方案是從目的、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

小學足球社團活動方案篇一

落實計劃,，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想,，在訓練中堅持依法治教，以德治教,，加大教學,，訓練有素，理論聯(lián)系實際,，體育科組分步實施訓練教學目標,；訂出計劃，全面推進素質(zhì)教育,，提高訓練教學質(zhì)量,，進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念,，對學生進行訓練,，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平。

科學進行訓練,，貫徹從小打好基礎(chǔ),，系統(tǒng)訓練，積極提高原則,，抓好身體素質(zhì),、球技。

學校開展足球項目專項訓練,，目的是增強學生的體質(zhì),，增進學生身心健康，通過訓練,，建立足球運動的基本技能概念,，熟悉球性和控球能力，體會動作要領(lǐng),，初步掌握足球最基本技術(shù)和游戲方法,，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)勇敢,，頑強，機智,，果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致的集體主義精神,。

1、培養(yǎng)隊員良好的心理品質(zhì)及思想品德,，在學習技術(shù)技能之前先學習做人道理,，從思想上重視教育,。

2、根據(jù)隊員年齡段特點,，提高隊員身體健康水平,，根據(jù)足球?qū)ｍ椷\動的特點，改善隊員的身體形態(tài),，提高機體的運動能力，發(fā)展綜合的運動素質(zhì),。

3,、培養(yǎng)隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目,，需要每個隊員努力,，才能取得好的成績。

4,、教會隊員進行專項運動訓練組織,、指導工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的能力。

周二,、周四下午放學后,。

①、提高隊員訓練作風,，比賽作風,，嚴格紀律性。培養(yǎng)良好體育道德作風,，嚴格訓練質(zhì)量,。

②、提高隊員的全面身體素質(zhì),，重點發(fā)展速度靈敏,。協(xié)調(diào)。爆發(fā)力等素質(zhì),。,，學習掌握跑的正確技術(shù)，,。提高速度所需要的肌肉力量,。，,。提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力,。

③、全面提高學生的基本技術(shù)（重點傳,，接技術(shù)）逐步發(fā)展學生個人技術(shù)特長,。,，提高活動中控球能力，正確掌握傳接球技術(shù),。,，提高技術(shù)運用能力，注意發(fā)現(xiàn)學生特點加以培養(yǎng),。

④,、提高隊員的.戰(zhàn)術(shù)能力。重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù),。,，明確個人攻守的職能，進攻和防守原則,，提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1,，3對2能力。3,。確定基本陣容,，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法。

1—2周熟悉球性顛球練習

1單腳自拋正腳面顛球練習

2雙腳交替正腳面顛球練習

3多部位顛球練習

4兩人或多人交替多部位顛球練習

3—4周踢球練習

1各種踢球動作的模仿練習,。

2二人一球,，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米）,，另一人做助跑踢球練習,。

3學習踢球動作應(yīng)先從踢靜止球開始，并以踢靜止球,、地滾球為主,。

4當學生初步掌握一只腳踢球之后，要注意強調(diào)使用較差的一只腳踢球練習,。

5在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后,，就要在移動中練習踢來自不同方向、不同性質(zhì)的球,，并要逐漸加大動作難度,，提高動作質(zhì)量。

6二人一球,，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球,，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習,。

7踢準練習,。

☆二人一球，相距15米左右，中間放一個低欄,，要求踢出的球從欄間通過,。

☆向劃有標志的墻踢準。

8踢遠練習,。

☆在角球區(qū)向罰球區(qū)內(nèi)大力踢球,。

☆在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球。

☆在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴,。

☆向劃有標志的墻踢準,。

★隊員分成兩組，相距15米左右,，成“一”字形相對站立,。由各組第一人開始跑動中踢球。踢球后跑到對方排尾,，依次循環(huán)?！锾咔虼n：三人一組,，每人相距5米，接球者再踢球穿檔,。依次循環(huán),。

5—6周傳接球練習

1兩人靜止各種踢球動作對傳接練習

2多人多角度各種踢球動作傳接球練習

3行進間傳接球練習

7—8周帶球、運球球練習

1單人直線帶球跑練習

2單人變向帶球跑練習

9—10周帶球,、運球射門練習

1原地靜止球射門練習

2助跑靜止球射門練習

3帶球繞桿兒射門練習

4接球射門練習

11—12周發(fā)展反應(yīng)速度的練習,，并穿插進行各種球熟性，動作技術(shù)練習

30～50米的計時跑,，要求學生在8秒內(nèi)完成50米跑,；

50～60米最大強度的重復跑，每組間歇使學生完全恢復,，每次練習共3組,。

發(fā)展反應(yīng)速度的練習。根據(jù)比賽中可能出現(xiàn)的站立,、仰臥,、俯臥、背向,、后退,、跳起等身體狀態(tài)設(shè)置起跑姿勢，當球被教師踢出去后（或聽到起跑信號后）,，起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）,。

13—14周發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習。

運用短距離,、方向不規(guī)則的繞過障礙物,，在制定區(qū)域內(nèi)進行射門練習,。

10×10m方格場地內(nèi)，多人,、每人一球進行快速運,、控球練習，要求根據(jù)其他隊員活動情況及時改變運球方向,、路線,、避免與其他隊員人或球越出方格范圍。

穿插進行各種球熟性,。動作技術(shù)練習

15—16周提高學生身體各部分肌肉的力量,，提高學生的身體對抗能力。

身體練習的主要內(nèi)容

①發(fā)展上肢力量的練習,。單杠引體向上,；雙杠雙臂屈撐；俯臥撐,；杠鈴推舉,；啞鈴等各種練習。

②發(fā)展腰腹力量的練習,。仰臥起坐,；俯臥背伸；原地收腹跳,；單杠懸垂舉腿,；肩負杠鈴體轉(zhuǎn)。

③發(fā)展下肢力量的練習,。蛙跳,；單腿連續(xù)跳；立定三級跳,。

④兩人一組的對抗力量練習,。跑動中為爭得控球權(quán)的合理沖撞；運用合理沖撞的連續(xù)跳起爭頂球,；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞,。穿插進行各種球熟性。動作技術(shù)練習

17—18周發(fā)展學生耐力的活動練習

發(fā)展有氧耐力的練習,。12min計時跑,；變速跑；50m快跑與60m慢跑交替進行,，總距離3000m,。

發(fā)展無氧耐力的練習。5～25m×5折返跑；30～50m全速沖刺反復跑,。

穿插進行各種球熟性,。動作技術(shù)練習

19—20周簡單的技戰(zhàn)術(shù)活動訓練

1、技術(shù)訓練：各種個人顛,，控球練習,，1對1攻守2—3跑動中傳接配合，搶截球等,。

2,、戰(zhàn)術(shù)訓練：2對1，2對2,，3對2對抗攻守,，半場攻守練習比賽。

備注：

3．教學比賽

1,、此次訓練均為學生自愿參與,，自愿報名參加訓練。

2,、每堂訓練課都必須奉著“安全第一,、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行,，嚴格球隊作風，紀律嚴明,，認真刻苦訓練,。

3、訓練本著“以人為本”,，以適合同齡隊員心理,，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投身到訓練中,。

小學足球社團活動方案篇二

落實計劃,，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教,，以德治教,，理論聯(lián)系實際，通過實施分步訓練達到教學目標,；訂出計劃

進一步培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好,，培養(yǎng)集體主義觀念，提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,，全面推進素質(zhì)教育,。

科學進行訓練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓練,，提高身體素質(zhì),、球技。

開展足球社團活動,，目的是增強學生的體質(zhì),，增進學生身心健康，通過訓練,，建立足球運動的基本技能,，熟悉球性和控球能力，體會動作要領(lǐng)

初步掌握足球最基本技術(shù)和游戲方法,，發(fā)展靈敏,，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致的集體主義精神,。

1,、培養(yǎng)隊員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學習技術(shù)技能之前先學習做人道理,，從思想上重視教育,。

2、根據(jù)隊員年齡段特點,，提高隊員身體健康水平,，根據(jù)足球?qū)ｍ椷\動的特點，改善隊員的身體形態(tài),，提高機體的運動能力,，發(fā)展綜合的運動素質(zhì)。

3,、培養(yǎng)隊員的團隊精神,，足球運動是一項集體項目，需要每個

隊員努力,，才能取得好的成績,。

1、活動訓練時間：每周星期二,、三,、四下午。

2,、指導教師：劉世東

3,、社團隊員名單：

成員招募中

4,、活動訓練措施：

a、提高隊員訓練作風,、比賽作風,、嚴格紀律性，培養(yǎng)良好體育道德作風,，嚴格要求訓練質(zhì)量,。

b、全面提高隊員的身體素質(zhì),，重點發(fā)展速度,、靈敏性、協(xié)調(diào)性,、爆發(fā)力等素質(zhì),，學習跑的正確技術(shù)，鍛煉肌肉力量,。

c,、全面提高學生的基本技術(shù)(重點傳，接技術(shù))逐步發(fā)展學生個人技術(shù)特長,，提高活動中控球能力,，正確掌握傳接球技術(shù)，因材施教發(fā)揮學生特常,。

d,、提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力，重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù),，明確個人攻守的職能,，進攻和防守原則，提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1,、3對2能力,、確定基本陣容,，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法,。

1—2周熟悉球性顛球練習

1、單腳自拋正腳面顛球練習,。

2,、雙腳交替正腳面顛球練習。

3,、多部位顛球練習,。

4、兩人或多人交替多部位顛球練習,。

3—4周踢球練習

1,、各種踢球動作的模仿練習,。

2、二人一球,，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球,，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習,。

3,、學習踢球動作應(yīng)先從踢靜止球開始，并以踢靜止球,、地滾球為主,。

4、當學生初步掌握一只腳踢球之后,，要注意強調(diào)使用較差的一只腳踢球練習,。

5、在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后,，就要在移動中練習踢來自不同方向,、不同性質(zhì)的球，并要逐漸加大動作難度,，提高動作質(zhì)量,。

6、踢準練習,。

a,、二人一球，相距15米左右,，中間放一個低欄,，要求踢出的球從欄間通過。

b,、向劃有標志的墻踢準,。

7、踢遠練習,。

a,、在角球區(qū)向罰球區(qū)內(nèi)大力踢球。

b,、在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球,。

c、在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴,。

d,、向劃有標志的墻踢準。

e,、隊員分成兩組,，相距15米左右,，成“一”字形相對站立。由

各組第一人開始跑動中踢球,。踢球后跑到對方排尾,，依次循環(huán)。

f,、踢球穿檔：三人一組,，每人相距5米，接球者再踢球穿檔,。依次循環(huán),。

5—6周傳接球練習

1、兩人靜止各種踢球動作對傳接練習,。

2,、多人多角度各種踢球動作傳接球練習。

3,、行進間傳接球練習,。

7—8周帶球、運球練習

a,、單人直線帶球跑練習,。

b,、單人變向帶球跑練習,。

9—10周帶球,、運球射門練習

1,、原地靜止球射門練習。

2,、助跑靜止球射門練習,。

3,、帶球繞桿兒射門練習,。

4,、接球射門練習。

11—12周發(fā)展反應(yīng)速度的練習,，并穿插進行各種球熟性,，動作技術(shù)練習

30～50米的.計時跑，要求學生在8秒內(nèi)完成50米跑,；

50～60米最大強度的重復跑,，每組間歇使學生完全恢復,，每次練習共3組,。

發(fā)展反應(yīng)速度的練習。根據(jù)比賽中可能出現(xiàn)的站立,、仰臥,、俯臥,、背向、后退,、跳起等身體狀態(tài)設(shè)置起跑姿勢,，當球被教師踢出去后（或

聽到起跑信號后），起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）,。

13—14周發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習,。

運用短距離、方向不規(guī)則的繞過障礙物,，在制定區(qū)域內(nèi)*門練習,。10×10m方格場地內(nèi)，多人,、每人一球進行快速運,、控球練習

要求根據(jù)其他隊員活動情況及時改變運球方向、路線,、避免與其他隊員人或球越出方格范圍,。

穿插進行各種球熟性。動作技術(shù)練習

15—16周提高學生身體各部分肌肉的力量,，提高學生的身體對抗能力,。

身體練習的主要內(nèi)容：

①發(fā)展上肢力量的練習。單杠引體向上,；雙杠雙臂屈撐,；俯臥撐；杠鈴推舉,；啞鈴等各種練習,。

②發(fā)展腰腹力量的練習。仰臥起坐,；俯臥背伸,；原地收腹跳；單杠懸垂舉腿,；肩負杠鈴體轉(zhuǎn),。

③發(fā)展下肢力量的練習。蛙跳,；單腿連續(xù)跳,；立定三級跳。④兩人一組的對抗力量練習,。

跑動中為爭得控球權(quán)的合理沖撞,；運用合理沖撞的連續(xù)跳起爭頂球；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞,。穿插進行各種球熟性,。動作技術(shù)練習

17—18周發(fā)展學生耐力的活動練習

發(fā)展有氧耐力的練習,。12分鐘計時跑；變速跑,；50m快跑與60m慢跑交替進行,，總距離3000m。

發(fā)展無氧耐力的練習,。5～25m×5折返跑,；30～50m全速沖刺反復跑。

穿插進行各種球熟性,。動作技術(shù)練習

19—20周簡單的技戰(zhàn)術(shù)活動訓練

1,、技術(shù)訓練：各種個人顛，控球練習,，1對1攻守2-3跑動中傳接配合,，搶截球等。

2,、戰(zhàn)術(shù)訓練：2對1,，2對2，3對2對抗攻守,，半場攻守練習比賽,。

3、教學比賽

1,、此次訓練均為學生自愿參與,，自愿報名參加訓練。

2,、每堂訓練課都必須奉著“安全第一,、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行,，嚴格球隊作風,，認真刻苦訓練。

3,、訓練本著“以人為本”,，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為前提,，推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投身到訓練中,。

小學足球社團活動方案篇三

落實計劃，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想,，在訓練中堅持依法治教,，以德治教,理論聯(lián)系實際，通過實施分步訓練達到教學目標；訂出計劃,，進一步培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念,，提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,，全面推進素質(zhì)教育。

科學進行訓練,，貫徹從小打好基礎(chǔ),，系統(tǒng)訓練，提高身體素質(zhì),、球技,。開展足球社團活動,目的是增強學生的體質(zhì)，增進學生身心健康,通過訓練,建立足球運動的基本技能,，熟悉球性和控球能力,，體會動作要領(lǐng)，初步掌握足球最基本技術(shù)和游戲方法,，發(fā)展靈敏,，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致的集體主義精神,。

1,、培養(yǎng)隊員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學習技術(shù)技能之前先學習做人道理,，從思想上重視教育,。

2、根據(jù)隊員年齡段特點,，提高隊員身體健康水平,，根據(jù)足球?qū)ｍ椷\動的特點，改善隊員的身體形態(tài),，提高機體的運動能力,，發(fā)展綜合的運動素質(zhì)。

3,、培養(yǎng)隊員的團隊精神,，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力,，才能取得好的成績,。

1、活動訓練時間:每周星期五下午

2、指導教師：王廣東

3,、社團隊員名單

一年級：羅俊豪,、胡津銘、黃冠翔,、黃梓洋,、蔡浩暢、梁俊軒,、羅子聰,、陳梓烯、梁俊濤,、杜梓俊,、何君豪、吳梓軒,、梁子力,、梁浩然、梁偉俊

二年級：陳嘉城,、楊嘉俊,、黃健豪、郭宇森,、林權(quán)星,、蘇嘉銘、郭俊杰,、梁家豪,、王子銅、梁德炫,、梁昊煬,、梁梓邦、胡楊正,、楊凱鋒,、黃柏浩四年級：關(guān)俊杰、陳承濤

五年級：馮展?jié)?、黎凱杰,、梁汝健、林棚亮,、羅樹堂,、梁忠凌、黎志鴻,、李俊鴻六年級：梁俊豪,、陳灝華、羅景文、封卓賢,、黃浩鋒

4,、活動訓練措施:

a 、提高隊員訓練作風,、比賽作風,、嚴格紀律性，培養(yǎng)良好體育道德作風,嚴格要求訓練質(zhì)量,。

b,、全面提高隊員的身體素質(zhì),重點發(fā)展速度,、靈敏性,、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力等素質(zhì),，學習跑的正確技術(shù),，鍛煉肌肉力量。

c,、全面提高學生的基本技術(shù)(重點傳,接技術(shù))逐步發(fā)展學生個人技術(shù)特長,，提高活動中控球能力，正確掌握傳接球技術(shù),，因材施教發(fā)揮學生特常,。

d、提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力,，重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù),，明確個人攻守的職能,進攻和防守原則，提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對

1,、3對2能力,、確定基本陣容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.

熟悉球性顛球練習

1、單腳自拋正腳面顛球練習,。

2,、雙腳交替正腳面顛球練習。

3,、多部位顛球練習,。

4、兩人或多人交替多部位顛球練習,。

3—4周

踢球練習

1,、各種踢球動作的模仿練習。

2,、二人一球,，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習,。

3,、學習踢球動作應(yīng)先從踢靜止球開始，并以踢靜止球,、地滾球為主,。

4、當學生初步掌握一只腳踢球之后,，要注意強調(diào)使用較差的一只腳踢球練習,。

5、在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后,，就要在移動中練習踢來自不同方向,、不同性質(zhì)的球，并要逐漸加大動作難度,，提高動作質(zhì)量,。

6、踢準練習,。

a,、二人一球，相距15米左右,，中間放一個低欄,，要求踢出的球從欄間通過。

b,、向劃有標志的墻踢準,。

7、踢遠練習,。

a,、在角球區(qū)向罰球區(qū)內(nèi)大力踢球。

b,、在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球,。

c、在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴,。

d,、向劃有標志的墻踢準。

e,、隊員分成兩組,，相距15米左右，成“一”字形相對站立,。由各組第一人開始跑動中踢球,。踢球后跑到對方排尾,，依次循環(huán)。

f,、踢球穿檔：三人一組,，每人相距5米，接球者再踢球穿檔,。依次循環(huán),。

5—6周

傳接球練習

1、兩人靜止各種踢球動作對傳接練習,。

2,、多人多角度各種踢球動作傳接球練習。

3,、行進間傳接球練習,。

7—8周

帶球、運球練習a,、單人直線帶球跑練習,。 b,、單人變向帶球跑練習,。

9—10周帶球、運球射門練習

1,、原地靜止球射門練習,。

2、助跑靜止球射門練習,。

3,、帶球繞桿兒射門練習。

4,、接球射門練習,。

11—12周

發(fā)展反應(yīng)速度的練習，并穿插進行各種球熟性,，動作技術(shù)練習

30～50米的計時跑,，要求學生在8秒內(nèi)完成50米跑；50～60米最大強度的重復跑,，每組間歇使學生完全恢復,，每次練習共3組。

發(fā)展反應(yīng)速度的練習,。根據(jù)比賽中可能出現(xiàn)的站立,、仰臥、俯臥,、背向,、后退,、跳起等身體狀態(tài)設(shè)置起跑姿勢，當球被教師踢出去后（或聽到起跑信號后）,，起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）,。

13—14周

發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習。

運用短距離,、方向不規(guī)則的繞過障礙物,，在制定區(qū)域內(nèi)去射門練習。

10×10m方格場地內(nèi),，多人,、每人一球進行快速運、控球練習,，要求根據(jù)其他隊員活動情況及時改變運球方向,、路線、避免與其他隊員人或球越出方格范圍,。

穿插進行各種球熟性,。動作技術(shù)練習

15—16周

提高學生身體各部分肌肉的力量，提高學生的身體對抗能力,。

身體練習的主要內(nèi)容：

①發(fā)展上肢力量的練習,。單杠引體向上；雙杠雙臂屈撐,；俯臥撐,；杠鈴推舉；啞鈴等各種練習,。

②發(fā)展腰腹力量的練習,。仰臥起坐；俯臥背伸,；原地收腹跳,；單杠懸垂舉腿；肩負杠鈴體轉(zhuǎn),。

③ ④發(fā)展下肢力量的練習,。蛙跳；單腿連續(xù)跳,；立定三級跳,。

兩人一組的對抗力量練習。跑動中為爭得控球權(quán)的合理沖撞,；運用合理沖撞的連續(xù)跳起爭頂球,；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞。穿插進行各種球熟性,。動作技術(shù)練習

17—18周發(fā)展學生耐力的活動練習

發(fā)展有氧耐力的練習,。12分鐘計時跑,；變速跑；50m快跑與60m慢跑交替進行,，總距離3000m,。

發(fā)展無氧耐力的練習。5～25m×5折返跑,；30～50m全速沖刺反復跑,。

穿插進行各種球熟性。動作技術(shù)練習

1,、此次訓練均為學生自愿參與,，自愿報名參加訓練。

2,、每堂訓練課都必須奉著“安全第

一,、健康第

一、全面發(fā)展”的原則進行,，嚴格球隊作風,，認真刻苦訓練。

3,、訓練本著“以人為本”,，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為前提,，推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投身到訓練中,。

小學足球社團活動方案篇四

1,、通過參加社團活動,，培養(yǎng)學生“終身體育”意識，滿足學生參與足球活動的需求,。

2,、隨著學校足球業(yè)余訓練的開展，滿足部分特長學生的不同發(fā)展,，為上一級運動隊輸送人才,。

3、促進足球校本課程建設(shè)與實施,，努力形成學校足球教學特色,。

4、開展足球系列主題活動,，形成小學足球文化特色,。

本學期招生的對象是主要是以三年級至五年級的學生為主，通過一學期的足球訓練,，一星期一次的社團練習,，學生們從技術(shù)練習和身體練習姿態(tài)可以看出,，他們已有了明顯的提高：

1、身體協(xié)調(diào)性和靈活性的提高：

他們的腳下功夫已逐漸由管不住球到掌握了簡單的技術(shù),，例如簡單運球和繞標練習,。通過參加各種方式的接觸球練習，他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了一定的提高,。

2,、基本技術(shù)的提高：

三到五年級的學生在本學期技術(shù)的掌握上提高很快，學會了控制運球的分量和如何帶球轉(zhuǎn)身的動作,。這些技術(shù)動作的學習是完成一場比賽最根本的基礎(chǔ),，而反復地練習枯燥無味，所以社團開展各種各樣的游戲使孩子們領(lǐng)悟的更快,。

盡管學生們在練習中提高很快,，但是作為社團的指導老師我還有很多不足之處，在下學期的社團活動中我要針對性的改善一下方面：

1,、社團活動中,，孩子們對足球規(guī)則的了解甚少，沒有辦法進行一場比賽,，所以也說明在社團活動中不光要教授學生規(guī)范的技術(shù)動作,，作為老師的.我更要在練習中向?qū)W生灌輸比賽規(guī)則，使學生在玩足球的過程中逐漸增長對足球知識的積累,，培養(yǎng)學生對足球的興趣,。

2、因社團開展初期總是有學生遲到,，因要求全體社員,，遵守社團各項規(guī)章制度，小到隊列管理,，大到器材歸置,，鼓勵學生自主管理社團，形成良好的足球社團氛圍,。

在最后一堂課上,，經(jīng)過分組的學生們，經(jīng)過討論后,，向大家展示了這學期所學的內(nèi)容,。經(jīng)過商量之后，小同學們就開始爭先恐后地上來展示,，其中有盤球動作,，各種路線的傳球，還有假動作的演示,，足以看出同學們對足球的喜愛,。這也使我體會到了,，給學生們自己商量的空間，他們制造出來的東西足以讓我驚喜,！

小學足球社團活動方案篇五

活躍學生身心健康,，培養(yǎng)學生愉快、輕松,、創(chuàng)新的活動興趣,，使學生對足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù),、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組對參加比賽,。

1、要求學生自己自覺參加興趣班的活動,，遵守紀律,，注意安全，防止傷害事故,。

2,、認真學習足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù),，初步掌握盤球,、運球、接控球,、傳接球,、擲界外球射門等技術(shù)，學會簡單的進攻,、防守戰(zhàn)術(shù),、技術(shù)，學會自己組織足球比賽,。

3,、要求學生愛護公物，活動結(jié)束,，組長負責把球歸還器材室。

足球社團詳細授課內(nèi)容

1,、培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好,，積極參與足球運動。

2,、使學生初步了解足球運動的.基礎(chǔ)知識,，掌握幾項足球運動的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，并能在比賽或游戲中運用,。

3,、發(fā)展學生的奔跑能力,，增強速度、力量,、耐力等身體素質(zhì),。

4、通過足球游戲和比賽,，培養(yǎng)學生的合作意識,，改善心理品質(zhì)，提高社會適應(yīng)能力,。

1,、講究教學方法，加強學法指導

2,、教師在教學過程中要處理好傳授技能與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系,，建立“終身體育”的觀念

3、教師在教學過程中應(yīng)充分考慮學生的心理特點,，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,，建立新型的師生關(guān)系

4、加強思想滲透,，寓思想教育于教學之中

5,、關(guān)注學生的身心健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展

只要你對足球擁有熱情，激情,，不論你水平的高低都可以加入足球社,，社團將予你正確的指導提高你的水平

與高密東俊體育進行協(xié)商，定期進行足球技戰(zhàn)術(shù)教育,，每周二和周五進行社內(nèi)訓練,。

迎新杯是青科大高密校區(qū)一貫舉辦的賽事，新學期增加了五人制,，七人制等一系列的比賽,，計劃申請大學生足球聯(lián)賽校園組的參賽資格。聯(lián)合高密足球協(xié)會進行熱身與切磋比賽,。如情況允許嘗試參加高密足球聯(lián)賽

1.組織觀看歐冠以及中超等比賽,，增加同學們之間的交流與認識2.校區(qū)比賽

3.社團聯(lián)誼，增進社團同學之間的感情

4.盡可能邀請一些女生來加入社團,，并提高女生對足球的關(guān)注度

小學足球社團活動方案篇六

1,、通過參加社團活動，培養(yǎng)學生“終身體育”意識,，滿足學生參與足球活動的需求,。

2、隨著學校足球業(yè)余訓練的開展，滿足部分特長學生的不同發(fā)展,，為上一級運動隊輸送人才,。

3、促進足球校本課程建設(shè)與實施,，努力形成學校足球教學特色,。

4、開展足球系列主題活動,，形成小學足球文化特色,。

本學期招生的對象是主要是以三年級至五年級的學生為主，通過一學期的足球訓練,，一星期一次的社團練習,，學生們從技術(shù)練習和身體練習姿態(tài)可以看出，他們已有了明顯的提高：

1,、身體協(xié)調(diào)性和靈活性的提高：

他們的腳下功夫已逐漸由管不住球到掌握了簡單的技術(shù),，例如簡單運球和繞標練習。通過參加各種方式的接觸球練習,，他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了一定的提高,。

2、基本技術(shù)的`提高：

三到五年級的學生在本學期技術(shù)的掌握上提高很快,，學會了控制運球的分量和如何帶球轉(zhuǎn)身的動作,。這些技術(shù)動作的學習是完成一場比賽最根本的基礎(chǔ)，而反復地練習枯燥無味,，所以社團開展各種各樣的游戲使孩子們領(lǐng)悟的更快,。

盡管學生們在練習中提高很快，但是作為社團的指導老師我還有很多不足之處,，在下學期的社團活動中我要針對性的改善一下方面：

1,、社團活動中，孩子們對足球規(guī)則的了解甚少,，沒有辦法進行一場比賽,，所以也說明在社團活動中不光要教授學生規(guī)范的技術(shù)動作，作為老師的我更要在練習中向?qū)W生灌輸比賽規(guī)則,，使學生在玩足球的過程中逐漸增長對足球知識的積累,，培養(yǎng)學生對足球的興趣。

2,、因社團開展初期總是有學生遲到,，因要求全體社員，遵守社團各項規(guī)章制度,，小到隊列管理，大到器材歸置，鼓勵學生自主管理社團,，形成良好的足球社團氛圍,。

在最后一堂課上，經(jīng)過分組的學生們,，經(jīng)過討論后,，向大家展示了這學期所學的內(nèi)容。經(jīng)過商量之后,，小同學們就開始爭先恐后地上來展示,，其中有盤球動作，各種路線的傳球,，還有假動作的演示,，足以看出同學們對足球的喜愛。這也使我體會到了,，給學生們自己商量的空間,，他們制造出來的東西足以讓我驚喜！

大家都來到荷塘,，挖蓮藕抓魚蝦,，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸,，笑語歡聲,，相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀,、清炒生吃蜜餞糖,，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜,，在溫水里一泡,，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥,，蒸飯蒸雞,，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香,。人們那么喜歡荷花,，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶,，每一處都可食可藥可用,。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯,，蓮子芯很苦,，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水,。把足量的生蓮子洗凈,，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進清水鍋里,，蓋著蓋子大火燒滾,，轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘，撈起蓮葉,，加入冰糖,，小火慢熬，邊熬邊攪拌,，十五分鐘后,，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水,，在炎熱的夏季里,，只要喝過一次都不會忘記。