書香氣息,，整個人從心而外的精神狀態(tài)都變得讓人羨慕，使人敬佩,。當(dāng)然,，作為教師，在培養(yǎng)孩子讀書成為習(xí)慣的同時,，自己也將讀書成為一種習(xí)慣,，孩子們總是把教師當(dāng)做神一樣的存在，那么神一樣的教師就會上知天文下知地理,，多讀書,，讓孩子把你當(dāng)做十萬個問什么,，整天圍繞在孩子中間，孩子那么喜歡你,，我想是教師最幸福的事情,，也是教師價值的體現(xiàn)吧。

另一方面老師們講到要研究,?；蛟S我們不像專門搞學(xué)術(shù)的研究的學(xué)者一樣，但是我認(rèn)為教師的研究就是對學(xué)生的研究,，對教案的研究,，對課堂的研究,。最主要的是對學(xué)生的研究,，尤其是幼兒教師，對幼兒的細(xì)心觀察,，制定相應(yīng)的幼兒發(fā)展計劃,，探究幼兒行為心理，深入幼兒的世界,，感受童心的樂趣,，是研究的項目之一。作為一名新教師,，不奢求把每一門學(xué)科每一方面都做到極致,，但是自己最想做的，最有意義的那么一件事一定要做好,。觀察是教師必備技能之一,，我想在我教師生涯的開始階段，我必然將這件事情放在重要位置,，做好這樣的探究，發(fā)展了幼兒,，我相信也將成就自己,。所謂上進(jìn)，我認(rèn)為不是非要奔著金字塔而去,，只要在自己的成長過程中,，不斷收獲自己，踏踏實實,，隨心而來,，就是人生大贏家。

當(dāng)然,，我們的教師之路才剛剛起步,，我們真正的成長才開始接觸,，接下來一年中的培訓(xùn)，隨著我們生活,、教育經(jīng)驗的不斷積累,，在不同的時間會有不同的思考，也會在我們的成長規(guī)劃中不斷的改進(jìn),。既然選擇了遠(yuǎn)方,，那么就不要只顧著低頭看腳下的路，教師之路漫漫長,，請相信我會慢慢做好,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇六

8月19日—8月21日，我有幸參加了廣饒縣20xx年暑期幼兒園園長,、骨干教師培訓(xùn)班,，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@,，董旭花,、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告,，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué),，從中找出不足,，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：

一、教育理念

1,、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要,。一是個體，就是要讓幼兒健康,、快樂,、感覺有趣味，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因為幼兒都是好游戲、好模仿,、好奇,、喜歡成功,、喜歡野外生活、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的,。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德,、能、勤,、績,，德、智,、體,、美、勞,，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事、學(xué)會合作,、學(xué)會生存,，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要,。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點

幼兒天生就好奇,、好動,、敏感，同時幼兒還熱情,、天真,、自我中心、還有情緒主導(dǎo),。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活,，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，還有情感,、態(tài)度,、能力等方面,，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展,。

3,、教學(xué)活動

一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)計,、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動過程中,，教師要注意對幼兒的關(guān)注,，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略,，還要教師靈活的調(diào)整,，課后還要及時反思，做出科學(xué)的評價,。

二,、教學(xué)中的問題與對策

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思,，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,，過高或過低，過于籠統(tǒng),、空洞,，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時,，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。董教授邊舉例，邊講解,，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在這次的報告中,，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，通過學(xué)習(xí),，使我對室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化,、美化,、兒童化、教育化,、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全、有教育性,、趣味性,，材料的擺放要有條理性，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。

四,、寫作方面

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章,，非一日之功,，首先要有正確的理念，平時要多讀書,，多學(xué)習(xí),，多觀察，勤記錄,，就像魯燕老師說的,，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題,，寫別人沒寫過的，組織好材料,，用好語言文字,，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之,，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學(xué)到了很多，也懂得了很多,。所以,，自己認(rèn)為還是值得的。今后,，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力,，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇七

4月16——4月20日,，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長和幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈,。所以作為園長在選用教師的時候,，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

三,、 幼兒教師對孩子加強(qiáng)情感教育

高改蓮園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同,。何止是孩子,，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會公德心出了問題,，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心,，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航,。

四,、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候,，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭,。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是,，作為教師的我們,，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先,，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望。因為欲望過高當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦,，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命，隨遇而安好了,。其次,，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認(rèn)真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的,，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時候,，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?

五、 園長要為老師搭建展示的平臺

作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大,，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會,，搭建他們成長的平臺,，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當(dāng)她們的絆腳石,。時時處處為老師著想,，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作,，人性化的管理更能減輕老師們的壓力,。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇八

這次通識培訓(xùn)，我感到受益不少,，我想一定要通過這次的學(xué)習(xí)而有一個大的的轉(zhuǎn)折點,，并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識字和加減法,。要讓他們在快樂中度過童年,。在快樂中成長，在游戲中去學(xué)習(xí),，在游戲中去啟迪他們的智慧,，去開發(fā)他們的智力。 我們要用心地愛每一個孩子,，對孩子一視同仁,，不區(qū)別對待，不偏愛,，只有這樣才能真正開展好自己的工作,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。

要做好幼兒的好榜樣,，因為孩子們都好模仿,，而老師正好是孩子模仿的最方便的對象,，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體,，我們的言行要一致,，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶,，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量,。

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,。身教重于言教,，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題,。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重,。在我國。實行保教結(jié)合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時,，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,，相互聯(lián)系,，不可分割的一個有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育,。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱,。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平,，是一項非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。 本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù),。在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度,，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果,。采用訪談式類、會議類,、活動類,、記錄類現(xiàn)代通訊類，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷總結(jié)。

總之,，從今以后,，我想我以后一定會是一個特別快樂的幼教工作者，做他們生活中的照料者,，學(xué)習(xí)中的啟迪者,，游戲中的合作者，成長中的支持者,，科學(xué)保教的實踐者,。讓每一個幼兒兒健康快樂地成長，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ),。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇九

20__年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓(xùn)班。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中,，我們參觀了兩所幼兒園,，聆聽了由省教育廳,、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座,，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活,、對幼教事業(yè)無限的愛而感動,。縣一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問題,。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接,，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

市一幼園長的《新時期如何做園長》,，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機(jī)遇,，二是幼兒教育目前存在的問題,，三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理,、溝通,、能寬容,、會引領(lǐng)，要時懷一顆感恩的心,，并且要知法懂法,，依法制園，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個以德化人,、以慧育人,、以情感人、一體健人,、以境熏人的場所,。

還有張副院長的《幼兒園管理機(jī)制的探討》，告訴我們一是園長一定要把握好政策,，辦園思路要清晰;二是作為一名園長不僅要懂管理,，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走,?！秷@本教研促進(jìn)幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野,，明確了方向,。

最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象,，她的辦園理念使我體會到精細(xì)化管理就是把大事抓好,，小事做細(xì)，細(xì)事做精,。了解到新時期的園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范,、愛崗敬業(yè)、廉潔自律,、雷厲風(fēng)行,、獎罰分明、用心用情工作,。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長,，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理,。管理者要有一整套成功的實施策略,、管理經(jīng)驗和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路;沒有做為就沒有地位;沒有實力就沒有魅力;沒有眼界就沒有境界;這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的,。

我認(rèn)為學(xué)員之間的相互交流就是一個好的學(xué)習(xí)資源,，我抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會，主動與其他園長溝通,，大家都來自不同的園,，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā),，相互促進(jìn),，共同提高。

總之,，這次培訓(xùn)雖然時間不長,，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪,，震撼與觸動,。這次學(xué)習(xí)我找到了差距，認(rèn)清了方向,，特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下,，沿著市學(xué)前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足,，我將進(jìn)一步更新觀念,，強(qiáng)化管理，以德立園,，依法興園,，科研興園，自強(qiáng)不息,，追求完美,，不求最大但求最佳，讓每一位家長放心,，讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇十

這次骨干教師培訓(xùn)，令我豁然開朗,。從高靜老師的精彩理論講座中,，得知高老師做了精心的準(zhǔn)備,，再加上她很深的理論基礎(chǔ),，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。高老師一些對教育教學(xué)工作很有見解,，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動,，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的：

一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進(jìn)行的必要手段

幼兒園教育活動要規(guī)范化,、科學(xué)化,，真正促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展,，就必須建構(gòu)合理的評價體系,。對幼兒園教育活動的評價應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的,、分類的原則,，采用觀摩、談話,、案例分析等方法,，重點關(guān)注教育活動目標(biāo)的綜合性、層次性,、差異性;教育活動內(nèi)容的生活化,、趣味性、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性,、開放性,，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動,、反思;活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展,。

二、幼兒園教學(xué)評價應(yīng)注意以下問題

1,、教育活動的發(fā)展價值是教育評價的出發(fā)點和歸宿,，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實發(fā)展又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

2,、評價應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個方面,，其中情感,、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要,，而認(rèn)知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵,。

3、要堅持過程與結(jié)果并重，過程中蘊含著內(nèi)容,，如學(xué)習(xí)的方法,、策略的滲透，對合作的體驗,、成功的愉悅等,，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的內(nèi)容，它對幼兒起著潛移默化的影響,。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣,、態(tài)度、專注等同樣是評價的重要信息和依據(jù),。結(jié)果是評價信息來源的一個部分,。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性(外化,、物化)的結(jié)果如作品,、語言或動作的表達(dá)等，應(yīng)當(dāng)重視,，但不能作為評價的依據(jù),，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能更多,，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起,。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。

4,、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視,，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對幼兒的評價是否有激勵性,、針對性,。師生的互動應(yīng)當(dāng)是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的,，而不是強(qiáng)拉硬扯的,。教育活動(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程,，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程,。

5、教育活動應(yīng)當(dāng)是計劃性和靈活性的結(jié)合,，計劃應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的了解,，預(yù)成的計劃應(yīng)當(dāng)是彈性的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整。

6,、材料的提供應(yīng)當(dāng)與活動的目標(biāo)要求,、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu),，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn),，變化創(chuàng)新。

7,、控制點的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確,，控制點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的,，如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動設(shè)計,，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動設(shè)中,，感知-交流-歸納-遷移的活動設(shè)計等,，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價值,，按各階段的教育意圖是否達(dá)到,、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時這一環(huán)節(jié)的控制點,，達(dá)到了控制點的要求,，活動即可繼續(xù)進(jìn)行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整,。

總之,，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難,，需要我們加倍努力,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇十一

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中,，我每次的感覺都是快樂而又充實的,，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次培訓(xùn),，我的收獲豐富,、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了,，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。

一,、對幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識與理解,。

剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺,、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動,、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別,。突然間，我茫然,、彷徨,、無所適從、找不到自己的價值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能,，玩具是兒童的天使,。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí),，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義,。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。通過角色游戲,、建構(gòu)游戲、智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣,，玩出一個小交往家,。把更多的時間還給孩子們,，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長

二,、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法,。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高，人人都能干,。以前,，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時,，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次,，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時合理的策劃、組織,、實施活動,。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí),。

三,、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候,，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們,，是離天使最近的人,，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。首先，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望,。因為欲望一旦過高，當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦,，保證一顆平常心,，得之我幸，不得我命,，隨遇而安好了,。其次，珍惜擁有,。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的,，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

培訓(xùn)活動是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的,。無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來。為了我們的教育,，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇十二

為鞏固和擴(kuò)大農(nóng)村合格幼兒園工程建設(shè)成果，江蘇省教育廳專門組織開展了全省幼兒園園長和教師培訓(xùn)班,。3月4日至8日,，我有幸參加了“江蘇省農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程項目幼兒園園長培訓(xùn)”揚州培訓(xùn)點的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，三月?lián)P州,，春寒料峭,，去時的期待與返時的盡收充溢著整個培訓(xùn)期。

感悟一：細(xì)致周到人性化的服務(wù)最能打動人心,。

短短5天,，培訓(xùn)學(xué)員一行人經(jīng)歷了雨雪陰晴天，然而,，天氣的無常和氣溫的降變,，學(xué)員們絲毫不為所懼，因為培訓(xùn)工作小組辦公室為學(xué)員的吃住行及培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供了最細(xì)致周到的保障服務(wù),。吃的好,，住的好，聽講座時茶水充足供應(yīng),，參觀時承辦幼兒園精心準(zhǔn)備了材料袋,，里面除材料外還齊備了礦泉水、點心和水果等等等等,，讓出行在外的學(xué)員感受到了家的溫暖和座上賓的溫馨,，學(xué)員們無一例外不被打動,。為期5天的免費培訓(xùn),，讓我們每位學(xué)員充分地感受到了培訓(xùn)工作小組辦公室的熱情和誠意，體悟到了省教育廳的良苦用心和殷切希望,。在感受體悟的同時,，我思考最多的是合格幼兒園應(yīng)該怎樣在服務(wù)上下功夫,，來為幼兒、家長及社區(qū)社會提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?

感悟二：精準(zhǔn)詳實互動式的講座更能引發(fā)共鳴,。

本次培訓(xùn),，省教育廳聘請了省內(nèi)知名學(xué)前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園長進(jìn)行了講座與輔導(dǎo)。報到當(dāng)天下午,，趙桂麗處長詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實事之一“農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程”的背景,、思路、過程及省財政扶持配送保教設(shè)備的基本原則等,，分享了工程取得的可喜成績,，讓我們在慶賀幼教福氣的同時也體諒到了合格辦的辛勞與功勞;接下來園長以其精準(zhǔn)的闡述和獨特的個人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們分享了“戶外設(shè)備及班級設(shè)備的使用和管理”，兩個半天,，兩場報告,，無一缺席，聽完了第一場報告后,，學(xué)員們對第二場報告的急急期待足以證明了報告的精彩和指導(dǎo)價值;園長的報告,，仔細(xì)深入地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位、作用和任務(wù),，進(jìn)一步明確了農(nóng)村園長的角色,、素養(yǎng)和要求，季園長的報告又一次激活了在場每一位農(nóng)村園長的抱負(fù),，為園長們下一步工作灌注了動力;曲新陵園長則形象具體地指導(dǎo)了電子白板,、電教設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)備的使用和管理，為園長們的管理注入了新的能量,，增強(qiáng)了科技管理,、科學(xué)管理的意識;講解了多功能活動室、圖書音像資料,、班級保育設(shè)備,、保健室設(shè)備的使用和管理，尤其對幼兒園安全管理作了重點剖析和指導(dǎo),，真實鮮活的案例直接敲擊著每位園長的安全弦,，安全工作，重如泰山,。如此精準(zhǔn)而詳盡的報告,，如此直面而細(xì)致的輔導(dǎo),，觸動著每位園長的每根神經(jīng),，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚，現(xiàn)在不動,，更待何時?我在想：這樣的講座，一定要復(fù)制回去,，再現(xiàn)它的光芒,，一定要通過二次培訓(xùn)的方式，讓我們幼兒園的全體教師也進(jìn)行一次新的洗禮,，讓每個熱愛幼教的同仁們也能如我們一樣,，沐浴在幼教的明媚春光里!

培訓(xùn)結(jié)束了，金色的陽光一路為我們送行,，車尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容,，前方播灑的儼然是一路春光燦爛!

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇十三

炎炎酷暑，為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕,。通過這次的技能培訓(xùn),，我收獲頗多，同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,。這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容,，分別是舞蹈、繪畫與聲樂,。

在當(dāng)今，教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求,，要求我們的教師能夠具備各方面的能力,，

特別是我們幼兒園教師，我們擔(dān)負(fù)的是教育起點的重任,，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能,，

那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水,，那么你就要裝備一桶水,。事實也確實如此，所以,，作為我們教師,，不但要會說，而且還要會畫,、會唱,、會跳，只有這樣,，才能更好的啟發(fā)每一個孩子,。通過這次的舞蹈培訓(xùn)更加扎實了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過,，但是由于較長時間沒有練習(xí),，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了,。通過這次的學(xué)習(xí)，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹?，這無疑是一件可喜可賀的事情了,。

這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法,。我覺得在

以后的教師生涯中是非常收益的,。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的,，然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作,。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識,，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo),，幼兒舞蹈教學(xué)的實施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手,。

在聲樂培訓(xùn)方面,，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了很多關(guān)于樂理方面的知識,，其實在上大學(xué)的時候都學(xué)過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習(xí)現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了,，因此我深深的感觸到凡事就怕“認(rèn)真”二字 我如果在以后的日子里每天溫習(xí)一些，天長日久那將是一個很大的收獲對自己也將是很大的一筆財富,。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接,，在他手中簡單的一首小曲，子搖身一變就成了很悅耳動聽的天籟之音可見平時我們會的那些簡單的伴奏方,，法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的,，我們要不停的學(xué)習(xí)新知識與新技巧，來提高個人的總體能力及水平,，現(xiàn)在知道自己的不足了,，就應(yīng)該付出行動不要光說不練，平時自己就可以 ,，找一些小曲子先考慮一個合理的指法,，然后再配上動聽的伴奏，一首曲子也可以 ,，嘗試多種伴奏類型,，我想這樣不停的練習(xí)對提升自己會有很大幫助的。

在繪畫培訓(xùn)方面,，我也收到了很大的啟發(fā),。整個美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色彩基礎(chǔ)、泥工活動,、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面,，進(jìn)行詳細(xì)的介紹。培訓(xùn)過程中,，老師通過理論講解和操作相結(jié)合,，通過實踐使我，們對介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解;通過幼兒繪畫作品的欣賞,，使我感受到兒童畫應(yīng)有氣息：色彩的絢爛,、獨特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造,，>美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn),、靈性的躍動。

此次培訓(xùn),，主要包括手工活動在幼兒教育中作用,、手工活動各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實施步驟,、用心感受兒童畫等方面,。通過此次培訓(xùn)，幫我樹立了全新的理念,，作為教師,，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力,，作為主要目標(biāo),，通過各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

通過本次培訓(xùn),，我意識到在美術(shù)活動中，尊重幼兒個性的重要性,。教師應(yīng)具,，有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導(dǎo)幼兒去感受美,、創(chuàng)造美,。及時鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心,，善于發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點,，讓每個幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高,。教師的及時鼓勵應(yīng)貫穿于整個活動的始終,，如討論作畫方法時需要及時肯定與表，有新思路、新方法的幼兒,，在講評過程中引導(dǎo)同伴相互探討,，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長處。

十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的確實深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。通過這次的培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,，更好的幫助幼兒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后的幼兒園教學(xué)中，我本著這個目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，

發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的子學(xué)中玩,，玩中學(xué)。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇十四

通過本次培訓(xùn),，我學(xué)到了全面的安全知識,，對校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識，幼兒園安全培訓(xùn)心得體會,。

針對培訓(xùn)內(nèi)容,，利用短暫的培訓(xùn)，我認(rèn)真聽課和做筆記,，通過整個培訓(xùn),，深刻理解、領(lǐng)悟校園安全對整個社會,，對學(xué)校教育的重要意義,。自身對校園安全思想認(rèn)識得到進(jìn)一步提高。對安全培訓(xùn)的意義,，自己也有全方位領(lǐng)悟,。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性,。

學(xué)校安全,，無小事;安全責(zé)任，重泰山,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作,，而在前期的預(yù)防工作中,，除了物防、技防,、人防外,，更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易,，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易,。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點需要思考的問題。

作為一個幼兒園教師,，我再一次審視了自己的工作性質(zhì),，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少,，幼兒園每次開會,，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失,、摔傷,、燙傷、抓傷,、打傷,、咬傷等等。

如出現(xiàn)這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛,，即能用有如父母一般的心思來愛孩子,，因為愛而產(chǎn)生責(zé)任感，因為責(zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物,，用心周到地處理孩子的問題,。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛,，對幼兒的操心和牽掛是主動的,，由于發(fā)自內(nèi)心的主動，所以處處能防范于未然,，孩子的安全于是更有保障,。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮,，自自在在的，我個人的感受就是,，從教時間越長,，膽子越小。膽子小不是壞事,，它促使我能時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預(yù)先加以防范,，始終把幼兒安全放在首位,。

其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些,，才能有針對性地加以防范,。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識,，在保證幼兒安全的情況下,，仍能提供給他們的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子,。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心,，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展,，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。

最后,，要加強(qiáng)幼兒的安全教育,。教師必須清楚地認(rèn)識到，不要忽視對孩子的安全教育,，因為對幼兒再多的保護(hù)措施,，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進(jìn)行安全教育,，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育,，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會正確使用各種工具的方法等,，教師適時的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式,。

愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力,，正確認(rèn)識和對待幼兒園安全問題,，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇十五

首先,，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導(dǎo),，尤其是要有優(yōu)秀的園長,，一個好的園長應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色，事實上許多園長也都是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的,。園長的素質(zhì)和作風(fēng)能夠?qū)處熎饚ь^作用,，所以，園長必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)怠倦,，不停的學(xué)習(xí)，,，在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗,，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，在教師專業(yè)話成長的道路上結(jié)合本園的實際情況做得更好,。

其次，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀,、考察過程中,，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。再次,，幼兒園團(tuán)隊管理，團(tuán)隊像家一樣,，需要用心經(jīng)營,，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒園教師,，讓教師體驗工作的幸福,，善于調(diào)動每個教師的潛能。作為一名領(lǐng)導(dǎo),，首先要學(xué)會與人和諧相處,，提高自己的品位。

與人和諧相處是一個基本的素質(zhì),，就是懂得尊重別人,。尊重上級，既不阿諛奉承,，又不隨意貶低;既不唯唯諾諾,，又不盲目服從體貼老師，愛護(hù)老師,。對同級多看優(yōu)點,，見賢思齊，少看缺點,，見不賢而自省,。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職,，尊重下級是美德,，尊重對手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng),。這是我努力的目標(biāo),，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格,，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo),、老師們風(fēng)雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂,。

幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作,，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育,。

在各領(lǐng)導(dǎo),、專家、和園長的講座過程中,，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距,。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

通過這次的學(xué)習(xí),，我總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的必備的幾點能力：

一是貫徹執(zhí)行能力,、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,，得當(dāng)有力,。

二是組織管理能力，就是善于社會交往,，有較高的管理水平,，組織得當(dāng)。

三是開拓創(chuàng)新能力,，就是以大無畏的精神,，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn),、科學(xué)合理,。

四是學(xué)習(xí)實踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù),。要想把工作做好,，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀(jì)的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,，跟上時代的步伐,，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步,。總之,，這次培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動促進(jìn)作用,，幫我更新了教育，教學(xué)的理念,，學(xué)會了學(xué)習(xí),，學(xué)會了反思，學(xué)會了成長,，學(xué)會了豐富自己,，我將在今后的工作中，努力,，創(chuàng)新,，切實以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去,，使幼兒園的各項工作做得更完美,。用理論聯(lián)系實際，讓幼兒園更上一層樓,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇十六

時間如流水般在我們的指間劃過,。短暫的兩天培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間,，我們聆聽了幾位到華東師范大學(xué)培訓(xùn)歸來的四位教師的精彩講座,。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，讓我存內(nèi)心學(xué)習(xí)到三期課改的教育理念及精神,。令我印象最深刻的是孫老師《提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展》和劉老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業(yè)成長》,。

首先,，孫老師的《提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展》雖然它講述的是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)界面的問題,，通過他的講述我受益匪淺,，特別是那句“我一直在想，做老師的時候我擁有什么?”我把這個問題來反問自己,，現(xiàn)在擁有什么?回憶起來教學(xué)經(jīng)驗,、理論基礎(chǔ),雖然擁有很多，但不精,。

有一個問題孫老師對我啟發(fā)很大,，就是遞增型聽課，用這種方法來提升老師水平，對于每一個教師設(shè)立一個聽課本,，不要與其他教師去評比,，就讓他與自己本身來評比，這樣不斷的遞增會促進(jìn)老師的學(xué)習(xí),，就像我們平時教育孩子,，我們?nèi)绻荒貌畹暮⒆雍蛢?yōu)秀的孩子來進(jìn)行評比，那只有一種可能,，差的孩子正能越來越差。再一個方面是教研組的建設(shè),，在我們幼兒園就如孫老師所說只是單獨設(shè)立了教研組,，為正式進(jìn)行實踐，就如他所說：一個好的教研組的建立要體現(xiàn)四個實“扎實,、平實,、踏實、備實”,，教研組長在此起到一個關(guān)鍵的作用,，所以教研組長在各個方面都要非常的優(yōu)秀，并聽過組織教研得到自身的提升,，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，在研探中解決問題，并增加更多的知識經(jīng)驗,。

其次是任老師的《幼兒園教育教學(xué)的有效性》,，主要講了有效教學(xué)的含義、內(nèi)容,、主要特征,、以及有效的集體教學(xué)活動的設(shè)計和實施。在這塊內(nèi)容中,，任老師舉了很多的例子,，讓我們劃分教育目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，以往我在制定教學(xué)目標(biāo)的時候,，往往只從教師的角度出發(fā),，忽略了最重要的幼兒本身的發(fā)展目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我會在以后制定一份教學(xué)活動時,，從多角度出發(fā),，更好的使幼兒全面參與到活動，并掌握其內(nèi)容,。

再次是劉老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業(yè)成長》,，通過一個小小的幼師發(fā)展階段，一個個的案例，講出了一個教師成長所經(jīng)過的歷程,，感受最深的是通過《三傻大鬧好萊塢》這個視頻,，看到了當(dāng)今社會一個很重要的教育狀態(tài)，教師的模仿式教學(xué),，所謂一個好的教師,，不是要你的孩子門門功課都第一，最重要的是讓兒童成為他自己,，就是順應(yīng)它們的天性,，孩子可以問他該問的問題，嘗試該嘗試的實驗,。

最后王老師講授了《依法做好幼兒園的安全工作》,，在幼兒園中安全是重中之重，我們不僅要從單方面去考慮孩子的安全問題,，而且要從多角度去考慮,，就像王老師所講周邊的環(huán)境、孩子應(yīng)該交個最放心的人,。

兩天的學(xué)習(xí)雖然很短,，但是是我是受益匪淺，讓我學(xué)習(xí)到很多新的知識和教育理念,，對我以后的工作將會幫助甚大,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇十七

首先，十分感謝王園長提供的這次培訓(xùn)機(jī)會,。通過20xx年8月11日豐富,、有效、緊張的體驗式培訓(xùn),，使我對以往所了解的一些道理有了更深的理解,，同時對在工作、生活中出現(xiàn)的問題也有了更深的反思,。

這天早上7點半我們宛城實驗幼兒園的所有教職員工在王園長的帶領(lǐng)下來到了中南賓館的會議事參加群峰教育愛心團(tuán)隊大講堂的培訓(xùn),。上午郝老師講的陽光心情，使我印象最深的一句話就是：再昂貴的手機(jī)沒電了照樣不能用,，再漂亮的寶馬車不加油也開不走?，F(xiàn)實工作和生活中，我們要擁有陽光般的心態(tài),。做好了是我們應(yīng)該做的,，做不好是我們能力還不夠，我們不管做什么事情都是盡自己最大的力量把事情做好,。如果做不好就要從自身找問題,，不要埋怨這個埋怨那個,。

下午的課程是由劉老師給我們講，一個人如果不進(jìn)步,，不成長,，就是自取滅亡!一個家庭不進(jìn)步，不成長,，就是家族的不幸!一個國家的教育事業(yè)不進(jìn)步,，不成長，就是民族的災(zāi)難!進(jìn)步即是快樂!突破既是精彩!改變既是輝煌!劉老師為了讓我們明白如何感恩,，還讓我們親自做了一個游戲“人生坎坷路”,，兩個人一組，一個扮盲人一個扮啞人,。做盲人的要帶著眼罩,，不能偷看，不能把眼罩取下來,。做啞人的要攙扶著盲人經(jīng)歷一段艱辛的路途。在這個游戲中,，我扮演的是啞人,，當(dāng)然我身邊的好朋友是扮演盲人。

當(dāng)我看到她被蒙上眼罩的時候我就在心里說,，我一定不會讓她受傷,。會場由幾位老師把凳子啊，桌子都拉起來當(dāng)障礙物,。我們聽從老師的指示,，先拉著盲人從桌子縫中間走了一圈，我生怕她因為我的疏忽而摔倒,，我就緊緊的抱著她,，有障礙物我就轉(zhuǎn)動她的身子。然后開始走上舞臺,。舞臺上有樓梯,，我就很擔(dān)心她會一直走，不知道抬腿,。我就想我拍一拍她的腿,，于是她很聰明的把腿抬了起來。就用這種辦法上上下下過了很多凳子桌子,。當(dāng)我看到老師把凳子一個個擺著,，讓盲人從下面爬過去的時候，我看到一個個盲人不怕辛苦的向前爬著,。我哭了,。我的同伴不知道怎么回事。

腳還一直往上上，我多么想告訴她要往凳子下面鉆,，可是我不能說啊,。我就把她的頭往下按，把她的腰往下按,。推著她往前走,。我看到她的胳膊和腿都擦在地上，我是多么的心疼,，多么的無助,。我是那么的想讓她別爬了，可是她都沒有放棄,，我怎么能放棄呢?我怎么能因為我一個人的自私而放棄呢?那一刻我才明白了盡心盡力做好應(yīng)該做的事情,，責(zé)任再重，雖千斤亦要擔(dān)著,。其實坎坷和困難都是人生最大的財富,，這種財富來自于支持和幫助，來自于自信和鼓勵,，來自于努力和拼搏,，來自于家庭，工作,，社會,。來自于親人，朋友,，團(tuán)隊,。來自于親情，關(guān)愛,。

我們都應(yīng)該學(xué)會感謝,，感謝別人的幫助給了你成長的動力!感謝困難的磨礪讓你瑜伽堅強(qiáng)!感謝坎坷讓你變得鋒利!感謝父母的無私托起你生命的太陽!感謝朋友的真心相助讓你斗志昂揚!感謝同事的支持讓你看到光輝前程!感謝團(tuán)隊的培養(yǎng)讓你有了新的立足之地。

多一聲感謝,，多一份微笑,，多一些寬容，多幾分理解吧!

《感恩的心》樂曲再次響起,，我又流下了淚,，感謝爸爸媽媽給予我可貴的生命，感謝今天給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會的王園長,，感謝今天給我們講課的郝老師和劉老師,。感謝群峰的所以家人們以及今天陪我一起同甘共苦的好姐妹。

幼兒園培訓(xùn)心得體會500字 幼兒園一日流程培訓(xùn)心得體會篇十八

“合作”與“共贏”,，二十一世紀(jì)當(dāng)前最熱門的字眼,，也是我們今年暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。

縱觀普天之下，合作與共贏無處不在,。合作與共贏,，存在于美妙的大自然中。

天空有清新怡人的湛藍(lán),，有旭日東升的激情飛揚,，但仍為白云留出空間，于是,，藍(lán)天滿足了白云,，白云點綴了藍(lán)天。海洋有波濤的那份澎湃激昴,，有礁石的千姿百態(tài),，但仍為游魚留下了空間，于是,，海水養(yǎng)育了游魚,，游魚豐富了海洋。繁星閃爍的夜空,，并不排斥與月亮共處,，繁星與明月同掛天空，所以有了“月朗星稀”的妙處,，也蘊藏著明月當(dāng)空的溫柔淡雅，引得無數(shù)文人騷客齊欣賞共吟詠,。

弱肉強(qiáng)食的動物世界,，競爭中共存與合作一樣同在。人類社會如何發(fā)達(dá),，但永遠(yuǎn)不改大自然生物鏈的本質(zhì),，既有優(yōu)勝劣汰的競爭，又有相互依賴的共存,。大到一個國家,，小到一個小我，無不是在合作中成長與發(fā)展,。

二十一世紀(jì)的今天,，提倡人的共同發(fā)展，身為社會的每一員,，對他人的依存隨時存在,，于是合作成了我們學(xué)習(xí)、工作及至日常生活少不了的主題,。

國家少不了合作,。20xx年奧運會的主題口號：“同一個世界,，同一個夢想?！睙o疑也是全世界人民共同為奧林匹克合作與共贏的最好詮釋,。團(tuán)隊離不開合作。團(tuán)隊要想做大做強(qiáng)創(chuàng)造更多的佳績,，需要的是集體的力量與智慧,，離不開每位員工、每個部門的真誠合作,。一個合作,、和諧的團(tuán)隊，會讓每一個隊員充滿無限的生命力與創(chuàng)造力,，從而為他的團(tuán)隊創(chuàng)造無數(shù)個可能甚至是不可能,。

肩負(fù)著神圣使命的學(xué)校教育更需要真誠合作，需要學(xué)校與學(xué)校之間的合作,，需要部門與部門,、組室與組室之間的合作，需要老師與老師之間的合作,。于是,，教學(xué)資源的共享，教學(xué)經(jīng)驗的傳送,，教研組活動的開展,，給學(xué)校帶來了生機(jī)與活力，也給老師帶來了便捷與動力,。

“團(tuán)隊精神”一個即熟悉又陌生的概念,，通過學(xué)習(xí)，我對它有了新的認(rèn)識,、新的感悟,。以前，我把“團(tuán)隊精神”簡單的認(rèn)為是共同合作,，積極完成各項工作,，而現(xiàn)在我明白了，那只是“團(tuán)隊精神”的一部分,?！皥F(tuán)隊精神”形成的基礎(chǔ)是向心力和凝聚力，它是一個國家興盛的支柱,，是一個集體發(fā)展的動力,。

新時期幼兒教師除了具備個人知識涵養(yǎng)外不能忽視了融入集體的團(tuán)隊精神。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”,。團(tuán)隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。同時也會無形中給幼兒園的孩子創(chuàng)造良好的氛圍和樹立榜樣,。就拿我們幼兒園來說吧，小,、中,、大班的教師、年級組長和園長經(jīng)常會在一起討論策劃一些活動的有關(guān)事宜,，我們都會很熱情的參與,，非常民主和理性，氣氛融合的像個溫暖的大家庭,。所以這也是我工作上的動力和源泉,。正是在這樣一個團(tuán)隊里，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

對于一個集體成員全為女性的幼兒園而言，“團(tuán)隊精神”更為可貴,。俗話說：“三個女人一臺戲”，我園有女性教師和職工五十多人,，那么五十個女人就是五十臺戲呀!若想把戲唱好,，不是一件容易的事，但要想唱出一臺令人叫好的戲,，那難度可想而知,。這就需要一種極強(qiáng)的力量和精神，這種精神,、這種力量來自于哪里呢?它來源于人與人之間的信任,、尊重和理解!

雖然說“全是女人的地方是非多”，但如果我們都能用“換位思考”的方式為對方,、為他人想想的話,，我想,，頭頂會有一方蔚藍(lán)的天?？吹浇處焸儩M腔熱忱地投入工作,，看到她們對集體、對工作的那份狂熱而自豪,。自豪自己也是她們中的一員——一名普通的幼兒教師!自豪我們有一種共同的精神――團(tuán)隊精神!我想：如果大家都能向彼此伸出你我的手,，多一份信任與支持、多一些理解與幫助,，攜手共育二十一世紀(jì)的新一代,，這是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)!

“一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫,。”很喜歡這句話,，豪邁中透著誠懇,，還有幾分快樂合作的熱烈。就讓我們一起來倡導(dǎo)這句話,，讓“真誠合作才能共贏”的硬道理,，深深融入我們每個人的血液里，扎入每個人的心里,。我也堅信,，我們的未來必將在合作中共贏，在共贏中發(fā)展,。