作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
小班科學(xué)教案保護(hù)娃娃1000字左右 小班科學(xué)玩具寶寶教案篇一
1,、了解雞蛋易碎的特點,，并嘗試運用各種方法保護(hù)蛋妹妹,。
2、愿意在討論中認(rèn)真傾聽并發(fā)表自己的想法,。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒人手一個用熟雞蛋裝飾的蛋妹妹,。
2,、課件;塑料筐兩個;大米,、棉花、小包,、盒子等輔助材料若干,。
活動過程
活動：
放映幻燈片。講述：
今天我們小三班來了一名小客人,，你們看是誰呢?
今天是凡凡姐姐的生日,，媽媽給了她一件生日禮物,，會是什么呢?
凡凡姐姐可喜歡蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌,，一起游戲,。
可是一不小心,，蛋妹妹“啪”的一聲掉到地上，蛋妹妹怎么樣了?(摔破了)凡凡姐姐傷心地哭了起來,。
：小朋友,，看了剛才的照片,，你們能告訴老師，蛋妹妹是怎么破了的嗎?
蛋妹妹除了碰到地上會破,，還會怎么破了呢?
(我們用力攥她時會破嗎?)教師小結(jié)：蛋妹妹碰到地面、桌子,、石頭等硬的東西上,，容易破;我們用力攥她的時候也會破。你們看凡凡姐姐哭得那么傷心,，你們想幫助她保護(hù)蛋妹妹嗎?
1、和幼兒一起討論保護(hù)蛋妹妹的方法,。
誰能想想辦法，該怎么保護(hù)蛋妹妹,，不讓它破了呢?
2,、引導(dǎo)幼兒運用一些輔助材料來保護(hù)蛋妹妹,。
對幼兒想出的辦法通過一些輔助材料來操作，從而驗證自己想的辦法是否可行,。
3,、鼓勵幼兒大膽講述自己的做法。
1,、小朋友真棒呀!你們想了這么多的辦法保護(hù)蛋妹妹,，蛋妹妹可高興了,。為了感謝大家，也為了試試我們是不是細(xì)心,，蛋妹妹們想和我們一起玩一個游戲。(講解游戲規(guī)則)
2,、幼兒以等距站成一列，按序遞接蛋妹妹,，最后安全遞到筐內(nèi)。
3,、若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，游戲停止,，教師抓住契機(jī),，提醒幼兒要小心保護(hù)好蛋妹妹,。對受傷的蛋妹妹可以用紗布進(jìn)行包扎,，讓幼兒感受關(guān)愛他人。
：
教師肯定幼兒小心運蛋的行為,，并告訴幼兒蛋妹妹有點累了，請小朋友輕輕把她送到床上去睡一覺吧!
活動反思
本周三我執(zhí)教了社會活動《保護(hù)蛋妹妹》,，該活動的目標(biāo)為：1.了解雞蛋易碎的特點,，并嘗試運用各種方法保護(hù)蛋妹妹;2.愿意在討論中認(rèn)真傾聽并發(fā)表自己的想法,。
在活動開頭我創(chuàng)設(shè)情境“噓!誰在說話，讓我聽聽”,，我假裝側(cè)耳傾聽,，孩子們好奇心頓時來了,，被我所吸引，注意力全在我這兒了,?！霸瓉硎堑皩殞氃谡f話”我說,。“他們在說什么呢?我再聽聽看”,，“原來是蛋寶寶在表揚徐老師,，說徐老師真棒!把他們保護(hù)的好好的,，沒讓他們摔跤，摔破,。”“蛋寶寶還說它的蛋妹妹也想請我們小朋友來保護(hù)他們?你們愿意嗎?”“愿意”接著我們一起討論保護(hù)蛋妹妹的方法,，有說：“放在小臉盆里”“嗯，和老師的一樣,?！薄俺朔旁谀樑枥?，還可以放哪里?“袋袋里”“什么袋袋?”“馬夾袋、口袋”,，幼兒一一回答后,，我讓他們分小組進(jìn)行實踐,，讓幼兒等距站成一列，按序遞接蛋妹妹,，最后安全遞給我。在討論中,、實踐游戲中，孩子們體驗很多,，尤其是在用紙包住蛋妹妹傳遞過程中,，1號,、17號幼兒兩者沒有交接好，導(dǎo)致蛋妹妹“啪嗒”一下掉在地上時,，他們傻眼了，同組的幾個孩子對著他倆說：“都怪你們,，你們要小心點的!”,，我說：“蛋妹妹很容易碎的，你們一定要保護(hù)好,，輕輕拿輕輕放?！?“再想想爸爸媽媽是怎樣把雞蛋到幼兒園的?”16號幼兒想到了用小紙盒保護(hù)蛋妹妹。我們一起也進(jìn)行了實踐操作,，通過談?wù)?、實踐,，孩子們感知了用紙包住雞蛋是不可靠的，用紙盒,、袋子、帽子,、口袋保護(hù)雞蛋的方法是可行的，然后我出示橡皮泥讓他們看看老師是怎樣用橡皮泥保護(hù)雞蛋,，并且讓雞蛋站起來,，還告訴他們沙子、棉絮,、米、等東西也可以保護(hù)雞蛋,，最后引導(dǎo)他們在生活中繼續(xù)觀察、發(fā)現(xiàn),，肯定會有更多方法。同時我也在探索區(qū)投放了橡皮泥和雞蛋,，3號幼兒在區(qū)域活動時間進(jìn)行了嘗試,，雖然把雞蛋弄碎了,，但我想他通過親身實踐一定更深刻的感知到了雞蛋易碎的特點。
實踐出真知,，孩子們通過動腦想象，大膽討論,、親身實踐，驗證了自己所思所想,，感知體驗了更多,，相信在為其兩周的主題活動中,，一定會獲得更多關(guān)于蛋兒的知識。
小班科學(xué)教案保護(hù)娃娃1000字左右 小班科學(xué)玩具寶寶教案篇二
【活動目標(biāo)】
1,、了解雞蛋易碎的特點，并嘗試運用各種方法保護(hù)蛋娃娃,。
2、愿意在討論中認(rèn)真傾聽并發(fā)表自己的想法,。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒人手一個用熟雞蛋裝飾的蛋娃娃。
2,、塑料筐兩個；大米,、棉花,、小包,、盒子等輔助材料若干。
【活動過程】
教師講述：
今天是蘇蘇的生日,，媽媽給了她一件生日禮物，會是什么呢,？（蛋娃娃）
蘇蘇可喜歡蛋娃娃了，她和蛋娃娃一起唱歌,，一起游戲。
可是一不小心,，蛋娃娃“啪”的一聲掉到地上,，蛋娃娃怎么樣了,？（摔破了）
蘇蘇傷心地哭了起來,。
1、教師：小朋友,，你們能告訴老師，蛋娃娃是怎么破了的嗎,？
蛋妹妹除了碰到地上會破，還會怎么破了呢,？
我們用力攥她時會破嗎？
2,、教師小結(jié)：蛋娃娃碰到地面,、桌子,、石頭等硬的東西上，容易破,。我們用力攥她的時候也會破。
你們看蘇蘇哭得那么傷心,，你們想幫助她保護(hù)蛋娃娃嗎？
1,、和幼兒一起討論保護(hù)蛋娃娃的方法。
誰能想想辦法,，該怎么保護(hù)蛋娃娃,，不讓它破了呢,？
2、引導(dǎo)幼兒運用一些輔助材料來保護(hù)蛋娃娃,。
幫助幼兒把想出的辦法通過一些輔助材料來操作，從而驗證自己想的辦法是否可行,。
3、鼓勵幼兒大膽講述自己的做法,。
1、教師：小朋友真棒呀,！你們想了這么多的辦法保護(hù)蛋娃娃,，蛋娃娃可高興了,。
為了感謝大家，也為了試試我們是不是細(xì)心,，蛋娃娃想和我們一起玩一個游戲。
2,、講解游戲規(guī)則
幼兒以等距站成一列,，按序遞接蛋娃娃，最后安全遞到筐內(nèi),。
3、提醒幼兒要小心保護(hù)好蛋娃娃，對受傷的蛋娃娃可以用紗布進(jìn)行包扎,，讓幼兒感受關(guān)愛他人,。
教師肯定幼兒小心運蛋的行為,，并告訴幼兒蛋妹妹有點累了，請小朋友輕輕把她送到床上去睡一覺吧,！
小班科學(xué)教案保護(hù)娃娃1000字左右 小班科學(xué)玩具寶寶教案篇三
活動目的：
1、在認(rèn)識蛋的過程中,，進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。
2,、通過活動知道蛋是有營養(yǎng)的，對自己身體有好處,。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美,、創(chuàng)造美,。
4,、愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法,。
教學(xué)重點：認(rèn)識蛋和蛋制品。
活動準(zhǔn)備：
1,、教師：鴨蛋,、雞蛋、鵪鶉蛋,、鵝蛋各一個，電炒鍋三只,。
2、幼兒：每人一只碗,、一把勺、一只蛋,。
3,、鵝及蛋制品的課件,。
活動過程：
活動,，引起興趣，認(rèn)識蛋的種類,。
1、師："今天我們小朋友都帶了一只蛋寶寶,，請你們看一看你帶的蛋寶寶是什么樣的，叫什么名字,，是哪一種小動物生出來的,，然后告訴你旁邊的小朋友,。"
2,、請個別幼兒上來介紹自己的蛋寶寶。
3,、老師介紹鵝蛋寶寶，看鵝生蛋的課件,。
4,、請小朋友摸一摸蛋寶寶，有什么感覺?(蛋殼摸上去是涼涼的,，很光滑)
5、和旁邊的小朋友比一比,，你們的蛋寶寶一樣嗎?
6、教師小結(jié)："小朋友帶來了各種各樣的蛋,，它們的顏色不同，有大有小,，但是它們的殼都是很光滑的。"
師："這光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?你們打開來看看就知道了,。"
1、請小朋友自己動手打蛋,。
2,、你們看到了什么?
小結(jié)："不管什么蛋,，里面都有黃黃的、圓圓的叫蛋黃,，透明的粘糊糊的叫蛋清，燒熟了就是蛋白,。"
3、粗淺介紹蛋的營養(yǎng)價值,。
師："小朋友每天都吃蛋嗎?為什么要吃蛋呢?"
小結(jié)："我們每天要吃一個蛋，但不能吃得太多,，吃多了不容易消化,，沒燒熟的蛋也不能吃,，里面會有許多細(xì)菌,，吃了我們的肚子會痛,。"
4,、讓幼兒討論蛋的吃法及做成哪些蛋制品,。
(1)你吃過哪些蛋做的東西?
(2)看蛋制品課件
1、練習(xí)做蛋殼貼畫 ,。
2、讓幼兒收集各種動物的蛋的圖片,。
反思
在設(shè)計這節(jié)課時，先參考網(wǎng)上的一節(jié)“蛋”從中根據(jù)本班的實際情況,，重新組組織設(shè)計了這節(jié)“雞蛋和鴨蛋”。在設(shè)計時幼兒在認(rèn)識蛋的基礎(chǔ)上,，分清雞蛋和鴨蛋的不同,。開始玩游戲是,，想要幼兒喜歡，吸引幼兒興趣,，可隨知他們揀了蛋后，只顧玩蛋,，根本不聽老師的指示了：有的幼兒把蛋放在桌子上玩，有的在手中玩,，不小心掉地上,。這是我沒有想周全的地方,。
上完課后我認(rèn)為還需要做些調(diào)整
1.在音樂的伴奏下讓幼兒自由揀蛋。
2.出示蛋寶寶哭的聲音
3.幼兒品嘗蛋,。經(jīng)過這樣的修改，我想幼兒更敢想敢說敢做,。
