當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇一

一、班主任是實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全教育“三結(jié)合”的中樞,。

班級(jí)安全工作是通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、活動(dòng),、勞動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃、經(jīng)常性的安全教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級(jí)各方面教育力量,，實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo),，做好班級(jí)安全工作，形成班級(jí)整體育人優(yōu)勢(shì)的核心力量,。班主任是班級(jí)管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是聯(lián)系班級(jí)科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育的橋梁。在具體實(shí)踐中,，班主任必須做到一要制定班級(jí)安全工作目標(biāo),，與其他教育力量形成共識(shí)。二要落實(shí)班級(jí)安全教育的內(nèi)容,，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全工作目標(biāo)的保證,。三要強(qiáng)化班級(jí)安全教育的過程管理，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全目標(biāo),，使教育力量形成合力,，增強(qiáng)實(shí)效的關(guān)鍵。

二,、只有實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”,，才能形成班級(jí)安全教育合力。

班級(jí)安全工作是由各個(gè)方面的教育力量共同進(jìn)行的,。要實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全工作目標(biāo),，班主任必須與各科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng),、家庭教育相結(jié)合,，形成教育合力。

(一)與任課教師的學(xué)科教學(xué)結(jié)合

科任教師是班級(jí)安全教育工作的重要力量,，班級(jí)安全教育工作主要 通過科任教師把握學(xué)科特點(diǎn),，延伸教材內(nèi)涵，拓展學(xué)生知識(shí)視野,，從而達(dá)到科學(xué),、穩(wěn)定和潛移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效,。要做好這一結(jié)合,，一是要強(qiáng)化結(jié)合意識(shí)，進(jìn)一步使每位教師以安全教育為已任;二是要在教學(xué)中認(rèn)真探索安全教育的最佳結(jié)合點(diǎn),，不斷改進(jìn)結(jié)合的形式和方法,，把安全教育與學(xué)科的教學(xué)結(jié)合落到實(shí)處;三是要加強(qiáng)班主任和科任教師的聯(lián)系,，統(tǒng)一目標(biāo),，嚴(yán)格要求,，齊抓共管，以增強(qiáng)安全育人的效果,。

(二)與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,。

班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮班集體和少先隊(duì)組織作用,，開展好“自主性教育”活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我認(rèn)識(shí)，自我體驗(yàn),，自我感悟,，自我教育。要做好這一結(jié)合,，一要在傳統(tǒng)的活動(dòng)中有機(jī)地穿插滲透安全教育,，如慶祝“六一”兒童節(jié)過程中,，根據(jù)《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》等法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容,，有目的地編排一些節(jié)目,，讓學(xué)生在看演出過程中受到教育和啟迪。二要開展主題性教育活動(dòng)與經(jīng)常性訓(xùn)練相結(jié)合,，如主題活動(dòng)：“珍愛生命,、遠(yuǎn)離毒品”簽名活動(dòng)，“逃生自救演練”,、“學(xué)校是我家,，平安靠大家”征文活動(dòng)等;經(jīng)常性訓(xùn)練：每期組織一項(xiàng)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，舉行一次“消防知識(shí)”手抄報(bào)比賽，辦一期“用電常識(shí)”黑板報(bào)等。

(三)與家庭教育相結(jié)合

學(xué)生家長(zhǎng)的影響和教育的效力是構(gòu)成學(xué)生接受班級(jí)教育的基礎(chǔ),。家長(zhǎng)的教育作用，不僅直接影響其學(xué)生本人,，而且還影響到班級(jí)整體面貌和教育效果,，因此班級(jí)安全教育必須與家庭教育相結(jié)合。要做好這一結(jié)合,，一是建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)的安全育人素養(yǎng),。二是發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用,，做好家訪工作,，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系配合，了解學(xué)生在家的情況,，匯報(bào)在校表現(xiàn),，統(tǒng)一教育要求，增強(qiáng)教育針對(duì)性和實(shí)效性,。三是定期舉辦講座,，有目的地請(qǐng)家長(zhǎng)參與，從而端正家長(zhǎng)的教育思想,，求得家長(zhǎng)的合作,，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的整體育人氛圍。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇二

我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則,，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,，營(yíng)造全關(guān)心和支持安全工作的局面,，從而切實(shí)保障學(xué)生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,。

一,、教師重視，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的開展,，我班把安全工作列入重要工作計(jì)劃，班主任具體抓,，并配備班級(jí)學(xué)生安全員兩名,，隨時(shí)觀察班級(jí)情況并及時(shí)向班主任匯報(bào)。

二,、制度保證,，措施到位

1、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。

2、不斷完善班級(jí)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則,。對(duì)涉及安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，都要做到有章可循，違章必究,，不留盲點(diǎn),，不出漏洞。

3,、制定了意外事故處置預(yù)案,。

三、齊抓共管,，群防群治

班級(jí)安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,，需要社會(huì)、學(xué)校,、家庭的密切配合,。班級(jí)組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng),，取得了良好的教育效果,。

四、加強(qiáng)教育,，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育,，是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn),，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育,。

1,、認(rèn)真做好安全教育周工作,。安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間,，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課,、人防課、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解,、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào),、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì),、講座,、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒,，利用周前會(huì)議,，小結(jié)上周安全工作,，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

3,、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車,、無鈴、無牌照)自行車上學(xué),。

五,、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

開展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開學(xué)以后，把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,。汛前,，對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。

今后,，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平,。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇三

人有了生命,，才有快樂與悲傷，人有了生命,，才有希望與理想,，人有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛,。生命,，是一種尊嚴(yán)，是一種權(quán)利：生命是寶貴的是任何東西不能買到的,，生命只有一條,。珍愛生命，享受生命,，這本身就是最大的幸福,。珍愛生命，生命就會(huì)以最大值回報(bào)你;無視生命,，踐踏生命,，生命便會(huì)將你的權(quán)力收回,。一個(gè)不珍愛生命的人，也就等于是自尋死路,，我們每個(gè)人都要做到：我們每個(gè)人都要做到：珍愛生命,，安全出行。

每個(gè)人的生命都是父母給予我們的,，它是無比寶貴的,。有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng),。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命,，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。我們是祖國(guó)的未來,，是未來的建設(shè)者和主宰者我作為一個(gè)小學(xué)生,，更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起,，從小事做起,，做一個(gè)遵守交通的人。為了自己,，珍愛生命,，才是你幸福生活的最好的標(biāo)志。

隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高,，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來,，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就知道了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接,。因此我們小朋友更應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣!

爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停,，綠燈行等等一些基本的常識(shí),，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn),，左耳出,，當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情,，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣,。

記得那是一個(gè)天氣晴朗的星期天，我和媽媽一起去逛天一廣場(chǎng),。過馬路的時(shí)候,，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線,，全然不顧媽媽急切地叫喊聲,，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆妺寢寚樀妹婕t耳赤,，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小,。就在我得意洋洋的時(shí)候,，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來,，擦身而過,。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強(qiáng)忍著疼痛辛苦地低頭一看,，不僅嚇了一跳,，原來是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊,，隱隱的還有幾絲血絲滲出來,。我終于受不了那疼痛，便號(hào)啕大哭起來,，這時(shí)媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的,，接著又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里,，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時(shí)此刻,，我真的后悔極了!可是后悔又有什么用啊,，唉，真是自討苦吃了!

只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn),，誰叫你不聽話!穿馬路怎么可以亂跑呢,，今天還算運(yùn)氣好，如果把你撞到了怎么辦啊?是你自己的責(zé)任,，撞了也是白撞的!這樣也好,，吃點(diǎn)苦頭買個(gè)教訓(xùn)了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無地自容,，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭!從此以后,，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了,，總是小心翼翼地拉著爸爸媽媽的手,，規(guī)規(guī)距距地過馬路。

在這里，我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小孩,，一定要自覺遵守交通規(guī)則,，好好地過馬路，當(dāng)然也包括那些為了趕時(shí)間而闖紅燈的大人們,，請(qǐng)大家一定要愛惜生命!只要大家都能樹立安全意識(shí),，就會(huì)杜絕交通事故的發(fā)生，這樣,，我們的生活才會(huì)充滿希望!

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇四

天氣越來越熱,，學(xué)生們也陸續(xù)開始放暑假了。暑假就這么轟轟烈烈的來了,。但是暑假是學(xué)生們歡樂的時(shí)光,，但是也是安全隱患的時(shí)間。安全問題值得我們重視,。下面是我的暑假安全心得體會(huì),。

安全問題!安全對(duì)于小學(xué)生來說，是很難防范的,，可是也不是不能防范,，只不過要做到一些地方。

一,，去游泳,。要有大人陪伴，不能和同學(xué)單獨(dú)去,，不然發(fā)生溺水事件,，就會(huì)失去生命。

二,，不能玩火,。尤其是在易燃物身邊，比如說：草坪,，樹林,，森林，動(dòng)物園,，山上……這些地方都不能玩火,，在家里也不可以玩。

三,，飲食問題,。在家中，不可以亂吃食品,，要有先后順序,，一樣，一樣吃，不能有狼吞虎咽的吃法,。在外面,，更不能亂吃。買東西,，要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，以防過期。別人給的東西不能吃,。山上的野果不可以亂吃,，可能會(huì)有毒。這點(diǎn)一定要記住,。

安全度假就講到這里,。我說的這三點(diǎn)請(qǐng)務(wù)必記住，這三點(diǎn)會(huì)和我一起度過20xx年的暑假,，我也希望能和你一起度過20xx年的暑假,。在此，我祝大家能過一個(gè)安全,，快樂,，輕松，自在的暑假!

晚飯后,，我們?nèi)揖墼谝黄鸪灾鞴?、喝著茶、吃著冷飲,、剝著瓜子看無錫電視臺(tái)的第一看點(diǎn)新聞節(jié)目,。幾乎每隔幾天，都有小孩游泳,、或在河邊玩耍不慎掉入河里而淹死的慘劇發(fā)生,。

每次看到這個(gè)新聞的時(shí)候，我的心情都非常沉重,，萬分悲痛。這些孩子,、孩子的家長(zhǎng)也太不小心了,，孩子出事了，會(huì)給整個(gè)家庭帶來莫大的悲痛,。更何況,，孩子是祖國(guó)的未來。

發(fā)生此類慘劇的原因主要是暑假來了,，學(xué)生獲得了自由,，而家長(zhǎng)必須去上班，很多低年級(jí)的學(xué)生沒有家人看管。他他還小,，還不懂水火無情的危險(xiǎn)概念,，常常偷偷溜到河邊玩或偷偷去游泳，又沒有大人看護(hù),。

萬一除了問題,，也沒人施救。

在我看來,，這些慘劇是完全可以避免的,。我們應(yīng)該加強(qiáng)安全意識(shí)，給學(xué)生們尤其是低年級(jí)學(xué)生們灌輸安全意識(shí),。

首先,，學(xué)校期末放學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該舉行全校性質(zhì)的暑期安全教育,，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里就接受安全教育以及危險(xiǎn)意識(shí),，千萬要教導(dǎo)他們不要去河邊玩，不要偷偷去游泳,。其次,，家長(zhǎng)要主動(dòng)把安全教育這個(gè)重大的

責(zé)任擔(dān)負(fù)起來，要不時(shí)地教育自己的孩子,，教他們安全知識(shí),、防范危險(xiǎn)的知識(shí)，尤其要教育他們不要玩水,、玩火等危險(xiǎn)游戲,。再次，社會(huì)要負(fù)起安全教育這個(gè)責(zé)任,，應(yīng)該在河邊,、池塘邊安裝一些危險(xiǎn)警示，警告

人們不要在河邊玩耍,、下水游泳,。最后，廣大學(xué)生朋友們要自己多注意,，記住學(xué)校,、父母、社會(huì)給自己的教育,，不要一時(shí)貪玩而冒險(xiǎn),。

暑假本來是孩子們歡樂的時(shí)光，在暑假盡情的享受大自然的美好,，享受學(xué)習(xí)之外的愜意輕松的生活,。但是暑假的安全需要家長(zhǎng)們重視,。這就是我的暑假安全心得體會(huì)，希望孩子們都過一個(gè)安全,，快樂的暑假,。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇五

為深入進(jìn)行建筑農(nóng)民工的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)農(nóng)民工自我防范能力,，防范和遏制建筑施工生產(chǎn)安全事故發(fā)生,，根據(jù)《*省農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)辦法》(*省人民政府令第42號(hào))、《關(guān)于推進(jìn)我省開展建筑施工領(lǐng)域農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的意見》及《關(guān)于加快進(jìn)行全省建筑工地農(nóng)民工安全教育工作的通知》(蘇建管綜(20xx)39號(hào))精神,，為進(jìn)一步加快進(jìn)行我市建筑農(nóng)民工的安全知識(shí)教育,，現(xiàn)提出如下要求：

一、切實(shí)做好安全教育工作

建筑工地安全教育是一項(xiàng)重要工作,。教育對(duì)象為從事一線生產(chǎn)操作的建筑業(yè)農(nóng)民工,，重點(diǎn)是新進(jìn)場(chǎng)、新上崗,、新轉(zhuǎn)崗的農(nóng)民工和建筑施工特種作業(yè)人員,。各市建設(shè)(建筑)行業(yè)主管部門按照統(tǒng)一教材、統(tǒng)一授課時(shí)間,、統(tǒng)一證書的要求加強(qiáng)對(duì)建筑工地農(nóng)民工的安全教育工作,，教材使用省建管局組織編寫的《建筑農(nóng)民工讀本》(通用)和《*省建筑農(nóng)民工安全施工生產(chǎn)常識(shí)》(專業(yè))，并結(jié)合典型事故案例進(jìn)行教學(xué),。必須保證每期8課時(shí)的安全教育時(shí)間,，提高教育質(zhì)量。

安全教育主要依托建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校進(jìn)行,，對(duì)不具備或尚未創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的工程項(xiàng)目,，由所在地建設(shè)主管部門創(chuàng)造條件組織農(nóng)民工進(jìn)行安全教育。

二,、認(rèn)真做好考核登記工作

每期安全教育工作結(jié)束后,，由有關(guān)企業(yè)農(nóng)民工學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)對(duì)參加安全教育的農(nóng)民工進(jìn)行考核,，各轄市(區(qū))建設(shè)主管部門和建設(shè)工程安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,，考核情況請(qǐng)各轄市(區(qū))存檔備查?？己撕细竦霓r(nóng)民工,，由各轄市(區(qū))填寫《*省農(nóng)民工安全教育合格人員名冊(cè)》(見附件1)，上報(bào)至“*市建筑施工農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室,。作為評(píng)選優(yōu)秀農(nóng)民工學(xué)校和文明工地的重要條件。

三,、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)督工作

今年,，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《上海市強(qiáng)化措施推進(jìn)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作》作為政務(wù)情況交流,，指出“加強(qiáng)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)已成為當(dāng)前解決農(nóng)民工勞動(dòng)安全問題、保護(hù)農(nóng)民工根本利益和促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)”,。*省政府第42號(hào)令第十六條規(guī)定“建設(shè)等部門應(yīng)當(dāng)將用人單位參加工傷保險(xiǎn)和農(nóng)民工安全生產(chǎn)教育,、培訓(xùn)合格作為發(fā)放《安全生產(chǎn)許可證》的必備條件”。第二十四條規(guī)定“煤礦,、非煤礦山,、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹,、建筑施工等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行強(qiáng)制性安全培訓(xùn)”,。

根據(jù)以上要求，各轄市(區(qū))建設(shè)主管部門要把實(shí)行農(nóng)民工安全證書上崗制度納入到對(duì)建筑市場(chǎng)的監(jiān)督中,，要和企業(yè)信用管理,、文明工地檢查等方面工作緊密結(jié)合起來，完善建筑業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入規(guī)定,，確保安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定,。各轄市(區(qū))建設(shè)主管部門要定期督促檢查，發(fā)現(xiàn)未經(jīng)安全教育上崗或教育培訓(xùn)不符合要求的,，責(zé)其限期整改;逾期不改的,，要按相關(guān)規(guī)定記入不良信用檔案。確保農(nóng)民工安全教育工作落到實(shí)處,，并深入開展,。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇六

寫出自己真實(shí)的感受和體會(huì)即可，下面是一篇范文供參考,。

種種跡象表明,，近年來，銀行已成為犯罪分子作案的重要目標(biāo),。商業(yè)銀行不斷發(fā)生違法違規(guī)案件,，尤其是一些大案、要案,，金額巨大,，情節(jié)惡劣，給銀行的信譽(yù)和社會(huì)形象帶來了不利影響,，同時(shí)銀行機(jī)構(gòu)對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與控制能力不能適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展需要的問題突顯出來,。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我行安全管理，堅(jiān)決遏制案件發(fā)生,，保證改革和發(fā)展的順利進(jìn)行,，展開了全行上下安全防控學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段的學(xué)習(xí)后現(xiàn)將本支行大家的心得體會(huì)淺淡如下：

1,、給國(guó)家和社會(huì)造成了巨大的損失,。無論哪個(gè)案件的發(fā)生,，最直接收到損害的就是國(guó)家和社會(huì)，國(guó)家蒙受了直接的經(jīng)濟(jì)損失,，而案件的發(fā)生,，引發(fā)社會(huì)對(duì)銀行的不信任感，造成了嚴(yán)重的后果,。

2,、給單位業(yè)務(wù)開展帶來嚴(yán)重后果。試想,，假如我們自己是客戶,，而為我們服務(wù)的銀行經(jīng)常出現(xiàn)案件，那么我們會(huì)放心讓這樣的一家銀行來為我們服務(wù)嗎,？答案是毋庸置疑的,，案件的發(fā)生，使客戶懷疑我們誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)和服務(wù)水平,，

3,、如果自己作為銀行工作人員，不能把握好自己,，將斷送了自己美好前途和職業(yè)理想,。作為一名金融工作從業(yè)者，我們都有著更好的前途和發(fā)展前景,，一旦我們把握不住自己,，成為案件的當(dāng)事人，那么等待我們的將是永遠(yuǎn)離開這個(gè)超期蓬勃的行業(yè),，甚至是牢獄之苦,。那么我們數(shù)年數(shù)十年的努力，將毀于一旦,，而自己的職業(yè)理想,，也會(huì)在頃刻之間化為烏有。

4,、給自己的親人和朋友帶來痛苦,。許多案件之中，不光給當(dāng)事人帶來追悔莫及的后果,，還給其親友帶來了深深的痛苦,。親人們要承受旁人的冷眼，長(zhǎng)時(shí)間承受親人不能團(tuán)聚的痛苦,，至少,，是失去了一份穩(wěn)定的收入來源。

首先,，大家要從思想上重視案件防控工作,，樹立高尚的職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)道德感,，把自己所從事的銀行工作，當(dāng)作世界上最神圣的工作來完成,，從內(nèi)心做到自己絕不涉及案件。時(shí)刻牢記《郵政金融資金安全監(jiān)督管理暫行規(guī)定》,，《郵政金融資金案件責(zé)任查究規(guī)定》,，《郵政金融資金安全檢查規(guī)定》三個(gè)規(guī)定。

思想上必須高度重視,，執(zhí)行力必須堅(jiān)決果斷,，業(yè)務(wù)流程必須熟練掌握，風(fēng)險(xiǎn)防范必須牢記心中,。這樣才能真正達(dá)到防范案件風(fēng)險(xiǎn)之目的,，才能把我們的各項(xiàng)規(guī)章制度和“三個(gè)規(guī)定”真正運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去。加強(qiáng)安全防范意識(shí),，并不是一句掛在嘴邊的空話,。看到案例中天水儲(chǔ)蓄所平時(shí)養(yǎng)成的不良習(xí)慣,，未隨手關(guān)閉安全門,，給不法分子可乘之機(jī)，才造就了這一慘案的發(fā)生,。有章不循,，違規(guī)操作，檢查不細(xì),，無數(shù)案件,、事故、教訓(xùn),，都反應(yīng)出不執(zhí)行規(guī)章制度,，才導(dǎo)致一不法分子有機(jī)會(huì)鉆空子，從而給自身生命安全,，企業(yè)資金安全,，帶來不可挽回的損失。各項(xiàng)規(guī)章制度的建立,，不是憑空想象出來產(chǎn)物,，而是在經(jīng)歷過許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來的，只有按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事,，我們才有保護(hù)自已的權(quán)益和維護(hù)廣大客戶的權(quán)益能力,。

其次，在容易引發(fā)案件的環(huán)節(jié)多家注意,。在我們平時(shí)工作中有些環(huán)節(jié)很容易引發(fā)案件,，如業(yè)務(wù)處理“一手清”現(xiàn)象,；印、證,、錢管理,；交接班；有價(jià)單證,、重要空白憑證的使用和保管等等,。

最后，同事之間,，相互監(jiān)督,，相互提醒。在日常工作中,，同事之間相互監(jiān)督,，相互提醒，勇于勸阻,，必要的時(shí)候檢舉,，將案件發(fā)生的可能降低到最低限度。這樣做,，不是對(duì)同事的背叛,，是在令其懸崖勒馬，是在救其于危困,。

通過這次活動(dòng),，我們每個(gè)員工通過進(jìn)行自我教育、自我剖析,，吸取教訓(xùn),，警鐘長(zhǎng)鳴，并對(duì)照有關(guān)金融法規(guī),、銀行規(guī)章制度自我查找履行崗位職責(zé)及遵紀(jì)守法等方面的差距,，明確今后工作的努力方向。通過對(duì)相關(guān)案例的分析和學(xué)習(xí)后,，大家識(shí)別和控制各種風(fēng)險(xiǎn)能力增強(qiáng),，積極規(guī)范操作行為和消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。對(duì)提高自己的安全防范意識(shí)和執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性有了近一步的認(rèn)識(shí),，在以后的工作中一定時(shí)刻提醒自己多學(xué)習(xí)安全知識(shí),，提高自己的安全意識(shí)，因?yàn)橹挥邪踩?，才能使寶貴的生命不受到傷害,，使生活充滿歡樂、更加美好。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇七

為了進(jìn)一步引導(dǎo)全行職工牢固樹立“珍愛人生,、珍愛家庭,、珍惜崗位、遠(yuǎn)離犯罪”的意識(shí),，縣支行組織了全行員工參觀學(xué)習(xí)了以16起典型案件作為“前車之覆,、后車之鑒”案防教材進(jìn)行警示教育的展覽。

案例中以權(quán)謀私,、濫用職權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)干部和職員,，不僅毀了自己的前程，也損害了國(guó)家和人民的利益,，以及工商銀行的形象，最終受到了法律的制裁,，走進(jìn)了鐵窗高墻,。閱讀了王猛、鄧永波,、袁梅,、朱振宇夫婦、等一些反面警示的案例,，對(duì)他們犯罪的過程,、原因及教訓(xùn)作了反思：第一、職員在工作上防范意識(shí)差,，私欲膨脹,，背棄職業(yè)操守，使人生觀,、價(jià)值觀偏離了正確方向;在思想上道德觀念失衡,，把手中的權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái),，謀取私利的工具;生活上腐化墮落,，踏上了不歸路。第二,、管理者疏于管理,，基本制度執(zhí)行不力，管理者未嚴(yán)格履行崗位職責(zé),，只重發(fā)展,，不重視內(nèi)部管理，安全教育和責(zé)任意識(shí),。第三,、監(jiān)督部門的審查監(jiān)督不嚴(yán)、部門分工不明確、責(zé)任沒落到實(shí)處,。

找到了案件發(fā)生的原因,，就應(yīng)該分析如何防止案件發(fā)生，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一,、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法制觀念，樹立風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),。特別是我們這些新進(jìn)員工,，剛走上工作崗位不久，由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí),，對(duì)法律法規(guī)知之甚少,，思想中罪與非罪、違規(guī)與違法的界限十分模糊,。因此,，在日常工作中除了加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)外，還要多組織員工學(xué)習(xí)和討論日常工作中涉及到的一些法律法規(guī),，增強(qiáng)法制觀念,，樹立依法辦事的思想，使自我保護(hù)意識(shí)得到提高,。二,、加強(qiáng)職工思想和道德教育，應(yīng)該經(jīng)常堅(jiān)持對(duì)員工開展思想,、道德,，及各項(xiàng)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范等方面的教育，其次可以采取定期不定期的自檢自查,、上級(jí)檢查等方法,，對(duì)于一些不良行為，要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和制止,，在追求業(yè)務(wù)發(fā)展的同時(shí),，還要強(qiáng)調(diào)員工的思想道德教育。

三,、加強(qiáng)制度建設(shè),，加大制度執(zhí)行力度，嚴(yán)禁有章不循,、違章操作,。建立和健全制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系,，加大制度的執(zhí)行力度,，全方位筑牢防范案件風(fēng)險(xiǎn)的屏障,，讓有章不循、違章操作無處可循,。

此次學(xué)習(xí),，以案施教，鮮活的案例,，發(fā)人深省,，令人震撼。我們作為直接接觸現(xiàn)金的柜員,，更要時(shí)刻保持頭腦的清醒,，筑牢思想的防線，要深知“君子愛財(cái)取之有道”,。在日常工作生活中,，要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和利益觀,，持有正確的追求,、健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托，在名譽(yù),、職位、報(bào)酬,、個(gè)人利益等方面知足常樂,。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇八

我們應(yīng)該把安全預(yù)防工作落到實(shí)處，形成制度化,，做到人人監(jiān)督,，各負(fù)其責(zé)，廣泛掀起違章可恥,、守紀(jì)光榮的良好氛圍,，真正做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，檢查不檢查一個(gè)樣,，一切從實(shí)際工作出發(fā),，把安全工作滲透到每個(gè)角落，那么怎樣做到安全生產(chǎn)呢,？安全工作不是一朝一夕的事情,，也不是一個(gè)人的能力所能解決的，它受到多種因素的制約,。只有加強(qiáng)生產(chǎn)過程監(jiān)督,，下大力規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)安全措施，加強(qiáng)對(duì)人員違章現(xiàn)場(chǎng)處理,，不斷規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)行為,，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，將安全工作真正從事后分析轉(zhuǎn)移到過程監(jiān)督中，實(shí)現(xiàn)安全管理關(guān)口前移,，才是扭轉(zhuǎn)不安全局面的有效措施,，下面一起來看看企業(yè)安全教育心得體會(huì)范文有哪些吧？

一,、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育

安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映,，是勞動(dòng)過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備,、工作環(huán)境,、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí)。主要包括：勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理,、職業(yè)安全心理,、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等,。通過對(duì)安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié),，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng),，達(dá)到抓住人心,、震撼人心、深入人心的效果,。因此,，結(jié)合我公司實(shí)際，我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),，抓好對(duì)新員工進(jìn)公司后的安全教育,，以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng),，以最近我公司的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育,，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工,。三是利用安全心理的暗示效應(yīng),，運(yùn)用含蓄的、間接的辦法,，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,，進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法,，只要密切聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向,，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng),，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育,，就會(huì)使教育和心理形成共鳴,，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向,。

二,、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備,、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理,、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下,，安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián),、相互影響、相互制約的總體行為,。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為,。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為,。就我們公司整體來說，因?yàn)樗芫幤髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同,，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉,、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以在工作中要從嚴(yán)要求自己,，從細(xì)處入手,。將“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字作為一切工作的基本要求,，深刻理解這三個(gè)字的萬鈞份量,。“嚴(yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，一絲不茍，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著,，防微杜漸,，從細(xì)微處做起,，從點(diǎn)滴做起，以控制異常,，減少障礙,，防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是，夯實(shí)基礎(chǔ),，從最基本的方面做起，不弄虛作假,，不欺上瞞下，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn),。通過貫徹執(zhí)行這“三字方針”，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為,，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度，我們的工作質(zhì)量才能得到保證,。主要是：?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性,，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù),。員工們說得好，事故不難防,，重在守規(guī)章;禍根是失職，隱患是違章,。只要我們真正把規(guī)章制度,、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上,，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

三,、針對(duì)人的事項(xiàng)障礙展開安全活動(dòng)

安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素,。一般情況下,，員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程,，但有的時(shí)候,，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K,，不僅忘記了“我要安全”,，而且做不到“要我安全”,。這類思想障礙歸納起來,，大體上有以下幾種：對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解,，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事,、求簡(jiǎn)便而不去遵守;因搶時(shí)間、趕進(jìn)度,，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的熟練技術(shù)過分自信,，心存僥幸，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝,，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦,，精神松懈,，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近期來,，個(gè)別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程,，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個(gè)人或家庭帶來極大痛苦,，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此,，我們?cè)谏a(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對(duì)癥下藥,、有的放矢地開展安全活動(dòng)。例如：開展安全規(guī)章制度教育,，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識(shí)培訓(xùn),，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強(qiáng)化員工的安全保護(hù);積極搞好均衡生產(chǎn),，使員工保持旺盛的精力、體力,，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法,，使員工逐步消除抵觸,、違反,、消極,、僥幸、松懈,、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性,。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,，需要廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，離不開大量的宣傳,、教育、檢查,、督促、獎(jiǎng)懲等工作,。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化,，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng)，這樣,，我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。近年來,，我們公司安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們,，安全生產(chǎn)管理工作重于泰山，我們要時(shí)刻樹立“居安思危,，警鐘常鳴”的憂患意識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)筑成一道保障公司安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城,，讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧吓?shí)現(xiàn)自己的理想，為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律,。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇九

安全與生命同系，僅有有了安全,，才能保證生命的質(zhì)量。就生命而言,，本來就是一個(gè)奇跡，也是一種偶然，一個(gè)新的生命能否來到這個(gè)世界上,，有時(shí)僅僅在于父母的一念之差;在正常的情景下，一個(gè)生命能否得到保全,，直到生命的最終一息，也僅僅在于對(duì)待安全意識(shí)上的一念之差,。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生人格發(fā)展與完善的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,，有其自身的特點(diǎn)：生理發(fā)育基本成熟而心理發(fā)育滯后;個(gè)性趨向定性，但可塑性大;智能接近高峰,，但尚未完全開發(fā);社交愿望強(qiáng)烈，但經(jīng)驗(yàn)不足;缺乏必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，安全防范意識(shí)較差，自我防御本事較弱等,。大學(xué)生群體的特征以及大學(xué)生特定的年齡結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境,、文化背景，決定了大學(xué)生必然面臨諸多安全問題的困擾,。目前,，獨(dú)生子女成為我國(guó)大學(xué)生的主體,，這些大學(xué)生基本是在父母的細(xì)心呵護(hù)下和教師的關(guān)懷下長(zhǎng)大的,，對(duì)于社會(huì)的復(fù)雜性知之甚少，一旦離開父母和教師,，開始獨(dú)立應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)時(shí)，對(duì)可能發(fā)生的各種安全問題往往缺乏必要的重視和警惕,，給違法犯罪分子以可乘之機(jī)。

是什么導(dǎo)致的安全隱患呢?

(一)社會(huì)因素

1.不健康文化的侵蝕全球化帶來了各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的深度交流和互相影響,。各國(guó)在享受全球化成果的同時(shí)，也面臨著不一樣文化的沖擊，異常是一些不良文化,，對(duì)涉世不深、分析確定本事不強(qiáng)的大學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響,，甚至有一些意志力薄弱的新形勢(shì)大學(xué)生世界觀、人生觀,、價(jià)值觀發(fā)生錯(cuò)位，容易引發(fā)安全隱患,。

2.社會(huì)公共安全教育的缺失當(dāng)前全社會(huì)教育的注意力仍然過多地集中于學(xué)生的文化知識(shí)方面，對(duì)學(xué)生的心理,、法紀(jì)、安全等方面的教育則關(guān)注不夠甚至有所忽視,，導(dǎo)致大學(xué)生的安全教育缺乏良好的社會(huì)氛圍和必要的資源投入。

(二)學(xué)校因素

1.學(xué)校安全環(huán)境日趨復(fù)雜近年來,，高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，后勤服務(wù)社會(huì)化改革不斷深入,，高校已由象牙塔演變?yōu)殚_放的小社會(huì)，不一樣年齡,、層次的外來人員與學(xué)生同在學(xué)校內(nèi)生活,，不法之徒乘虛而入，敲詐勒索,，侵害學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全與人身安全的案件時(shí)有發(fā)生,。因擴(kuò)招而新建的校區(qū)不少位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，社會(huì)治安水平不高，刑事犯罪風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高,，食品安全狀況堪憂,。

2.學(xué)校對(duì)安全教育重視不夠部分高校受到就業(yè)壓力的影響，只管教書不管育人,，只關(guān)心與就業(yè)率直接相關(guān)的專業(yè)知識(shí)及就業(yè)本事的培養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生的安全教育僅停留在文件,、報(bào)告層面,，沒有在整個(gè)學(xué)校內(nèi)營(yíng)造良好的安全氛圍,。部分高校雖然高度重視學(xué)校安全建設(shè)，在人防,、物防、技防方面投入較多,，但卻忽視了安全教育這一重要環(huán)節(jié)，導(dǎo)致工作陷入被動(dòng),。部分高校安全教育缺少整體規(guī)劃，沒有構(gòu)成科學(xué)化,、制度化的教學(xué)體系。多數(shù)學(xué)校開展的安全教育普遍存在重說教,、輕實(shí)踐的問題，教育形式呆板,，學(xué)生不感興趣，安全教育遠(yuǎn)未取得應(yīng)有的效果,。

(三)家庭因素

1.少數(shù)父母成為安全教育的反面教材父母是孩子的第一任教師,，他們的言行和思維習(xí)慣深刻影響著孩子,，是孩子效仿的對(duì)象。父母過馬路闖紅燈，孩子也會(huì)模仿;父母習(xí)慣吃路邊攤,，孩子也少不了饞嘴要吃;父母不重視用電防火安全，孩子的防火防電意識(shí)也往往不強(qiáng),。

2.過分溺愛對(duì)大學(xué)生安全產(chǎn)生“負(fù)能量”新形勢(shì)大學(xué)生多為“9后”,，父母溺愛現(xiàn)象比較普遍。這種溺愛會(huì)產(chǎn)生兩方面的消極影響：一方面,，除了學(xué)習(xí)什么都舍不得孩子去做，也就使孩子失去了從日常生活中得到安全教育,、獲取安全知識(shí)的機(jī)會(huì),，對(duì)危險(xiǎn)喪失了必要的警惕性，容易給犯罪分子以可乘之機(jī),。另一方面,，溺愛也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理承受本事差,，應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè),、就業(yè)壓力時(shí)容易感到彷徨無助，應(yīng)對(duì)挫折和人際交往的障礙容易心境抑郁,、自怨自艾，甚至反應(yīng)過激,、報(bào)復(fù)他人。

我們?cè)撛鯓幼瞿?

作為一個(gè)大學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)掌握自救自護(hù)常識(shí)，以便在生活中能夠冷靜處理發(fā)生的每一件事故,，在緊急情景下幫忙他人以及加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。生活中,，同學(xué)們都在幸福,、溫暖的家庭里長(zhǎng)大，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn),。可是,，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和細(xì)心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故,。

如今，電視機(jī),、電冰箱,、洗衣機(jī)、電熨斗,、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來越多地進(jìn)人了家庭,。使用家用電器，除了應(yīng)當(dāng)注意安全用電問題以外,，還要注意以下幾點(diǎn)：各種家用電器用途不一樣,，使用方法也不一樣,，有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用,，對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自我獨(dú)自使用;使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情景,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用;電吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋,、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì)發(fā)出高熱,，應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品,，防止發(fā)生火災(zāi);同時(shí),，使用時(shí)要注意避免燙傷;要避免在潮濕的環(huán)境下使用電器,，更不能使電器淋濕,、受潮,，這樣不僅僅會(huì)損壞電器,，還會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn);電風(fēng)扇的扇葉,、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸,，以防止受傷;遇到雷雨天氣,，要停止使用電視機(jī),，并拔下室外天線插頭,，防止遭受雷擊;電器長(zhǎng)期擱置不用，容易受潮,、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認(rèn)真檢查;購(gòu)買家用電器時(shí),，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。

煤氣給人們生活帶來了許多方便,，但如果使用不當(dāng)，它也會(huì)造成災(zāi)難。使用時(shí)要注意以下各點(diǎn)：認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩鹊氖褂谜f明書,，嚴(yán)格按照說明書的要求操作,、使用;使用人工點(diǎn)火的燃?xì)庠罹?，在點(diǎn)火時(shí),，先將火源湊近灶具然后再開啟氣閥;經(jīng)常堅(jiān)持燃?xì)馄骶叩耐旰?，發(fā)現(xiàn)漏氣,，及時(shí)檢修;使用過程中遇到漏氣的情景,，應(yīng)當(dāng)立即關(guān)掉總閥門，切斷氣源;燃?xì)馄骶咴诠ぷ鳡顟B(tài)中,，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣很多泄漏而發(fā)生火災(zāi);使用燃?xì)馄骶?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，堅(jiān)持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒。在處于煤氣泄漏的環(huán)境中,，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，迅速撤離,。遇有煤氣中毒的病人,，要迅速將其抬到通風(fēng)的地點(diǎn),，松開衣領(lǐng),、褲帶,，堅(jiān)持其呼吸道通暢,，但要注意保暖,，防止感冒,。對(duì)中毒嚴(yán)重者應(yīng)實(shí)施人工呼吸和心臟按壓，并立刻撥打120急救電話,，或迅速將病人送往醫(yī)院搶救。隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。

所以，我們要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)：認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情景下關(guān)斷總電源;不用手或?qū)щ娢?如鐵絲,、釘子,、別針等金屬制品)去接觸,、探試電源插座內(nèi)部;不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器;電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手去直接救人;使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情景，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用等情景。一旦我們身受火災(zāi)危脅,，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自我所處位置,，根據(jù)周圍的煙、火光,、溫度等分析確定火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng);身處平房的,，如果門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速離開火場(chǎng)：身處樓房的,，不要盲目亂跑,、更不要跳樓逃生,，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡,。能夠躲到居室里或者陽(yáng)臺(tái)上,。緊閉門窗,，隔斷火路,，等待救援,。因火勢(shì)太猛,，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的,，能夠從二層處跳下,，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,，然后再順窗滑下,，要盡量縮小下落高度,，做到雙腳先落地,。如身上衣物著火，能夠迅速脫掉衣物,，或者就地滾動(dòng)，以身體壓滅火焰,，還能夠跳進(jìn)附近的水池,、小河中,，將身上的火熄滅,，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度;火災(zāi)發(fā)生

時(shí),，常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒,，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾捂嚴(yán)口、鼻,，屏住呼吸,，盡量降低身體高度,，彎腰疾走或在地面匍匐前進(jìn);被困在房間內(nèi)時(shí)，要用濕被單堵住門窗縫隙,，防止煙霧向室內(nèi)蔓延,。

除此之外,，家庭生活還存在很多安全問題,。經(jīng)常還會(huì)發(fā)生燙傷,、刀具割傷,、在室內(nèi)活動(dòng)中磕碰,、滑倒,、摔倒以及飲食衛(wèi)生等問題,，所以我們要處處細(xì)心,，提高自護(hù)意識(shí)。在室外生活方面,，我們需要注意的危險(xiǎn)因素更多。

如今社會(huì),，交通越來越發(fā)達(dá),，發(fā)生交通事故的幾率也越大,，我們應(yīng)當(dāng)慎重對(duì)待,，應(yīng)當(dāng)提高警惕和防范意識(shí),。雖然汽車給我們帶來了很多便利,，但交通事故同時(shí)也給無數(shù)家庭帶來了痛苦。交通事故發(fā)生后,，及時(shí)有效地施救十分重要。

所以,，出了交通事故,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理呢?常見的一些情景如下：失火：破窗脫身打滾滅火,。汽車在行駛途中突然起火,，駕駛員應(yīng)立即熄火停車，切斷油路,、電源。關(guān)掉車窗和點(diǎn)火開關(guān)后,，組織車內(nèi)人員迅即下車,。若車輛碰撞變形、車門已無法打開,，可從前后擋風(fēng)玻璃或車窗處脫身,。萬一身上已經(jīng)著火,，可下車后倒地滾動(dòng),，邊滾邊脫去身上的衣服,。此時(shí)不要張嘴深呼吸或高聲呼喊，以免煙火灼傷上呼吸道;翻車：腳鉤踏板隨車翻轉(zhuǎn),。當(dāng)司機(jī)感到車子不可避免地要傾翻時(shí)，應(yīng)緊緊抓住方向盤,，兩腳鉤住踏板,，使身體固定，隨車體旋轉(zhuǎn),。車內(nèi)乘客應(yīng)迅速趴到坐椅上，抓住車內(nèi)的固定物,，使身體夾在坐椅中,，盡力穩(wěn)住身體,。翻車時(shí),，不可順著翻車的方向跳出車外，而應(yīng)向車輛翻轉(zhuǎn)的相反方向跳躍,。落地時(shí)，應(yīng)雙手抱頭順勢(shì)向慣性的方向滾動(dòng)或奔跑一段距離,，避免遭受二次損傷;落水：先深呼吸再開車門,。汽車翻進(jìn)河里,，若水較淺,，未全部淹沒,，應(yīng)等汽車穩(wěn)定以后,，再設(shè)法從門窗處離開車輛。若水較深,，先不要急于打開車門與車窗玻璃，因?yàn)檫@時(shí)車門是難以打開的,。此時(shí)，車廂內(nèi)的氧氣可供司機(jī)和乘客維持5至10分鐘,。車內(nèi)人員不要慌張，將頭部伸出水面,，迅速用力推開車門或玻璃，同時(shí)深吸一口氣,，再浮出水面;碰撞：兩腳蹬直身體后傾。在交通事故中

的迎面碰撞中,，受到致命危險(xiǎn)的往往是司機(jī)。一旦事故發(fā)生,，當(dāng)碰撞的主要方位不在司機(jī)一側(cè)時(shí)，司機(jī)應(yīng)雙手緊握方向盤,，兩腿向前蹬直，身體后傾,，堅(jiān)持身體平衡，以免在車輛撞擊的一瞬間,，頭撞到擋風(fēng)玻璃上而受傷。如果碰撞的主要方位在臨近駕駛員座位或者撞擊力度過大,，司機(jī)應(yīng)迅速躲離方向盤，并將兩腳抬起,，以免受到擠壓。除此之外,，我們還要掌握在事故中患者的急救措施：顱腦損傷的急救、心絞痛的急救,、急性心肌梗塞的急救、中風(fēng)的急救,、心跳停止者急救等。

中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴曬所致,，大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng),、集會(huì)、徒步行軍時(shí),。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴,、胸悶、心慌,、四肢

無力,、口渴、惡心;重度中暑可能會(huì)伴有高燒,、昏迷、痙攣等,。為了防止中暑，我們要做到：喝水,，很多出汗后，要及時(shí)補(bǔ)充水分,。外出活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)足,、爬山或去缺水的地方，必須要帶夠充足的水,。條件允許的話，還能夠帶些水果等解渴的食品;降溫,，外出活動(dòng)前，應(yīng)當(dāng)做好防曬的準(zhǔn)備,，最好準(zhǔn)備太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽,，著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆,，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處,，解開衣領(lǐng)，降低體溫;備藥,，能夠隨身帶一些仁丹、十滴水,、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀,。如果中暑癥狀嚴(yán)重,，應(yīng)當(dāng)立即送醫(yī)院診治,。我們還應(yīng)注意以下情景：地震發(fā)生時(shí),，應(yīng)先躲避后逃生，等搖晃停止后再出門,。躲避時(shí)不要站在房間中央，應(yīng)及時(shí)尋找有支撐物的地方躲避,。撤離時(shí)應(yīng)走樓梯，不要乘電梯;地鐵故障時(shí),，要注意聽地鐵人工廣播，并聽從工作人員統(tǒng)一指揮和引導(dǎo)，沿著規(guī)定方向疏散,。最好用濕的衣服、毛巾,、口罩等織物蒙鼻，逆風(fēng)而行,，不要深呼吸;乘船落水時(shí)，應(yīng)迅速穿上救生衣,，發(fā)出求救信號(hào),。除非別無他法，否則不要棄船,。一旦棄船，應(yīng)迎著風(fēng)向,，雙臂交疊在胸前，壓住救生衣,，雙手捂住口鼻跳水;被劫持時(shí),，最重要的是盡量堅(jiān)持鎮(zhèn)定,，不要做無謂抗?fàn)帯Ｍ瑫r(shí),，要盡量觀察劫持者的特征，為獲救或日后案

件偵破贏得線索,。只要我們處處細(xì)心，注意安全,，掌握自救、自護(hù)的知識(shí),，鍛煉自我自護(hù)自救的本事，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險(xiǎn),，就能健康地成長(zhǎng)等各類情景。不管是家居安全,、交通安全還是外出安全，都存在著很多危險(xiǎn)因素,。我們除了要學(xué)會(huì)處理方法外，還要加強(qiáng)防范意識(shí),，提高警惕。在各方面都做好保障工作,，讓自我和家人更放心,。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇十

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地,、自主地學(xué)習(xí),。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料,，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題,。但須注意，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書,，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了,，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋、琴、詩(shī),、畫”，“文能治國(guó),，武能安邦”，“文韜武略”等,，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣,。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆,，無所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安,。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

我國(guó)的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然,。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來的社會(huì)風(fēng)氣。因此,，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”,，只有愛憎分明,，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

三,、普法教育迫在眉睫

面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,，特別是高年級(jí)的孩子，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園,，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害,。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境,。

四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育

目前,，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉,，飯來張口,，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格,。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌,，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓,，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡,，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童，公婆管其生活,，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)校*，教師請(qǐng)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來;教師家訪,，家中大門緊閉,。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

五、師德是教師的靈魂

“潤(rùn)物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照,。我們常記“學(xué)高為師,，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中,，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,，還會(huì)引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感。

面對(duì)學(xué)生,，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生,，公平公正對(duì)待每位學(xué)生,。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),，我們應(yīng)該弄清事情的原委,，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤,。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來評(píng)價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面,，教育只有失敗，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)、校園,、家庭、社會(huì)都息息相關(guān),。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇十一

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場(chǎng)所,，小小一個(gè)教室，容納了幾十名學(xué)生,，所以，當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí),，往往會(huì)傳染給別的同學(xué),。這就需要對(duì)傳染病的傳播進(jìn)行預(yù)防。

傳染病常見的傳播途徑有 5類：接觸傳播,、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播,、昆蟲或動(dòng)物傳播、經(jīng)血液或體液傳播,。因此，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：

一,、疫苗接種。

兒童青少年,，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱,，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差,。所以在青少年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳6播和流行,，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施,。

二,、運(yùn)用各種方式普及衛(wèi)生知識(shí),。

利用班會(huì)課,、黑板報(bào)、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí),。比如，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手,，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等,。

三、做好班級(jí)衛(wèi)生和消毒,。

教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒,，夏天要注意滅蚊，避免動(dòng)物媒介傳播,。

四、切斷傳染源,。

班上如有學(xué)生得了傳染病,，教師要及時(shí)處理。如是流感等病,，應(yīng)馬上通知家長(zhǎng)，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療,，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生,。

冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病,，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒,、流行性腦脊髓膜炎,、麻疹、水痘,、腮腺炎、風(fēng)疹,、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病,，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播,。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對(duì)冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施,。 通過此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀,、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施,。

1、教室必須要每天通風(fēng),、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上,。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級(jí)幼兒戶(室)外活動(dòng)時(shí),?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒,。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,。保持學(xué)習(xí),、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾,。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵,。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手,，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋,，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換,、勤洗、勤曬衣服,、被褥，不隨地吐痰,。

4,、加強(qiáng)戶外鍛煉,，增強(qiáng)免疫力,。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外,、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉,，使身體氣血暢通，筋骨舒展,，體質(zhì)增強(qiáng)。

5,、衣、食細(xì)節(jié)要注意,。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為幼兒增減衣服,，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗幼兒,，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗。對(duì)個(gè)別愛出汗的幼兒,，可適情為其背部墊一毛巾。

6,、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外,，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無癢,、痛感,。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí),，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離,、送診,、居家休息的措施,，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理,。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待,，與家長(zhǎng)做好交接,。晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長(zhǎng)門外止步。

7,、做好家長(zhǎng)工作。 傳染病高發(fā)時(shí)節(jié),，與家長(zhǎng)做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場(chǎng)所,，特別是體弱兒，尤其要注意,。另外對(duì)有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷,，及時(shí)進(jìn)行治療,，并在家休養(yǎng),，排除傳染性方可送幼兒入園。對(duì)園內(nèi)的防病措施,，涉及到需要家長(zhǎng)配合的(如家長(zhǎng)教室外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng),。

以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施,，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的校園,。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇十二

“安全教育是學(xué)校教育的重中之重”。在今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料中,，看到了那么多的令人觸目驚心的校園安全事故，聯(lián)系最近媒體報(bào)道的接連不斷地發(fā)生的校園傷害事件,，整天和活潑可愛的孩子們?cè)谝黄穑疑钌畹母杏X到安全教育已成為中小學(xué)教育的一個(gè)重大問題,。使我感覺到作為一名教師身上的責(zé)任重大。我們?cè)撛趺礃硬拍苁惯@樣的悲劇不再發(fā)生或者少發(fā)生呢?通過西部十二省中小學(xué)安全教育與安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多東西，也受到了很大啟發(fā),，也反思了我們工作中存在的問題。我認(rèn)為,，在學(xué)校安全教育工作中，我們?nèi)绻I(lǐng)導(dǎo)得力,，措施得到，好多事故是可以避免的,，下面就我的一點(diǎn)看法和大家共同交流一下。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視

通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得我們深思的問題——學(xué)生的安全問題被學(xué)校的上級(jí)主管部門重視了嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了嗎?教師重視了嗎?把安全工作落實(shí)到了口頭還是落到了實(shí)際行動(dòng)上了?把安全工作做“細(xì)”了嗎?如果做到了,，我想學(xué)校的安全事故會(huì)比以前少許多，很多安全隱患會(huì)消除在萌芽狀態(tài),。

二、建章立制

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全體教師建立以主管校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。 將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,。2、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校與各領(lǐng)導(dǎo)和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自職責(zé),。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。3,、建立學(xué)校安全意外事故處置制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定意外事故處置預(yù)案制度,。

三,、齊抓共管 做好預(yù)防

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任,，對(duì)學(xué)校可能發(fā)生的安全事故要有充分了解,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。開展各種各樣的教育活動(dòng),，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、課外活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解、演示和訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒,、防校園暴力等安全知識(shí)和技能教育。使學(xué)生對(duì)安全事故有充分的認(rèn)識(shí),。提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

總之,，只要我們每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師都像關(guān)心自己的孩子一樣來關(guān)心我們的學(xué)生,，聯(lián)系社會(huì)治安機(jī)關(guān)和家長(zhǎng)的齊抓共管,，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作落到實(shí)處,，我們的下一代就能健康快樂地成長(zhǎng)，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行,，我們的每一個(gè)家庭就會(huì)多一份幸福和溫馨，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧,、安定。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇十三

這次的銀行營(yíng)業(yè)場(chǎng)所安全防范的學(xué)習(xí)讓我明白了安全對(duì)于銀行營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的重要性,， 要做 好銀行的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的安全防范要從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。

銀行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè),， 維護(hù)銀行營(yíng)業(yè) 場(chǎng)所的安全是一個(gè)十分復(fù)雜的工程， 所以想維護(hù)銀行營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的安全就必須從營(yíng)運(yùn)操作流程 中的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,安全才有保障。而要做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，不僅需要全體員工的重視和努 力,，還要采取全方位、全天候的安全措施,，并實(shí)施到位。

第一天剛到營(yíng)業(yè)廳報(bào)道的時(shí)候首先要加強(qiáng)員工的法律法規(guī),， 規(guī)章制度的學(xué)習(xí)， 加強(qiáng)思想 教育,， 這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。

把確立員工防范意識(shí)作為抓好安全防范 的關(guān)鍵因素,，以從嚴(yán)從細(xì)的管理手段強(qiáng)制思想轉(zhuǎn)變。其次,，以培訓(xùn)和教育為主要方式營(yíng)造安 全氛圍，提煉出符合本單位實(shí)際的獨(dú)具特色的安全文化模式,，構(gòu)建完善的安全教育體系。尤 其要進(jìn)行安全技能培訓(xùn),，切實(shí)提高員工現(xiàn)場(chǎng)保安能力和作業(yè)技能。其三,，定期進(jìn)行相關(guān)安全 知識(shí)競(jìng)賽加深防范意識(shí)和業(yè)務(wù)熟知程度。其四,，有針對(duì)性地對(duì)員工進(jìn)行警示教育，以實(shí)際案 例教育員工使之樹立正確的人生觀,。

二、 不斷健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，并將內(nèi)控管理當(dāng)作風(fēng)險(xiǎn)防范的前提條件，要認(rèn)真扎 實(shí)地貫徹執(zhí)行案件防范責(zé)任制的規(guī)定,， 促進(jìn)內(nèi)部防范機(jī)制的強(qiáng)化與完善,， 努力做到在規(guī)范的 前提下發(fā)展業(yè)務(wù),，在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)規(guī)范管理,，以保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)的流程和規(guī)章制度的 約束之內(nèi)進(jìn)行。

三,、 強(qiáng)化監(jiān)督檢查，提高風(fēng)險(xiǎn)管控能力,。強(qiáng)化監(jiān)督檢查，就是強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)控制的執(zhí)行力,， 而執(zhí)行力就是日常工作的點(diǎn)滴落實(shí)和積累。

監(jiān)督檢查要體現(xiàn)全員參與,、 上下互動(dòng)、 盡職履責(zé),。

要層層簽訂安全防控責(zé)任書，把安全防控責(zé)任分解到每個(gè)單位,，每個(gè)部門，每個(gè)員工和每個(gè) 崗位,。按照銀監(jiān)部門和上級(jí)銀行的相關(guān)要求，全面深化安全防控工作,，提升人防和技防的水 平，實(shí)施營(yíng)運(yùn)全過程動(dòng)態(tài)安全預(yù)防,，開展動(dòng)態(tài)循環(huán)檢查督導(dǎo),。

“合規(guī)管理，防范風(fēng)險(xiǎn)”觀念,，是我們時(shí)時(shí),，處處,，事事應(yīng)堅(jiān)持的一個(gè)原則，這是需要 一定時(shí)間來塑造的,，而不是一朝一夕,，一蹴而就的事情,。對(duì)于我來說作為一名實(shí)習(xí)生,，從剛 學(xué)習(xí)開始就應(yīng)該自覺遵守合規(guī)經(jīng)營(yíng),，規(guī)范操作，踏踏實(shí)實(shí)地從每一項(xiàng)具體業(yè)務(wù)做起,，真正將 合規(guī)作為一種意識(shí)來培養(yǎng),，最終養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,，為將來的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇十四

同學(xué)們，在這漫長(zhǎng)的寒假中,，我們一定要注意安全：

一，注意交通安全

1,，自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧,，玩耍,。

2,，橫穿公路要走斑馬線,，人行天橋等，不得隨意橫穿,。

3，不得在馬路上騎自行車,。

4，遵守公共秩序,，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛,，上下車時(shí)不擁擠。

5,，文明乘車，乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手,。不坐破舊車輛。

二,，注意水的安全

不要到河邊，水庫(kù),，池塘，水井等危險(xiǎn)的地方玩耍,，釣魚等，到這些地方釣魚,，捉魚等，必須有家長(zhǎng)陪同,。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇十五

由總行編輯并下發(fā)全行員工學(xué)習(xí)的《建設(shè)銀行警示教育案例》,，收集了近幾年來全行的30個(gè)重大典型案例，講述分析的事例,，詳盡地描寫了案件的，地剖析了案件的成因,，也揭示出那些曾經(jīng)同一起并肩工作的同志是怎樣走上犯罪道路的。我覺得這本書印發(fā)得非常,，有很強(qiáng)的性，警示性和可讀性，對(duì)全行員工有很強(qiáng)的警示作用,。

《走錯(cuò)一步入深淵》這篇文章給我留下了的印象。山西省長(zhǎng)治市郊區(qū)支行曾是長(zhǎng)治市分行多年的盈利大戶和先進(jìn),，長(zhǎng)治市分行會(huì)計(jì)工作中最早達(dá)總行一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基層行,。然而,，就耀眼的光環(huán)下，原行長(zhǎng)李偉伙同金融掮客們,，偽造客戶印章等非法手段,，從20xx年7月至9月,，非法盜取客戶存款3000萬元，用于投資辦廠和支付引資高額利息,，給建設(shè)銀行(更多精彩文章來自“秘書不求人”)重大資金風(fēng)險(xiǎn)和聲譽(yù)損害,。

反思案件,，原因是多的,。既有內(nèi)部原因，又有外部原因;既有主觀原因,，又有客觀原因;既有對(duì)基層人監(jiān)管不力的問題,，又有管理工作基礎(chǔ)薄弱的問題,。從當(dāng)時(shí)的情況看，長(zhǎng)期,，長(zhǎng)治市郊區(qū)支行的“一把手”制，使“一把手”的權(quán)力過于,。班子之間盲目順從，只講團(tuán)結(jié),，不講原則，互相監(jiān)督難以,。員工懾于權(quán)威,，出于對(duì)自身發(fā)展和利益的考慮，對(duì)服從,，談不上監(jiān)督。案中還有精通會(huì)計(jì)的副科長(zhǎng)作幫手，能夠巧妙地避開檢查,，實(shí)施的常規(guī)檢查很難。一來對(duì)李偉失去了的監(jiān)督,，使其一步步走向了犯罪的深淵,。

“十案十違章”,。有章不循，違章操作,，是案件的最主要原因。從案件中暴露出的問題看,，長(zhǎng)治市效區(qū)支行規(guī)章制度形同虛設(shè)。內(nèi)控管理混亂,，制約關(guān)系被破壞，在操作過程中有章不循,，違章操作的問題嚴(yán)重.該行帳戶管理制度不嚴(yán),，印章和操作員密碼管理不善，空白憑證管理混亂,，支付結(jié)算制度位，李偉詐騙,，挪用銀行資金得逞。

案發(fā)后,，司法機(jī)關(guān)抓捕涉案人員12人,，建行共人員17人,。這么多人無一人,，舉報(bào)。這說明有一員工責(zé)任意識(shí),，風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，法律意識(shí)淡薄,，自我保護(hù)意識(shí),，簡(jiǎn)單聽信，盲目服從,，互不設(shè)防,，規(guī)章制度,，在客觀上為犯罪分子了機(jī)會(huì),。對(duì)李偉的犯罪應(yīng)警惕，使李偉作案有機(jī)可乘。

由此案我想到了在身邊的閆立兵案件,，同此案有諸多的相似之處：監(jiān)督檢查位，對(duì)違章操作問題;有章不循,，違章操作,，使犯罪分子有機(jī)可乘;員工防范意識(shí)差，對(duì)盲目服從,，喪失原則。

系列案件,，不但給建行了重大資金風(fēng)險(xiǎn)和損失，損害了建行形象,，而且對(duì)每涉案人員及家庭的傷害慘痛的。李偉在他人生的十字路口選錯(cuò)了方向,，一步走錯(cuò)步入深淵。一名普通人,，比爾.蓋茨的智慧，成就不了驚天偉業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)自已的本職工作，用的勤勞和汗水為,，為，為社會(huì)價(jià)值幸福,，無愧于良心，無愧于這份工作,，擁有自由，擁有做人的尊嚴(yán).價(jià)值大小,，只要是合法正當(dāng)途徑，就會(huì)大至的尊嚴(yán),，小至個(gè)人的尊嚴(yán),。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇十六

學(xué)校法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會(huì)主義法律意識(shí),，增強(qiáng)法制不雅念的重要途徑，是使成為事實(shí)依法治國(guó)依法治教的百年大計(jì),。幾年來,我校堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，在加強(qiáng)小學(xué)生法制教育,，預(yù)防和減少青少年犯法工作中，進(jìn)行了一些有益的探索,，做到了帶領(lǐng)有力 教育有據(jù)活動(dòng)有序，收到了較好效果,。

一 我校實(shí)施《預(yù)防未成年人犯法法》基本情況

(一)帶領(lǐng)有力

強(qiáng)有力的帶領(lǐng)辦理是落實(shí)法制教育效果的首要前提。我們的做法是堅(jiān)持"四抓"：一抓步隊(duì)配置裝備擺設(shè),。即落實(shí)：一是帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了法制帶領(lǐng)小組,，還聘請(qǐng)市公安局宣教科科長(zhǎng)為校外法制副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)法制教育的帶領(lǐng)辦理工作;二是施教步隊(duì),。學(xué)校思品課西席學(xué)校班主任團(tuán)隊(duì)干部擔(dān)任法制教育任務(wù)，按期開展各類專題教育活動(dòng),。二抓建章立制。在全面落實(shí)依法治教工作責(zé)任制的歷程中,，我們完善了各類規(guī)章制度的配置裝備擺設(shè)：一類是崗位目標(biāo)責(zé)任制度;二類是各項(xiàng)工作通例要求;三類是檢查評(píng)估與獎(jiǎng)懲制度,，使各項(xiàng)教育法律法例都有了具體的實(shí)施細(xì)則，使教育歷程有章可循,，有據(jù)可依,。三抓檢查監(jiān)督催促,。校級(jí)帶領(lǐng)和中層干部全部蹲點(diǎn)到班級(jí)教研組，強(qiáng)化對(duì)教育歷程的監(jiān)控和指導(dǎo),，并采取按期普查與不按期抽查相結(jié)合,，專題檢查與全面考核相結(jié)合,，階段性檢查與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，對(duì)法制教育及依法執(zhí)教工作進(jìn)行監(jiān)視檢查,。四抓經(jīng)驗(yàn)推廣,。學(xué)校設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，不按期地展示和宣傳廣播優(yōu)秀師生的先進(jìn),，樂成經(jīng)驗(yàn)和工作，學(xué)習(xí)成果,，激勵(lì)全校師生遵規(guī)守法，勇超先進(jìn)較重要的事;堅(jiān)持每一學(xué)年召開一次法制教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或研討會(huì),，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。"四抓"的落實(shí),，規(guī)范了學(xué)校法制教育，克服了形式主義偏向,。

(二)教育有據(jù)

落實(shí)教育資料，豐富教育內(nèi)容是落實(shí)法制教育效果的基本條件,。我校為學(xué)生編發(fā)了《高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)須知》,，收入了涉及法律條文和學(xué)校紀(jì)律規(guī)定,，作為學(xué)生法制教育教材,。啟動(dòng)以家庭為紐帶的社會(huì)工程。學(xué)校按期召集學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，讓他們了解學(xué)校法制教育的進(jìn)程，為學(xué)校的法制教育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，并通過他們把法制教育工作從學(xué)校延伸到家庭，讓他們與西席一起時(shí)時(shí)刻刻教育孩子做遵紀(jì)守法的模范,。并且以家庭為紐帶，發(fā)動(dòng)全社會(huì)都來關(guān)心學(xué)校的法制教育進(jìn)程,，為學(xué)校的法制教育出謀出力，給學(xué)校的法制教育工作創(chuàng)造有利的環(huán)境,，為小學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡一點(diǎn)義務(wù)和責(zé)任。

為提高廣大教職工依法執(zhí)教程度,，利用家長(zhǎng)座談會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)介紹《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯法法》,。使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)涉及教育的法律法例有了熟悉，提高教育孩子的程度,。堅(jiān)持每一年寒暑假,，向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開信》,，向家長(zhǎng)提出假期中如何引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法，到場(chǎng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)要求,，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

(三)活動(dòng)有序

形式多樣,，內(nèi)容豐富的各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施法制教育的重要載體。我校法制教育活動(dòng)主要通過四個(gè)序列展開：

第一 以西席培訓(xùn)序列為基礎(chǔ),。將西席到場(chǎng)普法學(xué)習(xí)納入西席繼續(xù)教育內(nèi)容，通過組織專題講座 聽法制報(bào)告會(huì),。按學(xué)校統(tǒng)一布置的自學(xué)提綱自學(xué) 召開研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，開展以普及教育法律法例為中心內(nèi)容的法制教育活動(dòng),，提高西席的法律知識(shí) 法制意識(shí)和法制教育程度，為加強(qiáng)學(xué)生法制教育奠定杰出的基礎(chǔ),。

第二 以家長(zhǎng)培訓(xùn)序列為先導(dǎo)。主要是依托家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)開展教育活動(dòng),。如通過專題講座 組織討論經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，使家長(zhǎng)了解教育政策,，知道教育法例,，重點(diǎn)是了解《義務(wù)教育法》 《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯法法》的涉及內(nèi)容，提高家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育子女的能力,。

第三，以學(xué)校教育序列為主體,。主要是抓好以下五項(xiàng)教育活動(dòng)：一是講堂教學(xué)。發(fā)揮講堂教學(xué)的主渠道教育作用,，將學(xué)科德育教育內(nèi)容形成案例，現(xiàn)身說法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極正面的德育教育。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行"義務(wù)教育法""未成年人保護(hù)法" "預(yù)防未成年人犯法法"等法制講座,。二是影視教育。組織學(xué)生不雅看愛國(guó)主義和普法宣傳影視片,，并開展影評(píng)征文競(jìng)賽競(jìng)賽。三是一樣平常宣傳教育活動(dòng),。廣泛利用櫥窗 黑板報(bào) 標(biāo)語(yǔ) 廣播 報(bào)刊 閱讀故事傳說會(huì)講演賽 文娛演出法律咨詢等形式,，開展宣傳教育活動(dòng),。四是參不雅活動(dòng)，每一年組織學(xué)生參不雅市看守所,，請(qǐng)勞教人員現(xiàn)身說法，讓同學(xué)們?cè)诜ㄖ茖?shí)踐活動(dòng)中遭到法制教育,。五是成立心理健康咨詢中心。我校早在20__年就建起了學(xué)校心理輔導(dǎo)室,，每一周定時(shí)接待來訪的學(xué)生，為他們供給一個(gè)傾訴心里煩末路尋求心理援助的場(chǎng)合,，并及時(shí)排解了一些可能出現(xiàn)的心理危機(jī)。第四,，以社會(huì)宣傳序列為補(bǔ)充。組織學(xué)生廣泛參與社會(huì)宣傳活動(dòng),，通過學(xué)校與社會(huì)的相互作用，促進(jìn)社會(huì)環(huán)境與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào),。每一年4月，我校都要組織紀(jì)律法制教育月活動(dòng),，團(tuán)委少先隊(duì)宣傳守法 守紀(jì) 嚴(yán)格要求，做故國(guó)好公民,，利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校法制教育，加強(qiáng)學(xué)生法制不雅念,，每一周一國(guó)旗下發(fā)言具體內(nèi)容安排學(xué)法 知法 守法法制宣傳。在四月讓學(xué)生不雅看禁毒 禁黃 禁賭圖片展覽并且寫出不雅后感,。邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員和安全教育輔導(dǎo)員到校做"未成年人保護(hù)法""預(yù)防未成年人犯法法""消防教育"等法制講座。第五，開展警校共建,，強(qiáng)化校園法制教育。我校與市消防大隊(duì)開展警校共建工作,，98年我們成立了"消防學(xué)校",。讓他們參與到學(xué)校的法制教育中來,，充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì),，把小學(xué)的法制教育納入他們的職責(zé)范圍,，讓政法干警與西席一樣，走上講臺(tái),，走到學(xué)生中間,，通過講授生動(dòng)的案例，以案釋法,，把法律道德教給學(xué)生，讓學(xué)生真正學(xué)法 懂法 用法 守法,，提高他們的熟悉能力，讓他們樹立正確的審美不雅,，學(xué)會(huì)辨別美丑美惡，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己,。同時(shí)，各班級(jí)要把配合公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的專項(xiàng)治理,，作為加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校配合政法部門到學(xué)校周邊的網(wǎng)吧游戲室去查處我校學(xué)生 配合涉及部門凈化學(xué)校周邊網(wǎng)吧 游戲場(chǎng)合等不良環(huán)境。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇十七

安全無小事,，我們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，更是要把思想從被動(dòng)的“要我安全”提高到主動(dòng)的“我要安全”層面上來。從員工主動(dòng)的自覺的提高安全意識(shí),、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習(xí)慣性違章,，消除不安全隱患，努力做好安全生產(chǎn)工作,。

對(duì)我們來說，應(yīng)立足于“安全第一,，預(yù)防為主”的思想，安全是永恒的主題,，安全是各項(xiàng)工作的保障，有了安全才能有效益,。員工的生命是第一位的，我們只有一次生命,，對(duì)我們每個(gè)人來說生命都是彌足珍貴的。無論在生活中還是在工作中,，我們心中必須時(shí)刻謹(jǐn)記：生命第一,，安全第一,。為了確保生命安全,，在工作中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全管理、安全操作,、牢記禁令,、杜絕三違,、反三違，爭(zhēng)取把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn),。然而，在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，一些員工在安全問題上，總想體現(xiàn)出自己的“小聰明”,，憑經(jīng)驗(yàn)辦事,，為自己一次次地違章作業(yè)沒出問題而慶幸，甚至還有人不惜以自己的親身體會(huì)向別人傳授“經(jīng)驗(yàn)”,。這樣做,，最終為安全埋下了“定時(shí)炸彈”,，一旦,，后果難以想象，損失無法彌補(bǔ),。建筑業(yè)作為安全生產(chǎn)的高危行業(yè)，我們作為一名建筑業(yè)工作人員,，只有用腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和一步一個(gè)腳印的態(tài)度扎實(shí)工作,，才能有效地確保安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)關(guān)鍵在落實(shí),，安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾，也不是書本上的幾段大話、空話,，而是一種踏實(shí)的工作態(tài)度，是我們實(shí)際工作中的每一個(gè)行動(dòng),、每一句話，是我們?yōu)閱挝?、為自己、他人?fù)責(zé)的一種永久性地表現(xiàn),。員工的執(zhí)行力，直接關(guān)系著措施的落實(shí),、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力,，對(duì)我們來說,，安全生產(chǎn)是第一位的,、必須常抓不懈,。要保證安全生產(chǎn)，必須在管理上下功夫,、提高安全保障的“執(zhí)行力”。因此,，要求我們每個(gè)人都要從細(xì)節(jié)做起，重視每個(gè)環(huán)節(jié)鏈,，做到每個(gè)環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位。規(guī)章制度不僅要讓人看,，讓人記，更要照著去做,，是對(duì)職工生命的關(guān)懷、更是對(duì)家庭幸福的提醒,。違章與事故、與生命都是緊密相連的,，一個(gè)小小的違章，很可能就斷送了自己的生命,，也就打碎了一個(gè)幸福完整的家庭。安全生產(chǎn)工作如履薄冰,，來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。關(guān)愛生命,，就要先從遵章開始，關(guān)愛生命,，就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)十大禁令,。安全工作是和我們每一位職工的切身利益息息相關(guān)的,。只有我們的生命有了保證，家庭才能歡樂,。珍愛生命、牢記安全,，其實(shí)就是善待我們自己,。安全是一種責(zé)任,，安全是生命的基石,，安全是歡樂的階梯。讓我們肩負(fù)起“安全預(yù)防“這一神圣使命,，“帶著安全意識(shí)上路,，載著幸福感覺回家”,。

又怎樣使我們從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”呢?安全無小事，事事關(guān)乎安全,，我們的整個(gè)萬力集團(tuán)就像千里長(zhǎng)堤，而一個(gè)個(gè)不安全隱患就像蚊穴,，所以，我們?cè)趯?shí)際工作中一定要防患于未然,，防微杜漸，從小事做起,，及時(shí)處理不安全因素，避免事故和災(zāi)難的發(fā)生,。縱觀施工中發(fā)生的各種事故,，至少應(yīng)有九成以上的事故應(yīng)該說能夠避免,。然而就是因?yàn)椴糠秩藛T安全意識(shí)淡薄,，心中抱有“小小蚊穴,，何足懼哉”的僥幸心理，才發(fā)生了許多本不該發(fā)生的事故,，從而給企業(yè)。

家庭以及個(gè)人帶來了重大損失和無比傷痛,。究其原因，無外乎就兩點(diǎn)：一是安全意識(shí)淡薄,，二是安全知識(shí)欠缺,。而在現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)安全知識(shí)的強(qiáng)化并不是一件難事,，難的恰恰是安全意識(shí)的提升，特別是員工整體安全意識(shí)的提升,。

怎樣才算員工整體安全意識(shí)的提升?如果大家都能從目前的“要我安全”局面自覺地轉(zhuǎn)變成“我要安全”的狀態(tài)，那么公司的安全管理必將躍上一個(gè)新的臺(tái)階,。那么如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?下面我就談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),。

首先,，要著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育,。安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好新員工的三級(jí)安全教育,，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng),，以生產(chǎn)中出現(xiàn)的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育,，用活生生的事實(shí)影響員工,、激勵(lì)員工,。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)。運(yùn)用含蓄的,、間接的辦法，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,，進(jìn)行常規(guī)教育,。

其實(shí)不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向,，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng),，進(jìn)行因時(shí)而異,、因人而異的安全教育，就會(huì)使教育和心理形成共鳴,，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向,。

其次，把握人的安全行為,，貫徹安全制度。安全生產(chǎn)事故絕大部分都是因?yàn)槿说臑榘踩袨橐鸬?。因此只有建立完善的安全生產(chǎn)制度，以制度約束人的不安全行為,，要使其突破以往站在企業(yè)角度的表現(xiàn)形式，而應(yīng)以站在安全行為者的角度來編制和操作,，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們施工企業(yè)來說,，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉,、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā),，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為,，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度,。例如員工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè),。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性,，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù),。生產(chǎn)中禍根是失職，隱患是違章,。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,，安全之傘，就能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn),。

最后，針對(duì)人的思想障礙展開安全活動(dòng),。安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素,。一般情況下，員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施,，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候,，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”,，而且做不到“要我安全”。究其原因大體上有以下幾種：對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解,，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事,、求簡(jiǎn)便而不去遵守;因搶時(shí)間、趕進(jìn)度,，而忽視,、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的熟練技術(shù)過分自信,，心存僥幸，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝,，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦,，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等,。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手,，對(duì)癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng),。有目的的使員工逐步消除抵觸、違反,、消極、僥幸,、松懈、逞能等思想障礙,，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。

總之,，從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理,、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育,、檢查、督促,、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力,，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng),，這樣，我們的安全生產(chǎn)才能確保,。

其實(shí)蟻穴本身并不可怕，可怕的就是把它與長(zhǎng)堤聯(lián)系起來;單純違章操作的某個(gè)動(dòng)作也不可怕,，可怕的是把那個(gè)動(dòng)作與施工工序聯(lián)系起來。就象飲酒一樣,，飲酒本身是生活中的一件樂事,，但是要把醉酒與駕馭聯(lián)系起來,，生命之堤還能牢固嗎?希望我們的每一個(gè)員工包括我們的協(xié)作隊(duì)伍，要牢牢樹立防患于未然的安全意識(shí),，讓我們?nèi)f力集團(tuán)這個(gè)千里長(zhǎng)堤變成堅(jiān)不可摧的金剛之堤，讓小小的蟻穴永無藏身之地,。

班級(jí)安全教育心得體會(huì)500字 班級(jí)安全教育內(nèi)容100條篇十八

通過這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解,，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此,，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全治理應(yīng)做到安全第一,，預(yù)防為主,，把消防安全作為頭等大事來抓

火災(zāi)帶來的危害,，人人都懂,，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹,，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,，造成了損失,，才會(huì)回過頭來警醒,。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的,。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山這十八個(gè)字是二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在,。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中,，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的,，不作口頭文章,，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作,。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn),，提高防范意識(shí)

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì),，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí),，但通過這次培訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的,。不論是一線工作人員還是治理人員,，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員,，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī),、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能,、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等,。

三,、消防安全工作要做到三個(gè)抓,，不為隱患留空隙

第一是要抓重點(diǎn)。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外,，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì),，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織,，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面,。

第二是要抓薄弱,。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患,。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同,，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn),，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。

第三是要抓細(xì)節(jié),。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼,，但應(yīng)該從小處做起,。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料,、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重,、不小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器,，使得星星之火由此而燎原。

《

很多人都會(huì)知道,，當(dāng)一個(gè)農(nóng)民在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)默默無聞地忙著播種收割;當(dāng)一個(gè)醫(yī)生在生命快要結(jié)束的那一瞬間,，他會(huì)急著去救治躺在醫(yī)院的病人;當(dāng)一個(gè)老師在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地教育每一個(gè)學(xué)生,，賦予每一個(gè)學(xué)生，這才是盡職盡責(zé),，而當(dāng)一個(gè)在路上行走或開車的人,，在生命快要結(jié)束的那一瞬間，會(huì)想起什么呢?

班會(huì)課上,，老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣而受益匪淺的課。同學(xué)們都非常專心致志,，有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)深表同情,。首先，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識(shí),，哪些我們應(yīng)該做的，哪些我們不應(yīng)該做的,。其中有一些很滑稽的動(dòng)畫，接著,，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)際的小游戲,，他先說出一些交通安全中存在的情況,，再讓我們判斷是對(duì)還是錯(cuò)，如果這道題是對(duì)的話就要擺出一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì),，反之就擺出一個(gè)正確的手勢(shì)，有些同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍,，一時(shí)做錯(cuò)了，同學(xué)們都笑了起來,。下一個(gè)節(jié)目，老師讓我們看了一場(chǎng)短劇《流淚的花季》,，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子因?yàn)榘职謰寢尦隽塑嚨湺鴱拇耸チ耸澜缟献钣H愛的人,，有的小孩子因?yàn)槿桶职仲I煙而在過馬路的時(shí)候被大貨車撞傷了腿，有的小孩子因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尪紲?zhǔn)備要結(jié)婚了,，但由于一時(shí)失誤而被車撞死了,，導(dǎo)致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供養(yǎng)….

一次又一次的交通安全失誤,都使小孩子們的幼小心靈受到巨大的創(chuàng)傷,他們的人生道路才剛剛開始,就因?yàn)橐粓?chǎng)事故,在他們心中留下了深深的傷痕,上天對(duì)他們是如此的不公平,不公平……

在現(xiàn)實(shí)生活中,有些安全事故是可以避免的,生命只有一次,我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?這樣很不值得,一些平常很注意任何事,做事非常有原則的人,也許他們的警惕性會(huì)比較高,但也不可以隨便了事,因?yàn)檫@樣的人往往會(huì)以為自己一定會(huì)沒事,卻聰明反被聰明誤;一些平時(shí)對(duì)交通安全極度不留意,不關(guān)心的人,也許他們的交通意識(shí)比較淡薄,但到了適當(dāng)時(shí)候,他們可能會(huì)變得十分小心,因?yàn)檫@樣的人知道一失足成千古恨.

總之,無論什么時(shí)候,只要我們一出家門口,就要小心謹(jǐn)慎,左望右望,人人都知道馬路如虎口,我們千萬不要忽視它.

為了自己的安全,為了不讓家人擔(dān)心,為了社會(huì)的秩序井然,請(qǐng)大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則,做好自己,造福社會(huì).