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一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇一

大家晚上好!

首先,，歡迎各位的到來!因為孩子,，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的話題,。感謝家長一直以來對我工作的默默支持,，對學校工作的支持，謝謝你們,。

我知道,，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間里，在學校表現(xiàn)的怎樣?學習能力怎樣?學習習慣如何?其實這也是我們借這次期中考試召開這個家長會的主要目的,。希望家長們進一步配合老師做好一些工作,，加強家長和學校、老師之間的聯(lián)系,，讓孩子學的更好,，各方面表現(xiàn)的更加出色!

一.班級的基本情況。

本班29 名學生,，其中男生16 名,，女生13 名，孩子們聰明可愛,、有禮貌,、愛勞動，但也有個別孩子比較調(diào)皮,，愛打鬧,、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差,。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級,，因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學，什么都不懂,，一切都要從頭開始學起,。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們說實話不容易,。

二.關于期中考試

1. 正確的看待考試和成績：

考試,，只是對孩子這一階段學習成果的檢驗，不能用這一階段的學習水平評價孩子的綜合學習能力;另外,，試題本身不可能考察到平時所學的全部,，所以，測驗成績并不能完全反映孩子的學習能力,。測驗的真實目的就在于幫助孩子查缺補漏,，幫助教師彌補教學中的不足。

當然，作為位家長不可能不關注孩子的考試成績,，但是,，我們應該更清楚一點：幫助孩子分析錯誤原因、改正錯誤,，樹立繼續(xù)努力學習的信心,，遠比只看成績更有意義。 我認為可以做以下幾方面的工作：1. 讓孩子自己改錯,?？此疾斓闹R點孩子是否真的已經(jīng)掌握;2. 讓孩子自己分析錯題的原因?？春⒆訉﹀e因的認識是否到位;3. 給孩子樹立正確的” 考試觀“—— 考試只是檢測你這一階段的學習成果,。如果考得不理想，鼓勵孩子利用這次考試,，查缺補漏,，如果考得很不錯，也要勸其不要驕傲,，爭取下次同樣優(yōu)異,。

2. 期中考試：

(1 )、語文題簡單,，100 分的8 人,，99 到100 分的18 人,，平均分96.9 分,，從卷面上看，大部分學生書寫認真,、工整,、按要求答題，但也有個別孩子理解能力差,，沒能按要求答題,。表現(xiàn)在1. 整體認讀音節(jié)記的不熟。2. 聲調(diào),、輕聲音節(jié)掌握不準,。3. 連線不用尺子。4. 在田子格書寫不規(guī)范,。5. 做完題不認真檢查,，漏題。

(2 ),、這次考試采取的是學生夠獨立做題,，有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練,，也希望家長可以配合老師,，在家里輔導孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力,。

三.存在的問題,。

在取得成績的同時，我也清醒的認識到班內(nèi)還存在一些問題：

學生上課聽講中存在的問題

個別孩子上課不聽講,，做小動作,、畫畫、和旁邊的同學說話,，不管老師說什么一律不聽,，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時不張嘴,，這樣怎么學得好?孩子們都很聰明,，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式,，有的孩子學習習慣,、行為習慣和別的孩子比起來，出別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關,。

學生行為習慣中存在的問題

1 ,、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會管理自己的東西,，東西丟了不知道找;不會做值日,，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯,，不會擦及擺放自己的桌凳,。

2 ,、衛(wèi)生習慣和意識差：沒有良好的衛(wèi)生習慣，隨手亂扔紙;在地板上亂爬亂滾;隨手亂拿石子、沙子,。

3 ,、好動,，課間活動量大,，有個別學生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任(他…… ),。

4 ,、學生的責任心不強，比較自私,，常以自我為中心,，受不得委屈，包容心不夠。

5 ,、個別同學學習目標不明確,，學習不專心，不愛動腦子,，作業(yè)拖拉,，字跡潦草。

從孩子的作業(yè)中看出的問題

1 ,、有些家長特別認真負責, 每天給孩子認真檢查作業(yè),，他們知道怎樣引導孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;有這樣認真的家長，我相信孩子一定會在我們共同的引領下走向燦爛的明天,，再次感謝這些家長們的配合!不過也有個別孩子的作業(yè)錯誤,、潦草。如果一個孩子你都沒時間管,，老師面對的是整個班級的孩子,，也不會將精力全花在你的孩子一個人身上。要想輕松地做個棟梁之才的家長,，就要投資,。家長重視孩子的學習，不在于為孩子的學習花了多少錢,，買了多少學習用品;而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助,。

2 、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事,，明明作業(yè)不認真,、出現(xiàn)了錯誤，還評價孩子作業(yè)認真,，表現(xiàn)好,。有些家長不想讓老師批評孩子;孩子有什么事情,，我給你發(fā)信息,，麻煩您把孩子教育好。

四,、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作,。

1. 安全方面：

(1 )多教育孩子注意安全，不要隨便動手打人,。

(2 )放學見家人后走,，不見家人馬上找班主任老師或任課老師，千萬不要跟認識的走,。家長不能及時接孩子的,，請盡快第一時間和老師取得聯(lián)系，讓別人代接時，一定要告訴老師和孩子本人,。如果孩子排隊出來晚了,，家長請在門口耐心等幾分鐘。

安全教育是你我共同的責任,，老師也會盡到教育的責任,，但下不了絕對保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全出現(xiàn)意想不到的事情,，所以希望各位家長能理解和體諒,。

2. 勞動方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務，干一些力所能及的事情,，否則孩子在做值日時什么都不會干,，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果，隨便往地上扔垃圾,。讓孩子知道有愛才有家,，培養(yǎng)孩子愛“家”的責任感。

3. 紀律方面：提醒孩子按時到校,，不要遲到,，不要早到，特別是中午,。

4. 行為方面：教育孩子和同學友好相處,，學會寬容，學會說：“對不起”,。我們是一個大集體,，要在一間教室里共同學習六年，小孩子之間有時難免會發(fā)生小矛盾,，出現(xiàn)矛盾后請家長不要插手,，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰(zhàn)爭。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決,。

5. 學習方面：

(1 )督促孩子認真及時的完成作業(yè),，書寫一定要規(guī)范、工整,，作業(yè)不光要寫得好,，還要提高書寫速度，否則在考試時由于書寫太慢,，導致題做不完,。對于書寫差的孩子，請家長在家多費心,，寫的不好讓孩子差擦掉重寫,，從小培養(yǎng)孩子認真書寫,，認真完成作業(yè)的好習慣。

(2 )請家長注意老師的批改和評語,，提醒孩子要改錯,，錯題不要擦掉，改在旁邊,。還有個別孩子經(jīng)常不改錯,，所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時改錯。

(3 )作業(yè)：提醒孩子注意把弄皺的,、弄卷的本子角弄平,，在本子上不要亂涂亂撕亂寫，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好,，注意細節(jié)的培養(yǎng),。

(4 )考試卷要改錯，簽字,，錯題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上,，在該錯時不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學會思考,，錯在哪里,，為什么會出錯，實在不會再給孩子講,。

(5 )布置的讀,、背、課外搜集,、手工也是一樣作業(yè),，請指導孩子認真對待，督促孩子認真完成,。

(6 )家長輔導：語文方面有,，課文每一篇都要準確背誦，生字表一 生字只要求會認,，會口頭組詞,，不寫。為了鞏固識字,，可以適當?shù)慕o這些字練習加拼音,，打亂順序讀認。生字表二 生字要求會寫筆順,，正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會組詞,，組詞在2 個左右,，分清平,、翹舌。并且經(jīng)常及時復習鞏固前面學過的內(nèi)容,，可以適當?shù)淖鲆恍┚毩曨}(《全析》),。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累,，閱讀能力的培養(yǎng),。有幾個學生作業(yè)出錯現(xiàn)象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完,，明天的作業(yè)又布置出錯,，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負起責任來,，提高正確率,。

(7 )、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：回到家先寫作業(yè)再玩,、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩,，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜),、認真做題,、學會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,，自己弄丟的東西自己找,。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍,，然后您再檢查,，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤,。

(8 ),、在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習慣，去超市買東西時,，識字,、計算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉等生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活,，感受生活的樂趣,，而不是家里的一個高級飾品。

(9 ),、閱讀習慣的培養(yǎng)：閱讀可以改變?nèi)松?。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計劃，讓孩子天天與文字打交道,，一來二往就形成了“語感”,。如果孩子自己能讀故事,，你就鼓勵他自己讀;如果孩子自己不能讀，您也別著急,，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽,。讀完后可以相互提幾個與故事有關的問題，這樣不但訓練孩子動腦思考問題的能力,，也培養(yǎng)他認真傾聽的習慣,。因為孩子們的識字量不同，所以請您根據(jù)孩子的實際自行靈活處理,，現(xiàn)在我們學完了拼音,，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個督促監(jiān)督的作用,，不認識的字讓他借助拼音自己讀出來,，讀得慢也不要著急，這時我們需要的是耐心,，鼓勵孩子,。閱讀提示：每天至少讀書半小時，讀書要專心,，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內(nèi)容有關的問題,，孩子答對后給孩子獎勵(有意識的訓練孩子的思維能力)。提醒一：閱讀書目要適合兒童看,，不要看漫畫,，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事,、科普讀物和名人傳記,。(識字、練習拼音,、培養(yǎng)孩子思維三合一)提醒二：《古詩》是必須要求背的,，考試時有所考查，請您督促孩子背熟,。

(10 ),、家長要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點要是非分明,，在教育孩子時家里不能出現(xiàn)兩個聲音,。

五. 說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向。

從開學到現(xiàn)在每一位孩子已經(jīng)完全適應小學生的學習和生活了?，F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學各項工作都在有條不紊地展開著,。還有不到兩個月時間(1 月15 日)這個學期即將結(jié)束，我們期待孩子們有成長的更好,。

六,、幾個需要說明的問題

1 ,、關于班級文化建設

感謝家長們的支持,，班級文化的建設需要孩子共同參與,，很多家長支持孩子，幫著孩子制作手工作品,，這是對班級建設的貢獻,，也是對孩子集體榮譽感、歸屬感的滲透,。

2 ,、關于排座次

排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格,，身高,，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利,，不要參與過多,，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字,。一般兩周輪換一次位置,，周一調(diào)整。

3 ,、關于書刊征訂

每學期學校都會有這樣那樣的書刊征訂活動,，本著自愿的原則，家長要根據(jù)孩子的具體情況來征訂,。不要依著孩子的性子來,。

4 、關于交流方式

家長qq 群,，群號：125844137 請沒入群的家長及時入群,，因為我和郭老師會在群上上傳一些文件，留言,，也請家長注意,，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會方法，資源共享,，以促進我們班每個孩子的進步,。

5 、關于少先隊入隊

每年10 月13 日是少先隊建隊日,，入隊名額有限制,，在孩子剛?cè)雽W1 個多月就選新隊員入隊，老師肯定有了解不周的地方,。還請家長們理解和諒解,。到二年級時孩子都會入隊,，希望家長配合老師做好學生思想工作，變不利因素為有利因素,，抓住時機教育孩子改掉不足,，奮力進取，爭取優(yōu)秀,。

6 ,、關于美術課

7 、關于“校訊通”

七,、家長與家長,、家長與老師交流

家長會今天到此結(jié)束, 若有不明的請私下找我, 謝謝大家辛苦了!

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇二

首先，歡迎各位的再次到來!因為孩子,，我們才有緣坐在一起,，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持,，對學校工作的支持,，謝謝你們。

我知道,，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間里,，在學校表現(xiàn)的怎樣?學習能力怎樣?學習習慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校,、老師之間的聯(lián)系,，讓孩子學的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色!

一,、班級的基本情況,。

本班83名學生，其中男生47名,，女生36名,，孩子們聰明可愛、有禮貌,、愛勞動,，但也有個別孩子比較調(diào)皮，愛打鬧,、做事磨蹭,、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級,，因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學,，什么都不懂，一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。所以要教好他們,，說實話不容易。

二,、班級管理

早上,，孩子來到學校不允許在樓下玩耍，為了不浪費早上的大好時光,，要求孩子在教室里看書,、背詩,。(但仍有借著上廁所的名義下去玩),，然后收作業(yè)(現(xiàn)在已經(jīng)很快了)。課前,，我們要求孩子擺好書本,。聽課方面，從開始不會聽課,，慢慢地習慣于“傾聽”(但仍有個別學生不抬頭,，不張嘴)。下課,，我們要求先喝水再上廁所(仍有不喝或喝一口就下去玩,，因此，開始有家長反應孩子喝不上水),。在玩的過程中,，有的孩子打鬧，亂跑(有摔傷,、碰傷情況),，為了孩子的安全，我們不得不采取個別學生不讓下樓的辦法,。幾乎每天教育孩子不要打架,，要學會寬容，友好,。上下樓強調(diào)靠右走,，不要擁擠，還專門觀看了安全視頻,。關于站隊問題,，從一開始的亂哄哄，找不到隊伍,，到現(xiàn)在的安靜站在隊伍里,，孩子是一個很大的進步。從升旗、放學路隊就可看出,。下午,，放學后值日。有的組很快,，有的組很慢,，原因是每個組的孩子不團結(jié)，不會分配任務(故意沒分具體任務,，鍛煉組長的能力,，太固定了，孩子就只會干那一樣了),。順便說一下衛(wèi)生保持,，有個別學生不太注意衛(wèi)生。

三.存在的問題,。

在取得成績的同時,，我也清醒的認識到班內(nèi)還存在一些問題：

學生上課聽講中存在的問題

個別孩子上課不聽講，做小動作,、畫畫,、和旁邊的同學說話，不管老師說什么一律不聽,，做什么事情都比別的孩子慢半拍,。背詩時也不張嘴，這樣怎么學得好?孩子們都很聰明,，可為什么在同一間教室,，同樣的授課方式，有的孩子學習習慣,、行為習慣和別的孩子比起來,，區(qū)別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關。家長之間可以在群里交流一下經(jīng)驗,。

聽課最認真的有：

比較認真的：

不認真的：

回答問題積極的：

學生行為習慣中存在的問題：

1,、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會管理自己的東西,，東西丟了不知道找;不會做值日,，衛(wèi)生打掃不干凈，不會擦及擺放自己的桌凳,，在桌凳上亂畫,。

2、課間吃零食,，個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食,。沒有良好的衛(wèi)生習慣,，隨手亂扔紙。

3,、好動,，課間活動量大，有個別學生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣,，只想到推卸責任,。

4、學生的責任心不強,，比較自私,，常以自我為中心，受不得委屈,，包容心不夠,。

5、個別同學學習目標不明確,，學習不專心,，不愛動腦子，作業(yè)拖拉,，字跡潦草。

從孩子的作業(yè)中看出的問題：

有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業(yè),，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實的評價,。在孩子的家庭作業(yè)中我常常看到這樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看,，你是媽媽的驕傲,。” “今天的作業(yè)只用了10分鐘,，寫得又快又好,，孩子你真棒!”這些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的,，這些家長他知道怎樣引導孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;有這樣認真的家長,，我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合!想輕松地做個棟梁之才的家長,，就要投資,。家長重不重視孩子的學習，不在于為孩子的學習花了多少錢,，買了多少學習用品;而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助,。

四、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作,。

安全方面：

(1)多教育孩子注意安全,，不要隨便動手打人。

(2)放學見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級組老師,，千萬不要跟認識的或住在一起的鄰居走,。家長不能及時接孩子的，請盡快第一時間和老師取得聯(lián)系,。做值日的孩子,，家長請在門口耐心等幾分鐘，不要讓孩子出了校門找不見家長著急,。

安全教育是你我共同的責任,，老師僅僅起到教育的責任，下不了保證的承諾,。孩子在校的活動中有時難完全出現(xiàn)意想不到的事情,，所以希望各位家長能理解和體諒。

勞動方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務,，干一些力所能及的事情,，否則孩子在做值日時什么都不會干，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果,，隨便往地上扔垃圾,。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責任感,。

紀律方面：提醒孩子按時到校,，不要遲到，早上除周一7:30外都是7:40進校,，中午1:50進校,。

行為方面：教育孩子和同學友好相處，學會寬容,，學會說：“對不起”,。我們是一個大集體，要在一間教室里共同學習五年,，小孩子之間有時難免會發(fā)生小矛盾,，出現(xiàn)矛盾后請家長不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰(zhàn)爭,。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決,。

作業(yè)方面：

(1)督促孩子認真及時的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范,、工整,，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度,，否則在考試時由于書寫太慢,，導致題做不完,。對于書寫差的孩子，請家長在家多費心,，寫的不好讓孩子差擦掉重寫,，從小培養(yǎng)孩子認真書寫，認真完成作業(yè)的好習慣,。

(2)請家長注意提醒孩子要改錯,，老師打“×”的不要擦，改在旁邊,。還有個別孩子經(jīng)常不改錯,，所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時改錯。建議建立錯題本,。

(3)提醒孩子注意把弄皺的,、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫,，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好,，注意細節(jié)的培養(yǎng)。

(4)考試卷要改錯,，簽字,，錯題統(tǒng)一用白紙改，并出類型題,，貼在卷子上,，在該錯時不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學會思考,，錯在哪里，為什么會出錯,，實在不會再給孩子講,。

(5)關于家庭作業(yè)，家長要讀題,，學生做,。要養(yǎng)成聽題的習慣。家長檢查學生是否及時按量認真完成作業(yè),，昨天作業(yè)的錯誤有無改正,，并簽名。操作的作業(yè)也一定認真檢查,。

(6)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：回到家先寫作業(yè)再玩,、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè),，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜),、認真做題,、學會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,，自己弄丟的東西自己找,。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍,，(盡量讓孩子學會檢查,，要么一次成功)然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因,，自己糾正錯誤,。不要放過粗心造成的出錯，尤其是計算題,。計算是基礎,，只有認真的態(tài)度才能做好。

(7)在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習慣,，去超市買東西時,，識字、計算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識,，讓孩子真正融入到家庭生活,，感受生活的樂趣，而不是家里的一個高級飾品,。

另外,，為了孩子與家人的安全，接送孩子時,，不要在學校門口停車或調(diào)頭,，開過門口后停下。不要并排停車,，以免出現(xiàn)不必要的麻煩

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇三

各位家長朋友：

大家好!首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，由此也可以看出大家對孩子學習的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝,，感謝您對孩子學習的關注和對學校工作的大力支持,。

接下來我想先說一說這段時間以來孩子們的表現(xiàn)，半個學期的時間里,，孩子們的進步還是非常明顯的,，從一開始的坐不住，站不好,，到現(xiàn)在的能認認真真聽完一節(jié)課,，絕對是一個很大的飛躍，我們應該為孩子們感到高興,，為孩子們喝彩,，這讓我們也不得不承認一個教育的真理：好孩子是夸出來的,。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團結(jié)同學,，熱愛勞動,，這對于一年級的孩子來說也是非常難得的，所以當您看到孩子每一個點滴進步時,，請您千萬不要吝嗇您的語言,，給孩子具體的夸贊和鼓勵。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信,，又能促使孩子向更高的目標前進,。當然該批評的時候還是要適當批評的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的,，對待孩子多鼓勵少批評,，嚴寬有度，才不會讓孩子無所適從,，才能使孩子更優(yōu)秀,。

再說說這次語文考試成績，總體來說比平時的考試都有進步,，100分的有6人,，99分的有4人，90分以上的25人,，80多分的12人,，70多分的8人，60多分的3人,，不及格的58.5和59分2人,。雖然有些孩子的語文成績還不太理想，但我們可以看得到進步,，這就是值得肯定的,。雖然是期中考試，也是對學生這短時間學習效果的檢測,，但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學習的好壞,，我們還要從總體來看,，就孩子自身而言，要綜合孩子平時的表現(xiàn),、習慣的養(yǎng)成以及平時的小測試等等來看,?？纯春⒆泳烤褂袥]有進步，如果進步一直不太明顯,，那就要好好坐下來幫孩子找找原因了,，看看那個方面出了問題,，爭取快速找出癥結(jié)，在最早的時間內(nèi)對癥下藥,，讓孩子早日趕上大家的步伐,。就本次試卷而言，試卷的難度適中,，這個家長朋友也看到了,，題型雖然靈活，有些難度,，但是平時孩子們都練習過類似的題目,，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析,，我們可以看到,，班里還有一部分孩子基礎知識沒掌握好，課文不會背,，詞語不認識;還有一部分孩子是理解能力不好,，語感跟不上，比如連詞成句編序號那道題,，考試之前我們還練習著類似的題目呢,，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會了;再有一部分孩子就是做題不細心,，沒有養(yǎng)成認真聽題讀題做題的習慣,，好習慣的養(yǎng)成在平時，不是一朝一夕之事;還有個別孩子至今不能集中精力聽課,，盡管我一再提醒或是鼓勵批評,，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習慣;再有就是有些孩子平時就不細心，比如平時的家庭作業(yè),，盡管是寫個生字,，組個詞之類的，而且我也發(fā)有校訊通,，并給孩子做了具體布置和交代,，最后要求家長檢查簽字，但是仍然會出現(xiàn)寫錯作業(yè),，寫錯字,，寫字不工整，寫不完,，以及忘帶作業(yè)的,，甚至還有沒完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此,。試問,，這樣一路走過來的孩子,，能養(yǎng)成細心的習慣嗎?再重復一遍，好習慣的養(yǎng)成在平時,，在一點一滴的細節(jié)之中,。

孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個好的學習習慣以及生活習慣,、衛(wèi)生習慣等等才是更重要的,。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好習慣,，不怕沒有好成績,。這也是我此次家長會最想說的。那么,，平時,，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習慣呢?

1、回家之后馬上寫作業(yè),，寫完之后再玩耍的習慣,。

2、寫作業(yè)認真,、工整,，而不是邊寫邊玩耍的習慣。

3,、遇到不會的勤動手解決問題的習慣,，比如遇到不認識的字主動查閱認字表，翻書,，或者拼一拼,，問一問等等，主動尋求問題的答案,。

4,、有錯必究，馬上改正的習慣,，不要拖拉,，爭取今日事今日畢。

5,、每天堅持閱讀課外書的習慣,，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子,，隨著年齡的增長,，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的,。

6、 愛惜書本和文具,，并自己整理書包的習慣,。

7、 慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學會自我檢查的習慣,。

8,、 自主預習、主動復習的習慣,。

這些工作做起來對于一年級的孩子來說每一個都是攻堅戰(zhàn),，而且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子還小,，在孩子的習慣一切為零的情況下,，這些工作還是好做的，我們可以由開始的輔導,，到監(jiān)督,，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學會獨立,，這得需要一個過程,，哪一步做不好都不行，稍不注意,，壞習慣一旦養(yǎng)成了,，我們就要付出雙倍的時間和精力來改正。現(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福,，現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心,。在孩子的成長道路上，家長朋友是孩子非常重要的啟蒙老師,，擔負著不可替代的責任,，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教,，對孩子的影響都是不容忽視的,。您認真了，換來的是一個認真的孩子;您大意了,，換來的就有可能是一個粗心的孩子;您不管不問了,，換回的就有可能是一個迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學期已過，但是孩子的習慣培養(yǎng)任務依然艱巨,，可我相信有了您的大力支持,，我們的孩子一定會更加優(yōu)秀。

我們都知道成才先成人，除了學習習慣,，孩子其他方面習慣的培養(yǎng)也很重要,，比如，主動關心爸爸媽媽,，,，關愛爺爺奶奶，和小朋友團結(jié)友愛,，不吃零食,，講究個人衛(wèi)生，熱愛勞動等等,，這些好習慣與孩子的成長也是密不可分的,。學習好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學習都會不錯,。

最后吧,，我想說明幾點問題，并順便提出一些建議：

1,、關于語文教材,，我想做如下解釋說明，前七個單元主要是讓孩子在聽讀中識字,，以及在生活中識字,，為了讓孩子認識并準確掌握每一個字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀,。課文不但要背會,，而且要能指讀出每一個字或者詞語，無論是拿出來還是放回去都要認識它們,。與此同時再尋找和教給孩子一些趣味識字法,，比如加一加，減一減,，畫一畫,，比一比等方法。這段時間孩子的差別也比較明顯,，認真學習的,、接受能力好的認識的字就多;年齡小的，上課精力不集中,、不能獨立指讀認字的掌握的字就少,。從第八單元開始，我們就開始學習漢語拼音了,，讀拼音識字這又是對孩子來說既是重點又是一個難點,，所以孩子漢語拼音的基礎一定要打牢打?qū)?。有時間您可以跟著我們學習的進度隨時輔導孩子熟練掌握漢語拼音的有關知識。

教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會背誦,，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律,，監(jiān)督孩子學過之后馬上背會并及時檢查復習鞏固，以達到長時記憶,。

教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字，一類字是田字格中的字,，不但要求會寫而且有時還要求掌握其筆畫筆順,，還得會組兩到三個詞語，并且會說會寫,，有時候還要進行一些簡單的造句練習,。您可以有計劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不出更為常用好記的詞語,，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個詞語記會,。二類字，不要求會寫,，但一定會認讀,，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對這類字的考察了,。

這個學期時間比較短，老師課堂之上除了學習新知識之外,，復習和輔導的時間有限,，這對于那些接受能力比較差，還沒有養(yǎng)成好習慣的孩子來說,，無疑不是什么好事,，所以，如果您不準備讓孩子繼續(xù)跟班,，并跟上大家的步伐,，那么就請您的輔導一定要跟到位。

2,、關于試卷輔導,，每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯題弄懂弄會,。您也可以出一些類似的題目,，爭取讓孩子下次再考試時，別再犯類似的錯誤,。其實,，好多時候,，我們的試卷考過之后都要先講一遍錯誤再發(fā)下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過來,，這時就要辛苦您了,，一定要讓孩子不但糾正錯誤，而且要學會做類似的題目,。

3,、關于作業(yè)布置，隨著孩子識字量的增加,，從段考之后,，我要教孩子學會自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā),，您可做檢查作業(yè)以及輔導之用,，所以，請您為您的孩子準備一個記作業(yè)本,，讓孩子學會自己記作業(yè),，自己的事自己操心、負責,。

4,、關于作業(yè)檢查，其實我知道我們家長朋友的工作都很忙,，但是孩子的學習也是不可耽誤的,，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等,，工作也可以停一停,，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來,，權(quán)當是休息,，陪孩子做作業(yè)，讀讀題,，檢查檢查作業(yè)完成情況,，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說,，對于多數(shù)孩子來說,，孩子的學習成績與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習慣之后,，我們可以再慢慢放手,。

5、關于課外閱讀,，我想再重申一遍,，無論您經(jīng)費多么緊張,，一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物，無論您多忙,，一定要堅持睡前親子共讀(內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等),，或者其他固定時間段閱讀，書是激發(fā)孩子夢想的地方,，有夢想就有希望,，而且我們正在學習漢語拼音，讓孩子練習拼讀音節(jié),，鞏固所學拼音,，而且還能增強孩子的語感，豐富孩子的語言積累,。孩子的閱讀量大了，聽的多了,，讀的多了,，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來,。

6,、關于午托輔導，中午飯間的時間很短,，孩子吃飯的速度也不是很快,，而且吃完飯，孩子們還要休息一會兒,，所以中午還有那么一點時間,，除了完成一點兒老師布置的個別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進行課外閱讀了,，除個別不自覺的孩子外,，大部分孩子還是能夠認真閱讀的，效果還不錯,，以后我還會采取多樣的閱讀方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動力。

7,、關于校訊通,，自上一次給家長朋友們介紹過之后，也不知道各位開通博客之后的收獲是什么,，對此有什么看法和要求,，現(xiàn)在我想說的是，請您加入我們的班級圈子,，在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學1.1班”,，搜到之后,，您可以加入我們的班級博客圈子，我會定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級老師的優(yōu)秀博客,，以及孩子寫話方面的博文,，大家會更加方便的學習，也無需像大海撈針似的在博客里摸索半天了,。另外您也可以加我為好友,，我的博客昵稱十里荷香，隨時關注我的博客動向,。在我的博客里,，我已經(jīng)給家長朋友們寫了第一封信，這次算是第二封吧,，到學習拼音階段,，我還會上傳有關這方面的文章，或者寫信給您,，幫助您更好地有針對性地對孩子進行輔導,。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文，或者帶領孩子進行一些簡單的寫話練習,，為孩子輕松走上寫作之路打下堅實的基礎,。大家在輔導孩子學習的過程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客,，博采眾長,，集思廣益，也可以及時與我聯(lián)系,，我定當慷慨相助或者虛心接受,。

孩子是我們的希望和未來，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標,，孩子的健康成長既離不開老師,，更離不開在座的各位家長朋友，所以,，我愿與您攜起手來,，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持,，謝謝!

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇四

一,、學生課堂表現(xiàn)：

自覺型的：要有規(guī)矩，能獨立完成作業(yè),，課堂上能傾聽別人的話語,，學會與同學合作完成學習任務。我們班大多數(shù)屬于這一類,。

提醒型的：比較好動,，提醒一下能完成學習任務,。我們有少數(shù)屬于這一類。

搗蛋型的：上課好動,，不聽從指揮,，課堂中時常影響別人的學習。

二,、期中考試情況分析：

這次考試的難度值在15%左右,，在后面的思考題我出了一道我們家長最熱門的股票問題即“甲種股票賣價1xx元，賺了20%,，乙種股票恰好也賣了1xx元,，但虧損20%，兩次交易賺了還是虧了?”這道是以學生從小培養(yǎng)“學會理財”的意識,，同學們都能夠積極通過動腦筋思考,，我們班有兩位同學分析的很正確。我們班這次35人都參加考試,，最高分98分是盧鵬,、許慧婷、鄭州豪三位同學,，80分以上有25位同學，兩個同學不及格還需努力,。

三,、一點建議：加強責任意識的培養(yǎng)

文學家列夫.托爾斯泰曾說過，一個人若沒有熱情,，他將一事無成;而熱情的基點正是責任心,。做事負責任是一個人應該具備的起碼的品質(zhì)，也是做人最基本的要求,。那么,，怎樣培養(yǎng)責任心呢?

(1)自己的事情自己做

責任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起,，不讓父母,、老師操心，不讓家長包辦代替,。

(2)集體的事,、別人的事幫著做

光做好自己的事還很不夠，因為我們還是家庭的一員,，是集體的一員,，當然有責任協(xié)助做一些家里的事、集體的事,，在力所能及的范圍內(nèi)對家庭,、對集體盡責,，只有這樣將來才能更好地為社會盡責。

(3)對自己行為的后果負責

學會負責還要勇于承擔責任,，有了錯誤要認真改正,。犯了錯，不逃避,，也不推卸責任,。

四、存在問題：

1,、少數(shù)學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差，缺乏自覺性,。

2,、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3,、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點,。

各位家長,，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長六句話：

1,、好父母都是學出來的,。2、好孩子都是教出來的,。3,、好習慣都是養(yǎng)出來的。4、好成績都是幫出來的,。5,、好溝通都是談出來的。6,、好成就都是比出來的,。

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇五

尊敬的各位家長：

上午好!

首先，感謝各位家長的熱情參與!

召開這次家長會的目的是為了加 強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。希望家長和老師進一步緊密配合，讓孩子們學得更好,，取得更顯著的成績!

初中三年,，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真,、勤奮,、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎,。在這基礎的一年里,，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,，而初中特別是初一是很有必要的。所以,，我建議家長有必要在初一剩下這幾個月里多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,，學習習慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中,，上大學,。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場撲克,，即使您少看了一會電視,，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?

孩子,，畢竟要自覺學習是很難的,。所以當孩子不懂得珍惜學習機會,，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母,、老師的,，應該有這個權(quán)利和義務提醒、教育他們,，免得他們長大后后悔莫及!

召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解你們子女在學校的情況，為人表現(xiàn),。作為班主任,，下面我就從以下四個方面來和大家談談：

一、班級情況

本學期,，班級添置了多媒體,，添置了窗簾，班級的布置更加美麗,、舒適,，這要感謝全體同學出錢、出力,，共同建設我們的班級,。特別要感謝的同學有：擔任值日班長的同學：銘萱、詠晴,、興凌,、詩雅、穎儀,，他們幫助維持班級的秩序;擔任小組長的同學：芳彥,、魯敏、玉琦,、嘉威,、怡軒、漫媛,、煬銘,、蓮蓮，他們幫助檢查同學們的作業(yè);擔任科代表的同學：顏詠晴 施靖鏵,， 伍興凌,， 陳寶龍 許婉如，丁蓮蓮,，張曉丹,，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測題目;這么多的同學擔任班干部目的是盡量讓每一位同學有擔當責任的機會，一件事要做好不容易,，每天做好更不容易;一直在做班級板報和班容布置的同學：李贇、詠晴,、銘瑄、晶瑩,、嘉怡,、穎儀 ………………… 等人，讓我們班級獲得了許多一等獎,。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報洗掉的同學：承澤,、柄坤、夢寬 … ,?？傮w上來說，這是一個很溫馨的班集體,。但因為要讀書,，所以有一些不和諧的情況：有的同學不完成作業(yè)，有的同學上課發(fā)呆,，有的同學小測經(jīng)常不過關,。這些是實實在在學習中的絆腳石，它們反映出同學們不良的學習習慣,。

本學期最牛的同學是詠晴同學,，在鋼琴比賽過了十級之后，能夠在書法依然奪冠,，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎,。

二、 期中考的情況：

這次期中考考前我和同學們定下的目標,，在考試那幾天同學們都很認真,，但平時不夠扎實，因此許多學生還是和 a 級差一點點,。

總體來說：綜合比率在年段第 6 名。這個得來不易,，因為是從全 a 率,，及格率，平均分等進行綜合計算,。仔細分析一下,，全 a 率很不好。也就是說孩子們有認真讀書，但是不夠勤奮,。全部靠在 b 級以上的有 30 位同學,，但是 a 的僅有 6 人。說明從小學到中學的轉(zhuǎn)型還沒有做好,。

首先,，表揚本次獲得年段特等獎的同學，他們是：蓮蓮,，詠晴,，嘵丹，興陵,，寶龍,，一等獎的有：佳鵬，依依,，靖鏵,，二等獎的有：婉如，穎儀,，亦霖,，李贇，煬銘,。

其次,，表揚進步的同學，與上學期期末考試相比,，本次考試進步50名以上的有：

芳彥 ,，珊妮 ， 穎儀 , 婉如 ,，嘉超,， 詩雅， 周麗波,，許子濠,，蓮蓮， 夢寬 ,，

三,、本次期中考反應的問題

1、 偏科現(xiàn)象,。

比如班上有兩位 277 分以上的同學就因為地理或歷史考了 82 分或 80 分,，考到了 233 名，而同樣分數(shù)的同學是在 47 名,。 270 還有兩個 4a 3b 的同學,，那更是落到了三百多名,。另一位同學就因為英語考了不及格，相差將進 300 名,。因此,，希望家長朋友們認真分析手中的這張成績單，如果是倒在語文,、數(shù)學,、英語，那要非常重視,，注意在平時加強學習,。如果是政治、歷史,、地理,、生物，那應該是太不應該,，許多孩子可能是對學科有興趣偏差,，甚至對老師有偏見，導致他不喜歡讀這學科,，希望家長能注意與學生溝通,。各科若有不及格現(xiàn)象的同學，大都是態(tài)度問題,，態(tài)度決定一切,。若你的孩子有學科不及格，一定要注意引導,、督促,、溝通，因為出現(xiàn)這樣的問題的孩子,，恐怕以后會厭學,，而一旦厭學，后果不堪設想,。

2 ,、學習習慣

所有的同學都很辛苦，所有的家長都很辛苦,。生活很不容易,。可是,，坐在同樣的教室里面學習效果怎么會差這么多?我們用班規(guī)來約束同學,，用綜合素質(zhì)評估來約束孩子的行為，總體上同學們都能做好,。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象,。因此，在這學期我不得不把不完成作業(yè)的同學及時用短信通知家長,。為什么要這樣做呢?因為作業(yè)是昨天晚上應該完成的,，而早讀我們一般都有安排不同學科的讀書時間，比如語文,、英語,、政治、歷史等,，如果再讓學生站到外面完成作業(yè),，那么他又會失去了早讀學習的機會，若是罰抄,，本來就做不完的作業(yè),，那更是做不完了。不良的習慣主要表現(xiàn)在早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，沒有合理安排自己的時間計劃等等,，這些嚴重影響的個人學習的成績。在中學,，學生應該有學習的主動性,，一方面可以預習老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,，如果只是理所當然的認為作業(yè)做完了就沒事了,，這樣的話成績很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成,，小測沒有過關,，請您一定要高度重視。我們準備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡,，請家長記得過目,。

三、 給家長的建議：

前個月,，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學生的奶奶,，那個學生在去年考到香港的一所大學。 看到一個學生能在大學實現(xiàn)自己的夢想,，我也感到很高興,。但是，說實在話,，我也教出了許多普通的學生,。也就是說同樣一個班級孩子受教育的結(jié)果是不一樣的,。毋庸置疑，一個孩子成才有多方面原因,，但毫無疑問,，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育,。他奶奶說一句很實在的話：孩子說他的肚子也是媽媽的,。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們給家長的建議是：

1 ,、給孩子真正的愛,。每個家庭不一樣，但我希望,，我們在孩子教育上不僅僅是讓孩子吃飽了,。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。”溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成才更是愛。

現(xiàn)在,，我們的孩子大多在十三歲左右,，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從,，顯得緊張焦慮;另一方面,，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進,，成了“小大人”,，處處想充大，卻又固執(zhí)己見,，特別希望得到別人的理解與尊重,。如果家長不了解這些特點，還采取“小兒科”時候的簡單,、粗暴,，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題,。

2 ,、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子,。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學老師講課有什么特色?

3 ,、要全面而準確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

4 、要正確看待孩子的分數(shù),。時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀,。

5 ,、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄,。要多鼓勵，給他們以自信,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。 平時利用一切機會與孩子交流溝通,，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議,。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓,，這樣,，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。

6 ,、要教育學生遵守紀律,。家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平,。 受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

7 ,、有句話說的好，“近朱者赤,，近墨者黑,。”良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

家長要時刻注意自身形象，給孩子做個表率,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長教育孩子,，可以說是全天候的。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的活教材,。

8 、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。 9 ,、不嬌慣孩子,、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。手機,、 mp3 、文曲星,、課外讀物 ( 武打,、言情小說 ) 問題的處理

10. 切實做好孩子人身安全防范意識教育，讓您的孩子增強法制觀念和自我保護意識,，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨自燃放煙花爆竹);不做危險的動作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進入的場所(如網(wǎng)吧,、游戲廳,、練歌房等);不單獨去偏僻的場所。做到這“六不”就會有“六種”安全,，即“交通安全”,，“飲食安全”，“獨處安全”,、“居家安全”,、“活動游戲安全”、“出外旅游安全”,。

最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次,，成功必排座次.

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇六

尊敬的各位家長：你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助,，表示真誠的謝意,。為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,，我們相聚到一起。五年級是小學內(nèi)一個極其重要的學習階段,，五年級學生已經(jīng)熟悉了學校的一切,，失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強,，甚至專門和家長與老師作對,，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會,，不知各位家長是否也感覺到了?借這次階段性測驗,，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

第一方面：談談班級管理

沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。能讓學生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

剛接手這個班級時,，因為都是新老師,，同學們表現(xiàn)都比較乖巧，可沒多久有些同學的問題就漸漸暴露出來了,。比如上課愛講話的,、作業(yè)不完成的，喜歡大聲喧嘩的,、下課追趕打鬧的,、打掃衛(wèi)生偷懶的等等。其實這些問題也是每個班級都普片存在的,，只是有一個最傷腦筋的問題,，那就是班級里找不到幾個得力的班干部。于是我就著手培養(yǎng)和訓練班干部,，兩個半月以來小有改進,。另外為了讓每個學生能感受到自己是班級的一份子，同時也為了培養(yǎng)他們的能力,，我給每個學生都安排了負責的事情,。除了安排班干部、值日生,、課代表以外,，每個小組都有語文、數(shù)學,、英語,、衛(wèi)生共四個小組長，還有專門負責出黑板報的,、搬水的,、拿課間餐的、關電燈電扇的,、擦黑板講臺的,、檢查桌椅整齊的、檢查抽屜整潔的,、檢查課前準備工作的,、檢查桌面是否收干凈的、查課間追趕打鬧的等等,，現(xiàn)在同學們都已習慣負責自己的工作了,，班級工作已逐步走人正軌。當負責的同學向我反映情況后,，我對違紀的同學主要以說服教育為主,，有時也會罰站,，如很嚴重我會與家長聯(lián)系的。我根據(jù)值日生的記錄和我平時的觀察把每個同學表現(xiàn)情況做了整理特向家長匯報一下,，也希望家長們調(diào)整好自己的心態(tài)：你們是來了解情況的,，不是來只聽好話的。

整體來看,，大部分學生進步都很大,，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,，比如：在每周的紅旗班評比中,，都努力地為班級加分;每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助,。當然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習,，必須得老師看著才可以,，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時,，靠老師再三催促,，在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成。課堂上自我約束能力差,。其中違紀比較嚴重的有：黃俊元 王健 鐘巖 范桐華 鄭智予等,。

在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍,，知識面廣,，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,，應該看到,，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論,，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效,。

根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做,，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,，而是性格問題,。針對這種情況，我一般不過于嚴厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。

當然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

第二方面：談談學習。

這次期中考試教研室對語文,、數(shù)學,、英語進行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學卷,，這次試卷相對平時要簡單,，只要在考試中認真答卷就能考高分。所以我們不能只看這次的成績,，雖然真實但看不出實際水平,。，反而平時的成績能反映出來,。所以請家長們多關注平時成績,。 在學習方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學生自身的發(fā)展,，著眼于學生的努力程度。每次考試前后,，我都會找學生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友,，讓學生學得輕松,，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人,。

個別學生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干。從表面上看,，這似乎是學生的學習態(tài)度問題,，但我認為，這是學習習慣,、學習方法問題,。老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,。壞習慣已形成就很難改,，所以只能慢慢的糾正。 第三方面：談談孩子的課外閱讀,。

高爾基說：“書是人類進步的階梯”,，讓閱讀成為孩子們的習慣是我的比修課。如能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣,，將會使他們終身受益,。所以我把培養(yǎng)孩子的閱讀習慣作為我的第一目標,，每天中午學生來校后的第一件事就是看課外書,，作文、文學,、天文,、地理,、科技、偵探等等書籍都可以,，但漫畫書和一些不健康的書不可以,，每天我都親自在教室里督促，剛開始的時候他們不會主動拿書來讀,，后來漸漸的不用老師提醒了,，到現(xiàn)在讓他們停止閱讀都有點依依不舍的收書，并且已有同學開始自己找時間讀了,，有時自習時間寫完作業(yè)后就會安安靜靜的讀書,，完全不用老師管紀律。為了提高他們閱讀興趣,，我還組織他們出了手抄報,。過一段時間，我想讓他們交流讀書心得,，讓他們體會到讀書的收獲和樂趣,。

我們生活在一個電子信息時代，孩子們被電視,、電腦,、網(wǎng)絡等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著,。因此,，我們家長要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來,，孩子怎么可能靜下心來閱讀呢?希望家長能和孩子進行親子閱讀,，書香書韻,，與孩子共同成長,。當然,，為孩子準備好書也是必要的,。

第四方面：談談家庭教育

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一,、教育孩子重在身教,。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后,，又忙著去給婆婆洗漱,，??“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母,，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣。相反,，你尊老愛幼,，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等,。再如哪一天,，你如果說“這個作業(yè)沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”,，以后他就學會了不交不做作業(yè),，還會找理由;家長要安排好孩子學習,、生活的時間,，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律,，養(yǎng)成他們良好的學習習慣,、生活習慣，習慣成自然,，既能減輕家長的負擔,，又有利于促進學習的提高。

1,、你的家里整潔干凈嗎?

2,、你出門時注意衣冠整齊嗎?

3、你與人交流聲音溫柔嗎?

4,、你有不講臟話的習慣嗎?

5,、你平時的坐姿和站姿端正嗎?

6、你平時做事認真嗎?

7,、你有讀書的習慣嗎?

8,、你有按時作息的習慣嗎?

9、你能控制自己看電視和上網(wǎng)的時間嗎?

10,、你做事有耐心嗎?

11,、你有孝心、愛心嗎?

12,、你在公共場合注意個人形象和衛(wèi)生嗎?

13,、你在家能盡量避免夫妻吵架嗎?

二、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育,。

他們精力充沛，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察,，悉心引導,。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。

三,、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。每個孩子都是天才，只是你沒有發(fā)現(xiàn),。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

四,、要正確看待孩子的分數(shù)。

時代變化了,，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。

五,、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。我們應特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉,，這對我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

六,、要教育學生遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。班級里個別學生講臟話、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣,，望家長加強教育,。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。為

七、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上，家長無法取代學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學生滿意，讓家長放心,。

八,、不嬌慣孩子、學會對孩子說不,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

八,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人,。

2. 胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評,，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。

各位家長,，我們的學生充滿生機，他們有驚人的潛力可挖,，他們的前途不可限量,。我們希望廣大家長和教師共同合作給孩子點燃起一個希望;送給孩子一個喜悅;交給孩子一個信心，讓孩子創(chuàng)造一個奇跡,，繪就他們一個精彩的人生,。這是我們今天舉辦這次家長活動的目的所在，最后,，再一次感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加家長會,，不當之處請大家批評指出。謝謝大家!

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇七

各位家長：

大家好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面,，作我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一,、匯報前半學期學生的學習情況

我們班共27人。大部分同學學習積極努力,。但有個別學生的自我約束力仍舊比較差,，在學習的過程中還會出現(xiàn)各種各樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同協(xié)商,，采取適當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問題,。下面我將本班學生前半學期在校的有關情況向大家作一簡單介紹： 這學期已過一半，大部分同學表現(xiàn)良好,。但仍有部分學生對小學的學習生活無法適應,。其他同學能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀律,，課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到,。甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序,。特別是最近這段時期,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習狀況大不如年前，很多學生都不在狀態(tài),。這讓我很苦惱,。按理說孩子們過年后長了一歲應該比以前懂事了，更知道學了,?？墒聦崊s并非如此，短短寒假20多天的日子對孩子們來說是最快樂的日子,。他們在盡情玩的同時卻把我們辛苦建立起來的學習規(guī)則和習慣給打亂了,。很多孩子自從過了年以后上課再也回不到以前那樣了。心思都用到了玩上,，上課狀態(tài)特別的不好,。導致成績直線下滑。這些同學原本都是學習比較初中的,，可是現(xiàn)在卻令我非常的失望,，令人痛心。另外我還發(fā)現(xiàn)班上還有一些學生不但上課注意力不集中,，課下也無法按時完成作業(yè),。經(jīng)過個別了解才知道，原來有些學生過年后父母因為工作太忙,，跟隨爺爺奶奶，不能及時的陪孩子完成作業(yè),，忽視了對學生的管理,，爺爺奶奶無力輔導導致成績下降。

大家都知道學習如逆水行舟,，不進則退,。一年級的學生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的,。一年級的孩子可塑性是很強的,，他們需要你的幫助和鼓勵,。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。

二,、匯報期中考試

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。從開學到現(xiàn)在我班進行了兩次調(diào)研考試,?；旧戏从沉藢W生的真實的學習水平。雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況,。

對待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待,。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們,。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學會,，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程,。

這次期中考試我班的成績考的并不是很理想,。語文只有一個100分，是岳博銘同學,，數(shù)學最高分是98分,，也是岳博銘同學?？粗⒆觽兊某煽?，我們真的該好好想想下一步應該怎么辦了。不管如何,，亡羊補牢,，為時不晚。只要我們努力,，采取正確的方法,，孩子們的成績會慢慢好起來的。孩子們的學習離不開我們的幫助,。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任,。我們分工負責，各司其職。在學校歸老師管,，在家歸家長管,。各自盡各自的義務,。為了孩子們的學習我希望你們能嚴把家庭作業(yè)關,。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。語文方面的作業(yè),，經(jīng)常輔導孩子寫作業(yè)的家長會發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)很好記,，經(jīng)常是老幾樣。帶拼音寫生字,，背課文,，做《學習樂園》和《課時訓練》。這些作業(yè)中書寫作業(yè),，語文老師每天都會批改,，有問題大多及時得的給予解決。背誦的作業(yè)也是一個一個的檢查,，采取的是誰背過了,，去辦公室找老師備，但是每次背不過課文,，留在辦公室背誦的,，往往都是那幾個同學。我希望在座的每一位家長能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成好背誦作業(yè),。另外周六日有時間的話,，給孩子聽寫一下生字，讓他們多讀讀課文,，鞏固一下以前學過的知識,。數(shù)學方面的作業(yè)，基本上就是《學習樂園》和《課時訓練》,，復習的時候會做試卷,，也都是一些簡單的計算、轉(zhuǎn)換和根據(jù)題意列算式,。希望家長在家能給孩子每天出十幾道這樣的題來鞏固一下,。

三、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

(一),、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重,。對于小學生來說，安全工作尤為重要,。所以不管在學校還是家里,，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校,，平平安安地回家,。

(二)、學習方面

請各位家長協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè),。

(三),、生活方面

天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服,，勤洗勤換衣服,，勤洗澡，注意孩子的個人衛(wèi)生,。照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強調(diào)一下是洗澡和洗腳這件事,，我們由于人多,，屋子小，空氣流通性不好,，再加上天熱,，孩子們出汗多，不洗澡,、不洗腳的話教室的味道會很難聞,，從而影響孩子們的身體健康。我希望家長能夠每周帶孩子去洗一次澡,，每天晚上都讓你給孩子洗腳,，讓你的孩子健健康康，干干凈凈的!

另外有其他事情請及時和老師聯(lián)系,、溝通,。請記住我的手機號碼,，有事及時和我溝通。

尊敬的家長,，學校教育不萬能,，但學校會盡力，家庭教育不可少,，望家長重視,。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。謝謝大家!

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇八

尊敬的各位老師,，各位家長：

下午好!

我叫王菲兒，很榮幸能作為咱們班班委代表在這里發(fā)言,，同時也很感謝宿老師的支持和厚愛,。 時間過得很快，依稀之間我們已踏上了初三的征程,，曾經(jīng)的嬉戲玩笑,，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁,，曾經(jīng)的年少輕狂,，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時?；\罩著我們,，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多,。

相信很多家長都有所了解,，這學期，咱們年級所有學生不分成績好壞重新分班,。這次分班,，學校給了所有同學一個平等的學習環(huán)境，同學們又進入了新的班級,，認識了新的同學,，有了新的老師，開始了新的學習生活,。作為我們班的一份子,，我可以感受到我們班同學的變化，從剛開學的懶散漫無紀律,，經(jīng)老師和班干部的管理到如今自覺良好的學習意識,，從剛開學的上課嘈雜,，到如今上課時的人人注意力集中等等，同學們都有了很大的變化,，這一點相信很多家長都發(fā)現(xiàn)了,。在平時，身邊的同學們都常常在說,，自己分到咱們班是何其幸運，現(xiàn)在才知道學習有多重要,。還有的同學說,，自己這么多年從來沒有遇到一個像宿老師這樣對我們關心負責的好老師，帶領我們學習,，給我們講道理,，在學校組織的活動上帶領我們拿下一個又一個的獎，讓我們感受到什么是集體,，什么是拿到第一時的喜悅,。的確，同學們說的都沒錯,，我們在這里向親愛的宿老師說一聲,，謝謝。

這次考試后,，也許有的同學進步了,，也許有的同學在上次考試的基礎上退步了。還請各位家長和同學不要灰心,，下次繼續(xù)努力,。在學習這方面聽得最多的無非是學習效率和學習方法，也許有些同學常常聽別人講,，至今都還沒有真正領會,。這世上無非有兩種人，一種是天生聰明的,，還有一種就是頭腦平平的,。這天生聰明的，就是家長們嘴中常常掛著的那種看起來一天在玩,，考試確可以取得好成績的同學,，然而這一類同學一般卻很粗心。相信大多數(shù)同學都屬于后者,，就拿我來說吧,，資質(zhì)平平，學東西接受能力不如那些天生聰明的,，所以學起來會很費勁,，記得在以前的時候,，那時老師講的東西當堂課消化不了，就得下去后自己再翻書,，再做題,。有時要是哪天偷懶了自己下去再不看看，再累起來一天天下去就會越累越多,，最后導致考試的時候出現(xiàn)題認識我,，我不認識題的情況。我發(fā)現(xiàn)班里也有很多同學狀態(tài)和我以前十分相似,。資質(zhì)平平的同學在先天上不如別人沒關系,，我們可以在后天上彌補，別人看一眼可以記住的,，我們看三眼,，別人做數(shù)學題不寫過程，照樣可以考高分我們不羨慕,，我們寫,，寫完做會照樣考高分，別人假期睡覺時,，我們早點起來提前學下冊,。這樣堅持下來，一定會考得好成績,。學習的過程也是一個摸索的過程,，摸索學習方法的過程，每個人的學習方法都是自己量身定做,，每個人的學習情況和狀態(tài)不同,，沒必要去學習別人的方法。但可以借鑒,，如果好,，也可以拿來當做自己的方法。若是在七八年級課業(yè)較松時,，作業(yè)寫完后還會有時間復習之前的知識,，可在九年級課業(yè)較緊的特殊時期就需要盡可能當堂消化，上課高度集中,，跟著老師的思路去學習新的知識,，這就關乎到聽課效率,。每天學習新的知識后,，必定要做練習，練習沒必要買許多的冊子專程做,，老師每晚的作業(yè)是最好的練習,，老師布置作業(yè)會按照當天學的知識布置定量的作業(yè),，強化記憶,，每晚的作業(yè)首先要認真完成，就拿數(shù)學來說,，如果布置的作業(yè)里有配套,，在做時，要必須一個題一個題仔細計算,，將計算過程寫在這道題附近,，在第二日老師講時，跟上老師的腳步,。將老師布置的所有作業(yè)認真完成后,，再做適量練習，考試不會有很大的問題,。

作為初三的學生，每晚至少也得學習到十一點半或者十二點,，實際上,，如果每門課僅作業(yè)如數(shù)保質(zhì)保量完成超過十一點半，也會十分正常,。咱們班還存在,，有些同學在八點或者九點早早就休息，作業(yè)不按時完成,，第二天到校后拿其他同學的作業(yè)抄,，試問這樣下去如何提高成績?家長在這方面，應該通過校訊通將每日的作業(yè)嚴格檢查后在作業(yè)后簽字,。我們應將老師當做自己的朋友,，要時時記得當你遇到困難時老師會幫你，同學們可以和老師溝通,，家長向老師反映,。

在這最后的一年，家長和同學們都應該進入備戰(zhàn)狀態(tài),，我們應該將自己更多的精力放在學習上給自己樹起一個高遠的目標,，目前，我們就以黑板后面的理想高中為目標,，我們應該向咱們班那些有遠大目標并且不斷努力這的同學學習,，學習包衛(wèi)青，蔡明慧,，智容這些同學的學習精神,，在該學習的年齡，別向其他班的那些同學,，女生顧著打扮,，男生打群架斗毆,。在幾十年后，遺憾終身,。

希望家長和同學們配合老師,，共同努力，爭取在中考時人人取得好成績,，人人都有高中上,。去完成自己的理想。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝各位家長的聆聽,，謝謝!

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇九

各位家長，大家好!

感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會,。今天是一年一度的感恩節(jié),，也祝大家節(jié)日快樂。借這次期中考試,，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長們多了解孩子在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，讓孩子學得更好,，取得更好的成績。

教育是我們老師應盡的義務,，但也離不開你們的支持和配合,。如果把社會比作孩子成長的大家庭，那么,，家庭教育和學校教育就相當于這個大家庭里面的父母雙方,，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成長,。只有兩方面相互協(xié)調(diào),，相互促進，才會給孩子營造一個和諧的成長氛圍,。因此,，為了使您的孩子有更大的發(fā)展，特此召開此次家長會,，希望能得到你們的支持,。

一、 我校近幾年來辦學理念及期中考試情況

邵凡片共7所學校,，初一年級,，我校總均分355，超過第二名丁伙中學25分,，語文,、數(shù)學、英語三門學科的單科均分均居7所學校第一位,，7所學校中400分以上共44人,，我校16人，占全部的三分之一還多一點,。280分一下人數(shù)共10人,，低分率在所有學校中最少。(錦西所有人數(shù)54人,，280分一下也有13人,。)

二、中學與小學階段存在的不同

初中,，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍,，這是一道難越的坎,。從小學升入初中，無論是課程設置,、學習內(nèi)容、學習方法,，還是人際關系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應,，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長,。

第一，隨著學科的增多,，有的孩子開始應接不暇,，忙了這門，忙哪門,，今天這個老師批評就忙這門,，明天那個老師批評就忙那門，這樣的被動學習結(jié)果是可想而知的,，因此,，我們要告誡孩子正確對待每一門學科，一門不能落下來。

第二,，教材難度增加,，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例,，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關系和綜合運用，而不是單一題型,、習題的編排,。記憶性、重復性知識減少,，理解性知識增多,。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大,，因此即使學生上課聽懂了,，反應稍慢的同學課后仍會做題。所以學生感到中學課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三，教學速度加快,。小學階段,，往往一課的知識會重復2、3天,，而初中基本是一篇課文一節(jié)課,，結(jié)束后，還有相應的作業(yè),、檢查,。不少同學小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上,，而中學有幾堂課走神,，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè),，則可能導致跟不上學習進度,，從而掉隊。

第四,，課外作業(yè)增多,、自主學習增多。

以語文為例，一份試卷150分,，而課內(nèi)知識也就只有25分左右,。

第五，我校每學期舉行四次大型考試,，兩次次月考,、期中考試和期末考試，以檢驗每月學生的學習情況,。

由于中小學存在以上五大差異,，所以中學階段出現(xiàn)以下三大特點：

1.成績與小學相比偏低。優(yōu)秀人數(shù)明顯減少,，優(yōu)秀值也有所下降,。

2.學生逐漸出現(xiàn)兩極分化。由于內(nèi)容增多,，難度加大,，進度加快，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊,，小學階段從未出現(xiàn)不及格的同學到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,。

3.畢業(yè)時出現(xiàn)分流。小學生 100進入初中,，而初中生由于國家九年義務教育已經(jīng)結(jié)束,，只有部分的學生升入高中或中專，其余或上職業(yè)學?；蚓蜆I(yè),、參軍、務農(nóng),。

三、學校采取的措施

1,、搞好階段性測試,，每月一次，查漏補缺,。為提高學生學習的自覺性,，學校每月進行一次大型的測試，及時對學生學習情況進行檢查,，

2,、每次大型考試后均召開年級教師會議，對學生的成績進行認真分析,、總結(jié),、表彰、獎勵，提出今后工作的要求,。

3,、加強補差力度，對于部分出現(xiàn)掉隊的學生,，班主任進行談話,，提高這部分學生的自信心.

四、對家長的幾點建議

(一)應重點培養(yǎng)學生的學習習慣

一個愛學習的學生,，長大了會愛工作,。一個愛學習的學生，就是個知書達理的人,。人的文化程度高,，自我約束的能力就強。

學習習慣是學生在學習過程中逐漸培養(yǎng)相對穩(wěn)定的學習行為,。學習習慣至少應體現(xiàn)在課前預習,、課堂聽講、課后作業(yè),、練習復習乃至讀書,、寫字、思考,、考試等學習環(huán)節(jié)中,。著名教育家葉圣陶先生說過，“什么是教育,，簡單一句話,，就是養(yǎng)成習慣”。 培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,，不僅有助于提高學習成績,，而且使學生終生受益，所以,，在初一,，我們比的不單是成績，我想更重要的是習慣,。

以語文學科為例,，學生每天應養(yǎng)成讀書的習慣，課前預習,、課后復習的習慣,，(很多同學只有完成作業(yè)的概念)還有讀課外書，特別是看作文書的習慣,，不但要看,，而且盡可能的要把看過的好的構(gòu)思,、結(jié)構(gòu)、亮點語句熟記下來,，甚至背誦下來,，我想古人學習的方式不就是如此嗎?

(二)應注意培養(yǎng)孩子良好的生活習慣

良好的生活習慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事,，盡量讓孩子自己去做,，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務勞動。一個愛勞動的孩子,，會珍惜自己的勞動成果,，知道它來之不易，繼而也會珍惜別人的勞動成果,。勞動創(chuàng)造了人,，也能改造人，學生的勞動好了,，思想品德自自然然好了,。

(三)努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境

家庭是孩子成長的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件,。家長應控制孩子在家看電視或者上網(wǎng)的時間,。特別是周一到周五的學習時間，要絕對的杜絕,，做父母的不要在孩子正在學習的時候大聲地看電視或打撲克,、搓麻將。我們見過不少的不良少年,，他們的家庭環(huán)境是很差的,，有的家庭夫妻雙方失合或一方有不軌行為或是單親家庭，有的家庭整夜的打撲克,、麻將,，久處于這樣的環(huán)境，學生耳濡目染,，你就成為他們的榜樣,。要給孩子留出學習的空間，條件允許可以單設一房間讓學生安靜的學習,。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決于家長的智力興趣，取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位,。

建議：你的孩子在家做作業(yè)時,，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報刊雜志都可以,，但一定要坐在旁邊，以示關心,。作業(yè)做得好,，稱贊兩句。做錯了的,，督促改正,。話不要多，以免引起他煩心,，干擾他完成作業(yè)的情緒,。方法非常簡單，只要持之以恒,。時間不會很長,，一年半。等到你孩子的學習習慣養(yǎng)好了,，你就可以去輕松了,。

(四)時刻注意孩子的心理變化，加強與孩子的溝通

中學階段是學生的黃金時代,，是學生心理發(fā)育的關鍵時期,，也是孩子成長的危險期，特別自 11,、12 歲學生開始進入青春期,，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化,，此時期如不加以注意和引導,，可能會給孩子造成終生的遺憾。 國外心理學家通過一項對 2 萬多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn)：孩子在 12 歲以前很愿意與父母交談他們的想法,，但之后卻有明顯的變化,，盡管父母對孩子的態(tài)度一如既往，但孩子有問題和想法,，首先是與朋友談,，其次是老師，與父母交談的次數(shù)和時間越來越少,。不少父母也明顯覺得孩子“不聽話”了,，彼此交談也越來越難了。其實,，父母對孩子的關心并未減少,，只是這種關心及交談的方式較以往應有所變化。

(五)要避免在孩子面前談論教師的弱點,。

“一日為師,，終生為父”“金無足金,，人無完人”教師是人，不是神,，對此,，家長應有個正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥,，可以直接面談,，教師會十二分的感激您，也可以向校長領導反映,，通過不同層次,，適當?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點,，不僅會影響教師在孩子心目中的形象,，也降低了老師對您孩子的教育效果。如果您的孩子好談論老師及同學們的弱點,，您可讓您的孩子經(jīng)常談論老師及同學們的長處,，這樣久而久之，他會看到別人的優(yōu)點,，將來到社會上也會和同事們處理好人際關系,。

(六)加強與老師之間的聯(lián)系

蘇霍姆林斯基說過：只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面發(fā)展：兩個教育者——學校和家庭不僅要一致行動，向兒童提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上,、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧,。作為家長,，要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況，密切配合學校教育,，縮小學校和家庭之間在教育目標,、內(nèi)容和方式上的差別，優(yōu)化孩子受教育的條件,。學生生活的主要場所是學校和家庭,。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,，使得學校難以及時了解學生在家的表現(xiàn),，家長難以準確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子,，出現(xiàn)了種種不良的行為,，若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止，勢必會帶來不良的后果,。

家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,，可使學校和家庭雙方及時掌握學生動態(tài)，因勢利導,，否則,，貽誤時機就會事倍功半。要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況,，這樣可以使老師的教育措施更具有針對性,。

(七)不要吝嗇你的肯定和表揚

“高標準、嚴要求”是我們培養(yǎng)學生時時常采用的準則,。再看我們成年人,，往往對以前工作中取得的成績牢記在心，且津津樂道,，經(jīng)常提及,。成年人尚且如此，何況學生呢?所以我們在教育學生的過程中,，要多用表揚和獎勵,，少用批評和懲罰。古人云：“數(shù)子十過,，不如獎子一功”,，這是教育原則的經(jīng)驗之談，是值得家長效法的金玉良言,。我們應打破一些傳統(tǒng)的教學觀念,，不要認為人前談論孩子優(yōu)點會遭人譏笑、嘲諷,。怕遭人譏笑,、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。相反如果你們習慣于將眼光盯在孩子的缺點與短處上,，在你們那喋喋不休的訓斥與指責中,，孩子會慢慢地學會自我否定、撒謊與反抗,。

(八)如何在家中輔導孩子

學校教育是孩子的重頭戲,，家庭輔導對孩子的成長也至關重要。在學校內(nèi),，同樣的教師,，同樣的教法，結(jié)果卻不同,。分析原因從某一角度來說,，家庭輔導是提高成績的關鍵環(huán)節(jié),。有的家長認為自己學識較淺，無法輔導,，其實我們部分家長缺的是輔導的方法,，不是知識的短缺。下面介紹幾種輔導法,，供家長參考：

1.復習回憶法

當天的內(nèi)容當天掌握是學習得以順利進行的有效條件,，著名的心理學家艾賓浩斯有個非常著名的理論：人腦的記憶呈現(xiàn)先快后慢的趨勢。

2.作業(yè)輔導法

對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導,，家庭作業(yè)的輔導以學生為主,，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成,。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè),、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習,。作業(yè)完成后應對第二天要學習內(nèi)容進行預習,，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣,。

(九)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流,。要學會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎?事實上,，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了。 一句話：孩子好了,，一切都好,。

孩子的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,，多一份寬容,，多一份溝通。如果您對學校,，對孩子的學習或者生活方面,，有任何疑問或者建議，歡迎家長朋友及時與老師聯(lián)系交流!我相信為了一個共同的目標和心愿,，我們一定會合作得非常愉快

(十)當下要解決的幾個問題。

1,、初一同學禁止騎電動車,。(視導組，其他學校的案例)

學校下周一檢查,，特殊情況來校打申請,。

2、天氣驟冷,，注意孩子的保暖,。

3、放學時間定于5:30左右,。

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇十

尊敬的家長：大家好!

一,、 大家都是在百忙之中抽出時間來參加這次會議，首先非常感謝各位的到來,。

今天召開這次家長會,，主要目的就是希望家長進一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學校的聯(lián)系,，讓孩子學的更好,、取得更優(yōu)異的成績。哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息?既然家長,、老師,、學校都有一個共同的愿望，教育好孩子,，那就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學生教育好,。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望,，所以說,，為了孩子，我們的心是相通的。

二,、 向家長匯報本學期班級開展的活動情況

1,、學生思想要求上進，經(jīng)過班委推薦,，班主任和學校綜合考核同意下列同學光榮入團：

陶慧萍 韋毅 蘭永強 岑榮美 覃新萍 盧廣亮 陸仁景 譚敏

2,、學校領導老師關心學生，在學雷鋒活動月中給家庭困難的同學給予資助：名單如下

龍惠芳 何嫚思 韋慧香 韋桂芬 韋入鳳 趙倩怡 蘭永強

3,、在學習雷鋒樹新風活動月中我班表現(xiàn)比較出色,，被學校評為優(yōu)秀學習雷鋒班級體，同時在這次活動中有龍惠芳,、鄧柏權(quán)等同學有拾金不昧精神,。

4、匯報期中考試情況

1)各科平均分

語文平均分92.5 數(shù)學平均分 86.3 英語平均分82.5

物理平均分 66.4 綜合平均分 72.5

2).本次考試在年級上佳表現(xiàn)的有見學校統(tǒng)一的成績單,，通報取得a等的同學

3.期中考試反映出的問題：

⑴基礎知識掌握不清,、不牢(上課走神，不復習造成的);

⑵應用性與綜合性題目錯誤較多(主要是上課沒有聽老師講解題思路,，對所學知識掌握太死,、不理解造成的，還有就是做題太少,，眼界不開闊造成的,。)

4.對策：家長抓晚上，老師抓白天,，盯緊盯牢,，多表揚、多鼓勵,、多幫助,，和孩子平等交心，變“讓他學”為“他要學”,。

三,、幾點建議

(一)正確對待孩子的成績

1.假如你的孩子是在班級前列，你的支持會給孩子更多的動力;

2.假如你的孩子成績在班級中游,，你的幫助會給孩子帶來意外的驚喜;

3.假如你的孩子成績一般,，但學習自覺，你的鼓勵會讓他信心百倍;

4.假如你的孩子思維敏捷卻很貪玩,，你的督促會讓你的孩子的成績突飛猛進;

5.假如你的孩子不愛學習,，整天無所事事，你給的壓力可以讓孩子回到學習中來,，也可以減少他違紀的次數(shù),。

(二)家長該從哪里入手提高孩子的學習成績

有的父母見到孩子入學以后,，學習松懈，成績一時不夠理想,，便十分焦急;有的時常抱怨,、斥責，甚至對孩子進行懲罰,，這樣做是十分錯誤的,。平時，你不關心他的學習情況,，又怎么能指望他給你一個滿意的成績呢?因此,，"急于求成"、"恨鐵不成鋼",，這種心情可以理解,，但是事實上并不可能。因而,，必須"煉鐵成鋼"，方可奏效,。

那么,，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學后必須認真做完作業(yè),，家長再忙也必須檢查他們的各項作業(yè),，并且要求他們復習舊課、預習新課,，一點也不能草率;

第二,、抓態(tài)度：要求學習專心、細心,，勇于克服學習中的困難,。書寫要工整、清潔,、準確,，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞";平時家長要多對孩子進行思想教育，要求他上課認真聽課,，不要做小動作;另外,，寫作業(yè)字跡太過潦草，交上來的作業(yè)老師根本無法看清,。我們作為他們平時的老師,，尚且無法辨認他們的字，到考試時閱卷老師可就沒那么好的耐心仔細辨認了,，那失分又是難以避免的了,。我班..同學原本寫字極為潦草，我多次批評過她，但效果甚微;后來,，我把意見與她的家長進行了溝通,，在其父母與老師的緊密配合下，這位同學的字已經(jīng)寫得十分工整了,。在此，我希望以下幾位家長能多要求自己的孩子把字寫好,，這幾名學生是...我相信,，只要這幾位學生的家長多督促、多要求,，你們孩子的字會寫得好一些,。

第三、抓技能：想問題,、做作業(yè)時,，要求準確迅速，在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚,、生動;手工操作,、口頭背誦務求熟練;語文和英語有很多需要背誦的地方，家長要給予檢查,，特別是老師明天要檢查的課文,，最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫一遍。如果說英語不懂,，那情有可原,，但語文還是能應付的。

第四,、抓能力：主要是要求孩子在讀書寫字時集中注意力,、加強記憶力、發(fā)揮想象力,，在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力,。

孩子自覺性差，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,，即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進而鉆了家長的空子,。只有對孩子要求具體，檢查認真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,，對孩子的學習只要能堅持正確要求,，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高,。

四：成功家教與失敗家教的啟示

不少家長在與我的交流中,，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的,，其實各位家長有沒有深入的思考,，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：

1 ,、父母是孩子們最貼近的老師,，家長的舉動莫不影響著孩子的成長。如果我們的父母孝敬長輩,，與人為善,、有愛心、樂于助人,，孩子也會團結(jié)同學、熱心幫助他人,，尊敬師長,、人際關系和諧。相反我們有的家長整天打牌,、有占小便宜的習慣,，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸,。所以我希望我們的家長一定要以身作則,，時時處處做孩子們的表率與楷模。有的學生就跟我說過最討厭父母成天在外面打麻將,，甚至把別人帶回家打,，讓自己沒辦法學習。所以,，希望有這樣行為的家長能多為孩子考慮,，給他們營造一個良好的學習環(huán)境。

2 ,、做人教育是家庭教育的核心,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人,，在知識技能上頗費心機,，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨,。所以我希望各位家長要以自己人格力量去影響孩子,，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范,，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對國家、社會,、家庭有用的人,。

3 、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，讓孩子身心健康發(fā)展,。

孩子像小樹，生長中既要水分,，也要土壤,、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn),，知識技能固然重要,，但健康的心理，強健的體魄也非常重要,。我有一位小學同學,，從小學到高中都是班長、三好學生,，真的非常優(yōu)秀,，可是在高考時，她突然生病,，結(jié)果全班中只有她沒有考上大學,，她憂愁過度，至今像個傻子一樣,，沒有結(jié)婚,，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣,，都是因為她一切太順利了,，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展,。 4 、 有愛無教終害子,。

各位家長,，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死,。教育孩子,，不能沒有愛，但必須愛得適度,，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說"嬌縱如殺子",，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥,，奶奶,、爺爺、外公,、外婆,、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),，對孩子的成長十分不利,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說"再苦不能苦孩子",，但逐漸富裕起來的人們也要深思,，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思,。

5 ,、重視青春期教育,，該導航時即時導航,。

我們八年級的學生大多已經(jīng)進入青春期，孩子們身體迅速發(fā)育,，生理也逐步成熟,，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航,。這學期,，我們班上已經(jīng)出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，有的已經(jīng)公開化,，有的還處于朦朧狀態(tài),，但或多或少已經(jīng)影響了這些孩子的學習成績,，有的甚至在大幅度下滑。我們老師會對孩子們進行一些生理教育和心理健康教育,，希望我們的家長也要注意孩子的生理和心理變化,，及時做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近,，比學校老師有更多的優(yōu)勢,。

為了使每個孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個孩子都生動,、活潑、健康的發(fā)展,，我們所有老師會盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等、和諧的師生關系,，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。

1、支持學校、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見,、建議。

2,、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃，幫助他們改正缺點,。)

3,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實驗等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。因為目前我們的社會教育狀況實在令人擔憂,。有專家曾說："五加二等于零,。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日,，學生們回到社會,，就什么都學會了。是啊,，多少家電子游戲廳,，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室,，多少家溜冰場,，還有不少負面的東西，隨時會毒害我們孩子的心靈,。所以,，請各位家長盡量多花點時間陪陪孩子，少出去應酬,，少打幾場麻將,。)

4、多要求孩子讀健康有益的課外書,。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán),。)

5、正確看待孩子的分數(shù),。(不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該與老師,、孩子一起研究問題所在。)

以上是我就學生們的思想品德,，學習教育方法,，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,。在以后的教學和班級管理中我會繼續(xù)竭盡所能,，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高,，但有時也是心有余而力不足，因為有時真的很難照顧到每一個孩子的方方面面,，看到有的孩子跟不上,，學習有差距,，我們也很著急。如果我們工作中有想不到,、做不到之處,，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成人成才,，我們一定盡力而為,。因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿,。 1.多關注孩子的行為習慣;

2.多教會孩子一些做人的道理,。

五、邀請?zhí)m瀟同學家長給其他家長作如何教育孩子的教育進行經(jīng)驗介紹,。

六,、介紹學校辦學宗旨何校園布置計劃。如馬上竣工的學生食堂,，準備興建的教學樓何學生實驗樓,。

七、通報新華書店教學輔助資料及創(chuàng)新作文費用收取情況,。

八,、 家長與家長和班主任的交流。

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇十一

各位家長：大家好!

今天召開升入九年級之后的第一次家長會,，各位家長的按時到會,，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，再此,，我代表所有任課教師對在座的家長表示感謝,。

九年級面臨巨大的畢業(yè)升學壓力，這一時期是優(yōu)秀生潛心努力學習的時期,，是中等生產(chǎn)生劇烈變化的時期,，是問題生一個危險的時期，是困難生爬坡的時期,，是每一個學生人生的第一個分水嶺,。意義十分重大，但是,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學校的力量、老師的力量遠遠不夠,，家長的積極配合就顯得尤其重要,，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。在座的家長都是比較負責任的家長，是能夠把孩子的學習和表現(xiàn)掛在心上的家長,，這里我要特別感謝一些家長,，他們的孩子不管在校學習程度如何，一旦發(fā)現(xiàn)問題總能積極主動的配合班級工作,，能夠抽出時間,，一次次來學校或電話和老師溝通,，在教育學生方面可以說盡到了一個父母應該盡的職責,。學生能否成材與多種因素有關，不管學習如何,，但一定保證孩子先做一個完整的人,。即成材先成人。這里我希望我們的家長朋友多關注你的孩子的學習和行為表現(xiàn),，拿出你的切實行動陪伴孩子初中階段的最后一年,，使孩子邁入自己的理想的學校，為人生起步奠好基,。

召開本次家長會的主要目的：

1,、讓家長進一步了解和認識自己的孩子，以期給孩子正確定位,，共同擬定奮斗目標,。

2、家校攜手并肩,，促進孩子的人品提升和學習成績的提高,。

3、共同努力備戰(zhàn)明年六月的中考,，讓孩子順利進入理想的高中,。 本次家長會共有四項議程：

一、介紹任課教師

我們的任課老師都很認真負責,，教學和管理經(jīng)驗豐富,，工作態(tài)度和作風過硬。我們精心設計每一堂課,，批改每一次作業(yè),，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教,，就擔心學生不問一次,。每天中午，各位任課教師都犧牲自己的休息時間到班級給學生講課,，希望能把自己的每一分每一秒都奉獻給學生,。他們很辛苦,，同時也很高興，為能讓學生取得更好的成績而多盡一份力而高興,。我代表()班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,，把你們的孩子我們的學生管理好教育好,。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好,，想方設法要把學生的學習成績搞上去,。這一點請家長們放心。

二,、任課教師發(fā)言(下面請任課教師分析這次月考情況)

三,、班主任發(fā)言(下面由我介紹學生的近期表現(xiàn)，月考成績,，及存在的問題)

1,、學生近期表現(xiàn)

開學初學生表現(xiàn)較好，有緊張感和緊迫感,，第一次月考取得了較好的成績,，但第一次月考之后部分學生學習懶散，上課不注意聽課,，極個別學生上課愛說話,，傳紙條并與社會無業(yè)青年接觸密切，課后練習不能保質(zhì)保量完成,，抄襲現(xiàn)象嚴重,，取得一點點成績就沾沾自喜。

2,、月考成績分析

這次月考總的情況不錯,，數(shù)學、英語,、化學,、政治平均成績學年排名第一。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學生,，尤其是,,三名同學進入全校統(tǒng)考前十名,，還有部分同學成績在學年上升20——80名，如：,,，同時也有一部分同學成績下滑比較嚴重,，如：,。所以情況不容樂觀,，部分學生偏科現(xiàn)象比較嚴重,，家長應該高度重視,，以往并不是家長不重視，而是方法不得當,，顧此失彼,，家長總覺得孩子精力有限，注重差科的培訓而忽略了優(yōu)秀學科的鞏固,，所以導致差科成績有所提高而優(yōu)秀學科成績大幅下滑,，所以在這里提醒各位家長，在不改變原來優(yōu)秀學科學習方式方法的基礎上,，在差科上多下工夫,。

下面具體分析開學以來的兩次月考情況。

(成績對比)

從以上成績可以看出,，我班尖子生少,，中等生多，各位家長也清楚,，這些學生在小學時成績并不優(yōu)秀,，所以他們的學習要吃力些，希望家長勤鼓勵,，多溝通,，勤監(jiān)督。

3,、存在的問題

學習方面

(1),、學習較為被動，懶惰,，怕吃苦;流于形式,，怕動腦，不自主,，學習效率低,。

(2)、學習方法不當,，學習氛圍不濃,，競爭意識不強

(3)、部分同學學習基礎薄弱和無良好的學習行為,這是造成學習困難的一個主要原因.

(4),、不懂得珍惜時間,，學習態(tài)度不端正，太過于自信,，缺乏正確的自我定位

(5),、部分同學因成績不理想缺乏自信心，不愛發(fā)言

(6),、抄襲現(xiàn)象嚴重,。

(7),、上課有個別同學用手機、發(fā)短信,、玩微信及看漫畫書,。 交往方面

有個別同學與校外無業(yè)人員接觸密切，尤其是女同學,。

4,、對家長的幾點建議：

(1).嚴格監(jiān)督孩子的課余時間，時刻留心孩子和哪些人接觸,。

(2).監(jiān)督和檢查孩子的練習情況,，尤其是周六,、周日,。

(3).嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游藝 廳等娛樂場所,。

(4).反對同學聚會,，反對在同學家留宿。

(5).不允許帶手機,、p3,、p4、學習機及漫畫書等,。

(6).注意孩子的儀容儀表,。

(7).不要聽信孩子的片面之詞。

(8).只要有交錢的情況就應及時和老師溝通,，確定數(shù)額,。

(9).不要放棄孩子學習，放棄學習就是放棄孩子的未來,。

5,、學校的要求：

四、互動交流

漫漫人生路,，孩子的每一步都需要腳踏實地,，更離不開你我的指導、幫助和鼓勵,，讓我們攜手,，不離不棄，為孩子的成功而努力!感謝您的到來,，感謝您對班級的支持!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望,，也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程,，第一項是介紹我班的任課教師的基本情況，第二項是將學校對九年級的教學要求以及明年中考的目標做一下介紹,，第三項是介紹第二次月考的的考試成績以及學生平時的學習情況,，第四項是班級今后對學生學習上的要求，第五項是針對學生心理,，生理上出現(xiàn)的各種問題希望家長們給予配合的幾個方面,，第六項是班級今后的打算，第七項是三方相互溝通,。

記得有一位全國著名的教育學教授,，他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請在做所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我就以此和各位家長共勉,，結(jié)束今天的我的講話,，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正,。

教育孩子是一個循序漸進的過程,，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧,，說到這,，我想拜托大家一件事，每個孩子都有說不完的優(yōu)點,，老師不能一一表揚,，希望咱們家長今晚回家，告訴孩子‘今天,，老師當著全班家長的面表揚你了,，老師說??’我想這可能成為改變部分孩子的契機。每個孩子都好像一把鎖,，讓我們做個有心人,，找到開這把鎖的鑰匙,。希望這次家長會成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇十二

各位家長，下午好!

今天召開初三學生家長會,，各位家長的按時到會,，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此,，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝,。

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們開學兩個多月以來的工作情況,，學生的在校表現(xiàn)和學習情況,。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響,。

初三新添了理化這兩門主科,，各學科的容量加大，難度加深,，學生的學習成績分化更加嚴重,?；A本來就差的學生厭學,、怕學思想抬頭，出現(xiàn)了不思進取,，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,?；A好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖,、疲于應付等問題,。

可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，將基本決定一個學生在學習,、升學方面的前途命運,。因為從八年級開始就進入中考，對一個家庭來說,，孩子在這一階段的學習也非常重要,，關系一個家庭經(jīng)濟支出問題。如果孩子分數(shù)高于高中分數(shù)線,，就會為你們省下1萬多元,，如果低于分數(shù)線，哪怕是1分,，有些家庭可能就要捧出5000至1萬,，這個數(shù)字可能是我們有些農(nóng)村家庭一年夫婦兩個的純收入,，更可惜的是就怕你們到時捧5萬也沒有學校愿意接受。這種活生生的例子我們每年都會看到,。

各位家長,，可以說在學習上，每個同學都是平等的,，關鍵是學生學不學的問題,。其實任何一個同學只要想學好，都能取得一些成績,，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度,，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去,。

下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題,。我這里就談幾點個人的看法，不到位的地方還請大家指正,。

一,，家長不重視。

無論是學校還是家庭最重大的事都是教育孩子,，我們當中有很多家長會認為,，孩子上了學，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的，你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?劈開智力因素不談,，這其中最關鍵在于家庭教育,。 我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里,，更不用說老師叫什么名字了,。這種現(xiàn)象在縣城學校幾乎不可能發(fā)生，這說明了我們農(nóng)村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很夠,，不少家長與孩子交流太少,，與老師交流太少?；旧鲜抢蠋熡惺抡腋魑患议L,，很少有家長來找老師。打電話問成績，在校表現(xiàn)得很少,，能到學校來找老師的更少,。

以前開家長會我還記得很清楚，很多家長圍繞學校里要提供開水的問題討論了半天,，對于自己孩子成績的問題反而沒有討論,，現(xiàn)在基本上一個家庭就一個孩子，對于老師來說,，學生一年換一屆,，而對于家長來說孩子就是自己的希望，家庭的希望,，希望各位家長能多關心關心孩子的成績和思想意識,。而不是關注于吃，穿,，我想問一下,，各位家長你們在上學的時候?qū)W校提供開水嗎?

二、不要過分嬌慣孩子,。

我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長的共性,。

事實上學生的學習確實很苦,，但有幾個不靠吃苦考上重點高中的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。 三,、多關心一下自己的孩子

有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管,，上課多提問,，課后多找他談話，要求嚴格一些,。根據(jù)家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度,。

有的家長總是說，工作太忙,，我說,，家長再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子掙錢，為孩子掙這個,，為孩子掙哪個,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗,。

有的家長說：我又沒讀過什么書,，又不會，能做什么?這是老師的事,。教育孩子需要老師和家長相互配合,，在學校老師幫你管的再緊，教的再好,?；氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做，星期天學習一點效果都沒有,。所以,。我希望家長不要讓孩子一個人在家寫作業(yè)，家長最好能夠在家陪著,，不要在家打麻將,，玩電腦，打牌,，看電視做一些影響孩子學習的事,。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況，是否有空的,，書寫是否認真等等,。

杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，開學以來發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現(xiàn)象,，我希望家長能夠監(jiān)督自己的孩子能夠自覺完成家庭作業(yè),，也不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè)。

四,、監(jiān)督一下自己孩子是否有一些如用手機上網(wǎng),，看玄幻小說等現(xiàn)象。 現(xiàn)在手機非常普遍,，開學以來我所了解到的就有好幾位學生手上有手機,，我想學生現(xiàn)在這個年紀有的朋友也只是自己的同學，沒有必要幫他專門配個手機,，如果確實有事班主任也會通知家長的,，手機的功能也比較多：qq聊天，看書，看電視,。學生將心思花在這些方面,，他還有心思讀書嗎?一旦上癮之后，學生的成績會一落千丈,，希望能引起家長的注意,。

五、要注意孩子與哪些人交往,，

有一部分人初中沒讀完就輟學了,，我分析了一下，有三個原因,，一,，暑假玩手機，經(jīng)常與別人qq聊天,，甚至開學了qq還天天讓別人掛著,，沒有心思讀書。二,，受上屆畢業(yè)了但沒有讀書的人的影響,，周末就到他家找她去玩，上網(wǎng)聊天,。三,，受輟學的學生的影響，周末聚在一起,，南留北往,，胡吹叭流，受不良思想的影響,。你想,，小孩子看到別人不讀書那么輕松，而自己天天要讀書寫作業(yè)那么辛苦,，他會怎么想?還有些人不讀書,，上班一個月拿個1000多塊錢，學生他會認為1000多塊錢是一筆大錢,，他會又會怎么想?

所以請家長注意自己的孩子，特別是周末,，最好不要串門,。周末家里一定要有家長在家，5+2=0周一到周五,，辛辛苦苦5天,，星期六，星期天兩天在家玩瘋了，那這周等于什么也沒學到,。每周星期一早上交得作業(yè)質(zhì)量是最差的,，很多學生只是在上面隨便畫兩個字就交差了，還會發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現(xiàn)象,，請各位家長周末管住自己的孩子,，不要串門。還有上街,，上街無非就兩種可能,，一到別人家抄作業(yè)，二到網(wǎng)吧上網(wǎng),。

最后向家長們提幾點要求

1,、家長要了解學校對學生的要求，加強同學校,、老師的聯(lián)系,、溝通，了解自己子女在校學習,、紀律,、思想情況，積極配合學校做好工作,。

2,、注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生掌握良好的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，切記不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,。要教育子女熱愛學習,，只有讀書才是他們的出路，學習好,，讀高中,、讀大學、子女將來才會有出息,。

3,、多關心自己的子女，了解子女的學習狀況,，特別是雙休日學生在家的時候,，要過問學生的作業(yè)，學習情況,，家長要檢查學生完成作業(yè)的情況,。

4,、對學校老師的工作多點理解、支持和配合,。

教育孩子是當今社會一個很重要的問題,，關系到千家萬戶的切身利益，也關系到社會的進步,，國家的繁榮富強,，我們在工作中一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，以先進的教育理念,，科學的方法,，把學生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發(fā)展,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件,，形成學校上下齊抓共管、全員參與,、人人有責,、管理育人、教書育人和服務育人的良好局面,。

各位家長,，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。對你們的到來，表示深深地感謝!最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福。

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇十三

今天召開初三學生家長會,，各位家長的按時到會,，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此,，我對在座的家長表示衷心的感謝,。

今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下半個學期以來學生的在校表現(xiàn)和學習情況,。二是和家長們探討今后學生的教育問題,，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點,，將基本決定每一個學生在學習,、升學方面的前途命運。

家長同志們,，可以說在學習上,，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題,。從一定意義上講,，任何一個同學只要想學習好，都能成功,，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度,，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去,。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸,。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度,。

下面和家長們探討關于如何教育孩子的問題,。我這里就談幾點個人的看法，供大家參考,。

一個學校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,，孩子上了學,，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。

我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里,，更不用說老師叫什么名字了。這說明了我們農(nóng)村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足,，不少家長與孩子交流太少,，與老師交流太少。就開學來給我同過電話的沒有超過10位,，碰過面的就更少了,。

對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭來言,，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運,。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關心的話題,。《教育時報》刊登了一則消息,，標題是《半數(shù)學生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’,。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題,，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,，我們最關心孩子的教育問題,，二孩子對家長不滿呢?

我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨,，等等,，這些已經(jīng)不符合當今學生心理的發(fā)展。

那么如何能做一個稱職的家長,，在品行,，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：

一,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架,、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等,。因此對以上10種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事,。

所以希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)吧、游戲室,、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與那學人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學生需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況,，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標,。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習,。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學,，什么時間放學,，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功,，努力把學習搞好,。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管,，上課多提問,，課后多找他談話。根據(jù)家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度,，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間,，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說,，工作太忙,，我說，家長再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢這個，為孩子攢哪個,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑,，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?

家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資,，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好,。

三,、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問,，你讓我們更多的關心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境,。

有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。

我們身邊的這樣的例子很多：

有位老師,，兒子上初中以后,，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè),，他就說,，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的,。他把孩子一直看著送進了全國重點大學,。

有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學習目標和學習計劃,，每天都檢查督導學習計劃執(zhí)行情況,。

良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng),，打麻將,、打撲克，看電視都會影響孩子的學習,。最好單獨給孩子提供一個學習的空間,，一間屋子，一張桌子,。讓孩子遠離干擾,。上次家長會姚主任說過有位家長為兒子學習多年不看電視的例子。

四,、在學生的學習方面多與教師進行交流,。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話,。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多,，不如平常你可以到學校找找班主任,，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,，我們都要問一問學生的學習情況,，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性,。

五,、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦,，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,，往往會用于上網(wǎng),、打游戲，抽煙等等,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。

另外，有關安全問題,，現(xiàn)在是熱點,，有必要提一下，等下家長還要與學校簽訂安全責任書,，這里就不具體談了,，只是提醒大家提高安全意識。

家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學生,，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學生的升學,、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎,。

家長朋友們,，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任,，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧!

祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇十四

尊敬的各位家長：

大家下午好!

在這如春的四月里，當云朵浸透著光亮,，陽光在窗臺上舞動的時刻,，那拂過的微風吹來春的氣息時刻，我們把愛融化在空氣中,，讓孩子時刻感受著著甜蜜新鮮的味道,。 因為孩子我們又再次相聚，因為孩子我們的目標又達成一致,，在此我首先感謝各位家長自孩子到育才來上學伊始,，對我工作的支持，這才使得我們一年級五班的各項工作能夠有條不紊地開展,，在此我代表一年級五班的全體課任教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會表示衷心的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

今天的會議有以下幾項議程：一、家長課程開課——幫孩子認識自我;二,、介紹學校開展的活動,、班級開展的活動;三、班主任介紹班級管理及班級建設基本情況介紹;四,、學生學業(yè)情況分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;五,、對家長的一些意見和建議。

一,、家長課程開課

1. 家長觀看電視講座;

2. 家長做“親子共成長”中的作業(yè),。

二、介紹學校開展的活動,、班級開展的活動

在本學期的開學之初,，學校就制定了周詳?shù)倪m合學生發(fā)展的各項活動的計劃,，其中我們在三月份啟動并開展了“育才雙語第二屆讀書節(jié)”活動，在這次的讀書節(jié)上,，開展了形式豐富的讀書活動,，其中我們低年級開展了家長與孩子共讀一本書的“親子讀書活動”，并且利用晚上的時間,，在學校的一樓多媒體報告廳舉行了“金色童年親子讀書故事比賽”活動,，我們班的張佳怡家庭和鐘亦菲家庭都精心準備并參加了活動。并且還在全校開展了“古詩考級”活動其中我班的李鵬玄,、郭家豪,、趙桐瑤三名同學過了二級，順利拿到了二級過關證書,，取得一級過關證書的同學有：丁政東,、高世玉、劉豪,、郭世林,、常延偉、常一凡,、劉雪琪,、黃建碩、丁治霖,、潘宏宇、張佳怡,、田雨禾,、鐘亦菲。

4 月8 日下午,，我們?nèi)熒鷧⒓恿艘浴拔铱鞓?，我能行”為主題的遠足拉練活動?；顒舆^程中,，同學們精神飽滿，互相鼓勵,，這次活動,，既讓學生親近了自然，開拓了視野,，也培養(yǎng)了堅韌不拔的意志品質(zhì),。

四月份，我們開展了以“幸福昌樂幸福育才”為主題的第三屆體育節(jié)活動,，在這次的體育節(jié)上,，我班的同學積極報名參加，同時也得到了家長們的大力支持，在接到通知以后,，家長們紛紛報名參加親子項目活動,，像丁治霖家庭、黃建碩家庭,、周小者家庭,、李鵬玄家庭、劉曉銘家庭,、劉豪家庭,、常一凡家庭、劉星宇家庭,、張佳怡家庭,、張若菡家庭、王笑放家庭,、田雨禾家庭,、高世玉家庭、劉芯彤家庭,、李國旗家庭等等,，在大家的支持和關注下，我們的孩子在這次的體育節(jié)上,，感受到了體育健身的樂趣,，感受到了家庭對于他的關注，當然也感受到了競爭的壓力和激情,。

五月份臨近,，學校還會圍繞六一兒童節(jié)開展一些積極向上、孩子喜聞樂見的文藝活動,，并且下大力度搞好開放日活動,，在此，也希望廣大家長朋友們能夠多多的出謀劃策,，大大支持我們,。

三、班主任介紹班級管理及班級建設基本情況介紹

在本學期,，響應學校的班級能本化管理理念,，我在班內(nèi)根據(jù)學生的性格特點、紀律遵守,、學習態(tài)度等一系列的情況,，設置小衛(wèi)士、小能手等崗位,，讓學生能夠在除學習以外的時間和精力上,，在其他的方面得到鍛煉和發(fā)揮,。其中，李鵬玄的班長能夠盡職盡責,、扼殺住了同學們帶零食,、吃零食，上一些非基礎性學科課堂上的紀律不好現(xiàn)象,。趙桐瑤同學,，對于管理住宿生放學后的紀律和督促同學讀書、作業(yè)方面都起到了積極的作用,。田雨禾同學帶領同學們進行語文早讀,，能夠監(jiān)督學生的讀書習慣和知識掌握。劉雪琪和張佳怡作為午寫管理員,，能夠及時的糾正和指導同學的寫姿和坐姿,，為同學們寫字時的習慣養(yǎng)成，記到了不可磨滅的作用,。安全委員孫法棠,、周小者同學認真負責，犧牲自己課間玩耍的時間,，在教室門口排除同學的追逐打鬧,、亂跑亂跳等不安全的因素。還有其他一些同學, 像劉芯彤,、劉星宇,、劉豪、郄盛博等, 認真履行學習小組長的責任和義務,，為同學在學習上出謀劃策,、積極監(jiān)督。再如,，呂海萍和王笑放同學，作為櫥柜管理員,，盡職盡責,、毫無怨言的默默整理同學們弄亂的杯子和衣物，杜洪基作為衛(wèi)生工具整齊員,，能夠在值日生打掃完衛(wèi)生以后,，及時的整理和保護好衛(wèi)生用具,，再如常一凡和常延偉這對小兄弟主動擔負起每日下午放學后倒垃圾的任務,，并且完成的很好,，再像劉曉銘,、鐘亦菲,、張文政等作為課代表能夠及時的與課任教師聯(lián)系,，為同學們服務,，他們都很能為班級集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對其它班級遵守紀律學習認真踏實,，無故曠課的沒有,，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日生認真負責,，上課時大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結(jié)友愛。這段時間以來,，每位同學學習,、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié),、和諧,。

四、學生學業(yè)情況分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報

這次期中考試我班的成績考的相對比較的理想,。語文學科有滿分六人,，他們分別是：劉芯彤、鐘亦菲,、張佳怡,、周小者、劉豪,、孫法棠,，優(yōu)秀率達到98.7 ﹪，當然考得不理想的也有,，像馮玉義,、李芃成，因為平時的學習欠認真,，上課聽講不認真,、愛開小差、識字量小,，造成了此次考試的成績,，不管如何，亡羊補牢,，為時不晚,。只要我們努力，采取正確的方法,，孩子們的成績會慢慢好起來的,。在這次的考試中，進步大的同學有：高世玉,、梁玉碩,、黃建碩,、丁治霖、于繼明,、郭家豪,、張春蕾、田博文,、丁政東,、張銘馳、孫烽峰,、秦玉凱,、張若菡、崔珂語等同學,，當然還需要再接再厲,、注意平時知識的積累和學習習慣的養(yǎng)成的同學有潘宏宇、毛海旭,、任悅樺,、李國旗、郭世林,，當然這次的成績不能代表以后孩子們的成績,，孩子們的學習離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任,。我們分工負責,，各司其職。在學校歸老師管,，在家歸家長管,。各自盡各自的義務。為了孩子們的學習我希望你們能嚴把家庭作業(yè)關,。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè),。作為語文老師，我想說說語文方面的作業(yè),，寫生字,，背課文，做練習冊和隨堂講解,。這些作業(yè)中書寫作業(yè)都好檢測，我每天都會批改,，有問題大多及時得的給予解決,。而背誦這一樣作業(yè)卻不好檢測，由于班上人多,，我不可能讓每一位學生都給我背誦,。很多時候我只是抽查,。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺。我希望在座的每一位家長能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè),。另外周六日有時間的話,，給孩子聽寫一下生字，讓他們多讀讀課文,，鞏固一下以前學過的知識,。

孩子們在學習上問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè),，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍，還有個別學生不好與同學交流,，容易沖動,，好動手等，這些都是存在的的不良習慣和行為,。

這學期已過一半,，大部分同學表現(xiàn)良好。但仍有部分學生對小學的學習生活無法適應,。其他同學能做到的事情他們卻無法做到,。課上遵守課堂紀律，課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到,。甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講,。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時期,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習狀況大不如年前,，很多學生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱,。按理說孩子們過年后長了一歲應該比以前懂事了,，更知道學了?？墒聦崊s并非如此,，短短一個寒假對孩子們來說是最快樂的日子。他們在盡情玩的同時卻把我們辛苦建立起來的學習規(guī)則和習慣給打亂了,。很多孩子自從過了年以后上課再也回不到以前那樣了,。心思都用到了玩上，上課狀態(tài)特別的不好,。

五,、對家長的一些意見和建議

大家都知道學習如逆水行舟,，不進則退。一年級的學生更是如此,。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的,。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵,。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任,。

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況,。從開學到現(xiàn)在我班進行了4 次單元考試,。基本上反映了學生的真實的學習水平,。雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。

對待孩子的考試成績,，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待,。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù),，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,，學會，把問題解決好才是上策,。請關注孩子的學習過程,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一。

(一)安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,，我們都要對學生進行安全教育,。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家,。

(二)學習方面

請各位家長協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè),。另外，從我們每天早上會7 點35 分準時上早讀,，中午1:40 準時上午寫,，望家長們配合別讓孩子遲到。

(三)生活方面

春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié),。學校對此事十分關注,，每天會及時給孩子們測量體溫，教室每日消毒,。以確保孩子們有一個健康的學習環(huán)境,。希望家長們也行動起來關注此事。天氣漸熱,，請適時地給孩子增減衣服,，勤洗勤換衣服，勤洗澡,，注意孩子的個人衛(wèi)生,。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體,。這里我想再強調(diào)一下是洗澡這件事,，我們由于人多，屋子小,，空氣流通性不好,，再加上天熱，孩子們出汗多,，不洗澡的話教室的味道會很難聞,，從面影響孩子們的身體健康。我希望家長能夠每周帶孩子去洗一次澡,。讓你的孩子健健康康,，干干凈凈的!

尊敬的家長，學校教育不萬能,，但學校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視。最后,，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉,。

謝謝大家!

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇十五

尊敬的各位家長：

上午好!首先對各位家長在百忙中抽出時間來參加家長會表示感謝!這一段時間因我患聲帶小結(jié)在家治療，對各位家長的諒解表示我衷心的的感謝!在開學到現(xiàn)在的這兩個多月里,，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步,，但同時也暴露了不少問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會,，讓我們再次相聚一起,，共同探討孩子在學習、成長中的問題,。

現(xiàn)在請耿老師說一說數(shù)學方面孩子們目前存在的問題,。

今天，我們大家為了孩子相聚一堂,。我想給位家長最關切的不僅僅是孩子的學習成績,，更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個方面和家長進行溝通,。

一,、孩子的安全問題

1、請各位家長按時接送孩子,。咱們班的大部分家長都能按時接送孩子,，對此我對大家對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準時把孩子送到學校,。早上7點50應讓孩子坐在教室里,。7點55分就準時上早讀了。語文不讀是不行的,，早讀是非常寶貴的時間,，請各位家長一定準時把孩子送到學校。

如果您接孩子來晚了,，一怕孩子等得不耐煩,，到處亂逛，出現(xiàn)意外,。二怕孩子在校門口等待的時候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外,。

2請各位家長在家監(jiān)督孩子，不要把小刀,、針等危險物品帶到學校里來,。在前一段時間里,，有的同學帶針被我沒收了。如果沒有同學發(fā)現(xiàn),，這將是非常危險的,。

3請各位家長不要給孩子零花錢。尤其是一些小飯桌的孩子,，家長更要注意,。可能家長怕孩子吃不飽,，餓了難受?？墒沁@里存在很大的安全隱患,。(1)孩子買的東西，不一定衛(wèi)生,，容易吃壞肚子,。如果孩子生病了，您不就更擔心了嗎?(2)孩子帶零花錢會導致孩子們之間的矛盾,。沒有的孩子可能會向帶零花錢的同學要,，如果不給，會導致打架,。如果給了,，就會導致更多的同學來向這個同學要零花錢。試想一下,，孩子還有心學習嗎?

4,、不要讓學生帶零食，也不要在校門口買零食,。我們班的兩個同學總愛放學后讓家長在門口買,。這兩位家長希望您以后不要再這樣了。一來影響孩子養(yǎng)成良好的習慣,，二來會影響我們班的榮譽,。

5、孩子的休息問題,。

馬上就要到“五.一”了,，五一過后，就要有午覺了,。在午睡的時間里請各位家長讓孩子及時休息,。如果孩子睡眠不足，上課的時候,，孩子就會睡覺,。從而影響孩子的學習,。

二、衛(wèi)生問題

天氣越來越熱,，請家長及時給孩子換洗衣服,，每天洗手洗臉。桌布及時洗干凈,，及時帶回,。因為學校會不定期抽查桌布。有兩次,，桌布帶回家了,，有幾個同學總是帶不回來，結(jié)果在學校檢查中扣了不少分,。

四,、有關語文學習方面的問題和怎么辦

目前，孩子們存在以下問題：

讀的作業(yè)完成的不到位,，背誦不到位,。比如晚上布置的預習課文中，要求學生用心地把課文讀三遍,。很多同學都完成不好,。這一項作業(yè)，就要請各位家長給予配合,，支持,。我相信各位家長為了孩子，會每天晚上抽出10分鐘的時間的,。個別同學晚上作業(yè)完不成,，我打電話請家長配合，可有的家長對孩子非打即罵,。我覺得這樣會加深孩子對學習的恐懼,。我們家長要做的是要幫助孩子解決困難。很多時候,，課文要求背誦,，

在家如何指導學生讀書呢?

只有熟讀課文 ，才能理解課文,。所以孩子在家讀課文,，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，否則,，他肯定是跟不上,。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,，想一想,，哪兒是樂園,。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪,，更沒有能力去思考問題,，長期以往，后果真是不堪設想,。所以,，指導孩子讀課文有幾個注意的地方：

1、首先要指讀,，借助拼音,，字字讀過去，應以逗號為界,，逗號內(nèi)的字挨個讀過后,，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍,，這樣才能對句逐漸有概念。

2,、拿書讀,。當孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了,，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準,。

3、熟讀成誦,。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀,，這也能反映出孩子對課文是否理解，一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌,，詩歌,，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。比如：有的孩子學了琴,，有的孩子學了打鼓,，家長可以啟發(fā)孩子用鼓點節(jié)奏背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力,，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力,。

所以,，我懇請各位家長晚上布置的讀課文的作業(yè)，一定要讓孩子讀熟再簽字,。

說到檢查作業(yè),，牛傳宇,、吳優(yōu)、張妍,、 蔣泰山,、張源、孟連佳,、劉召碩,、劉焱、夏培源,、高秋真,、李宏宇、曹夢薈的家長,，每天的作業(yè)都是認真檢查,。自從上一次家長會到現(xiàn)在，他們一直簽字,。對于您的付出,，我替孩子謝謝您們。

五,、有關于期中成績和近一段時間學生的在校情況,。。

全班共有62位學生,，絕大部分同學經(jīng)過這一段時間常規(guī)教育逐漸適應了一年級的學習生活,。從期中成績來看，咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題,。語文成績高的,，數(shù)學成績也高。

咱們班建立的學習成績檔案卡,，其目的讓老師,、家長、學生,，看到自己的進步,。進步了，找一找進步的原因,，后退了,，找一找后退的原因。請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待,。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們,。把學習成績要縱向比較和橫向比較。一方面和其他同學比,，看到自己和別的同學的差距,。更重要的是和孩子自己比較,。比出孩子的信心。因為每一個孩子都想學好,，都想考好,，都想得到家長、老師的表揚,。但孩子考不好的時候,，他們不需要我們的斥責，此時他們最需要的是我們的幫助,。因此,，我們要做的是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,，學會。幫孩子樹立學習的自信心才是最重要的,。 之所以我不把全班的排名公布出來,，是為了維護我們大家的尊嚴。咱們家長來到學校,，就是和老師一起努力,，把孩子教育好。

學習進步的有：夏欣怡(33)魏志華(31)鄭浩潔(28)劉立達(18)王榮飛(21)王子洲(21)蔣泰山(15)王若琪(13)朱秋穎(14)王天龍(11)張德燁(27)趙振珂(14)郭華陽(17) 趙珊珊(31)夏培源(13)張振煦(16)周德政(11)李響(6)孫帥(8)張傳琦(3)趙雪琪(9)劉靜(8)韓世潮(1)孫鴻陽(6)王振功(7)牛傳宇(3)向九鴻(3)石冰冰(9)

看到進步的學生,，曾經(jīng)有的學生問我：老師，你發(fā)進步獎,，光發(fā)進步大的學生,，我第六名，最多才進步5名呀?當時,，我是這樣給同學說的“前十名的同學能夠保持也是最大的進步,。”在這次期中考試中,，李宏宇仍然是我們班的第三名,，侯玉恒仍是我們的第五名。李宏宇上次的總分是193.5這次是199,。侯玉恒上次的總分是191 這次是198

紀律進步的有：韓世潮 王振寧 曹夢薈

上課積極發(fā)言有：

高秋真 吳優(yōu) 夏培源 王榮飛 張傳琦

張源 李宏宇 夏心怡 胡世佳 朱秋穎

劉召碩 石冰冰 王振功 趙雪琪 張振煦

劉立達 侯玉恒 張德燁 楊婧涵

作業(yè)寫得好的有：吳優(yōu) 夏培源 張傳琦 鄭浩潔

興百震 張振煦 李 響 趙振珂

朱秋穎 李宏宇 任志超 孟連佳 張景欣 課文朗讀有感情：吳優(yōu),、高秋真 張傳琦。 不管上什么課都能專心聽課有

牛傳宇,、張廣賀,、興百震、劉 靜,。

夏培源 胡世佳 趙振珂 張源 王振功

前二十名的同學：趙振珂 吳 優(yōu) 李宏宇 夏培源 侯玉恒 牛傳宇 興百震 朱秋穎 夏欣怡 石冰冰

張傳琦 張振煦 向九鴻 趙珊珊 劉召碩

王榮飛 劉敬伊 王振功 郭華陽 張廣賀(總分在188分以上)

孩子的成功是老師和家長一起努力的結(jié)果,。為了我們的孩子,，我相信各位家長會一如既往的配合老師，共同把孩子教育好,。請各位家長放心,，我會用愛心、責任心,、耐心去管教我們的孩子,，我相信在各位家長和老師的共同努力下，我們的孩子會一天比一天有進步!

我們的工作離不開在座各位家長的支持,。最后,，再次對各位家長準時參加家長會，表示衷心的感謝!

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇十六

各位家長：

下午好!感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會,。

對于班里的老師,，我就不一一介紹了，下面就幾個共性的問題拿出來與家長們交流：

一,、孩子長虱子問題

在以前的家長會上我也提過,，希望家長引起重視，因為虱子是一種傳播疾病的寄生蟲,，它以吸食人的血液為主,，并且會爬，會飛,，繁殖很快,，容易傳染。有時發(fā)現(xiàn)一個孩子有虱子,，跟她挨著的孩子也會發(fā)現(xiàn)虱子,，我從網(wǎng)上查過，虱子不僅是長在頭上,，而且還咬身體的其他部位,，有時孩子的胳膊和脖子上出現(xiàn)一些紅疙瘩，就有可能是虱子咬的,。因此如果發(fā)現(xiàn)長虱子的孩子,，我就會告訴家長給孩子處理一下，如果家長實在不聽,，不處理,，那只能先把孩子放在一個沒有桌凳的地方，因為曾經(jīng)有一個孩子的虱子上課爬到別人的桌子上,。

二,、孩子的學習問題

分析本班的孩子總成績，我發(fā)現(xiàn)第一和第二的總分差26.5分，這說明班里的尖子生很少,，多數(shù)是一些智力一般的孩子,，因此，我們只有腳踏實地的認認真真學,，才能有好的成績,。有個家長跟我談起她的女兒，說看著她也不笨,，怎么就是考不到前20名呢?我仔細觀察了這個學生,，首先，她上課的確不如前20名的學生腦筋反映快,，再是課下學習很不努力,，因此成績一直不靠前。也許我們自己看我們的孩子,，會感覺各方面都好,，其實孩子是有些差別的，在這里我要說一下,，有些家長已經(jīng)知道了孩子的情況,，他們從各方面努力，對孩子的家庭作業(yè)也很上心,，給孩子創(chuàng)造學習的條件,，買各種學習資料;相反，有些家長本來孩子智力不是很好,，努力努力就能行,，可是家長還看不到這一點，總認為孩子各方面都很好,，容不得別人說一句孩子不行,，即使開家長會，老師說一句孩子接受知識慢的話,，也很不樂意，更有甚者,，老師打電話與家長交流孩子學習情況,，家長很不耐煩，也正是這樣,，這個孩子學習在末三名,。有的孩子老師教一遍知識就會了，甚至老師不教,，自己學也能會,，有的孩子老師老師教好幾遍，他終于學會了,，但是有這樣6個孩子,，老師怎么教也學不會,，這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問題了。孩子的學習,，與老師的教有關系,，與學生的學有關系，與家長的管理也有關系,，希望我們共同努力,，促成孩子的進步。

三,、飛信問題

這學期我給班里建立了飛信,，飛信便于我們交流，平時的作業(yè)和一些注意事項我都會發(fā)在飛信上,，希望家長每天都看一看,，告訴孩子怎么做，該囑咐的要囑咐好,，飛信還收不到的,，會后跟我說一聲。有的家長與老師交流時說起了飛信的優(yōu)點,，但是還有幾個家長每天都能收到飛信,，但是孩子仍然完不成作業(yè)，該注意的事情仍然做不好,，這樣怎么有利于孩子學習和發(fā)展呢?

四,、讓孩子記住家長的電話號碼

班里還有2個孩子記不住家長的號碼，他們是王子煒和于蟠勝,，希望家長讓他們背過,，有什么事好打電話，還有一個家長不知道孩子在四年級幾班,，我真不知道前幾次你是怎么來開家長會的?

五,、說一下每科的平均分

我們習慣看一下各門課分數(shù)的多少，其實因為出題的難易程度不同,，各門課的分數(shù)是不一樣的,，說一下平均分，再聽聽自己孩子各門課的分數(shù),，比一比,，語文73.71，數(shù)學85.82,，英語75.8,，科學80.18，品社71.78.

六、孩子的家庭教育問題

1.教育孩子不亂花錢,。有的孩子每天都裝著零花錢,，有時還因為到處跑著玩弄丟了，然后告訴老師,，讓老師給他找錢,。這個習慣不好，以后不要讓孩子帶零花錢,，當然,，帶來丟了我也就不管了。

2.孩子的著裝問題,。多數(shù)孩子都穿著很樸素,，但是仍有幾個女同學，穿奇裝異服,，三天兩頭的打扮,，我認為有這樣兩個原因：一是孩子太酸，喜歡這樣穿著,，如果是這樣,，家長要嚴加管教;二是家長本身很愛穿著打扮，無形中影響了孩子,，孩子正因為精力放在了穿上,，學習止步不前。另外,，孩子的一些行為受家長的影響很多,，家長是孩子的一面鏡子，看見孩子,，便知道家長是怎樣為人處事了,。

3.教育孩子學習是作為學生最重要的任務。雖然我們在評價孩子時,，要多方面評價,，但是學習成績，我認為是每個家長關注的熱點,。既然這樣,，我們就要教育孩子去拼，去爭,，去努力學習,。

4.教育孩子為人處事,。教育這批孩子4年來,，多數(shù)孩子都能與老師交流生活中的問題，與小朋友一起玩，處理與小朋友的關系,，但是班里仍有一男一女這樣2個孩子,，我都感到害怕，他天天坐在座位上,，也不說話,，走路有時都要碰到學校里的樹上，平時面部表情僵硬,，也不見有個笑臉,，我都特別擔心這2個孩子，不知家長著不著急,，這2個孩子不用我點名,，家長應該明白是不是你的孩子。

5.教育孩子不要亂拿小朋友的東西,。班里有個男生,，上課時她的同桌認真聽課，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋,，悄悄打開看里面有什么,，你想他能學習好了嗎?這個學生課下寫作業(yè)也很認真，但是課上他不聽課,，課下在用功也無用,，更何況這個學生本身智力水平就差。

6.教育孩子要用心學,，用功學,。在數(shù)學第五單元觀察物體部分，需要用到同樣大小的正方體,，我說讓孩子回家搜集一下,，第二天帶來，有的孩子很用心,，他發(fā)現(xiàn)他三年級和四年級上學期的數(shù)學學具里面有正方體,，于是就找出來拿來了，還有的同學沒有找到自己用過的學具,，或者說幾個剛轉(zhuǎn)學來的孩子根本就沒發(fā)過數(shù)學學具,，但是人家這些孩子卻很用心，自己用紙制作了好幾個正方體,，比如：惠玉壯,，張慧嫻，趙元浩,。我表揚了他們,，當然,，我用正方體上課時，也有幾個孩子繼沒有搜集到正方體,，也沒有自己制作正方體,，課上愣著眼，沒法上課,，比如劉公傲,，吳占圣，張方鑫,，于蟠勝,。也正是一時的不用功，不用心,，造成了自己成績的落后,。我認為家長每天收到飛信后，要好好督促孩子,，教育孩子,，把學習的功夫用在平時，而不是出了成績我著急,。有的孩子自覺性很好,，不用家長操心就把學習搞好了，但有的孩子卻自覺性很差,，丟三落四,，不認真完成家庭作業(yè)，這就需要我們來培養(yǎng)他的學習習慣,，生活習慣,，而這些，也不僅僅是老師本身的工作,，還需要家長來監(jiān)督,，指導，需要我們共同努力,。

7.學習與上課紀律和做家庭作業(yè)的關系.班里有幾個孩子不是不聰明,，只是上課利用不好時間，比如劉崇洋,，王晟錫,，每次上課劉崇洋總是不聽，或者是跑了神,，摸索自己的東西,，久而久之，學習就落后了,，王晟錫比以前進步了,，但還是有時提問不知老師講的什么,，劉公傲和張方鑫，吳占圣上課總是東看看,，西看看，從不聚精會神的聽,，老師是既生氣又著急,，這是這幾個孩子成績不好的主要原因。張道客,，于蟠勝,，多次不認真完成家庭作業(yè)，有時甚至不做,，因此成績也不行,。還有的孩子太念叨，別人都很快能做完的練習,，他總是郁郁默默,，比如成新奇，語文小筆記和作文總是好多天交不上,，老師不住的催,，念叨也是一種心理問題，希望家長引起重視,。

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇十七

各位家長：上午好!

首先請允許我代表七年級全體老師,，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，感謝各位家長對我們工作的大力支持,。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，并制定出相應措施,，提出相應的要求,。希望通過今天的家長會，通過學校,、家長和學生個人三方的共同努力,，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步,。

一,、 期中測試成績分析：

在上周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學成績進步較大,，但從期中考試中,，我也發(fā)現(xiàn)班上學生存在以下幾個問題：學生偏科的現(xiàn)象比較嚴重，有的科目很高分,，有的卻很低;其次就是學生的基礎知識不扎實,，以前學過的很多知識都遺忘了;還有就是部分學生的學習習慣不好,，考試粗心大意，書寫潦草,，這些都是造成成績不理想的原因,。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育,。

二,、學生情況分析：

我將我們班的學生大致劃分為以下三類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動學習，如丁永文等,，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學生,，他們努力學習，但基于多種原因,，如：基礎不扎實,，學習方法不正確，這些學生成績不夠理想,，但他們也有希望,，如：丁永奇等同學，面對這樣的學生,，家長不僅需要給予關心,，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學生的努力，更有家長的汗水,。

第三類學生是我平時關注最多的孩子,，他們活潑好動，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀律,，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作,，甚至課堂上說話,，成績也普遍不好,，比如袁有芳。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀,，老師我很忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育,，使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責任,。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

三、對家長的要求：

有的父母見到孩子學習松懈,，成績一時不夠理想,，便十分焦急。有的時常抱怨,、斥責,，甚至對孩子進行懲罰。面對初一年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,，學生學習習慣的養(yǎng)成要有一個過程,， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解,，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心,，嘗試多種教育方法,，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵,，急燥急暴,，急于求成。

1.建議我們家長在學習上應該多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。

2.教育孩子遵守紀律：孩子的行為和學習習慣不是一兩天養(yǎng)成的,，它是長期疏忽及松懈的結(jié)果，教育學生不可能立竿見影,、立即成效,，一個好習慣養(yǎng)成難，一個壞習慣滋生快,。家庭教育多以鼓勵為主,，批評教育兼用，不能一棍子打死,，也不能處處包庇,。

3.家長在家要督促孩子完成作業(yè)，有能力的要盡量輔導,。

4.培養(yǎng)孩子的"肚量"

現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而輕易出現(xiàn)氣量小的毛病,經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點,看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點.因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量",，培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時就有很好的"肚量",為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點兒事就鉆了牛角尖.

5.針對孩子發(fā)生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。

由于班級的學生多的緣故，作為班主任的我和家長的聯(lián)系只能有時針對學生的一些大的問題進行溝通,，教育孩子首先要了解孩子,，只有在這個基礎上我們才能因地事宜，希望我們一起攜起手來,，把教育孩子的工作做好,、做精、做細,。

6.在家里要讓孩子做些必需的家務活,。如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜、等等,。不學會生活,，往往也不會學習;勞動創(chuàng)造價值，勞動鍛煉意志,，有勞動就意味著有收獲,。

7.是有愛無教終害子。 教育孩子,，不能沒有愛,，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝,，不少孩子患上了“四二一”綜合癥,，奶奶、爺爺,、外公,、外婆、爸爸,、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子,?！边@句話值得我們作父母的深思,。

四,、代課教師發(fā)言。

家長朋友們,，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學生,，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后，歡迎家長多多來校交流情況,，并提出你們寶貴的意見和建議,。

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇十八

各位家長：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，感謝你們對學校和老師工作的支持!這是一年級階段的第二次家長會,。 時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學習了兩個多月了!在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步,，但同時也暴露了些許問題,，利用期中考試后的這個時間召開家長會，讓我們在一起共同探討孩子在學習、成長中的問題,，我覺得這是很及時,，也很必要的。

二,、班級情況匯報：

下面我先將本班學生情況給大家匯報一下：我班64人,。總體來說,，每個孩子的學習不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中，都有了很大的進步,。記得他們在剛開學時,，有些同學上課隨隨便便，想干什么就干什么,，沒有紀律性,。經(jīng)過半個學期的學習訓練，大多數(shù)小孩已經(jīng)知道去自覺遵守各項規(guī)定,，老師上課前要做好準備,，上課認真聽講，能夠按老師的要求去做,，知道了課間不做危險的游戲,。這里我尤其表揚一些：

1上課注意聽講，不做小動作的有：

2.回答問題積極的有：

3.作業(yè)按時按質(zhì)完成,，書寫認真工整的有： ,。

當然，還存在一些不良現(xiàn)象,，例如,，個別同學作業(yè)不能認真完成，交作業(yè)很拖拉,。個別孩子上課不聽講,，注意力不集中，自己管不住自己,，隨便下位,，做小動作、找別人講話,、玩自己的東西,，畫畫，不管老師說什么一律不聽,，者是走神發(fā)呆,，讀書時也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來，躺在椅子上靠著的,，思維跟不上老師的節(jié)奏,。這樣怎么學得好? 還有一些男同學課間不注意安全，追逐打鬧的,、玩卡的等等,。而這些同學往往則更需要我們老師和家長花費更多的精力。孩子們都很聰明,，可為什么在同一間教室,，同樣的授課方式，有的孩子學習習慣,、行為習慣和別的孩子比起來,，差別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關。(家長代表發(fā)言)

三,、期中檢測分析

借家長會向大家分析一下這次的語文期中檢測情況,。首選需要申明的是這次的語文試卷，非常的容易,，題型簡單,，所有的題目平時都做過。像這樣的如果考不到95分就是發(fā)揮不好了,，90分下可以算作不及格了,。90分以上的有 人，80-90分之間擁有 人,，均分92.9分, 也有不少99,、98的其實也是100,，4個100,，分別是 ，因為最后一題我特意加大了難度,，只有拼音和字完全正確的才會的滿分,，所以這個100的含金量很高. 雖然這次測試沒能完全真實反應出學生的水平，但也也能看出不少問題,，尤其是90分以下的同學家長,，希望能引起你們的高度重視。

好的開端是成功的一半,。一年級是孩子學習生涯的重要開端,，一定不能讓我們的孩 輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭,、學校,、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長的及時督促,、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用,。

四,、給家長提出的幾方面建議：

(一).語文家庭作業(yè)

一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè),。所以孩子回家后作業(yè)應該這樣做：練習冊,、卷子上的題家長要讀題，領著做;督促孩子認真及時的完成作業(yè),，書寫一定要規(guī)范,、工整，作業(yè)不光要寫得好,，還要提高書寫速度,，否則在考試時由于書寫太慢，導致題做不完,。對于書寫差的孩子,，請家長在家多費心，不會寫的字絕對不能為孩子代筆書寫!您應該交給他怎么寫,，而不是替孩子寫上,。鍛煉他的動手動筆能力。寫的不好讓孩子差擦掉重寫,，從小培養(yǎng)孩子認真書寫,，認真完成作業(yè)的好習慣。

背誦,、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,，家長也應每天根據(jù)您孩子的實際情況抽背檢查，以便及時了解孩子的學習情況,。我們家長一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量,。(這里我尤其想表揚一下我班楊博涵同學的家長)舉個例子：注意寫字的筆順,，我在課堂上教寫生字，他們跟著我書空,，我看不到每一個學生的筆順是否正確,，這就要我們在座的要做一個細心的家長了!比如你可以注意下，要求他寫字盡量不要涂改,，不要重筆,，不要涂畫,。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤。

(二)作業(yè)訂正

我要求學生,，老師打“×”的不要擦,，改在旁邊，不要把原來的錯題擦掉?，F(xiàn)在基本上有不少已經(jīng)形成習慣了,，但還有少數(shù)人作錯題不及時改正，非要老師提醒指出,，沒有形成主動自覺的習慣,。所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時改錯。但就像這次期中考試,，我一開始故意不講,，(因為所以題都曾經(jīng)做過，自我介紹在改時也一一幫他們在試卷上該正了,。沒有再講必要)讓他們自己訂正,，結(jié)果大概一半人，又原封不動的交給我,，讓我覺得更無奈的是上面我們家長還簽了名,，可以說您這是不負責任，馬虎應付的簽名!我在班上跟學生講：老師要簽名,，難道是想知道你家長叫什么名字?我們的家長拿到試卷應該要首先幫孩子分析失誤,，幫助他訂正，一看90幾分,，覺得挺高興,。我想家長如果對孩子嚴格要求，時間一長他也會養(yǎng)成做事認真一絲不茍的好習慣!

希望各位家長擠出一點兒時間,，扶一扶你的孩子,，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎,。你在一二年級辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè),，幫他培養(yǎng)好習慣,，那么以后你就會比別人輕松一點。

(三)行為生活習慣

我們常說的一句話,，好習慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本,、文具放進書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,，孩子的文具,、圖書、玩具,、課本要歸類放置,。

有的小孩自理能力差，東西忘記帶,，不會自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè)和任務;不會管理自己的東西,，東西丟了不知道找;不會做值日，有的今天沒有書,，明天沒有本子,，后天沒帶筆，有的鉛筆晚上沒有剝好,，你在上課時,，他在下面忙著絞鉛筆，有的橡皮跟綠豆那么大再擦,，鉛筆還沒有手指長,，請問這樣能寫好字嗎?有的孩子書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟,，(這里就不點名舉例)上了課,，寫了作業(yè)，書,、作業(yè)本往里一塞,，書本成坨狀，卷狀,，書包整個一個大雜燴,。要找東西找不到!家長要常提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,，在本子上不要亂涂亂死亂寫,，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好，注意細節(jié)的培養(yǎng),。不要讓孩子給老師給別人留下這樣邋遢的印象! 衷心希望我們家長：哪怕你花個三分鐘的時間,，翻翻孩子書包，給它換來的絕不是三分鐘的受益,。

(四).安全方面：

(1).多教育孩子注意安全,，從小培養(yǎng)他們的安全意識。和小朋友在一起玩耍時不要隨便動手打架,，推撞他人,，不要在人多的地方跑,。我們家長要切實擔負起孩子安全教育的責任人。

(2).放學見家人后走,，你跟孩子約會讓他在門口等你,，不要跟陌生人亂跑，一定要講到!還有我們家長接孩子一定要按時,，尤其是陰雨天,。還有放學時如果你在門口沒有等到你家小孩，立刻進來到班上,、辦公室來找,。看看也許是老師把他留下來了,，要么是作業(yè)沒做,，要么做錯什么事，找家長談話什么的,。大多數(shù)學生你把他留下來,，大概3分鐘就會找過來，這就很方便我們進行家校間的溝通,。而我們有的學生你把他留下來,，等了十幾分鐘都等不到家長來，到后來還要打電話給家長來接,，想想這不是自找麻煩嗎?家長都不管不問了,，老師盡到責任了，以后小孩學習上有什么情況問題你也不能怪人,。

(五)從小培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣,。

前面我已經(jīng)講到，真正的語文學習,，從課文教學開始,。為什么這么說，從課文學習中,，我們可以看出一個學生對課文的理解能力,，口頭表達能力，寫作能力,，這是對學生綜合能力的考驗,。所以，在這一塊,，我想結(jié)合我們班的一些例子,，重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,，比如：你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴,，要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學習做準備,。因為在課堂上,，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說。對于老師的問題,，你準備怎么回答,，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答,。能說,，以后才能寫，這兩者是密不可分的,。你們只有一個孩子,，可能比較性不強，但我面對60多個孩子,，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā),，給他學得多,，講給他聽得多，他知道的東西也就多;第二,、孩子自身是否喜歡讀書,。學了拼音，學了字,，我推薦家長給孩子買些童話,、故事、繪本類這些書,。情節(jié)生動有趣,，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高,。孩子看到了好故事,，讀到了好句子，能記住并能自己說出來,，那這些東西就變成自己的了,，長此以往，不愁不會說話,，不會寫作文,。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提,。

過去我們小時候文化信息傳播的渠道比較單一,，那時對印刷品十分地渴望,，一本小圖書都會翻上好幾遍，而現(xiàn)在,，在光聲電影的干擾下,，很多孩子很難平心靜氣地去讀一本書了。所以需要我們老師和家長去引領學生讀書,。課外閱讀可以豐富兒童的生活,，當一本書經(jīng)過他們時，他們在穿越這本書,，這本書也在穿越他們,，而孩子們的身心，也必將在這樣的經(jīng)歷中豐富,、成長,。

把課外閱讀完全寄托在學生回家后的自覺閱讀上，這是無法保證的,，在農(nóng)村,，90%以上的學生的家人是沒有閱讀習慣的，麻將聲,、撲克聲以及電腦電視的影響,，學生能耐心的去讀書，需要很大的定力,，一般孩子往往難做到!與其抱怨孩子不愛讀書,，不如自己行動起來!

因此，借本次家長會,，我想鄭重地向你們提議 ——在家庭開展“親子共讀活動”,，我們一起來做這樣一件非常有意義的大事!一件會讓孩子終身受益的事!

我們家長和孩子一起堅持讀課外書，在閱讀的起步階段,，只有通過我們家長和老師的輔助和引導,，把他們帶上閱讀之路。

我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計劃,，讓孩子天天與文字打交道,，一來二往就形成了“語感”。

如果孩子自己能讀 故事,，你就鼓勵他自己讀;如果孩子自己不能讀,，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽,。讀完后可以相互提幾個與故事有關的問題,，這樣不但訓練孩 子動腦思考問題的能力，也培養(yǎng)他認真傾聽的習慣。因為孩子們的識字量不同,，所以請您根據(jù)孩子的實際自行靈活處理,，現(xiàn)在我們學完了拼音，請大家放手讓孩子自 己讀故事,，您只是起一個督促監(jiān)督的作用,，不認識的字讓他借助拼音自己讀出來,，讀得慢也不要著急,，這時我們需要的是耐心，鼓勵孩子,。閱讀提示：每天至少讀書 半小時,，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內(nèi)容有關的問題,，孩子答對后給孩子獎勵(有意識的訓練孩子的思維能力),。

提醒一：推薦讀書:安徒生童話、格林童話,、神話故事,、低年級帶拼音的故事、繪本等,。首先,，可以讓他熟悉拼音，加快品讀速度,， 其次是可以加大孩子的識字量,，最后是擴大孩子的眼界，增加孩子的課外知識,，而且對以后的寫作提供更多的素材,。所以是一舉多得。真正用心讀書的孩子是不怕語文考試的!童年是一生的根,，培養(yǎng)讀的習慣,，比說、寫更重要,。學好語文的秘訣就是廣泛的閱讀,，縱觀到了高年級寫作文好的學生無一個不是熱愛讀書的，讀了許多書的,。

閱讀書目要適合 兒童看,，不要看漫畫。提醒二：《百家姓》是學校 要求背的,，12月學校還要進行誦讀比賽,，請您督促孩子背熟

讀書方式：發(fā)給家長每人一張“親子閱讀記錄卡”，每天都讀一點點，,、

拼音的學習結(jié)束了,，我布置了一個每天做的作業(yè)，也給個別的家長說過,，我對學生是每天強調(diào)的,，每天中午堅持讀課外書20——30分鐘。晚上睡覺前,、不知道他們在家是否做到了?所以在這里,，我印發(fā)這樣一份記錄單，家長每天及時記下,，對孩子也是一種提醒和習慣養(yǎng)成,。而且期末評選三好生，把親子共讀也作為重要一項,。這次家長會結(jié)束后,，希望家長高度重視起來，積極行動,。

其實我的心愿和在座的各位一樣,，就是為了孩子能成長成才，希望今天來的我們在做的每一位家長,，身體力行,，作他讀書的第一任老師，作孩子課外閱讀的陪伴人,、引路人,、今天你的每一份付出，將來必定會在孩子的語文上獲得豐厚的回報!再次感謝大家的到來,，謝謝!

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇十九

尊敬的家長,，你們好!首先感謝大家前來參加家長會。今天下午想跟家長們談談孩子學習成績的問題以及如何與孩子溝通,、培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)等問題,。(板書!!)

你們的孩子進入中學快兩個學期了，這個學期的期中考試剛過去,，我們七(2)班級進行了語文,、數(shù)學、英語,、考試,。從整體上看成績，認真勤奮學習的同學成績很優(yōu)越,，年級第一名戎江燕同學總分達到分,。這次考試班級在年級前20名的有位學生,。前名里我們班級有位學生?？傮w上我們班是朝著一個良性方向發(fā)展的,。

報班級優(yōu)秀生名單和顯著進步生名單(附)

報新團員名單。

讓優(yōu)秀生代表發(fā)言,。

但是我們班現(xiàn)在仍有一些學習問題亟待解決,。下面我就班級學習放面存在的主要問題做一下說明：

1. 學習態(tài)度不端正，學習不自覺,、不刻苦,，非常懶惰。就拿早上的讀書一樣,，從小學到現(xiàn)在讀了6年多的書,，居然早讀的時候連聲音都沒有,，尤其是男生,，平時嗓門很大，可一到早讀時個個都啞巴了,，語文和英語兩門功課,，就要靠平時多讀。還有就是遇到不會的題目也不去問同學和老師,，不會就不會,，一部分同學心理想著這個題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對的,。

2. 學習時間沒有充分利用起來?，F(xiàn)在班級里很多同學心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心，就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績,。我們現(xiàn)在每天安排起來早,、午、晚三個自修,，都有老師做班,，而且很多時候老師通常都要分析題目上課的，但是我們的同學卻把自修時間全部用來寫作業(yè),，平時時間就玩,。

3. 一些學生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)，看一些武俠小說以及言情網(wǎng)絡小說?，F(xiàn)在的學生正進入青春期,，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力,，不分好壞都接受,。而且自控能力很差，容易沖動。一旦有迷戀上了游戲,，及受到不良小說內(nèi)容的影響那后果就不堪設想,，成績就必將直線下降。

4. 班級有個別學生男女生交往要注意,，這影響了他們的成績,。這個問題我也在班里講過，這里我也希望各位家長也跟自己的孩子溝通一下,，讓他們能靜心一點學習,。

5. 班級里成績靠后的學生，他們學習不認真,、不努力,，時常不做作業(yè)的學生成績差到總分多，平均分不到分,。這些同學經(jīng)過我們老師分析,，究其原因，自律不嚴,，好玩愛鬧,，看電視，上網(wǎng)吧,，打游戲機沒有節(jié)制,。上課常精神恍忽，懨懨欲睡,。許多家長又因工作忙,，缺少時間管理。這些同學在班級里也有不少,，名次在段100名以外的我們班有12名,，占了班級的1/4。因此現(xiàn)在班級面臨的一大問題,，就是如何把這部分學生的成績提高起來,。而且這個問題如果處理不好，就會影響我們班級整個學習成績,。

為了讓我們每個學生都能認真學習,，我就給大家提幾點建議：

1. 平時多監(jiān)督，雙休日在家多督促學習,，少讓孩子一個人在外面玩,。

2. 讓孩子學會生活自理，因為他們總要長大離開父母,。一味依賴父母是不利孩子的成長,。

3. 培養(yǎng)他們堅強的毅力,，不要因為一些小事就哭泣，而情緒化,，也不要因為一些小事就請假,，如早操不出來做等等。

4. 關注孩子的成績,，重在平時,，多鼓勵、少批評,。一般每天回家都有作業(yè)希望大家要過問下,，家校聯(lián)系本拿出來看看，堅持每天簽字,。免得孩子欺騙你,。另外每月都會一次月考，在月考的前一個星期多的時間鼓勵一下自己的孩子,，要他自己定個考試目標,，這樣可以促進孩子的學習。

5. 少讓孩子買零食因為他們有些自制力不強而經(jīng)常在教學區(qū)吃,，破壞學校環(huán)境,。另外一些學習用品，提醒一下他們先買好在帶到學校來,。這樣可以防止他們利用買學習用品的借口去做不利于學習的事。

家長與孩子溝通的重要性

下面跟家長們談談如何與孩子溝通,、培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)等問題,。

作為家長誰都希望孩子的學習成績能夠非常出色，這種心情是能理解的,。然而看到成績單孩子成績不那么理想時該怎么辦?我認為應該正確看待,。首先還應在自身找一下原因，比如平常有沒有過問孩子學習的情況?有沒有檢查過孩子完成作業(yè)的情況?有沒有詢問過孩子學習上有什么困難?有沒有經(jīng)常進行思想交流等等,。

孩子成績不理想,，不要心急，更不要破口就罵,，應從主客觀去找找原因,，掌握批評的尺度。多與孩子進行思想交流,。往往粗暴的態(tài)度是會傷害孩子的自尊心的,。曾有一位這樣的家長，他對兒子寄予很大的希望,，一次其兒子的考試成績不好,，當他主動把試卷交給爸爸時,，卻遭到了爸爸的一頓毒打。期中考試了,，他的成績又不理想,，他很害怕，于是他用了一番心思,，把成績單做了涂改,，當他懷著忐忑不安的心情把它交給爸爸的時候，爸爸竟沒有看出來,，其兒子很高興,。于是，以后經(jīng)常編造謊話來誆爸爸,，以免皮肉之苦,。就這樣，他兒子的行騙之招越來越高,，終有一天觸犯了刑法,，受到了法律的制裁。這位家長好后悔,，他十分痛苦地說：“要是那次我不打他,，也許他不會走上這犯罪的道路?！?/p>

是啊,，這位家長在對孩子進行教育時，就太缺少藝術性了,。望子成龍心切,，不理解孩子的心理發(fā)展特點，不與他們溝通,，家長作風嚴重,，教育方法簡單粗暴。久而久之,，使學生自信心消失,，自尊心毀滅，自暴自棄,，甚至走向犯罪,。而有的家長則對孩子嬌生慣養(yǎng)，有求必應,，使之養(yǎng)成好逸惡勞的生活習慣,，缺乏必要的思想品質(zhì)方面的教育、挫折教育和磨難教育,，這樣的學生極易走進自我中心的誤區(qū),，自高自大,，虛榮心強，影響了孩子們的人生觀和價值觀,。如果我們能靜下心來想一想,，孩子的問題出在哪呢?

孩子讀書的過程，其實是培養(yǎng)一個人的奮斗的精神,，進取精神的過程,，事事如意，實屬不易,。學習上取得理想的成績,，當然是一件令人高興的事，但這只是孩子成長中的一部分內(nèi)容,，并不代表孩子的全部,，最重要的是在學習過程中，培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì),。這是構(gòu)成孩子具有健康向上的人格品質(zhì),，讓孩子懂得追求是人生境界的動力。面對孩子在學習上所遇到的一切情況,，作為家長只能尊重事實,，化激勵為動力，不斷喚發(fā)孩子向上進取的情感,，讓孩子在學生時代度過各種經(jīng)歷考驗,，讓孩子變得成熟起來，成長得更健全,，無論是學習,，還是思想，情感都得到和諧發(fā)展,，這是我們今天做家長與孩子溝通的重要性。這是時代的呼喚,，也是家長一種社會責任感的體現(xiàn),。作為家長，應該營造出一種學習氛圍,，讓孩子在一種求學的氛圍中去感受知識,，不能不懂裝懂，孩子的每個問題并不容易,，并不是我們每一個家長都能解決的,，當我們遇到解決不了的問題時，最好的方法應該是和孩子一起去查找資料,，直到所有的問題的解決,，也許這樣花費的時間是很多的,，但同時也使孩子領悟到如何去解決問題。因此,，我們必須要在日常生活中,，有藝術地與孩子溝通，讓孩子沐浴在家長愛的陽光下,，迅速成人成才,，成為社會有用之人。

很多家長都知道 家庭教育是一門科學,，也是一門藝術,。說它是一門科學，是因為從事家庭教育時,，必須要遵循它的客觀規(guī)律,，掌握教育原則，還要持有科學的教育態(tài)度,。說它是一門藝術,，則因為在世界上不會有兩個完全相同的家庭環(huán)境，也沒有天賦,、秉性完全相同的孩子,，當然也沒有完全相同的家長。每位家長在對子女進行教育時,，所面臨的客觀條件,、教育對象都是千差萬別的。家教中所表現(xiàn)出來的這種獨特性就要求家長在對子女實施教育時必須具有隨機性和創(chuàng)造性,。我們把這種家教中的隨機性和創(chuàng)造性就叫做家庭教育的藝術,。

現(xiàn)在的教育就是要達到四個目的：學會認識、學會做事,、學會共同生活,、學會生存。孩子是生活在一個現(xiàn)實的社會里,，家長是孩子最早的老師,，也是影響最重要的一個老師，在您身上孩子們可以學到在學校無法學到的知識和本領,。所以,，您的一言一行就是孩子們的榜樣，在此希望各位家長真正的負起您為人父母的“責任”,，在家中教育好子女,。以身示范、人格塑造,、素質(zhì)培養(yǎng),、培養(yǎng)孩子良好的習慣,、激發(fā)學習興趣、如何愛你的孩子等,。

常常有家長說：“我的孩子聰明得很,，可就是不愛學習，您說我這個急呀…” “我的孩子小小年紀,，竟然早戀,，跟他們班一個女同學好上了，原來讀書不錯,，現(xiàn)在成績一落千丈,。” “我的孩子干什么都磨磨蹭蹭,，一點時間觀念都沒有,。” 每個父母都有著自己難念的經(jīng),。

當孩子逐漸長大,，知識面、接觸面增大,，他開始學會自己觀察,、思考，對一些問題有了自己的看法,，有時覺得有些事情沒有必要跟父母說,，這樣父母就會缺乏對孩子的了解，因此相互間的溝通就顯得十分必要了,。家長的理解對孩子的成長至關重要,，它是使家庭教育步入正軌的一個重要前提。許多家長抱怨孩子不理解自己,，其實他們又何嘗理解孩子!他們是按自己的想法為孩子做這做那的,，孩子想什么家長根本不管。 父母要從小了解孩子的內(nèi)心需要,，要傾聽孩子說話,，如果父母只顧自己的感情需要，而不顧及孩子的心理需要,，孩子會感到很孤獨。家長和孩子之間關系出現(xiàn)問題,，主要是由于雙方溝通不夠,、缺乏了解而引起的。許多父母都有這樣的體會：孩子愈大,，便愈難與他們溝通,，甚至不知應該怎樣去交談,。其實

每天送孩子上學前，和她一起談談路上的所見所聞;

每天放學回家后和孩子一起回憶一天所學的內(nèi)容或?qū)W校里發(fā)生的趣事;

在孩子喜歡看的電視節(jié)目中和孩子共同探討電視的內(nèi)容;

飯前和飯后的半小時一家人盡情的講講開心的事情;

在孩子睡覺前一起朗讀一篇優(yōu)美的文章,。

父母愿意傾聽兒女的心聲,，了解他們的意見或問題，實際上就是對他們的尊重,。

父母對子女說話時,，應該有正確的目的，例如提供知識信息,、解決疑難,、分享情感，表達自己的意見等,。父母如果能表現(xiàn)友善,，不以強者的權(quán)威壓制孩子，往往會得到孩子相對的友善,。有時只要簡單的一句話：“很好!”“真是我的好孩子!”或“我也這樣想!”都能使孩子覺得受到父母的認同,。又如：不要說“放學后，你應該立即回家!”應該說：“放學后你不立即回家,，我會很擔心,。”孩子就容易接受,。

下面介紹一則《親子溝通的五要六不要》給家長們,，看能不能從中得到一些啟發(fā)：

要時常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”

要尊重孩子的感覺,，積極傾聽孩子的需要,，并能真誠表達父母自己的感受

要讓孩子有發(fā)泄情緒與談論感受的機會

要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中

要與孩子一起談論解決問題的方法

不要在情緒高漲時,，急于與孩子溝通或討論問題

不要把工作情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上

不要太過急躁,，這樣容易使問題更加嚴重

不要先判斷是非對錯或與孩子互相怪罪，這樣于事無補

不要用批評,、指責的語氣或肢體暴力管教

不要輕易說出“你真笨”,、“你不好”、“你很傻”等話語(板書!!)

一年級期中家長會發(fā)言稿老師篇二十

親愛的叔叔阿姨們：

下午好!我是你們孩子的同學__,。

首先感謝你們能在百忙之中趕來參加家長會,。高中的首次月考結(jié)束了，同學們也都發(fā)現(xiàn)高中與初中知識的不同,，知識量大,、難度大、進度快、綜合性強,，系統(tǒng)性強,，理解性強，對自學能力的要求大大提高,，所以我認為從初中到高中,，的確是個高高的臺階，無論對誰都是個巨大的挑戰(zhàn),。

初中和第一次月考都已經(jīng)過去,，就我們班來說，基礎程度的確有差別,，但那點差別可以馬上被高中的快節(jié)奏淹沒,，初中怎么樣無關緊要，剛剛考完的月考成績?nèi)绾螣o關緊要,。發(fā)現(xiàn)其中的經(jīng)驗和問題,，保持平和的心態(tài)看待成績起伏，于家長于學生都是最重要的,。

目前我們需要考試的科目就有九門,，每門都理解性強，知識量大,，單純用初中來衡量高中是萬萬不可取的,，考前考后，多少同學在念叨如何面對家長,，過度在乎寫在紙上的那個數(shù)字,，老師在講卷的時候一再強調(diào)：分數(shù)是浮云，問題是關鍵,，可同學們還是死盯著那個數(shù)字不放,，有這種患得患失的心態(tài)怎么能沉下心來學習?!可退一步說，是家長在乎浮云,，才導致的學生們在乎浮云的啊,，所以家長們保持好心態(tài)也是對同學們的一種推動，畢竟卸下包袱才好飛奔,。

班上的同學,，誰也不會蠢，這是肯定的,，學習成績的高低在于學習方法和態(tài)度,，這句話也誰都知道，每個同學都像本空白的書,，任由圖畫,，筆掌握在自己,，也更掌握在家長手上，書才剛剛開始,，也許前面十幾面不令人滿意，現(xiàn)在可以逆轉(zhuǎn),，前面的一直在進步,，現(xiàn)在能夠飛躍，說極端點,，就算開頭是個白癡,，后面也能逆轉(zhuǎn)成一個天才，這種案例是一堆一堆的,。面對高中信心滿滿,，傳遞這種信心給同學們，就像給在茫茫題海中乘風破浪的我們一個燈塔,，黑夜伴隨,，但光明就在前方，考得差如何,，考得好如何?忘掉名次分數(shù)從前不顧一切往前沖,，那所謂的困難都將不是困難，那所謂的特立班,，所謂的四大名校一樣匍匐在我們腳下,，為什么不呢?我們又不比誰蠢，正確引導,，我們就是那個傳奇,。由此看來，心態(tài)太重要了!有困難是肯定的,，會考得差也是肯定的,，高考之前就是個犯錯誤的過程，家長們不要怕不要急,，若沒有那些頑石羈絆,，又怎么激起我們年輕生命的朵朵浪花?

剛進學校的時候，我是沮喪的,，原本覺得我會像所有人以為的那樣,，順利6a，可事與愿違,，常想“啊!怎么辦啊?我能比得過別人嗎?”,，肯定有不少同學也這么想，于是才開學的每天晚上,，寢室里充滿了擔憂和抱怨,，導致學習效率極低,，后來我就慢慢發(fā)現(xiàn)，根本沒有一點必要去擔憂,，去抱怨,，誰都看得見，學校的老師是相當負責而有水平的,，有問題不懂,，我直接對老師辦公室破門而入，老師就都坐在那里解答問題,，眾所皆知,，高中老師大多是不坐班的，上完課就跑,，問問題找不到人的老師在別的學校,，甚至包括四大名校也大有人在。而我們的老師每天在辦公室備課到很晚,，時時刻刻有問題就能及時找老師解決,，我們大有進步會只是時間問題。

有句話說,，每個成功男人的背后都有個偉大的女人,，而我要說，優(yōu)秀的學生背后一般都有個明智的家長,，在高中的高壓學習下,，做一個明智的家長尤為重要：

首先，家長們要提高認識：應該正確區(qū)分高初中的學習,。在我國,，初中是普及性義務教育，中考只是水平測試,，其目的是要使大多數(shù)人過關;而高中面臨高考,，高考是選拔性考試，其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學府,，競爭十分激烈,，因此在同學們剛上高中時，家長要正確分析同學的成績情況,，對同學們的學習進行正確的評估,。很多家長就是因為沒有及時認清情況，就一再加壓,，加重了我們的心理負擔,，衍生煩悶的情緒，減小對學習的興趣和信心,。其次,，由于面臨高考,，所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強，這就要求同學們要樹立正確的學習心態(tài),，對高中學習的困難要有充分的認識,。在這一方面，家長應該積極鼓勵我們,，樹立其學習的信心,，還要引導我們注重對學習方法學習習慣的積極探索，提高學習效率,，更要充當學生與老師之間的聯(lián)絡者，加強師生之間的聯(lián)系,，充分相信老師和學校,，及時了解情況，這是第二點,。第三,，家庭最好盡量創(chuàng)造出和睦的學習氛圍，家長邊在優(yōu)哉游哉的上網(wǎng),，邊義正言辭地命令同學們?nèi)W習,，對大部分同學來說，會起到反作用,，就我們家來說,，學習氛圍是很濃的，我爸爸媽媽平常沒事也喜歡看看書,，聽聽網(wǎng)上的講座之類的,。所以我認為家長適當控制自己的娛樂方式，娛樂地點和娛樂時間會是非常有幫助的,。

最后,，再次表達我對家長們的深深感謝，為人父母有難以想象的付出,，所以真的謝謝你們,，沒有你們影響我們，哪有我們影響世界啊?