心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

寒假教師研修心得體會(huì)篇一

常見(jiàn)的班級(jí)管理模式分成了兩大類(lèi)：以愛(ài)為核心,，以權(quán)力為核心,。當(dāng)教師把學(xué)生看做僅僅是知識(shí)的接收器時(shí)，看做是需要被征服的對(duì)象，看做是監(jiān)獄里的犯人,，教育已經(jīng)沒(méi)有了溫情,，也就缺少了應(yīng)有的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。現(xiàn)代教育的核心理應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移,，如果能從權(quán)力的支配掌控,，變成愛(ài)的滋養(yǎng)，相信壞小子也會(huì)變回靈珠子,。

還記得剛參加工作時(shí),，一位家長(zhǎng)氣勢(shì)洶洶的跑到教室，粗魯?shù)耐崎_(kāi)門(mén),，指著正在上課的我,，厲聲問(wèn)道：為什么我家孩子坐最后一排?我頓了一下問(wèn)道：你家孩子為什么不能坐最后一排?家長(zhǎng)振振有詞：學(xué)校修在我們村，我們孩子連這樣的福利都沒(méi)有嗎?我反問(wèn)：監(jiān)獄也在你們村修的,，你家孩子怎么不去監(jiān)獄也逛逛?家長(zhǎng)無(wú)話(huà)可說(shuō),。之后，這個(gè)孩子不管做什么,，我都不管不顧,。的理由是：大人難說(shuō)話(huà)，管多了給自己找麻煩,，管不如不管,。半年之后，這個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué),。這個(gè)案例一度成為我的談資,，我覺(jué)得這是我對(duì)抗家長(zhǎng)的勝利。然而,，那天回家時(shí),，偶遇那個(gè)孩子，她在一個(gè)理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒,，臉上有著和年齡不相稱(chēng)的滄桑,。我竟自責(zé)起來(lái)。當(dāng)初我的恣意妄為的冷漠,，對(duì)孩子是猶如刀割的傷害啊,。

問(wèn)題的解決，尤其教育,，不能以破壞一種關(guān)系為代價(jià)來(lái)?yè)Q取一種短暫的結(jié)果,，否則便淪為短視。比如,，我們因?yàn)橐己玫陌嗉?jí)紀(jì)律,，所以對(duì)學(xué)生犯下的或大或小的錯(cuò)誤歇斯底里的咆哮,，希望真正樹(shù)立自己的，希望用這樣的方式去強(qiáng)迫他聽(tīng)話(huà);因?yàn)槟惩瑢W(xué)調(diào)皮搗蛋,，我們時(shí)常將他當(dāng)做反面教材是警示其他同學(xué),，當(dāng)眾在奚落一番，用盡全力去消滅他的氣焰,，踐踏他的尊嚴(yán),，以此來(lái)期待約束他的行為，并取得“殺雞給猴看”的效果,。殊不知,，在這樣的處理方式中，孩子們的天性,、自主性都被我們無(wú)情扼殺。

1870年托爾斯泰便打算寫(xiě)一部出身高等社會(huì)的有夫之?huà)D失足的小說(shuō),，并打算把這個(gè)女人寫(xiě)得可憐而無(wú)罪,。然而，在創(chuàng)作過(guò)程中,，他對(duì)安娜的人物形象認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻,，他越來(lái)越喜愛(ài)作品中的人物，然而,，他越發(fā)認(rèn)識(shí)到,，安娜必須得死。最后,，安娜用臥軌自殺的方式結(jié)束自己的生命,。

托爾斯泰之所以對(duì)安娜的態(tài)度有了三百六十度的大轉(zhuǎn)變，是因?yàn)樵趧?chuàng)作的過(guò)程中,，對(duì)人物認(rèn)識(shí)的越來(lái)越深刻,。認(rèn)識(shí)有多深，呈現(xiàn)的就有多深刻,。教育不也是如此嗎?我一直覺(jué)得,，教育的迷就是如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。而打開(kāi)這一扇心門(mén)的途徑,，應(yīng)該是有愛(ài)的教育,。

因?yàn)閻?ài)之深，所以責(zé)之切;因?yàn)閻?ài)之深,，所以求之高;因?yàn)閻?ài)之深,，所以慮之遠(yuǎn)。我們教學(xué)能力或許有大小,，但是有愛(ài)的教育不應(yīng)該有高低,。

寒假教師研修心得體會(huì)篇二

國(guó)家的發(fā)展在教育,，教育的發(fā)展在教師。僅有教師的水平提高了,，課上的生動(dòng)了,，才能真正的吸引住學(xué)生眼球，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育,。自我校開(kāi)展校本研修活動(dòng)以來(lái),，教研組能夠定期開(kāi)展討論，且教師們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性也十分高,，這讓我也收獲了很多,。回顧這半年的校本研修學(xué)習(xí)活動(dòng),，我明白我在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的路上不斷攀越,，不斷前進(jìn)，對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念

經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自我,，充實(shí)自我,，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了教師的自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和職責(zé)感,，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

2,、新課程理念研修

本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通常研修,，做到課前反思,，新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫忙教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

新的教學(xué)理念認(rèn)為教學(xué)是一種對(duì)話(huà),、一種溝通、一種合作共建,，因而要求課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是和諧,、民主、平等的過(guò)程,。學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者,，教師也不再是課堂的表演者。實(shí)踐證明師生之間,、生生之間的互動(dòng)合作,，平等交流是目前課堂上較受歡迎的一種學(xué)習(xí)方式。所以教師教學(xué)中新的教學(xué)理念應(yīng)用的體現(xiàn),，就是教師是否在教與學(xué)的交互活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高他們獨(dú)立思考,、創(chuàng)新思維本事。

3,、中小學(xué)教師心理健康教育

學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面資料,，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自我堅(jiān)持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。

總之,，校本研修中，在學(xué)校的組織指導(dǎo)下,，能主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)研修活動(dòng),，在專(zhuān)家引領(lǐng)同伴互助下，也使我的教學(xué)理念不斷更新,，使我的知識(shí)不斷豐富,，教學(xué)本事不斷提高，管理本事不斷增強(qiáng),。教師教的簡(jiǎn)便,，學(xué)生學(xué)的愉快,，成績(jī)令人滿(mǎn)意。我將在今后的工作中不斷努力,，從實(shí)際出發(fā),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí),、自我反思的習(xí)慣,，一如既往地主動(dòng)參與校本研修，提高自身教育修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，力爭(zhēng)做一名適應(yīng)時(shí)代要求的人民教師,。

寒假教師研修心得體會(huì)篇三

六天的遠(yuǎn)程研修，緊張而忙碌,，尤其是在逼近開(kāi)學(xué)前的日子里,，與開(kāi)學(xué)前的很多準(zhǔn)備工作有點(diǎn)時(shí)間上的沖突。不過(guò),，總是堅(jiān)持著,，認(rèn)真收看了各個(gè)視頻，然后認(rèn)真思考,，聯(lián)系實(shí)際,，完成了各項(xiàng)作業(yè)，收獲還是不少的,。

一直想通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己,，一直想多聆聽(tīng)收看專(zhuān)家的視頻講座，一直想到一些優(yōu)秀的單位看看,，現(xiàn)在,，終于能足不出戶(hù)就能學(xué)習(xí)了，心情是高興的,。雖然不是實(shí)地學(xué)習(xí),，雖然不是現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)，但“望梅止渴”,，也是一種慰藉和幸福啊!

曾經(jīng)歷了第一天“獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”的絕望和無(wú)奈，在堅(jiān)持中終于有了“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”的希望和欣喜,，更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學(xué)習(xí),。白天因準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作,、處理雜事耽誤了時(shí)間，就晚上補(bǔ)上——常常是到深夜仍樂(lè)此不?！獙W(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專(zhuān)家推薦的文章,，留下自己的有真情實(shí)感的評(píng)論;查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況,，查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的評(píng)論，努力做到有評(píng)論必回復(fù),，達(dá)到交流切磋的目的;看看本單位老師們的作業(yè)情況,，便于在第二天觀看視頻前后進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

在學(xué)習(xí)中,，也記下了自己的一些感想和收獲：

1,、理論，有時(shí)是很枯燥的,，但靜下心來(lái)學(xué)進(jìn)去,，卻也是別有洞天，感覺(jué)優(yōu)秀的理論確實(shí)會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)踐,，如建構(gòu)主義,，如現(xiàn)實(shí)主義，如“最近發(fā)展區(qū)”,。

2,、在朱家雄教授的報(bào)告里，朱教授講澳大利亞工人工資,，知識(shí)分子次之,，公務(wù)員最低。這讓我想到了體制的引領(lǐng)作用,，體制決定了大多數(shù)人對(duì)職業(yè)的選擇,，對(duì)幸福的追求方式。

3,、很多所謂的先進(jìn)的外國(guó)專(zhuān)家理論,，其實(shí)就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中,，就蘊(yùn)含在我們的生活里,，這需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體悟,。比如維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”,，就像我們上樓，把現(xiàn)有發(fā)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺(tái)階,，把第二節(jié)臺(tái)階當(dāng)成可能發(fā)展水平,。當(dāng)邁上第二節(jié)臺(tái)階時(shí)，原來(lái)的可能發(fā)展水平就是現(xiàn)有發(fā)展水平了,，第三節(jié)臺(tái)階就成了可能發(fā)展水平了,。仔細(xì)想想，就是時(shí)時(shí)給人希望,，讓人充滿(mǎn)激情而已,。

4,、我們組織活動(dòng)，總說(shuō)以生為本,，卻總是教師講得多,，孩子活動(dòng)少，以后,，一定努力通過(guò)老師的有效組織,，讓孩子自主活動(dòng)起來(lái)，讓孩子成為主角,，成為探索者,、研究者。

5,、在讓孩子養(yǎng)成把玩過(guò)的物品放回原處的訓(xùn)練中,，我想到了：

當(dāng)把一切都賦予生命，我們除了學(xué)會(huì)尊重,，更能達(dá)到快樂(lè)的境界,。比如讓孩子“拿球”和“送球”，我們可以說(shuō)“讓我們?nèi)ヮI(lǐng)球?qū)殞毘鰜?lái)玩嘍!”和“讓我們送球?qū)殞毣丶覈D!”其實(shí),，讓孩子小時(shí)候生活在童話(huà)里,，是多么幸福啊!

6、學(xué)習(xí)總是有用的,，不只是對(duì)幼兒園,，不只是對(duì)孩子有用，你學(xué)到的知識(shí),，對(duì)自己的家庭,，對(duì)自己的孩子和親人，都是有用的,，尤其是很多的安全知識(shí)——哪里不需要安全和平安呢?如果你仔細(xì)觀察,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多成年人還不會(huì)安全行路,、騎車(chē)或開(kāi)車(chē),。

六天的研修，聽(tīng)了不少,，感悟也不少,，在匆忙的學(xué)習(xí)中，在欣賞名園做法的眼花繚亂里,，我知道,，無(wú)論學(xué)習(xí)多少，無(wú)論感悟多少，其實(shí)都應(yīng)落實(shí)在自己的工作實(shí)際中,，落實(shí)在自己的幼兒園里,，真正促進(jìn)每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，全面發(fā)展,，這才是最重要的,。由是我想到“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”,，這真是一個(gè)美好的境界!

寒假教師研修心得體會(huì)篇四

教師發(fā)展在線(xiàn)為我們偏遠(yuǎn)地區(qū)一線(xiàn)教師的交流搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑,。今年我很榮幸參加了教師發(fā)展在線(xiàn)《數(shù)控技術(shù)》課程培訓(xùn)。有幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺,。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,，我忙碌著,、勞累著，卻充實(shí)著,、收獲著,，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)槲覀儾坏斋@了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于我個(gè)人今后的教學(xué)活動(dòng)起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一,、勤懇學(xué)習(xí) 積極研修

在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，反復(fù)觀看專(zhuān)家的視頻錄象,，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事《數(shù)控技術(shù)》教育教學(xué)工作中,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

二,、受益匪淺 感受頗深

我們數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師,，大多都是沒(méi)有在大學(xué)學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，只是經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)和自學(xué)后任教的,，所以總是感到理論性和研究性跟不上,，只是給學(xué)生數(shù)控技術(shù)的浮在表面的東西。聽(tīng)了游老師的課后,，感到受益匪淺,，對(duì)數(shù)控技術(shù)有了更深入的了解。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了游老師的專(zhuān)題講座,，加深了對(duì)專(zhuān)題的理解,；通過(guò)選修課程反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)論壇尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒,；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考,。

三,、再接再厲 力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。教師發(fā)展在線(xiàn)是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，教師發(fā)展在線(xiàn)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,，教師發(fā)展在線(xiàn)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸,。

總之,，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到教師發(fā)展在線(xiàn)研修,、學(xué)習(xí)、討論中來(lái),，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在教師發(fā)展在線(xiàn)的學(xué)習(xí)中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),！讓我們與教師發(fā)展在線(xiàn)同行,！讓教師發(fā)展在線(xiàn)因我們而精彩！

寒假教師研修心得體會(huì)篇五

作為教育戰(zhàn)線(xiàn)的一員,，7月24日我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校第三期信息技術(shù)的培訓(xùn),。雖然只有短短三天的時(shí)間，卻讓我受益匪淺,。

隨著科技的飛速發(fā)展,，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展,，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過(guò)程中不可缺少的工具,。此次培訓(xùn)電教館郭峰老師和郭彬軍老師分別以ppt課件制作的方法、數(shù)字教材及鴻合i學(xué)觸控一體機(jī)教學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用等進(jìn)行講授,。

郭峰老師對(duì)如何制作,、運(yùn)用ppt課件給我們進(jìn)行了細(xì)致的講解，大家聽(tīng)的更是聚精會(huì)神,。郭老師逐一解決學(xué)員們提出的在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題,，是我收獲頗多。

郭彬軍講授的鴻合i學(xué)觸控一體機(jī)教學(xué)的應(yīng)用,，更是讓我眼前一亮,，原來(lái)鴻合i學(xué)這個(gè)軟件竟有如此強(qiáng)大的功能,。跟ppt相比使用起來(lái)更方便,、更快捷，課件制作更容易,，可利用的媒體資源也更豐富,，在教學(xué)中由靜態(tài)的灌輸變成圖文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活了學(xué)生的情感,，極大的解放了教師和學(xué)生,，促進(jìn)了教與學(xué)模式的改變，更好地確立了學(xué)生的主體地位,。

學(xué)以致用,，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

寒假教師研修心得體會(huì)篇六

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,，既有辛苦，又有收獲,；既有付出,，又有所得。觀看,，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,，再上網(wǎng)評(píng)論。培訓(xùn)的時(shí)間過(guò)得很充實(shí),，學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。此刻就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：

培訓(xùn)期間,，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí),，和同行交流教育教學(xué)中的問(wèn)題，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng),、完成本的作業(yè),、用心上傳計(jì)劃總結(jié)，盡管感覺(jué)比較繁忙,，但還是圓滿(mǎn)的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求,。

在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我用心參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn),。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還用心地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁,，討論熱烈,。自始至終，我的研修熱情不減,，及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),，每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次。

在班主任培訓(xùn)過(guò)程中,，我聆聽(tīng)了眾位教育專(zhuān)家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,，透過(guò)與學(xué)員之間的相互交流,、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),；在培訓(xùn)中,，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的效果,。

新課程改革教師來(lái)講，是一個(gè)大的挑戰(zhàn),，在新課改的這天,，對(duì)我們教師的專(zhuān)業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,，我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就應(yīng)一向開(kāi)放,，讓我們隨時(shí)都能和專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,，以滿(mǎn)足新課改的要求。

新課程遠(yuǎn)程研修改變了專(zhuān)家在臺(tái)上講,，我們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)的教學(xué)模式,，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,，與同行交流,。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng),。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞,，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們真的能夠與課改專(zhuān)家應(yīng)對(duì)面的交流,，獲取最新的教改信息和的教學(xué)方式,。

寒假教師研修心得體會(huì)篇七

作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中最大的體會(huì)就是收獲了快樂(lè),，收獲了經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到38中,，我深刻體會(huì)到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻(xiàn)和愛(ài)心,。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下,，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，投入到教育教學(xué)工作中,。但我時(shí)刻提醒自己不能松懈,，必須認(rèn)真做好工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽(tīng)老教師的課，不斷總結(jié)反思,。畢業(yè)后,，我雖然有兩年的代課經(jīng)歷，但我覺(jué)得這一年是我成長(zhǎng)最快的一年,。

現(xiàn)在對(duì)這一年的工作談幾點(diǎn)心得:

首先在教學(xué)方面,，我只要有空就研讀課標(biāo)以及對(duì)課標(biāo)的解讀，鉆研教材,。在課堂上什么知識(shí)必須將,，什么知識(shí)需要補(bǔ)充，什么知識(shí)沒(méi)必要講,，對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)如何講解,，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后應(yīng)該獲得什么知識(shí)、什么能力,，課標(biāo)上都做了明確說(shuō)明,。以前總認(rèn)為課標(biāo)沒(méi)什么用，在課堂上自由發(fā)揮,，一堂課看似很活躍,，學(xué)生也很喜歡聽(tīng)，但最后到考試才發(fā)現(xiàn),，有的內(nèi)容并未講到,，而有些講過(guò)的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的，而現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到課標(biāo)是對(duì)教學(xué)的最好指導(dǎo),。只有遵循課標(biāo),，樹(shù)立強(qiáng)烈的達(dá)標(biāo)意識(shí)，在課堂上所講的每一句話(huà),，設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。課標(biāo)也是考試出題的依據(jù)，把握課標(biāo),，更有利于把握考點(diǎn),，提高學(xué)生成績(jī),。

鉆研課標(biāo)是備好課的前提，備好課是上好課的前提,。作為一個(gè)新教師,，在每節(jié)新課前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,。對(duì)于歷史學(xué)科的備課,，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)。

（1）備目標(biāo),。結(jié)合課標(biāo),，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標(biāo)和重難點(diǎn),，把學(xué)生應(yīng)該識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)上勾畫(huà)下來(lái),。

（2）備教法。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入和提問(wèn),，使學(xué)生通過(guò)我的問(wèn)題引導(dǎo)自己學(xué)習(xí),，體現(xiàn)合作與互動(dòng)。我會(huì)思考用什么方法解決重難點(diǎn),，如何講解能夠通俗易懂,。真正的好老師是把復(fù)雜的知識(shí)變得容易。我不斷尋找各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，構(gòu)建知識(shí)框架,，使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線(xiàn)索，對(duì)所學(xué)知識(shí)形成清晰的脈絡(luò),。對(duì)需要記憶的知識(shí),，我會(huì)編一些口訣或運(yùn)用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶。

（3）備考點(diǎn),。我還認(rèn)真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題,，研究考點(diǎn)，在講課過(guò)程中強(qiáng)調(diào)考點(diǎn),，說(shuō)明哪些知識(shí)點(diǎn)是容易考到的,，針對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何出題，這樣學(xué)生才會(huì)把書(shū)本上的知識(shí)和考試結(jié)合起來(lái),，在考試時(shí)知道如何下手答題,。

（4）備學(xué)生。除了對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)備外,，還要備學(xué)生,。了解他們的個(gè)性和心理特點(diǎn)、知識(shí)水平,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，因材施教,，考慮什么方法更易于學(xué)生接受，考慮到他們會(huì)有什么問(wèn)題,。所以我在課前會(huì)看大量的資料,，把學(xué)生可能提問(wèn)的問(wèn)題找到答案，這樣在課堂上就不會(huì)措手不及了,。

（5）備檢測(cè),。我根據(jù)一課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)題目，檢測(cè)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的效果,，也為了讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),，及時(shí)復(fù)習(xí)，在課堂上趁熱打鐵,，減少課后負(fù)擔(dān),。

世界上沒(méi)有不愛(ài)聽(tīng)講的學(xué)生,，我備課充分,，講述的內(nèi)容吸引學(xué)生，他們自然而然會(huì)安靜下來(lái),。而偶而備課不充分,，就會(huì)出現(xiàn)課堂渙散的現(xiàn)象。這更讓我體會(huì)到備課的重要,。只有備好課,，在實(shí)際教學(xué)中才能使課堂盡在掌控之中，對(duì)學(xué)生的反饋?zhàn)龀鲈u(píng)價(jià),，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整策略,。在第一輪的教學(xué)中，做到不留知識(shí)死角,。在上課過(guò)程中,，要充分注意課堂45分鐘的實(shí)效。學(xué)生主課負(fù)擔(dān)較重,，課后學(xué)習(xí)歷史的時(shí)間不多,，那就必須提高課堂效率，在課堂上盡量讓學(xué)生多說(shuō),，自己少講,，留給他們背誦的時(shí)間，在當(dāng)堂完成基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,。

多聽(tīng)課,，多反思。在參加工作的這一年中,，讓我體會(huì)最深的是組內(nèi)幾位老教師對(duì)各位新教師的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo),。為了使新教師迅速成長(zhǎng),，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，組內(nèi)的老師給了我很大的幫助,，不管是在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程還是日常生活,。作為一名新老師，在教學(xué)上缺少經(jīng)驗(yàn),，不會(huì)管理學(xué)生,，遇到不交作業(yè)的情況更是不知所措。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的方針很大程度上幫助了我這一不足,。在平時(shí)聽(tīng)老教師的課的過(guò)程中，我特別注意老教師是如何把握重難點(diǎn),， 如何突破重難點(diǎn),，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，真到自己處理起來(lái)還不能做到得心應(yīng)手,。組內(nèi)的老師也經(jīng)常聽(tīng)我的課,，然后為我提出寶貴的意見(jiàn)，我可以針對(duì)這些問(wèn)題,，調(diào)整教學(xué)方法,，并積極聽(tīng)老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

在教育管理方面,，用心記住每一個(gè)孩子的名字，作為任課老師是非常必要的,。無(wú)論是上課提問(wèn),，還是批評(píng)教育，如果你能叫出學(xué)生的名字,，從學(xué)生角度想他會(huì)認(rèn)為老師是真正的關(guān)心他,。我在課后也經(jīng)常和交流，了解他們學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,，對(duì)如何上好歷史課有什么想法,。這樣使他們?cè)黾訉?duì)我的信任，也自然愿意學(xué)習(xí)這門(mén)課了,。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助。

從三月份開(kāi)始我還擔(dān)任了1204班的副班主任,，對(duì)班主任工作,，我只有在學(xué)生時(shí)代時(shí)以學(xué)生的角度的認(rèn)識(shí)，或在大學(xué)里，書(shū)本上理論知識(shí)學(xué)習(xí),，而實(shí)際操作起來(lái)卻有很大差異,。班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好,，把班級(jí)管理好,，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念,，適應(yīng)“以人為本”的教育理念,，才能把班主任工作做好。而副班主任的職責(zé)就是力所能及地協(xié)助班主任管理班級(jí),，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。在工作中我體會(huì)到：一方面,，副班主任其實(shí)也是班主任,，另一方面，又與班主任有所不同,。說(shuō)副班主任也是班主任,，是因?yàn)楦卑嘀魅瓮瑯訐?dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的教育管理責(zé)任； 說(shuō)副班主任和正班主任有所不同,，是因?yàn)榘嗉?jí)工作由班主任直接主持,，副班主任作為助手,，主要通過(guò)兩方面進(jìn)行工作：一是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育,，二是從側(cè)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，達(dá)到與正班主任的正面教育管理相輔相成的效果,。由于班主任有時(shí)候會(huì)出差,，那么我這個(gè)副班主任就頂替班主任，去履行班主任的職責(zé),，給我的感覺(jué)是副班主任和班主任還是有質(zhì)的區(qū)別,，不管是處理的事情、還是從學(xué)生的角度出發(fā),。我覺(jué)得作為班主任要注重情感教育,，要尊重學(xué)生的人格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，給予學(xué)生自信的力量，潛意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生向正面的,，積極向上的方向發(fā)展,。

總之，我感覺(jué)從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化,，更主要的是角色的變化,，從一個(gè)被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦也有甜,，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教老教師,，不斷的充實(shí)自己,。 在這一年中我體會(huì)到反思是新教師成長(zhǎng)的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),、實(shí)踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍,。過(guò)去的這一學(xué)年，與我而言,，是快速成才用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年,，但是這只是一個(gè)開(kāi)始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，讓自己充滿(mǎn)師愛(ài)，不斷完善自我,，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師,。