隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 幼兒園感恩主題活動(dòng)小結(jié)篇一

宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了**幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個(gè)篇章——愛的呵護(hù),、愛的反饋,、愛的滋養(yǎng)，分別展示了**幼兒園老師對(duì)孩子們母愛般的呵護(hù),、孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛學(xué)會(huì)感恩的踐行,、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子,、老師,、家長(zhǎng)、幼兒園相親相愛相互感恩,！讓愛傳遞,！讓愛更多一點(diǎn),！

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，制作出了“感恩節(jié)”活動(dòng)的“文化研習(xí)”,、“課程設(shè)計(jì)”,、“主題實(shí)施”的思維導(dǎo)圖。讓家長(zhǎng)和老師們對(duì)我園的活動(dòng)有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí),。

教師篇

**月**日晚,，全體教師齊聚多功能廳，進(jìn)行了以“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動(dòng),。手語(yǔ)《感恩的心》拉開了活動(dòng)的序幕，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂(lè),，老師們閉上雙眼，在辦公室劉主任的引導(dǎo)中展開了冥想,。

整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)的氛圍中展開,，老師們內(nèi)心都被觸動(dòng)著，整個(gè)活動(dòng)中都淚流滿面,。在分享環(huán)節(jié),，老師們的話語(yǔ)由心而發(fā)，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感,。

劉主任通過(guò)引導(dǎo)老師們感恩父母,、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩朋友,、感恩自己,，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。同時(shí)，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任,，只要人人都有一顆感恩的心,，我們的幼兒園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧,。

幼兒篇

在感恩節(jié)來(lái)臨之際,，每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)——一節(jié)家長(zhǎng)進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動(dòng),、一首感恩歌曲,。該活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的感恩教育,，也通過(guò)家長(zhǎng)親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作,。

感恩節(jié)當(dāng)天,，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶祝活動(dòng),。教研室蘇倩倩主任主持了整場(chǎng)活動(dòng),。先由大班的.小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導(dǎo)下,，孩子們表達(dá)了自己對(duì)西方感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗的理解,。之后，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國(guó)的感恩故事《漂母一飯之恩》,。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場(chǎng)小朋友和老師,，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事,，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子,。藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來(lái)的《感恩的心》手語(yǔ)，讓孩子們互動(dòng)起來(lái),。隨著活動(dòng)的升華,，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、班級(jí)的老師，還要感恩身邊的每個(gè)人,，孩子們給園長(zhǎng)媽媽,、伙房伯伯、保潔奶奶,、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡,。活動(dòng)在愛的抱抱中落下帷幕,。

**幼兒園始終秉承“讓愛更多一點(diǎn)”的教育理念,，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子,、老師、家長(zhǎng)形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長(zhǎng)環(huán)境,。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 幼兒園感恩主題活動(dòng)小結(jié)篇二

感恩，一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完但值得永遠(yuǎn)說(shuō)的話題;感恩,，是人性中善良一面的真切寫照,，從人類誕生之日便根植與我們心中,。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母,、朋友,、師長(zhǎng)，還有培育我們的祖國(guó)和自然,。學(xué)會(huì)感恩,，表達(dá)感恩，我們每個(gè)人都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人,。

感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,，原意一種說(shuō)法是為了感謝上天賜予的好收成。另一種說(shuō)法是為了感謝印第安人,，后來(lái)人們常在這一天感謝他人,。感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié),。11月26日是今年的感恩節(jié),。

時(shí)值感恩節(jié)之際，在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時(shí)候,，也許你會(huì)因?yàn)槿鄙儆職舛y于出口,，也許你會(huì)因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)而無(wú)法表現(xiàn)，也許你又會(huì)為錯(cuò)過(guò)了一年的感恩節(jié)而懊悔不已,。為了加強(qiáng)感恩教育,，深化大學(xué)生思想政治工作內(nèi)涵，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)指導(dǎo),，讓家長(zhǎng),、師長(zhǎng)感受到他們成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅，讓這些家長(zhǎng),、師長(zhǎng)體驗(yàn)接受到來(lái)自這些孩子的感恩時(shí)那種欣慰的感覺,。經(jīng)調(diào)研論證，學(xué)校決定由學(xué)生處號(hào)召全校各班級(jí)開展“感恩系列主題班會(huì)”,，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái),，營(yíng)造一個(gè)契機(jī)，讓你來(lái)表達(dá)你心中的感恩之情,。

感恩祖國(guó),、感恩父母、感恩老師,、感恩朋友、感恩親人,。

感恩詩(shī)歌,、感恩短信,、感恩歌曲、感恩照片,、感恩演講會(huì),、感恩故事會(huì)。

感恩主題班會(huì),，全校4個(gè)年級(jí)所有班主任都可以組織本班參加本次感恩主題班會(huì)活動(dòng),，包括輔導(dǎo)員副書記等學(xué)生工作隊(duì)伍人員做班主任的'。沒(méi)有班主任的班級(jí)也可以參加活動(dòng)評(píng)比,，請(qǐng)注明該班沒(méi)有班主任,。

1、報(bào)名時(shí)間：11月12日前在先在博客上(社區(qū)學(xué)生會(huì)博客)指定報(bào)名處報(bào)名,。

2,、內(nèi)容展示：11月19日前，把班會(huì)照片和內(nèi)容等傳到本班博客上,。我們從11月20日開始進(jìn)行評(píng)比,。

3、選拔：我們將把主題班會(huì)比較好的班級(jí)的班級(jí)博客網(wǎng)址等報(bào)名的信息統(tǒng)計(jì)到專門的日志下,，集中推薦給大家學(xué)習(xí)交流,。對(duì)反響好的主題班會(huì)進(jìn)行表彰。

1,、感恩主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的師生合影,。

2、感恩主題班會(huì)報(bào)名階段先在博客上(社區(qū)學(xué)生會(huì)博客)指定報(bào)名處報(bào)名,。

3,、感恩主題班會(huì)照片和活動(dòng)記錄總結(jié)等在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳到本班博客上。

4,、班級(jí)必須有符合要求的班級(jí)博客,，并在參賽前已由輔導(dǎo)員統(tǒng)一在學(xué)生處備案。

主辦：學(xué)生處

承辦：社區(qū)學(xué)生會(huì)

協(xié)辦：各院系學(xué)工辦

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 幼兒園感恩主題活動(dòng)小結(jié)篇三

在此活動(dòng)中,，園領(lǐng)導(dǎo),、各班級(jí)老師及全體小朋友，包括后勤廚房人員都足夠的關(guān)注和重視,，才使各班活動(dòng)順利開展,。活動(dòng)邀請(qǐng)了孩子們的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)的積極參與可見對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的重視,，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞,。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

從活動(dòng)開始前一天我們就開始了護(hù)蛋行動(dòng)——讓每個(gè)孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園,，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,，并想辦法保護(hù)好雞蛋，保護(hù)期為一天,，要使它完好無(wú)損,，蛋破即為護(hù)蛋失敗。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周圍的.人,，體會(huì)做事的艱難,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感,，感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育,，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛,。

我們?cè)诎嗉?jí)門口主題強(qiáng)上繪畫了感恩樹,，請(qǐng)家長(zhǎng)在制作好的愛心卡片上寫上對(duì)孩子的祝福貼在感恩樹枝上。片片的愛心在家長(zhǎng)句句祝福語(yǔ)中更顯溫馨,。

大部分家長(zhǎng)積極提供感恩大餐食物,，還有個(gè)別家長(zhǎng)主動(dòng)付出，幫助老師給孩子化妝做假發(fā),，有幾個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng),，我們也再三勸說(shuō)他來(lái)參加，老師和孩子都為這次活動(dòng),，不管道具還是節(jié)

目都精心準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,，付出了很多精力，孩子們也期待已久,，如果不參加,，孩子會(huì)有失落感。所以最后幾個(gè)家長(zhǎng)也到齊準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加了活動(dòng),。

在自助餐的活動(dòng)中,，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成一整排,，氣氛,。每張桌子都擺了孩子們愛吃的餐點(diǎn)，孩子們開心極了,。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐,。在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的非常出色,，沒(méi)有一個(gè)爭(zhēng)搶的,，都互相謙讓，其樂(lè)融融。

當(dāng)然也有不足之處:

一,、 在游戲活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng),，在活動(dòng)中看護(hù)好自己的孩子,，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒。

二,、 沒(méi)有考慮到親自室外活動(dòng)時(shí)間和平行班一致,，導(dǎo)致游戲一起開始，家長(zhǎng)孩子全部聚集在走廊,，造成了人群的一時(shí)擁堵,。

三、 在感恩自助大餐開始前,，沒(méi)有對(duì)孩子提出的明確的要求,，導(dǎo)致部分食物的浪費(fèi)，和地面的臟亂,。

總之,，以“讓愛住我家”為主題的活動(dòng)，感恩節(jié)目,，感恩大餐,，感恩手工制作的禮物，充分營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍,。但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上,，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解,。因此,，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓幼兒理解,，使活動(dòng)不僅在于形式上,，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 幼兒園感恩主題活動(dòng)小結(jié)篇四

11月xx日至11月xx日感恩節(jié)期間,，北京紅線連鎖新硯池幼兒園開展了以感恩,、感恩為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)這次感謝節(jié)活動(dòng),，孩子們?cè)谧约旱捏w驗(yàn)中知道感謝,，學(xué)習(xí)感謝，為他們的人生成長(zhǎng)積累了寶貴的精神財(cái)富,。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中獲得了感動(dòng),，積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子的愛情信息,，感到溫暖的同時(shí),，對(duì)幼兒園和老師的信賴和支持也增加了?；顒?dòng)后,，盧園長(zhǎng)立即組織了全體教師對(duì)這次活動(dòng)開展共享式學(xué)習(xí)，各班教師紛紛發(fā)表了自己的收獲和感動(dòng)?，F(xiàn)在,，根據(jù)各教師的對(duì)話內(nèi)容和活動(dòng)展開情況進(jìn)行總結(jié)。

環(huán)境作為潛在課程,，在本次活動(dòng)中受到關(guān)注和重視,。從園門的主題橫幅到門口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的感謝樹,、園旗等,。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅讓幼兒有參加活動(dòng)的興趣,，更重要的是給孩子積極的思想,、感情和態(tài)度。當(dāng)然,，如果能夠充分利用幼兒園的宣傳櫥窗,、走廊等環(huán)境傳達(dá)感謝節(jié)文化的話，就更加到位了,。

這次活動(dòng),，我們每個(gè)教研小組都會(huì)根據(jù)自己年齡段的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動(dòng)。其中,，大中班以園內(nèi)感謝活動(dòng)為起點(diǎn)擴(kuò)展到社區(qū),、街道、職場(chǎng),、福利院等,，涉及面廣，影響范圍廣,，引起了新聞媒體的關(guān)注,。走出幼兒園的感謝活動(dòng)方式，不僅實(shí)現(xiàn)了感謝的主題目標(biāo),，還大大提高了幼兒的膽識(shí)和魄力,，對(duì)幼兒的社會(huì)行為培養(yǎng)大有益。委托小組的園內(nèi)感謝活動(dòng)也有意義,。家人接孩子的瞬間,，收到孩子的愛賀卡,，聽到幼稚的聲音媽媽，辛苦了iloveyou,！—產(chǎn)生了父母?jìng)儚奈从羞^(guò)的喜悅,。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，還學(xué)會(huì)了感謝,。在分享感恩節(jié)的傳統(tǒng)美食中,，孩子們不僅可以理解感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，還可以傳達(dá)同伴之間的感謝,。

活動(dòng)的有序開展離不開周到的企劃和前期到達(dá)的鋪路工作,。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案,，經(jīng)園長(zhǎng)審查改進(jìn)方案，由各教研組長(zhǎng)執(zhí)行,，前期執(zhí)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整，力求完美,。在這次活動(dòng)的.企劃和目標(biāo)的實(shí)行中,，中班教師從卡片花環(huán)的企劃到制作和發(fā)送，從確定感謝路線到感謝場(chǎng)所等,，不僅以目標(biāo)為中心有序地展開,，工作細(xì)致，提高目標(biāo),。其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)的工作需要做早期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練,、熟悉活動(dòng)主題曲和祝福語(yǔ)等,。

感謝節(jié)活動(dòng)的成功，離不開父母的高度合作,。在活動(dòng)的開展中,，出現(xiàn)了很多感人的例子。為了配合這次活動(dòng),，小班組的吳問(wèn)怡孩子的家長(zhǎng)實(shí)際上全家人都急于制作春卷,，讓孩子們和老師嘗到了香氣和熱情的春卷。像中班組的張含韻媽媽,，因?yàn)橹览蠋煕](méi)有照相機(jī),，所以打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師，直到把照相機(jī)送到老師手里,。還有大班鄭斯喆的媽媽,，為了打造兩個(gè)漂亮的花環(huán),，用橡皮泥捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問(wèn)孩子才知道）。當(dāng)然,，這樣的例子還不計(jì)其數(shù),。父母?jìng)冇米约旱男袆?dòng)感謝老師和周圍的人，所以這次活動(dòng)的成功真的很感謝父母,。

感謝這次活動(dòng)給大家?guī)?lái)的收獲,，感謝節(jié)已經(jīng)過(guò)去信北京紅線老師新硯池的老師、孩子和家長(zhǎng)們感謝的心一直在繼續(xù),。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 幼兒園感恩主題活動(dòng)小結(jié)篇五

“感恩的心,，感謝有你。伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……”這是11月23日早上x幼兒園里傳出的歌聲,。走進(jìn)幼兒園，您會(huì)看到每個(gè)教室的門上都貼有許多的紅色心形紙,，這是老師們互贈(zèng)的感恩卡,，老師們以這種形式一起營(yíng)造了愛的氛圍，拉開了這一天愛的教育,。

前一天的下午,，為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)，各個(gè)班級(jí)運(yùn)用ppt故事,、談話,、兒歌、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,，引導(dǎo)孩子討論身邊的人為我們做了哪些事,，我們可以為他們做些什么。孩子們大膽的,、積極踴躍發(fā)表了自己的想法,，張xx寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜，還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生,，想到要為媽媽捶捶背,。代xx寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，我愛您,?！苯又獂x想到了每天陪伴自己玩耍的'好朋友，周xx和李xx與他們?cè)谝黄鸷瞄_心,。紀(jì)xx想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點(diǎn)的伙房叔叔,、阿姨們，為了答謝他們的勞動(dòng)成果,，進(jìn)餐時(shí)要珍惜糧食,，做到不挑食,、不浪費(fèi)。經(jīng)討論后大家一致決定：從今天起每天給接送他們的親人們一個(gè)大大的擁抱,。并向媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽來(lái)接我,，媽媽您辛苦了?！币员磉_(dá)自己的感恩之情,。

當(dāng)天晚上各班級(jí)給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙，請(qǐng)幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事,，想要對(duì)他們說(shuō)些什么,。請(qǐng)家長(zhǎng)把寶貝說(shuō)的話如實(shí)的記錄在紅色心形紙上，第二天早上帶到班級(jí),。通過(guò)心形賀卡的感恩詞,，發(fā)現(xiàn)小班的寶貝也能表達(dá)出自己的愛，小寶貝寫到,；謝謝老師給我們分飯,，謝謝媽媽給我買衣服，感謝老師教我唱歌,。雖然說(shuō)的比較單一，只能說(shuō)一件事,，但也表達(dá)出了自己對(duì)他人的愛,；中班孩子說(shuō)的就比較多能說(shuō)出兩三條，不光感謝一個(gè)人,，能表達(dá)對(duì)好幾個(gè)人的感謝,；大班的寶貝就更棒啦，能圖文并茂的畫出對(duì)親人的感謝,，交流的時(shí)候,，把班級(jí)的老師都感動(dòng)了。

各級(jí)部老師用寶貝的愛心紙,，創(chuàng)設(shè)出了不同風(fēng)格的感恩主題墻,，小二班谷老師手繪畫《感恩樹》貼上了寶貝的紅色心形紙，小一班朱xx,、小三班趙xx,、中一班劉xx都將心形紙擺成一個(gè)大大的心形。這琳瑯滿目的墻飾讓家長(zhǎng)也能感受到濃濃的情義,，環(huán)境的教育也在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的把愛傳遞……

同時(shí)鼓勵(lì)孩子晚上回家為身邊的人做一件事情,。如：幫媽媽洗碗，擦桌子,，遞上一杯水,。給爸爸捶捶背,，說(shuō)句甜甜話等。在今早晨間談話時(shí)家長(zhǎng)們說(shuō)：郭xx回家吃完飯后,，主動(dòng)地幫我收拾餐具,，洗碗、擦桌子,，要睡覺時(shí)給我遞上了一杯水,，笑瞇瞇地說(shuō)：“媽媽您請(qǐng)喝水，媽媽我愛您,?！遍Z媽媽開心的告訴我，寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語(yǔ)操,，做的不對(duì)就及時(shí)的給予糾正,。家長(zhǎng)們收到孩子的禮物，內(nèi)心非常的激動(dòng),，感慨寶貝真的長(zhǎng)大了,、懂事了。家長(zhǎng)們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動(dòng)好：不光讓孩子們懂得了感恩,，懂得為他人付出,，也讓家長(zhǎng)受到了啟發(fā)，感恩的話語(yǔ)在我們幼兒園涓涓流淌,。

在本次活動(dòng)中,，孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母,，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人,。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng),。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 幼兒園感恩主題活動(dòng)小結(jié)篇六

20xx年11月3日——11月27日四周時(shí)間,，我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng)。各級(jí)部將11月份設(shè)為“感恩月”,，將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合,，融入到“感恩”的主題中去，向老師,、家長(zhǎng),、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度，通過(guò)系列活動(dòng)的開展?fàn)I造了師生,、家園相互感恩的美好氛圍,，傳遞了社會(huì)正能量。

感恩于心,，學(xué)習(xí)愛

園內(nèi)通過(guò)張貼海報(bào),、家長(zhǎng)飛信等形式,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒,、老師都參與到感恩月活動(dòng)中,，讓大家體驗(yàn)生活的美好。

同時(shí)將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”,，每個(gè)級(jí)部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事,、兒歌等。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛你》,、《愛心樹》,、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》,，營(yíng)造了愛的氛圍,，讓孩子們樂(lè)意表達(dá)愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達(dá)方式；托班級(jí)部欣賞的感恩節(jié)的由來(lái)動(dòng)畫片,，讓孩子們理解了什么叫感恩,。老師們通過(guò)多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的'人對(duì)他們的關(guān)心和呵護(hù)。

感恩于行,，表達(dá)愛

11月的第二周為“感恩行動(dòng)周”,，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事,，觀察記錄別人對(duì)我的幫助,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?；丶液螅靼嘤變阂哉掌涂谑鋈沼浀男问奖磉_(dá)了對(duì)爸爸媽媽,、身邊人的愛,，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

感恩于你,，傳遞愛

11月的第三周為“家園互動(dòng)周”,，每個(gè)班做了一部分賀卡、愛心卡,，教研室收集起來(lái),，每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小朋友將部分愛心卡送到家長(zhǎng)和小朋友手里。托班級(jí)部的小朋友還進(jìn)行了“愛的抱抱”活動(dòng),。這些愛的傳遞溫暖著大家,，愛的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽。

感恩于我,，回饋愛

11月的第四周為“感恩回饋周”,，11月27日,，我園所有班級(jí)舉行了戶外體育特色的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習(xí)慣,、讓自己擁有一個(gè)健康的身體,，喜歡運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體,。希望孩子們通過(guò)這種方式回饋老師,、父母的教育之恩,。

孩子是我們?cè)谪汃さ耐恋厣衔覀儾ハ碌囊涣Ａ７N子,，只有我們用心、細(xì)心的去呵護(hù),，他們才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng),，讓我們的愛更多一點(diǎn),，讓小苗們快樂(lè)自由的生長(zhǎng)！

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 幼兒園感恩主題活動(dòng)小結(jié)篇七

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,，xx幼兒園開展了以“知恩于心,，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng),，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩,，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富,。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng),，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力,。家長(zhǎng)們收到了孩子愛的信息,，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持,。在活動(dòng)后,，盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開展情況做一下總結(jié),。

環(huán)境作為一種 “潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視,。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào),，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹”、 園旗等,。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍,，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度,。當(dāng)然,，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,，那就更加到位了,。

此次活動(dòng)，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動(dòng),。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū),、街道、單位及福利院等,，涉及面廣,，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注,。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式,，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力,，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處,。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻,，收到孩子的愛心賀卡,，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”,、“i love you,！”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá),，更學(xué)會(huì)了感恩,。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,，也相互傳遞了同伴間的感恩之情,。

活動(dòng)的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案,，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案,，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整,，力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中,，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,，工作細(xì)致入微,，并且使目標(biāo)得到提升。其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等 ,。

感恩節(jié)活動(dòng)的成功開展,，離不開家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)的開展中,，出現(xiàn)了好多感人的例子,。像小班組的吳xx小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng)，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷,，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴,、熱乎乎的春卷。像中班組的張xx媽媽因?yàn)橹览蠋煕](méi)有相機(jī),，一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師,，直到把相機(jī)送到老師的手中。還有大班xx為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán),，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問(wèn)孩子才知道的）,。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周圍的人,，所以,，此次活動(dòng)的成功開展真的很感謝我們的家長(zhǎng)。

感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲,，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了,，相信xx老師xx的老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去,。

幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 幼兒園感恩主題活動(dòng)小結(jié)篇八

五六七八少年家庭基禮域分園于20xx年11月xx日舉辦了室內(nèi)感謝節(jié)活動(dòng)感謝之心,，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園嬰兒的監(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)人的積極參與顯示了對(duì)嬰兒成長(zhǎng)和教育的重視,，也表現(xiàn)了對(duì)幼兒園工作的支持,，給予了很大的鼓勵(lì)。

優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先,，父母的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,。一些父母說(shuō)他們忙于工作，不想?yún)⒓踊顒?dòng)，所以他們建議他們參加活動(dòng),。（其他嬰兒的父母都來(lái)了,。只要你不來(lái)，嬰兒就會(huì)感到沮喪,，對(duì)嬰兒不好,。活動(dòng)只有在幾個(gè)月內(nèi)才會(huì)發(fā)生,。你最好讓你的孩子調(diào)整時(shí)間和他們的孩子進(jìn)行親子活動(dòng),。

其次，園區(qū)老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,，思路,、方案、設(shè)計(jì),、工具,、實(shí)施是第一次，大家都很緊張這次活動(dòng),，調(diào)動(dòng)各種資源做這次活動(dòng),。

再次，以感謝之心為活動(dòng)主題,，幼兒自己制作感謝卡,，準(zhǔn)備感謝水果，和父母一起進(jìn)行親子活動(dòng),，營(yíng)造感謝節(jié)的氛圍,。幼兒在這次活動(dòng)中充分體驗(yàn)感謝，理解感謝,，增進(jìn)父子感情,。

最后，通過(guò)這次活動(dòng),，家長(zhǎng)也重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,，看到我們教育的.正規(guī)性和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家庭聯(lián)系,，家庭交流,。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1、主持詞在網(wǎng)上下載,，有些太僵硬了,。事實(shí)上，幼兒園活動(dòng)太客套了,。沒(méi)有必要這么多話。此外，主持詞準(zhǔn)備不足,，有時(shí)說(shuō)不出來(lái),，有時(shí)會(huì)有一段時(shí)間的冷靜。

2,、頒獎(jiǎng)時(shí),，父母應(yīng)該和他們的孩子一起獲獎(jiǎng)中只有嬰兒獲獎(jiǎng)?；顒?dòng)前沒(méi)有設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。此外,，獲獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)該配備音樂(lè)。

3,、年齡較小的嬰兒在活動(dòng)前需要注意父母,，在活動(dòng)中保護(hù)嬰兒，不要亂跑,，不要在游戲中撞倒,。

4、教師分工不詳細(xì),，無(wú)法很好地控制會(huì)場(chǎng),。

5、事先沒(méi)有調(diào)整音響,，出現(xiàn)暫時(shí)冷淡的場(chǎng)所,，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有氛圍的活動(dòng)效果就要打折,。