在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇一

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義,。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神.

2.聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽力能力的.培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測將會(huì)涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍,，消除緊張的心理，提高聽的效率,。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān)，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動(dòng),。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng),。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考,、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通,。

針對以上問題，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持,。

1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,，每周不少于2小時(shí),，最好能每天堅(jiān)持聽15-20分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2,、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書任務(wù).我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫,，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。

3,、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請各位家長簽字,，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行,。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正,。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長可以幫孩子購買工具書,，如英漢詞典等，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量。

今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長開心!

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇二

尊敬的各位家長：

大家下午好！非常感謝大家能抽出時(shí)間來參加我們班的家長會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長對我們的信任,。我們今天坐在一起，是一種緣分更是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的健康成長。

通過這十來天的接觸,，有一部分家長已經(jīng)比較熟悉,，還有一部分家長不怎么了解，我先自我介紹一下吧,，我叫鄧宇飛,，是本班數(shù)學(xué)教師，很多人一看到我,，有會(huì)就問我是不是剛參加工作不久,，我20xx年參加工作，在鄉(xiāng)下教了四年小學(xué),，又到高亭中學(xué)教了三年初中,，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，在初三畢業(yè)考試中,，我班40多名學(xué)生,，就有12名學(xué)生考入了永興一中。剛好教完這屆初三20xx年我考入了先鋒小學(xué)，到現(xiàn)在教了三屆小學(xué)畢業(yè)班,，每一屆畢業(yè)班的人平分都在90多分以上,。在20xx年那屆六年級畢業(yè)班考試成績是全縣第一，其中一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績很好,，但語文,、英語一般，但他在長沙長郡中學(xué)招生考試中,，數(shù)學(xué)考了第一名,，于是被長郡中學(xué)錄取了。教完這屆后,，我又接五年級,，于是就和曹老師共同教一個(gè)班了，曹老師與我一樣,，參加工作也有十二年了,，但在先鋒小學(xué)，我們還是最年輕的,，所以就成為了全校最年輕的組合,，我們兩人都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如：我從學(xué)校里借了幾百本課外書籍,，每一周讓學(xué)生借閱兩次,，于是班上養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣，豐富了學(xué)生的課外知識(shí),，也提高了學(xué)生的閱讀能力與寫作水平,。一般學(xué)校搞大型活動(dòng)都是孩子參加，家長不參加,，于是我們借用學(xué)校那個(gè)大的多媒體教室讓本班的學(xué)生自己召開元旦晚會(huì),，并編排了一些節(jié)目，邀請家長與孩子共同參加,，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，我想孩子長大后，這些有意義的活動(dòng)是孩子最最美好的回憶,。今年畢業(yè)的這些學(xué)生,，我班上的成績也很好，有考取長沙廣益中學(xué)的,，長沙師大附中的,。有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的孩子，六年級的時(shí)候,，從紅旗小學(xué)轉(zhuǎn)到先鋒小學(xué)來,，就是為了到我班上來就讀，一年來，她的數(shù)學(xué)成績有很大的提高,，現(xiàn)在在師大附中就讀,。總的來說,，十多年的教學(xué)經(jīng)歷,，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

在今天家長會(huì)上,，從我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聊一聊不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響,。先說一說小學(xué)高年級學(xué)生經(jīng)常犯的一些錯(cuò)誤,，一是在做作業(yè)與考試中經(jīng)常把題目看錯(cuò)；二是經(jīng)常把題目中的數(shù)字抄錯(cuò),，還有就是在草稿紙上寫好答案,，抄在試卷上也抄錯(cuò)；三是寫的一些數(shù)字根本就不認(rèn)識(shí),，要去猜,，如：寫數(shù)字8時(shí)不封口，4與9寫在那里分不清那個(gè)是4哪個(gè)是9,，總是失誤丟的分多,，不會(huì)做丟的分?jǐn)?shù)還少。有一個(gè)同事的女兒在我班上,，每次考試,，她要么就是看錯(cuò)題目，要么又抄錯(cuò)數(shù)字,，其實(shí)她都會(huì)做,，但考試的分?jǐn)?shù)就是不很高，雖然說家長不怎么看重分?jǐn)?shù),，但還是在意這個(gè)分?jǐn)?shù),。造成這樣的原因在一二年級時(shí)，就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與書寫習(xí)慣,。永興一中胡校長的兒子在我班上,，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，考試經(jīng)常是滿分,。

說實(shí)話,，我開始沒有打算教一年級的，也就是在報(bào)名的前兩天才確定教一年級,，原因是我認(rèn)為自己適合教高年級吧,。反過來又想這一屆的`一年級不像以住，可以說這一屆的一年級家長的素質(zhì)是很高的，學(xué)生都也老都很聰明,，通過這些天的教學(xué),，也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。在小學(xué)語數(shù)老師兩人稱為搭檔,，如果我不教一年級就找不到這么優(yōu)秀的搭檔,，所以經(jīng)過了很久的思想斗爭，我就確定了教一年級,。

我向一些有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了請教,，也結(jié)合自己的想法給大家?guī)c(diǎn)建：

1、在一年級,，算數(shù)的題不難,，但有很多操作題需要學(xué)生自己動(dòng)手做的，所以每一個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一套數(shù)學(xué)學(xué)具,，我想全班還是最好買一樣的學(xué)具,，如果學(xué)具各不一樣，孩子就會(huì)比學(xué)具,，玩學(xué)具,，而不會(huì)聽老師上課布置的操作內(nèi)容。還有所有的文具只要實(shí)用就行,，不能玩具化,、高檔化。現(xiàn)在就經(jīng)常有孩子在上課時(shí)玩文具盒,。

2,、家長每天都要檢查孩子的作業(yè)，在檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：

①孩子在做作業(yè)時(shí)不是不很認(rèn)真,，書寫是否端正,，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中,，有沒有邊吃邊寫,，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況,？如果現(xiàn)在沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)況,，可以說對以后的學(xué)習(xí)都有很大的影響，就會(huì)出現(xiàn)我以上說的那樣,。

②因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),，一般要求家長幫助孩子讀題。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動(dòng)作,、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)的聽課。那樣做可能效果適得其反,。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成,。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名，并在家校聯(lián)系本上寫上孩子完成作業(yè)的情況,。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的工作,，謝謝大家對我們工作的支持,。我愿與你一起努力，讓孩子度過愉快的小學(xué)階段,。

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇三

各位尊敬的家長：

大家好,！

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝大家對本班工作的支持,。

我擔(dān)任這個(gè)班級的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了,。對孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先,，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡單介紹,。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績:在黨山鎮(zhèn)三年級語文自學(xué)能力競賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng).楊春偉獲得三等獎(jiǎng),這是我們年級中的最好成績.在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng). 項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng)。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,本人也榮獲長沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽課老師的好評.

也許有很多家長很擔(dān)心,，覺得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了,，是否學(xué)習(xí)放松了呢。請大家放心,，雖然我們時(shí)間是少了很多,，但我們在學(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。這個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我給他們增加了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽,、擴(kuò)詞比賽,、段落默寫比賽,、根據(jù)意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì),，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己。我這樣的目的是希望對我們的基礎(chǔ)知識(shí)來一個(gè)鞏固,，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,，這樣是很有效果的,，有項(xiàng)葉欽、徐彥昕,、戚鳳,、周欽楓、蔡利娜,、全玉雯,、陳剛、沈燕紅,、周建祥,、陳欽陽、丁維,、徐玲飛,、許欽欽、汪鳳婷,、管錠婷,、宣麗萍、潘軼青,、戚喬喬,、郭佳琪、周穎欽,、楊春偉,、壽夢飛、金晶,、徐鑫峰,、陸佳峰等同學(xué)曾得到過我們的獎(jiǎng)狀，戚鳳,、沈燕紅,、許欽欽、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過很多次,。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué),，他一共得到過七次,。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來看，這樣的比賽是有效果的,。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),，只需要去讀一讀，背一背,，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng)，所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),，請家長們也多鼓勵(lì),、督促他們。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式,，不管獲不獲獎(jiǎng),，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的。同時(shí),，我們這個(gè)學(xué)期寫了大量的作文,，現(xiàn)在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,，一邊改一邊教他這樣寫。這樣,，他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷,、戚鳳,、楊春偉、沈燕紅,、壽夢飛,、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章,，有些文章還寫得特別棒,。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章?；A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問題都不大,，接下來這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了，我會(huì)找一些閱讀題,，每天訓(xùn)練一到兩篇,。這三方面結(jié)合，語文方面應(yīng)該就沒有什么問題了,。

接下來我說說大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面,。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們的?shù)學(xué)成績不是很理想。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí),，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間,。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師，雖然她只是代課,，但是她仍然是盡心盡力,，所以大家可以放心。

下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講,。其實(shí)上一次家長會(huì)我就講過作業(yè)問題,。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂，他寧愿來學(xué)校重新做過,，有時(shí)候是今天的沒補(bǔ)完,，明天的又要補(bǔ)。還有一些是能拖就拖,，能騙就騙,。我這里也不點(diǎn)名，請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了,。我們還要求作業(yè)每天要簽名,，可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒有什么效果?？赡苡行┘议L從來沒有看過自己孩子的作業(yè),，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子作業(yè)沒完成,，有些字寫得連他自己都看不清楚,，抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認(rèn)為,，我們只要管好孩子的生活,，學(xué)習(xí)是老師管的。還有很多家長說,，以前我的孩子讀一二年級的時(shí)候成績挺好,，現(xiàn)在換了老師，怎么成績就下降了呢,。當(dāng)然,，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會(huì)自我反省。但是,，大家要知道,，三年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段,，學(xué)習(xí)難度提高了,，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化,，他們不會(huì)像以前那么聽話那么自覺,。以前也許你可以問一問：作業(yè)做好了沒有？就當(dāng)作是檢查,，可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了,。有時(shí)候，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時(shí),，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有,，他說做完了啊?！?/p>

在我們五一的九天里,，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我把作業(yè)寫在告家長書的后面,，而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì),。還特意每天都加了一項(xiàng)家長簽名。這一次的效果還比較好,，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),，可是仍然有三位同學(xué)沒有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué),，作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn),，可是他的那張紙上，每天都簽了名,。還有的同學(xué),，聽寫時(shí)，二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè),，也照樣原封不動(dòng)地交了過來，第二天聽寫還是錯(cuò)這么多,。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),，可是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過,，得到的回答基本都是,，從來沒見他練過，我想說,，那您為什么要給他簽名呢,。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的,，您要對他負(fù)責(zé)任,。有些孩子來學(xué)校好象是在混日子,，每次聽寫和默寫都寫不出來，每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂,。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前,，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍,。沒做完的不管多晚一定讓他做完,。千萬不要心慈手軟，您要知道,，您現(xiàn)在的所謂仁慈,，也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步,。也許這里有一些家長還有一些疑問,，為什么作業(yè)好象比以前少了？為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了,？這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的 減負(fù)政策,，每天的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來不能超過半個(gè)小時(shí)，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用,。還有家長要問,，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢,。在這里我要說明一下：我們作業(yè)里的.聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的,，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來過,，直到全對才能過關(guān),。所以他們改過以后，知道自己錯(cuò)在哪里,，可以再進(jìn)一步記熟,，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應(yīng)手,。所以我也希望在他們聽寫和默寫時(shí),，家長能夠在旁邊監(jiān)督一下。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的,。還有的不管對錯(cuò)都是一個(gè)勾勾,，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績怎么會(huì)提高呢,？我們課桌上都放有他們的聽寫本,，各位家長可以翻閱一下。

剛才我說的是作業(yè)方面，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情,。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊砩蠈W(xué),。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的。我統(tǒng)計(jì)了一下,，我們這個(gè)學(xué)期請過假的有（21 ）個(gè)同學(xué),。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來不來上學(xué)無所謂。當(dāng)然,，孩子的身體是重要的,，我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來上學(xué)對孩子是不好的,，首先耽誤了他的學(xué)習(xí),，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰,。我想,，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀，及時(shí)看醫(yī)生,，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些,，能堅(jiān)持就堅(jiān)持。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上,。您千萬不要讓孩子隨心所欲,，這樣只會(huì)讓您的“愛”變成“害”。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是教育好孩子,，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,，為了我們共同的目標(biāo)一起努力,。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流,。最后一句話,，感謝大家的支持！

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇四

各位家長：

你們好,！

在這陽光燦爛的日子里,，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。在此,，請?jiān)试S我代表二（2）班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會(huì)，表示真誠地感謝,！熱烈地歡迎,！

各位家長，日月如箭，光陰如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，你們的孩子在美麗的萬紅小學(xué)學(xué)習(xí)已近兩年了，他們是萬紅小學(xué)的同齡人,。兩年來,，孩子們在萬紅小學(xué)的進(jìn)步是巨大的，兩年來,，我們?nèi)f紅小學(xué)的發(fā)展也是可喜的?，F(xiàn)在，我先向各位家長匯報(bào)一下我們學(xué)校在兩年中所取得的成就：

1,、辦學(xué)求特色作為一所新學(xué)校,，我校能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)辦與眾不同的辦學(xué)特色,。兩年來,，我們配備了張家港市最好的硬件，而且自己開發(fā)了一些軟件,，實(shí)行了無紙化辦公,，網(wǎng)絡(luò)化備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù),。比如今天,，我們兩位老師所上的課，都能充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開放課堂,，讓學(xué)生回歸生活,，學(xué)到很多書本以外的知識(shí)。（像我今天上的語文課《真想變成大大的荷葉》舉例）可見,，一堂課所學(xué)的知識(shí)是很多很多的,，這是其他學(xué)校所無法比及的。

短短兩年來,，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱號(hào)：已創(chuàng)建成蘇州市教育信息化示范學(xué)校,、蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,，蘇州市綠色學(xué)校,。受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，還受到了省內(nèi)外專家的高度肯定,。

2,、德育上大做文章我們能立足現(xiàn)代信息技術(shù)，以快樂為軸心,，以實(shí)踐為半徑,，開展適應(yīng)信息時(shí)代脈搏的少先隊(duì)活動(dòng)，為學(xué)生未來的成才、成功奠定身心健康,、合作創(chuàng)造的基礎(chǔ),。努力讓學(xué)生每天都快快樂樂地成長。如每周四中午開展的快樂活動(dòng),，是孩子們最高興的,。有各項(xiàng)接力賽，有算24點(diǎn),，有古詩背誦,，有藝術(shù)游戲，還有體育競技,，總是讓孩子們玩的樂此不疲,，興高采烈。

3,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升作為一所新學(xué)校,，我們的`師資力量是全市最好的，每位老師都能在教學(xué)上求實(shí)求新,。去年在全市的綜合質(zhì)量調(diào)研中,，我們學(xué)校就跨入了優(yōu)秀學(xué)校的行列。如今,，我們學(xué)校正在爭創(chuàng)省實(shí)驗(yàn)小學(xué),，到那時(shí)，我們學(xué)校的地位將提高很多很多,。

所以說,，你們的孩子在我們?nèi)f紅小學(xué)學(xué)習(xí)是幸運(yùn)的，也是快樂的,。當(dāng)然,，作為一所剛剛起步的學(xué)校，在很多的地方可能還做的不夠完善,，這需要家長們能多多體諒和支持,，相信在大家的共同努力下，我們學(xué)校今后的發(fā)展步伐會(huì)越走越穩(wěn),！

下面,，我再來介紹我們二（2）班的情況。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)和鍛煉,，絕大部分孩子都變得懂事,、好學(xué)了！看,，一頁頁的正楷字寫得多漂亮,！聽,，一篇篇的課文讀得多流利，一首首的古詩背的多有感情,。昔日嬌滴滴的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢,。下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個(gè)鏡頭和大家一起來欣賞：

看,，這是早上的情景。值日小干部們早早的來學(xué)校值日了,，他們正在認(rèn)真負(fù)責(zé)地督促同學(xué)早讀,，而早來的小朋友一進(jìn)教室就拿出書開始早讀了，書聲瑯瑯,，好認(rèn)真呀,！負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生的同學(xué)正在認(rèn)真地檢查地面和窗臺(tái)。

看,，這是上課的情景,，在老師的生動(dòng)演示下，孩子們聽講可認(rèn)真了,。舉手發(fā)言的同學(xué)真多,；老師每次布置的作業(yè)，很多同學(xué)能認(rèn)真完成,，每次作業(yè)總是正確,、整潔，季淑怡,、朱依婷,、顧一銘、趙希銘,、陳心奕,、施乃騫、錢曉佳,、丁楠,、張遠(yuǎn)馨、倪夢琳這些女孩子寫的作業(yè)總能得到優(yōu)秀加三顆星,。還有陸凱,、任少聰、馬云濤,、侯宇哲,、徐啟帆這些男孩子完成數(shù)學(xué)作業(yè)，又快又好,，真了不起,！

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇五

尊敬的各位家長朋友們：

下午好!

首先對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!我叫本班的數(shù)學(xué)老師,。下面我將從幾個(gè)方面向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的主要學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也希望您們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、關(guān)注孩子的心理使其健康成長。

1,、本次參加測試40人,，人均成績平均分：81.18分;優(yōu)秀23人;優(yōu)秀率57.5%其中90分以上17人，兩人滿分100,。本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目難度雖然有點(diǎn)偏高，但是這些知識(shí)點(diǎn)都是我們學(xué)過的,?？荚嚨慕Y(jié)果是有喜也有憂，歡喜的是大部分學(xué)生對比之前的成績有了較大的提高,，通過平均分我們可以發(fā)現(xiàn)本班數(shù)學(xué)科在去年我接手時(shí)平均成績是：66.96分,，上學(xué)期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分,，整體呈上升趨勢;擔(dān)憂的是還有一小部分的學(xué)生不及格,。

從期中試卷看存在的主要問題有：

①、做題粗心大意,，不喜歡動(dòng)腦筋思考,，口算題也有出錯(cuò)的現(xiàn)象。

②,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，基本概念混淆。最顯著的就是填空題錯(cuò)誤較多,。 ③,、審題不認(rèn)真，應(yīng)用題和計(jì)算題失分較多,，特別是考80分左右的同學(xué),。

2、注重孩子學(xué)習(xí)過程?正視孩子考試成績,。

分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析,。孩子有失誤是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分，都很不錯(cuò),，但高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾，當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,，因人而異，但有一個(gè)重要原因是：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。當(dāng)然，另一個(gè)原因,，教材越來越難,，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高,。所以,，家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題，直接給出答案,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子，當(dāng)然不一定說出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內(nèi)容多而且比較難,，一二三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體,，但是四年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對來說抽象多了，特別是小數(shù)計(jì)算這一塊,，這是一個(gè)大的跨度,，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過程。但在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生認(rèn)真思考并掌握了好的方法,，所以成績比較優(yōu)秀,，有的學(xué)生被困難嚇倒，加上有的基礎(chǔ)不夠好,，就有點(diǎn)落后了,，希望這些學(xué)生的家長在家要給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

在這里要先表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀在期中考試中上90分的同學(xué),。按在之前的習(xí)慣我還要表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué),，因?yàn)橐唤y(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)人數(shù)太多了,，我就不一一宣讀了。當(dāng)然學(xué)生成績的好與壞,、進(jìn)步與家長的輔導(dǎo)也密不可分,。通過前一階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生的計(jì)算還是比剛開始學(xué)的時(shí)候好很多,。但是還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別基礎(chǔ)不牢的同學(xué),。因此在這里就還是要麻煩家長如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓(xùn)練2到4道計(jì)算題，可以是口算,，也可以是豎式計(jì)算或者簡便運(yùn)算,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。我們班的家長有的和我有過電話交流,，可能是這學(xué)期學(xué)校事情比較多,，有的家長也比較忙，這學(xué)期我們交流的也不是很多,，希望以后大家有問題能多交流,。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自理的習(xí)慣。

作為四年級的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣，有時(shí)候數(shù)學(xué)課上還忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè),。

②,、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。

不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法,。聽講，一般認(rèn)為聽老師講,，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講,，因?yàn)樗麄冊谕黄鹋芫€,，別人是怎么想的，我是怎么想的,，他對不對,，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提,。

2,、正確對待孩子的作業(yè)

①、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。

孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛,，錯(cuò)誤百出,。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。

②,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清、看懂題意,，一審再審,，再動(dòng)手做。

③,、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

④、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣,。要注重先讓學(xué)生自查,。

⑤、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

3,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是仔細(xì)檢查。有的父母說：我文化水平低,，不會(huì)教,。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

其次是積極配合,。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了,。這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

各位家長,，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，僅供參考，不當(dāng)之處還請批評指正,。

“父母是孩子一生的老師”您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。我相信：你們的到來，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。最后送一句話與各位家長共勉,。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處!

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇六

尊敬的各位學(xué)生家長：

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位學(xué)生家長不望子成龍?哪一位學(xué)生家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然學(xué)生家長,、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零,。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊,，多少家電子游戲廳,，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室,，多少家麻將館,，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位學(xué)生家長關(guān)心和困惑的問題,，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多學(xué)生家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然,，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說,，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚學(xué)生家長更多的支持和參與,。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和學(xué)生家長該怎樣做呢?

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子,。事實(shí)上,，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),，甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解學(xué)生家長們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到學(xué)生家長這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位學(xué)生家長,，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),，給他吃好的,，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,，你明白嗎?

教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育,，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文 這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽,，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，學(xué)生家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字,。但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字,，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時(shí)候,，卻是瞠目結(jié)舌，我向?qū)W生家長反映,，打電話跟您講孩子的表現(xiàn),，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，您是幾句就糖塞過去,，以管不了為由,，必而不談這個(gè)問題了，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子,，一想起這個(gè)的時(shí)候,，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的學(xué)生家長心痛,，現(xiàn)在孩子小,，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn),，貪玩一點(diǎn),，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你這個(gè)不稱職的學(xué)生家長已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。

第二,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

第三、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四,、抓關(guān)愛。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實(shí)更需要父母的愛,。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,，溝通情感,。而不是一問了之,。

2,、和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

3,、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧、商店,，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4,、多鼓勵(lì),，少批評。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方。

第四,、抓安全,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的學(xué)生家長朋友來學(xué)校接一下,，以保障路上的安全。

第五,、抓家校聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)學(xué)生家長聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為學(xué)生家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上,，集體生活中,，我對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，一開學(xué)要求：寫字一筆一畫,，錯(cuò)字及時(shí)更正,，字大小適中，還要求值日生早晨7：30到校做值日,。其余同學(xué)在7：30——7：40之間到校,。上課坐端正。希望學(xué)生有一絲不茍的精神，自覺遵守紀(jì)律,，集體活動(dòng)中有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。班級工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎(jiǎng)懲規(guī)定。在學(xué)習(xí)中,，我們要注重他們的自信心，培養(yǎng)他們大膽,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的精神。

學(xué)生有了自信,，就敢說話,，就能抬頭挺胸，就能自已對付很多事,，對他們的一生都有益處,。班級工作中，班上的學(xué)生,，除班級干部外,，我還安排了一些課代表，小組長讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè),，最重要的是讓他們覺得老師信任他,，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng),，臨時(shí)安排一些少費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù),，讓他們得到鍛煉和提高。對那些內(nèi)向,，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生,，我對他們少批評，多表揚(yáng),，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì),。

在抓文化課的學(xué)習(xí)中，我是這樣做的：作為班主任,，我首先注意與其他任課老師聯(lián)系好,，及時(shí)取得聯(lián)系，有問題共同解決,，幫助學(xué)生上好每一門課,。對我所教的語文 ，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視,，班上有些同學(xué)背書慢,，朗讀，作文水平不高,，回答總是聲音太小,。

針對這些情況,，我對他們提出明確的要求，而后再深入細(xì)致地做工作,。為了逐步提高朗讀,，說話背誦水平，我盡可能多地給學(xué)生提供讀,，說的機(jī)會(huì),，課上拿出一定的時(shí)間加以指導(dǎo)，把朗讀,，說話,，背誦的評分情況告訴學(xué)生，讓他們回家讀背給學(xué)生家長聽,，請學(xué)生家長幫助他們,，督促他們提高自己的能力，在班上,，在每天的早讀上我也會(huì)激勵(lì)孩子朗誦一首詩,、或合背一段文章、講一個(gè)故事等?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，認(rèn)真完成作業(yè)，積極閱讀書刊,。

一種對自己沒有信心,，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，寫的作業(yè)潦草,，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點(diǎn)背點(diǎn),，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn),。跟不上隊(duì)伍,，對于這種情況，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作,，輔導(dǎo),，督促他們完成課內(nèi)，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù),。同時(shí),，在家中學(xué)生家長要抽點(diǎn)時(shí)間來真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。這兩方面缺一不可,，老師都能對每個(gè)孩子充滿信心，相信在座的學(xué)生家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好,。只要對孩子多點(diǎn)信心,，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子,，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿意,，他自己也高興。

1,、生字詞,。這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)生家長有時(shí)間可以給孩子看看，對照課文中的詞語,，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，學(xué)生家長盡量能積極地抽寫，如果有錯(cuò)誤,，找出錯(cuò)字的原因,，錯(cuò)在哪兒，讓他們訂正,，這樣才能記牢,。

2、寫作文,。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時(shí)、善于引導(dǎo),，那些想法就會(huì)被扼殺,。有的學(xué)生家長說不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了,。剛開始時(shí)先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會(huì),，認(rèn)真觀察,，做完后把想的什么寫下來就可以了。

孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們在觀察一幅圖,、一處景物或一件事時(shí),，所有的聲音，圖像等是一古腦兒,，整體進(jìn)入大腦的,。一旦要作文，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序，先寫什么,，再寫什么,，最后寫什么。

有的學(xué)生家長總認(rèn)為作文是老師教出來的,，實(shí)際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多,，走入社會(huì),，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事,，奇怪事,，這時(shí)他如果無拘無束的說話，他會(huì)打開話匣子說得滔滔不絕,?；貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹氖悄囊患?，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

3,、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫時(shí)要求認(rèn)真,。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí)，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象,，隨便找個(gè)詞句抄上就行,。學(xué)生家長有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的,，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了,。

4、閱讀作業(yè),。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神,，要求學(xué)生多讀書，尤其要多看課外書,，獲取多方面的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，從而豐富學(xué)生的知識(shí),。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書,，可以是文學(xué)藝術(shù)，天文地理,，歷史,，社會(huì)知識(shí)，音美欣賞等,。

只要有益處的知識(shí)性的都可以看,。讓他們從書中自己感悟、自己體會(huì),，多思考,，這樣靈活性的作業(yè)會(huì)更多，布置摘抄,、搜集資料,、調(diào)查、學(xué)生家長與學(xué)生共讀一本書,、寫讀書筆記等,，這樣的作業(yè)，還需要學(xué)生家長給予足夠的重視,，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意,，但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞,，如果這樣學(xué)生又形成依賴心里,。

要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，剛開始一定很難,，不過,，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段，需要各位學(xué)生家長的協(xié)作,，在家鼓勵(lì)孩子多讀書,、多活動(dòng)，最初,，孩子或許不愿看,、不會(huì)活動(dòng)，每位學(xué)生家長都有各自的方法,，用這些方法來達(dá)到讓孩子多讀書,、多思考的目的。多讀書的好處很多,。第一,，增長知識(shí)。趁現(xiàn)在記憶力強(qiáng)多讀些書,，到長大時(shí)隨用隨取,。第二,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，達(dá)到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度,，而不是拿起一本書,，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去,。

另外,，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到學(xué)生家長足夠的重視,，如果哪一天確實(shí)有事可以說一下原因,，別隨便簽個(gè)名，讓學(xué)生有機(jī)可乘,，認(rèn)為不完成作業(yè),，學(xué)生家長也可以袒護(hù)。班上現(xiàn)在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極,，你能從他的作業(yè)中看出一些來,。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名,。

2、請督促孩子背書,，除略讀課文外,，都要求背誦。背完后請?jiān)谡n題后簽名,。

3,、學(xué)生家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡單粗暴,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位學(xué)生家長交換了一些意見,，供各位學(xué)生家長參考,，有不妥之處懇請各位學(xué)生家長批評指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和學(xué)生家長,、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長,，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家。

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇七

各位家長：

大家好,！

首先感謝你們參加這次家長會(huì),。

半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長,。是你們相信我，支持我,，配合我的工作,，才取得了一些成績。作為本班的語文老師,，今天我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。

重視過程,，考試不是目的。

期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,，并對這張?jiān)嚲硖貏e是針對出錯(cuò)的題目，進(jìn)行了講解,。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷，沒有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

1．重視生字默寫的檢查

本學(xué)期時(shí)間相對較短,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快,。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專心聽講,，掌握方法，課后稍加練習(xí),，成績就不會(huì)差,。可以這么說,，語文學(xué)習(xí),，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握,，記憶，鞏固完全靠課外,，多讀多寫,。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面,。不少家長跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫的字,，第二天孩子又忘記了,。

其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫,，經(jīng)常寫,，加強(qiáng)記憶,。

2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對作業(yè)的督查方面,，很多家長往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只重視書面作業(yè)的檢查,，而對于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩、百家姓的背誦,、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成,。

3．重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績,。

我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎,？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級,，孩子的手部肌肉開始發(fā)育,，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以,，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。總之一句話,，希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè),。

如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書寫,，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過本子，草書您的名字,？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長忙著工作，掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了。

俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇八

尊敬的各位家長朋友：

大家早上好！

首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時(shí)來參加家長會(huì),。這既是對孩子的關(guān)心,，也是對我們老師工作的支持。在座中的很多家長，雖然我們很少見面,，但我們的心是想通的,，都是為了孩子！

我是您孩子的班主任和語文教師,，如果沒有特殊情況,，您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè)。這是我們的緣分,，我和您,、和您的孩子。

幾個(gè)月前,，我送走了一屆六年級學(xué)生,。我愛那幾十個(gè)學(xué)生，在我的博客里,，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光,，我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼，也能和我一起書寫屬于他們的優(yōu)美的教育詩篇,。如果您真的愛自己的孩子,，請跟我來。您的學(xué)歷不是很重要,，重要的是您對我們老師的信任,，您對孩子的信任，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神,。

各位家長朋友,，我們相處的日子也快四個(gè)月了，在這四個(gè)月里,，我們對彼此的脾性也有了或多或少的了解,，我呢，就是一個(gè)心直口快的人,，如果在言語上給諸位留下了不便,，請多包涵！

下面我就說說我們相處中的幾個(gè)具體細(xì)節(jié),。

第一個(gè)細(xì)節(jié)請各位家長加深下對一年級的認(rèn)識(shí),。

因?yàn)橐荒昙壥切W(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，所學(xué)的內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，這個(gè)年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基，試想：如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固,？

第二個(gè)就是作業(yè)方面,。

開學(xué)以來，家庭作業(yè)完成得不是很理想,，可能有家長朋友感到不理解：我每次都問他的呀,，怎么還會(huì)沒有完呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長：你面對的是一年級的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，需要你和他一起完成作業(yè)！特別是軟性作業(yè),，比如大量地閱讀,，其實(shí)我們自身的素養(yǎng)就是通過閱讀逐漸提升的！再有就是在孩子完成作業(yè)的過程中,，如遇到不會(huì)的問題,，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,，如果孩子自己實(shí)在解決不了,，您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因,，是沒有認(rèn)真聽講,，還是沒有聽懂等等，并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查,。所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而給將來帶來遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從完成每一次的家庭作業(yè)開始吧！請記?。耗憬裉斓墓芾硎菫榱嗣魈斓姆攀?！習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,。

第三個(gè)就是在和家長朋友的溝通中發(fā)現(xiàn),，有些家長朋友認(rèn)為孩子認(rèn)字比較難。其實(shí)并沒有大家想象的那么難,，不必去買太多的書,，平時(shí)的日常生活就是大教材：上學(xué)路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱好多好多,，只要孩子有興趣就可以教他們?nèi)フJ(rèn),，他們認(rèn)的字越多，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越高,。正所謂“生活中,，處處留心皆學(xué)問！”

各位家長朋友，一個(gè)孩子只占一個(gè)班級人數(shù)的五十幾分之一,，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教會(huì)他做人的道理，是我們的職責(zé),。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，需要你我共同的努力與付出,，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學(xué)會(huì)為孩子插上飛翔的翅膀,。

我們以此和各位家長共勉,，謝謝大家！

我也是一位孩子的母親,，同樣,，我也是一位家長我們有著共同的身份和對孩子的那份期待，希望孩子身心健康,、快樂成長,！接下來我們共品一篇文章——

合格家長的十條心語

1、父母的愛是孩子成長途中的陽光,，把您的愛永遠(yuǎn)地,、無條件地給予孩子，無論任何時(shí)候,，都讓他感受到您的愛,。但愛不等于嬌慣，嬌慣不是愛孩子,，而是害了孩子,。

2、孩子是一個(gè)人,。只要是人,，他就有自己的愿望、要求和權(quán)力,，父母應(yīng)該尊重他的愿望和要求,，將他作為一個(gè)有自己權(quán)力的平等成員來對待。

3,、孩子自己能做的事,，父母不要包辦代替,。一天到晚圍著孩子轉(zhuǎn)，把一顆心全用在孩子身上,。其不知這并非是培養(yǎng)孩子“成龍成鳳”的前提,，而恰恰是讓孩子養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的寄生者,，到頭來必將貽誤鍛煉的大好時(shí)光,，悔之終生,。

4,、“棍棒下面出孝子”是陳舊錯(cuò)誤觀念，父母應(yīng)該重新確立教育孩子的理念,。請牢記陶行知先生的話：“您的棍棒之下有瓦特,，您的冷眼里有牛頓，您的譏笑中有愛迪生”,。別讓這些瓦特,、牛頓、愛迪生從您的棍棒下打走,。

5,、孩子不是橡皮泥，隨父母的意愿被捏成各種形狀,。他們有自己的興趣,、愛好、判斷力,。您若在他現(xiàn)有的資質(zhì)基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他朝某一個(gè)方向前進(jìn)，而只按自己的想法去強(qiáng)制孩子,，結(jié)果將會(huì)令您大失所望,。

6、分?jǐn)?shù)是反映孩子在某一時(shí)段,、某一門功課,、某一次考試中的卷面得分，并非是孩子的全部,。家長不要過分看重一次分?jǐn)?shù)的高低,，不要以分?jǐn)?shù)的高低用金錢來獎(jiǎng)罰孩子?？春⒆拥膶W(xué)習(xí)主要看孩子的努力程度,，關(guān)鍵是要看孩子的能力的提高。

7,、教師是給孩子“傳道,、授業(yè),、解惑”的良師益友，是孩子心目中的師者,、長者,。家長應(yīng)模范尊重老師，有話好好對老師說,，有事多和老師溝通,，不要在老師面前出言不遜，時(shí)不時(shí)動(dòng)粗,、撒野,；不要給孩子在幼小的心靈上布下不可磨滅的陰影。

8,、父母是孩子的老師和榜樣,，時(shí)時(shí)處處、一言一行都要給孩子起到示范表率作用,。學(xué)校的作息時(shí)間,、各種規(guī)章制度（尤其門衛(wèi)制度）都是為孩子快樂學(xué)習(xí)、安全生活,、健康成長而制定的,，家長理應(yīng)自覺維護(hù)，尊重它,，支持它,，不要漠視它，詆毀它,，更不應(yīng)沖擊漫罵,，切知：一言一行顯修養(yǎng)，一舉一動(dòng)見美德,。

9,、校園是孩子學(xué)習(xí)、生活的潔凈圣地,。家長進(jìn)校園要文明出行,，關(guān)愛校園的一草一木，不要伸手?jǐn)嘀φ?，隨腳踐踏草坪花帶,，也不要隨手亂扔垃圾、隨地吐痰,，應(yīng)保持校園潔凈靚麗,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的優(yōu)美環(huán)境。

10,、孩子早晚會(huì)離開您的呵護(hù)去獨(dú)自面對社會(huì),，如果您現(xiàn)在過度保護(hù),、處處代勞，那孩子的生存能力從何而來,，以后他又將在激烈的社會(huì)競爭中處于怎樣的境地,？家長們，放開手吧,，讓孩子自己往前走,！

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇九

我是你們孩子的英語老師，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您交流,，在此,，我不想說什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問題說說自己的想法,。

1,、平時(shí)經(jīng)常有家長向我反映,，現(xiàn)在孩子不愛聽磁帶了,，也聽不到他們讀書的聲音了。我認(rèn)為這很正常,，孩子大了,，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉(zhuǎn)到了說寫上,。課本上的內(nèi)容一看就會(huì),，也用不著反復(fù)聽讀。這時(shí),，您不妨買點(diǎn)同級的英語課外讀物,，提高興趣，開闊視野,。

2,、每一次單元練習(xí)過后就會(huì)有成績不夠理想的學(xué)生家長打來電話，心情是可以理解的,，但我認(rèn)為孩子的路還很長,，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么,，但如果每次都不夠理想,，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗(yàn),，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認(rèn)真,，課后沒有及時(shí)消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的,，而并非靠補(bǔ)課請家教能學(xué)好的,。

3,、關(guān)于家庭作業(yè)問題，一般我的家作都控制在20分鐘左右,。大部分都是針對當(dāng)天所學(xué)做一點(diǎn)鞏固練習(xí),，可是每天來都有一、兩個(gè)學(xué)生說沒帶或不按要求做,。這里我不想點(diǎn)這些同學(xué)的名字,，我只希望家長您如果知道自己的孩子不夠自 覺，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè),，書寫或記憶的`質(zhì)量如何,？而不是象征性地問一聲作業(yè)做好了沒有？

進(jìn)入六年級以來我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真,，作業(yè)質(zhì)量高，成績穩(wěn)中有升,。這也讓我倍感欣慰,，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處,，歡迎家長們批評指正,。我們的目標(biāo)是一致的，一切為了我們的孩子,。

最后,，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通,！

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇十

各位家長朋友：

上午好,！

因?yàn)楹⒆樱涯阄疫B在一起,，因?yàn)楹⒆?，讓我們有了共同的話題，因?yàn)楹⒆?，讓我們相識(shí)在二完小,，在今后六年的時(shí)光里，我們將陪伴孩子度過最美好的時(shí)光,，讓我們攜起手來,，為孩子美好的明天共同努力。

對于學(xué)校教育來說,，一個(gè)學(xué)生沒教好,，可能只有幾千分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來說,，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我非常理解大家的心情,。因?yàn)槲乙彩呛⒆拥募议L，我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們,，你們是孩子成長的第一任教師,，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需,，科學(xué)合理的安排好他們的生活,，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步,。如今家庭教育已成為一門學(xué)問,，希望家長能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法,，做一名稱職合格的家長,。

所以在今后的工作中還希望家長們從以下方面進(jìn)行配合。

第一,、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí),，不要相互指責(zé)，要互相信任,，有問題時(shí)多與老師溝通，及時(shí)化解不必要的誤會(huì),。

第二,、對待孩子寬嚴(yán)有度，不要溺愛,、嬌慣,，也不要求全責(zé)備，要加強(qiáng)對孩子零花錢的控制,，加強(qiáng)孩子對電視,、手機(jī)的控制。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。讓孩子從一年級開始盡量遠(yuǎn)離手機(jī)和電視，要抽出時(shí)間陪伴孩子多讀書,，營造良好的家庭教育氛圍,，從小養(yǎng)成愛好讀書收的好習(xí)慣，這對孩子一生是有幫助的,。

第三,、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，不要為了掙錢和忙于工作而忽視教育孩子,，及了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，以免造成終生遺憾。這樣例太多,，不再多說,。

第四、對于孩子的學(xué)習(xí)成績問題,。不能只關(guān)心孩子的成績,。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子所謂分?jǐn)?shù)，要多方面綜合評價(jià)孩子,，好孩子是夸出來的,。要多夸孩子，多鼓勵(lì)孩子,，做到不急不燥,，有方法，有耐心,。

第五,、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉,，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ),。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對待困難和挫折,。

第六,、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。不要把孩子一切問題推給學(xué)校和老師,，老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，學(xué)校教育只是孩子人生中的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，并一味的指責(zé)老師,，最終受損失的是你的家庭。在品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成,。

第七,、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。在學(xué)校我們會(huì)盡最大努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。你們要配合學(xué)校，支持學(xué)校的做法,，我們相信,，沒有教育不好的學(xué)生，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化,。

第八、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛心,，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂于助人,。一個(gè)有愛心的人,，他的心地是善良的，一個(gè)心善的孩子,，最容易成功,。

我堅(jiān)信，有了您的配合,，信任,、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，充滿活力，有愛心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長,。

謝謝大家

最后,，我衷心的祝您：合家歡樂，身體健康,。祝愿您及孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步,！

謝謝大家！

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇十一

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長會(huì),，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康,、更優(yōu)秀,。

我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說：

1,、公布這次的期中考試成績,。

2、請讓你們的孩子按時(shí)到校,，按時(shí)睡覺,，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來天要熱了,，孩子們可能要起不來,，在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,，太早的話老師都還沒到校,，孩子容易出危險(xiǎn)。特別是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建,，操場的一半已被建筑材料所占有著,，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校,。到校后放下書包先交本子,，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友,，在座位上看會(huì)兒書,。靜下心來準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20：30要上床睡覺了,，保證孩子10小時(shí)的睡眠,，迎接第二天的學(xué)習(xí)。

3,、讓孩子自己排隊(duì)出校門,，家長在校門口等。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò),，可是到了校門口有的家長沒有及時(shí)來接孩子,，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長必須到校門口接孩子,，簽字,。還有的孩子出校門后追著高年級的同學(xué)跑，這很危險(xiǎn),。希望家長重視把孩子的`安全放在首位,。

4、按時(shí)來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說,，有的家長則太緩,，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒來接,，孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間,。對孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響，回到家了,，心思還在剛才的玩上了,。

5、家校及時(shí)溝通,。家校及時(shí)的溝通對孩子的成長很有好處,，可以用電話聯(lián)系，我的電話是13935500936,。也可以用校信息平臺(tái),。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。

對于語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

簡單介紹一下二年級上冊的語文教科書,，本冊書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元,，全冊課文共三十二篇。全文無注音,，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁文下列出?！熬毩?xí)”包括以下幾個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語交際,、展示臺(tái),、寬帶網(wǎng)。全冊要求認(rèn)識(shí)的字有400個(gè),，其中要求寫的300個(gè),。

1、作業(yè)按時(shí)完成,，字寫端正,，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成,，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長每天必須檢查孩子的作業(yè),。

2,、每天看課外書。（不是教輔書籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順,，對寫句子還有些陌生,，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書，雖然上學(xué)期要求看書了,，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了,，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始,，孩子肯定都喜歡的,。

3、與書本相對應(yīng)的課外知識(shí)的積累,。我們有班級的展示臺(tái)可以加以展示,。讓學(xué)生有針對性地積累了知識(shí)，還能在活動(dòng),、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí),。提高自己的寫話能力。

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇十二

自這學(xué)期開學(xué)以來,，我接任了六年級(1)班的英語教學(xué)工作,，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對六年級的教材有了一定的了解,。但是對六年級這幫孩子在家的英語學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的,，當(dāng)然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流，和大家有過一定的互動(dòng),，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長們能夠進(jìn)行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

目前,，我校六年級有五個(gè)班，共有近200名學(xué)生,。學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī),，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語學(xué)科也同樣如此,，可以說,，六年級教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，干勁十足,，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請各位家長放心,。

小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

下面我想和各位家長談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些情況,。大家都知道,，如今英語和語文、數(shù)學(xué)一樣,，已成為一門主科,，從一年級開始我們便開設(shè)了英語課，所以,，英語現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置,。尤其是我們學(xué)校是雙語學(xué)校，對英語猶未重視,，我校的`畢業(yè)生英語會(huì)達(dá)到初中一年級水平,，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：

1.開學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo)。

2.期中考試前我們完成七年級(初中)英語前六個(gè)單元的學(xué)習(xí),。

3.期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語pep六年級上冊,，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。

我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：

1,、 每天堅(jiān)持讀英語,、聽英語磁帶。

2,、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞,。

3、 堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

4,、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

5,、按要求完成英語作業(yè),，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

6,、上課講評練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長簽字,。

7,、有時(shí)間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力,。

8,、找一些作文范文來讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力。

如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高,，到了高年級教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此，句型,、語法等知識(shí)也是如此,，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級英語學(xué)習(xí)的需要了,。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),，對語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學(xué)習(xí)，以理解,、運(yùn)用為重,，書本只是媒介,，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ),，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀,。

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇十三

這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了,。其實(shí),，到了五年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型,，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生，家長們其實(shí)已經(jīng)比較了解了,。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,，兩極分化明顯,。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。

072：100分1人(陳慶雙)優(yōu)秀13人,，平均分77.92

進(jìn)步：黃錦城何凱旋徐兆炎李思儀鄔曉軒鄒亞豪

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，對孩子說你能行,。

我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對于作業(yè),，我的理解是家長少講，讓孩子自己做,。如果遇到你的孩子經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就問你怎么做,，請你對孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你,。

2,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),，加深對課本知識(shí)理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下,，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以,，對于作業(yè)。我還想對家長說,，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，字跡工整、干凈,，正確率高,，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。作業(yè)工整干凈的：屈源智,、鄧諾為、王昕雨,、劉國新,、戴鑫炬、陳慶雙寫字潦草的：何凱旋黃錦城鄒亞豪

3,、對于改錯(cuò)作業(yè),，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程,，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩。相對來說,，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享场,，F(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的,。我們希望家長更多的支持和參與,。

4、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，對于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子成績更提高一些,，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話,，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。

還有一年半的時(shí)間孩子就要升入中學(xué)，也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了,，甚至見面的次數(shù)也越來越少,，我想各位家長的心情一樣，總想在這段時(shí)間里給他最大的幫助,，盡自己最大的努力讓他學(xué)好,，以后考好一點(diǎn)的中學(xué)，但光想不行,，我們要具體去做,，如何培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子，讓他喜歡數(shù)學(xué)

1,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對性;可以提高他們的聽課效率,，家長可以按照看、想,、畫,、做、問五步自學(xué)法,，放手讓孩子自己去看書,、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識(shí)有所了解,。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的.教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,，或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式,，讓孩子對一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理,、鞏固，形成知識(shí)鏈,。

2,、自覺讀書的習(xí)慣。

一般說語文課比較重視讀,，而數(shù)學(xué)則受冷落,，實(shí)際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材,，背誦概念,，想算理，在課本上作記號(hào),，加批注等,。我經(jīng)常也會(huì)布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，抄寫概念等等,，但是有些同學(xué)不太會(huì)學(xué)習(xí),，沒有把抄寫的過程當(dāng)成是一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的過程，僅僅是不進(jìn)腦子的機(jī)械的抄寫,，對于概念更多的還是要理解,。

3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通,。

各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費(fèi)心越早,，將來費(fèi)心就越少,。作為家長一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞,，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校,。可能我有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請你們諒解,。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流,。謝謝大家

小學(xué)一年級家長會(huì)老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿二年級篇十四

尊敬的各位家長朋友們：

大家好!非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì).作為三年級的數(shù)學(xué)老師 ,，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)。

1.總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考,、積極舉手發(fā)言,，如

等這些同學(xué)無形中在班里樹立了威信。

有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言,，而相比之下,，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真,，其實(shí)腦子根本不在課堂上,，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆;有的是不間斷的做動(dòng)作走神,，還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。(舉例：在課堂上做練習(xí),，有同學(xué)已經(jīng)做完了,，但是還有同學(xué)本子還沒準(zhǔn)備好)現(xiàn)在已是三年級，課堂上的40分鐘顯得尤為重要,，只有課堂上聽懂,、聽明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

上課認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”,，不但字跡端正,，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯(cuò)誤也極低,。例如：

這些同學(xué)的作業(yè)不但認(rèn)真而且字體美觀,。相反另一部分同學(xué)，他們的作業(yè)沒法批改,，書寫不認(rèn)真,，錯(cuò)誤也多，有時(shí)還要拖拉,。

我們班我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字的同學(xué)有(在這里,，我直言不諱)。

2.單元測試成績優(yōu)異的：本學(xué)期我們做了四張單元測試試卷和一張期中試卷,，在這五次檢測中一直保持優(yōu)秀成績的有下列同學(xué)：

3.本學(xué)期進(jìn)步大的：

4.本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：

等。這些同學(xué)都非常聰明,，但是習(xí)慣不好,，影響了成績。

我始終相信我們班上沒有一個(gè)笨孩子,，但為什么孩子的成績差距這么大,，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

1、首先,，沒有一個(gè)好的聽課習(xí)慣,。2、沒有一個(gè)好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、做完后沒有檢查的習(xí)慣。4,、孩子的原來的基礎(chǔ)比較差,。

接下來,，我針對怎樣解決學(xué)生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下?？磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識(shí)到孩子粗心的嚴(yán)重性了,，分析孩子粗心的原因，大多數(shù)家長都會(huì)認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，太馬虎,，缺乏對學(xué)習(xí)的興趣，貪玩等,。多數(shù)家長對于孩子粗心會(huì)采取兩種態(tài)度：一種是刻意淡化,，講不通就不講了，反正和不會(huì)做比起來還算是小毛病,，情有可原;第二種是不自覺夸大,，使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力，反而更加緊張,，錯(cuò)誤更多,。很多家長解決孩子粗心的辦法就是經(jīng)常性地提醒孩子“別粗心”、“細(xì)心點(diǎn)兒”,。然而這種方法總也解決不了問題,。老是粗心怎么辦? 我個(gè)人認(rèn)為

1.教會(huì)孩子審題：孩子成績不好，先分析一下是思維方面的原因,，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因,。如果是習(xí)慣方面的，要從這幾方面要求他們：認(rèn)真審題,，看清解答題的程序,，做到“一步一回頭”。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下答題步驟(ppt)

2.對錯(cuò)題進(jìn)行整理：(ppt)

3.準(zhǔn)備好草稿本(ppt)

說來說去,，其實(shí),，改掉一個(gè)壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。有些人總怕自己看錯(cuò)題,，那好,，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號(hào);有些人總怕自己計(jì)算出錯(cuò)誤,，那好,，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略,。做完后記得一定要驗(yàn)算,。

針對本冊教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長朋友提一些建議：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況,，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握,，這是非常重要的,，我對學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好,，做得仔細(xì),，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯(cuò)誤很多,，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。

2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.每天給孩子適當(dāng)?shù)挠?jì)算能力培養(yǎng),，部分孩子至今乘法口訣,、進(jìn)位加、退位減都不太熟練,，每做一題都要想半天,，而且正確率很低，希望家長能夠重視,。本學(xué)期的計(jì)算重點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位,、特別是疊加進(jìn)位，部分同學(xué)至今仍未過關(guān),。《口算速算練習(xí)冊》根據(jù)上課的進(jìn)度,，可以自由支配,。

今天我就先說這些，因?yàn)楹茈y找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式, 以上所談的一些建議,也僅供參考而已,。