作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

網(wǎng)絡(luò)安全公開課教案篇1

一、活動(dòng)背景：

隨著社會的發(fā)展,，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越普遍,。在大學(xué)校園里上網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)大學(xué)生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個(gè)人天天都上網(wǎng),。但是,，我們的大學(xué)生上網(wǎng)都干些什么呢？我們在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該做哪些有意義的事,？如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德呢,？這一系列問題都是很多同學(xué)應(yīng)該考慮的問題，由此,，班委會決定對本班同學(xué)進(jìn)行一次主題班會來合理引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)觀,。如何引導(dǎo)我們大學(xué)生正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。

二,、活動(dòng)主題：

“遵守網(wǎng)絡(luò)道德,，爭做文明學(xué)生”

三、活動(dòng)目的：

1,、使學(xué)生明白沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害性,，讓學(xué)生通過參與，從思想上徹底認(rèn)識到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康網(wǎng)站等不良內(nèi)容的必要性,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識到，作為一名合格大學(xué)生,，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

3,、使學(xué)生注意到我們應(yīng)該如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德，做文明上網(wǎng)的現(xiàn)代人,。

四,、活動(dòng)形式：

主題班會

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

教學(xué)樓302班級：BIM2

六,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月2號

七,、活動(dòng)過程：

1、由本班同學(xué)做的課件PPT展示

2,、由本班的姚良朱俊郝晶晶等幾位同學(xué)進(jìn)行演講發(fā)言

3,、總結(jié)活動(dòng)成果

八、活動(dòng)內(nèi)容

在課件展示中大家總結(jié)了我們大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該干那些事情,，比如：

①聊天,、娛樂，放松自己的心情,；

②瀏覽網(wǎng)頁,，查看新聞信息，了解社會國家動(dòng)態(tài),；

③查詢資料,，搜集有助于自己的學(xué)習(xí)資料；

④聯(lián)系,，方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等,。

也羅列了我們大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的一些壞習(xí)慣，例如：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，浪費(fèi)金錢和時(shí)間,；瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時(shí)，他們還提到文明上網(wǎng)的特征：

1,、上網(wǎng)要限制時(shí)間,，包括每天上網(wǎng)時(shí)長不宜超過三個(gè)小時(shí)，限制上網(wǎng)時(shí)間,，非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了,，節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過3小時(shí)，可以請人監(jiān)督,，定時(shí)檢查,。

2、瀏覽的網(wǎng)頁資源要豐富,，內(nèi)容也要健康,。也可以自己轉(zhuǎn)移注意力,，參加一些課外活動(dòng)，培養(yǎng)一些健康的興趣愛好,。

3,、有效監(jiān)督其他同學(xué)上不適當(dāng)行為。

課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空班會中,，同學(xué)們結(jié)合自己使用網(wǎng)絡(luò)的體會紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡(luò)的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問題的見解,。通過班會上的演講比賽，同學(xué)們認(rèn)清了網(wǎng)絡(luò)的利與弊,，認(rèn)識到大學(xué)生要節(jié)制上網(wǎng),，有目的、有選擇的瀏覽信息,，自覺抵制不良信息,，吸收學(xué)習(xí)有益信息，同時(shí)要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識和法律意識,。

最后,，同學(xué)們表示今后要多加學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高文化素養(yǎng),、提高網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng),，做合格、文明,、健康的上網(wǎng)者。

就網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的利弊展開了討論,。有人認(rèn)為,，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，人們在家就可做到“秀才不出門,，盡知天下事”，網(wǎng)上購物,、炒股,、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認(rèn)為,，網(wǎng)絡(luò)也會帶來一些弊端,。

針對網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的負(fù)面影響，同學(xué)們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,，加強(qiáng)自我監(jiān)督,，不瀏覽不良信息；

二,，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí),；

三,，不沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲。

最后,，全體同學(xué)向大家呼吁：網(wǎng)絡(luò)需要文明與健康,，讓我們一起行動(dòng)起來，獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)一片藍(lán)天,。

網(wǎng)絡(luò)安全公開課教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,，使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力,、歸納能力,、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

2,、過程與方法目標(biāo)：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法,、思想、意識,。在體驗(yàn)案例分析活動(dòng)過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,。

3,、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,、辨別能力及防范能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法,。難點(diǎn)：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用,。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課

以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題,。“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎,？網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑

“借我一雙慧眼吧,，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問：那英想借一雙慧眼看清這個(gè)世界，那我們能不能用我們的慧眼認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危害,，并果斷地拒絕它們呢,？

（以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入,。）

二、合作交流,，探究新知

通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。

材料一：成績優(yōu)秀,、關(guān)心集體的小杰,，被網(wǎng)絡(luò)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)成績下降,，后來為了上網(wǎng)費(fèi)，走上了搶劫的犯罪之路,。

材料二：據(jù)新華社報(bào)道,，在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)的60℅以上,，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增,。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬余人,，在勞教所的則更多,。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個(gè)少年監(jiān)舍，共在押未成年人77人,。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機(jī)”,，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。

材料三：2004年6月1日,，長崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭吵,，之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學(xué)，在日本引起軒然大波,。家長們由此發(fā)現(xiàn)，很多中小學(xué)生在回家后,，會花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天,。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué)，如果和陌生人聊天發(fā)生不快,，可以不理對方了事,，但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實(shí)矛盾,。由于網(wǎng)上聊天互不見面,，說話不留情面，矛盾容易加深,，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍,。

三,、觀察特征，深入探究

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,，深入探究,，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1,、摧殘身體,，影響健康。

2,、心理受損,，人格異化。

3,、滋生是非,，擾亂治安。

4,、影響學(xué)業(yè),，貽誤終生。

5,、安全隱患,，危及生命。

四,、范例解析,，深化新知

傳說古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,，使它們觸礁沉沒,。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手,；并讓所有的船員把耳朵堵上,，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果,，船只順利地渡過了海峽,。

請問：

1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽,？

2,、從這個(gè)事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲,，是某校初一學(xué)生,。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu),，去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎(jiǎng),。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué),，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌,，全天泡在網(wǎng)吧，有時(shí)還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里通宵,，十分癡迷,。

請問：你有拯救小明的好主意嗎？

通過古希臘的一個(gè)神話故事,，和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例,，讓學(xué)生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法,。（學(xué)生暢所欲言,，培養(yǎng)語言表達(dá)及概括能力）

五、暢談收獲,，歸納總結(jié)

根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果,，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法：第一步，采取認(rèn)知療法,，使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅(jiān)定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心

（1）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點(diǎn)，讓受治者學(xué)會去分辨什么是對自己有益的,，利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識做偶爾的放松和娛樂,。

（2）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知。

（3）與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃,，幫助其找出自己的理想和目標(biāo),，增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命。

這一治療階段要達(dá)到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識到網(wǎng)癮的危害性,，主動(dòng)要求戒除,，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。第二步,，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計(jì)劃,。具體內(nèi)容如下：

（1）上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃,。在一個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng),。

（2）啟動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制給予適當(dāng)刺激,。網(wǎng)癮者能按計(jì)劃執(zhí)行,，則建議家長給予獎(jiǎng)勵(lì)（用代幣制），即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰?，到月終兌換為現(xiàn)金,。做不到時(shí)則罰，但不可打,、罵,。

（3）建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件,，引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站,，鼓勵(lì)孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流,。

此階段要達(dá)到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時(shí)間歸于正常,，基本脫離網(wǎng)癮。

第三步,，采取代替療法,，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮

通過上述兩個(gè)階段的治療，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng),，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò),、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿足精神需求的娛樂項(xiàng)目,。具體建議如下：

（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模,、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí),。

（2）滿足青少年充實(shí)的精神生活和娛樂需要，可以在學(xué)習(xí)之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳,、打球等一些戶外運(yùn)動(dòng),，讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)，

（3）有意的讓孩子參加一些社交活動(dòng),，與同伴建立友誼,，學(xué)習(xí)之余，去看一場電影,，或是體育比賽,，組織郊游等。

此階段要達(dá)到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活,，轉(zhuǎn)移分散受治者對網(wǎng)絡(luò)過分的注意力,。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情,。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥,，還要注意以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力,。

2,、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。

3,、學(xué)校,、家庭雙管齊下，共同教育,。

網(wǎng)絡(luò)安全公開課教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全，讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施,。

2,、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會帶來怎么樣的后果,，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息,。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識,。

教學(xué)重點(diǎn)：

解威脅信息的常見因素。

學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施。

2,、日常生活中信息技術(shù)的安全使用,。

教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入：初識計(jì)算機(jī)病毒,、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果,。

播放計(jì)算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞,、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料,。

使得學(xué)生認(rèn)識道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性,。

2,、引出課題《信息安全》。

師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性,、可用性,、保密性,、可控性等得以保證）；

3,、提出問題，學(xué)生回答,，教師指點(diǎn)：

通過剛才的演示,，大家想想下面幾個(gè)問題：

當(dāng)你打開電腦，忽然發(fā)現(xiàn),，存儲的文件丟失了,，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎,？

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時(shí),，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒，這時(shí)應(yīng)做什么,？

某天,，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說明了什么,？

某天,，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼,，你信嗎,？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶,，就可得到大獎(jiǎng),，你如何看待？

某天,，當(dāng)你用QQ聊天時(shí),，某個(gè)陌生人給你發(fā)來一個(gè)網(wǎng)址，你會打開嗎,？

因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋,，對于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”,，你都會相信嗎,？

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個(gè)？根據(jù)你掌握的知識,，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎,？

結(jié)合學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后,，學(xué)生對病毒,、黑客,、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享,、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識,。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識，信息安全問題關(guān)系到的我們每個(gè)人,。

4,、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒（小組討論方式）：

（1）定義：

計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用,，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,。

（2）特性：具有潛伏性、傳染性,、隱蔽性和破壞性,。

（3）傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播,。

5,、做好信息安全的防護(hù)工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級,，對系統(tǒng)全面查殺病毒,；

對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份,；

不登陸不健康的網(wǎng)站,，不接收來路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料,；

不制造,、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件；

遵守國家相關(guān)法律法規(guī),，不做違法的事,。

6、將學(xué)生分為7個(gè)小組,，每組6人,，對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為,。

7,、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)提高自己的信息安全意識，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí),，時(shí)刻注意信息安全的重要,。

8,、課后作業(yè)：

學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

查詢安全上網(wǎng)的方法,。

網(wǎng)絡(luò)安全公開課教案篇4

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系,；

2、情感目標(biāo)：正確對待網(wǎng)絡(luò),，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響,；

3,、行為目標(biāo)：展示新時(shí)代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果,。

2,、提出諸多負(fù)面事件，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),，為下一步正確認(rèn)識、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ),。

3,、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上,，客觀公正地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),。

4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)：確立“維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責(zé)”的觀念,，并提出一些行之有效的具體措施。

三,、課前準(zhǔn)備：

1,、搜集、整理班級電子圖文信息,，建立班級相冊,、ppt演示文稿展示、電子學(xué)習(xí)助手等等,。

2,、搜集計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的報(bào)道，并進(jìn)行資料分類整理,。

3,、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊,，觀眾座位若干,。

四、活動(dòng)過程：

（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠(yuǎn),，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示

1,、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示

由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊，內(nèi)容包括：

（ 1）每位同學(xué)最滿意的個(gè)人照片及一句話格言,，每位教師的照片及寄語,；

（2）重大集體活動(dòng)，如軍訓(xùn),、運(yùn)動(dòng)會,、春游等具有紀(jì)念意義的相關(guān)照片。

2,、一人有“難”（“難題”的“難”）,，八方支援——電子學(xué)習(xí)助手

從德智體各個(gè)方面概括介紹班級的情況。以 word文檔,、ppt演示文稿的形式,，總結(jié)各學(xué)科知識的重難點(diǎn)。

3,、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識點(diǎn),，現(xiàn)場搜索。

（二）虛擬的世界中,，我不辨南北西東——認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面性

討論主要集中在以下幾個(gè)方面：

1,、不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論,。

2,、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論,。

3,、虛擬世界中，我是誰,，你又是誰,？——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言,，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論,，實(shí)質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德,、責(zé)任的討論。

在觀眾討論的同時(shí),，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上,。所有討論內(nèi)容由主持人進(jìn)行分類整理，并將之概括在演示黑板,。

（三）誰之過,，網(wǎng)絡(luò)還是我？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論

主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么,？為什么有人憑借著它走向成功,、走向輝煌，也有人因之而走向墮落,、走向毀滅,？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進(jìn)行把握,，對討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。由一位計(jì)算機(jī)錄入速度較快的同學(xué),，將討論結(jié)果錄入機(jī)器,，并用大屏幕展示出來。

討論結(jié)果集中為：

1,、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介,、一種手段、一種工具,、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁,，本身無所謂對錯(cuò)。

2,、虛擬的世界中,，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實(shí)的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實(shí)的道德與規(guī)范,。

3,、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)人提供了相等的資源,，從中獲益還是受害,，全靠自己把握。

（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進(jìn)行到底——維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序討論

網(wǎng)絡(luò)秩序,，從我做起,；網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé),。面對網(wǎng)絡(luò),，應(yīng)該做到：

1,、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,；

2,、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制,，并報(bào)告有關(guān)部門,。

五、班主任講話,。

通過同學(xué)們的交流反映,，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個(gè)人生活的各個(gè)方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源,，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”,，卻是因人而異的。因此同學(xué)們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),，自覺抵御誘惑,。而且我們學(xué)校也規(guī)定在校生周一至周五嚴(yán)禁上網(wǎng)，請同學(xué)們自覺遵守,。

六,、活動(dòng)結(jié)束。

網(wǎng)絡(luò)安全公開課教案篇5

教材版本：河北教育出版社 初中《信息技術(shù)1》 第一單元 第4課《計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)》

課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,；了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識,。

2．能力目標(biāo)：自主閱讀，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,；區(qū)分ip地址和域名地址,。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹立良好合作意識,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．了解網(wǎng)絡(luò)的組成,、功能和分類；

2．了解因特網(wǎng),，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,。

教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)分類、tcp/ip協(xié)議,、ip地址,。

教學(xué)方法：觀察法、講解法,、演示法,、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

媒體選擇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,、視頻投影,、實(shí)物投影、幻燈片演示,、下載和自制動(dòng)畫演示,。

教學(xué)過程：

師：同學(xué)們，大家好,，你們想看動(dòng)畫片嗎,？有沒有聽說過國產(chǎn)的動(dòng)畫片？誰來說說,。

生：自由發(fā)言,。

師：根據(jù)情況回答并提問，如果我現(xiàn)在就想看看這部動(dòng)畫片怎么辦,？

生：上網(wǎng),。

師：真聰明，好那我們就來看一看網(wǎng)絡(luò)上有沒有這部片子,。

你們想看嗎,？

生：想！

師：非常好,，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn),，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界來了解一下吧,！

板書：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

師：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢？（網(wǎng)站）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是地理上分散分布的多臺計(jì)算機(jī)通過硬件設(shè)備相互連接,，并遵循統(tǒng)一約定的通信協(xié)議,，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。

探究活動(dòng)一：

在我們的生活中哪些場所使用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),？在這些場所,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了什么作用？

活動(dòng)過程：由小組長和組員一起討論,，并認(rèn)真填寫網(wǎng)站的表格：

使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的場所

網(wǎng)絡(luò)的作用

教師在各小組之間巡視,，隨時(shí)提供幫助討論指導(dǎo)。

師：收集各小組填寫的表格,，利用電子教室分別展示,，請小組成員進(jìn)行講解說明，教師對學(xué)生講解給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定,。

師：好了,，同學(xué)們，既然網(wǎng)絡(luò)有這么重要的作用，那我們就一起來了解一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成吧,。（網(wǎng)站）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計(jì)算機(jī)系統(tǒng),、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)組成的。（出示網(wǎng)絡(luò)組成示意圖）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)又可分為網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng),。

生：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成,。

師：我們先了解一下網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)吧。（出示常見硬件設(shè)備圖片和功能顯示）

探究活動(dòng)二：請根據(jù)教師給出的相關(guān)資料,，畫出學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示意圖,。（學(xué)生可參考35頁范圖）

生：以小組為單位，為學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)畫示意圖,。

師：巡視并指導(dǎo),，收集小組的作品，利用實(shí)物投影展示,，對個(gè)別地方進(jìn)行指導(dǎo),。

生：觀看同學(xué)作品，對比查找自身的不足,。

師：好了,，同學(xué)們我們常說硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂,，因此軟件系統(tǒng)的好壞,，直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò)的效率，那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都能為我們提供哪些功能呢,？請同學(xué)們閱讀36-37頁文字,。

生：自主閱讀，尋找網(wǎng)絡(luò)的功能,。

師：請同學(xué)們閱讀網(wǎng)站并填表,。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

主要表現(xiàn)形式

qq、網(wǎng)絡(luò)會診,、視頻會議

資源共享

分布式計(jì)算

網(wǎng)絡(luò)協(xié)作

展示學(xué)校校園網(wǎng)上的資源,，讓學(xué)生判斷是屬于網(wǎng)絡(luò)功能的哪一種？

打開校園網(wǎng),、文件傳輸服務(wù)器,、網(wǎng)絡(luò)光驅(qū)等。

生：觀察并進(jìn)行相應(yīng)的判斷,，理解網(wǎng)絡(luò)功能,。

師：網(wǎng)絡(luò)的功能如此重要，我們就一起了解一下網(wǎng)絡(luò)的分類吧,。請同學(xué)們自主閱讀37-38頁文字材料,。（網(wǎng)站出示網(wǎng)絡(luò)分類）

網(wǎng)絡(luò)安全公開課教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是21世界信息技術(shù)高速發(fā)展的象征,。

2,、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年的必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,。

3,、利用電腦網(wǎng)絡(luò)，制作一張電子文本宣傳卡,，宣傳文明使用網(wǎng)絡(luò)的知識,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1,、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能,，它是21世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。

2,、通過電腦上網(wǎng),，明白青少年必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

難點(diǎn)：能辯證地看待電腦網(wǎng)絡(luò),，明白不正確上網(wǎng)的壞處,，懂得明辯是非、文明上網(wǎng)的道理,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1,、指導(dǎo)電腦操作能力強(qiáng)的學(xué)生制作虛擬網(wǎng)絡(luò)，把本課所要學(xué)的內(nèi)容置于網(wǎng)上,。

2,、搜集一些不正確上網(wǎng)的報(bào)道。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一,、交流網(wǎng)絡(luò)的作用

1,、教師組織談話內(nèi)容：

（1）你們經(jīng)常上網(wǎng)嗎？

（2）說一說上網(wǎng)可以干什么,。

2、教師出示課題：網(wǎng)絡(luò)世界,。

3,、學(xué)生自學(xué)，說一說自己是否享受過上網(wǎng)帶來的便捷和樂趣,。

4,、教師小結(jié)：有了電腦網(wǎng)絡(luò)，我們的創(chuàng)作文字,、圖像和照片都可以用最快的速度發(fā)送到世界的其他角落,。網(wǎng)絡(luò)使世界變小，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了許多便捷。

二,、探究“智慧谷”

1,、學(xué)生自學(xué)，思考自己認(rèn)同其中的哪些觀點(diǎn),。

2,、教師提問：

（1）網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不分，如何自覺抵制不健康的網(wǎng)站,？

（2）什么是“資源共享”,？

（3）沉迷網(wǎng)絡(luò)有何危害？

3,、小組就感興趣的問題進(jìn)行交流,。

4、小組匯報(bào),，教師隨機(jī)點(diǎn)評,。

三、做個(gè)網(wǎng)絡(luò)文明小公民

學(xué)生讀讀記記《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，暢談學(xué)習(xí)體會,。

四、實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)生制作一份電子宣傳卡,，宣傳文明上網(wǎng)的知識,，發(fā)送給朋友。

網(wǎng)絡(luò)安全公開課教案篇7

走進(jìn)絡(luò)：

互聯(lián)的建設(shè)對擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，提初學(xué)生處理信息的能力起到積極的作用,，但絡(luò)信息魚龍混雜，對學(xué)生品德形成的影響,，既有積極的一面又有消極不利的一面,。應(yīng)通過有效引導(dǎo)，使學(xué)生充分利用互聯(lián)的優(yōu)勢獲取更多的知識,，同時(shí)避免陷入“誤區(qū)”,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，順利完成中學(xué)學(xué)業(yè),，以嶄新姿態(tài)把握自己,，迎接馬上臨近的初考。

教學(xué)過程：

二十一世紀(jì)是絡(luò)的時(shí)代,，我們的生活,、學(xué)習(xí)、工作等都離不開絡(luò),?？茖W(xué)技術(shù)的日新月異,，快捷、便當(dāng)?shù)幕ヂ?lián)便了解,、認(rèn)識,、探索外面的世界了一條捷徑。不容忽視的是,，當(dāng)前許多同學(xué)卻沉溺于“吧”不能自拔,，把大量的時(shí)間用于上聊天、游戲和交,、友等,，給自己、家庭,、學(xué)校帶來了一系列的問題,。這節(jié)班會課我們來走進(jìn)絡(luò)、討論絡(luò),、正視絡(luò),。

一、上情況調(diào)查

通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的上情況

1,、你是否有上（ ）

A,、有上 B、沒有上

2,、上的時(shí)間（ ）

A,、經(jīng)常 B、一周一次 C,、一月一次 D,、偶爾有

3、上的目的

A,、看熱點(diǎn)新聞 B,、上聊天室聊天 C、玩游戲 D,、查找學(xué)習(xí)資料

4,、（1）上入聊天室（ ）

A、有 B,、沒有

（2）入聊天室占上時(shí)間的比例（ ）

A,、全部 B、3/4 C,、1/2 D、1/3以下

（3）入聊天室的目的

A,、交朋友 B,、學(xué)習(xí) C,、傾訴 D、渲泄

5,、（1）上玩游戲（ ）

A,、有 B、沒有

（2）玩游戲的時(shí)間占用電腦時(shí)間的比例（ ）

A,、全部 B,、大部分 C、小部分 D,、沒有

（3）玩游戲的目的（ ）

A,、娛樂 B、鍛煉手腦 C,、 D,、競賽

（4）認(rèn)為玩電腦游戲是（ ）

A、增長了知識 B,、鍛煉了手腦 C,、影響了學(xué)習(xí) D、影響健康

6,、互聯(lián)對個(gè)人興趣愛好性格的影響（ ）

A,、興趣更廣泛、求知欲更強(qiáng) B,、對其它活動(dòng)的興趣減少

C,、淡化了與人的交往，性格比以前孤獨(dú)

D,、業(yè)余時(shí)間充實(shí)有意義

二,、學(xué)生闡述對互聯(lián)的認(rèn)識（對互聯(lián)不客觀、錯(cuò)誤的給予糾正和引導(dǎo)）

三,、小品表演和上心理分析

1,、小品表演：

小明對上入了迷，經(jīng)常沉迷于玩游戲,、聊天交朋友,。而其父母認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)累了讓他放松而不加以引導(dǎo)和制止，結(jié)果小明的學(xué)習(xí)成績直線下降,。為了小明的學(xué)習(xí)能有回升規(guī)定小明在沒有考上大學(xué)之前不準(zhǔn)碰電腦,。沉溺于電腦的小明出走了，找到上認(rèn)識的朋友,，而這些朋友卻沒有收留他,，小明徹底絕望了，無路可走的小明只好認(rèn)錯(cuò)回家,。

情景中的小明因?yàn)樘幚斫j(luò)和學(xué)習(xí),、娛樂的問題不妥當(dāng),，與家長發(fā)生了爭執(zhí)。本次事件中的“當(dāng)事人”之一的絡(luò),，它在我們的學(xué)生的生活中究竟扮演什么角色,？（學(xué)生發(fā)言）

2、上心理分析

（1）挑戰(zhàn)好奇——上游戲：上游戲的設(shè)計(jì)完全抓住了中學(xué)生的好奇,、好勝及征服欲望等心理特點(diǎn),，使自控能力差的學(xué)生迷戀于其中。

（2）尋找友情——上交友：通過上聊天交友,，可以了解異性內(nèi)心的感情世界,，感受到異性的體貼和理解，同時(shí)釋放,、緩解自身的情感壓抑,。這整個(gè)過程進(jìn)行地比較秘密，不會招致老師和家長的過問,。

（3）傾訴煩惱——上聊天：由于上空間的隱蔽性和虛擬性,，不必公開自己的真實(shí)姓名和地址，不必?fù)?dān)心對方會泄露自己的小秘密,，沒有負(fù)擔(dān),，可以進(jìn)行真實(shí)的對話。因此學(xué)生有了煩惱不愿向老師和家長訴說,，卻愿意向自己的知心朋友傾訴,。由于怕朋友泄露秘密或不理解，絡(luò)就成了中學(xué)生的最好選擇,。

四,、學(xué)生敘述上對學(xué)習(xí)的影響

五、

絡(luò)是一把雙刃劍,。中學(xué)生上,，雖然能獲得一定的知識信息，達(dá)到心理某些方面的平衡,，但負(fù)面影響應(yīng)該引起大家的重視,。首先，要提初對上“江湖騙子”的警惕,；其次,，要當(dāng)心上“黃色垃圾”的腐蝕；最后,，如果沉溺于虛幻的絡(luò)世界,，長此以往，除影響正常的學(xué)習(xí)外，還使用權(quán)自身惰于或疏于與他人進(jìn)行交往,，容易形成孤僻,、內(nèi)向、不合群等心理障礙,，不利于中學(xué)生心理健康和成長。關(guān)于絡(luò)與學(xué)習(xí)的話題是永無止境的,，本節(jié)班會課帶給我們的不僅僅是對絡(luò)的認(rèn)識,，更多的是思考……