無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇一

九月，有個光榮的節(jié)日;

九月,，為您唱響最嘹亮的贊歌;

九月,，載著我們最誠摯的祝福!

老師，節(jié)日快樂!

老師——-人類靈魂的工程師,。

是老師,，

她用一把金色的鑰匙，

給我們打開了通向知識寶庫的大門;

是老師,，

是她教育我們從小要熱愛祖國,，

熱愛人民。

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇二

老師——您如春天中的細雨,，

滋潤著花兒,，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長,。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，

吹黃了大地，喚金了稻谷,，

而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇三

老師,，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇四

慢慢的慢慢的燃燒下去

慢慢的慢慢的流干眼淚和心血

慢慢的慢慢的忘記這一切

可是誰又能忘記你,，用生命和光熱

點亮黑暗之中那不曾閉上的眼睛

用信念的養(yǎng)分浸潤貧瘠生命的

每一道條紋和每一道裂縫

慢慢的慢慢的低下去

慢慢的慢慢的枯干了心

慢慢的慢慢的什么都不再記起

慢慢的慢慢的直到自己的靈魂透支

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇五

一塊黑板

三尺講臺

是您揮灑人生的天地

我們在您的天地里茁壯的成長

一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的知識

一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進了我們的心里

您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無雨的天空

您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅實的基石

您沒有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識

讓我們感受文明與希望

您那高遠的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會在黑暗中迷失方向

感謝您老師

我們由衷地感謝您

我們不會忘記

您的言傳身教還有您的諄諄教誨

您那用您的全部心血來支撐的守望

會永遠激勵著我們在人生路上不斷前行

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇六

貼近泥土，貼近大地的灶膛

貼近你,，貼近生命的真相

奉獻,，燃燒，骨子之中深藏的力量

信仰之中埋葬的陽光

只有燒哪，只有華為灰燼的燃燒

讓我看見血,，看見真實,，看見夢境

看見尖銳的光芒，撕破四平八穩(wěn)的

生存招安的旗幡,，來吧,，燒吧

來吧，取出我胸膛中的光芒吧

我要照耀你,，在你最寒冷的時候

照亮你的迷茫,，抖碎倉皇

給我最真的真相，最信的信仰

把生命的意義展示給你看

讓你震痛,，讓你驚悚,，讓你

在這一盞淚光里，把我的骨骼

以及骨骼之中的光芒,，瞬間點亮

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：

大家下午好!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們迎來了第xx個教師節(jié),。這是一個令人感動的日子，此時此刻,，無論用什么方式,、也難以表達我們對老師的感恩之心!在這里，請允許我代表全體同學(xué),，向老師們致以節(jié)日的祝賀,。讓我們道一聲：“老師，您辛苦了!”

從古至今,，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師,，辛勤耕耘的園丁,。如果說花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的,，那么,，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!他默默地供給著枝葉的生長，他無私的付出著,，奉獻著,，從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè),。

還記得,，每當我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑,，供給我們終生受用的寶貴財富,，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當我們彷徨,，找不到正確的前行方向時,，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無助時,，又是老師陪在我們身邊,，給我們溫暖，此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣,。我們是幸福的,，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖;而教師之愛,，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。

我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒老師的容貌,，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里,，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習(xí),，取得好的成績,，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物,。

最后,，請允許我再次代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師們，致以最衷心的感謝,、最崇高的敬意和最真誠的祝福,，祝你們身體健康，工作順利,，萬事如意!

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇八

曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻給了老師：說老師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業(yè),；是塑造未來的雕塑家,、是園丁、是蠟燭,、是春蠶……

是啊,，當我們享受著這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當是什么呢,？

那就是——師德,。

學(xué)高為師，德高為范,。師德是為人之師的根本,，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人,，是為人師表,，是熱愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)……

學(xué)生應(yīng)該是幸福的,，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天,，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難相信,，一個拜金主義者會教給學(xué)生高尚和責(zé)任,，一個極端利己者會教給學(xué)生寬容和善良，一個偽科學(xué)者會教給學(xué)生真理和追求,。

“一年之計,，莫如樹谷；十年之計,，莫如樹林,；百年大計，莫如樹人,?！泵褡鍙?fù)興，國家強盛,，追根求源,，在于教育；千鈞重擔(dān),，系于教師,。教師履行天使的職責(zé)，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責(zé)任,，而我們教師又有|什么理由不去背負起這份歷史的重擔(dān)呢,？

當我還是一個學(xué)生時,，在我心中，老師是無所不知,，無所不能的是完美的,。而如今，我有幸成為一名老師,。而正是這樣一件小事讓我充分認識到“老師”的真正內(nèi)涵,。一次班里的一個學(xué)生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅,，作為老師,，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥,，倒來開水,，哄著他吃下去。沒過幾天,，不巧我也感冒了,，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午,，我一走進教室,，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥,、感冒藥,，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我。此情此景,，我哽咽了,。在以后的從教路上,，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉,，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽,，是學(xué)生知識的啟蒙者,，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者,，是過去,、現(xiàn)在、未來之間的傳承者,。作為教師，無論何時,，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶,。所以我想,，老師，應(yīng)當是美麗的,，應(yīng)該是真善美的化身,，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落,；在陽光下耕耘,，在花叢中忙碌，在智慧里開拓,，展示生活的奧秘。

老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠,，每一個眼神都是融化堅冰的太陽,，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春。而作為一名老師,，我們無怨無悔于自己的選擇,，無愧無負于一個人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春,，在三尺講臺上將常綠不老,，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息,。

老師是美麗的,，她應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動作,，美麗的形象,，美麗的心靈。親愛的老師們,，就讓我們把心中的那份美麗釋放,，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現(xiàn),，讓每一個笑容都如陽光般燦爛,，讓每一個花朵都綻放在春天。

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇九

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,。

今天,，我演講的題目是《感恩老師》。

鮮花感恩玉露,，因為玉露為他滋養(yǎng);蒼鷹感恩長空,，因為長空為他飛翔;我們感恩老師，因為老師教育我們,。因為感恩才會有這個多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

時光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級。首先,，我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感激之情,。在過去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻,，傳授給我們知識,、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認真負責(zé)的態(tài)度和樂觀向上,，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ),。

5年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你對我們的諄諄教誨和培育之情，我們永遠不會忘記,。

記得有一次,，由于氣溫驟降,，爸爸媽媽沒在家，我沒有添加衣服。在第二天的課堂上,，我突然感到頭暈,，想吐,，心情煩躁,。老師發(fā)現(xiàn)后，輕輕地放下課本,，走到我的面前,，親切地說：“你怎么了，哪兒不舒服?”老師弄清情況后,，立刻打電話給我的媽媽,，讓媽媽送我去看醫(yī)生?？墒?，媽媽沒還沒有下班，是老師,，是溫柔善良的老師親自把我送到醫(yī)院,。老師，感謝您,，感謝您對我無微不至的關(guān)懷。

在20xx年秋,，學(xué)校舉行冬季運動會,，有一個比賽項目是拔河。在即將開始比賽的時候,，賽場上拉拉隊的喊聲,、加油聲驚天動地。開始拔河了,，由于我們班和二班氣勢相當,，不分上下，趁我們班沒注意,，二班的同學(xué)一鼓作氣,，把我們拉近中線，眼看我們就要輸了,，是誰,，又是誰，在嘶聲力竭地為我們吶喊,、加油?是老師,，是我們可親可敬的老師啊。聽到老師的加油聲，我們班的同學(xué)使出了吃奶的勁,，很快就把繩子拉了過來,。頓時，賽場上響起了一片歡呼聲“四一班贏了,，四一班贏了”,。感謝您——老師，是您給了我們勇氣和力量,，讓我們?nèi)〉脛倮?/p>

我感恩——感謝師恩,，感謝興隆中學(xué)校的所有老師為我插上智慧的翅膀，讓我在知識的海洋里不斷地探索與求知!幾年來,，在老師的精心培育和鼓勵下,，我不斷地進步，掌握了許多科學(xué)文化知識……

忘不了,，教學(xué)樓里的朗朗讀書聲;忘不了,，寬敞的操場上，我們嬉戲玩樂時的歡聲笑語;忘不了,，老師不厭其煩的批改著作業(yè);忘不了,，我犯錯誤時，老師親切的話語,。

老師,，感謝您，感謝您為我們所做的一切!是您們,，在講臺上,、書桌旁，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點點，讓我的心靈愈加陽光,。親愛的老師,，感謝您陪同我一起長大，感謝您包容我的缺點和錯誤,，讓我在樸實無華的語言中懂得做人的道理和生存的本領(lǐng)!

老師,，您辛苦了，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo),，祝愿老師們在今后的日子里幸福,、健康、快樂!我的演講完畢,，謝謝大家,。

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇十

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師,。那不是空口說來,，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分,。

親愛的老師,，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子,，走進了校園,，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼,，帶給我們的不是知識,，而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容,、清脆的聲音,，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上,，那么生動,、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識,，敘述給我們聽,，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象,。

老師,，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高,、更遠。正是這樣,，您在無形的小事中,，教會我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨隆?/p>

老師,，因為你們的辛勤勞動,，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié),，那是你們的節(jié)日,，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求,、無怨無悔,、認真負責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師說一句“老師,，謝謝您,，您辛苦了!”

詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌,，加減乘除,，算不出您的貢獻。您是甘露,，用那點滴的水珠滋潤我們的心田,，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨,，您是方向盤,，在前面指引我們走向正確的道路。

給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué),，他在開學(xué)的時候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃,，玩心很重，甚至還做一些壞事,，認識的同學(xué)都很討厭他,。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學(xué),，沒想到好心沒好報,，那位同學(xué)還辱罵老師，一點都不領(lǐng)情,。

可是老師并沒有因此而放棄對那位同學(xué)的幫助,，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生,，引導(dǎo)他們走向正路,。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上,。

老師從不向別人傾訴自己的辛苦,，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下,。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”,。

在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康,、年輕永駐,，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂!

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇十一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時間像一縷青煙,，漂然而去,，轉(zhuǎn)眼間,，美好的暑假就過去了，九月的風(fēng)兒把我們送回了美麗的校園,，就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲,，在這個美妙的日子里我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮和教師節(jié)。

新的學(xué)期,，新的起點,，在此我祝愿，所有的同學(xué)都能,，好好學(xué)習(xí),，天天向上，把更多的知識凝聚在我們的腦海中,，記得有這樣一句話：“飯可以不吃,，但書一定要讀?！弊x書不但豐富了我們的知識,，還武裝了我們的頭腦。就拿偉人毛澤東來說吧!他參加過無數(shù)次戰(zhàn)役,，但沒有哪一次不帶書,。就連生病了都堅持看書學(xué)習(xí)，為建設(shè)美麗富饒的祖國奉獻自己的一份力量,。

奉獻!說到奉獻我就不得不提到為我們默默奉獻,，不求回報，幾十年如一日辛勤工作的老師們,，你們就像園丁一樣,，為我們澆水、施肥,、除草,，我們在您辛勞汗水的澆灌下慢慢成長。你們又像一座橋,，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸,，你們從不叫苦叫累，只是希望我們好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是給您最好的安慰!

在教師節(jié)來臨之即,，我代表全校同學(xué)向全校老師說一聲：“老師我愛您,，老師您辛苦了,，老師謝謝您的教育，老師節(jié)日快樂!”

謝謝大家!

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇十二

時光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級,。首先,，我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中,，各位老師辛勤耕耘,、無私奉獻，傳授給我們知識,、啟迪我們的智慧,、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認真負責(zé)的態(tài)度和樂觀向上,，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ),。

5年來,，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責(zé)任,。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報,。時間能沖刷著我們的記憶,，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會忘記,、以后更不會忘記,，我們會永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師,。將來不論我們走到哪里,，都會永遠記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺階。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心,。

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇十三

“我來自偶然，像一顆塵土,，有誰看出我的脆弱;我來自何方,，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌,，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師。

從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨,，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程,。正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。

啊!老師,，您的愛，像太陽般溫暖，像春風(fēng)般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒,，永遠記住你的情;無論我們走到哪兒,。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒,，永遠記住您的愛;無論我們走到哪兒,，永遠是您的一朵花。

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校,，帶進了豐富多彩的校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當我懷著疑惑的心面對一道道難題時,，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進了從錯誤走向正確的生活中。

當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊,，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進了“自信”的“天空”中,，帶進了浩瀚的“海洋”里,，也帶進了以后成功的大門里,。

當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒教我學(xué)會謙虛,。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,，帶進了上進的“流水”中,，也帶進了自強不息的世界里。

當我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師：當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,，為我細心講解的是老師,。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情,。

當我……

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,，老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠年輕。在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇十四

各位同學(xué),，各位評委：大家好!

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳.

這么多年來，是誰賦予了我們精神上的糧食?是誰辛勤的澆灌,、培育,、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂,，姹紫嫣紅,，茁壯成長?又是誰不分晝夜、夜以繼日的為我們備課,，準備課堂上華彩的樂章?答案一目了然,，那就是最敬愛的老師。

是啊!老師是“人類靈魂的工程師”,，是“園丁”,，是“春蠶”，是“蠟燭”,，為我們默默的奉獻著,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，即便這樣,，他們也在所不辭。不論是小學(xué)老師還是中學(xué)老師,，老師們的人格魅力,、高尚品質(zhì)、嚴格執(zhí)教的精神感染著我們,。

當我懷著害怕的心跨進校門時,，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM了學(xué)校,，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當我們成功的時候,，老師會激勵我勇往直前,，并告訴我們“滿招損，謙受益”的道理;當我失意的時候,，老師會像慈母一樣來關(guān)愛我,，照亮我前進的航程,，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來,，繼續(xù)走下去,。

當我懷著疑惑的心面對難題時，老師,，是您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中,，帶進了舉一反三的解題思路中,，,也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時,，老師,，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

老師,，您是一架永不生銹的播種機,，在我們的心靈播下真誠與希望的種子;您是慈母、嚴父,，辛勤的撫育著我們,，用愛滋潤著我們干涸的心靈;您的淳淳教導(dǎo)，為我們修剪多余的枝葉,。老師,，我們是雛鷹，經(jīng)過了你的哺育,，我們已經(jīng)起飛,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們未來天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋里遨游,，使絢麗多彩的生活充滿驚喜!

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

敬愛的老師,，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨,。滋潤了我們的心,。感謝您，為我們插上了豐腴的羽翼,，我們是小船,，經(jīng)過了您的告誡，我們已經(jīng)起航;感謝您,，為我們張足了前進的風(fēng)帆,。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話：老師,，感謝你們,。

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇十五

一根根白色的粉筆，

一張張古樸的桌子,。

老師日復(fù)一日,，年復(fù)一年地使用著他們。

白色的粉筆是老師用來為我們充實大腦的工具,，

它所書寫出的字跡,，充實著我們的大腦。

在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記,。

您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè),，

而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔凈的土地。

在那里有著一株株潔白的花兒,。

它的播種者便是您,。

您用知識的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇十六

迎著朝陽,，

您在晨曦中播種希望;

伴著月光,，

您在黑夜里默默耕耘。

無論白晝,、黑夜,，

不管嚴寒、酷暑,。

您與時間爭鋒,，

您同知識搏斗。

在人生征途中,，

您始終堅信——-

天高任鳥飛,，

愛拼才會贏,。

老師啊!老師，

是您——

把我們領(lǐng)進知識的殿堂,，

把我們送到成功的彼岸,。

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇十七

老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們,，照耀著祖國的希望,，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多,，我們不管怎么去報答,，總是報答不了的

我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋,，我們是一棵樹苗,，老師就是——碧綠的樹林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧,。我那是還是三年級的學(xué)生,，總不懂事，老師給我們上堂課,，可以說累得很,。

一天下來，已經(jīng)累得不能再累了,，課堂上,，老師和顏悅色地上課，課后,，老師的喉嚨難受至極,，喝口水，下堂課繼續(xù)上,，寧可身體累垮,，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課,，站了一節(jié)課,，連口茶都沒喝，下課后,，老師的聲音早已變得沙啞,，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩,，我也紅了鼻子,。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子,，好愉悅愉悅他那沉重的心情,。

這樣的事情還有很多很多，我是說不完的!老師啊!你為我們奉獻了太多,，也無數(shù)次得感動了我們!我們難道就沒有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!

都說我們是祖國的花朵,，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎,，都說我們是祖國的希望,，可要是沒了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會幻滅!

為了我們,，您挺著身子上課,，為了我們，您嘔心瀝血工作!為了我們,，您累垮了身體!老師為我們擔(dān)憂,，為我們病痛!我們要體恤老師。

今天是教師節(jié),，是老師的節(jié)日,，也是所有老師的生日，在今天,，在永遠,，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師,，讓她得到一絲小小的安慰吧!

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇十八

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游,。在我的成長歷程中,，您濃濃的師愛一向伴隨左右。

記得剛上小學(xué)的時候,，我對學(xué)校的一切都感到陌生,。由于這個原因，在課堂上,，我就是明白問題的答案,，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“宣丹瓊,，別害怕,。鼓起勇氣試一試,。即使答錯也沒關(guān)系?！笔悄鷾厝岬哪抗?，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,，雖然答得不怎樣理想,，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次,，使我增加了膽量,，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了用心舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。

當我遇到難題向您請教時,，您總是樂意理解，耐心地給我講解題思路,，一遍又一遍,，不厭其煩。當我透過您的講解,，把這道題做對時,，您臉上露出了舒心的笑容。

當您發(fā)現(xiàn)我生病時,，您一個勁兒地問我有沒有難受,，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學(xué)時,，您還關(guān)心地問我,，身體好些了嗎是您對我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到第二份親情,，望著您，我真想說：“謝謝您,，老師,。”

當我做錯事的時候,，您并沒有大聲喝斥我,，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難,。我真感激您啊!您是非分明,，從來都不平白無故地批評人。

當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我,，還帶頭鼓起掌,。要明白，老師是因為您這小小的掌聲,，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,，讓我明確了奮斗的目標。

當我……

五年了,，在這五年里,，無論我遇到了什么，您都會與我一同應(yīng)對,。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我最后明白：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的道理,。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲,。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來,，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師!

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇十九

我最敬佩的人就是我的英語老師了,。是她無時無刻的關(guān)心我。當我的成績下降時，是她安慰我;當我的成績提高時,，又是她在鼓勵我;當我在生活上遇到困難時,，也是她,，我的英語老師，陳老師在幫助我,。陳老師給了我太多的知識,，我不知道該怎樣去報答她。

記得剛開學(xué)時,，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題,。是她,，是英語老師給了我這個發(fā)言的機會;是她，是英語老師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯,。是她,，是英語老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣,，找回了那個自信的自我。

英語老師的實際行動在激勵著我,，在感動著我，也在感化著我。有時，我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?

雖然有時我也會惹老師生氣,，甚至有時還會賭氣不理老師,，但是老師對我的關(guān)心不但沒有減少,，反而更增加了不少,。

“老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云,，如果……

啊,，英語老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘,。英語老師的行動將令我受益終生,。

最后,，我只能說一句：老師,，您辛苦了,。

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇二十

三尺講臺，三寸舌,，三千桃李,，三寸筆。十年樹木,，十載風(fēng),，十萬棟梁，十載雨,。老師的關(guān)懷就好似和照的春風(fēng)吹暖了幼小無知的心靈,。

老師，六年來，您就像辛勤的園丁,，而我們就像花園中含苞待放的花朵,。

您用知識的泉水澆灌著我們，您用耐心的教導(dǎo)培育我們,，讓我們從無知的兒童長成了有理想,、有報負、有知識的畢業(yè)生,。

在學(xué)校,，您是位嚴師，在家里,，您又是位慈父;在平常的嬉戲中,，您又變成了一位大哥哥。您對我們無話不談,，您也不會遮掩自己的喜怒哀樂,。您開心時，會逗得我們哄堂大笑,，而您生氣哀傷時,，我們也是傾聽者，以挺直腰板讓您明白,，我們永遠是您堅強有力的后盾,。

老師，您給了我一把金鑰匙,，幫我打開知識的寶庫;您還是我的一面活生生的‘鏡子’,，照亮了隱藏在黑暗角落里的那個‘我’。

老師,，您的愛是無聲的、無私的,、更是無窮的,。

老師，六年來,，您為了我們的成長,，花費了多少心血，灑了多少汗水呀,。

老師,，您快樂嗎?如不快樂，我送您一片森林,，因為一片樹葉代表一份快樂,，愿無限的快樂伴隨著您;老師，您幸福嗎?如不幸福，我原是一片東海,，因為每一滴水代表一份幸福,，愿您桃李滿天下，幸福到永遠,。

感恩老師的朗誦詞,六人 感恩老師朗誦詞二人篇二十一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是高一年級的胡惠，今天我演講的題目是《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;但我要感恩您——敬愛的老師,。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進的動力;是您給了我飛翔的翅膀;??老師就像是一支紅燭,，一點一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈,，讓我們遠離寂寞,。她給我們的愛，無私中透露著平凡,，卻又暗含一些偉大,。她像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場。他們的幸福,，是桃李滿天下,，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了,?！蔽乙脙?yōu)異的成績，用可驕的成功,，用一點一滴的進步來告訴您——“老師,，我能行!”

時光匆匆流逝，冬去春來,，看到您的兩鬢又添了不少銀絲,，我想對您說：“老師，您辛苦了”,。每當夜深人靜的時候,，您還在備課、批改作業(yè)，我還想對您說：“老師,，您辛苦了”,，每當我們遇到不懂的問題時，您都很有耐心的給我們講解,，看著您我還是想對您說：“老師,，您辛苦了”。

俗話說：十年樹木,，百年樹人,。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說,，師恩如山,，因為高山巍巍，使人崇敬,。我還要說,，師恩如海，因為大海浩瀚,，無法估量,。最后，請允許我代表4年級全體同學(xué)對在座所有的老師說一句“老師,，您辛苦了,。”

我的演講完畢,，謝謝大家!