報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目篇一

一,、總體情況

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),，留守兒童總體上形成了比較積極的價(jià)值觀，對(duì)未來(lái)懷有希望,，向往城市生活,，家庭關(guān)系良好。有92.1%的留守兒童為自己是中國(guó)人感到自豪,，91.9%對(duì)自己生活在中國(guó)感到滿意;有82.4%的留守兒童對(duì)未來(lái)抱有希望,，77.7%希望以后在城市生活;有90.2%的留守兒童與母親關(guān)系很好，89.4%與父親關(guān)系很好,，大多數(shù)留守兒童將母親視為最重要的支持來(lái)源,。

二、成長(zhǎng)中的九個(gè)突出問(wèn)題

1.留守兒童的意外傷害凸顯

在過(guò)去一年中,，有49.2%的留守兒童遭遇過(guò)意外傷害,，比非留守兒童高7.9個(gè)百分點(diǎn)，遭遇割傷,、燒傷燙傷,、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲(chóng)咬傷,、車禍,、溺水、觸電,、中毒,、火災(zāi)、自然災(zāi)害等各種意外傷害的留守兒童比例都高于非留守兒童,，其中前四項(xiàng)分別高5.3,、1.6、3.9和3.1個(gè)百分點(diǎn),。

2.留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)較差，學(xué)習(xí)興趣不足

有20.4%的留守兒童自評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)偏下,，82.1%的人有過(guò)成績(jī)下降的情形,。留守兒童學(xué)習(xí)不良行為較多:沒(méi)完成作業(yè)(49.4%)、上學(xué)遲到(39.6%),、逃學(xué)(5.5%)的比例分別比非留守兒童高8.6,、4和1.3個(gè)百分點(diǎn);不想學(xué)習(xí)(39.1%)和對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(43.8%)的比非留守兒童高5.6和3.2個(gè)百分點(diǎn)。留守兒童缺乏所需要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo):有68.7%的留守兒童曾聽(tīng)不懂老師的講課內(nèi)容,，有58.1%的人在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題沒(méi)人幫助,，比非留守兒童都高出5.8個(gè)百分點(diǎn),。

3.留守兒童社會(huì)支持較弱，心理健康問(wèn)題比較突出

留守兒童的家庭支持弱化,，前三位的支持來(lái)源依次是母親,、同學(xué)朋友和父親，而在非留守兒童的支持來(lái)源中,，父親第二,，同學(xué)朋友位列第三。母親仍是留守兒童最重要的社會(huì)支持,，是最親近的人,，是主要的情感支持和實(shí)際幫助來(lái)源以及價(jià)值肯定者。同學(xué)朋友是留守兒童心里話的首位傾訴對(duì)象和遇到困難的第一求助人選,，但需警惕不良群體的影響,。30.5%的留守兒童認(rèn)為校園里或周邊有不良幫派團(tuán)伙，25.7%認(rèn)為有同學(xué)加入不良幫派團(tuán)伙,，分別比非留守兒童高4.3和1.4個(gè)百分,。老師對(duì)留守兒童的支持更多地體現(xiàn)在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，情感支持相對(duì)欠缺,。22.6%的留守兒童覺(jué)得在需要時(shí)沒(méi)人能幫助自己,。

社會(huì)支持狀況是兒童心理健康水平的重要預(yù)測(cè)變量，社會(huì)支持弱化使得留守兒童消極情緒更多,，經(jīng)常感到煩躁(46.0%),、孤獨(dú)(39.8%)、悶悶不樂(lè)(37.7%),，以及經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣(19.7%)的都多于非留守兒童,。

4.留守女童負(fù)面情緒相對(duì)明顯

留守女童的自我接納程度更低，對(duì)自己總體上感到滿意(76.5%)和經(jīng)常覺(jué)得自己是一個(gè)有用的人(64.4%)的女童比例比男童低5.9和8.6個(gè)百分點(diǎn),，而常常覺(jué)得自己不如別人的女童比例(40.7%)比男童高6.6個(gè)百分點(diǎn),。經(jīng)常感到煩躁(47.6%)、悶悶不樂(lè)(38%)和無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣(21.5%)的女童比例比男童高3.7,、1和3.5個(gè)百分點(diǎn);女童自評(píng)父母外出后,，自己比原來(lái)抑郁、焦慮,、愛(ài)發(fā)脾氣,、膽小的比例也高于男童。此外,，有42.7%的留守女童經(jīng)常覺(jué)得孤獨(dú),，不僅高于留守男童6.2個(gè)百分點(diǎn)，也高于非留守女童6.7個(gè)百分點(diǎn),。

5.留守男童問(wèn)題行為令人擔(dān)憂

留守男童問(wèn)題行為多,，學(xué)習(xí)及校園生活中的障礙也多,。留守男童遲到(41.8%)、逃學(xué)(7.4%),、受老師懲罰(73.5%)的比例比非留守男童高5.3,、1.9和5.4個(gè)百分點(diǎn);不想學(xué)習(xí)(40.4%)、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(44.8%),、很難集中注意力學(xué)習(xí)(64.4%),、沒(méi)完成作業(yè)(54.8%)、成績(jī)下降(83.2%)的比例比非留守男童高3—10.7個(gè)百分點(diǎn),，也都高于留守女童,。有51.6%受過(guò)同學(xué)、高年級(jí)學(xué)生,、社會(huì)上的人或幫派團(tuán)伙欺負(fù),，高于非留守男童和留守女童11和7.6個(gè)百分點(diǎn)。

6.父母外出對(duì)小學(xué)中年級(jí)兒童影響更大

感覺(jué)父母外出后自己更容易被欺負(fù)(23.7%),、被歧視(19.8%),、性格比原來(lái)內(nèi)向(41.7%)、膽小(18.9%)的四年級(jí)留守兒童比例在6個(gè)年級(jí)中,。他們經(jīng)常想念父母(76.7%),、擔(dān)心見(jiàn)不到父母(59.2%)、擔(dān)心父母不愛(ài)自己(34.6%)的比例,，比初三學(xué)生高21.3,、25和11.1個(gè)百分點(diǎn)。四,、五年級(jí)的留守兒童表示目前自己最需要和父母在一起,，而其他年級(jí)的學(xué)生最需要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

7.青春期疊加留守使得初二現(xiàn)象更為顯著

初二留守學(xué)生在學(xué)習(xí)及校園生活方面遇到的障礙更多,，上學(xué)遲到(49.8%),、逃學(xué)(8.7%)、不想學(xué)習(xí)(62.8%),、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(67%),、聽(tīng)不懂老師講課內(nèi)容(86.3%)、遇到問(wèn)題沒(méi)人幫助(68.4),、沒(méi)做完老師留的作業(yè)(62.7%)以及被老師懲罰(75.2%)比例均高于初二非留守學(xué)生,，分別相差2.3-14.4個(gè)百分點(diǎn)。

初二留守學(xué)生與父母的關(guān)系更差,，經(jīng)常和媽媽交流(64.3%)、經(jīng)常和爸爸交流(57.9%)的比例低于初二非留守學(xué)生4.1和8.7個(gè)百分點(diǎn),，而被父母訓(xùn)斥嚇唬(22.8%)的初二留守學(xué)生比例,。唯有初二留守學(xué)生把同學(xué)朋友視為最重要的社會(huì)支持來(lái)源(43.38%),，重要程度甚至超過(guò)了母親，其中的某些負(fù)面影響值得關(guān)注,。

8.寄宿留守兒童對(duì)生活滿意度相對(duì)較低

寄宿生的日常生活習(xí)慣較差,，曾用吃零食代替吃飯的寄宿生(49.6%)比非寄宿生高10.5個(gè)百分點(diǎn)，平均每天睡眠9小時(shí)以上的寄宿生(15.2%)比非寄宿生低5.9個(gè)百分點(diǎn),。學(xué)習(xí)和校園生活狀況更糟糕,，上學(xué)遲到(49.2%)、沒(méi)完成作業(yè)(54.6%),、不想上學(xué)(45.6%),、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(48.9%)、聽(tīng)不懂老師講課(62.9%),、很難集中注意力學(xué)習(xí)(56.7%),、成績(jī)下降(78.5%)以及被老師懲罰(67%)的寄宿生比例均高于非寄宿生，相差5.9—12.6個(gè)百分點(diǎn),。

寄宿留守兒童各種需求的未滿足程度高:一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不足,，不能滿足寄宿留守兒童的學(xué)業(yè)需求。寄宿生表示晚自習(xí)經(jīng)常有老師答疑的僅有四成(40.4%),。二是生活單調(diào),，不能滿足寄宿留守兒童的精神需求。寄宿生學(xué)習(xí)之余或節(jié)假日最經(jīng)常做的是在宿舍和同學(xué)聊天(50.1%),，其次是在室外鍛煉,、玩耍(38.5%)和看電視(24.5%)。三是情感支持不足,，不能滿足寄宿留守兒童的心理需求,。七成多(76%)留守兒童表示在住校期間想家，僅兩成多(23.9%)表示生活老師會(huì)經(jīng)常找他們談心,。四是管理不到位,，不能滿足寄宿留守兒童的成長(zhǎng)需求。寄宿學(xué)校的軟硬件設(shè)施較差,，生活衛(wèi)生設(shè)施配備與維護(hù)狀況不容樂(lè)觀,，就餐滿意率僅六成多;安全狀況堪憂，有87.5%的寄宿生表示宿舍中發(fā)生過(guò)丟失財(cái)物的現(xiàn)象,，57%表示宿舍里有同學(xué)拉幫結(jié)派欺負(fù)別人,。

低齡寄宿趨勢(shì)明顯。有35.2%的留守兒童是從小學(xué)就開(kāi)始寄宿的,，其中15%從小學(xué)四年級(jí)及以下就開(kāi)始寄宿,，寄宿留守兒童從小學(xué)高年級(jí)不斷向下延伸，少數(shù)學(xué)校還出現(xiàn)了一年級(jí)甚至是幼兒園就開(kāi)始寄宿的現(xiàn)象,。

9.母親外出的留守兒童整體狀況欠佳

父母都在外地的留守兒童最多,，占51.7%,，其次是父親外出的，占40.2%,，母親外出的最少,，占8.1%，但母親外出的留守兒童在各個(gè)方面的問(wèn)題最突出,。他們生活習(xí)慣更差,，網(wǎng)絡(luò)不良行為更多，意外傷害更多,，對(duì)留守生活的負(fù)面體驗(yàn)也更高;學(xué)校表現(xiàn)更糟糕,，遭受欺負(fù)的比例更高;在自我接納和人際交往方面，母親外出的留守兒童表現(xiàn)矛盾,，他們覺(jué)得自己更有用,，同時(shí)也覺(jué)得別人比自己運(yùn)氣好;他們覺(jué)得自己更受人歡迎，但不愿意和別人談話聊天;他們認(rèn)為自己的好朋友更多,，但無(wú)助感,。

母親外出的留守兒童雖然面臨學(xué)習(xí)生活中的重重困難，對(duì)現(xiàn)在生活的滿意度最低,，但他們沒(méi)有放棄對(duì)自己和生活的信心,，仍舊表現(xiàn)得積極向上，他們中有94.4%希望自己成為一個(gè)更好的人,，比父親外出的高2個(gè)百分點(diǎn);有87.8%對(duì)未來(lái)懷有希望,，比父母外出的高6.3個(gè)百分點(diǎn)。

三,、對(duì)策建議

1.健全關(guān)愛(ài)留守兒童的法律和政策體系,，立法保障親子團(tuán)聚、早期教育,、家庭教育指導(dǎo),。

2.完善監(jiān)護(hù)制度和國(guó)家救助體系，強(qiáng)化父母法定監(jiān)護(hù)責(zé)任,，探索有償代理監(jiān)護(hù)制度,，加快完善國(guó)家監(jiān)護(hù)和救助體系。

3.強(qiáng)化政府的主導(dǎo)作用,，建立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制,，搭建工作平臺(tái)，統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，制定并提供學(xué)校留守兒童關(guān)愛(ài)工作流程及規(guī)范,。

4.構(gòu)建全方位的留守兒童教育保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的配套設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的支持和監(jiān)管,，在留守兒童集中的社區(qū)建立關(guān)愛(ài)服務(wù)陣地,，建立農(nóng)村留守兒童安全保護(hù)預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制。

5.充分發(fā)揮群團(tuán)組織和專業(yè)社會(huì)工作者的作用,，積極探索共青團(tuán)統(tǒng)籌、團(tuán)屬組織聯(lián)動(dòng),、青年社會(huì)組織合作的工作體系,，建立幫扶活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，著力發(fā)揮專業(yè)社會(huì)工作者在留守兒童服務(wù)中的作用,。

6.注重滿足不同類型留守兒童的多樣化需求,，考慮性別、年齡段及監(jiān)護(hù)類型不同的留守兒童的特點(diǎn),。

7.通過(guò)吸引外出農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及鼓勵(lì),、支持和幫助有條件的外出農(nóng)民工帶著子女舉家進(jìn)城，從根本上減少留守兒童的數(shù)量,。

大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目篇二

中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),，自古以來(lái)，無(wú)論階級(jí)關(guān)系如何變化,，農(nóng)民始終是我國(guó)的主要生產(chǎn)力,。而在新時(shí)期的中國(guó)，對(duì)農(nóng)民重視就是對(duì)國(guó)家重視,，因此,，中央提出的“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”是一項(xiàng)偉大的正確的建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)要求，“社會(huì)主義新農(nóng)村”是指在社會(huì)主義制度下,，反映一定時(shí)期農(nóng)村社會(huì)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ),，以社會(huì)全面進(jìn)步為標(biāo)志的社會(huì)狀態(tài)，<共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)>來(lái)看,，xx屆五中全會(huì)提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù),，今年將邁出有力的一步。

我利用寒假,，在遼寧省錦州市xx縣xx鎮(zhèn)文化服務(wù)中心做了為期一周(20xx年2月14日——20xx年2月21日)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，在這一周內(nèi)，通過(guò)對(duì)遼寧省xx縣xx鎮(zhèn)村民日常生活的觀察和訪問(wèn),，了解了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村在基層的實(shí)行情況,，尤其是對(duì)其中的“文化建設(shè)”做了深入的調(diào)查。此次調(diào)查是我對(duì)我國(guó)“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”這一政策有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)將此次調(diào)查結(jié)果匯報(bào)如下:

xx縣隸屬于遼寧省錦州市,，在上級(jí)zhèng fǔ 部門(mén)的倡導(dǎo)下，xx縣堅(jiān)持以生產(chǎn)發(fā)展為中心,，以提高生產(chǎn)力水平,、農(nóng)民收入、集體收入為落腳點(diǎn),，以村鎮(zhèn)規(guī)劃為突破點(diǎn),，以村屯整治的“四清四改”為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)新型農(nóng)民為根本點(diǎn),，全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),，取得可喜成果

新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)民是主體，培育新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的根本點(diǎn),。xx縣充分發(fā)揮縣內(nèi)各培訓(xùn)基地的作用,，采取舉辦培訓(xùn)班,、科技講座、參觀學(xué)習(xí),、印發(fā)資料等多種有效形式,，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行分類培訓(xùn),，大力提高農(nóng)民素質(zhì),。在調(diào)查期間，我還有幸參加了錦州市太和電腦為實(shí)行錦州市普惠制培訓(xùn)而對(duì)村民進(jìn)行免費(fèi)的電腦知識(shí)普及,，參觀了計(jì)算機(jī)程序員考試的現(xiàn)場(chǎng),，看見(jiàn)原本只莊稼地里干活的農(nóng)民也可以坐在電腦前,，熟練的操作電腦,，心里涌現(xiàn)出一種喜悅之情。

農(nóng)村生活貧困的根本原因是農(nóng)民普遍知識(shí)水平有局限,，與外界溝通少,。xx縣為了解決這一問(wèn)題，采取城鄉(xiāng)一網(wǎng),、垂直管理,、走產(chǎn)業(yè)化路子等一系列切實(shí)可行的措施，把發(fā)展農(nóng)村有線電視作為全縣“村村通”廣播電視工程的重要組成部分來(lái)抓,，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入新的活力,。截至目前,，有線電視在農(nóng)村已覆蓋20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣城實(shí)現(xiàn)了光纖聯(lián)網(wǎng),，共架設(shè)光纜干線800多公里,，電纜干線2x00多公里，151個(gè)行政村的x萬(wàn)多農(nóng)戶與城里人同享電視文化大餐,，可以收看到有34個(gè)頻道的有線電視節(jié)目,。縣廣電局還完善了網(wǎng)絡(luò)維修維護(hù)制度,，解決了村民收看電視信號(hào)不好的問(wèn)題,。

村民的文化生活不能僅僅滿足于電視、電腦,。還應(yīng)該有豐富的文化活動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間,，線的文化宮廣場(chǎng)舉辦了道具車模展示會(huì),，展示了福特、現(xiàn)代等多款上個(gè)世紀(jì)流行的“老爺車”,，這些車都是由東方明珠公司制造的道具車,，形象逼真，惟妙惟肖,，其中有一款房車,，里面洗手間、臥室,、吧臺(tái)應(yīng)有盡有,，讓看慣了卡車、貨車的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民過(guò)足了“眼癮”,。

xx縣是遼寧省少數(shù)民族聚集地之一,，因此具有少數(shù)民族特色的活動(dòng)很多，其中,，作為遼寧省省級(jí)重點(diǎn)保護(hù)文物的天主教堂在經(jīng)歷了百年的洗禮后,，仍煥發(fā)著新的活力。在調(diào)查期間,，正巧趕上了天主教的禮拜日,，清晨，有一些老年教眾來(lái)到教堂,，靜靜的等候禮拜的開(kāi)始,。莊嚴(yán)肅穆的教堂，飽受過(guò)義和團(tuán)的焚毀和阻擊戰(zhàn)的炮擊,，在新時(shí)期的xx縣仍為xx縣的新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)新的力量,。

生產(chǎn)發(fā)展是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的前提和保障,。xx縣以“一村一品”為方向，因地制宜發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),。預(yù)計(jì)全年新建設(shè)施農(nóng)業(yè)小區(qū)105個(gè),，棚室面積203萬(wàn)畝;新建畜牧小區(qū)70個(gè)，占地面積4450畝,，進(jìn)駐農(nóng)戶555戶,。在水果生產(chǎn)上，西北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展干果經(jīng)濟(jì)林和“兩梨”,，今年新栽植果樹(shù)近萬(wàn)畝,。xx縣以創(chuàng)建國(guó)家綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地為重點(diǎn)，全面提升全縣“三品”生產(chǎn)檔次和水平,。每個(gè)鄉(xiāng),、村都有“三品”生產(chǎn)基地，并嚴(yán)格按操作規(guī)程去生產(chǎn),，保證了“三品”生產(chǎn)的有序推進(jìn),。今年新增“三品”認(rèn)證3x個(gè)，總量達(dá)到x2個(gè),，面積5,、25萬(wàn)畝?？偯娣e達(dá)到195,、284萬(wàn)畝。養(yǎng)殖業(yè)“三品”生產(chǎn)正在有序推進(jìn),，今年有1/3總量的畜禽按照無(wú)公害以上標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn),，有關(guān)部門(mén)正在組織申報(bào)認(rèn)證。xx縣以水利化,、機(jī)械化,、綠化為重點(diǎn)，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件,，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力,。今年完成了小流域治理工程、水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程,、河流整治工程和3座排水站的更新改造工程等,。新增水澆地5萬(wàn)畝。

提高農(nóng)民的生產(chǎn)生活水平是新農(nóng)村建設(shè)的落腳點(diǎn),。xx縣以“四清四改”為切入點(diǎn),，全面整治村容村貌，改善人居環(huán)境,。全面開(kāi)展“四清”,。對(duì)278個(gè)村主要街路進(jìn)行垃圾堆,、糞堆、柴草堆,、違章建筑的“四清”工作,。對(duì)28個(gè)示范村的所有街路進(jìn)行了徹底的“四清”。對(duì)村屯的道路進(jìn)行了維修,，維修長(zhǎng)度100多公里,，部分路段修砌了邊溝。對(duì)主要街路院墻進(jìn)行了修補(bǔ),，部分院墻進(jìn)行了粉刷,，基本達(dá)到了街面干凈、道路平整,、院墻整齊的標(biāo)準(zhǔn),。逐步進(jìn)行“四改”。今年新建水廠12處,，解決了2,、05萬(wàn)農(nóng)民安全飲水問(wèn)題。村村通油路涉及12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)25個(gè)村,，總完成油路建設(shè)88、52公里,。全年新建沼氣池1500個(gè),，到目前全縣累計(jì)建設(shè)戶用沼氣池5342個(gè)，中型沼氣池3個(gè),，秸稈氣化站1處,。

遼寧省xx縣的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)從農(nóng)民、農(nóng)村,、農(nóng)業(yè)三方面入手,，努力發(fā)展農(nóng)業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)民文化水平,，旨在總體提高農(nóng)民的生活水平,，滿足農(nóng)民的日常生活生產(chǎn)需要。

遼寧省xx縣的新農(nóng)村建設(shè)是我國(guó)“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”在基層的表現(xiàn),，具有普遍意義,。這種建設(shè)，對(duì)我國(guó)農(nóng)村發(fā)展起到了不可忽視的重要作用,。由于xx縣的新農(nóng)村建設(shè)正處于探索與實(shí)驗(yàn)階段,，不可避免的會(huì)出現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤，但村民在整體上對(duì)這種建設(shè)還是采取滿意和支持態(tài)度的,。相信,，在xx縣政府和村民的共同努力下,，農(nóng)民定能脫貧致富，xx縣定將成為新時(shí)期新農(nóng)村的典型代表!

大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目篇三

一放假便匆匆踏上漫長(zhǎng)的歸鄉(xiāng)旅程,，應(yīng)親戚之邀,，到一家賓館培訓(xùn)一個(gè)月的英語(yǔ)。

這是一座海濱城市——防城港,，有廣西的港口之一,，所以經(jīng)常有外國(guó)商人來(lái)這里做生意，或是一些船員,，也有外國(guó)游客,。賓館之前就接待過(guò)一些國(guó)外顧客，但是由于賓館的服務(wù)員都不懂英語(yǔ),，無(wú)法給客人提供更好的幫助,，所以賓館經(jīng)理沒(méi)放假前就和我打招呼，放假到賓館給他的員工培訓(xùn)英語(yǔ),。我欣然答應(yīng)了,，覺(jué)得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

在親戚家休息了幾天,，順便整理所要教的內(nèi)容,，然后拿去復(fù)印，在賓館有電腦打印機(jī),，整理起來(lái)很方便,。以后每天的下午三點(diǎn)半到四點(diǎn)半開(kāi)始上課，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段員工們都沒(méi)什么事忙,，沒(méi)有輪到值班的也要回賓館學(xué)習(xí),。

開(kāi)始上課第一天，面對(duì)二十個(gè)多個(gè)陌生的員工,，還有兩個(gè)老總,，心里還是有點(diǎn)緊張的。但還是保持了平靜,，我用英語(yǔ)做了簡(jiǎn)單的自我介紹,，然后提了一點(diǎn)要求。但是他們聽(tīng)了之后一臉的茫然,，完全聽(tīng)不懂,。之前我就清楚了他們的底子，只有幾個(gè)懂得一點(diǎn)英語(yǔ),，其他一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有,，有的員工已經(jīng)有三四十歲了，現(xiàn)在讓他們重新學(xué)習(xí),，而且是學(xué)習(xí)外語(yǔ),，的確不是一件容易的事情,，我也感覺(jué)到壓力不小。因?yàn)闀r(shí)間只有一個(gè)月,，我沒(méi)有從語(yǔ)音教起,，而是直接叫他們讀句子，然后講解句子里每個(gè)單詞的意思和讀單詞,。一節(jié)課下來(lái),，只教了簡(jiǎn)單的幾句“早上好，中午好,，下午好,，我有什么可以幫你嗎?”也讓我更清楚的了解他們的底子，比我意料中的還要薄,。

晚上我重新修改了材料,，降低了難度，縮短了一些長(zhǎng)句子,，選出了重點(diǎn)的常用的,，十八張的材料壓縮為十張。然后根據(jù)總臺(tái)和樓層的服務(wù)員所提供的服務(wù)不同,，所說(shuō)的話也不一樣,，把他們分開(kāi)來(lái)教，也減輕了他們的負(fù)擔(dān),。

之后每天教他們五個(gè)句子,，熟讀后再把我預(yù)先準(zhǔn)備的情境對(duì)話讓他們加強(qiáng)練習(xí)。每天所學(xué)的內(nèi)容我都要求他們下班后回去后抽出一點(diǎn)時(shí)間背熟,。有的員工還是很配合，接受能力很強(qiáng),，并主動(dòng)背下來(lái),，但也遇到一些員工，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，很排斥,。面對(duì)這些長(zhǎng)輩，我有點(diǎn)不知所措,，但還是在課堂上給他們講學(xué)好英語(yǔ)后不論對(duì)賓館還是對(duì)自己都是很有益處的一件事,，所以希望大家認(rèn)真的用心的學(xué)。

或許是隨著幾天的學(xué)習(xí),，有的員工感覺(jué)越來(lái)越難,，他們居然不來(lái)上課。經(jīng)理知道后很生氣,，給他們了個(gè)下馬威,，如果學(xué)習(xí)完一個(gè)月后考試不通過(guò)的就辭退,，考得好的有獎(jiǎng)勵(lì),。后來(lái)再也沒(méi)有這種情況出現(xiàn)了,。大家都很配合上課，也很用功,，在沒(méi)有事忙的時(shí)候,，樓層工作間里都會(huì)有他們讀英語(yǔ)的聲音,，我也感到很高興，剛開(kāi)始大家不熟悉的時(shí)候沒(méi)什么話,，但是經(jīng)過(guò)幾天的相處,，彼此都認(rèn)識(shí)了，我和他們也靠近了很多,，他們有不懂的都主動(dòng)問(wèn),，而我也是一遍一遍的耐心教，還給一些因休假而沒(méi)有上課的員工補(bǔ)課,。雖然讓他們直呼我的名字,，但他們還是叫我“梁老師”，面對(duì)這個(gè)有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早的稱呼,，心里終究有點(diǎn)接受不了,，也體會(huì)到這個(gè)神圣的職業(yè)背后的酸甜苦辣，做一個(gè)老師真的不容易,。

但是有一個(gè)員工的態(tài)度很頑固,，她說(shuō)很討厭英語(yǔ)，看到就頭疼,，不想學(xué),，所以沒(méi)有和我們一起學(xué)習(xí)。她已經(jīng)知道經(jīng)理的規(guī)定,，但是還是對(duì)抗學(xué)習(xí),，我用盡辦法想說(shuō)服她，但還是無(wú)濟(jì)于事,。

員工們進(jìn)入狀態(tài)后,，學(xué)起來(lái)也很快了。時(shí)間也很快就差不多過(guò)了一個(gè)月,，后面的五天我沒(méi)有上新的內(nèi)容,，而是和他們一起復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的內(nèi)容，之前的學(xué)習(xí)我都是在課堂上讓他們強(qiáng)化記憶,，現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來(lái)也不是很吃力,，他們倒希望可以提前考。

終于到了考試的時(shí)間，學(xué)的都是口語(yǔ),，所以考試形式就是讓他們和自己的搭檔進(jìn)行情境對(duì)話,。然后我再問(wèn)幾個(gè)句子，讓他們翻譯過(guò)來(lái),。他們表現(xiàn)得很好,，有一個(gè)員工還考出了98分。

當(dāng)我夸他們都學(xué)的非常好的時(shí)候,，他們都說(shuō)是老師教得好,。能得到他們的認(rèn)可，我覺(jué)得十分的高興,，還沒(méi)來(lái)的時(shí)候我還擔(dān)心教不好,，畢竟也沒(méi)有過(guò)這方面的經(jīng)驗(yàn)。最后也得到了經(jīng)理的稱贊,，他還提議晚上一起吃飯,，慶祝員工們“畢業(yè)”。餐桌上那個(gè)頭疼英語(yǔ)的員工向我道歉,，說(shuō)沒(méi)有好好學(xué)習(xí),。我有點(diǎn)意外，但我本來(lái)就沒(méi)放在心上,，想也沒(méi)想就原諒了她,，還答應(yīng)給她補(bǔ)課，最后給她單獨(dú)考試,，雖然延遲了幾天回家的時(shí)間,，但還是很高興賓館的員工最后都順利“畢業(yè)”。我想以后他們的工作會(huì)更專業(yè),，也會(huì)提高賓館的服務(wù)質(zhì)量,，給賓館帶來(lái)更好的效益、

在培訓(xùn)期間,，我還用空余時(shí)間給賓館設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)指南的小冊(cè)子,，方便顧客更清楚的了解賓館的服務(wù)。上學(xué)期所學(xué)的一些計(jì)算機(jī)技術(shù)全用上了,。有時(shí)還幫辦公室的會(huì)計(jì)整理賬單，一個(gè)月下來(lái),，不僅嘗試了教學(xué),，還體驗(yàn)了一點(diǎn)辦公室的工作。也讓我體會(huì)到全面發(fā)展能力的重要性,，雖然自己所學(xué)的專業(yè)是師范專業(yè),，但其他知識(shí)的學(xué)習(xí)也很重要，學(xué)好了在出來(lái)后都有可能用到,。不知道自己以后會(huì)不會(huì)從事教師這個(gè)職業(yè),，現(xiàn)在是給他們上了一個(gè)月的課,，但其實(shí)也是給自己上了一堂課，以前覺(jué)得自己的性格不適合做老師,，但是現(xiàn)在也不是自己想象的那樣完全沒(méi)有能力勝任,。以后的路還不能確定如何走，但現(xiàn)在可以確定的是先學(xué)好知識(shí),，為以后自己的人生鋪路,。