在探索物理奧秘的征程中，初中物理教師肩負著啟蒙與引領(lǐng)的重任,。初中物理教師教學總結(jié)與反思聚焦于課堂實驗教學的開展,，以直觀演示激發(fā)學生興趣；理論知識傳授的技巧,，讓抽象概念易于理解；課后作業(yè)布置與批改,，精準把握學生學習難點,；階段性考試分析，洞察教學成效與不足,；還有對教學方法的持續(xù)革新,、專業(yè)知識的不斷精進。接下來小編給大家?guī)沓踔形锢斫處熃虒W總結(jié)與反思范文5篇,。

初中物理教師教學總結(jié)（篇1）

本學期我擔任九年級（1）,、（2）兩個班的物理教學。一學期來,，我堅持黨在新時期的教育方針,，堅持以人為本，堅決服從學校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),，工作認真扎實,，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新,，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一要讓學生切實學懂每個知識點。懂的標準是每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題；對一些相近似易混淆的知識,，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別,；能用學過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題。為了學懂,，同學們必須做到以下三點：認真閱讀課本,；認真聽講；理論聯(lián)系實際,。課堂上,，老師的講解一般會比課本更具體更詳細。認真聽講,，一方面能更好的掌握知識的來龍去脈,，加深理解，另一方面,，還要讓學生注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法,，提高思維能力。

第二,，學習物理,，要掌握物理學科特有的思維方式。中學的物理規(guī)律并不多,，但物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化,。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學的思維方式,。如假設(shè)法,，理想化法，等效替代法等等,。掌握了科學的思維方法,，才能提高推理能力，分析綜合能力,，把復(fù)雜的問題分解為簡單問題的能力,，靈活地運用所學知識去解決物理問題。

第三,，要即時復(fù)習鞏固所學知識,。對課堂上剛學過的新知識,，課后一定要把它的引入,、分析、概括,、結(jié)論,、應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾,，否則說明還沒有真正弄懂,。這時就要重新思考，重新看書學習,。在弄懂所學知識的基礎(chǔ)上,，要即時完成作業(yè)。

具體做法：

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：

①認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

④組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

很多學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌妿熒涣?，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

第四,，閱讀適量的課外書籍,，豐富知識，開闊視野,。實踐表明,，物理成績優(yōu)秀的同學，無不閱讀了大量的課外書籍,。這是因為,，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題,，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解,，學到很多巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會,，見識一多,，思路當然就活了。

教學課堂的改革對物理教師也提出了更高的要求,。

要成為一個優(yōu)秀的物理教師,，除了具有良好的師德之外，還必須具有先進的教育思想,；較高的專業(yè)知識水平,；較強的教育教學能力。

要提高學生的素質(zhì),，必須要求教師有較高的素質(zhì),，提高教育教學水平的關(guān)鍵是教師的學術(shù)水平及對專業(yè)知識的掌握，還要作到一個“活”字,，要精通專業(yè)知識,，首先必須學好書本知識，學好書本知識不是靠死記硬背,，而是要在理解的基礎(chǔ)上靈活掌握,，才能把書本的知識變成自己的東西，才有可能用通俗的語言表達出來,，教師只有把知識學活才可能把知識教活,，把難以理解的物理概念和規(guī)律用通俗易懂的語言表述出來。

教學過程要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用這一教學和諧統(tǒng)一的基本教學規(guī)律,，課堂上在教師的啟發(fā),、引導(dǎo),、指導(dǎo)下學生動腦、動手,、動口地學,。教學手段指的是教師用以運載知識傳遞教學信息的物質(zhì)媒介。如課堂演示實驗,，電化教學等,，在使用他們時一定要做好充分準備；運用時選擇恰當時機,；不要嘩眾取寵,，喧賓奪主。

教師工作主要是通過教師的語言來實現(xiàn)的,，語言表達水平的高低,，直接影響著工作的效果，物理教學掌握語言藝術(shù)的目的,，就是用最精練的,，最能表達自己感情的語言，使學生在最短的時間內(nèi),，對物理問題理解得最清晰,、最充分，表現(xiàn)在教師大量的準確的,、適時的運用豐富的文學語言中的比喻,、夸張、擬人等手法,，以不失科學性為前提,，限度地提高教學語言的趣味性和啟發(fā)性。教師的語言要準確科學,、標準規(guī)范,，不論是講解概念、規(guī)律,、原理,，還是使用專業(yè)術(shù)語，語言表達都要符合各門學科的科學性要求,，做到準確無誤,，完整周密，切忌用詞不準,，模棱兩可,，要善于用通俗易懂的語言，準確地再現(xiàn)抽象的概念,。教師語言還要有啟發(fā)性,，有幽默感,，注重輕重緩急。

總之,，本學期在教學方面,，我既注意了提高課堂教學效率，又注意了做好教育教學教研工作,。今后我我將繼續(xù)努力工作,，以不斷提高自己的教育教學能力,。

初中物理教師教學總結(jié)（篇2）

本學期我繼續(xù)擔任初三三個班的物理學科的教學任務(wù),。在教學中我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各科知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚民主教學,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù),。下面是本人的幾點教學總結(jié)：

1、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課，我做了下面的工作：①認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。④組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

很多學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加強師生交流,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

在教學上，有疑必問,。同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

4,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

5、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

6,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

新的教學環(huán)境下對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

初中物理教師教學總結(jié)（篇3）

本學期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的,。以后的實驗工作我們將更加嚴格要求,，力爭作的更好。

本學年我任八年級物理教學,。在所任課務(wù)的班級中,，學生學習勁頭極低，絕大多數(shù)同學有嚴重的厭學情緒,，課堂組織紀律較差,，只有個別同學能自覺學習，但是基礎(chǔ)也較差,，學習成績難以提高;有些班級,，雖有大多數(shù)同學自覺學習的能力較強，基礎(chǔ)也較好,，由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大,，實驗課的開展也有一定的難度。

一,、工作中所采取的措施

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課，做到實驗課前準備充分,，絕不打沒有準備的仗,。

2,、充分做好實驗前的準備工作,，想方設(shè)法將學生實驗盡可能開展，尋找一些替代儀器彌補實驗儀器和藥品的不足,。

3,、指導(dǎo)學生做好實驗，規(guī)范他們的實驗操作,，保證實驗順利安全地完成,。

4、化學教學中在完成教學任務(wù)的同時,，充分利用課余時間培養(yǎng)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)他們熱愛自然的意識，讓他們懂得化學與人類的關(guān)系,，并從小樹立與自然和諧相處的理念,。

5、在物理實驗教學中,，加強理論教學的同時,，更注重培養(yǎng)學生的學習興趣，錘煉他們探究、合作學習的方法,，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則;同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學生,，我針對性地對學生進行輔導(dǎo)，擴大他們的實驗量;對于絕大多數(shù)學生則注重基礎(chǔ)實驗操作的教學,，讓他們具有扎實的基礎(chǔ);對于后進生尋求更適應(yīng)他們的教學方法,，激發(fā)他們的學習興趣，以求達到共同進步的目的,。

6,、積極參加教學教研活動，取長補短,，努力提高自已的業(yè)務(wù)能力,。

7、認真批改每一份實驗報告,，強化學生多動手操作,。

8、實驗教學中滲透人生觀,、價值觀,、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想,，有意地在學生中樹立正確的人生觀,、價格觀和世界觀等，達到熱愛祖國,、保護自然的目的,。

9、實驗教學中滲透勞動技能的傳遞,，培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的理念,。

二、取得的成績

1,、順利地完成了各項實驗教學任務(wù),，并取得優(yōu)異的成績;學生基本上掌握了物理實驗操作的技能。

2,、培養(yǎng)了學生們的學習物理的興趣,，教會了他們一些學習方法，為以后他們學好物理打下了一定的基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)了學生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念,。

4,、學生動手操作實驗的合格率達同80%以上,。

三、存在的不足

1,、學生厭學思想嚴重,，整體實驗成績提高不大。

2,、缺乏必要的教學參考書和直接的課改經(jīng)驗,，教學課改中感到仍在走老路。

3,、信息陳舊,，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠。

4,、實驗教研沒有到位,，沒有新的理念產(chǎn)生。

初中物理教師教學總結(jié)（篇4）

一年來,，自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。自覺維護公德，積極參加學校組織的活動,，不斷提高自身政治修養(yǎng),，熱愛學校，無私奉獻,，一年來無請假,、曠課。認真履行教師職責,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：

一,、本人在政治思想上，遵紀守法,，積極參加學校組織的各項政治活動

認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。團結(jié)同志,，做到愛校如家，愛生如子,。全心全意搞好教學,，言傳身教，教書育人,。教學思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。作為一名物理教師，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。特別是小組學習以來，積極建設(shè)小組,，培訓(xùn)小組,，使用小組。我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研課程標準,，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學方法,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

三,、專業(yè)知識,、工作能力

在教學方面，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討,、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行課改要求,。認真參加學校的學習培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學觀摩活動,。在教學之余，自己也進行一些教學思考,。同時在工作中學習了很多東西,，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力,，使工作水平有了長足的進步,。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進,。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,，做出更大更多的貢獻！

初中物理教師教學總結(jié)（篇5）

在新課程形勢下要求一名稱職的初中物理教師,，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思,，不斷學習,。初三物理是為初中物理打基礎(chǔ)的階段,，所以，作為一名初三物理教師,，如何讓學生學好物理是尤為重要的,。新課程下物理的教學反思對于教師物理專業(yè)和學生學習成績的提高都有很大的作用。

一,、資料的反思

1,、剛升入初三時，每當學完一個概念,，在第二節(jié)課提問時,，同學們都象背課文一樣背概念，他們背的很熟練,，但一經(jīng)做題我就會發(fā)現(xiàn)做的一塌糊涂,，之后我才意識到理解概念是背概念的前提，所以我在講課時盡量要求學生去理解概念,，作到師生互動交流融洽,，讓他們?nèi)フf概念而不是一字不差的去背。

2,、物理這門學科也是對學生操作潛力要求很強的學科,，所以，在對待探究實驗,，我盡量讓每名同學去參與,。在以前的實驗教學中，我提出問題后,，向?qū)W生說明如何去做,，然后讓學生做，這樣會造成老師一味的去灌輸,，上完一節(jié)課我會感到很累,，也使學生對實驗課失去興趣，從而使實驗效果很差,。之后,，我認識到這樣做的弊端，把實驗課放手給學生去做,，讓他們自己提問題,，自己解決，這樣能夠培養(yǎng)學生動手動腦用心參與,，對實驗中出現(xiàn)的問題也能夠自我糾正,，學生掌握效果不但比以前好多了，也使我在上實驗課時變得簡單,。

二,、人的反思

在以前的教學中,，我只重視學生課堂和課后紀律，對學生是否有聽課卻不在意,，經(jīng)過幾個月的教學我發(fā)現(xiàn),，班級成績的好壞與中下游同學的成績有很大關(guān)系，所以,，此刻我不僅僅重視學生的課堂紀律還重視了課堂效率,，對中下游同學我盡力去做他們的工作，給他們制定了不同的目標,，課后與他們進行感情上的交流,，此刻上課他們沒有一人低頭，有些同學還踴躍舉手回答問題,，我盡量找這些同學回答,，并及時給他們鼓勵，使他們對自己充滿信心,。在上次考試中,，我教的兩個班，差生明顯減少了很多,，平均分也上了一大截,。

總之，“教育”是一門藝術(shù),，它不但要教育學生如何做人,，還要教學生學好文化知識，在教學過程中只有不斷地反思,，找出自己的成功與失敗之處,，才能更好的完成“教學育人”這一神圣使命。