隨著社會一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告實(shí)踐意義篇一

關(guān)鍵字： 大學(xué)生,、消費(fèi)、物價(jià),、消費(fèi)來源

正文：

隨著社會的不斷發(fā)展,，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平正逐年提高，越來越多的家庭感到供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的壓力,，很多人說,，大學(xué)生的消費(fèi)水平基本可以趕超白領(lǐng)。那么,，大學(xué)生的高消費(fèi)到底源于何處呢?為什么大學(xué)生的花費(fèi)會如此巨大呢?

本次的調(diào)查對象多為大二的學(xué)生,，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性,。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看,，大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi)、通訊費(fèi),、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上,，但是為什么生活費(fèi)用會越來越大呢?我們分析，可能是社會整體消費(fèi)水平的提高,，物價(jià)上漲,，物資豐富等原因能造成的，此外,，地域不同,，環(huán)境消費(fèi)水平的不同也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用重要因素。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，雖然目前社會經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展,，人民生活水平普遍提高， 但大學(xué)生的消費(fèi)水平還是比較低的,，增長不是很快,。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)還 限于400~600元，月生活費(fèi)水平主要集中于600~1000元,，占到了59.5%,，僅有 7.1%的`大學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000~1200元以上，在120以上的只有2.4%,。從此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是十分正常的。

首先,，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對家長的依賴性很強(qiáng),，獨(dú)立意識較弱，他們的 生活費(fèi)來源大都僅僅來自于家庭(81%),，只有極少數(shù)的學(xué)生會通過自己做兼 職打工(7.1%)來減輕家庭的負(fù)擔(dān),。這一方面說明了我們的大學(xué)生獨(dú)立性差，責(zé)任感弱,，生存能力低下,，不會體諒他人,，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視,。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數(shù)據(jù)還說明了一點(diǎn),，這種情況是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變,，但是我們需要關(guān)注的是,，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職,，大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān),，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，而是為了要增長個(gè)人的閱歷和社會經(jīng)驗(yàn),，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識之差可見一斑,。比起歐美發(fā)達(dá)國家的同齡人16 歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說，差距較為明顯,?？墒牵瑩Q個(gè)角度思考,，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識的一個(gè)突破口,，需培養(yǎng)和加強(qiáng)。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特,、清崎曾經(jīng)說過： 理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系,，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。

消費(fèi)層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費(fèi)中的另一個(gè)顯著特點(diǎn),。據(jù)有關(guān)資 料顯示,，武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到2850元，而年消費(fèi)最低的只有 210元,。大學(xué)生年支出均值為8383.96 元,。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來源，占其總消費(fèi)的70%以上,。家庭收入越高,，對學(xué)生 的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局,，主要表現(xiàn)在旅游,、電 腦、手機(jī)和娛樂等方面的消費(fèi)上,。關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(3)篇關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(3)篇,。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費(fèi)的兩極 分化，不過高消費(fèi)的人還是少數(shù)的,，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在120以 上,。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂,、交際、通訊,、衣著等方面比較節(jié)儉,， 學(xué)習(xí)方面的花銷也會適當(dāng)減少。

研究了各個(gè)方面的支出金額后,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們花費(fèi)最多的事在飲食方面， 通訊費(fèi)用和娛樂費(fèi)用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢,，花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小,。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居 于25 40的人數(shù)最多,， 吃飯消費(fèi) 占總消費(fèi)的比例較高,，因此，大學(xué)生 這一群體的恩格爾系數(shù)較高,，這可能是這一群體的特點(diǎn),。總體來說上大學(xué)生的消 費(fèi)仍然處于 溫飽 階段,，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種 溫飽 已經(jīng)有向 小康 過度的趨勢了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出，潛?戀愛支出就可以看出),。

花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極,，學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了,。學(xué)校和社會可以對大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，多買書，多讀 書,，努力發(fā)展完善自己,，充實(shí)自己，提高自身價(jià)值,。人際交往費(fèi)用的增長,，說明 學(xué)生越來越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方,。更 進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出,， 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書 的時(shí)代已經(jīng)過去,，我們正逐漸成長為新時(shí)代的全面發(fā)展的人才,。

在大學(xué)讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開銷的能力,，所以,，在花錢購物時(shí)就要時(shí)刻提醒自己,，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去,，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣,。

建議同學(xué)們要控制欲望，不要盲目炫耀,，更不能攀比,，攀比心理的形成 不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先,，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的,、正確的科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要 競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭,，生活上次于別人,，并不可恥，沒 有必要抬不起頭來;多把心思放在學(xué)習(xí)上;購物時(shí)不要急于出手,，多參考別人的意見; 另外要學(xué)會理財(cái),，制定每月的開銷計(jì)劃，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫助的,。理 財(cái)其實(shí)也是一種管理能力,，如何去管理自己的財(cái)富，進(jìn)而提高財(cái)富效能,，如何去 規(guī)劃,、管理自己的生活能力。

大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告實(shí)踐意義篇二

時(shí)下,，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實(shí)踐,，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會,、了解社會,，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會,、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會,。

大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中通信工程專業(yè)20名,，土木工程專業(yè)10名,，旅游管理專業(yè)10名,，會計(jì)專業(yè)5名,，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)5名。年級分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生30名,，大三學(xué)生15名。

本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開,。

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職,，20%打過暑期工，14%參與過實(shí)習(xí),，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(22%),、校園銷售(14%),、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符,。

能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費(fèi)”,，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,，30%會選擇任何沒有課的時(shí)間，12%會選擇周末,。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對,。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn),。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動,，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的.是世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向,，對價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了,。

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動,。實(shí)踐是人的活動,，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中,，因此,，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會的活動,。實(shí)踐的主體是人民群眾,。“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實(shí)踐活動在新時(shí)期的深化發(fā)展,，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知,，社會實(shí)踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn),，社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會,，走上工作崗位前的演練場地。大學(xué)生的社會責(zé)任意識,，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路,。

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高,。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用,，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),。因此,，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識相結(jié)合,。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況,，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會,，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù),，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會,，回報(bào)社會,。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感,，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實(shí)踐形式,，以小見大，以細(xì)微之處見長,，是進(jìn)行社會實(shí)踐活動的一種長效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會實(shí)踐是一種比較普遍的形式,。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實(shí)踐和社會考察,，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會,，思考未來的人生道路,。

大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告實(shí)踐意義篇三

說實(shí)話，在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感,，總感覺這就是一門枯燥無味,、政策性的一些課程，學(xué)與不學(xué)在基本面來說似乎沒有任何意義,。但是,，不得不說,， 毛概 這門課給我的感覺不一樣，真正意義上有了想去聽一下的想法,，或許是這門課更多的涉及到了一些現(xiàn)實(shí)性質(zhì)的問題而不全是一套理論性質(zhì)的說教,。所以，當(dāng)聽說需要做實(shí)踐調(diào)查的時(shí)候,，比起以往有了更多的熱情在里面,。

我們確定了調(diào)查題目后，在大家一起商討的情況下,，總算是將最基礎(chǔ)的定義問題解決了,。其后，在明確了調(diào)查目的的同時(shí)又制定了調(diào)查問卷的樣板,，在不斷的修改與補(bǔ)充中,，最終的定稿總算是出來了。

在調(diào)查問卷出來以后,，就是各組員分組向目標(biāo)人群發(fā)放以及回收調(diào)查問卷的各項(xiàng)工作,。回收之后小組又一起將選擇意向匯總,，統(tǒng)計(jì)各選擇所占回答總數(shù)的比例從而進(jìn)行相應(yīng)的分析,，然后將結(jié)果匯總做成調(diào)查報(bào)告。這些事情說起來非常簡單,，但是做起來也還是非常繁復(fù)的,，其中有幾個(gè)問題都必須得到具體的解答，否則整個(gè)調(diào)查活動很有可能失敗,。

在調(diào)查中,，我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙,，而且防備意識和自我保護(hù)意識比較強(qiáng),，不太愿意填寫我們的問卷，也不愿意接受我們的訪談,，我們不得不耐心解釋和勸說,。還好，通過我們小組成員的共同努力,，最終完成了實(shí)踐調(diào)查,，獲得了真實(shí)可信的材料。

在整個(gè)活動中大家都很積極,，活動結(jié)束我們有了一些感悟和體會：人們常說,，勞動是偉大的，是光榮的,，活動中也是忘我的勞動,，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的,。參加活動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，父母對我們的寵愛,，是我們隊(duì)勞動的概念了解膚淺，沒有勞動就沒有這個(gè)豐富多彩的世界,，也就是說只要是勞動,，無論是什么勞動，都是光榮偉大的,。

這次的集體活動,，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖,，,，在整個(gè)過程中大家都在齊心協(xié)力的干活，沒有抱怨,?；顒咏Y(jié)束的時(shí)候讓我們對勞動有一個(gè)更深入的認(rèn)識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮,，讓我們重視勞動,，重視自己的勞動成果?；顒右餐瑯蛹訌?qiáng)了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,。學(xué)校這次組織的活動讓我們了解勞動的光榮和價(jià)值,。最起碼讓我們都認(rèn)識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩,，很小的一件事我們也收獲了很多,。

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，自覺性的增強(qiáng),。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識,，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強(qiáng),。知識的深度和廣度比中學(xué)要有很大擴(kuò)展。大學(xué)生的學(xué)習(xí)雖然按照教師的要求進(jìn)行,，但是不像中學(xué)生那樣絕大部分時(shí)間是被動地完成教師布置的任務(wù),，而是有相當(dāng)大的.自主性,。教師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn),、疑點(diǎn),、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精,，其余部分就要由學(xué)生通過自學(xué)去攻讀,、理解、掌握,，這勢必要求大學(xué)生通過課外自學(xué)掌握更多的內(nèi)容,。此外，大學(xué)生自我支配的時(shí)間較多,，這就決定了他們要有較強(qiáng)的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)計(jì)劃能力,，合理安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。所以,，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng),。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能像中學(xué)那樣完全依賴教師的計(jì)劃和安排，只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容,，而必須充分發(fā)揮主觀能動性,，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程,，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面,，如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等,。

大學(xué)學(xué)習(xí)的自主性是大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的一個(gè)重要方面,。每個(gè)大學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后能否不斷地吸收新的知識,，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作,，為國家做出更大的貢獻(xiàn)。因此,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性,，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù),，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件,。

大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告實(shí)踐意義篇四

20xx年12月27日

樹木和水的污染

觀察周圍的環(huán)境，訪問過路的人,，查資料調(diào)研過程：首先,，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū)，那里的花草樹木,，還有清澈見底的河水,，但我們不知道樹木在減少,，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們,，請問你們這兒的樹木減少了嗎,？叔叔阿姨門回答道：現(xiàn)在的樹木不停地在減少。接著,，我們又訪問了一位老人：老太太,，憑你多年的經(jīng)驗(yàn)，你覺得,，這里的河水清澈嗎,？那位老太太說：這里的水啊,！不是臟,，就是臭，而且我發(fā)現(xiàn),，這里的.魚兒死的死,，臟的臟，讓人人們見了就惡心,！

我們應(yīng)該多種樹,，少砍樹，這樣子的話,，如果每人種一棵樹,，那么全中國就種了13億棵樹，如果每人砍一棵樹,，那么,，光是中國就砍去了13億棵樹木。當(dāng)然,，也有保護(hù)環(huán)境的人,，比如說：清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰,，人們就提醒她說要保護(hù)環(huán)境,，不要隨地涂痰了我們那兒的樹木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑,，導(dǎo)致路上垃圾多,。

希望大家多種樹，少扔垃圾,，多騎自行車,，我們應(yīng)該要節(jié)約水，我們可以把洗澡水，洗臉?biāo)脕頉_廁所,，洗車子,，淘米水可以洗臉,，洗頭發(fā),，洗碗，所以我們要節(jié)約水源,。

大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告實(shí)踐意義篇五

【摘要】近年來,，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐,，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。如今現(xiàn)在的崗位越來越多,，但是真正找到適合自己的崗位的大學(xué)生少之又少,，那么新時(shí)代的大學(xué)生如何在畢業(yè)時(shí)候找到適合自己的工作是每個(gè)大學(xué)生都要做充足的準(zhǔn)備，通過本次實(shí)踐調(diào)查,，分析大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo),，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。引言：

如今中國的就業(yè)形勢將異常嚴(yán)峻,，企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉(zhuǎn)變;回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力,，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重;城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難,。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻,。同時(shí),，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成,，人才供需構(gòu)性矛盾仍然存在,，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期,，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識,，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景,，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù),，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì),。

大學(xué)生就業(yè)難的主要問題分析：

(1)就業(yè)市場供需失衡

大學(xué)生的就業(yè)源于市場的需求,。一方面，畢業(yè)生人數(shù)每年呈上升趨勢，給勞動力市場的消化造成難度,。另一方面,，在金融危機(jī)沖擊之下，勞動力需求不足與新增勞動力需求萎縮;再者,，企業(yè)用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用大幅減少,，企業(yè)在招聘時(shí)首先考慮專業(yè)對口、綜合職業(yè)能力強(qiáng)的畢業(yè)生,。

(2)大學(xué)生存在觀念誤區(qū)且缺少職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生做事眼高手低,，理論知識與實(shí)際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差,、離職率高的問題,。只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門工作,，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作,，雖然他們對社會生活顯示出較強(qiáng)的熱情與好奇，但缺少理性思考與合理規(guī)劃,，表現(xiàn)在工資的高低,、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準(zhǔn)則。而對職業(yè)規(guī)劃,，更多的人忽視其在就業(yè)過程中的重要指導(dǎo)作用,，多數(shù)學(xué)生都沒有詳細(xì)、科學(xué)的規(guī)劃,。因此進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學(xué)生未來的前程,，避免大學(xué)畢業(yè)生在盲目求職過程中造成人力資源不必要的浪費(fèi)。(3)實(shí)踐能力弱

很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí),，忽視了他們的實(shí)際動手與操作能力,，有知識儲備而不會靈活運(yùn)用已成為大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。雖然有些學(xué)校開辦社會實(shí)踐課,，試圖讓學(xué)生所學(xué)到的課本知識與實(shí)際工作相合,，但是安排的時(shí)間太少，實(shí)踐效果并沒有達(dá)到,，導(dǎo)致了大學(xué)生缺乏實(shí)踐能力,，只能紙上談兵。

(4)對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解,，存在信息不對稱

調(diào)查顯示,，70.63%的學(xué)生對20xx年的就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解，信息不對稱嚴(yán)重影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè),。他們只顧埋頭苦讀,、熱衷考證或忙于各類社團(tuán)活動,，卻忽略了解就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程的重要性，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前手無策,，另外用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時(shí)效性,。

關(guān)于高校問題：

(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校教育與市場需求,、職業(yè)能力之縫誰來填?目前情況下高校得擔(dān)此大任,。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，把握教育國際化的潮流,，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平,。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密合,。不斷進(jìn)行教育改革,，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)構(gòu),，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才,。專業(yè)設(shè)置,、課程構(gòu)要滿足市場所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng),，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模;加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高,、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生,。

(2)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻,。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外,，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,，包括商務(wù)禮儀,、心理健康、與人溝通,、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)合起來，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小,、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用,。

關(guān)于大學(xué)生自身的應(yīng)對與改變：

自強(qiáng)自立，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)，樹立科學(xué)就業(yè)觀首先,，努力提升自身的綜合素質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美美,，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，并具有良好的職業(yè)道德,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識構(gòu),，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性,、靈活性的思維方式,，做到因人、因時(shí),、因事而異,。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭,，能視變化為機(jī)遇,，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力,，堅(jiān)定的信念,，及對生活充滿期望，充滿熱情,。選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì),、發(fā)展?fàn)顩r,、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說明書,，細(xì)化崗位職責(zé),，按照崗位的.要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),，確定招聘人員質(zhì)與量,。第三,，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序,，制定考核內(nèi)容,，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用,?？偙敬握{(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校，時(shí)間倉促,，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況,，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。金融危機(jī)使得我國就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,，大學(xué)生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注,，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法,。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及政府、社會,、學(xué)校,、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門,、高校,、社會、企業(yè),，包括畢業(yè)生本人的共同努力,。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,，明確國家,、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù),。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌,。

言：總之,，就業(yè)難既有客觀的因素，也有主觀的多種原因,。要解決這個(gè)問題,，政府部門就必須加大對就業(yè)扶持的投入,，制定一些積極的就業(yè)扶持政策;企業(yè)要樹立高度的社會責(zé)任感，做到不輕易裁員,，在招聘過程中,，不要過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，給剛走出校門的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會;學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)工作,。除此之外,，就業(yè)問題的解決還是要靠大學(xué)生自己，這也是解決此問題的關(guān)鍵所在,。

大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告實(shí)踐意義篇六

隨著社會的發(fā)展,，科學(xué)技術(shù)日新月異，與之相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了廣泛而深刻的發(fā)展,。如今,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活中不可缺少的工具，極大地豐富和方便了人們的生活,。但是,，正如其他任何技術(shù)一樣，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍,。網(wǎng)絡(luò)作為一種新的技術(shù)手段,，綜合了以往語音、視頻和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù),，為人們提供多元化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù),，在帶給人們方便和新穎的同時(shí)，也直接影響到了人們的生活方式,，行為習(xí)慣和價(jià)值觀念,，這種影響是兩面性的。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用者的主體,，研究他們使用網(wǎng)絡(luò)的情況,，有助于找出網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問題，并由此形成解決辦法和指導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),，使網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新興技術(shù)更好的服務(wù)于社會,，使人們的生活更加穩(wěn)定和諧。

調(diào)查方法的介紹

本次調(diào)查采用網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式,，在問卷網(wǎng)上設(shè)計(jì)好問卷后,，將鏈接發(fā)送給其他同學(xué)，邀請他們參與問卷調(diào)查,。

調(diào)查對象的介紹

由于上網(wǎng)的主力是年輕人,，我們能夠邀請到的主要也是大學(xué)生，因此該問卷設(shè)計(jì)的調(diào)查對象為大學(xué)生,，我們將對大學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行分析總結(jié),。

分析方法的介紹

目前全國在校大學(xué)生超兩千萬人,，作為民族未來的棟梁，大學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r對整個(gè)國家來說至關(guān)重要,。網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生生活的重要組成部分,，深刻影響到大學(xué)生的方方面面。對大學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查,，能夠?qū)Υ髮W(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況有充分的了解,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析研究，能夠更好的總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生的生活狀況,，提出切實(shí)有效的意見建議,。網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性和多樣性給大學(xué)生帶來豐富的信息，使大學(xué)生的生活與外界緊密相連,。通過網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生們可以獲取新聞資訊，結(jié)交新老朋友,，觀看電視電影,，進(jìn)行評論討論，開展網(wǎng)上購物,，娛樂放松自己,，可以說網(wǎng)絡(luò)已成為自成一體的虛擬世界，幾乎現(xiàn)實(shí)世界的所有事情都可以通過網(wǎng)絡(luò)完成,。

網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活帶來極大便利,，豐富了大學(xué)生的眼界，為大學(xué)生提供更多的機(jī)會,。但不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生帶來許多消極的問題,。沉迷游戲,，荒廢學(xué)業(yè)早已不是新鮮的話題，為游戲動輒花費(fèi)上萬元人民幣的也大有人在,。網(wǎng)絡(luò)上的暴力等不健康內(nèi)容也影響了大學(xué)生的身心健康,，甚至造成了現(xiàn)實(shí)中的行為混亂。對大學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)已刻不容緩,。

當(dāng)今世界東西方文化交融加快,，文化對立沖突也明顯加劇。西方文化通過網(wǎng)絡(luò)不斷滲透進(jìn)大學(xué)生的日常生活,，如何在開放的環(huán)境下既接受西方文化又保留傳統(tǒng)文化也成為重要的研究內(nèi)容,。同時(shí)境內(nèi)外反華勢力通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反華宣傳，煽動國內(nèi)暴力事件更加不容忽視,。大學(xué)生必須保持警惕,，堅(jiān)決抵制通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反動行為,。

隨著社會變遷的加劇，社會沖突不斷涌現(xiàn),，越來越浮躁的人們也將網(wǎng)絡(luò)作為情緒的宣泄口,。由于網(wǎng)絡(luò)身份的不確定性，加上部分人責(zé)任意識淡薄,，在網(wǎng)上胡亂攻擊他人,，批評政府，散播謠言,，這些都成為了社會的不穩(wěn)定因素,。大學(xué)生作為民族外來的希望，在面對這些問題時(shí)必須保持清醒的頭腦,，維護(hù)社會穩(wěn)定,。通過這次的問卷調(diào)查，我們能夠初步掌握大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況,，得出合理結(jié)論,，提出有效的建議，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長,。

本次網(wǎng)上調(diào)查共獲得答卷55份,，下面將對問卷的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)分析，以便最終得出正確結(jié)論并提出可行建議,。

網(wǎng)絡(luò)道德問題現(xiàn)在已成為困擾社會的重要問題,，從上表中我們也可以看到，不少大學(xué)生對這個(gè)問題沒有充分清醒的認(rèn)識,，或者說認(rèn)識還不夠,。網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的世界，但卻不應(yīng)缺乏監(jiān)管,。政府應(yīng)不斷完善監(jiān)管制度,，大學(xué)生也應(yīng)該嚴(yán)守道德紅線，對自己在網(wǎng)上的行為負(fù)責(zé),。

為大學(xué)生提供了一種學(xué)習(xí)的新渠道,。在國內(nèi)高等教育資源短缺的情況下，網(wǎng)上授課已經(jīng)成為一種新穎的教育模式,。學(xué)生不僅可以選擇性的學(xué)習(xí)自己感興趣的課程,，還可以和學(xué)校的老師直接交流，讓老師解答疑難,，我們甚至可以不用出國就可以學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),。另外，在現(xiàn)如今這個(gè)新知識呈爆炸性增長的時(shí)代,，知識的更新速度越來越快,，學(xué)習(xí)已經(jīng)不是一件一勞永逸的事,，而網(wǎng)絡(luò)信息的及時(shí)性正好適應(yīng)了這個(gè)發(fā)展過程。一個(gè)人只有不斷的接受新事物和新概念,、不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)社會的變遷和時(shí)代的發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)在此過程中起的作用不言而喻,。

豐富了大學(xué)生的社會生活,。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到大學(xué)生社會生活的各個(gè)方面和各個(gè)階段,。沒上大學(xué)之前,，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校的基本信息，包括學(xué)校的各個(gè)學(xué)院,、各個(gè)專業(yè)的背景和發(fā)展方向,，然后選擇自己感興趣的、適合自己的專業(yè);上大學(xué)之后,，可以通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友,、認(rèn)識新同學(xué)，閑暇時(shí)可以通過網(wǎng)購,、看電影,、聽音樂和玩游戲打發(fā)時(shí)間，還可以通過網(wǎng)絡(luò)組織各種形式的課外活動和學(xué)術(shù)活動;到了畢業(yè)季,，可以通過網(wǎng)絡(luò)方便快捷地了解各種招聘信息或者關(guān)注各種考研網(wǎng)站,，選擇合適的學(xué)校繼續(xù)深造可以說，大學(xué)生的社會生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò),。

有助于拓寬大學(xué)生的思維和視野,。網(wǎng)絡(luò)的包容性使不同生活背景，不同生活經(jīng)歷,，處在不同生活環(huán)境中的人能夠平等自由的交流,。通過這種交流，可以使人了解各種不同的思維方式,，學(xué)會從不同的角度看待問題，有助于創(chuàng)新性思維的形成,。網(wǎng)絡(luò)的多樣性使人能夠見識到自己生活范圍之外的,、自己不熟悉的事物，可以開拓人的視野,，激發(fā)人的好奇心和不斷探索的欲望,，這是一個(gè)人不斷進(jìn)取的動力所在。

滿足了大學(xué)生交流,、溝通和理解的需要,。由于多數(shù)大學(xué)生是獨(dú)生子女,，獨(dú)立性較強(qiáng)，一旦與父母缺乏有效的溝通,，與父母之間存在隔閡,，就可能會導(dǎo)致心理障礙，網(wǎng)絡(luò)自由開放的特點(diǎn)使他們紛紛借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺與人溝通,，相互傾訴,，渴望被理解。這在一定程度上使大學(xué)生的不滿情緒得到了宣泄,，有益于家庭和社會的和諧,。

網(wǎng)絡(luò)上的信息量太過龐大，過多的信息造成了信息污染,。尼葛洛龐帝說：信息高速公路的含義就是以光速在全球傳輸沒有重量的比特,。網(wǎng)絡(luò)世界包羅萬象，充斥著各種各樣的`信息,，并且其中的信息量正在呈幾何級數(shù)不斷增長,。一方面，大量的信息使人應(yīng)接不暇,，大學(xué)生為了追求所謂的學(xué)識廣博,，只能走觀花般瀏覽大量信息，而忽略了思考這一過程,，而且不斷變化的信息使人的注意力無法集中,，形成一種快餐化文化，這與我國思想文化的博大精深背道而馳;另一方面,，這些信息中存在著大量垃圾信息,，一些色情、暴力的信息經(jīng)常會出現(xiàn),，這對大學(xué)生的身心造成了嚴(yán)重的傷害,，尤其是在這價(jià)值觀和人生觀形成的重要時(shí)期，有些人因此毀了前途,，甚至走上犯罪道路,。

網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空特性擴(kuò)大了大學(xué)生的交往面，但是網(wǎng)絡(luò)的虛擬化導(dǎo)致了這些人社會化的不足,。網(wǎng)絡(luò)可以傳輸文字,、圖像和視頻等各種格式的信息，為大學(xué)生之間的交流提供了多媒體,、互動性的立體途徑,。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便、快捷，icq新奇,、及時(shí),，聊天室輕松愉快，bbs的討論自由,、廣泛,，大學(xué)生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往,，互相幫助,，互相傾訴,。還有許多網(wǎng)站專門提供各種類型的交友服務(wù),，大學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的興趣,、工作的需要、學(xué)習(xí)的需要交到自己想交的朋友因此,，很多大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界,，與現(xiàn)實(shí)世界缺乏互動和交流，導(dǎo)致他們的自我意識太強(qiáng),，對社會持一種冷漠態(tài)度,，這完全不是大學(xué)生該有的青春氣盛、朝氣蓬勃的樣子,。

由于上網(wǎng)占用了大學(xué)生大量學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間,，很多人荒廢了自己的學(xué)業(yè)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)交友,，掛科和不能畢業(yè)的現(xiàn)象層出不窮,。在調(diào)查的樣本中，由27%認(rèn)為上網(wǎng)影響到了自己的學(xué)業(yè),。

長時(shí)間的面對電腦屏幕,，可能造成大學(xué)生生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂,、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等健康問題,。有48%的被調(diào)查大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在2~4小時(shí)，有27%的被調(diào)查大學(xué)生每天上網(wǎng)4小時(shí)以上,。

大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告實(shí)踐意義篇七

權(quán)威發(fā)布大學(xué)生消費(fèi)情況的毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，更多大學(xué)生消費(fèi)情況的毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告相關(guān)信息請?jiān)L問。

調(diào)查過程里,，首先發(fā)現(xiàn)的就是是存在的問題,。問題有許多，包括課余時(shí)間充裕,，但沒有效利用，不會安排課余時(shí)間，沒正確認(rèn)識課余時(shí)間,，課余時(shí)間帶來的負(fù)面影響較多,，課余生活脫離社會，沒有經(jīng)驗(yàn)上的提高,。其次是成因,。之所以大學(xué)生的業(yè)余生活的安排會成為一個(gè)值得關(guān)注的問題，那是有他不可忽視的因素的,。包括了各種主觀,、客觀的條件，在我們調(diào)查的同時(shí),，我們也在自我的反省,，反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習(xí)慣，當(dāng)然,，我們也是存在著許多陋習(xí)的,。所以我們在調(diào)研的同時(shí)，也在虛心學(xué)習(xí),，改正,。

所以通過這次時(shí)間報(bào)告給我們感受很深，其一就是了解到實(shí)踐中每一件事都不可小看,，它不比我們學(xué)習(xí)中所遇到的問題,，學(xué)習(xí)中所遇見的問題通過幾個(gè)公式，幾個(gè)概念,，總能得到一個(gè)確切的答案,，而實(shí)際中則不然，總會出現(xiàn)這樣那樣意想不到的問題,，也許只是個(gè)小問題,，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事,，會有多種途徑多種辦法,，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。

在這期間,，我們也都意識到了一個(gè)東西的重要性,，那就是團(tuán)隊(duì)意識，大家都知道,，一個(gè)人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事,，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水,，而且得到的未必是最佳的方案,。但雖說都知道團(tuán)隊(duì)意識的概念,，但做起來就并非那么簡單了，人都有自己的想法,，每個(gè)人的想法也不可能會一致的相同,，而大家都會有捍衛(wèi)自己的想法的心理，于是便會出現(xiàn)爭執(zhí),，在這種情況下,，其實(shí)最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論，這次實(shí)踐的組員還都是同學(xué)朋友,，大家關(guān)系都還好,，和和氣氣的討論還好辦到，但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時(shí)候,，所以隨時(shí)都應(yīng)該抱有一顆虛心求教的心,，客觀冷靜的`去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些,，也要平和的組織好語言更好的表達(dá)出自己的想法,，切不可急躁，也不能瞧不起別人的想法,。對于我們這樣一個(gè)即將步入社會的大學(xué)生來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，團(tuán)隊(duì)意識尤為重要,，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都可以是我的老師,，正所謂 三人行，必有我?guī)?,，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多知識,、道理。向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

當(dāng)然,，說到團(tuán)隊(duì)合作,，既然是團(tuán)隊(duì)，自然也就離不開交流,，交流人人都會,，但要做好卻不那么容易了，要適時(shí)的適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己的想法,，那并非是件容易的事,，那需要時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)的積累，我們所要做的就是學(xué)習(xí),，還有在實(shí)踐調(diào)查的過程中,，不只是我們發(fā)問卷,，我們也收到了別人的問卷，說實(shí)話,，雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞,，但有時(shí)候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意，所以將心比心,，在找人幫忙填問卷，在跟他們交流的時(shí)候多用一些禮貌用語就顯得十分必要,，所以我們也還在問卷末尾加上一個(gè)笑臉,，說一聲謝謝，那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些,。

我們的收獲很多,，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報(bào)告里，但我們會把它作為一份寶貴了的財(cái)富收藏起來,，并以此激勵(lì)自身往后繼續(xù)學(xué)習(xí),，在工作中去具體實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)鍛煉自己!

大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告實(shí)踐意義篇八

【摘要】近年來,，我國高等教育不斷進(jìn)行改革,，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn),。如今現(xiàn)在的崗位越來越多，但是真正找到適合自己的崗位的大學(xué)生少之又少,，那么新時(shí)代的大學(xué)生如何在畢業(yè)時(shí)候找到適合自己的工作是每個(gè)大學(xué)生都要做充足的準(zhǔn)備,，通過本次實(shí)踐調(diào)查，分析大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo),，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑,。

引言：

如今中國的就業(yè)形勢將異常嚴(yán)峻，企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉(zhuǎn)變,；回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力,，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重,；城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難,。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻,。同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成,，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在,，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。 時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期,，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查,，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景,，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì),。

（1） 就業(yè)市場供需失衡

大學(xué)生的就業(yè)源于市場的需求。一方面,，畢業(yè)生人數(shù)每年呈上升趨勢,，給勞動力市場的消化造成難度。另一方面,，在金融危機(jī)沖擊之下,，勞動力需求不足與新增勞動力需求萎縮；再者,，企業(yè)用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用大幅減少,，企業(yè)在招聘時(shí)首先考慮專業(yè)對口、綜合職業(yè)能力強(qiáng)的畢業(yè)生,。

（2）大學(xué)生存在觀念誤區(qū)且缺少職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生做事眼高手低,，理論知識與實(shí)際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差,、離職率高的問題,。只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門工作,，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作,，雖然他們對社會生活顯示出較強(qiáng)的熱情與好奇，但缺少理性思考與合理規(guī)劃,，表現(xiàn)在工資的高低,、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準(zhǔn)則。而對職業(yè)規(guī)劃,，更多的人忽視其在就業(yè)過程中的`重要指導(dǎo)作用,，多數(shù)學(xué)生都沒有詳細(xì)、科學(xué)的規(guī)劃,。因此進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學(xué)生未來的前程,，避免大學(xué)畢業(yè)生在盲目求職過程中造成人力資源不必要的浪費(fèi)。

（3）實(shí)踐能力弱

很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí),，忽視了他們的實(shí)際動手與操作能力,，有知識儲備而不會靈活運(yùn)用已成為大學(xué)生的普遍現(xiàn)象,。雖然有些學(xué)校開辦社會實(shí)踐課，試圖讓學(xué)生所學(xué)到的課本知識與實(shí)際工作相結(jié)合,，但是安排的時(shí)間太少,，實(shí)踐效果并沒有達(dá)到，導(dǎo)致了大學(xué)生缺乏實(shí)踐能力,，只能紙上談兵,。

（4）對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解，存在信息不對稱

調(diào)查顯示,，70,。63%的學(xué)生對20xx年的就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解，信息不對稱嚴(yán)重影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè),。他們只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類社團(tuán)活動,，卻忽略了解就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程的重要性,，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前束手無策，另外用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時(shí)效性,。

關(guān)于高校問題：

（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志,。學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填,？目前情況下高校得擔(dān)此大任,。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，把握教育國際化的潮流,，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平,。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展,、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育改革,，高校必須以市場為導(dǎo)向,，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對路的人才。專業(yè)設(shè)置,、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需,；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng),，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模,；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高,、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生,。

（2）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻,。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外,，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,，包括商務(wù)禮儀,、心理健康、與人溝通,、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小,、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用,。

關(guān)于大學(xué)生自身的應(yīng)對與改變：

自強(qiáng)自立，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì),，樹立科學(xué)就業(yè)觀 首先,，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步,、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美美，堅(jiān)持真理,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭取知識廣博,，具備合理的知識結(jié)構(gòu),，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神,，隨機(jī)性,、靈活性的思維方式，做到因人,、因時(shí),、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭,，能視變化為機(jī)遇,，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力,，堅(jiān)定的信念,，及對生活充滿期望，充滿熱情,。選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì),、發(fā)展?fàn)顩r,、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說明書,，細(xì)化崗位職責(zé),，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),，確定招聘人員質(zhì)與量,。第三，確定科學(xué)招聘程序,。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容,，在按程序進(jìn)行考核后,，擇優(yōu)錄用。 總 結(jié) 本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校,，時(shí)間倉促,，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,。金融危機(jī)使得我國就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,，大學(xué)生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法,。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新,。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及政府、社會,、學(xué)校,、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門、高校,、社會,、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力,。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工,。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國家,、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限,。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,，走上正軌。

結(jié)言：總之,，就業(yè)難既有客觀的因素,，也有主觀的多種原因。要解決這個(gè)問題,，政府部門就必須加大對就業(yè)扶持的投入,，制定一些積極的就業(yè)扶持政策；企業(yè)要樹立高度的社會責(zé)任感,，做到不輕易裁員,，在招聘過程中，不要過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn),，給剛走出校門的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會,；學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)工作。除此之外,，就業(yè)問題的解決還是要靠大學(xué)生自己,，這也是解決此問題的關(guān)鍵所在。

大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告實(shí)踐意義篇九

調(diào)查目的：了解目前武漢市居民的幸福感

調(diào)查時(shí)間: xx年暑期

調(diào)查地點(diǎn)：武漢市居民區(qū)

調(diào)查內(nèi)容：居民的幸福感

調(diào)查方式：問卷

調(diào)查對象：武漢市居民

前言：

幸福是人們對生活滿意程度的一種主觀感受,。影響這種感受的主觀因素有很多種,，例如：收入，職業(yè),，健康狀況,，居住環(huán)境，政治環(huán)境,，醫(yī)療環(huán)境,，家庭環(huán)境，文明程度等等,。

一切人類努力的偉大目標(biāo)在于獲得幸福,。因而，幸福、幸福生活是人類生活方式的永恒目標(biāo)和持久追求,。因此,，進(jìn)行幸福感的調(diào)查是符合人類生存目標(biāo)的一項(xiàng)非常有意義的社會實(shí)踐。本人利用暑假時(shí)間,，對武漢市的居民進(jìn)行了幸福感調(diào)查,。作為暑期社會實(shí)踐。本次調(diào)查發(fā)放問卷及采訪人數(shù)共200人,。

本次調(diào)查采用的問卷如下(選項(xiàng)后的數(shù)據(jù)為該選項(xiàng)的選擇情況)：

尊敬的女士/先生：

您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來接受這次問卷調(diào)查,。我是武漢工程大學(xué)的一名在校大學(xué)生。需要對我市居民幸福感進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查,，希望您能夠抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,，協(xié)助我完成這份問卷。感謝您的參與,、合作!

1.您和你的家人目前的住房條件怎么樣?

a. 我家住房條件非常好 2 %

b. 我家住房條件比較好 14 %

c. 我家住房條件一般 63 %

d. 我家住房條件比較差 13 % e. 我家住房條件非常差 5 %

2.您和家人的關(guān)系怎么樣?

a. 非常融洽 33 %

b. 比較融洽 51 %

c. 一般,，有些小矛盾 14 %

d. 關(guān)系比較緊張 1 % e. 關(guān)系非常緊張 0 %

3.您和鄰居之間的關(guān)系怎樣?

a. 經(jīng)常來往 35 %

b. 偶爾來往 38 %

c. 很少來往，只是見面打打招呼 23 %

d. 互不往來,，和鄰居都不熟悉 2 %

4.您和同事之間的關(guān)系怎樣?

a. 非常融洽 16 %

b. 比較融洽 69 %

c. 一般,，有些小矛盾 13 %

d 關(guān)系比較緊張 1 % e. 關(guān)系非常緊張 0 %

5.您對自己目前的收入滿意嗎?

a. 非常滿意 1 %

b. 比較滿意 22 %

c. 說不清 19 %

d. 比較不滿意 37 % e. 非常不滿意 19 %

毛概調(diào)查報(bào)告

6.總體來講，您對生活的態(tài)度怎樣?

a. 非常樂觀 5 %

b. 比較樂觀 56 %

c. 沒感覺 23 %

d. 比較悲觀 13 %

e. 非常悲觀 1 %

7.您覺得工作/生活上的壓力大嗎?

a. 非常大 14 %

b. 比較大 47 %

c. 比較適中 33 %

d. 比較小 3 %

e. 沒有壓力 1 %

8.您的業(yè)余生活?

a. 豐富多彩 1 %

b. 比較豐富 12 %

c. 一般 69 %

d. 枯燥無味 16 %

9.當(dāng)您想到我市的房價(jià)時(shí),，滿意度如何?

a. 非常滿意 0 %

b. 比較滿意 2 %

c. 說不清 8 %

d. 比較不滿意 27 %

e. 非常不滿意 61 %

10.你認(rèn)為自己的生活幸福嗎?

a.非常幸福 1 %

b. 比較幸福 12 %

c. 還可以 53 %

d. 比較不幸福 22 %

e. 非常不幸福 10 %

11.您所在城市社會治安狀況怎么樣?

a. 治安非常好 1 %

b. 治安比較好 19 %

c. 治安還過得去 46 %

d. 治安有點(diǎn)兒亂 25 % e. 治安非常亂 7 %

12.您覺得城區(qū)的出行方便嗎?

a. 非常方便 1 %

b. 比較方便 11 %

c. 還可以 45 %

d. 比較不方便 30 %

e. 路遠(yuǎn)車堵,，很不方便 11 %

13.當(dāng)您想到我市的醫(yī)療衛(wèi)生狀況時(shí)，滿意度如何?

a. 非常滿意 0 %

b. 比較滿意 11 %

c. 說不清 22 %

d. 比較不滿意 37 %

e. 非常不滿意 28 %

從問卷調(diào)查的結(jié)果來看,，武漢市居民的幸福感總體而言并不令人滿意,。

實(shí)事連接：

由新華社等發(fā)起的xx年中國(大陸)最具幸福感城市日前評出，杭州,、成都、長沙,、昆明,、南京等10個(gè)城市榜上有名。其評價(jià)體系20項(xiàng)指標(biāo)涉及人情味,、交通狀況,、醫(yī)療條件、教育質(zhì)量,、自然環(huán)境,、房屋價(jià)格、物價(jià)水平等,，且委托專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)零點(diǎn)集團(tuán)完成了30多萬次獨(dú)立入戶調(diào)查,。

調(diào)查結(jié)果分析：

針對這次調(diào)查的結(jié)果，我認(rèn)為現(xiàn)階段主要有以下原因?qū)е挛錆h市居民的幸福感不夠高。

房價(jià)狀況：

高房價(jià)已經(jīng)成為中國普通百姓面臨的嚴(yán)峻問題,，為此中央政府不得不試圖通過各種形式的住房限購令來嚴(yán)控房價(jià),。xx年初，國務(wù)院常務(wù)會議推出八條房地產(chǎn)調(diào)控措施,，重點(diǎn)是限購,，被業(yè)界稱為“新國八條”。緊接著,，北京,、上海和深圳等30多個(gè)直轄市、計(jì)劃單列市以及省會城市也聞風(fēng)而動,，紛紛出臺住房限購令,。在諸多版本的限購令中，北京的限購令最為嚴(yán)格,。根據(jù)北京市的.規(guī)定,，擁有2套及以上住房的北京市戶籍居民家庭、擁有1套及以上住房的非北京市戶籍居民家庭,，以及無法提供北京市有效暫住證和連續(xù)5年以上在北京市繳納社會保險(xiǎn)或個(gè)人所得稅繳納證明的非北京市戶籍居民家庭,，均暫時(shí)不能購買新的住房。目前,，在全國70個(gè)大中城市中,，90%的城市都實(shí)行了限購令。

盡管限購令來勢洶涌,，但是效果只能算差強(qiáng)人意,。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的4月份數(shù)據(jù)，全國70個(gè)大中城市中,，有56個(gè)城市的環(huán)比房價(jià)仍然在上漲,，只有9個(gè)城市的房價(jià)在下降，而其余5個(gè)城市的房價(jià)持平,。耐人尋味的是,，盡管中央派出了房價(jià)督查組，但是多數(shù)地方政府對控制房價(jià)的表態(tài)仍然非常曖昧,，它們用外交式的語言說要讓房價(jià)“穩(wěn)中有降”,。看來,，地方政府對于調(diào)低房價(jià)并無信心,，實(shí)際上我們認(rèn)為它們也沒誠意。理論上,，降低物價(jià)的通常做法應(yīng)該是增加供給,，但是這次中國政府居然采取了控制需求的方式,，看上去這一招有點(diǎn)“釜底抽薪”的意圖。遺憾的是,，在限購令與高房價(jià)的pk中,，限購令首戰(zhàn)未捷。

物價(jià)情況：

農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格變動的最新跡象是蔬菜價(jià)格出現(xiàn)反彈,。新華社全國農(nóng)副產(chǎn)品和農(nóng)資價(jià)格行情系統(tǒng)監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,，7月下旬以來，部分葉類菜價(jià)格漲勢明顯,，與7月20日相比,，8月28日全國菠菜、油菜,、生菜分別上漲31.2%,、20.8%、27.3%,。進(jìn)入8月份后,，四季豆、黃瓜,、茄子,、豇豆、苦瓜,、大蒜價(jià)格也出現(xiàn)漲勢,。

另據(jù)商務(wù)部上周發(fā)布的食用農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格監(jiān)測數(shù)據(jù)，8月15日至21日,，18種蔬菜平均批發(fā)價(jià)格結(jié)束4月份以來的一路下跌,，首次較前一周環(huán)比上漲，漲幅達(dá)到2.1%,。其中生菜,、大白菜和油菜等葉類蔬菜價(jià)格漲幅居前，分別上漲15.1%,、14.1%和11%,。

糧油產(chǎn)品方面，糧食價(jià)格穩(wěn)中有漲,，食用油價(jià)格則繼續(xù)走高。國家統(tǒng)計(jì)局24日發(fā)布的50個(gè)城市主要食品價(jià)格數(shù)據(jù)顯示,，8月中旬花生油和大豆油在糧油類產(chǎn)品中漲幅最大,，較上旬分析上漲了2.3%和1%。

隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，武漢市光谷地域已經(jīng)成為文化,、教育,、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展的中心，因此,，人流量,、車流量不斷上升，給該區(qū)域內(nèi)的交通造成較為嚴(yán)重的擁堵,。盡管在魯廣建有較為龐大的環(huán)形交叉路口,，但仍然緩解不了日益嚴(yán)重的交通擁堵問題。究其主要因素在于周邊的支路沒有起到疏通交通的作用,，我們仔細(xì)查看就不難發(fā)現(xiàn),，雖說駛出魯廣環(huán)形交叉路口的道路南北向有民族大道，東西向有珞瑜路和卓豹路,，看似交通狀況四通八達(dá),，但實(shí)質(zhì)上還是承載不了巨大的車流量，仍然存在著交通擁堵的問題,。我們仔細(xì)觀察一下就很容易發(fā)現(xiàn),，魯廣周邊的支路建設(shè)實(shí)在是不可恭維，根本沒有起到貫通整個(gè)交通網(wǎng)的作用,。

城市交通擁堵問題只是我們城市發(fā)展過程中存在的比較突出社會問題之一,。解決好我市市區(qū)城市交通問題不僅僅是一個(gè)部門的事情，也不是一蹴而就的事情,。只要我們的公共管理相關(guān)職能部門能夠采取配套的措施,，加強(qiáng)市區(qū)交通硬件和軟件建設(shè)，提高我市市區(qū)交通的管理能力,，就一定能夠解決目前我市市區(qū)的交通擁堵問題,。

實(shí)事連接：

x月5日晚，在武漢市首義園一家飯館打工的小曾在洗盤子時(shí),，右手不慎被摔破的盤子割傷,，工友吳師傅立即將他

送往離飯館一街之隔的武漢市第三醫(yī)院就診。經(jīng)過大約50分鐘手術(shù)后,，一名醫(yī)護(hù)人員走出手術(shù)室交給他一張單子,，要求去交費(fèi)，共計(jì)1830元,，但他身上僅帶了1000元,。交費(fèi)處因金額不夠不予辦理，回到手術(shù)室外向那名醫(yī)護(hù)人員提出,，希望能先墊付1000元,，剩余的第二天補(bǔ)上，遭到對方拒絕,。此時(shí),，手術(shù)已經(jīng)完成,，但現(xiàn)場有醫(yī)護(hù)人員說：“要么交錢，要么拆線!”最后,，醫(yī)生把石膏和縫線拆除,。武漢市第三醫(yī)院當(dāng)班醫(yī)護(hù)人員的做法，實(shí)在令人發(fā)指,。

打工仔小曾手指的傷口已經(jīng)縫好并打上了石膏,，說明手術(shù)已經(jīng)完成，僅僅因?yàn)槭中g(shù)費(fèi)不夠,，又被拆線,，這無疑是不該發(fā)生的事情。對此,，當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)手術(shù)的賀醫(yī)生辯稱,，是小曾要求拆線，他只好照做,。對于醫(yī)療費(fèi),，則稱是物價(jià)局和衛(wèi)生局批準(zhǔn)的。這種辯解顯然難以令人信服,。小曾的老板就很不理解：“就算沒錢付,，還能把縫好的線拆了么?”這一事件被媒體報(bào)道后，引來上千名網(wǎng)友熱議,。大家紛紛表示,，醫(yī)生拆掉的不僅僅是手術(shù)縫合的線，也是患者對醫(yī)生的信任,。網(wǎng)友劉小姐說：“拆線其實(shí)也要花費(fèi)醫(yī)院的成本,，醫(yī)生這么做，材料費(fèi)一樣收不回來,，吃力不討好,，既可笑又愚蠢?！奔热会t(yī)療費(fèi)是物價(jià)局和衛(wèi)生局批準(zhǔn)的,，同樣的手術(shù)，為什么在另一家醫(yī)院只花了盡管也不算便宜的800多元?難道物價(jià)局和衛(wèi)生局訂了兩個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?

醫(yī)院本來是救死扶傷的地方,，醫(yī)生本來是妙手仁心的職業(yè),。時(shí)下，一些醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員所以醫(yī)德醫(yī)風(fēng)嚴(yán)重滑坡,，陷入了“向錢看”的怪圈,，固然醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員難辭其咎，但深層次的原因是醫(yī)療體制的問題,。本來具有公益性質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)被推向市場后,，實(shí)行自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的企業(yè)式管理,，醫(yī)院不千方百計(jì)創(chuàng)收,，拿什么搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、購置醫(yī)療設(shè)備和給醫(yī)護(hù)人員發(fā)工資?因此,，要讓醫(yī)護(hù)人員重塑白衣天使形象,，讓救死扶傷的革命人道主義回歸，深化醫(yī)療體制改革勢在必行,。

在武漢市內(nèi)幾乎沒有屋頂花園,，顯然武漢的綠化程度是不令人滿意的。

知識連接：

屋頂花園不但降溫隔熱效果優(yōu)良,，而且能美化環(huán)境,、凈化空氣、改善局部小氣候,，還能豐富城市的俯仰景觀,，能補(bǔ)償建筑物占用的綠化地面，大大提高了城市的綠化覆蓋率,，是一種值得大力推廣的屋面形式,。

屋頂綠化對增加城市綠地面積，改善日趨惡化的人類生存環(huán)境空間;改善城市高樓大廈林立,，改善眾多道路的硬質(zhì)鋪裝而取代的自然土地和植物的現(xiàn)狀;改善過度砍伐自然森林,，各種廢氣污染而形成的城市熱島效應(yīng)，沙塵暴等對人類的危害;開拓人類綠化空間,，建造田園城市,，改善人民的居住條件，提高生活質(zhì)量,，以及對美化城市環(huán)境,，改善生態(tài)效應(yīng)有著極其重要的意義。

總結(jié)：在這次社會實(shí)踐調(diào)查過程中,，我通過對漢市民的幸福感狀況的調(diào)查,，了解到武漢市居民的生活還存在很多問題，不過我相信有關(guān)政府部門最終能夠采取有效的措施從而確保人民能夠生活在一個(gè)幸福的社會環(huán)境之中,。

大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告實(shí)踐意義篇十

隨著城市化進(jìn)程的不斷加快,，大批農(nóng)村剩余勞動力涌入城市，受自身經(jīng)濟(jì)條件的限制,，許多農(nóng)民工無法把子女帶到城市去讀書,，只能將子女留守在農(nóng)村，由長輩,、親屬照管,，因此產(chǎn)生了留守兒童這一新的群體,。由于缺少家庭教育管理，缺乏親情呵護(hù),，這些留守兒童在心理上,、學(xué)習(xí)上、生活上和行為習(xí)慣等方面暴露出了諸多問題,。如何教育好留守兒童,，使他們健康成長，已經(jīng)成為社會各界廣泛關(guān)注,、人民群眾十分關(guān)心,、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視的社會問題。為了了解留守兒童的生存,、發(fā)展現(xiàn)狀,，進(jìn)而做好留守兒童工作，漣水縣婦聯(lián)在20xx年11月,，通過發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)表,、召開座談會、個(gè)別走訪等形式,，對全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童問題進(jìn)行了專題調(diào)研,。

我縣現(xiàn)有總?cè)丝?09.7萬人，其中留守兒童4.5萬余人,，主要集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn),。父母外出打工對農(nóng)村留守兒童的影響是多方位的，非常復(fù)雜的,，也是持久的,。從調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些正處在成長發(fā)育時(shí)期的兒童,，在父母不在的情況下,，面臨許多有關(guān)于日常生活、學(xué)習(xí),、心理,、安全等方面的問題，令人擔(dān)憂,。

(一)影響兒童的日常生活

父母不在家,，留守兒童的日常生活是一個(gè)很重要的問題，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1,、飲食問題,。留守兒童大多與(外)祖父母住在一起或者是在學(xué)校寄宿，所以在飲食方面都有人照顧，89%的留守兒童每天都能按時(shí)吃飯,，但有62%的孩子偶爾吃到新鮮水果,，在另一個(gè)側(cè)面可以看出雖然留守兒童可以吃到飯，但質(zhì)量得不到保證,。分析數(shù)據(jù)得知,，只有56%的孩子能堅(jiān)持每天吃早餐，有44%偶爾吃或者很少吃早餐,，影響了留守兒童營養(yǎng)和健康。飲食問題主要有兩個(gè)方面的因素,，一是監(jiān)護(hù)人因素,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分家庭屬于隔代監(jiān)護(hù),，祖輩的文化程度較低,，有的甚至是文盲，根本不知道什么是科學(xué)飲食,，也不管有沒有營養(yǎng),。二是飲食消費(fèi)觀念。消費(fèi)觀念對孩子的成長產(chǎn)生重要的影響,，主要體現(xiàn)在孩子們的零花錢上,。農(nóng)民工長年在外，不免產(chǎn)生對孩子有補(bǔ)償心理,，于是就給孩子更多的零花錢,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們零花錢的去處大部分是買零食,，而且垃圾食品占大多數(shù),，這也是留守兒童不吃早餐的原因。

2,、衛(wèi)生狀況變差,。兒童良好的衛(wèi)生狀況和習(xí)慣以及生理衛(wèi)生知識的有效獲取和掌握，是保證其身體正常發(fā)育和成長的關(guān)鍵因素,。但是,，調(diào)查結(jié)果顯示，留守兒童在這方面的情況并不是很樂觀,。由于父母外出打工,，留守兒童存在著程度不同的衛(wèi)生狀況下降、衛(wèi)生習(xí)慣變差及生理衛(wèi)生知識指導(dǎo)缺失的問題,。父母外出打工后,，一些留守孩子、特別是男孩子衛(wèi)生狀況下降，衛(wèi)生習(xí)慣變差,。關(guān)于這方面的情況,，流動父母有很多的抱怨，但又感到無可奈何和無能為力,。調(diào)查顯示,，由于父母雙方、特別是母親位置的缺位,，使一些留守女孩子生理衛(wèi)生方面關(guān)懷和指導(dǎo)缺失,。農(nóng)村留守兒童的性別比較低，留守女孩子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于留守男孩子,。留守女孩子,，特別是初中階段的女孩子的生理和身體正處于快速發(fā)育和變化的時(shí)期，她們更需要得到學(xué)校和家庭,、特別是母親在生理衛(wèi)生知識方面的關(guān)懷和教導(dǎo),。但是，由于一些農(nóng)村學(xué)校對該方面的課程重視程度不夠,，再加上父母外出打工不在身邊,，一些留守女孩子在生理變化出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出極大的恐慌和不安，并不知所措,。

(二)完成學(xué)業(yè)方面問題突出

通過跟孩子的聊天發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)方面，70%的留守兒童認(rèn)為父母外出打工對他們并沒有大的影響,，而且在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)54.4%會選擇向老師求助,，從這兩點(diǎn)上可以看出在學(xué)習(xí)中他們更愿意依賴他們的老師。很大程度上是因?yàn)榱羰貎和母改搁L期在外,，沒有辦法照顧孩子,，絕大多數(shù)孩子是由年邁的祖父母、外祖父母等祖輩來照顧,，也有一小部分由其他的親戚來照看,。由于老人們一般年齡偏大，文化程度偏低一些,，對孫輩較為溺愛,，只重中孫輩們的身體健康，在教育方面不怎么在意,。而其他親戚因?yàn)榱羰貎和皇亲约旱暮⒆?，可能會出于各種原因放任自流，導(dǎo)致對留守兒童的監(jiān)管不力甚至根本不管,。因此,，留守兒童的家庭教育缺失很多,。另一方面，留守兒童由于長期沒有家長的.陪同及約束,，又缺乏好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績與普遍孩子相比還存在一定的差距。而在大部份學(xué)校中,，學(xué)生成績的好壞是對學(xué)校和教師進(jìn)行評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn),。因此，教師在教學(xué)過程中就只重視好學(xué)生而忽視對差學(xué)生的教育和管理,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好的留守兒童形成了破罐子破摔的心理,。同時(shí)由于教師的教學(xué)任務(wù)和家務(wù)負(fù)擔(dān)都很繁重，他們沒有更多的精力和時(shí)間去特別關(guān)照那些留守兒童,。所以無論是家庭教育還是學(xué)校教育,，情況都不容樂觀。

(三)不利于兒童健康心理人格的培養(yǎng)

014歲時(shí)間段是少年兒童基本思想品德,、情感、性格,、人際交往能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)如果沒有對兒童進(jìn)行良好的引導(dǎo)和教育，將會導(dǎo)致極為嚴(yán)重的后果,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有80%的孩子認(rèn)為周圍的人對他們很關(guān)心,，但在平時(shí)和周圍的人發(fā)生矛盾時(shí)會有45.4%選擇保持沉默，悶不吭聲,。在平時(shí)與他們的交流時(shí)我們也不難發(fā)現(xiàn)他們很多自信心不足,，而且有69%的留守兒童覺得自己很一般，一點(diǎn)也不優(yōu)秀,。所以留守兒童大部分正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期,，對自身變化與人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識，同時(shí)也面臨許多方面的問題和煩惱,，需要有渠道傾訴,，有親人安慰。但由于留守兒童的父母常年在外務(wù)工,，有的半年,，一年甚至多年都難以給孩子打一個(gè)電話，寫一封信,，見一次面,，以此維系親情很難溝通思想，傾聽煩惱,，給孩子予以足夠的關(guān)懷,。有的父母與孩子多年不曾見面，致使孩子遺忘了父母的面貌，更談不上有何親情,。在情感上缺少健全的關(guān)愛和溝通,，容易產(chǎn)生心理障礙。長期與父母分離,，導(dǎo)致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷,，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學(xué)習(xí),、生活過程中出現(xiàn)一些差錯(cuò)得不到及時(shí)的引導(dǎo),、糾正，久而久之,，便形成一些明顯的心理行為問題,。如：性質(zhì)柔弱內(nèi)向、自卑心理障礙,、孤獨(dú)無且心理,、產(chǎn)生怨恨父母的心理等。

(四)留守影響兒童安全

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，很多流動父母對留守孩子最擔(dān)心的事情之一是孩子的安全問題,。他們擔(dān)心孩子夏天到河里游泳，擔(dān)心孩子打架斗毆,，擔(dān)心孩子登高爬屋,，擔(dān)心孩子觸電等等一系列潛在的威脅孩子人身安全、甚至是生命安全的事情,。流動父母對留守孩子安全監(jiān)護(hù)的缺失,，使農(nóng)村留守兒童的確存在安全問題和潛在的安全隱患。這種安全問題和隱患主要由兩方面的原因造成,。一方面,，有些隔輩監(jiān)護(hù)人所看護(hù)的留守兒童數(shù)量過多，造成了他們對留守孩子安全監(jiān)護(hù)的真空狀態(tài),。我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在一些農(nóng)村勞動力外出很多的村莊，有些老人要負(fù)責(zé)照顧他們所有外出打工子女留在家鄉(xiāng)的孩子,，少則一,、二個(gè)孩子，多則四,、五個(gè)留守孩子,。第二個(gè)原因是留守兒童大部分是15、16歲之間的學(xué)齡兒童,，處在這個(gè)年齡段的兒童自律性比較差,，他們好動,、好玩、好奇心強(qiáng),，對一些較危險(xiǎn)的事情缺乏理性的判斷和行動控制,，也容易造成一些安全方面悲劇的發(fā)生。

關(guān)愛,、服務(wù)留守兒童,，既是婦聯(lián)工作的重要職責(zé)，也是全社會的重要責(zé)任,，更是加強(qiáng)社會管理創(chuàng)新,，構(gòu)建和諧社會的客觀要求。在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)中,，漣水縣進(jìn)行了積極有益的探索和嘗試,，取得了一定的成效。

(一)創(chuàng)新四大關(guān)愛服務(wù)機(jī)制

1.組織領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)動機(jī)制,?？v向上，縣里成立了以縣長為組長的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成縣鄉(xiāng)村三級聯(lián)動;橫向上，部門與部門之間密切配合,，協(xié)調(diào)工作,，實(shí)現(xiàn)左右聯(lián)動,。

2.聯(lián)席會議機(jī)制,。我縣充分發(fā)揮婦女兒童工作委員會的作用，牽頭,、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作。同時(shí)建立了農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)聯(lián)席會議制度,，共有25個(gè)部門作為成員單位,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)作為列席單位，定期對關(guān)愛服務(wù)農(nóng)村留守兒童工作進(jìn)行討論,、研究,、交流，對其工作中所存在的問題進(jìn)行集中會辦,，分頭,、分類解決。

3.激勵(lì)保障機(jī)制,。一是經(jīng)縣政府常務(wù)會議通過,，出臺了縣十二五婦女兒童發(fā)展規(guī)劃,，把關(guān)愛服務(wù)農(nóng)村留守兒童工作放在當(dāng)?shù)攸h委政府工作的重要位置一起研究、一起布置,、一起落實(shí),、一起檢查、一起考核,，并列為縣政府民生10件實(shí)事之一予以落實(shí),。二是縣政府及時(shí)劃撥10萬元留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)專項(xiàng)啟動經(jīng)費(fèi)，其它所需的必要經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,。

4.社會互助機(jī)制,。關(guān)愛服務(wù)留守兒童需要全社會的參與，其中鄰里具有人員熟,、性格熟,、親情熟、話語熟的優(yōu)勢,，尤其是中華民族具有互幫互助的傳統(tǒng)美德,，我們對留守兒童及其家庭，要求鄰里在生產(chǎn)上相互幫助,，生活上相互扶持,，情感上相互依靠，安全上相互關(guān)照,。在今年夏收夏種期間,，我們組織了全縣27支鄰里幫工隊(duì)，幫助留守兒童的家庭進(jìn)行夏收夏種,。

(二)建立四大關(guān)愛服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

1.以親屬為主體的家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò),。在家庭監(jiān)護(hù)上，既有留守兒童自身的家庭監(jiān)護(hù),，也有親朋好友之間的熟人監(jiān)護(hù),。目前，全縣擁有兩類家庭監(jiān)護(hù)人員6.9萬人,。

2.以學(xué)校為主體的校園監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò),。我們以家長學(xué)校為陣地，定期交流留守兒童在校學(xué)習(xí),、生活情況,，對其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全縣所有學(xué)校都開辦了家長學(xué)校,，一年授課2期,，每期半天，使學(xué)校成為留守兒童學(xué)習(xí),、生活,、成長之家,。

3.以志愿者為主體的社會呵護(hù)網(wǎng)絡(luò)。目前,，全縣已組建了6支志愿者服務(wù)隊(duì),。一是愛心助困服務(wù)隊(duì)，讓留守兒童不因生活困難而掉隊(duì);二是巾幗環(huán)保服務(wù)隊(duì),，讓留守兒童熱愛環(huán)保,，崇尚自然;三是衛(wèi)生健康服務(wù)隊(duì)，讓留守兒童具有身心之悅;四是家庭教育服務(wù)隊(duì),，讓留守兒童具有良好教育之境;五是巾幗文體服務(wù)隊(duì),，讓留守兒童具有生活之樂;六是法律維權(quán)服務(wù)隊(duì)，讓留守兒童具有權(quán)益之護(hù),。

4.以村(居)社區(qū)為主體的管護(hù)網(wǎng)絡(luò),。主要實(shí)施四個(gè)一。即：一校一警維護(hù)校園安全,，一村一隊(duì)接送留守兒童,，一戶一人呵護(hù)留守兒童，一天一巡凈化社會環(huán)境,。

(三)打造5+1關(guān)愛服務(wù)模式

我們主要打造婦女兒童之家,、巾幗志愿者、社會救助,、企業(yè)參與,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等關(guān)愛服務(wù)留守兒童的5+1模式。

1.婦女兒童之家模式,。新的縣婦兒活動中心大樓即將竣工交付,，全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了婦兒活動中心;全縣375個(gè)村(居)社區(qū)全部建成了婦兒之家，其中大東鎮(zhèn)施洼村等85家達(dá)縣級標(biāo)準(zhǔn),，漣城鎮(zhèn)城東社區(qū)等3家為省示范之家,，漣城鎮(zhèn)軍民社區(qū)等31家為市示范之家,。

2.巾幗志愿模式,。縣婦聯(lián)重點(diǎn)打造百名巾幗志愿者 法律維權(quán)進(jìn)萬家,、愛心助成長巾幗在行動志愿媽媽結(jié)對關(guān)愛留守孤困兒童等品牌,，全縣目前已發(fā)展關(guān)愛服務(wù)留守兒童巾幗志愿媽媽3000多人。

3.濟(jì)困扶助模式,。一是在今年中華緣文化節(jié)期間,，縣委、縣政府籌集了380萬元資金救助全縣貧困留守兒童;二是全縣建成45個(gè)寄宿制學(xué)校,，配備了食堂,、宿舍,、球場等硬件設(shè)施以及生活教師、心理輔導(dǎo)等軟件設(shè)施,，同時(shí)為農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童減免學(xué)雜費(fèi)3760萬元,，免費(fèi)發(fā)放教科書109531套。三是縣法院,、司法局,、衛(wèi)生局、科協(xié)等部門為全縣2萬多名留守兒童普及醫(yī)療衛(wèi)生,、法律法規(guī),、科普知識280余場次。

4.企業(yè)參與模式,?？h婦聯(lián)積極爭取有關(guān)企業(yè)的支持，在關(guān)愛服務(wù)留守兒童工作服務(wù)體系建設(shè)中,，讓企業(yè)獻(xiàn)上一片愛心,，盡上一份社會責(zé)任，籌集30萬元作為留守兒童關(guān)愛服務(wù)發(fā)展基金,。

5.就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式,。讓農(nóng)村勞動力在家門口打工就業(yè)創(chuàng)業(yè)是解決留守兒童不留守的根本。一是以培訓(xùn)促就業(yè),。依托婦女職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校繼續(xù)開展對婦女的各類技能培訓(xùn);二是搭建群眾創(chuàng)業(yè)平臺,。目前，縣工業(yè)園區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中區(qū)和村創(chuàng)業(yè)點(diǎn)共吸納了本地勞動力就業(yè)近10萬人,。三是提供小額擔(dān)保貸款支持，帶動?jì)D女就近就地就業(yè),。四是繼續(xù)培育巾幗科技創(chuàng)新基地,。縣婦聯(lián)積極主動,，跟科技部門密切配合,，在我縣岔廟鎮(zhèn)建立提子園示范基地，帶動當(dāng)?shù)?61名婦女依靠科技創(chuàng)業(yè)致富,。五是做大柳編,、手工編織、云錦織造等來料加工項(xiàng)目,，使全縣5.3萬名婦女業(yè)有所就,，勞有所得。

(四)開展關(guān)愛服務(wù)活動

五個(gè)一主題實(shí)踐活動,。開展一次溫馨提示活動,。以縣委辦,、政府辦名義給留守兒童家長寄發(fā)《致留守兒童家長的一封信》。開展一次愛心結(jié)對活動,。組織黨員,、干部、教師,、團(tuán)員,、小小志愿者、五老人員和社會愛心人士與農(nóng)村留守兒童結(jié)對,，目前,，全縣已有各種類型的結(jié)對16000余對， 涌現(xiàn)一批代理家長,、愛心媽媽,、校外輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)小伙伴,，幫助農(nóng)村留守兒童健康成長,。組織一次親子交流活動。組織農(nóng)村留守兒童給外出務(wù)工父母寫一封信,，利用網(wǎng)絡(luò),、視頻跟父母進(jìn)行溝通交流，匯報(bào)學(xué)習(xí),、生活,、思想和心理情況。組織部分長期未與父母聯(lián)系的留守兒童到父母工作所在地與父母團(tuán)聚,。開展一次愛心助困活動,。組織女干部、女黨員,、女職工,、大學(xué)生村干部、五老人員和社會志愿者幫助貧困留守兒童解決生活困難,。依托六一兒童節(jié), 組織一次送文藝,、醫(yī)療、科普,、法律下鄉(xiāng)進(jìn)村(社區(qū)),、進(jìn)校園活動,。

不論是留守兒童教育,，還是流動子女教育，它們都是當(dāng)今農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移過程中帶來的問題,，而且將是一個(gè)時(shí)期內(nèi)長期存在的問題,，由于這一人群正在加大,，問題正在凸顯，因此,，我們必須從法律上,、制度上整體地把這些問題納入到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展總目標(biāo)中加以解決，才能夠標(biāo)本兼治,，徹底解決留守兒童教育的問題,。

(一)加快戶籍制度改革，逐步消除城鄉(xiāng)差距,。改革戶籍制度的核心并不在于完全取消戶籍管理制度,，而是要逐步弱化乃至取消與戶籍相聯(lián)系的城鄉(xiāng)隔離的各種制度，從而保障勞動力的合理流動,。政府應(yīng)制訂和實(shí)施優(yōu)惠政策和配套措施,使流入城市的農(nóng)民享有與城市人口平等的權(quán)利和社會權(quán)益,。同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)以戶籍制度改革為中心,，拆除就業(yè),、醫(yī)療、住房,、教育等制度壁壘,，徹底打破維系多年的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)體制，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力在城鄉(xiāng)間的有序流動,。這是解決農(nóng)村留守兒童的根本所在,。

(二)加強(qiáng)社會組織的建設(shè)，加深社會力量幫助兒童的參與程度,。社會組織是世界發(fā)達(dá)國家普遍具有的幫助機(jī)構(gòu),，其中幫助兒童是重要的內(nèi)容。在我國,，這類系統(tǒng)尚欠發(fā)達(dá),，類似ngo的組織的作用還不十分明顯。隨著我國的不斷發(fā)展,，社會工作制度的建立應(yīng)提到政府的議事日程上來,。政府部門應(yīng)充分引導(dǎo)和發(fā)揮ngo組織的作用，加強(qiáng)協(xié)作,，在幫助農(nóng)村留守兒童的同時(shí),，對進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村家長進(jìn)行引導(dǎo)和教育，強(qiáng)化農(nóng)民工家長的家庭教育觀念及其重要性,，讓農(nóng)民工家長學(xué)會與孩子溝通,、交流以及教育孩子的正確方式，發(fā)揮家長對孩子的獨(dú)特的教育功能，引導(dǎo)孩子健康成長,。

(三)完善學(xué)校教育,，發(fā)揮學(xué)校教育主導(dǎo)作用。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)對留守兒童的教育和管理,。一是學(xué)校成立留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確學(xué)校各部門及班主任、任課教師的責(zé)任,，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制,。二是建立健全《師生談心制度》、《家訪制度》,、《心理咨詢教師工作制度》,、《課外學(xué)習(xí)小組活動制度》等有關(guān)規(guī)章制度，完善學(xué)校留守兒童檔案,，實(shí)行動態(tài)管理,。建立三知、三多,、三溝通機(jī)制(對留守兒童基本情況,、留守兒童監(jiān)護(hù)人情況、留守兒童父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守兒童談心交心,，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動,，多到留守兒童家庭進(jìn)行家訪;定期與留守兒童的父母、監(jiān)護(hù)人,、所在學(xué)校和校外教導(dǎo)員,、代管人進(jìn)行溝通)，為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ),。三是農(nóng)村中小學(xué)班主任和老師要給予留守兒童特殊的關(guān)愛,，要針對留守兒童的特點(diǎn)，堅(jiān)持啟發(fā),、引導(dǎo)的疏導(dǎo)原則,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，組織班隊(duì)活動讓留守兒童學(xué)會自我管理,、自我保護(hù),、自我生活，經(jīng)常開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動,，讓留守兒童在親身體驗(yàn)中受到教育,，以彌補(bǔ)他們親情缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響。

(四)構(gòu)建父母子女溝通機(jī)制,，鋪架農(nóng)村留守兒童與父母情感交流的橋梁,。相關(guān)單位要通過多種方式,，引導(dǎo)家長在外出務(wù)工的同時(shí)，把孩子的生活和教育事情安排好,，外出打工后要加強(qiáng)與孩子溝通,、學(xué)會交流以及教育孩子的科學(xué)方式和方法,，發(fā)揮家長對孩子的獨(dú)特的教育功能,，引導(dǎo)孩子健康成長。建議有關(guān)地方開設(shè)留守兒童家長熱線機(jī)制,，使孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛,。

(五)加強(qiáng)對監(jiān)管人員的教育。為解決大部分監(jiān)護(hù)人員年齡大,、文化低的問題,，我們應(yīng)充分利用家長學(xué)校、婦女兒童之家等活動陣地,，加大對代理家長的教育力度,，使他們懂得照顧孩子的知識，掌握教育和培養(yǎng)孩子的方法,，更好地承擔(dān)起看管和照顧孩子的任務(wù),。在此基礎(chǔ)上，家長要增強(qiáng)責(zé)任意識,，有條件的應(yīng)將孩子帶在身邊,，為孩子提供更好的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育機(jī)會。而對于將孩子帶在身邊確有困難的,，要根據(jù)孩子成長的需要細(xì)致地落實(shí)孩子的被監(jiān)護(hù)權(quán),。平時(shí)要加強(qiáng)與孩子聯(lián)系，經(jīng)常與孩子溝通,，及時(shí)了解孩子的心理狀態(tài)及想法,，為孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

(六)依托基層?jì)D女兒童活動陣地,，開展豐富多彩的關(guān)愛活動,。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女兒童活動中心、村級婦女兒童之家及農(nóng)家書屋等活動陣地,，開展有益于留守兒童成長的關(guān)愛活動,，經(jīng)常組織留守流動兒童開展演講、歌詠,、書畫,、體育等活動，使活動陣地成為真正留守兒童的快樂家園,、心靈驛站,。面向社會吸納,、選聘一些關(guān)心兒童工作，富有愛心,、具有豐富兒童教育經(jīng)驗(yàn)的社會各界人士,，如退休教師、干部等做兒童工作的志愿者,，發(fā)揮志愿者作用,，為留守兒童的健康成長添力助跑。