為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)方案篇一

一,、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的'機會,，我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學(xué)習(xí)。近幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。不僅有市教研室,、區(qū)教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn),、數(shù)學(xué)小課題研究,、全國遠程教育培訓(xùn)等,，還有部分教師參加了在我省濟南,、青島等地及北京師范大學(xué)舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后,，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認真書寫培訓(xùn)心得,，并盡快組織二次培訓(xùn)。

其次,，學(xué)期開始,，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學(xué)習(xí)交流中都會有更進一步的教學(xué)理論升華,。這學(xué)期,，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進行了研讀,，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考,、體會。

二,、教研活動方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進行研討,。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時間在教導(dǎo)處進行主題式教研活動,。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題,，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等,?；顒又屑扔姓J可也有爭論，但總會有頗多

的收獲,?；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準備,。

⑵對比式：師徒,、學(xué)科年級同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師周國良老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研,，組織了多次聽課,、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動，并確定老師進行了試講,。

⑶評比式：組織賽課,，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，組織了以青年教師為主賽課活動,。有時集中于中心小學(xué)進行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動,；有時則由教導(dǎo)處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動,。

⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課。每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課,。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展示后,，教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。

三,、數(shù)學(xué)教研組各組員成績

近幾年,，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗，教研活動有所完善和發(fā)展,。而且,，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進步，教學(xué)成績都有了明顯的提高下一步,，我們將重點培養(yǎng)青年教師,、新教師，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,；骨干教師要心貼心,、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法,，將新老師推向教研教學(xué)一線,，展示自我，完善自我,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)方案篇二

為提升教師專業(yè)素養(yǎng),，提高老師們的教育教學(xué)水平，在王玉英主任的帶領(lǐng)下志遠小學(xué)數(shù)學(xué)組如期舉行教研活動,。

本次教研活動的內(nèi)容主要有:

1.王主任對老師們未來云平臺的使用做重點強調(diào),。

2.落實好青藍工程師徒互幫互助共成長作用，組織開展青年教師上崗課,。

3.集體研討學(xué)校志行課堂,，提高課堂效率。

首先,，王主任強調(diào)老師們未來云平臺的.使用要跟上步伐,，不懂的要多請教,，更要注重內(nèi)容的實用性。真正用好未來云平臺,，為打造信息化課堂助力,。

接下來，有二四六備課組教師代表對志行課堂的環(huán)節(jié)與大家交流,。

楊老師以具體的課堂內(nèi)容為例就前置學(xué)習(xí)是什么,、目標是什么、前置學(xué)習(xí)的定位,，進行了詳細的闡述,，使老師們對前置學(xué)習(xí)理解的更加深刻。

任老師以聚焦生活問題提煉出數(shù)學(xué)問題,，從而解決共生問題為切入點,，對深度建構(gòu)做了具體的剖析，從問題入手,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

張老師針對拓展延伸,，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)對延伸的內(nèi)容,、延伸的方式與大家做了研討，讓大家明確了延伸的度和重要性,。

辛主任和王主任就每一個環(huán)節(jié)進行點評,，帶領(lǐng)老師們進行深入研討，大家暢所欲言,。

通過此次教研活動,，老師們主動參與，互動研討,，共同斟酌更好的教學(xué)方式,。交流中及時發(fā)現(xiàn)問題，剖析原因,，梳理經(jīng)驗達成共識,，高效、快速地提升了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)方案篇三

彈指一揮間,，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)老師認真貫徹執(zhí)行各級教育工作精神,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動,，較好地完成了本學(xué)期的各項工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、搭建展示平臺，彰顯青年教師風(fēng)采,；

青年教師是學(xué)校教育的新生力量,，對青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。唐閘小學(xué)一直非常重視對青年教師的培養(yǎng),。數(shù)學(xué)組在青年教師的培養(yǎng)上力爭為每位教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺,，以課堂教學(xué)研究為抓手，積極開展“青年教師專業(yè)發(fā)展活動”,。本學(xué)期先后有9位青年教師進行了課堂教學(xué)展示,。無論是有多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師還是初出茅廬的教學(xué)新秀，老師們扎實的教學(xué)基本功,、嫻熟靈活的教學(xué)方法,、獨特的教學(xué)魅力和對教材的深度解讀能力，都給聽課者留下了深刻的印象,。課堂上那富有激情的演繹,，充分展現(xiàn)了我校青年教師的活力。

在備戰(zhàn)區(qū)青年教師優(yōu)課評比時,，組內(nèi)骨干教師群策群力,，多次參與磨課，最終助力青年教師單佳穎獲得一等獎,。成績的取得凝聚著團隊的力量,。

此外，為提高青年教師的粉筆板書技能,，展示粉筆書法水平,，并進一步提升青年教師教學(xué)水平，數(shù)學(xué)組舉辦了粉筆字板書設(shè)計大賽,。在比賽中,，16位青年教師都提交了佳作，展現(xiàn)了老師們優(yōu)良的個人素養(yǎng),。

二,、開展趣味活動，促進學(xué)生思維發(fā)展,；

生活處處皆數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)無處不生活。本學(xué)期各年級開展了豐富多彩的趣味數(shù)學(xué)活動,，低年級“尋找口算達人”,；中年級“觸摸指尖上的數(shù)學(xué)”；高年級“挑戰(zhàn)速算達人”“玩轉(zhuǎn)魔方”等活動的開展,，讓學(xué)生進一步感受數(shù)學(xué)的魅力,，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，真正體驗到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮,；用數(shù)學(xué),，無處不在；愛數(shù)學(xué),，受益終身”,。

三、提倡手不釋卷,，提升師生閱讀素養(yǎng),；

歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話”,。是的,，讀好書，就像結(jié)交了良師益友,，使我們獲益匪淺,；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,，使我們心曠神怡,；讀好書，就像找到了快樂的源泉,，使我們領(lǐng)悟到快樂的`真諦。

[收獲]

本學(xué)期學(xué)校承辦了“南通市教科研協(xié)作共同體推進會（小學(xué)）暨‘教師閱讀素養(yǎng)提升’專題研討活動,，學(xué)校致力于讓老師愛上閱讀,，讓學(xué)生愛上閱讀，從閱讀中受益,。我們數(shù)學(xué)組開展了系列活動：老師們進行“好書推薦,，閱讀分享”、學(xué)生和家長之間“親子共讀,，點亮?xí)鵁簟?、中高年級學(xué)生手抄報制作“妙筆生花，走近數(shù)學(xué)家”等等,，在閱讀中,，我們獲得生長的力量，在大閱讀中收獲人生的大成,。

四,、積極參加培訓(xùn)，拓寬教師教學(xué)視野,。

教學(xué)不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教,。為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)。因此教師需要不斷轉(zhuǎn)變教師觀,、學(xué)生觀,、教學(xué)觀，而觀念的轉(zhuǎn)變離不開教師自身的不斷學(xué)習(xí),。

一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師們積極參加各級各類培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)聽課達到39人次,，老師們有幸聆聽教育界大咖華應(yīng)龍,、許衛(wèi)兵等諸多名師的課堂，他們現(xiàn)代的新課標理念,、新穎的設(shè)計,、清晰的思路、靈活的教法,、親切的語言給老師們留下了深刻的印象,。“走出去,，總會有收獲”,，老師們以觀摩課為契機，學(xué)會更好地研究教材,、思考教材,，不斷增進自己的教學(xué)水平，提升課堂品質(zhì),。我們在培訓(xùn)中反思,，在學(xué)習(xí)中成長！

20__悄然走過,，20__如約而至,。回首過去,，我們不留遺憾,；展望未來，我們滿懷希望,！新的一年,，在唐閘小學(xué)這個大家庭里，讓我們團結(jié)一心,，務(wù)實進取,，勇于探索,，開創(chuàng)更好的明天！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)方案篇四

小學(xué)__隨著素質(zhì)教育的實施,，中小學(xué)教師的教育科研勢在必行要一人的發(fā)展和社會的實際需要為依據(jù),，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為目標，以尊重學(xué)生是而主體性,，注重開發(fā)學(xué)生的智慧,、潛能。如何在各種教學(xué)活動中貫徹素質(zhì)教育思想,，落實素質(zhì)教育任務(wù)這些問題需要教師通過教育教研來解決,。教師要搞好教學(xué)改革試驗，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律按教育教學(xué)規(guī)律,，按教育規(guī)律提高教學(xué)效果,，不能光憑經(jīng)驗、時間,、汗水,，這就要求教師要鉆研業(yè)務(wù)，正當教育家,，使之成為落實素質(zhì)教育所需要的科研型教師,，組織教育的落實者是教師，這就需要廣大教師對素質(zhì)教育理論“研”有所用,，用有所創(chuàng),，創(chuàng)有成果。本學(xué)期,，我堅持教育,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新課程標準，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為自己的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ),。

第一我堅持理論學(xué)習(xí)、注重提高自身素質(zhì),。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我積極參加教研組利用每個星期三的時間組織的教學(xué)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)質(zhì)課改案例,，了解教研課改信息。不光如此,，我還注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫教學(xué)論文和心得體會,。我深知教師要給學(xué)生“一杯水”，本身必須具備“一桶水”的道理,，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)是當好教師的基本條件,。

第二我積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功訓(xùn)練。

因為我知道自己字寫的不太好我就下決心一定給孩子們當好榜樣,。因此我就利用休息時間積極參加學(xué)校組織的鋼筆字,、粉筆字、簡筆畫訓(xùn)練,，并取得了成績,。我還利用業(yè)余實踐主動撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例,。

第三我成立了興趣學(xué)習(xí)小組,。

興趣學(xué)習(xí)小組，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和理解能力,，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué),、樂學(xué)數(shù)學(xué)。在此,，充分體驗學(xué)習(xí)的快樂,，享受成功的喜悅！學(xué)會思考,、學(xué)會自學(xué),，是我的目標。通過思維訓(xùn)練使學(xué)生肯學(xué),、肯做,、敢做、會做,。每周一節(jié)從未間斷,，直到應(yīng)急期間才被迫停止。通過教研活動最終使我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，從傳統(tǒng)教學(xué)模式中走出來,。

我認為做為一名教師，一,、有新實際人才觀,。二、有無私奉獻的教育觀,。三,、有開拓創(chuàng)新的事業(yè)觀。教育改革,、教學(xué)研究是事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則一如既往,、再接再勵,，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。怎樣上好小學(xué)數(shù)學(xué)低年級復(fù)習(xí)課

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是學(xué)生整理所學(xué)知識,，完善認知結(jié)構(gòu)的重要教學(xué)活動,，也是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，發(fā)展學(xué)生智力的重要過程,。低年級數(shù)學(xué)總的情況是復(fù)習(xí)時間短,、內(nèi)容多、知識面廣,，而低年級學(xué)生活潑好動,、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣,，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎,，不扎實,。因此，教師能精心設(shè)計,、有效組織,、合理全面，有序進行是非常重要的,。下面,，我就談?wù)勛约涸趶?fù)習(xí)課的教學(xué)中的幾點做法。

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入要創(chuàng)設(shè)情境

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)本身就是枯燥,、乏味的，如果注重營造一種寬松,、和諧,、民主的氛圍，創(chuàng)設(shè)適合低年級學(xué)生心理特征的情境,，那么學(xué)生學(xué)習(xí)時覺得特別輕松、愉快,。例如,，我在復(fù)習(xí)口算時，首先創(chuàng)設(shè)動物學(xué)校開運動會的情境,，然后把每道題設(shè)計成一個比賽項目,，學(xué)生特別的高興,，而且口算速度和正確率明顯提高，學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣很高,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有系統(tǒng)性、針對性,、開放性

大量的,、機械重復(fù)的操練很可能使學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)思維上的“熟能生笨”和情感上的“熟能生厭”，因此,，復(fù)習(xí)時,，要進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和整理，復(fù)習(xí)的內(nèi)容要有針對性,、開放性,。例如，我把期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容大體分為三大塊：一是一些基礎(chǔ)知識,，二是口算,、估算、筆算,；三是簡單的實際問題,。在復(fù)習(xí)時注意讓學(xué)生主動地回憶和整理學(xué)過的知識，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，哪個方面薄弱就進行針對性的對應(yīng)練習(xí),。復(fù)習(xí)中一些開放性的`題目既可以把學(xué)生學(xué)過的知識“串成線”、“連成片”,，形成良好的認知結(jié)構(gòu),，還有利于活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

三,、復(fù)習(xí)形式要靈活性、趣味性,、多樣性

復(fù)習(xí)時,，既要幫助學(xué)生進一步掌握和理解知識，又要防止過多地進行機械的重復(fù)練習(xí),，因此,，根據(jù)低學(xué)生的實際，注意練習(xí)形式的生動活潑,、靈活多樣,，通過生動有趣的游戲和活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與到復(fù)習(xí)活動中來，并靈活運用教學(xué)方法以及設(shè)計一些可以從多角度思考的題目，通過復(fù)習(xí),，可以發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,，提高學(xué)生靈活運用知識解決實際問題的能力。

四,、重視生活數(shù)學(xué)的應(yīng)用

數(shù)學(xué)源于生活,，寓于生活，用于生活,，復(fù)習(xí)時要引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察,，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，再運用所學(xué)知識解決各種實際問題,，使學(xué)生處處體會數(shù)學(xué)知識在實際生活中的作用和數(shù)學(xué)知識與實際生活的密切聯(lián)系,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

通過期末復(fù)習(xí),，使學(xué)生進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識,，幫助學(xué)生溝通知識間的縱橫聯(lián)系,，還有利于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有利于學(xué)生在生動具體的情境中體驗數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué),，有利于促進學(xué)生解決問題的能力，體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)方案篇五

一個學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新課程標準,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，進一步深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊、抓細,、抓實,，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學(xué)效率的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、健全教研制度,，加強教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期,，教研組在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細,、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度

2,、加強對教師的教學(xué)行為的管理,。課堂是老師的立身之地，是教學(xué)的主戰(zhàn)場,，是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑,。踏實有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事,，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實做好“教學(xué)七認真”。要求老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，確定每一課時的教學(xué)目標,，重、難,、疑點,，精心地構(gòu)思教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,，選擇有效的教學(xué)方法,。課堂中，以學(xué)生為主體,，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性,，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會,，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。對于學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的.批改及時、認真,、細致,、規(guī)范,，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

二、教研組的老師共同合作,，集思廣益

1,、新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要,，我們組定時定期進行集體備課,，討論最佳教學(xué)設(shè)計方案，反思教學(xué)得失,。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上,、書本上擴充信息，不斷充實,、完善各課資料,。

2、認真落實教研活動,，確保教研圓滿成功

（1）理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段這一學(xué)期,，我們進行《數(shù)學(xué)新課標》理論的再學(xué)習(xí)，重新領(lǐng)悟新課程標準的精髓,，促進大家理念的更新,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（2）教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路,，為老師提供解決問題的鑰匙,。這一學(xué)期每一位數(shù)學(xué)老師都確立了研究主題和教研課內(nèi)容，老師們都積極參與聽課評課,，在公開課活動中,，我們采用專題評課方法，大家以誠相待,，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討,，力圖通過研討、示范,，解決大家工作中的困惑,，讓課教的踏實、樸實,，讓學(xué)生學(xué)的扎實,，真正學(xué)有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)方案篇六

一學(xué)期即將過去,，回顧幾個月所走過的足跡,，我校教研組在中心校小教部的宏觀指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下,，在各位老師的大力合作下,，我們圍繞“創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的策略 ”這一主題進行了一學(xué)期的教研活動。我們從內(nèi)心體會到課堂教學(xué)要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術(shù)魅力,必須從導(dǎo)入教學(xué)開始,。著名老教師徐康贏說：“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生的興趣，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié),。一開始就把學(xué)生牢牢地吸引住?！备叱慕虒W(xué)導(dǎo)入藝術(shù),，是經(jīng)過教師精心設(shè)計的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人,、引人入勝的效果,，為整堂課的進行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結(jié)出多種創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的方法,，我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育,，推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果。

李敬敬這節(jié)新授課體現(xiàn)了臨沂市新教學(xué)學(xué)策略,，對于一位新教師來說已經(jīng)是很不容易了,，當然提升的空間很大。

通過扎實的教研活動,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的研究成果。 一,、 抓常規(guī)工作的落實,，每位教師心中有教研

良好的開端是成功的一半，這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題,，認真學(xué)習(xí)其精神,，制定符合我校實際情況的教研計劃，并通過教研日歷的形式將計劃細分,，做到人人了解工作計劃,，個個知道自己常規(guī)工作。

課堂是老師的立身之地,，是教學(xué)的主戰(zhàn)場,，是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑,。踏實有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事,，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課,、上課,、反思三環(huán)節(jié)。

1,、以本為本,，深入鉆研教材。

每一節(jié)課要精心備課,，確定每一課時的教學(xué)目標,，重、難,、疑點,，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,，選擇有效情境導(dǎo)入新課,，讓孩子上課伊始就走進數(shù)學(xué)，做到“一石激起千層浪”,。

2,、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力

課堂中,，以學(xué)生為主體,，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會,，激發(fā)對數(shù)學(xué)的.興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系，在實際情境下進行教學(xué),，可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗同化當前要學(xué)習(xí)的新知識,，這樣獲取的新知識，不但便于保持,，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去,。

提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言，讓學(xué)生在溫和,、寧靜的情感中學(xué)習(xí),，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),。

3、課后反思 ,，受益無窮

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,，我們教研組在這一點上做得很好,，每一次活動之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見,，有爭執(zhí),，有交流并能及時反思，寫好聽課反思,，我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處,，是否抓住學(xué)生的心，這樣可以更好提高自己,。

4、共同合作,，集思廣益

一,、新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要,，我們組以備課組為單位定時定期進行集體備課,，重點研究創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略。我們組6個人討論教學(xué)中的一些導(dǎo)入問題,，統(tǒng)一教學(xué)進度,、教育目標、討論最佳教學(xué)設(shè)計方案,，反思教學(xué)得失,。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴充信息,，不斷充實,、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量,。集體備課常規(guī)化,，做到有中心議題，中心發(fā)言人,，并記錄匯總,。

二、 認真落實教研活動,，確保教研圓滿成功

1,、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段

這一學(xué)期,，我們進行《數(shù)學(xué)新課標》理論的再學(xué)習(xí)，重新領(lǐng)悟新課程標準的精髓,；我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》,、《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》等，我們進行專題輔導(dǎo),，專題研討,，通過做讀書筆記、心得的方式,，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略,，提升老師的理論水平；平時,，我們還將《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來,，裝訂，發(fā)給大家自學(xué),。理論的提升,，促進大家理念的更新，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2,、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路，為老師提供解決問題的鑰匙

這一學(xué)期我們進行專題教研活動：對老師在教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進行研討,，集思廣益,，高效解決，起到立竿見影的成效,。

3,、扎實開展公開課教學(xué)，為教研提供了最好的范本

這一學(xué)期我們針對本教研主題開展了電教課和常態(tài)課教學(xué),，在公開課活動中,，我們采用專題評課方法，大家以誠相待,，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討,，力圖通過研討、示范,，解決大家工作中的困惑,，讓課教的踏實、樸實,，讓學(xué)生學(xué)的扎實,，真正學(xué)有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。

李情情這節(jié)練習(xí)課上的很好,，值得學(xué)習(xí),，但是有些地方還是不令人滿意，今后還是要努力學(xué)習(xí),。

通過創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課,，誘發(fā)了學(xué)生探究新知識的濃厚興趣，開啟了學(xué)生思維的閥門,，使原來枯燥的,、抽象的數(shù)學(xué)變得生動形象、饒有興趣,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境是進一步深化課程改革的需要,，是提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。但要創(chuàng)設(shè)有效的導(dǎo)入情境,，教師必須吃透教材,，深刻地挖掘教材中的情與境的因素，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā),，在教學(xué)過程中，準確,、鮮明,、形象、生動,、適時地創(chuàng)設(shè)出符合教育規(guī)律和兒童認識規(guī)律的導(dǎo)入情境來，以利于扣擊學(xué)生情感的閘門,，激趣學(xué)生強烈的求知欲望與情感共鳴,，激活學(xué)生的思維。邱建忠這節(jié)課體現(xiàn)了一名骨干教師的風(fēng)范,，值得學(xué)習(xí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)方案篇七

為了進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我校選出8名數(shù)學(xué)青年老師參加了本學(xué)期教研活動,，開展了為期三周的聽課評課活動,，深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化?，F(xiàn)將這次聽課評課活動作以小結(jié)：

一：聽課,、評課活動亮點

1、比如__老師把生活中的糖果帶到學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生通過自身去體驗數(shù)糖果的過程,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,。老師是教學(xué)的引路人,，不斷地揭示知識的新矛盾,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題,。最后得出認知的理念,。

2、比如胡莉老師通過游戲環(huán)節(jié)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,，整節(jié)課，教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

3、比如汪林老師通過畫學(xué)段圖的.過程能讓學(xué)生理解路程與距離,，整節(jié)課學(xué)生的氣氛濃厚,，在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),。教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極性和首創(chuàng)精神,，最終達到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的,。

二、聽課,、評課活動不足

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要注意學(xué)生多理解，多做題,，數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要注意學(xué)生的鞏固練習(xí),。

2、聽課時要認真做好記錄,，填寫好課堂教學(xué)記錄,，注意聽課時間及課堂評價要有針對性，且有改進措施,。

三,、改進措施

1、加強“新課標”的學(xué)習(xí),，利用學(xué)科教研活動,，讓教師在反思中成長、成熟。通過評課,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，在反思中改進教學(xué)，從而促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，提高課堂教學(xué)效益,。

2、以主題教研提升質(zhì)量,，推動教學(xué)改革,。凡是教研課，均要求確定教研主題,，評議時也要圍繞主題進行,，骨干教師要充分發(fā)揮示范、輻射,、帶動作用課后必須寫課后反思,，聽課體會，做到一課一得,。

3,、平時教師要多關(guān)注細節(jié)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如課前做好上課準備,，課堂要舉手發(fā)言，認真傾聽,，站有站姿,，坐有坐相等。

雖然“聽課評課活動”結(jié)束了,，但“走進課堂”的活動并沒有結(jié)束,，下階段，我們將會帶著問題,，開始新一輪“深入課堂、研究課堂,、改變課堂,，提高課堂有效性”的活動。