作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇一

數(shù)字1-10卡片若干,、動物圖片,、棋子、插板,。

一,、游戲一：小動物來排隊。

孫悟空發(fā)禮物,，每個孩子一個數(shù)字卡片,。當孫悟空說＂嗆嗆嗆嗆嗆＂時，幼兒四散跑或走,，

當孫悟空說＂呔＂時,，幼兒要立刻按1-10的順序排好一隊,，要求從左到右排列。

可以反復玩幾次,，練習1-10數(shù)序的排列,。

二、游戲二：找朋友,。

1,、幼兒按1-10的順序排好隊后，孫悟空帶著幼兒說兒歌：

小猴小猴轉(zhuǎn)一個圈,，小猴小猴瞧一瞧,，

左瞧瞧，右瞧瞧,，瞧見的朋友真不少,，

你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我,。

幼兒大聲告訴彼此,，自己的朋友是幾和幾？

幼兒可以交換數(shù)字卡片,，反復玩幾次,，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

三,、游戲三：小動物住哪里,？

1、孫悟空請來小動物做客：（猴,、貓,、狗、馬,、牛,、羊、ji,、鴨,、蛙、蜂）,。

將10種動物分別放在教師演示板上的1-10數(shù)字下邊的格子里,。

2、小動物住在哪間房子里,，哪個數(shù)字就表示哪個小動物,。

如：小貓住在5號房間，5就代表小貓,。

四,、玩法：

1,、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數(shù)字,；

2,、老師說數(shù)字，請幼兒說出數(shù)字代表的小動物的叫聲,；

3,、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰,；

4,、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數(shù)字是幾,。

五,、活動結(jié)束。

表揚幼兒的積極參與,，給幼兒發(fā)貼紙,。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇二

1、通過實際操作讓幼兒理解相鄰數(shù),，掌握9以內(nèi)的相鄰數(shù),。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性,。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和交往合作能力。

1,、課件ppt,。

2,、操作卡,。

3、操作教具,。

一,、導入：寶貝們,，今天我們一起分享的科學二是《相鄰數(shù)》,。

二、活動內(nèi)容：

1,、教師出示ppt。

教師：這是數(shù)字寶寶,。

教師：請告訴老師有那些數(shù)字寶寶？

幼兒：1,2,3,4,5,6,7,8,9,。

教師：是的,。

教師：請小朋友們仔細觀察后面的數(shù)和前面的數(shù)比較,，有什么規(guī)律？

教師：后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1,。

教師：前面的數(shù)是1，后面的數(shù)是2,，1比2少1,。

教師：后面的數(shù)比前面的數(shù)多1。后面的數(shù)是5,，前面的數(shù)是4,，5比4多1。

1.后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1,。

2、教師播放ppt找4和5的相鄰數(shù),，并建立相鄰數(shù)概念：每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰的數(shù)字朋友,，前面的.數(shù)字朋友比它少1，后面的數(shù)字朋友比它多1,，前后這兩個數(shù)就是它的相鄰數(shù),。

3、操作練習：教師示范,，幼兒嘗試,。

教師將操作卡貼在白板上，操作2,3。教師發(fā)操作卡和操作教具,。幼兒嘗試,。

今天我們的科學二一起分享了《相鄰數(shù)》，每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰的數(shù)字朋友,，前面的數(shù)字朋友比它少1,，后面的數(shù)字朋友比它多1，前后這兩個數(shù)就是它的相鄰數(shù),。謝謝小朋友們的參與與分享,。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇三

1、學習10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9,9的相鄰數(shù)是8和10.

2,、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,，并能運用到實際生活中。

3,、培養(yǎng)幼兒的專注力,，想象力，和樂于助人的精神,。

活動準備,。

1、數(shù)字填寫卡（人手一份）,、電話,、1-10的數(shù)字卡。

活動過程,。

導入活動,。

1、制造懸念,，以找客人的方式引入課題,。

師：今天呀老師給小朋友們帶來了一位小客人，嗯（眼睛在教室四處看）,，跑哪兒去了呢,？小哪吒，小哪吒,，唉,，真淘氣，說好了要幫小朋友讓識1－10的相鄰數(shù)的,，怎么還沒來呢,？上課的時間已經(jīng)到了呀，小哪吒是個講信用的小英雄不會遲到的,，肯定是去抓妖怪去了,。下面我們就開始上課吧。

出示課題《1－10的相鄰數(shù)》。

師：激發(fā)幼兒的好奇心引起幼的注意力（手放在耳朵處像聽到聲音的樣子）,。誰在喊我呢？唉呀,，（小哪吒在黑板后面）小哪吒你躲在這里干什么呀,，還以為不來了呢。

小哪吒：,。,。。,。,。

師：（耳朵湊過去說悄悄話，眼睛睜大）分房子就可以學到相鄰數(shù),！住這里誰,？

小哪吒：。,。,。。,。

學習新課,。

1、分別展示十位動畫“客人”

讓幼兒一一說出它們的名字：孫悟空,、葫蘆娃,、米老鼠、黑貓警長,、奧特曼,、小一休、圣誕老人,、天線寶寶,、藍貓、哪吒,。

（幼兒的表現(xiàn)：非常激動高興,，氣氛十分活躍）。

師：一下子來了這么多客人,，小朋友們高興嗎,？

幼：高興。

師：我們用熱烈的掌聲歡迎它們好不好,。（＃＃＃＃＃＃）下面呀就給我們的小客人分房子吧,。

（培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力，每個幼兒參與表現(xiàn)的欲望都很強，說明了幼兒是非常熱情好客的,，從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,，從中獲得良好的性情。

3,、引導幼兒認識相鄰數(shù),。

幼：藍貓和葫蘆娃。

師：天線住幾號,？

幼：2號,。

師；天線寶寶有鄰居那么我們的數(shù)字寶寶2也應該有鄰居,，它的鄰居是誰呢,？

幼：（思考討論后）字1和數(shù)字3。

4,、用同樣的方法引導幼兒說出3－10號房的鄰居,，從而引導幼兒找出它們的相鄰數(shù)。

5,、老師講解：相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的,。

幼：思考討論后（發(fā)揮幼兒聯(lián)想能力）4和6。

師：6的相鄰數(shù)是,？

幼：5和7,。

6、以打電話形式鞏固對,。

1－10的相鄰數(shù)的學習,。

情景游戲：

叮叮當叮叮當。,。,。。,。

師：哎呀,，老師的電話響了，是誰打過來的電話呢,？喂,，我是杜老師。

小豬熊：＃＃＃＃＃＃,。

師：小豬熊呀,，對，小哪吒是搬來這里住了,。

小豬熊：＃＃＃＃＃＃,。

師,；住幾號？（電話面向幼兒）小朋友們告訴它小哪吒住幾號,？

幼：（非常激動,，聲音響亮）4號。

師：小豬熊,，你知道了嗎,？怕出錯了！小朋友來告訴它4的鄰居是幾和幾呢,？

幼：3和5。

叮叮當叮叮當,。,。。,。電話又響了,。

師：誰呀，我是杜老師,。

豬八戒：＃＃＃＃＃,。

師：找孫悟空，你在干什么呀,？

豬八戒：＃＃＃＃＃,。

師：還在吃西瓜呢，小心吃多了肚子疼,。來小朋友告訴它齊天大圣住幾號,？

幼：7號。

豬八戒：＃＃＃＃＃,。

師：也怕找錯,，小朋友來告訴它7的鄰居是幾和幾？

幼：6和8,。

根據(jù)時間長短可增加打電話的次數(shù),，以鞏固對1－10的相鄰數(shù)的學習。

四,、活動延伸,。

1適當?shù)墓膭钣變海鰪娪變旱淖孕判摹?/p>

2填寫好準備的數(shù)字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數(shù)的規(guī)律,。（單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù),，雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù)）并引出下節(jié)課內(nèi)容。

活動結(jié)束：小朋友一起探討,。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇四

大班幼兒在生活中經(jīng)常能接觸到“鄰居”的概念,，并已建立初步的數(shù)量關(guān)系,。根據(jù)新《綱要》中提出“數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。建構(gòu)初步的數(shù)概念,，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,。”雖然大班孩子已建立初步的數(shù)概念,，但認知能力水平還處于前運算階段,，對于相鄰數(shù)概念較為模糊，因此我設(shè)計了這節(jié)活動以加深幼兒對相鄰數(shù)的具體感知能力,。

1,、學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)，了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。

2,、在游戲中體驗找數(shù)字鄰居的樂趣。

活動重點：學習5以內(nèi)的相鄰數(shù),。

活動難點：了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。

課件、數(shù)字操作卡片,。

小朋友們,，今天老師告訴你們一個好消息，森林王國里的小動物們要搬新家了,！我們一起來看看有哪些小動物要搬新家啦,！

1、小動物找鄰居,。

（1）出示課件,，教師提問。

提問1：有哪些小動物乘坐火車要搬新家啦,！

2,、數(shù)字寶寶找鄰居。

（1）探索數(shù)字2的鄰居,。

教師出示課件,。

小結(jié)：數(shù)字2的兩個鄰居，一個是比它少1的數(shù)字1,一個是比它多1的數(shù)字3,。數(shù)字2的兩個鄰居也叫做它的相鄰數(shù),，我們來看看它的相鄰數(shù)是不是數(shù)字1和3？（教師展示驗證）,。

（2）探索數(shù)字3的鄰居。

提問：數(shù)字3的相鄰數(shù)是誰和誰,？為什么呢？還一個相鄰數(shù)是誰,？為什么呢？

小結(jié)：數(shù)字3的相鄰數(shù)是2和4,。（幼兒操作驗證）,。

（3）探索數(shù)字4的鄰居。

提問：這是數(shù)字幾,？誰能幫我把數(shù)字4的相鄰數(shù)找出來？

總結(jié)：剛剛我們幫數(shù)字2,3,4找到了他們的相鄰數(shù),。他們的相鄰數(shù)就是比它多1和少1的數(shù)字。

1,、游戲：趣味大轉(zhuǎn)盤。

（1）介紹游戲：小朋友們,，現(xiàn)在我們來玩一個趣味大轉(zhuǎn)盤的小游戲，請每位小游戲把你小椅子下面的數(shù)字卡片拿出來,，我的黑色箭頭指到數(shù)字幾，就請小朋友們把它的相鄰數(shù)舉出來,。

（2）幼兒游戲,，教師指導,。

2,、游戲：找相鄰數(shù),。

（1）介紹游戲：這個游戲是請兩位小朋友來玩,，一位小朋友現(xiàn)在左邊,，一位小朋友站在右邊，看到數(shù)字3的相鄰數(shù)就點一下,，答對了,，加10分，打錯了扣十分,?？凑l點的又快又準！

（2）幼兒游戲,，教師指導,。

今天我們學習了關(guān)于相鄰數(shù)的小本領(lǐng)。相鄰數(shù)就是比它少1和多1的數(shù)字,。

投放至益智區(qū),。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇五

活動名稱：

領(lǐng)域：

科學領(lǐng)域—數(shù)學認知。

活動目標：

1.認識10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),，知道比某一個數(shù)少1，或多1的兩個數(shù)是這個數(shù)的相鄰數(shù),。

2.能大膽操作探索自然數(shù)列中三者之間的關(guān)系,，能為兩個數(shù)找到共同的鄰居,，愿意與同伴表達操作結(jié)果,。

3.發(fā)展觀察比較能力，鍛煉思維的靈活性,?；顒又仉y點：

重點：

認識10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

難點：

能大膽操作探索自然數(shù)列中三者之間的關(guān)系,，能為兩個數(shù)找到共同的鄰居,。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1-10。

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，激發(fā)幼兒探究相鄰數(shù)的興趣,。

1.導入活動,，在游戲中找身邊的鄰居朋友，引發(fā)幼兒的興趣,。

引導語：小朋友,，讓我們一起到兒童樂園玩耍，拉起小手,，吹泡泡,，變成一個大泡泡。找找你的鄰居朋友是誰,？和他抱一抱,。

提問：你有幾位的鄰居朋友？他們是誰,？在哪里,？

2、由感受身邊鄰居朋友導入為數(shù)字寶寶找鄰居,，引出課題,。

引導語：不光我們有鄰居,，數(shù)字寶寶也有鄰居，今天就讓我們在兒童樂園里,，給那里的數(shù)字寶寶找鄰居,。

二、結(jié)合課件觀察對比,，引導幼兒在兒童樂園——游樂場,、海底世界的情境中探索2、3,、4的相鄰數(shù),，理解三者之間數(shù)量多少、大小鄰居,、位置前后的關(guān)系,。

1.出示滑梯圖片，幼兒觀察,、比較,、思考，發(fā)現(xiàn)三者之間少1和多1的數(shù)量多少和大小鄰居關(guān)系,。

2個滑梯用數(shù)字幾表示,？

2的鄰居是幾和幾？為什么是1和3,？

1比2怎么樣,？前邊場地有幾個滑梯？

3比2怎么樣,？后邊場地有幾個滑梯,？

教師提升：2的鄰居就是比它少1和多1的數(shù)。

2的小鄰居是幾,？大鄰居是幾,？為什么？

教師提升：比中間數(shù)少1的就是小鄰居,，比中間數(shù)多1的就是大鄰居,。

綠色珊瑚礁里有幾條小魚？用數(shù)字幾表示,？

3的小鄰居在那邊,？紅色珊瑚礁里有幾條小魚？為什么,？

3的大鄰居在那邊,？紫色珊瑚礁里有幾條小魚？為什么？

教師提升：小鄰居比中間數(shù)少1,，在前面,，大鄰居比中間數(shù)多1，在后面,。

3.給歡樂劇場座椅數(shù)字找鄰居,，感受相鄰數(shù)在生活中的運用。

中間座號是數(shù)字幾,？兩邊座號數(shù)字應該是幾和幾,？為什么？

教師提升：兩邊座椅座號是4的鄰居3和5,，小鄰居在前面,，大鄰居在后面。

三,、結(jié)合實物幼兒動手操作,，引導幼兒在兒童樂園——玩具店的情境中探索發(fā)現(xiàn)5的相鄰數(shù)，鞏固相鄰數(shù)之間的關(guān)系,。

1.出示小汽車,、玩具柜圖片，引導幼兒幫助玩具店阿姨擺放玩具,，在操作中發(fā)現(xiàn)5的相鄰數(shù),，探索相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。

引導語：今天兒童樂園的玩具店進了許多小汽車玩具,，需要擺放到玩具柜里,，玩具太多了，阿姨忙不過來,，怎么辦,？那汽車玩具怎樣擺放我們來看一看。

提問：一共有幾個玩具柜,？

中間的玩具柜里有幾輛小汽車,？用數(shù)字幾表示,？

兩邊玩具柜小汽車的數(shù)量是5的鄰居,，應該擺放幾輛？

2.幼兒自主進行操作,，教師指導,。

提問：比5輛少1輛是幾輛小汽車？

“5輛多1輛是幾輛小汽車,？

誰,？它們應該擺放在5的哪邊？并且擺放上和小汽車一樣數(shù)量的數(shù)字。3.幼兒分享交流操作的過程和結(jié)果,，教師幫助幼兒提升經(jīng)驗,。

提問：介紹一下你是怎樣做的？

前面玩具柜擺放幾輛,？為什么,？后面玩具柜擺放幾輛？為什么,？

4.教師小結(jié)：5的鄰居是4和6,4比5少1,，是小鄰居，在前面,，6比5多1,，是大鄰居，在后面,。

1.引導幼兒觀察禮物數(shù)量,。

提問：你的禮物卡上是什么？有幾個大拇哥,？你的禮物卡上是什么,？有幾個小笑臉？

2.出示2個禮物箱,，引導幼兒觀察上面的數(shù)字,，思考數(shù)字之間的關(guān)系：

誰既是5的鄰居，又是7的鄰居呢,？中間數(shù)是幾,？

誰既是6的鄰居，又是8的.鄰居呢,？中間數(shù)是幾,？

3.幼兒裝禮物卡，運用新經(jīng)驗為5和7,，6和8找共同的鄰居,。

4.師幼共同評價。

引導語：禮物裝好了,，我們來看一看,。提問：5和7共同的鄰居是幾？

什么禮物卡上禮物數(shù)量是6,？

6是誰的小鄰居,？又是誰的大鄰居？為什么,？

6和8共同的鄰居是誰,？

什么禮物卡上禮物數(shù)量是6？

7是誰的小鄰居？又是誰的大鄰居,？為什么,？

五、游戲：幼兒戴數(shù)字卡片《找朋友》,，由具體形象思維向抽象思維發(fā)展,，鞏固理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

引導語：讓我們在兒童樂園里快樂地玩起來吧,，我們來玩《找朋友》的游戲,，戴上頭飾，變成數(shù)字寶寶,，記清楚自己數(shù)字幾寶寶,，找到自己的鄰居朋友拉拉手。

2.幼兒戴上頭飾,，音樂聲中唱兒歌,，找朋友。先請一組數(shù)字8找鄰居,。

提問：你是數(shù)字幾寶寶,？

你的鄰居是幾和幾？為什么,？請數(shù)字2,、4、6,、9找鄰居,。

少1的是小鄰居，多1的是大鄰居,，小鄰居在中間數(shù)前面,，大鄰居在中間數(shù)的后面，我們可以在以后的游戲中繼續(xù)探索它們的小秘密,。

活動延伸：

游戲《鄰居拍拍手》：10位幼兒任意選一個數(shù)字卡,，教師說：“請數(shù)字6的鄰居拍拍手”，這時數(shù)字5的幼兒拍5下手,，數(shù)字7的幼兒拍7下手,。

游戲《聽鼓聲舉卡片》：10名幼兒每人拿一數(shù)字卡片，聽老師擊鼓幾下,，拿相應數(shù)字卡片的幼兒舉起卡片,，之后小鄰居,、大鄰居舉起卡片站到相應位置,。

游戲《涂色連線找鄰居》：請幼兒仔細觀察卡片中涂有顏色的數(shù)字是幾，想想他的好朋友是幾，涂上相應的顏色并連線,。

可圍繞以下問題進行：

1,、啟發(fā)幼兒理解并說出為什么這樣做？

2,、誰是小鄰居,？誰是大鄰居？為什么,？

3,、兩個鄰居和中間的一個數(shù)有什么關(guān)系？前面一個數(shù)比中間的數(shù)要怎么樣,？后面的一個數(shù)比中間的數(shù)要怎么樣,？位置關(guān)系是什么樣的？前面一個數(shù)比中間的少1,，后面一個數(shù)比中間的多1,，小鄰居在前面，大鄰居在后面,。

課后反思：

在整個活動中幼兒的興趣高漲,，在兒童樂園的游戲情境中，他們能夠仔細觀察,、對比,，積極思考，大膽說出自己的想法,。在操作前能夠嘗試使用已有數(shù)的信息進行一些簡單的推理,，操作后，愿意與大家交流分享,，知道一個數(shù)的相鄰數(shù)是幾和幾,？為什么這兩個數(shù)是中間數(shù)大小鄰居？不僅知其然,，也知其所以然,。幼兒在玩玩、想想等活動中運用多種感官,、多種方式進行探索,，滿足幼兒探索的興趣和愿望，發(fā)展了觀察比較能力,，鍛煉了思維的靈活性,。

在活動過程中還體現(xiàn)了一些良好習慣的培養(yǎng)以及良好社會性發(fā)展的滲透：如幫助阿姨整理玩具柜，做個愛幫助人的孩子,；送禮物卡時懂謙讓,，講秩序,；活動后能自己將活動教玩具整理好等，整個活動既體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性又注重幼兒學習的必要性和可行性,。

教師在活動中,，能有效地引導幼兒進行主動的探究，提升幼兒的經(jīng)驗,，有效推進了各環(huán)節(jié)的順利進行,。如果在最后環(huán)節(jié)，教師能夠讓更多數(shù)字寶寶說說自己的鄰居朋友是誰,？大小鄰居是誰,？位置在哪里？會讓幼兒有更多思考,、交流,、和發(fā)現(xiàn)問題的機會。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇六

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，時常會需要準備好教案,，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？以下是小編收集整理的幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學教案《相鄰數(shù)》含反思,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

1,、感知并理解相鄰數(shù)的概念，掌握1—10的相鄰數(shù),，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系,。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性,。

3,、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法,，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣,。

4、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂,。

理解相鄰數(shù)的含義,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

ppt課件,、音樂,、數(shù)字卡片1套(打印),、磁性白板或黑板,、羊羊數(shù)字頭飾,、灰太狼頭飾,。

一,、師生互動，隨音樂進入教室

1,、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國里,，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?看汽車來了，我們快快出發(fā)吧!

2,、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作,，隨音樂進入教室。

二,、初步認識相鄰數(shù)

1,、師：小朋友們，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

(1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1),，2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居,，也叫做2的相鄰數(shù)。)

(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了,，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在白板上,，讓幼兒給5找鄰居)

(3)出示數(shù)字卡片9讓幼兒給9找鄰居。

小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居,，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密,，每個數(shù)字寶寶都有相鄰數(shù)，小朋友們可要記清楚了,。

三,、拓展活動，加深幼兒理解

1,、給小動物找鄰居,。

教師ppt課件出示小動物圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)它的個數(shù),，并說一說它鄰居的個數(shù),。

2、游戲：智救羊羊

游戲規(guī)則：教師請10名幼兒扮演羊羊,，給他們戴上寫有編號的`羊羊頭飾,，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼,。播放音樂《一只羊》,，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍,。音樂一停灰太狼就抓住一只羊羊,。并告訴其他的羊羊,，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數(shù)遍)

四,、結(jié)束部分：

師："今天,，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,，它們之間互相幫助團結(jié)友愛,，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,，大家團結(jié)友愛互幫互助,。"

這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍,、積極的學習態(tài)度,，通過游戲化教學，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習,、體驗,、理解，從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣,。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇七

活動的成功與否,，準備很關(guān)鍵，數(shù)學活動本身就有一定的枯燥性,，而教材上的準備過于平乏,，對幼兒缺少一定的吸引力，會讓孩子在開始時,，就缺少了探究的欲望,，那整個活動會較為平淡，我在準備做課前準備時,，加入了一副掛圖和神奇的百寶箱,，讓活動一開始就具有情境性，活動中期又能緩解孩子的知識壓力,。另外我還進行了前期經(jīng)驗的準備,，“你坐在哪一組？你有好鄰居嗎,？”讓孩子們在活動前對“鄰居”有一定的概念,。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇八

1．學習10以內(nèi)個數(shù)的相鄰數(shù)讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9,，9的相鄰數(shù)是8和10。

2．初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,，并能運用到實際生活中,。

3．培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力,，和樂于助人的精神,。

4．培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

1.初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,，并能運用到實際生活中,。

2.培養(yǎng)幼兒的專注力,，想象力，和樂于助人的精神,。

１．數(shù)字填寫卡（人手一份）,、電話、1-10的數(shù)字卡,。

２．貼絨教具：十間房子,、十位動畫客人卡片（孫悟空、葫蘆娃,、米老鼠,、黑貓警長、奧特曼,、小一休,、圣誕老人、天線寶寶,、藍貓,、哪吒）、課題《1-10的相鄰數(shù)》,。

導入活動：

1．制造懸念,，以找客人的方式引入課題（出示課題《１－１０的相鄰數(shù)》學習新課）學習新課(１)分別展示十位動畫“客人”

2．點一名幼兒按從左到右的順序把１－１０的數(shù)字貼在房子上，再點十名幼兒給卡通人物分房子,。

（培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力,，每個幼兒參與表現(xiàn)的'欲望都很強，說明了幼兒是非常熱情好客的,，從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,，從中獲得良好的性情）。

(2)引導幼兒認識相鄰數(shù),。

(3)用同樣的方法引導幼兒說出３－１０號房的鄰居,，從而引導幼兒找出它們的相鄰數(shù),。

(4)老師講解：相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的。

2．活動總結(jié)：

活動反思：

通過這次課,，我總結(jié)了以下心得體會：

1．設(shè)計活動應考慮多角色,，盡量讓每個幼兒都參與其中。

2．部分幼兒在下面表演時,，要注意帶動下面幼兒一起參與其中,。

3．通過加入游戲在其中，符合了幼兒邊玩邊學的心理,。

4．如果下次再上這樣的課,，我會把卡片貼在孩子身上，讓他們排序,，感受數(shù)與人排序的相同點,。

相鄰數(shù)幼兒園大班教案含篇九

1、用講故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣,。

2,、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

3,、理解并能說出相1或少1的關(guān)系?；顒又攸c：知道相鄰數(shù)的概念,，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?；顒与y點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,。