每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇一
今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來我們的各項(xiàng)工作。
一,、三個(gè)月來孩子的表現(xiàn)
首先,,這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來,思想上比較穩(wěn)定,,能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,,大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,,關(guān)心班級(jí),在學(xué)習(xí)上,,能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科,,在作業(yè)方面,,也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間,,因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生適應(yīng)了自己的角色,同學(xué)表現(xiàn)都非常出色,,這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出,但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂,,象學(xué)習(xí)用具,、書籍帶不齊,作業(yè)拖拉,,學(xué)習(xí)效率低下,,不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí),,上課精力不集中,,偶爾有說閑話的現(xiàn)象,這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因,。
二,、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)
我除了擔(dān)任班主任外,還教兩班的數(shù)學(xué),,作為班主任,,我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候,,我首先抓學(xué)生的思想問題,,在思想上高度認(rèn)識(shí),老師的這些做法是如何為他們著想,,為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),,在學(xué)生理解后,他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該,,而且非做不可的,,此外,我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的,,班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,,現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職,他們認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物,,是同學(xué)們心目中的榜樣,,我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作,向他們灌輸集體意識(shí),,我們一榮俱榮,、一損俱損,在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有:?孟楠,、張?chǎng)稳?、郝彥闊、孫靜乾,、李流暢,、周揚(yáng)等,這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出,,但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí),,這是一種優(yōu)良的品質(zhì),我認(rèn)為在孩子成人之前,,我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人,,關(guān)心集體的意識(shí),這也是走到社會(huì)去做事,、做人的必備素質(zhì),。在抓學(xué)習(xí)方面,我主要是全方位督促檢查,,每天作業(yè)上,,有我親自抽查的,有我詢問課代表,、老師的,,在各節(jié)課當(dāng)中,我采用詢問老師,,班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn),,在期中考試前,我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃,,每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù),,并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中,從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出,,凡是認(rèn)真去執(zhí)行的,,自然成績(jī)較為理想。
三,、期中成績(jī)分析
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,,說實(shí)話成績(jī)出來后我很失望,當(dāng)然原因是多方面的,,我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況,,看看他每一課的成績(jī),,如果孩子的數(shù)學(xué)、外語成績(jī)突出,,而其他學(xué)科影響了他的成績(jī),,這你應(yīng)該心中有數(shù),孩子有巨大的潛力,,但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題,,需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo),如果數(shù)學(xué),、外語不理想,,(這里的不理想,并不單是從成績(jī)上去看,,更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來,,要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性,,每天都有新課,每天都有作業(yè),,非一時(shí)一日之力能夠挽回局面,,一旦等到初二、初三,,意識(shí)到成績(jī)差時(shí),,那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了,另外,,如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松,、有興趣,那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心,,大家都知道數(shù)學(xué),,物理,化學(xué)都是相通的,,自信心形成了,,那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了,。
四,、初中的特點(diǎn)、面臨問題及對(duì)策
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn),,初一,、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為,、養(yǎng)習(xí)慣,、扎實(shí)基礎(chǔ)
的關(guān)鍵時(shí)期,,初一沒有良好的習(xí)慣,就沒有較高的學(xué)習(xí)效率,,沒有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ),,到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段,,到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ),、比智商、拼體力的階段,,可見沒有初一嚴(yán)格要求,,想到初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣,。
大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了,,思想會(huì)不斷變化,你可能會(huì)面臨到以下的某些問題:
(1)由于期中考試剛過,,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁,,所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚,,有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差,,請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī),要知道習(xí)慣決定命運(yùn),。
(3)有些孩子具有一定兩面性,,可能你平時(shí)感覺他在家表現(xiàn)不錯(cuò),尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),,在家平時(shí)也不出門亂串,但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說,,我們的孩子小學(xué)五年也沒被請(qǐng)過家長(zhǎng),,怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,在小學(xué)沒被請(qǐng)過家長(zhǎng),,并不意味著他不存在問題,,老師請(qǐng)你過來,肯定存在這樣或那樣的問題,,需要你的配合解決,,你需要做的除了聽聽老師的建議外,還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問題,。
(4)初中生逐步長(zhǎng)大,,進(jìn)入青春期,可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向,、朋友圈子形成,、同學(xué)之間的聚會(huì)過生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事,,可能這類小事就是你的孩子分心,,學(xué)壞的開始,所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,,應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,,讓孩子有話想與你傾訴,交流,。對(duì)孩子不要粗暴,、武斷,正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒,。
(5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),,課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律,,我們的值日班長(zhǎng),、班主任很累,對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),。
(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),,孩子們自己能解決的,,我們成年人在宏觀上調(diào)控,但不要干預(yù)細(xì)節(jié),。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,,不要竄班,一旦出現(xiàn)人身傷害,,家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位,,傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。
五,、幾點(diǎn)建議
(1)家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書籍,,通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子,。
(2)注重孩子學(xué)習(xí)的過程管理(尤其提及家長(zhǎng)的簽字)經(jīng)常說到萬事開頭難,,但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象,,象查學(xué)生的作業(yè),,聽寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等,。重視語數(shù)外的學(xué)習(xí),,了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足,出現(xiàn)問題,,應(yīng)想辦法彌補(bǔ),,如果成績(jī)較差的學(xué)生,這說明他基礎(chǔ)不行,,可以說小學(xué)就差,,那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ),針對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右,,那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙,,需要有人給予指點(diǎn),幫助他輸理所學(xué)知識(shí),,作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué),,這一類孩子上升的潛力巨大,如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象,,我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo),,千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班,在那些大面積的授課下,,往往缺乏針對(duì)性,,孩子上完還是原來會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還是不會(huì),。如果孩子程度較好,,應(yīng)該讓他開闊視野,不能僅停留在課本,、伴你學(xué)會(huì)做即可,,以數(shù)學(xué)為例,建議有一輔導(dǎo)書籍,,完成作業(yè)后,,做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目,以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí),。
(4)應(yīng)多與老師溝通交流,,可以說一個(gè)班83人,老師能與每一位家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的,。往往是出現(xiàn)問題之后,,老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況,,也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師,這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。
(5)安全教育,。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,,各種車輛來來往往,。反復(fù)強(qiáng)調(diào),,注意安全,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家;有家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視,,簽字應(yīng)每周簽,。
(6)歡迎家長(zhǎng)來聽課。我們學(xué)校每周會(huì)安排幾位家長(zhǎng)來聽老師們的課,,先征求講課教師的意見,,確定聽課的時(shí)間,再給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函,,在這個(gè)過程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法,,而后可以問一問其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn),,讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力,。我想將每周的周四定為家長(zhǎng)接待日,,歡迎各位家長(zhǎng)通過來校聽課了解孩子們的情況
(7)及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客。我想發(fā)揮孩子們的智慧,,準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上,看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表揚(yáng)你的孩子,,讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化,,進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣,。家長(zhǎng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件,我盡量給大家回,。
(8)用好班主任作業(yè)本,。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長(zhǎng)和我進(jìn)行檢查,這就要求各位家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字,。
各位家長(zhǎng),,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才,,感謝大家對(duì)我工作的理解與支持,,我在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,祝各位家長(zhǎng)工作順利,,家庭幸福,,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向良好發(fā)展,。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇二
每次考試,,都是幾家歡樂幾家愁,孩子們也在幸福著,、擔(dān)憂著,。我說要開家長(zhǎng)會(huì),孩子們都很忐忑,,也許在他們心中,,家長(zhǎng)會(huì)就是告狀會(huì),老師向家長(zhǎng)告狀來著,,我告訴孩子們,,徐老師決不會(huì)向家長(zhǎng)們告狀。家長(zhǎng)會(huì),,只是希望學(xué)生,,家長(zhǎng)和老師三者形成合力,讓我們更好的學(xué)習(xí),,我對(duì)孩子們說,,希望你們能努力,為自己,、為家長(zhǎng),、也為老師對(duì)你們的信任。
今天找家長(zhǎng)來,,是想把我自己的一些想法和大家說一下:
第一:關(guān)于培養(yǎng)孩子課外閱讀,。
真正的學(xué)習(xí)能力是建立在獨(dú)立、主動(dòng)地獲取知識(shí)的基礎(chǔ)上的,。獨(dú)立思考,,獲取知識(shí),這就是自學(xué)能力,。培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力有利于孩子長(zhǎng)期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,,將使孩子受用終生。我主要從三個(gè)方面人手:首先,充分利用課外閱讀這個(gè)途徑,,培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,。讓孩子廣泛地閱讀課外書,有利于孩子開闊眼界,、豐富知識(shí),。其次,培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在自學(xué)中遇到問題能自行解決,,孩子就能從中受到鼓舞,,增強(qiáng)信心。如果自學(xué)中遇到不能解決的問題,,上課時(shí)經(jīng)老師講解,,就能從中得到啟示,知道應(yīng)該怎樣去自學(xué),。再次,,要孩子做自學(xué)筆記的方法。比如,,孩子讀了一本好的課外書,,可以把感受最深的地方寫出來。孩子自學(xué)一篇課文,,可以記下自己理解了哪些詞語,,發(fā)現(xiàn)了什么不懂的問題,結(jié)合書后的思考題進(jìn)行一些分析,、理解等等,。這些是我和語文老師這學(xué)期在努力做的。
第二,、關(guān)于英語方面的,。
初中英語難度增加,因?yàn)楦鞣N原因,,有些學(xué)生不喜歡,,這也是一直圍繞我和英語老師的難題。很多孩子連英語單詞也記不得,,上次英語單詞測(cè)試,,100個(gè)有些孩子只記了40個(gè)。從這點(diǎn)看出,,孩子有些不夠努力,,為此,我規(guī)定晚讀20分鐘,每天記20個(gè)已經(jīng)學(xué)過的單詞,,第二天早上必須在6點(diǎn)50到校,,由學(xué)習(xí)委員陳霞報(bào),我和孩子一起聽寫,。因?yàn)楹⒆觽兌颊f20個(gè)太多,,我說徐老師和你們一樣,如果沒有過關(guān),,也抄五遍重聽,。周五下午將一星期記的單詞再測(cè)試,不合格將由家長(zhǎng)周末在家中對(duì)孩子進(jìn)行聽寫,,一定要全部過關(guān),。在這里,主要麻煩家長(zhǎng)了,,我會(huì)讓孩子將測(cè)試題帶回家,,家長(zhǎng)可以報(bào)中文,讓孩子寫英文,。
第三,、關(guān)于成績(jī)
我想說,這次月考后,,不管學(xué)生考的如何,,家長(zhǎng)不要有太多責(zé)難,而是欣賞鼓勵(lì)孩子,,你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵(lì)信任下可以做的更好,。賞識(shí)教育是激發(fā)一個(gè)人潛能極好的教育形式。而且,,孩子們?nèi)绻娴臎]考好,,他們心里已經(jīng)內(nèi)疚了,我們?nèi)绻谒麄兠媲皣Z叨,,反而讓他們把那些內(nèi)疚打消掉,,嚴(yán)重的產(chǎn)生逆反心理,那更得不償失,。偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候,,家長(zhǎng)應(yīng)該先幫他分析考試失利的原因,告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,,勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)下次取得好成績(jī),維護(hù)孩子的自尊心,,培養(yǎng)孩子的自信心,,從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情,。不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)都要予以鼓勵(lì)和表揚(yáng),。
第四,、關(guān)于信任
接了個(gè)班,我知道困難重重,,我和孩子們講的第一課就是信任,。我告訴孩子們信任的重要性,不要破壞彼此之間的信任,。我們班五個(gè)中午自修課,,周三中午是我下班,但我從沒在教室安穩(wěn)坐過,,都是吃好飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,看看孩子們,試卷給課代表,,讓她12點(diǎn)發(fā)給同學(xué)們做,然后收回,。我的科目從來是無人監(jiān)考,,包括初二7班的也是如此。家長(zhǎng)們肯定會(huì)問,,孩子不作弊嗎?其實(shí),,我會(huì)及時(shí)向課代表了解情況,如果有點(diǎn)小問題時(shí),,考后我就會(huì)問,,你們今天誠(chéng)實(shí)了沒有。我說做人做事,,要對(duì)得起良心,。大部分同學(xué)是誠(chéng)實(shí)的,而且如果發(fā)現(xiàn)作弊,,在老師心目中你會(huì)是個(gè)失去信任,。孩子們都希望得到肯定,多相信鼓勁孩子,,這是我的原則,。我的社會(huì),作業(yè)一開始我改的,,現(xiàn)在我不改了,,他們也不用交,我就是第二天上課會(huì)分析,。這么久就發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)一次沒做,,他為此為班級(jí)打掃了一星期的衛(wèi)生,。在我班里,獎(jiǎng)罰分明,,做錯(cuò)了就錯(cuò)了,,你要為自己錯(cuò)誤付出代價(jià),但我不會(huì)告訴家長(zhǎng),,因?yàn)槔蠋熌芙鉀Q的問題,,我不會(huì)麻煩家長(zhǎng)。而且已經(jīng)解決了,,何必給家長(zhǎng)添堵呢,。一個(gè)多月下來,這次月考,,社會(huì)成績(jī)有明顯進(jìn)步,,全校前45名(也就是10%的優(yōu)秀率),我們班15個(gè),,7班也是15個(gè),,其他8個(gè)班加一起也15個(gè)左右。既然社會(huì)可以學(xué)好,,說明孩子們有潛力,,只要努力,任何一門功課都可以學(xué)好的,。于是我告訴他們,,努力,一切皆有可能,。
第五,、孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力
現(xiàn)在碰到最大的問題是孩子們學(xué)習(xí)沒動(dòng)力,怎么辦?當(dāng)班級(jí)發(fā)生問題時(shí),,我都問自己,,怎么辦,,怎么解決?為這事,,我想了很久,,平時(shí)也都對(duì)孩子講,我們?yōu)槭裁匆x書,。其實(shí),,人最大的問題是不能堅(jiān)持,開學(xué)初孩子們也曾下決心,,可慢慢的決心就沒了,,不能堅(jiān)持,目標(biāo)太遠(yuǎn)不行,。所以,,一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標(biāo),。我現(xiàn)在給孩子們的目標(biāo)是下一次月考要進(jìn)步,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,,進(jìn)步后我會(huì)給他一些承諾,,還這承諾我需要家長(zhǎng)的.協(xié)助,需要家委會(huì)通過,,因?yàn)橐婕暗藉X,。如果要發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金,就要?jiǎng)佑冒鄷?huì)費(fèi),,而既然要發(fā),,我就要發(fā)給大部分孩子,比如前三十名的怎么獎(jiǎng),,前60的怎么獎(jiǎng),,進(jìn)步多少名的怎么獎(jiǎng)等等。這是一種獎(jiǎng)勵(lì),,另外也可能想帶孩子們出去玩一天,,這更需要家長(zhǎng)支持。因?yàn)檫@事關(guān)重大,,我無法一個(gè)人決定,,所以希望家委會(huì)成員討論一下,給我個(gè)答案,,成不成都沒關(guān)系。
我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我心里很明白,,就比如這次包餐事件,,我沒和家長(zhǎng)溝通,但你們卻都沒說什么,,因?yàn)橥砩弦棺孕?,孩子們?nèi)ナ程贸燥垼械囊抨?duì)排半個(gè)小時(shí),,有的直接在外面隨便買點(diǎn)東西吃,。為此,我和校長(zhǎng)提議,,我們要包餐,,一開始食堂不同意,我就向校長(zhǎng)一二三的講,,段長(zhǎng),,數(shù)學(xué)老師都去講,結(jié)果校長(zhǎng)同意了,??砂鸵?元錢,,我預(yù)算一下先交300,讓生活委員記下,,吃了多少次,,多還少補(bǔ)。我們班很順利,,錢都弄好了,,也給了財(cái)務(wù)室,可7班班主任和我說,,他們班還有家長(zhǎng)反對(duì),,相比較而言,我心里很欣慰,,我們的家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我會(huì)記在心里,。
第六,我希望家長(zhǎng)寫一封信給你的孩子,。
作為班主任,,看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我的心被幸福與喜悅包圍著,,看到孩子們的某次失敗,,我的心也被糾結(jié)著。而我知道,,孩子們的成長(zhǎng)更是牽動(dòng)著在座家長(zhǎng)的心,,所以,我希望家長(zhǎng)能在百忙之中寫封信給您的孩子,。在信中,,請(qǐng)您告訴孩子們?yōu)樗?她)的成長(zhǎng)父母所付出的艱辛,詳細(xì)舉一個(gè)孩子犯錯(cuò)和進(jìn)步時(shí)你心中的感受,,以及您對(duì)他(她)的希望,,鼓勵(lì)孩子樹立理想并為之努力。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校,。我想召開一次主題班會(huì),,希望在班會(huì)上,每個(gè)孩子都能讀到父母的來信,,也希望你的來信能激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。
我既是一個(gè)老師,也是一個(gè)母親,,我的孩子也在讀書,,我希望老師怎么樣對(duì)待我的孩子,那我就怎么對(duì)待我的學(xué)生,。所以,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,,你的孩子在我的班里,我會(huì)盡心盡力,,決不懈怠,。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇三
尊敬的各位家長(zhǎng),下午好:
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初三(1)班全體老師以及你們的孩子,,對(duì)于你們的到來表示熱烈的歡迎,,對(duì)各位家長(zhǎng)給予學(xué)校、班級(jí)工作的大力支持和關(guān)心表示衷心的感謝!今天,,請(qǐng)大家來是想和大家共同交流一下關(guān)于您們的孩子---一個(gè)即將畢業(yè)的初中學(xué)生的教育以及下學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作安排談?wù)勎覀冞@個(gè)班級(jí)的我的工作思路,。今天會(huì)議的議程主要想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
一、班級(jí)情況分析
本班共有學(xué)生50人(其中男生32人,,女生18人),。半學(xué)期來,已形成相對(duì)穩(wěn)固的班集體,,班級(jí)同學(xué)普遍有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,班級(jí)輿論導(dǎo)向良好;班干部配備較強(qiáng),能以身作則,,能力較強(qiáng);學(xué)生之間能相互關(guān)心,、相互幫助、和睦相處;班級(jí)有了一定的規(guī)章制度,,絕大部分學(xué)生能遵守;班級(jí)學(xué)生絕大部分講文明,、懂禮貌、尊敬師長(zhǎng);愛護(hù)公物,,主動(dòng)參加各項(xiàng)勞動(dòng);大部分學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能注意合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
在全體同學(xué)的努力和各科任老師的精心教育與輔導(dǎo)下,,本班取的了較大的進(jìn)步,,半學(xué)期來,,學(xué)校進(jìn)行了兩次考試,,一次學(xué)校組織的月考,一次區(qū)組織的期中考試,,第一次的月考各門學(xué)科都不錯(cuò),,總均分排名在1--7班中第一,大多數(shù)家長(zhǎng)都知道了,。下面通報(bào)一下本次期中考試的情況:(與全區(qū)比的情況分析一下),。本班:語文、歷史,、政治三門學(xué)科排名第一,、物理第三,、英語第三、化學(xué)第二,、只有數(shù)學(xué)考的不夠理想,,總均分依然排名第一,比最后的一名高出十幾分,,這與全體同學(xué)與老師的共同努力是分不開的,,記的第一次月考過后,由于班級(jí)考的太好,,導(dǎo)致很多老師的懷疑,,我一直嚴(yán)格狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí),并做了大量的思想工作,,不斷的激勵(lì)...........
取得一定成績(jī)的原因是什么?
發(fā)動(dòng)的比較好,,這次期中考試,我召開了動(dòng)員大會(huì),,我講了這次考試的意義,,目的,要求,,安排計(jì)劃,,啟發(fā)引導(dǎo)大家,積極行動(dòng)起來,,投入了緊張的期中考試,,從本班的實(shí)際出發(fā),制定了通過努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo),,利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話,,耐心地啟發(fā)誘導(dǎo),解除慮顧,,樹立信心,,提高自覺性.
學(xué)校動(dòng)員和班級(jí)動(dòng)員會(huì)開過后,很多同學(xué)積極行動(dòng)起來,,原來學(xué)習(xí)態(tài)度比較好,,時(shí)間抓得更緊了,原來學(xué)習(xí)一般的,,時(shí)間抓得不那么緊的,,學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的,自覺的,,這次動(dòng)員會(huì)以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度,,自覺性增強(qiáng)了,在期中考試前一個(gè)月的時(shí)間里,我們看到了同學(xué)們的可喜變化,,早晨天剛蒙蒙亮,,東方剛剛露出魚肚白,大多數(shù)同學(xué),,已經(jīng)從家里趕到了學(xué)校,,工到自然成,鐵杵磨成針,。努力是成功之母,,這次期中考試,有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好些,,是他們勤奮努力的結(jié)果,,這次期中考試,有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進(jìn)步了,,是他們勤奮努力的結(jié)果,,這次期中考試,我們之所以取得了一些成績(jī),,是同學(xué)們自強(qiáng)不息,,奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的。目的達(dá)到了,,原因找到了,,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了,我相信以后會(huì)更好的,。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇四
尊敬的各位家長(zhǎng),、各位同事、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是八年(1)班的班主任兼英語老師,,我叫李國(guó)娟,。今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了康榮二中,,走進(jìn)了八(1)班的教室,首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,,孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,,在各位任課教師的悉心教育下,,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,,班級(jí)的工作走向正規(guī),。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校,展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)等情況。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。 我相信,,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四、與任課教師的談話;五,、家長(zhǎng)的意見和建議;六,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。
一,、班級(jí)基本情況介紹
學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生36人,其中男生17人,,女生19人;住宿生共19人,。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,,積極樂觀向上,,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),,如我們班的班長(zhǎng)高金航,、副班長(zhǎng)孫柏兵、學(xué)習(xí)委員柳欣,、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),,還有其他一些同學(xué),李冠男、劉麗萍等等,都很能為班級(jí)集體著想,,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,,每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。
但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),,完成作業(yè)較被動(dòng),,字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),,有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),,要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔,。尤其是住校生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),,這次考試,,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前十名共有4人,,他們分別是:李成前,、柳欣、劉麗萍,、井依然,。總分在500分以上的共10人,,在期中考試中反映出了一些問題,,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問題有:
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,,缺乏自覺性,。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,,效率較低,。如不抓緊時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,,屢教不改等等。
3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。 對(duì)于以上問題,,希望引起各家長(zhǎng)重視,,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。
三,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,,應(yīng)給予足夠的重視,。
所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,,
(1)、多給孩子一些尊重,,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。 (3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,,而不是真正的成年,他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,,父母好比護(hù)士,,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,,假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),,共同進(jìn)步。
(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),,看對(duì)錯(cuò),,看是否改正,睡覺前督促收拾好作業(yè),,早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,。對(duì)于住校生,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,,思想狀況,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,,行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,,沒有作業(yè),,經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)習(xí)需要集中思想,,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。
五、與任課教師的談話
六,、家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng),,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,,也取得了很多成績(jī),,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,,以便我們以后更好的教育學(xué)生,。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,,更進(jìn)一步,,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,,我們有信心,有百分之一的希望,,我們也決不會(huì)放棄,。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,,支持我們,讓我們攜起手來,,相互配合,,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,,為他們將來升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后,在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,,家庭幸福,再次感謝你們的支持,,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,,人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對(duì)你們的到來,,再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。 謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇五
尊敬的老師們,親愛的同學(xué),、家長(zhǎng)們:
下午好!非常感謝學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表,,在孩子的畢業(yè)典禮上發(fā)言,。此時(shí)此刻,讓我想起了十一年前,,我的兒子可人背著書包第一天進(jìn)學(xué)校的情景,。那天,我握著他的小手,,把他送到校門口,,對(duì)他說:“從今天開始,你就是一名學(xué)生了,,進(jìn)了校門就不能再哭鼻子要媽媽了,。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,,松開了我的手,。我接著問他:“你心里感覺怎么樣?是不是有點(diǎn)驕傲?”他很認(rèn)真地回答我:“還可以,我還沒上中學(xué)呢!”說完,,他頭也不回,,神氣十足地走進(jìn)了校門。望著他小小的背影,,我知道,,孩子人生中真正的挑戰(zhàn)開始了!那一刻,,我的擔(dān)心隨之而來,我擔(dān)心你那雙靈性的眼睛,,在集體的應(yīng)試教育中慢慢變得渾濁,,但我不能說,因?yàn)?,我怕你因此而退縮,,作為父母,我們能做的是在適應(yīng)這種集體教育的過程中,,盡量保持你的靈性。十二年的應(yīng)試苦讀,,作為父母,,我們陪伴著你們,,就如同穿越沙漠。我們沮喪過,,甚至想到過逃避,,但是我們堅(jiān)持住了,,因?yàn)槲覀兦宄刂?,這是一次難得的人生經(jīng)歷!在我們這片土地上,,我們不能逃避,,我們必須穿越沙漠才能到達(dá)綠洲!
在這十二年的旅程中,,我相信所有的父母都是一樣的,,我們和你們一起背負(fù)著競(jìng)爭(zhēng)的壓力,我們的心時(shí)刻被你們牽掛,。挑燈奮戰(zhàn)的夜晚,,我們不敢比你先睡,,只有聽到你沉沉的呼吸聲,,我們才敢放松揪緊的心,陽光初照的清晨,,早早地溫?zé)岷每煽诘狞c(diǎn)心,,抑制住自己的不舍,,殘忍地把你從夢(mèng)中拖醒。我們陪伴你的身邊,,細(xì)心觀察你情緒的變化,,高興時(shí),我們笑得比你還歡暢,,失落時(shí),,我們小心地問一聲:“需要我們幫忙嗎?”無論應(yīng)試的指揮棒如何變化,我們都明白一點(diǎn),,不能丟失了孩子的興趣,,不能損傷了孩子的自信!我們小心地呵護(hù)著你的所愛,,因?yàn)槲覀兦宄?,這種自信是人的精氣神,,興趣所愛是滋養(yǎng)生命做好的營(yíng)養(yǎng)品。在你讀書讀累的時(shí)候,,在你情緒低落的時(shí)候,,你常常會(huì)坐到鋼琴邊,自彈自唱,,我們知道你正在用音樂和內(nèi)心對(duì)話,,藝術(shù)成了你表達(dá)自我的又一個(gè)器官。你沉浸其中,,我們欣賞贊許,。
直到高二的下半學(xué)期,你為自己做了一個(gè)重大的決定,要去報(bào)考你心儀的大學(xué)——上海音樂學(xué)院,,并且要挑戰(zhàn)最難考的專業(yè),,指揮!說實(shí)話,那一刻,,世俗的觀念還是打擊了我們的頭腦,我們糾結(jié)了,。你是個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)的孩子,,藝術(shù)特長(zhǎng)獲得的兩個(gè)金獎(jiǎng)足以讓你得到重點(diǎn)大學(xué)的加分,而指揮專業(yè)每年在全國(guó)錄取的名額也就兩三名,,再加上你的競(jìng)爭(zhēng)者都是全國(guó)各地音樂附中的優(yōu)秀生,,要報(bào)考,必須停課半年去全力拼搏,,這意味著放棄所有文化科目的學(xué)習(xí),。這個(gè)獨(dú)木橋該怎么過?背水一戰(zhàn)的壓力和萬一考不上的結(jié)局常讓我們?cè)趬?mèng)中驚醒。親戚朋友的反對(duì)聲更是百分之九十九,。我們和兒子僵持著,,那段特別的日子,我相信,,你和爸爸媽媽一樣難熬,。
有一天,你主動(dòng)找我們談了你選擇上海音樂學(xué)院的理由:第一,,一個(gè)沒有夢(mèng)想的人比沒有工作更可怕,。第二,我愛音樂,,我有天賦,,我能堅(jiān)持。第三,,你們不會(huì)這么世俗地去為孩子選擇一個(gè)印鈔專業(yè),。我們被可人的話喚醒了,就如他走進(jìn)小學(xué)大門的那一刻:我還行,,還沒上中學(xué)呢!是啊,,大學(xué)不是終點(diǎn),,我們?cè)趺纯梢杂梦覀兡莻€(gè)年代的價(jià)值判斷來替他做選擇?我們決心要呵護(hù)孩子自信的堅(jiān)持,差一點(diǎn)坍塌!孩子說的多好,,一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想,,比沒有工作更可怕。于是,,爸爸媽媽無條件全力支持你,,我們和學(xué)校溝通,沒想到從校長(zhǎng),、書記,、年級(jí)組長(zhǎng)到各科任課老師都成了孩子的后援團(tuán),我們得到了大家的支持!親愛的孩子,,你為自己的夢(mèng)想做出的選擇讓爸爸媽媽更清楚地知道了這是你的人生,,美的根本,不就是做自己?jiǎn)?每個(gè)人都應(yīng)該用心靈的舌頭來品嘗自己為之奮斗的生活!爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你穿越沙漠的守望者,,為你加油,,為你驕傲,為你祝福!
從小到大一路走來,,大部分孩子的選擇一直是在父母的引導(dǎo)下,,受父母的影響很大,望子成龍望女成鳳,,甚至是替我們?nèi)ネ瓿晌覀兾赐瓿傻男脑傅乃枷脒€印在我們的腦海里,,在指導(dǎo)你們的過程中,我們也會(huì)出現(xiàn)偏差,,爸爸媽媽同樣會(huì)面對(duì)挫折,,會(huì)急躁焦慮,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)過激的言行傷害了你們,,在你們畢業(yè)典禮上,,也借這個(gè)機(jī)會(huì),向你們道歉!我相信,,十八歲的你,,會(huì)理解和接納我們的!
時(shí)代的差異,雖然物質(zhì)上你們比我們優(yōu)越,,你們的選擇也比我們更多,但同時(shí),,你們的迷茫卻比我們大得多!要尋找自己的快樂,,如要什么不要什么,是相當(dāng)困難的,。因此,,在人生道路的指引上,作為當(dāng)時(shí)的只有單一選擇的我們,對(duì)你們的幫助是有很大局限的,。所以,,未來,你們?nèi)稳恍枰揽磕銈冏约?,去尋找你們?nèi)松械馁F人和高人,。可憐天下父母心,,我們依然會(huì)擔(dān)心你們牽掛你們,,但我們會(huì)避免這種擔(dān)心,把擔(dān)心轉(zhuǎn)化成祝福!但請(qǐng)記住,,無論遇到多大的困難和迷茫,,無論你成功或是失敗,爸爸媽媽永遠(yuǎn)歡迎你回家!
親愛的孩子們,,今天,,你們高中畢業(yè)了,新的歷程即將開始,,你們的時(shí)代是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的時(shí)代,,南洋中學(xué)是你們青春年華的第一個(gè)人生驛站,請(qǐng)記住,,你們是從這里出發(fā)的!無論成長(zhǎng)路上多么艱難,,爸爸媽媽依然會(huì)執(zhí)著地呵護(hù)你的自信你的所愛,因?yàn)槲覀兿嘈?,在屬于你們的時(shí)代中,,你們一定能夠用你們屬于當(dāng)代意義的大腦和雙手去創(chuàng)造未來,祝福你們!祝福你們!祝福你們!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇六
尊敬的家長(zhǎng),、親愛的同學(xué)們:
大家好!
雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”,。
對(duì)于課余時(shí)間,鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),,開展適宜的體育鍛煉,,開展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康,、心理健康,、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時(shí)間,,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,,開展豐富多彩的科普,、文體、藝術(shù),、勞動(dòng),、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng),。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課,。
“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì)。
在我看來,,“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),,虛度光陰,輕視教育,,更不是在教育質(zhì)量上做減法,,不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求:我們要提高課堂教學(xué)效率,,我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,,引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,提出問題,,發(fā)現(xiàn)問題,,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題,解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等,。
謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇七
尊敬的各位家長(zhǎng),大家下午好!
今天,,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了枝陽中學(xué),走進(jìn)了七(7)班的教室,,首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,,班級(jí)的工作走向正規(guī),。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五,、家長(zhǎng)的意見和建議;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,。
一,、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生59人,,其中男生32人,,女生27人;這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,,積極樂觀向上,,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,,這半學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。
但問題同時(shí)也是存在的,,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),,字跡較潦草,,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,,上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,,保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。2,、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,,大膽探索,,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),,盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情,,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,,比如說:早讀,、值日、作業(yè)情況,、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有著良好的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來,。
二,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),,全級(jí)前100名中有11人,他們分別是:張耀軍,、富佩英,、李雅璇、王文文,、牛博,、李乾等??偡衷?00分以上的共41人,,獲得等次獎(jiǎng)的16人,分別是張耀軍,、富佩英,、李雅璇、王文文,、牛博,、李乾等。在期中考試中反映出了一些問題,,我們要引起重視,,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有:
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性,。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低,。如不抓緊時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。
5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,,做什么事都要老師看著,,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多,,怕動(dòng)腦子,,怕動(dòng)筆,怕記,,怕背,,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師,。
對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,,并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。
三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請(qǐng)楊萬成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,,大家歡迎;下面有請(qǐng)張耀軍同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎,。李雅璇同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,,牛博同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,蔡文正同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言。有請(qǐng)張耀軍同學(xué)發(fā)言,。
四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),,它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,,結(jié)果上初中后手足無措,,出現(xiàn)種.種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。
初中與小學(xué)相比:科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視,。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),,男女差異明顯,,心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)
(1),、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,,兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,,那么,青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,,同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,,因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
(2),、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,,希望擺脫成人的約束,,渴望獨(dú)立。
(3),、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
(4),、開始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。
(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的:還不可能真正獨(dú)立,,還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,
(1),、多給孩子一些尊重,,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。
(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。
(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,,而不是真正的成年,他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見的同時(shí),,你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,,明白他的感受,。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,,父母好比護(hù)士,,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,,假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),,幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),,共同進(jìn)步,。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,,無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),,看是否改正,,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),,早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問題比較大,,低級(jí)趣味,,荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生,,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,,及時(shí)
引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,,沒有作業(yè),,經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。
(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,,集中精力,,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。
(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,,尋找教育孩子的最好辦法,,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,,如果能常到學(xué)校查看,,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流,。
五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話
六、家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng),,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),,但我們的工作肯定也存在不少問題,,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,,以便我們以后更好的教育學(xué)生,。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,,百尺竿頭,,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,,有百分之一的希望,,我們也決不會(huì)放棄,。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,,支持我們,讓我們攜起手來,,相互配合,,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后,在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,,家庭幸福,再次感謝你們的支持,,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,,人人都能成“龍”,、成“鳳”。對(duì)你們的到來,,再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。
謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇八
尊敬的老師們,家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
我是__市市直二初中七年七班的學(xué)生徐榕繁的家長(zhǎng),。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情,,很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子,,使他們健康地成長(zhǎng),是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,,使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望,是祖國(guó)的未來,,為了孩子美好的明天,,今天我們聚集在一起,,來交流、來溝通,,來吐露彼此的心聲,。
作為住校生家長(zhǎng),我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,,感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,,以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的,,是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,,那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作:
一,、營(yíng)造良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,,父母以身作則,身體力行,,比如尊敬長(zhǎng)輩,,關(guān)心他人,寬待他人,,說話算話,,言行一致,關(guān)心集體,,積極參加集體勞動(dòng),,積極參與班級(jí)管理,要求孩子做到的父母必須做到,??朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,,自己的事自己做,不挑食,,不亂花錢,,不亂拋亂扔,不以自我為中心,,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。
二,、全面關(guān)心孩子,了解,、理解并幫助孩子,。
在座的各位家長(zhǎng)可以說百分百是愛自己孩子的,也是希望孩子將來是有出息的',,但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,,我認(rèn)為愛要恰到好處,我們表達(dá)愛的方式有許多種,,比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛,,但是孩子要什么就給什么,特別是滿足他們的一些無理過分的要求,,則變成了溺愛,,則有百害而無一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,,不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),,更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,,和在校生活中的表現(xiàn),,回家后有的放矢地進(jìn)行教育,不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),,還要關(guān)心孩子的思想狀況,,多與孩子溝通,了解孩子的喜怒哀樂,,讓孩子說心里話,,說真話,哪怕做錯(cuò)了,,只要說真話都應(yīng)該給予肯定,,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛他,,對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,,壞習(xí)慣,不能用簡(jiǎn)單的打,、罵方式,,而應(yīng)該耐心地講道理,并且允許孩子有一個(gè)改正的過程,。人與人之間的距離是可怕的,,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,,換位思考,,多給孩子一些關(guān)愛,那麼這種努力一定有收益,。
三,、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,,道路指引者,,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,,即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)該積極引導(dǎo),,從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,,否則孩子會(huì)不信任老師,,不喜歡老師教的這門課,最終受影響的還是孩子,,如果覺有什么地方不妥可以直接與老師溝通,,我們學(xué)校開通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人,,和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺,,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,,相信他們也歡迎這種方式。試想,,在家里只有一個(gè)孩子,,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,,其責(zé)任之大,,難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng),,教育是一門藝術(shù),,教育又是一份責(zé)任,孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土,,離不開園丁的辛勤培育,,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,,不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正,。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng),并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好,,預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!
我的講話完了,,謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇九
親愛的老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好,。
今天學(xué)校安排我在這里談家庭教育,,其實(shí)很惶恐,因?yàn)橛X得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但恭敬不如從命,,我就簡(jiǎn)單交流一下育兒的心得體會(huì)。
一,、給孩子正能量
如今社會(huì)比較浮躁,、功利,而作為中學(xué)生,,正是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,。在這個(gè)階段,,他們極易受到別人的影響,不管是好的還是壞的,,所以,,我們家長(zhǎng)能做的就是給他們正能量。
我們家里每天都放著 “ 中國(guó)之聲 ” 新聞?lì)l道,,邊聽邊與孩子討論新聞中的人與事,,大到國(guó)際形勢(shì),小到身邊的誠(chéng)信榜樣……在這過程中,,孩子的心胸越來越開闊,,解決問題也越來越理性。因?yàn)樗研∥曳诺搅苏麄€(gè)世界中。
而我,,也成為她的正能量老媽,,不僅給她正向的、積極的能量,,而且每當(dāng)她遇到挫折,、困惑,難過的時(shí)候我都會(huì)默默地陪伴她,,靜靜地給她寫一張張紙片,,或鼓勵(lì)或共情或者什么也不做,把她抱在懷中,,讓她盡情地把情緒發(fā)泄出來,,然后慢慢平復(fù)。人,,沒有一帆風(fēng)順的,,失敗了再爬起來,收拾好心情,,重新出發(fā),。
二、做孩子的知心朋友
我們70后是聽著老師,、家長(zhǎng)的話長(zhǎng)大的,,因?yàn)槟菚r(shí)候,長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)是最難得的,。而如今,,信息爆炸的時(shí)代,孩子們獲取知識(shí)的渠道不再僅僅是父母,、長(zhǎng)輩,,更多是互聯(lián)網(wǎng)。所以,,他們?cè)谖覀冄壑谐蔀榕涯娴囊淮?,跟我們頂嘴、時(shí)時(shí)質(zhì)疑我們的觀點(diǎn),。如果還按老一套,,對(duì)孩子壓制是行不通的。這時(shí)候,,我們需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,,成為他們的知心朋友。
中學(xué)生,,正值青春期,,青春期的特點(diǎn)是:一方面,,他們想要獨(dú)立,想極力擺脫父母的束縛,,而另一方面,,他們又是不成熟的,對(duì)父母還有著深深的依賴,,正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫,、困惑,再加上交友的渴望而深深的不安,。這時(shí)候,孩子們需要的是一個(gè)朋友,,能聽他們傾訴,、給他們建議、鼓勵(lì)與理解的朋友;如果這時(shí)候,,你去嘮叨,、訓(xùn)責(zé),不能理解這個(gè) “ 心理斷乳期 ” ,,也稱為 “ 人生第二反抗期 ”的孩子,,那只能是針尖對(duì)麥芒,青春期碰上了更年期,。青春期的孩子比任何時(shí)候更需要關(guān)心與愛護(hù),。
我與女兒,親子關(guān)系較好,,她遇到什么事都會(huì)跟我訴說,,學(xué)校的、老師的,、同學(xué)的,、有趣的、好玩的……所以,,雖然女兒 班上的老師和同學(xué)很多不認(rèn)識(shí),,但感覺卻是那么的的熟悉。
三,、學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)
女兒一直熱衷于參加各種社會(huì)活動(dòng),、學(xué)校活動(dòng),,可能因?yàn)樗男愿癖容^活潑,、開朗,用老師的話說就是---陽光,。我很支持女兒,,因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中,,她鍛煉了各方面的能力,并提高了自己的綜合素養(yǎng),。但同時(shí)我告訴她一句話: “ 學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛好,那是錦上添花,,如果因?yàn)榛顒?dòng)耽誤學(xué)習(xí),,那就是本末倒置。 ”
學(xué)習(xí)一定是要放到首位的,,這就要求上課認(rèn)真聽講,、仔細(xì)完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí),,提高效率,,有不會(huì)不懂的一定要去請(qǐng)教老師和同學(xué)。說句實(shí)話,,咱們孩子是比較幸運(yùn)的,,作業(yè)相對(duì)來說比較少,一方面給孩子保證了充足的睡眠,,另一方面,,學(xué)有余力的孩子可以根據(jù)個(gè)人情況查缺補(bǔ)漏,進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí),。
我始終相信:沒有隨隨便便就能成功的,,一份耕耘一份收獲。學(xué)習(xí)不能耍小聰明,,只有腳踏實(shí)地,,刻苦努力。其實(shí)從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)能預(yù)知到孩子的考試成績(jī),,只要看他在書桌前都做了些什么就明白了,。孩子還是小,約束力,、自制力不強(qiáng),,容易受到同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)的影響,,這時(shí)候家長(zhǎng)一定要把好關(guān),,幫助孩子克服愛玩游戲、愛看網(wǎng)絡(luò)小說的習(xí)慣,,把他拉回到現(xiàn)實(shí)中來,。
特別喜歡龍應(yīng)臺(tái)的這段話:孩子,我要求你讀書用功,,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),,而是因?yàn)槲蚁M銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利,。選擇有意義,有時(shí)間的工作,,而不是被迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時(shí)間,,不剝奪你的生活,,你就有尊嚴(yán)。成就感與尊嚴(yán),,給你快樂!
四,、適時(shí)放手,給孩子成長(zhǎng)的空間與時(shí)間
不得不承認(rèn),,孩子們長(zhǎng)大了,。當(dāng)升入中學(xué),女兒跟我說: “ 媽媽,,學(xué)習(xí)是我自己的事 ” 時(shí),心里確實(shí)有些失落,,但該放手還是要放手,,孩子就像手中的風(fēng)箏,你只有把線放得長(zhǎng)一些再長(zhǎng)一些,,他才能飛得越來越高,。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,她從來不屬于我們,,做父母的總是想把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn),,想去控制他,管理他,,想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行,。我以前也有這種想法,但通過不斷地閱讀育兒書籍,,特別是專業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟,。
給孩子時(shí)間,讓她有機(jī)會(huì)跟自己在一起,,傾聽自己內(nèi)心的聲音,,整理自己紛繁的心情;給孩子空間,學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他,,他有自己的世界,,他可以有自己做主的機(jī)會(huì)。女兒經(jīng)常對(duì)我說 “ 媽媽,,你真好,。 ”因?yàn)楹芏嗍虑?,我?huì)給她建議,但做決定的權(quán)利屬于女兒,。因?yàn)槭亲约鹤龀龅臎Q定,,她就要盡力去努力去拼搏,并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果,。這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法,。
五、孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印品
父母是孩子的榜樣,,從孩子身上能看到我們家長(zhǎng)的影子,,是積極的還是消極的?是正能量的還是負(fù)能量的?是愛閱讀的還是只玩手機(jī)、電腦的?是上進(jìn)的還是得過且過的?
家長(zhǎng)在做,,孩子在復(fù)制,。言傳身教一個(gè)都不能少。其實(shí)教育孩子最好的方法就是做好自己,,而育兒只是副產(chǎn)品,。孩子從父母身上感受到愛與快樂,那她也會(huì)笑起來,。
如果她在家寫作業(yè)的時(shí)候,,你捧著一本書在讀,孩子會(huì)是什么心情?換言之,,如果是在玩電腦游戲,,看手機(jī)微信呢?如果你時(shí)時(shí)抱怨這個(gè)社會(huì)如何不公平,全是假的,、空的,,那孩子又如何能去拼搏,想用自己的能力去證明自己呢?
六,、加強(qiáng)家校溝通,,積極配合老師的工作
其實(shí)算起來,孩子在學(xué)校的時(shí)間比和我們父母待在一起的多的多,,老師對(duì)孩子的觀察與了解也會(huì)更加細(xì)致,、全面,并且是放到了群體中的,,所以也更加直觀,、準(zhǔn)確。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問題的時(shí)候,,要及時(shí)跟老師溝通,,多聽老師的建議。如果你每天在孩子耳邊說的都是老師如何辛苦,、如何不容易,,面對(duì)的是一個(gè)班四,、五十個(gè)孩子,而爸爸媽媽只你一個(gè)就那么累,,孩子就會(huì)從心底尊重老師,、感激老師、喜歡老師,,隨便也會(huì)喜歡上這門功課,。有句話叫----興趣是最好的老師,因?yàn)橄矚g會(huì)迸發(fā)出更多的熱情與動(dòng)力,,想不學(xué)好都難哦,。
有機(jī)會(huì),我們要多與老師交流,,不管是在學(xué)習(xí)上,,還是品行上、習(xí)慣上的,。記得剛?cè)氤跻?,女兒的閱讀理解總是扣很多分,我有些著急,,便給韓老師打了電話,。老師說,一是閱讀,,不一定是大部頭的,像《意林》《讀者》這些都很好,、二是摘抄,,三是聽新聞,四是多跟孩子討論,。經(jīng)過這一年多的努力,,孩子的閱讀水平進(jìn)步很大。還有上次,,女兒的物理成績(jī)不理想,,家長(zhǎng)會(huì)后我去了老師辦公室,讓老師幫忙分析一下卷子,,看看問題到底出在哪里,,經(jīng)過老師的指點(diǎn),孩子有了進(jìn)步,。當(dāng)然,,跟我們聯(lián)系最多的還是班主任,孩子有時(shí)浮躁了,、貪玩了,、哪地方做得不對(duì)了,,臧老師都及時(shí)跟我聯(lián)系。孩子遇到問題的時(shí)候正是教育的最好契機(jī),,也是孩子進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階,,就看家長(zhǎng)如何去看待,如何去處理,。還有,,孩子們都比較聽老師的話,她的一句話能抵上我們家長(zhǎng)的十句,,所以遇到問題能請(qǐng)老師幫忙也是一個(gè)捷徑,。
每個(gè)老師都希望家長(zhǎng)能多多關(guān)注自己的孩子,也樂于家長(zhǎng)與他們溝通交流,,共同把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,,所以,我們不要有什么顧慮,,在不打擾老師的前提下,,大膽溝通吧。
每個(gè)孩子都有自己的特色,,做父母最重要的任務(wù)是找出自己孩子的優(yōu)勢(shì)所在,,并不斷地去鼓勵(lì)他、激勵(lì)他,,讓他在體驗(yàn)中獲得成功,,找到自信,并將這種熱情與自信帶到學(xué)習(xí)中去,。
每個(gè)孩子都是天使,,都是上天派來幫我們完成父母這個(gè)角色的。讓我們懷一顆感恩的心,,多給孩子擁抱與親吻,,讓他們感受到來自父母真切的愛與關(guān)懷。今天剛巧是世界微笑日,,回家對(duì)孩子微笑吧,,不管他的成績(jī)是進(jìn)步了還是暫時(shí)退步了,有你的鼓勵(lì)與支持,,孩子們一定會(huì)越來越好,。
最后套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語來結(jié)束我的發(fā)言:養(yǎng)兒雖易,育兒不易,,且行且珍惜吧!謝謝大家,。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇十
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們:
大家好!我非常感謝李老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下,,有不足之處,,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一,、要學(xué)習(xí),,先立志。定目標(biāo),,找動(dòng)力,。
就孩子學(xué)習(xí)來說,也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力,。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的,。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說,我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué),,為老師而學(xué),,而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),,這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵,。打開這智慧之門的鑰匙,就是定目標(biāo),。
家長(zhǎng)和孩子坐下來,,分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo),。古人有一句名言:“法乎其上取其中,,乎其中取其下”。意思是說,,如果你向高的目標(biāo)努力,,很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),如果你向中目標(biāo)努力,,那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說,,如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力,,很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo),,接下來就要攻克攀登路上的障礙,,從每一天做起,一步一個(gè)腳印,。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法,,認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息:好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了,,都取得了成功,。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在,,我們的孩子大多在十三歲左右,,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期?!墩Z文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》,。到底十三歲怎么啦我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,、難度的加大而無所適從,,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理,、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),,成了“小大人”,處處想充大,,卻又固執(zhí)己見,,特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),,還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單,、粗暴,顯然是不合適宜,,也根本解決不了問題,。
二、家長(zhǎng)作表率,,讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),。
要求孩子做到的,家長(zhǎng)一定做到,。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不容易,,但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇,、足球賽,,一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),孩子可能會(huì)反過來說:“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視,,吃過晚飯,,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語,我收拾完家務(wù)后也看書,、寫作,。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法:說小學(xué)四五年級(jí),、初中二年級(jí),、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,,一般來說高考就不成問題,。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,,初二新增加了幾何,英語課文和古文都越來越長(zhǎng),。我和孩子一起分析新問題的客觀難度,,我對(duì)她說:大家都同樣地遭遇困難,,就看誰能沖上去,。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”,,鼓足干
勁全力以赴,你的理想就近你一步,。孩子理解了我的意思,在幾何,、古文方面有意識(shí)地多花功夫,,由于事先有心理準(zhǔn)備,,又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方,所以,她反而沒有感到在“斜坡”上費(fèi)勁,。
去年期末考試前夕,,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,,免不了做大量的卷子,、作業(yè),孩子回到家,,一邊做作業(yè),,一邊抱怨:“哎,,做學(xué)生真累呀!”剛開始幾天,,我只是聽著,,后來她抱怨的次數(shù)越來越多,明顯有一種消極情緒,。我意識(shí)到有問題了,,我對(duì)女兒說:“解決這個(gè)問題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力,、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,,二是知難而進(jìn),,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn),。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者,她說:“我只是說說嘛!”我說:這種抱怨,,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用,。為什么不說:“啊,,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,,沒有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷,,效果肯定不一樣,。
-------“感恩學(xué)校,、感恩家長(zhǎng)”
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師,各位家長(zhǎng):
大家好,,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),,向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來參加這次初三家長(zhǎng)會(huì),,我感到非常高興,。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道,,學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,,學(xué)校是孩子理論的講堂,而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說兩句,我不太會(huì)講話,,說兩句實(shí)話吧!說來慚愧,我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的,。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,,但是,在我的眼里,,她仍然是優(yōu)秀的,,因?yàn)樗斆骰顫姟槿颂拐\(chéng),,心地善良,,善解人意,有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,,特別是樂于助人,,我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是,每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,,也可以換句話說,,從某個(gè)角度說,我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。
我這樣說,,既不是吹噓,也不是自夸,。和所有家長(zhǎng)一樣,,孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,,我滿心歡喜,,神清氣爽,怎么看孩子都是可愛的,,當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的心情,,無以言表,。通過不斷地和老師溝通,,使我認(rèn)識(shí)到,給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo),,讓孩子去努力,,去進(jìn)取,我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步,。經(jīng)過這樣不斷地努力,,不斷地進(jìn)取,才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,,這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來,。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的,我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多,,我們私下里真的很為我們的女兒高興,。
選擇這所學(xué)校我們是征求過孩子的意見的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見,,給她選擇的機(jī)會(huì),,讓她學(xué)會(huì)思考分析,讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇,,就要為她的選擇負(fù)責(zé)任,。三年和老師和以及學(xué)校的接觸,還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到,,我們選擇了這所學(xué)校是正確的,,二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力,用無私和奉獻(xiàn),,用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,,感染著每一個(gè)學(xué)生,讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的
精神,,這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣,、一種品質(zhì),對(duì)孩子的一生都是有益的,,這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富,。
離中考還有三個(gè)月的時(shí)間,我們做家長(zhǎng)的,,該做些什么呢?
我想,,首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校,配合老師,,督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作,。最重要的是做好后勤保障工作,合理膳食,,適度地增加營(yíng)養(yǎng),,合理的安排作息時(shí)間,,讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考,,真得很累,,家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好,不要讓孩子們的身體受影響,,那也是一輩子的事,。
其次,對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì),。其實(shí),現(xiàn)在的孩子可聰明了,,他們也都知道該做什么不該做什么,,就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期,也就我們說的反動(dòng)期,,我家孩子也說了,,有時(shí)候也是自己管不住自己。所以,,我們做家長(zhǎng)的,,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,,多用商量的口氣,,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通,,多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,,有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),做到有的放矢;多和孩子溝通,,讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),,放松心情,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理,。
今天在這里我想對(duì)我的孩子說兩句話,,第一句:不管將來你會(huì)做什么,走多遠(yuǎn),,在你人生的道路上,,父母總會(huì)在你身邊,用支持的目光溫暖你,,家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣,,父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁,,最無知的智者,最無忌的哲人,,因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明,,可以不斷地學(xué)習(xí),、積累和創(chuàng)造,希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切,。
總之,,一個(gè)人的成長(zhǎng),學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑,,但也跟社會(huì),、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí),,準(zhǔn)備迎接即將到來的中考沖刺,。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備,在中考中發(fā)揮出自己更好的水
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
我是87班楊宇婧同學(xué)的家長(zhǎng),非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我作為一名家長(zhǎng)代表在這里講話,,真是既有榮譽(yù)感又有壓力感,,怕是說不好,請(qǐng)大家體諒,。
一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)光就要結(jié)束了,。三年來,我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn),、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人,、做事,掌握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法,。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀也存在很多不足,,但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生,,就是我最大的欣慰,。
還有不到90天的時(shí)間,孩子們就要參加中考了,。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次真正意義上的檢閱,。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校老師,努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。只要學(xué)校組織有序,,認(rèn)真負(fù)責(zé),,行之有效,那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持,、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極配合,、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)校,、班主任,、授課老師的聯(lián)系,為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量,,使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。
最后祝愿豐澤中學(xué),,桃李天下,,惠澤學(xué)子,祝福我們的孩子們通過努力,,學(xué)有成就,,祝福在座的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們身體健康,,心想事成,家庭幸福,。謝謝!
篇十:初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師,,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
大家好!我是__的家長(zhǎng),。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了,,每周孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講學(xué)校又開展了什么活動(dòng),,老師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣相處,,她是怎樣的學(xué)習(xí),,怎樣的過集體生活,這讓我感覺孩子在這個(gè)學(xué)校,,在這個(gè)班級(jí)真的是快樂的生活,,學(xué)習(xí)。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心,。作為家長(zhǎng),,我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子,。
在孩子的教育過程中,,我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn),。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),,需要家長(zhǎng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合,,與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),,特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說,,而愿意和老師同學(xué)說,,不愿意聽家長(zhǎng)的,而愿意聽老師的,,聽同學(xué)的,。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法,,使孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同教育的目的,。
看著孩子一天天的進(jìn)步,作為家長(zhǎng),,我看在眼里,,喜在心上。我知道,,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的悉心教導(dǎo),,離不開同學(xué)們的無私幫助。我有理由相信,,有我們的陪伴,,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),,他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿!謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇十二
尊敬的各位教師,,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
大家好!我是__的家長(zhǎng),。很榮幸能在那里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的教師表示崇高的敬意和衷心的感激!
孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了,,每周孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講學(xué)校又開展了什么活動(dòng),,教師怎樣樣上課,,同學(xué)怎樣樣相處,她是怎樣的學(xué)習(xí),,怎樣的過團(tuán)體生活,,這讓我感覺孩子在這個(gè)學(xué)校,在這個(gè)班級(jí)真的是歡樂的生活,,學(xué)習(xí),。她喜歡她的教師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng),,我理解,、支持教師的工作,也配合教師共同教育孩子,。
在孩子的教育過程中,,我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn),。而要到達(dá)這個(gè)目標(biāo),,需要家長(zhǎng)和教師的共同教育。與學(xué)校配合,,與教師溝通是家長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù),,異常是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說,,而愿意和教師同學(xué)說,,不愿意聽家長(zhǎng)的,而愿意聽教師的,,聽同學(xué)的,。我們能夠經(jīng)過教師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,,獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法,,使孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀!到達(dá)我們共同教育的目的。
看著孩子一天天的提高,,作為家長(zhǎng),,我看在眼里,喜在心上,。我明白,,孩子所取得的每一點(diǎn)提高都離不開各位教師的悉心教導(dǎo),離不開同學(xué)們的無私幫忙,。我有理由相信,,有我們的陪伴,有教師的科學(xué)指導(dǎo),,孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),,他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示衷心的感激!祝愿所有的教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿!多謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng),,大家下午好!
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了枝陽中學(xué),,走進(jìn)了七(7)班的教室,首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝! 轉(zhuǎn)眼間,,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,,在各位任課教師的悉心教育下,,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī),。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
我相信,,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五,、家長(zhǎng)的意見和建議;六,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
一,、班級(jí)基本情況介紹
1,、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生59人,其中男生32人,,女生27人; 這半學(xué)期,,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,,總體來說都比較乖巧聽話,,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,,無故曠課的沒有,,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,,每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。
但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),,完成作業(yè)較被動(dòng),,字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),,有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),,要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。2、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,,勇于實(shí)踐,,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),,促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情,,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,,簡(jiǎn)單一句話,,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生,,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀,、值日,、作業(yè)情況、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有著良好的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
二,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),,全級(jí)前100名中有11人,,他們分別是:張耀軍、富佩英,、李雅璇,、王文文、牛博,、李乾等,。總分在500分以上的共41人,,獲得等次獎(jiǎng)的16人,,分別是張耀軍、富佩英,、李雅璇,、王文文,、牛博、李乾等,。在期中考試中反映出了一些問題,,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問題有:
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,,缺乏自覺性,。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,,效率較低,。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,,屢教不改等等。
3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。
5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,,做什么事都要老師看著,,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多,,怕動(dòng)腦子,,怕動(dòng)筆,怕記,,怕背,,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師,。
對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,,并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。
三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請(qǐng)楊萬成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,,大家歡迎;下面有請(qǐng)張耀軍同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎,。李雅璇同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,,牛博同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,蔡文正同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,。有請(qǐng)張耀軍同學(xué)發(fā)言,。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
初中,,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,,結(jié)果上初中后手足無措,,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。
初中與小學(xué)相比:科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,,作業(yè)量大,。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,,應(yīng)給予足夠的重視。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,,趨向成熟,。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,,心理變化激烈,,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)
(1),、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,,兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,,那么,青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,,同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,,因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
(2),、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,,希望擺脫成人的約束,,渴望獨(dú)立。
(3),、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。
(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。
(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的:還不可能真正獨(dú)立,,還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期,,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,,
(1),、多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
(3),、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,,他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),,但在否決孩子意見的同時(shí),,你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受,。 有這樣一個(gè)比喻,,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,,醫(yī)生開藥后,,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,,假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,,再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),,幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),,共同進(jìn)步,。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,,無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),,看是否改正,,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),,早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問題比較大,,低級(jí)趣味,,荒廢學(xué)業(yè),。對(duì)于住校生,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,,思想狀況,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)
引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,,沒有作業(yè),,經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)習(xí)需要集中思想,,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,,互通情況,,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),,請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來校交流,。
五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話
六,、家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng),,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),,但我們的工作肯定也存在不少問題,,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,,希望大家暢所欲言,,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生,。 剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,,更進(jìn)一步,,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,,我們有信心,有百分之一的希望,,我們也決不會(huì)放棄,。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,,支持我們,讓我們攜起手來,,相互配合,,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后,在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,,家庭幸福,再次感謝你們的支持,,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,,全面發(fā)展,人人都能成“龍”,、成“鳳”,。 對(duì)你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。
謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇十四
尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們,你們好!
我是__同學(xué)的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,。
我的孩子__,,_年畢業(yè)于__小學(xué),當(dāng)時(shí)我們選擇了__中學(xué),,事實(shí)證明了一切,,我們的選擇千真萬確,一年多來,,我的孩子成熟多了,,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦,,不事張揚(yáng),不求虛名,,得到了周圍人的肯定,。
借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,,特別是張海英老師落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書,,又學(xué)會(huì)了做人,。
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,,更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,,從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
如今是信息時(shí)代,,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則,?!岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面,。當(dāng)然,,在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,,放松放松也是允許的,。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家__每天早晨5:50起床,,這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,,我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī),反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶,。讓他一邊刷牙,、洗臉、吃早飯,,同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽力水平,。另外,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語與孩子對(duì)話,,閱讀一些英語笑話,,不斷提高孩子學(xué)英語的興趣
再有,孩子做作業(yè)是我們避免看電視,,玩電腦,,我們看一些專業(yè)書籍?;蚩匆恍┬≌f雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通
三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,,多理解,多表揚(yáng),,多鼓勵(lì),,少批評(píng),,不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,,哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,,換位思考,,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益,。
作為孩子,,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)兒子講“我們不求無怨無悔,,但求無愧于心?!蔽也磺髢鹤愚k大事,,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,,但必須重視過程。
孩子考砸的時(shí)候,,幫他分析原因,,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,,我的目的就達(dá)到了,。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇十五
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰧氋F的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),你們的到來更是說明了你們對(duì)子女教育的重視,,我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來講幾句,,我想作為一校之長(zhǎng)確實(shí)有必要與在座的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,但如果要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容,我想在座的都比我有經(jīng)驗(yàn),,所以我想從學(xué)校層面,,從家校互動(dòng)方面,,與家長(zhǎng)們交流三個(gè)話題:
一,、教育質(zhì)量。這是我們家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)問題,,也是我們學(xué)校的立校之本,,一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量,。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來一直都十分重視抓教育質(zhì)量,而且從馬山整個(gè)鎮(zhèn)來說,,我們的教育質(zhì)量是處于領(lǐng)先位置的,。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)部分學(xué)科調(diào)測(cè)中的成績(jī)。
當(dāng)然這是其他年級(jí)的情況,,大家可能更關(guān)心的是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎樣的情況,。那我也可以負(fù)責(zé)任地對(duì)你們說,我們這屆一年級(jí)一定也在前面,,因?yàn)橐粋€(gè)我們這屆一年級(jí)的任課教師都很有經(jīng)驗(yàn),,而且都是兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作;另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)中心校對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大檢閱的時(shí)候,我們學(xué)校是受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。
另外,,說到學(xué)生學(xué)習(xí),我想給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:孩子的學(xué)習(xí)重要的不是結(jié)果,,而是過程,。
二、校園安全,。這其實(shí)應(yīng)該是首要問題,。尤其近期校園安全事故接連不斷,形勢(shì)十分嚴(yán)峻,。作為學(xué)校,,安全的壓力是越來越大。今天我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),,對(duì)于安全問題提一點(diǎn)倡議:相互配合,、共同防預(yù)、教育為本,。
三,、孝德教育。這是我們開展的特色教育活動(dòng),,而且我們確立了我們的校訓(xùn)是:孝字為先,,德行天下。我們的?;找踩谌肓诉@一思想,。我們?yōu)槭裁匆ù罅忾_展這樣的教育活動(dòng),我們是進(jìn)過思考的,。首先是現(xiàn)實(shí)意義:獨(dú)生子女現(xiàn)象,。極端例子。第二個(gè)意義:立人,。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!感激大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任,,我也和您的心境一樣,,期望孩子學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,,走向成功。
今日,,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,,期望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的提高和提高,。
一,、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念,。
隨著科學(xué)發(fā)展與人類提高的不斷升華,教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門問題,。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是權(quán)利和金錢的競(jìng)爭(zhēng),,更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng),孩子的成功才是父母真正的成功,。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,,成功不會(huì)輕易降臨。孩子的未來需要你我從此刻做起,。初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,,我個(gè)人認(rèn)為,,身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,習(xí)慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實(shí)了,以后再也不用操心,,包括以后離開您上高中,,上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢,即使您少打了幾場(chǎng)麻將,,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?
二,、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。
(一),、學(xué)業(yè)上的區(qū)別,。
1,、在學(xué)習(xí)科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,,并且每一門學(xué)科的資料逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng),。
2,、在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,,教師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么仔細(xì),,學(xué)起來吃力,,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去,。
3,、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),,是不可能等同而論的,。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,,有時(shí)候,,你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)常考90多,,在初中考不及格也是可能,,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摗N覀儾荒軆H以分?jǐn)?shù)論英雄,,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題,。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,,分?jǐn)?shù)不能決定一切,,高分未必高能,僅有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,,有較強(qiáng)的適應(yīng)本事和創(chuàng)新本事的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀:您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,,并不意味著思想好,、本事高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,,并不意味著思想差,、本事低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,,考試分?jǐn)?shù)高,,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想,應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師,、孩子一齊研究存在的問題,。
(二)、身心上的區(qū)別,。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。人體發(fā)育基本完成,初中生能夠說“長(zhǎng)大了”,。與此同時(shí),,自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,獨(dú)立性增強(qiáng),,感情的變化十分顯著,,性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中,,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的?/p>
總之,,中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。初中,,將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中,,將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,,不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,,結(jié)果上初中后手足無措,,生出種.種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。為此,,我們教師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視,科學(xué),、妥善地幫忙他們走過這個(gè)坎,,完成這次飛躍。
三,、搭建一座“平等,、交流、容忍,、鼓勵(lì)”的橋。
1,、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,,個(gè)頭矮,,可他們有思想,有頭腦,,我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,,包括受人尊重與自我尊重兩方面,,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值,。所以,,作為教師、家長(zhǎng),,應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,,但在另一方面卻勝人一籌,。
2、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,,叫“代溝”,消除“代溝”,,莫過于平等交流,,加強(qiáng)對(duì)話。比如,,孩子回到家隨便問問;今日學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,,讀兩段美文給我聽聽,等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,,產(chǎn)生親近感。
3,、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要一味批斗,。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了,,他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了,她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說,,羅曼羅蘭說過:一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。事實(shí)上,,很多時(shí)候,,容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果。
4,、鼓勵(lì),。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐u(píng),,如果孩子很盡力了,,成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想,我們更應(yīng)當(dāng)給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,,幫忙他們分析存在的問題,,尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),,隨意指出幾名學(xué)生,,對(duì)他們的教師說:這些孩子很有天賦,十分聰明,。之后這些孩子果真越來越聰明了,。其實(shí),是因?yàn)榻處熛嘈帕肆_森塔爾的話,,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)??梢?,正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
四,、教育孩子遵守紀(jì)律,。
家有家法,校有校規(guī),,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,,同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。正因?yàn)槿绱?,我們?cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書上異常附加了你的孩子半期以來的操行得分,。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情景,,更反映出與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性,。學(xué)生僅有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),,才能夠全面提高自我的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自我的一種傷害,,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),,一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,,這是我們不愿意看到的,,也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長(zhǎng)理解:表揚(yáng)是愛,批評(píng)也是愛,。
五,、與教師坦誠(chéng)相待,堅(jiān)持一致,,構(gòu)成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),,在這一點(diǎn)上,,家長(zhǎng)無法代替學(xué)校教育。另一方面,,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,,家長(zhǎng)如果把教育職責(zé)全推給教師,是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),,更需要家長(zhǎng)與教師的合作,,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情景下,,我認(rèn)為家長(zhǎng)與教師要坦誠(chéng)相待,相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,,人無完人,,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法,,堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊,同樣教師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,,那樣教育才能構(gòu)成合力,。孩子還小,一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,,那么連同這門功課,,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,,孩子的損失就大了,。
俗話說:你敬人一尺,,人敬你一丈。教師的工作繁重,,但他們無怨無悔,,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,,尊敬教師,,實(shí)際上就是尊敬教師的勞動(dòng),要使教師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,,就僅有讓您的孩子服從教師的教導(dǎo),。當(dāng)然,作為教師,,也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心境,必將全身心的投入到工作中來,,教好書,,育好人,叫學(xué)生滿意,,讓家長(zhǎng)放心,。
六、醞造良好的家庭氛圍,。
有句話說的好,,“近朱者赤,近墨者黑,?!绷己玫募彝シ諊軌蚴购⒆佑辛己玫慕甜B(yǎng),、個(gè)性,、品德、習(xí)慣,,使其受益無窮。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說,,喊破嗓子,,不如做出樣貌。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,,家長(zhǎng)教育孩子是全天候的,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。試想,一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲,、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?
七,、不嬌慣孩子,敢于對(duì)孩子說“不”,。
以色列有句名言:再富不能富孩子,。愛子乃人之常情,但僅有愛是不夠的,。父母之愛的力量或許無法估量,,但缺少教育的愛,不是真正的愛,,而是一種“害”,。天下父母必須要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。
1,、電腦,、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理,。無數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所),、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假,且每一天不超過兩小時(shí)),、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督,,那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。反之,,若家長(zhǎng)沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,,那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。
2,、手機(jī),、小靈通等通訊工具對(duì)孩子此刻來說,幾乎沒有任何好處和意義,。若非要說個(gè)作用的話,,那主要有三點(diǎn):滋生干擾因素;助長(zhǎng)攀比意識(shí);增加額外支出,。所以,我提議:在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,,以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),。
3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,,學(xué)習(xí)處事,,但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo),尤其是在孩子辨別水平低,、自控本事差而又發(fā)展極快的初中階段,。指導(dǎo)什么呢:交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間,、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度,。
八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),。
父母雖不是專業(yè)教師,,但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,,成績(jī)一時(shí)不夠夢(mèng)想,,便十分焦急,抱怨,、斥責(zé),,甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。急于求成,,恨鐵不成鋼,這種心境能夠理解,,可是事實(shí)上并不可能,。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道,不要等成績(jī),,而要向過程要結(jié)果,,向細(xì)節(jié)要成功。
那么,,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢
1,、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。
2,、每一天都過問孩子的學(xué)習(xí)。(哪怕是一句話:今日數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)
3,、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣,。
4,、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友,。
5,、每周五過目一下孩子的作業(yè)。
較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)做作業(yè)預(yù)習(xí),,每一天如是,,孩子在家說“今日無作業(yè)”,這是絕對(duì)不可信的謊話,。
6,、關(guān)心孩子的雙休日。
家長(zhǎng)們,,孩子是您生命的延續(xù)和未來的期望,,您的配合與教師的努力,是孩子走向成功的基礎(chǔ),,讓我們攜手合作,,架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁,共創(chuàng)孩子完美的明天!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇十七
尊敬的家長(zhǎng),,親愛的同學(xué)們:
大家好!
20__年,,小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。
為了鼓勵(lì)生育,,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,教育部出臺(tái)了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點(diǎn):
一、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班,。
二,、老師不準(zhǔn)布置過量家庭作業(yè)。
三,、學(xué)校除入學(xué),、期中、期末外,,不能讓學(xué)生考試,,不能告訴分?jǐn)?shù)。
這項(xiàng)政策讓許多小學(xué)生覺得自己的春天來了,,在之前的假期,,他們多被囚禁在一個(gè)接一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班中,手腳被堆積成山的`作業(yè)束縛著?,F(xiàn)在,,他們覺得自己終于自由了。但是,,在“雙減”之后,,許多家長(zhǎng)卻是分外焦慮,。在沒有補(bǔ)習(xí)班與考試后,孩子的成績(jī)是不是會(huì)直線下降?
我以為,,家長(zhǎng)們的焦慮確實(shí)是個(gè)問題,,但如何解決它呢,下邊是我的觀點(diǎn):
在“雙減”之前許多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班,,砸進(jìn)去大量的金錢,,總覺得這樣才能讓孩子高人一頭,而得到的效果卻微乎其微,。因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子報(bào)太多太多的補(bǔ)習(xí)班,,它會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,白白浪費(fèi)時(shí)間,、金錢與精力,。
在“雙減”之后,在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要,,以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ),,現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校,只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí),,才能保證自己不掉隊(duì),。而回家之后,我們就有大量的時(shí)間自主安排,。這時(shí)候,,沒有老師,沒有作業(yè),,自學(xué)就顯得尤為重要,。
所謂自學(xué),就是自主學(xué)習(xí),。在自學(xué)時(shí),,身邊沒有老師和家長(zhǎng)的約束管理,自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ),。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己,,而他律雖然是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過程,但自律卻是每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)必須具備的能力,。
有自律的基礎(chǔ)后,,我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。
其實(shí),,自學(xué)的過程就是查漏補(bǔ)缺的過程,。對(duì)于自己,應(yīng)該沒有人比你更了解,你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,,然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上,。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過程中,那么它就會(huì)逐漸變成一個(gè)完美的人,。但如果一個(gè)人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹,那么他就是可悲的,。
而“漏”怎么“查”,,“缺”怎么“補(bǔ)”,這也是一個(gè)問題,。測(cè)試是找出漏洞的最好辦法,,可以買幾本練習(xí)冊(cè),定時(shí)完成,,并對(duì)照答案批改,,有一點(diǎn)必須注意,就是一定要定時(shí),,要有緊張感,,這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞。再買幾本有針對(duì)性的分類練習(xí)冊(cè),,抓住自己的易錯(cuò)題型練,,直到融會(huì)貫通,總結(jié)出方法,,把漏洞徹底補(bǔ)上,,再后繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過程,就能夠很好的自學(xué),。
在“雙減”之后,,我們的時(shí)間變多,就更要學(xué)會(huì)合理地利用它們,。而要在有效地時(shí)間里收獲更多,,就要在百分之百地時(shí)間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事,這樣得到的收獲才能是百分之無限,。
在“雙減”之后,,學(xué)校不準(zhǔn)考試,不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù),,不準(zhǔn)排名,,這也是一個(gè)問題,自以為成績(jī)很好的,,直到揭曉成績(jī)的時(shí)候,,實(shí)際則不然。
不告訴成績(jī),,會(huì)讓我們比較茫然,,不知道自己的水平在什么程度,,好成績(jī)會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,差成績(jī)會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn),。
面對(duì)這種情況,,我們就應(yīng)該改變心態(tài),以面對(duì)考試的心態(tài)去面對(duì)平常的練習(xí),,把它們當(dāng)做考試,,它們能幫我們找出缺點(diǎn)。
最后,,我想說:"雙減“之后,,教育方法會(huì)發(fā)生改變,但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取,,不管在什么環(huán)境中,,我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,去達(dá)到我們的目標(biāo)!
謝謝!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品篇十八
尊敬的各位老師,,各位家長(zhǎng),,各位同學(xué):
大家好!我是-----的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,,對(duì)于教育孩子這件事情,,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,,還存在著不少疏漏,。下面,,我就初淺地談一下自己的感受,,與各位家長(zhǎng)共勉,。
一,、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。首先,,給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的,、能安靜學(xué)習(xí)的房間。現(xiàn)在很多家庭條件都很好,,孩子一般都有獨(dú)立的房間,,但有些家長(zhǎng)沒有充分利用。比如你叫孩子在客廳做
作業(yè),,家人來來往往的必然有影響,。其次,是良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí),,我們要安靜,,不打擾孩子,父母也要努力不上網(wǎng),、不看電視,,避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,而他還需學(xué)習(xí)的心里落差,。比如,,孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)在旁邊多看書和雜志,,孩子在旁邊也比較容易安定,不偷懶,。而且,,當(dāng)孩子有問題向你請(qǐng)教時(shí),你也可以及時(shí)幫助他解決問題,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),,但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),,父母就要及時(shí)追問原因,,要求孩子重新做好。這樣,,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事,、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,,常常會(huì)陪伴孩子的一生,。有些家長(zhǎng)為了讓孩子安心學(xué)習(xí),什么都干了,,經(jīng)常對(duì)孩子說:除了學(xué)習(xí),,你什么事都不用管。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來,孩子就會(huì)覺得一切都很容易,,成功并不需要付出多大的努力,,甚至不能體諒父母的艱辛,任性而為,,沒有禮貌,,不服管教。以后走上社會(huì),,也無法成為一個(gè)父母所期望的成功
人士,。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子自理,、自立,,參與生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行,,同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比,,不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子,,一個(gè)人的精力是有限的,,物質(zhì)享受上要求的多,學(xué)習(xí)上投入的就少,,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣,。言行上要讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師,愛老師,,尊敬老師,。愛老師,孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,,在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講,,課堂效率才能高,才能抓住重點(diǎn),,出成績(jī),。
三、要激發(fā)孩子的興趣,,并且要注意保護(hù)他們的興趣,。
興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣,??墒侨绻蛔⒁獗Wo(hù),孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化?,F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子,,父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上,。每一個(gè)家庭都望子成龍,盼女成鳳,,所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受,,給孩子過多的壓力,又讓孩子學(xué)這個(gè),,又讓孩子學(xué)那個(gè),,除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)。這樣一來,,孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí),。沒有了興趣,干什么都不成了,。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,,是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的心態(tài),,從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),,對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。千萬別把“你就不能像誰誰誰那樣?”,,掛在嘴上,初中生個(gè)性很強(qiáng),,逆反心理重,,再叫他感覺自己無用,破罐子破摔就更麻煩了
四,、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。
孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下,現(xiàn)在上初中了,,我們輔導(dǎo)不了了,。所以培養(yǎng)孩子的自覺性,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、特別是思考習(xí)慣,對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要,。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,比如早上盡量早起,在洗臉,、刷牙的時(shí)間里可以打開錄音機(jī)聽著英語錄音帶,,晚上不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)
習(xí)同一門功課,要交替學(xué)習(xí),,把文理科穿插開,,也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下,,聽聽音樂,活動(dòng)活動(dòng),,讓大腦有規(guī)律的休息,。還要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,要學(xué)會(huì)細(xì)讀教科書,,要學(xué)會(huì)整理課堂筆記,。要養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,要大膽開口,,虛心請(qǐng)教,。另外,要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,每天進(jìn)行自我監(jiān)督,,看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,為什么沒有完成?怎樣補(bǔ)救等等,。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子,。那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張,壓力增大,。不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比,,要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因,反思一下有沒有自己的責(zé)任,。.針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀,,制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),一點(diǎn)一點(diǎn)地提高,,記住對(duì)孩子過高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍,,反而沒有動(dòng)力。比如說,,從這次考試的50分到下次100分這個(gè)要求是比較高的,,學(xué)生以為達(dá)不到,很可能就放棄了,,但要達(dá)到70分,,他努努力就可能達(dá)到,就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。五,、積極配合,家校協(xié)同,。
有些父母認(rèn)為自己不懂,,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的,。孩子的成長(zhǎng),,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),,多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
最后,,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,,科學(xué)合理的搭配膳食,,是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的,,不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆,。
以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,,歡迎大家批評(píng)指正 最后,,祝老師及家長(zhǎng)們工作順利,,身體健康,,合家歡樂!