心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師的個人心得體會 教師個人心得體會篇一

一,、培訓對象：全體教師,。

二,、培訓形式與時間：

1,、主題教育,。組織教師開展“面對現(xiàn)代社會,，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動,，全體教師進一步樹立“一切為了學生,、為了學生的一切”的觀念,。

2,、以集中學習為主,。培訓形式采用專題講座,、觀看光盤,、分組討論,、聽課評課,、案例分析等多種形式進行,，要突出教師的參與和互動,。

3、分散自學為輔,。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率，所以本年度我校還要經常采用分散自學的形式,，要求各教師閱讀新課程讀本,，并做讀書筆記,，撰寫心得體會,。

4、業(yè)務學習時間擬為每周的周三和周四,。

三、培訓主要內容：

1,、學習教育政策法規(guī)。組織教職工學習山東省剛出臺《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》,，進一步學好新修訂的《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》,，重溫《教師法》、《教育法》,、等教育法律法規(guī)，充實法律知識,，增強法制觀念，更好地依法治教,、以德治教。

2,、學習新課程改革理論,?？偨Y分析新課改在我校實施幾年里的不足與經驗，組織進一步學習新課程改革相關理論,，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德,，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領,。

3,、組織開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動,。繼續(xù)開展學習《愛與責任》一書的讀書教育活動，引導教師開闊視野,，提升自身科學及人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會,、家長、學生對教師提出的新要求,，學校組織開展“面對現(xiàn)代社會,，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動,，引導教師自覺樹立良好形象,，做讓學生愛戴,、家長放心、社會滿意的人民教師,。

四,、健全管理機制,，保障培訓效果：

（1）培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度,，除病假公事除外,，無正當理由不準缺勤,，做到嚴格出勤統(tǒng)計,，健全規(guī)范學習過程記錄,。堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動,。

（2）要求每位教師必須明確參加培訓的'重要性,，能自覺參與學習,，并積極完成培訓,，聽課筆記要規(guī)范，重點突出，當堂完成,。

（3）要認真總結，不斷反思,。聯(lián)系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流,，并作為教師業(yè)務考核重要內容存入個人業(yè)務檔案。

（4）多做學習反思,，通過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質量的論文,，并向相關教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽,，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。

學校為提高我們教師的水平能力,，每年組織我校教師開展一次業(yè)務能力考試。這是提高教師素質的一項重要活動,。教師要怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，如果我們不掌握更多的知識又怎樣來較好學生,。

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得,、各種事理,，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應競爭形勢的有用之才。

從本質上看,，學生并不存在好與不好之分,，只要我們孜孜不倦,，耐心教導,，他們會覺得老師是關心他們的,，在學生身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,。

經過這次教師業(yè)務學習學習周,，我受益良多;教師業(yè)務考試可以提高我們的業(yè)務水平和知識水平，每年一次的學習和考試對一個學校的教學能力提高有幫助,。

總之，學高為師,、活到老、學到老是對教師的一種鞭策,，也是一種鼓勵，只有這樣老師才能取得更好的教學成果,。

教師的個人心得體會 教師個人心得體會篇二

為期三天的培訓在緊張有序中順利結束，這三天的學習讓我收益匪淺,，要感謝局領導和校領導的妥善安排，還有雙語提供的硬件設施，讓我們在舒適的環(huán)境里學習,。這次培訓的內容十分豐富,，回顧這幾天來的培訓學習,，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，感觸頗多,。下面就談談自培訓以來的心得體會。

首先,，我們學習了網絡教研平臺的應用。校園網絡教研是指依托現(xiàn)代信息技術手段,，開發(fā)和利用網上教育資源,，建立開放、交互動態(tài)的網絡教研平臺,，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化,。在學習中，我們學會了如何上傳資源,、如何編寫教案等，在網絡上,，你的不足有人糾正，你的優(yōu)點有人發(fā)揚,。我們可以更快的進步,。

然后，我們聽取了一些學校的優(yōu)秀的備課方法,，他們都能根據(jù)自身的素質、教材的內容,、學生的實際水平等條件,，選擇備課的方式,，形成自己的教學風格,，促進自己和專業(yè)發(fā)展。其中,，雙堠小學的備課很具體。他們的備課分三個步驟：

一,、加強組織領導，制定實施方案,，構建“集體備課網絡”,；

二、重視集體備課過程,，有效提高備課質量，先形成初稿,，再集體研討，形成定稿,，然后再次備課，形成個案,，最后嚴格落實，檢查反饋,；

三、落實集體備課活動,，促進教師專業(yè)成長,，有效提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園,。他們的備課很有成效,，已經成就了一批骨干教師,。

最后，這次學習,，最令我耳目一新的是聽取優(yōu)秀教師徐長青老師的優(yōu)質課。徐老師沒有借用多媒體,，只是用著最傳統(tǒng)的教具卻上了一節(jié)最現(xiàn)代化的課,。他的語言幽默,，肢體語言豐富,，上起課來很有激情,，學生了學愛學，下課后都還意猶未盡,。這節(jié)課課時容量很大,，學生卻在徐老師的引導下，學得輕松自在,，掌握的.很好。我要學習徐老師的幽默,、激情，在教學中以知識更新為主,，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，進一步錘煉教學藝術,，增強教改意識,，從事教學研究，最終形成屬于自己的教學風格,。

以上為這次培訓的幾點體會，短短的三天學習為我充足了電,，我將要發(fā)光發(fā)熱,，把自己學到的知識變成教學的工具和策略并得以堅定的執(zhí)行,。在暑假開學后一步一個腳印,，讓自己更上一層樓！

教師的個人心得體會 教師個人心得體會篇三

登錄“國培”,，一種全新的培訓模式，一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓,，一種充滿人文關懷，一種種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓,，一門門引領教育教學思想潮流的學科課程,，一場場專家精彩務實的講座報告，學員積極而熱烈的討論交流,，認真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導老師的積極耐心的輔導和溫暖而有力的鼓勵,，從字里行間感受著他們嚴謹?shù)淖黠L;

學員的一網情深,，如饑似渴，不斷學習,，不斷總結與反思，洋溢著對教育的極大熱情和真誠,，我在國培里找到了榜樣和力量，來自教育的另一種力量,，所有這些仿佛就在昨天，無時無刻不在感染著我,，感動著我,，激勵著我前進……伴隨著緊張有序的日程安排,，不知不覺中培訓就已接近尾聲,，自己也收獲頗豐,，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的認識和提升。現(xiàn)將我自己的體會與大家分享,。

一、明確角色定位,，堅定教育信心

黨中央、國務院高度重視教師隊伍建設工作,，所以要充分發(fā)揮“國培計劃”的示范引領,、“雪中送炭”和促進改革的作用,。通過培訓一批“種子”教師,，使我們在推進素質教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用,。

一粒粒種子的播種,，播種的是一種思想、一種信念,、一種希望,，一種信任,、一種責任,，由此，我們更感到了自己所肩負的使命,、更加堅定了教育信心,，堅定扎根農村教育事業(yè)的一線的決心,，在今后的教育教學工作中我要將這種態(tài)度，這種責任,，這種信心用我的教育成果來說話，用自己的力量去感染和帶動更多的教師,，積極投入到教育教學工作中,，為學生的終身發(fā)展負責,，為教育事業(yè)作出更大的貢獻,，竭力成為一名甘為人梯的人民教師。

二、反思總結實踐探索,，提升專業(yè)素養(yǎng)

全國知名教育專家對我們進行了培訓，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動態(tài),，結合精彩案例，對目前教學實際中廣泛存在的問題,、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析,、點撥,。培訓我們對教材的重新解構與分析,，使我對教材及如何使用教材去教學有了正確的認識,，使在教學實踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學的教育教學理念的指導,。所學習的課程,，使原有凌亂、不規(guī)范,、沒有理論支撐、不符合教育教學規(guī)律的教育教學思想和實踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級更新,，大腦被激活了,。

如何從實踐中進行科研，如何用科研去應用實踐等,，曾經的這些問題，曾經讓我深深困惑,，有許多問題至今仍然沒有解決，通過這次學習,，我會帶著這些問題學習、溝通,、交流與反思。在學習的過程中,，通過與專家的交流、同行的`商討與相互學習,，通過轉變、拓寬,、更新、豐富,，圍繞課程改革,，準確把握新課程學校教育教學中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平,、有學科知識、有思想善反思勤實踐的教育教學引路人和學科帶頭人的科研型教育者,。

三、你我他—“國培”

國培的學習與培訓,，專家、學者,、學員，不少的教育教學的經歷,、體會、感受和學習成果的展現(xiàn),，在這種培訓中一起完成了農村教師教育教學的資源共享!這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃,，彼此影響著彼此，收獲著收獲,，你的,，我的,，他的，我們大家的,。

四、努力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負責任的人民教師

“國培”帶給我們的知識,、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，“國培”會繼續(xù)堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師;通過這次培訓,，使我提高了認識,，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在,，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學實踐中,，潛下心來采他山之玉,，靜下心來納百家之長,，在教中學，在教中研,，以生為本，在教和研中追求質量和水平,，創(chuàng)造出自己在農村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任,、放心,，學生尊重和喜歡的人民教師,。“國培”你真的很“給力” ,。

教師的個人心得體會 教師個人心得體會篇四

轉眼間，我來到__高中工作快一年了,，在這一年中，我學習了很多,，也成長了很多,。下面我就以這一年的經歷談談我作為一個新教師的工作心得體會,。

第一學期我主要暫代生物實驗員的工作,，剛開始的時候,，我對實驗室的設備一點也不熟悉,，對一些實驗的準備也不大了界,，作為一個新教師,，我真的感覺很彷徨,，幸好,，這時組里的其他老師給了我很多的指導和幫助，我添置了很多與新課程理念下的實驗有關的新器材和藥品,，同時對原有消耗的其他設備進行了補充，維修實驗室桌凳,，組織學生打掃衛(wèi)生,，積極準備實驗,，合理安排實驗時間,，較好地完成了實驗室工作，同時,，我還對實驗室財產做了統(tǒng)計，迎接并順利通過了省領導對實驗室的評估檢查,。

第二學期我主要擔任高x年級的生物教學，在教學工作中,，我主要作到以下幾點：

1、深入細致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材，精心設計問題,，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂,，同時自己制作或借鑒網上比較好的教學課件，把傳統(tǒng)講授教學模式和現(xiàn)代教學模式結合,。

2,、認真上好每一節(jié)課,，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的`講授好,。同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展,。

3、堅持聽課,，學習師傅和其他老師的教學經驗，結合新課程歷年,，尋求適合自己的教學方法。

4,、認真及時地批改作業(yè)，從中了解學生掌握知識的情況,，從而有側重的對其強調，掃除自己學習中的盲點,，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎。

這一年中我還擔任了高一(x)班副班主任的工作,，積極參與班級管理，在優(yōu)秀班主任__老師的指導下,，我學會管理班級的一些方法和教育學生的一些經驗，認識到對學生以為嚴格是不行的,，民主是要找到嚴和愛的切入點。

作為一名新教師,，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分,，感謝教育局給我安排的到教師進修學校學習的機會，請了許多資深教育工作者給我們授課,，我受益頗多。

總之,，我還很年輕,，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學生物教師,，為此，我將一如既往,，努力早日達到目標,。

教師的個人心得體會 教師個人心得體會篇五

8月5日至8月7日縣教研室對全縣小學數(shù)學骨干教師進行了集中培訓學習,。對于剛接任教研員不久的我來說,，簡直就是一場及時雨,。對待這次培訓學習的機會，我倍感珍惜,。本次培訓的內容---網絡大集體備課深深吸引著我。面對集體備課,，用張主任的話說是：古老的新話題、最難啃的硬骨頭,，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月,，無所適從。此次小學數(shù)學教師培訓學習,，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。三天的學習讓我受益匪淺。

一,、培訓內容注重實效性。

首先,，縣教研室張老師向我們詳細的介紹了“網絡大集體備課的流程”，理論聯(lián)系實際,，面對面交流。一遍又一遍地演示著操作程序,，讓在座的老師們感受到了縣教研室領導對進行網絡集體備課的態(tài)度和決心,。全體入會老師在微機室現(xiàn)場操作了在網絡平臺上建立自己的工作室,，然后加入沂南縣小學數(shù)學協(xié)作組,，并結合網絡集體備課學習了如何上傳自己的備課，撰寫共案,，如何根據(jù)共案編寫個案。接著里莊等四個單位就集體備課作了典型發(fā)言,，所取得的成績和經驗很值得學習,、借鑒,。教研室就集體備課的意義,、形式,、要求等進一步做了詳細的說明。明確了今后集體備課發(fā)展的方向,。之后，觀摩了徐長青的《退中的數(shù)學》和濟南市經五路小學都雯的《分數(shù)除法》,，緊接著展開了評課議課活動,。

二,、網絡大集體備課,，為你歡呼,。

張老師的精彩報告不但讓我明確了集體備課的意義,，更重要的是讓我明確了網絡集體備課的操作方法,。她的報告既有理論的闡述,，又有具體操作的演示，是一頓豐盛的精神大餐,。說句實在話,，集體備課以前我們學校也搞過,，只不過是有形式,，但實效性不大。正如張老師所說：

①只見表格不見人,；

②課時備課變了味,；

③備課意義知多少,。

總之,，備課成了形式：書頭真“頭”,；簡案真“簡”,；祥案真“新”,。里莊,、雙堠,、大莊和界湖老師的集體備課的經驗介紹可以說是張老師報告的延伸,。他們毫無保留的把他們多年的寶貴經驗傳授給了我們,，這不正體現(xiàn)了大集體備課的團隊精神嗎,？我們十分感激,，要好好的向他們學習。使我對大集體備課的內容,、形式,、要求（三定五統(tǒng)一）,，以及三種意識,、三個關系有了更加清晰的認識,。網絡教研,，資源共享,，真正把老師們從寫教案（甚至是抄教案）中解放出來,，讓老師們有更多的時間去研讀課標,，鉆研教材,，了解學生,，編寫自己的個案,，有更多的時間來反思我們的教學,。我想，老師們會為之歡呼,，為之雀躍,！

三,、觀摩名師課堂,，領略名師風范,。

在這次集中培訓中，我有幸觀摩了兩位名師的課堂教學,，深深為兩位老師扎實的教學功底，幽默的教學語言,，精湛的教學技藝,，靈活的教學方法和豐富的教學智慧而折服,。徐老師在課堂上的一個眼神、一個動作,，一句風趣幽默的話語,，都充滿著啟發(fā)與挑戰(zhàn),，抽象的數(shù)學思想不經意地融于課堂之中。在整個的課堂教學中,，精彩不斷,，高潮迭起,，師生互動,，共同參與,?！巴送送?，大踏步的退,，退到不失事物的`本質,。進進進，小步子的進,，回頭看，找規(guī)律,?！钡乃季S方法,。課上老師用生動形象的肢體語言反復強調了三次,，告訴學生的不僅是一種數(shù)學的思維方法,，也是一種人生態(tài)度。

徐大師魔術般的情境,，將學生引入實踐探索的殿堂,；蜻蜓式的點撥,，讓學生經歷了猜想——驗證——結論的過程,，注重數(shù)學思想方法的滲透,。這樣有趣的活動使學生初步感受到“退,、退,、退,；進、進,、進；回頭看,，找規(guī)律,?！边@一探索思想的魅力所在,。自主性的操作,，讓學生體驗到數(shù)學思想的價值,。

計算課上起來比較枯燥,，沉悶,，很難調動學生的積極性，而都老師的這節(jié)課卻上的如此的生動,，活潑，有序，讓人有一種耳目一新的感覺,。重視了學生學習方式的培養(yǎng),，重視算理的理解和計算方法的探究,，注意了數(shù)學思想方法的滲透,，如數(shù)形結合和轉化的思想,。

牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,?！毙值軉挝坏某晒涷灋槲医窈蟮慕萄薪虒W奠定了良好的基礎,，縮短了探索真理的過程,。三天的培訓,，使我提高了認識,，厘清了集體備課的思路，找出了與一名智慧型教師的差距所在,，對于今后如何更好的提高自己起到推動作用,，我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。

教師的個人心得體會 教師個人心得體會篇六

如何促進教師的專業(yè)成長,，使教師的教學更有意義，讓教師成為有魅力的幼兒教師,，下面是我的幾點體會：

一,、讓教師的學習成為一種習慣

面對著近年來越來越壯大的幼兒園教師隊伍,，她們那熱切學習然而又無助的眼神,，常常在我眼前閃現(xiàn)。特別是年輕的教師思維活潑,，有朝氣,，但知識貧乏。青年教師雖然是幼兒園的中堅力量,，但天天忙于應付繁重的工作量無暇顧及學習，步入中年的教師,，家庭工作的雙重壓力壓的她們喘不過氣來。怎樣讓我們的幼兒教師從繁重的教學中解脫出來使教學更有意義,，這是我們急待解決的問題。

轉變觀念,，使教師的教學更有意義。

學前教育專家朱家雄教授從全國各地的幼兒教師的觀摩活動中體會到了,，現(xiàn)在我們的幼兒教師一定要轉變觀念,，多學習多思考,。編制課程是幼教專家的事情,，我們教師的任務就是選擇好的課程，挖掘教材的重,、難點,、教學方法,。使教學更加有效,。不要把知識講錯講死，這是教師的底線,。如影子和影像,，所以首先要求我們的'教師能選擇高品質、易操作的課程,。其次是提高自己的教學專業(yè),、教學藝術。

所謂專業(yè)就是要求教師根據(jù)教育情景,，隨時調整教學內容,、策略和方法。

所謂藝術什么是藝術,，教師講課形成了自己的教學風格,，是一種藝術享受。

對待課程教學的基本要求,，首先是讓老師先把握內涵,，然后才是靈活運用，創(chuàng)新教學,。

讓教師的學習成為一種有效的專業(yè)生活方式,。

一個人在年輕的時候，如此堅定的選擇了自己所熱愛的職業(yè),，對這個職業(yè)傾注了無數(shù)的欣喜和勇氣,。是啊，喜歡才有激情,，既然選擇了幼教,，我們就要想盡一切辦法讓自己干好。社會的發(fā)展,，工作的需要,，讓我們與時代同行,，我們就應該用開放的心態(tài)接納新事物，新技術,，如學習電腦課件的制作,，學習英語的對話，學寫反思記錄,、學習案例分析,。如案例的幾個要素，說課的幾個步驟,，在教學技巧方面要學習如何創(chuàng)編舞蹈,，要引導幼兒去畫出他們的現(xiàn)代生活，那么我們作為幼兒教師必須要走進孩子生活,，走進孩子的童心世界,，所以我們感悟今天的幼兒教師既要做孩子的玩伴、聽眾,、引航者,，又要做他們的忠實粉絲，要從孩子的視角去觀察世,。

二,、讓教師的教學成為有效性

這次教學活動，我最大的感受就是選材,、活動設計的思路,，緊緊圍繞著孩子的生活和綱要各個領域的目標，《一分鐘有多長》從大班畢業(yè)生一天天臨近畢業(yè)開始讓孩子體驗時間的長短,，使孩子有啥可說,，喜歡說愿意說、教學方法教師的語言引導到位,。

充分讓幼兒自主學習,，舞蹈《孔雀舞》教師不是單單教會幼兒的舞蹈技巧，而是透過孩子的學習,，我們看到了教師的教育功力讓孩子去體驗感受舞蹈家的動作,，一直在用語言提示孩子如何用動作來表現(xiàn)孔雀的腳步，喝水,、照鏡子,。

特別是在獎賞孩子是，媽媽會拍拍小孔雀的肩,，給你一個獎賞的眼神和手勢小孔雀,，你們都長大了，找一個小伙伴到更遠的地方去生活吧,，舞蹈老師的動作優(yōu)雅,，滿眼含笑嫻熟的舞姿、貼切的語言都是值得我們學習的,，我常常想我們的教師也能跳出美麗的舞姿,，但是我們缺什么？缺的是教育功力,、語言內涵和有張有弛的度,。

三、讓教研變成教師的實踐智慧

幼兒園里的教研活動是一個薄弱環(huán)節(jié),，怎樣讓老師發(fā)出自己的聲音而且是有水平的,？教師之間要有交鋒有碰撞，有共鳴,，首先要營造說的氛圍,，可以設立教研留言板讓教師帶著問題來診斷。如六一節(jié)我們如何搞,？三八節(jié)我們如何給女性朋友一個驚喜,？升國旗是否表揚好孩子？觀察記錄如何顯現(xiàn),？

做一個研究型的教師,。

新學期開學后如何制定行之有效的教學計劃？首先是先總結上學期教學中存在的問題,。屬于共性的問題列出來形成計劃,。其次讓每個人都有主人翁感，進行輪流主持教研活動,，再做總結,，教研效果即會提高一倍。

教師的個人心得體會 教師個人心得體會篇七

短暫的暑期學習使我受益匪淺,，感觸頗多,。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

1,、發(fā)展的教師教學觀

處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生,、完善自我的職業(yè),，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實踐意義,，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務社會,。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學,，反思自己的情感，凈化自己的品德,，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

2,、教師角色的轉變

在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,，這和教師本身的教學觀有關,，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下,，再走老路,，在教學中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性,，那就很難再適應新課改的要求了,。那么新課程對教師新的要求是什么呢?

3、學生地位的轉變

變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位,，變“要我學”為“我要學”,、“我愛學”、“我會學”,，真正讓學生成為主宰學習的主人,，學習活動參與者、探索者與研究者,。學生是共同管理學習過程中的參與者,，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中,，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求,。因為只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變,，才不會像以往那樣強迫

通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系,，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通,，教師與學生憑借自己已有的經驗,，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話,、意見的交換,、思想的碰撞、合作的探討,，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變,，而且要有角色的轉化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者,，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā),，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

4,、在學習新教師法、義務教育法的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利,，“平等”的口號不應是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了,。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務

總之,，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習,，努力做一名合格的人民教師,。

經過學習，我認識到高新課堂的重要性,。構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教,，讓學生快樂地學,。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題,，我認為應該從以下幾個方面去努力,。

第一，認真?zhèn)湔n,，尤其要認真?zhèn)鋵W生,。平時自己在備課時，只習慣于備教學內容,，而忽視備學生,。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況,，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發(fā),，課堂教學的適切性就會大打折扣,，課堂教學的高效更無從談起。

第二,，改變教學觀念和教學方式,。消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題,，逐步解決忽視學生情感,、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題,。

第三,，認真研究和設計好課堂提問。在真實,、常態(tài)的課堂教學中,，經常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題,、假問題,、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間,，也影響了課堂教學效率的提高,。因此，今后要高效地完成課堂教學任務,，就必須注重對課堂提問的研究,，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的,、有一定難度的,，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

第四,，認真學習校本培訓,。反思自己的教學，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下,，自己對課標與課本的學習與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率,。

第五,，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有時給學生提出問題,，學生還沒來得及思考,，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間,，而且有效性很差,。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率,。有時讓學生閱讀課文,、討論、交流,、做鞏固練習等,，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流,，課堂組織松散,，時間利用率低,。有時只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求,，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣,，學生就失去了教師的有效指導,。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間,，要減少“講與聽”,，增加“說與做”，嘗試“教與評”,。

因此,，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習,，實現(xiàn)有效的,、多向的、高質量的互動,，從而達到優(yōu)質高效的課堂教學這一最終目標,。

鎮(zhèn)學區(qū)組織進行了開學前的暑期學習會，通過這次學習,，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得,。

一,、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。

二,、用學習引領自身專業(yè)成長 隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學，與時俱進,，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念,，擁有自主學習,、自我學習的'觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要,。 首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的 原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經

常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,，已經遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢,。 為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學習，提高素質,，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

教師的個人心得體會 教師個人心得體會篇八

兩天的培訓班很快就結束了,，時間雖短,，但讓我們基層黨務工作者收獲的卻是引領一年甚至更長時間的工作啟發(fā)和方向。幾位專家的授課從不同層面豐富了我們的黨建知識,，也使我們清醒地認識到基層黨建工作的職責感和使命感,，自身的差距和社區(qū)黨建發(fā)展的不足之處，對今后黨建工作的拓展具有重要的指導作用,。透過培訓學習交流,，學到了理論,，掌握了方法，明確了方向,，把握了重點,，受益匪淺，感觸頗深,。具體來說,，有以下幾點體會：

一、增強了職責感,、使命感,。

黨建工作常常被認為是務“虛”，這個“虛”要務得有水平,，悟出實效,，推動實踐，這才是務“虛”的境界,。張書記的開班動員講話緊密結合實際,，給我們提出了要求。是的,，基層黨建工作亟待加強,，我們這些黨務工作者更是責無旁貸，要不斷學習,，提高潛力,，要持續(xù)全心全意為人民服務，貢獻精神,，結合實際,，探索創(chuàng)新基層黨建工作之路。而羅世倫教授從形勢到組織建設問題的分析引人深思,，“抓好黨建是本職,，不抓黨建是失職,，抓不好黨建是不稱職”,，回想這樸實而又發(fā)人深省的'三句話，提醒我們：做好本職工作,，做一名稱職的黨務工作者,。

二、豐富了自身黨建知識,。

常言道：溫故而知新,。作為一名書記，就應熟悉黨建理論基礎知識,，業(yè)務知識,，才能讓自己在工作中游刃有余,，可常常因為工作忙碌而忽視學習，有時候一些政策性強的業(yè)務知識要翻書才能肯定,，自己也很想有時間好好學習,。這次能夠專心地重溫、學習黨建業(yè)務知識,，聽廖科長傳授從理論到實際結合的運用,，基層黨建的業(yè)務具體知識，如黨員發(fā)展,、黨費收繳,、黨支部組建等實用而且理論性強的知識再次得到學習、復習,，深植于腦,，十分及時。

三,、開拓思路受啟發(fā),。

“做，別怕錯,；快做,，另磨蹭；專心做,，別馬虎,；邊想邊做，動腦筋”,，這是馬部長引用百家講壇關于“做”的四句話送給我們,。的確，做到這“四做”,，世上無難事,。在黨建工作中，如何結合實際,，以創(chuàng)新的精神,，推進基層黨建工作的發(fā)展，這也是個永恒的課題,，永遠沒有一成不變的答案,，只有不斷去探索、去思考,、去實踐,，才會有發(fā)展。

馬部長在講課中從衡量基層黨建工作發(fā)展的表現(xiàn)以及基層黨建工作的啟示,，到怎樣去做地分析,，十分到位,。我們要以“社區(qū)黨建要以服務黨員群眾為核心”的思想，貫穿于黨建工作中,，要有信念,、有設計、有方法,，促進社區(qū)__發(fā)展,。

四、明確了工作方向,。

黨建工作今年工作重點是什么薄弱環(huán)節(jié)在哪我們在實際工作中常常會有“眉毛胡子一把抓”的思想,，而“見子打子”的做法更是無序。劉勇副部長對今年基層黨建組織建設工作要點的一一展開,，讓我們對黨建工作方向更明確,。八大塊工作重點中涉及到社區(qū)黨建的就有七項，對照我們的薄弱環(huán)節(jié),，結合實際,，大力推進宏都黨建發(fā)展。其實各項工作也都是相輔相成,，每一樣工作的推進,，必將帶動關聯(lián)工作的前進。宏都社區(qū)黨建要以加強擴面工作這一重點,，帶動黨員發(fā)展,、探索黨建工作新機制等各項工作的全面推進。

區(qū)委組織部舉辦的這次培訓班,，資料切合實際工作,，針對性強，幾位授課的老師都是從事黨建工作的專家學者,，講課理論結合實際,，生動具體，可操作性強,，對我們基層黨務工作者來說,，是辦了一件實事，我也十分珍惜這次學習機會,?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”,，今后，不僅僅要將認真反思學習所得,，更要融入到實際工作,，與同志們共同探討,，以提高社區(qū)黨建工作為已任，找準切入點,，服務居民群眾,，服務大局，不斷提升社區(qū)黨建工作水平,。

專升本的途徑有哪幾種?專升本共分為兩大類型,，一類是統(tǒng)招專升本，一類是成人教育專升本,。那么今天小編在這里給大家整理一下,，我們一起看看吧!

專升本的途徑有哪幾種

形式全日制專升本

全日制專升本適合在校大學生參加，考試時間是大三下學期的3月中旬,，僅有一次考試機會,，也是除高考之外唯一可以獲得全日制本科的途徑!

自考專升本

自考是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育考試制度,。畢業(yè)證蓋主考大學章和省自考委的章,，國家承認，文憑硬度相對還比較高,，在工資,、人事待遇、考研究生,、考證,、考公務員、考事業(yè)編,、出國留學,、職稱評定以及其他方面與普通本科具有同等效力。

成人高考專升本

成人高考以國民教育系列高等學校的大學?？飘厴I(yè)生及以上學歷者為對象,，通過成人高校“專升本”統(tǒng)一考試進行錄取的本科招生類別,。被錄取后最短學制為2.5年,。

國家開放大學

國家開放大學學校在廣播電視大學基礎上組建，面向全體社會成員,，強調優(yōu)質教育資源的集聚,、整合和共享，強調以現(xiàn)代信息技術為支撐,，探索現(xiàn)代信息技術與教育的深度融合,。學歷國家承認，學信網注冊可查,。

全日制專升本和成人高考專升本的區(qū)別是什么

定義不同

統(tǒng)招專升本是3年?？?2年本科,，全日制大專大三應屆畢業(yè)生參加的統(tǒng)一考試，考試錄取升到本科院校后,，作為本科院校的大三學生再讀2年本科,，最后取得全日制本科文憑。

成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試簡稱為成人高考,，主要參與人群是一些想要提升自己學歷的從業(yè)人員和社會其他人員,。成人高考專升本學歷受國家認可，對于考研,、考公務員,、評職稱等都有幫助。

學習方式及學習年限有所差異

統(tǒng)招專升本和普通的本科生一樣,，升入本科院校后進行全日制學習,，修完所學課程和學分，享受與普通四年制本科同等待遇,，讀統(tǒng)招專升本學制為2年,。

成考專升本屬于成人教育，它的學習方式有很多,，利用工作業(yè)余時間進行復習備考,，自由選擇自己需要的學習形式：函授、業(yè)余,、脫產,，成人高考專升本脫產為2年，函授和業(yè)余最短學制為2.5年,。

成人高考報名條件是什么

國家承認學歷的各類高,、中等學校在校生以外的從業(yè)人員和社會其他人員。

身體健康,，生活能自理,，不影響所報專業(yè)學習。

報考高中起點升本科(高起本)或高中起點升?？?高起專)的考生應具有高中畢業(yè)文化程度,。報考專科起點升本科(專升本)的考生必須是已取得經審定核準的國民教育系列高等學校,、高等教育機構頒發(fā)的?？飘厴I(yè)證書、本科結業(yè)證書或以上證書的人員,。

報考成人高校醫(yī)學門類專業(yè)的考生應具備以下條件：

1.報考臨床醫(yī)學,、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學等臨床類專業(yè)的人員,，應當取得省級衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的相應類別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書或取得國家認可的普通中專相應專業(yè)學歷;或者持有縣級及以上衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書并具有中專學歷或中專水平證書,。

2.報考護理學專業(yè)的人員應當取得省級衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護士證書,。

3.報考醫(yī)學門類其他專業(yè)的人員應當是從事衛(wèi)生,、醫(yī)藥行業(yè)工作的在職專業(yè)技術人員。

4.考生報考的專業(yè)原則上應與所從事的專業(yè)對口,。