為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

大班元宵節(jié)活動方案總結(jié) 大班元宵節(jié)活動方案設計篇一

1、了解我國元宵節(jié)掛花燈,，猜燈謎等風俗習慣,。

2,、體驗過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。

1,、幼兒與家長共同制作的花燈若干

2,、幼兒與家長共同搜集燈謎

3、制作湯圓材料,，活動室桌面布置

4,、小禮品

5、在活動室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面

一,、制作節(jié)日湯圓

1,、主持人：今天是20xx年的元宵節(jié)，很高興今天我們的.爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過這個愉快熱鬧的元宵節(jié),。首先我們小朋友們要和我們的爸爸媽媽一起來做節(jié)日湯圓,。

2、家長與幼兒自由組合,，自由發(fā)揮制作湯圓

二,、看花燈，猜燈謎

1,、主持人：哎呀,，剛才的場面真熱鬧，我們小朋友和爸爸媽可真巧,。

做好了這么多湯圓,，還有很多形狀不一樣的呢，下面我們先來看花燈猜燈謎,，之后再來品嘗我們的節(jié)日湯圓,，好不好？

2,、家長與幼兒自由結(jié)伴猜燈謎,。

猜中后將燈謎拿下來，在背面寫下名字,，并領取一份小禮物,。

3、評選猜謎最多的親子組合,。

4,、品嘗節(jié)日湯圓

5、活動結(jié)束

大班元宵節(jié)活動方案總結(jié) 大班元宵節(jié)活動方案設計篇二

元宵節(jié)作為傳統(tǒng)文化精粹,，需要禪城給幼兒園的幼兒,，引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷,、品種等,。

元宵花燈喜樂會

20xx年xx月xx日

1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的`花燈,，進一步感受花燈豐富的外形,、色彩、圖案等特點,。

3.通過制作花燈,，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義,。

4.知道元宵節(jié)的由來,。

5.與家長一起制作花燈，增進親子親情,。

6.通過活動,，建立魚塘，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳,。

可選擇公園、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室,。

全體師生、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。

場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū),、制作元宵區(qū),、觀賞區(qū)、燈謎區(qū),、舞龍區(qū)、許愿區(qū),、休息區(qū),、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩,。

一）前期準備：

1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。

2.幼兒登記表（用于現(xiàn)場領取邀請函時登記）,。

3.如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。

4.活動需要準備的背板,。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6.準備許愿樹（幼兒園可自制,、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況,，準備1—2棵）,，許愿卡片。

7.制作花燈的材料（皺紋紙,、彩色卡紙,、宣紙、剪刀,、膠棒,、膠水、塑料瓶,、多色毛線,、彩筆等）。

8.做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉,、餡3—6種,、盆3—5個、笊籬（zhao li）3—5個,、一次性餐盒,、一次性手套）。

9.提前準備或幼兒園自制一條布龍,，長短最好是可以讓10名幼兒舞動,，同時考慮到間距。

10.班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈（教師做好輪廓）裝飾為主,；中大班以線條畫為主,，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示,。

11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶,、露露瓶等）,、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示,。

12.教師收集幼兒以前學過的燈謎,，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈,。

13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板,。

14.提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪,。

16.由幼兒園后勤人員（3—5名）,，組成安全小組。

17.準備活動中發(fā)放的小獎品,，各區(qū)（休息區(qū)除外）準備小印章,。

18.準備音響設備，準備歡快的音樂,，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等,。

大班元宵節(jié)活動方案總結(jié) 大班元宵節(jié)活動方案設計篇三

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵,、猜燈謎等親子活動為載體,，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

1,、能與家長積極參與賞燈,、猜燈謎、搓元宵等活動,，體驗集體過節(jié)的快樂,。

2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的`歡快氣氛,。

1、搓圓子的材料,。

2,、大盤子、一次性小碗,、湯匙

3,、幼兒與家長自制元宵燈一盞

4、猜燈謎謎面,，懸掛操場

5、每班準備十個謎語貼在花燈上

6,、發(fā)出邀請,，家長參與

時間：2xxx年3月1日下午

地點：各班教室、大操場

1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈,。(大操場)

2,、各班教室做元宵。

(1)談談說說：我吃過的各種元宵,。

(2)幼兒與家長共同制作元宵,。

(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂,。

3、家長帶領幼兒猜燈謎,。(大操場)

4,、活動結(jié)束。

大班元宵節(jié)活動方案總結(jié) 大班元宵節(jié)活動方案設計篇四

1,、引起幼兒的談話興趣,，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

2、鼓勵幼兒勤觀察,、大膽發(fā)言，體驗與同伴分享快樂;

活動準備：幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;

幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……

(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,，他們相互談論著,，高興的表情掛在小臉上。)

師：你們觀察的很仔細,，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

(孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后,，人們賞燈,、猜謎、吃元宵,、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》,。

大班元宵節(jié)活動方案總結(jié) 大班元宵節(jié)活動方案設計篇五

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題活動中，通過調(diào)查,、參觀,、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子,。

②元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道,。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

⑥自己動手做元宵,、做花燈可以感受更多的快樂。

1,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；

2,、大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

3,、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義,。

20xx年3月5日

大班

（一）活動目標：

1、積極參與交流,、討論等活動,，共同策劃元宵節(jié)的慶祝活動方案,。

2,、對元宵節(jié)慶祝活動充滿期待,，共同營造節(jié)日氛圍,。

3、具有分工合作意識,，知道通過大家的`努力完成任務,。

（二）活動準備：

幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。

（三）活動過程：

1,、欣賞照片展板,，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的愿望,。

2,、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務,，各組根據(jù)自己的任務進行討論,。

（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內(nèi)容、負責人,、完成時間等幾項）,。

（2）自由分組，分配任務,。

（3）各組圍繞自己的任務展開討論,。

①布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么,？

②準備些什么節(jié)目,？請誰來參加我們的元宵慶祝會？

③海報上要有哪些內(nèi)容,？

3,、集體交流小組意見，互相補充,，共同完善方案,。

（一）活動目標：

1,、了解民問花燈的制作材料、工具,、程序,，產(chǎn)生親手制作的愿望。

2,、能大膽地提出自己的問題,，并積極尋求解決的辦法。

3,、在參與裝飾花燈的過程中,，豐富審美感受與體驗。

（二）活動準備：

1,、請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈,。

2、半成品花燈骨架,、各色紙,。

（三）活動過程：

1、介紹做花燈的藝人,，激發(fā)參與活動的愿望,。

2、觀察已經(jīng)制作好的花燈,，討論制作需要的材料,。

3、看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈,，了解做兔子燈的工具,、材料及制作方法。

（1）幼兒猜測兔子燈的制作方法,。

（2）幼兒觀看扎制兔子燈,，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法,。

（3）討論,、歸納兔子燈的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭,。）

4,、分組合作，對半成品花燈骨架進行美化,、裝飾,。

（1）觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法,。

（2）分組合作,，美化裝飾花燈,。

大班元宵節(jié)活動方案總結(jié) 大班元宵節(jié)活動方案設計篇六

活動目標：

1、能夠嘗試蒙著眼睛行走,。

2,、初步了解過年張貼門神的意義。

3,、體驗親子游戲帶來的快樂,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

活動準備：

門神貼紙;眼罩;kt板做的門

活動流程：

家長和孩子在起點蒙上眼睛手拿門神貼紙，原地轉(zhuǎn)三圈后,，能夠沿著設計好的路線將門神貼到準確位置即獲成功,。

要求：家長和孩子在行走的過沖中不能偷看。

美食分享：糖氽蛋

活動目標：

江浙一帶過年時,，在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋,，這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜，預示著新的一年,，人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜,。我班在廟會上給大家分享糖氽蛋，希望孩子們品嘗糖氽蛋,，知道這是中國的傳統(tǒng)美食之一,，了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意，感受中國年幸福美滿的美好祝福,。

活動準備：

雞蛋若干,、酒釀、電飯鍋,、碗,、勺子

活動要求：

1、 家長帶領自己的孩子在各自班級取好碗和勺子,，憑活動的美食券領取一份糖氽蛋,。

2、 領取糖氽蛋時,，必須排隊,，不擁擠。

3,、 領取后在進餐區(qū)吃完美食,，以免走動進餐造成灑潑的現(xiàn)象,。

4、 分享美食時按需取,，不多取,，造成浪費。注意保持場地的衛(wèi)生,。

5,、 家長要為孩子做好榜樣，愛惜食物,，講究衛(wèi)生,。

活動目標：

1、了解猜燈謎是我國春節(jié)的傳統(tǒng)活動之一,，能與家長積極參與猜謎活動,。

2、體驗親子迎新活動的`快樂,。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達能力,。

活動準備：

1,、 場地準備：幼兒園操場大通道及幼兒園大門口，通道的樹上拉好彩旗掛謎語,，大門口為兌獎處

2,、 其他準備：謎語打印、兌獎券,、活動規(guī)則展板一塊

活動要求：

1,、 家長到帶領孩子到達游戲區(qū)域后，閱讀游戲規(guī)則,。

2,、 家長帶領幼兒到猜謎處猜謎，先閱讀謎面,，能猜出的將謎面摘下,，每個家庭猜兩個。

3,、 拿著謎面到兌獎處兌獎,，若猜錯，則繼續(xù)猜謎,。

兌獎要求：

猜對兩個謎語兌換一張美食券,。

美食分享：冰糖葫蘆

活動目標：

1,、在分享中感受中國年的風俗和特色。

2,、通過活動進一步的增加幼兒與家長的情感交流,。

活動準備：

各種水果、竹簽若干,、白糖,、電飯鍋一個、飯屜兩個

活動流程與規(guī)則：

1,、 家長志愿者和教師一起準備制作冰糖葫蘆所需的材料,。

2、 活動當天,，家長志愿者8點到園幫忙,，煮糖、洗水果等,，為接下去的冰糖葫蘆制作做好準備。

3,、 家長志愿者和教師一起切水果,、插好竹簽，制作水果串,。

4,、 放好碗勺和部分的水果串，迎接家長和幼兒的到來,。

5,、 家長志愿者和教師一起為水果串澆上糖漿。

6,、 幼兒和家長憑冰糖葫蘆的獎券,，收取美食卷并送上冰糖葫蘆一串。

7,、 家長志愿者引導家長和幼兒到就餐區(qū)享用冰糖葫蘆,。

8、 家長志愿者和教師一起打掃教室的衛(wèi)生,，整理和清洗碗筷等,。

9、 活動結(jié)束,，引導幼兒和老師說“再見”,，再與家長一起離開。

活動目標：

本次迎新年活動中讓幼兒與家長一同動手來剪剪貼貼,，將幼兒園裝扮得歡天喜地,，熱熱鬧鬧,，一同慶祝新年的喜悅。

活動準備：

剪窗花步驟圖;各色正方形色紙,、剪刀,、膠棒若干;框子、桌子

活動流程：

1,、活動分為四大組進行,，椅子擺成一個大圈形，象征著團團圓圓,。圓形中間擺放一張桌子,，每張桌上擺放若干剪刀、色紙

2,、每個圈由10張椅子圍成,，中間間距大些，方便家長幼兒,。從桌上拿取材料后觀看正前方的示意圖,，學習剪窗花。(大班幼兒可以自己動手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點觀看家長剪,。)

3,、剪好后拿著成品到領取美食卷的窗口獲取一份美食卷。

4,、將窗花運用膠棒貼到對面一樓的窗戶上,。(窗戶下方放置若干膠棒、注意貼的間距,、角度)

5,、后面參加的家長則可以任選空位坐下參與活動。

注意事項：

1,、活動中允許失敗,，至少要完成一個完整窗花作品。

2,、不亂扔剪下的碎紙,，主動放置在指定的地方。

3,、各類使用過后的工具都要放回原處,，以便后面家長的參與。

美食分享：發(fā)糕

活動目標：

1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。

2.通過親子品嘗發(fā)糕,，增進親子之間的感情。

活動準備：

15個發(fā)糕、餐巾紙若干

活動流程和要求：

1,、由兩位家長負責燒制,，一位家長負責收取美食卷，一位家長負責分發(fā)發(fā)糕,，并管理好排隊等待的秩序,。

3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排,、衛(wèi)生情況,。

活動目標：

1.充分感受春節(jié)的樂趣，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。

2.通過親子品嘗各種元宵,，增進親子之間的感情。

活動準備：

湯團粉,、糖,、豆沙、碗,、鍋,、燒水壺、家長志愿者,、吃元宵標示牌等,。

活動流程：

1、 家長志愿者和教師一起準備做元宵的各種材料,。

2,、 活動當天8點家長志愿者和教師燒水和面團,，為做元宵作準備工作,。

3、 制作豆沙醬,，做元宵,。

4、 家長志愿者和教師一起制作元宵,。

5,、 做好燒元宵的準備工作，如燒水,、分碗分調(diào)羹等,。

6、 家長志愿者回收美食卷并分發(fā)元宵,，教師提醒家長就座享用元宵,。

7、 打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹,。

8,、 活動結(jié)束：家長和幼兒和老師說“再見”。

活動目標：

了解中國過年有寫對聯(lián),、貼福字的習俗基礎上,，激發(fā)幼兒學寫毛筆字的愿望。讓孩子們感受中國年的吉祥歡樂氛圍,，更增進家長與孩子之間的親子親情,。

活動準備：

桌子六張、毛筆若干,、墨汁,、紅紙若干、雙面膠

活動要求：

1,、 每一個家庭到領紙?zhí)庮I取一張正方形或長條形紅紙,。

到書寫區(qū)寫出對新年的祝福，可以在正方形紙上寫下單字吉祥語,，如：福,、祿、壽,、喜,、吉……也可以在長方形紙上寫下四字吉祥語，如：大吉大利,、吉祥如意,、萬事如意、馬到成功……

2,、寫完對聯(lián)后到家長志愿者處領取一張美食卷,，并把新年祝福貼到大型玩具上、樹上,。

3,、要注意保持清潔，節(jié)約用紙,。

美食分享：貢丸飄香

活動目標：

1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。

2.通過親子品嘗貢丸，增進親子之間的感情,。

活動準備：

貢丸,、芹菜若干、碗,、鍋,、燒水壺,、各類調(diào)料。

活動流程和要求：

1. 家長志愿者和教師一起準備做貢丸的各種材料,。

2. 活動當天8點家長志愿者和教師燒水,，為做貢丸做準備工作。

3. 家長志愿者和教師一起烹制貢丸,。

4. 教師,、家長志愿者回收美食券并分發(fā)貢丸，每組家庭3個貢丸,，教師提醒家長就座享用貢丸,。

5. 打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹,。

活動目標：

1.通過與家長之間的互動游戲,，增進親子之間的感情。

2.感受春節(jié)玩游戲的樂趣,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,。

活動準備：

懸掛起來的紅包若干、平衡木布置成四條路線,、布條若干,、海洋球若干

活動流程：

家長和幼兒從起點出發(fā)，玩兩人三足走到平衡木前,，家長戴上眼罩,，自主的選擇一條平衡木，家長走平衡木時,，幼兒用語言提示家長,，幫助家長安全、平穩(wěn)的走過平衡木,。幼兒再從框內(nèi)拿一個海洋球,，幼兒用海洋球打紅包，家長將幼兒打中的紅包拿下來交給幼兒,，游戲完成,。

美食分享：年年糕

活動目標：

讓幼兒和家長在活動中感受濃濃的年味,，預祝家長們工作,、生活一年比一年好，祝孩子的學習與生活年年都甜甜蜜蜜,，快快樂樂,。

活動準備：

15斤切片年糕、青菜,、胡蘿卜,、肉絲(事先炒好)、白糖、紅糖,、四只電飯鍋,、桌子、椅子,、餐具,、餐巾紙若干

活動流程和要求：

1、年糕烹制分甜(紅糖,、白糖),、咸兩種口味(青菜、胡蘿卜,、肉絲),。

2、四大電放鍋由兩位家長負責燒制,，一位家長負責收取美食卷,，兩位家長負責管理盛年糕，并管理好排隊等待的秩序,。

3,、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衛(wèi)生情況,。(桌子不夠坐,，可以設置一排椅子)

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力,，能合作完成燈籠作品,。

2、感受春節(jié)做燈籠的樂趣,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,。

活動準備：

彩紙、膠水,、剪刀,、制作圖示、彩帶等,。

活動流程：

家長和幼兒選擇做燈籠的游戲,，教師引導家長和幼兒觀看制作圖譜，自主選擇各種顏色的彩紙進行燈籠的制作,，并掛在彩帶上面,，到兌獎處換取一張美食券，完成本次做燈籠活動,。大二班：包餃子

活動目標：

1.充分感受春節(jié)的樂趣,，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。

2.通過親子品嘗餃子，增進親子之間的感情,。

活動準備：

餃子皮,、肉餡、家長志愿者,、大二班餃子牌等,。

活動流程和要求：

1、 家長志愿者和教師一起準備包餃子的各種材料,。

2,、 家長志愿者和教師一起包餃子。

3,、 食堂阿姨幫忙負責燒餃子,，教師、家長志愿者負責分餃子,。

4,、 家長志愿者回收美食券并分發(fā)餃子，教師提醒家長就座享用餃子,。

5,、 打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹,。

大班元宵節(jié)活動方案總結(jié) 大班元宵節(jié)活動方案設計篇七

激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制作元宵；在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學常識,。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。

2,、教師,、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料,。

3,、音樂《喜洋洋》等。

4,、布置好活動場地,。

開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡,，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們,，你們高興嗎,？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目,，好不好,？

（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲,，好嗎,？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動腦筋的小朋友,，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候,？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習俗,？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明,！老師補充材料：元宵的來歷

小朋友們看,，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問：這是什么,？你知道它是用什么材料做成的嗎,？（糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等）孩子們,，元宵這么漂亮,，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢,？（把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的`元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多，誰吃的多,。

幼兒開始制作,，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。（放背景音樂喜洋洋）

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵,。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化,？（元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了,。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察,。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ?。本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂

大班元宵節(jié)活動方案總結(jié) 大班元宵節(jié)活動方案設計篇八

大班教室

全體幼兒

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。

2,、指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活,、科學常識,。

3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習俗及元宵的來歷,、品種等。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等。

2,、老師,、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3,、音樂《喜洋洋》等,。

4、布置好活動場地,。

開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(老師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),，孩子們,，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目,，好不好?

(小朋友們表演的真棒,，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵,、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

小朋友們看,，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 老師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等)孩子們,，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的`材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多,，誰吃的多,。

幼兒開始制作，老師給以適當?shù)妮o導和幫助,。(放背景音樂喜洋洋)

幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

煮元宵、吃元宵,。

小朋友們仔細觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學到了知識,，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動到此結(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂!

大班元宵節(jié)活動方案總結(jié) 大班元宵節(jié)活動方案設計篇九

1,、在猜謎、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗,。

干米粉、小盤子,、大盤子,。

1、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面,，讓同伴猜,。

2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧,。

①你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

②元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵、玩花燈,、猜燈謎等,，真有趣。

3,、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味,。

①你吃過的元宵有什么味道?

②請老師介紹元宵的做法。

③幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的.過程中小心掉在地上,，保持干凈。

④將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂,。

4、做燈籠

——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗,。

5,、延伸活動(嘗一嘗)

——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

大班元宵節(jié)活動方案總結(jié) 大班元宵節(jié)活動方案設計篇十

1,、引起幼兒的談話興趣,，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

2、鼓勵幼兒勤觀察,、大膽發(fā)言,，體驗與同伴分享快樂;

幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。

1,、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;

幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……

(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,，他們相互談論著,，高興的表情掛在小臉上。)

2,、給予幼兒與同伴分享的機會

師：你們觀察的很仔細,，能不能把自己看到的給全班的.小朋友詳細的講一講呢?

(孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。)

3,、總結(jié)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后,，人們賞燈,、猜謎、吃元宵,、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》。

大班元宵節(jié)活動方案總結(jié) 大班元宵節(jié)活動方案設計篇十一

1,、通過活動,，了解我國的民間節(jié)日名稱及含義。

2,、知道每個節(jié)日的傳統(tǒng)活動,，能主動參與節(jié)日當中。

3,、知道民間節(jié)日是民間文化的一部分,，感受到民間文化的豐富多彩,，熱愛傳統(tǒng)民間節(jié)日,。

1、活動前請幼兒了解自己知道的民間節(jié)日,。

2,、教師應準備各個民間節(jié)日的有關資料。

3,、制作元宵的材料,。

1、教師以提問的方式引出話題：小朋友們,，今天是什么日子?。浚ㄔ?jié)）,。你們知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎,？請幼兒討論自己和家人是怎么度過元宵節(jié)的，為什么等,。

2,、小朋友們說完后，教師簡單介紹元宵節(jié)的由來和傳統(tǒng)活動,。

3,、順著話題,，請幼兒討論你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都是怎么度過節(jié)日的,？讓幼兒有表現(xiàn)的機會,。

4、教師按照節(jié)日的順序,，播放人們度過傳統(tǒng)節(jié)日的圖片,，讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動，體會到勞動人民對生活的熱情,。然后一邊播放,，一邊介紹各個傳統(tǒng)節(jié)日的由來和活動。

5,、觀看完圖片以后,，教師請幼兒談一談“你喜不喜歡這些傳統(tǒng)節(jié)日？為什么,？你最喜歡哪一個節(jié)日,？你覺得還可以怎么過這些節(jié)日？為什么有的人不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日,？”一步一步,，深入地引導幼兒思考存在的問題，提高思維能力,。

6,、教師適當?shù)赜變旱恼勗挘簜鹘y(tǒng)節(jié)日是我國勞動人民經(jīng)過長期的積累和習慣而形成的一種約定俗成的寶貴財富，包含著勞動人民的祝福和美好愿望,，小朋友們應該多學習這些節(jié)日的.寓意,，參與到活動中去，并且要主動充當傳播文化的小使者,，向身邊的人介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，讓大家都形成一個熱烈的過節(jié)氣氛，弘揚我國的豐富文化,。

7,、教師請幼兒回到今天的節(jié)日當中來,，到材料區(qū)去嘗試制作元宵,，一起過節(jié)鬧元宵。