演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

與公司一起成長的演講稿篇一

成長是一種讓人陶醉的樂譜，在成長中,，有著許多快樂的事情,。讓我把這份快樂帶給大家吧！讓大家都能感受到成長中的快樂,。

那是一個炎熱的夏天,，我和幾個朋友去看一場精彩的電影，票早已買好。在出門時,，惟獨我的父母不讓我去,。朋友們見此狀況不妙，有個叫小慶的朋友,，她走出來說服了我的父母,。我用感激的眼神看著她。我們幾個人走出去等車,。不一會兒,，就到了電影院。我們買了爆米花,，打算在看電影時吃,。我們邊說邊笑地來到了電影廳，找到編碼的位置坐下,。燈光突然暗下,，電影快要開播了。大家都安靜了,。

我目不轉睛的看著電影屏幕,，喉嚨里好像被鉛塞住了似的，講不出話來,。我強忍著眼淚,，但最終還是落了下來。我的身體在劇烈的搖擺,，朋友發(fā)覺了我的怪異,。小慶用和藹的口氣問我：“你怎么了,？是不是哪里不舒服,？”我勉強地笑著說：“我沒事?！痹捯粑绰?，立即又傳來一個朋友的喃喃自語：“這個電影也太凄涼了。真另我感嘆不已,?！蔽野涯抗馔断蛩瑢λf道：“你也這么認為哦,！”

我拿了一塊爆米花塞進嘴里,。當我再拿第二塊時已經(jīng)沒有了。我在憤怒的同時又感到無比的快樂,。與他們在一起,，我學到了許多知識，又感受到成長中的快樂,。

在成長中,，有許多快樂,，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，就能找到真正的快樂,。在成長中,，我們不要對人斤斤計較，在每天都要用寬容的目光去讓成長中的歷程保留起來,。

與公司一起成長的演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學：

大家下午好！

世間萬物都會成長,，有的成長過程迅速,，有的成長過程緩慢，有的成長于心理,，有的成長于生理,。成長是我們從毛毛蟲蛻變成美麗蝴蝶的過程。

這個過程雖然痛苦難耐,，可是卻是人生華麗的轉折點,。當我們漸漸長大，父母慢慢地放手,，讓我們獨自“飛翔”時,，我們會迷茫、彷徨,，但熬過去,，便是美好的開頭。小時候的我們?nèi)槌粑锤?、天真純樸,，不知憂愁為何物，但當我們逐漸年長,，經(jīng)歷的事情多了,，就會被煩惱所干擾，煩惱便像一張無形的網(wǎng)一樣纏繞著我們,，使我們喘不過氣來,，但我們?nèi)匀环e極面對，理智處理,，這便是成長,。

成長不意味著一味地放肆，而是有條理地玩學兼顧,，面對苦難時不被輕易擊敗,，而是迎面對抗。成長的過程雖有坎坷、荊棘,，但關鍵在于我們是否有勇氣,、有毅力去面對、克服,。畏縮逃避注定失敗,，因為打敗你的不是困難，而是自己的懦弱,。成長并沒有特定的時間段,，因為也許你直到中年才成長，而之前活的幾十年都只是在虛度光陰;也許,，你早早便已懂事,，那么你的遺憾可能就會少一些。

成長如一盞清茶,，值得人們?nèi)ゼ毤毱肺?成長如一道難題,，你要去認真琢磨;成長如一朵鮮花，你要去慢慢欣賞……讓我們滿懷自信,、力量步入成長的殿堂吧!

與公司一起成長的演講稿篇三

尊敬的各位領導,、同仁們：

大家上午好！很高興與大家歡聚一堂,，共度今天的美好時光,。我演講的題目是《我的成長之路》。

歲月蔥蘢,，一晃又是年末,。一年來，我堅守“真真切切做人,，踏踏實事做事,，認認真真的學習，兢兢業(yè)業(yè)的工作,?！笨梢哉f，忙碌伴隨著經(jīng)歷,，汗水孕育了成長。

踏入教研室這塊平臺,，我深刻的感受到“山之高,，林之密，樹之大,，才之多,。高手如云，遍布林海?！毕嘈沃?，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃,，在教研教改方面一片空白而不知所措,。記憶最深的是，當田主任將厚厚的一沓數(shù)學資料書放到我的辦公桌上,，并告訴我再過一個禮拜,，北京師范大學的專家到靈口小學調研，要我充分做好應屆的準備的時候,，我懵懂了,。擔憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說,，我在教學一線負責教學管理十幾年,，可我一直擔任的是五、六年級的語文教學,。對于數(shù)學學科,，我還真是所知甚少，教研教改不是做題,，教學研究也不是上課,。要求我不僅要和數(shù)學專家面對面交流，還要對從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學老師的課堂進行點評,，提出指導性的意見和建議,，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無知鬧出笑話,；我擔心,，我所學的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞；我更怯于指導教師在教學中深入貫徹分層教學的理念,。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣,。

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,?！蔽覐娖茸约哼M入煉獄般的學習。強迫自己看數(shù)學課標,，強迫自己一遍又一遍的做題,，強迫自己將生活與數(shù)學聯(lián)系起來，強迫自己和數(shù)學老師交流,。強迫自己反反復復尋找數(shù)學感覺,。12本數(shù)學教材,，幾乎是我每天都要溫習的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容,，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體,，用紙疊的大正方體，通過一次又一次的擺放來深化理解,；為了將不懂的問題徹底弄明白,，從二樓到一樓，我無數(shù)次地向慧xx老師請教數(shù)學立體圖形的感覺,，請教數(shù)學思想和數(shù)學思維在教學中的體現(xiàn),。為了弄清《旋轉和平移》，我一次次的用紙條拼接,，用圓珠筆在紙上畫,。我知道，要想勝任小學數(shù)學教研員的工作,，我必須不停的學習,，不厭其煩的練習，從零做起,，從一步一步開始,。

那一年我負責審定小學1—6年級的數(shù)學期末考試試題，我做了不下8遍,，我仔細翻找了每一個知識點,，我反復計算每一道題的答案。我一道題一道題的驗證,，連標點符號也不放過,。考試雖已過去很久了,，我的心依然懸在半空,。那一年，我明白了什么叫如履薄冰,，什么是膽戰(zhàn)心驚,。

直到今年，我才基本介入數(shù)學領域,，有了自己的粗淺思考和想法,。雖然期末考試的數(shù)學試題還不盡人意，但融入了我自己的思考,，突出了數(shù)學即生活的思想,，滲透了高效課堂的理念，對一線教師的數(shù)學教學有針對性,、指導性,。如果借此能改變教師“以學為主”關注過程的教學方式，就是我最大的欣慰,。

為了豐富自己,，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處,，一旦有花香,，我便竭力去實現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上,，密密麻麻的,，每一個字都是一顆寶貴的珍珠；美一點體會,，都注入了我的希望,；每一份反思和設計，都印證了我的足跡,。

我倍加珍惜每一次外出學習的機會,。在參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實課堂,，讓我感到深深的震撼,。她開啟的不僅是學生的思維，更有厚重的人生思考,?！盎实蹛勖溃矚g打扮這是他的愛好,，本沒有錯,，但是過分了，就會衍生出許多荒誕滑稽的事情,。愛好一旦變成嗜好,，超越了度，變成癡迷,，就成為病態(tài)了,。”“皇帝在游行大典上出丑,，第一責任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎,？后來派去的那一群大臣呢？他們沒有責任嗎,？皇帝自己也去看了,，他就沒有責任嗎？”“如果我們每個人都負有著主人翁的思想,，都認為自己有責任,，那么,，一個集體，一個團隊,，一個公司,，會很快趨于癱瘓的趨勢嗎？還會有事不關己,，高高掛起的現(xiàn)象嗎,？”這一反問，激活了學生的思維,，也激發(fā)了聽課者的思考,。將“責任人”的和外延詮釋得淋漓盡致。

之行,，高效課堂的理念貫徹的如此之深,、之透讓我有洞開心扉，醍醐灌頂之感,。尤其是和副校長李,、數(shù)學教研組長張交流中，我深刻感受到我們學的是那么淺薄,，領悟的非常淺顯,、有限。那次教研交流研討活動上,，我看到了我縣教師的渴求和希冀,，xx小學的老師們，通過一年來“121目標教學”模式的實驗,，步入瓶頸了,，他們像一對穿越草原的騎士，來到廣袤的大草原上,，沒有了路,，也沒有了方向，找不到東南西北了,，陷入茫然和混沌之中,。古城小學、景村小學的教師通過兩,、三個月的`“臨帖”學習,，師生已經(jīng)沒有了當初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài),。那次研討交流,，讓我縣教師找到了方向，真正明白了“教學有法,，心中有模,，手頭無?！辈攀钦婢辰纭ｎI導的安排的這次外出學習,，真是一場及時雨,，灌溉了一片片渴求引導的心田,。

由此,，我深切的感受到，學習是我一生的課程,！

“認真做事只是把事情做對,，用心做事才能把事情做好?！边@是我最信奉的一句名言,。我相信，認真不僅僅是一種態(tài)度,，也是一種能力,。

從我負責縣級微型課題的管理工作開始，對于收交的所有課題,，我一一查看,，不僅看形式，還注重選題,，查看信息的填寫,，研究計劃的制定，方法的設計,，過程的規(guī)劃,，成果的呈現(xiàn)等逐一進行認真審查。尤其是去年冬天,，老師們聞之評職需要課題研究之后,，一線教師申報的微型課題像雪片一樣飛來，我?guī)缀趺刻於家哟齺碜砸痪€教師交來的課題研究申請書,。這個冬天,，顯得格外忙碌。每天每天,，我都高度緊張,，既要準備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點評輔導，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作,，還有復式教學研討會的召開的準備工作,。幾乎是白天下鄉(xiāng)，晚上回來加班加點,，唯恐疏漏,；有時下鄉(xiāng)回來已到了周末,，我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高，椅子上,，沙發(fā)上,，滿滿當當都是。初中的,、小學的,、高中的、幼兒園的,，分學科的,，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級的,，縣級的……應接不暇,。還有室內(nèi)其他同事代收的，我必須一一登記,。我一個一個審查,，一份一份修改課題名稱，一張一張?zhí)顚懥㈨椬C書,。對于申報市級的課題,，我必須一份份簽字、蓋章,、統(tǒng)計,、整理、打包,。還有好多老師不會填寫課題申請書,，電話請教的；還有不知道填報程序,，來電咨詢的,。有時，從早上7點開始,，電話就開始響,；有時，晚上12點了,，還有老師詢問,。對于所有電話，我都一一耐心回復,，悉心指導,。有的老師親自到辦公室請教，即使再忙，我也認真給他們講解,。同樣的話,，我不厭其煩地說過無數(shù)遍；同樣的事,，我一遍又一遍的重復著而不知疲倦,。我?guī)缀鯖]有度過一個輕松的公休日，沒有幾個周末不在單位加班,。

今年的微型課題申報,，雖然數(shù)量少了很多，但大多是一個一個送來,，一份一份受理,。

在經(jīng)歷中成長，在經(jīng)歷中沉淀,，在經(jīng)歷中提升。我主持的規(guī)劃課題《小學生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語文課堂提問策略研究》于12月份結題,，均被評為市級優(yōu)秀課題,，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢想起航》發(fā)表于《商洛教育》第4期。

忙碌中,，歲月匆匆而過,。“把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡,。”認真,，是我永恒的課題,。順利完成這些工作，是我最大的心愿,。

“實施高效課堂,，感動不如心動，心動不如行動,，行動還要互動,，互動仍需帶動。我們只有讓教師積極行動起來,，努力去做,，去體驗、去親身感悟,，才能實現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長,。”小組會議上，陳主任誠懇的說出了自己的想法,。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我,，采用體驗式培訓，讓老師親身體驗在高效課堂中學生是如何進行“自主,、合作,、探究、展示,、評價”的,，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處。

我站在現(xiàn)實的平臺之上,，仰望這一任務,，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹，無以及頂,；亦猶如一片汪洋大海,，浩淼無窮，找不到出口,。這是一座巨石的壓力,，我不停地在網(wǎng)絡搜尋，在無數(shù)的博客里尋覓探礦,，和認識的不認識的教育陣地交流,，箱陌生的或熟悉的教師間請教，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信,。

我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里,，不停的學習理論，希望能找到一個突破口,；也全面的觀看專家的視頻,，希望專家教授的講座，能被我內(nèi)化于心,，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典,；我反復請教西街小學的實驗老師，希望從他們那里獲得一份動力,。在這期間,，陳主任多次和我探討交流，給我耐心輔導,，有時談話就長達2,、3個小時，鼓勵我一定擔負起“體驗式培訓”的輔導重任,。截止10月底,，我們最終將培訓題目確定為“高效課堂流程之體驗培訓”，內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”。我找不到現(xiàn)成的模式去套用,，也沒有可以模仿的案例,。不敢把握是否能激活教師參與的熱情。一切都是未知數(shù),，要做好這次培訓,，對于我，是全新的挑戰(zhàn),。我一次次的想象那種場面,，一遍遍地幻想教師的提問，在頭腦中反復思考如果教師問的問題我不會解答,，如何是好,？擔心和矛盾像蛇一樣糾結于心，好幾個晚上都夢見自己在做輔導而始終找不到方向,。在11月2日晚上,，陳主任打電話和我交流，他提議讓我參照“金太陽”集團的報告形式,，打開場面,，激活教師參與動力。尤其是課堂理念的提升方面,，陳主任輔導的很深刻。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗,，透進了一份亮光,。我整理好自己的思路，開始制作ppt,。一直到11月5日,，坐在奔赴石門的車上，我才徹底理清自己的輔導思路,。

在那次培訓中,，我首先組織教師組建小組，創(chuàng)建組名,，配好對子,，展示小組口號。然后進入課堂實際演練,，所有的參與培訓的教師都是學生,，我們小教組的老師參與其中，成為一員,。按照“五步三查”的模式,，充分讓教師們“獨學、對學、群學”,，然后放大教師們的展示,。在此過程，不斷給予有效的,、具體的評價,。對于教師們提的問題，小組解答不了,、全班解答不了時,，陳主任、張老師積極解答,。整個過程,，教師激情高漲，爭相展示,，參與度100%,，沒有思想拋錨的，也沒有東張西望的,，更沒有干其他事情的,。教師的反響非常好。

這是第一次嘗試,，雖然沒有太大的紕漏,，但最后的理論提升，我依然沒有找到切入點,；學習目標的展示和檢測的試題還不能完善,，評價過度還顯得生硬單薄?；貋碇?，我主動打電話和石門真的參訓老師聯(lián)系，聽取她們的意見和需求,。我們大約交談了3個多小時,。“我們的教師不缺乏理論,，就缺乏實際的體驗和感悟,。”孫成娥主任的這句話對我觸動很大,，我不斷反思,，在頭腦中一遍遍的放映培訓的情景。后來,，陳主任就這次培訓情況和我做了長達4個多小時的交流,，小組會議上,，每位同仁都真誠地提出了建議和改進意見。陳主任也說出了她的擔心和顧慮,，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣,。

在親自觀摩了實驗小學老師的課堂教學和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓學習之后，我的培訓思路才發(fā)生了質的變化,。12月24日,，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗式培訓輔導。這次,，我充分汲取了實驗小學的亮點,，設計了評價表，培訓了小組長,、評價員,。除了親身演練之外，我只使用了教師的四種語言：“激勵語,、評價語,、過渡語、總結語”,，將課堂完整地交給“學生”,，充分讓“學生”學習、展示,、評價,，放大自己在學習中的積極作用。然后回歸到教師的角色之中,，進行理論的提升培訓,，針對課堂情況，突出要點,，突出高效課堂理念宗旨，突出師生角色的變化,，突出學習效果的變化,。這次培訓，受到與會教師一致稱贊,。他們說：“這樣的體驗式培訓,，比讓我們單純的坐著聽報告效果好多了。通過體驗式培訓,，我們熟悉了高效課堂的基本流程,，體驗了作為學習主體的收獲和快樂，感到高效課堂并不是那么神秘莫測和高不可及,?！敝行男５妮o導員也感談到：“這樣的體驗式培訓讓人豁然開朗,，原來高效課堂并不神秘，我們的老師是完全可以做到??！”

回首過往，汗水相伴,，淚水相隨,，笑聲相依。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索,，風風雨雨的磨礪,，不求自己閃耀多少光華，只愿我的付出能為一線教學奉獻一份力量,，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩,！

謝謝大家！

與公司一起成長的演講稿篇四

同學中,，常常有些人問我：“泉,，你的作文為什么寫得比我們好？”而我總是以沉默回答,，因為,，我自己也道不出一個所以然。而如今,，在度過了稚嫩的十四年后,，我終于發(fā)現(xiàn)，這只是因為成長中的感悟和收獲的多少罷了,。

我耳邊敲響警鐘,。后來我步入初中，雖然一開始有少許遺憾,，我沒有成為文來上寶的一員,，可漸漸地我發(fā)現(xiàn)，這是上帝冥冥中給我安排的最好的路,。我的錯誤總能在老師同學的指正下彌補,，我的性格漸漸融入群體，原本十分自卑的我有勇氣站上講臺,，這離不開三年來老師同學的幫助,。同時，又讓我在其中感悟了很多很多,。

至于第二位給了我感悟的恩師,，便是爺爺。他畢業(yè)于東南大學建筑系,，畫了五十年的圖紙,，從來不喜用電腦,。那次春節(jié)，有爺爺?shù)牡茏觼硖酵?，想和他嘮家常,，誰知爺爺剛賀完春節(jié)，便又埋頭工作去了,。被晾在一邊的弟子無話可說,，只好灰溜溜地走了。我問爺爺：“你為什么不理那人呢,？”他說了一段話,，發(fā)人深省：“我的學問工作,，不得我半分拖延,，否則一幢大樓便難以建成。他來無疑沒什么大事,，我若是一邊聽他說話一邊工作,，若是少畫半厘米，便是毀了我的心血,?！?/p>

爺爺做事總是異常認真，最重要的,、不重要的,，分辨的清楚至極。他之所以不近人情,，是因為有更重要的事情等他去完成,。幼小的我那時便懵懵懂懂的感悟到了許多。人,，總要刪除生活的一些細枝末節(jié),，留下結構嚴謹?shù)纳詈退枷搿Ｈ缤活w大樹,，總要拋棄不必要的多余枝葉,，才有能力扎下深根。言簡意賅,，不須枝蔓，沒有磕絆,！

的喃喃自語,，母親露出不滿的神色不滿的臉色，突然嚴肅地看著我,。我忙不迭解釋,，自己只是一時念想罷了,，母親卻搖搖頭?！安?，不僅僅是這樣,。孩子，如果你這么想了，就說明你的內(nèi)心已經(jīng)被這個想法吞噬了,。不要忙著解釋。你要明白,，不要奢望比自己優(yōu)秀的人能退出考場,，即使是那樣，你贏了,，也沒有人愿意誠服,，因為你贏的不服眾，因為你并不是真正的強者,。真正的強者是把成功建立在辛勤與付出上的,。”

我不滿地撅起了嘴：“媽媽……”可是心底里卻在暗暗銘記著母親的話,。不是嗎,？不是嗎？生活早已告訴我,，母親是對的,。即使是那樣贏得榮譽，我也不會覺得光榮,，也無法得到他人尊重,。真正的強者，是憑借才華活在別人心中的,，不是靠偶爾的機遇的,。

最后，感謝生活中給了我大大小小感悟的良師益友,，感謝老師同學給了我這次機會讓我述說我的成長歷程,，相信未來的我會在這條感悟鋪成的路上一直走下去，希望我的經(jīng)歷能讓大家共同收獲,！

與公司一起成長的演講稿篇五

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家好！今天很高興站在這里,，與大家共同分享我讀書的樂趣,。我演講的題目是《我閱讀我成長》。

行走于茫茫無邊的.沙漠之中,，什么最重要,？也許有的人說是水,，也許有的人說是食物，可是我要說是“書”,！

書是人們精神的支柱,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光的樹木不能健康地成長,；智慧里沒有書籍,，就好像沒有翅膀的鳥兒不能展翅翱翔。

我喜歡讀書,。我喜歡在夜深人靜的夜晚讀書,，那樣，我就可以到書海中做一個孤獨的跋涉者,。若窗外飄起了細雨,，那就再好不過了。伴著幽幽的燈光,，聽著雨聲剝啄,，是極易進入書的境界之中的。于是,，我便可以在書海中一無阻礙地遨游,，可以在書海中隨心所欲地縱橫。

沒有寒暄與打擾,，獨自神游于字里行間刀光劍影,、風雪飄飛的世界之中。很快,，我便可以與各位友人“游蕩”一番——與浮士德對話幾回,，到狄更斯的小旅館住上一宿，在與曹雪芹磨上一會兒,；與李白吟詠“君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復回”，與李煜吟誦“剪不斷,，理還亂,，是離愁，別是一番滋味在心頭”,。

我喜歡讀書,。讀三毛灑脫、豁達的人生,；讀朱自清深沉的父愛,；讀魯迅那錚錚鐵骨……讀雨果的《九三年》，撼人心魄；讀《聊齋志異》,，令我夜不能寐；讀《儒林外史》,，又使我啼笑皆非,。

在書中，我領悟到“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的崇高境界,；在書中，我得到了“天生我才必有用”的自信,；在書中,，我實現(xiàn)了心靈對話與思想交流。時而憧憬,，時而有所觸動,，那種深沉的體驗，正如空谷幽蘭送來的一縷芬芳,，使我回環(huán)往復,，綿綿不盡。

我喜歡讀書,。每天向小蜜蜂一樣,，貪婪地吸吮著書中的花粉，醞釀成花蜜,。書,，令我心醉；書,，令我清醒,，我深受其益。

同學們,，書是讀不完的,，知識是汲不盡的。讓我們暢游在書海之中,，讓我們真正做到“我讀書 我快樂 我成長”,！

我的演講到此結束，謝謝大家,！

與公司一起成長的演講稿篇六

有人說,，教師是紅燭，照亮了學生,，卻燃燒了自己,；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡,；還有人說教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學生的精神世界。

我說都不是,！教師就是教師,，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。

我覺得,，教師與學生是一對互相依賴的生命,，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長,，同時還應該包括自己的充實與成長,。吾生有涯，而知無涯,。教師的職業(yè)特點決定了我們要不斷學習,，不斷更新自己的內(nèi)存，才能擁有源源不斷的“活水”,，這樣,，教師的生命才會活力，才能教育出有活力,、有創(chuàng)新的學生,。

“大音希聲，大象無形”,，今天站在這里,，我不想用華麗的辭藻贊美教師這份職業(yè)，我只想與大家一起分享一下我的成長故事,。

記得剛踏上工作崗位時,，工作的熱情很高，每天都回花很長時間備課,，當然我那時的備課就是把教參上的內(nèi)容記到書上,，然后再記在腦子里，上課的時候我生怕漏掉任何一個知識點,，不厭其煩地講解,，可惜，只有少數(shù)的學生認真聽講,，大部分都在神游,。另外，我也經(jīng)常聽課,，向名家學習,，記得一次要上公開課,，我把一位名師的教學視頻反復看了十幾遍，學習她的每一句話,，甚至是每一個表情,、動作。上完課我才發(fā)現(xiàn),，我忘了最重要的一件事,，我沒把名師上課的學生拉過來。

蘇霍姆林斯基說過“請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,、生活的導師和道德的引路人?！币郧拔抑皇侵肋@句話,，并不能深刻理解這句話，直到一個家長的電話,。電話中她無意提到她女孩性格比較內(nèi)向,，但是很喜歡我，因為她會一個人在屋里模仿我,，動作,、神態(tài)、語氣都很像,。我當時很驚訝,！原來我的一言一行都在潛移默化中影響著孩子們，我是他們的“偶像”,，作為教師的我們在關注自己教學能力提升,，帶給孩子不錯成績的同時，需要多注意自己在教育教學時的態(tài)度和言行,?！澳憬逃⒆樱簿驮诮逃约翰z驗自己的人格,?！?/p>

“學高為師，身正為范”辦公室墻上的這句話也時刻提醒我,，教師要做一個和學生一起成長的人,。

與公司一起成長的演講稿篇七

作為一名普通的教師，我總覺得自己像一棵樹,，一棵守望學生心靈月亮的樹,，在三尺講臺找到了適合自己生長的樂土。不斷耕耘,， 終于使我的語文課堂開出了魅力之花,。我深入學習，不斷反思，千方百計提高語文課的吸引力,，最大程度地喚起學生的共鳴,。 “努 力上好每一堂課，力爭每堂課都上出自己的特色”,，這是我一貫的追求,。二十幾年來，我一直重復做著三件事,，一是教書,，二是讀 書，三是研究怎樣 “教好書”,。在平時的教學反思中,，我梳理出了自己對不同課型的'授課思路，歸納了不同題型解題的便捷方法,， 又把這些反思成果用最簡單的方式推廣給我的學生,。

對每一個學生都傾情地奉獻著自己的愛心。我根據(jù)學生發(fā)展的現(xiàn)狀,，不斷改革教學方法,，優(yōu)化教學過程，在班級內(nèi)我倡導階段 性學習,，目標式學習,，我告訴學生：用知識改變命運，用學習成就未來,。

我很欣賞這樣一句話：“沒有思想的教學是毫無價值的,；沒有進取的學習是毫無意義的”。作為一名教師,，我像一個苦行僧,， 執(zhí)著地追求著自己的理想課堂。作為一名班主任,，我像一個辛勤的農(nóng)民,，耕種著自己的責任田，守望著那片成熟的希望,。

在追求中,，我感到了充實，在守望中我看到了希望,。

作為一名普通的教師,，不應該只埋怨學生的基礎差。對于大多數(shù)學生而言,，只要找到適合于他們的方法,，丑小鴨照樣可以變成 白天鵝,。在今后的教學生涯中我會繼續(xù)在教法上不斷創(chuàng)新，因材施教,，樂教善教,。

與公司一起成長的演講稿篇八

尊敬的首長、各位

領導

大家下午好!

八十五載風風雨雨，八十五載崢嶸歲月,。風雨如磐的舊

中國

她像一盞明燈，沖破了慢慢長夜的黑暗,，像出生的朝陽,，給沉睡的大地帶來了希望的曙光。

從她誕生的那刻起,，神州大地就有了一群引路人,，中華民族就走了更加挺拔的脊梁骨，這個堅強光榮的集體,，在黑暗的灰燼中爆發(fā)出一個嶄新的新

中國

八十五個風雨春秋，八十五年的奮斗不息,，偉大的人民軍隊歷經(jīng)滄桑,，經(jīng)歷了初創(chuàng)時的艱難，北伐戰(zhàn)爭的洗禮,，土地革命的探索,，抗日戰(zhàn)爭的硝煙，解放戰(zhàn)爭的炮火,，改革開放的決策,，社會主義建設和發(fā)展。

不管是延安窯洞的傾風細雨,，還是改革開放的驚風急雨,，人民軍隊始終同全國人民緊緊的團結在一起，命運的脈搏一起跳動,，從單薄走向厚實,，從年輕走向成熟,，歷史的車輪滾滾向前，駛向一個新的世紀,。

酸甜苦辣的部隊生活,，緊張嚴肅，雖然有過溝有過坎,，但也有今天的成功和收獲,，如今聽著集團軍軍歌的時候，伴隨著歲月的流逝,，我越來越理解其內(nèi)涵,，身為一名軍人，它猶如心靈的翅膀,，催我奮進,。

做一名優(yōu)秀的教練，它猶如夜航的明燈,，天空的星斗,，引導我走向理想的彼岸，我默默的為之努力,，我知道,，“不積跬步，無以致千里;不積涓流,，無以成江河”只有努力,、才能使生命充滿意義，唯有奮斗,，才能使生活更加充實,。

身為人民子弟兵，我們要明確自身的責任和重托,，努力掌握手中武器和技術裝備,，認真履職盡責，就要樹立起軍人剛鐵般的意志,。

就讓激情在心底徹底流淌,，既然我們放飛生命，也許高處不勝寒,，也許遠方很渺茫,，也許我將傾覆于人生的荊棘，但我無怨無悔,，放飛,、即使是黃昏，也將必然布滿歌唱的流霞,，選擇部隊,、青春無悔,、綠色無悔!!!

戰(zhàn)友們，讓我們用自己寬厚的肩膀和滾燙的熱血,，來撐起共和國明日的曙光!

謝謝大家,，我演講完畢!

與公司一起成長的演講稿篇九

尊敬的各位領導、各位評為,、同事們：

大家好,！今天我演講的題目是《伴我成長的智慧源泉》xx年初，我離開學校,，毅然選擇回到家鄉(xiāng),，原因很簡單，因為父母需要女兒在身邊,。我記得很清楚,，參加工作的那天是臘月二十七，那天是父親的生日,，父親沒什么文化,，看著我依舊滿身的稚氣，只是一遍一遍的重復：加油站工作辛苦,，這冬天上班冷啊,，冷啊，孩子,，你得堅持…那天，我里三層外三層的裝備嚴實,，一個人奔赴我即將為之奮斗一生的工作崗位,。

我被分到克旗第四加油站，職位是付油員,。我懷著滿腔的熱情和夢想,，卻成為一名付油員，可想而之,，21歲的我有多么的不甘心,。值的第一個夜班是大年三十，看著夜色降臨,，這是我在外過的第一個除夕,，沒有爸媽，沒有趙本山的小品,，也沒有年夜飯…我站在付油場,，天黑黑的壓到盡頭，馬路上偶有車輛駛過,，明亮的車燈像兩把利劍刺向黑暗的夜幕,，鞭炮聲此起彼伏,，炸開的火星像成千上萬個螢火蟲漫無目標地飛舞，我拖著一塊滅火毯溜來溜去,，那晚,，我的工作就是防止這些美麗的小東西引出禍端。我搓著手,、踮著腳像個聽話的孩子,，在曠野的一角，靜靜地看著遠處的歡樂,，凌晨,，我端著一盤速凍餃子，淚水流了下來,。

平時工作中是不可以隨便接電話的,，漸漸的，我與朋友便少了聯(lián)系,，下班回家后便是倒頭大睡,，少了活動，少了歡笑,，少了與父母的交流,。因為工作，我竟然斷開了原本的生活軌跡,，這遠遠打破了我對生活的規(guī)劃,。埋怨第一次涌上心頭。我并是一個胡亂鬧情緒的人,，可那段時間苦悶和壓力分明就寫在臉上,，爸媽看在眼里，也僅是默不作聲,，他們是了解我的,。

有一天，母親遞給我一本《弟子規(guī)》,。小小的冊子,，我捧著它呆了半天。孩童時期的我接觸過《弟子規(guī)》,，啟蒙養(yǎng)正,，防邪存誠，可如今我已成人,，看它還有什么用呢,？時至今日，我才真正明白母親的用意,。在過去,，我不會成人80末的我們是社會寵愛又充滿疑慮的群體,，自從認真了解學習《弟子規(guī)》后，我不得不承認,，年輕的我在追求幸福與成功的道路上遺失了方向,。《弟子規(guī)》用簡短的360句話就把中國五千年留下的價值觀展現(xiàn)的淋漓盡致,。從此,，它便成為我人生的重要導師。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)能夠很好的控制自己,，對于父母長輩的的教誨，有著改之無則加勉,。每天下班回家,，我都將一天之中有趣的事情講給父母聽，遇到難以處理的問題也會征求長輩的意見,，私下里,，我也會認真做筆記，把平時的政務記下來,，慢慢的積累經(jīng)驗,。

進入旺季，加油站長龍似的車輛進進出出,，看著同事們加油,、收款、擦車,，我卻顯得力不從心,，后來不可避免的跑單了?？次掖诡^喪氣的樣子，同事們安慰我說他們剛參加工作的時候也犯這樣的錯誤,，就當是花錢買經(jīng)驗吧…可對于我來說,，跑單是小，失職是大啊,。后來,，我想到《弟子規(guī)》中的一句話“無心非，名為錯,，有心非,，名為惡；過能改,，歸于無,，倘掩飾,，增一辜”，凡事要先從自我找原因,，有錯必改,，有不足必盡力彌補。自此,，我嚴格按照“加油十三部曲”流程加油,，嚴謹工作，熱忱服務,，尊重司機,，再也沒出現(xiàn)過矛盾、跑單的情況,。

通過領導的觀察培養(yǎng),，兩個月后我被調到經(jīng)營部工作，領導的信任讓我倍感殊榮,。賦予我新的使命,，這對我來說是一種肯定更是一個新的挑戰(zhàn).在這個集體里，我依舊是個孩子,，沒有責備,，沒有訓斥，每一句溫暖細心的鼓勵,，每一個慧心戀愛的微笑,，讓我“突然”變得勇敢和堅強起來。經(jīng)營部的前輩們更像是我的老師一樣指導我,，平日里送給我很多專業(yè)方面的書籍加以充電,，告訴我：生活中的不解都要在書中去挖掘，學活自己尋找答案,。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)成為一名合格的員工，功不可沒的當屬《弟子規(guī)》,，其實,，學習《弟子規(guī)》對我們是百益而無一害。比如其中的一句話“冠必正,，紐必結,，襪與履，俱緊切”,，我們是草原中油的一面鏡子,，所以我們要注重服裝易容的整齊清潔；加油站屬于公共場所，來往人員繁雜,，更易發(fā)生新聞危機,，《弟子規(guī)》中有一句是這樣說的“見未真，勿輕言,，知為的,，勿輕傳”，對于一些事件在尚未清楚之前切不可任意傳播,；還有一句“凡出言,，信為先。詐與妄,，奚可焉”,，我們是誠信企業(yè)，應以誠信為先,，與客戶達成的協(xié)議,，一定要予以兌現(xiàn)。

諸如此類,，句句皆善,。后來，我想到,，為什么不能換個方式,，換個角度，把中國傳統(tǒng)文化的學習融入到企業(yè)管理中去呢,？“教也者,，長善而救其失者也”，中國石油本已有著深厚的文化積淀,，“大慶精神”,、“鐵人精神”已是中國當代優(yōu)秀文化的重要組成部分，加之傳統(tǒng)文化的學習,，由上而下傳遞教育,，長善救失，定能更大的挖掘員工對企業(yè)的感恩心,?！胺彩侨耍皂殣?，愛人之,，人恒愛之”,，以此勉勵,，也定能將這種好風氣由企業(yè)滲透到家庭、傳遞到社會中去，處處得和諧,。

但自真心做,，不去計其他，《弟子規(guī)》的學習為我打開了一扇通向未來的智慧之門,。人心本是一片凈土,，播下善的種子，總有一天它會生根發(fā)芽,！

與公司一起成長的演講稿篇十

大家好,！

一直以為，童謠只是逗我們玩玩的小歌謠,，沒有什么特別的意思,，所以不是很喜歡?？墒窃谧x了《中華新童謠》之后,，才知道童謠不但瑯瑯上口，而且很優(yōu)美,，有些還充滿了智慧呢,。

比如自然篇里的《柳樹姐姐愛漂亮》，它就是用擬人的手法寫了一棵優(yōu)美的柳樹,，那一句“梳呀梳,，梳出辮子細又長”跟“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”是不是有異曲同工之妙呢,？如果我們也能把擬人的手法用到我們的作文中去,，一定可以讓我們的作文變得更加生動有趣。

還有自然篇里的《十二生肖歌》,，是這樣寫的：“老鼠前面走,，跟著老黃牛。老虎一聲吼,，兔子抖三抖,。天上龍在游，草里蛇在扭,。馬兒過山溝,，碰見老羊頭。猴子翻筋斗,，金雞喊加油,。黃狗半夜守門口，肥豬整天睡不夠,?！笔は嘈糯蠹叶寄苡涀?，不過順序是不是也能搞清楚呢？這首童謠用生動形象的語言把十二生肖串連了起來,，讀了這首童謠就能幫我們記住十二生肖的順序了,。

《中華新童謠》里還收錄了一些充滿哲理的童謠，這是我以前從來沒有看到過的,。比如,，有一個童謠叫《加法和減法》，是這樣的：“爸爸教我一句話,，遇到困難用加法,，增強信心克服它。媽媽教我一句話,，受了表揚用減法,，減去驕傲和自大。爺爺教我一句話,，做人要用加減法,，加真誠，減虛假,，這才是個好娃娃,。”如果我們能好好領悟這首童謠所蘊含的哲理,，那真是受益匪淺呀,。

童謠不僅能豐富我們的生活,，增長我們的知識,，還能教會我們做人的道理,，讓這些健康,、有趣的童謠伴著我們一起健康,、快樂地成長吧,！

我的演講完了，謝謝大家,！