當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得感悟該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧,。

朝花夕拾讀書筆記摘抄及感悟 朝花夕拾讀書筆記篇一

我正在讀“無?！边@一篇章時(shí)，也正好是全書的一半,，這“無?！迸c之前“五猖會(huì)”上的塘報(bào)、高照,、高蹺,、抬閣,、馬頭等，一定是魯迅愛看的,，不然怎么會(huì)寫得這樣細(xì)呢!從此看來魯迅小時(shí)一定也很貪玩,，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦,，只是覺得這篇文章一定還有深層含意,，看來我還得慢慢的滲透一下，才能得出結(jié)論,。

說起《狗,、貓、鼠》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》可是我在這半本書最感興趣的文章了,。

一開始,，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍,，說實(shí)在的我也挺討厭貓的,，也是因?yàn)樗粤瞬辉摮缘臇|西;我最愛的紅燒魚。不過,，如果當(dāng)時(shí)的我把這件事記錄了下來的話,，就能和魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》,。雖然我平時(shí)不太喜歡老鼠,，但看了這篇文章，突然覺得其實(shí)有只“隱鼠”也不錯(cuò)啊!可當(dāng)我看到阿長踩死“隱鼠”的那一段時(shí),，感覺真有點(diǎn)氣憤,，同時(shí)也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜。更感覺阿長真壞,，不僅踩死了可愛的“隱鼠”,，還把罪禍強(qiáng)加在了貓的身上，使魯迅錯(cuò)怪了貓,。

從看了《阿長與<山海經(jīng)>》開始,，如今我已不記恨她了。在《阿長與<山海經(jīng)>》中的她,，雖然多嘴,，禮節(jié)多，但是她爽直,、淳樸,、又能幫魯迅買《山海經(jīng)》，人品也是不錯(cuò)的。

《朝花夕拾》的內(nèi)容簡短但不缺乏經(jīng)典,，看來我想讀透這前半本書,，還得好好體會(huì)、體會(huì)!

朝花夕拾讀書筆記摘抄及感悟 朝花夕拾讀書筆記篇二

《朝花夕拾》初看這書名便讓我覺得奇怪,，《朝花夕拾》,，是早上的花到傍晚再去把它撿回來嗎?

翻開書，我想看看作者到底是如何朝花夕拾的,。一目十行地,，一會(huì)兒書便看完了，我看不懂,。作者寫的到底是什么?哪有什么朝花夕拾,，里面可是連一朵花也沒有啊。心中的失望感使我把書扔到了一邊,。那時(shí)的我還小,。

再翻開《朝花夕拾》，現(xiàn)在的我明白了,。作者的確是朝花夕拾,，的確是在傍晚撿起了早晨的花，只是這花有些特別,，這花是作者童時(shí)的記憶,。

其中首先讓我印象深刻的便是《從百草園到三味書屋》和《五猖會(huì)》了。百草園在我們眼中除了雜草什么也沒有,，是枯燥的乏味的,，三味書屋則更是無味，可這些在作者眼中卻別有一番滋味,。百草園是作者童時(shí)的一片樂土,，那兒有著作者無盡的歡樂，美女蛇的傳說更是讓作者喜愛百草園,，三味書屋固然無味,，可其中的孩子卻也天真可愛，壽鏡吾老先生也算是位明理的老師吧,，但這些都是身處二十一世紀(jì)，整天呆在電腦與電視前的我們無法體會(huì)的,。五猖會(huì)是一直令作者念念不忘的一場盛會(huì),，但父親的一句“背書”卻使作者失去了一切看戲的興致，不禁令人嘆息,，我們恐也無法體會(huì)這種心情吧,。

作者寫這些文章雖是別有深意，可我最深的體會(huì)卻是要珍惜童年，比起那個(gè)時(shí)代,，現(xiàn)在的我們是多么幸福啊!伴隨著朝花夕拾,，當(dāng)我們老了，累了,，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧,。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕陽西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲,，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻,。

窗外桂花已謝，拾起一小朵,，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,，讓人浮想聯(lián)翩，像是在嘗一道佳肴,，細(xì)細(xì)咀嚼,，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開……

朝花夕拾讀書筆記摘抄及感悟 朝花夕拾讀書筆記篇三

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真,，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》,，正同于它另類的名字一樣,，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的,。老了,，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕陽西下時(shí)分去摘取,，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,，細(xì)細(xì)咀嚼,，幼年時(shí)童真的味道留在心頭,，慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家,，他的童年并不乏味,。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書,。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣,，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒,。趁大人們一愣神，以神不知,，鬼不覺的神速,，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,，蟋蟀也會(huì)來伴奏,，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥,，乏味,，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒,，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來,，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣,。

從書卷里散透出的天真爛漫,，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧,，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,，引起了我的共鳴。

有人說：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章,，最主要還是看他的文章里有沒有感情,。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,，他的一切話語雖然平淡樸實(shí),，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著,，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,，身上散發(fā)著陽光般的氣息。

小的時(shí)候,，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì),。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只,，兩只……”;喜歡奔跑在林間小道,，拋開心中的不愉快，盡情去笑,，不用管禮數(shù)是否;還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方,，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超,，無奈,，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里,，心中有種竊喜的感覺,，說不上來是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了,，又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”,。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶,?！冻ㄏκ啊罚ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年,，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代,，一樣的快樂,，童年，惹人懷念啊,。

朝花夕拾讀書筆記摘抄及感悟 朝花夕拾讀書筆記篇四

進(jìn)了初中,，每本語文書上都會(huì)有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽的名字——《朝花夕拾》,。一遇到魯迅的文章,，老師都會(huì)細(xì)細(xì)地講，課文下邊的注釋也總是密密麻麻,?！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”,，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂美麗的童年,，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì),，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵,，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì),。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字,，其實(shí),，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器,，也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧在《朝花夕拾》中,，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。

在《從百草園到三味書屋》,，園中淘氣天真的小孩子,，觀菜畦、吃桑葚,、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會(huì),，看黃蜂、玩斑蝥,、拔何首烏,、摘覆盆子。到在書屋讀書習(xí)字,，三言到五言,，再到七言。課上偷偷畫畫,，到書屋的小園玩耍,。無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài),，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛,。

《在阿長與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中,，這兩個(gè)人物,，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物,。一個(gè)下層的勞動(dòng)者,，善良、真誠,、熱愛和關(guān)心孩子的阿長,，她思想,、性格上有很多消極、落后的東西,，是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果,，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗,。正直倔強(qiáng)的愛國者范愛農(nóng)，對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿,，追求革命,，當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗,，向往自由,、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗,。

這兩個(gè)人物,，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照，人們受盡黑暗的壓迫,，到起來反抗,，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在,，我們可以愉快地生活這,，家里有電視電話，有的還有電腦,，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活,，我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫，不用吃苦,，更不用去鬧革命,。這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活,。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶,，有趣的童年往事、鮮明的人物形象,，一件一件往事,，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜,、同情,，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì),，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn),、折騰人民,、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨,。讓我們了解歷史,，感謝美好生活的由來。

真的很感謝這本書,，讓我對(duì)人生有了不同的看法!

朝花夕拾讀書筆記摘抄及感悟 朝花夕拾讀書筆記篇五

一點(diǎn),，一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》,，連串的時(shí)間,，連串的記憶,，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的,。整本文集用詞語簡潔柔和,，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。書中的抨擊,，諷刺,，嘲笑，正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿,，表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步,，想讓社會(huì)安定，為孩子著想的魯迅爺爺,。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷,，封建的社會(huì)制度，社會(huì)對(duì)人民的囚禁,。

在《從百草園到三味書屋》,，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦,、吃桑葚,、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會(huì)，看黃蜂,、玩斑蝥,、拔何首烏、摘覆盆子,。到在書屋讀書習(xí)字,，三言到五言，再到七言,。課上偷偷畫畫,，到書屋的小園玩耍。無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài),，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛,。

《在阿長與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中,，這兩個(gè)人物,，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物,。一個(gè)下層的勞動(dòng)者,，善良、真誠,、熱愛和關(guān)心孩子的阿長，她思想,、性格上有很多消極,、落后的東西,，是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁,、昏暗。正直倔強(qiáng)的愛國者范愛農(nóng),，對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿,，追求革命，當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗,，向往自由、安樂的心,。人民從囚禁中走向了反抗,。

這兩個(gè)人物,，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照，人們受盡黑暗的壓迫,，到起來反抗,，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭,，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在,，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦,，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫,，不用吃苦,，更不用去鬧革命。這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的,，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶,，有趣的童年往事,、鮮明的人物形象,，一件一件往事,，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情,，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì),，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民,、損害孩子,、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,，感謝美好生活的由來。