我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
有效溝通的心得體會(huì) 與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì)篇一
顧名思義，溝通首先是有溝,，即渠道,，然后才有通。通什么呢,，一定得有內(nèi)容,。這就說(shuō)明溝通只能是手段和形式，絕不是目的,?？墒怯袝r(shí)候人就是這么的怪，一旦強(qiáng)調(diào)了某事的重要,，立刻就忘記了原本研究它運(yùn)用它的目的了,。就像走路，走走就迷失了,。難道真的是開始的目標(biāo)不明確嗎,，我想不是。開始目標(biāo)一定很明確,，不然怎么就想到了要溝通呢?只是一旦發(fā)現(xiàn)了新東西,，我們的注意力就發(fā)生了轉(zhuǎn)移，就會(huì)自我遺忘原始的目的,。所以,，溝通一定是手段，在溝通的同時(shí)一定要牢牢記住自己的目的,。
解決了溝通目的,，接下來(lái)的情形又讓我們犯難了。因?yàn)樵跍贤ǖ倪^(guò)程中我們往往直奔主題,，太關(guān)注目標(biāo),，結(jié)果欲速不達(dá)。這不是嗎?本來(lái)一個(gè)好端端的溝通,，結(jié)果總是變得不歡而散,，令人沮喪。何故?原來(lái)是我們又犯了一個(gè)錯(cuò)誤：試圖說(shuō)服別人。要關(guān)注目的,，但不能只是關(guān)注自己的目的,，不注意別人的目的。一個(gè)好的溝通,，如同談判一樣,，是一個(gè)換位思考、合作雙贏的過(guò)程,。這里就有一例：
記得一次我曾去給客戶輔導(dǎo),，就出現(xiàn)了令人不快的結(jié)果。通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和研究,，我發(fā)現(xiàn)客戶老板的問(wèn)題很嚴(yán)重,，因?yàn)槠髽I(yè)的員工之所以不愿意好好工作，關(guān)鍵在于他們十分的不認(rèn)同老板,，甚至認(rèn)為這個(gè)老板“無(wú)情,、小氣、不誠(chéng)信”,。我本著快速解決問(wèn)題的愿望出發(fā),，希望老板做一個(gè)調(diào)整，特別是讓老板更進(jìn)一步地明白：“老板文化決定了企業(yè)文化”,。但結(jié)果令人失望,。我們雙方都不開心地結(jié)束了溝通，甚至我也因此失去了這單業(yè)務(wù),。
原因何在?后來(lái)我經(jīng)過(guò)多次反思,，終于悟到：
如果溝通的一方，只想著用自己的思維方式和表達(dá)風(fēng)格去溝通,，不管對(duì)方感受如何,，是不是認(rèn)同，愿不愿接受?單純只是想著一個(gè)目的：證明自己是對(duì)的,，讓別人聽自己的,。這樣的溝通雖然目的很明確，結(jié)果適得其反,，注定要失敗,。
于是,，結(jié)合我的實(shí)際體會(huì),，總結(jié)溝通要點(diǎn)不外有三：
1,、端正態(tài)度,，首先是尊重、肯定與欣賞，還有輔以極度的寬容與理解;
2,、找準(zhǔn)話題,，直入痛處，只談行為后果,，不要顛覆身份;
3,、營(yíng)造氛圍，從發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)開始,，鼓勵(lì)與贊美并重,，在過(guò)程中達(dá)成共識(shí)，只給建議不要代替決策,。
有效溝通的心得體會(huì) 與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì)篇二
人們都說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì),，我覺(jué)得也不盡名副其實(shí)，首先一點(diǎn)是大學(xué)里面沒(méi)有社會(huì)上的金錢,、物質(zhì),、等級(jí)等關(guān)系體現(xiàn)得那么赤裸裸。其次大學(xué)里的同學(xué)關(guān)系,，也算是比較質(zhì)樸的,，涉及的厲害關(guān)系也不是很多，沒(méi)有社會(huì)上為生活為養(yǎng)家糊口的那種必要性,，不喜歡做的事情,，也很多是可以不做的，當(dāng)然,，這只是比較隨性的我個(gè)人的看法了,。
細(xì)細(xì)一想，我已經(jīng)是一個(gè)準(zhǔn)大四學(xué)生了,。從當(dāng)初一個(gè)面對(duì)陌生人總會(huì)害羞生怯的剛離開高中校門的高中生到現(xiàn)在一個(gè)開始倒數(shù)著離開學(xué)校的日子的大學(xué)生,，在人際溝通上，我還是有些許心得的,，因?yàn)槲乙苍谌穗H溝通上摔過(guò)許多跟頭,。
談到人際溝通，我覺(jué)得首先應(yīng)該秉持一個(gè)信念：不要怕!還記得大一時(shí)候,，本來(lái)性格就有點(diǎn)內(nèi)向的我遇到陌生人總會(huì)不由自主的緊張,，而緊張所帶來(lái)的便是思維行為上的混亂，因?yàn)榫o張害怕而說(shuō)錯(cuò)話而引起誤會(huì)的情況也實(shí)在不少,。猶記得大二的時(shí)候參加導(dǎo)生面試,，已經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將堅(jiān)持到最后的單獨(dú)面試，卻最后還是被刷下來(lái),。我還記得那時(shí)鼓起勇氣問(wèn)導(dǎo)生組的組長(zhǎng)我為什么會(huì)落選,，她只回復(fù)了我八個(gè)字：“能力足夠但太害羞”,。這也算是我第一次因?yàn)槿穗H溝通上的問(wèn)題而吃了大虧，因?yàn)槊嬖嚂r(shí)面對(duì)陌生人的過(guò)度緊張而被定義為“害羞”,，最后與快到手的機(jī)會(huì)失之交臂,。
也是那時(shí)起，我開始有意無(wú)意地讓自己更多地與陌生人接觸,，試著去練膽,，比如積極地加入社團(tuán)活動(dòng)，參加座談會(huì)等,，抓住每個(gè)機(jī)會(huì)試著與陌生人多接觸,，多敞開胸懷談?wù)撘恍┫敕ǎ南律那榫w,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn),，我的朋友圈慢慢擴(kuò)大，面對(duì)陌生人也不會(huì)再無(wú)所適從,，甚至漸漸喜歡上與陌生人的交流,、思想碰撞、情感傳遞,，我也漸漸變得更加開朗,，更加快樂(lè)。 其次,，我覺(jué)得在人際交往中,，要努力做到：多觀察。大學(xué)讓我認(rèn)識(shí)了更多來(lái)自不同地方,，有著不同社會(huì),、文化背景的人。在和他們的交往中我發(fā)現(xiàn),，如果在面對(duì)面或者其他方式溝通中不留心觀察的話,，很容易便會(huì)因?yàn)橐恍┎槐匾氖虑橐鹫`解，給我們的人際關(guān)系帶來(lái)負(fù)面影響,。而在我看來(lái),，觀察就包括周圍的人的生活作息、生活習(xí)慣,、喜好興趣最后,，我覺(jué)得，在人際溝通過(guò)程中,，還要注意：別插手!不過(guò)這視乎你與溝通對(duì)象的關(guān)系而定,。因?yàn)槲冶阍谶@方面上吃過(guò)虧。
當(dāng)初,，我與班里的兩個(gè)同學(xué)(一男一女)較為要好,，而漸漸地也看出二者之間有些許火花,，便有意無(wú)意地撮合他們倆，而也算是在我的幫助之下吧,，他們兩個(gè)也最后走到了一起。不幸的是,，不久之后,，兩方便因?yàn)榉N種原因而關(guān)系破裂。而我,，最后便無(wú)奈地像夾心餅干里的夾心層一樣夾在兩人中間,，進(jìn)退不得，關(guān)系十分尷尬,。最后的最后,，和他們的關(guān)系也越來(lái)越遠(yuǎn)，由于種種隔膜無(wú)法再和當(dāng)初一樣溝通密切,。所以,，在我看來(lái)，當(dāng)涉及到感情,、金錢等敏感問(wèn)題的時(shí)候,，應(yīng)該綜合關(guān)系親疏，利害與否等因素整體考量,，再?zèng)Q定要不要牽涉其中,，而如果是彼此關(guān)系尚未達(dá)到較為親密的層面的時(shí)候，對(duì)方的較為私人的事情,，我們還是不要插手為好,，謹(jǐn)慎地給予意見(jiàn)，以避免不必要的誤會(huì)和尷尬,。
總而言之,，人際溝通是一門高深的學(xué)科又是一門藝術(shù)，我還有很長(zhǎng)的路要走,。且行且努力吧!
有效溝通的心得體會(huì) 與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì)篇三
說(shuō)道溝通,，我的話就多了。溝通是架起人與人這件的橋梁,。我也不清楚這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的!不過(guò),，這句話對(duì)我留下的印象確是永遠(yuǎn)忘不了了!原來(lái)我并不把溝通這兩個(gè)字放在我的字典里，可現(xiàn)在我把它看為人生的重要一步!
以前的時(shí)候,，我考試都是很馬馬虎虎,。考完試后就仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍,，可是考卷交上去一回想,，還是錯(cuò)了一道計(jì)算題,。怪不得媽媽老說(shuō)：難得不錯(cuò)，簡(jiǎn)單的就錯(cuò)!太馬虎了!之后,，我每天做什么事都沒(méi)精神,，一臉郁悶。生怕小周公布成績(jī)讓母親知道會(huì)傷心,，說(shuō)我不爭(zhēng)氣,。
后來(lái),，我決定和母親說(shuō)清,，讓她有心理準(zhǔn)備。媽媽得知了,，他嘻嘻的朝我笑,，對(duì)我說(shuō)：你不用擔(dān)心，只要你努力了,，靠70分我都無(wú)所謂!聽了這話,，我心里立刻平靜了、開心了,，做什么是都精神抖擻!
以后的考試中我一點(diǎn)也不擔(dān)心了,，壓力沒(méi)了，十分輕松,。成績(jī)一下子有了飛躍性的提升,。
和自己的知心者溝通，可以令有難題得你得到知心者的指點(diǎn)迷津,。也可以讓無(wú)聊的你覺(jué)得有趣不已,。更可以讓無(wú)助的你等到幫助!
溝通是架起人與人之間的橋梁!
有效溝通的心得體會(huì) 與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì)篇四
如果兩個(gè)人話語(yǔ)投機(jī)，他們便是好朋友;如果兩個(gè)人可以傾心相許,，那么他們便是好朋友,。
人類是群居動(dòng)物，只有人與人之間相互溝通才能構(gòu)成社會(huì),。一個(gè)人不可能孤立于種族之外生存,，無(wú)論這個(gè)人能力有多大，一旦它脫離這個(gè)社會(huì),，他便很難生存了,。
有許多流落荒島的人并不是餓死或病死的，而是由于內(nèi)心的空虛無(wú)人相伴而死,?？梢?jiàn)人與人之間的溝通是必要的。人的內(nèi)心是十分需要交流的,，沒(méi)有交流的人是空虛的,，沒(méi)有快樂(lè)的,，彼此之間的交流是精神上的享受，它會(huì)讓人感到快樂(lè)覺(jué)得生活是一件很有趣的事,。
美國(guó)航天局為了登入太空,，曾用一只大猩猩做實(shí)驗(yàn)。他們將這只大猩猩放到航天飛船中,。飛船中有充足的食物,，星星不會(huì)在空中餓死。他們將載有大猩猩的飛船升入了太空,。可當(dāng)飛船著陸時(shí),，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),，大猩猩竟然死了。這讓科學(xué)家們很惑,，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)大猩猩并不是因?yàn)樘罩械纳渚€所殺,，而是由于孤獨(dú)寂寞而死。而實(shí)驗(yàn)證明許多單人升空的航天員都會(huì)出現(xiàn)一些心理障礙,。所以如今,，航天飛行一般都是兩人以上的航天員一起升空。實(shí)驗(yàn)證明,，無(wú)論是人還是動(dòng)物,，都需要溝通。
人與人之間的溝通是多種形式的,，有語(yǔ)言上的,，精神上的，甚至連一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可以按做溝通,。
現(xiàn)如今許多家庭都存在矛盾，而究其根本都是在互相溝通上出現(xiàn)了問(wèn)題,。由于不溝通,，所以矛盾日漸激化，最終導(dǎo)致家庭不和,，甚至發(fā)生一些惡性事件,。父母與子女不和往往都是欠缺溝通造成的。子女有許多事情都不和父母說(shuō),，最后造成嚴(yán)重的后果而無(wú)法收拾,。由于子女不和父母溝通，所以父母越來(lái)越難以理解子女的想法,，最終導(dǎo)致家庭不和,。
可見(jiàn)溝通是必要的,。人與人之間的溝通才是構(gòu)成社會(huì)的根本。
有效溝通的心得體會(huì) 與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì)篇五
在廣闊無(wú)垠,，璀璨的夜空中,，繁星環(huán)繞，晶瑩透亮,。我仰望空中的星星,，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“孩子，你有心愿嗎?”
是的,，我有心愿嗎?我對(duì)著天空,，看著一閃一閃的星星，它就像要和我說(shuō)話,，迫切的與我成為朋友,，傾聽我的心愿，幫助我,，以致與我共同完成心愿,。它就像一盞燈，照亮了平靜的夜空,，點(diǎn)綴了那片夜的沉靜,。
心愿，是一個(gè)人未來(lái)的夢(mèng)想,。我的心愿有很多,，例如：我想擁有一雙翔翼，在空中自由的飛翔;我想當(dāng)一名老師,，給祖國(guó)的花朵灌溉營(yíng)養(yǎng);我想當(dāng)一名宇航員,，上神奇奧妙的太空中飽覽天地之神奇，宇宙之寬廣,。雖然,，這些都挺遙遠(yuǎn)的，但我會(huì)為此而努力奮斗,，人們常說(shuō)：人生不能妄自菲薄,，不能自暴自棄，要有理想的航標(biāo),，奮發(fā)圖強(qiáng),，成功將在那一刻等待你的到來(lái)，為你歡呼,，為你喝彩……
近期,，我也立下了一個(gè)心愿。就是在學(xué)習(xí)中打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)，與新同學(xué)一起學(xué)習(xí)探討,，在合作中享受快樂(lè),，增進(jìn)友誼，提高自我的學(xué)業(yè)水平,。人們常常會(huì)以成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人的綜合素質(zhì)水平,，當(dāng)然我也不甘示弱。因?yàn)槲矣行脑?，我要奮斗提高,，從中或許會(huì)經(jīng)歷挫折與磨難，這并不可怕,，正所謂：“失敗并不可怕,，可怕的是難以在失敗中自拔”,。有時(shí),，我還會(huì)以《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌來(lái)勉勵(lì)自己,，激勵(lì)自己勇往直前。因而,，心愿也會(huì)因?yàn)槲矣卸分景簱P(yáng)的信心,，時(shí)時(shí)刻刻陪伴我,，與我共同走過(guò)了許多個(gè)春夏秋冬，與我共同分享快樂(lè),，承擔(dān)責(zé)任,，幫我排憂解難……
我還有一個(gè)心愿,，就是享受快樂(lè)。俗話有：“笑一笑,，十年少”的說(shuō)法,。當(dāng)然,，快樂(lè)很重要,，它就像一面鏡子，映出了你的心情;它就像一本書,，告訴了你,，你現(xiàn)在是否快樂(lè);它就像一粒糖，那么甜蜜……快樂(lè)會(huì)影響周圍的親朋好友,，你的快樂(lè)也是他們的快樂(lè)------快樂(lè)是一片歡樂(lè)的海洋,。
讓我們乘著歌聲的翅膀，踏上悠揚(yáng)的舞姿,，拍打著穩(wěn)健的節(jié)奏,，共同走進(jìn)了你,，我,，他的內(nèi)心世界，感受不同的人生夢(mèng)想,，歡樂(lè)的體驗(yàn),。溝通是我們心與心溝通的重要橋梁，讓我們跟著動(dòng)人的旋律去了解對(duì)方的心愿,，與其成為朋友……
尋找我的夢(mèng)想,，完成我的心愿,。心愿伴我成長(zhǎng)。
有效溝通的心得體會(huì) 與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì)篇六
人與人之間最重要的就是溝通,，無(wú)論是朋友之間,，親人之間還是師生之間。這個(gè)道理我們都懂,，但很少會(huì)有人去細(xì)細(xì)體會(huì)這其中的奧妙,，溝通，能讓我們?cè)诳鞓?lè)幸福時(shí),，讓更多人體會(huì)到我們的心情,，和我們一起快樂(lè)和開心;溝通，能讓我們?cè)谕纯嗪捅瘋麜r(shí),，讓更多人分擔(dān)我們的傷感,，把我們的痛苦一減再減,，溝通對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊!
一天晚上，我一個(gè)人孤零零地走在放學(xué)回家的路上,，快到家時(shí),，我看到一位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝，頭戴藍(lán)色鴨舌帽,，腳踩藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋的“純藍(lán)派”女生,，她大步流星的走著,，我認(rèn)識(shí)她,，她就是隔壁新搬來(lái)的住戶,，是我的鄰居?？墒俏乙灰蛘泻裟?我們只見(jiàn)過(guò)了兩次面，我不認(rèn)識(shí)她,，她也不認(rèn)識(shí)我,，可是我們又是鄰居，遲早要認(rèn)識(shí),，于是我加快了腳步,。可是,，走近了一看,，她冰冷著個(gè)臉，似乎很難以接近,，我有些猶豫,，不過(guò)我還是大聲的說(shuō)：“嗨，你好,，你要上哪里啊?”一瞬間,，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的和我攀談起來(lái),。
這只是一個(gè)小小的插曲,，其實(shí)這就是溝通，在這小小的溝通的交流之中，讓我感受到溝通和交流所帶來(lái)的愉快和幸福,。
溝通是人和人之間交流最原始和簡(jiǎn)單的程序,，是連接心與心的橋梁，是治療孤獨(dú)和寂寞的良藥,，更是化解冷漠的風(fēng)……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,，我正為一道難題而煩惱，我的媽媽一會(huì)送牛奶,，一會(huì)削蘋果,。而我卻不領(lǐng)我媽媽的情，把一句冷冰冰的話拋給媽媽：“我正在做題,，別煩我了!”媽媽聽后什么也沒(méi)說(shuō),，就回房了。但我做完題,，才恍然大悟,，我跑向爸爸媽媽的臥室，向媽媽道了歉,，媽媽特別懂我,，她并沒(méi)有生氣，
溝通如雨絲般細(xì)小但不乏晶瑩閃亮,，他奔向大地,，匯成溪流，義無(wú)反顧的流進(jìn)心靈交匯的江河;溝通如雨滴般無(wú)聲勝有聲,，一滴一滴的流墜,，碾著時(shí)光的足跡，終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡,。
有效溝通的心得體會(huì) 與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì)篇七
孩子上小學(xué)一年級(jí)了,，作為我們這些年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了,，現(xiàn)在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(zhǎng)征”才開始,。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她,，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的,。
3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小,、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照,。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本,、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái),，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面,，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
4,、注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5,、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火,。我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來(lái)。
6,、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事,。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦,，每天回家都很累。在這方面,，作為家長(zhǎng),，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。比如聽聽音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下),。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中,、高中，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母?jìng)儭⒆孑厒兺鶉@著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了,。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù),，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了,，聽不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料,。
? 一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,，高興的事就愛(ài)聽，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄。另外,，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí),，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了,。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起，陪他玩,。無(wú)論是玩什么游戲,，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過(guò)去我很少打球,，為了達(dá)到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球,、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷Ｋ辽倏梢詮闹畜w會(huì)到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式,，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之,，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情,，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。
二、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè),，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不同的音樂(lè)天賦,?？磥?lái)要著重;培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事,，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上,，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功,。以后,，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定,，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴,、打擊樂(lè),、羽毛球，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了,。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常,。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,，都沒(méi)少讓他參加,。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂(lè)器,、租車,、搬東西、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步,。
其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法一定要正確,，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣,，比他人不足，比自己卻大有提高,。
當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性,、愛(ài)好，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它餓復(fù)雜性,。
? 三、正確對(duì)待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題,。
取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考,。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過(guò)這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)分,。
有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事,，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。
總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。
四,、尋找出路
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過(guò),，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),，你會(huì)失敗的,。比方說(shuō)你愛(ài)好體育，這我不反對(duì),，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已,。
與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午,、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè),、學(xué)識(shí)譜,、練視唱、聽音,、記譜等等,。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。
近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，掌握了一定的一技之長(zhǎng),，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng),。換句話說(shuō)，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福,，這個(gè)道理他早已明白,。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成,，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)
有效溝通的心得體會(huì) 與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì)篇八
人類的發(fā)展需要溝通,，動(dòng)物之間的`協(xié)作需要溝通,，社會(huì)的進(jìn)步更需要溝通。當(dāng)今社會(huì)在飛速發(fā)展,，信息每天都在不停的變化,，沒(méi)有交流就不會(huì)有科技的發(fā)展。
有一次,，孔子在帶領(lǐng)學(xué)生周游列國(guó)的途中,，一匹駕車的馬脫韁跑開，吃了一位農(nóng)民的莊稼,，這位農(nóng)民就把馬扣住不放,。
弟子子貢能說(shuō)會(huì)道，自告奮勇地去交涉,，結(jié)果子貢講了半天的道理,，說(shuō)了不少的好話，農(nóng)民就是不還馬,，子貢只好灰溜溜地回來(lái)了,。
孔子見(jiàn)狀，笑說(shuō)：“拿別人聽不懂的道理去游說(shuō),，就好比用高級(jí)祭品去供奉野獸,，用美妙的音樂(lè)去取悅飛鳥，這怎么行得通呢?”于是讓馬夫前去討馬,。
馬夫走到農(nóng)民跟前,，笑嘻嘻地說(shuō)：“老兄，你不是在東海種地,，我也不是在西海旅行,，我們既然碰到一起了，我的馬吃你兩口莊稼也不是什么大不了的事,?！?/p>
農(nóng)民聽馬夫這樣說(shuō)，再看看與自己打扮相同的農(nóng)夫,，覺(jué)得很親切,，就十分痛快地把馬還給了他,。
有一個(gè)業(yè)務(wù)員，每次去客戶商店時(shí),，總要和柜臺(tái)的營(yíng)業(yè)員寒暄幾句,，再去見(jiàn)店主。有一天,，他來(lái)到這家商店,，店主告訴他今后不需要他們公司的產(chǎn)品了。業(yè)務(wù)員離開后,，柜臺(tái)的營(yíng)業(yè)員對(duì)店主說(shuō)：“這個(gè)人是店里來(lái)的所有推銷員中惟一同我打招呼的人，如果有什么值得做生意的話,，就應(yīng)該是他,。”店主覺(jué)得營(yíng)業(yè)員的話有道理,，于是就又把這個(gè)業(yè)務(wù)員請(qǐng)了出來(lái),。
拿出誠(chéng)摯的心和別人交流，你將獲益匪淺,。
心靈的沃土,，需要澆水，需要施肥,，更需要溝通,。上帝用語(yǔ)言隔斷人類交流，終止了通天之塔的營(yíng)建,，那是因?yàn)槿藗儧](méi)有心靈的溝通;倘若我們建起一座心靈的橋梁,，想來(lái)上帝也只能束手，不是嗎?
打開心靈的窗戶,，透過(guò)一份鮮花的淡香,，射過(guò)縷縷的溫暖陽(yáng)光，讓我們建起溝通的橋梁,，一直走進(jìn)彼此的心靈,。營(yíng)造溫馨和諧的社會(huì)。
有效溝通的心得體會(huì) 與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì)篇九
路之所以難走,，是因?yàn)槟銢](méi)有找到正確的方法,。
——題記
世間的路非常之多，有上天的天路,，有地上的陸路,，還有底下的“黃泉路”。但最難走的就是通往別人心里的路,。
父母
父母一般都很難與自己的孩子溝通,。同時(shí)孩子也不愿和父母交流,。久而久之，父母與孩子之間就有了代溝,。父母自己干自己的而孩子做錯(cuò)是也要防著父母,。他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)交流，溝通才能了解彼此,，從而關(guān)心彼此,。這樣的一家人才會(huì)其融融，幸?？鞓?lè),。
朋友朋友之間本該友好相處，無(wú)話不談,?？雌饋?lái)好像比父母的關(guān)系好得多?？膳笥阎皇桥笥巡荒芎图胰讼啾?。一旦朋友之間有了誤會(huì)便很難解開。有的是從此不說(shuō)話,，也許過(guò)幾天就好了;有的是再也不說(shuō)話,，也許幾個(gè)星期就好了;有的是再也不見(jiàn)面，更別說(shuō)要說(shuō)話了,，也許因此就斷了朋友之間的友誼,。
其實(shí)他們也有和好的機(jī)會(huì)，那就是倆人站在一起把是情解釋清楚,，再向?qū)Ψ降狼?。說(shuō)白了還是需要互相溝通才行。
情侶
情侶之間仿佛永遠(yuǎn)是甜甜蜜蜜的,，倆人幸福的在一起,。有時(shí)也許回因?yàn)槟承┦露[別扭，但互相理解對(duì)方的情侶一定會(huì)再度和好,。一旦矛盾鬧大就需要有人站出來(lái)說(shuō)清楚(同時(shí)也要明白一點(diǎn)如果當(dāng)你和你的gf或bf發(fā)生矛盾時(shí)他或她沒(méi)有站出來(lái)解釋,，那么他或她一定對(duì)你不是真心的)又是關(guān)于說(shuō)話，交流,，溝通,。
所以再我看來(lái)通往別人心靈之路的最好辦法是要學(xué)會(huì)和別人交流，溝通,。并且要互相理解,，那么不管是父母之間的親情，朋友之間的友情,，情侶之間的愛(ài)情都一定會(huì)順順利利的,。
有效溝通的心得體會(huì) 與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì)篇十
在日常生活中,，每時(shí)每刻我們都和別人在溝通，有言語(yǔ)上的溝通也有肢體上的溝通,，而怎么樣才能更好的表達(dá)出自己的想法,，怎么樣才能更好的和別人融洽的溝通呢，這個(gè)學(xué)期我們通過(guò)學(xué)習(xí)《活學(xué)活用,，溝通技巧》和老師細(xì)心的講解,，讓我們了解了溝通也要講究技巧，很好的溝通技巧能與人融洽的溝通,。
良好的溝通能力讓你處事圓通,。
良好的溝通能力讓你走向成功。
這是書本封面的兩句話,，看似簡(jiǎn)單卻貫通了整本書的內(nèi)容,，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的有各種各樣的溝通技巧，如：語(yǔ)言溝通,，禮溝通，情感溝通,，形象溝通,，目的性溝通，等等,。通過(guò)書本上的形象的故事,，和老師給我們觀看的各種形象的關(guān)于溝通的視頻片段，讓我們了解了各種各樣的溝通,。溝通的方式有很多種,，別人都喜歡聽你對(duì)他說(shuō)關(guān)心的話，贊美的話,，感謝的話,，認(rèn)同的話，或是給他信心的話,，而不是硬碰硬的和他說(shuō)話,，硬碰硬的說(shuō)話只能起到相反的效果。
三思而后言,，在我們和人溝通的過(guò)程中,，往往會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鹚说牟粣偅砸苊庹f(shuō)錯(cuò)話,。說(shuō)話之前,，先想想自己想說(shuō)什么，該說(shuō)什么,。很多人往往心直口快,，根本沒(méi)想到自己的言詞可能對(duì)別人造成的傷害,。因此說(shuō)話不能不經(jīng)過(guò)大腦，要經(jīng)過(guò)考慮,，學(xué)會(huì)換位思考,。如果因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)失口，或者在與人交流的時(shí)候做錯(cuò)了什么,，這時(shí)就一定要立刻道歉,。勇于認(rèn)錯(cuò)是很重要的，所以一但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的言語(yǔ)傷害到他人的時(shí)候,，千萬(wàn)不要礙于面子不肯道歉,。每個(gè)人偶爾都會(huì)說(shuō)錯(cuò)話?？墒亲约阂欢ㄒ煊X(jué)自己說(shuō)了不該說(shuō)的話,，然后馬上設(shè)法更正，之后再做解釋,。
溝通技巧在生活中是非常重要的,，記得我學(xué)習(xí)溝通技巧之前，到外面吃飯叫服務(wù)員點(diǎn)餐的時(shí)候都喜歡說(shuō)“喂,，服務(wù)員,。”,，“喂,，小姐?！睂W(xué)習(xí)了溝通技巧之后,，每當(dāng)周末到南寧市外面吃飯的時(shí)候，把“喂”字取消掉了,，使得服務(wù)員態(tài)度對(duì)我非常友好,，怪不得以前每次點(diǎn)餐的時(shí)候服務(wù)員態(tài)度差的，原來(lái)是自己的溝通沒(méi)有技巧,，“喂”字,，容易讓人覺(jué)得不友好。一個(gè)人的外在形象會(huì)直接影響別人對(duì)他的印象,，無(wú)論在何種場(chǎng)合與人溝通,，你都要提前審視一下自己，看自己的表情是否柔和,，語(yǔ)言是否溫和,，否則就該調(diào)整好自己的精神，調(diào)整好自己的語(yǔ)調(diào)，再于人溝通,。
而在我們?nèi)粘Ｉ畹臅r(shí)候,，使用甜言密語(yǔ)也是最好的技巧，如看見(jiàn)別人穿新衣服,，可以對(duì)他說(shuō)你今天好漂亮啊,，好帥啊，什么之類的贊美的話,，要常對(duì)人說(shuō)謝謝,，書上說(shuō)世界上沒(méi)有人會(huì)拒絕溢美之詞，再不習(xí)慣首贊美的人,，因此如果自己平時(shí)在溝通時(shí),，失口，或者做錯(cuò)了什么,，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤的同時(shí)對(duì)對(duì)方贊美幾句,，很快對(duì)方的氣就能消了。
人與人的溝通,，其實(shí)就是情與情的溝通,，因此我們?cè)谂c對(duì)方溝通的前提一定要是真誠(chéng)的，真誠(chéng)的與人去交流才能更好的交流更有效的去交流,。
通過(guò)學(xué)習(xí)了這門課程,，讓我懂得了那么多的溝通技巧，讓我在日常生活中能更好的和別人的去溝通,，和別人建立好更好的關(guān)系，讓生活更加歡樂(lè)融洽,。
有效溝通的心得體會(huì) 與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì)篇十一
追求快樂(lè),，是每一個(gè)人的理想，但是每一個(gè)人對(duì)快樂(lè)的定義都不同,?？鞓?lè)在金錢，在權(quán)勢(shì)?快樂(lè)在興趣,，在美食?又或者像梁?jiǎn)⒊凇蹲羁嗯c最樂(lè)》所說(shuō),，“自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事”,?？墒俏矣X(jué)得，快樂(lè),，就在不盡的溝通中,。
生活五彩繽紛，卻遍布荊棘;有趣，新鮮,，卻危險(xiǎn),，可怕。所以我們需要?jiǎng)e人的陪伴,，我們必須找到相伴一生的人,，那便需要溝通了。打從我們呱呱落地時(shí)喊出的第一聲,，我們和父母便有人溝通,，在往后的日子里，他們陪我們走第一步路,，說(shuō)第一句話,，相伴多少個(gè)春秋。通過(guò)溝通,，找到良師,，獲取知識(shí);通過(guò)溝通，尋得益友,，豐富情感,。我們需要溝通，因?yàn)樗軌蛘纫粋€(gè)孤獨(dú)的靈魂,，一個(gè)乏味的人生,。
溝通無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有,。給落魄的人一個(gè)微笑,，是一種溝通;給貧窮的人一些資助，是一種溝通;給失敗的人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，是一種溝通;給寒冷的人一雙溫暖的手,，也是一種溝通……最溫馨的溝通，盡在不言中,。全社會(huì)的人都在溝通,，多少次，國(guó)家撥款給災(zāi)區(qū);多少次,，社會(huì)捐款和衣物給貧困人民,。溝通，傳情達(dá)意,，不僅僅幫助了他人,，更推動(dòng)人全社會(huì)的進(jìn)步，何樂(lè)而不為?正所謂“捎人玫瑰,，手有余香”,，同樣的道理。
神話小說(shuō)中所述，女媧造人,。那么我想我真應(yīng)該感謝女媧,。感謝她，給予了我們一張能說(shuō)會(huì)道的嘴;感謝她,，給予了我們一對(duì)能傳情達(dá)意的眼神,，感謝她，給予了我們一雙溫暖的手掌,。我們擁有作為人類的快樂(lè)——那便是我們擁有語(yǔ)言,，我們善于溝通，我們有溝通的武器,。
相信溝通是快樂(lè)的代言,，是幸福的真諦，是連接心與心的橋梁,。但愿快樂(lè)的我們通過(guò)溝通,，傳遞快樂(lè)。
快樂(lè)在溝通中永駐!
