學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來，隨著教育水平的提高和父母對(duì)孩子教育的重視,，幼兒園培訓(xùn)成為了孩子們啟蒙教育的重要方式,。作為一位參加過幼兒園培訓(xùn)的家長，我對(duì)這次經(jīng)歷有著深刻的體會(huì)和感悟,。在這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到幼兒園培訓(xùn)的重要性，領(lǐng)悟到有效培訓(xùn)的關(guān)鍵要素,，并總結(jié)出了正確引導(dǎo)孩子的方法,。下面我將就這些方面依次展開敘述。

首先,，幼兒園培訓(xùn)的重要性不可忽視,。過去，孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以游戲?yàn)橹?，學(xué)習(xí)的方式也比較輕松和自由,。但現(xiàn)在，隨著競爭的加劇,，這種方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。幼兒園培訓(xùn)作為孩子們的第一次集體教育經(jīng)歷，既是學(xué)習(xí)的引子,，也是習(xí)慣培養(yǎng)的開始,。通過培訓(xùn)，孩子們可以接觸更多的知識(shí)內(nèi)容,，了解到不同的學(xué)科和領(lǐng)域,，也為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時(shí),，培訓(xùn)還能讓孩子們通過與同齡人的競爭和互動(dòng),，培養(yǎng)出積極向上的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

其次,，有效培訓(xùn)的關(guān)鍵在于科學(xué)的教學(xué)方法和師資力量,。在我參加的培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)方法是確保培訓(xùn)效果的重要保證,。在幼兒園階段,，孩子們的注意力不容易集中，因此,，教師們?cè)诮虒W(xué)過程中使用了很多趣味性強(qiáng),、互動(dòng)性強(qiáng)且簡單易懂的教具和游戲,。這種方法不僅能夠吸引孩子們的注意力，還可以讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性,。另外，培訓(xùn)的師資力量也非常重要,。只有具備專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，才能夠科學(xué)引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，提供個(gè)性化的培訓(xùn)和輔導(dǎo),，從而幫助他們有效提高,。

最后，正確引導(dǎo)孩子的方法至關(guān)重要,。在我參加的培訓(xùn)中,，我了解到正確引導(dǎo)孩子是非常關(guān)鍵的。幼兒園培訓(xùn)不同于學(xué)校的正規(guī)教育,，它更注重培養(yǎng)孩子們的興趣和個(gè)性,。因此，在培訓(xùn)期間,，我積極參與,，觀察孩子的興趣和特長，并鼓勵(lì)他們發(fā)展和深入,。同時(shí),，我也與教師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和問題,，提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持,。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谂嘤?xùn)中表現(xiàn)得更加自信,，學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力也愈發(fā)增強(qiáng),。

總結(jié)起來，我通過幼兒園培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性,，領(lǐng)悟到有效培訓(xùn)的關(guān)鍵要素，并總結(jié)出了正確引導(dǎo)孩子的方法,。這次經(jīng)歷不僅幫助我更了解孩子的成長和教育,，也提醒了我關(guān)于家庭教育的重要性。在今后的教育中,，我將更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，我也會(huì)與教師和其他家長多加溝通,，共同分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法，互相幫助,，共同促進(jìn)孩子們的成長和進(jìn)步。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

細(xì)雨茸茸濕楝花,，南風(fēng)樹樹熟枇杷,。”非常有幸于20xx年xx月xx日——xx月xx日來到了華夏九州之一之稱的xx州,，參加了xx省貧困地區(qū)幼兒園園長培訓(xùn)學(xué)習(xí),。美麗的xx幼兒師范專科學(xué)校依山而建,，花木蔥蘢,，黃黃的枇杷，紅紅的海棠……無比誘人,！自然景觀與人文景觀相結(jié)合,，融觀賞性，知識(shí)性,，實(shí)踐性為一體,，為良好的學(xué)習(xí)啟發(fā)了靈感。,！在此期間,，聽了專家們的精彩講座，參觀了有代表性的幼兒園,，看到了不同教育理念的融合,，特別是幼兒豐富多彩的戶外游戲和區(qū)域活動(dòng)，令幼教同仁贊嘆,！園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹有理有據(jù),，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長了見識(shí),，找到了差距,，而且為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的指導(dǎo)作用?；仡欉@次學(xué)習(xí)過程,，真是受益匪淺，感慨頗深,。

作為園長,，要不斷豐富自己的管理知識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì),，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、引導(dǎo)者,、合作者。號(hào)召教師家長共同學(xué)習(xí)《綱要》《xx兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，領(lǐng)會(huì)其精髓,，轉(zhuǎn)變教育觀念，不能為了迎合家長的需求,，讓家長牽著鼻子走,。幼兒園培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)比知識(shí)技能更重要。教育過程需要的是陪伴,，而不是我教你怎么做,，真正要體現(xiàn)幼兒的自主性。要從根本上杜絕幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象,，讓學(xué)前教育早日回歸本真,，首先需要家長轉(zhuǎn)變教育理念。幼兒時(shí)期是孩子人格的形成期,，培養(yǎng)自理能力,，引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，才是幼兒教育的本真,。通過專家深入淺出的講授，許多疑惑從理論上找到依據(jù),，對(duì)在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大,。作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。

xx的幼兒園大多都是集團(tuán)模式發(fā)展,，教師學(xué)歷普遍很高,，而且有高校的引領(lǐng)，所以不管從辦園特色還是幼兒發(fā)展都有令人可喜的一面,。要推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,，當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，我們的專業(yè)教師嚴(yán)重缺編，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高,，專業(yè)性不強(qiáng),。我們力爭通過園本培訓(xùn)、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上盡快成長起來,。我們要通過教師幫扶，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式使部分青年教師盡快成長起來,。發(fā)揮骨干示范作用,，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵(lì)老師們積極參與教研活動(dòng),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師,、縣級(jí)名師,、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì),。

幼教工作者不但要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng),，還要擁有強(qiáng)烈的.職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅(jiān)守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo),。園長和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒園的發(fā)展有一個(gè)共同目標(biāo),，園長要善于激發(fā)教工潛能，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧,，作為管理者,，在管理上注重細(xì)節(jié)，努力做到精細(xì)化,；在教學(xué)教研上,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，朝專業(yè)方向發(fā)展,；在園所發(fā)展上,，力求創(chuàng)新，追求特色,，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展,。專業(yè)的幼兒老師應(yīng)該是了解真兒童，能組織真游戲,，給幼兒真體驗(yàn)的老師,，真體驗(yàn)的特點(diǎn)在于引導(dǎo)和支持每一個(gè)幼兒“自愿”地進(jìn)行體驗(yàn)。

讓幼兒自主參與,，成為課程的主人,。幼兒園一日活動(dòng)皆課程，天地萬物皆課堂。幼兒教育要科學(xué)發(fā)展,，說到底就是要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂的成長,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們就要以進(jìn)一步深化幼兒園課程,。通過幼兒的興趣教研,，觀察，要形成自己幼兒園的課程體系,。讓幼兒自主參與游戲,，成為游戲的主人，通過師幼互動(dòng),、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)展、探索,；在游戲活動(dòng)中,，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中,，當(dāng)好孩子的玩伴，使他們個(gè)性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng),。在游戲過程中，教師要有效觀察,，分析與解讀幼兒游戲行為,，才能看到游戲行為背后幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平與規(guī)律,，并適宜地支持,、推進(jìn)幼兒的發(fā)展。

挖掘本土資源,，創(chuàng)設(shè)特色園本課程,。挖掘園本特色需從幼兒興趣，環(huán)境資源,、教師特點(diǎn)出發(fā),，幼兒園環(huán)境是一種隱形的課程，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著重要作用,。要讓幼兒園的環(huán)境能說話,，但如何形成特色文化,、發(fā)展幼兒園內(nèi)涵的有效載體還有待思考，通過調(diào)查,、分析,、尋思路，我覺得幼兒的環(huán)境應(yīng)由孩子自己來參與,、創(chuàng)造,，使它真正成為孩子的樂園。園本課程就是幼兒活動(dòng)的展現(xiàn),，讓幼兒提出問題,，然后通過實(shí)踐，研究,，然后讓幼兒自主的去解決問題,，其實(shí)這個(gè)過程就是在獲得經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施課程中,，根據(jù)地域特點(diǎn),，挖掘本土資源很重要，如我們的陶藝村,，柿餅，石川河,，種植園,，飼養(yǎng)角等都可以和孩子進(jìn)行深層次的研究，通過游戲,，讓幼兒感知本土文化的魅力,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，對(duì)孩子感興趣的課程可以進(jìn)行調(diào)整和修正,。在課程實(shí)施過程中真正 體現(xiàn)幼兒的自主性,，讓幼兒成為真正的主人。

非常感謝xx縣教育局為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，更給我注入了新的動(dòng)力！風(fēng)勁潮涌,，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪,；任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭,！在學(xué)前教育的路上,，我還要不斷學(xué)習(xí)，積極探索,，實(shí)實(shí)在在做好有利于幼兒園發(fā)展的事情,，造福孩子,！

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名幼兒園教師，我一直在追求更好地培養(yǎng)幼兒的成長,。因此,，我不斷參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，希望能夠更好地提高自己的教育水平和專業(yè)技能,。最近,，我參加了一次幼兒園培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我有了很大的收獲與感悟,。

第二段：學(xué)習(xí)收獲

這次幼兒園培訓(xùn)涉及到了很多方面,，從教育理論到實(shí)踐探討，都給予了我們很多新鮮的思路和實(shí)用的建議,。首先,，對(duì)于幼兒語言能力的培養(yǎng)，我們需要盡可能地創(chuàng)造一個(gè)“語言豐富”的環(huán)境,。另外,，要注重幼兒的情感體驗(yàn)，要重視幼兒的感受和認(rèn)知,，培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)和情感表達(dá)能力,。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念有了更加明確和實(shí)踐性的傾向,。

第三段：教學(xué)反思

通過這次培訓(xùn),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在一些教學(xué)方面存在的問題和不足。譬如,，我發(fā)現(xiàn)自己在教育過程中經(jīng)常傾向于單向傳授知識(shí),，而缺少互動(dòng)和啟發(fā)思考。在這方面,，我意識(shí)到我需要多給予幼兒聽取和參與的機(jī)會(huì),，從而更加關(guān)注幼兒的主體性和能動(dòng)性。

第四段：實(shí)踐體會(huì)

說了這么多,，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真知的重要手段,。我將一些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的方法應(yīng)用到自己的課堂上，同時(shí)在實(shí)踐中也加入自己的思考和嘗試,，從而更加貼近幼兒的成長特點(diǎn),。在這個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)，通過與幼兒交流和互動(dòng),，幼兒的語言表達(dá)和認(rèn)知能力得到了很大提高,，他們的情感體驗(yàn)和自我意識(shí)也得到了更好的發(fā)展。

第五段：總結(jié)

通過這次幼兒園培訓(xùn),，我感受到了自己的不足與需求,。更加明確了自己的教育理念和實(shí)踐方向,。同時(shí)也看到了幼兒教育領(lǐng)域的巨大挑戰(zhàn)與機(jī)遇。未來,，我會(huì)繼續(xù)努力,，為幼兒的成長和教育盡上更好的力量。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

良好的開始是成功的一半,八月十七日的一天讓我受益匪淺,。感謝各位園長助理和機(jī)關(guān)幼兒園給我提供的這次機(jī)會(huì),。

通過學(xué)習(xí)，三之三讓我了解了雙語智能教育的基本概況和發(fā)展前景,，了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每為新教師分享,，讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理,。同時(shí)林總所說的一些有關(guān)師德,、行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煂?duì)當(dāng)今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時(shí)我深切感受到了三之三的教育和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神,。

教師是人類靈魂的工程師,，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo),，是孩子的啟蒙老師,。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響,。我們是明天花朵的培育者。如今,，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福,。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái),。我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),，然后給自己一個(gè)合適的定位,。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作,。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,，引導(dǎo)他們,，使他們不但健康成長，還能健康成人,。第二,，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來說,，是一件非常容易的事情,。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享,。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法,，從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來說是很困難的,，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟,，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對(duì)我們年輕的新教師來說,，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的,。這充分的體現(xiàn)了對(duì)我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,，敬業(yè)愛崗,，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

太多的經(jīng)驗(yàn)我是沒有的,，只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的,，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在幼兒園的培訓(xùn)課程中,，我深刻意識(shí)到了培養(yǎng)孩子社交能力的重要性,。通過和其他孩子一起參與各種活動(dòng)和游戲,，孩子們可以學(xué)會(huì)分享,、合作和交流，增強(qiáng)與他人的互動(dòng)能力,。在培訓(xùn)的過程中,，我也通過觀察和參與，了解到了每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)和需求,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好地引導(dǎo)孩子與他人建立良好的關(guān)系,。我認(rèn)為幼兒園的培訓(xùn)課程是非常有效的,，它能夠幫助孩子們培養(yǎng)良好的社交能力。

第二段：開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力

在幼兒園的培訓(xùn)過程中,，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力同樣是非常重要的,。通過豐富多樣的游戲和活動(dòng),，孩子們可以學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、解決問題，并且提升他們對(duì)世界的感知能力,。在培訓(xùn)中,，我注意到有些孩子天賦異稟，他們能夠快速地找到解決問題的方法,，并且創(chuàng)造出獨(dú)特的作品,。而對(duì)于一些創(chuàng)造能力較弱的孩子來說，我們也可以通過培訓(xùn)課程和良好的環(huán)境來激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,，幫助他們發(fā)掘自己的潛力,。

第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力

幼兒園的培訓(xùn)課程還能夠有效地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力。在日常生活中,，孩子們需要自己穿衣,、洗手、吃飯等,，這些小事情看似簡單,，但對(duì)于他們來說卻是一種鍛煉。在培訓(xùn)中,，我注意到一些孩子剛開始可能會(huì)有些困惑和迷茫，但通過老師的耐心指導(dǎo)和引導(dǎo),，他們很快就學(xué)會(huì)了自己做事情,。這樣的培訓(xùn)過程不僅培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性和自理能力，也提升了他們的自信心,，并且能夠?yàn)樗麄兾磥淼膶W(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。

第四段：培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力

在幼兒園的培訓(xùn)過程中，我也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力是十分重要的,。通過觀察和參與各種活動(dòng),，孩子們可以學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，并且找到解決問題的方法,。在培訓(xùn)的課程中,，我通過一些趣味的游戲和活動(dòng)，幫助孩子們鍛煉觀察力和思維能力,。觀察力和思維能力的培養(yǎng)不僅能夠幫助孩子們更好地理解世界,，也能夠?yàn)樗麄兾磥淼膶W(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的條件。

第五段：加強(qiáng)師生互動(dòng),，形成良好的教育環(huán)境

在幼兒園的培訓(xùn)過程中,，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師生互動(dòng)是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的重要途徑之一。通過與孩子們的互動(dòng)和溝通,，可以更好地了解他們的需求和特點(diǎn),，并且能夠提供更適合他們的教育方式。同時(shí),，良好的師生互動(dòng)也能夠培養(yǎng)孩子們的合作精神和集體觀念,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中能夠更好地與他人相處。在培訓(xùn)中,，我會(huì)與孩子們建立親近的關(guān)系,，用心傾聽他們的想法和需求，并且親自參與到他們的學(xué)習(xí)和游戲中,，與他們一同成長,。

總結(jié)：通過在幼兒園的培訓(xùn)過程中的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要性,。在培養(yǎng)的過程中,，我們既要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和創(chuàng)造力，也要培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和思維能力,，并且加強(qiáng)師生互動(dòng),，形成良好的教育環(huán)境。只有這樣,，孩子們才能夠全面發(fā)展,，并且具備面對(duì)未來挑戰(zhàn)的能力。通過不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn),，相信我們能夠在幼兒園的培訓(xùn)過程中為孩子們提供更好的教育,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)，在這為期15天的培訓(xùn)中,，我聆聽了多位專家教授的精彩講座,，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引導(dǎo)。并在黑龍江省教育學(xué)院老師的引領(lǐng)下對(duì)哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍(lán)天幼兒園進(jìn)行了名園名師一日觀摩與體驗(yàn)的活動(dòng),。此次培訓(xùn)感受頗深,，隨筆記下與大家共勉。

小樹吐綠,、蠶蛾破繭,，都是為了顯示生命的存在，綻放生命,，創(chuàng)造生命的輝煌,。對(duì)孩子來說，“筑快樂童年,、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活,。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律,，空間的局限性，課程的單一性,，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題,、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害,。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想,。舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的,、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的,、過程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展,、認(rèn)真觀察,，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的,、問題性的,、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合,。如：參觀、訪問、調(diào)查,、統(tǒng)計(jì),、實(shí)驗(yàn)、操作,、種植,、飼養(yǎng)、觀察,、記錄,、收集、制作,、品嘗,、勞動(dòng)、采訪,。

展示會(huì),、分享會(huì)、聯(lián)歡會(huì),、生日會(huì),、聚餐會(huì)、辯論會(huì),、郊游,、親子活動(dòng)、生活實(shí)踐,、畢業(yè)式等各種形式的活動(dòng)中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。同時(shí)老師的角色也是多變的，分別扮演著研究者,、材料的提供者,、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動(dòng)的引導(dǎo)者,、觀察者,、記錄者、幼兒的合作者,、支持者,。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

好的學(xué)校連墻壁也能說話”,。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義。

把教育與多彩的世界鏈接,，和繽紛的生活相依,，不論四季輪回,，還是生活的點(diǎn)滴，都有孩子們的感動(dòng),、驚喜,、鐘情和迷戀——于是，大手拉小手,，開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅,，探索之旅，體驗(yàn)之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,，是幼兒教師在其專業(yè)生涯中,，習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識(shí)與技能，內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范,，形成幼教專業(yè)精神,、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實(shí)現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程。教師要跟隨孩子的目光,，并讓孩子的目光更具有生命力,。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實(shí)踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細(xì)的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè),，經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的漫長里程,，一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)知識(shí)、幼兒身心發(fā)展的知識(shí),、教與學(xué)的知識(shí),、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的知識(shí)；教育實(shí)踐知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐知識(shí),、教科研實(shí)踐知識(shí)。還要具備專業(yè)的技能,，即解讀幼兒的能力,。它包括觀察、傾聽,、了解,、溝通、回應(yīng)幼兒等能力,。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,，從而更好的互動(dòng)，互懂,。馬拉古奇說：“站在旁邊等一會(huì)兒,，留出空間仔細(xì)的觀察幼兒，這樣你的教學(xué)就會(huì)有所不同,?！币幻麑I(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到：讓孩子傾訴----坐下來聽,；和孩子平視----蹲下來看；與孩子商量----相互尊重,；讓孩子決定----學(xué)會(huì)選擇,；站在孩角度----換位思考；放手孩子----認(rèn)識(shí)社會(huì),；向孩子道歉----說聲對(duì)不起；向孩子學(xué)習(xí)----能者為師,。這樣和孩子手拉著手共同去體驗(yàn)生命之旅吧,。

特級(jí)教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實(shí)踐的反思與教研活動(dòng)的意義和任務(wù),，讓我認(rèn)識(shí)到：1,、積極開展教育反思與教研活動(dòng)有利于教育質(zhì)量，2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量3,、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù)：1,、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，2、組織交流活動(dòng),，3,、集體備課，4,、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，5,、創(chuàng)造,、編寫教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。教研活動(dòng)策略中存在的問題等,。

幼兒擁有一個(gè)快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機(jī)，幼兒園與家長的共同目標(biāo)就是能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,。老師和家長的互動(dòng),、溝通；家長和孩子的親子活動(dòng),、老師如何回答家長的疑難問題等,；都成為了幼兒園能否長期穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性問題。這里使我更深刻地體會(huì)到一名幼兒教師不但應(yīng)該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);也認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作,、具備較強(qiáng)的專業(yè)技能外,，更應(yīng)該具備與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào),、溝通能力,。

兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。尚志幼兒園以他獨(dú)有的經(jīng)營理念針對(duì)不同年齡段的幼兒進(jìn)行不同的生活教育規(guī)劃,，以幼兒為主體為主導(dǎo)，觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具,，這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還有效的促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,，鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的能力。通過實(shí)地觀摩對(duì)我日后的幼兒園工作有了極大的幫助,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

小編我是一個(gè)正在幼兒園工作的教師,，最近教育主管部門組織了一次幼兒園ps培訓(xùn)，我很榮幸參加了這次培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,，我深刻感受到了ps技能的必要性和重要性，接下來我將分享我所體會(huì)到的心得和經(jīng)驗(yàn),。

第二段：ps技能提高教學(xué)質(zhì)量

首先,，ps技能的掌握可以提高我們的教學(xué)質(zhì)量。在幼兒園里,，如何吸引孩子們的眼球是很重要的一件事,，ps技能可以用來制作各種獨(dú)特的幼兒園畫板、教案,、海報(bào)等,，起到提高課堂效果的作用。此外,，在識(shí)字,、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)中,，也可以使用ps技能來制作多媒體課件,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效果,。

第三段：ps技能促進(jìn)班級(jí)管理

其次,，ps技能可以促進(jìn)班級(jí)管理,。在幼兒園里，每個(gè)老師都要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的各種事務(wù),，如家長會(huì)通知,、校園內(nèi)部宣傳、學(xué)生考勤記錄等,，這些都需要用到ps,。掌握了ps技能后，老師們可以快速進(jìn)行班級(jí)事務(wù)的處理,，提高管理效率,，為教學(xué)工作留更多的時(shí)間。

第四段：ps技能提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)

再次,，ps技能的掌握也可以提升我們自己的職業(yè)素養(yǎng)。無論是在幼兒園還是在其他行業(yè),，良好的職業(yè)素養(yǎng)是非常重要的,。ps技能可以讓我們樹立自信，展現(xiàn)我們的創(chuàng)造力和審美能力,，拓寬我們的視野,，提高我們的綜合素質(zhì)，這對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的,。

第五段：總結(jié)

綜上所述,，ps技能在幼兒園教育中的作用不容忽視。它不僅可以提高我們的教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)班級(jí)管理,，還可以提升我們自身的職業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中,，我會(huì)把所學(xué)到的ps技能用到實(shí)踐中,，創(chuàng)新教育方式，提高自身綜合素質(zhì),，為幼兒教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn),！