親情是人生中最寶貴的財(cái)富,，它給予我們力量與勇氣。小說(shuō)的寫(xiě)作需要構(gòu)思精巧的情節(jié)和豐富的人物形象,。這些范文是根據(jù)通用原則整理而得,，可供大家參考。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

一,、我們先來(lái)分析一下小學(xué)一年級(jí)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題：

a,、不能長(zhǎng)時(shí)間的坐在座位上。

b,、寫(xiě)字怕累,，注意力不集中。

c,、自控能力差,，不會(huì)整理書(shū)包。

d,、碰到以大欺小的事情,，不知道如何保護(hù)自己。

根據(jù)以上情況,，相信這是每一位大班幼兒家長(zhǎng)都非常關(guān)心的事情,。這就要求我們從現(xiàn)在為這些孩子做好一些準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)就是其中之一,。

孩子上了小學(xué),，學(xué)習(xí)就成為他必須要完成的任務(wù)，這與在幼兒園更多地以玩為主的活動(dòng)形式完全不同,。如果孩子沒(méi)有在入學(xué)前做好這方面的必要準(zhǔn)備就會(huì)對(duì)今后的學(xué)校生活產(chǎn)生不良的影響,。多年從事小學(xué)低年級(jí)教學(xué)的老師常向我們反饋這樣一些情況：有些孩子不知道要回家及時(shí)完成老師留的各種口頭、書(shū)面或是實(shí)際行動(dòng)類(lèi)的作業(yè),；還有些孩子在學(xué)校不能及時(shí)完成老師布置的各種任務(wù)……針對(duì)這些孩子的問(wèn)題,，目前我們幼兒園很重視對(duì)大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，比如,，升入大班后,，幼兒教師會(huì)常常有意識(shí)地布置一些口頭作業(yè)。這些口頭作業(yè)由易到難,，是孩子能做到和感興趣的事情,，不一定是書(shū)面作業(yè),，可以包括各種形式的任務(wù)，比如周一來(lái)幼兒園時(shí)帶一個(gè)易拉罐,；帶一副和爸爸媽媽合作的畫(huà),；說(shuō)一段自己的所見(jiàn)所聞；有時(shí)老師會(huì)請(qǐng)小朋友把今天學(xué)習(xí)的兒歌背誦給爸爸媽媽聽(tīng),，然后由爸爸媽媽記錄下來(lái),，第二天由孩子轉(zhuǎn)交給老師……這時(shí)家長(zhǎng)要注意及時(shí)配合教師的要求，明白老師這樣是為了有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的教育目的,。在具體的做法上可以采取有意識(shí)地提醒和及時(shí)鼓勵(lì)的方法，比如在回家的路上和孩子聊聊：“教師剛才留的任務(wù)是什么,？”“你打算怎樣做,？”在快到上幼兒園之時(shí)，如果孩子能夠主動(dòng)和積極地完成任務(wù),，家長(zhǎng)要及時(shí)給與肯定和贊揚(yáng),，強(qiáng)化孩子的意識(shí)；如果孩子忘記了還有沒(méi)要完成任務(wù),，或堅(jiān)持性不夠還沒(méi)有完成,、不想完成時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給與及時(shí)的提醒,、幫助和鼓勵(lì),，而不是在老師面前替孩子找借口和理由——輕易地錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)的機(jī)會(huì)。

二,、必要的挫折教育,。

孩子上小學(xué)了，對(duì)于他來(lái)講是一個(gè)重大的變化,。幼兒園與小學(xué)有著許多不同之處,，孩子必然會(huì)面臨更多不同的人、不同的.事,，在這些新異刺激面前,，不同的孩子有著不同的表現(xiàn)。

事例一：選班長(zhǎng)選出的風(fēng)波,。

媽媽發(fā)現(xiàn)自己剛上一年級(jí)的孩子最近情緒很糟,，對(duì)上學(xué)沒(méi)有剛開(kāi)始的熱情了，經(jīng)常抱怨學(xué)校一點(diǎn)都不好,，老師不好,，同學(xué)也不好。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn),，原來(lái)是因?yàn)檫x班長(zhǎng)的事情孩子有了挫折感——“老師為什么不選我當(dāng)班長(zhǎng),？她為什么讓某某當(dāng)班長(zhǎng)呢,？你們不是總說(shuō)我是最棒的嗎？”

一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,，一直覺(jué)得自己是最好的，所以心理的承受能力差,。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯(cuò)！”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí),，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,，而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性,，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù),，盲目自大,。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),，認(rèn)同別人的長(zhǎng)處,，同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能力達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo),。

事例二：老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,，我很生氣。

每個(gè)孩子都希望自己能夠常常得到表?yè)P(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后,，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),，孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,，不等于我做的不好,，下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如鼓勵(lì)孩子把自己的畫(huà)展出來(lái)，比如家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表?yè)P(yáng)孩子,，但不是一有事就表?yè)P(yáng)他,；雖然不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,，并感到自豪和驕傲,。

三、安全教育不可少,。

孩子上到小學(xué)后,，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多,，再加之小學(xué)的老師一般不會(huì)把太多地精力放在關(guān)注孩子的生活上,，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,，對(duì)于即將上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),，必要的安全教育必不可少。

1,、上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。

不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),，注意交通安全都是很重要的,。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)：在街道公路上,，要走人行道或靠右邊走,；過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道線,，并看清兩邊的來(lái)往車(chē)輛,；會(huì)識(shí)別交通信號(hào)燈；不要在馬路上或過(guò)馬路時(shí)追跑打鬧,；遠(yuǎn)離施工工地等,。

小孩子的思想幼稚，判斷是非的能力弱,，缺乏必要的安全意識(shí),，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法,，比如不單獨(dú)走陌生的夜路,；最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的人時(shí),，可以說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你,，我不要你的東西”，“我不認(rèn)識(shí)你，我不跟你走”,，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,；如果要幫助別人可以使用更合理的方法，比如給陌生人指出警察的方向,。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,，會(huì)向周?chē)藢で髱椭⒊霈F(xiàn)意外時(shí)向信賴(lài)的人求助的應(yīng)急方法,。

2,、在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配,。他可以去操場(chǎng)玩,，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng),、行動(dòng)易沖動(dòng),、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力,，和別人玩一些危險(xiǎn)游戲,。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,，知道在樓道里不追跑打鬧,。

3、獨(dú)自在家時(shí)要注意安全,。

數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)兒童意外傷害的死亡率在逐年增加,，已成為兒童死亡和致殘的主要原因之一，其中近一半兒童意外傷害事故發(fā)生在家中,。所以家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的,，比如電插銷(xiāo)、煤氣灶,、開(kāi)水器,、打火機(jī)、刀子等,，明確告訴孩子不能爬開(kāi)著的窗戶,、不能玩憋氣的游戲。同時(shí),，在有家長(zhǎng)陪同下,，由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心,。

四,、學(xué)習(xí)儲(chǔ)備。

為幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證,。

學(xué)習(xí)方法的儲(chǔ)備一方面要糾正在幼兒階段養(yǎng)成的不正確的學(xué)習(xí)方法,，諸如：錯(cuò)誤的執(zhí)筆方法和坐姿不正確，用手指數(shù)數(shù)等,。另一方面要按老師的要求執(zhí)筆寫(xiě)字看書(shū)做到三個(gè)一,，即：眼離書(shū)本一尺；手離筆尖一寸,；胸離課桌一拳頭,。二、家校合作事項(xiàng)須知,，俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起”,。本學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)言,、計(jì)算,、英文，會(huì)加大教學(xué)力度,，希望家長(zhǎng)也能每天為孩子朗讀,。孩子的身邊經(jīng)常有些閱讀材料，可使其對(duì)語(yǔ)言和閱讀的興趣較快增長(zhǎng),。利用光碟播放拼音,，潛移默化的教育。還有計(jì)算能力的培養(yǎng),，我幼兒園制定的是20以?xún)?nèi)數(shù)的關(guān)系，理解簡(jiǎn)單的應(yīng)用題所以,，數(shù)手指就不可行了,，家長(zhǎng)一定要糾正，可以用物品數(shù)數(shù)（小棍棒）,。雙語(yǔ)教學(xué),，我園大班級(jí)集體購(gòu)置了，多媒體觸摸一體機(jī),，專(zhuān)職英文教師,，為我幼兒園的小朋友提供更好的人育環(huán)境和教育水平。

五,、安全把控,。

加強(qiáng)園內(nèi)校車(chē)管理，確保幼兒接送安全,。幼兒園園長(zhǎng),、法人代表作為交通安全的第一責(zé)任人，要負(fù)起校車(chē)管理職責(zé)。幼兒園聘用的校車(chē)駕駛?cè)藛T作風(fēng)正派,、舉止文明,、身體心理健康、具有3年以上安全駕駛經(jīng)歷,，且要先經(jīng)公安機(jī)關(guān)交管部門(mén)審驗(yàn)合格后方能聘請(qǐng),；幼兒園與駕駛員簽訂聘用合同、接送安全責(zé)任書(shū),；校車(chē)隨車(chē)護(hù)送人員是幼兒園專(zhuān)職工作教師作為每趟接送幼兒的護(hù)送隨車(chē)人員,。

校車(chē)車(chē)輛要求。我幼兒園配備了3臺(tái)專(zhuān)用校車(chē),，校車(chē)配備達(dá)標(biāo),，我園為保障辦園品質(zhì)及安全，本學(xué)期也新購(gòu)置了一臺(tái)的校車(chē),，可以說(shuō)是東莞市配備及性能最好的學(xué)校專(zhuān)用校車(chē),，車(chē)內(nèi)5個(gè)攝像頭、采用了前置發(fā)動(dòng)機(jī),，在車(chē)輛熄火時(shí)對(duì)車(chē)內(nèi)沒(méi)有影響,。車(chē)內(nèi)全鋼封閉，在遇到事故側(cè)翻時(shí),，車(chē)內(nèi)不變形,，從而留出了寬裕的逃生空間（校車(chē)標(biāo)配）。確保幼兒人身安全,。

我園必將安全工作放在首位,，保障每一位孩子健康、開(kāi)心的生活在我的大家庭中,。

最后,，我們將珍惜每一次和孩子相處的時(shí)光，我們將一如既往的認(rèn)真工作,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的孩子，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能成為一個(gè)合格的小學(xué)生的,。謝謝今晚家長(zhǎng)的到會(huì),。

祝工作順利,、家庭幸福！

：很棒的作者,。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

每次上放學(xué),，都能看到各位的身影,，這說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育是很重視的，或許有人在來(lái)之前也考慮,，園長(zhǎng)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的,？會(huì)講些什么？有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng),？那我也坦率的告訴大家,，我們家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作,，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確,、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn)，我們之間配合得越好,，對(duì)孩子的發(fā)展也將更有益處,！

開(kāi)始我想講一講幼兒教育的發(fā)展形勢(shì)，國(guó)家各級(jí)政府高度重視幼兒教育的發(fā)展,，國(guó)務(wù)院制訂了學(xué)前教育教學(xué)三年行動(dòng),。

計(jì)劃。

每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建設(shè)一所高標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和若干公辦幼兒園對(duì)完不成任務(wù)的各級(jí)政府實(shí)行一票否決,。大家考慮國(guó)家為什么這么重視學(xué)前教育為什么投入這么多的人力物力財(cái)力一是為了解決入園難的問(wèn)題讓孩子們就近入學(xué)享受到規(guī)范優(yōu)質(zhì)高效的教育二是規(guī)范幼兒教育加快學(xué)前教育發(fā)展,。很多不規(guī)范的幼兒園亂教瞎教嚴(yán)重摧殘了幼兒的身心健康擾亂了整個(gè)幼兒教育的環(huán)境毫不夸張的說(shuō)幼兒教育搞不好就會(huì)毀了一代或者幾代人甚至可能滅國(guó)。國(guó)家正式知道了這一點(diǎn)才要下大力氣搞學(xué)前教育我們幼兒園就是在這種情況下建立的我園是經(jīng)政府批準(zhǔn)建立的市級(jí)二類(lèi)幼兒園（這是我們的辦學(xué)許可證我建議家長(zhǎng)為孩子選擇幼兒園時(shí)先看他的辦學(xué)許可證沒(méi)有辦學(xué)許可證就沒(méi)有辦學(xué)資格他不懂得幼兒的身心健康發(fā)展規(guī)律怎么教孩子,。）籌建于2011年9月于2012年2月正式招生校園寬敞有沙池水池30米直跑道還有大型蹦床滑梯轉(zhuǎn)椅籃球架木馬動(dòng)物搖等玩具教室寬敞明亮內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)的桌椅儲(chǔ)物柜杯架電視機(jī)等滿足了幼兒保育的各項(xiàng)需求。

教師方面,，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),，我畢業(yè)于青島大學(xué)、本科學(xué)歷,，張?jiān)p老師畢業(yè)于,，吳曉蕾老師畢業(yè)于泰山學(xué)院、本科學(xué)歷,，胡晶晶老師畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué),、專(zhuān)科學(xué)歷,，宋偉芳老師畢業(yè)于濟(jì)寧第一職專(zhuān)、中專(zhuān)學(xué)歷,。我們的老師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn),，懂得幼兒的身心健康發(fā)展規(guī)律，會(huì)教并且樂(lè)教,，有責(zé)任心更有愛(ài)心,。孩子交給我們你們大可放心。

幼年,、童年讓孩子怎樣渡過(guò),？你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎？其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西,，但與生活不常接觸的,，孩子也會(huì)忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福,、快樂(lè)為代價(jià),，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢？但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎,？不學(xué)什么了嗎,？我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本的簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往,、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌,、友愛(ài)協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)字，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的,，他需要半年,、一年、甚至多年的年幼兒園生活,、學(xué)習(xí),。那你在孩子今后的成長(zhǎng)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育,。幼兒園與小學(xué)不一樣,，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育,，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前,、學(xué)前,，就是還沒(méi)有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ),，是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”為主，具體的組織與實(shí)施是以“游戲,、文藝,、故事”等形式、方式為主,。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng),，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問(wèn)題，例如,，“小朋友,，你今天高興嗎，玩得開(kāi)心嗎,？”“小朋友,，你在想什么？”“小朋友,，你今天做了些什么,？”“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎,？”“你向爸媽問(wèn)好了嗎,？說(shuō)再見(jiàn)了嗎？”“今天你的小伙伴們有誰(shuí)遇到麻煩了嗎,？你愿意幫助他嗎,？”等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字,，會(huì)寫(xiě)多少字,，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度，因?yàn)?，這個(gè)問(wèn)題等小朋友們到了小學(xué),，自然而然，水到渠成地就被解決了,。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣、性格,、心態(tài),、興趣等,，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺，一生受用,！所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友,，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇三

在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂,、開(kāi)場(chǎng)白,、主干、結(jié)尾等幾部分組成,。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎,？以下是小編幫大家整理的幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享,。

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝,！我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師,，更會(huì)以耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此,，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的,、必要的知識(shí)，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ),，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的,。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。

一,、以字配圖,、以圖配字,、字配實(shí)物、實(shí)物配字,、動(dòng)作配字

二,、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望,。

堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí),、無(wú)心插柳的心態(tài),，不刻意追求心算結(jié)果；

領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段,，通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué),，體現(xiàn)“先有趣,、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育,，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài),。

今天，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起,，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園,，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的,，部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷,。同時(shí)，我園的硬件建設(shè)是市里一流的,，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,，要寫(xiě)清服藥時(shí)間,，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng),。有對(duì)您教育孩子提出的建議,。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情,。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里,，與大家共享,。等等。

大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái),。以便我們更好的開(kāi)展工作,。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力,。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇四

大家好,，非常感謝您們來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表我們小班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?，F(xiàn)在,，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師，另一位老師是劉老師,。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作,。

1,、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯,，自己如廁,，獨(dú)立入睡等。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育(為什么上幼兒園,，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,，),。

在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)不聽(tīng)話送你去幼兒園,，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,，要學(xué)很多本來(lái),，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的,。

家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，入園是一件驚天動(dòng)地的大事,，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感,，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園,，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,，要相信老師,，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。

(二),、孩子入園三步曲。

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開(kāi)始哭鬧。

2,、第二天,，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1),、哭鬧的更厲害,。2),、停止哭鬧，自由玩耍,，3),、看到別人哭，自己也哭,，別人不哭了,，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦?

1,、告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她,。

2、放下孩子后,，馬上走開(kāi),，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著孩子哭,。

3,、第三天，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒,，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的,，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,，有的快,，有的慢。

(三),、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況,。

1、早上送孩子入園時(shí),，孩子會(huì)拼命掙扎,，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼,，其實(shí),，等家長(zhǎng)一走，孩子也就既來(lái)之則安之了,，但是,，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬,，也是一種磨練,，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,，所以家長(zhǎng)不必心神不寧,，應(yīng)該泰然處之。

2,、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天,，不容易,，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了,，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn),，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題,。對(duì)他說(shuō)，老師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去,。老師和小朋友會(huì)很想你的。

4,、正確對(duì)待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象。

由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子,。

拉褲子的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備,，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,，安慰孩子,，并告訴孩子，老師非常喜歡你,，如果有事情可以找老師幫忙同時(shí)在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,，另外,，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,，便于備用,。

5、初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很?chē)?yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園,。

(四),、家園工作：

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,，如服藥請(qǐng)交到老師手中,，幼兒有無(wú)過(guò)敏史，特殊故情況,。

2,、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，

(8點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,，按時(shí)接孩子,。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在(雙休日)里,，定期為幼兒洗澡、剪指甲,。

4,、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求通過(guò)發(fā)短信告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合,。

6,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子,。

7,、吃飯喝水問(wèn)題，幼兒有挑食情況向老師匯報(bào),，我們組織幼兒喝水,，或自己想喝也可以。

8,、不準(zhǔn)佩戴卡子,，衣服上的小珠珠，著裝整潔大方,，鞋子大小要適宜,。不帶零食與玩具。

總之,，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通,，達(dá)成家園教育的一致性,，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里,，我無(wú)法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心,。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬(wàn)事如意,，衷心的祝愿我們小三班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

謝謝大家!

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇五

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

大家下午好!

非常感謝大家一直以對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著重要的作用,。在這里,，我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力，把我們的孩子培育好,。

作為一家新成立的公立幼兒園,，我們面臨著很多挑戰(zhàn)。但是,，我們幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的教師隊(duì)伍,。我們要努力以“培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和健全的人格，為幼兒幸福的一生奠定良好的基礎(chǔ)”為辦園宗旨,，以“敬業(yè)愛(ài)崗,、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、和孩子一同成長(zhǎng)”為行為準(zhǔn)則,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,，讓孩子們?cè)谖覀兊挠變簣@里幸福快樂(lè)的成長(zhǎng),。今天,，我主要和大家交流一下幾個(gè)問(wèn)題：

一、孩子在幼兒園要學(xué)些什么?

我們幼兒園一直以科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在,，很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn),，對(duì)孩子期望值很高。家長(zhǎng)們聚在一起,，總會(huì)說(shuō)“你看某某家孩子會(huì)寫(xiě)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算幾百以?xún)?nèi)的加減法，這個(gè)孩子多聰明,，幼兒園教的多好啊!”其實(shí),，我們有可能不太清楚：孩子的智力發(fā)展和生理發(fā)展是有一定的規(guī)律的，不同的,，有不同的發(fā)展目標(biāo),，有的時(shí)候過(guò)于急于求成，拔苗助長(zhǎng),，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是什么好事!

現(xiàn)在,，身邊有很多家長(zhǎng)望子成龍心切，不想讓孩子“輸在起跑線上”,，于是各類(lèi)特長(zhǎng)班”層出不窮,，不少幼兒園打著“特長(zhǎng)教育”的旗號(hào),，高價(jià)辦班;另一方面，學(xué)前教育存在嚴(yán)重的“小學(xué)化”傾向,，這都是當(dāng)今的教育制度所不允許的,。近些天，有不少家長(zhǎng)問(wèn)我孩子什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)字的問(wèn)題,，我想告訴大家,，其實(shí)，對(duì)于孩子的寫(xiě)字時(shí)間,，我們真的應(yīng)該好好聽(tīng)一聽(tīng)小學(xué)老師的看法,。三四歲的孩子，骨骼還沒(méi)有發(fā)育成熟,，由于一些幼兒園過(guò)早地讓孩子寫(xiě)字,，導(dǎo)致很多孩子握筆姿勢(shì)不正確，寫(xiě)字的坐姿不正確,，小孩子寫(xiě)字大多是“依葫蘆畫(huà)瓢”,，只求“形似”，又導(dǎo)致很多孩子寫(xiě)字的筆畫(huà)也不正確,。其實(shí),，到了小學(xué)一年級(jí)，老師還要由最基本的筆畫(huà),、最簡(jiǎn)單的漢字教起,，那時(shí)候，很多孩子的不良習(xí)慣想要糾正都很難,，只好一輩子這樣錯(cuò)下去,。我這樣說(shuō)，并不是為幼兒園我們幼兒園開(kāi)脫,，我們也會(huì)教孩子寫(xiě)字,，但要等到中班的下半學(xué)期，等孩子稍微大一些,，再教孩子最簡(jiǎn)單的漢字,，最基本的握筆姿勢(shì)。希望家長(zhǎng)不要太過(guò)于著急,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，我們不會(huì)讓您失望的!

那么，在幼兒園,，我們到底要交給孩子什么呢?幾年前,，一家新聞媒體曾對(duì)20多位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行過(guò)調(diào)查：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生當(dāng)中最重要的東西?”大多數(shù)的獲獎(jiǎng)?wù)叩幕卮鹗牵骸坝變簣@!”人們問(wèn)他們?cè)谟變簣@學(xué)到了什么,，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿,，東西要擺放整齊，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)了事要表示歉意,，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?。從根本上說(shuō),，我學(xué)的全部東西就是這些?！?/p>

有時(shí)候想一想,，我們小時(shí)候就沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)壓力，童年充滿了快樂(lè),，可我們也不比別人差,。著名的幼教專(zhuān)家曲虹說(shuō)：“過(guò)早教給幼兒知識(shí)，如同一把剪刀,，將孩子想像的翅膀剪掉,，使他們由天鵝變成了家鴨，雖然了池塘,，卻失去了天空”,。她說(shuō)，幼兒教育是孩子良好習(xí)慣形成的最佳時(shí)期,，如果這個(gè)時(shí)期沒(méi)有讓孩子形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,，這個(gè)孩子將來(lái)要為此付出很高的成本。許多幼教專(zhuān)家表示,，童真童趣和玩耍游戲是幼兒的權(quán)利,，兒童最初的學(xué)習(xí)方式就是玩，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,，致力于培養(yǎng)孩子健全的人格,、扎實(shí)的身體基礎(chǔ)，和良好的性格行為習(xí)慣,，使孩子能一生持續(xù)地學(xué)習(xí),，有質(zhì)量地生活,。

說(shuō)到這里,，我又想起了著名童話作家，著名教育家,。

曾經(jīng)提出來(lái)：讓孩子輸在起跑線上!他說(shuō),，如果是百米沖刺的比賽，起跑確實(shí)很重要;但是,，人的一生就像一場(chǎng)馬拉松,，路途很長(zhǎng),，得慢慢跑，有了最初的力量的積累,，才能堅(jiān)持跑完全途,，順利達(dá)到終點(diǎn)。二十多年前,，我國(guó)出現(xiàn)了不少天才,，被媒體吹得神乎其神，但是,，現(xiàn)如今,，幾乎全軍覆沒(méi)，在社會(huì)上沒(méi)什么影響,。因此我們,，幼兒園教孩子寫(xiě)字、算數(shù),，除了給孩子增加太多的學(xué)習(xí)壓力,，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼之外，沒(méi)有太大的作用,。細(xì)心的家長(zhǎng)可以去看一下一年級(jí)孩子的課本,，他們的語(yǔ)文從拼音教起，數(shù)學(xué)從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起,。那可是我國(guó)的教育部的專(zhuān)家們研究出來(lái)的教育規(guī)律,，您說(shuō)，我們何必剝奪孩子快樂(lè)的童年,，給孩子太多的壓力呢?,！所以，我們幼兒園要以注重培養(yǎng)幼兒形良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣為,。

教學(xué)。

目的,，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們絕不會(huì)害了您的孩子。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,，通過(guò)各種方法,，游戲活動(dòng)，讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望,，使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響孩子的一生,，使孩子終身受益,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中，也能注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，而不是只追求孩子當(dāng)時(shí)學(xué)得了多少知識(shí),。

二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,。

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn),，沒(méi)有注意到大片的白色，大片的光明,。他說(shuō)：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他,，贊美他,，為他自豪?！蔽医ㄗh我們做家長(zhǎng)的,，真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊,，不要總跟別人比,，要多看看自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子,，讓孩子感受到關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到成功。

三,、

關(guān)于孩子的加餐,。

馬上就進(jìn)入深秋了，天氣越來(lái)越?jīng)?，有些孩子?huì)開(kāi)始賴(lài)床,，有的家長(zhǎng)工作忙，有時(shí)會(huì)顧不上讓孩子為孩子吃早飯,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不好,。為了讓孩子吃飽吃好，健健康康的成長(zhǎng),，我們想從10月15日開(kāi)始給孩子加早餐,，讓孩子每天早上吃一個(gè)雞蛋，每周五個(gè)早晨除雞蛋外,，分別安排牛奶,、小米粥、大米粥,、豆?jié){,、八寶粥等湯，配上饅頭,、豆芽,、土豆等菜，讓孩子吃飽吃好,。學(xué)校簡(jiǎn)單核算了一下,，每個(gè)孩子每個(gè)月要交元錢(qián)。加餐是自愿的,，如果家長(zhǎng)愿意的話,，可以再孩子老師處報(bào)名。

各位父母：大家下午好!今天在座的父母是我們育新幼兒園**千**百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表,，在此,，我代表幼兒園的全體教職員工對(duì)你；們能在百忙中來(lái)參加這次會(huì)議表示由衷的謝意,。同時(shí)也感謝你們對(duì)幼兒園以往工作的支持與配合,。下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報(bào)一下：

育新幼兒園始建于**年，是**市一類(lèi)幼兒園?，F(xiàn)有**個(gè)教學(xué)班,，在園幼兒**多名，有三位行政領(lǐng)導(dǎo),，多年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助,、支持下,，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展,。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會(huì)父母的代表，所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下,。我們幼兒園的父母學(xué)校成立于**年,，**年被評(píng)為省優(yōu)秀父母學(xué)校，雖然曾經(jīng)輝煌過(guò),，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化,，傳統(tǒng)的教學(xué)方式及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要,，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，適合探究新的教學(xué)模式,，我認(rèn)為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：

1.傳統(tǒng)階段：

在這個(gè)階段中,，父母的;行為是等待，觀望,，聽(tīng)從安排,，只接受教育結(jié)果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗(yàn)組織活動(dòng),，與父母保持一定的距離,，父母工作也是需要解決的問(wèn)題。

覺(jué)悟階段：

這個(gè)階段中,，父母的行為有所轉(zhuǎn)變,，配合處理，多做少說(shuō),，事務(wù)性,，娛樂(lè)性的參與較多，開(kāi)始明確親師間的平等合作關(guān)系,，教師則學(xué)會(huì)傾聽(tīng)父母的需求和建議,，開(kāi)始以開(kāi)放的心態(tài)和父母共事，主動(dòng)主動(dòng)地與父母及力合作關(guān)系,。

3.重組與突破階段：

這個(gè)階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點(diǎn),，在這個(gè)階段中不僅要求父母要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù)，也應(yīng)加強(qiáng)與教師間的平等自然協(xié)作,、溝通,，為教師提供各種教育資源，一起解決教室的各種問(wèn)題,。教師更應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教室家委會(huì),，主動(dòng)推行自;己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高,，能客觀分析自己教室的事情,，有目的，有計(jì)劃,，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒,，父母，教師間的關(guān)系,。能否營(yíng),；造這樣一個(gè)優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力，同時(shí),，真誠(chéng)的希望大家多給我們提供信息,，能為孩子帶來(lái)快樂(lè),、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所努力追求的最高目標(biāo)，為了達(dá)到這一目標(biāo),，希望我們之間的合作愉快,，有效優(yōu)質(zhì)，《幼兒園工作規(guī)程》第**條中明確規(guī)定：

“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合,，幫助父母創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家庭教育環(huán)境，向父母宣傳科學(xué)保育,，教育幼兒的知識(shí),，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù)?！焙⒆邮亲鎳?guó)的希望,，更是沒(méi)一個(gè)家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在,。我們都很清,；楚，高質(zhì)量和成功的教育不依賴(lài)于技術(shù),，設(shè)備和設(shè)施,，而是依賴(lài)于基本的人性和社會(huì)資源，孩子的身心成長(zhǎng),。

謝謝閱讀,！

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇六

大家好！

你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,。謝謝我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師,，更會(huì)以耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的,、必要的知識(shí),，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ),，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲,。

一,、以字配圖、以圖配字,、字配實(shí)物,、實(shí)物配字、動(dòng)作配字,。

二,、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望,。

堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí),、無(wú)心插柳的心態(tài),，不刻意追求心算結(jié)果;。

領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段,，通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué),，體現(xiàn)“先有趣,、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育,，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài),。

今天，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起,，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園,，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的,，部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷,。同時(shí)，我園的硬件建設(shè)是市里一流的,，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,，也比如孩子有藥在園服用，要寫(xiě)清服藥時(shí)間,，劑量姓名,。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng),。有對(duì)您教育孩子提出的建議,。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情,。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),，貼在園地里,，與大家共享,。等等,。

大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái),。以便我們更好的開(kāi)展工作,。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力,。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇七

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”,。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材,，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的,。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展,。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái),。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課,。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地,，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。

同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了四項(xiàng)市,、縣級(jí)十一五規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,，將故事、情景劇,、歌曲,、游戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化,、游戲化,、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng),、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,。

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。

家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話,、不善交往,、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅,、睿智,。

幼教網(wǎng)。

所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,，誰(shuí)都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎？他說(shuō)有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí),，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松,。因此在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了,。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):,。

大家下午好，今天下午參加我們家長(zhǎng)會(huì)的有大十班,、中班和小班的全體家長(zhǎng),，非常歡迎您們的到來(lái)。

首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對(duì)您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝,。三年來(lái)在大家的共同努力下,，我園先后獲得“山東省規(guī)范化幼兒園”“全國(guó)棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語(yǔ)研究基地”“泰安市校園文化aaa級(jí)單位”“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問(wèn)題從六個(gè)方面同大家一起來(lái)探討一下,，希望我們能達(dá)成共識(shí),。

我們非常注重教師素質(zhì)的提高，定期派教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，并通過(guò)讀書(shū)、教研,、禮儀培訓(xùn),、英語(yǔ)培訓(xùn)、基本功考核,、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高,。通過(guò)一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心,、愛(ài)心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求,、檢測(cè)，大大提高教師的總體素質(zhì),。在全市基本功大比武中,，我園教師的總成績(jī)位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中,，我園教師的集體舞頻頻受到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)?，F(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百，其中專(zhuān)科學(xué)歷教師占全園的百分之六十,，本科學(xué)歷占百分之十五,。所有老師均做到持證上崗，并身體健康,，具有良好的精神風(fēng)貌,。

我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，我們以培養(yǎng)“有靈性,、有禮貌,、有知識(shí)、健康,、快樂(lè)”的孩子為目標(biāo),。開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程，除了語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、手工,、科學(xué),、美術(shù),、音樂(lè)課之外,，還開(kāi)設(shè)了微機(jī)課(大班)、舞蹈課,、體育課,、體操課，并配有高學(xué)歷的專(zhuān)職教師,。為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求,，我們還開(kāi)設(shè)了圍棋、舞蹈,、拉丁舞,、體操、跆拳道、武術(shù),、美術(shù),、電子琴、珠心算等特長(zhǎng)班,，為孩子的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的空間,。

另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育。我們利用園內(nèi)四季花草,、小菜園,、柳樹(shù)林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然,，了解大自然,。傾聽(tīng)自然的聲音，同大自然交流,，陶冶孩子的性情,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探索的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境,，如科技長(zhǎng)廊,、詩(shī)韻長(zhǎng)廊、文化長(zhǎng)廊(三子經(jīng),、古詩(shī)文,、成語(yǔ)故事、天天瀆句)等對(duì)孩子進(jìn)行科技,、語(yǔ)言,、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有,，我們還利用每天的作操時(shí)間有,。

計(jì)劃。

的領(lǐng)誦,，讓孩子在幼兒這個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期看,、聽(tīng)、讀,、背,，耳濡目染，增加語(yǔ)匯,，增強(qiáng)其文化積淀,，為孩子將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。現(xiàn)在多數(shù)幼兒能背200余句三字經(jīng),。我們還十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng),，今年我們花萬(wàn)余元購(gòu)置了新圖書(shū),，充實(shí)了圖書(shū)室，并定期將不同類(lèi)的書(shū)籍下發(fā)到班里進(jìn)行閱讀,，對(duì)讀書(shū)內(nèi)容作了要求,，同時(shí)也將其納入了對(duì)教師的考核。我們還利用早間廣播,、午間音樂(lè)對(duì)家長(zhǎng)傳播育兒經(jīng)驗(yàn),，為孩子提供優(yōu)美的音樂(lè)環(huán)境。我們知道音樂(lè)能啟智,，兒童的世界里離不開(kāi)音樂(lè),，所以無(wú)論是在晨間、午間還是課上,、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運(yùn)用音樂(lè),，合理地選擇音樂(lè)，陶冶孩子的情操,，凈化孩子的心靈,。還有每周一的升旗儀式，大班孩子輪流當(dāng)旗手,，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,，孩子們唱著國(guó)歌，行著注目禮,，心中涌動(dòng)著的是對(duì)祖國(guó)的無(wú)限崇敬之情,，愛(ài)國(guó)教育滲透其中。同時(shí)我們更加注重孩子的戶外活動(dòng)訓(xùn)練,，新學(xué)期我園購(gòu)置了近萬(wàn)元的體育器材,，每天都保證孩子有1——2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，我園是全市的戶外活動(dòng)基地,，引來(lái)泰安各縣市及外地幼兒園的多次參觀學(xué)習(xí),，受到了一致好評(píng)。在此基礎(chǔ)上我們還舉行了體操比賽,、器械操比賽,、戶外活動(dòng)課評(píng)比等，在活動(dòng)中提高孩子參與鍛煉的興趣,。今年八月份我園的體操隊(duì)代表肥城參加了泰安的比賽,，取得了第三名的好成績(jī)，有八名隊(duì)員被列為泰安市重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,。

我們非常注重家園聯(lián)系，通過(guò)節(jié)日聯(lián)歡,、聽(tīng)課座談,、家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)、調(diào)查問(wèn)卷等方式增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、教師及孩子的理解,，探討育兒經(jīng)驗(yàn)。我們還新建了博客論壇,，網(wǎng)址請(qǐng)?jiān)儐?wèn)各班老師,，有關(guān)您的育兒經(jīng)驗(yàn)或困惑請(qǐng)您發(fā)到網(wǎng)上，我們將及時(shí)給您解答,，歡迎您的積極參與,。我們還設(shè)立了家長(zhǎng)安全監(jiān)督員，及時(shí)對(duì)我們工作中存在的問(wèn)題給與提示與指導(dǎo),。正是大家的監(jiān)督與指導(dǎo),，才保證了我園各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，年年被評(píng)為安全工作先進(jìn)單位,，在此允許我再次說(shuō)聲謝謝,。

轉(zhuǎn)眼間孩子又長(zhǎng)大了一歲，從步履蹣跚到愛(ài)上幼兒園,，從小班步入中班,，從中班步入大班，忽然之間我們心目中的小娃娃長(zhǎng)大了,，忽地我們茫然——該怎么教育孩子,，于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā)。在這種情況下家長(zhǎng)們往往會(huì)忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求,。但好在的是我們多數(shù)家長(zhǎng)做好了充足的準(zhǔn)備,，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。在這次調(diào)查問(wèn)卷中,，我們高興地發(fā)現(xiàn):家長(zhǎng)的觀念變了,。由過(guò)去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣,、品德,、勞動(dòng)、音樂(lè),、身心發(fā)展,、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng)。的確,，在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,，培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情,。正像薩穆?tīng)?斯邁爾所說(shuō)的:“播種思想,，收獲行動(dòng);播種行動(dòng),，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn),。”成功學(xué)大師拿破侖.希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,，也能摧毀一個(gè)人,。”其實(shí)習(xí)慣包括的方面很多,，有學(xué)習(xí)習(xí)慣,、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣,、思考習(xí)慣,、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等,。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,，從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起,。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,，逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣，大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,，做好幼小銜接工作,。我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐Γ踩〉昧顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn),。比如,，改變作息時(shí)間，培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,，課中集中聽(tīng)課,，課下如廁休息的習(xí)慣，讓孩子自己整理書(shū)包,、干值日,、穿衣服等，培養(yǎng)其自理能力,，還在傾聽(tīng)能力,、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),，并請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)上課,、講座,、研討,，同時(shí)帶領(lǐng)幼兒去參觀小學(xué),，為孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活打下良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從小班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字,、算題,、認(rèn)拼音字母的教學(xué)，并且認(rèn)為小班不學(xué)東西,，不上小班,，直接上中班，怕的是上小學(xué)后跟不上,。其他的我們且不說(shuō),，但就孩子的年齡來(lái)說(shuō)，我們面前的孩子只有三,、四,、五歲，有的還不足三歲,，他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,，他們會(huì)走路才有幾天，孩子們應(yīng)該擁有健康,、快樂(lè),、活潑的童年，我們有什么理由用枯燥的知識(shí)來(lái)充斥他們本該豐富多彩的童年呢,。而且人的智力是多元的,，并不僅僅在于知識(shí)技能這一方面。當(dāng)然在知識(shí)方面我們還是有合理的安排的,，比如說(shuō)語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，孩子在3至5歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，盡早的識(shí)字,、背詩(shī),、閱讀是必須的，在此時(shí)積累了大量語(yǔ)匯,，孩子的理解能力會(huì)大大提高,，語(yǔ)言能力發(fā)展的速度是其他任何時(shí)間都沒(méi)法比的。所以我們將識(shí)字,、閱讀貫穿于幼兒園活動(dòng)的始終,，背三字經(jīng)也為了讓孩子在記憶的黃金期接受中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文教育，等孩子將來(lái)長(zhǎng)大了再來(lái)咀嚼的時(shí)候至少不會(huì)像我們遺憾當(dāng)初語(yǔ)言的匱乏,。關(guān)于寫(xiě)字,，我們堅(jiān)決不主張小班寫(xiě)字,，就是中班我們也只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),、拿筆姿勢(shì),，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。其實(shí)大班應(yīng)不應(yīng)該寫(xiě)字也存在爭(zhēng)議,。為什么呢,？首先，三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,，往往拿不住筆,，如果硬要他們扛著筆去練，孩子會(huì)很累,，甚至?xí)?dǎo)致手指的變形,。其二，由于生理原因,，孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,，而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以關(guān)于寫(xiě)字的安排希望家長(zhǎng)能給與我們理解,。關(guān)于算題,，幼兒以形象思維為主，對(duì)具體的事物感興趣,，而對(duì)抽象的數(shù)字符號(hào)不易理解,，所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對(duì)具體事物的分類(lèi)、歸納,、整理的能力,，讓孩子在具體地操作中形成數(shù)的概念，從而逐步過(guò)渡到算式,。再者,，學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了在生活中運(yùn)用，他應(yīng)該源于生活,，運(yùn)用于生活,。孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)的是數(shù)學(xué)的思維能力，而不僅僅是1+2=3的結(jié)果,。舉例,？？至于英語(yǔ)主要是以聽(tīng)讀為主,，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,，至于寫(xiě)那是完全違背孩子的發(fā)展的，當(dāng)然家、園必須為幼兒提供英語(yǔ)環(huán)境,，比如看光盤(pán),、聽(tīng)錄音等。

每次大班升入一年級(jí)我都會(huì)跟蹤觀察,，從連續(xù)兩年的回訪情況來(lái)看,，幼兒在各方面確實(shí)較以前有了提高，而且能更快的適應(yīng)小學(xué)生活,，然而適應(yīng)的最快的卻不是掌握知識(shí)最多的孩子,，而是各種常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)的好的孩子,，由此可見(jiàn)幼兒園就應(yīng)該讓孩子在游戲中獲得知識(shí),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

在調(diào)查問(wèn)卷中家長(zhǎng)還提到了孩子存在的一些問(wèn)題,，比如:任性,、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往,、性格暴躁等,。對(duì)這些問(wèn)題我們非常重視，會(huì)積極地了解孩子的特點(diǎn),，分析其原因,，尋找對(duì)策。其實(shí)有時(shí)候,，孩子偶爾撒嬌,、發(fā)脾氣是正常的，這是他們發(fā)泄的一種方式,，也許在某些方面他們受到了壓抑,，如果是這樣的話我們不妨先讓孩子發(fā)泄，等他發(fā)泄完了再去問(wèn)明原因,，進(jìn)行勸導(dǎo),。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因了:孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的,？孩子由誰(shuí)帶大(調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)由祖輩帶大的孩子習(xí)慣不好),？孩子周?chē)沫h(huán)境怎樣？其實(shí)家庭教育是孩子最好的學(xué)校,，父母是對(duì)孩子影響最深的老師,。馬克思說(shuō)過(guò)“父母的職業(yè)是教育孩子。:”而教育孩子最重要的是有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁，“昔孟母，擇鄰處,?！泵献拥哪赣H為了給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家,，古人尚且如此,，我們更責(zé)無(wú)旁貸。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。做父母的不可能是完人,，但最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻的關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子，一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情,，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。尤其是母親，著名教育家斯特娜夫人這樣總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗(yàn):教育不應(yīng)該在學(xué)校由教師開(kāi)始,，而應(yīng)該在家庭中由母親開(kāi)始,。只有好母親才能教育出好的孩子。因此每個(gè)對(duì)孩子抱有希望的母親自己首先是一個(gè)合格的母親,。理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題,。這樣合格的母親該怎樣才能做到呢，那就是學(xué)習(xí),、感悟,，多讀書(shū)，有空和孩子一塊去書(shū)店,，共同學(xué)習(xí),，只有不斷地充實(shí)全方位的知識(shí)，才能將孩子引領(lǐng)得更遠(yuǎn)。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅、睿智,。所以孩子的健康成長(zhǎng),，家庭教育是第一位的，我們誰(shuí)都不能推托責(zé)任,，為了可愛(ài)的孩子們,，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探討,，用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子,，相信我們的孩子會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最終,、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè)。每位老師我們都是經(jīng)過(guò)挑選,、考試、審查才最后錄用的,，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。他們?yáng)光、可愛(ài),、充滿激情,，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們,，他們就像我的親姐妹,、甚至孩子。犯了錯(cuò)誤他們會(huì)被責(zé)罰,，被誤解了他們也會(huì)偷偷地哭,，孩子不小心蹭破了皮他們會(huì)嚇得、疼得不知所措,，我忘記了有多少位老師在我面前說(shuō)過(guò)對(duì)不起,，也忘記了有多少老師委屈地不肯吃飯。然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘?，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒,。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子,，我打心眼里愛(ài)他們,，看到他們幾個(gè)星期不回家，吃的那么差，累得那么瘦,，我打心里疼他們,。是他們，我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子,，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長(zhǎng)能給她們理解與支持，她們真的很不容易,，我代表他們對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝了”,！

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇九

你們好!

感謝你們選擇了陽(yáng)光幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作,，我們今天聚集在這里,，為了一個(gè)共同的話題：一切為了孩子。

俗話說(shuō)：相聚是一種緣,。既然有緣,，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說(shuō)得好：家園如同一車(chē)兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。今天請(qǐng)大家來(lái),，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子們?cè)谟變簣@生活、學(xué)習(xí)的基本情況,，共同學(xué)習(xí)一些幼兒園相關(guān)制度,，生活常規(guī)和注意事項(xiàng)。讓你們了解我們的辦園的特色,。

這個(gè)學(xué)期我們招收新生幼兒175名(其中包括五義辦學(xué)點(diǎn)的27名小班的小朋友)小班配有兩教一保,，即班主任、配班老師,、保育員,。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作設(shè)計(jì)與計(jì)劃,，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù),。配班老師在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃及每周活動(dòng)安排配合班主任組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),。保育員是負(fù)責(zé)照顧幼兒的生活老師,。教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過(guò)挑選,、資格認(rèn)可才最后錄用的,各位教師都是德才兼?zhèn)涞摹Ｃ磕昃旁路菪抡惺盏暮⒆觽儎側(cè)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬,，即便這樣,，我們的老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)教師與保育員的辛苦努力,，小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定,。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

1,、幼兒園集體生活制度：幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待,、晨間活動(dòng)、早操,、早點(diǎn),、主題教學(xué)活動(dòng)、集體午餐,、午睡、集體戶外活動(dòng),、晚點(diǎn),、和游戲活動(dòng)。并有規(guī)律的進(jìn)行洗手,、入廁,、喝水、散步等,。有些家長(zhǎng)就是不放心幼兒在園的集體生活,，尤其是小班的家長(zhǎng)，更是糾結(jié)萬(wàn)分：擔(dān)心孩子吃飽了沒(méi)有,、被別的孩子欺負(fù)了沒(méi)有,、老師對(duì)我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母,，讓孩子第一次離開(kāi),，大家擔(dān)心是很正常的,。因?yàn)椋覀兊暮⒆舆m應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過(guò)程;讓家長(zhǎng)適應(yīng)孩子離開(kāi)自己的生活也是一個(gè)過(guò)程,。但是我們做家長(zhǎng)的首先要自己有個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng),，別覺(jué)得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子，而在對(duì)孩子回家或見(jiàn)到孩子后噓寒問(wèn)暖,，百依百順,。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他，焦慮情緒更為嚴(yán)重,。如果家長(zhǎng)再想辦法滿足他們提出的要求作為補(bǔ)償,，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣。所以家長(zhǎng)不要問(wèn)他：在幼兒園有沒(méi)有想媽媽?有沒(méi)有小朋友欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?之類(lèi)的問(wèn)題,，這樣會(huì)影響孩子的情緒;有的家長(zhǎng)態(tài)度不堅(jiān)決,，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停,。立即答應(yīng)孩子停課幾天,。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會(huì)加長(zhǎng)幼兒對(duì)集體生活的期限，當(dāng)幼兒不停的哭,，請(qǐng)盡量安慰幼兒,，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責(zé)怪他;有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放,。有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次來(lái)偷看,，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起幼兒哭喊。家長(zhǎng)這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良情緒,。還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),，媽媽?zhuān)也荒茉谟變簣@上課，帶我回家,?；颍瑡寢尣灰??；驄寢寧易摺亩哟罅擞變涸趫@初期穩(wěn)定情緒的難度,。為了幫助孩子早日適應(yīng),，不管孩子的哭鬧起因如何，家長(zhǎng)要與老師多多溝通,。家園配合是絕對(duì)重要的,。家長(zhǎng)的堅(jiān)持會(huì)使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園,，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂(lè)寶貝,，更快的融入到集體生活中去,。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗,，拿勺子,。要教幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。請(qǐng)小班家長(zhǎng)放心,，老師都是面向全體幼兒的,，就是有極個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會(huì)幫助他,。

1,、按我園規(guī)章制度而定，教師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班,。秋冬季節(jié)(國(guó)慶節(jié)后)教師上班時(shí)間為7:50.上午幼兒入園時(shí)間：7：50---8：20,。下午幼兒離園時(shí)間為4:10，家長(zhǎng)不能提早時(shí)間送孩子入園,。這樣不但帶來(lái)安全隱患,，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來(lái)接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng)時(shí)間;不得中途接回幼兒,，如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假并在保安處填寫(xiě)接回理由;無(wú)論是上午還是下午沒(méi)在規(guī)定時(shí)間中如果要來(lái)探望幼兒,，請(qǐng)事先與老師取得聯(lián)系，以免影響在園幼兒的午睡或教學(xué)活動(dòng),。

2,、請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒,，不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學(xué)習(xí),。還會(huì)養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學(xué)習(xí)制度的壞習(xí)慣。會(huì)對(duì)上幼兒園有種無(wú)所謂的感覺(jué),。

3、你若委托他人來(lái)接幼兒,，請(qǐng)事先電話通知老師對(duì)方的姓名特征,，以確保幼兒安全，幼兒園不允許未滿18歲以下的學(xué)生來(lái)接幼兒,。

4,、請(qǐng)給幼兒穿著簡(jiǎn)單舒適便于活動(dòng)的服裝。使幼兒易于穿脫,，不要給穿拖鞋來(lái)園,。

5,、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣,、危險(xiǎn),、貴重物品(金銀首飾)入園。以免造成不必要的麻煩,。

6,、如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒，身體狀況不良的情況,，請(qǐng)先送孩子去醫(yī)院就診,，確定無(wú)事后再送幼兒園，并囑咐老師一日觀察,，時(shí)常保持聯(lián)系,。如需服藥，請(qǐng)認(rèn)真寫(xiě)明幼兒姓名,、服藥劑量,、服藥時(shí)間交老師存放到安全地方。

幼兒園教學(xué)不同于小學(xué),、中學(xué),，幼兒園的教育原則是保教并重。小班則以書(shū)本教學(xué)和生活常規(guī)教學(xué)為主：

書(shū)本教學(xué)主要分為健康,、科學(xué),、藝術(shù)、社會(huì),、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,。各個(gè)年齡段都有不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。每周一早晨班主任老師都會(huì)把周計(jì)劃貼在櫥窗內(nèi),，每周五都會(huì)讓幼兒把一周的學(xué)習(xí)情況通過(guò)家園聯(lián)系簿帶回家,。其主要目的'是讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子本周在園的學(xué)習(xí)情況。在此,，提醒各位要經(jīng)常關(guān)注櫥窗,，哪里經(jīng)常會(huì)有老師的給你的溫馨提示、和育兒知識(shí)方面的內(nèi)容,。幼兒園的一日活動(dòng)安排：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也難免發(fā)生,。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們的老師,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面的發(fā)展我們共同去努力!

謝謝你們對(duì)我工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇十

我們幼兒園一直以科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，對(duì)孩子期望值很高。家長(zhǎng)們聚在一起,，總會(huì)說(shuō)“你看某某家孩子會(huì)寫(xiě)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算幾百以?xún)?nèi)的加減法，這個(gè)孩子多聰明,，幼兒園教的多好?。　逼鋵?shí),，我們有可能不太清楚：孩子的智力發(fā)展和生理發(fā)展是有一定的規(guī)律的,，不同的，有不同的發(fā)展目標(biāo),，有的時(shí)候過(guò)于急于求成,，拔苗助長(zhǎng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是什么好事,！

現(xiàn)在,，身邊有很多家長(zhǎng)望子成龍心切，不想讓孩子“輸在起跑線上”,，于是各類(lèi)特長(zhǎng)班”層出不窮,，不少幼兒園打著“特長(zhǎng)教育”的旗號(hào)，高價(jià)辦班,；另一方面,，學(xué)前教育存在嚴(yán)重的“小學(xué)化”傾向，這都是當(dāng)今的教育制度所不允許的,。近些天，有不少家長(zhǎng)問(wèn)我孩子什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)字的問(wèn)題,，我想告訴大家,，其實(shí),，對(duì)于孩子的寫(xiě)字時(shí)間，我們真的應(yīng)該好好聽(tīng)一聽(tīng)小學(xué)老師的看法,。三四歲的孩子,，骨骼還沒(méi)有發(fā)育成熟，由于一些幼兒園過(guò)早地讓孩子寫(xiě)字,，導(dǎo)致很多孩子握筆姿勢(shì)不正確,，寫(xiě)字的坐姿不正確，小孩子寫(xiě)字大多是“依葫蘆畫(huà)瓢”,，只求“形似”,，又導(dǎo)致很多孩子寫(xiě)字的筆畫(huà)也不正確。其實(shí),，到了小學(xué)一年級(jí),，老師還要由最基本的筆畫(huà)、最簡(jiǎn)單的漢字教起,，那時(shí)候,，很多孩子的不良習(xí)慣想要糾正都很難，只好一輩子這樣錯(cuò)下去,。我這樣說(shuō),，并不是為幼兒園我們幼兒園開(kāi)脫，我們也會(huì)教孩子寫(xiě)字,，但要等到中班的下半學(xué)期,，等孩子稍微大一些，再教孩子最簡(jiǎn)單的漢字,，最基本的握筆姿勢(shì),。希望家長(zhǎng)不要太過(guò)于著急，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，我們不會(huì)讓您失望的,！

那么，在幼兒園,，我們到底要交給孩子什么呢,？幾年前，一家新聞媒體曾對(duì)20多位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行過(guò)調(diào)查：“您在哪所大學(xué),、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生當(dāng)中最重要的東西,？”大多數(shù)的獲獎(jiǎng)?wù)叩幕卮鹗牵骸坝變簣@！”人們問(wèn)他們?cè)谟變簣@學(xué)到了什么,，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿，東西要擺放整齊，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)了事要表示歉意,，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?。從根本上說(shuō),，我學(xué)的全部東西就是這些?！?/p>

有時(shí)候想一想,，我們小時(shí)候就沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)壓力，童年充滿了快樂(lè),，可我們也不比別人差,。著名的幼教專(zhuān)家曲虹說(shuō)：“過(guò)早教給幼兒知識(shí)，如同一把剪刀,，將孩子想像的翅膀剪掉,，使他們由天鵝變成了家鴨，雖然了池塘,，卻失去了天空”,。她說(shuō)，幼兒教育是孩子良好習(xí)慣形成的最佳時(shí)期,，如果這個(gè)時(shí)期沒(méi)有讓孩子形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,，這個(gè)孩子將來(lái)要為此付出很高的成本。許多幼教專(zhuān)家表示,，童真童趣和玩耍游戲是幼兒的權(quán)利,，兒童最初的學(xué)習(xí)方式就是玩，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,，致力于培養(yǎng)孩子健全的人格,、扎實(shí)的身體基礎(chǔ)，和良好的性格行為習(xí)慣,，使孩子能一生持續(xù)地學(xué)習(xí),，有質(zhì)量地生活。

說(shuō)到這里,，我又想起了著名童話作家,，著名教育家曾經(jīng)提出來(lái)：讓孩子輸在起跑線上！他說(shuō),，如果是百米沖刺的比賽,，起跑確實(shí)很重要；但是,，人的一生就像一場(chǎng)馬拉松,，路途很長(zhǎng),，得慢慢跑，有了最初的力量的積累,，才能堅(jiān)持跑完全途,，順利達(dá)到終點(diǎn)。二十多年前,，我國(guó)出現(xiàn)了不少天才，被媒體吹得神乎其神,，但是,，現(xiàn)如今，幾乎全軍覆沒(méi),，在社會(huì)上沒(méi)什么影響,。因此我們，幼兒園教孩子寫(xiě)字,、算數(shù),，除了給孩子增加太多的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼之外,，沒(méi)有太大的作用,。細(xì)心的家長(zhǎng)可以去看一下一年級(jí)孩子的課本，他們的語(yǔ)文從拼音教起,，數(shù)學(xué)從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起,。那可是我國(guó)的教育部的專(zhuān)家們研究出來(lái)的教育規(guī)律，您說(shuō),，我們何必剝奪孩子快樂(lè)的童年,，給孩子太多的壓力呢？所以,，我們幼兒園要以注重培養(yǎng)幼兒形良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)目的，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們絕不會(huì)害了您的孩子,。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法,，游戲活動(dòng),，讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望,，使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響孩子的一生，使孩子終身受益,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中,，也能注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，而不是只追求孩子當(dāng)時(shí)學(xué)得了多少知識(shí),。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇十一

各位家長(zhǎng)：大家好,！

你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,。謝謝！我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。

我們的孩子在幼兒園里已經(jīng)生活了二個(gè)年頭了，再過(guò)一年,，我們的寶貝即將上小學(xué)了了,。要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現(xiàn)在幼兒,、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀,。要說(shuō)家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn),，家庭教育是很復(fù)雜性的,。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃,，各科課程標(biāo)準(zhǔn),，一系列的教育規(guī)程，教育制度,。

如今,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的,，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊,，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！第二類(lèi)是“隨波逐流”型的,，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天,，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少,；第三類(lèi)兼于兩者之間,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣,，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng),，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯,。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事,，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展,。但我們知道，任何事物都具有兩面性,，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了,，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的幼兒園,，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開(kāi)花,，家長(zhǎng)選擇的余地很大,。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便,，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等,，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù),。他們總是認(rèn)為多教字,，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。這樣一來(lái),，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源,，為了自身的生存，就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿,，在平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字,，寫(xiě)字,，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象,，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展,。

與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩,，留下了眾多的后遺癥,。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度,，各式各樣的執(zhí)筆方法,、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。設(shè)置,，每周語(yǔ)文課七節(jié),，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音,、體,、美各兩節(jié)，英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)（從下半年開(kāi)始小學(xué)一年級(jí)將不開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課）,，其他的還有就是勞動(dòng),、活動(dòng)、興趣課了,。

順便插一點(diǎn),，看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同,，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么,？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了,？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué),。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題研究,，讓他們自己開(kāi)展調(diào)查，收集資料,，寫(xiě)研究報(bào)告,。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的,。我說(shuō)這些,，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢,？這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為,，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的,、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念,。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),，讓孩子生動(dòng)、直觀,、主動(dòng)地接受知識(shí),，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽(tīng)去,，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的,。

說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,，擔(dān)心什么,？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎,？這擔(dān)心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手,、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后,，也關(guān)系不大,，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的,。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我們應(yīng)該從積極的一面去培養(yǎng)我們的孩子對(duì)學(xué)習(xí),、生活的積極性。

進(jìn)入小學(xué)后,，家長(zhǎng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。如現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是不允許留任何書(shū)面家庭作業(yè)的,，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制，一年級(jí)小朋友在一星期中,，有三個(gè)下午是提前一節(jié)課放學(xué)的,。在書(shū)寫(xiě)方面，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好,，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫(xiě)十遍,，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。

今天我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起,，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,，要寫(xiě)清服藥時(shí)間,劑量姓名,，及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng),，有對(duì)您教育孩子提出的建議,，有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向，更有您和孩子共同做的事情,。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),，貼在園地里，與大家共享,，等等,。大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)，以便我們更好的開(kāi)展工作,，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力，把我們仙霞幼兒園辦得更好,！

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇十二

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

大家下午好,！

非常感謝大家一直以對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著重要的作用,。在這里，我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力,，把我們的孩子培育好,。

作為一家新成立的公立幼兒園，我們面臨著很多挑戰(zhàn)。但是,，我們幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的教師隊(duì)伍,。我們要努力以“培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和健全的人格，為幼兒幸福的一生奠定良好的基礎(chǔ)”為辦園宗旨,，以“敬業(yè)愛(ài)崗,、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、和孩子一同成長(zhǎng)”為行為準(zhǔn)則,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,，讓孩子們?cè)谖覀兊挠變簣@里幸福快樂(lè)的成長(zhǎng),。今天,，我主要和大家交流一下幾個(gè)問(wèn)題：

一、孩子在幼兒園要學(xué)些什么,？

我們幼兒園一直以科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，對(duì)孩子期望值很高。家長(zhǎng)們聚在一起,，總會(huì)說(shuō)“你看某某家孩子會(huì)寫(xiě)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算幾百以?xún)?nèi)的加減法，這個(gè)孩子多聰明,，幼兒園教的多好啊,！”其實(shí),，我們有可能不太清楚：孩子的智力發(fā)展和生理發(fā)展是有一定的規(guī)律的，不同的,，有不同的發(fā)展目標(biāo),，有的時(shí)候過(guò)于急于求成，拔苗助長(zhǎng),，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是什么好事,！

現(xiàn)在，身邊有很多家長(zhǎng)望子成龍心切,，不想讓孩子“輸在起跑線上”,，于是各類(lèi)特長(zhǎng)班”層出不窮，不少幼兒園打著“特長(zhǎng)教育”的旗號(hào),，高價(jià)辦班,；另一方面,，學(xué)前教育存在嚴(yán)重的“小學(xué)化”傾向，這都是當(dāng)今的教育制度所不允許的,。近些天,，有不少家長(zhǎng)問(wèn)我孩子什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)字的問(wèn)題，我想告訴大家,，其實(shí),，對(duì)于孩子的寫(xiě)字時(shí)間，我們真的應(yīng)該好好聽(tīng)一聽(tīng)小學(xué)老師的看法,。三四歲的孩子,，骨骼還沒(méi)有發(fā)育成熟，由于一些幼兒園過(guò)早地讓孩子寫(xiě)字,，導(dǎo)致很多孩子握筆姿勢(shì)不正確,，寫(xiě)字的坐姿不正確，小孩子寫(xiě)字大多是“依葫蘆畫(huà)瓢”,，只求“形似”,，又導(dǎo)致很多孩子寫(xiě)字的筆畫(huà)也不正確。其實(shí),，到了小學(xué)一年級(jí),，老師還要由最基本的筆畫(huà)、最簡(jiǎn)單的漢字教起,，那時(shí)候,，很多孩子的不良習(xí)慣想要糾正都很難，只好一輩子這樣錯(cuò)下去,。我這樣說(shuō),，并不是為幼兒園我們幼兒園開(kāi)脫，我們也會(huì)教孩子寫(xiě)字,，但要等到中班的下半學(xué)期,，等孩子稍微大一些，再教孩子最簡(jiǎn)單的漢字,，最基本的握筆姿勢(shì),。希望家長(zhǎng)不要太過(guò)于著急，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，我們不會(huì)讓您失望的,！

那么，在幼兒園,，我們到底要交給孩子什么呢,？幾年前，一家新聞媒體曾對(duì)20多位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行過(guò)調(diào)查：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生當(dāng)中最重要的東西,？”大多數(shù)的獲獎(jiǎng)?wù)叩幕卮鹗牵骸坝變簣@,！”人們問(wèn)他們?cè)谟變簣@學(xué)到了什么，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿,，東西要擺放整齊，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)了事要表示歉意,，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?。從根本上說(shuō),，我學(xué)的全部東西就是這些?！?/p>

剪掉,，使他們由天鵝變成了家鴨，雖然了池塘,，卻失去了天空”,。她說(shuō)，幼兒教育是孩子良好習(xí)慣形成的最佳時(shí)期,，如果這個(gè)時(shí)期沒(méi)有讓孩子形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,，這個(gè)孩子將來(lái)要為此付出很高的成本。許多幼教專(zhuān)家表示,，童真童趣和玩耍游戲是幼兒的權(quán)利,，兒童最初的學(xué)習(xí)方式就是玩，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,，致力于培養(yǎng)孩子健全的人格,、扎實(shí)的身體基礎(chǔ)，和良好的性格行為習(xí)慣,，使孩子能一生持續(xù)地學(xué)習(xí),，有質(zhì)量地生活。

說(shuō)到這里,，我又想起了著名童話作家，著名教育家曾經(jīng)提出來(lái)：讓孩子輸在起跑線上,！他說(shuō),，如果是百米沖刺的比賽，起跑確實(shí)很重要,；但是,，人的一生就像一場(chǎng)馬拉松，路途很長(zhǎng)，得慢慢跑,，有了最初的力量的積累,，才能堅(jiān)持跑完全途，順利達(dá)到終點(diǎn),。二十多年前,，我國(guó)出現(xiàn)了不少天才，被媒體吹得神乎其神,，但是,，現(xiàn)如今，幾乎全軍覆沒(méi),，在社會(huì)上沒(méi)什么影響,。因此我們，幼兒園教孩子寫(xiě)字,、算數(shù),，除了給孩子增加太多的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼之外,，沒(méi)有太大的作用,。細(xì)心的家長(zhǎng)可以去看一下一年級(jí)孩子的課本，他們的語(yǔ)文從拼音教起,，數(shù)學(xué)從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起,。那可是我國(guó)的教育部的專(zhuān)家們研究出來(lái)的教育規(guī)律，您說(shuō),，我們何必剝奪孩子快樂(lè)的童年,，給孩子太多的壓力呢？,！所以,，我們幼兒園要以注重培養(yǎng)幼兒形良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)目的,，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們絕不會(huì)害了您的孩子。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,，通過(guò)各種方法,，游戲活動(dòng)，讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望,，使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響孩子的一生,，使孩子終身受益,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中，也能注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，而不是只追求孩子當(dāng)時(shí)學(xué)得了多少知識(shí),。

二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,。

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)要注重身教對(duì)孩子的影響,，要求孩子做到的，自己首先做到,。另外,，我們還要讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。作為家長(zhǎng),，尤其當(dāng)著眾人的面說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽(tīng)話,、不善交往,、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榱己玫募彝キh(huán)境,。美化的家庭環(huán)能使孩子的心情愉快,。如果父母家人經(jīng)常吵架，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼,，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,，往往會(huì)心情浮躁,。父母的性格以及不良習(xí)慣會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最,，起碼不能把自身的壞習(xí)慣遺傳給孩子,。還有,，良好的夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等,，都會(huì)影響到孩子的發(fā)展。一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭,，會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,；一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭，會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子。

現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣。孩子一旦有了學(xué)習(xí)興趣,，將會(huì)學(xué)得很輕松,。反之，如果我們?cè)诤⒆诱?qǐng)教時(shí)漠不關(guān)心,，還有的家長(zhǎng)對(duì)麻將比對(duì)孩子還親,，試想一下，這樣的孩子會(huì)怎樣長(zhǎng)大呢,？因此，我建議各位家長(zhǎng)以身作則,，給孩子當(dāng)好人生的第一位老師,。

另外,，我還想請(qǐng)家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)欣賞孩子,。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：江蘇南京的周弘，女兒先天耳聾,，生活在無(wú)聲的世界里,，但周弘教授用獨(dú)特的賞識(shí)教育,，讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開(kāi)始說(shuō)話,，8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄,，10歲被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生,，大學(xué)期間被評(píng)為全國(guó)自強(qiáng)模范,，現(xiàn)在在美國(guó)攻讀博士學(xué)位,。針對(duì)家長(zhǎng)們反映現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題，周教授認(rèn)為,，家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒(méi)有注意到大片的白色,，大片的光明。他說(shuō)：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他,，擁抱他，贊美他,，為他自豪,?！蔽医ㄗh我們做家長(zhǎng)的，真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步,，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊,，不要總跟別人比，要多看看自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到成功。

三,、關(guān)于孩子的加餐,。

馬上就進(jìn)入深秋了,，天氣越來(lái)越?jīng)?，有些孩子?huì)開(kāi)始賴(lài)床,，有的家長(zhǎng)工作忙，有時(shí)會(huì)顧不上讓孩子為孩子吃早飯,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不好,。為了讓孩子吃飽吃好，健健康康的成長(zhǎng),，我們想從10月15日開(kāi)始給孩子加早餐,，讓孩子每天早上吃一個(gè)雞蛋，每周五個(gè)早晨除雞蛋外,，分別安排牛奶,、小米粥、大米粥,、豆?jié){,、八寶粥等湯，配上饅頭,、豆芽,、土豆等菜，讓孩子吃飽吃好,。學(xué)校簡(jiǎn)單核算了一下,，每個(gè)孩子每個(gè)月要交元錢(qián)。加餐是自愿的,，如果家長(zhǎng)愿意的話,，可以再孩子老師處報(bào)名。

好了,，啰啰嗦嗦說(shuō)了這么多,，希望大家能體會(huì)我的一份心意。孩子們已經(jīng)等不及了,，接下來(lái),，請(qǐng)我們可愛(ài)的孩子們給我們匯報(bào)一下他們這一個(gè)月學(xué)習(xí)的收獲。有請(qǐng)我們可愛(ài)的孩子們,！

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇十三

度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè),、難忘的寒假假，老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期,。寶寶們,你們都長(zhǎng)高了,，變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見(jiàn)到你們哦!

新寶寶們,，上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝,，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了,，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了,。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界,。這里有喜歡你們的老師,，有可愛(ài)的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢!相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中,，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè),。

新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步,，期待你們給我們帶來(lái)驚喜!真誠(chéng)地祝愿孩子們?cè)谛碌膶W(xué)年里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)!

祝新孩子們能盡快熟悉我們,，所有的孩子,，天天開(kāi)開(kāi)心心，一生快快樂(lè)樂(lè),，一家和和睦睦,，代代喜事相傳!

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇十四

大家好！

首先,，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎?。ü恼疲?。

今天晚上，能看到各位的身影,，這說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育是很重視的,，或許有人在來(lái)之前也考慮，園長(zhǎng)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的,？會(huì)講些什么,？有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)？那我也坦率的告訴大家,，我們家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展也是為了讓您了解我們的教育理念,，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確,、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn),，我們之間配合得越好，對(duì)孩子的發(fā)展也將更有益處！

用專(zhuān)家的話說(shuō),，幼兒教育不單是幼兒園教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念,、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中,，既沒(méi)有活動(dòng)空間,，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四,、五歲的孩子一天上六節(jié)課,。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞,。其實(shí),，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí)，把孩子幸福的童年斷送了,。

而我的教育理念不是這樣的,。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，大家都了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識(shí),、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候,，多觀察、多操作,，玩出名堂,，干他自己喜歡、感興趣的事,。加德納研究發(fā)明人有八大智能,。語(yǔ)言、邏輯(數(shù)學(xué)智能),、視覺(jué)空間智能,、人際交往智能、音樂(lè)智能，身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然學(xué)智能,、自省智能。我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的,，就不該只盯在一項(xiàng)上開(kāi)發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它,。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒，那您可能就錯(cuò)了,，我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長(zhǎng),，去作對(duì)不起下一代、傷害下一代的事情,。各位家長(zhǎng)想一想,，人有幾個(gè)幼年、童年,？幼年,、童年讓孩子怎樣渡過(guò)？你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎,？其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西,，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的,。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福,、快樂(lè)為代價(jià),，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢,？但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎,？我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本的簡(jiǎn)單的知識(shí),，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞,，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,，一兩天就可以見(jiàn)效的。

但如果半年、一年,、二年在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,，這叫隱性教育,。幼兒園與小學(xué)不一樣，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育,，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu),，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前、學(xué)前,，就是還沒(méi)有真正到“學(xué)”的時(shí)候,，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ)，是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”為主,，具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝,、故事”等形式,、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng),，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問(wèn)題,，例如，“小朋友,，你今天高興嗎,，玩得開(kāi)心嗎？”“小朋友,，你在想什么,？”“小朋友，你今天做了些什么,？”“小朋友,，你愿意與其它小朋友一起玩嗎？”“你向爸媽問(wèn)好了嗎,？說(shuō)再見(jiàn)了嗎,？”“今天你的小伙伴們有誰(shuí)遇到麻煩了嗎？你愿意幫助他嗎,？”等等等等,，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字，會(huì)寫(xiě)多少字,，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度,，因?yàn)?，這個(gè)問(wèn)題等小朋友們到了小學(xué)，自然而然,，水到渠成地就被解決了,。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣、性格,、心態(tài),、興趣等，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺,，一生受用,！所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。下面我先介紹一下我園是如何開(kāi)展保育保健工作的：

（1）、切實(shí)抓好保育工作,，將保育工作作為第一重點(diǎn)來(lái)抓,。每天早上來(lái)園時(shí)，做到笑臉相迎,，帶給家長(zhǎng)和孩子一個(gè)“愉快一天”的開(kāi)始,，同時(shí)觀察孩子的來(lái)園情緒，做到心中有數(shù),。把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促、指導(dǎo),，對(duì)保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo),，不斷提高保育員的素質(zhì),。

（2）,、合理安排好一日生活環(huán)節(jié)。一日生活環(huán)節(jié)安排要適合孩子的年齡特征,，動(dòng)靜交替,。每節(jié)課后必須給孩子們充足的盥洗時(shí)間。尤其是戶外活動(dòng)前后,?；顒?dòng)前可適當(dāng)減少衣物，活動(dòng)后要整理,，要洗手臉,，檫汗,、隔汗……。每周一檢查指甲,；吃飯檢查桌面,，地面，身上,，碗里是否干凈,；每次課后檢查洗手，喝水,，解小便系褲子情況,；放學(xué)前檢查孩子們的整理情況，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康,，愉悅地發(fā)展。

（3）,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，提高幼兒自理能力,，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（4）,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理,，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力,，確保幼兒生命安全,。

（6）、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，每年進(jìn)行期初和期末體檢,，每學(xué)年對(duì)幼兒全面體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作,，加強(qiáng)幼兒身體健康,。這期，我們的體檢又將開(kāi)始,，您可以將孩子帶到婦幼保健院進(jìn)行常規(guī)的入園體檢,，也可以在幼兒園辦公室進(jìn)行繳費(fèi)，我們會(huì)安排婦幼的工作人員來(lái)園為孩子進(jìn)行體檢,；（請(qǐng)您配合）,。

關(guān)于教育教學(xué)工作，本期我們一共開(kāi)設(shè)了“蒙氏數(shù)學(xué)”“分級(jí)閱讀”“億童英語(yǔ)”“國(guó)學(xué)教育”“多元整合”“手工美勞”6項(xiàng)課程,，下面我給大家介紹部分特色課程的教育理念與目標(biāo)：

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇十五

各位老師,、家長(zhǎng)：

大家好,！

家長(zhǎng)的認(rèn)可、監(jiān)督和支持,，我們的工作才能算做到位,，幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展。

孩子與父母生活在一起,，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響,，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教,，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用,，這種影響甚至是終生的。因此,，孩子出生后,，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。所以,，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的作用,，力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作，把我們對(duì)孩子的教育做到更好,，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題,，其意義非常重大。

家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園,。幼兒園的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們,，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同,，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng),，甚至長(zhǎng)大成人，踏上了工作崗位,，成家立業(yè)之后,，還繼續(xù)著。因此,，父母不僅是孩子的啟蒙教師,，還是孩子的終身教師。

孩子一出生,，便對(duì)豐富多彩的外部世界充滿了好奇心,，這是培養(yǎng)他們興趣的好時(shí)機(jī),。但有些父母在孩子剛會(huì)說(shuō)話時(shí)就教他們識(shí)字,、背誦古詩(shī)，甚至做計(jì)算,。有的父母帶孩子到處一個(gè)接一個(gè)的上學(xué)習(xí)班,、訓(xùn)練班,，孩子被弄得疲憊不堪，家長(zhǎng)也苦不堪言,，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線上,。但是最糟糕的是，這種做法把孩子原本感興趣的東西變成他必須完成的任務(wù),，自然他們會(huì)產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒,，結(jié)果適得其反、后果不堪設(shè)想,。

我們始終認(rèn)為：孩子在五歲前,，應(yīng)注重培養(yǎng)他的求知欲和好奇心、集體感和責(zé)任感,。發(fā)展孩子的心理節(jié)律性,、生活節(jié)律性和群體互動(dòng)性；建立他們的認(rèn)知發(fā)展功能,、情感發(fā)展功能和社會(huì)發(fā)展功能,。七歲后才是培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)的階段。如果顛倒次序,，孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,，自滿情緒、這樣是很危險(xiǎn)的事情,。

還有的父母與上述情況相反,，他們只是滿足于孩子吃好穿好玩好，而很少注意在孩子游戲過(guò)程中啟發(fā)他們的求知欲,、探索欲和好奇心,。特別是一些工作忙碌、事業(yè)心較強(qiáng)的家長(zhǎng),，他們無(wú)暇照顧自己的孩子,，長(zhǎng)期忽略與孩子的溝通。孩子長(zhǎng)期在沒(méi)有溝通的環(huán)境中生長(zhǎng),，就會(huì)使他們對(duì)任何事物失去興趣,，甚至對(duì)任何事物失去信心，很難適應(yīng)今后的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。

家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的孩子也較易出現(xiàn)對(duì)任何事物都不感興趣的現(xiàn)象,。因?yàn)槲镔|(zhì)上的極大滿足，孩子就會(huì)認(rèn)為來(lái)的太容易,，讓他們無(wú)所惦念,。從而給孩子們一種印象，不學(xué)習(xí)不努力一樣能生活優(yōu)越,。其實(shí),，對(duì)生活條件較好的孩子來(lái)說(shuō),，適當(dāng)?shù)摹皠儕Z”和“控制”是非常有必要的。

以上是我對(duì)孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀點(diǎn),，希望各位家長(zhǎng)們加以指正,、我們共同探討，一起尋找出對(duì)孩子教育最有利,、最有效的方法,。

下面由各班、主任老師來(lái)主持今天的家園交流會(huì),，希望通過(guò)大家相互的輕松交流,、探討，共同培育好我們的孩子,，辦好我們的聰明屋,。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流,，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是在這兩年擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下,。我們都知道,，班主任官不大，但事不少,，雖然事情繁雜瑣碎,，但是每一件事情都很重要。如果不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水,，收獲也不會(huì)從頭而降,。相信，態(tài)度決定著一切,。今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

剛踏入師范學(xué)校的時(shí)候,，就被灌輸著要做一名有愛(ài)心，有責(zé)任心,，有耐心的老師,。高爾基所說(shuō)的：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),；只有用愛(ài),，才能教育孩子?！蹦窃鯓尤?ài)孩子呢,？每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的未來(lái)，孩子們大部分的時(shí)間都與我們老師在一起，我們一起學(xué)習(xí),，一起玩,。

對(duì)于幼兒一天的表現(xiàn),，我們都要耐心,，細(xì)心的去關(guān)注。對(duì)于一些心情不好的,，身體不適的我們就多加關(guān)注,。我們知道，每個(gè)班總會(huì)有很調(diào)皮的孩子,，第一年工作就帶了很多問(wèn)題生的班級(jí),，一天放學(xué)，園長(zhǎng)在校門(mén)口對(duì)我和何老師說(shuō)：行為習(xí)慣有問(wèn)題的孩子就把他們拉在自己身邊,，和你一起做做事情,，讓他們所有的注意力跟著老師。

這樣的方法我用到現(xiàn)在,，現(xiàn)在我們班的王蘇成小朋友學(xué)習(xí)的接受能力比較差,，還總是去招惹人家，我時(shí)常把他拉在身邊,，開(kāi)始幾次他很反感,，我就帶他一起做，現(xiàn)在他每次都會(huì)主動(dòng)幫我清理垃圾,，利用這個(gè)機(jī)會(huì)也會(huì)教教他顏色,，數(shù)字的知識(shí)。現(xiàn)在的他比起以前懂事了很多,。

我一直堅(jiān)信：積千累萬(wàn),不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。幼兒時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。從中班起,，我就要求孩子們?nèi)绾畏诸?lèi),，如何收拾教玩具，拿了東西要物歸原處,。午睡的時(shí)候,，我們會(huì)提前進(jìn)午睡時(shí)，要求孩子們把自己的衣服疊整齊,，鞋子放在床底下也要放整齊,。

一個(gè)月下來(lái)，孩子們基本都能自覺(jué)地整理好自己的衣物,，冬天的棉襖很厚,，怕放在床上孩子們睡得不好，我就提議說(shuō)可以放在空桌子上，但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟,。孩子們已經(jīng)習(xí)慣吧衣服疊的好好的放在自己的床上,，有時(shí)候還會(huì)相互比較誰(shuí)的衣服疊的好，誰(shuí)的被子疊得整齊呢,。

到了大班,，孩子的自理能力有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放,，我都會(huì)先讓孩子集體看,，什么東西放在什么位置，然后再進(jìn)行活動(dòng),。幾次下來(lái),，孩子們自己都會(huì)監(jiān)督，能力強(qiáng)的幼兒還會(huì)主動(dòng)檢查是否有擺放整齊,。幼兒園的一日活動(dòng)皆是課,，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都要關(guān)注到。

我們還可通過(guò)談話,，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事,、兒歌、游戲等形式,，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī),，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理自己的抽屜,、管理好自己的物品,、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起,、安靜就餐,、關(guān)心別人、節(jié)約用水,、講衛(wèi)生,，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒,，自理能力教中班有了很大的進(jìn)步。我們?nèi)齻€(gè)老師一致認(rèn)為孩子能做的事情就讓孩子自己來(lái)做：如收拾桌子,，收拾自己的床鋪等,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子幫助能力稍弱的孩子。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，班級(jí)里面材料比較多,，孩子們很積極地幫我做東西,，江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉，一下子覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了很多,。

播種一種信念,，收獲一種行動(dòng)；播種一種行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播種一種性格,，收獲一種命運(yùn),?！毙拍钭兂闪诵袆?dòng),行動(dòng)變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定了命運(yùn),。

家園合作是班主任做好班級(jí)工作有效的途徑之一，所以必須努力做好,。人們常說(shuō)：“好的開(kāi)始,，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園，將為幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)奠定良好的情感基礎(chǔ),。所以早上來(lái)園時(shí),，我總是熱情的接待每一個(gè)孩子。

面帶笑容站在教室門(mén)口與幼兒互道“早上好”,，因?yàn)槔蠋煹奈⑿梢詭С龊⒆拥男δ?，主?dòng)摸摸孩子的頭或手，讓孩子感到安全,，親切,。孩子情緒不好時(shí)，抱一抱孩子,，讓孩子感到我對(duì)他的愛(ài)護(hù),、關(guān)心，用真誠(chéng)的,、信任的眼光去看孩子,，讓孩子感到暖暖的，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)說(shuō)話,，拉進(jìn)一下心靈的距離,，讓孩子們覺(jué)得老師和他們是平等的。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺(jué)走,，很快融入到幼兒園生活中,，為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，最重要的是用早接待的時(shí)間巧妙地讓家長(zhǎng)感到，把孩子交給老師踏實(shí),、放心,，取得了家長(zhǎng)的信任與支持。

教師與家長(zhǎng)的良好溝通是很必要的,，中班的時(shí)候我們就建立了一個(gè)群,，有時(shí)候我會(huì)把自己看到的一些關(guān)于教育孩子的內(nèi)容發(fā)上去，讓家長(zhǎng)們了解如何正確引導(dǎo)孩子,。其中我們的家長(zhǎng)孩子群里溝通各自孩子的在家情況,，我也會(huì)耐心的回復(fù)他們的提問(wèn)，相互的溝通更利于孩子的健康成長(zhǎng),，也利于家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視,。

以前我跟家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)：“很多家長(zhǎng)會(huì)誤認(rèn)為孩子送到學(xué)校，教育就成了學(xué)校的事情,。隨著孩子的成長(zhǎng),，我們?cè)絹?lái)越可以發(fā)現(xiàn)家庭教育對(duì)孩子的良好成長(zhǎng)同樣起著決定性的作用，所以家園聯(lián)合起來(lái)教育孩子對(duì)孩子的成長(zhǎng)有更大的幫助,?！彪S后家長(zhǎng)們都非常樂(lè)意與我溝通，尤其是王悅銘的媽媽?zhuān)郧皬牟还芎⒆?，那天突然發(fā)我信息說(shuō)：現(xiàn)在起我要好好關(guān)注孩子,。我想對(duì)家長(zhǎng)良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開(kāi)端。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,，作為班主任就要跟配班老師做到真誠(chéng),、和諧。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級(jí)管理的好壞,，教師之間要相互信任,、相互幫助、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。作為班主任要處處以身作則,，依靠模范帶頭作用來(lái)感染配班老師。在工作中我們可以換位思考,，相互理解,，體諒。

以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,，總之,，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己,，尊重每個(gè)孩子,，尊重自己的工作,，把自己全部的愛(ài)心、真心,、耐心和責(zé)任心付與工作中,，讓那些可愛(ài)的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔！謝謝大家,！

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇十七

尊敬的曾老師,、黃老師、韓老師,，尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,，我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，都是同齡人,，大家叫我小x就可以了,。很高興能有機(jī)會(huì)在這里跟大家探討一下如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這一話題。接到曾老師安排到的這個(gè)任務(wù),，我很惶恐,。因?yàn)槲覀兗倚≡煽?jī)只是比較好,，各科都不撥尖,。而學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，也有一些不盡如人間的地方,，讓我在這里做經(jīng)驗(yàn)交流顯然是不合適的,。但他是老師，我是學(xué)生家長(zhǎng),，我總不能推辭吧,，所以我就硬著頭皮坐到了這里，與大家一起交流探討,。

xx中學(xué)是我國(guó)著名教育家葉圣陶先生創(chuàng)辦的,。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！钡拇_,，禮貌習(xí)慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良,；學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)生習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，內(nèi)容由少到多,，逐漸定型；因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng),。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢,？我給大家提幾點(diǎn)建議,，僅供參考：

家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適時(shí)為孩子確立規(guī)矩,。無(wú)規(guī)矩不成方圓,。孩子二至三歲時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該給他立下規(guī)矩,，諸如玩完玩具必須放回原處,，否則就沒(méi)收玩具。大一點(diǎn)兒的孩子給他制訂每天大致的作息時(shí)間,，明確勞逸和做事的要求,，讓他意識(shí)到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則,，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,，不可肆意違背。孩子到了四五歲時(shí),，就要對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間也有所規(guī)定,，以利于孩子形成按時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,，也沒(méi)有整齊劃一的是非界限,。家長(zhǎng)應(yīng)該加以引導(dǎo)，像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應(yīng)予以制止,。我們可稱(chēng)之為“紅燈行為”,，告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應(yīng)該做的,，如有利于孩子獨(dú)立性發(fā)展及符合公德利益的行為應(yīng)該得到及時(shí)鼓勵(lì),、支持，我們稱(chēng)之為“綠燈行為”,。

家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的實(shí)際采用適當(dāng)?shù)姆椒?，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，要注意講求方法和實(shí)效,。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí),，家長(zhǎng)可采取轉(zhuǎn)移目標(biāo)，讓孩子選擇,、給孩子一個(gè)臺(tái)階下等方法,。做為家長(zhǎng)要多運(yùn)用正面激勵(lì)的方法，例如,，要孩子養(yǎng)成物歸原主的習(xí)慣,，首先家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)整潔的家庭環(huán)境，讓孩子受到潛移默化的感染,。如果孩子把積木攤了一地,，家長(zhǎng)說(shuō)：“乖孩子,，快幫媽媽收拾一下積木，要吃飯了,?！边@句話對(duì)于孩子的暗示是：收積木是媽媽的事，我做不做無(wú)所謂,，這樣孩子就不可能形成應(yīng)該自己收拾玩具的規(guī)則意識(shí),。再如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子亂放書(shū)時(shí),，可用游戲的口吻說(shuō)：“書(shū)寶寶要回家了,，你知道它的家在哪兒？你會(huì)把它送回去嗎,？”當(dāng)孩子把書(shū)放回原處后,，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)他以后重復(fù)這樣良好的行為,。對(duì)于大的孩子,，家長(zhǎng)可以對(duì)其做事的速度提出要求，并進(jìn)行檢查,。如在孩子起床以及做家務(wù)勞動(dòng)等方面,，有意識(shí)地提高要求，養(yǎng)成他在一定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好一件事的習(xí)慣,，同時(shí)還可以給孩子一方屬于他的空間,，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

立下規(guī)矩后就要督促孩子堅(jiān)持去做,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練形成一個(gè)好的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子大多是單兒,，是家長(zhǎng)的掌上明珠,。例如，##長(zhǎng)得非常討人喜歡,，他走路時(shí)不小心被椅子絆了一跤,，就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的`蘋(píng)果,，他要叔叔吐出來(lái)補(bǔ)好還他,。這些幼稚的想法和舉動(dòng)常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長(zhǎng)大,，他上學(xué)時(shí)會(huì)在課堂上走來(lái)走去,，高聲大叫，會(huì)為某件小事與同學(xué)打得不可開(kāi)交,。父母總想“樹(shù)大自然直”,，孩子還小,，人又機(jī)靈，大起來(lái)會(huì)懂事的,。但他的舉動(dòng)讓老師大傷腦筋,，作業(yè)本忘了帶、上課了,，他才想到要上廁所,，一會(huì)兒把同學(xué)的鉛筆弄壞，一會(huì)兒又左顧右盼,。老師的批評(píng),、家長(zhǎng)的打罵導(dǎo)致##同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心，會(huì)產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展,，卻忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不少家長(zhǎng)知道該怎樣要求,，但做起來(lái)卻往往以情感代替理智,。例如，說(shuō)好了孩子自己走,，但只要孩子一哭,，家長(zhǎng)就退讓?zhuān)徽f(shuō)好了不再買(mǎi)昂貴的電動(dòng)玩具，但只要孩子一鬧,，家長(zhǎng)就心軟,，最終“敗下陣來(lái)”，以妥協(xié)告終,。孩子嘗到了哭鬧的甜頭,，就會(huì)以此為武器要挾家長(zhǎng)，慢慢地就形成了無(wú)理取鬧的不良習(xí)慣,。小曾小時(shí)候也曾以哭鬧來(lái)威脅我們,。我心腸一硬，讓她到自己的房間里自己哭,，哭夠了再出來(lái),。果然，孩子就進(jìn)去哭,，哭累了,，見(jiàn)沒(méi)人理睬她，她只好出來(lái)跟我們說(shuō)話,。一回兩回三回,，她就不再無(wú)理取鬧了。由此可見(jiàn),，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn),，理智地愛(ài)孩子,，把愛(ài)和嚴(yán)格要求相結(jié)合，對(duì)孩子的執(zhí)拗,、哭鬧可采取“冷處理”的辦法,，暫時(shí)置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時(shí),，自然會(huì)自己找個(gè)臺(tái)階下——玩別的了,。

培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別需要家長(zhǎng)在教育要求上一致。調(diào)查表明,，家長(zhǎng)撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權(quán)威型”,、“民主型”、“放任型”,。研究的結(jié)果非常令人吃驚,，在“權(quán)威型”的家里，家長(zhǎng)要為孩子制定一些規(guī)則,，孩子可以選擇的很少,，而且必須遵守家規(guī)。

在“民主型”的家里,，家庭生活中處處體現(xiàn)著公平,，會(huì)考慮到每個(gè)家庭成員的感受，有許多選擇,，并且很注重相互間的合作,。如果說(shuō)我對(duì)自己家教有什么滿意的地方，那就在這里,。我們的家庭氛圍是非常民主的,。小曾在家完全可以暢所欲言，對(duì)他的爹娘說(shuō)三道四,，指手畫(huà)腳,。我一點(diǎn)都不擔(dān)心孩子不孝順。我是以尊敬長(zhǎng)輩的具體行動(dòng)來(lái)感染她的,。小曾智力平平，資質(zhì)一般,，真正讓我高興的是她的情商超過(guò)她的智商,，她的善良體貼、樂(lè)于助人讓我自豪,。我的自賣(mài)自夸到此結(jié)束,，正傳，對(duì)于那些被家長(zhǎng)“放任”的孩子,，他們可以相信任何他們?cè)敢庀嘈诺臇|西,，他們做事也總是由著自己的性子來(lái),。自由放任狀態(tài)下成長(zhǎng)的孩子很難和別人合作并友好相處。

我們到孩子到水族館玩兒,，海獅與訓(xùn)獸員的默契配合讓我們嘆為觀止,。不知道大家注意到一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有，海獅每成功完成一組動(dòng)作,，訓(xùn)獸員都會(huì)及時(shí)的送上一塊小魚(yú)作為獎(jiǎng)賞,。同樣地，我們對(duì)孩子的良好表現(xiàn)也要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，這非常有助于學(xué)生把偶然的積極行為內(nèi)化為一種習(xí)慣,。同樣，對(duì)孩子不良行為及時(shí)的批評(píng)指正,，也有助于孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤,，否則如果不及時(shí)指出，一旦這種消極行為內(nèi)化為一種壞習(xí)慣,，那校正起來(lái)就耗時(shí)費(fèi)力了,。對(duì)孩子的獎(jiǎng)懲其實(shí)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。比如孩子偷懶不做清潔,，有的老師的處罰方式是讓他做一周的清潔,，這樣做的結(jié)果一般都是適得其反。受罰的學(xué)生更加地把做清潔當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)而加以抵觸反抗,。更高明的老師是把做值日當(dāng)成一種獎(jiǎng)賞,，表現(xiàn)得好的孩子才能爭(zhēng)取到多做值日的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，這里必須有配套的獎(jiǎng)勵(lì),，比如做清潔能加操行分，能跟學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核掛鉤這樣的制度配套,。大家可能要問(wèn)我,，你們是怎么對(duì)孩子進(jìn)行的獎(jiǎng)勵(lì)呢。我們的辦法跟調(diào)教海獅差不多,，投其所好,，帶她出去玩兒，看電影,，買(mǎi)零食,、衣服。庸俗而實(shí)在,，就這么簡(jiǎn)單,，老百姓就過(guò)這樣平常的日子，誰(shuí)叫我們家小曾好吃貪玩呢。小學(xué)時(shí)候孩子考了九十分以下我們是要打手心的,，打了之后讓她在自己房間里邊生氣,、哭。氣夠了,，哭夠了她就出來(lái)跟我們說(shuō)話,，跟沒(méi)事一樣。到了初中以后,，一方面她年齡大了,，一方面她考得不好的時(shí)候多了，我們已經(jīng)麻木了,，就極少懲罰她了,，一般就是安慰一下，幫她分析失敗的原因,，鼓勵(lì)她下回爭(zhēng)取揚(yáng)眉吐氣,。孩子考差了本來(lái)就難受，建議大家一定不要以做大量的作業(yè)來(lái)懲罰孩子,，這樣會(huì)讓孩子更厭學(xué),。

培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事。說(shuō)容易,，是因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)可以進(jìn)行隨機(jī)教育,；說(shuō)艱難，是因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，并非一朝一夕的事,。一個(gè)孩子由需要提醒才能完成的動(dòng)作，發(fā)展到不需要任何意志努力的習(xí)慣動(dòng)作,，本身就是個(gè)反反復(fù)復(fù)的過(guò)程,。大家要對(duì)此有充分的思想準(zhǔn)備，要與孩子一起跟壞習(xí)慣做斗爭(zhēng),。堅(jiān)持就是勝利,，曙光就在前頭。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，感謝大家的傾聽(tīng),。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇十八

大家好！

我是中二班xx的媽媽?zhuān)裉煊行易鳛榧议L(zhǎng)代表在此發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝小太陽(yáng)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們,，你們辛苦了！

同時(shí)，我也要感謝曹老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題,。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流，我想,，作為家長(zhǎng),，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng),！

各位家長(zhǎng)，我不知道你們是不是很滿意自己的孩子,？你們對(duì)好孩子的定義是什么,？對(duì)于中班的寶寶們，你們覺(jué)得會(huì)背幾十首唐詩(shī),，會(huì)數(shù)到一百,，會(huì)談鋼琴，會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子就一定是好孩子嗎,？在這里,，我想和大家分享我的第一個(gè)觀念：教孩子一些知識(shí)很重要，但是教孩子正確的做人更重要,！

你看,，歷史上的奸臣都是飽讀詩(shī)書(shū)的人，很少有一個(gè)農(nóng)民會(huì)去禍國(guó)殃民,，當(dāng)然,，我這樣講有點(diǎn)嚴(yán)重了，但是我真的對(duì)目前我們的教育取向無(wú)比擔(dān)憂,，一味地追求所謂的“升學(xué)率”,，絕對(duì)是一種本末倒置！家長(zhǎng)朋們,，我們目前的當(dāng)務(wù)之急就是教會(huì)孩子正確的道德觀念,，讓孩子從小懂得明辨是非，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，這比傳授孩子一些知識(shí)和技要重要得多,！關(guān)于孩子的德育教育，我還有非常多的想法和心得,，希望下個(gè)學(xué)期能有機(jī)會(huì)和感興趣的家長(zhǎng)朋友深入細(xì)致地探討這個(gè)話題,！

今天我想和大家分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校！回到鄉(xiāng)村,，我聽(tīng)得非常多的一句話就是家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：開(kāi)學(xué)了,，老師要給你們收骨頭了,！這句話的含義就是只有學(xué)校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責(zé),。事實(shí)上,，今天在座的都是年輕的父母?jìng)儯蚁氪蠹掖蠹疫€是會(huì)認(rèn)同“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”這句話,，但是如何把這句話真正地落實(shí)下去,，這就需要我們?cè)谏钪胁豢梢杂薪z毫的大意。

我常?？吹揭恍┘议L(zhǎng)很不拘小節(jié),，有時(shí)車(chē)窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來(lái),，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛,。其實(shí)我們?cè)诿繒r(shí)每刻，都要記住我們對(duì)孩子的教育最重要的是言傳身教,?；氐叫聵颍腋杏|最深的是很多人都不講交通規(guī)則,，在小鎮(zhèn)上橫沖直撞,，我循規(guī)蹈矩地行車(chē)，常常讓很多人覺(jué)得有點(diǎn)傻,，但是每當(dāng)我在從來(lái)都無(wú)人值守的紅燈前停車(chē)等待,，看著身邊一輛輛的車(chē)子呼嘯而過(guò)，我心里都覺(jué)得很悲哀,，當(dāng)我們的孩子在唱著“紅燈停,，綠燈行”的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)又在用我們的行動(dòng)教會(huì)他們什么,？當(dāng)我們?cè)诩依餅橐恍┬∈潞图胰藸?zhēng)吵不休的時(shí)候,，我們又該如何去教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)呢？家長(zhǎng)朋友們,，你一定要知道,，我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著，教育不僅是學(xué)校老師的職能,，家庭才是我們孩子終身的學(xué)校,！

最后，我想和大家分享我的第三個(gè)觀念：孩子是你最好的朋友,！

我記得當(dāng)時(shí)我說(shuō),，雖然非非還不懂，但是我這個(gè)當(dāng)媽的懂得一個(gè)道理：說(shuō)到就要做到,！所以我們非非現(xiàn)在也常說(shuō)一句話：我說(shuō)話算話,！我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng),！

最后祝大家新的一年事事順利，全家幸福安康,！

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天,，做為幼兒園班主任站在這里與大家進(jìn)行交流還算是第一次，大部分人認(rèn)為幼兒園嗎,，無(wú)非是玩玩樂(lè)樂(lè),，又不學(xué)什么東西。恕我直言：相信在坐的諸位或多或少也有同感吧,。一位記者詢(xún)問(wèn)幾位專(zhuān)家問(wèn)其在學(xué)生時(shí)代,，哪個(gè)階段是最重要的，經(jīng)過(guò)商議得到的回答是：幼兒園,。因?yàn)槠渌A段僅僅是知識(shí)傳授多少而已,，而幼兒園卻是傳教人與人這間互讓互助，友愛(ài)向上,，熱情處事等簡(jiǎn)單的做人之道和良好生活習(xí)慣的初步養(yǎng)成及多種能力的逐步培養(yǎng),，這些都讓他們終身受益。為此,，我做為一名幼兒園教師身感自己在班中的重任,。有一首語(yǔ)言教材里的兒歌這樣寫(xiě)到：

老師的眼睛真美，走路時(shí)我怕了,，老師用眼睛對(duì)我一笑,，我就不疼了；老師的眼睛真亮,，提問(wèn)時(shí)我怕了,，老師用眼睛鼓勵(lì)我，我變得勇敢了,；老師的眼睛真大,，全班的小朋友都裝在里面了，誰(shuí)的辮子散了,，扣子掉了,，誰(shuí)的鞋子反了，衣服濕了,，老師的眼睛都知道,。我愛(ài)老師的眼睛,，老師的眼睛里終有我。我覺(jué)得這首兒歌就是我們幼教班主任的真實(shí)寫(xiě)照,。今年我擔(dān)任小班班主任,，面對(duì)2~3歲的幼兒，我做了一下工作：

我班幼兒是剛?cè)雸@的孩子,，對(duì)老師,、伙伴都感到陌生，對(duì)幼兒園的一切又都有新鮮感,，我就抓住良機(jī)對(duì)他們進(jìn)行“感情投資”力增讓幼兒在感覺(jué)上認(rèn)為我是他們的同伴而不是老師,，不論在語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情上,，一日活動(dòng)中我都讓自己盡力“兒童化”，來(lái)拉近和孩子的距離,，而不是扮演老師的角色命令式地讓孩子不許動(dòng)這不許碰那,，這樣不好那樣不對(duì)。讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂(lè)就會(huì)讓你一起分享,，不信你試試。

在教育中我總是對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)少一些壓力，視孩子的調(diào)皮和錯(cuò)誤為其成長(zhǎng)中跳躍的小音符,，因?yàn)槲艺J(rèn)為微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng),；愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴(lài)；寬容會(huì)讓孩子變得輕松,。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲,。

每天進(jìn)行室內(nèi)外設(shè)施排查工作，確保無(wú)安全隱患,，對(duì)特殊幼兒進(jìn)行詳細(xì)的晨間記錄,。午休時(shí)做好交接班和衛(wèi)生消毒記錄，讓幼兒平平安安快快樂(lè)樂(lè)地在園度過(guò)每一天,。此外認(rèn)真記錄每個(gè)孩子的發(fā)展檔案是掌握幼兒的第一手資料,。

這雖是一種“無(wú)聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,，“身正”,，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表,。言行一致,，以高尚的道德,，良好的個(gè)性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起,，待人接物視而不見(jiàn)的又從何談起去教育孩子呢,？！

家庭,、幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境,，近年來(lái)，我園非常重視家長(zhǎng)工作,，已將其列入園務(wù)工作的議事日程,。平日，我利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)與其個(gè)別談話溝通,，反饋幼兒在園的情況，使每一位家長(zhǎng)都能做到協(xié)助者和顧問(wèn),，達(dá)到了家園共育的目的,。有時(shí)，我收集一些家教文章,，剪貼在教室門(mén)口自辦的“家園聯(lián)系橋”上,，哎！大篇理論誰(shuí)樂(lè)乎看,？為吸引家長(zhǎng),，我就在文章周?chē)噘N上我班幼兒照片，大題寫(xiě)上醒目文字：上周好寶寶,。家長(zhǎng)一看自己孩子上了光榮榜,，意為文章有介紹自己的寶寶的事跡，迫不急待地進(jìn)行瀏覽,，讀不到一半就會(huì)被文章吸引,，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)很重視幼兒的家教呀,。

平時(shí),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并且從互聯(lián)網(wǎng)上吸取各位幼教專(zhuān)家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),，并做了上萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記,，通過(guò)學(xué)習(xí)力增使自己由“施教者”轉(zhuǎn)換為“支持者、合作者,、引導(dǎo)者”同時(shí),，我還經(jīng)常閱讀《學(xué)前教育》《幼兒教育》《幼教博覽》各主導(dǎo)刊物來(lái)充實(shí)自己，拓寬自己的知識(shí)面,。

總之,，我本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做好班級(jí)每項(xiàng)工作,，收獲著每份喜悅,，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇二十

大家好,，我是媽媽?zhuān)谶@里我想和大家談?wù)勎以谌粘Ｉ钪薪逃⒆拥姆绞椒椒?，以便與各位家長(zhǎng)分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗(yàn)：

雖然每天工作很忙,，可是不管多累,，我都會(huì)在晚飯后和孩子做游戲、講故事,，做手工等等,。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會(huì),。我覺(jué)得父母多和孩子溝通交流,，多陪孩子，不僅可以增進(jìn)父母與孩子的感情,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的,。

即使在家，我也盡量多的和孩子使用文明用語(yǔ),，“早上好,，請(qǐng)，謝謝,，晚安”等等,。我覺(jué)得這樣做可以給孩子樹(shù)立起禮儀的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成使用文明語(yǔ)言的習(xí)慣,，這對(duì)她以后與他人相處是非常有益的,。

慈愛(ài)和嚴(yán)厲都是各有利弊的，而且應(yīng)該是共存的,，如果過(guò)于追求某一方面,，可能有些方向不對(duì)頭了。所以對(duì)待一個(gè)小孩子,，還是既要慈愛(ài)又要嚴(yán)厲的,。慈愛(ài)，是在孩子的生活方面,，關(guān)懷備至,，嚴(yán)厲是對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)厲的提出，讓他意識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了，爸爸媽媽并不是和他說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了,，要教育他以后改正這個(gè)問(wèn)題,。

從小對(duì)人對(duì)物都很善良，對(duì)于她的這一性格特征我非常的鼓勵(lì),。我會(huì)告訴她愛(ài)護(hù)植物,，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，善待他人,。很幸運(yùn)我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面,，我認(rèn)為，一個(gè)人從小懂得關(guān)愛(ài)別人比長(zhǎng)大之后接受愛(ài)心教育重要得多,。

出處 sevw.cn

我們從不對(duì)孩子亂許愿,，承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應(yīng)孩子的事情一定能做到,，才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的`好孩子,。記得有一次我去外地學(xué)習(xí)，答應(yīng)小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃,?？墒俏胰サ牡胤蕉疾毁u(mài)這個(gè)玩具，我只好給她打電話說(shuō)明了原因,，問(wèn)她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替,，但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃,。我回來(lái)后第一件事情就是給她買(mǎi)芭比娃娃，我覺(jué)得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福,，讓我覺(jué)得非常有意義,。

我們從不說(shuō)自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來(lái)增加孩子的自信,。我想幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)不知道,，對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱(chēng)贊是多么的重要。是的,，賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來(lái)自信,，每一次稱(chēng)贊和鼓勵(lì)，都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌,。還可以讓孩子有勇氣,，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,。尤其是我家膽子比較小,，我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。

尊重孩子,，和孩子平等相處,，把他當(dāng)做小大人一樣對(duì)待,。給她選衣服和玩具時(shí)，一定要她自己選,，從而可以培養(yǎng)她的主見(jiàn),。陪她一起看動(dòng)畫(huà)片，并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對(duì)話和她進(jìn)行討論,，讓她提出自己的觀點(diǎn)和看法,。我喜歡即使買(mǎi)東西時(shí)，也要問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn),，讓她感覺(jué)到我們很在乎她的意見(jiàn),。這樣孩子會(huì)信任你，你也能隨時(shí)和孩子心與心交流,。每個(gè)父母都希望自己的孩子懂事,、孝順，如果能成為朋友,，那么孩子就能知道父母到底最想要什么,，父母也能知道孩子了解自己多少。

以上是我的一些教子經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然我的教育方式也有很多不足之處,，希望可以和各位家長(zhǎng)探討交流，不斷完善我們的教子方法,，讓我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

文檔為doc格式。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的老師,、可愛(ài)的小朋友們：

大家早上好!

今天，我們?cè)谶@美麗祥和,、充滿激情的日子里,，迎接**幼兒園20xx年至20xx年第x學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年,。今天我要告訴大家兩個(gè)好消息,。

一是，我們迎來(lái)了xx位新小班的小朋友,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的大家庭!希望他們?cè)谶@里活潑,、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

二是,，原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!

新的學(xué)期,，新的面貌,，幼兒園為小朋友們?cè)黾恿撕芏嘈碌耐婢摺?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境,、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩,、妙趣橫生的活動(dòng)。希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園,，吃得飽飽的,、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí),、游戲,。

你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明,、能干,、可愛(ài)的小博士!希望你們?cè)?*幼兒園這塊沃土里，成為未來(lái)的英才,。老師們會(huì)秉承教師愛(ài)的天職,，像對(duì)待自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)你們。

以園為家,，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康,、活潑、樂(lè)于提問(wèn),、善于思考,、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望,、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊,。

再此,，我要借此機(jī)會(huì)，感謝我們的家長(zhǎng),，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持,，感謝你們對(duì)**幼兒園的信任。

最后,，我希望我們的全體幼兒在**幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃,、溫暖的大家庭里，一起快樂(lè)的游戲,，認(rèn)真的學(xué)習(xí),，健康的成長(zhǎng)!謝謝大家。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇二十二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

很高興能跟各位班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。這次我想交流的是關(guān)于家園共育方面的一些工作,。

在學(xué)期初開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，有家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)，孩子晚上到家問(wèn)他在幼兒園學(xué)了什么,，大都是不知道或者說(shuō)忘記了，而在黑板上公布的今日所學(xué)也多被來(lái)接孩子的爺爺奶奶給忽略掉，希望能想個(gè)辦法解決,，以便讓家長(zhǎng)進(jìn)行更好的親子交流。于是,，每天下午放學(xué)后,，我會(huì)通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)送今日所學(xué)內(nèi)容和今日之星，也會(huì)提及孩子需要在哪些方面做得更好,，哪些方面表現(xiàn)得不足,，或者是孩子們需要養(yǎng)成怎樣的行為習(xí)慣，讓家長(zhǎng)知道自己孩子的表現(xiàn),，幫他們改掉一些不好的行為習(xí)慣,。在周末時(shí)，會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)送一些溫馨提示或教育指導(dǎo),。家長(zhǎng)普遍反映這樣做的效果很不錯(cuò),。

學(xué)習(xí)單那本作業(yè)在班里基本上沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間讓孩子去完成，所以我會(huì)在學(xué)期初發(fā)給孩子,，讓家長(zhǎng)放在家里當(dāng)作家庭作業(yè),，每周會(huì)提醒家長(zhǎng)與孩子共同完成一課作業(yè)，既讓孩子有所學(xué),，又增進(jìn)親子共讀的情感,。

在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，雖然時(shí)間很短,，但我都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,，哪怕就是一兩句話，也讓家長(zhǎng)覺(jué)得是重視他們的孩子,，家長(zhǎng)也會(huì)很配合的進(jìn)行溝通,，有時(shí)也會(huì)主動(dòng)跟教師溝通。這學(xué)期,，明顯能感覺(jué)到本班家長(zhǎng)對(duì)我的信任和理解,。

說(shuō)完家園共育，想再說(shuō)一下關(guān)于課前活動(dòng)的一點(diǎn)做法,。早上第一節(jié)活動(dòng)和下午的活動(dòng)前感覺(jué)比較慌亂,，上課時(shí)孩子常常靜不下來(lái),，所以我會(huì)在孩子們?nèi)胱螅眠m當(dāng)音量播放一曲輕音樂(lè),，讓孩子感受一下,。剛開(kāi)始時(shí)，孩子們其實(shí)不太聽(tīng)得進(jìn)去,，可沒(méi)過(guò)多久,，孩子們也習(xí)慣了課前聽(tīng)音樂(lè)這個(gè)環(huán)節(jié)，也能認(rèn)真的去聽(tīng),，比如現(xiàn)在課前,，我播放輕音樂(lè)，孩子們都能保持安靜認(rèn)真聆聽(tīng),，部分孩子還能跟著舒緩的音樂(lè)做一些動(dòng)作,，聽(tīng)完一曲就開(kāi)始進(jìn)入正式的活動(dòng)，孩子們也能保持一個(gè)平和的心態(tài),，不會(huì)太焦躁,，這個(gè)方法大家也可以嘗試一下。

雖然我沒(méi)有太多的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，雖然被家長(zhǎng)認(rèn)為長(zhǎng)得不像班主任,，雖然有時(shí)也會(huì)對(duì)一堆的瑣事手忙腳亂，但是我會(huì)真誠(chéng)的去面對(duì)這份工作,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取做得更好,。既為之,，便盡力。

幼兒園園長(zhǎng)分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言經(jīng)驗(yàn)篇二十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子,，是他們,，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中,，我們共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng),，以下是我在工作中的幾點(diǎn)看法：

“良好的開(kāi)端是成功的一半”,，如何做好班級(jí)工作，作為班主任要做到心中有數(shù),。在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)地分析班級(jí)幼兒實(shí)際情況,，結(jié)合本園的德育目標(biāo)要求制定詳盡的班級(jí)工作計(jì)劃,，提前將解決問(wèn)題的措施想好，知道我要干什么,，我該怎樣干,，那么在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)，才能從容不迫,。

一個(gè)班級(jí)是否具有良好的常規(guī),，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果一個(gè)班的常規(guī)沒(méi)有建立好,，幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，教師在一日活動(dòng)中就會(huì)花大量的時(shí)間和精力去維持秩序，從而影響教學(xué)質(zhì)量,。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進(jìn),、日積月累的工作，并非一朝一夕之工,，它需要三個(gè)老師平時(shí)的堅(jiān)持,，從細(xì)節(jié)處抓起，教師要將常規(guī)教育滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，如要求幼兒輕輕走路,、雙手抬小椅子、進(jìn)園向老師同伴問(wèn)好,、不說(shuō)臟話,、不爭(zhēng)搶玩具、不亂丟紙屑等等,，只有班上的常規(guī)好了,，幼兒的習(xí)慣好了，我們的工作才能更好地開(kāi)展,。

班主任的工作是瑣碎的,，尤其是幼兒園的班主任工作，每天面對(duì)的是毫無(wú)行為能力的小朋友,，更要把工作做細(xì),、做實(shí)。從早上入園的晨間接待,、家長(zhǎng)囑托,，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動(dòng)情況,，午休時(shí)的交接班等等都要做好詳細(xì)記錄,，做到有案可查。

安全工作重于泰山,。安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題,，更是工作的重中之中,，沒(méi)有了安全，教育從何談起,。在日?；顒?dòng)中，我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護(hù),，及時(shí)排查各種安全隱患,，隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌,、情緒變化,，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo),。并相對(duì)的對(duì)孩子進(jìn)行一些安全教育課,，此外在節(jié)日前、假期前,、周五下午我們還相機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒從思想上引起重視，讓幼兒健康成長(zhǎng),。

幼兒園提的是保教工作,，保育在先，教育在后,。為了確保每個(gè)幼兒在健康的環(huán)境里成長(zhǎng),，一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。作為班主任,，我每天督促保育老師每餐消毒桌面,，每天消毒地面、毛巾,，使用過(guò)的口杯消毒水浸泡消毒,，定期清洗被套，吃東西前組織幼兒用肥皂洗手,，并教會(huì)幼兒正確的洗手方法,。此外還積極取得家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)于個(gè)別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待,，利用班級(jí)的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

俗話說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì),，無(wú)緣對(duì)面手難牽”，是緣分讓三個(gè)老師走到一個(gè)班,，作為班主任要協(xié)調(diào)好三個(gè)老師的關(guān)系,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力搞好班級(jí)工作,。要善于利用配班老師的優(yōu)勢(shì)來(lái)帶動(dòng)班級(jí)體的進(jìn)步,，遇到班上的大小事情多商量，多溝通,，只有老師團(tuán)結(jié)了,，班級(jí)才有凝聚力。一年來(lái),，我們?nèi)焕蠋熀献骱苡淇?，配合的也很默契，學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)情況商量制定各種計(jì)劃,，在“六一”節(jié)目排練、舞蹈的編排,、班級(jí)常規(guī)的加強(qiáng)等許多工作時(shí),，我們更是有商有量，在我們的共同努力配合下,，孩子各方面能力均得到了有效的提高,。