“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

主題教育活動(dòng)策劃方案篇一

師生健康 中國(guó)健康 主題健康教育活動(dòng)實(shí)施方案

全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神,，貫徹落實(shí)黨的教育方針,，關(guān)注生命全周期、健康全過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確健康觀,，形成健康的。行為和生活方式,，發(fā)展素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng),，在全校廣大師生中牢固樹(shù)立健康第一理念,，把健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，夯實(shí)健康教育基礎(chǔ)，完善課程設(shè)置,、制度保障,、評(píng)價(jià)體系，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法,，提升健康教育教學(xué)質(zhì)量,，豐富健康教育的載體、形式,、途徑,、內(nèi)容和方式，增強(qiáng)健康教育效果,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確健康觀,，形成健康的行為和生活方式，提高學(xué)生健康素養(yǎng)水平,。

師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)貫穿20xx年全年,。

(一)增加健康教育教學(xué)資源供給

組織優(yōu)秀教師開(kāi)發(fā)健康教育教學(xué)培訓(xùn)課件、教學(xué)圖文資料,、音像制品等教學(xué)資源,，制作健康教育優(yōu)秀教案集、優(yōu)秀課件庫(kù),、健康教育優(yōu)質(zhì)課光盤(pán),。

(二)開(kāi)展結(jié)核病防治公益宣傳作品征集活動(dòng)

結(jié)合世界防治結(jié)核病日主題宣傳活動(dòng)，深入開(kāi)展學(xué)校結(jié)核病等傳染病防治宣傳教育,，組織實(shí)施學(xué)校結(jié)核病防治公益宣傳作品征集活動(dòng),。

(三)開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)與食品安全系列宣傳活動(dòng)

結(jié)合520中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題活動(dòng)，開(kāi)展食品安全營(yíng)養(yǎng)知識(shí)講座及爭(zhēng)做營(yíng)養(yǎng)小達(dá)人主題競(jìng)賽活動(dòng),。

(四)認(rèn)真開(kāi)展其他宣傳節(jié)點(diǎn)系列宣傳活動(dòng)

在世界睡眠日(3月21日),、世界 防治結(jié)核病日(3月24日)、世界衛(wèi)生日(4月7日),、世界地球日(4月22日),、全國(guó)預(yù)防接種宣傳日(4月25日)、世界紅十字日(5月8日),、國(guó)際護(hù)士節(jié)(5月12日),、中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日(5月20日)、世界無(wú)煙日(5月31日),、世界環(huán)境日(6月5日),、全國(guó)愛(ài)眼日(6月6日)、世界獻(xiàn)血日(6月14日)、世界人口日(7月11日),、中國(guó)醫(yī)師節(jié)(8月19日),、全國(guó)愛(ài)牙日(9月20日)、世界精神衛(wèi)生日(10月10日),、世界艾滋病日(12月1日)和全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月(4月),、全國(guó)禁毒宣傳月(6月)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),、易于接受的形式,，開(kāi)展寓教于學(xué)、寓教于樂(lè)的健康教育活動(dòng),。發(fā)揮學(xué)生小手拉大手作用,，積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注學(xué)生健康的良好氛圍。

(五)進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)工作

繼續(xù)實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生保潔行動(dòng),，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生示范學(xué)校創(chuàng)建工作,。

第一階段：制定計(jì)劃方案、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源(20xx年3月),。

結(jié)合學(xué)校健康教育工作實(shí)際制訂師生健康 中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)細(xì)化方案,，明確具體任務(wù)和目標(biāo)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校健康教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),、服務(wù)保障和督查。

第二階段：開(kāi)展系列主題活動(dòng)(20xx年3月-12月),。

根據(jù)活動(dòng)方案,，廣泛開(kāi)展健康教育活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)梳理(20xx年12月),。

對(duì)主題健康教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行梳理,，及時(shí)總結(jié)交流有效做法和經(jīng)驗(yàn)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立學(xué)校師生健康中國(guó)健康教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任,、總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，班主任及保健教師為成員,，加強(qiáng)對(duì)健康校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),，確保工作開(kāi)展的針對(duì)性實(shí)效性。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)工作的總動(dòng)員,、總統(tǒng)籌,、總協(xié)調(diào)、制定標(biāo)準(zhǔn)和總結(jié)表彰等工作。

3,、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,，加強(qiáng)責(zé)任追究。對(duì)因履職不力,、管理不善,，導(dǎo)致學(xué)校健康校園創(chuàng)建工作被一票否決的，取消相關(guān)責(zé)任人當(dāng)評(píng)優(yōu)評(píng)選先資格,，或根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理,。

主題教育活動(dòng)策劃方案篇二

1、讓幼兒知道人體需要水分,，要多喝開(kāi)水,。

2、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開(kāi)水的良好習(xí)慣,。

3,、了解白開(kāi)水是的飲品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、鍛煉后,、外出游玩時(shí)、洗澡后,、起床時(shí)等圖片,，池塘里的水、自來(lái)水,、井水等不能飲用的水的圖片

2,、兩盆花的對(duì)比圖片(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉,，一盆因沒(méi)澆水而干枯),。

3、活動(dòng)前,，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,，植物澆水與不澆水的生長(zhǎng)情況

1、通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn),，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適

小朋友,，剛才我們剛剛做完早操，鍛煉后你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣呢,？

(口渴),。

渴了你們會(huì)怎么樣？(喝水)

喝了水之后有什么感覺(jué),？

小結(jié)：對(duì)了,，喝了水之后我們就不渴了,，身體舒服多了。

2,、觀察兩盆花對(duì)比圖片,，并回憶實(shí)驗(yàn)

師：這里有兩張圖片，一盆花發(fā)芽長(zhǎng)葉了,，另一盆卻枯萎了,。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么,。

師：看看它們的泥土是怎么樣的,？(一干一濕。)師：原來(lái),，沒(méi)有水喝就會(huì)枯死,，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉,。人也像花草一樣離不開(kāi)水,，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

1,、觀察圖片,，了解鍛煉后、外出游玩時(shí),、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受,，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

2,、了解有些水不能喝,。

師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎,？為什么,？

師：池塘里的水、自來(lái)水,、井水這些水看上去清清的,，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌,，只有燒開(kāi)了才可以喝,。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝,。

3,、了解白開(kāi)水是的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么,？

師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體呢,？

師：小朋友喜歡喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了很多東西,。喝起來(lái)甜甜的,，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對(duì)我們的牙齒不好,，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙,。聞起來(lái)香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?；看上去紅紅的,、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精,、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體的,，最有利于健康的,。

4、評(píng)選“喝水小寶貝”,。

師：知道口渴了要喝白開(kāi)水,。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了,。

師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了,、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,，我想喝水了,。你們也喝點(diǎn)好嗎？

延伸活動(dòng)：

1,、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在保溫桶旁,，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”,。

2,、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水,，少喝飲料,，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

主題教育活動(dòng)策劃方案篇三

面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，以科學(xué)的態(tài)度探索社會(huì)發(fā)展的新問(wèn)題,。帶來(lái)新時(shí)代大學(xué)生智慧的激蕩,，思想沖擊，情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的重構(gòu),，激發(fā)學(xué)生探索真理,，追求知識(shí)，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中弘揚(yáng)民主團(tuán)結(jié)精神,，展現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)風(fēng)采，豐富學(xué)生課余生活,。給同學(xué)們提供展現(xiàn)自我的,。舞臺(tái)，為此,，我班將舉行“誠(chéng)信與圓滑”主題辯論賽,。

辯論是一項(xiàng)可以提高思辨能力、豐富課余知識(shí),、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,、鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活,，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神,，提升大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,。

20xx年12月19日 09:00——10:30

1教407教室

“誠(chéng)信與圓滑”主題辯論賽

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院12級(jí)經(jīng)管、國(guó)貿(mào)全體同學(xué)

1,、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞,，介紹該場(chǎng)參賽隊(duì)員、評(píng)判團(tuán)成員和比賽規(guī)則,。

2,、開(kāi)篇立論開(kāi)始，正反方一辯依次進(jìn)行,。

3,、駁立論階段進(jìn)行，反正方二辯依次進(jìn)行,。

4,、質(zhì)辯環(huán)節(jié)進(jìn)行：

(1)正方三辯提問(wèn)反方一,、二,、四辯各一個(gè)問(wèn)題，反方辯手分別應(yīng)答,。

(2)反方三辯提問(wèn)正方一,、二,、四辯各一個(gè)問(wèn)題，正方辯手分別應(yīng)答,。

(3)正方三辯質(zhì)辯小結(jié),。

(4)反方三辯質(zhì)辯小結(jié)。

5,、自由辯論進(jìn)行,，由正反方做自由辯論，并由現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)正反方各提兩個(gè)問(wèn)題,，正反方分別做回答,。

6、總結(jié)陳詞：

(1)反方四辯總結(jié)陳詞,。

(2) 反方四辯總結(jié)陳詞,。

7、由毋老師及各評(píng)委對(duì)各參賽人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，工作人員做計(jì)分和統(tǒng)分工作,。

8、對(duì)此次活動(dòng),，由毋老師做點(diǎn)評(píng)和總結(jié),。

9、主持人宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)的得分結(jié)果和最后結(jié)果,。

10,、由毋老師給參賽人員頒獎(jiǎng)。

11,、本場(chǎng)比賽結(jié)束,、退場(chǎng)。

1,、活動(dòng)前期

(1)確定辯題,，寫(xiě)出詳細(xì)策劃(趙玉灑負(fù)責(zé))。

(2)確定參賽選手名單,、評(píng)委,、主持人并落實(shí)名單。

(3)申請(qǐng)教室,、賽場(chǎng)幻燈片制作,、音樂(lè)準(zhǔn)備(劉建權(quán)負(fù)責(zé))。

(4)制作辯手,、嘉賓,、評(píng)委的紙牌，準(zhǔn)備正反方牌子(李夢(mèng)濤,、董林強(qiáng)負(fù)責(zé)),。

(5)準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品,、禮物和布置會(huì)場(chǎng)所需的物品(范玉婷、任貝貝負(fù)責(zé)),。

(6)各班委活動(dòng)時(shí)提前20分鐘進(jìn)場(chǎng)布置場(chǎng)地,，做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

(7)比賽規(guī)則,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的打印(范玉婷,、趙玉灑負(fù)責(zé))。

2,、活動(dòng)中

(1)活動(dòng)過(guò)程中照片采集(蔣鵬郊負(fù)責(zé)),。

(2)活動(dòng)過(guò)程中紀(jì)律維持(袁旭升負(fù)責(zé))。

(3)現(xiàn)場(chǎng)幻燈片,、音樂(lè)播放(蘇斌負(fù)責(zé)),。

(4)做好計(jì)分和統(tǒng)分工作(劉如倩、杜梅負(fù)責(zé)),。

3,、活動(dòng)后期

(1)寫(xiě)出活動(dòng)新聞稿(劉建權(quán)負(fù)責(zé))。

(2)寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)(袁旭升負(fù)責(zé)),。

1,、辯論會(huì)開(kāi)始前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作。

2,、辯論賽中全體同學(xué)應(yīng)遵守紀(jì)律,。

3、各方辯手發(fā)言時(shí)注意時(shí)間的把握,，語(yǔ)言的組織,。

4、各方辯手應(yīng)注意語(yǔ)言風(fēng)度,，不能使用過(guò)激的語(yǔ)言,。

5、辯手及主持人盡可能著正裝,。

6,、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)打掃教室衛(wèi)生，恢復(fù)教室原貌,。

1,、比賽獎(jiǎng)品8個(gè)筆記本。

2,、購(gòu)買紙牌,，紅紙。

主題教育活動(dòng)策劃方案篇四

通過(guò)環(huán)保主題教育活動(dòng)，使學(xué)校,、學(xué)生、家長(zhǎng),、進(jìn)一步了解環(huán)境污染現(xiàn)狀及成因,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)為我縣環(huán)境整治及環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量,，以達(dá)到"教育一個(gè)學(xué)生,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社會(huì)"的目的,。

活動(dòng)主題：愛(ài)護(hù)環(huán)境,，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)。

1,、組織觀看環(huán)保宣傳展板,。組織學(xué)生觀看環(huán)境保護(hù)教育展板。通過(guò)普及環(huán)境保護(hù)知識(shí),，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)狀及危害的認(rèn)識(shí),，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2,、發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)活動(dòng),。向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)一份以"水環(huán)境整治，從你我做起"為主題的倡議書(shū),。動(dòng)員家長(zhǎng)參與環(huán)境保護(hù),，以"小手拉大手""大手牽小手"，共建美好生態(tài)家園,。

2,、由學(xué)生寫(xiě)一封給家長(zhǎng)的信。在充分學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)上,，由學(xué)生分別給爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、叔叔、阿姨等寫(xiě)一封信,。將文明和諧,、綠色環(huán)保的理念傳播到家庭、社會(huì),，倡議家長(zhǎng)關(guān)注生態(tài)文明,，做子女的榜樣，從學(xué)習(xí),、工作,、生活的小事做起,，帶頭改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的行為，自覺(jué)養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣,，積極參加到環(huán)境保護(hù),、生態(tài)建設(shè)活動(dòng)中去。

3,、開(kāi)展一次"我的家,、我建設(shè)"主題活動(dòng),。在校內(nèi)，通過(guò)主題會(huì)形式，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng),，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí),，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,。同時(shí),，在校外，一方面號(hào)召學(xué)生參與社區(qū),、街道的環(huán)境治理活動(dòng)引導(dǎo),、組織學(xué)生與家長(zhǎng)開(kāi)展親子體驗(yàn)活動(dòng)，"手拉手"共建共建綠色社區(qū),、綠色街道,、綠色家庭，一起感受環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性,。

4,、舉辦一次環(huán)保書(shū)畫(huà)大賽。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，圍繞"小手拉大手 共建美麗xx"的活動(dòng)主題,，創(chuàng)作一批繪畫(huà)作品，用畫(huà)筆反映生態(tài)文明,、環(huán)境保護(hù)方面的不良現(xiàn)象,、奇思妙想、美好愿望等,。評(píng)選優(yōu)秀作品在學(xué)校,、社區(qū)進(jìn)行集中展示、宣傳,。

1,、要高度重視、統(tǒng)籌安排,，結(jié)合實(shí)際,，制定操作性強(qiáng)的細(xì)化實(shí)施方案，確保活動(dòng)順利進(jìn)行,；要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、統(tǒng)一推進(jìn)，明確活動(dòng)的時(shí)間步驟和具體要求,，深入基層,、加強(qiáng)指導(dǎo)，推動(dòng)活動(dòng)廣泛開(kāi)展,。

2,、利用板報(bào)等多種形式,，圍繞活動(dòng)主題,，充分展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品，大力開(kāi)展生態(tài)環(huán)保知識(shí)的宣傳,；要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),、走進(jìn)社區(qū)、帶動(dòng)社會(huì),，積極聯(lián)系相關(guān)部門和社會(huì)組織,，加強(qiáng)溝通、密切合作,，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響,，營(yíng)造保護(hù)環(huán)境、共建美麗xx的濃厚氛圍,。

縣青少年活動(dòng)中心

20xx年1月

主題教育活動(dòng)策劃方案篇五

一,。選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日來(lái)了。每到這個(gè)日子,，我們總會(huì)組織幼兒參與消防安全演練的活動(dòng),。活動(dòng)中,，老師會(huì)指導(dǎo)幼兒如何逃生,，我們中班幼兒在小班時(shí)已經(jīng)有過(guò)初步的體驗(yàn)?！断腊踩琛肥且皇子嘘P(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌,。內(nèi)容貼近幼兒生活，由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小,，所以將原來(lái)十句的兒歌改為五句,，以更加符合幼兒年齡特點(diǎn)。通過(guò)兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法,。

二,。目標(biāo)關(guān)注語(yǔ)言核心總結(jié)：

本次活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)言活動(dòng)，而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候,，關(guān)注到相關(guān)語(yǔ)言核心總結(jié)：中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)相關(guān)的核心總結(jié)是能初步感知詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單節(jié)奏和韻律,，在成人輔助動(dòng)作（如拍手）的幫助下，幼兒能感受到詩(shī)歌中的節(jié)奏和韻律,。

三,。設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力：

活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性,、層層遞進(jìn),。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，以挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)的形式進(jìn)行,。在幼兒初步學(xué)會(huì)念兒歌后,，在速度上提出高一層次的要求，在集體,、小組,、個(gè)人等不同形式的表達(dá)中，幼兒的語(yǔ)言能力得到提升,。

1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,，初步了解火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法。

2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律,，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌,。

3.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)拍手游戲,、節(jié)奏游戲,、參加過(guò)消防演習(xí)活動(dòng)

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像,、ppt,、圓舞板一個(gè)

一。觀看圖片,，回憶現(xiàn)場(chǎng)：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景

1.重點(diǎn)提問(wèn)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么,？聽(tīng)到什么？聞到什么,？心里是什么感覺(jué),？

小結(jié)：看到大火,，聞到刺鼻氣味，聽(tīng)到噼噼啪啪聲音,，心里會(huì)很害怕,。

二。欣賞兒歌,，感受節(jié)奏：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣

1.今天請(qǐng)來(lái)了兩位大班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌,，我們一起來(lái)看看

2.重點(diǎn)提問(wèn)：這首兒歌聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣,？

3.小結(jié)：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽(tīng)上去很有節(jié)奏,。

三,。借助圖譜，學(xué)習(xí)兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助,，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1.再次欣賞兒歌

2.重點(diǎn)提問(wèn)：

（1）你聽(tīng)到兒歌里講了些什么,？（幼兒邊說(shuō)教師邊出示圖譜）

（2）這些標(biāo)志你在哪里看見(jiàn)過(guò),？（幼兒發(fā)散思維）

3.分析每張標(biāo)志含義

4.小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口,，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,，彎下腰逃出去,。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)救火,。

5.看著圖譜念兒歌：

（1）集體一起邊看圖譜邊念兒歌

（2）分男女念兒歌,，比比誰(shuí)念得好

6.嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌（及時(shí)糾正最后一句：消防員救火真勇敢）

小結(jié)：拍著節(jié)奏念兒歌,，兒歌內(nèi)容更容易記住,。學(xué)會(huì)了這首兒歌，遇到火災(zāi)的時(shí)候我們就知道應(yīng)該怎么做了

四,。挑戰(zhàn)速度,，朗誦兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的,。游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌

1.挑戰(zhàn)第一關(guān)

關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

2.挑戰(zhàn)第二關(guān)

關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度稍快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

3.挑戰(zhàn)第三關(guān)

關(guān)卡：個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較快）念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

4.集體游戲

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌：

你拍一,，我拍一,，火災(zāi)發(fā)生別害怕。

你拍二,，我拍二,，安全出口先找到。

你拍三,，我拍三,，淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四,，我拍四,，火警電話119。

你拍五,，我拍五,，消防員救火真勇敢。

活動(dòng)反思：

由于剛進(jìn)行過(guò)119消防演習(xí)活動(dòng),，所以活動(dòng)的開(kāi)展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,，將自己在演習(xí)過(guò)程中切身的真實(shí)體驗(yàn)融入到這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中。所以幼兒有話可說(shuō),，有話愿意積極表達(dá),，在表達(dá)過(guò)程中再結(jié)合幾個(gè)有關(guān)消防安全的標(biāo)志，幼兒就比較容易地認(rèn)識(shí)并記住了,。

通過(guò)這首數(shù)字兒歌,，幼兒不僅積累了通過(guò)拍手幫助認(rèn)識(shí)兒歌的節(jié)奏和韻律，而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,，所以整節(jié)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中幼兒的情緒始終很飽滿,，將語(yǔ)言活動(dòng)較好地進(jìn)行呈現(xiàn)。

主題教育活動(dòng)策劃方案篇六

為貫徹落實(shí)新鄉(xiāng)市教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的通知》要求,，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際狀況,，特制訂本方案。

科學(xué)育兒,，健康快樂(lè)

20__年5月20日至6月20日

（1）理論學(xué)習(xí)

組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，透過(guò)教師們學(xué)習(xí)群眾交流,，增強(qiáng)對(duì)幼兒身心健康發(fā)展的正確引導(dǎo),。

（2）六一活動(dòng)

“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是家長(zhǎng)們的節(jié)日,。為慶祝一年一度的“六一”兒童節(jié),，讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有好處的節(jié)日,，并給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)，我園個(gè)性準(zhǔn)備了許多精彩的,。節(jié)目,。以班為單位，有詩(shī)歌朗誦,、歌伴舞等,。透過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和小朋友們來(lái)體驗(yàn)快樂(lè)、分享快樂(lè),。

最后以一首“感恩的心”結(jié)束本次“六一”節(jié)目,，培養(yǎng)孩子從小懷著一顆善良感恩的心對(duì)待親人和社會(huì)。

（3）科學(xué)保教活動(dòng)

為提高我園家長(zhǎng)對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng),、保健,、安全、疾病預(yù)防,、衛(wèi)生等知識(shí),，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒方法，我園決定在學(xué)前教育宣傳月開(kāi)展科學(xué)保教活動(dòng)：

1,、全方位向家長(zhǎng)深入宣傳規(guī)范辦園,、科學(xué)保教的理念，寓教于樂(lè),，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),；

2,、發(fā)放幼兒衛(wèi)生保健,、營(yíng)養(yǎng)、疾病預(yù)防等相關(guān)資料,，使家長(zhǎng)深入了解手足口病的危害,，并預(yù)防其發(fā)生；

3,、繼續(xù)做好晨午檢工作,，對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位,，家園互動(dòng),，保證幼兒身體健康。

我園會(huì)更加努力為孩子營(yíng)造一個(gè)安全,、快樂(lè),、祥和的氛圍，讓家長(zhǎng)放心,，使孩子的身心得到健康的成長(zhǎng),。

主題教育活動(dòng)策劃方案篇七

今年5月20日至6月20日是第十個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月,，也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展,、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年,。按照《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神，開(kāi)展好學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),。我園聚焦“砥礪十年奠基未來(lái)”為主題的學(xué)前教育宣傳月正式啟動(dòng),。針對(duì)本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，我園全體教職工積極響應(yīng),，并結(jié)合幼兒園當(dāng)前實(shí)際情況,，制定如下活動(dòng)方案。

砥礪十年奠基未來(lái)

20xx年5月20日至6月20日

組長(zhǎng)：孫會(huì)

副組長(zhǎng)：楊曉燕,、朱銳,、孟曉雪

成員：全體老師

繼續(xù)圍繞深入落實(shí)《指南》科學(xué)保教，通過(guò)開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù),，向老師,、家長(zhǎng)和全社會(huì)傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營(yíng)造尊重兒童,、熱愛(ài)兒童,，支持兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。

第一階段：總體部署,，制定計(jì)劃

1,、關(guān)于全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，召開(kāi)集體會(huì)議,，對(duì)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)做出全面的動(dòng)員和部署,。

2、成立學(xué)前教育宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定活動(dòng)實(shí)施方案,。

第二階段：多種形式，積極宣傳

家長(zhǎng)篇

1,、運(yùn)用多種途徑：家園聯(lián)系欄,、班級(jí)群、微信公眾號(hào)等向家長(zhǎng)及社會(huì)人員宣傳本次活動(dòng)的意義,。與大家共同感受學(xué)前教育的十年快速發(fā)展,。

2、父母的陪伴有益于兒童成長(zhǎng),，能促進(jìn)孩子與父母的關(guān)系,，更能促進(jìn)孩子們的情感發(fā)展以及

社會(huì)性發(fā)展，促進(jìn)親子間的交流,。通過(guò)向家長(zhǎng)征集親子游戲活動(dòng)視頻,，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,，營(yíng)造家庭教育中健康向上積極的家庭環(huán)境氛圍。

3,、為幫助孩子更好的進(jìn)入小學(xué),，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接的意義，將開(kāi)展線上幼小銜接主題家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，了解更多幼小銜接的相關(guān)知識(shí)。

6,、利用家園聯(lián)系欄,、微信公眾號(hào)宣傳幼小銜接相關(guān)知識(shí)，傳播正確理念,，宣傳科學(xué)知識(shí),。

教師篇

1、“教而不研則淺,，研而不學(xué)則空,。”幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的引導(dǎo),，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)專業(yè)的引領(lǐng),。為提高教師的專業(yè)化水平，更好地貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,，組織教師再次學(xué)習(xí)六個(gè)支架，開(kāi)展相關(guān)研討,，讓教師對(duì)《指南》有更深一步的理解,，引領(lǐng)教師樹(shù)立正確的兒童游戲細(xì)觀課程觀，推進(jìn)幼兒園課程實(shí)施,，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),，讓教師更快更好地在工作中不斷成長(zhǎng)。

2,、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)：教師專業(yè)能力展示活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)習(xí)解讀孩子的`行為,，理解幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展；通過(guò)專題研討,，引導(dǎo)教師將視線落在幼兒身上,，加深對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí)，積極為幼兒營(yíng)造愉悅,、輕松的教學(xué)環(huán)境,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng),。

3,、開(kāi)展紅色故事分享活動(dòng)：通過(guò)分享激勵(lì)教師從黨的百年光輝歷程中汲取智慧和力量。

4,、講好學(xué)前教育故事,，分享對(duì)學(xué)前教育改革和發(fā)展的體會(huì)與感悟。

幼兒篇

云慶六一系列活動(dòng)

分享紅色故事,，歌唱紅色歌曲,、觀看紅色電影，讓紅色基因代代傳承,。

3,、幼小銜接

(1)帶領(lǐng)大班幼兒云參觀肥光小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境,、小學(xué)生活,，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望,。從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。

(2)畢業(yè)典禮：

舉行大班畢業(yè)典禮：感恩父母,、感恩老師,，感受同伴友誼，感謝家長(zhǎng)的養(yǎng)育和教師的教育,，通過(guò)畢業(yè)典禮表達(dá)情感,。引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)幼兒童年生活的重要價(jià)值，認(rèn)知游戲體驗(yàn)是兒童特有的生活和學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)條件,，點(diǎn)亮快樂(lè)童年，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前重知識(shí)技能學(xué)習(xí)的剝奪孩子天性的教育方式,。

(3)能力準(zhǔn)備

為了讓孩子們提前適應(yīng)小學(xué)生活,，將組織孩子在游戲中進(jìn)行生活自理、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、閱讀能力等方面培養(yǎng),，以提高幼兒的自我服務(wù)能力。更快適應(yīng)小學(xué)生活,。

第三階段：反思總結(jié),，砥礪前行

1、本次活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)交流,，按時(shí)將活動(dòng)情況的文字材料和圖片資料整理,，做好宣傳月活動(dòng)總結(jié)。

2,、總結(jié)反思活動(dòng)的開(kāi)展情況,。