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感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇一
現(xiàn)在生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩,，無(wú)暇感恩,，于是日子便浮躁起來(lái)，變得喧器不安,。生活好像早已需要提醒,，感恩也同樣需要得到提醒。提醒感恩是一種積極樂(lè)觀的生活方式,。也許生活中真的有許多不如意之處,，但讓我們換個(gè)角度去品讀它，以一顆寬容之心去迎接它時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)心情已明朗了許多,。
常言道：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩你忘了嗎?醒醒吧!想想我們的父母,，賜予我們生命,，含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，但有不求回報(bào)的愛(ài)我們疼我們,，他們對(duì)我們的恩情似海深,。需要我們用自己的一生去回報(bào)。想想我們的老師,，傳授我們知識(shí),，告訴我們做人的道理;想想我們的朋友，在驚慌無(wú)助時(shí)撫慰我們;在肆意張狂時(shí)告誡;我們?cè)诿ＣＪ鋾r(shí),，鼓勵(lì)我們;在困惑委屈時(shí)給我們力量,。想想進(jìn)入我們生命的人，是他們一點(diǎn)點(diǎn)描繪出我們的人生,。重拾過(guò)往的記憶,，值得額感恩的人實(shí)在很多很多，我們是在他們一路上對(duì)我們包容,、安慰,、關(guān)心、鼓勵(lì),、呵護(hù)提醒中長(zhǎng)大的,。我們都是有良心的人，并非忘恩負(fù)義之徒,，然我們帶著幾分憧憬,，懷著感恩的心情，相信追隨夢(mèng)的腳步會(huì)邁得更踏實(shí),，更加有力,。
“感恩”你忘了嗎?這是一種提醒,，是提醒我們要感恩，是讓我們學(xué)會(huì)感恩,，重拾感恩,。感恩生命，感恩他給了我們體驗(yàn)生活的一張入場(chǎng)卷;感恩他給了我們感受溫暖的熱源;感恩機(jī)遇,，感恩他給了我們生化自我的階梯;感恩苦難,，感謝他給了我們繼續(xù)努力拼搏的籌碼……
“感恩”你忘了嗎?在今天現(xiàn)實(shí)生活中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的感恩情懷,，時(shí)刻體現(xiàn)在我們身邊,。我們應(yīng)該感恩，我們?nèi)羰菗碛辛艘活w感恩的心,，我們的生活將會(huì)變得輕松百倍,，我們何樂(lè)而不為呢?
對(duì)生命最美好的回憶莫過(guò)于珍惜，對(duì)愛(ài)最美好的回憶莫過(guò)于傳遞,，對(duì)機(jī)遇最美好的回報(bào)莫過(guò)于把握,，對(duì)苦難最美好的回報(bào)莫過(guò)于升華……
感謝你生命的所有，感謝這個(gè)世界值得你我感激的人,，感謝你所有的擁有把!畢竟自己才是生活中的主角,，不斷的進(jìn)取、自強(qiáng)不息,、永不言敗才是生活的法則,。感恩是一中慰籍，卻不可以成為一種麻醉,，感恩是需要學(xué)習(xí)的,。
記得畢淑明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的,，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒,。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂(lè)，人卻無(wú)法天生地掌握幸福的韻律……它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣,，需要不斷地訓(xùn)練,。人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說(shuō),，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它,。
人們喜愛(ài)觀摩感恩的標(biāo)本，卻忽略它散發(fā)清香的時(shí)刻,。那時(shí)候我們往往步履匆匆,，也許早已忘記了感恩來(lái)歷的時(shí)刻了。
世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的,，有預(yù)報(bào)蝗蟲(chóng)的,，有預(yù)報(bào)瘟疫的,，有預(yù)報(bào)地震的，沒(méi)有人預(yù)報(bào)感恩,。
所以當(dāng)感恩來(lái)臨的時(shí)候需要提醒,。讓我們擁有一顆感恩的心，那怕別人給予我們的是一個(gè)簡(jiǎn)短的微笑,、一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，即便是不經(jīng)意間我們也要學(xué)會(huì)感謝這一切……
讓我們一起來(lái)提醒感恩。在每一個(gè)感恩節(jié),，也在每一天……黎明的時(shí)刻,，真誠(chéng)的呼喚，相互提醒,。對(duì)于那些曾經(jīng)給過(guò)我們幫助的人……說(shuō)聲“謝謝”吧!讓那些在苦難與挫折中掙扎,、坎特路上徘徊的人們，作者虔誠(chéng)的呼喚讓我們一同走向未來(lái)的康中大道,，一同呼喚幸福的金馬車,，一同提醒你我心底的感恩之情，行嗎?
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇二
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右,。
她,，給了我們知識(shí),。她給了我們?nèi)松恼嬷B。
她是一名普普通通的人民教師,，她在平凡的崗位撒謊那個(gè)卻做出不平凡的貢獻(xiàn),，她吧學(xué)校當(dāng)成自己的家，她吧學(xué)生當(dāng)成自己的子女,。她辛勤澆灌培育這棵棵幼苗,，是孩子們?cè)跍嘏年?yáng)光下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
她,，就是曾教過(guò)我的班主任*老師。她黃壽的臉上嵌著是非有神的眼睛,，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，烏黑的頭發(fā)里面夾雜這幾縷銀發(fā),。她并不瀟灑,，而她卻在人世間瀟灑地走著,。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,，在課堂上,，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手,。您也許覺(jué)察到了,，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕,。鼓起勇氣試一試,。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系?！笔悄鷾厝岬哪抗?，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,，雖然答得不怎么理想,，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,，使我增加了膽量,，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路,，一遍又一遍，不厭其煩,。當(dāng)我通過(guò)您的講解,，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒(méi)有大聲喝斥我,，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂解難,。我真感激您啊!您是非分明,，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我,，還帶頭鼓起掌,。要知道，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
3年了,，在這3年里,，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì),。您為我付出得太多太多,，深似大海，高如藍(lán)天,。老師,，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的道理,。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠,，向您祝?！业睦蠋?
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇三
如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手,，教鞭就是您們的槳,，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只，您們的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美,，如一只振翅翱翔的雄鷹,，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來(lái)一片云,，猶如您晶瑩剔透的心,，一派高遠(yuǎn),，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天晚霞,。
一支粉筆,，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影,。滴滴汗水,，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情,。一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過(guò)著紙醉金迷的聲色艷娛的生活,，不是和愛(ài)人耳鬢嘶磨，醉臥溫柔之廂,，而是遇到一個(gè)知識(shí)淵博,，品行高尚的老師。
魯迅遇到了藤野先生,，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,，達(dá),。芬奇更加感謝教他畫(huà)熟雞蛋技巧的弗羅基俄，我更聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)的聲音，那時(shí)戴維的聲音：“我者一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第,?！币苍S三毛是不幸的,，初二時(shí),，數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路。但許多年后,，三毛說(shuō)：“一直到現(xiàn)在,，我的數(shù)學(xué)老師都是改變我命運(yùn)的人，我十分的感激他,，要不是當(dāng)年他的體罰,，我不會(huì)走上今天的路?！闭f(shuō)者番話時(shí),，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑，人海沉浮,，顯得冷靜而達(dá)官,。
老師是先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的,。要把學(xué)生們目光之中的懷疑,，猜測(cè)，挑剔變成心目中的信任,，尊敬和愛(ài)戴,，并不是一件輕松的事情,?！皞鞯?，授業(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊
或許有一天,，他教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)光的流逝而被淡化了,，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們?cè)谛撵`一隅為您開(kāi)辟出一片圣潔的園地時(shí),，我們又有了一個(gè)新的人生偶像了,。
師者，如夕陽(yáng),，偉大而正直,，光明磊落，襟懷坦蕩,，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪,，更不要求人們的回報(bào)。殘陽(yáng),，最能說(shuō)明過(guò)去的無(wú)私和風(fēng)燭殘年對(duì)大地的癡情,，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望,，目光沉靜而悠遠(yuǎn),。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國(guó)之棟梁,，不居功自傲,，不養(yǎng)尊處優(yōu)，心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽(yáng),，您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽(yáng)嗎?正如一位教師說(shuō)的那樣：“人就應(yīng)該像蠟燭一樣,，從頭到腳都是光明的?！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠?6名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍,，您們總是用真誠(chéng)地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`，您們也有無(wú)奈的時(shí)候,，但耕耘的時(shí)鐘不會(huì)因此而停擺,，哪怕看不到生命綻放一絲光彩!
您們無(wú)私地站著，站成一棵蒲公英,，讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方,，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著，站成一棵雪松樹(shù),，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天,，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著,，站成一棵風(fēng)景樹(shù)，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,，成長(zhǎng)中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照,。
您是路燈，是航標(biāo),，是杉樹(shù),，為給人們以光亮，方向,，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐…
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感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇四
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，三十歲的樣子,，個(gè)子不高,，說(shuō)話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她,。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào),，像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田;我們喜歡他沒(méi)事的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常,，說(shuō)她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué),，也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在老師周圍,，看她批改作業(yè),。做得好，她會(huì)用紅筆畫(huà)上一條一條帶圈的波浪線,，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗,。
她在上課時(shí)非常認(rèn)真，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋,，不管是學(xué)什么內(nèi)容,，不管我們會(huì)不會(huì)，老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止,，就這樣的精神,，使我們班數(shù)學(xué)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅，我們要感謝老師,。有時(shí),，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解,，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。x老師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候,。
一次，我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好,，被她領(lǐng)到了辦公室,，她的樣子真嚇人，我們都不感直視她,，她讓我們伸出手來(lái),，讓我們清醒下,。我們心都繃得緊緊的,，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛,，她下手是那么的輕,。我們知道，會(huì)有哪個(gè)老師愿意打自己的學(xué)生呢?無(wú)非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了,。有一次,，老師因闌尾炎，住院了,。我們都很擔(dān)心她,，但反而老師更擔(dān)心我們。我們?cè)ミ^(guò)探望老師,，老師看見(jiàn)我們也非常高興,。老師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問(wèn)我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣,，有誰(shuí)出了什么問(wèn)題……我們聽(tīng)了老師這番話,，都非常感動(dòng)，我們都了解她的心意,。
這就是我的老師,，一個(gè)負(fù)責(zé)，敬業(yè)的老師,。
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇五
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)：
我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光,，在您知識(shí)的土壤里,，茁壯成長(zhǎng)。天的深情,，地的厚愛(ài),，銘刻在我心里，生生世世,，永不忘懷,。
老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花。
從幼兒園開(kāi)始,，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書(shū),、寫(xiě)，學(xué)文化,、學(xué)技能,、學(xué)做事、學(xué)做人,、學(xué)自強(qiáng),，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑,。是老師教我們講文明,、講禮貌,、講誠(chéng)信,，是老師規(guī)范我們的行為,，使我們形成良好的習(xí)慣,，老師是平凡的,，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)面上平淡無(wú)奇的眼，孕育著圣潔和偉大,。老師,，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者,，是英雄豪杰,、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋,，科教興國(guó)老師是帆,。祖國(guó)的未來(lái)離不開(kāi)老師,，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人,。每一位執(zhí)信附小的老師，正用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!感恩演講稿范文節(jié)選!
感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,、能超越自己的人,。
感謝您——老師,，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。
感謝您——老師,，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍,。
踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意。
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。在不久的將來(lái),，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!感恩演講稿范文節(jié)選!
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇六
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)：
這是我們最后一次歡聚在這里,。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗,。當(dāng)我們離開(kāi)校園的時(shí)候,，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕,。
母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起,，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴,，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻,，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中,。
一年級(jí)我只是一個(gè)無(wú)知的孩子,。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí),，老師把我從無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來(lái),，并教會(huì)了我寬容。一件件小事,，老師使我從這些小事中受益,。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)?，指引我方向,。?dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒(méi)有責(zé)怪我,，而是撫摸著我的頭,，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子,，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。你要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn),，要學(xué)會(huì)承擔(dān),。而不是隨意的對(duì)著無(wú)辜的人或者事物發(fā)小脾氣,。”我聽(tīng)完老師的教誨之后羞愧的低下了頭,。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候,，老師走了過(guò)來(lái)，告訴我：“隨然失敗了,。但是我們不能被失敗打倒,，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它,，就會(huì)成功,。”老師又使我明白了一個(gè)生活的道理：失敗乃成功之母,。一件件小事老師使我從這些小事在受益,。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡。
讓我們踏著朝陽(yáng)迎來(lái)新的校園生活,，校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里,。未來(lái)美好的前程為我們架起來(lái)一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗,，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的,。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,，只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長(zhǎng)。
我的老師是第一個(gè)為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)的人,，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人,。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國(guó)花朵辛勤的園丁,，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳,。老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù)。
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇七
老師的眼睛里
仿佛流露出血一樣的光
是透明的血的光
那里面凝聚著他幾十年的辛勤的教學(xué)
他的每一個(gè)血絲里
仿佛都長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)的希望
希望仿佛在他眼睛里
化成了隱形的船
航行在他的歲月里
老師的眼睛里
流露出白色的的花朵
那些花朵雖然不會(huì)說(shuō)話
但是他能讓老師發(fā)現(xiàn)
新的天地，就是學(xué)海的境界
無(wú)盡的教學(xué)中,，仿佛有許多的花朵
正在伴隨著他,，直到永遠(yuǎn)
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇八
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土,，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方,，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌,，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師。
從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才,，從太古的結(jié)繩記事到這天高科技來(lái)臨,，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類禮貌發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的:社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師,。
啊!老師，您的愛(ài),，像太陽(yáng)般溫暖,，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話,。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)一道道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來(lái)到我身邊,，給我勇氣與期望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,，使我感受到第二種親情。當(dāng)我……
不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì),，老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”
我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,。在不久的將來(lái),，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我是來(lái)自初三(8)班李媛,，今天我在國(guó)旗下講話的題目是：《感恩教師》,。
每個(gè)人生來(lái)就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n,。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn),、走出路線、發(fā)出聲音,，譜寫(xiě)成一篇華彩的樂(lè)章時(shí),，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道,。
明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師,，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說(shuō),，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢,，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年,。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺(jué)得他太辛苦了,，曾要求由他們代勞,，但羅汝芳卻說(shuō)：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅(jiān)持親自侍奉,。后來(lái),，他賣(mài)掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田,。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后,，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí)，在宴會(huì)大廳一角,，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡,，便抑制不住激動(dòng)的心情，飛快地向老師走去,，給老師一個(gè)熱情的擁抱,。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家,，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌,。居里夫人的言行舉止,，成為世界教育史上一段不朽的佳話。
古人曾說(shuō)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”一個(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深,，地位有多高,，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師,。讓我們懷著一顆感恩的心,，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng),。
我的講話完畢,，謝謝大家!
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
這是我們最后一次歡聚在這里,。望著聳立的教學(xué)樓,，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。當(dāng)我們離開(kāi)校園的時(shí)候,，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，回憶校園里的朝朝夕夕。
母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳,，老師的諄諄教誨在我耳畔響起,，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴,，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線,，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去,。母校的事情我更是深深的銘記在心中,。
一年級(jí)我只是一個(gè)無(wú)知的孩子。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理,。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí),，老師把我從無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來(lái)，并教會(huì)了我寬容,。一件件小事,，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的,。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)?，指引我方向。?dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣,，老師并沒(méi)有責(zé)怪我,，而是撫摸著我的頭,，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果我們被一件小事而打倒,，那就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大,。你要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn)，要學(xué)會(huì)承擔(dān),。而不是隨意的對(duì)著無(wú)辜的人或者事物發(fā)小脾氣,。”我聽(tīng)完老師的教誨之后羞愧的低下了頭,。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候,，老師走了過(guò)來(lái)，告訴我：“隨然失敗了,。但是我們不能被失敗打倒,，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它,，就會(huì)成功,。”老師又使我明白了一個(gè)生活的道理：失敗乃成功之母,。一件件小事老師使我從這些小事在受益,。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡。
讓我們踏著朝陽(yáng)迎來(lái)新的校園生活,，校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里,。未來(lái)美好的前程為我們架起來(lái)一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗,，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力,。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長(zhǎng),。
我的老師是第一個(gè)為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)的人,，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈,，是培育祖國(guó)花朵辛勤的園丁,，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù),。
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十一
大地
以豐茂感恩雨露
鮮花
以芬芳感恩園丁
九月
以盛裝點(diǎn)綴師恩
向你的無(wú)私奉獻(xiàn)
致敬
為你的辛勤付出
致謝
奉上你的節(jié)日
祝福
璀璨的夜空下
你默默地耕耘
你孤燈獨(dú)座的倩影
編織出五彩的繽紛
當(dāng)雄鷹離巢展翅高飛
當(dāng)滿園花朵芬芳吐艷
你綻放的笑靨
溫情可人
站在
九月的起點(diǎn)
迎著
簇?fù)矶鴣?lái)的渴求
你激情滿懷
豪邁地踏上新的征程
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十二
尊敬的老師,、同學(xué)們：
您們好！
同學(xué)們,，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎,？
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而我感恩老師,，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,，善與惡,；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過(guò),，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈,；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。老師肩?fù)著神圣的使命,，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任,。就這樣,，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中,，奔向美好的未來(lái),。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng),；沒(méi)有雨露,，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母,，就沒(méi)有我們的生命,；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng),。所以,，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn),。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量,，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照亮路路通明,。”千百年來(lái),，多少人把老師比作春蠶,，比作蠟燭。他們嘔心瀝血,，無(wú)私奉獻(xiàn),，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少汗水與心血,，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見(jiàn)證,。
但,，就算把老師比作綠葉，比作紅燭,，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果?。±蠋煵皇蔷G葉,，卻在滋養(yǎng)綠葉,；不是紅燭，卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影,。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌,。
同學(xué)們,，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧,，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),，直到永遠(yuǎn)……
我的演講完畢，謝謝大家,！
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十三
有人把老師比作園丁,，比作蠟燭,，比做鋪路石，而我卻要把我的老師比作雷鋒,。雷鋒叔叔的宗旨是全心全意地為人民服務(wù),。為此，他常在工作中幫助同志,，在下班時(shí)間到火車站、村莊等地方,，幫助他能看到的任何一個(gè)需要幫助的人,。我們的班主任晁老師,，他一心一意的為我們服務(wù)，從來(lái)沒(méi)有擅自離開(kāi)過(guò)自己的崗位,。我們的晁老師不僅工作認(rèn)真,，長(zhǎng)得也很帥氣,，他像一位大哥哥一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們這群新入學(xué)的“小白靈”!
新生入校是要軍訓(xùn)的,。軍訓(xùn)那幾天,，“小白靈”們個(gè)個(gè)叫苦不迭，一晌下來(lái)各個(gè)像霜打了的茄子,。其實(shí)我們的大哥哥也在軍訓(xùn)，他天天在烈日下陪著我們,，還不時(shí)的加以指導(dǎo),。為了給我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，留下這難忘的瞬間,。他不惜在烈日下為我們拍照，抓拍著每個(gè)美麗的瞬間,，每一張美麗的笑臉,。
每一次休息時(shí),，我們?nèi)ズ人?。拿起水杯，才發(fā)現(xiàn)原本輕的水杯變重了,，原本很少的水卻神奇的變多了，每一只水杯都變得滿滿的,，似乎在向我們表達(dá)著一種特殊的情感：孩子們,，千萬(wàn)別渴著,，這里有足夠的水源。這一定是細(xì)心的晁老師做的,。我們彼此傳遞著會(huì)意的眼神,。
當(dāng)我們回過(guò)頭尋找晁老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師正躲在操場(chǎng)邊的一棵小樹(shù)下認(rèn)真的批改我們的作文,。原本就激動(dòng)的我們變得更加激動(dòng)了，有一種說(shuō)不出來(lái)的感激之情涌上心頭,。您說(shuō),，他不想雷鋒嗎?
每次我們被罰蹲軍姿時(shí)，晁老師總是嘴上說(shuō)：“別動(dòng),，蹲好,，啥樣子呀?！笨墒俏铱偰芸吹疥死蠋煹拿碱^會(huì)輕輕地皺一下,。好像在說(shuō)：“整天這么個(gè)蹲法，孩子能受得了嗎?真想替他們蹲一會(huì),?！蹦憧矗@不晁老師又走過(guò)來(lái)了,，他看到有哪個(gè)女生好像蹲得有些撐不住了,，便會(huì)輕輕地走到她身后，用手扶扶著她,，似乎是在幫她減少些痛苦,，又像是賜給她力量。就這樣,，我們開(kāi)心時(shí),，晁老師也開(kāi)心;我們不高興時(shí)，他也跟著難過(guò),。他比雷鋒更厲害,。
為了能清楚了解我們這些新入學(xué)的“小百靈”，晁老師給我們班每人發(fā)了一張調(diào)查表,。除了有基本情況外,，還有你最喜歡的歌曲是什么?你最喜歡的人是誰(shuí)?為什么?你喜歡上學(xué)嗎?你的愛(ài)好、特長(zhǎng)各是什么?……好多問(wèn)題我都不敢如實(shí)填寫(xiě),，但一想到晁老師那充滿慈愛(ài)的面容,，我又重新拿起了筆,，實(shí)事求是的寫(xiě)下了每一道題的答案。這么關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的“雷鋒老師”,，我們?cè)跞绦钠垓_他呢?
雖然那時(shí)的我只是一名新學(xué)生，才踏入這個(gè)大家庭僅僅幾天而已,，但我卻在這里看到了、感受到了太多的感動(dòng),。這里的一草一木,，似乎都在訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)的故事，贊揚(yáng)著一個(gè)又一個(gè)“雷鋒老師”,。在6月來(lái)臨之際,，我首先把鮮花和掌聲送給您，我敬愛(ài)的老師,。深情地向您道一聲：“老師,，您辛苦了!謝謝您!”
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好,！
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從識(shí)文斷字到博學(xué)多才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻慣穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
發(fā)展至今,，是老師淵博的知識(shí),，讓我們感受到文明與希望；是老師寬廣的胸懷,，讓大家都懂的寬容與忍讓,；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)學(xué)生們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，是老師在我們心田播種希望。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),，是老師及時(shí)開(kāi)出（驕兵必?cái),。┑牧挤健?/p>
老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量,，即使偶爾溫怒的目光,，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大,。有人把老師比做水,，說(shuō)她慈潤(rùn)了一片幼苗,；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人,；還有人把老師比做辛勤的園丁,，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。日升日落,，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,，指引著我們不斷前進(jìn),。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木,，還是低矮的灌木,，都應(yīng)用生命的全部向老師致敬。在此,，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生,，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意,。
師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流,，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈,。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí),，師愛(ài)是一劑特效藥,，可以拯救那些病入膏肓，行將就木的靈魂,；有時(shí),，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷茫,，追隨光明,。《春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干》,，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量,，又有誰(shuí)能夠真正償還呢,？
感恩老師，并不需要,，我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。
課堂上一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心的投入,，你在專心的聽(tīng)課,，便是感恩；下課后,，在走廊里,，看到了老師，一個(gè)淡淡的微笑,，一聲禮貌的（老師好）,，這也是感恩；放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)上一句（老師再見(jiàn)）,，這仍然是對(duì)老師的感恩,。
不要再把這些歸結(jié)于無(wú)謂的小事，不要在不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴的背后,，包含的還有你對(duì)老師的尊重與肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,，你我如此,，何況那些用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢,？
讓我們,，在考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試,，仔細(xì)答題,，牢守紀(jì)律；讓我們,，在寢室里,，把寢室布置的窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境,；讓我們,，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將它們撿起來(lái),。
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩,，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教育的一種最好的回報(bào),。
同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起,！
我的演講到此結(jié)束,，感謝大家的聆聽(tīng)！
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十五
“我來(lái)自偶然,，像一顆塵土,，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方，我情歸何處,，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌,，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師,。
從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才,，從太古的結(jié)繩記事到這天高科技來(lái)臨,，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類禮貌發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的:社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師,。啊!老師，您的愛(ài),，像太陽(yáng)般溫暖,，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話,。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)一道道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來(lái)到我身邊,，給我勇氣與期望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來(lái),，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十六
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有美麗的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)!
師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;
下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!
用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對(duì)老師的感恩,。
感恩老師,，您給我前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師，您給我飛翔的翅膀;
感恩老師,，您給我指明人生的方向;
感恩老師,，您給我放眼世界的慧眼……
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ?。但我們感恩的心永遠(yuǎn)不會(huì)變，讓我們勤奮學(xué)習(xí),，從一點(diǎn)一滴做起,，感恩我的老師!
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
有人說(shuō),，感恩是人的天性,，中華民族有很多的傳統(tǒng)美德，像忠貞報(bào)國(guó),、勤勞勇敢,、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)合作…….但我感到,，感恩也是一種美德,，感謝父母,，生我們,、養(yǎng)我們、給予我們愛(ài)；感謝老師,，授予我們知識(shí),、教我們做人的道理,；感謝朋友風(fēng)雨陪伴,，給予我們最真摯的友誼,。
感恩老師,，在人生的十字路口,，是老師向我們伸出熱情的雙手,，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒,，是老師讓我們看到了廣袤無(wú)垠的天空，是老師讓我們看到碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開(kāi)發(fā)了我們的智力,，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒,，給我們插上了理想的翅膀,，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里,。當(dāng)我們變成遨游在天空中的雄鷹；當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍,，這都是老師的功勞,，默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志造,，就棟梁興中華,。您的恩情，我們將會(huì)銘記在心,，所以我們要用“心”來(lái)感謝您——我最敬愛(ài)的老師,。
感恩父母，父母的關(guān)愛(ài)是最無(wú)私的,，允著母親的乳汁離開(kāi)襁褓,，揪著父母的心，邁出了人生的第一步,。在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng),，父母不知為我們花費(fèi)了多少心血與汗水。永遠(yuǎn)我都記得,，在我肩上的雙手,，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)幔挥肋h(yuǎn)我都記得,，伴我們成長(zhǎng)的背影,，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福,，快樂(lè),。父母的愛(ài),，柔柔如水，輕輕如煙,，深沉如海,，恩重如山，對(duì)這種比天高,，比地厚的恩情,，我們又能體會(huì)多少呢？我們又能報(bào)答多少呢,？
感恩朋友,，人們常說(shuō)，戰(zhàn)友與同學(xué)的情意是世界上最誠(chéng)摯永恒的友誼,，我們擁有其一,，難道我們不該感到幸福嗎？人生的歲月是一串珍珠,，漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲,，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè)章,。幾年,，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛(ài),、歌唱希望,、歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意,。課堂上,，有我們互助的身影，操場(chǎng)上,，有我們歡樂(lè)的足跡……多少個(gè)朝朝暮暮,，沉淀了我們。
滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),！
我感謝我的父母，感謝我的老師,，感謝我的同學(xué),，感謝身邊所有的人，感謝他們讓我擁有一顆熱枕感恩的心,。
感恩,，從你我做起！從心做起,！
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十八
老師們,，同學(xué)們：
大家好!
這天我演講的題目是：感恩父母感恩老師,。
古人說(shuō)得好:"滴水之恩,，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)."感恩是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一種思想境界.但是,，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,，取而代之的是無(wú)休止的抱怨.擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己,，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子,，我們卻抱怨它不夠富裕，,，,，,，，,，由于抱怨太多,，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩,，忘記了我們是從何處來(lái)，要到何處去,。
要說(shuō)我們從何處來(lái),，我們是從母親的懷里來(lái),，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦，期盼我們降臨人間,，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,，母親就開(kāi)始日復(fù)一日,，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心,，操勞,，無(wú)怨無(wú)悔.
母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),，我們應(yīng)感謝這生命的賜予,，這無(wú)怨無(wú)悔的付出.
同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),，我們步入了幼兒園,，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在那里,，老師教我們做人,，給我們知識(shí).在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)炔欢臇|西,，明白了學(xué)習(xí)的目的,，掌握了學(xué)習(xí)的方法，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向.
同學(xué)們,，應(yīng)對(duì)父母,，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,，"我們是不是就應(yīng)勤奮讀書(shū)呢"答案是肯定的.那究竟怎樣才能做到勤奮呢是"三更燈火,，五更雞"是"敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)"是"讀破萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路"還是"應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,，在于點(diǎn)滴勤"事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做，也許能給父母,，老師一點(diǎn)的安慰.
英國(guó)的作家薩克雷說(shuō):"生活就是一面鏡子.你笑,，它也笑;你哭，它也哭."你感恩生活,，生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光.你不懷感恩之心,，最終可能一無(wú)所有，如果你每一天能帶著一顆感恩的心,，那么你應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度該是愉快用心的.
同學(xué)們讓我們一齊努力,，讓夢(mèng)飛翔!
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十九
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
你的音容笑貌,，
你的舉手投足,，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;
你的關(guān)心，愛(ài)護(hù),，一直縈繞在我的腦海里;
你的循循善誘,，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;
你和我們一起時(shí)的一切,，都如同昨日歷歷在目,。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
是你給了我學(xué)習(xí)的自信;
是你給了我生活的勇氣,，
是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,，
是你給了我奔向好前程的希望。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：
你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;
你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者,。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
如果沒(méi)有你,，或許我就會(huì)自暴自棄;
如果沒(méi)有你,，或許我就會(huì)那么沉迷下去;
如果沒(méi)有你,，或許就沒(méi)有我生活的前景;
如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我,。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你。
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，能又一次站在這里歌頌老師,、贊美老師,，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師,，我們愛(ài)您!》,。
今天，老師是主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,，我想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您!
感恩老師,，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師,，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽(tīng)課,，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩,。
教師，人人都仰慕的稱呼;教師,，光榮而神圣的職業(yè),。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬,，您用真情傳播智慧的火種,。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明,，您在慢慢的長(zhǎng)夜里伏案工作,。青絲添華發(fā)，講臺(tái)傳笑聲,，面對(duì)清平,，您無(wú)怨無(wú)悔。蠟燭雖然細(xì)弱,，但有一份熱,，發(fā)一份光，老師,，您就是這蠟燭,，燃燒自己，照亮別人;樹(shù)根雖然矮小,，但它使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使枝頭掛滿豐碩的果實(shí)，老師,，您就是這樹(shù)根,，默默無(wú)聞，卻不求回報(bào),。
一支粉筆,，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛。老師,，您的汗水與辛勞換來(lái)了桃李滿園的芬芳;您的知識(shí)和智慧點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的青春;你的無(wú)私和奉獻(xiàn)撐起了祖國(guó)人民的未來(lái),。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語(yǔ)也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的贊美和感激之情,，最后,，我只想說(shuō)：老師,，我們愛(ài)您!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇二十一
大家下午好,。今天我演講的題目是《謝謝您,，老師》。
老師,，我是幼苗,，您是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田,。我是小草,，您是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路,。我雖然不是你最好的學(xué)生,，但你是我最好的老師，擁有年輕,，夢(mèng)想即成真;擁有幸福,，頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富，桃李滿天下,。撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦,，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您,，親愛(ài)的老師,，祝您永遠(yuǎn)幸福!
親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅,。老師您好，將來(lái),，無(wú)論我成為參天大樹(shù),，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福,，我的老師!是您用黑板擦凈化了我心靈,，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!祝您事事順意,，每天都有一份好的心情,。
恩師!你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼：“恩師!”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ),。悅耳的鈴聲,，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制。只有我的祝福永恒,。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師,。贊美您,，為人師表，勞苦功高!教書(shū)育人桃李滿天下;教人做人做堂堂正正人!
敬愛(ài)的老師,，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界,，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷,、像大山一樣深重的是您的恩情,、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,，像蠟燭照亮您的辦公室,，像鮮花送給你一片清香!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸,，滿是對(duì)你深深的敬意,，謝謝您，敬愛(ài)的老師!
