心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

貝多芬傳的心得體會篇一

貝多芬是著名的作曲家,，他的父親是一個(gè)不求上進(jìn)、嗜酒如命的男高音歌手,，而他的母親是女仆——一個(gè)廚師的女兒,。貝多芬的童年包含辛酸。一開始,，他父親就逼他學(xué)音樂,，在小時(shí)候就失去了他最愛的母親。正當(dāng)貝多芬風(fēng)華正茂時(shí),，病痛已經(jīng)悄悄叩門,。1796至1800年，耳聾癥開始肆意,，聽覺也漸漸衰退,。一個(gè)鋼琴作曲家最需要的就是聽覺，而貝多芬在他能夠大顯自我的才能時(shí)聽力衰退,，甚至不能聽到任何聲音,，可想而知當(dāng)時(shí)的貝多芬是多么的無助，應(yīng)對的挫折是多么大,。如果換做別人,，肯定對自我的未來不報(bào)期望，從而破罐破摔,?？墒秦惗喾也]有這樣，他一向獨(dú)自忍受著病痛的折磨,，仍堅(jiān)持創(chuàng)作,，還為他的心上人朱麗塔?圭恰迪爾譜寫了著名的《月光奏鳴曲》，直到1801年,，他才告訴了他的兩個(gè)好友,。我深深地被貝多芬折服了，他以他驚人的毅力在困苦中堅(jiān)持下來,，要明白他的大多數(shù)作品是在他耳聾之后創(chuàng)作的,。

貝多芬飽經(jīng)風(fēng)霜，他經(jīng)歷了挫折也享受了成功，從他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水換來的”,。僅有付出過,，才會有收獲。

記得那次體育800米測試,，一向體育不好的我就開始擔(dān)心起來,。果然,，剛跑完一半就跑不下去了,，正當(dāng)我快要放棄時(shí)，突然想到了貝多芬的那句話：“我要用雙手扼住命運(yùn)的咽喉,?！毕氲截惗喾矣龅侥敲创蟮拇煺鄱紱]有輕言放棄，我才遇到這么小小的困難就堅(jiān)持不下去了嗎?于是,，我堅(jiān)持跑完了全程,。雖然跑出的成績不如人意，但至少我堅(jiān)持了下來,。

人的一生是多么短暫,，然而卻又有那么多的不如意，有的人遇上困難就只會怨天尤人,，而有的人卻會以自我最大的努力去戰(zhàn)勝困難,，用自我的雙手去扼住命運(yùn)的咽喉，難么成功往往會降臨于后者,。有時(shí)候逆境往往會使人堅(jiān)強(qiáng)起來,，讓人擁有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自我的頭,，不會屈倒于困難之下,。

我明白我稚嫩的雙肩很難為自我擔(dān)起一片屬于自我的晴空，我明白我獨(dú)行的身影很難戰(zhàn)勝黑暗的束縛,，但我絕不會倒下,，也絕不會低下我高昂的頭。即使在逆境中,，在挫折前,，我也不會放棄自我的追求、自我的夢想,。在人生布滿荊棘的道路上,，即使碰得遍體鱗傷，我也會用剩下的最終一點(diǎn)力氣站起來,，用干裂的嘴唇說：“不要倒下,，前面就是一片光明!”因?yàn)槲疑钪?，貝多芬正是用這種毅力堅(jiān)持到最終;我深知僅有擁有這種不服輸?shù)木癫拍艹蔀樽罱K的勝利者;我深知困難會因我這樣執(zhí)著而向我屈服,，挫折會因我這樣執(zhí)著而倒下,，成功會因我這樣執(zhí)著而落到我身上……

我會像貝多芬一樣不言放棄，會像貝多芬一樣堅(jiān)持到最終……

貝多芬傳的心得體會篇二

翻開貝多芬的生命之樂,，這是他用自己的一生普及成的一首曲子，你能從中感受到他的不甘，他的憤怒，他的悲傷，和他用痛苦換取來的歡樂,，全場歡樂的音樂，正如他的人生一樣在不停的跳動,。

在他知道自己有一天將會失去這世界上唯一能永遠(yuǎn)陪伴自己的音樂時(shí),，他絕望了，可是他很快便再次振作了起來,。在維也納舉行的《第九交響曲》的第一次演奏會,，獲得空前的成功,。情況之熱烈,，幾乎含有暴動的性質(zhì)。他的心在這一刻獲得了前所未有的膨脹，音樂將他的血管燃燒至沸騰,。

但是世界永遠(yuǎn)不會根據(jù)人的意志來運(yùn)轉(zhuǎn)。1827年3月26日,，貝多芬終于咽下最后一口氣,，原因是肝病,。在他臨終前突然風(fēng)雪交加,，雷聲隆隆,，似乎連上天也在為這位偉大音樂家的去世而哀悼,。

貝多芬的一生，是苦難的,，但卻也是最幸福的,，因?yàn)樗谧约旱囊簧胁恍傅膴^斗了，雖然最后天不遂人愿,，但是他那激昂的斗志卻永遠(yuǎn)的留在了我們的心弦之上,。

輕輕的將書合上，靜靜的思考著,。貝多芬在生命將要終結(jié)時(shí)那不甘的眼神,，在我的腦海中揮之不去。我想他這樣一個(gè)失去了自己最寶貴的東西的人尚能如此,，我們這些幸福的人們卻每天都在抱怨著,，總是覺得上天對我們不公，要不就是在祈禱著,，希望能從天上掉下來一個(gè)機(jī)會,。可是誰又為那些殘疾人想過,，他們每一天都在努力著,，都在奮斗著,，從不肯放棄自己。

在看完這一本書的那一刻,，我決定了,，我一定要像貝多芬一樣，努力的去奮斗,，為的不是別的,，只為我們心中同樣的不甘，同樣的不愿這樣放棄,，我一定要勇敢努力的創(chuàng)造出一片屬于我自己的天地,，不管在成功路上我將遇到多么大的困難，我都不會放棄,，因?yàn)槲蚁嘈拧胺彩遣恍概Φ娜?，不怕困難的人，便一定能才成功”

貝多芬傳的心得體會篇三

我最喜歡的一本書是《貝多芬傳》,，貝多芬讓我懂得了什么是百折不撓,，放下《貝多芬傳》，無數(shù)感慨涌上心頭……

貝多芬是著名的作曲家,，他的父親是一個(gè)不求上進(jìn),、嗜酒如命的男高音歌手，而他的母親是女仆——一個(gè)廚師的女兒,。貝多芬的童年包含辛酸,。一開始，他父親就逼他學(xué)音樂,，在小時(shí)候就失去了他最愛的母親,。正當(dāng)貝多芬風(fēng)華正茂時(shí)，病痛已經(jīng)悄悄叩門,。1796至1820xx年，耳聾癥開始肆意,，聽覺也漸漸衰退,。一個(gè)鋼琴作曲家最需要的就是聽覺，而貝多芬在他可以大顯自己的才能時(shí)聽力衰退,，甚至不能聽到任何聲音,，可想而知當(dāng)時(shí)的貝多芬是多么的無助，面對的挫折是多么大,。如果換做別人,，肯定對自己的未來不報(bào)希望，從而破罐破摔,。但是貝多芬并沒有這樣,，他一直獨(dú)自忍受著病痛的折磨,，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，還為他的心上人朱麗塔?圭恰迪爾譜寫了著名的《月光奏鳴曲》,，直到1820xx年,，他才告訴了他的兩個(gè)好友。我深深地被貝多芬折服了,，他以他驚人的毅力在困苦中堅(jiān)持下來,，要知道他的大多數(shù)作品是在他耳聾之后創(chuàng)作的。

貝多芬飽經(jīng)風(fēng)霜,，他經(jīng)歷了挫折也享受了成功,，從他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水換來的”。只有付出過,，才會有收獲,。

記得那次體育800米測試，一向體育不好的我就開始擔(dān)心起來,。果然,，剛跑完一半就跑不下去了，正當(dāng)我快要放棄時(shí),，突然想到了貝多芬的那句話：“我要用雙手扼住命運(yùn)的咽喉,。”想到貝多芬遇到那么大的挫折都沒有輕言放棄,，我才遇到這么小小的困難就堅(jiān)持不下去了嗎?于是,，我堅(jiān)持跑完了全程。雖然跑出的成績不如人意,，但至少我堅(jiān)持了下來,。

人的一生是多么短暫，然而卻又有那么多的不如意,，有的人遇上困難就只會怨天尤人,，而有的人卻會以自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難，用自己的雙手去扼住命運(yùn)的咽喉,，難么成功往往會降臨于后者,。有時(shí)候逆境往往會使人堅(jiān)強(qiáng)起來，讓人擁有驚人的承受力,，即使在挫折面前也能高昂自己的頭,，不會屈倒于困難之下。

我知道我稚嫩的雙肩很難為自己擔(dān)起一片屬于自己的晴空,，我知道我獨(dú)行的身影很難戰(zhàn)勝黑暗的束縛,，但我絕不會倒下，也絕不會低下我高昂的頭。即使在逆境中,，在挫折前,，我也不會放棄自己的追求、自己的理想,。在人生布滿荊棘的道路上,，即使碰得遍體鱗傷，我也會用剩下的最后一點(diǎn)力氣站起來,，用干裂的嘴唇說：“不要倒下,，前面就是一片光明!”因?yàn)槲疑钪惗喾艺怯眠@種毅力堅(jiān)持到最后;我深知只有擁有這種不服輸?shù)木癫拍艹蔀樽詈蟮膭倮?我深知困難會因我這樣執(zhí)著而向我屈服,，挫折會因我這樣執(zhí)著而倒下,，成功會因我這樣執(zhí)著而落到我身上……

我會像貝多芬一樣不言放棄，會像貝多芬一樣堅(jiān)持到最后……

貝多芬傳的心得體會篇四

在原來我不是很欣賞貝多芬的,，原因很簡單：音樂家嘛,，歷史上一抓一大把沒什么特別的。現(xiàn)在我才知道,，我的結(jié)論下得太快了,。他是真的獨(dú)特，卻又被人遺忘,。他這一生就錄入了這本薄薄的《貝多芬傳》中,，羅曼·羅蘭讓我終于知道了這個(gè)悲劇人物的辛酸與無奈。

他,，不愿向命運(yùn)低頭,，晚年患重病，給了他致命的打擊,。身為一個(gè)音樂家,，卻害了耳聾病，是否就說明你這一生就得離開這個(gè)行業(yè)了?不!貝多芬創(chuàng)造了奇跡!耳聾后,，竟譜出了更多美妙的樂曲!

他,，被沙土掩埋，卻不改珍珠的光輝,。一生起起伏伏,，時(shí)而錦衣玉食，時(shí)而被鎖監(jiān)獄,，時(shí)而是光彩照人的音樂家，時(shí)而又是病怏怏的病人,，無數(shù)挫折,，卻未停止他手中的筆，停止他心中的夢!

在塵埃落定的今天，有誰還記得那首曾經(jīng)給人們啟發(fā)的《神之羔羊》?有誰還記得他身患重病在閣樓上默默吟唱?又有誰知道他曾也有過溫柔和愛撫?我們對他了解的太少,，真的太少,，哪一位值得我們贊頌的大師。

我讀完《貝多芬傳》,，已悄悄喜歡上那個(gè)才華橫溢的悲慘樂師,，他是那么的正直、真誠,，惋惜之情也油然而生,。這是受傷而窒息的.心靈的一支歌，你聽懂這支歌,，就一定能聽見貝多芬哭泣的人生,。

貝多芬，一個(gè)一點(diǎn)兒也不陌生的人名,，但事實(shí)上,，我是前陣子才真正地接觸到他。羅曼羅蘭的《名人傳》把我?guī)У截惗喾业氖澜纭?/p>

貝多芬傳的心得體會篇五

這個(gè)暑假,，我看了羅曼羅蘭編寫的《名人傳》,。其中，我最佩服的是扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬,。

貝多芬是個(gè)音樂天才,，他的天分從小就顯現(xiàn)出來，但他并沒有像莫扎特那么幸運(yùn),。他有一個(gè)兇殘的酒鬼父親,，每日逼他彈鋼琴，值得慶幸的是他并沒有失去對音樂的喜愛,。他在遭受肉體與精神雙重折磨后,，并沒有自暴自棄，而是將精力全部放在創(chuàng)作樂曲上,，“我要扼住命運(yùn)的咽喉”正是體現(xiàn)了貝多芬的自強(qiáng)不息以及對音樂的無限追求,。

作為音樂巨人，貝多芬的事例印證了中國的一句古訓(xùn)：天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動心忍性,，曾益其所不能,。童年的悲劇，加上雙耳的失聰，都可以看作是對他的磨練,。其實(shí)禍與福是相對的,，看起來不好的事在某種程度上會轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢檬乱部赡苻D(zhuǎn)變?yōu)閴氖?。正是這些不幸,，使貝多芬能拋開所有俗事，專心致志地做好一件事——音樂,。他在西方音樂的形成中起到承上啟下的作用,，貝多芬不但集維也納古典音樂之大成，還全面繼承和發(fā)展了自巴洛克時(shí)期以來的音樂精華,。

作為二十一世紀(jì)的我們,，我們實(shí)在是太幸福了。但在現(xiàn)實(shí)生活中仍有一些人,，他們遇到困難只會怨天尤人,，而有的人卻會以自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難，用自己的雙手去扼住命運(yùn)的咽喉,，那成功往往會降臨于后者,。有時(shí)候逆境往往會使人堅(jiān)強(qiáng)起來，讓人有驚人的承受力,，即使在挫折面前也能高昂自己的頭,，不會屈服于困難之下。

剛學(xué)作文那會兒,，真的很怕寫,。400字的作文，經(jīng)常寫到200多就寫不下去了,。如果那天有寫作文的功課,，肯定會弄到很晚。一天,，寫上去的作文發(fā)了下來,，果然不夠字?jǐn)?shù)，內(nèi)容也是湊字?jǐn)?shù)那樣,，沒什么條理,。放學(xué)時(shí)，語文老師留了我下來,，分析了我作文不好的原因,，并鼓勵(lì)我寫日記，看書積累素材,。老師曾戲說：“你們就像蜜蜂采蜜,，不多采點(diǎn)花粉,，又怎能釀出好的蜂蜜呢?”于是,，每天開始實(shí)施,，雖然剛開始覺得很煩，但還是堅(jiān)持了下來,。到了期末,，發(fā)現(xiàn)自己以前害怕的作文居然變得有點(diǎn)得心應(yīng)手了。

寫日記的習(xí)慣到現(xiàn)在還堅(jiān)持下來,，如果當(dāng)年就這樣輕言放棄,，隨便讓它過了就算了的話，那么我對作文的興趣肯定沒有現(xiàn)在高,。我想說的是：面對困難與挫折,，不要輕易言棄，堅(jiān)持,，用痛苦換取快樂,。

貝多芬傳的心得體會篇六

貝多芬——一位舉世聞名卻又歷經(jīng)坎坷的音樂家，他作曲無數(shù),，才華橫溢,，卻不幸失聰，終生未婚,。就是這樣一位堅(jiān)毅,，剛強(qiáng)而又樂觀的偉人，為藝術(shù)注入了鮮活的生氣,，使音樂越發(fā)的美妙而動人,。如今，我在這里,，透過一本《貝多芬傳》,，又一次向這位大師進(jìn)行由衷的瞻仰。

“他短小臃腫,，外表結(jié)實(shí),，生就運(yùn)動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉,，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的,，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候,。額角隆起,，寬廣無比,。烏黑的頭發(fā),，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過,，到處逆立，賽似‘梅杜薩頭上的亂蛇’,。眼中燃燒著一股奇異的威力,，使所有見到他的人為之震懾;但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕?，這雙眼睛射出一道獷野的光,，所以大家總以為是黑的;其實(shí)卻是灰藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷,，興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來,，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想,。他往往用憂郁的目光向天凝視,。”

傳記開篇便是對貝多芬容貌的一段描寫,，從他那粗獷又富有特點(diǎn)的臉上,，我們仿佛就能讀出他一生飽受過的滄桑，而那有神的雙眼里,，又似乎充滿了對當(dāng)時(shí)社會的一種審視和對自己理想的執(zhí)著,，從而不禁令看到的人肅然起敬。

“連一向支持我的卓絕的勇氣也消失了,。噢,，神!給我一天真正的歡樂罷，就是一天也好!我沒有聽到歡樂的深遠(yuǎn)的聲音已經(jīng)多久!什么時(shí)候,，噢!我的上帝,，什么時(shí)候我再能和它相遇!……永遠(yuǎn)不?——不?——不,，這太殘酷了!”

“我的體力和智力突飛猛進(jìn)……我的青春,，是的，我感到我的青春不過才開始,。我窺見我不能加以肯定的目標(biāo),，我每天都迫近它一些,。噢!如果我擺脫了這疾病,，我將擁抱世界!……一些休息都沒有!除了睡眠以外我不知還有什么休息;而可憐我對于睡眠不得不花費(fèi)比從前更多的時(shí)間,。但愿我能在疾病中解放出一半：那時(shí)候!……不，我受不了,。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次,，真是多美!”

這兩段話是貝多芬歷經(jīng)磨難之后說的，聽力的惡化,，愛人的背叛,，這一切都曾令他痛苦絕望,，無法擺脫,，然而,，他強(qiáng)毅的天性又使他重新站起,，樂觀地面對人生的不公。突然想起了孟子的話：“……故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動心忍性,，增益其所不能,。”是的,，正是因?yàn)樗?jīng)歷的種種艱辛,，貝多芬才能越發(fā)地堅(jiān)毅與高大,，也正是因?yàn)檫@一次次的打擊，貝多芬作曲的靈感越發(fā)地被激發(fā)出來,，才從他筆下涌現(xiàn)出許多流傳至今的經(jīng)典作品,。

所以,，我們現(xiàn)今遇到的困難又算什么呢?那些我們看起來無法跨越的充滿險(xiǎn)阻的大山，和貝多芬所經(jīng)歷的相比,，大概只能算是個(gè)小土丘吧?!那么,，我們又有什么理由不奮進(jìn)，不向前呢?謹(jǐn)記著貝多芬的那句：“扼住命運(yùn)的咽喉,?！弊屛覀円煌峦鼻?

貝多芬傳的心得體會篇七

教師這一行業(yè)的特點(diǎn)就注定了生命中沒有轟轟烈烈，有的只是平凡,，但也就是這平凡,，也可以造就另一種輝煌。只要你心中有愛,，這種愛在任何時(shí)刻都閃爍著奪目的光輝,。《如何做最好的老師》這本書讓我感受到了眾多教育名家的真知灼見,，里面容納了他們的教學(xué)理念,，從他們自己的身邊的故事講起，句句誠懇,，實(shí)實(shí)在在,，每一位都讓我很感動,。

陶行知、蘇霍姆林斯基,、蘇格拉底、柏拉圖,、盧梭,、狄德羅、斯賓塞,、赫爾巴特??他們都是中外教育界非常有影響力的人物,。他們在教育領(lǐng)域也多有自己的教育成就和教育領(lǐng)悟,。這本書讓很多身處“迷茫”中的教師表示從中找到了方向,，看到了未來和希望,。本書集中展示了眾多教育家的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和具體操作方法,。作者的教育表達(dá)樸實(shí),、詩意、形象而充滿激情,。把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事之中,，在一個(gè)個(gè)感性又不失理性的經(jīng)典感言里，感受著教育家的教育思想,、教育機(jī)智,、教育技巧、教育情感??全都融會其中,，發(fā)人演省,，撼人心魄。

如何做最好的老師,，我想是圍繞“愛”來展開的,，愛心是好教師的的基本條件，古今中外,，概莫能外，教育家夏丐尊先生說過：“教育之沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣;沒有水就不能成為池塘，沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！苯處煹膼鄄皇呛唵蔚男睦沓煞?，它是每個(gè)學(xué)生渴望得到的陽光雨露，它是滋潤學(xué)生靈魂的靈丹妙藥,。只有教師深深的愛,，才能換來學(xué)生深深的情。一聲老師好的稱呼里飽含著學(xué)生對老師的尊重,，對老師的信任,。而魏書生的《如何做最好的老師》書中談到的很多經(jīng)驗(yàn)，很多的理論無非就是要求教師要有愛

,、感恩,、希望、信仰,、探索,、合作。而自由與自主的“愛”要放在首位,，因?yàn)闆]有愛就是沒有教育,?？吹竭@讓我想起來了我們今年九月份的培訓(xùn)，在培訓(xùn)當(dāng)中張校長和其他老師也多次重點(diǎn)講到要“愛”學(xué)生,，并且這種愛要讓學(xué)生感受到的是沒有附加值的愛,。讓他們在我們的關(guān)愛當(dāng)中快樂的學(xué)習(xí)，成長,，讓他們享受到快樂,。

愛學(xué)生，說起來容易做起來卻很“難”,。我們很多老師都是愛學(xué)生的,，但是為什么還會遭到有些學(xué)生的不喜歡呢?但當(dāng)我愛學(xué)生要有一顆愛孩子的心，首先就應(yīng)該要有一顆與孩子一樣的“童心”,，這句話給了我很大的啟示,，也許只有童心才能滋潤童心。當(dāng)我們擁有一顆童心時(shí),，我們就更容易的去理解學(xué)生,，當(dāng)我們有了童心和愛心之后，自然我們就會很容易的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，和他們一塊

來分享快樂與煩惱,，學(xué)生就會視你為他們的知心朋友，對你的愛自然也就會流露出來,，因?yàn)閷W(xué)生是最單純,、最可愛的，他們也是最容易感動的,。我們要愛學(xué)生,，但是不能憑借自己的感情只愛那些自己認(rèn)可的學(xué)生，我們應(yīng)該一視同仁,，把目光投向每一個(gè)學(xué)生,，老師的一個(gè)關(guān)切的眼神和一個(gè)微笑就能個(gè)一個(gè)學(xué)生莫大的動力，讓他感受到老師是關(guān)心他的,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到溫暖,，作為老師，我們更要注意觀察去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，肯定學(xué)生,，賞識他們，相信每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的,，至少我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面,，而不是盯著他們的缺點(diǎn)和短處，只要你能相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，相信他能做的更好,。李老師說得對,，因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才會和同學(xué)心貼心;因?yàn)橛袗?，才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。當(dāng)學(xué)生喜歡你的時(shí)候,，他很自然的也就會喜歡你的課,，這就是所謂的愛屋及烏吧。

作為教育者來說,，要使自己成為最好的教師,，另外還要會反思，會從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從失敗中得出教訓(xùn),。用敏感的心關(guān)注教育現(xiàn)象，用科學(xué)的理論和豐富的知識把握專業(yè)成長的契機(jī),，用探索和進(jìn)取精神去追尋教育真理,。蘇霍姆林斯基只不過是一間偏遠(yuǎn)小學(xué)的校長，可他三十年如一日地做教育筆記,，對四千多名學(xué)生進(jìn)行過認(rèn)真觀測和分析,，最終成了偉大的教育家?！皩τ谝痪€的老師來說，最好的課題就是帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作,，我們遇到的每一個(gè)難題就是最好的科研課題,。”當(dāng)我們憑借自己的智慧,，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下解決了一個(gè)又一個(gè)難題,，并將這些解決難題的方法匯集成文字，形成自己的經(jīng)驗(yàn)并使這些經(jīng)驗(yàn)具有可推廣性的情況下,，我們自己,，已不再是普通的教師，我們或許已經(jīng)成為一個(gè)教育專家!

教師雖然是個(gè)普通的工作,，但是我也想做到最好!心中有目標(biāo)才會提升自己,。所以在讀完《如何做最好的老師》，我發(fā)現(xiàn)名師真的有很多地方非常獨(dú)到,，另外書中還總結(jié)了很多教師素質(zhì)提升的方法,。讀后，心里極不平靜，這不正是我所急需的嗎,，他像一盞明燈,，引導(dǎo)我向做最好的我不斷探索!

貝多芬傳的心得體會篇八

作為一名中學(xué)生來說，要讀的書當(dāng)然有很多,，不僅是教科書,，還有課外書。而且,，課外書還占了絕大多數(shù),。

如果問我喜歡教科書還是課外書的話，毫無疑問,，我當(dāng)然是選擇課外書了,。盡管我在課外書上“浪費(fèi)”了很多時(shí)間，而且遭到父母的反對,。但是,，我仍然對課外書情有獨(dú)鐘。

在我的書桌上,，有著各式各樣的課外書：語言生動的世界名著,，情韻悠長的中國古典小說，妙趣橫生的動物世界……可謂是應(yīng)有盡有,。

因?yàn)檎n外書讀得多,，所以我在各方面都很有涉獵。當(dāng)大人們談?wù)撝裁词虑榈臅r(shí)候,，我都能說出一二,，使大人們對我刮目相看，夸我知識廣泛,。這都是課外書的功勞,。

因?yàn)樽x的書比較廣泛，所以我與小伙伴也很談的開,，有時(shí)我們在一起聊天,，我們上說天文下說地理，甚至無事不談,。這些都是拜課外書所賜,。

你知道響尾蛇的尾巴為什么響么?你知道有一種樹叫猴面包樹么?你知道螞蟻的種類么?……你搖頭了，我可都知道的,。

課外書不僅給我們知識,，而且?guī)Ыo我們樂趣。它剛帶我遨游玩西湖安靜,、祥和的景色,，又來到亞歷山大征途的廝殺,，隨即轉(zhuǎn)到法國埃菲爾鐵塔頂上欣賞日出的美麗。課外書就像一位風(fēng)塵仆仆,，走南闖北的旅行家,，肚子里裝滿了各地的風(fēng)土人情和無限的知識。

讀書可以給人智慧,，可以使人勇敢,，可以讓人溫暖。

貝多芬傳的心得體會篇九

最近有幸讀了吳非老是的《不跪著教書》一書,，能感受到吳老師是主張做一個(gè)有獨(dú)立人格和有個(gè)性的教師,，這是教師教育生命的靈魂!沒有風(fēng)格就沒有自我。所以教師要“不跪著教書”,，做一個(gè)“站立著”的教師,。

做一個(gè)“站立著”的教師，首先要學(xué)會學(xué)習(xí),?！爸R就是力量”，知識是智慧的源泉,，而要獲得知識就必須學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)可以拓寬我們的視野，提高我們的人文素養(yǎng)和審美能力,，凈化我們的心靈,，提升我們的思維品質(zhì)。一生都將自己的閱讀視野局限在幾本教科書和教學(xué)參考書上的人,，又能給學(xué)生怎樣的人文體驗(yàn)?雖說教師不必上知天文,，下曉地理，但如果你的基本的閱讀視野都比不上學(xué)生又怎么可以引領(lǐng)學(xué)生呢?因?yàn)槟阋膊恢狼胺降穆飞煜蚝翁?。如果教師沒有“源頭活水”,，又怎能有學(xué)生“浩瀚海洋”?

只有不斷地吸收知識的營養(yǎng)，你才能集百家之長于一身,，使自己的思維之花絢麗綻放，使自己的風(fēng)格之樹悄然生長,。

做一個(gè)“站立著”的教師,，還要善于思考。教師要做一個(gè)“思想者”,，不人云亦云,、隨聲附和，不邯鄲學(xué)步,、不墨守陳規(guī),、死守教條，不盲目崇拜、失去自我,。我們教育學(xué)生不要“死讀書”“讀死書”,，同樣我們教師自己也不能“死教書”“教死書”。

“如果教師是跪著,，他的學(xué)生只能趴在地上了,。”以這樣的學(xué)生怎么能肩負(fù)起振興中華和復(fù)興偉大民族的重任呢?教師首先應(yīng)該是一個(gè)思考者,，他要對教育的本質(zhì)有自己獨(dú)特的思考和獨(dú)到的見解,，能夠保持自己的獨(dú)特風(fēng)格和個(gè)性。一個(gè)不愿思考的教師只能是一個(gè)庸師,，思考的目的不是作烏托邦的空想,，而是尋求更好的解決問題的方式方法。教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。教師要學(xué)會在自己經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以反思,，捕捉自己點(diǎn)滴的思維火花，逐步讓它明亮起來,，指引著你的實(shí)踐之路,。

做一個(gè)“站立著”的教師，需要學(xué)會創(chuàng)新,。創(chuàng)新不迷信權(quán)威,。對于權(quán)威，我們可以學(xué)習(xí)之,，敬仰之,，但那一定是經(jīng)過我們的理性之光燭照的思維的精華。名師之所以是名師,，是因?yàn)樗凶约旱娘L(fēng)格,，自己的個(gè)性。如果簡單的學(xué)習(xí)和復(fù)制,，你只能是一個(gè)贗品,。創(chuàng)新就是要梳理自己的教學(xué)方法，建立自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成自己的教學(xué)特色,，創(chuàng)立自己的教學(xué)理論。

中國人已經(jīng)有幾千年“跪”的歷史了,，在加強(qiáng)民主和法制建設(shè)的今天,，我們該學(xué)會“站立著”。只有這樣,，才能使自己的教育教學(xué)保持獨(dú)特而恒久的魅力,，也才能培養(yǎng)更多的“站立著”的公民,。

貝多芬傳的心得體會篇十

今年暑假，我看了一本名叫《波麗安娜》的書,，使我受益匪淺,。

書中主要講述了：一個(gè)失去父母的孤女波麗安娜到了她的姨媽家。姨媽是鎮(zhèn)上有名的富人,，她有著一大幢私人住宅,，還有一大條寬敞的私人車道，長期只能靠婦女資助會那些吃不飽穿不暖的資助,，小波麗安娜對這些滿地的紅地毯,，閃閃發(fā)光的金銀垂飾，毛茸茸的虎皮大衣等都愛不釋手,，眼中充滿著對這些東西的喜愛之情,。

而波麗安娜的姨媽波麗小姐卻對波麗安娜非常冷淡，不屑一顧,，給波麗安娜住的只是閣樓上一間很小的房間,，弄的波麗安娜都快透不過氣來了。波麗小姐好像只是責(zé)任才使她去照顧她的外甥似的,，但盡管如此,，波麗小姐還是全心全力在照顧波麗安娜，教她烹飪,、整理房間,、針線活……波麗安娜非常喜歡她的姨媽，她有一大堆時(shí)間可以去做自己的事情：爬爬山,、到森林里去玩啊等等,。

波麗安娜是一個(gè)非常樂于助人的人，她聽到鎮(zhèn)上有人遇到了麻煩事,，就會立刻前去探訪,，并且用她爸爸生前教她的快樂游戲，(規(guī)則就是要把一件非常煩惱的事情找出快樂的理由)來安慰他/她們,。不久,，整個(gè)鎮(zhèn)上都知道了快樂游戲，并且還知道了一個(gè)叫波麗安娜的可愛小女孩,。

波麗安娜常常把波麗小姐的懲罰看成獎(jiǎng)賞,，并且還把一只小貓和小狗帶到家里，使波麗小姐大發(fā)雷霆,，但因?yàn)椴惏材鹊奶煺妫渤３８械揭环N非常強(qiáng)烈的無助感,。

但是老天爺卻偏偏不作美,，給予小波麗安娜一場車禍,，又好像在挑戰(zhàn)她的快樂極限。這一場車禍可不得了,，經(jīng)過許多醫(yī)生救治都認(rèn)為波麗安娜不可能再會走路了,。鎮(zhèn)上的人聽到這個(gè)消息后，都悲痛萬分,，紛紛帶來禮物前來探望,，波麗小姐也徹夜難眠，痛哭了好幾場,。

但是波麗安娜憑借她那快樂的意念,，扶著床一步一步開始學(xué)走路……看到這里，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出,。

這是一本美妙的圖書,，不僅給你安慰，也深深地打動你,。如果你一直在尋找,，任何事情都有值得高興的地方，波麗安娜,，她那么快樂,，即使在最悲傷的時(shí)刻，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種樂觀精神,，讓每一件事都變的快樂!

貝多芬傳的心得體會篇十一

莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就像鳥兒沒有翅膀,。我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展通過各種的渠道來充實(shí)自己，而讀書是最好的方法之一,。本學(xué)期,，我按照自己的讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》兩本書,，收獲很大,。

讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望,，只要我們充滿期待,，他們或許很有希望。要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，使其迸發(fā)希望之火。

自信對一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的,。無論是在智力,、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用,。特別是青少年時(shí)期,，一個(gè)人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性,、積極性,，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光,。

二,、賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重他們,，激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展,。

作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格,，尊重他們的自尊心,，尤其是后進(jìn)生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己,。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，不要傷害后進(jìn)生。著名教蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西,，對待它要極為小心,，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生,，只有尊重學(xué)生的人格,，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師,。

三,、教師要付出愛心，感化學(xué)生受傷心靈,。

對于那些學(xué)習(xí)差,、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們,，而給予更多的愛,。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)懷，消除失落感,，使他們充滿信心,、滿懷激情，奮發(fā)向上,，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振,。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

讀書讓我們不斷增長職業(yè)智慧,，讓我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,。一個(gè)精神富裕,、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光,，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息,，以最輕松的方式,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲;能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn);能最大程度地閑下來,，而學(xué)生最大程度地忙起來;能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生,，也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生;他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識,，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過程,，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛于其中,，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中,，并使學(xué)生的心靈飛翔起來;他有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置,，而更關(guān)注學(xué)生跑的過程,，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活,。

讀書讓我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基,。愚人不才,，笨鳥先飛,，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中,。

讀書,，使我對工作、對生活都充滿了自信,，使我在工作中游刃有余,，始終充滿激情。一位教育家說過,，教師的定律,，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長,，明日你就將停止教學(xué),。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者,?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。每天讀書一小時(shí),，我還要持之以恒,，相信它會為我?guī)碡S盈的人生!