學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師法制教育心得體會(huì) 教師法制教育心得體會(huì)300篇一

尤其在處理與之間的關(guān)系方面讓我有了新的認(rèn)識(shí)和理解,。

1,、對(duì)表現(xiàn)出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠(chéng)懇,，體現(xiàn)出老師的和藹可親。在學(xué)生眼里,，老師應(yīng)該是一個(gè)青春的,、陽(yáng)光的、美麗的,、有活力的,、誠(chéng)實(shí)的、無(wú)所不知的,，同時(shí)又是親切的,、和藹的，講道理的,，會(huì)關(guān)心人的,、具有威信的大姐姐。

2,、要尊重學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并揣摩心理，重視的感受,。沒(méi)有一個(gè)人喜歡被約束著,，學(xué)生尤其如此,，當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時(shí)，不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備,，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,，這會(huì)帶給我們什么樣的好處，讓理解并接受它,，并讓漸漸習(xí)慣并自覺(jué)的遵守秩序和規(guī)定,，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、增進(jìn)師生之間的溝通：應(yīng)該牢牢記住自己每一個(gè)學(xué)生的名字,，用友善的說(shuō)話態(tài)度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,，與進(jìn)行溝通;做到善于傾聽(tīng)，能夠利用眼睛和目光與進(jìn)行交流,。一個(gè)眼神可以是最好的獎(jiǎng)勵(lì)和最嚴(yán)厲的懲罰,，它可以傳達(dá)你對(duì)孩子的愛(ài)與信任。

4,、老師的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì),，老師的目光就是對(duì)孩子成績(jī)的肯定;多一份鼓勵(lì)與肯定，少一聲責(zé)備和呵斥;讓我們的臉上每時(shí)每刻都帶有陽(yáng)光的笑容,，讓孩子眼中總是充滿著陽(yáng)光的色彩??

教師法制教育心得體會(huì) 教師法制教育心得體會(huì)300篇二

近段時(shí)間,，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》,、《教師法》等重要理論,，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。

在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本,，是現(xiàn)代 教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師,，行為世范， 每位教師應(yīng)在教書(shū)育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做 高尚師德的踐行者,。

二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性作為人民教師,，要做到依法施教,、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí),、宣傳法律知識(shí),、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然,，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念,、提高自身的法律素質(zhì)。知法,、懂法,，在教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真履行職責(zé),，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，堅(jiān)持做到 “為人師表” ，自覺(jué)遵守學(xué)校 的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身為教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象

三、加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要,。我國(guó)青少年犯罪率屢增不減,，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí),，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性,、自覺(jué)性,、反抗性的矛盾，起伏比較大,、易沖動(dòng),、自我 控制能力較差,、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán) 境卻又非常復(fù)雜,，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多,，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等,。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行,， 做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

教師法制教育心得體會(huì) 教師法制教育心得體會(huì)300篇三

最近,，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,，學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，學(xué)習(xí)了在第23個(gè)教師節(jié)里發(fā)表的熱情洋溢的講話,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師師德有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。

《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件,，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè),，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),。教育法要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德,、智,、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針,。然而事實(shí)上,，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名,，事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí),，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降,，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來(lái)越少,，不良行為越來(lái)越多。因此,，教育法的貫徹實(shí)施,，首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法,。

國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度,，這本是利國(guó)利民的一件大好事，然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言,，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)教育到底怎么搞,，全國(guó)其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下,，不要光是瞎指揮,。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說(shuō)依不成,，對(duì)那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時(shí)處理,，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng)，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩,。學(xué)校教師的職責(zé)應(yīng)該是教書(shū)育人,，但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書(shū)育人上，要用很多時(shí)間搞普九檔案,，要用很多時(shí)間去做輟學(xué)生工作,，還要用很多時(shí)間去寫(xiě)一些形式主義的東西。現(xiàn)在的學(xué)生是爺爺,，老師不敢打,、不敢罵，甚至重話有的時(shí)候都不敢說(shuō),，你對(duì)他嚴(yán)格要求,，它就是不買(mǎi)賬,，動(dòng)不動(dòng)就是不上學(xué)了,，學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請(qǐng)回學(xué)校，這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況，有的是家長(zhǎng)在里邊推波助瀾,，縱容學(xué)生輟學(xué),，國(guó)家為什么不采取一些強(qiáng)硬的措施，讓所有學(xué)生不愿輟學(xué),、不敢輟學(xué)呢?

很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營(yíng)業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入,。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢(qián),。各級(jí)主管部門(mén)雖說(shuō)不定期地檢查,，但是檢查過(guò)后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生,。有法不依,、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象何時(shí)止?

要想做一名合格的人民教師,，必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么,，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的,，教育的目標(biāo)是什么,，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇,，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù),，法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)有什么規(guī)定等。

只有知法,，才能守法,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念,，作為一名教師要想做好傳道,、授業(yè)、解惑的工作,，必須不斷學(xué)習(xí),，不斷和專(zhuān)家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，改進(jìn)教學(xué)教法,，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦,，用最先進(jìn)的教學(xué)手段,，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法，達(dá)到最佳的教育效果,。

在教育的過(guò)程中,，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活,。決不能像以前那樣，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷,，謾罵打擊,。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才,，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生,。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所,，而不是淘汰人才的地方!

對(duì)孩子的教育一定要注意方式,，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果,。尤其是不能歧視差生,、體罰或變相體罰學(xué)生,。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中,，不批改差生的作業(yè),，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對(duì)差生不管不問(wèn),，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站,、抄多少遍知識(shí)點(diǎn)等;還有一種是心靈上懲罰,，也叫心罰,，就比如語(yǔ)言上的諷刺和打擊,，對(duì)學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn),，心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大,，往往會(huì)摧毀它們的意志力,，使他們對(duì)自己?jiǎn)适判?、失去斗志,，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣,，這是非?？膳碌?

在教師的權(quán)利中，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進(jìn)修的權(quán)利,?？稍趯?shí)際操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)法律的精神,，通情達(dá)理,，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進(jìn)修，甚至有極個(gè)別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況,。還有一部分教師沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師法,，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出,，不知道自己還享有不斷改善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的權(quán)利,。

作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘,，一方面要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過(guò)教學(xué)反思,，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對(duì)教師語(yǔ)言和行為的要求,，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行,，使自己成為一個(gè)道德高尚的人,，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。

班級(jí)就是教師的實(shí)驗(yàn)室,，課堂和學(xué)生就是自己的研究對(duì)象,，課堂和學(xué)生在教學(xué)中的問(wèn)題就是自己的教研課題!我們教育工作者，不能脫離自己的實(shí)驗(yàn)室,，不能脫離一線教學(xué)!因?yàn)檫@就像科學(xué)家離開(kāi)了自己心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室!將軍離開(kāi)了自己的戰(zhàn)場(chǎng)!還能有什么作為呢?