人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源,。各地區(qū)必須采取各種措施,，廣納八方賢士,、匯聚四海英才,。“流水不腐，戶樞不蠹,。”人才只有合理流動,，才能充分發(fā)揮作用，才能實現(xiàn)“人盡其才,、才盡其用”的作用,。破除思想束縛，合理借才引智,。以下是小編為大家整理的關(guān)于2021中央人才工作會議精神學習感悟【2篇】,，供大家參考。

【篇一】：

如何選賢任能,，似乎是亙古不變的話題,，古已有之，于今愈烈,。如何更好地招攬人才,，如何更好地引才、育才,、聚才,，要用好“寸心知”“同舟濟”“三春暉”之人才“三字真經(jīng)”。

“寸心知”——遇人才,，如逢故人,，“相逢情更深”。贏得人才才能贏得當下與未來,，想要贏得人才,，先得知其寸心。劉備顧草廬,、諸葛隆中對被傳為后世佳話,，劉備寸心之間的關(guān)懷如洋洋暖流感動了諸葛亮，成了諸葛亮在“風雨漂泊”亂世里選擇的“歸舟”,。反之,，不識人才心、不解人才意,，不知其能千里,，致使人才陷于“山野霧濃”“江湖夜雨”，終將致千里馬“駢死于槽櫪之間”。用好“寸心知”這三字經(jīng),，才能讓人才抒其意,、暢其言、盡其才,。遇人才當如逢故人,，不盡欣喜，樂其言,、聽其意,、感其心、成其美,，用“寸心知”的真情,，心懷愛才、惜才的真意,，善于傾聽人才的心聲,，讓人才生發(fā)“一見如故”之感，用心中真情留住人才,，讓引來人才的梧桐樹有“根”深盤,。

“同舟濟”——用人才，互為良友,，“同心而共濟”,。人才濟濟于一舟，可度難關(guān)可創(chuàng)輝煌,，?？勺屄沸杏h，乘風破浪萬里航,。匯聚人才于“同舟”,，既是為了凝聚人才力量、發(fā)揮人才優(yōu)勢,，也是為了讓他們互為良師益友,，讓所長畢現(xiàn)，短以長補,，為人才群力“添以柴火”,，以同心共夢合力劃動“夢想”之雙槳，水波中,，每一下都是前行推動力的最強勁,，每一下都是高質(zhì)量發(fā)展的一大步，為決勝全面建成小康社會,、決戰(zhàn)脫貧攻堅提供堅強的組織保證,。用好“同舟濟”這三字經(jīng),，才能讓人才的才能競相迸發(fā)，在目標與夢想的催化作用下,，在良師益友點滴長處的浸潤下,，從“專業(yè)型”人才轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;全方位”人才，把得好舵,，也劃得好槳,，讓人才的匯聚成為“思想的碰撞”和“智慧的交融”，充分開發(fā)人才的潛能,，讓人才之才得到更好的“鍛煉”和“提升”,。

“三春暉”——待人才，如愛尊長,，“南北總關(guān)心”,。在如何對待人才上，袁枚曾言：“愿公愛士如愛尊,，毋使埋渣嗟不偶。”可見,，敬重人才何等重要,。我們敬重老人，會傾盡全力改善老人的居住環(huán)境,，改善老人的物質(zhì)條件,，對待人才亦需如此，敬重人才并不單單是言語和態(tài)度上的敬重,，更要依靠行動的時時照拂和處處激勵,。要瞄準人才的需處發(fā)力，要花費大力氣改善人才的生活待遇和工作條件,，營造溫馨融洽的工作氛圍和人才生態(tài),，真正成為人才的“解渴甘露”，讓人才處處都能感受到組織給予的深切關(guān)懷和溫暖,。用好“三春暉”這三字經(jīng),，“南北總關(guān)心”讓人才覺得處處有溫暖，這里就是家,，給足人才“陽光”讓人才“燦爛”,，才能讓人才安得下心，充得足電,，有心有力有勁地為工作發(fā)光發(fā)熱,。

以“寸心知”的關(guān)懷引才，以“同舟濟”的平臺育才,，以“三春暉”的生態(tài)留才,，讓人才“回眸情更深”,，何愁鳳凰不棲?人才不至?

【篇二】：

鄉(xiāng)村振興，人才為要,。人才是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要一環(huán),，是推動社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵因素，更是競爭的絕對力量,。所以,，如何吸引人才、留住人才,、培育人才是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必解難題,。

筆者近期有幸參與鄉(xiāng)村振興課題的培訓，結(jié)合自身工作經(jīng)歷,，了解到我縣產(chǎn)業(yè)尤其是農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)體系不健全,，除卻品種雜多、經(jīng)營不善等問題外,，也有創(chuàng)新型,、技術(shù)型人才匱乏等問題。要突破發(fā)展瓶頸,，必須堅持問題導向,，從實際出發(fā)，將育用引結(jié)合,，培育一支留得住能戰(zhàn)斗帶不走的人才隊伍,。

“十年磨一劍”，百年樹人育人才,。“致天下之治者在人才,，成天下之才者在教化。”要根除人才振興瓶頸問題,，得從本源出發(fā),，以“教”育才，打造培育人才的搖籃,。要組織農(nóng)業(yè)專家下鄉(xiāng)進行定點專業(yè)輔導和培訓,，培育技術(shù)型農(nóng)業(yè)人才;要提升教育質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)的服務為人才成長營造更寬松的氛圍,，培育德智體美勞全面型人才;要善用激勵措施鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，培育創(chuàng)新型人才。

“不以言舉人”,，悉盡其力用人才,。“人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣,，則富強不足謀也,。”所謂“天生我材必有用”,，人才更需“伯樂”發(fā)掘，每個人都有自己所長之處,，但不是所有人都能有機會展現(xiàn)自己的優(yōu)點,，把合適的人發(fā)在合適的位置是實現(xiàn)發(fā)展成效最大化的重要途徑。因此,，政府要建立完善的人才信息庫,，通過數(shù)據(jù)分析和實地考察引導人才走向最適合的崗位，從而實現(xiàn)“人盡其才”的目的,。

“我有嘉賓,，鼓瑟吹笙”，求賢如渴引人才,。“我勸天公重抖擻,，不拘一格降人才。”引人才,，一方面是要把出去的家鄉(xiāng)人才引回來;另一方面是要把其他地方的人才引進來,。為此，政府要從自身實際出發(fā),，出臺優(yōu)惠政策,，將人才類別細分精準施策，如優(yōu)秀的應屆大學畢業(yè)生為其創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供資金扶持,，政策優(yōu)惠;專業(yè)的技術(shù)人才給予其更大的平臺和更利于成長的環(huán)境等等，切實增強人才的歸屬感和獲得感,。

“海不辭水,，故能成其大;山不辭土石，故能成其高;明主不厭人,，故能成其眾,。”人才興，則事業(yè)興,，培育人才,，用好人才，吸引人才,，才能搶占競爭高地,，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。