從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

特殊教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育,、教育新理念,、教師職業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)常規(guī),、班級(jí)學(xué)生管理,、課堂教學(xué)管理等諸多方面的知識(shí)。特崗教師學(xué)的積極認(rèn)真,，收獲頗豐?，F(xiàn)將我校對(duì)特崗教師崗前培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、特崗教師對(duì)學(xué)校的前景充滿信心,，對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

在崗前培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話,，對(duì)特崗教師加入到讓字中心校這個(gè)集體表示熱烈歡迎,。也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖。并勉勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，學(xué)校為他們成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，完成這次培訓(xùn)任務(wù),。這使他們對(duì)學(xué)校的前途充滿信心,，同時(shí)也堅(jiān)定他們?cè)r(nóng)村小學(xué)教育的信心。

二,、特崗教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)、教學(xué)方法,、新課標(biāo),，決心做一名合格的小學(xué)教師。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給他們?cè)敿?xì)的介紹和講解了我校相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度,，常規(guī)和教學(xué)方法,，組織他們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。并結(jié)合多年來(lái)的相關(guān)事例作為典型范例,，這使他們深受教育和啟發(fā)，使他們認(rèn)識(shí)到作為一名合格的小學(xué)教師是要付出艱辛的努力的,。

通過(guò)培訓(xùn),，使他們認(rèn)識(shí)到要做一名合格的小學(xué)教師，必須有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和使命感,，要以教書(shū)育人為已任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想教育于教學(xué)之中。要嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度,，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、培訓(xùn)使特崗教師認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

對(duì)于剛參加工作的特崗教師來(lái)說(shuō),，要成為一名合格的小學(xué)教師,，還缺乏一定的認(rèn)識(shí)。我校市級(jí)骨干教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為他們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。從小學(xué)教師的構(gòu)成,、對(duì)小學(xué)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、小學(xué)課程的基本特點(diǎn),、小學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾方面作了闡述。是他們對(duì)小學(xué)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的人生從模糊到清晰,，從茫然到豁然,，確實(shí)受益匪淺。

通過(guò)培訓(xùn),，使他們認(rèn)識(shí)到小學(xué)的教學(xué)是老師和學(xué)生共同參與,、共同創(chuàng)新、共同提高的過(guò)程,，是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的有機(jī)結(jié)合,，共同創(chuàng)造有效課堂教學(xué)的過(guò)程。

四,、加大了業(yè)務(wù)培訓(xùn),，是特崗教師盡快適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作。 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織特崗教師從聽(tīng)課,、評(píng)課,、上課入手，組織他們抓課堂教學(xué)管理,、班級(jí)管理,，并且跟蹤聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué),。還組織特崗教師和市縣兩級(jí)骨干教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行學(xué)習(xí),，收到了很好的效果。

總之，這次特崗教師崗前培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,、任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，但他們都認(rèn)真學(xué)習(xí),、總結(jié),。都說(shuō)通過(guò)這次培訓(xùn)，自己受益匪淺,，有一種意猶未盡的感覺(jué),，總感覺(jué)還有很多要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，新教師要學(xué)習(xí)的地方太多了,。不過(guò)在今后的工作中，通過(guò)自己不懈的努力和學(xué)習(xí),，自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力會(huì)突飛猛進(jìn),、快速成長(zhǎng)的，成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師便指日可待,。

特殊教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

年6月28號(hào)到29號(hào),，我參加了縣教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏,，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多,。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括師德師風(fēng)教育,、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范,、基礎(chǔ)課程改革情況,、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理,、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí),。雖然時(shí)間只有兩天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的,，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在本次培訓(xùn)中,，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。另外,，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神,、拼搏精神,。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦,、默默耕耘.新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德,、先進(jìn)的理念、健全的人格,、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話,、安慰的話,、開(kāi)導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話,、冷淡的話,、傷人的話、威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

二,、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中,，通過(guò)小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求,，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分,，它包括了教材,、學(xué)生、教法,、語(yǔ)言,、實(shí)驗(yàn),、提問(wèn)、板書(shū),、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié),。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西,。不僅要求老師課時(shí)備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者,。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

三,、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望,。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端，便是成功的一半,。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧,，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。

作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái),。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱,。

特殊教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

本學(xué)期初我校針對(duì)人教版特殊教育培智語(yǔ)文教材過(guò)于陳舊,，很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我校現(xiàn)在校弱智孩子的學(xué)習(xí)需要,，而開(kāi)展了生活語(yǔ)文自編教材的教學(xué)實(shí)踐,。

作為擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的我，也在積極參與生活語(yǔ)文教材的編寫(xiě)與教學(xué)工作,。

本學(xué)期初,，我已經(jīng)編寫(xiě)了兩個(gè)主題的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，分別是我的社區(qū)生活和保護(hù)動(dòng)物,，在每個(gè)主題下,，又編寫(xiě)了相關(guān)主題的幾篇課文，如《我們的學(xué)?！?、《我家的小區(qū)》以及《我家小區(qū)的周?chē)返龋€如《可愛(ài)的松鼠》,、《鳥(niǎo)是我們的朋友》等等,，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，大致能介紹自己的學(xué)校以及小區(qū),，對(duì)于保護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)環(huán)境的行為有了一些認(rèn)識(shí)。

那么作為編寫(xiě)者的我,，其中也獲得了很多,。首先,，我更加主動(dòng)學(xué)習(xí)。自從開(kāi)始進(jìn)行自編教材,，為了使編寫(xiě)的教材適合我們的弱智學(xué)生,，我會(huì)有意識(shí)地去觀察我們生活的周?chē)x擇教學(xué)的素材,，作以整理;另外,，借助網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，登錄人民教育出版社的網(wǎng)站,、登錄鳳凰語(yǔ)文網(wǎng),，學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)文課文的編寫(xiě)體系;更加學(xué)會(huì)使用字典這一工具，去字典中查找與生活中的字的詞義,、相關(guān)詞語(yǔ),。另外，我學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)配合,，共同搜集資料、共同想法幫助孩子學(xué)習(xí)生活知識(shí),。其次,，我體驗(yàn)了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識(shí)的快樂(lè),，有家長(zhǎng)對(duì)于孩子走上社會(huì)認(rèn)知生活的反饋,，這種成功的感覺(jué)，讓我對(duì)于編寫(xiě)教材更加有信心,。對(duì)于教授孩子們知識(shí)也更加有信心,，工作也更加有激情。

當(dāng)然,，在編寫(xiě)教材的過(guò)程中,，我自己還覺(jué)得存在一些問(wèn)題。首先,，因?yàn)閭€(gè)人能力問(wèn)題,，編寫(xiě)教材存在著不科學(xué)的情況。有時(shí)自己按照自我的思維編寫(xiě)了一篇小短文,，在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)句子太長(zhǎng)，不適合弱智孩子閱讀,，有時(shí)又發(fā)現(xiàn)一些語(yǔ)句不符合我們平時(shí)日常對(duì)話的形式,，所以，在每一篇課文教學(xué)完畢后,，我又開(kāi)始修正教材,。這也驗(yàn)證了“實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)”吧!另外,，因?yàn)闆](méi)有對(duì)于學(xué)生需要認(rèn)識(shí)的字詞的認(rèn)知，所以編寫(xiě)教材時(shí)先定主題,，由主題到內(nèi)容的出爐,，再到從內(nèi)容中去挑選需要學(xué)生掌握的一、二類(lèi)字,，這樣做也是不科學(xué)的,。所以，真的蠻希望編寫(xiě)教材中能得到更多人的幫助,。

現(xiàn)在我們語(yǔ)文教研組的很多同事都在進(jìn)行生活語(yǔ)文教材的編寫(xiě),，每個(gè)人都有自己的收獲與疑惑，我想我們應(yīng)該更經(jīng)常坐在一起,，交流體會(huì),。集思廣益，可以一起就低年段,、中年段,、高年段的生活語(yǔ)文編寫(xiě)來(lái)共同討論、共同研究,、共同編寫(xiě),。我們可以就學(xué)生需要認(rèn)知的內(nèi)容進(jìn)行大主題的確定，也可以就這些生活適應(yīng)的內(nèi)容去討論,，哪怕小到每個(gè)字,、每一個(gè)音的教學(xué)思考。

一切為了智障學(xué)生的發(fā)展,，是我們的目標(biāo),。為了這群學(xué)生，我們需要集思廣益,，不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師,，真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見(jiàn)與建議!

特殊教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在沒(méi)有走上教師的時(shí)候，我就已經(jīng)知道當(dāng)個(gè)好老師是件不容易的事,，我也知道我有許多不足之處,，但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗教師崗前培訓(xùn)是一次能夠自我改變的機(jī)會(huì),。

在培訓(xùn)前我對(duì)于我將要參加工作的地方不甚了解,，對(duì)于本地的教育工作措施也不清楚，素質(zhì)教育工作的進(jìn)程知之不多,。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概,，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀，明白了我將所處的環(huán)境，更能明確自己要怎么面對(duì)這樣的教學(xué)環(huán)境,，但是,，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，我深受感動(dòng),，這樣,，在精神上克服了將要面臨的困難。

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，覃祖宇老師強(qiáng)調(diào)了《教師職業(yè)道德》,，讓我更明確的知道老師的技能，品德和能力不能掉,。我想在以后的工作中,，我會(huì)嚴(yán)格的按《教師職業(yè)道德》要求自己，在教師這一條道路上要好走每一步,，更要走準(zhǔn)每一步,。不給教師這一職業(yè)丟臉，不讓學(xué)生和家長(zhǎng)失望,。努力把自己所學(xué)所知全部交給學(xué)生,，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上不缺乏指導(dǎo)。

“日常備課最需要什么?”韋族滋老師問(wèn)我們,，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單,，就是備課本，找資料寫(xiě)教案,。然而，老師告訴我們這并不完全對(duì),，他說(shuō)“教師要從研究的角度來(lái)把握文本,，從研究的角度來(lái)思考教學(xué)?！薄耙鉀Q思想上的認(rèn)識(shí)偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等,。這讓我知道我在備課中所存在的問(wèn)題，也讓我深深地知道了自己應(yīng)該怎么做,，怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問(wèn)題,。

當(dāng)老師免不了要當(dāng)班主任，但是我對(duì)班主任要做什么,，要怎么做,，只知其然不知其所以然。在學(xué)生生涯中,，只見(jiàn)到班主任老師安排值日,，有事沒(méi)事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒(méi)什么了。現(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)摹纳鐣?huì)上看,，社會(huì)和家庭對(duì)班主任期望值很高;從學(xué)?？矗嘀魅斡质菍W(xué)校教育工作的得力助手,，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者,，是學(xué)校部門(mén)聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)因素的協(xié)調(diào)者,。要當(dāng)好一個(gè)班主任不僅要管理好學(xué)生,，管好日常工作與活動(dòng)，還班級(jí)的財(cái)產(chǎn);最后還要反復(fù)思考自己的工作,，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,，然后逐步實(shí)施(實(shí)施時(shí)，一定要事事要親力親為,，不要一開(kāi)始就急著培養(yǎng)小干部的能力),。

培訓(xùn)結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多,，我想在我今后的教師生涯中,，這些所學(xué)的東西將讓我受用一生。

特殊教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在暑假期間經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我對(duì)這份工作有了新的認(rèn)識(shí),，也有了更深的體會(huì)。剛開(kāi)始選擇這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,，說(shuō)實(shí)話有一份好奇心在里面,，同時(shí)也認(rèn)為自己可以接受這個(gè)挑戰(zhàn)，但是通過(guò)各位老師的講解,，使我明白了自己認(rèn)識(shí)的不足!

在沒(méi)有學(xué)習(xí)之前對(duì)于問(wèn)題想的太簡(jiǎn)單了,，聽(tīng)了各位老師的認(rèn)真講解才明白了更多，才知道聽(tīng)力缺陷和視力缺陷都分為很多種,，才明白因?yàn)橐暳蛘呗?tīng)力的缺陷,，聾童和盲童都有各自的心理特點(diǎn)以及生活習(xí)慣。作為一名特殊教育的老師如果連這些都不懂,，怎么能成為一名合格的老師呢!通過(guò)各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，自己應(yīng)該怎樣去做!

也許有一些人會(huì)對(duì)殘疾兒童有偏見(jiàn)，因此會(huì)對(duì)我們的老師有偏見(jiàn),，這些我都不怕,，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會(huì)用心去做好,，努力走下去!剛開(kāi)始的時(shí)候認(rèn)為自己只要對(duì)這里的孩子多付出愛(ài)心就夠了,，現(xiàn)在才明白，不僅是愛(ài)心，更要有耐心,，恒心和責(zé)任心!同時(shí)作為一名教師,，一定要嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合!

作為普通學(xué)校的老師最幸福的時(shí)刻，莫過(guò)于桃李滿天下,。但是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)我們學(xué)校老師最大的幸福來(lái)自于學(xué)生們每一點(diǎn)在普通學(xué)校老師看來(lái)微不足道的成長(zhǎng),，這一點(diǎn)一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出，同時(shí)也包含了父母的多少希望與期待!所以我覺(jué)得從事這項(xiàng)職業(yè),，雖然也會(huì)失去很多,，但是能從中體會(huì)到更大的幸福感和滿足感，正像各位老師說(shuō)得那樣,，一個(gè)殘疾兒童改變了整個(gè)家庭的生活,，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對(duì)一個(gè)孩子,，同時(shí)也可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn)!所以我覺(jué)得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)!

當(dāng)然作為一名普通師范畢業(yè)的學(xué)生,，從事這份工作有一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，那就是手語(yǔ)和盲文,。在學(xué)習(xí)的這一段時(shí)間里,，通過(guò)老師的講解，對(duì)于盲文和手語(yǔ)也有了初步的了解和學(xué)習(xí),，但是這些使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我將通過(guò)自己的努力盡快的掌握手語(yǔ)和盲文，多向各位老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)也多和學(xué)生交流,，是自己盡快掌握這兩項(xiàng)技能，以便更順利的開(kāi)展工作!

同時(shí)作為一名新教師,，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中要積極向各位老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研課程,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)付與的各項(xiàng)任務(wù),，完成好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教老師!

特殊教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的適應(yīng)教學(xué)工作,，畢節(jié)市教育局于20xx年7月8日全天舉辦了名為“畢節(jié)市20xx年第一階段特崗教師招聘崗前培訓(xùn)”的培訓(xùn),，我作為一名新特崗教師，很榮幸參加了這次培訓(xùn),。此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設(shè)專題,、中小學(xué)班級(jí)管理專題,、師德修養(yǎng)專題和教師專業(yè)成長(zhǎng)專題。通過(guò)此次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在本次培訓(xùn)中,，聽(tīng)了稅曉菊老師關(guān)于師德修養(yǎng)專題講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有“向師性”,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有“愛(ài)心”,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。第五,，教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等知識(shí),，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

二,、培養(yǎng)自身素質(zhì)，以便更好的投入到教育事業(yè)中,。

老師的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。所以,，新時(shí)期的教師應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施正確影響的同時(shí),，不斷完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。教師應(yīng)該具有獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。教師的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求老師要樂(lè)觀,、活潑開(kāi)朗,、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂,、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì),，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心。因?yàn)樵跐撘颇欣蠋煹乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。

三,、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,，曾華老師的教師專業(yè)成長(zhǎng)專題講座結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些成為一名優(yōu)秀教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。他強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí);他談到的教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn),，讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，他還強(qiáng)調(diào)：“在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)”,。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí),、努力地學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。

四、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

在本次培訓(xùn)中,，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí),、新問(wèn)題,、新環(huán)境的老師;要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

教師的工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。在今后的工作中我會(huì)投入我全部的熱情和愛(ài)心,，做一名合格的人民教師。

特殊教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

8月15日,，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓(xùn),，時(shí)間雖短，但對(duì)于我們這些新任教師來(lái)說(shuō)能夠再回到課堂上給自己充充電,，我感到非常的榮幸和高興,。這將對(duì)于我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

這一次的特崗教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式多樣,，包括了，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，教育理論,，教學(xué)常規(guī)，教師師德師風(fēng)的建設(shè),，怎樣當(dāng)一名合格的班主任,，教學(xué)技能的鞏固與展現(xiàn)，新教師如向盡快進(jìn)入角色和班主任的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)我就自身情況,，將我們培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

第一、在教育理論上,，我們知道一名成功的老師,，是沒(méi)有捷徑可尋，必定是靠犧牲,、試錯(cuò)和大量的努力而得來(lái)的,。而對(duì)于教導(dǎo)的真實(shí)狀態(tài)，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么,，而且還必須去區(qū)別什么是教會(huì)與學(xué)會(huì)的本質(zhì)狀態(tài),，在現(xiàn)在的教學(xué)崗位上,，如須去構(gòu)建適合學(xué)生的教育，因?yàn)閷W(xué)生是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，而我們必須因材施教。

第二,、在教學(xué)常規(guī)中,，我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實(shí)力需求，那就是在備課,、教課,、批改、輔導(dǎo),、考評(píng)與教研的完善,。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ);而教學(xué)則是完成教學(xué)目標(biāo)，保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),，如,，適應(yīng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)持探究式,，合作和討論的教學(xué)方式，重視文,、體,、衛(wèi)等工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對(duì)組,，掌握雙基的能力培養(yǎng)。而且還要采取有效的措施來(lái)使學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，自己的不足也要去彌補(bǔ),，而備課不但是彌補(bǔ)教師在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面不足的手段，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的重要途徑,。

第三,、“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”。這句話從知識(shí)傳遞的角度告訴了我們教師的重要性,，教師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),，教師在學(xué)生心中的地位是很高的,，在某種年齡層斷,，教師的形象之高大甚至超過(guò)了他們的父母，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展和人格完善,。教師的人格力量是無(wú)形的,，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德,，也就是量基本的師德,。

總之，在這次學(xué)習(xí)中,，內(nèi)容非常豐富,，實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到了極大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的沉淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。更有教育觀念的更新!