作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園幼兒園大班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇1

活動目的：

在現(xiàn)如今的社會，詐騙案件越來越多,，手段也越來越高明,，至開學以來我校發(fā)生了多起學生被騙事件,。犯罪分子利用一些學生的虛榮心、貪便宜,、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆，使部分學生蒙受巨大的財產(chǎn)損失和精神壓力。為增強大家防騙意識,，提高自我防范能力，我班于20__年10月6日開展防詐騙主題教育活動班會,。

活動流程：

一、介紹此次主題班會的內(nèi)容

二,、觀看幻燈片(有關(guān)詐騙案例、分析和提醒)

三,、本班同學講述自己受騙或者防騙的親身經(jīng)歷

乘火車上車時被盜的事例 ?、因同情心而上當受騙的事例,、國家教育局困難補助等事例、網(wǎng)上購物非法鏈接等

四,、班主任發(fā)言：

①乘車時應(yīng)注意的防范安全；

②網(wǎng)上購物應(yīng)如何預(yù)防被盜情況,；

③同學或朋友之間借錢應(yīng)注意的事項,；

④講述有關(guān)發(fā)生在井岡山大學的被詐騙事件,；

⑤總結(jié)關(guān)于本次防詐騙主題班會的重要性和教育意義。

活動總結(jié)：

我們會認為在社會上都是善良的,，而在現(xiàn)實社會中，社會是復雜多樣的,，有些人只為利益而活的或為生存而活的，我們應(yīng)該如何識別詐騙伎倆,、如何防范詐騙手段,。所謂害人之心不可有,，防人之心不可無,，因此我們得保持清醒頭腦面對生活和社會。通過開展本次防詐騙主題教育班會活動,，讓我們懂得了如何防騙、如何辨別真?zhèn)?、如何對待可疑人員，既有教育意義同時也提高了同學們防騙的警惕性,。

幼兒園幼兒園大班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇2

活動背景：

近年來，各種詐騙案件屢見不鮮,，針對學生的詐騙案件屢有發(fā)生,，不法分子精心設(shè)計的騙局花樣繁多,，具有很強的欺騙性、迷惑性,，嚴重擾亂了正常的學習、生活秩序,，給同學們帶來精神上的傷害和財務(wù)上的損失。為進一步強化同學們的安全防范理念,，提高同學們自我保護意識及辨別詐騙手段的能力，形人說防范,，人人懂防范的良好局面,，結(jié)合“十段五個一”10月預(yù)防詐騙主題月安全教育培育計劃,，學院保衛(wèi)處決定面向?qū)W生開展“預(yù)防詐騙”安全知識ppt講解比賽。

活動名稱：

“預(yù)防詐騙”

一,、作品內(nèi)容

以學生有關(guān)的各類詐騙案件為引線，提出相應(yīng)的解決措施和注意事項,，制作展現(xiàn)預(yù)防詐騙，安全防范的ppt,。

二,、作品要求

1、主題突出,，主要體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙、,、兼職詐騙等,。

2,、有圖片、文字,、背景音樂，配以解說講解,。

3,、內(nèi)容以案例展開(1—2個),，提出應(yīng)對措施和防范事項,。

4、作品解說時間不超過5分鐘,。

三、比賽形式

1,、比賽分初選、復評和決賽三個階段,。初選由各系選送(可預(yù)賽或直接推選)；復評由保衛(wèi)處根據(jù)作品綜合評定,，產(chǎn)生晉級決賽參賽者；決賽采用現(xiàn)場對參賽者講解進行評分,，綜合評分產(chǎn)生名次。

2,、初選報送10月20日前,；復評結(jié)果10月24日前,；決賽時間10月31日。

3,、比賽為團體賽(2—4人組成)，以班級為單位(原則以新生班級為主),。

四、名額安排及獎項設(shè)置

1,、初選：15支(水利系4支,、電力系2支,、信息系2支、建筑系5支,、機電系2支)。

2,、復評：10支。

3,、決賽：一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名、優(yōu)秀組織獎4名,。

五、獎勵形式

并授予班級和個人榮譽書(優(yōu)秀組織獎僅授予班級和個人榮譽書),。

六,、評分細則

作品內(nèi)容60分,、ppt制作15分,、現(xiàn)場解說15分,、團隊印象10分。

幼兒園幼兒園大班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇3

一,、活動目的：

通過這次主題班會,，使同學們明白如何預(yù)防手機詐騙的重要性,，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式,，避免上當受騙,。

二,、背景分析

隨著社會的發(fā)展,，交通事業(yè)的發(fā)達，生活水平的提高,，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進步,，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通,、飲食、消防,、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮出了水面,，為了加強學生在生活中各方面的預(yù)防能力,，為了提高學生在各種災(zāi)難來臨時的應(yīng)對能力,，為了灌輸學生更多的自我預(yù)防、自我保護,、自我應(yīng)對,、自我逃生的能力。召開本次主題班會,。

三、引入提問：什么是“盜竊和詐騙”,？

所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學生經(jīng)驗少,，心腸軟等特點,，蓄意編造故事,，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡,，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內(nèi)資金的事項,。

四、幻燈片播放

（1）,，校園中常見的詐騙盜竊案例，

（2）,，社會上常見的詐騙盜竊案例四、學生討論分組討論身邊發(fā)生的案例以及如何預(yù)防此例事件的發(fā)生,，班主任總結(jié)“害人之心不可有，防人之心不可無”,，不可無根據(jù)的同情陌生人，或者是昔日的好友,，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等,。

五、情景劇

搞笑版“老同學”（一個學生被昔日的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景?。?/p>

六,、班會課總結(jié)

短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會,，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒,，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開花,、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和,、幸福和安寧,。

學校組織了師徒結(jié)對的活動,，我有幸與在教育教學工作方面非常優(yōu)秀的魏琳琳老師結(jié)為師徒。師徒結(jié)對的活動,，使我們這些新教師在教學上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段,。在新學年開學之初，魏老師及時在學科思想認識上給予了我引導,，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去。在師徒結(jié)對的這一年中,，我們的常規(guī)活動有以下幾方面：

一,、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是老師為主,，老師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出她的建議，指出我的偏差所在,，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學的目標，以達到我深入理解本課教學目標為主,。再次，教學設(shè)計，重難點如何突破,，老師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中,。

二,、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較,，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個教學環(huán)節(jié)的感想,，包括教學進度,、教學重難點突破、精讀內(nèi)容的設(shè)計,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度,。總之,，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用,。

三,、課后（評課）：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣,，比如教學和生活,、校外和校外的關(guān)心等。每次老師聽過我的課后及時給我反饋信息，指出課堂中的優(yōu)缺點及提出調(diào)整思路等,。

在師徒結(jié)對的活動中，我能深深感受到魏老師對我的關(guān)心,，她是一個做事積極，非常善良,、熱情的人。在每次活動中她不怨其煩地給我指導,，而且平時很支持我的想法,，比如在教學設(shè)計上我做的一些嘗試，

即使最終的效果不太理想但老師還是很鼓勵我的,。在這一年里我能感到我在教學上的進步，其實是得益于魏老師手把手地指導和學校的師徒結(jié)對活動,，一句話結(jié)束：感謝學校和師傅，我會更加地努力,！

幼兒園幼兒園大班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇4

教學目標：

1,、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例,、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。

2,、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法,。

教學方法: ?講授法,、講事例組織學生討論

時間安排：一節(jié)課

課前準備：

1,、讓同學們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞,。

2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。

３,、了解一些被拐騙后的自我解救方法,。

教學過程：

（一）導入

1、學生自由發(fā)言,，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

2,、呈現(xiàn)主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例

1）柴偉是鄭州市民,，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,，經(jīng)過多方打聽,，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中,，他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子,。在將近兩個月的尋找過程中,，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工,。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的,。

2）今年3月的一天，18歲的北京女孩小靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物,。怕被父母罵,，她想打工掙回家路費,。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍,。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村，并強迫小靜做了他的媳婦,。從此，小靜開始了她噩夢般的135天,。近日，記者從北京警方獲悉,，9月19日，小靜被北京警方解救,。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她,。小靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩,，不要輕信網(wǎng)友。

活動過程：

系列活動一：“防拐防騙”安全演練

1,、年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”,，利用誘人的美食,，新穎的玩具去“誘拐”孩子們,。

小結(jié)：從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走,，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。

2,、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據(jù)活動的具體情況,，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動,，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”,、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”,、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案,。

系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會

活動結(jié)束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結(jié),。通過這次的.演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況,，然后指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范,，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子,，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi)；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園,，家長委托別人接孩子,，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知,。

反思：

這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師,、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園,、家庭共同努力,，在引導孩子們增強自我保護意識的同時,，教師及家長也應(yīng)提高防范意識,，將安全教育融入到日常生活中,，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的'能力,，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全,。

幼兒園幼兒園大班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇5

一、活動目標：

1,、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡(luò)與中學生獲取信息的關(guān)系,；

2,、情感目標：正確對待網(wǎng)絡(luò),，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響,；

3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果,。

二、活動內(nèi)容：

1,、展示學生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示,，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。

2,、提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負面影響,，充分認識網(wǎng)絡(luò),，為下一步正確認識,、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ),。

3,、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上,，客觀公正地認識網(wǎng)絡(luò),。

4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責”的觀念,，并提出一些行之有效的具體措施,。

三、課前準備：

1,、搜集,、整理班級電子圖文信息,，建立班級相冊、ppt演示文稿展示,、電子學習助手等等,。

2、搜集計算機,、網(wǎng)絡(luò)負面影響的報道，并進行資料分類整理,。

3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間,，黑板一塊,，觀眾座位若干,。

四、活動過程：

（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠,，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示

1,、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示

由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊，內(nèi)容包括：

（ ?1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言,，每位教師的照片及寄語；

（2）重大集體活動,，如軍訓,、運動會,、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片,。

2、一人有“難”（“難題”的“難”）,，八方支援——電子學習助手

從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以 ?word文檔,、ppt演示文稿的形式，總結(jié)各學科知識的重難點,。

3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識點,，現(xiàn)場搜索。

（二）虛擬的世界中,，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡(luò)的負面性

討論主要集中在以下幾個方面：

1,、不是我不想走,，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。

2,、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論,。

3、虛擬世界中,，我是誰，你又是誰,？——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言,，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德、責任的討論,。

在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上,。所有討論內(nèi)容由主持人進行分類整理,，并將之概括在演示黑板

（三）誰之過,，網(wǎng)絡(luò)還是我,？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論

主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功,、走向輝煌，也有人因之而走向墮落,、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論,。由主持人對討論走向進行把握，對討論結(jié)果進行總結(jié),。由一位計算機錄入速度較快的同學,，將討論結(jié)果錄入機器,，并用大屏幕展示出來,。

討論結(jié)果集中為：

1、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介,、一種手段、一種工具,、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。

2,、虛擬的.世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界,，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。

3,、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個人提供了相等的資源,，從中獲益還是受害,，全靠自己把握,。

（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡(luò)秩序討論

網(wǎng)絡(luò)秩序,，從我做起,；網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責,。面對網(wǎng)絡(luò),，應(yīng)該做到：

1、提高自身素質(zhì),，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,；

2、發(fā)現(xiàn)不良信息,，通知朋友共同抵制,，并報告有關(guān)部門,。

五,、班主任講話

通過同學們的交流反映,，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源,，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”,，卻是因人而異的,。因此同學們要正確認識網(wǎng)絡(luò),，自覺抵御誘惑,。而且我們學校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng),，請同學們自覺遵守,。

六,、活動結(jié)束

幼兒園幼兒園大班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇6

一,、活動目的

充分利用主題班會,、課堂等有效形式,，在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律,、法規(guī)政策和相關(guān)知識,，強化全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責任意識,。

經(jīng)過這次活動,，使同學們對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認識。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò),，怎樣文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),，特別是個別沉迷手機網(wǎng)絡(luò)游戲的學生，知道了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,，一再表示要擺脫手機和網(wǎng)絡(luò)依賴，健康上網(wǎng),，安全上網(wǎng),。廣大教師,、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò)安全知識,，為健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),，提高自我保護意識打下了堅實的基礎(chǔ),，達到了預(yù)定的目標，取得了良好的成效,。

二、主要內(nèi)容

（一）青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

1.對正常學習的嚴重影響

浪費時間,，不能保證學習的時間,。如今的文化課學習,，任務(wù)很重，沒有充足的時間保證,，是難以提高學習成績的。精力不濟,，沉湎網(wǎng)游后,，第二天根本沒有精神上課，老師講課時精神游離,，上課效果無法保證，學習沒有勁頭,。注意力分散，沉湎網(wǎng)游后,，游戲的場面刺激而驚險,，會深深地印在腦子里,，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間,。

2.意志毅力的消磨和自控能力的下降

網(wǎng)絡(luò)的過度使用,，使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強烈的依賴心理,。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如,、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”,，而對自己的主體生活--學習，卻失去興趣,，缺乏毅力，自控能力下降,，學業(yè)荒廢。

3.“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降

網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨,、緊張,、恐懼、冷漠和非社會化",。

對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流,，容易使人的性格脫離現(xiàn)實社會而產(chǎn)生異化，同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期,，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能,，導致身體素質(zhì)下降。

4.對周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系

在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里,，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時候,，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下,，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實可言，時時充斥著不信任感,，人際關(guān)系緊張。特別是對于“性格內(nèi)向”的青少年,，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺,，但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。

5.價值觀念的模糊和道德觀念的淡化.

青少年時期,，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強,、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊,。網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫,，也是一個信息的垃圾場,，各種信息混雜，包羅萬象：新奇,、叛逆、而又有趣味性,，特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調(diào)、文化思想,，極易使青少年的人生觀、價值觀產(chǎn)生傾斜,，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲,，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養(yǎng)成了自我中心的習慣,，特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降,、道德觀念淡化。

6.網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象

網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮,。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差,、自我保護意識不強,，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象,，一旦遇到,，往往惶恐不安,，無所適從,。

（二）防范病毒或木馬的攻擊的方法

1．為計算機安裝殺毒軟件,，定期掃描系統(tǒng)、查殺病毒,；

2．及時更新病毒庫、更新系統(tǒng)補??；

3．下載軟件時盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件下載網(wǎng)站，在安裝或打開來歷不明的軟件或文件前先殺毒,；

4．不隨意打開不明網(wǎng)頁鏈接,，尤其是不良網(wǎng)站的鏈接，陌生人通過QQ給自己傳鏈接時,，盡量不要打開；

5．使用網(wǎng)絡(luò)通信工具時不隨便接收陌生人的文件,，若接收可取消“隱藏已知文件類型擴展名“功能來查看文件類型,；

6．對公共磁盤空間加強權(quán)限管理，定期查殺病毒,；

7．打開移動存儲器前先用殺毒軟件進行檢查,，可在移動存儲器中建立名為autorun.inf的文件夾（可防U盤病毒啟動）；

8．需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上下載資料轉(zhuǎn)入內(nèi)網(wǎng)計算機時,，用刻錄光盤的方式實現(xiàn)轉(zhuǎn)存,；

9．對計算機系統(tǒng)的各個賬號要設(shè)置口令,，及時刪除或禁用過期賬號；

10．定期備份,，當遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復。

（三）預(yù)防QQ,、微信,、微博等社交平臺賬號被盜的方法

1．賬戶和密碼盡量不要相同，定期修改密碼,，增加密碼的復雜度，不要直接用生日,、電話號碼、證件號碼等有關(guān)個人信息的數(shù)字作為密碼,；

2．密碼盡量由大小寫字母、數(shù)字和其他字符混合組成,，適當增加密碼的長度并經(jīng)常更換,；

3．不同用途的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,，應(yīng)該設(shè)置不同的用戶名和密碼；

4．在網(wǎng)吧使用電腦前重啟機器,，警惕輸入賬號密碼時被人偷看；為防賬號被偵聽,，可先輸入部分賬號名、部分密碼,，然后再輸入剩下的賬號名名、密碼,；

5．涉及網(wǎng)絡(luò)交易時，要注意通過電話與交易對象本人確認,。

（四）安全使用電子郵件注意事項

1．不要隨意點擊不明郵件中的鏈接,、圖片和文件；

2．使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶名時,，應(yīng)設(shè)置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼,；

3．如果有初始密碼，應(yīng)修改密碼,；

4．適當設(shè)置找回密碼的提示問題,；

5．當收到與個人信息和金錢相關(guān)（如中獎、集資等）的郵件時要提高警惕,。

幼兒園幼兒園大班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇7

教學目標:

1、使學生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學生了解維護信息系統(tǒng)安全的一般措施,。

2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,，會帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護自己的信息。

3,、培養(yǎng)學生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強學生的信息安全意識.

教學重點:

解威脅信息的常見因素。

學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

教學難點：

1,、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用,。

教學過程：

1、情境導入：初識計算機病毒,、電腦黑客造成的嚴重后果。

播放計算機病毒,、黑客進行破壞,、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料,。

使得學生認識道病毒的破壞作用,，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴峻性,。

2,、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性,、保密性,、可控性等得以保證）；

3,、提出問題，學生回答,，教師指點：

通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：

當你打開電腦,，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲的文件丟失了,，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計算機中發(fā)生了什么嗎,？

當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒,，這時應(yīng)做什么？

某天,，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什么,？

某天,，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼,，你信嗎,？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶,，就可得到大獎，你如何看待,？

某天,，當你用QQ聊天時，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址,，你會打開嗎,？

因特網(wǎng)是一個信息的海洋,，對于這里的所有信息,，所有的“網(wǎng)中人”,，你都會相信嗎？

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個,？根據(jù)你掌握的知識，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎,？

結(jié)合學生對于計算機的日常應(yīng)用,，討論后，學生對病毒,、黑客、垃圾郵件,、網(wǎng)絡(luò)共享,、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識,，信息安全問題關(guān)系到的我們每個人,。

4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)

(1)定義：

計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù),，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼,。

(2)特性：具有潛伏性、傳染性,、隱蔽性和破壞性。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑,，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進行傳播,。

5,、做好信息安全的防護工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級,，對系統(tǒng)全面查殺病毒；

對計算機系統(tǒng)打補丁,，對重要數(shù)據(jù)不定期的進行備份；

不登陸不健康的網(wǎng)站,，不接收來路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料,；

不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件,；

遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事,。

6,、將學生分為7個小組，每組6人,，對于以上的學習講講自己的心得體會，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為,。

7、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,，希望通過這節(jié)課的學習，同學提高自己的信息安全意識,，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時,，時刻注意信息安全的重要,。

8,、課后作業(yè)：

學習《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,。

查詢安全上網(wǎng)的方法,。