在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇一

1.持之以恒地努力,。努力不是掛在嘴上的，而是付諸行動(dòng)的,。天天把努力掛在嘴上的一般沒(méi)幾個(gè)努力,，而沉下心一言不發(fā)的，才是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

2.自信,。只有相信自己能成功的人他才有機(jī)會(huì)成功。因?yàn)樗氤晒?，所以他付出行?dòng),，所以我們要相信自己能成功。但自信并不意味著自滿,，永遠(yuǎn)不要有自己學(xué)得夠多了的想法,，當(dāng)這種想法出現(xiàn)了，離失敗也就不遠(yuǎn)了,。

這兩點(diǎn)雖然說(shuō)的輕松,，但做到真的不容易。我們可能因?yàn)槠v想放棄努力,，可能因?yàn)槭《鴨适ё孕?，這時(shí)候只能靠自己一次又一次戰(zhàn)勝自己。

數(shù)學(xué),，生物經(jīng)驗(yàn)交流：

學(xué)數(shù)學(xué)要注重每一道錯(cuò)題,，要把每道題目的方法思想弄清楚。數(shù)學(xué)題是做不完的,，解題重要的是思想和方法,。當(dāng)做完題后，不要忙著做下一題,，而是要想一想,，這一題解題思路是什么，用這種方法能解什么樣類型的題,，多總結(jié)規(guī)律,，少做不必要的題。

學(xué)生物重在平時(shí)積累,，知識(shí)點(diǎn)記得越多,，題做得越熟,，分就考得越高。

一句話：煩惱少一點(diǎn),，快樂(lè)多一點(diǎn);雜事少一點(diǎn),，正事多一點(diǎn);驕躁少一點(diǎn)，謙虛多一點(diǎn);每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

家長(zhǎng)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng),、老師、同學(xué)們：

上午好!

我是高二(6)班學(xué)生汪映霞,，首先感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，并允許我代表全體同學(xué)對(duì)老師們的辛勤培育表示衷心的感謝!

我們來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快兩年了,。從小學(xué)到初中,，從走讀到寄宿，我們由陌生到熟悉,，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,，我們共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了,。

下面我來(lái)談?wù)勔粋€(gè)學(xué)期來(lái)我的學(xué)習(xí)感受與體會(huì)：

第一點(diǎn):關(guān)于方法問(wèn)題,。要"保強(qiáng)提弱"，促進(jìn)學(xué)科平衡,。每個(gè)人的特點(diǎn)不一,，有的同學(xué)擅長(zhǎng)這幾門學(xué)科，有的同學(xué)則擅長(zhǎng)那幾門,，每個(gè)同學(xué)都或多或少有相對(duì)薄弱的學(xué)科,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，要堅(jiān)持"保強(qiáng)提弱"的方針,，鞏固優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，提高弱勢(shì)學(xué)科，發(fā)揮各科潛能,，達(dá)到優(yōu)化組合,。關(guān)于"提弱"，首先要培養(yǎng)對(duì)它的興趣,，不能因?yàn)閷W(xué)科的薄弱而厭惡它,，更決不能因?yàn)閰拹憾狈εd趣。缺乏興趣,，愈學(xué)不好,，因此會(huì)陷入惡性循環(huán)。要加大對(duì)"弱項(xiàng)"的投入,，每天保證定量接觸,，但這個(gè)過(guò)程很艱難,，有的同學(xué)會(huì)說(shuō):"哎呀，煩死了,，我已經(jīng)連讀背了好幾天的英語(yǔ)了,，怎么一篇完形填空還是錯(cuò)這么一大堆呀;哎呀，怎么回事的,，我每天都做一張數(shù)學(xué)試卷,，已經(jīng)做了十幾張了，怎么考起來(lái)還是心里沒(méi)底,。"這就是說(shuō),，在"提弱"的投入中，更重要的是堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間,，量變積累到一定的程度后,，進(jìn)步才會(huì)明顯。高二學(xué)習(xí)中以語(yǔ),，數(shù),，外分值大，也是高考容易拉開距離的地方,，所以高二學(xué)習(xí)時(shí)期要全面提高語(yǔ),，數(shù)，外三科的學(xué)習(xí)水平,。

在此也順便就自身情況探討一下某些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)思維，鍛煉理解能力,，按理說(shuō)應(yīng)該不能贊成"題海戰(zhàn)術(shù)",，但實(shí)際上做得越多，對(duì)基本方法的把握越牢固,，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的反應(yīng)也越多越好,，做得越多越好，但時(shí)間有限,，所以,，"多"要建立在"精"上，要在新題,，典型題上舍得花時(shí)間,，要選好題，好題不偏不怪,，包括重要知識(shí)點(diǎn),，并能變化出許多其它問(wèn)題。高考碰到原題的概率幾乎為零,，因此做題的目的一定要明確,，不是要碰題,，而是要提高自己的邏輯推理能力和分析綜合能力。只有這樣,，解題應(yīng)考才會(huì)有海闊天空的感覺(jué),。曾經(jīng)有位老師說(shuō)過(guò)一句話:"一道題的結(jié)果毫無(wú)價(jià)值，重要的是思路的形成,，方法的選擇及題后的思考",。題后反思很重要，反思的內(nèi)容很多,，如原理,，方法，以及怎樣變換題型,，舉一反三,，觸類旁通。要注意的是:有不清楚的問(wèn)題一定不要放過(guò),，當(dāng)有些問(wèn)題怎么想都沒(méi)有頭緒的時(shí)候,，就要提問(wèn),，同學(xué)間面紅耳赤的爭(zhēng)論能引出一個(gè)新思路,，而老師的一句話往往"驚醒夢(mèng)中人",。地理的學(xué)習(xí)有一個(gè)突出的特點(diǎn)是十分注意地圖,，圖表，要將知識(shí)落實(shí)到圖上,，要建立空間感覺(jué),，一談到世界某某地方，心中馬上應(yīng)該展開一幅世界地圖,，然后那個(gè)地方好像就在你眼前一樣,，那個(gè)地方的地理特征，氣候,，自然條件,，人文景觀也要立即反映出來(lái)。這樣,，不僅能很好地記憶,，而且利于深刻地理解。

第二點(diǎn):關(guān)于效果問(wèn)題,。要勤奮學(xué)習(xí)，注重效率,。有的同學(xué)說(shuō)，勤奮等于笨拙,，這是極其可怕的想法,。實(shí)踐證明，勤奮的人恰恰很聰明,，因?yàn)樗狼趭^的重要性,，他懂得現(xiàn)在努力，高考一定考得好,，一定會(huì)考上更理想的大學(xué);學(xué)好更多的知識(shí),，會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)，工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。那些整天在別人眼皮底下嘻嘻哈哈，不好好學(xué)習(xí),，甚至影響別人學(xué)習(xí),，自以為聰明的人，就不能說(shuō)是聰明了,。連最起碼的要珍惜學(xué)習(xí)的大好時(shí)光的道理都不懂,，怎么能說(shuō)聰明呢?所以勤奮很難得，勤奮很重要,，勤奮的人很高尚,。不光勤奮，更要注重效率,，盡管這句話現(xiàn)在許多人聽(tīng)了沒(méi)感覺(jué),，但我覺(jué)得它仍然是一句走在時(shí)代最前沿的話，解題速度是高考取勝的重中之重,，要盡可能快地做一件事,，今日事，今日畢,，以此贏得更多的時(shí)間,，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，復(fù)習(xí)已講過(guò)的知識(shí),。這樣,，心中會(huì)有一種很強(qiáng)的`輕松感和優(yōu)越感，高考中一定會(huì)顯示優(yōu)越性。

第三點(diǎn):關(guān)于心態(tài)問(wèn)題,。要"快樂(lè)學(xué)習(xí)",，保持健康心理。實(shí)力是基礎(chǔ),，心態(tài)是保證,，要排除不健康的心理障礙，鍛煉抗挫,，抗壓能力,，活潑開朗，樂(lè)觀向上,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。在高一分科的過(guò)渡時(shí)期，我曾為選文,，選理而煩惱,，后來(lái)選擇了文科也曾患得患失，不知道選對(duì)沒(méi)有,，當(dāng)考試不順利的時(shí)候,，更又有大的情緒波動(dòng)，情緒波動(dòng)又影響學(xué)習(xí),，惡性循環(huán),，造成了不必要的損失。在高二階段,，我們更要完成好分科的過(guò)渡轉(zhuǎn)換,，誰(shuí)先調(diào)整好心態(tài)，誰(shuí)就贏得快,，既然選擇了，就不要后悔,，就要準(zhǔn)備吃苦,，付出努力，腳踏實(shí)地,?？荚嚥豁樌蚨嗷蛏俣紩?huì)影響到心情,，但要自我暗示自我調(diào)節(jié),，同學(xué)之間應(yīng)互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步,?？傊?保強(qiáng)提弱",，高二全面提高語(yǔ),，數(shù),，外科目學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)各科平衡發(fā)展,，要勤奮學(xué)習(xí),，注重效率，珍惜時(shí)間,，要保持活潑開朗,，樂(lè)觀向上的健康心理。

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，不僅課程任務(wù)重,，而且很大程度上決定著我們今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué),。讓我們一起掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，穩(wěn)步邁向高三,。

我的講話完畢,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇三

學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)并不難，我想就以下幾點(diǎn)談?wù)勑牡谩?/p>

一 詞匯量

很多同學(xué)說(shuō)在考試中因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí)導(dǎo)致丟分,，我想這種失誤是可以避免的,。高一高二階段我們學(xué)習(xí)了很多生詞，到了高三遺忘一部分很正常,。但是遺忘的知識(shí)我們必須盡快拾起來(lái),。早讀就是一個(gè)很好的時(shí)間段讓我們重拾這些遺忘的單詞。我覺(jué)得如果能把課本上的單詞都掌握了,，考試肯定沒(méi)有問(wèn)題,。至于課本以外的單詞，我們可以通過(guò)閱讀去了解,，只需要混個(gè)眼熟,，大致知道個(gè)意思就行了。

二 語(yǔ)感

我覺(jué)得語(yǔ)感在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要,，英語(yǔ)老師在講解題目時(shí)也常常提到這一點(diǎn),。例如一道單選題，我們不必要死摳語(yǔ)法,，不需要像解數(shù)理化生的題目一樣要有因?yàn)槭裁此允裁吹膰?yán)密的邏輯推理,，有的時(shí)候讀一讀答案就出來(lái)了。那么要如何培養(yǎng)語(yǔ)感?動(dòng)嘴很重要,。一篇課文或是完型和閱讀理解都可以作為我們的閱讀材料,。可以找?guī)灼谠缱x課讀一讀，或是下課的時(shí)候讀一讀,，每天不需要花很多的時(shí)間,，只要堅(jiān)持讀，語(yǔ)感自然而然也就跟著來(lái)了,。

三 完型和閱讀理解

完型和閱讀占了試卷一半朝上的分?jǐn)?shù),，所以說(shuō)如果這兩部分比較弱，拿高分是不可能的,。英文的語(yǔ)法構(gòu)造和表達(dá)思想感情的方式與中文有很大區(qū)別,，這也是為什么我們讀一篇稍微帶點(diǎn)長(zhǎng)句和生詞的英語(yǔ)短文就會(huì)覺(jué)得很吃力的原因。做閱讀,，決不能看著題目在文章里找答案,，如果是簡(jiǎn)單一點(diǎn)的文章還好，如果難一點(diǎn)就有可能全部做錯(cuò),。所以我們要通讀全文,，并要盡量做到看完一遍后做題目不需要再回過(guò)頭來(lái)在文章里找答案。如果這兩部分很弱,，可以去書店買對(duì)應(yīng)的練習(xí)做,，這樣的話就可以攻克不理解文章的難題。

四 聽(tīng)力

最后我想說(shuō)說(shuō)聽(tīng)力,。進(jìn)入高三以后聽(tīng)力練習(xí)的強(qiáng)度明顯加大了,。一星期我們會(huì)有兩次做聽(tīng)力的機(jī)會(huì)，抓住這兩次機(jī)會(huì)很重要,。另外在家里我們可以從網(wǎng)上下一些聽(tīng)力材料聽(tīng),，主要是培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的敏感度。這也是個(gè)持之以恒的活兒,，需要時(shí)間和努力付出,。

以上幾點(diǎn)只是我的一些經(jīng)驗(yàn)和建議，學(xué)好英語(yǔ)還是得靠大家自己,，靠堅(jiān)持,，付出和拼搏。

家長(zhǎng)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇四

本次活動(dòng)15位班主任在會(huì)上作了精彩深入,、熱情洋溢的發(fā)言。他們總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受,、工作中的酸甜苦辣,、成敗得失；深刻剖析了班主任工作的責(zé)任,、作用和影響,；談到了班主任工作及班級(jí)管理中的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，并分析了不足和今后努力的方向。他們聲情并茂,、結(jié)合實(shí)際的發(fā)言,，讓我們每一位與會(huì)者都深有感觸。這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)半小時(shí),，讓我們進(jìn)一步明確了責(zé)任,，轉(zhuǎn)變了一些觀念，對(duì)自身教育教學(xué)工作充滿了信心,。

在這次交流會(huì)上,，班主任們認(rèn)為“深愛(ài)學(xué)生是育人的法寶”，“進(jìn)行正面引導(dǎo)是激勵(lì)前進(jìn)的動(dòng)力”,；以“一片赤誠(chéng),，情愛(ài)勝天”為中心，強(qiáng)調(diào)班主任工作要以“愛(ài)工作,、愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)自己”為主旋律開展工作，做了精彩的演講,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)班級(jí)”、“愛(ài)學(xué)生”,、“愛(ài)老師”的情感,。培養(yǎng)三個(gè)自信心。

2,、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，積極開展第二課堂。

3,、為人師表,，率先垂范，抓住教育時(shí)機(jī),，促進(jìn)品德養(yǎng)成,。熱愛(ài)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生，善于表?yè)P(yáng),，巧妙批評(píng),，以典型為榜樣。注重班干部的組建和培養(yǎng),。安全教育隨機(jī)滲透,。

4、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班級(jí)的生命線,，建立得力的班干部隊(duì)伍,，學(xué)生管理寬嚴(yán)適度,，班主任有一顆公仆之心。

1,、靈魂塑造者,；

2、文化知識(shí)的傳遞者,；

3,、班級(jí)集體的領(lǐng)導(dǎo)者；

4,、學(xué)生心理的保健者,；

5、示范者的角色,；

6,、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者；

1,、鮮明正確的思想觀點(diǎn),。

2、優(yōu)良的思想作風(fēng),。即實(shí)事求是,、教育民主、批評(píng)與自我批評(píng),、謙虛謹(jǐn)慎,、嚴(yán)于律己、為人師表,。

3,、優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學(xué)生的精神力量。

4,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的道德情感,。

5,、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。

6,、廣泛健康的興趣,。

7,、輕松愉快的心境。

8,、堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

9,、良好的性格,。

1,、要有精深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。

2、要有廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。

1,、敏銳的觀察力。

2,、利用信息進(jìn)行教育的能力。包括獲取信息的能力、篩選和控制信息的能力,、加工信息的能力。

3、比較全面的組織管理能力,。

4,、多種表達(dá)能力。

5,、自我調(diào)控能力,。

6,、較強(qiáng)的創(chuàng)造能力,。

我們各位班主任在實(shí)際工作中,，從不同方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，本應(yīng)做全方位,，多角度的交流,，今后我們要逐步探討其它的交流方式，做更廣泛、更細(xì)致的交流,。

有人說(shuō),，一名合格的科任教師會(huì)影響學(xué)生一生對(duì)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,；一位合格的班主任會(huì)影響一個(gè)班級(jí)學(xué)生終生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)絹?lái)越多地看到,，不少家長(zhǎng)不僅要選擇學(xué)校,，更注重選擇好的班級(jí)，即好的班主任，這些說(shuō)法做法,，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了社會(huì)上對(duì)班主任的地位,、作用、崗位的認(rèn)同,。班主任工作既是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)，又是一種文化,。我們的班主任每時(shí)每刻都在向?qū)W生們傳承著科學(xué),、演繹著育人藝術(shù)、傳播著先進(jìn)文化,。班主任是班級(jí)的核心,，也是學(xué)校教育的骨干。班主任是班級(jí)工作的組織者,，班主任要做好學(xué)生的引導(dǎo)工作和班級(jí)管理工作,，就要具有較強(qiáng)的組織能力；班主任是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，班主任要指導(dǎo)好班集體活動(dòng),，就要有指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的基本知識(shí)和方法，熟悉學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,；班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，要關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展,，就要具有符合素質(zhì)教育要求的教育面和高尚師德,；班主任是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁，班主任不僅僅協(xié)調(diào)好各科任教師,，還是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)紐帶，要具有良好的人際溝通能力,。班主任既要上好課又要做好班主任工作,，從這一意義上講，不是所有的教師都能當(dāng)班主任,，沒(méi)有一定的專業(yè)素養(yǎng)的教師是不能勝任班主任工作的,。班主任工作是一項(xiàng)特別艱苦的工作，是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的崗位,。為了履行工作職責(zé),，你們付出了幾倍于他人的努力，付出了幾倍于他人的勞動(dòng)和汗水,，甚至是淚水,。這是用任何華麗的語(yǔ)言所不能表達(dá)的。

各位老師，我們的工作是勤懇的,，效果是顯著的,，但也有許多現(xiàn)實(shí)的情況和課題需要我們不斷的思考、深入的研究,、大膽的創(chuàng)新,、積極的實(shí)踐和發(fā)展。

總而言之,，本次的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是圓滿的,，成功的。我們要以此為契機(jī),，認(rèn)真研究,，勇于實(shí)踐，把自己的工作做的更好,。我相信正因?yàn)橛心銈?，我們澄潭江教育的明天一定是光輝的，燦爛的,。