演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
初三感恩老師的演講稿篇一
大家好!
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們敬愛的班主任——夏老師。
從一年級(jí)開始，夏老師就教我們語文,。記得剛剛踏入校門時(shí)，同學(xué)們什么都不懂,，凡事都喜歡嚷嚷：鉛筆掉了,、書本搞錯(cuò)了、字寫不好,，甚至連一只小蟲子飛進(jìn)教室也要大吵大叫,。每當(dāng)這時(shí)，夏老師總是和藹可親,，不厭其煩地教育我們,。
記得有一段時(shí)間,，我不愿意寫作業(yè)，就想盡辦法作弊：把夏老師布置寫三遍的家庭作業(yè)改成寫一遍;把寫課文段落改成讀課文段落,。這一點(diǎn)小把戲當(dāng)然瞞不過夏老師的.眼睛,，她并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，而是把我叫到辦公室,，耐心地教導(dǎo)我,，使我懂得了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的重要性。
更讓我難忘的一件事是二年級(jí)的時(shí)候,，夏老師的手不知什么原因發(fā)炎,，腫得又紅又大，五個(gè)手指頭都彎不了,?？上睦蠋煘榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí)，仍然堅(jiān)持給我們上課,?？粗粤Φ匚罩酃P，然后一筆一筆機(jī)械地在黑板上寫著新生字,，同學(xué)們都特別感動(dòng),，一個(gè)個(gè)都特別認(rèn)真。
夏老師不僅是我們的良師,，也是我們的益友,。她關(guān)心、愛護(hù)著每一位同學(xué)：同學(xué)之間發(fā)生小磨檫,，她會(huì)想方設(shè)法排憂解難;要是誰家生活上有困難,，她都會(huì)發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出援助之手;時(shí)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動(dòng)……短短的三年，讓我們從一個(gè)什么都不知道的孩子,，長(zhǎng)成了一個(gè)有理想,、懂道德、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。
為了我們的成長(zhǎng),，您是多么的辛苦，多么的不容易啊!感恩老師,，謝謝您,，敬愛的老師!
初三感恩老師的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好,！
我是來自xx中學(xué)的,。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,，沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來,；沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦,，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛,。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了,、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步,。同甘苦共患難,，分享著他們的快樂、傷悲,，還有他們的“秘密”,，日子充實(shí)而快樂著。在這,，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師,，您辛苦了！”
孩提時(shí)代就曾想過老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑,，為什么伙伴們見了老師總是說一不二,，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今,，為人師者已十年有余,，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷,，知識(shí)在更新,，“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人,，要讓他們成為有文化、有知識(shí),、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范,、為人師表”的榜樣力量,，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧,、“扎實(shí)過硬”的專業(yè)素質(zhì),、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦,。
“育人為本,、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,，甚至是影響他們一生的命運(yùn),，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng),，也曾有過無助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺替代,。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪,！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí),，我想那時(shí)的我是幸福的，快樂的,，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>
最后,，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂一生,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
初三感恩老師的演講稿篇三
“老師,，您辛苦了……”,，那節(jié)隊(duì)日課最后的喊話，讓我久久不能忘懷,，因?yàn)檫@是我們班全體同學(xué)的心聲?。±蠋煟潭桃痪洹袄蠋?，您辛苦了”表達(dá)了我們對(duì)您深深的情誼,，教師節(jié)雖然過去了，可我依然記得同學(xué)們用賀卡,、鮮花,、網(wǎng)上留言等等形式紛紛向您獻(xiàn)上敬意,，物件雖小但都飽含了真誠(chéng),！
老師，您還記得那天隊(duì)日課上劉東渠同學(xué)播放的《老師》嗎,？歌詞中深
情款款的`說到：“……老師啊老師,，像老朋友一樣……”，是啊,，我覺得形容您最恰當(dāng)?shù)木褪恰芭笥选绷?，您與我們心貼心的距離不正是像朋友般的情誼嗎？
老師,，真的忘不了五年來每個(gè)早晨您早早趕到學(xué)校的身影,，講臺(tái)上留下了您清朗的女聲，教室里,、校園里留下了您的匆匆,；老師，真的能夠想象每個(gè)夜晚您坐在桌前的身影,，備課,、批改作業(yè)，多少次您屋里的燈光會(huì)亮到深夜,，老師,，您累了吧？多少次看著您在講臺(tái)上撐著沙啞的嗓音,，揉著酸疼的脖子……,，老師，我們知道,，您辛苦了,！
您曾經(jīng)有說過，要辭職離開我們,，老師,，您知道我們多么揪心，我和其他同學(xué)常常向蔡佳雨問起您的情況,，從她那兒我們一時(shí)得到安心,，可過不了幾天，我們又會(huì)不放心的接著探問……
雛雁要在頭雁的帶領(lǐng)下才能翱翔天際，老師,，我們就是您翅膀下的雛雁,，在您的帶領(lǐng)和呵護(hù)下，我們學(xué)到了本領(lǐng),，找到了方向,。
老師，五年了,，我們,，長(zhǎng)大了，您,，辛苦了……
初三感恩老師的演講稿篇四
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
大鏡子里一大一小的兩個(gè)身影在認(rèn)真地排練。下個(gè)月我們班的節(jié)目《讀唐詩》合唱中,，我是要跳一段舞蹈做點(diǎn)綴的,，但是凌老師卻有小寶寶，所以不能來上班,，我們的節(jié)目怎么辦呢?昨天,，媽媽接到凌老師的電話，讓我去她家,，她親自教我,。
凌老師和我一起坐在地上，只見凌老師慢慢地把手抬起,，繞過頭頂,，向后延伸、拉長(zhǎng),。我跟著凌老師的動(dòng)作,，身體慢慢往后傾。當(dāng)我的動(dòng)作做得不到位時(shí),，凌老師站起來,，拉著我的小手，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教我,。
鏡子里,，我看到凌老師疲憊的樣子，心里真難過：我怎么就這么笨呢?我怎么做起來不美呢?要讓凌老師這么辛苦,。我隨著音樂舞動(dòng)時(shí),，凌老師微皺眉頭，手捧著肚子,，坐到了墻角的椅子上,。我看得出神了,，竟忘了后面的動(dòng)作，凌老師輕輕地說：“專注點(diǎn),，小家伙!”我不好意思地吐吐舌頭,，說：“知道了?！绷枥蠋熡终f：“你們班這些小家伙就是不讓我省心,，不知道節(jié)目準(zhǔn)備得怎么樣?！蔽倚南耄毫枥蠋熣嬲J(rèn)真啊,，人在家里心卻在學(xué)校里。還記得每次暑假,，凌老師總是把我們合唱團(tuán)的主力隊(duì)員叫到學(xué)校,，給我們輔導(dǎo)聲樂,。沒有空調(diào)的`音樂教室中,，我們汗流浹背，但是看著凌老師認(rèn)真的模樣,，我們誰都不叫苦叫累,。
走出凌老師家，也近10點(diǎn),，瑟瑟的秋風(fēng)中,，我沒有感覺到一絲寒冷，因?yàn)橛辛枥蠋煹囊I(lǐng)讓我走上了一條熱愛藝術(shù)的道路,，讓我在藝術(shù)的舞臺(tái)上,，一次又一次自信地綻放自我。
老師,，我要感謝您!我要感謝我身邊所有關(guān)心和愛護(hù)我的老師,，沒有你們的辛苦的付出，就沒有我們成功的喜悅,。
初三感恩老師的演講稿篇五
今天我演講的題目是：感恩老師
感恩無處不在：鮮花感恩雨露是因?yàn)橛曷蹲屗L(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地是因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我們感恩父母,，因?yàn)樗麄兘o予我們生命；感恩朋友,，因?yàn)樗麄兘o予我們幫助,；感恩家人，因?yàn)樗麄兘o予我們溫暖,。
而今天我站在這里是為了感恩老師,。老師這兩個(gè)字背后包含了太多太多的責(zé)任：他們傳授我們知識(shí)，教我們做人的道理。他們是是我們?nèi)松囊啡?，人類文明的傳道者,，他們的肩上承受了太多太多。古人說得好："滴水之恩,，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),。"更何況他們付出的何止滴水！一日為師,，終生為父,。師恩之重確值我們?nèi)缡菫橹?/p>
老師的愛，叫做師生情,，是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，是我萬分開心,；一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情。
記得初三那年,，我因病住院,，當(dāng)時(shí)醫(yī)生的診斷——疑似白血病，瞬時(shí)讓我大腦一片空白,，如墜冰窟,，只見到媽媽掩面抽泣不止，而爸爸卻站在一邊不止的吸著那根早已燃盡的煙,。我就躺在那張床上躺了整整一上午,，就感覺自己已經(jīng)沒了希望，就像是一具失去了靈魂的軀體,。就在這時(shí),，邊上的手機(jī)響了，我機(jī)械地拿起它,，摁下接聽鍵,，耳邊傳來了班主任焦急的聲音，“葉璋你怎么到現(xiàn)在還沒來上課,？你在哪,？”一連串的`問題將我的思想從遠(yuǎn)處拉了回來，但我卻一時(shí)之間無法說出一個(gè)字,，話一到嘴邊,，淚水便不受控制地流了下來,。聽不到我的回答，老師似乎更加著急了,，不斷地追問,。于是，我便將事情一一告訴了她,，過了一會(huì)兒,，“葉璋，你一定要堅(jiān)強(qiáng),，你要相信任何苦難都會(huì)過去,，只要你自己堅(jiān)持，不放棄,。如果連你自己都放棄了你自己,，那么一切都沒了意義，最終結(jié)果出來之前,，一切都還有希望,，千萬不要放棄自己?！本瓦@些簡(jiǎn)單的話,，讓我看到了一絲希望,，讓我振作,，讓我有了堅(jiān)持下去的信念，就像是溺水的人抓住了救命的稻草一般,。最后,，檢查結(jié)果出來了，是eb病毒感染,，并不是白血病,。重獲新生的同時(shí)，我心中充滿了對(duì)老師的感謝,，也許這幾句簡(jiǎn)單的話對(duì)她來說并不算什么,，只是對(duì)學(xué)生的安慰罷了，然而對(duì)我來說,，這些安慰便像是黑暗中的一絲曙光,，雖然十分微弱，但卻給了我堅(jiān)持下去的勇氣??！
正因老師為我們付出了許多，我們要感恩老師,。感恩是一種生活態(tài)度,，是一種品德,，是一種思想境界。
感恩,，是結(jié)草銜環(huán),，是滴水之恩涌泉相報(bào)。
感恩,，是一種美德,，是一種境界。
感恩,，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇,。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉,。
感恩,，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。
感恩,，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào)。
感恩,，讓生活充滿陽光,，讓世界充滿溫馨。
初三感恩老師的演講稿篇六
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！我是四年級(jí)（1）班。我演講的題目是,。
時(shí)光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級(jí)。首先,，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情,。小學(xué)生感恩老師演講稿。在過去的幾年中,，各位老師辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí),、啟迪我們的智慧,、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上,，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥沓砷L(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ),。
4年來,，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了4年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出,，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記,，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)過我們的老師,。將來無論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初臺(tái)階,。
感謝您xx老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地鑰匙,。小學(xué)生感恩老師演講稿,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,，使生活充滿驚喜！
感謝您xx老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識(shí)和想象,，或許你講課的細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心,。
感謝您xx老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的`每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛的老師們,，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心。
我的演講完畢,，謝謝大家,！
初三感恩老師的演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好,！
今天我演講的題目是——《感恩老師》,。
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏嗟娜?，但我最感恩的是我的老師?/p>
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī),。
老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田,；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。
老師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心,；一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情,。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師,。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí),，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的.思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，老師,，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。感恩老師,，給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師,，給我飛翔的翅膀,；感恩老師,，給我指明人生的方向；感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切！
什么是感恩呢,？“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,，是一個(gè)人不可磨滅的良知,，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人,；“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì)感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩,，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心,。
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽課，這便是感恩,；下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩,！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩,。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師,！
謝謝大家,！
初三感恩老師的演講稿篇八
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
你們好!
隨著歲月的流逝，我們漸漸地張大了,，懂事了。
朱老師,，感謝你對(duì)我們的培養(yǎng)與教育,，你使我們懂得了許多道理,，明白了許多知識(shí)。
老師你就像一個(gè)大太陽,，我們就是小樹,。每顆小樹經(jīng)過你精心的培育,，都會(huì)成才。
老師你就像大海,，我們就是漂泊在海面上的小船,。你告訴了我們 知識(shí)的`奧秘。用浪花鼓舞著我們前進(jìn)使我們自信,，勇敢地在大海中漂泊。
老師你還記得嗎?那一次,，我們同學(xué)之間鬧了矛盾,。你利用語文課的時(shí)間和我們講道理,。你口干急了,，可你還是繼續(xù)指導(dǎo)我們，教導(dǎo) 我們：成績(jī)不能放在第一位,，人的品德才是最重要的。終于,，你這片良苦用心沒有白費(fèi),。我們同學(xué)之間矛盾少了,，相處也更好了，更友誼了,。
老師你累了,，白天你要為我們講課,，晚上又要備課，有時(shí)還把在校的休息時(shí)間,。
初三感恩老師的演講稿篇九
尊敬的老師,、家長(zhǎng),，親愛的同學(xué)：
大家早上好！
今天,，我演講的題目是《感恩老師》。
長(zhǎng)風(fēng)萬里,，落葉知秋,。夏的炙熱，漸漸消融在秋的清爽里,，不知同學(xué)們感恩的心是否還在熱烈地跳動(dòng),？鮮花感恩雨露,，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，秀山感恩大地,。我感恩很多很多的人,，特別是您——老師,。剛來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校規(guī)定要在教室里午休,。8月21日中午,，因?yàn)樽约旱囊恍┬栴}而錯(cuò)過了去教室的時(shí)間,。我原以為只是晚了一點(diǎn)而已。當(dāng)老師汗流浹背地站在我面前說“原來你在這里?。∥艺伊撕枚嗟胤健?。我突然意識(shí)到,，在一個(gè)集體中,，如果沒有遵守集體的規(guī)律，就會(huì)給自己和他人帶來不必要的麻煩,。事后,，我還聽說,，除了我們班的任課教師就連其他班的老師和校領(lǐng)導(dǎo)都出動(dòng)找人了。老師,，對(duì)不起！
8月22日,，媽媽高興的對(duì)我說：“雅勻,，高一（5）班建了家長(zhǎng)群，在群里我們家長(zhǎng)可以及時(shí)了解你們?cè)谛５臓顩r,，還可以和老師,、家長(zhǎng)們互相交流一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。今天，知道你們?cè)谛顟B(tài)很好,，心終于放下了”,。是啊,，老師您一個(gè)小小的舉措，安撫了多少望子成龍的家長(zhǎng)那夜不能寐,、忐忑的心。老師,，感謝您！
9月1日,，我們翻開了高中學(xué)業(yè)的生涯。你們有誰能說“我可以忘記,，課堂上那個(gè)鼓勵(lì)我大膽發(fā)表自己的見解的人,？”,；你們有誰能說“我可以忘記那個(gè)在炎炎夏日守護(hù)我午休的人？”,；你們又有誰能說“我可以忘記那個(gè)教會(huì)我?guī)椭说娜?？?——沒有人,！因?yàn)槲覀冎澜裉鞜o怨無悔為我們做這些事的人是您——老師！ 千言萬語表達(dá)不盡我對(duì)您的感激之情,。在第32個(gè)教師節(jié)即將來臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我借林徽因的一句話來表達(dá)萬千學(xué)子的景仰之情：老師—您是愛,，是暖,，是希望，您是人間的四月天,！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！
初三感恩老師的演講稿篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好,！
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,，您濃濃的師愛一直伴隨左右,。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,，在課堂上,，我即便知道問題的`答案,，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,，向我投來鼓勵(lì)的目光,，是您溫柔的目光,，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,，雖然答得不怎么理想,，但您還是微笑著表揚(yáng)了我,。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量,，久而久之,，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂意接受,，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍,，不厭其煩,。當(dāng)我通過您的講解,，把這道題做對(duì)時(shí),，您臉上露出了舒心的笑容。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您還問我有沒有感到難受,，要不要去醫(yī)院,，即便到了第二天，您還關(guān)心地問我,，身體好些了嗎？是您對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷,，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田,，讓我感受到第二份親情,，望著您,，我真想說：“謝謝您，老師,。”
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒有大聲喝斥我,，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由,，幫我排憂解難。我真感激您??！您是非分明,，從來都不平白無故地批評(píng)人。當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,，您在班上表揚(yáng)了我,，還帶頭鼓起掌,。要知道，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo),。
無論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),。您為我付出得太多太多，深似大海,，高如藍(lán)天,。老師,，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理,。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,，我的老師,！感謝您為我所做的一切,！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠向您祝福,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
初三感恩老師的演講稿篇十一
xxx：
九月的艷陽孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師,，一個(gè)樸素而又華麗,、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè),。播種希望，傳承文明,，規(guī)劃未來,，用自己默默無聞的生命譜寫著時(shí)代的華章,。
教師,，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說,，是蠟燭,，是春蠶,，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí),，教師把他引回正道;在迷茫,，在“山重水復(fù)疑無路”時(shí),，教師撥云見日，指點(diǎn)迷津,，讓他豁然開朗,，“柳暗花明又一村”,。
教師是清貧的，榮華富貴,，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗,、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉,。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算,，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生,，自己只是一個(gè)保管員,。當(dāng)華燈初上,、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候,，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí),，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí),，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡,，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦,，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的,，他有著豐富而淵博的知識(shí),，[第一范文]把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn),，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累,，情緒再壞,，只要是學(xué)生的一個(gè)問題,，馬上精神百倍，津津樂道,，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣,，但只要是該生要求,，教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷,，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳,。
刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的,，這才是真正的永存。
