總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)教育教學(xué)總結(jié)篇一

做好兒童道德教育,，教師是關(guān)鍵。培養(yǎng)教師高尚情操,，提高師德整體水平,，已成為我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。我們組織教師積極學(xué)習(xí)討論,，幫助教師和員工提高工作意識(shí),，強(qiáng)化工作原則，發(fā)現(xiàn)差距,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，倡導(dǎo)“人的自律”，即“耐心教育孩子,，精心教學(xué),，精心組織語(yǔ)言，精心積累材料,，熱心教研,，竭誠(chéng)接待家長(zhǎng)，專心學(xué)習(xí)理論,，真誠(chéng)對(duì)待同事“

我們經(jīng)常表?yè)P(yáng)教職員工的先進(jìn)事跡,，以身作則，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí),。教師思想素質(zhì)提高,園區(qū)內(nèi)悄悄形成了三種精神:履行職責(zé)的責(zé)任精神;；相互合作的團(tuán)隊(duì)精神,；不分時(shí)間的奉獻(xiàn),。教師以高尚的道德影響孩子，以良好的情感培養(yǎng)孩子,，以高超的教育藝術(shù)培養(yǎng)孩子,，促進(jìn)師生思想素質(zhì)的提高

1、將道德教育滲透到日常生活中

幼兒園的道德教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是滲透到一天的活動(dòng)中,。它一直影響著孩子們的成長(zhǎng)。我們將德育安排在兒童日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，注重德育的隨意性,。兒童道德在日常生活中的形成是多方面的，為兒童提供的行為實(shí)踐和實(shí)踐機(jī)會(huì)也是多樣化的,。

在一天的生活中,，孩子們吃東西、上廁所、洗手,、睡覺(jué)和整理,。我們抓住各種教育機(jī)會(huì)，把培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習(xí)慣放在日常生活中,，培養(yǎng)孩子初步的自理能力,，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。例如,，早上來(lái)幼兒園時(shí),，注意培養(yǎng)孩子使用禮貌語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子主動(dòng)與老師打招呼,。幼兒園的孩子年紀(jì)小,，沒(méi)有主動(dòng)打電話給老師的習(xí)慣，因此他們可以逐漸習(xí)慣與老師打招呼,。大班和中班的孩子不僅要問(wèn)候本班的老師,，還要問(wèn)候其他班的老師，培養(yǎng)孩子的禮貌素質(zhì),。在一天的生活中,，我們從日常教育開始，培養(yǎng)孩子良好的日常習(xí)慣,。比如,，在洗手方面，老師注重孩子洗手的常規(guī)培養(yǎng),，引導(dǎo)孩子正確洗手,，讓孩子知道洗手的重要性。孩子們基本上可以在飯前飯后用肥皂正確洗手,，而且在洗手時(shí)不會(huì)按順序競(jìng)爭(zhēng),。吃飯時(shí)，我們培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,。吃飯的時(shí)候,，我們不會(huì)掉米粒，也不會(huì)留下食物,。飯后,，我們可以有意識(shí)地清理餐具，讓孩子們克服“張嘴吃飯,，伸手拿衣服”的壞習(xí)慣,；午睡時(shí)，教育孩子在睡覺(jué)前把衣服和鞋子整理好,，并迅速入睡,。起床后,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們自己穿衣服。

簡(jiǎn)而言之,，“生活就是學(xué)習(xí)”,。兒童日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都有隨時(shí)接受教育的機(jī)會(huì)。我們始終堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起,，做好兒童思想道德教育工作,。在兒童的日常生活中，我們應(yīng)該根據(jù)兒童的特點(diǎn),，利用好形勢(shì),，遵循好指導(dǎo)，注意對(duì)兒童的日常訓(xùn)練,，與兒童講道理,，讓兒童知道該做什么，要求兒童遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,。通過(guò)日常訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，要求孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí),、勇敢,、自信、關(guān)心他人,、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),、不怕困難的道德和行為習(xí)慣

2、抓住機(jī)會(huì)開展活動(dòng)

在“教師節(jié)”這一天,，我們利用各種節(jié)日對(duì)孩子們進(jìn)行為期一個(gè)月的道德教育,，讓孩子們了解老師的辛勤勞動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?yōu)槔蠋熤谱髻R卡或紅花,，對(duì)老師說(shuō)一句感謝或祝福的話,，“國(guó)慶節(jié)”讓孩子們了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，知道他們是中國(guó)人,，知道他們的家鄉(xiāng)，知道國(guó)旗和國(guó)徽,。中班和大班的孩子做了國(guó)旗,。每個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了主題環(huán)境布局，每個(gè)孩子都參與了布局,，讓孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中接受教育,，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

為了讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，我們讓每個(gè)孩子參與制作各種燈籠或布置主題墻和教室環(huán)境。孩子們都很投入，也很感興趣,。當(dāng)孩子們看到自己創(chuàng)作的作品和老師展示的作品時(shí),，他們高興地歡呼起來(lái)。在“贊美母親”的主題墻中,，孩子們都親自動(dòng)手,，參與制作和布局。在這項(xiàng)活動(dòng)中,，孩子們不僅增強(qiáng)了他們對(duì)母親的感情,，而且還發(fā)展了他們的實(shí)踐能力，增強(qiáng)了他們的自信心,。我們培養(yǎng)孩子熱愛(ài)工作的良好習(xí)慣,。大班和中班的孩子都參與到清潔椅子的工作中，讓孩子們明白勞動(dòng)是光榮的,，尊重他人的勞動(dòng),。為了讓所有的孩子都感受到節(jié)日的快樂(lè)，我們?cè)谡麄€(gè)公園組織了兒童活動(dòng),。孩子們表演各種節(jié)目,。我們一起在孩子們的歌聲和笑聲中度過(guò)了這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。培養(yǎng)孩子樂(lè)觀,、活潑,、開朗的性格；

3,、密切合作,，注意道德教育的一致性；

家庭在孩子的生活和成長(zhǎng)中也扮演著非常重要的角色,。父母和孩子之間有著密切的情感聯(lián)系,。父母是兒童模仿和認(rèn)同的主要對(duì)象。教師首先了解孩子在家庭中思想道德的變化,，并與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,。通過(guò)各種形式，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)教育信息,、各種活動(dòng)安排,、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作,，認(rèn)識(shí)德育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,，積極配合推動(dòng)家長(zhǎng)按照幼兒園的教育要求在家開展幼兒德育工作，共同做好幼兒的道德修養(yǎng)和教育工作,，增強(qiáng)幼兒園與家庭教育的聯(lián)合效應(yīng),，更有效地促進(jìn)兒童良好道德的發(fā)展,。

今年，我們不斷完善教育理念,，抓住機(jī)遇,，開展兒童思想道德教育?？傊?，未成年人思想道德教育是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作?！薄鞍倌暧恕斌w現(xiàn)了思想教育的堅(jiān)持性和未成年人思想教育的重要性,。只有重視兒童的思想道德素質(zhì)，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新型人才,。

師德師風(fēng)教育教學(xué)總結(jié)篇二

20xx年2月份學(xué)校組織我們進(jìn)行了師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我感受頗深,，下面就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的心得體會(huì)。

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”,，切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,。

樹立終身學(xué)習(xí)理念,，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，自覺(jué)更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高教書育人的能力水平。

只有抱著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之情,，才能全身心地投入到工作中,，學(xué)生才能真切地感受到你對(duì)教育的執(zhí)著、認(rèn)真,，你的這份熱情會(huì)在不知不覺(jué)中感染學(xué)生,，讓他們多對(duì)學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時(shí)老師也會(huì)多贏得學(xué)生的一份尊重,。只有當(dāng)教師把教育作為一項(xiàng)事業(yè),、作為自己的`人生追求時(shí)，才可能默默奉獻(xiàn),、甘為人梯,，這是教育工作的核心價(jià)值所在。

孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,，不公對(duì)學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以,，教師要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。

師德師風(fēng)教育教學(xué)總結(jié)篇三

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,，我時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”,，“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的`人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛(ài)崗敬業(yè),。良好的師德師風(fēng),，得從愛(ài)崗敬業(yè)開始。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

4、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)教育教學(xué)總結(jié)篇四

經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后,，我認(rèn)真地反思自己，感慨頗深,。

眾所周知“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。工作不順心時(shí),，也曾抱怨過(guò)教師的清苦,，抱怨過(guò)為人師的勞累，也抱怨過(guò)人世間的凄冷,，這些想法與衡水二中的教師相比,，自己是那么渺小、狹隘,。他們使我明白了,，只有苦過(guò)之后，才會(huì)有真正意義上的甘甜，那才是生活的真諦,，使我品悟到教師不僅僅是一種職業(yè),，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真,，引導(dǎo)著善,，創(chuàng)造著美，奉獻(xiàn)著愛(ài),！古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次，以身作則,、率先垂范,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其學(xué)”。

再次,，要重視每個(gè)學(xué)生,。“不重視后代的人就等于不重視自己的未來(lái)”,。如今學(xué)生學(xué)習(xí)條件好了,，都有了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。然而,，隨著新課程改革的進(jìn)一步開展,，學(xué)生的“兩極分化”越來(lái)越明顯，也就造成了他們心理的某些障礙,，特別是其中的后進(jìn)生，存在著較嚴(yán)重的消極心理,，此時(shí)作為教育工作者的我們,，如不及時(shí)有效地進(jìn)行引導(dǎo),，關(guān)愛(ài)他們,，尊重他們，勢(shì)必影響他們今后的學(xué)業(yè)乃至工作,。學(xué)生的每一次測(cè)試,，一般沒(méi)及格的我都找會(huì)給他單獨(dú)談?wù)劊黄饋?lái)改錯(cuò),，以保護(hù)他的自尊心。教師是學(xué)生一生中最信賴,，最崇敬的人,。學(xué)生渴望老師對(duì)他們的愛(ài)，渴望尊重他們,，何況我們的后進(jìn)生呢？他們本來(lái)就時(shí)刻承受著來(lái)自父母,、老師,、同學(xué)甚至社會(huì)對(duì)他們的壓力，他們更希望得到教師的信任,，得到老師的尊重，找回自信,。我想,，每位老師都是愛(ài)學(xué)生的，都希望自己的學(xué)生健康成長(zhǎng),，今后能成為祖國(guó)的棟梁,，然而愛(ài)不是束縛，也不是放縱,，愛(ài)應(yīng)當(dāng)從尊重開始,。

再其次，要真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生

無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。愛(ài)學(xué)生是教師最重要的職業(yè)道德,。愛(ài)學(xué)生就必須做真誠(chéng)的傾聽者，不做真誠(chéng)的傾聽者,，就算不上愛(ài)學(xué)生,。從踏入師范校的那一天起，我就知道,，自己的一生將與孩子結(jié)下千絲萬(wàn)縷的情緣,。“老師的一句話會(huì)改變孩子的一生”理解與尊重每一個(gè)孩子,，用恢弘的愛(ài)傾聽他們內(nèi)心的聲音,，是教育的起點(diǎn),。在今后的教育教學(xué)生涯中一定還會(huì)遇到許許多多類似的事情，我為自己立了這樣一句格言：“用愛(ài)傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音,。

最后,，要終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取，這才是師德的升華

總之,，作為一名人民教師,，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

師德師風(fēng)教育教學(xué)總結(jié)篇五

“為了大力加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師樹立良好的師德師風(fēng),，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，并按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署,，全校教師積極參與學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)照檢查,，認(rèn)真扎實(shí)地開展師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),，并成功完成各項(xiàng)工作任務(wù)：

為加強(qiáng)師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,，學(xué)校成立了學(xué)習(xí)規(guī)范主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，以張振華為組長(zhǎng),陳彩云為副組長(zhǎng),全體教師為成員,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè),，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保證,。

學(xué)校專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以學(xué)習(xí)規(guī)范為主題的學(xué)習(xí)道德主題,、強(qiáng)化師德,、樹立形象的通知》，黃莊中心學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)范,、師德師風(fēng)建設(shè),、形象塑造等工作安排，研究制定了《界首市黃莊中心小學(xué)校規(guī)》,，精心安排和實(shí)施了加強(qiáng)師德和學(xué)習(xí)活動(dòng)的`主題,。

“為使學(xué)習(xí)規(guī)范主題學(xué)習(xí)活動(dòng)盡快開展，強(qiáng)化師德,，塑造師德形象,，學(xué)校專門召開了“學(xué)習(xí)規(guī)范”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員會(huì),，“強(qiáng)化師德,，樹立師德形象”,，統(tǒng)籌安排師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。其次,，我校部分教師在師德風(fēng)范,、缺乏奉獻(xiàn)精神,、缺乏進(jìn)取精神,、適應(yīng)現(xiàn)狀,、缺乏研究和探索,、學(xué)生教育管理方法單一等方面，政治意識(shí)和整體意識(shí)淡??；體罰或變相體罰、組織紀(jì)律淡漠,、法律意識(shí)淡漠,，針對(duì)組織等方面存在的九個(gè)突出問(wèn)題,，提出了開展這項(xiàng)活動(dòng)的明確要求，動(dòng)員動(dòng)員大會(huì)的召開,，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),、以身作則,、以身作則。能夠先學(xué),，學(xué)得更深,，學(xué)得更多；能真正坐下來(lái),，冷靜下來(lái),，集中精力，集中精力,，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量,；能夠深入專業(yè)群體，帶頭發(fā)言,，帶頭評(píng)價(jià),，帶頭分析師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，帶頭整改等,。,，以學(xué)校教育的示范作用帶動(dòng)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

師德師風(fēng)教育教學(xué)總結(jié)篇六

始終熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，求真務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè),，用心肯干,，師德高尚,，認(rèn)真履行“三育人”職責(zé),。近兩年工作量連續(xù)超過(guò)定額，教育教學(xué)效果優(yōu)異,。

xx教授以強(qiáng)烈的主人翁職責(zé)感和事業(yè)心投入到教學(xué)中,，先后為本科生主講了“高分子物理”等六門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程，為碩士研究生主講了“高分子物理進(jìn)展”,、“高聚物結(jié)構(gòu)與性能”兩門課程,。xx教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精，教學(xué)有方,，教學(xué)效果優(yōu)異,，得到了師生們的一致好評(píng)。

作為高分子專業(yè)系主任和重點(diǎn)崗教師,，xx教授在工作中起到了模范帶頭作用,。作為一名出色的大學(xué)教師，她十分注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力的提高,?！陡叻肿游锢怼芳仁且婚T專業(yè)基礎(chǔ)理論性課，又是一門應(yīng)用基礎(chǔ)課,。課堂內(nèi)為了講清基本概念,、重點(diǎn)和難點(diǎn)、總結(jié)規(guī)律,，采用多種教學(xué)方法,，注重將科研成果引入課堂和實(shí)踐教學(xué)中，注重教學(xué)資料與科學(xué)發(fā)展前沿,、專業(yè)需求緊密聯(lián)系,，自編超多的思考題和練習(xí)題。根據(jù)學(xué)科發(fā)展建成了以“高分子物理”為主的課程群,。建立了高分子物理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，教學(xué)資源豐富，有利于學(xué)生自學(xué),，提高了教學(xué)質(zhì)量,，受到學(xué)生的廣泛歡迎。學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)“x老師授課資料豐富,、條理清晰,、重點(diǎn)突出、深入淺出,，善于從現(xiàn)象入手探討聚合物性能的本質(zhì)”,、“以認(rèn)真的授課態(tài)度、精彩的講授,、廣泛聽取同學(xué)的.意見(jiàn)贏得了同學(xué)的尊敬和歡迎,，是我們的良師益友?！泵繉脤W(xué)生都能在考研時(shí)《高分子物理》課程取得優(yōu)異成績(jī),，這些都是xx教授講課效果優(yōu)異的直接體現(xiàn)。

x教授在承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還不遺余力地用心開展教學(xué)研究及科研工作?，F(xiàn)主持1門省級(jí)精品課程,、1項(xiàng)山東省教學(xué)研究項(xiàng)目和5項(xiàng)校級(jí)教學(xué)立項(xiàng)的教研工作，獲得省級(jí),、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng),，主編《高分子物理性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)》教材，參編山東省面向21世紀(jì)重點(diǎn)教材《工業(yè)分析》,，發(fā)表教學(xué)研究論文10篇,。為了提高本專業(yè)學(xué)生實(shí)踐潛力，建立了多層次遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系并進(jìn)行實(shí)施,，取得了良好的教學(xué)效果,。

先后主持和參加了國(guó)家自然基金、山東省自然基金等4項(xiàng)縱向項(xiàng)目和4項(xiàng)橫向項(xiàng)目,。獲得2項(xiàng)省級(jí)部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，發(fā)表科研論文40余篇，多篇被sci和ei收錄,。xx教授在科研工作中注重科研促進(jìn)教學(xué),。

xx教授不僅僅在教學(xué)上深受學(xué)生歡迎，而且十分注重教書育人,。擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師期間,，贏得了學(xué)生由衷的愛(ài)戴。xx教授利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,，關(guān)心和幫忙學(xué)生,，對(duì)厭學(xué)的學(xué)生以極大的耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生重新以積極向上的心態(tài),，充滿自信地學(xué)習(xí)和工作,。她始終以鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待每一屆高分子專業(yè)的學(xué)生，讓學(xué)生樹立“我能行”,、“天生我材必有用”的信念,，即使遇到挫折也要像高分子材料一樣具有韌性，發(fā)揮自我獨(dú)特的作用,！這對(duì)學(xué)生今后考研,、找工作和創(chuàng)業(yè)具有較大的影響。

每年為新生入學(xué)開設(shè)《高分子材料與工程專業(yè)導(dǎo)論》,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo),，用心適應(yīng)大學(xué)生活,，健康成長(zhǎng),。xx教授每年都以極大的熱情為本專業(yè)和其他專業(yè)的學(xué)生義務(wù)進(jìn)行考研動(dòng)員,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,、報(bào)考學(xué)校和專業(yè)方向，輔導(dǎo)相關(guān)課程和復(fù)試,，帶給外?？佳袕?fù)習(xí)資料并親自做答案，不厭其煩,，學(xué)生受益匪淺,，也十分感動(dòng),，每年高分子專業(yè)的考研率在校名列前茅，大部分學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué),。同時(shí)，xx教授盡一切可能為學(xué)生帶給科技創(chuàng)新和srt項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)條件，培養(yǎng)其科研潛力和實(shí)踐潛力,。由于對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和細(xì)心指導(dǎo),，她指導(dǎo)的本科生在polymerprints等期刊發(fā)表多篇論文,。連續(xù)多年被評(píng)為為省級(jí),、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)士畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,。

師德師風(fēng)教育教學(xué)總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)為人師已經(jīng)有十余年了，一路走來(lái),，有淚水,，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。每次的師德學(xué)習(xí)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然,，找到了明確的答案,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能隨便呵斥,。在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，多聽取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且不斷的學(xué)習(xí),，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng)、獨(dú)特,。在教學(xué)中做到有效備課,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

作為一名教師,，必須要修品練功,，要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,，從而親其師,，信其道。以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起到良好的示范作用。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展盡職盡責(zé),，奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

師德師風(fēng)教育教學(xué)總結(jié)篇八

在年的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，教師通過(guò)學(xué)習(xí),、自我評(píng)價(jià)、提出整改方案等一系列活動(dòng),，有效提升了師德師風(fēng)素質(zhì),。在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)師德師風(fēng)有了更深的理解,；教育家夏乞丐尊說(shuō)：“沒(méi)有情感和愛(ài)的教育就像沒(méi)有水的池塘,。”十年的教育生涯讓我明白,，師愛(ài)是教師的基本美德,，也是做好教育教學(xué)的法寶。世界需要愛(ài),，愛(ài)是成長(zhǎng)中的孩子必不可少的“營(yíng)養(yǎng)素”

要成為一名好老師,，我們應(yīng)該尊重、理解并給予學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài),。用真情溫暖學(xué)生的心靈,，撥動(dòng)學(xué)生的情感心弦，讓學(xué)生在幸福自信中理智健康成長(zhǎng),，符合教師職業(yè)道德的要求和近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)專項(xiàng)教育，與以往的不足相比,，今后我將努力踐行“師德師風(fēng)”的宗旨,，賦予其更豐富的內(nèi)涵，一般概括為“兩情一德”：

首先是對(duì)工作有熱情,。教師應(yīng)該在課堂上與學(xué)生交流,。一個(gè)沒(méi)有激情的老師，一個(gè)沉著冷靜、樂(lè)于交談的老師,，在課堂上永遠(yuǎn)不會(huì)有活力,。一個(gè)成功的教師必須能夠不時(shí)地吸引學(xué)生的注意力，必須能夠用自己的情感感染學(xué)生,，用自己的思維激勵(lì)學(xué)生,，就像太陽(yáng)一樣，吸引無(wú)數(shù)小行星圍繞你,，使課堂清新,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果

那么，如何在課堂上充滿激情呢,？我們必須熱愛(ài)和理解教師的職業(yè),。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，傳授知識(shí)是一種樂(lè)趣,，自豪感可以在我們心中激蕩,；同時(shí)，每次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)之前,，你都應(yīng)該感到緊張,，因?yàn)橹挥挟?dāng)你緊張的時(shí)候，你才能期待,。緊張會(huì)促使你全力以赴,，讓你充滿動(dòng)力。一個(gè)面對(duì)學(xué)生毫無(wú)感情的老師是不可能使課堂生動(dòng)活潑的,；最后,，課堂結(jié)構(gòu)要放松，懸念要重復(fù),，語(yǔ)速要適當(dāng),，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，要善于運(yùn)用轉(zhuǎn)喻,、隱喻和停頓。簡(jiǎn)而言之,，就是調(diào)動(dòng)課堂上的所有因素,，以達(dá)到吸引學(xué)生的目的

第二，我們必須熱愛(ài)學(xué)生,。這就是我們通常所說(shuō)的“師愛(ài)”,。孩子們的心更敏感。他們希望得到老師的關(guān)注,、關(guān)愛(ài),，以及老師的尊重。因此，我們不能把自己放在學(xué)生之上,。我們應(yīng)該從靈魂深處把他們當(dāng)作自己的兄弟姐妹看待,，不要隨意地責(zé)罵他們

我始終堅(jiān)信“只有差異，沒(méi)有差生”,。事實(shí)上,，每個(gè)學(xué)生都有可塑性。即使是淘氣的學(xué)生也有自己的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn),。作為教師,，我們應(yīng)該在日常教學(xué)過(guò)程中了解每個(gè)學(xué)生的性格和愛(ài)好，利用好情境,，根據(jù)他們的特點(diǎn)采取不同的引導(dǎo)方式,，并用自己的深厚感情影響他們的“美德”。

在學(xué)生眼中,，老師是神圣的,，值得尊敬。他們下意識(shí)地模仿老師,，跟上老師的步伐,。因此，教師在課堂和生活中的一舉一動(dòng)都深深地影響著學(xué)生,?？陀^上要求教師有良好的品德，為人正直,，說(shuō)話有修養(yǎng),，行動(dòng)公開，這樣才能塑造人們教師的立體形象,，給學(xué)生以積極向上的印象,。同時(shí)，在日常教學(xué)中要注意一些小細(xì)節(jié),，如上課不接手機(jī),，交作業(yè)后不批改，不僅關(guān)心成績(jī)好或聽話的學(xué)生,，而且忽視其他學(xué)生等,，我們可以得到學(xué)生的信任，成為合格的靈魂塑造者

師愛(ài)呼吸著遙遠(yuǎn)的過(guò)去和燦爛的未來(lái),；教師的靈魂在愛(ài)與奉獻(xiàn)的神圣洗禮中咆哮,，這是一首詠嘆調(diào)，描繪了陽(yáng)光下最輝煌的事業(yè),。讓我們攜起手來(lái),，用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用辛勤勞動(dòng)滋潤(rùn),，用汗水澆灌,，共同撐起共和國(guó)教育明天的太陽(yáng)

師德師風(fēng)教育教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)和一四、一五,、二四班的教學(xué)任務(wù),，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式滲透德育、智育,、美育,，以智力促技能，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)造型，學(xué)會(huì)上色,，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，具體總結(jié)如下：

開學(xué)初,，根據(jù)我校實(shí)際情況,，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度表,，并且給自己提前備了教案,，為上好興華第一課做好準(zhǔn)備

努力上好每一節(jié)課，這就要求在課時(shí)比較多的情況下保證課的質(zhì)量,，三年級(jí)的學(xué)生以造型能力為主,，一二年級(jí)的學(xué)生以培養(yǎng)興趣，激發(fā)想象力為主,，一年級(jí)課程較多,，因此，穿插的手工課比較多,，為了適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，同時(shí)根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，在三年級(jí)的教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用游戲,，圖片。教具等藝術(shù)材料，創(chuàng)造一個(gè)寬松,，活躍,，和諧的課堂氣氛。如：在上,，《紅色的畫》一課時(shí),，我課前收集了許多暖色圖片，并制作了范畫,，課上有讓學(xué)生跟著課件融入美術(shù)學(xué)習(xí)中,。

教研工作每次積極參加，根據(jù)學(xué)校情況,，每段,，每級(jí)情況討論教研工作，不定時(shí)學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)教學(xué)的文章,。

每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)工作是不能疏忽的,，‘百幅畫展’也要按時(shí)按量完成，我利用教學(xué)及課余時(shí)間,，輔導(dǎo)學(xué)生按質(zhì)量完成美術(shù)作品,，還及時(shí)寫教育隨筆，教育反思,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，我深深體會(huì)到要上一節(jié)精品課是不容易的,，上課不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn),，還要?jiǎng)邮帜芰軓?qiáng)，讓學(xué)生從內(nèi)心佩服老師的才能,，學(xué)生才能更,。

認(rèn)真去學(xué)習(xí)，因此,，在上課前要多畫一些范畫給學(xué)生,，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識(shí),。一年級(jí)學(xué)生接觸美術(shù)只是較少,，在教學(xué)過(guò)程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)的能力,，要及時(shí)反思自己的工作,，只有不斷給自己充電，才能保持青春活力,，在美術(shù)教學(xué)中上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

師德師風(fēng)教育教學(xué)總結(jié)篇十

自從學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái),，我按照區(qū)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真進(jìn)行師德師風(fēng)教育反思,，通過(guò)學(xué)習(xí),、自查互評(píng)、整改提高三個(gè)階段的師德師風(fēng)教育活動(dòng),，對(duì)為什么要開展師德師風(fēng)教育,、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，有了深刻的認(rèn)識(shí),，及時(shí)地修正了我思想上的一些誤區(qū),，很好的提高了自己。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！币虼耍瑥哪撤N意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題,，而且賦有深刻的社會(huì)意義。關(guān)系到千百萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。21世紀(jì)的今天，在深入進(jìn)行教育改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求,，不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。在個(gè)人修養(yǎng),、理想信念,、專業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高。

通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了。針對(duì)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己三十幾年來(lái)的教育工作經(jīng)歷,，現(xiàn)就本人在師德師風(fēng)建設(shè)及教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題,、產(chǎn)生問(wèn)題的原因和改正措施剖析如下：

1,、在教育教研工作中,，盡管我能夠一貫按國(guó)家教育方針，依法執(zhí)教,，能夠自覺(jué)遵守《教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德》但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問(wèn)題。有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,，對(duì)于教育的不良現(xiàn)象參與議論和評(píng)價(jià),。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，我雖然能夠做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，但鉆研業(yè)務(wù)還不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識(shí),、新理念缺乏主動(dòng)性,。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性、持續(xù)性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,，缺乏創(chuàng)新意識(shí),。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志、樂(lè)于助人,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想,。作為部門主任，我能夠維護(hù)其他教研員在基層學(xué)校中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作,。我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。

5、作為教研員每年都有學(xué)生考試命題任務(wù),，每一次落筆前都做好框架結(jié)構(gòu),，但這么多年來(lái)似乎模式?jīng)]有什么改變，實(shí)踐性比較差,，所以缺乏了對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性和思維的拓展性的提升,。

6、在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,，廉潔從教是每一個(gè)教育工作者的準(zhǔn)則,。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn),，不計(jì)個(gè)人得失，但在自覺(jué)抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面,，顯得不夠有力,，決心不夠堅(jiān)定。

7,、在為人師表方面,，我雖能遵守社會(huì)公德，以身作則,，作風(fēng)正派,。但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格,，語(yǔ)言規(guī)范性有待加強(qiáng),。

8、在教育科研方面,，學(xué)校近10年來(lái)進(jìn)行了區(qū)域性的科研課題研究,，自己也參與了很多關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)方面的課題研究，但一開始是有些抵觸的，態(tài)度也不夠積極,，當(dāng)對(duì)科研有興趣的時(shí)候自熱而然地就投入其中了,，并且做的很好。

我對(duì)于現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。沒(méi)有深入理解社會(huì)辦學(xué),，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛(ài)業(yè),、精業(yè)方面的修煉，放松了對(duì)世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的`快樂(lè)心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動(dòng)性,，容易滿足于現(xiàn)狀,。

1、不忘初心,、愛(ài)崗敬業(yè),，堅(jiān)定學(xué)高為師，德高為范信念,。熱愛(ài)教育事業(yè),，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，理想信念不動(dòng)搖,。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，約束自己,，認(rèn)真整改,，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2、服從學(xué)校教育,、教研管理,，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見(jiàn)和建議,，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

3,、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，積極完成各項(xiàng)工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。自我加壓，努力進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，顧全大局，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項(xiàng)工作,。

4,、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

5,、虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。從基層教師意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,，解決好自己的師德問(wèn)題,。歡迎廣大教師、領(lǐng)導(dǎo),、同事再提意見(jiàn),，批評(píng)指正。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給老師們,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給老師們以影響和啟迪,。

師德師風(fēng)教育教學(xué)總結(jié)篇十一

“教育是百年計(jì)劃的基礎(chǔ)；教育是教師的基礎(chǔ),；教師是教師計(jì)劃的基礎(chǔ),；師德是師德的基礎(chǔ)?！笆裁词菐煹?？所謂師德是教師最基本的道德素質(zhì)；教師風(fēng)格是這個(gè)行業(yè)教師的時(shí)尚,。愛(ài)與奉獻(xiàn)，教書育人,，以身作則,，孜孜不倦地教書，無(wú)課教學(xué),。這些是教師的道德規(guī)范

“十年樹,，一百年人”。踏上三英尺高的平臺(tái),，意味著踏上了一段艱苦而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我怎樣才能成為一名好老師？在我看來(lái),，教師最基本的道德素質(zhì)就是愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,。作為一名教師,只有熱愛(ài)本職工作,才能全身心投入,精心備課,精心組織,認(rèn)真對(duì)待,盡可能多地向?qū)W生傳授知識(shí),完成古代對(duì)教師教學(xué)的要求:說(shuō)教,教書,解惑,。一切都是雙向的。如果學(xué)生們看到老師如此努力,、認(rèn)真,、付出如此多的教育，我想他們首先會(huì)在思想上肯定老師,，不會(huì)懷疑老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的教學(xué)態(tài)度,。這顯然對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有益

“教師的一天，父親的一生”是學(xué)生對(duì)教師的尊重。作為一個(gè)“父親”,，我們應(yīng)該關(guān)心和愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。教師不應(yīng)將這一說(shuō)法解釋為干涉學(xué)生,、指導(dǎo)學(xué)生，甚至把學(xué)生當(dāng)作“家長(zhǎng)”,。教師要熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生經(jīng)常溝通,，了解學(xué)生的思想,，想學(xué)生想什么，愿意與學(xué)生成為發(fā)自內(nèi)心的朋友,，建立平等和諧的師生關(guān)系,。這樣，學(xué)生通常會(huì)主動(dòng)與老師交換意見(jiàn),。如果出現(xiàn)問(wèn)題,，他們也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。教師應(yīng)該冷靜,、不生氣,、不恐嚇、公平合理,、不偏見(jiàn),，平等對(duì)待所有學(xué)生，樹立崇高的威望

愛(ài)一個(gè)學(xué)生就是塑造一個(gè)學(xué)生,，不喜歡一個(gè)學(xué)生就是毀滅一個(gè)學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，特別是現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，生活條件較好,，父母的期望和日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，使一些學(xué)生承受了沉重的負(fù)擔(dān),，形成了巨大的心理壓力,。他們很容易形成一種孤立、專橫的性格,，這讓一些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后感到不舒服,。優(yōu)越感的喪失和生活中的不快樂(lè)造成了心理陰影。這就需要教師們真誠(chéng)相待,，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助,，用教師的愛(ài)的溫暖融化他們“心中的冰”，讓他們?cè)诳鞓?lè)的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我們不能像太陽(yáng)一樣在全世界傳播我們的光輝,，但我們可以像母雞一樣愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我市開展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂,、爭(zhēng)做人民滿意的教師”的師德教育活動(dòng)，確定今年為師德建設(shè)年,。只有樹立自己的.形象,，教師才能真心誠(chéng)意地教育學(xué)生。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我了解教書育人的使命感和責(zé)任感,，約束和規(guī)范我的日常教學(xué)行為,，努力成為一名懂法、守法,、守法的人民教師

”在師德教育活動(dòng)中,，學(xué)校實(shí)行群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，多層次,、多角度學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。它讓我意識(shí)到了教師職業(yè)的崇高和生命的價(jià)值。作為一名教師,，我應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立榜樣,，不斷提高自己的職業(yè)道德,，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的責(zé)任

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我更清楚地意識(shí)到,，當(dāng)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體時(shí),，他們?cè)诠ぷ髦惺欠e極的、天真的,、活躍的,、吵鬧的、易怒的,，我會(huì)不自覺(jué)地認(rèn)為學(xué)生的這種習(xí)慣是“不理智的”,。后來(lái)，我覺(jué)得我不應(yīng)該,，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活生生的“活生生的身體”,。他們有自己的感受和要求。優(yōu)秀的學(xué)生受到大家的喜愛(ài),，但調(diào)皮的學(xué)生不是一無(wú)是處的,。作為一名教師，我們應(yīng)該有一雙“放大鏡”的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)和探索他們身上的亮點(diǎn),。在未來(lái)的教學(xué)中,，我將努力克服自己的不良情緒，冷靜下來(lái)教育每一個(gè)學(xué)生,，并學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的素質(zhì)激勵(lì)自己,。與優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界應(yīng)該不斷提高,。在教學(xué)中,，首先要以學(xué)生為朋友，改變舊的教師尊嚴(yán)觀念,，讓我們的教育深得學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,，做一名人民滿意的教師

通過(guò)學(xué)校開展的師德師風(fēng)研究，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),。做一個(gè)讓人民滿意的教師,，不僅是一個(gè)口號(hào)，更應(yīng)該是一個(gè)實(shí)際行動(dòng),。在教育教學(xué)中,，首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)豐富知識(shí),，提高潛能和專業(yè)水平,；第二，在實(shí)踐教學(xué)中,，要勤于學(xué)習(xí),，多方面育人、傳授知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生的智力,；此外，教師為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生如何做人，如何為社會(huì)服務(wù)