在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇一

大家下午好!歡迎大家來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，您的到來(lái)就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。從剛才的短片《母子冤家》中，我想家長(zhǎng)們應(yīng)該體會(huì)到了什么,。短片中孩子的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的無(wú)奈,、不解和做法感覺(jué)就是我們?cè)S多家庭的縮影。專(zhuān)家的建議相信會(huì)給大家一些啟示,。青春期的孩子確實(shí)不好管,，雖然不一定直接對(duì)抗，但經(jīng)常會(huì)不理我們,，作為老師和家長(zhǎng)都有同感,。但不管怎樣，我們不能放棄,，這是我們義不容辭的責(zé)任和使命,。借此機(jī)會(huì),，我也想與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>

家長(zhǎng)的困惑告訴我們:教育孩子，過(guò)去的管教經(jīng)驗(yàn),、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)今天不行了,。有人甚至說(shuō)，今天的代溝初三與初一學(xué)生就有了,。我們要重新認(rèn)識(shí)今天的孩子,。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力從何而來(lái)：我們當(dāng)年學(xué)習(xí)的動(dòng)力很樸素，就是改變自己的生活狀況,。而現(xiàn)在的孩子呢?物質(zhì)相對(duì)富足甚至極大富足,，他們沒(méi)有貧困、溫飽的記憶!何況這個(gè)年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的,。如何激發(fā)動(dòng)力,，物質(zhì)(房產(chǎn))、感恩(為父母)而學(xué),，如果還是以功利為目標(biāo)特別是物質(zhì)功利來(lái)教育孩子已經(jīng)不行了,，這種激勵(lì)實(shí)質(zhì)上沒(méi)有用。所以,，用價(jià)值,、目標(biāo)、理想信念,、社會(huì)責(zé)任來(lái)激勵(lì)他們! 說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)大,，但確實(shí)如此。

2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代孩子的交往特點(diǎn)變了,。我們以前的人際交往,，主要是親緣、血緣,、地緣形成的人際交往方式,。隨著網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，這種交往時(shí)已經(jīng)在發(fā)生改變,。微信、qq群成為新的朋友圈,，朋友越來(lái)越多,、交往范圍越來(lái)越大，但是真情,、親情越來(lái)越缺失!所以孩子越來(lái)越在乎班集體,，在乎與老師、同學(xué)情感歸屬,。如果找不到,，就會(huì)誤入歧途,。

3.知識(shí)來(lái)源、獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越廣泛：家長(zhǎng),、老師不再是知識(shí)的唯一來(lái)源,，知識(shí)的來(lái)源途徑呈現(xiàn)多元化。孩子對(duì)事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化,。學(xué)校家庭如果沒(méi)有強(qiáng)有力的正面影響,， 孩子受到社會(huì)或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知。

4.上帝沒(méi)有了,。(榜樣引領(lǐng)作用沒(méi)了)神被踩在腳下,，網(wǎng)絡(luò)下沒(méi)有榜樣，無(wú)論是誰(shuí)都被全面透析了,。孩子更愿意做自己,、做真實(shí)的自己。現(xiàn)在的孩子,，不怕吃苦,，關(guān)鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事,，天大苦都愿意,。“每年騎車(chē)傳越川藏線(xiàn)十幾萬(wàn)年輕人”,。

二,、父母的教育建議：

哈佛大學(xué)有關(guān)研究表明，人的發(fā)展有兩個(gè)方向,，一是親密性,，二是獨(dú)立性。母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的親密性,，而父親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,。從發(fā)展階段來(lái)看，嬰幼兒階段以母親為主,，小學(xué)階段,，父母責(zé)任各半;而中學(xué)階段則是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯(lián)盟：

教育要有效果,，必須具備兩點(diǎn)：

1,、是自己要活得精彩，要成為孩子的表率,。要求孩子具備的那些品質(zhì),，自己先展示出來(lái)。(1)做孩子愛(ài)校尊師的榜樣。信任學(xué)校,、支持學(xué)校,，尊重老師。我們的目標(biāo)是一致的,，我們有著共同的愿望,。既然選擇了交大附中，我們就需要以足夠的信心來(lái)支持學(xué)校,，以足夠的信任來(lái)支持教師,，以足夠的尊重來(lái)對(duì)待教師。家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)校,、老師的態(tài)度會(huì)直接影響孩子態(tài)度,，從而影響老師對(duì)于孩子的教育效果。我校一直倡導(dǎo)把男孩子們培養(yǎng)成紳士,，女孩子們具有淑女氣質(zhì),，比如：堅(jiān)持貫徹“十九項(xiàng)美德”教育(整潔 禮貌 溫柔 責(zé)任感 誠(chéng)實(shí) 幫助 團(tuán)結(jié) 耐心 服從 快樂(lè) 慷慨 善良 勇氣 和平 愛(ài)心 友愛(ài) 感恩 同情 服務(wù))，不知大家是否還記得,。也希望各位家長(zhǎng)按照十九項(xiàng)美德要求自己,，做學(xué)生的表率。家長(zhǎng)與學(xué)校對(duì)話(huà),，是對(duì)立起來(lái),。

(2)成為孩子為人處事的榜樣，重視人格的影響,。

例子：某同學(xué)因?yàn)楹蛯W(xué)生鬧矛盾而動(dòng)手,，吃了點(diǎn)小虧(實(shí)際事情是她現(xiàn)惹起的，而且平時(shí)問(wèn)題不斷),。班主任讓孩子寫(xiě)事情經(jīng)過(guò),，順便把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校后處理此事，家長(zhǎng)一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度,，不與我們討論孩子問(wèn)題的處理,，而是質(zhì)問(wèn)班主任為什么停孩子的課。我們?cè)趶?fù)述事情的經(jīng)過(guò)時(shí),，談到自己孩子的問(wèn)題時(shí)總是懷疑事實(shí)的真實(shí)性,，稍微有一點(diǎn)有利于自己孩子的線(xiàn)索，就抓住不放,，甚至不斷擴(kuò)大,。我終于明白，這位孩子為什么愛(ài)惹事又玩不起?家長(zhǎng)的處事方式給了孩子一定的影響,。

同樣，小李同學(xué)因?yàn)楹屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)打了一拳,，兩個(gè)人平時(shí)還是很要好的朋友,，肯定是一時(shí)沖動(dòng)。小李家長(zhǎng)到校后,，一看自己孩子被打,，就著急的不得了。一會(huì)說(shuō)要帶著上醫(yī)院,，要拍ct做檢查,，一會(huì)又說(shuō)醫(yī)藥費(fèi)必訓(xùn)讓對(duì)方承擔(dān)，學(xué)校也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任等等,，對(duì)事件的過(guò)程卻沒(méi)有過(guò)問(wèn),。當(dāng)了解到事情與孩子無(wú)關(guān)，孩子在事件中是“受害者”時(shí),，家長(zhǎng)更是不依不饒,，非要為孩子討回公道，非要讓學(xué)校給個(gè)說(shuō)法,，非要讓對(duì)方孩子受到處分才肯罷休,。

這兩件事，是我到德育處后遇到的真實(shí)的事情,。這樣的家長(zhǎng),，你考慮過(guò)沒(méi)有?你的處事方式孩子會(huì)怎么看?兩個(gè)孩子還在一個(gè)班級(jí)呢?他們以后還是同學(xué)，他們以后怎么見(jiàn)面?你的孩子怎樣看你?受到處罰的孩子會(huì)怎樣待你的孩子,，說(shuō)不定就留下了仇恨的種子,。你在親自毀掉你孩子的友誼。孩子們?yōu)槭裁慈狈捜葜?家長(zhǎng)在給做著“榜樣” ,。

(3)孩子的錯(cuò)誤必須讓孩子自己承擔(dān),，給孩子擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī),，校有校紀(jì),。違紀(jì)違規(guī)受到處罰天經(jīng)地義。但是,，當(dāng)違紀(jì)學(xué)生送到德育處,，按照校紀(jì)要處理給予處分的時(shí)候，孩子們除了感覺(jué)沒(méi)有面子,，都能坦然接受,，因?yàn)樘幏直旧砭褪且环N教育手段。面對(duì)處分,，最著急是我們的家長(zhǎng),。好的稍微配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)，不斷的道歉，說(shuō)孩子沒(méi)教育好的責(zé)任在我,，能不能給孩子改正的機(jī)會(huì),，能不能先不給處分，恨不得說(shuō),，你們處理我算了,。不配合工作的家長(zhǎng)，為了讓孩子免予處罰(分),，無(wú)所不用其極,，千方百計(jì)阻撓學(xué)校的工作?；蛘咴谡{(diào)查事實(shí)的過(guò)程中尋找有利于孩子的事情細(xì)節(jié),，或者以孩子小，無(wú)法承受,，給孩子造成心理陰影為理由,，或者找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)人情，找熟人托關(guān)系,。實(shí)在沒(méi)招的就開(kāi)始威脅學(xué)校：給了處分,，孩子離家出走，或者想不開(kāi)出了意外,，你們學(xué)校全權(quán)承擔(dān),。

而孩子就在身邊目睹父母的一切。孩子怎么想?以后發(fā)生什么事他會(huì)怎么做,，實(shí)際上父母已經(jīng)在教唆他了,。就是事件發(fā)生后如何把自己洗清，如何推卸和逃避責(zé)任,，如何歪曲事實(shí),。這樣的孩子長(zhǎng)大會(huì)怎樣?這樣的孩子遇事后會(huì)怎樣?與父母發(fā)生矛盾后會(huì)怎樣?不敢想象,，這樣的孩子會(huì)有責(zé)任心,、會(huì)有擔(dān)當(dāng)?

家長(zhǎng)平時(shí)可能不太在意,，總認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜，他們還小,，不能吃虧,，家長(zhǎng)要為他們爭(zhēng)取權(quán)利等。但學(xué)校畢竟是育人的場(chǎng)所,，是未成年人成長(zhǎng)的場(chǎng)所,，用成人的方式或社會(huì)上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾，總覺(jué)得不妥,。反過(guò)來(lái),，孩子之間能有多大的矛盾,，更何況是交大附中的孩子。孩子犯了錯(cuò),，讓他承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任難道不應(yīng)該嗎?在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，如果孩子犯錯(cuò)該承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，家長(zhǎng)總能替他擺平讓他免于承擔(dān)或減少,，會(huì)給他造成什么樣的印象和價(jià)值觀(guān)?有人會(huì)講，我也在教育孩子啊,。錯(cuò)了,，你不是在教育孩子，你是在教唆孩子,。家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)男惺路绞綄?shí)際上無(wú)形中已經(jīng)教唆了孩子,。教育是使人向善、求真求美,、敢于承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程,。

以上講的第一點(diǎn)，是自己要活得精彩,，要成為孩子的表率,。

2、和跟孩子建立聯(lián)結(jié),，成為孩子的知心朋友,，不要讓孩子把您從心里踢出去。大家知道,，孩子進(jìn)入初中,，會(huì)逐漸進(jìn)入青春期，或者“逆反期”,。心理學(xué)上講,，與現(xiàn)實(shí)世界(外在)相對(duì)應(yīng)，每個(gè)人心中都有一個(gè)個(gè)人世界(內(nèi)在自我世界),。父母是孩子個(gè)人世界的預(yù)裝系統(tǒng),，是孩子個(gè)人世界的第一批客人。如果父母在這個(gè)世界中給她溫暖,，(不是物質(zhì)的,，而是心靈和精神上的)他就有足夠的安全感去邀請(qǐng)和接納更多的人進(jìn)入到這個(gè)世界，比如他的朋友,、老師,、同學(xué)、同事,、伴侶等,。他的個(gè)人世界接納的人越多,，他就越有力量。同時(shí)它的抗擊打能力也就越強(qiáng),，一般的傷害并不能摧毀它,，因?yàn)樗袕?qiáng)大的親友團(tuán)在內(nèi)心支持他，這在心理學(xué)領(lǐng)域叫做“社會(huì)支持系統(tǒng)”,。家長(zhǎng)在孩子的個(gè)人世界中,，作為第一批客人，家長(zhǎng)的任何言語(yǔ)和表現(xiàn)對(duì)孩子都有著舉足輕重的影響,，孩子在做重大決定的時(shí)候也傾向于迫切聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,。可是,，家長(zhǎng)一旦被孩子踢出自己的個(gè)人世界,，他們就不在對(duì)孩子的任何決策起作用，他們的話(huà)在孩子聽(tīng)起來(lái)已經(jīng)成為無(wú)臭無(wú)味的耳旁風(fēng),，不管你是苦口婆心還是暴跳如雷,，孩子只顧自己玩自己，完全沒(méi)有把家長(zhǎng)放在眼里,，這不是孩子自不懂事,，也不是什么叛逆期的表現(xiàn)，你已經(jīng)被孩子踢出來(lái)了,。孩子一般不會(huì)輕易這樣做,，如果孩子走到這一步，大多數(shù)責(zé)任在于家長(zhǎng),。正所謂“哀莫大于心死”,。 怎樣才不至于被孩子踢出去：不要干涉過(guò)多，需要尊重,，留給孩子一定的空間,，如果只盯著分?jǐn)?shù)，最后可能失去分?jǐn)?shù),。

總之,，要自己活得精彩，和孩子建立鏈接,，這兩點(diǎn)同樣重要,，缺一不可。那些失敗的家長(zhǎng)常常只做到其中一點(diǎn),。有一些家長(zhǎng)很重視聯(lián)結(jié),，一些撲在孩子身上，可是自己做得很糟糕,，自己沒(méi)有事業(yè),，對(duì)生活沒(méi)有追求,，對(duì)人生的意義沒(méi)有思考，得不到孩子的尊重與認(rèn)同,。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做,，我為什么要去做?

還有一些家長(zhǎng)自身的事業(yè)很出色，對(duì)人生的意義與生活的本質(zhì)認(rèn)識(shí)也很有高度,，可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠,，或根本沒(méi)有聯(lián)結(jié)，孩子的心門(mén)對(duì)他們關(guān)閉,，因此,，他們對(duì)孩子的影響力也十分有限。至于最終走進(jìn)孩子內(nèi)心的那些來(lái)自于教師,、社會(huì)、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負(fù)面的作用,，只能聽(tīng)天由命了,。

所以，各位家長(zhǎng),，即使社會(huì)浮躁,，人心不古。你也不能浮躁,，你也必須保持平和和寧?kù)o,，你也必須善良。因?yàn)槟阍诿鎸?duì)你的孩子,，你在影響著你的孩子,。教育孩子，從自我教育開(kāi)始;改變孩子,，從改變自己開(kāi)始,。

各位家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上總是局限于具體問(wèn)題(比如：孩子上網(wǎng)怎么辦?比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦?),，實(shí)際上家庭教育的方法,、竅門(mén)、技巧這些都是“術(shù)”,，是很個(gè)性化的,，因人而異，別人孩子的成功不一定適合自己孩子,。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”,，而不是“術(shù)”，只有關(guān)注和認(rèn)識(shí)家庭教育的“道”,，大道成大器,，才能培養(yǎng)出道德,、智慧和幸福的子女。

家庭教育的“道”就是家庭教育的價(jià)值和信仰,，家長(zhǎng)的教育理念,，這是根本。教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),，更是一門(mén)藝術(shù),。真正懂得了教育的道，術(shù)的問(wèn)題會(huì)迎刃而解,。

尊敬的家長(zhǎng)朋友,，寒假馬上來(lái)臨，對(duì)于如何安排孩子假期的時(shí)間是一個(gè)讓不少家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題,。害怕孩子整天上網(wǎng),、整天看電視、作息沒(méi)有規(guī)律等等,。,。。希望剛才說(shuō)的能給您在這個(gè)假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā),?！栋职秩ツ膬骸返谝患窘Y(jié)束之時(shí)，每個(gè)爸爸給孩子寫(xiě)了一封讓“億萬(wàn)網(wǎng)友淚奔”的信,，我認(rèn)為書(shū)信是家長(zhǎng)和青春期的孩子交流的很好方式,，建議：把你平時(shí)不好表達(dá)、不好直接交流的寫(xiě)進(jìn)信里,。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!

最后,，再次感謝您的光臨!新年來(lái)臨之際，祝您身體健康,、平安幸福!祝孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)!

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好!

在座的部分家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間我們有了不少接觸,，我們也多次打過(guò)交道,，真誠(chéng)地交流過(guò)。

今天我們坐到一起,，聊的是同一個(gè)話(huà)題,，那就是我們的孩子，寒假在即,，安全是大事,，希望我們的孩子度過(guò)一個(gè)安全有意義的假期。同事恭祝各位家長(zhǎng)豬年健康平安,，工作順利!

首先,，我向各位家長(zhǎng)介紹一下我們五(1)班的情況：

我們班共有40名學(xué)生,，男生多，女生少,。女生呢比較文靜,，有禮貌，大多數(shù)都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比較聽(tīng)從老師的話(huà),，作業(yè)能保質(zhì)保量的完成。男生比較活潑好動(dòng),，有的可以說(shuō)是比較調(diào)皮,，經(jīng)常會(huì)做出一些讓人意想不到的事情來(lái)。但他們上課也比較活躍,，思維敏捷,，敢于表現(xiàn)自己，大膽發(fā)言,。

下面,我把孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹如下:

1,、學(xué)習(xí)比較突出的同學(xué)有：靳長(zhǎng)彬、王悅,、農(nóng)濟(jì)行、云超麗

2,、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有：李振碩,、劉俊彤、李雪銘,、

3,、書(shū)寫(xiě)工整的有：劉晶晶、楊夢(mèng)迪

4,、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有:趙澤同,、李雪銘、黃碩

5,、學(xué)習(xí)提高比較快的有: 王程,、高艷飛、

6,、成績(jī)不穩(wěn)定,，老師期待著他的進(jìn)步：楊志成、王圓善,、李啟政

7,、聰明,有潛力,需要加把勁的有:張明雪、楊安,、于宣童,、

作為家長(zhǎng),很想了解孩子的實(shí)際情況,作為老師,很珍惜這次與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),不能報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),

下面這些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低:

還有一些同學(xué)經(jīng)常不完成家庭作業(yè)(特別是星期天的作業(yè)),或者家庭作業(yè)質(zhì)量太差,如: 楊海嶙,、劉奇林、王碩,、王浩

希望家長(zhǎng)百忙之中多抽些時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì).孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,主要在低年級(jí),現(xiàn)在及時(shí)抓,還來(lái)得及,。

二、期末測(cè)試情況分析：

五年級(jí),，隨著年級(jí)的增高,，閱讀和作文的加入，孩子們考試的分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸降低的,，這屬于正?，F(xiàn)象。好多家長(zhǎng)都在乎孩子期末考試考多少分,，而平時(shí)都由于忙于工作而沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn),。說(shuō)實(shí)話(huà)，期末考試一張卷子是不能全面的反映孩子學(xué)習(xí)的綜合能力,。當(dāng)然,，從卷子上，我們能看出孩子孩子存在的部分問(wèn)題：知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有過(guò)關(guān),，知識(shí)遺忘,，做題不仔細(xì)、馬虎等等,，這些都是要引起重視的,，我們必須靜下心來(lái)和孩子一起分析，爭(zhēng)取以后不要犯同樣的錯(cuò)誤,。其實(shí),，我們看孩子，除了看卷子,，還要從孩子平時(shí)的作業(yè)和表現(xiàn)中去觀(guān)察,，這樣你才會(huì)更加客觀(guān)、全面的了解你的孩子,，幫助孩子,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展?！币虼?，我要告訴家長(zhǎng)的是：我們不僅僅要關(guān)注結(jié)果，還要關(guān)注過(guò)程,，往往學(xué)習(xí)的過(guò)程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更重要,。我們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀(guān)念，不要死盯著學(xué)生期末考試的成績(jī)不放，需要我們關(guān)注的是在這個(gè)年段,，這個(gè)學(xué)期我們的孩子在語(yǔ)文方面獲得了哪些能力,，在數(shù)學(xué)方面的思維又得到了那些進(jìn)步，在生活方面孩子又學(xué)會(huì)了哪些技能,。

三,、孩子的教育,是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,需要學(xué)校,家長(zhǎng),社會(huì)共同努力,為了您的孩子更好地發(fā)展,希望家長(zhǎng)配合老師作好如下幾方面的工作:

1、請(qǐng)家長(zhǎng)每天詢(xún)問(wèn)一下孩子學(xué)習(xí)情況,如:今天學(xué)了哪些內(nèi)容,讓孩子說(shuō)一說(shuō),家長(zhǎng)重視了,孩子自然就重視了.長(zhǎng)此以往,可以督促孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣.在孩子做完作業(yè)時(shí),檢查一下孩子的作業(yè),要求先自己檢查,然后家長(zhǎng)檢查后簽字.但一直以來(lái),有一部分學(xué)生的家庭作業(yè)自己不查,家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn),出錯(cuò)很多,效果很差,如果孩子平常學(xué)習(xí)不扎實(shí),就會(huì)慢慢下滑.俗話(huà)說(shuō):學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退.數(shù)學(xué)知識(shí)連貫性很強(qiáng),落下了,再補(bǔ)就很難.如果家長(zhǎng)每天檢查,便于及時(shí)了解學(xué)生上課學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)掌握不全或知識(shí)遺漏,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,以免時(shí)間長(zhǎng)了造成知識(shí)缺陷,越拉越遠(yuǎn).我們班現(xiàn)有40人,課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生,兼顧學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生,但畢竟班額大,有時(shí)照顧不到再所難免,因此家庭作業(yè)簽字,就給家長(zhǎng)提供了一個(gè)鼓勵(lì)孩子,與老師交流的機(jī)會(huì).您面對(duì)的畢竟是自己的一個(gè)孩子,可以及時(shí)引導(dǎo)他(她).進(jìn)步了,給予鼓勵(lì),成績(jī)下降了,給予幫助.我們班劉俊彤,、王悅兩位學(xué)生家長(zhǎng)的簽字,讓我非常感動(dòng),字里行間,充滿(mǎn)了濃濃的母愛(ài),深深的期望,充滿(mǎn)對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo),自信心的培養(yǎng),凝聚著家長(zhǎng)的智慧和心血.家長(zhǎng)如此關(guān)愛(ài)孩子,孩子怎會(huì)不努力,老師如何能不重視.而有的家長(zhǎng),借口工作忙,不管不問(wèn),試想,辛勤的培育和放任自流,會(huì)是一樣的結(jié)果嗎

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.要求孩子回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè),做作業(yè)時(shí)專(zhuān)心,不能一會(huì)干點(diǎn)這,一會(huì)干點(diǎn)那,書(shū)寫(xiě)要工整,清潔,準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞;.一般來(lái)說(shuō),書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,就靜不下心,出錯(cuò)就相對(duì)較多,如果不認(rèn)真,應(yīng)該重做.星期天的作業(yè),不完成的最多,質(zhì)量也不能保證,為什么兩天的時(shí)間完不成幾十分鐘的作業(yè)呢與家長(zhǎng)的放任不無(wú)關(guān)系,這些學(xué)生先玩,到星期天晚上,再急急地趕作業(yè),其效果可想而知,完不成也難免.有的家長(zhǎng)只是問(wèn)一問(wèn),完成了嗎孩子說(shuō)完成了,家長(zhǎng)連看也不看,第二天到學(xué)校就說(shuō)忘帶作業(yè).如果家長(zhǎng)督促先完成作業(yè)再玩,并進(jìn)行檢查,就不會(huì)出現(xiàn)這種情況.

3,關(guān)于小測(cè):本學(xué)期,抽測(cè)及復(fù)習(xí)試卷,發(fā)回須簽字,但有的學(xué)生考得差了便不拿回家,或者自己冒充家長(zhǎng)簽字.究其原因,是家長(zhǎng)不能正確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),成績(jī)一時(shí)不夠理想,便對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴地懲罰,讓孩子害怕,考差了不敢拿回家.面對(duì)孩子的試卷,考得好,不要讓孩子驕傲,鼓勵(lì)孩子再接再厲;成績(jī)差,要幫著孩子找原因,看是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握,還是習(xí)慣不好,沒(méi)認(rèn)真審題,認(rèn)真計(jì)算造成的,然后有針對(duì)性地糾正.越是考得差,越需要家長(zhǎng)的幫助與督促,家長(zhǎng)反而越看不到試卷,失去了教育與補(bǔ)漏的最佳時(shí)機(jī),時(shí)間長(zhǎng)了,知識(shí)的遺漏便越來(lái)越多.因此,建議家長(zhǎng)一定正確面對(duì)孩子的試卷,讓孩子及時(shí)拿回試卷.數(shù)學(xué)單元試卷一般發(fā)得比較及時(shí),如果您長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到試卷,說(shuō)明您的孩子成績(jī)已經(jīng)下滑得很厲害,需要及時(shí)和老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,采取有效的措施,幫助孩子及時(shí)趕上來(lái).聯(lián)系電話(huà) 四,推薦幾點(diǎn)做法:

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.

第一,抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二,抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心,細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書(shū)寫(xiě)要工整,清潔,準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞

第三,抓技能.如想問(wèn)題,做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,生動(dòng),手工操作,口頭背誦務(wù)求熟練.

第四,抓能力.主要是觀(guān)察力,注意力,記憶力,想象力與思維力,在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動(dòng)..實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.

總之一句話(huà),就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好.當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合.俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái).但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了.相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng).

各位家長(zhǎng)，我想說(shuō),，我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是教育好孩子，所以,，我希望我們以后能多一些交流,、多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力,。

最后一個(gè)問(wèn)題,，寒假在即，安全問(wèn)題是我們共同關(guān)注的,，希望家長(zhǎng)在家中時(shí)刻提醒孩子按照自己制定的《寒假安全公約》提高安全意識(shí),，杜絕不安全事故的發(fā)生，在家多讀書(shū)積累語(yǔ)文素養(yǎng),。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，孩子是我們希望,，我們多希望他們能好好生活,，好好學(xué)習(xí)，那么讓我們大家一起努力,，相信他們可以向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿你們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”。謝謝大家!說(shuō)得不當(dāng)之處,，希望各位家長(zhǎng)諒解,。如果各位家長(zhǎng)還有什么想問(wèn)老師的，我們可以個(gè)別交流。

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇三

各位家長(zhǎng),，下午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!下方我把本班的有關(guān)狀況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)資料上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)資料

從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)資料變了,。低年級(jí)主要是一些十分基礎(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問(wèn)題,。

2,、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀(guān)色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自我的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō),、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),。此刻的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫忙他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī),。此刻學(xué)習(xí)的資料難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一,、二點(diǎn),，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表此刻作業(yè)上,。這主要表此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎樣做我就怎樣做,，很少有自我的主張和想法,，那么此刻進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生就應(yīng)是自我主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“這天老師沒(méi)布置作業(yè),?！蹦敲丛谀抢镂乙材軌蛎鞔_的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“這天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的,。老師每一天都布置有必須量的作業(yè),，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自我也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如能夠預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的資料,，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或

者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從那里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂,，十分重要,。所以我十分重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能用心思考回答,，如：牛利娜，牛玉嬌,，陳雨等,，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,，根本不聽(tīng)老師的講課，也不用心思考問(wèn)題,。久而久之,，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,，我期望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自我訂下目標(biāo),，從而提高自我的學(xué)習(xí)效率,。

5、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,。在那里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí),，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多,，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的?所以,，對(duì)待孩子的考試成績(jī),，我們家長(zhǎng)不就應(yīng)只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是就應(yīng)耐心地,、心平氣和地與孩子一齊分析錯(cuò)誤的原因，幫忙他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上能夠說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高,，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長(zhǎng)和老師不去幫忙他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高,。

7,、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音,，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ),，紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的狀況,，和老師一齊努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),，孩子這么小,，還是就應(yīng)和父母在一齊，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教,，這些能夠說(shuō),，都是不負(fù)職責(zé)的做法。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共33人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)用心努力,。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的完美明天!

(一)品德方面：我就應(yīng)很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫忙他補(bǔ)習(xí)功課;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)構(gòu)成了用心向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班33同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約8人,，較好的約7人，一般的約12人,，較不理想的約6人,。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：陳雨,，陰儷華,，陳寧，陳震,，董文軒,，張?jiān)戚x等同學(xué)，學(xué)習(xí)一向讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自我的同時(shí)還用心幫忙有困難的同學(xué),。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué),。在全鄉(xiāng)58名的抽考學(xué)生中，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績(jī),，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的期望,。我班的陳雨同學(xué)數(shù)學(xué)滿(mǎn)分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)。陰儷華全鄉(xiāng)第五,，段佳佳全鄉(xiāng)第九，陳寧全鄉(xiāng)排行14,，陳震第15名,，陰科龍第32名，董文軒第33名,，魏夢(mèng)逍第53名,。對(duì)以上家長(zhǎng)的辛勤付出表示感謝。同時(shí)也期望以上各位家長(zhǎng)再接再勵(lì),，爭(zhēng)取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考,。

(2)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言用心的同學(xué)：牛利娜,，牛玉嬌,，陳雨等同學(xué)。她們上課專(zhuān)心聽(tīng)課,，用心回答問(wèn)題,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

(3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，顧碩、陳雨,，陰儷華,，陳寧，董文軒等同學(xué),。

(4)進(jìn)步快的同學(xué)：陰浩雨,，張?jiān)戚x，李靜文,，魏夢(mèng)逍,，牛利娜等同學(xué)。

(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng),，用心參與群眾活動(dòng),。

三、存在問(wèn)題

當(dāng)然,，我們班還存在一些問(wèn)題,，比如,，課堂上總有學(xué)生管不住自我，不僅僅不認(rèn)真聽(tīng)講,，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束潛力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu),。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自我的要求，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表此刻：

1.作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的狀況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎樣還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě),。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的,，但不明白孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。因此,，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每一天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，必須要給予足夠的重視,。背課文，熟讀課文，背古詩(shī),，超多的閱讀,，查找資料等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦,，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生,。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。應(yīng)對(duì)這一類(lèi)的孩子,，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自我的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺(jué)得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎樣不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線(xiàn)下滑,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，必須不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3.自信心嚴(yán)重不足：個(gè)性是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視,，期望家長(zhǎng)配合教育,。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有構(gòu)成：個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績(jī)不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀(guān)念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，期望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自我的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

四,、期中考試

作為數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)狀況,。我們四年級(jí)有33名學(xué)生，男生較少,，但調(diào)皮卻較多,。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響，成績(jī)有所下滑,。另外,，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想,。他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題,。

下方我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jī)不太理想的原因：主要是時(shí)間短,，任務(wù)重，沒(méi)復(fù)習(xí),。這一學(xué)期時(shí)間十分短,。從3月2日開(kāi)學(xué)到4月16日期中考試只有短短45天一個(gè)半月的時(shí)間。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)能把課講完,，需要每一天不停頓的講新課,。課堂上根本沒(méi)有鞏固的時(shí)間，更別說(shuō)復(fù)習(xí)了,。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固,。從而越學(xué)越吃力，越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí),。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑,。

大家都明白，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車(chē)的鏈條,，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上,。十以?xún)?nèi)的加減法熟練了,，二十以?xún)?nèi)的就學(xué)得快了,，二十以?xún)?nèi)的熟練了,，百以?xún)?nèi)，萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減學(xué)起來(lái)就很簡(jiǎn)單,。加減法熟練了,，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了,，除法就簡(jiǎn)單了,。在課堂上，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全,，講透,。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí)，到達(dá)真正的熟練,。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,，至于其他題的類(lèi)型，家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo),。您此刻在家只幫忙孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就能夠了,。

總之要提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難,。那里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”,。要做到這三個(gè)字都需要花超多的時(shí)間,。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的主角是不能夠省時(shí)間的,，身為父母務(wù)必在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自我,，和大家共勉,。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)期望

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,，不玩火,，電，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等,。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè)、上早讀,。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生;下午1：30到校,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每一天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好到達(dá)10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺(jué),，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每一天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自我做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)榇丝碳议L(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。需要多與孩子交流,，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也明白最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，期望家長(zhǎng)和老師配合,，一齊努力，想出更好的教育方法,，幫忙他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之構(gòu)成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多

,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)就應(yīng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。另外還要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自我檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校必須要互相配合,，幫忙孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題,。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn),，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些,。俗話(huà)說(shuō)，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn),。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn),，掌握的差一些,，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不一樣意見(jiàn)能夠當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō),，或者打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)也行,，我們都會(huì)虛心理解，適當(dāng)調(diào)整,。當(dāng)然別的事,，也是這樣，在教學(xué)上,，管理上,，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為,，你們都能夠當(dāng)面給我們指出,，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快,。

6,、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到,，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主,。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自我完成,，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長(zhǎng)必須都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自我孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子務(wù)必回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),，如果此刻就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,，期望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。

7、其他方面：

.提醒孩子每一天佩戴紅領(lǐng)巾,。

.保證孩子每一天的早飯要吃好吃飽,，它是每一天學(xué)習(xí)的保證。

.教育學(xué)生不亂花錢(qián),，不在小攤子上買(mǎi)吃的,，學(xué)校不允許帶零食,。

.每六,、七名同學(xué)一組,，輪到值日時(shí),，必須要提醒孩子提前二十分鐘到校,，搞好衛(wèi)生,。

.晨檢,。學(xué)校要求每一天上午7：30前要測(cè)量體溫,，提醒學(xué)習(xí)提前到校,，別擔(dān)誤上課,，這些工作需要您的配合。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，務(wù)必有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，期望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的推薦和意見(jiàn),。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。多謝大家!

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇四

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間,，9班的同學(xué)進(jìn)入五中已經(jīng)半年了,，寒假馬上就要開(kāi)始了，今天我們相聚在這里,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，一方面關(guān)于期末考試與各位家長(zhǎng)做一些交流，另一方面希望學(xué)生,、家長(zhǎng)能與學(xué)校,、老師達(dá)成一致，形成共識(shí),，爭(zhēng)取度過(guò)一個(gè)安全,、文明、有意義的假期,，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來(lái),。

下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一,、匯報(bào)本學(xué)期期末考試情況

這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試，流水批閱,，考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要是以下幾點(diǎn)：考試中多科使用答題卡,，考完后匯總：我們班共三個(gè)同學(xué)答題卡出現(xiàn)了填涂錯(cuò)誤，這就意味填在答題卡上的成績(jī)?yōu)榱?，如果在中考中就記為零分,，沒(méi)有任何補(bǔ)救措施，恐怕到時(shí)后悔就太晚了,，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣并不難,，關(guān)鍵看你是否重視，態(tài)度決定一切,，希望家長(zhǎng)回家后提醒孩子要引以為戒,，不要再犯這樣的錯(cuò)誤，你想一下,，我們這一學(xué)期辛苦的學(xué)習(xí),，為何在關(guān)鍵的一戰(zhàn)上失手呢?“成敗在于細(xì)節(jié)。

發(fā)生的第二個(gè)問(wèn)題是英語(yǔ)聽(tīng)力考試,，班上有同學(xué)遲到,，幸虧因故聽(tīng)力推遲了十分鐘,，否則聽(tīng)力的二十分全因你的遲到耽誤，在中考時(shí)要求考聽(tīng)力時(shí)提前二十分鐘入場(chǎng),，如果遲到就禁止入內(nèi),，希望家長(zhǎng)提醒孩子考試時(shí)要提前一會(huì)兒,，考試太緊張會(huì)影響發(fā)揮,，但太過(guò)放松，也會(huì)讓你留下遺憾,，希望每個(gè)孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣,，科學(xué)合理的安排好自己的時(shí)間。

第三個(gè)問(wèn)題是考試的過(guò)程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場(chǎng),，正式考試中除了考試時(shí)的基本學(xué)習(xí)用具,，是任何紙張都不能帶進(jìn)考場(chǎng)的，但同學(xué)中有拿本子進(jìn)入考場(chǎng)的,，而且考試也沒(méi)有收拾起來(lái),，巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現(xiàn)就視為作弊，所以家長(zhǎng)告誡孩子從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的考場(chǎng)習(xí)慣,，出現(xiàn)的問(wèn)題我們及時(shí)總結(jié),，盡量避免。

從本次考試的八個(gè)學(xué)科成績(jī)情況分析來(lái)看,，有如下問(wèn)題：

1,。嚴(yán)重的偏科思想導(dǎo)致成績(jī)差異相當(dāng)大。

有的同學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科能考到358分,，年級(jí)排名84,，但一加上史地生政微機(jī)，就成了年級(jí)229名,，有的同學(xué)考完就問(wèn)我“有沒(méi)有補(bǔ)考機(jī)會(huì),，這次地理題答的太不理想?！崩蠋熤滥悻F(xiàn)在是真的很后悔平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí),，可真的有點(diǎn)晚了，老師在考前一再提醒你們要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，老師發(fā)下的復(fù)習(xí)提綱要認(rèn)真復(fù)習(xí),，為的就是不要有任何遺憾，不管結(jié)果如何,，你們自問(wèn)一下,，我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事，就要平時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)滴積累,，持之以恒,。

2、各學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)明顯的差距各學(xué)科及總分成績(jī)

總體情況：

本次考試試卷總分920分,。語(yǔ)文英語(yǔ)滿(mǎn)分120分,，數(shù)學(xué)滿(mǎn)分180分，史地生政微機(jī)滿(mǎn)分100分,。全班700分以上的有30人,，全年級(jí)最多。班人均總分680分,，各科平均分：語(yǔ)文91;數(shù)學(xué)120;英語(yǔ)103;歷史74;地理65;生物73;思品83;微機(jī)72,。進(jìn)入全年級(jí)前200名的有22人。

總分前十名學(xué)生表?yè)P(yáng)：

第一名呂煒杰總分860,，年級(jí)名次第3

第二名楊一諾總分818,。5，年級(jí)第32

第三名任然荻總分809,，年級(jí)第44

第四名王奕瑤總分807,。5，年級(jí)第51

第五名沙里雅總分805,，年級(jí)第54

第六名陳康敏總分783,，年級(jí)第73

第七名宮健男總分779。5,，年級(jí)第98

第八名孫曉楨總分776,。5，年級(jí)第99

第九名李昊昱總分774,。5,，年級(jí)第116

第十名江楠總分771，年級(jí)第123

細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)前十名和期中考試時(shí)的排名已經(jīng)發(fā)生了很大的改變,，除了呂煒杰仍保持班級(jí)第一,，其他的同學(xué)都和自己名次有了變化，有的同學(xué)進(jìn)步幅度特別明顯,。

進(jìn)步學(xué)生表?yè)P(yáng)：

任然荻(27-3)進(jìn)步24名

宮健男(28-7)進(jìn)步21名

吳澤岳(29-12)進(jìn)步17名

王奕瑤(20-4)進(jìn)步16名

吉耕嬈(38-24)進(jìn)步14名

沙里雅(18-5)進(jìn)步13名

李兆嶸(24-15)進(jìn)步9名

班級(jí)單科狀元

數(shù)學(xué)：呂煒杰(161分)

語(yǔ)文：沙里雅(108分)

英語(yǔ)：沙里雅(117分)

歷史：楊一諾(100分)

地理：呂煒杰(98分)

生物：王奕瑤(93分)

政治：王可歆,，吉耕嬈，王妍(100分)

信息：呂煒杰,，陳康敏(92分)

三,、思想狀況及學(xué)習(xí)情況

一學(xué)期結(jié)束了，我們按照學(xué)校的部署和安排,，認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),，順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī),，絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣,，文明守紀(jì)，尊敬他人,，關(guān)心他人,，順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉(zhuǎn)變，今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是,，根據(jù)我自己班的實(shí)際情況,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組排座，劃分還是主要依據(jù)學(xué)生的期中考試成績(jī),，所以座位不是一成不變的,，每次考完大考,，我都會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。我分的是四人一組的學(xué)習(xí)小組，每組的一號(hào)是成績(jī)?cè)诎嗬飪?yōu)秀的學(xué)生,，二號(hào)為良好的,，三號(hào)是一般的，四號(hào)是相對(duì)較弱一些的,，上課回答問(wèn)題也做了詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，如每組四號(hào)主動(dòng)回答問(wèn)題并正確者得四分，三號(hào)回答只能得到三分,，一號(hào)分?jǐn)?shù)最少,，每組的一號(hào)為學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，期末考試就按照四人的平均得分來(lái)確定是否進(jìn)步或退步,，并給予獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一分組，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，平時(shí)上課的氣氛更加積極踴躍了,。

存在的一些問(wèn)題：

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范;對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性認(rèn)識(shí)不到位,，認(rèn)識(shí)不到史地生政信息重要性,，

(2)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題(要求每一位同學(xué)書(shū)寫(xiě)要字跡清晰、規(guī)范,，卷面整潔),，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范對(duì)孩子將來(lái)各科成績(jī)的影響很大，尤其像是語(yǔ)文英語(yǔ)有寫(xiě)作的科目,，希望家長(zhǎng)引起重視;

(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí),，提高自我的有效途徑，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè),，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì),、按量,、按時(shí)完成，早晨來(lái)到學(xué)校忙著趕作業(yè),、抄作業(yè),，這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問(wèn)題,，特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意,，千萬(wàn)不能對(duì)孩子放松啊!

2、缺乏進(jìn)取精神,，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,，不會(huì)分析各學(xué)科及自身存在的問(wèn)題，不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,、自我完善,，沒(méi)有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識(shí)。

3,、缺乏吃苦精神

(1)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、刻苦些、踏實(shí)性不夠,，玩的時(shí)間比較多,，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，星期一早晨來(lái)到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出,。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué),，周末僅僅完成作業(yè)。

(2)課余時(shí)間利用差,，不會(huì)充分利用課間時(shí)間找老師詢(xún)問(wèn),，解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問(wèn)題，而是課間的時(shí)候,，在教室里,、走道上追逐打鬧……

4、少數(shù)學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量不高,，不會(huì)記筆記,，不會(huì)在課本上進(jìn)行勾畫(huà)，上課愛(ài)講小話(huà),，思想開(kāi)小差,，思維不能跟著老師，對(duì)老師的講解常常一知半解,。

5,、不積極主動(dòng)回答問(wèn)題，主動(dòng)學(xué)習(xí)差,。

6,、交友：來(lái)到新學(xué)校,，結(jié)識(shí)新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友,，隨之而來(lái)的是有些其他班,，甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來(lái)找，需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理,、面對(duì)這些關(guān)系,，否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。

7,、時(shí)間：隨著對(duì)校園周邊環(huán)境的熟悉,，我們也就要求家長(zhǎng)們更進(jìn)一步的調(diào)控好孩子們的作息時(shí)間，盡量減少孩子們?cè)趯W(xué)校附近逗留的時(shí)間,。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求

根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，結(jié)合一學(xué)期以來(lái)存在的問(wèn)題,，我這里有幾點(diǎn)小小的建議,，希望家長(zhǎng)能配合做到。

1,、注意孩子的假期安全，時(shí)時(shí)記?。喊踩谝?

2,、要督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)，不要趕作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、如果有條件,，督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書(shū)的閱讀,，可以摘錄優(yōu)美的句子，英語(yǔ)最好能出聲朗讀,，最好有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶進(jìn)行跟讀,，如新概念英語(yǔ)第一冊(cè)比較適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)。

4,、家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚,，試卷是不是干凈整齊,。在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。

5,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。如果您的手機(jī)或者電話(huà)號(hào)碼換了,，請(qǐng)及時(shí)告訴老師。當(dāng)您有什么想法和好的建議,，請(qǐng)多和我交流,。

最后再次提醒各位家長(zhǎng)注意放假時(shí)間：

本學(xué)期放假日期：1月14日到2月12，

下學(xué)期報(bào)到時(shí)間是：2月12日早上八點(diǎn)報(bào)到并考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)(內(nèi)容是寒假作業(yè)中的內(nèi)容,。)

再次感謝大家,，相信在我們的共同努力下，我班的學(xué)生會(huì)取得更大的進(jìn)步,。同時(shí),，祝各位家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)安全、祥和的春節(jié)!

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

一,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。俗話(huà)說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半,。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生活,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

二,、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：各位家長(zhǎng),，下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班上目前的基本情況。我們現(xiàn)有39位同學(xué),，其中男生18人,，女生21人,。新班級(jí)，新氣象,。三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助,。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà),，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu),。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。上學(xué)期期末考試后，有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒(méi)有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)總之,，在他的眼里，孩子一無(wú)是處,。正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么,，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué),，給他吃好的，穿好的,，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育,，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科基本每天都有書(shū)面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě),，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀(guān)察，給孩子簽字,。但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字,，老師向家長(zhǎng)反映,，您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,，以管不了為由,，必而不談這個(gè)問(wèn)題了,，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子,，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛,，為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛,，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂,，他就是調(diào)皮一點(diǎn),，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你這個(gè)不稱(chēng)職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈,。

三、針對(duì)以上情況,，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

(1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要多了解孩子

(3)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(4)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

(5)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

(6)讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

(7) 建立良好的親子關(guān)系

(8)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開(kāi)明,、聰明

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

二,、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解,。作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了,，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子,，與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,。(三個(gè)重視,、三個(gè)認(rèn)識(shí)、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤,。)

(1)專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,。首先，課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。有部分同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師

(2)讓孩子自學(xué)看書(shū),，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,，激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀(guān)花的不書(shū)寫(xiě)工整,、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。比如：解決問(wèn)題時(shí),，要讀題、審題,、寫(xiě)算式,，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答語(yǔ)。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶,，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們具互相對(duì)答案,，甚至抄襲他人的作業(yè),。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注,。

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇六

親愛(ài)的家長(zhǎng):

大家下午好!

首先,，我要感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)能夠加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓大家更了解孩子們?cè)趯W(xué)校和在家里的狀態(tài),。所以,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)老師可以及時(shí)調(diào)整自己的工作狀態(tài),提高教育教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中,。

總之，一切為了學(xué)生這句口號(hào)已經(jīng)成為了教育的根本出發(fā)點(diǎn),。我期待并相信,，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我們的學(xué)生一定能夠取得好的成績(jī)!

一,、班級(jí)情況

第一次月考情況:我們班整體基礎(chǔ)不好,，兩極分化比較嚴(yán)重。然而,，在這一階段的測(cè)試中,，我們班有23名合格學(xué)生，通過(guò)率為54.8%,，優(yōu)秀學(xué)生6名,，優(yōu)秀學(xué)生14.3%。當(dāng)然,，與八年級(jí)相比，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)取得了顯著的進(jìn)步。他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，開(kāi)始努力學(xué)習(xí),。

二、班級(jí)問(wèn)題

1. 意識(shí)問(wèn)題,。目前,，很少有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)不理想而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,，沒(méi)有緊迫感,，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。

三分鐘學(xué)習(xí)熱度大有人在,，毅力是不夠的,。一些學(xué)生熱衷于玩手機(jī),玩游戲，造成很不好的影響,。學(xué)校管理部門(mén)將對(duì)這種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰,。

2.學(xué)習(xí)方法。一部分學(xué)生表示他們明白自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，但卻學(xué)不進(jìn)去,。有的不注重對(duì)各學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，無(wú)法整合;有的不注意了解平時(shí)訓(xùn)練的錯(cuò)誤題,，沒(méi)有做一些檢查,、遺漏補(bǔ)缺，總是做無(wú)用功;通常只處理一些老師布置的作業(yè),不深入,當(dāng)他們不理解題意的時(shí)候不及時(shí)去請(qǐng)教老師,喜歡和其他同學(xué)抄答案,?；蛘咧皇菨M(mǎn)足于聽(tīng)老師解釋,不懂卻假裝理解了。

3.部分科目,。我們都了解“木桶理論”,，決定成敗的往往是薄弱學(xué)科的突破，這類(lèi)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等難學(xué)科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，害怕的情緒多。雖然我做了大量的工作,，但偏科現(xiàn)象仍然很?chē)?yán)重,。這引起了老師們的極大關(guān)注，我們期待家長(zhǎng)們多多配合指導(dǎo),。

三,、期望

學(xué)校教育質(zhì)量的形式,可能沒(méi)有像家長(zhǎng)把教育對(duì)象只放在一個(gè)學(xué)生的身上，我們面對(duì)的是無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生,。所以,，無(wú)論是在教育時(shí)間還是精力上,，家庭教育總是擁有一個(gè)特殊的優(yōu)勢(shì),和潛在的能量。

掌握孩子的特點(diǎn),有針對(duì)性的進(jìn)行教育,讓孩子更愿意與父母和老師溝通,，改變做事魯莽,、沖動(dòng)等缺點(diǎn)，全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的接觸,，我們可以說(shuō)是老熟人了，大家的到來(lái),，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持,，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì)引以為榮,。我再代表七(1)班所有的孩子對(duì)你們表示最真摯的感謝!

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程,，一是發(fā)獎(jiǎng);二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題;四是請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勚录议L(zhǎng)的悄悄話(huà);五是自由互動(dòng)交流，請(qǐng)家長(zhǎng)們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

一,、發(fā)獎(jiǎng)

這次，我設(shè)了很多獎(jiǎng)項(xiàng),，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習(xí)以及在班級(jí)生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生,。首先請(qǐng)主持人出場(chǎng).......(幻燈片演示獲獎(jiǎng)學(xué)生名單及榮譽(yù)稱(chēng)號(hào))

在頒獎(jiǎng)過(guò)程中，我看到了獲獎(jiǎng)?wù)叩捏@喜,，也看到了沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)不服氣的眼神,，下面我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠(chéng)的鼓舞那些今天沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)下次爭(zhēng)取吧,。

二,、我班的期末考試情況

期末考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，具體情況期末考試成績(jī)出來(lái)以后分析,。

1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性,，做什么事懶惰的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背，做什么事情都拖拖拉拉,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。比如魏佳欣,、郭馨蕊、李嘉慶,、時(shí)悅等,，這些學(xué)生有智力，如果在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些,，成績(jī)一定會(huì)提高很快。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。比如孫靜、栗宜,、劉曉芙董長(zhǎng)月等,。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，有的孩子收到了一定的成效,，但有的同學(xué)還存在這樣的問(wèn)題,，希望在家長(zhǎng)的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

3,、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話(huà),，好動(dòng),，注意力難集中。自我約束力差,、自己的東西有時(shí)整理不好,，導(dǎo)致課上耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí),。有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承擔(dān)責(zé)任等等,。如康明宇,、王文奎、田春鵬,、孫明陽(yáng)等,，

對(duì)于這些情況,，需要家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系,，不單單聽(tīng)孩子的片面之詞,，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

4,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。很多學(xué)生存在這樣的問(wèn)題，只知道學(xué)不懂得問(wèn),。這個(gè)問(wèn)題我和學(xué)生們談過(guò)多次,，效果不太明顯，在這里,，我代表所有任課老師向大家表明,，每一個(gè)老師都不會(huì)拒絕一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,，不管這個(gè)問(wèn)題有多簡(jiǎn)單,，即使是1+1=2的問(wèn)題，你不會(huì)就得弄明白,，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，就是邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程,，你提出的問(wèn)題越典型,，說(shuō)明你學(xué)的越透徹,。希望家長(zhǎng)多鼓舞孩子不懂就問(wèn)，不要有什么顧慮,。

5,、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。粗心馬虎，常丟三落四,，有的好學(xué)生,，甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的隋玉家,、張虹,、蘇冬梅、王璟煜可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，當(dāng)然,，在我多次督促下，很多學(xué)生都朝著他們的目標(biāo)努力了,，課上做的都比較好，知道如何聽(tīng)課了,。

6,、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，會(huì)回頭說(shuō)話(huà),，有的學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。我希望家長(zhǎng)能有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而不是在家長(zhǎng)和老師的壓力下學(xué)習(xí),，這樣他們會(huì)學(xué)得更輕松更有效。

三,、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題

初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期,，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇，沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，一個(gè)分水嶺,，總之，初一,，是初中階段打基礎(chǔ)的時(shí)期!家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),，很喜歡頂嘴，所以常說(shuō)他們"越長(zhǎng)越不好管了",。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次抵抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，只要從內(nèi)心服氣了,，教育效果就是良好的。

有的家長(zhǎng)跟我反映,，自己跟孩子再三囑咐,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話(huà)，要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等,，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中,，有了自己的自由空間,，他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系,，這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷,。我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育,，要做到以下幾點(diǎn)：

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。比如,，孩子回到家你可以隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新奇事?你喜不喜歡你的同桌?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特點(diǎn)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文?今天上課給老師出難題了嗎?等等,。平常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,，也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì),，采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過(guò)的一個(gè)女生,，她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上,，留在她的寫(xiě)字臺(tái)上,，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái),，留給父母,，這種方法很好，彼此都幸免了情緒上的問(wèn)題,，也很容易接受,。當(dāng)然，我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式,，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子,，正確看待讀書(shū)無(wú)用論。

評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，農(nóng)村有句古話(huà)叫"莊稼看人家的好,，孩子看自已的好",，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人,，天外有天",。對(duì)智力水平稍差的孩子，父母更要鼓舞,，增加他們的自信心,。

對(duì)于讀書(shū)無(wú)用論的說(shuō)法，我不想給大家講理論,，只給大家舉個(gè)真實(shí)的例子：我的一個(gè)鄰居的孩子,，初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打工了，一年后見(jiàn)到他時(shí),，他非常誠(chéng)懇非常后悔的對(duì)我說(shuō)："我真后悔沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué),，要是我懂得勾股定理的知識(shí)，我就能在工地上畫(huà)圖紙而不是單純的干體力活了,，那樣,，既輕松掙錢(qián)又多。"還有這樣的一位女學(xué)生,，畢業(yè)后沒(méi)考上高中,，在某賓館當(dāng)服務(wù)員，暑期的一天,，賓館里來(lái)了一位外賓,，打聽(tīng)食堂和廁所在哪兒，但沒(méi)有人能聽(tīng)懂他說(shuō)的話(huà),，唯獨(dú)這個(gè)女學(xué)生聽(tīng)懂了,，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和外賓交談，輕而易舉的解決了這件事,。事后,，她不僅受到了老外的表?yè)P(yáng)，而且,，直接由服務(wù)員升到了領(lǐng)班的位置!各位家長(zhǎng),，你們應(yīng)該堅(jiān)信，現(xiàn)在我們的孩子所學(xué)到的一切都是他們受用一生的東西,，都會(huì)在不經(jīng)意間改變他們的命運(yùn),。所以我希望現(xiàn)在坐在教室里的每一個(gè)孩子，都能堅(jiān)持到初中畢業(yè),。

3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素養(yǎng)綜合,，全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),，愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,，發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀(guān)。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,，能力高，我們班有的同學(xué),，成績(jī)不錯(cuò),，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說(shuō)明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的精神,。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差，能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。這才是我們應(yīng)該做的。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓舞,，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà),，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!咱班的李珍寶同學(xué),，她的各科成績(jī)都不是很理想，但當(dāng)她看到自己的成績(jī)表時(shí),，說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步了,。”她自己在努力,，我還能說(shuō)什么呢?剩下的就只有鼓舞了,，我相信她會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種損害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,。這是我們不情愿看到的,，也是絕對(duì)不同意的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà),，喊別人外號(hào),，甚至愿意傳小話(huà)，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教育教學(xué)上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問(wèn)題,，首先要糾正思想,，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律,，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書(shū),，更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持。而且,，希望家長(zhǎng)隨時(shí)保持通訊暢通,，學(xué)校有事電話(huà)通知，不管是學(xué)生生病還是出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，必須在第一時(shí)間到校,，以保證我們的正常工作,。

6、教育孩子遇事多做自我批判,，進(jìn)行換位思考,。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，會(huì)回家述說(shuō)自己受到的委屈,，這時(shí)候,，家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),，單單想著為孩子出氣,，這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批判時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批判你,，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批判教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批判更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

7,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流，相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話(huà),，孩子的損失就大了,。作為老師，我們當(dāng)然充分理解家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū),，育好人，叫學(xué)生中意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀(guān)全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

8、不嬌慣孩子,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,，制造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要操縱，并問(wèn)孩子是怎么花的,。學(xué)校禁止帶手機(jī),，mp3，文曲星,，武打,，言情小說(shuō)等課外讀物，零錢(qián)問(wèn)題多了也要關(guān)注,。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)"溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。"溺愛(ài)是一種低本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。既然我們是熟人，我在這里不得不開(kāi)誠(chéng)布公的不客氣的說(shuō),，我們班的孩子,，尤其是某些頑固的男孩子，家長(zhǎng)真的有必要以武力解決了,，因?yàn)楣饪课覀兊恼f(shuō)服教育真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，沒(méi)有效果。

9,、關(guān)注孩子的安全,。

安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì),、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,，沒(méi)有了健康健全的身體,，那將給我們?cè)斐珊艽蟮耐纯唷Ｋ悦刻旆艑W(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全,。這是我們共同的任務(wù),，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓有颐馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路,。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。

10,、假期的治理

假期的治理很重要,，直接影響新學(xué)期開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功,，關(guān)鍵在養(yǎng)成,。希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生，合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間,。

今年冬天雪比較多,，除雪任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要重一些，希望家長(zhǎng)能督促孩子以雪為令,，及時(shí)到?；蝰R路上除雪。

謝謝大家堅(jiān)持了這么久,，能夠聽(tīng)我啰嗦完,，今天確實(shí)有很多言重的地方,，懇請(qǐng)大家理解,。

四、學(xué)生代表發(fā)言

把對(duì)家長(zhǎng)想說(shuō)的悄悄話(huà)講給我們的家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng),，家長(zhǎng)們也好更全面的了解一下孩子的心聲,。

五、互動(dòng)交流

請(qǐng)家長(zhǎng)給我們支支招,，介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以便我們互相借鑒。

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，大家又一次聚在一起,，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康,、更優(yōu)秀,。

我作為二年級(jí)的班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō)：

1,、公布這次的期中考試成績(jī),。

2,、請(qǐng)讓你們的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué),，上學(xué)的5天里一般不看電視,，特別是接下來(lái)天要熱了，孩子們可能要起不來(lái),，在家長(zhǎng)們的督促下讓孩子不要遲到,。但也不要太早，太早的話(huà)老師都還沒(méi)到校,，孩子容易出危險(xiǎn),。特別是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建，操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著,，更要注意了,。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書(shū)包先交本子,，再做值日生,，沒(méi)有輪到值日的小朋友，在座位上看會(huì)兒書(shū),。靜下心來(lái)準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí),。最遲20：30要上床睡覺(jué)了，保證孩子10小時(shí)的睡眠,，迎接第二天的學(xué)習(xí),。

3、讓孩子自己排隊(duì)出校門(mén),，家長(zhǎng)在校門(mén)口等,。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門(mén)口有的家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接孩子,，使孩子在路上自行玩耍很不安全,。家長(zhǎng)必須到校門(mén)口接孩子，簽字,。還有的孩子出校門(mén)后追著高年級(jí)的同學(xué)跑,，這很危險(xiǎn)。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位,。

4,、按時(shí)來(lái)接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，有的家長(zhǎng)則太緩,，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒(méi)來(lái)接,，孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間,。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響,，回到家了，心思還在剛才的玩上了,。

5,、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處,，可以用電話(huà)聯(lián)系,，我的電話(huà)是______。也可以用校信息平臺(tái),。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩,。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

簡(jiǎn)單介紹一下二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教科書(shū)，本冊(cè)書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)單元,，全冊(cè)課文共三十二篇,。全文無(wú)注音，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,。“練習(xí)”包括以下幾個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語(yǔ)交際、展示臺(tái),、寬帶網(wǎng),。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有400個(gè)，其中要求寫(xiě)的300個(gè),。

1,、作業(yè)按時(shí)完成，字寫(xiě)端正,，不拖拉,，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成,，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè),。家長(zhǎng)每天必須檢查孩子的作業(yè),。

2,、每天看課外書(shū),。(不是教輔書(shū)籍)現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了,，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順,，對(duì)寫(xiě)句子還有些陌生，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書(shū),，雖然上學(xué)期要求看書(shū)了,，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開(kāi)始看純文字的兒童故事書(shū)了,，看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)始,，孩子肯定都喜歡的。

3,、與書(shū)本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累,。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示。讓學(xué)生有針對(duì)性地積累了知識(shí),，還能在活動(dòng),、觀(guān)察中學(xué)到了許多的知識(shí)。提高自己的寫(xiě)話(huà)能力,。

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一(1)班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這大半個(gè)個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生32人,，女生較多,，有19人，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對(duì)文靜,，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生各方面稍微薄弱些,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，看到一本加拼音的故事書(shū),，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順,，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一、教學(xué)方面：

1,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：駱梓涵,，劉亞楠，黃靜,，張潔雅,，張潔然，張可云,，王悅,，劉曉曉，谷秒,，田語(yǔ)欣,，徐靜文，郝啟恒,，盧振宇,，葉小偉，葉小慧,，臧婧宜,，張倩，倉(cāng)倩倩

2,、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：張可云，駱梓涵,，劉亞楠,，黃靜，張潔然,，張潔雅,，郝啟恒

3、書(shū)寫(xiě)工整的有：駱梓涵 ,，劉亞楠,，黃靜，王悅,，劉曉曉,，谷秒，田語(yǔ)欣,，徐靜文,，葉小偉，張倩,，李玉乾,。。。,。,。。

4,、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：駱梓涵,，劉亞楠，黃靜,，張潔雅,，張潔然，張可云,，葉小偉,，李玉乾，王悅,，

5,、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：周浩，李玉乾,，張翔,，何心悅，徐靜雯,，黃慧琳,，王書(shū)航

6、需加倍努力的有：葉國(guó)寧,，朱劍南,，戴蘇杭，戴寒茹,，戴春秋,，駱超偉

7、講文明懂禮貌的有：駱梓涵,，谷秒,，王悅，張可云,，郝啟恒,，朱劍南。,。,。。,。,。

8,、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：王書(shū)航,，朱劍南,，駱梓涵,，戴寒茹，戴春秋,，李玉乾,，

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

二,、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,，有的聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,。(不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?

班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，下課愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu),。我是班主任，是32個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū),。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，我們不識(shí)字呀!我想，即使你不識(shí)字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐,，我不信他還敢亂畫(huà)嗎?

教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有32個(gè)人,，32個(gè)人就有32種情況，老師不可能固定一種方法,，但要做到因人而異的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三,、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所

學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。父母的一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。說(shuō)到這些,，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!現(xiàn)在有許多孩子都是由爺爺奶奶照管,，父母忙著賺錢(qián)，錢(qián)是賺到了,，孩子的教育卻耽誤了,，甚至影響孩子的一生，俗話(huà)說(shuō)：從小定八十,。馬虎不得,，再忙也不能耽誤孩子!說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理,，32名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,，我們費(fèi)心那是我們的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一。

四,、推薦幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)孩子,。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天!

1做好后勤保障

家長(zhǎng)要做個(gè)有心人,，每天檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，有沒(méi)有合適的本子,，鉛筆有沒(méi)有刻好,，鉛筆刨還在不在，課本有沒(méi)有裝在書(shū)包里,，幫孩子把書(shū)包整理一下,，(書(shū)包亂，試卷成團(tuán),。)2回家作業(yè)的指導(dǎo),。 陪做，直到養(yǎng)成習(xí)慣

在做之前,，請(qǐng)您問(wèn)一問(wèn)孩子,，今天的作業(yè)是什么?在完成作業(yè)的過(guò)程中，可以催促他加快速度,，但不能告訴他解答的方法,。碰到較難的題目，可以先讓他猜一猜,，這道題目是怎樣做的,，實(shí)在猜不出來(lái)時(shí)再教他怎樣做。這樣做是因?yàn)?，家長(zhǎng)如果過(guò)于著急地告訴孩子答案,，他們就不會(huì)再去思考，缺乏了思考的練習(xí),，最后只是在做無(wú)用功而已,。

3加強(qiáng)課外閱讀。

拼音的學(xué)習(xí)是為了幫助進(jìn)行閱讀,，所以我們有的孩子已經(jīng)具備了獨(dú)立閱讀的能力,。(我們班的駱梓涵，劉亞楠,，黃靜,，張潔雅,，張潔然，張可云)最近的考試中發(fā)現(xiàn),，孩子的閱讀能力和閱讀意識(shí)普遍較低,。在碰到有文字的題目時(shí)，他們是不愿意也沒(méi)有意識(shí)去讀文字的,，所以造成題目整體失分的現(xiàn)象,。我們現(xiàn)在可以給他們購(gòu)買(mǎi)一些彩色的繪本讀物和拼音讀物，幫助他們盡快掌握拼音識(shí)字,。

4 識(shí)字,。

新教材的最大特點(diǎn)就是對(duì)識(shí)字量的要求特別高，我班的孩子識(shí)字普遍較少,，讓孩子盡快識(shí)字是當(dāng)務(wù)之急,。我們也可以在外出時(shí)帶孩子認(rèn)讀店名，在家時(shí)認(rèn)讀家里人的姓名,，課外讀

物中隨時(shí)識(shí)字,。這樣多種方法訓(xùn)練,，可以盡快識(shí)字,，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。

5課外讀物的指導(dǎo),。

課外讀物的兒歌,，我們一般會(huì)在學(xué)校里指導(dǎo)他們整體感知一下，但也會(huì)有時(shí)間緊張沒(méi)有來(lái)得及讀的時(shí)候,。所以在孩子讀之前,，家長(zhǎng)可以給孩子讀一遍，這樣可以更快的幫助他們讀通文章,。

6家校合作

經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子學(xué)習(xí)上的不不足，回家有重點(diǎn)的,，有針對(duì)的輔導(dǎo),，補(bǔ)習(xí)。(笨鳥(niǎo)先飛,，人一己百)我們家長(zhǎng)要舍得花時(shí)間,，花代價(jià)。要舍得花時(shí)間陪孩子讀書(shū),，作業(yè),，輔導(dǎo)?；ù鷥r(jià)不是拿大把的錢(qián)讓學(xué)生肆意揮霍,，而是我們家長(zhǎng)為孩子花的時(shí)間,，精力

以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持,。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。下面請(qǐng)我們班的數(shù)學(xué)老師薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

四，家長(zhǎng)發(fā)言

父母是孩子的第一任老師,，教育孩子的方式各有不同,，下面我們歡迎 小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū),，不如行千里路,，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課,。

各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn),。(事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆,。) 結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的.教育，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句?huà),，就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福,，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先，我代表七年級(jí)-班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通,，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管,，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，也有利于學(xué)校從宏觀(guān)上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事,，自己只須負(fù)責(zé)后勤,，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂,。如果你無(wú)可奈何地到會(huì),，心不在焉地聽(tīng)會(huì)，匆匆而來(lái),，急急離去,，人在會(huì)場(chǎng)，心在工地,，左顧右盼，手機(jī)不斷,，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩,，旁若無(wú)人，那么,，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入,。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果,。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師,、家長(zhǎng)和諧配合，齊抓共管,。說(shuō)句老實(shí)話(huà),，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違,，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之,，那么，我也只能干急無(wú)汗,，一臉苦笑了,。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題，那就是,，孩子的學(xué)習(xí)這件事,，既是你的事，也是我的事,，可是說(shuō)到底還是你的事,。三年之后，你小孩的成績(jī)很棒,，我不會(huì)貪功,，說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反,，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,，那么，我也會(huì)說(shuō),，你有不可推卸的責(zé)任,。

二、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系

坐在這里的各位家長(zhǎng),，一個(gè)星期之前,，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué),，坐在了我這個(gè)班級(jí)里,，我們從此相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系,。那么,，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。

說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系,，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生,。今后三年間,，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話(huà)題。為了孩子的成長(zhǎng),，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,，為了學(xué)生的進(jìn)步,，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,，也是老師的責(zé)任,。我們的目標(biāo)是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍,、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的,，這是老師的職責(zé)所在,。從這一共同目標(biāo)上說(shuō)，家長(zhǎng)和老師是一致的,。

然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的,。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見(jiàn),。老師不滿(mǎn)家長(zhǎng)的不管不問(wèn),，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少,，說(shuō)不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多,，加重負(fù)擔(dān),。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上,，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公,，那樣也認(rèn)為不平,。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好,。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿(mǎn)意的,，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖?，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,，四是學(xué)生性格為參考,，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上,，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。

三,、介紹班級(jí),、任課老師情況

我班共有學(xué)生77人，其中男生48人,，女生29人,。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)看,，我班處于最劣勢(shì),。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切,，但不可否認(rèn)的是,，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題,。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的,。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn),。另外，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀(guān)點(diǎn),，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子,。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，而不是閉了眼,，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了。

我班的老師情況是這樣的,，我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作,，兼任班主任。我工作二十整年,，班主任經(jīng)歷是十六年,。

數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書(shū)記兼本年級(jí)的年級(jí)主任。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，成績(jī)突出,，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，同行佩服,，學(xué)生信賴(lài)的好教師。

英語(yǔ)張老師是一位青年教師,，她學(xué)歷高,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)牢固，責(zé)任心強(qiáng),，工作熱情高,，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，常常備課至深夜，我相信在她的努力下,，我班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn),。

四、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題

對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事,。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘，課下十分鐘,。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講,，認(rèn)真思考，積極發(fā)言,，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo),。

2,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴(lài)于各位家長(zhǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。主要可以從以下幾個(gè)方面觀(guān)察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,，旁人說(shuō)話(huà)快嘴接的情況,。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的.重要意義,。

3,、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)校不上早自習(xí)，可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背,。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣,。

4,、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果,。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí),。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話(huà)短文,，識(shí)記每一個(gè)單詞,，對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),，量力指導(dǎo),，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報(bào)聽(tīng)寫(xiě),，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思,，學(xué)生寫(xiě)單詞，然后訂正,。

5,、良好的作息習(xí)慣。

像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床,，中午放學(xué),、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間,。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系,。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。

五,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的,，下面講的是希望家長(zhǎng)盡量做到的。

1,、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng),。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純,，避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái),，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視，少跳舞,，少外出,。最好能安靜地看看書(shū)，給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái),。

2,、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注,，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求,。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,，mp3,、p4、p5,、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買(mǎi),。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。要能持之以恒地觀(guān)察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到防微杜漸,。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包,，我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類(lèi)的東西，孩子的自覺(jué)一般是不夠的,，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng),。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看,，那是精神毒品。另外要注意孩子交友,、外出情況,，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。

4,、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng),。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流,，不要坐等老師給你電話(huà),。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話(huà)我得打七八十個(gè)電話(huà),。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生,，而你只有這么一個(gè)孩子呀,。

六、結(jié)束語(yǔ)

時(shí)間不早了,，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多,，可能有沒(méi)說(shuō)到的地方，也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多指正,。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事,，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注,，多督促,，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才!

謝謝各位今天的光臨!散會(huì),。

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好!

首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。今天,，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的,，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),，你們也多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性,。今天,，我是即作為一位老師，更作為和你們一樣身份的家長(zhǎng),，坐在這里和大家共同交流我的一些育兒心得,。我的有些想法、看法,，不一定就是好的,、對(duì)的，只是作為我個(gè)人的一些觀(guān)點(diǎn),，在此與大家進(jìn)行分享,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)要求家長(zhǎng)做些具體的事 ：

(1)希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不說(shuō)臟話(huà)，不咬人,，不打人,。教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，爸爸媽媽,、爺爺奶奶，四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),，有好吃的都是給孩子吃,，有好玩的就買(mǎi)給孩子，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,，就不懂得與人分享,。他們?nèi)狈献鳎窒?，謙讓?zhuān)瞰I(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn)，容易形成以自我為中心的思想觀(guān)念,。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時(shí)候,，你要這個(gè)，我也要這個(gè),，誰(shuí)也不肯讓步,，就出現(xiàn)攻擊行為。因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享,，具體可以先從讓吃的開(kāi)始,，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長(zhǎng)可能不好意思吃,，那就給孩子一個(gè)印象大人不會(huì)吃他的東西,，所以他就會(huì)很大方地分給你，其實(shí)他知道你不會(huì)吃,，會(huì)還給他,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理,，利用各種機(jī)會(huì)教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣)

(2)請(qǐng)所有的家長(zhǎng)一定要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習(xí)慣,。

(3)希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系,。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處,。另外,，小朋友有事不上幼兒園，一定要請(qǐng)假，不能親自來(lái),，打電話(huà)也可以,，

(4)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期為孩子洗頭,、剪指甲,。

(5)在家對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。(讓他們撕紙,、剪紙,、捏橡皮泥)總之我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系,，增進(jìn)彼此的溝通,，達(dá)成家幼教育的一致性，共同教育好孩子,。尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)多重視?？傊?，要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力,。我們班的孩子很有禮貌,，看到別的老師會(huì)打招呼，因此希望你們對(duì)我們的工作給予更多的支持,。希望你們有事多找我商量,，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天,。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo),，用我們的實(shí)際工作讓您放心,、安心工作。

在最后,，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們,，謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議,，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作,。

1,、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣,、脫衣,，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等,，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做,。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了,，扣子扣錯(cuò)了,，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的,，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道,，這一集體中,，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替,，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友,，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手,，再放手,，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正,，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí),。

4,、希望各位家長(zhǎng)具體做的事。

1,、欣賞孩子,。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他,，擁抱他,，贊美他，為他自豪,?！苯ㄗh我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求,。

2,、保持一致，不遷就孩子

孩子是平等的,，我們尊重每個(gè)孩子,，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì),，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步,、都有提高。當(dāng)然,，我們的工作中也會(huì)有不足,，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一,、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到,，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意,。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn),，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任,。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心感謝!感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持,。

我是六(2)班的班主任李老師,，本學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。莫世東老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí)，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這一年必定是非常緊張的,，孩子們注定要承受更大的壓力,。所以我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí),、心理情況,，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段,，能夠愉快地升入中學(xué),。作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。

一,、學(xué)生基本情況,。

我們班上有63名學(xué)生，其中女生26人,。從學(xué)習(xí)方面來(lái)看,，以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好,，家長(zhǎng)大可放心他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)：馮云薈,、李佳贏、符靖姬,、岑穎,、鄭茗月、李鑫,、鄭旺書(shū),、吳博智、陳榮勰,、莊婷婷、林鵬,、陳羽暢,、王賀、林亮等這些同學(xué)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，敢于發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)，只需老師偶爾提醒一下,，他們就能自覺(jué)地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn),。他們?cè)诘谝粏卧臏y(cè)評(píng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，是班上同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,。值得一提的是曾維帥,、李永靖,、姜銳、鄭步語(yǔ)四名同學(xué),，他們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，經(jīng)常開(kāi)小差，影響不好,，作業(yè),、練習(xí)不按時(shí)完成，經(jīng)常不帶書(shū)包來(lái)上課,，偷懶,，自覺(jué)性太差。上個(gè)星期五已被馮校長(zhǎng)叫去談話(huà),，經(jīng)校長(zhǎng)和班主任的教育后已有所改變,。我也曾與之交談過(guò)多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已,，因此需要家長(zhǎng)積極配合管教好孩子。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。

家長(zhǎng)朋友們，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)孩子：

1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說(shuō)比其他年級(jí)稍少,，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快,。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,，上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字,，借助工具書(shū)理解詞語(yǔ),，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè),。

2,、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的,。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),，上課之前要考查學(xué)生掌握情況,。每一單元結(jié)束,，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試,。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，用于輔導(dǎo)學(xué)生。

3,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫?lái)抄同學(xué)的作業(yè),，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),，所以抄作業(yè)，不管種種原因,，如果沒(méi)有認(rèn)真去完成,，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事,。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,，只是希望能得到你們的支持,，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。

三,、做好學(xué)生的思想工作,。

明年的畢業(yè)考試，對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)也許是一件小事,，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門(mén)檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)這兩科，我們要抓緊時(shí)間上完上冊(cè),，爭(zhēng)取上下冊(cè)的內(nèi)容。一天學(xué)習(xí)下來(lái),，有些學(xué)生容易感到疲勞,，特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差,，粗心,，不懂不問(wèn),。所以在學(xué)校，我們?cè)谄綍r(shí)也多以表?yè)P(yáng)為主,，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，希望家長(zhǎng)在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)認(rèn)真批閱,，學(xué)生的三套練習(xí)冊(cè),，我們都要求學(xué)生同步完成。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看后簽字,，能夠給學(xué)生留言就更好,。讓我們?cè)谘哉Z(yǔ)上以學(xué)生以幫助。

四,、他山之石,，共同分享。

我曾經(jīng)看過(guò),，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,，這些建議不僅是對(duì)你們現(xiàn)在有啟示，對(duì)你們孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家分享：

1,、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心,，才樂(lè)于學(xué)習(xí),。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3,、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。

5,、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

6,、做好表率,。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,，反復(fù)研討,，那么，耳濡目染之下,，孩子就不知不覺(jué)地受到影響,，認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題,，汲取知識(shí),。

7、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說(shuō)“__老師課講得糟透了”、“__老師太愛(ài)管閑事”等等,。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行,。

9,、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課,。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，如有不足,，請(qǐng)給予指正,。你們要是有什么好的建議，不防提出,，讓我們達(dá)成共識(shí),，希望在今后的日子里，我們共同努力,，共同教育好我們的孩子,，使他們都能健康地成長(zhǎng)。

最后,，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,，祝你工作順利,，家庭幸福。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇十三

今天家長(zhǎng)會(huì)可分為兩大塊。首先我談?wù)勂谀┛荚嚦煽?jī),、班級(jí)存在問(wèn)題以及假期安全三個(gè)方面內(nèi)容,，然后剩下時(shí)間由各位家長(zhǎng)自由發(fā)言，對(duì)我的工作提出合理意見(jiàn)或要求,，也可交流教育孩子的心得或困惑,。

一、期末成績(jī)分析

這次考試班級(jí)整體成績(jī)未如我所愿,。作為班主任,，我首先應(yīng)該檢討，這與我最后管理失策有很大關(guān)系,。原一年二班學(xué)生非常習(xí)慣周老師的人性化管理,。剛接手這個(gè)班，我恰恰嚴(yán)格限制了他們?cè)鹊牟糠肿杂?。起初他們雖然也不習(xí)慣,，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)基本上能夠適應(yīng)了,。政治,、歷史、生物和地理學(xué)科期末考試結(jié)束后,，由于將近元旦,，學(xué)生都有些放松，這時(shí)我就怕他們會(huì)如放手的野馬,，一放而難以收回,，因此在元旦前一周，我還禁止學(xué)生寫(xiě)賀卡以及排演節(jié)目等,。元旦那周,，我覺(jué)得應(yīng)該讓學(xué)生放松一下了，所以這周學(xué)生徹底找到了當(dāng)年的感覺(jué),。元旦回來(lái)后,，我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些散亂。這時(shí)離期末考試還有一周了,，盡管我嚴(yán)格限制,，可已很難收回他們放飛的心，這是部分同學(xué)成績(jī)倒退的主要原因,。因此下學(xué)期,，我必須從嚴(yán)管理。

成績(jī)的進(jìn)步和倒退都是很正常的事情,，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)學(xué)生分析進(jìn)步和倒退的原因，否則以后還會(huì)在同樣的地方摔倒,。進(jìn)步時(shí)，我們不僅僅是和他們樂(lè)在其中,。退步時(shí),，我們也不是和他們悲觀(guān)失望，更應(yīng)該冷靜下來(lái)分析原因,，恰恰我認(rèn)為這是教育的最佳契機(jī),。從成績(jī)很容易看出，除了雅,、如,、佳和靈不是因?yàn)槠茖?dǎo)致成績(jī)下降外，其他都是因?yàn)槠扑?。這次帥,、劉志、兆斌和藝霖進(jìn)步比較大,，而這幾個(gè)同學(xué)最讓老師擔(dān)心,，因?yàn)樗麄兺庹Z(yǔ)都還不足50。因此要想提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并使成績(jī)穩(wěn)定,，必須重視各學(xué)科均衡發(fā)展。

這次由于政策規(guī)定,，在這里我就不公布學(xué)生在年級(jí)或班級(jí)排名了,，只是給各位一個(gè)成績(jī)單，希望家長(zhǎng)理解,。

二,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。通過(guò)成績(jī)單,，很容易看出你們的孩子哪門(mén)學(xué)科存在偏科。假期的時(shí)間是最好的查漏補(bǔ)缺時(shí)間,。如果家長(zhǎng)能夠督促他們從基礎(chǔ)抓起,，并跟蹤到位，大部分學(xué)生都是有機(jī)會(huì)重新找回學(xué)習(xí)的感覺(jué)的,。初二是個(gè)轉(zhuǎn)折期,，如果這個(gè)時(shí)期不注意，估計(jì)以后就很難挽回了,。語(yǔ)文要鼓勵(lì)孩子多閱讀,，多積累,，至于物理我有方法讓他們主動(dòng)去學(xué)，大部分家長(zhǎng)大可放心,。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)是亟待解決的學(xué)科,，如果基礎(chǔ)不好，以后真是寸步難行,。

2,、早戀。現(xiàn)在孩子感情豐富,，如果沒(méi)有可釋放或寄托感情的地方，他們就很容易將這種感情依賴(lài)于相近的年齡的異性,，這可能是正常異性交往,，但無(wú)疑增加了早戀的幾率。所以我希望各位家長(zhǎng)能多給予孩子關(guān)心,，讓你們成為孩子感情寄托的港灣,。據(jù)我了解，我們班已經(jīng)有兩位同學(xué)好像是進(jìn)行時(shí),，但我沒(méi)有確鑿證據(jù),，但在這里提出來(lái)，每位家長(zhǎng)都要注意了,。

3,、借讀生。最近我發(fā)現(xiàn)有部分借讀生,，不知從哪里了解到借讀生政策,。既借讀生即使考上白云或旅中都要交錢(qián)。有些成績(jī)好的借讀生認(rèn)為反正考上考不上都要交錢(qián),，就現(xiàn)在這成績(jī)花錢(qián)肯定能上,，因此而不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀;成績(jī)相對(duì)差一些的借讀生心想,，努力考上了還要交那么多錢(qián),，更何況差距這么大，努力還不一定能考上,，還不如初三分流走呢!這導(dǎo)致一些同學(xué)不再能安心學(xué)習(xí)了,。就這件事情，我還想說(shuō),，有些事情不是孩子這個(gè)年齡需要知道的,，最好別讓孩子知道。

4,、請(qǐng)假過(guò)于頻繁,。孫中洋經(jīng)常以身體不舒服,，自己給我打電話(huà)請(qǐng)假。遲鵬偉,、喬寬往往無(wú)故曠課,。對(duì)于一些確實(shí)生病的同學(xué)，最好家長(zhǎng)親自,、及時(shí)電話(huà)請(qǐng)假,。如果你們能主動(dòng)電話(huà)聯(lián)系班主任，在你孩子不在的時(shí)候,，我可以主動(dòng)給你們電話(huà),，否則我工作也很困難。

5,、兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)。這在相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生身上表現(xiàn)最為突出,。我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)說(shuō),，孩子只要好好學(xué)習(xí)，其它任何事情我都不讓他做,。其實(shí)你這種教育是有欠缺的,。真真優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而啥事不做的,。這主要表現(xiàn)在不關(guān)心班集體,，對(duì)于班級(jí)瑣事能躲則躲。這與家庭教育有很大關(guān)系,。我問(wèn)一學(xué)生,，在家你自己的衣服自己洗嗎?她說(shuō)我不洗，都俺媽幫我洗,。我說(shuō)父母能給你洗一輩子嗎?她說(shuō)長(zhǎng)大了她要找保姆,。聽(tīng)了這話(huà)，我不知該說(shuō)什么,，我只說(shuō),，自己事還是自己做的好!有些話(huà)真不好和孩子說(shuō)。

6,、正確對(duì)待學(xué)生間,、師生間的矛盾。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)例子,。當(dāng)然這不是在我們班出現(xiàn)的,。一學(xué)生打另外一位同學(xué)。被打的學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校就就要找打人學(xué)生,，要教訓(xùn)教訓(xùn)他,。這被班主任制止了,。等會(huì)打人的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)了，家長(zhǎng)間又吵吵起來(lái)了,。這樣的結(jié)局只有一個(gè),，兩個(gè)孩子之間矛盾勢(shì)必要加深。新虧這是被班主任制止了,，要不然你成年人打孩子,，就不那么簡(jiǎn)單了。還有就是一學(xué)生和老師發(fā)生矛盾,，家長(zhǎng)一來(lái)火氣沖天,，和老師大吵，你想這最后害的是誰(shuí)?這只能增加學(xué)生對(duì)老師的敵視,。如果家長(zhǎng)把這件事協(xié)調(diào)好,，老師也不可能因?yàn)檫@事就對(duì)孩子有偏見(jiàn)。學(xué)生之間的矛盾甚至是師生之間的矛盾,，都是很正常的事情。矛盾的產(chǎn)生,，雙方都難免有責(zé)任,。作為家長(zhǎng)不是要追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而更應(yīng)該注意協(xié)調(diào)好矛盾雙方的關(guān)系,。

7,、手機(jī)使用。有關(guān)手機(jī)使用,，我第一次已經(jīng)告知各位家長(zhǎng),，而現(xiàn)在又過(guò)之而無(wú)不及。作為班主任我有告知各位家長(zhǎng)義務(wù),，至于家長(zhǎng)如何選擇,，我干涉不了。但我要問(wèn)各位家長(zhǎng),，你給孩子買(mǎi)手機(jī)的目的是什么?孩子處于何種目的要手機(jī)?如果你和孩子的目的,，在你看來(lái)是利大于弊，那你繼續(xù),。

三,、安全教育

1、煤氣安全,。旅順發(fā)生兩起比較嚴(yán)重的煤氣爆炸事故,，已經(jīng)給煤氣安全敲響了警鐘。因此我們必須防范于未然,，要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項(xiàng),。

2,、交通安全。我親眼看見(jiàn),，一學(xué)生為追三路車(chē),，而不顧過(guò)往車(chē)輛。我看那司機(jī)剎車(chē)的痕跡很清晰,，真是觸目驚心,。如果司機(jī)剎車(chē)不及時(shí)，結(jié)局可想而知,。中國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)連續(xù)十年排在世界首位,。你說(shuō)我們還能不重視嗎?

3、燃放煙花爆竹安全,。為烘托節(jié)日氣氛,，各家都要燃放鞭炮，這項(xiàng)工作不要讓孩子燃放,。同時(shí)還要教育孩子遠(yuǎn)離摔炮,、擦炮等，畢竟這些東西里都含有火藥,，非常危險(xiǎn),。

4、甲型h1n1流感安全,。假期要注意流感預(yù)防,，如果出現(xiàn)甲流疑似癥狀要及時(shí)和班主任或?qū)W校聯(lián)系。

安全無(wú)小事,。只要我們提高安全防范意識(shí),，一些事故是完全可以避免的。所以希望家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子的安全,。新年在即,，真誠(chéng)的祝愿每位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，全家幸福安康!

今天家長(zhǎng)會(huì)另一個(gè)主題就是想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的要求和建議,，無(wú)論措辭嚴(yán)厲與否,，我都會(huì)很樂(lè)意接受，因?yàn)槲覀冇兄餐康?，既為了孩子健康發(fā)展,。我想你們的要求和建議，對(duì)我后期工作一定會(huì)起到不可或缺的指導(dǎo)意義,。希望各位家長(zhǎng),，能敞開(kāi)心扉。當(dāng)然也可以交流你教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和困惑,。還有不少家長(zhǎng)朋友們,，沒(méi)有發(fā)言,，會(huì)后也希望你們能寫(xiě)在紙上。我會(huì)耐心等待你們寶貴的意見(jiàn)和建議,，因?yàn)槲曳浅Ｐ枰?

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇十四

各位家長(zhǎng)：

下午好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì),。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，期望家長(zhǎng)配合學(xué)校,，做好一些工作，學(xué)校,、家庭構(gòu)成教育合力,，社會(huì)營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證,。溝通是為了理解,，理解是為了更好的溝通，我們要架起這個(gè)心靈的橋梁,，為了孩子的前途，我們家校共同合作,，三方努力共育幼苗,。讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),。

家長(zhǎng)教育缺位,，學(xué)校教育就很被動(dòng),。比如隔代教育問(wèn)題，也就是此刻說(shuō)的留守兒童問(wèn)題教育,，這個(gè)問(wèn)題就使我們學(xué)校教師十分頭痛,，很多家長(zhǎng)把教育孩子的職責(zé)推給學(xué)校和老師，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的,，還有的家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷剿搅⒌募乃拗茖W(xué)校,，就以為萬(wàn)事大吉，孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障,，這種做法也是十分錯(cuò)誤的,。

某鄉(xiāng)鎮(zhèn)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，超過(guò)半數(shù)的班主任認(rèn)為,，有三成多的農(nóng)村家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象,，有90%的家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)或者根本但是問(wèn)子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)狀況,。近年來(lái),，農(nóng)村的“留守兒童”增多，爺爺奶奶只管吃穿,，自己文化水平又低,，無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。

從表面上看,，這是家庭教育的問(wèn)題,，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué),、行為習(xí)慣不良,、有心理問(wèn)題傾向等，看似是學(xué)校教育不力,，卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問(wèn)題的根源,。

由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。

其實(shí),，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。因此，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是期望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常打麻將,，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。

2,、行為上要輔導(dǎo)孩子,。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大，比如,，在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí),，孩子應(yīng)看什么樣的電視?要用心培養(yǎng)孩子的自理潛力，動(dòng)手潛力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的資料，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流,，不是在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)斥,，這樣孩子也沒(méi)教育好，飯也沒(méi)吃好,。只有禮貌交流,，這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

借此機(jī)會(huì),，向各位家長(zhǎng)提一些推薦：

1、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。(甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè))

2,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每一天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，明白哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,，家長(zhǎng)要做到心平氣和,。

3、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

4,、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

個(gè)性是交通安全方面的教育,。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面,，我們每周一晨會(huì)是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育,，從食品安全、交通安全,、防溺水安全,、防火安全、社會(huì)交往安全(不吃陌生人的東西,，不坐陌生人的車(chē),、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進(jìn)行教育,，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練,，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手,。法制教育也不容忽視,，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷,、不拿,，說(shuō)話(huà)舉止要禮貌、愛(ài)護(hù)公物,、幫忙別人,，干力所能及的事等)

5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

(1)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，家長(zhǎng)要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到,，如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,，作業(yè)及時(shí)完成，不帶不準(zhǔn)帶的東西,，按時(shí)作息等,，那么家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到,。

(2)和孩子一齊作一個(gè)計(jì)劃,，把每一天要做事都提前安排好，并給予約束和獎(jiǎng)勵(lì)。如完成的好適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì),。完成不好就作一個(gè)小懲罰,。

(3)孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式，不要總是說(shuō)孩子拖拉,，可用激將法或提醒法,，讓他明白該做什么。

(4)限時(shí)限定教育,。讓孩子務(wù)必在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好,，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情,。

(5)培養(yǎng)孩子的興趣,，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自主的去學(xué),，而不是靠家長(zhǎng)的催促,。

(6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué)，能夠是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本,，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性,。

(7)零花錢(qián)、吃零食問(wèn)題,。家長(zhǎng)不能一味的滿(mǎn)足孩子的零花錢(qián),，有些家長(zhǎng)是孩子一要就給，只要不在家鬧就行,，這樣會(huì)把孩子慣壞的,。

(8)有時(shí)收費(fèi)問(wèn)題

(9)私立學(xué)校問(wèn)題

(10)轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題(是人才在哪都是人才)

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生,。接下來(lái)的時(shí)間,，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活狀況,，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的推薦,。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意!期盼我們之間能有更多的交流,、創(chuàng)造更大的成功!祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè),、萬(wàn)事如意!

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇十五

各位家長(zhǎng)，大家好!

我是本班班主任兼語(yǔ)文老師,，在這里我代表八年三班的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎!

今天我們的家長(zhǎng)能夠推掉外界的各種應(yīng)酬坐在這,，就最有力的證明了你們對(duì)孩子的愛(ài)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福,，是自豪;對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),，是支持,，是理解。從這兩點(diǎn)來(lái)說(shuō),，所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)都是稱(chēng)職的家長(zhǎng),。我也相信您今天的到來(lái)一定會(huì)是孩子學(xué)習(xí)上的一個(gè)極大動(dòng)力，所以您來(lái)對(duì)了,。

今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家里的情況，以便老師和家長(zhǎng)共同教育好我們的孩子,?？傊痪湓?huà)，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)和老師教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!

下面就開(kāi)始我們的第一項(xiàng)議程：

班級(jí)基本情況介紹：

我們八年三班共有49名學(xué)生，其中成績(jī)比較優(yōu)秀的有…….等,，進(jìn)步較快的有??.等,，總的來(lái)說(shuō)絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)較好，他們能遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、對(duì)人有禮貌，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),、勤奮刻苦,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),，由此形成了積極向上的班風(fēng),。在良好的班風(fēng)的保證下，我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。最值得一提的是我班的所有任課老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，責(zé)任心非常強(qiáng),，他們經(jīng)常犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，為那些基礎(chǔ)差的學(xué)生提供幫助,。正因?yàn)槿绱?，我們八年三班在本次期中考試中,，取得了全年?jí)組第一名的可喜成績(jī)，但我知道這第一名來(lái)之不易,，它是我們所有老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同努付出心血的結(jié)果,。 但這次考試中也反映出了一些問(wèn)題：

有的學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不思進(jìn)取,，胸?zé)o大志,、厭學(xué)、不守紀(jì)律,，自控能力尤其差,，人在課室心在外，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，不按時(shí)完成作業(yè),，每天靠老師管著盯著，還不聽(tīng)教師的教導(dǎo) ,，從根本上認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,，從而致使成績(jī)差。 期中考試過(guò)后,，針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況,，我給學(xué)生布置了一個(gè)很簡(jiǎn)單的作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容是：讓學(xué)生家長(zhǎng)在周六周日這兩天給我打個(gè)電話(huà),。其實(shí),，我讓你們打電話(huà)的目的就一個(gè)：我只想創(chuàng)造一個(gè)和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，使我們雙方面更多地去了解孩子,，以便我們雙方面把孩子管理得更好,。但結(jié)果只有三分之二的家長(zhǎng)給我打了電話(huà)，而剩余三分之一的家長(zhǎng)一直沒(méi)有給我打電話(huà),，我不知是您的孩子沒(méi)有把我的話(huà)傳達(dá)到,，還是你真的不關(guān)心您孩子的情況?為此我想借這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議：

(1) 經(jīng)常和老師溝通。

孩子是你們的希望,，你們也都希望他們將來(lái)有出息,。我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿(mǎn)臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊,，我那孩子真是氣死我了,。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂,，我就把孩子就交給你們老師了,?！逼鋵?shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的,。在河北一個(gè)偏僻的山村里，有一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生,、博士生。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng),，你們是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,，要教育好學(xué)生,，必須家長(zhǎng)老師配合好,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,，其他科任老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們雙方對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性,，另一方面,，有您的關(guān)心也可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)形成一種動(dòng)力。現(xiàn)在,，有的學(xué)生的做法是家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知;還有的孩子對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，所以我倡導(dǎo)家長(zhǎng)多和老師溝通。

(2)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

對(duì)孩子的評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低。您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高;您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,。不過(guò)在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能代表孩子的全部，我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

(3)理智地去愛(ài)孩子,，教育孩子遇事多做自我批評(píng)，進(jìn)行換位思考,。 大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,。”作為家長(zhǎng)要理智愛(ài)子,，要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,，不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾,，訴說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。當(dāng)孩子受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析:老師為什么批評(píng)你?老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話(huà)您孩子的前途就葬送了,。提到這個(gè)話(huà)題,，在這里我想多說(shuō)一點(diǎn),，自從我任這個(gè)班的班主任以來(lái)，各位家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上都能給予我們最大的支持,，尤其是對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生,，我們老師嚴(yán)加管教，但家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的老師的話(huà)語(yǔ),，各位家長(zhǎng)的通情達(dá)理讓我們非常感動(dòng),。我常對(duì)我們的科任老師說(shuō)，八年三班之所以?xún)?yōu)秀,，就是因?yàn)橛心銈冞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),，有你們這樣優(yōu)秀的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把你們的孩子教育好呢?你們的理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，也是我們老師工作不怕苦,、不怕累的動(dòng)力所在,。

(4)注重培養(yǎng)孩子的日常修養(yǎng)

不管是家庭教育還是學(xué)校教育，其目的都是一個(gè),，將孩子教育好,。著名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的,，然后才是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)。我常常對(duì)學(xué)生說(shuō),，要想學(xué)習(xí),，就要先學(xué)做人，如果做人都做不好,，就不要談學(xué)習(xí),，所以在今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上我依然將做人這個(gè)話(huà)題放在重中之重來(lái)談。現(xiàn)在有的家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，孩子一回家就問(wèn)：“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)怎么樣?”卻很少有家長(zhǎng)問(wèn)：“這一段時(shí)間在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架了嗎?和老師關(guān)系處得好嗎?”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育,。我認(rèn)為一個(gè)好孩子應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)班集體,、不罵人不打架,、能獨(dú)立自主，有自信心,、責(zé)任心,、懂得感恩、誠(chéng)實(shí),，講信用,、待人有禮貌、能與同學(xué)、老師和睦相處,、尊重老師和父母等,。我們知道，一個(gè)人的才能有高低,，但只要他是一個(gè)好人,，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益,。因此,，我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。

下面我講三個(gè)實(shí)例,，家長(zhǎng)們可以細(xì)細(xì)體味一下做人的重要性：1.復(fù)旦大學(xué)的一名大學(xué)生多次頂撞老師,，和老師處不好關(guān)系而被開(kāi)除2.有一位老教授要資助四川某中學(xué)的一些貧困學(xué)生，這位老教授事先要了這些貧困學(xué)生的名單,，并告訴校方不要將他的資助計(jì)劃告訴任何人,，并于此同時(shí)給這些貧困學(xué)生每個(gè)人郵了一本價(jià)格非常便宜的書(shū)，結(jié)果只有一個(gè)學(xué)生給老教授回了信表示感謝,，最后,，老教授只資助了這個(gè)回信的學(xué)生,。事后,，老教授講：“只有這個(gè)學(xué)生懂得感恩，所以我資助了他,。"3.北京一個(gè)著名的大型企業(yè)要招聘幾名職員,，有上千人來(lái)應(yīng)聘，但應(yīng)聘者沒(méi)有回答任何問(wèn)題結(jié)果便出來(lái)了,，大家都很吃驚：這里有博士,、碩士、有留學(xué)生,，但為什么最終只錄用了一個(gè)相貌平平,，而且文憑較低的沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的年青人，主考官解釋說(shuō)：“我讓勤雜員在你們必經(jīng)的路上扔了一張又臟又破的報(bào)紙,，但許多人都視而不視,，只有這位年青人撿了起來(lái)，從中可以看出這個(gè)年青人的的人品要高于其他人,，所以我們錄用了他,。從這三個(gè)事例中我們不難看出，現(xiàn)今社會(huì)需要的是德才兼?zhèn)涞娜?。所以即便你有在高的能力,，沒(méi)有好的品德，同樣也會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以作為家長(zhǎng)在家里一定要注重孩子良好的品行培養(yǎng),，要明白,，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子,，孩子就是父母的一面鏡子,。所以我們家長(zhǎng)要做好榜樣的作用，給孩子做一個(gè)正面教材,。

“小樹(shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們，我們一這定要注重從小事教育引導(dǎo)孩子什么事該做,，什么事不該做,，以此培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要知道正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。

(5)注意觀(guān)察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)

作為家長(zhǎng)一定要孩子注意觀(guān)察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng),，孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在：愛(ài)打扮自己、染頭發(fā),、注重化妝,、結(jié)交陌生朋友,、抽煙,、早戀等,。孩子一旦學(xué)壞,，會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣,，聽(tīng)不進(jìn)老師的規(guī)勸，發(fā)展下去,，其后果可想而知?，F(xiàn)在有的家長(zhǎng)忙著賺錢(qián),，忽視了對(duì)孩子關(guān)注,，這樣對(duì)孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的!而家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注多的,，孩子在各方面都很優(yōu)秀,，進(jìn)步也快!所以家長(zhǎng)一定要注意觀(guān)察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，多關(guān)注一下孩子,。

(6)不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的,。我這里建議各位家長(zhǎng)在家不要溺愛(ài)你們的孩子,，讓他們的生活有規(guī)律，不能由著孩子的性子來(lái),。教育孩子必須嚴(yán)格要求,，俗話(huà)說(shuō)嚴(yán)師出高徒，慈母多敗兒,。在我們家庭也一樣,，不要等到孩子有問(wèn)題了，上網(wǎng)吧徹夜不歸了,，早戀了等等，這時(shí)你再去嚴(yán)格要求也晚了,，所以我們決不能嬌慣孩子,。

(7)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(8)不要給孩子帶手機(jī)

最近我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校,，有的上網(wǎng)聊天結(jié)交不良朋友，有的上網(wǎng)玩游戲花錢(qián)買(mǎi)q幣,、有的冒充家長(zhǎng)跟班主任請(qǐng)假,，以此逃學(xué)，幾天不回校也不回家,，后果可想而知,，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子帶手機(jī)。

(9) 規(guī)劃孩子的周末活動(dòng)

雙休日的管理很重要,，首先,，家長(zhǎng)要督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，但我要提醒家長(zhǎng)一點(diǎn),，學(xué)生不是完成了作業(yè)就是完成了任務(wù),，而是要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這對(duì)提高成績(jī)尤其重要,。其次,，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的活動(dòng)：是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來(lái)往,，同時(shí)要看適當(dāng)控制孩子看電視的時(shí)間.

(10)請(qǐng)假制度

如果孩子沒(méi)有特殊的事請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子請(qǐng)假,，不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請(qǐng)假，這樣不利于孩子意志力的鍛煉,，也容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法,。如果學(xué)生想請(qǐng)假，家長(zhǎng)必須親自打電話(huà),，我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué),，另外如果學(xué)生病了，第二天還不能來(lái),，家長(zhǎng)還要親自打電話(huà),，為了您的孩子，希望您配合班主任做好這項(xiàng)工作,。

(11)要教育孩子注意各項(xiàng)安全,，不要讓孩子騎摩托車(chē)上學(xué)，不要讓孩子乘坐無(wú)證,、超員的車(chē)輛,。

總之,，我希望在座的家長(zhǎng)多關(guān)注一下孩子，多和孩子溝通,，多給孩子一些教育投資,，我想這種投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,。最后我想問(wèn)一大家一句：你愛(ài)你的孩子嗎?我想答案絕對(duì)是肯定的,。但是，光用心愛(ài)是完全不夠的,，得用行動(dòng),。真的，孩子表現(xiàn)不好,，不是他一個(gè)人的責(zé)任,，孩子表現(xiàn)好了，你也光榮!

因?yàn)榫壏?，我們將同行一路,，今天這次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的第一次握手吧!想和您們探討的東西很多,，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳敘，但相信隨著彼此了解的深入,，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手,。書(shū)信，面談,，電話(huà)都可以,，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,，付出終有回報(bào),，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下,，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng),。

1、 播放校長(zhǎng)講話(huà)錄音

2,、 班主任發(fā)言

3,、 科任代表發(fā)言

4、 學(xué)生代表發(fā)言

5,、 家長(zhǎng)代表發(fā)言

6,、 學(xué)生給家長(zhǎng)的一封信

7、 給優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)證書(shū)

注：1,、電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告班主任，方便您的孩子有事時(shí)及時(shí)和您聯(lián)系,，另外,，希望您晚上不要關(guān)機(jī)，怕您的孩子晚上有事聯(lián)系不到您!

2,、利用好寒暑假

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的孩子們：

大家好!

我是咱們__年級(jí)__班的班主任__老師，今天非常感謝家長(zhǎng)們抽空前往參與這一次家長(zhǎng)會(huì),。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我看到了很多年輕的生面孔，少了一些老人的面孔,。這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象,，我在這里代表孩子們謝謝每一位家長(zhǎng)的理解，老師是孩子們的領(lǐng)路人,，但家長(zhǎng)也是孩子們一生當(dāng)中尤為重要的一個(gè)帶領(lǐng)人,，希望我們教師能夠和家長(zhǎng)們一起牽著孩子們慢慢前行、慢慢長(zhǎng)大,。

以往家長(zhǎng)會(huì)很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的,，但是這一次家長(zhǎng)會(huì)，我看到很多的家長(zhǎng)都親自過(guò)來(lái)了,，所以我真的很感動(dòng),。我理解每一位家長(zhǎng)平時(shí)的忙碌，也理解每一位家長(zhǎng)在生活中的壓力,。所以真的很感謝大家可以積極配合我們學(xué)校教師的工作,，一起為孩子們的健康成長(zhǎng)付出時(shí)間和心力。

這次家長(zhǎng)會(huì),，主要有幾個(gè)部分和大家商量,。首先是孩子們已經(jīng)到了__年級(jí)了，離__年級(jí)又進(jìn)了一步?，F(xiàn)在小學(xué)階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了,。所以在這里，我希望每一位家長(zhǎng)平時(shí)在生活當(dāng)中多去關(guān)心一下孩子們,，因?yàn)榻螘r(shí)間我感覺(jué)很多孩子的狀態(tài)都不太對(duì),，經(jīng)過(guò)我的了解之后,，發(fā)現(xiàn)他們是缺少了陪伴，所以心情有一些低落。其實(shí)孩子們?cè)谶@個(gè)階段情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是很大的,。我們要積極的督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)，同時(shí)也要給孩子們營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓他們能夠開(kāi)心的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng),。

其次，我想對(duì)班里的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰,?；蛟S有家長(zhǎng)會(huì)疑惑，為什么我現(xiàn)在要進(jìn)行表彰?其實(shí)表彰是不論時(shí)間段的,，這次我想鼓勵(lì)這些孩子們,，順便也給其他的孩子們提個(gè)醒，當(dāng)你沒(méi)有想著去努力的時(shí)候,，有更多的人在想著超越你,。

比如我們班的__同學(xué)，上個(gè)學(xué)期是班里的__多名,，這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)考試和模擬考試當(dāng)中,，名次上升到了__名，并且非常穩(wěn)定,，__同學(xué)是值得被表?yè)P(yáng)的,，老師看到了他的努力，也看到了他為了學(xué)習(xí)而費(fèi)盡了心思,。所以讓我們用掌聲鼓勵(lì)他吧!

還有很多的孩子表現(xiàn)的都非常好,，老師一一看在眼里，沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)的孩子們要繼續(xù)努力和家長(zhǎng),，你們的未來(lái)都是充滿(mǎn)著無(wú)限的可能的,，不要局限于現(xiàn)在，要看向遠(yuǎn)方,，保持一顆好的心智出發(fā),，走向成功!

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇十七

各位家長(zhǎng)：

你們好!我知道大家都很忙，但在座的家長(zhǎng)都能放下手頭的工作來(lái)參加孩子的的家長(zhǎng)會(huì),，可以看出你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，對(duì)我這個(gè)班主任工作的大力支持，在這向你們說(shuō)聲謝謝!你們的到來(lái),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是幸福,、是自豪，是驕傲;對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持,、是理解,，是欣慰，更是大家對(duì)六年級(jí)的重視,。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，當(dāng)然我們家長(zhǎng)之間也可以互相交流教育孩子的方法,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

下面我要談三個(gè)方面的話(huà)題：

一是這段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)情況,。二是期中考試的情況匯報(bào);三是和家長(zhǎng)朋友的建議,。

先談第一個(gè)話(huà)題這段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)情況,。

我們這個(gè)班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較,，人數(shù)比較多,，但我發(fā)覺(jué)孩子們都是很懂事，善解人意,，平時(shí)都能遵守紀(jì)律,，我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是,，這學(xué)期新來(lái)的同學(xué)剛來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，但通過(guò)他自己的努力，取得明顯的進(jìn)步,，尤其是作業(yè),，字寫(xiě)得端端正正的、上課積極發(fā)言,。其實(shí)這些孩子有能力,、有活力，而且有了自己的思想和主見(jiàn),。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà),，所做的事情，常常讓我們驚喜,、感動(dòng),。

說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)幾位同學(xué)：柏義鵬,、徐強(qiáng)每次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，還有周經(jīng)飛同學(xué)字寫(xiě)得工整多了。表現(xiàn)最為突出的是柏義鵬同學(xué),，他和前段時(shí)間實(shí)在是判若兩人,，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結(jié)果,，當(dāng)然也離不開(kāi)我們班的學(xué)習(xí)委員周子寒,。自周子寒當(dāng)上學(xué)習(xí)委員以來(lái)，她放棄自己玩的時(shí)間，一直在默默地幫助班上那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,。更讓我感到欣慰的是：當(dāng)我問(wèn)到周子寒同學(xué)為什么這樣做的時(shí)候,，她有些激動(dòng)地說(shuō)：“幫助需要幫助的人，自己也能得到一份快樂(lè),，只要我們都去幫助需要我們幫助的人,，我相信咱們班不僅成績(jī)能提高，而且我們六(1)班這個(gè)集體會(huì)更加團(tuán)結(jié)的!”周子寒同學(xué)的一番話(huà),，給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng),，更是一種感激。作為這個(gè)班的班主任,，作為這些孩子的語(yǔ)文老師,，我為他們感到驕傲!

有了這些得力的小助手，這些善解人意的孩子們,，我對(duì)我的六(1)班很有信心!當(dāng)然,，學(xué)校的教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。

二,、期中考試成績(jī)匯報(bào)。

本學(xué)期的期中考試是統(tǒng)一時(shí)間,，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的,。就這次期中考試成績(jī)而言，請(qǐng)大家看大屏幕,，這是我班前二十名語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)?，F(xiàn)在我想把我的語(yǔ)文考試情況向在座的家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào),，最高分：85.5最低分：55 平均分：75.0 優(yōu)秀率：7.27%合格率：96.36%成績(jī)分布：80分以上15人，70～80分29人,，60～70分9人,，60分以下2人。

可能有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這次語(yǔ)文怎么考得這么糟糕,，這也正是我想要說(shuō)的,。從這次考試中暴露出的最大問(wèn)題是：學(xué)生平時(shí)讀的課外書(shū)太少，積累的詞匯明顯不足,，導(dǎo)致在試卷上失分很多,。為此,，我們應(yīng)該幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有其他原因,。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)和老師都要坐下來(lái)與孩子一起分析,，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決,，力爭(zhēng)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中獲取佳績(jī)。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)：配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。用自己的良好的行為習(xí)慣,，做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵(lì),、共同進(jìn)步。

2,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)：每當(dāng)孩子到家,，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫(xiě)的好不好,，完成的如何,。就在我們還有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)作業(yè)經(jīng)常是寫(xiě)一樣，丟一樣,。是真的忘了嗎?我希望在座的家長(zhǎng)都能配合我檢查孩子的作業(yè),。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)：學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。當(dāng)然我很歡迎家長(zhǎng)電話(huà)或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家,、在校的表現(xiàn),。

4、培養(yǎng)一種意識(shí),，培養(yǎng)孩子良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí),，教育孩子要有目標(biāo),，肯吃苦,。同時(shí)還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有些孩子早晨7點(diǎn)50以后才到校,，如果在家不讀書(shū)的話(huà),，這樣到學(xué)校就更沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了。

另外,，我想補(bǔ)充一下要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,。我們的進(jìn)校時(shí)間是早晨7點(diǎn)半，中午1點(diǎn)半,。周一,、周五兩節(jié)課后3點(diǎn)35分放學(xué)，周二,、三,、四多一節(jié)課，4點(diǎn)25分放學(xué),。希望各位家長(zhǎng)提醒您的孩子準(zhǔn)時(shí)到校,，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家。

總之,，六年級(jí)這一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,。所以，不光在座的家長(zhǎng),，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，讓我們共同努力提高孩子的成績(jī)!

最后，再一次向大家表示感謝!

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇十八

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

我先作個(gè)自我介紹：我是604班主任兼英語(yǔ)老師,，我姓馮,，我是江西贛州人,，畢業(yè)于江西教育學(xué)院，一直從事于小學(xué)中高段英語(yǔ)教育,。

首先我要說(shuō)的是604班班級(jí)的基本情況：

1,、本班共有學(xué)生50人，其中女生15人,，男生35人,。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀(guān)向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)黃沙,、副班長(zhǎng)廖馳,、學(xué)習(xí)委員楊鑫、體育委員張坤,、生活委員丁詩(shī)瑤,、課代表彭斌、彭丹,、何捷等同學(xué)表現(xiàn)積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我們班上還有一些陽(yáng)光自信的同學(xué)：羅喜,、張洪……還有其他一些同學(xué)，像賈蝶,、唐英華,、何志勇、高秀麗,、徐小策,、等等，都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這一個(gè)月以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

作為學(xué)生的英語(yǔ)老師兼班主任，我和他們僅僅只度過(guò)了一個(gè)月左右,，可是每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有較深刻的印象,。

2、成績(jī)情況：

在語(yǔ),、數(shù)英三科的成績(jī)上,，我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：彭斌、楊鑫,、程天揚(yáng),、賈蝶……還有后起之秀：高秀麗、馮俊燕等,。

在這幾次月考中,，我們的班英語(yǔ)取得了年級(jí)較好的成績(jī)。

3.存在的一些問(wèn)題：

a,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性,。

b,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改等等,。

c、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

d、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

e、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

f,、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

g,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

h,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。

二、工作措施

有人說(shuō);孩子智力不好可能會(huì)成為次品;體質(zhì)不好可能會(huì)成為廢品;而品德不好會(huì)成為危險(xiǎn)品,。這個(gè)比喻形象的說(shuō)明人要全面發(fā)展,，而且要認(rèn)識(shí)到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)形成,，一個(gè)孩子品德的發(fā)展和學(xué)習(xí)是相輔相成,、互相促進(jìn)的。學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題更需要我們關(guān)注,，比如：厭學(xué)情緒;沒(méi)有什么理想,、追求，過(guò)一天算一天;家長(zhǎng)也沒(méi)有什么高的要求導(dǎo)致不學(xué)習(xí);一些學(xué)生底子不太好聽(tīng)不懂,，學(xué)不會(huì)導(dǎo)致不愛(ài)學(xué);各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長(zhǎng)或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng);不尊重家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣,、耍性子;不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師;花錢(qián)大手大腳,，吃零食;自私,，不愿意做公益事;沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣;沒(méi)有尊重,、關(guān)愛(ài)他人的品德;不能自覺(jué)用校規(guī)校紀(jì)約束自己的行為等等,。如果不能好好把握,，就很有可能成為這個(gè)社會(huì)的危險(xiǎn)品，這是任何家長(zhǎng)和老師都不愿看到的,。結(jié)合我班實(shí)際著力做好以下幾方面的工作：

1,、嚴(yán)格管理,。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī)。為此,，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀(guān)念，堅(jiān)持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校量化管理規(guī)則,，在我班推行量化評(píng)分制度,，把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評(píng)比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生,、文明學(xué)生的重要依據(jù),。并通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健康習(xí)慣、生活習(xí)慣,、勤儉節(jié)約和自我管理的習(xí)慣,。

2.加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望,。充分利用課堂,、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。通過(guò)班會(huì)讓同學(xué)們懂得道理,，明確目標(biāo),，增強(qiáng)信心，學(xué)習(xí)才會(huì)變得更加積極主動(dòng),，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，從沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)把學(xué)生分等級(jí),，只要違反了班級(jí)制度都要按規(guī)定進(jìn)行處罰,，絕不姑息。

3,、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。本班本學(xué)期50人,，一個(gè)學(xué)生就是50分之一,，對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，我不能讓每一個(gè)孩子考上好學(xué)校，但要讓每一個(gè)還都能學(xué)會(huì)做人,。對(duì)個(gè)別紀(jì)律較差，思想落后的學(xué)生,，經(jīng)長(zhǎng)找他們談話(huà),，給家長(zhǎng)打電話(huà)等，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上均衡發(fā)展，能盡全力搞好學(xué)習(xí),。

三,、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心,，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2,、多嚴(yán)格，少溺愛(ài),。

少上網(wǎng),，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,，周末必須保證一定的看書(shū),、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。

3,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。

考個(gè)好成績(jī)是學(xué)生、家長(zhǎng),、老師的共同心愿,。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇十九

各位親愛(ài)的家長(zhǎng),，大家好!

今天我們的家長(zhǎng)能夠推掉外界的各種應(yīng)酬坐在這，就最有力的證明了你們對(duì)孩子的愛(ài),，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福,，是自豪;對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，是支持,，是理解,。 總之一句話(huà)，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”

(1)經(jīng)常和老師溝通,。

我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿(mǎn)臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我自己也沒(méi)讀多少書(shū),，什么都不懂,，我就把孩子就交給你們老師了?！逼鋵?shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的,。在河北一個(gè)偏僻的山村里，有一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生,、博士生,。父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生,，必須家長(zhǎng)老師配合好,。有的學(xué)生的做法是家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知;還有的孩子對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，所以我倡導(dǎo)家長(zhǎng)多和老師溝通,。

(2)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高;您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展,，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué),，目標(biāo)太明確,，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo),。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力、交往能力,、心理健康等方面都不關(guān)注,。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要,。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣,，可是,，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂,這是非常有害的,。

(3)教育孩子遇事多做自我批評(píng)，進(jìn)行換位思考,。

作為家長(zhǎng)要理智愛(ài)孩子,，要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子,。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾,，訴說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析:老師為什么批評(píng)你?老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話(huà)您孩子的前途就葬送了,。

(4)注意觀(guān)察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)

作為家長(zhǎng)一定要孩子注意觀(guān)察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在：愛(ài)打扮自己,、染頭發(fā),、注重化妝、結(jié)交陌生朋友,、抽煙,、早戀等。孩子一旦學(xué)壞,，會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣,，聽(tīng)不進(jìn)老師的規(guī)勸，發(fā)展下去,，其后果可想而知?，F(xiàn)在有的家長(zhǎng)忙著賺錢(qián)，忽視了對(duì)孩子關(guān)注,，這樣對(duì)孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的!

(5)不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的。我這里建議各位家長(zhǎng)在家不要溺愛(ài)你們的孩子,，讓他們的生活有規(guī)律,，不能由著孩子的性子來(lái)。俗話(huà)說(shuō)嚴(yán)師出高徒,，慈母多敗兒,。在我們家庭也一樣，不要等到孩子有問(wèn)題了,，上網(wǎng)吧徹夜不歸了，早戀了等等,，這時(shí)你再去嚴(yán)格要求也晚了,，所以我們決不能嬌慣孩子。

(6),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(7)不要給孩子帶手機(jī)

學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校,，大多上網(wǎng)聊天,，看小說(shuō)。其他的就是上網(wǎng)玩游戲了,。有的冒充家長(zhǎng)跟班主任請(qǐng)假,，以此逃學(xué)，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子帶手機(jī),，在家盡量不要給他們玩手機(jī),，都是把手機(jī)當(dāng)成了娛樂(lè)工具。

(8) 規(guī)劃孩子的上課時(shí)間內(nèi)晚上學(xué)習(xí)和生活

家長(zhǎng)要督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè),，每天都需要家長(zhǎng)在學(xué)生完成的作業(yè)最后位置簽字確認(rèn),。有學(xué)生因家長(zhǎng)沒(méi)有簽字而大膽地抄襲作業(yè)或者第二天到教室時(shí)才補(bǔ)做作業(yè)。學(xué)生不是完成了作業(yè)就是完成了任務(wù),，而是要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，這對(duì)提高成績(jī)尤其重要。其次,，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的活動(dòng)：是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧,，同時(shí)要看適當(dāng)控制孩子看電視的時(shí)間.

(9)請(qǐng)假制度

如果孩子沒(méi)有特殊的事請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子請(qǐng)假,，不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請(qǐng)假，這樣不利于孩子意志力的鍛煉,，也容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法,。如果學(xué)生想請(qǐng)假，家長(zhǎng)必須親自用自己的(登記的號(hào)碼)打電話(huà),，我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué),。

(10)要掌握孩子心理特點(diǎn)，注意與孩子溝通的方式

初中階段的學(xué)生們不喜歡家長(zhǎng)們捕風(fēng)捉影,，一來(lái)就給學(xué)生上升到犯了不可饒恕大罪的高度,，不給孩子解釋申訴的機(jī)會(huì)，沒(méi)說(shuō)半句家長(zhǎng)就開(kāi)始臭罵,，甚至一頓揍,。最后雙方不歡而散，破壞了感情,，更破壞了彼此的信任,。時(shí)間久了，隔閡多了,，就再也不說(shuō)話(huà),，不交流了，彼此也看不順眼了,。惡性循環(huán)也就來(lái)了,。父母一定要細(xì)心觀(guān)察，悉心引導(dǎo),。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)生活情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。另外要特別關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，尤其是青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注，在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。注意方式和方法,，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,，多少好穿的,，他們現(xiàn)在更多的需求不是物質(zhì)上的，而是精神上的關(guān)心,。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了,。

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇二十

尊敬的家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝大家百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是為了讓家長(zhǎng)了解我們班級(jí)情況,，了解一下孩子在學(xué)校的情況，讓我能了解孩子在家里的情況,，也讓大家了解我們需要配合的地方,，以便以后能有的放矢的進(jìn)行教育?？傊绾诎迳蠈?xiě)的“一切為了我們的孩子”,。

一,、 介紹我們班級(jí)工作理念

首先，我介紹一下班級(jí)情況,。我班共有68位同學(xué),，男33，女35人,。我們班是一個(gè)重點(diǎn)班也可以說(shuō)是重點(diǎn)中的重點(diǎn),，與其他班比較，成績(jī)比其他班級(jí)要好,。但實(shí)際上我也深知,，自己肩上的擔(dān)子很重。但是既然領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生信任我,，讓我擔(dān)當(dāng)班主任,，那就要盡自己最大的力量管理好班級(jí)。首先就要培養(yǎng)良好的品質(zhì),，這與我們學(xué)校的育人原則是相應(yīng)的,，品德教育是一生的事，良好的品德與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、吃苦耐勞的品質(zhì)與單純的好成績(jī)相比,，我覺(jué)得前者更重要。所以我要求學(xué)生以“天生我才必有用”的態(tài)度積極樂(lè)觀(guān)的對(duì)待生活,，以“善良,、謙虛,、惜時(shí)、拼搏”作為學(xué)生的人生追求,。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活,，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧,。

作為班主任,，我的工作思想是：一切從學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā);我的工作目標(biāo)是，讓學(xué)生在良好的環(huán)境里,，健康地成長(zhǎng),。這里的健康，指的是有積極向上的心態(tài),，自信樂(lè)觀(guān)的性情,，誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。我想,，擁有這樣健康的人生,，應(yīng)該是成功的人生。你們可能知道美國(guó)國(guó)務(wù)卿,，賴(lài)斯,，她被某雜志推上“20__年全世界最有權(quán)勢(shì)的女人”的頭把交椅。她在談到自己的成功時(shí)說(shuō)：父母給了我受用一生的“性格財(cái)富”,。她的“性格財(cái)富”就是“不卑不屈”,。

我作為班主任主要做了這樣一些工作。每天堅(jiān)持早中晚管理學(xué)生,，督促學(xué)生學(xué)習(xí),。平時(shí)的班級(jí)管理，我主要從良好的習(xí)慣的養(yǎng)成入手,，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部,、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí),，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員,、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況,、課堂學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)談話(huà)溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。并通過(guò)291班學(xué)習(xí)方法常規(guī)的實(shí)施來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。也通過(guò)介紹一些智慧、哲理、教育等小故事,，使學(xué)生對(duì)自己的人生,、以后的生活產(chǎn)生自然的聯(lián)想、思考,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

班級(jí)到今天，讓我最感欣慰的是,，每個(gè)同學(xué)都有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，在學(xué)習(xí)或一些活動(dòng)上，當(dāng)學(xué)生有所消沉懈怠時(shí),，我就用集體榮譽(yù)感來(lái)激勵(lì)他們,。正是這樣的集體榮譽(yù)感，使得我班現(xiàn)在班風(fēng)很好,，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)讓我覺(jué)得是品德差的,，他們?cè)谖倚闹卸际羌冋婵蓯?ài)的。這也就為班上每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。同時(shí),，我班也有良好的學(xué)風(fēng)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因?yàn)楦咧须y度加大而放棄學(xué)習(xí),，也沒(méi)出現(xiàn)不正常的低分現(xiàn)象,。絕大多數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)上滿(mǎn)懷激情,，且漸漸已適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，漸漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就是學(xué)習(xí)有了目標(biāo),，有了計(jì)劃，有了方法,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生在高一階段應(yīng)達(dá)到的主要目標(biāo),。有的同學(xué)，同樣積極向上,，雖有挫折,，但仍能迎難而上。還有幾個(gè)同學(xué)雖然有點(diǎn)厭倦學(xué)習(xí),，但在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，也在努力著，很在意自己的每一次成績(jī),。

到目前為止,，我的目標(biāo)在絕大多數(shù)學(xué)生身上已得到體現(xiàn)。這主要表現(xiàn)為，班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。班級(jí)整體充滿(mǎn)激情,，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是活動(dòng)的參與上，同學(xué)們都熱情高漲,。特別是有一支和我一起積極地管理班級(jí)的班干隊(duì)伍,。許多事情我與他們商討，甚至就放手讓他們?nèi)プ?。他們?cè)诠芾淼倪^(guò)程中,，會(huì)有不當(dāng)之處，但我從不批評(píng)他們,，而是讓他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，教給他們管理的方法，這在很大程度上激發(fā)了他們管理的積極性,。當(dāng)然,，我給他們機(jī)會(huì)，會(huì)原諒他們的過(guò)錯(cuò),，但不會(huì)包庇他們,，班上也有班干被撤職的現(xiàn)象。在任用班干時(shí),，也不只看學(xué)習(xí),，只看能力，我會(huì)把鍛煉的機(jī)會(huì)讓給,，平時(shí)默默無(wú)聞的學(xué)生,，以此調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，提高他多方面的能力,。開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái),，我們班級(jí)取得了一定的榮譽(yù)，如九月十月兩個(gè)月在學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中都是第一名,，都被評(píng)為文明班級(jí),，中考中前十名我班有七個(gè)(1、2,、3,、4、5,、7,、9)，剛舉行的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，取得好的成績(jī),。這些成績(jī)的取得與孩子的努力是離不開(kāi)的,，也和家長(zhǎng)的教育分不開(kāi)。在此再次感謝大家對(duì)工作的支持,。

二,、提出希望建議

以上是我的培養(yǎng)目標(biāo)，我想在座各位也有自己的目標(biāo),，要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，僅靠我和各任課老師的力量是不夠的。需要你們與我們互相配合,。下面結(jié)合我的目標(biāo)和班級(jí)近期的情況談?wù)勎覀冃枰浜系牡胤健?/p>

(一)重視家教

我講這個(gè)的意思就是說(shuō),，人才還是要家庭和學(xué)校來(lái)用心培養(yǎng)的。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，我有心但力不足,。這我很能理解，但是我們作為孩子的培養(yǎng)者不得不妥善地處理好工作與孩子培養(yǎng)之間的矛盾,，特別在高中階段的起始年級(jí),，學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的態(tài)度等方面要好好關(guān)注一下,。我們有的家長(zhǎng)付出了,，也看到了自己的成績(jī)。有的家長(zhǎng)知道要關(guān)注,，開(kāi)始也做了,，但是時(shí)間長(zhǎng)了就放棄了。希望能持之以恒,。

因此我要談的這一個(gè)問(wèn)題是有關(guān)孩子的思想品行及習(xí)慣的,。開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期了，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng),，但是個(gè)別學(xué)生生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常性的違反紀(jì)律,。看待這個(gè)問(wèn)題,，我一直認(rèn)為，不可能要求孩子永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤,，但是總以各種借口來(lái)做托詞的話(huà),，就會(huì)產(chǎn)生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子,，所以希望家長(zhǎng)能在平時(shí)發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣的時(shí)候就及時(shí)予以批評(píng)指正,，否則孩子還以為好玩進(jìn)而成為不良行為。主要違反紀(jì)律的情況雖然是一些小事,，比如說(shuō)臟話(huà),、衣冠不整、留長(zhǎng)發(fā)、遲到,、不假而歸,、講小話(huà)等，但一定要讓孩子知道小也可以發(fā)展成大,，一屋不掃無(wú)以?huà)咛煜?。?duì)待孩子的任何缺點(diǎn)都要防患于未然。有些孩子說(shuō)臟話(huà)成了習(xí)慣,，他們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不了自己的毛病,，這樣一旦走上社會(huì)就可能吃虧，因?yàn)橐恍┖⒆幽贻p氣盛往往一言不和就大打出手,。也有些孩子非常浮躁,，缺乏忍耐力，這都需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),。否則這些壞習(xí)慣就可能?chē)?yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí),，因?yàn)樗研乃加迷诹顺源┩婊蚱渌氖虑樯暇蛣?shì)必耽誤了正業(yè)的學(xué)習(xí)。有的男生交朋結(jié)友,，你想靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，可是別人來(lái)拉你，那些意志不堅(jiān)定的孩子就跟著一起走了,。我覺(jué)得這么大的孩子他們都足夠大,，能聽(tīng)懂道理，我們應(yīng)該和他們多坐下來(lái)談,，把道理講清楚,，講明白，孩子是可以理解的,。這種工作重要的是平時(shí)做的,，不能靠抱怨。

對(duì)孩子平時(shí)的一點(diǎn)進(jìn)步也應(yīng)予以表?yè)P(yáng)贊美,，哪怕是生活中的微不足道的一點(diǎn)表?yè)P(yáng)也可能激發(fā)孩子前進(jìn)的動(dòng)力,。不少孩子都有這樣的想法，渴望獲得家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)肯定,。這其實(shí)是每個(gè)人都希望得到的一種認(rèn)可,。那我們又何必吝惜自己的那幾句表?yè)P(yáng)的話(huà)呢?更何況是對(duì)自己的孩子說(shuō)的。數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步。你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說(shuō)話(huà),、做事也應(yīng)注意場(chǎng)合,、方式，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響,，那可能影響孩子的一生,。

(二)革新思想

前面談到目標(biāo)，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，我只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。我能理解，我要的也是學(xué)生的成績(jī),，但是,，我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要以我前面說(shuō)的“積極向上”、“自信樂(lè)觀(guān)”,、“誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)”為前提,。只有具備了這幾點(diǎn)，才能真正學(xué)得出色,。假若一個(gè)同學(xué)消沉悲觀(guān),，學(xué)習(xí)上很難出色，我們班也不乏這樣的學(xué)生,。個(gè)別同學(xué)本來(lái)在班上十名左右的成績(jī),，但因?yàn)槿狈ψ孕艠?lè)觀(guān)，既影響了身體也影響了學(xué)習(xí),。所以,，前幾年教育上提到“情商”，就是人的性格,、毅力等方面,，認(rèn)為“情商”比“智商”更重要，我認(rèn)為“情商”影響著“智商”,，它會(huì)激發(fā)或遏制“智商”,。前面說(shuō)到的“性格財(cái)富”就是屬于情商方面的。我想說(shuō)的意思是不要一味只向?qū)W生要成績(jī),，這樣會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān),，結(jié)果有可能是使孩子厭學(xué)。但我們要關(guān)注他的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)的素養(yǎng),。

1、 要讓孩子懂得感恩,，懂得用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你們,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

當(dāng)然培養(yǎng)感恩的情懷不能強(qiáng)加給孩子,，不能說(shuō)“你不好好學(xué)對(duì)得起我們嗎”之類(lèi)的話(huà),，這樣的話(huà)會(huì)讓學(xué)生反感，即使學(xué)也是被動(dòng)地為你們學(xué),，也不容易學(xué)好,。這種“感恩”教育，應(yīng)該是滲透在日常生活中,，而不僅僅在學(xué)習(xí)上,。如，讓孩子懂得為你倒杯水也是對(duì)恩情的回報(bào),。假若孩子懂得回報(bào)你們,，他對(duì)老師也會(huì)有感恩的情懷，這也是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高的,。

因此我在平時(shí)的工作中,，也注重對(duì)孩子灌輸這樣的思想，讓他們理解父母,，了解他們的不容易,。

有這樣一篇文章《要會(huì)向孩子“推銷(xiāo)”自己》：

有位做母親的老是抱怨：說(shuō)自己的女兒不能體貼父母，理解父母,。父母每天白天工作很緊,，晚上回家后還得操持家務(wù)，特別是對(duì)女兒照顧無(wú)微不至,?？膳畠耗兀孟袷堑昧恕案星榈Y”,，對(duì)父母的這份愛(ài)心并不“領(lǐng)情”,，不管父母多么忙和累，她都跟無(wú)事人似地看她的電視或玩她的游戲機(jī),，甚至連句關(guān)心問(wèn)候的話(huà)都沒(méi)有,。因此，這位母親時(shí)常一生氣就愛(ài)罵女兒：“你不知道我有多累,?！币苍S這位母親覺(jué)得自己“委屈”，女兒太不理解,。不過(guò)在我看來(lái),，造成女兒如此“薄情”的，正是這位母親自己,。不可否認(rèn),，這位母親確實(shí)對(duì)女兒是一片愛(ài)心，也確實(shí)是辛辛苦苦,、功不可沒(méi),。但問(wèn)題是,，你的這份愛(ài)心讓孩子體驗(yàn)到了嗎?你的這份辛勞讓孩子理解了嗎?如果你總是對(duì)孩子不吭不響，默默地做著“無(wú)名英雄”,，又怎么能指望孩子認(rèn)識(shí)到這種不平凡中的偉大呢?又怎么能讓他們對(duì)養(yǎng)育自己的親人產(chǎn)生敬愛(ài)的情感呢?有位女孩,，總是愛(ài)滿(mǎn)懷深情地談起她的母親小的時(shí)候，雖然有很多事自己還不懂,，但母親卻老跟她講工作和生活上的一些事,，如怎么忙?怎么累?讓她從小就知道理解父母的辛勞，所以這位女孩自幼年起就比別的孩子懂事,。其次,，父母因工作太忙就把她放在姥姥那里很長(zhǎng)時(shí)間，要是換了別的孩子,，就可能要埋怨父母對(duì)自己不關(guān)心而有情緒,。而她盡管也很想父母，但由于在頭腦中有平時(shí)母親的教育“墊底兒”：所以在父母沒(méi)有時(shí)間來(lái)看她的情況下,，仍不哭不鬧,，很聽(tīng)話(huà)地跟著姥姥一起生活，并從沒(méi)有為此抱怨過(guò)父母一句話(huà),。

因此我想告訴大家,，也要學(xué)會(huì)去推銷(xiāo)自己。現(xiàn)在的孩子他們正處于說(shuō)大不大,、說(shuō)小不小的年齡,，他們對(duì)愛(ài)的體會(huì)往往只流于表面，從來(lái)不深刻的去理解,。每年對(duì)著一批變化成長(zhǎng)中的孩子,，我都希望他們體會(huì)到母愛(ài)的偉大、母親的辛苦,，也為母親們推銷(xiāo)一下自己,，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得：一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的孩子是不會(huì)愛(ài)別人的，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的,，一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛(ài)的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛(ài),。雖然說(shuō)，父母的愛(ài)是無(wú)私的,，父母在給孩子愛(ài)的時(shí)候,，并不估算著是否能得回報(bào)。但是,，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大,。因此，為的是以愛(ài)心喚起愛(ài)心而不是換得傷心，請(qǐng)父母?jìng)円惨獙W(xué)會(huì)宣傳“推銷(xiāo)”自己吧!

只有這樣我們才能引起孩子感情上的共鳴,，我平時(shí)經(jīng)常想總是提老師要無(wú)私奉獻(xiàn),，這對(duì)學(xué)生不一定就是好事，因?yàn)槔蠋煹膭趧?dòng)因此可能就被忽視,，而且毫無(wú)愧意。因此我有時(shí)也灌輸學(xué)生這樣的思想,，老師不想獲得你們物質(zhì)上的回報(bào),，但老師不能不得到大家的理解，不能在感情上也得不到回報(bào),。接著說(shuō)說(shuō)我們的老師,，各科老師都是經(jīng)過(guò)學(xué)校的精心挑選，負(fù)責(zé),、耐心,、勤奮。特級(jí)教師向本清老師,，物理教師肖老師,，外語(yǔ)阮老師，不論年老年輕都在自己的專(zhuān)業(yè)上積極進(jìn)取,。而且我可以向每位家長(zhǎng)保證：我們的每一位老師都是盡職盡責(zé),，惟恐學(xué)生學(xué)不會(huì)。現(xiàn)在的的反差在哪里呢?我們有些學(xué)生感覺(jué)考高中很容易,，其實(shí)他們是對(duì)自己的估計(jì)過(guò)高了,，因此帶來(lái)的結(jié)果就是學(xué)生不肯用功，不肯珍惜時(shí)間,。這和老師的盡職盡責(zé)成了反比例,。因此我們家長(zhǎng)還要對(duì)孩子多加督促。

又如：《象群和人》,。

我的朋友兩年前亡于車(chē)禍,，那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和他的兒子,，問(wèn)問(wèn)生活上有沒(méi)有什么困難,。此時(shí)電視里正在放電視片《神秘的地球》：幾只土狼開(kāi)始進(jìn)攻一頭失群的小象，那小象揚(yáng)起鼻子悲鳴了一聲,。忽然,，遠(yuǎn)處的象群站住了。并向小象奔了過(guò)來(lái)……土狼們四散而逃……大象們用鼻子撫慰著那一頭小象……

男孩此刻悄悄地說(shuō)：“大象真好!”稍后,，男孩又說(shuō)：“可是人不好,，人壞?！?/p>

良久，母親低聲問(wèn)：“兒子,，你怎么那么說(shuō)?”男孩回答：“我爸爸出車(chē)禍的時(shí)候,，沒(méi)有一輛車(chē)肯送他去醫(yī)院，怕爸爸出的血弄臟了他們的車(chē)座!”

又良久,，母親娓娓地說(shuō)：“兒子啊，你的想法是不對(duì)的,。確實(shí),，大象啊，天鵝啊,，雁啊,，總之某些動(dòng)物和禽類(lèi)，在許多情況下常常表現(xiàn)得使我們?nèi)祟?lèi)感到羞愧,。但在我們的地球上,，人類(lèi)是最可敬的，盡管人類(lèi)做了不少危害自己也危害地球的壞事,，比如戰(zhàn)爭(zhēng),，比如浪費(fèi)資源，環(huán)境污染,?？墒侨祟?lèi)畢竟是懂得反省的啊!古代人做錯(cuò)了，現(xiàn)代人替他們反省;上一代人做錯(cuò)了,，下一代人替他們反省;這一些人做錯(cuò)了,，那一些人替他們反省;自己始終不愿反省的人，就有善于反省的人教育他們反省,，影響他們反省,。靠了反省的能力,，人類(lèi)絕不會(huì)越變?cè)綁?，一定?huì)越變?cè)胶玫摹鹤影?，你要相信媽媽的?huà),，因?yàn)閶寢尩脑?huà)基本上是事實(shí)……”

我沒(méi)有料到那是母親的女人，會(huì)用那么一大段話(huà)回答她的兒子,。因?yàn)閮赡陙?lái),，一想到她丈夫的不幸，她仍對(duì)當(dāng)時(shí)袖手旁觀(guān)見(jiàn)死不救的那些人耿耿于懷,。

剎那間我的眼眶濕了,。我聯(lián)想到了這樣一句話(huà)——民族和民族的較量，也往往是母親和母親們的較量。

這位母親就是因?yàn)榕陆o孩子帶來(lái)不良的影響因此壓抑自己的痛苦來(lái)使孩子認(rèn)識(shí)到人生的美好,。很難想象一個(gè)對(duì)人生充滿(mǎn)惡感的孩子長(zhǎng)大后會(huì)怎樣與人相處,，怎樣看待生活看待人生。因?yàn)楦改复_實(shí)就是人的第一任老師,。我就經(jīng)常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛(ài)是絕對(duì)真實(shí)的,。因此我們一定要對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，因?yàn)樯鐣?huì)上的負(fù)面影響已經(jīng)很多了,，如果我們家長(zhǎng)再這樣來(lái)影響孩子那我們很難想象孩子會(huì)對(duì)社會(huì)是什么印象,。

2、 要讓孩子擁有自信,。

記得剛參加工作，讀到一則故事,，故事中的母親,，從幼兒園到中學(xué)，她多次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)到的多是自己孩子所犯的錯(cuò)誤,，讓她覺(jué)得自己的孩子很差勁，在回家途中,，她一路沮喪,，但是回到家面對(duì)孩子，她會(huì)很愉快地告訴孩子,，她聽(tīng)到的都是老師對(duì)他性格,、生活、學(xué)習(xí)等方面的肯定,。而正是這位母親偉大的謊言,，造就了一位名牌大學(xué)生。當(dāng)他學(xué)有所成去拜訪(fǎng)以前的老師時(shí),，他才感受到母親的偉大,。正是這則故事讓我懂得了“鼓勵(lì)”對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要，所以在工作中,，我多給學(xué)生信任和鼓勵(lì),。我也希望你們從故事中受到啟示，因?yàn)橐粋€(gè)自卑的孩子,，他的智力必定會(huì)受到影響,。但是，孩子畢竟是孩子,，他并不值得我們信任,，所以，讓他感受到信任和鼓勵(lì)時(shí)候，我們卻要給以批評(píng)和管制,。在信任和鼓勵(lì)基礎(chǔ)上的批評(píng)和管制,，一般情況下，既不打擊他孩子的自信,，孩子也更易于接受,。所以，學(xué)習(xí)上不理想的同學(xué),，家長(zhǎng)更要注意不能打擊他們的自信,，你可以從性格、交際等方面去鼓勵(lì)他,，讓他獲得自信,，從而對(duì)學(xué)習(xí)也充滿(mǎn)信心。也只有一個(gè)自信的學(xué)生才能承受學(xué)習(xí)上的挫折,，才能快樂(lè)地學(xué)習(xí),，從而學(xué)有所成。

3,、要讓孩子學(xué)會(huì)沉靜,。

有許多人，特別是孩子,，害怕孤獨(dú),，害怕一個(gè)人，其實(shí),，在一定意義上,，孤獨(dú)是一種境界。許多人就是在這境界中,，享受了創(chuàng)造的快樂(lè),。在座的可能也有這樣的體會(huì)。學(xué)生現(xiàn)在一般難以達(dá)到這樣的境界,，但作為培育人我們要注意去培養(yǎng)他們沉靜的素養(yǎng),，就是要能享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中靜心學(xué)習(xí),，思考問(wèn)題,。我們要適時(shí)地告訴孩子應(yīng)該怎樣對(duì)待友情，讓他沉靜下來(lái),，不再為友誼煩惱,。這是依賴(lài)友情的同學(xué)。有的同學(xué)會(huì)在空虛無(wú)聊時(shí),，跌進(jìn)“早戀”的泥濘中,。雖然我們對(duì)于早戀無(wú)需大驚小怪,，但我們要警惕，讓孩子避免走這些彎路,。孩子現(xiàn)在處在敏感的年齡階段,，目前我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)早戀的苗頭，但是我們要關(guān)注,。就是說(shuō)不必畏懼早戀,，但要關(guān)注孩子，多觀(guān)察他是否靜心,，有無(wú)異常,。有的同學(xué)在孤獨(dú)時(shí)，會(huì)與網(wǎng)絡(luò)為友,。網(wǎng)絡(luò),，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲，我們成人有時(shí)也難以擋住誘惑,，沉浸其中難以自拔,，更何況自控力還很差的孩子。

以上所說(shuō)友情,，早戀,，網(wǎng)絡(luò),，都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),，要避免對(duì)這些的迷戀，我們要早作準(zhǔn)備,。就是要在日常生活中讓他們學(xué)會(huì)沉靜,。譬如，做作業(yè)時(shí),，禁止他邊做邊吃零食,、聽(tīng)音樂(lè)、進(jìn)進(jìn)出出等等,，就是要讓他坐得住;在平日,，禁止作業(yè)一做好就看電視，你可以引導(dǎo)他與你們聊聊天,，散散步,，或者看看感興趣的書(shū)籍;假日里可以與你們一起運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他運(yùn)動(dòng)的興趣,，有許多運(yùn)動(dòng)是能培養(yǎng)人的專(zhuān)注,，如乒乓球運(yùn)動(dòng)。

講這件事的目的是,，希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心孩子物質(zhì)生活的同時(shí),，更要關(guān)心孩子的心靈,。要做到這一點(diǎn)，就要多留心觀(guān)察他,，感受他的狀態(tài),，及時(shí)與他交流，伸出友愛(ài)之手,。在他消沉?xí)r,，給他鼓勁，在他浮躁時(shí),，使他沉靜,。特別當(dāng)學(xué)生主動(dòng)與你們交流時(shí)，一定要放下手上的事情認(rèn)真傾聽(tīng),，讓他感受到你對(duì)他的尊重和友好,。最后每天都能抽時(shí)間與孩子交流。不要覺(jué)得這是浪費(fèi)自己和孩子的時(shí)間,。我們學(xué)校有個(gè)老師,，孩子上初三，他每天都要抽時(shí)間與孩子交流,，為了這他會(huì)放棄許多他自己的事情,。在這里我也希望在座各位也重視交流，這種交流主要是伸出友愛(ài)之手,。

4,、要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，我們班級(jí)專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了活動(dòng),，所以學(xué)生有這方面的意識(shí)。希望家長(zhǎng)配合的就是,，與孩子說(shuō)起學(xué)習(xí)時(shí),，也灌輸這樣的思想，讓他們加深印象,。就是要告訴他們學(xué)到巧妙的方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是最重要的,。同時(shí),，希望關(guān)注學(xué)生不易做到的一些方面。如每天做書(shū)面作業(yè)之前是否先復(fù)習(xí),。因?yàn)?，有的同學(xué)作業(yè)做得慢和正確率不高的主要原因就是沒(méi)有做到先復(fù)習(xí)。雖然當(dāng)我了解這方面的情況時(shí),，絕大多數(shù)學(xué)生是站起來(lái)說(shuō)自己做到的,，但我不完全相信他們,，所以希望你們?cè)谶@方面督促提醒一下，堅(jiān)持一段時(shí)間,，讓他感受到效果,，嘗到甜頭，繼而成為習(xí)慣,，你們就輕松了,，這輕松可以說(shuō)是一直到他的中學(xué)時(shí)代結(jié)束。還有,，語(yǔ)文和英語(yǔ)都是語(yǔ)言學(xué)科,，要學(xué)好語(yǔ)言要多讀，多聽(tīng),。據(jù)我了解,，學(xué)生在這方面還是沒(méi)做到位。所以這應(yīng)該成為你們督促的重點(diǎn),。只要今天沒(méi)有讀書(shū)聽(tīng)英語(yǔ)就是沒(méi)有完成作業(yè),。在語(yǔ)文方面，我覺(jué)得學(xué)生缺乏閱讀興趣,，所以有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣應(yīng)該也是重點(diǎn),。但這種興趣不能強(qiáng)加給他們，你可以買(mǎi)些適合他們讀的書(shū)在家里,，也可以,，試著自己也讀起來(lái)，然后與他討論,，讓他享受交流爭(zhēng)執(zhí)的快樂(lè),。

5,、要讓孩子全面發(fā)展,。

還有些孩子在學(xué)習(xí)上有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)引起足夠的重視,，現(xiàn)在是新課程改革,，高考政策哈愛(ài)沒(méi)出臺(tái)，高考是強(qiáng)者與強(qiáng)者的競(jìng)爭(zhēng),，沒(méi)有任何可以鉆空子的時(shí)機(jī),，家長(zhǎng)即使不能輔導(dǎo)，也應(yīng)讓他自己重視彌補(bǔ),，可以早下手進(jìn)行復(fù)習(xí),，也可以找人補(bǔ)課，學(xué)校里可以找任課老師補(bǔ),，但在校時(shí)間畢竟很有限,，尤其是自由時(shí)間有限,，所以大家還是應(yīng)抓住孩子的課余時(shí)間以免造成高考的遺憾，那也許就是人生的遺憾,。有些家長(zhǎng)和學(xué)生已經(jīng)非常重視這個(gè)問(wèn)題,，知道了自己的弱科，已經(jīng)在想辦法補(bǔ)了,。還有一點(diǎn)可能家長(zhǎng)忽視的問(wèn)題就是孩子的守時(shí)觀(guān)念,。守時(shí)是一種很可貴的精神，它往往體現(xiàn)了一個(gè)人的誠(chéng)信度,。有些孩子經(jīng)常以各種理由遲到,，告訴老師要補(bǔ)上的作業(yè)卻經(jīng)常是怎么催也交不上，或者總是不能及時(shí)的完成作業(yè),。我們班的作息時(shí)間是早晨7：50上早讀,，下午5：25放學(xué)，晚上9：30下晚自習(xí),。希望家長(zhǎng)注意孩子的上學(xué)與放學(xué)回家時(shí)間,。沒(méi)有特殊事情，不得請(qǐng)假,。星期六,、日要補(bǔ)課，實(shí)行月休,，還是要求在學(xué)校自習(xí),。

當(dāng)然，我不希望家長(zhǎng)和孩子一起批判教育,，特別在孩子談到對(duì)老師的看法時(shí),，一定不能輕易地肯定孩子對(duì)老師的不滿(mǎn)，即使你也這樣認(rèn)為,。否則對(duì)孩子是有害無(wú)益,。假若有什么想法，你可建議孩子主動(dòng)與我們交流,，

或者你們直接與我們交流,，這樣有利于孩子的成長(zhǎng)。

同時(shí)還要關(guān)注孩子的安全,。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),，正如多次的班會(huì)所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體,，那將是我們多大的痛苦啊,。所以叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路。孩子就是得不停的叮囑與告誡,。

再次感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)教育工作的支持。我的發(fā)言就到這兒了,，大家有什么事請(qǐng)暢所欲言,。

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇二十一

_x：

首先感謝大家抽空來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表全體師生對(duì)你們表示熱烈歡迎!

時(shí)間過(guò)得很快,，一轉(zhuǎn)眼,，那些不懂事的的孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了,，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活,，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū),，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算,，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí),，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成,。當(dāng)然這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意,。得到在座許多為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持,，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生,。

作為二(4)班的班主任兼語(yǔ)文老師,，我將針對(duì)本學(xué)期班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的情況,，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注,，支持和幫助,。

一、班級(jí)情況：

大部分孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣已經(jīng)形成,。學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣,、與小朋友交往的能力不斷提高、克服困難的意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),、待人有禮貌,、集體觀(guān)念強(qiáng),。

作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位,。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手,，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)生進(jìn)步都很大,，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了!大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步,。(加插一些例子。)

二,、復(fù)習(xí)期間的幾點(diǎn)建議：

存在的問(wèn)題：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)能養(yǎng)成，課堂上不積極思考,、發(fā)言,。

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,，馬馬虎虎完成作業(yè),，或不及時(shí)完成作業(yè)。

3,、在家一邊看電視(聽(tīng)音樂(lè),，吃零食)，一邊做作業(yè),，因此作業(yè)完成得慢并且質(zhì)量差,。

4、晚上十點(diǎn)后才睡覺(jué),，導(dǎo)致第二天上課沒(méi)有精神,。

5、太早回校,，在學(xué)校里追逐打鬧,，消耗了大量精力，下午沒(méi)有精神上課,。太遲回校,，沒(méi)來(lái)得及做好上課前的準(zhǔn)備。( 7：50 1：45)

6,、批改完的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)改正,。(時(shí)常打開(kāi)孩子的作業(yè)本看看。)

針對(duì)以上情況請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈地：

1、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),。不要因?yàn)楹⒆佣忌隙昙?jí)了,，就認(rèn)為終于可以松口氣了，不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

3,、重視家校溝通,。

具體做法如下(課件)：

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子向著家長(zhǎng)們希望的方向發(fā)展,，愿我們的每一個(gè)學(xué)生都健健康康快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),。再次對(duì)你們的到來(lái)，表示感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班主任寒假中寄語(yǔ)家長(zhǎng)篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心,。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。

一,、關(guān)注學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,，對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，使他們有更多的樂(lè)趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),。尤其是回家作業(yè),，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象,。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理,。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是非常有利的。

二,、懂得關(guān)愛(ài)

1,、關(guān)心孩子們的身體健康。由于學(xué)習(xí)任務(wù)重,，孩子的體力消耗大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)，以防孩子生病,。要知道,，由于時(shí)間緊，教學(xué)節(jié)奏變快,，如果孩子一旦身體不好缺課的話(huà),，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,，不能使孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí),。

2,、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往,。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè)，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視,、電腦等，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法,，才匆匆做作業(yè),，有的甚至作業(yè)都完成了。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長(zhǎng)在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),，做好復(fù)習(xí)工作。

3,、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍,。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差,，容易自暴自棄,。所以,，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng),。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子,，家長(zhǎng)要耐心地幫助,，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵,，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

三、善于溝通

小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子交流,，了解他們的喜怒哀樂(lè)，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們,、幫助他們。每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài),。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,，生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí)，希望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作,，或者忙于家務(wù),，忙于應(yīng)酬，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將,、看電視什么的而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法,。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”，或者常常以“我很忙,、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流,。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道,，兩次不知道,，第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了。作為家長(zhǎng)的,，要有這樣的意識(shí),，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了,。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大,，要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話(huà),，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通,、交流,，孩子會(huì)與你無(wú)話(huà)不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,，也能孩子更健康地成長(zhǎng),。

四、他山之石,，共同分享

我看過(guò),，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表?yè)P(yáng),。孩子具有一定的自信心,，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信,。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如,，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn),、測(cè)量距離等,。

5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

七、結(jié)束語(yǔ)

教育,，的確是一門(mén)藝術(shù),。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,，才會(huì)收獲到驚喜,，品嘗到快樂(lè)，享受到幸福,。我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注,，更多的教育,，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力，助孩子以一臂之力,，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!