每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇一
今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學期來我們的各項工作。
一,、三個月來孩子的表現
首先,，這一批孩子進入班級以來，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應初中的學習生活,，大部分同學有良好的行為習慣,、學習習慣。他們能遵守學校紀律,，關心班級,，在學習上，能夠適應初中的多個學科,，在作業(yè)方面,，也能夠合理安排各科的學習、復習時間,，因此班級已經逐步形成了良好的班風,，學生適應了自己的角色，同學表現都非常出色,，這可以從我們的個人量化成績看出,，但仍存在部分同學的學習習慣令人擔憂，象學習用具,、書籍帶不齊,，作業(yè)拖拉，學習效率低下,，不會梳理歸納,、鞏固知識，上課精力不集中,，偶爾有說閑話的現象,，這都是出現成績分化的原因。
二,、談談這三個月我的工作重點
我除了擔任班主任外,，還教兩班的數學，作為班主任,，我重點抓學生的學習習慣,、紀律習慣、作業(yè)習慣,、衛(wèi)生習慣,，在培養(yǎng)這些習慣的時候，我首先抓學生的思想問題,，在思想上高度認識,，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎,，在學生理解后,，他們自然認為老師的這些做法都是應該,，而且非做不可的，此外,，我主要是通過學生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的,，班級實行值日班長制度，現在已有10位同學輪流擔任值日班長一職,，他們認真,、負責的管理好班級的日常事物，是同學們心目中的榜樣,，我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識,，我們一榮俱榮,、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學有：?孟楠,、張鑫茹,、郝彥闊、孫靜乾,、李流暢,、周揚等，這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出,，但他們表現出很強的集體意識,，這是一種優(yōu)良的品質，我認為在孩子成人之前,，我們應該培養(yǎng)他們關心他人,，關心集體的意識，這也是走到社會去做事,、做人的必備素質,。在抓學習方面，我主要是全方位督促檢查,，每天作業(yè)上,，有我親自抽查的，有我詢問課代表,、老師的,，在各節(jié)課當中，我采用詢問老師,，班干部等方式了解學生課堂上的表現,，在期中考試前，我制定了復習計劃和檢查計劃,，每天有各科復習的任務,，并將復習情況詳實記錄到進程表中，從復習進程表可以看出，凡是認真去執(zhí)行的,，自然成績較為理想,。
三、期中成績分析
本次考試是學生入學的第一次大考,，說實話成績出來后我很失望,，當然原因是多方面的，我們更應該靜下心去分析各個孩子的情況,，看看他每一課的成績,，如果孩子的數學、外語成績突出,，而其他學科影響了他的成績,，這你應該心中有數，孩子有巨大的潛力,，但學習態(tài)度可能有問題,，需要家長配合疏導，如果數學,、外語不理想,，(這里的不理想，并不單是從成績上去看,，更重要的是平時做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,，應及時想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學科特殊性和重要性,，每天都有新課,，每天都有作業(yè)，非一時一日之力能夠挽回局面,，一旦等到初二,、初三，意識到成績差時,，那么你想補也已經來不及了,，另外，如果這兩門學科學生學的輕松,、有興趣,，那么自然會促進他學習其他學科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數學,，物理,，化學都是相通的，自信心形成了,，那么孩子進入初三,、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了,。
四、初中的特點,、面臨問題及對策
大家要熟悉初中每個階段的特點,，初一、初二應是立規(guī)矩,、抓行為,、養(yǎng)習慣、扎實基礎
的關鍵時期,，初一沒有良好的習慣,，就沒有較高的學習效率，沒有效率還談什么扎實基礎,，到初三,、初四應準備沖刺的階段，到那個時候應是比基礎,、比智商,、拼體力的階段,，可見沒有初一嚴格要求,，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣,。
大家還要意識到孩子逐漸長大了,，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：
(1)由于期中考試剛過,，學生學習狀態(tài)上會浮躁,，所以我們學校會安排某些學科的抽考以衡量每個班級的學習狀態(tài)。
(2)習慣養(yǎng)成有早有晚,，有些學生如果現在仍然各項習慣差,，請家長學習我制定的一日常規(guī)，要知道習慣決定命運,。
(3)有些孩子具有一定兩面性,，可能你平時感覺他在家表現不錯，尊敬師長,，團結同學,，在家平時也不出門亂串，但你可能并不了解他在學校的表現;可能你會說,，我們的孩子小學五年也沒被請過家長,，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學沒被請過家長,，并不意味著他不存在問題,，老師請你過來,，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決,，你需要做的除了聽聽老師的建議外,，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題。
(4)初中生逐步長大,，進入青春期,，可能會出現迷戀網絡游戲、早戀傾向,、朋友圈子形成,、同學之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事,，可能這類小事就是你的孩子分心,，學壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,，應走進孩子的內心世界,，讓孩子有話想與你傾訴，交流,。對孩子不要粗暴,、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒,。
(5)上學要準時,，課堂要守班級紀律。特別是自習課紀律,，我們的值日班長,、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責,。
(6)告訴我們的學生有事要及時給老師反饋,。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的,，我們成年人在宏觀上調控,，但不要干預細節(jié)。告訴我們的學生不要打鬧,，不要竄班，一旦出現人身傷害,，家長一定要及時到位,，傷害方要及時給被傷害方醫(yī)治。
五,、幾點建議
(1)家長多看看關于家教方面的書籍,，通過上網也了解一下現在青少年的心理狀況,。用正確的方式去愛孩子,。
(2)注重孩子學習的過程管理(尤其提及家長的簽字)經常說到萬事開頭難,，但很多事情的夭折是毀在過程,。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現象，象查學生的作業(yè),，聽寫單詞,、背誦課文、史地生的復習等,。重視語數外的學習,，了解孩子在這些主要學科上的優(yōu)勢和不足，出現問題,，應想辦法彌補,，如果成績較差的學生，這說明他基礎不行,，可以說小學就差,，那么他就應該家長或找一個家教幫助他點點滴滴的彌補,，針對性要強;如果孩子處于中等左右,，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點,，幫助他輸理所學知識,，作到不光學會還得會學，這一類孩子上升的潛力巨大,，如果是他的某個學科有這類現象,，我想應該找個一線的老師給予輔導，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導班,，在那些大面積的授課下,，往往缺乏針對性，孩子上完還是原來會的還會,，不會的還是不會,。如果孩子程度較好，應該讓他開闊視野,，不能僅停留在課本,、伴你學會做即可,，以數學為例，建議有一輔導書籍,，完成作業(yè)后,，做做輔導書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎知識,。
(4)應多與老師溝通交流,，可以說一個班83人，老師能與每一位家長及時聯系是不現實的,。往往是出現問題之后,，老師才會找你。而你主動與老師聯系可以及時了解到孩子在校的情況,，也及時將孩子在家的表現反映給老師,，這樣有利與老師對你的孩子進行針對性的教育。
(5)安全教育,。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,，各種車輛來來往往。反復強調,，注意安全,，增強自護意識，校內外不做危險游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學后要直接回家;有家長接孩子時請不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視,，簽字應每周簽。
(6)歡迎家長來聽課,。我們學校每周會安排幾位家長來聽老師們的課,，先征求講課教師的意見，確定聽課的時間,，再給家長發(fā)邀請函,，在這個過程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W生的方法，而后可以問一問其他教師學生在校的表現,，讓家庭教育和學校教育形成更好的合力,。我想將每周的周四定為家長接待日，歡迎各位家長通過來校聽課了解孩子們的情況
(7)及時關注班級博客,。我想發(fā)揮孩子們的智慧,，準備以后將班級里的新故事有孩子們記錄及時的登記在班級博客上，看一看你的孩子先進表現以便及時的在家表揚你的孩子,，讓學生的優(yōu)點得到強化,，進而把自己的優(yōu)點變成自己的習慣,。家長也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件，我盡量給大家回,。
(8)用好班主任作業(yè)本,。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長和我進行檢查，這就要求各位家長在認真檢查完學生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應的作業(yè)后面簽字,。
各位家長,，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護,。學校和家庭和諧配合才能培育出社會的人才,，感謝大家對我工作的理解與支持，我在工作中,，難免也會出現疏忽或不足之處,，希望大家及時、當面向我指出,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向良好發(fā)展。
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇二
每次考試,，都是幾家歡樂幾家愁,，孩子們也在幸福著、擔憂著,。我說要開家長會，孩子們都很忐忑,，也許在他們心中,，家長會就是告狀會，老師向家長告狀來著,，我告訴孩子們,，徐老師決不會向家長們告狀,。家長會,，只是希望學生,，家長和老師三者形成合力，讓我們更好的學習,，我對孩子們說,，希望你們能努力，為自己,、為家長,、也為老師對你們的信任。
今天找家長來,，是想把我自己的一些想法和大家說一下：
第一：關于培養(yǎng)孩子課外閱讀,。
真正的學習能力是建立在獨立、主動地獲取知識的基礎上的,。獨立思考,，獲取知識，這就是自學能力,。培養(yǎng)孩子的自學能力有利于孩子長期和長遠的發(fā)展,，將使孩子受用終生。我主要從三個方面人手：首先,，充分利用課外閱讀這個途徑,，培養(yǎng)孩子的自學能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書,，有利于孩子開闊眼界,、豐富知識。其次,，培養(yǎng)孩子課前預習的習慣,。課前預習是學習的一個重要環(huán)節(jié)。在自學中遇到問題能自行解決,，孩子就能從中受到鼓舞,，增強信心。如果自學中遇到不能解決的問題,，上課時經老師講解,，就能從中得到啟示，知道應該怎樣去自學,。再次,，要孩子做自學筆記的方法。比如,，孩子讀了一本好的課外書,，可以把感受最深的地方寫出來。孩子自學一篇課文，可以記下自己理解了哪些詞語,，發(fā)現了什么不懂的問題,，結合書后的思考題進行一些分析、理解等等,。這些是我和語文老師這學期在努力做的,。
第二、關于英語方面的,。
初中英語難度增加,，因為各種原因，有些學生不喜歡,，這也是一直圍繞我和英語老師的難題,。很多孩子連英語單詞也記不得，上次英語單詞測試,，100個有些孩子只記了40個,。從這點看出，孩子有些不夠努力,，為此,，我規(guī)定晚讀20分鐘，每天記20個已經學過的單詞,，第二天早上必須在6點50到校,，由學習委員陳霞報，我和孩子一起聽寫,。因為孩子們都說20個太多,，我說徐老師和你們一樣，如果沒有過關,，也抄五遍重聽,。周五下午將一星期記的單詞再測試，不合格將由家長周末在家中對孩子進行聽寫,，一定要全部過關,。在這里，主要麻煩家長了,，我會讓孩子將測試題帶回家,，家長可以報中文，讓孩子寫英文,。
第三,、關于成績
我想說，這次月考后,，不管學生考的如何，家長不要有太多責難，而是欣賞鼓勵孩子,，你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵信任下可以做的更好,。賞識教育是激發(fā)一個人潛能極好的教育形式。而且,，孩子們如果真的沒考好,，他們心里已經內疚了，我們如果在他們面前嘮叨,，反而讓他們把那些內疚打消掉,，嚴重的產生逆反心理，那更得不償失,。偶爾出現成績不理想的時候,，家長應該先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感,，勉勵今后加強學習,，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學習熱情。不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定,，對于孩子取得的每一點成績家長都要予以鼓勵和表揚,。
第四、關于信任
接了個班,，我知道困難重重,，我和孩子們講的第一課就是信任。我告訴孩子們信任的重要性,，不要破壞彼此之間的信任,。我們班五個中午自修課，周三中午是我下班,，但我從沒在教室安穩(wěn)坐過,，都是吃好飯后到教室轉轉，看看孩子們,，試卷給課代表,，讓她12點發(fā)給同學們做，然后收回,。我的科目從來是無人監(jiān)考,，包括初二7班的也是如此。家長們肯定會問,，孩子不作弊嗎?其實,，我會及時向課代表了解情況,，如果有點小問題時，考后我就會問,，你們今天誠實了沒有,。我說做人做事，要對得起良心,。大部分同學是誠實的,，而且如果發(fā)現作弊，在老師心目中你會是個失去信任,。孩子們都希望得到肯定,，多相信鼓勁孩子，這是我的原則,。我的社會,，作業(yè)一開始我改的，現在我不改了,，他們也不用交,，我就是第二天上課會分析。這么久就發(fā)現一個同學一次沒做,，他為此為班級打掃了一星期的衛(wèi)生,。在我班里，獎罰分明,，做錯了就錯了,，你要為自己錯誤付出代價，但我不會告訴家長,，因為老師能解決的問題,，我不會麻煩家長。而且已經解決了,，何必給家長添堵呢,。一個多月下來，這次月考,，社會成績有明顯進步,，全校前45名(也就是10%的優(yōu)秀率)，我們班15個,，7班也是15個,，其他8個班加一起也15個左右。既然社會可以學好,，說明孩子們有潛力,，只要努力，任何一門功課都可以學好的,。于是我告訴他們,，努力,，一切皆有可能。
第五,、孩子學習的動力
現在碰到最大的問題是孩子們學習沒動力,，怎么辦?當班級發(fā)生問題時,，我都問自己,，怎么辦，怎么解決?為這事,，我想了很久,，平時也都對孩子講，我們?yōu)槭裁匆x書,。其實,，人最大的問題是不能堅持，開學初孩子們也曾下決心,，可慢慢的決心就沒了,，不能堅持，目標太遠不行,。所以,，一段時間就要給孩子們一個目標。我現在給孩子們的目標是下一次月考要進步,，在原有基礎上進步,，進步后我會給他一些承諾，還這承諾我需要家長的.協助,，需要家委會通過,，因為要涉及到錢。如果要發(fā)獎品獎金,，就要動用班會費,，而既然要發(fā)，我就要發(fā)給大部分孩子,，比如前三十名的怎么獎,，前60的怎么獎，進步多少名的怎么獎等等,。這是一種獎勵,，另外也可能想帶孩子們出去玩一天，這更需要家長支持,。因為這事關重大,，我無法一個人決定，所以希望家委會成員討論一下,，給我個答案,，成不成都沒關系,。
我們班家長對我工作的支持我心里很明白，就比如這次包餐事件,，我沒和家長溝通,，但你們卻都沒說什么，因為晚上要夜自修,，孩子們去食堂吃飯,，有的要排隊排半個小時，有的直接在外面隨便買點東西吃,。為此,，我和校長提議，我們要包餐,，一開始食堂不同意,，我就向校長一二三的講，段長,，數學老師都去講,，結果校長同意了?？砂鸵?元錢,，我預算一下先交300，讓生活委員記下,，吃了多少次,，多還少補。我們班很順利,，錢都弄好了,，也給了財務室，可7班班主任和我說,，他們班還有家長反對,，相比較而言，我心里很欣慰,，我們的家長對我工作的支持我會記在心里,。
第六，我希望家長寫一封信給你的孩子,。
作為班主任,，看到孩子們的點滴進步，我的心被幸福與喜悅包圍著,，看到孩子們的某次失敗,，我的心也被糾結著。而我知道,，孩子們的成長更是牽動著在座家長的心,，所以,，我希望家長能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中,，請您告訴孩子們?yōu)樗?她)的成長父母所付出的艱辛,，詳細舉一個孩子犯錯和進步時你心中的感受，以及您對他(她)的希望,，鼓勵孩子樹立理想并為之努力,。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學校。我想召開一次主題班會,，希望在班會上,，每個孩子都能讀到父母的來信,，也希望你的來信能激勵孩子更好的學習成長,。
我既是一個老師，也是一個母親,，我的孩子也在讀書,，我希望老師怎么樣對待我的孩子，那我就怎么對待我的學生,。所以,，請各位家長放心，你的孩子在我的班里,，我會盡心盡力,，決不懈怠。
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇三
尊敬的各位家長,，下午好：
首先請允許我代表學校和初三(1)班全體老師以及你們的孩子,，對于你們的到來表示熱烈的歡迎，對各位家長給予學校,、班級工作的大力支持和關心表示衷心的感謝!今天,，請大家來是想和大家共同交流一下關于您們的孩子---一個即將畢業(yè)的初中學生的教育以及下學期結合學校工作安排談談我們這個班級的我的工作思路。今天會議的議程主要想從以下幾個方面進行：
一,、班級情況分析
本班共有學生50人(其中男生32人,，女生18人)。半學期來,，已形成相對穩(wěn)固的班集體,，班級同學普遍有強烈的集體榮譽感，班級輿論導向良好;班干部配備較強,，能以身作則,，能力較強;學生之間能相互關心、相互幫助,、和睦相處;班級有了一定的規(guī)章制度,，絕大部分學生能遵守;班級學生絕大部分講文明,、懂禮貌、尊敬師長;愛護公物,，主動參加各項勞動;大部分學生已有良好的學習習慣,，能注意合理地安排學習時間。
在全體同學的努力和各科任老師的精心教育與輔導下,，本班取的了較大的進步,，半學期來，學校進行了兩次考試,，一次學校組織的月考,，一次區(qū)組織的期中考試，第一次的月考各門學科都不錯,，總均分排名在1--7班中第一,，大多數家長都知道了。下面通報一下本次期中考試的情況：(與全區(qū)比的情況分析一下),。本班：語文,、歷史、政治三門學科排名第一,、物理第三,、英語第三、化學第二,、只有數學考的不夠理想,，總均分依然排名第一，比最后的一名高出十幾分,，這與全體同學與老師的共同努力是分不開的,，記的第一次月考過后，由于班級考的太好,，導致很多老師的懷疑,，我一直嚴格狠抓同學的學習，并做了大量的思想工作,，不斷的激勵...........
取得一定成績的原因是什么?
發(fā)動的比較好,，這次期中考試，我召開了動員大會,，我講了這次考試的意義,，目的，要求,，安排計劃,，啟發(fā)引導大家，積極行動起來，投入了緊張的期中考試,，從本班的實際出發(fā),，制定了通過努力達到的學習成績指標，利用課余時間找同學們談話,，耐心地啟發(fā)誘導,，解除慮顧，樹立信心,，提高自覺性.
學校動員和班級動員會開過后,，很多同學積極行動起來，原來學習態(tài)度比較好,，時間抓得更緊了,，原來學習一般的，時間抓得不那么緊的,，學習態(tài)度不那么刻苦的,，自覺的，這次動員會以后轉變了態(tài)度,，自覺性增強了,，在期中考試前一個月的時間里，我們看到了同學們的可喜變化,，早晨天剛蒙蒙亮，東方剛剛露出魚肚白,，大多數同學,，已經從家里趕到了學校，工到自然成,，鐵杵磨成針,。努力是成功之母，這次期中考試,，有些同學的學習成績之所以好些,，是他們勤奮努力的結果，這次期中考試,，有些同學之所以在自己的基礎上有些進步了,，是他們勤奮努力的結果，這次期中考試,，我們之所以取得了一些成績,，是同學們自強不息，奮發(fā)學習形成的,。目的達到了,，原因找到了，經驗總結了，我相信以后會更好的,。
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇四
尊敬的各位家長,、各位同事、親愛的同學們：
大家好!
我是八年(1)班的班主任兼英語老師,，我叫李國娟,。今天，因為孩子們的緣分,，我們走進了康榮二中,，走進了八(1)班的教室，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間,，孩子們升入中學已快接近兩年了。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī),。
召開這次家長會的目的是為了使家長更好的了解我們學校,，展示學校實施素質教育和辦學的成果。并向家長匯報學生在校的學習,、生活,、成長等情況。了解學生在家中的表現,，加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。 我相信,，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有七項議程：一,、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三,、對家長的希望及建議;四、與任課教師的談話;五,、家長的意見和建議;六,、班主任與個別學生家長進行個別交流;七、班主任宣布家長會結束,。
一,、班級基本情況介紹
學生情況介紹
我們班共有學生36人，其中男生17人，女生19人;住宿生共19人,。這半學期,，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長高金航,、副班長孫柏兵,、學習委員柳欣、體育委員李成前等同學表現積極,認真負責,，還有其他一些同學,李冠男,、劉麗萍等等,都很能為班級集體著想,，使得我班現在一切基本情況良好,。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有,，每天的值日工作認真負責,，上課大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結友愛，這半學期以來,，每位同學學習,、做事均能盡力而為，班級同學團結,、和諧,。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學習上的不良行為,。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。二,、期中成績分析及學生在校的表現的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，這次考試，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前十名共有4人,，他們分別是：李成前,、柳欣、劉麗萍,、井依然,。總分在500分以上的共10人,，在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長配合教育,。主要問題有：
1,、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差,，缺乏自覺性,。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。
3,、少數學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4,、現在班級還存在一些不好的現象,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心等等,。這就需要家長和老師及時聯系,，及時幫助學生改掉這些缺點。
5,、對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。 對于以上問題,，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育。
三,、對家長的希望及建議;
中學是整個人生歷程的關鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視,。
所以在這特殊的時期,，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期,，
(1),、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子,。
(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權,。 (3)、請盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見,、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的,。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。
(1)、做一個榜樣型的家長,。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進步。
(2),、做一個監(jiān)督型的家長,。
作業(yè)督促：
經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導,，看對錯,，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況。對于住校生,，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,，思想狀況，及時發(fā)現不良苗頭,，及時引導糾正,。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3),、做一個細心型的家長,。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上,、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況,。以下情況屬不正常現象,，沒有作業(yè),，經常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任,。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。
學習需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情,。
五,、與任課教師的談話
六、家長的意見和建議
各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生,。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這36個孩子都培養(yǎng)成人,，在學習和生活上有質的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。
七、班主任與個別學生家長進行個別交流
八,、班主任宣布家長會結束,。
學生成績的進步，能力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為他們將來升入理想的學校打下堅實的基礎,。
最后，在這里我謹代表八一班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對你們的到來,，再次感謝!如有不當之處請多指正,。 謝謝大家!
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇五
尊敬的老師們，親愛的同學,、家長們：
下午好!非常感謝學校能給我這個機會作為家長代表,，在孩子的畢業(yè)典禮上發(fā)言。此時此刻,，讓我想起了十一年前,，我的兒子可人背著書包第一天進學校的情景。那天,，我握著他的小手,，把他送到校門口，對他說：“從今天開始,，你就是一名學生了,，進了校門就不能再哭鼻子要媽媽了,?！彼c了點頭，松開了我的手,。我接著問他：“你心里感覺怎么樣?是不是有點驕傲?”他很認真地回答我：“還可以,，我還沒上中學呢!”說完,，他頭也不回,，神氣十足地走進了校門。望著他小小的背影,，我知道,，孩子人生中真正的挑戰(zhàn)開始了!那一刻，我的擔心隨之而來,，我擔心你那雙靈性的眼睛，在集體的應試教育中慢慢變得渾濁,，但我不能說,，因為，我怕你因此而退縮,，作為父母,，我們能做的是在適應這種集體教育的過程中，盡量保持你的靈性,。十二年的應試苦讀,，作為父母，我們陪伴著你們,，就如同穿越沙漠,。我們沮喪過，甚至想到過逃避,，但是我們堅持住了,，因為我們清楚地知道，這是一次難得的人生經歷!在我們這片土地上,，我們不能逃避,，我們必須穿越沙漠才能到達綠洲!
在這十二年的旅程中，我相信所有的父母都是一樣的,，我們和你們一起背負著競爭的壓力,，我們的心時刻被你們牽掛。挑燈奮戰(zhàn)的夜晚,，我們不敢比你先睡,，只有聽到你沉沉的呼吸聲，我們才敢放松揪緊的心,，陽光初照的清晨,，早早地溫熱好可口的點心，抑制住自己的不舍,，殘忍地把你從夢中拖醒,。我們陪伴你的身邊，細心觀察你情緒的變化，高興時,，我們笑得比你還歡暢,，失落時，我們小心地問一聲：“需要我們幫忙嗎?”無論應試的指揮棒如何變化，我們都明白一點，不能丟失了孩子的興趣,，不能損傷了孩子的自信!我們小心地呵護著你的所愛,，因為我們清楚，這種自信是人的精氣神，興趣所愛是滋養(yǎng)生命做好的營養(yǎng)品,。在你讀書讀累的時候,，在你情緒低落的時候，你常常會坐到鋼琴邊,，自彈自唱,，我們知道你正在用音樂和內心對話，藝術成了你表達自我的又一個器官,。你沉浸其中,，我們欣賞贊許。
直到高二的下半學期,，你為自己做了一個重大的決定,，要去報考你心儀的大學——上海音樂學院，并且要挑戰(zhàn)最難考的專業(yè),，指揮!說實話,，那一刻,，世俗的觀念還是打擊了我們的頭腦，我們糾結了。你是個成績還不錯的孩子,，藝術特長獲得的兩個金獎足以讓你得到重點大學的加分，而指揮專業(yè)每年在全國錄取的名額也就兩三名,，再加上你的競爭者都是全國各地音樂附中的優(yōu)秀生,，要報考，必須停課半年去全力拼搏,，這意味著放棄所有文化科目的學習,。這個獨木橋該怎么過?背水一戰(zhàn)的壓力和萬一考不上的結局常讓我們在夢中驚醒。親戚朋友的反對聲更是百分之九十九,。我們和兒子僵持著,，那段特別的日子，我相信,，你和爸爸媽媽一樣難熬,。
有一天，你主動找我們談了你選擇上海音樂學院的理由：第一,，一個沒有夢想的人比沒有工作更可怕,。第二，我愛音樂,，我有天賦,，我能堅持。第三,，你們不會這么世俗地去為孩子選擇一個印鈔專業(yè),。我們被可人的話喚醒了，就如他走進小學大門的那一刻：我還行,，還沒上中學呢!是啊,，大學不是終點，我們怎么可以用我們那個年代的價值判斷來替他做選擇?我們決心要呵護孩子自信的堅持,，差一點坍塌!孩子說的多好,，一個人如果沒有夢想,，比沒有工作更可怕。于是,，爸爸媽媽無條件全力支持你,，我們和學校溝通，沒想到從校長,、書記,、年級組長到各科任課老師都成了孩子的后援團，我們得到了大家的支持!親愛的孩子,，你為自己的夢想做出的選擇讓爸爸媽媽更清楚地知道了這是你的人生,，美的根本，不就是做自己嗎?每個人都應該用心靈的舌頭來品嘗自己為之奮斗的生活!爸爸媽媽永遠是你穿越沙漠的守望者,，為你加油,，為你驕傲，為你祝福!
從小到大一路走來,，大部分孩子的選擇一直是在父母的引導下,，受父母的影響很大，望子成龍望女成鳳,，甚至是替我們去完成我們未完成的心愿的思想還印在我們的腦海里,，在指導你們的過程中，我們也會出現偏差,，爸爸媽媽同樣會面對挫折，會急躁焦慮,，有時會出現過激的言行傷害了你們,，在你們畢業(yè)典禮上，也借這個機會,，向你們道歉!我相信,，十八歲的你，會理解和接納我們的!
時代的差異,，雖然物質上你們比我們優(yōu)越,，你們的選擇也比我們更多，但同時,，你們的迷茫卻比我們大得多!要尋找自己的快樂,，如要什么不要什么，是相當困難的,。因此,，在人生道路的指引上，作為當時的只有單一選擇的我們,，對你們的幫助是有很大局限的,。所以,，未來，你們任然需要依靠你們自己,，去尋找你們人生中的貴人和高人,。可憐天下父母心,，我們依然會擔心你們牽掛你們,，但我們會避免這種擔心，把擔心轉化成祝福!但請記住,，無論遇到多大的困難和迷茫,，無論你成功或是失敗，爸爸媽媽永遠歡迎你回家!
親愛的孩子們,，今天,，你們高中畢業(yè)了，新的歷程即將開始,，你們的時代是一個實現自我的時代,，南洋中學是你們青春年華的第一個人生驛站，請記住,，你們是從這里出發(fā)的!無論成長路上多么艱難,，爸爸媽媽依然會執(zhí)著地呵護你的自信你的所愛，因為我們相信,，在屬于你們的時代中,，你們一定能夠用你們屬于當代意義的大腦和雙手去創(chuàng)造未來，祝福你們!祝福你們!祝福你們!
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇六
尊敬的家長,、親愛的同學們：
大家好!
雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”,。
對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務勞動,，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動。保護好學生的身體健康,、心理健康,、家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒,。充分用好課后服務時間,，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑,，為學有余力的學生拓展學習空間,，開展豐富多彩的科普、文體,、藝術,、勞動,、閱讀、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務時間講新課,。
“雙減”工作是黨中央站在實現中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構建教育良好生態(tài),、促進學生全面發(fā)展,，健康成長的國之大計。
在我看來,，“雙減”不是讓學生遠離學習,，虛度光陰，輕視教育,，更不是在教育質量上做減法,，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率,，我們要認真?zhèn)湔n,，引導學生敢于質疑，提出問題,，發(fā)現問題,，鼓勵學生自主探究問題，解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學生過重的作業(yè)負擔;同時轉變教育評價方式等,。
謝謝大家!
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇七
尊敬的各位家長，大家下午好!
今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進了枝陽中學，走進了七(7)班的教室,，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉眼間,，孩子們升入中學已兩個多月了,。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程：一,、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;四,、對家長的希望及建議;五,、家長的意見和建議;六、班主任與個別學生家長進行個別交流,。
一,、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生59人,，其中男生32人,，女生27人;這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少,，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,，上課大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結友愛,，這半學期以來,，每位同學學習,、做事均能盡力而為,，班級同學團結、和諧,。
但問題同時也是存在的,，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為,。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。2、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位,，也是學生成長成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學校的中心工作,，大膽探索，勇于實踐,，強化學生的自主意識和教師的服務意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設,。以便實現學生成人成才的雙基目標,。我提出的帶班原則是傾注真情,，關愛每一個學生;關注細節(jié),，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習慣決定性格,，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣,?！闭J識到習慣很重要，正確的學習習慣,、生活習慣,、思維習慣、行為習慣,、會使孩子終身受益,。特別對于初一新生,，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀,、值日,、作業(yè)情況、按時到校,、請假制度,、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,，習慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣,，有著良好的習慣,，學習的成績必然會跟著上來。
二,、期中成績分析及學生在校的表現的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，這次考試，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學,，全級前100名中有11人,，他們分別是：張耀軍、富佩英,、李雅璇,、王文文、牛博,、李乾等,。總分在500分以上的共41人,，獲得等次獎的16人,，分別是張耀軍、富佩英,、李雅璇,、王文文、牛博,、李乾等,。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長配合教育,。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差,，缺乏自覺性,。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。
3,、少數學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4,、現在班級還存在一些不好的現象,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好,，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,，及時幫助學生改掉這些缺點,。
5、學生的學習自覺性較差,，沒有主動性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6,、懶的人比較多,，怕動腦子，怕動筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7,、學生安于現狀，沒有競爭意識.
8,、對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題,，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育。
三,、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;
首先有請楊萬成同學的家長發(fā)言,，大家歡迎;下面有請張耀軍同學的家長發(fā)言，大家歡迎,。李雅璇同學的家長發(fā)言,，牛博同學的家長發(fā)言，蔡文正同學的家長發(fā)言,。有請張耀軍同學發(fā)言,。
四、對家長的希望及建議;
初中,，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期,。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學升入初中，無論是課程設置,、學習內容,、學習方法，還是人際關系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整,，結果上初中后手足無措,，出現種.種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長,。
初中與小學相比：科目多,、內容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活,。
中學是整個人生歷程的關鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
1.生理特點
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加,，趨向成熟,。第二性征出現，男女差異明顯,，心理變化激烈,，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2.心理特點
(1),、自我意識在這一時期出現質的變化,。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,，那么，青春期的孩子則完全不同了,。他們對自己產生了強烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點,、特點......顯得十分“自戀”,，同時又經常夸大自己的缺陷,，因為自己不夠“完美”而沮喪,。
(2),、獨立性增強,。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨立,。
(3)、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情,。
(4)、開始關注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容,。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。
(5),、與成人世界的關系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利,，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞,。
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的,。他們在各方面仍然是不完善,、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期,，
(1)、多給孩子一些尊重,，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權,。
(3),、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒.唐的,。身為家長當然可以不同意乃至反對,，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法,，明白他的感受。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。
(1)、做一個榜樣型的家長,。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進步。
(2),、做一個監(jiān)督型的家長,。
作業(yè)督促：
經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導,，看對錯,，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,，問題比較大,，低級趣味,，荒廢學業(yè),。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,，思想狀況,，及時發(fā)現不良苗頭，及時
引導糾正,。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念,。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,，行為上,、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象,，沒有作業(yè)，經常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4),、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。
學習需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5),、隨時與學校保持聯系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動,，請及時轉告,，如果能常到學校查看,，效果會更好,。歡迎家長來校交流,。
五,、與會副班主任及任課教師的講話
六,、家長的意見和建議
各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法,，以便我們以后更好的教育學生,。剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,，在學習和生活上有質的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。
七、班主任與個別學生家長進行個別交流
八,、班主任宣布家長會結束,。
學生成績的進步，能力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎,。
最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對你們的到來,，再次感謝!如有不當之處請多指正,。
謝謝大家!
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇八
尊敬的老師們,，家長朋友們：
你們好!
我是__市市直二初中七年七班的學生徐榕繁的家長,。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情,，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長朋友,，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹,，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望，是祖國的未來,，為了孩子美好的明天,，今天我們聚集在一起，來交流,、來溝通,，來吐露彼此的心聲。
作為住校生家長,，我由衷地感謝校領導的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對孩子住校生活付出的關心與愛護,。學校對孩子的教育,、關心是全方面的，是符合現代最新教育理念的,。學校精心地哺育我們的孩子,，那麼我們做家長的應該做些什麼呢?我個人認為應該做好以下三個方面的工作：
一、營造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的學習,、生活習慣。
父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對孩子很重要,。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則,，身體力行,，比如尊敬長輩，關心他人,，寬待他人,，說話算話，言行一致,，關心集體,，積極參加集體勞動，積極參與班級管理,，要求孩子做到的父母必須做到,?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢,，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經得起批評與挫折,。
二,、全面關心孩子，了解,、理解并幫助孩子,。
在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的,，也是希望孩子將來是有出息的',，但是對于現在的獨生子女，我認為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有許多種,，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么,，特別是滿足他們的一些無理過分的要求,，則變成了溺愛，則有百害而無一利。做家長的要關心孩子,，不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，了解他們在學校的學習情況,，和在校生活中的表現,，回家后有的放矢地進行教育,，不僅僅關心孩子的學習,，還要關心孩子的思想狀況,，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂,，讓孩子說心里話,，說真話，哪怕做錯了,，只要說真話都應該給予肯定,，并告訴孩子只要改正了,，爸爸媽媽一樣愛他,，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣,，不能用簡單的打,、罵方式，而應該耐心地講道理,，并且允許孩子有一個改正的過程,。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關愛,，那麼這種努力一定有收益。
三,、積極配合老師和學校,。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者,，作為家長一定要積極配合老師,，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥,，也不要直接當著孩子的面談論,，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點,，善意地引導孩子,，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師教的這門課,，最終受影響的還是孩子,，如果覺有什么地方不妥可以直接與老師溝通，我們學校開通的校信通就是家長與學校溝通的最佳橋梁,。老師也不是圣人,，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功,，相信他們也歡迎這種方式,。試想,，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人,，很難教育,，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子,，其責任之大,，難度之大是很難想象的。我們家長只有與學校積極配合,，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長,，教育是一門藝術,，教育又是一份責任，孩子的成長離不開學校這份沃土,，離不開園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的看法,，不當之處歡迎大家批評指正,。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝市直二初中的各位領導及老師付出的辛勤勞動，并預祝市直二初中的明天會更美好,，預祝我們孩子的明天會更美好!
我的講話完了,，謝謝大家!
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇九
親愛的老師，家長朋友們：
大家下午好,。
今天學校安排我在這里談家庭教育,，其實很惶恐，因為覺得自己做得還遠遠不夠,。但恭敬不如從命，我就簡單交流一下育兒的心得體會,。
一,、給孩子正能量
如今社會比較浮躁、功利,，而作為中學生,，正是世界觀、人生觀,、價值觀形成的關鍵時期,。在這個階段，他們極易受到別人的影響,，不管是好的還是壞的,，所以,，我們家長能做的就是給他們正能量。
我們家里每天都放著 “ 中國之聲 ” 新聞頻道,，邊聽邊與孩子討論新聞中的人與事,，大到國際形勢，小到身邊的誠信榜樣……在這過程中,，孩子的心胸越來越開闊,，解決問題也越來越理性。因為她把小我放到了整個世界中,。
而我,，也成為她的正能量老媽，不僅給她正向的,、積極的能量,，而且每當她遇到挫折、困惑,，難過的時候我都會默默地陪伴她,，靜靜地給她寫一張張紙片，或鼓勵或共情或者什么也不做,，把她抱在懷中,，讓她盡情地把情緒發(fā)泄出來，然后慢慢平復,。人,，沒有一帆風順的，失敗了再爬起來,，收拾好心情,，重新出發(fā)。
二,、做孩子的知心朋友
我們70后是聽著老師,、家長的話長大的，因為那時候,，長輩們的經驗是最難得的,。而如今，信息爆炸的時代,，孩子們獲取知識的渠道不再僅僅是父母,、長輩，更多是互聯網,。所以,，他們在我們眼中成為叛逆的一代，跟我們頂嘴,、時時質疑我們的觀點,。如果還按老一套,，對孩子壓制是行不通的。這時候,，我們需要走進孩子的內心,，成為他們的知心朋友。
中學生,，正值青春期,，青春期的特點是：一方面，他們想要獨立,，想極力擺脫父母的束縛,，而另一方面，他們又是不成熟的,，對父母還有著深深的依賴,，正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫、困惑,，再加上交友的渴望而深深的不安,。這時候，孩子們需要的是一個朋友,，能聽他們傾訴,、給他們建議、鼓勵與理解的朋友;如果這時候,，你去嘮叨,、訓責，不能理解這個 “ 心理斷乳期 ” ,，也稱為 “ 人生第二反抗期 ”的孩子,，那只能是針尖對麥芒，青春期碰上了更年期,。青春期的孩子比任何時候更需要關心與愛護,。
我與女兒，親子關系較好,，她遇到什么事都會跟我訴說,，學校的、老師的,、同學的、有趣的,、好玩的……所以,，雖然女兒 班上的老師和同學很多不認識，但感覺卻是那么的的熟悉,。
三,、學生的職責就是學習
女兒一直熱衷于參加各種社會活動,、學校活動,，可能因為她的性格比較活潑,、開朗，用老師的話說就是---陽光,。我很支持女兒,，因為在這些活動中，她鍛煉了各方面的能力,，并提高了自己的綜合素養(yǎng),。但同時我告訴她一句話： “ 學生的職責就是學習，學習好再發(fā)展其它的愛好,，那是錦上添花,，如果因為活動耽誤學習，那就是本末倒置,。 ”
學習一定是要放到首位的,，這就要求上課認真聽講、仔細完成作業(yè),，及時復習,，提高效率，有不會不懂的一定要去請教老師和同學,。說句實話,，咱們孩子是比較幸運的，作業(yè)相對來說比較少,，一方面給孩子保證了充足的睡眠,，另一方面，學有余力的孩子可以根據個人情況查缺補漏,，進行有的放矢的復習,。
我始終相信：沒有隨隨便便就能成功的，一份耕耘一份收獲,。學習不能耍小聰明,，只有腳踏實地，刻苦努力,。其實從孩子的學習狀態(tài)能預知到孩子的考試成績,，只要看他在書桌前都做了些什么就明白了。孩子還是小,，約束力,、自制力不強，容易受到同學,、網絡的影響,，這時候家長一定要把好關,，幫助孩子克服愛玩游戲、愛看網絡小說的習慣,，把他拉回到現實中來,。
特別喜歡龍應臺的這段話：孩子，我要求你讀書用功,，不是因為我要你跟別人比成績,，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義,，有時間的工作,，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,，你就有成就感;當你的工作給你時間,，不剝奪你的生活，你就有尊嚴,。成就感與尊嚴,，給你快樂!
四、適時放手,，給孩子成長的空間與時間
不得不承認,，孩子們長大了。當升入中學,，女兒跟我說： “ 媽媽,，學習是我自己的事 ” 時，心里確實有些失落,，但該放手還是要放手,，孩子就像手中的風箏，你只有把線放得長一些再長一些,，他才能飛得越來越高,。
孩子是一個獨立的個體，她從來不屬于我們,，做父母的總是想把孩子當成私有財產,，想去控制他，管理他,，想讓孩子按照自己設定的目標前行,。我以前也有這種想法，但通過不斷地閱讀育兒書籍,，特別是專業(yè)學習心理咨詢師后有了很多的感悟,。
給孩子時間，讓她有機會跟自己在一起,，傾聽自己內心的聲音,，整理自己紛繁的心情;給孩子空間，學習的時候不要去打擾他,，他有自己的世界,，他可以有自己做主的機會。女兒經常對我說 “ 媽媽,，你真好,。 ”因為很多事情，我會給她建議,，但做決定的權利屬于女兒,。因為是自己做出的決定，她就要盡力去努力去拼搏,，并且也要承擔選擇后的結果,。這同時也是培養(yǎng)孩子責任心的最好方法。
五,、孩子是家長的復印品
父母是孩子的榜樣,，從孩子身上能看到我們家長的影子，是積極的還是消極的?是正能量的還是負能量的?是愛閱讀的還是只玩手機,、電腦的?是上進的還是得過且過的?
家長在做,，孩子在復制。言傳身教一個都不能少,。其實教育孩子最好的方法就是做好自己,，而育兒只是副產品。孩子從父母身上感受到愛與快樂,，那她也會笑起來,。
如果她在家寫作業(yè)的時候，你捧著一本書在讀,，孩子會是什么心情?換言之,，如果是在玩電腦游戲，看手機微信呢?如果你時時抱怨這個社會如何不公平,，全是假的,、空的，那孩子又如何能去拼搏,，想用自己的能力去證明自己呢?
六,、加強家校溝通，積極配合老師的工作
其實算起來,，孩子在學校的時間比和我們父母待在一起的多的多,，老師對孩子的觀察與了解也會更加細致、全面，并且是放到了群體中的,，所以也更加直觀,、準確。當孩子在學校遇到問題的時候,，要及時跟老師溝通,，多聽老師的建議。如果你每天在孩子耳邊說的都是老師如何辛苦,、如何不容易,，面對的是一個班四、五十個孩子,，而爸爸媽媽只你一個就那么累,，孩子就會從心底尊重老師、感激老師,、喜歡老師,，隨便也會喜歡上這門功課。有句話叫----興趣是最好的老師,，因為喜歡會迸發(fā)出更多的熱情與動力,，想不學好都難哦。
有機會,，我們要多與老師交流,，不管是在學習上，還是品行上,、習慣上的,。記得剛入初一，女兒的閱讀理解總是扣很多分,，我有些著急,，便給韓老師打了電話。老師說,，一是閱讀,，不一定是大部頭的，像《意林》《讀者》這些都很好,、二是摘抄,，三是聽新聞，四是多跟孩子討論,。經過這一年多的努力,，孩子的閱讀水平進步很大。還有上次,，女兒的物理成績不理想,，家長會后我去了老師辦公室,，讓老師幫忙分析一下卷子，看看問題到底出在哪里,，經過老師的指點,，孩子有了進步。當然,，跟我們聯系最多的還是班主任,，孩子有時浮躁了、貪玩了,、哪地方做得不對了，臧老師都及時跟我聯系,。孩子遇到問題的時候正是教育的最好契機,，也是孩子進步的一個臺階，就看家長如何去看待,，如何去處理,。還有，孩子們都比較聽老師的話,，她的一句話能抵上我們家長的十句,，所以遇到問題能請老師幫忙也是一個捷徑。
每個老師都希望家長能多多關注自己的孩子,，也樂于家長與他們溝通交流,，共同把孩子的學習成績提高上去，所以,，我們不要有什么顧慮,，在不打擾老師的前提下，大膽溝通吧,。
每個孩子都有自己的特色,，做父母最重要的任務是找出自己孩子的優(yōu)勢所在，并不斷地去鼓勵他,、激勵他,，讓他在體驗中獲得成功，找到自信,，并將這種熱情與自信帶到學習中去,。
每個孩子都是天使，都是上天派來幫我們完成父母這個角色的,。讓我們懷一顆感恩的心,，多給孩子擁抱與親吻，讓他們感受到來自父母真切的愛與關懷,。今天剛巧是世界微笑日,，回家對孩子微笑吧，不管他的成績是進步了還是暫時退步了，有你的鼓勵與支持,，孩子們一定會越來越好,。
最后套用一句網絡流行語來結束我的發(fā)言：養(yǎng)兒雖易，育兒不易,，且行且珍惜吧!謝謝大家,。
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇十
各位家長朋友、同學們：
大家好!我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機會,。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長朋友交流一下,，有不足之處，敬請各位批評指正,。
一,、要學習，先立志,。定目標,，找動力。
就孩子學習來說,，也有內因和外因兩個方面的動力,。而內因是起主導作用的。這個內因是什么也就是說,，我們的孩子為什么而學恐怕不少孩子認為是為家長而學,，為老師而學，而沒有想到是為自己而學,。如何把要我學習變?yōu)槲乙獙W習,，這是激發(fā)孩子學習積極性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙,，就是定目標,。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦,，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標,。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”,。意思是說,，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標,，如果你向中目標努力,，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說,，如果你向全國一流重點大學努力,，很可能你只考取二流的重點大學,。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙,，從每一天做起,，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的學習方法,，認真對待每一次作業(yè),，提前做好預習、課后復習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了,，都取得了成功,。家長們不妨試試。
現在,，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期,?！墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦我們不難發(fā)現,，一方面孩子因書本知識結構的提升,、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面,，孩子的生理,、心理發(fā)育突飛猛進，成了“小大人”,，處處想充大,，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重,。如果家長不了解這些特點,，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴,，顯然是不合適宜,，也根本解決不了問題。
二,、家長作表率,，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的,，家長一定做到,。這一點對家長來說做起來不容易,，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇,、足球賽,，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：“你為什么不學習”我家一般是在孩子學習時段不看電視,，吃過晚飯,，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學英語,，我收拾完家務后也看書,、寫作。在家里營造一種學習的氛圍,。
有關專家有這樣的看法：說小學四五年級,、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡,，如果能順利地沖上去,，一般來說高考就不成問題。如今,，我們的孩子正處在第二大斜坡上,，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長,。我和孩子一起分析新問題的客觀難度,，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去,。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”,，鼓足干
勁全力以赴，你的理想就近你一步,。孩子理解了我的意思,，在幾何、古文方面有意識地多花功夫,，由于事先有心理準備,，又在學習中注意到該用功的地方，所以,，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁,。
去年期末考試前夕，學校正是綜合復習階段,，免不了做大量的卷子,、作業(yè)，孩子回到家,，一邊做作業(yè),，一邊抱怨：“哎,，做學生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽著,，后來她抱怨的次數越來越多,，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了,，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學,，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日,，二是知難而進,，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進,。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者,，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示,，而消極暗示常常在偷偷地起作用,。為什么不說：“啊，我們老師真是太負責了,，今天老師給我們的復習題我全掌握了,，沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣,。
-------“感恩學校、感恩家長”
尊敬的校領導,、老師,，各位家長:
大家好，首先請允許我代表各位家長,，向辛勤工作在教育前線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來參加這次初三家長會,，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學校和老師們千方百計培養(yǎng)孩子的殷殷心切,。我們都知道,，學校的教育活動與家庭的教育是密不可分的，學校是孩子理論的講堂,，而家庭和社會是孩子實踐的陣地,。馬老師讓我說兩句,我不太會講話，說兩句實話吧!說來慚愧,，我的孩子學習成績并不是特別優(yōu)秀的,。雖然她不是班里的學習標兵，但是,，在我的眼里,，她仍然是優(yōu)秀的,，因為她聰明活潑、為人坦誠,，心地善良,，善解人意，有較強的表達能力和組織能力,，特別是樂于助人,，我支持她經常為同學和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面,，也可以換句話說,，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。
我這樣說,，既不是吹噓，也不是自夸,。和所有家長一樣,，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候,，我滿心歡喜,，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的,，當她的成績下降的時候,，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情,，無以言表,。通過不斷地和老師溝通，使我認識到,，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標,，讓孩子去努力，去進取,，我們才能每天都看到孩子在進步,。經過這樣不斷地努力，不斷地進取,，才能讓孩子向著更高的目標沖刺,，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的,，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多,，我們私下里真的很為我們的女兒高興。
選擇這所學校我們是征求過孩子的意見的,。我們經常讓她參與家庭生活的意見,，給她選擇的機會,，讓她學會思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇,，就要為她的選擇負責任,。三年和老師和以及學校的接觸，還有孩子的不斷進步使我感到,，我們選擇了這所學校是正確的,，二中的校長和老師用勤奮和努力，用無私和奉獻,，用積極和進取影響著每一個學生,，感染著每一個學生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的
精神,，這樣的精神一旦成為一種習慣,、一種品質，對孩子的一生都是有益的,，這就是二中帶給孩子們永遠的財富,。
離中考還有三個月的時間，我們做家長的,，該做些什么呢?
我想,，首先我們應該更好地配合學校，配合老師,，督促孩子搞好臨考前的復習工作,。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食,，適度地增加營養(yǎng),，合理的安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接中考,。孩子們沖刺中考，真得很累,，家長和學校應該把孩子們的吃和喝安排好,，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事,。
其次,，對孩子們多一些鼓勵。其實,，現在的孩子可聰明了,，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個青春燥動期,，也就我們說的反動期,，我家孩子也說了,，有時候也是自己管不住自己。所以,，我們做家長的,，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣,，多用商量的口氣,，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通,，多和老師溝通孩子的學習情況,，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢;多和孩子溝通,，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態(tài),，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理,。
今天在這里我想對我的孩子說兩句話,，第一句:不管將來你會做什么，走多遠,，在你人生的道路上,，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你,，家里永遠是你溫暖的港灣,，父母永遠是你最知心的朋友;第二句也可以說給所有的孩子:你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者,，最無忌的哲人,，因為你們擁有健康、年輕,、聰明,，可以不斷地學習、積累和創(chuàng)造,，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切,。
總之，一個人的成長,，學校教育當然是最重要的途徑,，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學習,，準備迎接即將到來的中考沖刺,。我們家長都期待著你們能充分做好準備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇十一
尊敬的學校領導,、各位老師,、家長朋友們：
大家上午好!
我是87班楊宇婧同學的家長，非常感謝學校給我這次機會讓我作為一名家長代表在這里講話,，真是既有榮譽感又有壓力感,，怕是說不好，請大家體諒,。
一晃孩子們三年初中時光就要結束了,。三年來，我的孩子就是在這所寬松而又嚴謹,、和諧而又緊張的教育教學環(huán)境中學會了如何做人,、做事，掌握了一系列的學習方法和獨立思考方法,。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀也存在很多不足,，但是只要能成為學有所得、身心健康的合格的學生,，就是我最大的欣慰,。
還有不到90天的時間，孩子們就要參加中考了,。三年的學習就要進行一次真正意義上的檢閱,。我們家長應該積極配合學校老師，努力在這屈指可數的90天里讓孩子們的學習再上一個新的臺階,。只要學校組織有序,，認真負責，行之有效,，那么我們作為家長在經濟上主動支持,、學習監(jiān)管上積極配合、在孩子安全上全力保障,。在本學期中我們各位家長應加強同學校,、班主任、授課老師的聯系,，為孩子提供一個良好的生活學習環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量,，使三年的知識學習轉化為豐收的成果,。
最后祝愿豐澤中學，桃李天下，惠澤學子,，祝福我們的孩子們通過努力,，學有成就，祝福在座的各位老師,、家長朋友們身體健康,，心想事成，家庭幸福,。謝謝!
篇十：初一學生家長會家長代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師,，各位家長，各位同學：
大家好!我是__的家長,。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言,。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進到學校已經一學期多了,，每周孩子都會開心的對我們講學校又開展了什么活動,，老師怎么樣上課，同學怎么樣相處,，她是怎樣的學習,，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校,，在這個班級真的是快樂的生活,，學習。她喜歡她的老師和同學們!她對這個班級感到驕傲!這讓我感動之余更讓我放心,。作為家長,，我理解、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子,。
在孩子的教育過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位,，良好習慣的培養(yǎng)是重點,。而要達到這個目標，需要家長和老師的共同教育,。與學校配合,，與老師溝通是家長的責任和義務，特別是初一的學生都剛好處在青春叛逆期,，很多心里話孩子不愿意和家長說,，而愿意和老師同學說，不愿意聽家長的,，而愿意聽老師的,，聽同學的,。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法,，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀!達到我們共同教育的目的,。
看著孩子一天天的進步，作為家長,，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導,，離不開同學們的無私幫助。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲!
在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿!謝謝大家!
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇十二
尊敬的各位教師,，各位家長，各位同學：
大家好!我是__的家長,。很榮幸能在那里作為家長代表發(fā)言,。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的教師表示崇高的敬意和衷心的感激!
孩子進到學校已經一學期多了,，每周孩子都會開心的對我們講學校又開展了什么活動,，教師怎樣樣上課，同學怎樣樣相處,，她是怎樣的學習,，怎樣的過團體生活，這讓我感覺孩子在這個學校,，在這個班級真的是歡樂的生活,，學習。她喜歡她的教師和同學們!她對這個班級感到驕傲!這讓我感動之余更讓我放心,。作為家長,，我理解、支持教師的工作,，也配合教師共同教育孩子,。
在孩子的教育過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位,，良好習慣的培養(yǎng)是重點,。而要到達這個目標,，需要家長和教師的共同教育。與學校配合,，與教師溝通是家長的職責和義務，異常是初一的學生都剛好處在青春叛逆期,，很多心里話孩子不愿意和家長說,，而愿意和教師同學說，不愿意聽家長的,，而愿意聽教師的,，聽同學的。我們能夠經過教師了解我們的孩子許多真實的想法,，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法,，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀!到達我們共同教育的目的。
看著孩子一天天的提高,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我明白,，孩子所取得的每一點提高都離不開各位教師的悉心教導，離不開同學們的無私幫忙,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有教師的科學指導,，孩子們必須會健康地成長,，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感激!祝愿所有的教師和家長朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿!多謝大家!
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇十三
尊敬的各位家長，大家下午好!
今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進了枝陽中學，走進了七(7)班的教室,，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝! 轉眼間，孩子們升入中學已兩個多月了,。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走向正規(guī),。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
我相信,，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程：一,、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三,、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;四、對家長的希望及建議;五,、家長的意見和建議;六,、班主任與個別學生家長進行個別交流。
一,、班級基本情況介紹
1,、學生情況介紹
我們班共有學生59人，其中男生32人,，女生27人; 這半學期,，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，使得我班現在一切基本情況良好,。學生相對其它班級遲到早退現象較少,，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責,，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛,，這半學期以來,，每位同學學習、做事均能盡力而為,，班級同學團結,、和諧。
但問題同時也是存在的,，部分同學學習還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學表現出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為,。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。2、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位,，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作,，大膽探索,，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風,，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標,。我提出的帶班原則是傾注真情,，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習慣決定性格，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣,?！闭J識到習慣很重要，正確的學習習慣,、生活習慣,、思維習慣、行為習慣,、會使孩子終身受益,。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀,、值日、作業(yè)情況,、按時到校,、請假制度,、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,，習慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣,，有著良好的習慣,，學習的成績必然會跟著上來。
二,、期中成績分析及學生在校的表現的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，這次考試，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學,，全級前100名中有11人,，他們分別是：張耀軍、富佩英,、李雅璇,、王文文、牛博,、李乾等,。總分在500分以上的共41人,，獲得等次獎的16人,，分別是張耀軍、富佩英,、李雅璇,、王文文、牛博,、李乾等,。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長配合教育,。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差,，缺乏自覺性。
2,、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。
3,、少數學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4,、現在班級還存在一些不好的現象,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點,。
5、學生的學習自覺性較差,，沒有主動性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6,、懶的人比較多,，怕動腦子，怕動筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7,、學生安于現狀，沒有競爭意識.
8,、對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師,。
對于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。
三,、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;
首先有請楊萬成同學的家長發(fā)言，大家歡迎;下面有請張耀軍同學的家長發(fā)言，大家歡迎,。李雅璇同學的家長發(fā)言,，牛博同學的家長發(fā)言，蔡文正同學的家長發(fā)言,。有請張耀軍同學發(fā)言,。
四、對家長的希望及建議;
初中,，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期,。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學升入初中，無論是課程設置,、學習內容,、學習方法，還是人際關系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整,，結果上初中后手足無措,，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長,。
初中與小學相比：科目多,、內容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活,。
中學是整個人生歷程的關鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視,。
1.生理特點
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內部各種器官機能迅速增加,，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯,，心理變化激烈,，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2.心理特點
(1),、自我意識在這一時期出現質的變化,。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,，那么，青春期的孩子則完全不同了,。他們對自己產生了強烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點,、特點......顯得十分“自戀”,，同時又經常夸大自己的缺陷,，因為自己不夠“完美”而沮喪,。
(2)、獨立性增強,。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨立,。
(3)、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情,。
(4)、開始關注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容,。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。
(5),、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權利,，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的,。他們在各方面仍然是不完善,、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期,，
(1)、多給孩子一些尊重,，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權,。
(3),、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的,。身為家長當然可以不同意乃至反對,，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法,，明白他的感受。 有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。
(1)、做一個榜樣型的家長,。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進步。
(2),、做一個監(jiān)督型的家長,。
作業(yè)督促：
經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導,，看對錯,，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,，問題比較大,，低級趣味，荒廢學業(yè),。對于住校生,，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況,，及時發(fā)現不良苗頭,，及時
引導糾正,。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念,。
(3)、做一個細心型的家長,。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況,。以下情況屬不正?，F象,，沒有作業(yè)，經常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4),、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。
學習需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5),、隨時與學校保持聯系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動,，請及時轉告，如果能常到學校查看,，效果會更好,。歡迎家長來校交流。
五,、與會副班主任及任課教師的講話
六,、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實想法,，以便我們以后更好的教育學生。 剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄。
七,、班主任與個別學生家長進行個別交流
八,、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步,，能力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
最后,，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。 對你們的到來,，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇十四
尊敬的各位老師,、家長們,，你們好!
我是__同學的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。
我的孩子__,，_年畢業(yè)于__小學,，當時我們選擇了__中學，事實證明了一切,，我們的選擇千真萬確,，一年多來，我的孩子成熟多了,，他的行為樸實,，勤奮刻苦，不事張揚,，不求虛名,，得到了周圍人的肯定。
借此機會,，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛,，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質,、生活樸實的作風,、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學會了讀書,，又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一,、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,，從增強愛國情感做起,，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神,。使孩子思想道德品質,、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
如今是信息時代,，禁止孩子上網是行不通的,。我家采取的是“堵疏”結合的原則?！岸隆敝附顾ゾW吧上網,。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然,，在雙休日,、寒暑假適當地玩玩電腦游戲,，放松放松也是允許的。
二,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
我們家__每天早晨5：50起床,，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是打開復讀機,，反復播放孩子的英語教科書磁帶,。讓他一邊刷牙、洗臉,、吃早飯,，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外,，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話,，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣
再有,，孩子做作業(yè)是我們避免看電視,，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍,?；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通
三,、把孩子當作一個朋友，多理解,，多表揚,，多鼓勵，少批評,，不指責,。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關愛,，那么這種努力一定有收益。
作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心,?！蔽也磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事,。可以不在乎結果,，但必須重視過程,。
孩子考砸的時候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了,。
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇十五
尊敬的家長朋友們：
你們好!首先感謝你們在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，你們的到來更是說明了你們對子女教育的重視，我也代表孩子們感謝你們,。今天的家長會一年級幾位老師要我來講幾句,，我想作為一校之長確實有必要與在座的家長進行交流，但如果要我講點家庭教育方面的內容,，我想在座的都比我有經驗,，所以我想從學校層面，從家?；臃矫?，與家長們交流三個話題：
一、教育質量,。這是我們家長最關心的一個問題,，也是我們學校的立校之本，一所學校好不好就看他的的教育質量,。我們馬山小學辦學六年來一直都十分重視抓教育質量,，而且從馬山整個鎮(zhèn)來說，我們的教育質量是處于領先位置的,。我向各位通報一下上學期期末我校在全鎮(zhèn)部分學科調測中的成績,。
當然這是其他年級的情況，大家可能更關心的是我們一年級到底是一個怎樣的情況,。那我也可以負責任地對你們說,，我們這屆一年級一定也在前面，因為一個我們這屆一年級的任課教師都很有經驗,，而且都是兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作;另一個上學期鎮(zhèn)中心校對一年級學生學習習慣大檢閱的時候,，我們學校是受到了領導的一致好評。
另外，說到學生學習,，我想給家長們提一個建議：孩子的學習重要的不是結果,，而是過程。
二,、校園安全,。這其實應該是首要問題。尤其近期校園安全事故接連不斷,，形勢十分嚴峻,。作為學校，安全的壓力是越來越大,。今天我想利用這個機會,，對于安全問題提一點倡議：相互配合、共同防預,、教育為本,。
三、孝德教育,。這是我們開展的特色教育活動,，而且我們確立了我們的校訓是：孝字為先，德行天下,。我們的?；找踩谌肓诉@一思想。我們?yōu)槭裁匆ù罅忾_展這樣的教育活動,，我們是進過思考的,。首先是現實意義：獨生子女現象。極端例子,。第二個意義：立人,。
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇十六
尊敬的各位家長：
您們好!感激大家在百忙之中抽時間來參加今日的家長會。作為孩子的班主任,，我也和您的心境一樣,，期望孩子學會做人，學會做事,，學會學習,，學會生活，走向成功,。
今日,，借此機會和大家做一下交流，期望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的提高和提高,。
一,、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。
隨著科學發(fā)展與人類提高的不斷升華,，教育問題已經成為當今社會的又一熱門問題,。人與人之間的競爭不僅僅是權利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭,，孩子的成功才是父母真正的成功,。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,，成功不會輕易降臨,。孩子的未來需要你我從此刻做起。初中三年,，初一是關鍵,。在這一年里,，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，奠定堅實的基礎,，是后兩年乃至于到高中學習的基礎,。所以，我個人認為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,，習慣養(yǎng)成了，基礎扎實了,，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中,，上大學。即使您少掙了點錢,，即使您少打了幾場麻將,，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點付出很值得嗎?
二,、正確看待初中與小學的區(qū)別。
(一),、學業(yè)上的區(qū)別,。
1、在學習科目上，初中生比小學生學習的門類要多,，并且每一門學科的資料逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系,。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性,、邏輯性越來越強,。
2、在學習方法上,，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,，記憶基礎上靈活運用。初中階段,，教師們不再像對小學生那樣,，手把手地指導學生,，學生感到中學教師不如小學教師講授得那么仔細,，學起來吃力，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。
3、在學習成績上,，小學考試的分數和初中考試的分數,，是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情,，但在初中,，有時候，你考個90分也是班級第一;小學?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論,。我們不能僅以分數論英雄,，要同時關注的是學生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分數的問題,。時代變化了,，人才的標準也在變化，分數不能決定一切,，高分未必高能,，僅有素質綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應本事和創(chuàng)新本事的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好、本事高,，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差、本事低,。不能認為分數就是一切,，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不夢想,，應當心平氣和地與教師,、孩子一齊研究存在的問題。
(二),、身心上的區(qū)別,。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成,，初中生能夠說“長大了”,。與此同時,，自我意識在這一時期出現質的變化,，獨立性增強，感情的變化十分顯著,，性意識的萌動開始表現,。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進行的過程中，而不是已經完成了的,。他們在各方面仍然是不完善,、不成熟的。
總之,，中學是整個人生歷程的關鍵時期,，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,，將完成一個學生質的飛躍,。初中，將是每個學生一道難越的坎,。從小學升入初中,，不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活和自身實際的新特點進行調整,，結果上初中后手足無措,，生出種.種不適應,，嚴重影響了學習質量和健康成長。為此,，我們教師和家長都應給予足夠的重視,，科學、妥善地幫忙他們走過這個坎,，完成這次飛躍,。
三、搭建一座“平等,、交流,、容忍、鼓勵”的橋,。
1,、平等。每個孩子都是鮮活的個體,，雖然年齡小,，個頭矮，可他們有思想,，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,，其中第四個層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值,。所以，作為教師,、家長,，應尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風景,，他可能在某個方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。
2,、交流,。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強對話,。比如,，孩子回到家隨便問問;今日學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽聽,，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感,。
3,、容忍。容忍他的合理性錯誤,，不要一味批斗,。如果你的孩子沒有錯誤了，他還叫孩子么?如果我的學生沒有問題了,，她還叫學生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說,，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識,。事實上,，很多時候，容忍的效果遠大于批斗的效果,。
4,、鼓勵。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們就應當適當的批評,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎樣夢想,，我們更應當給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，幫忙他們分析存在的問題,，尋找對策才是明智之舉,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,，隨意指出幾名學生,，對他們的教師說：這些孩子很有天賦,，十分聰明。之后這些孩子果真越來越聰明了,。其實,，是因為教師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應,。可見,，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。
四、教育孩子遵守紀律,。
家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律，本身就是對學生全面培養(yǎng)的需要,，同時又是學生提高成績的保證,。正因為如此，我們在發(fā)放的成績告知書上異常附加了你的孩子半期以來的操行得分,。這個分數雖然不是百分之一百科學,，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情景，更反映出與學習成績的相關性,。學生僅有好好的遵守這些紀律,，才能夠構成一個良好的班級,，才能夠全面提高自我的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自我的一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。請家長理解：表揚是愛,，批評也是愛。
五,、與教師坦誠相待,，堅持一致，構成教育的合力,。
在現代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子理解系統的知識學習，在這一點上,，家長無法代替學校教育,。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育職責全推給教師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情景下,，我認為家長與教師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現失誤和不足在所難免。家長應與教師溝通解決分歧和看法,，堅定地站在學校教師一邊,，同樣教師也會維持家長的形象，那樣教育才能構成合力,。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習，這樣的話,，孩子的損失就大了,。
俗話說：你敬人一尺,，人敬你一丈。教師的工作繁重,，但他們無怨無悔,，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,，尊敬教師,，實際上就是尊敬教師的勞動，要使教師的辛勤勞動在孩子的身上結出累累碩果,，就僅有讓您的孩子服從教師的教導,。當然，作為教師,，也充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心境，必將全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。
六、醞造良好的家庭氛圍,。
有句話說的好,，“近朱者赤，近墨者黑,?！绷己玫募彝シ諊軌蚴购⒆佑辛己玫慕甜B(yǎng),、個性,、品德、習慣,，使其受益無窮,。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場,、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用,。俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣貌,。家長是孩子的第一任教師，家長教育孩子是全天候的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材,。試想,，一個經常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?
七,、不嬌慣孩子,，敢于對孩子說“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子,。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,，但缺少教育的愛,，不是真正的愛，而是一種“害”,。天下父母必須要深深懂得教子比愛子更重要的真諦,。
1、電腦,、網絡給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,，關鍵是家長如何引導和管理。無數事例證明若家長能對孩子上網的場所(最好只限于家庭場所),、時間(最好只限于周末和寒暑假,，且每一天不超過兩小時)、形式(最好少玩游戲)等進行明確要求和嚴格監(jiān)督,，那的確對孩子的成長有著巨大的促進作用,。反之，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,，那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失,。
2、手機,、小靈通等通訊工具對孩子此刻來說,，幾乎沒有任何好處和意義,。若非要說個作用的話,，那主要有三點：滋生干擾因素;助長攀比意識;增加額外支出,。所以，我提議：在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具;已經配備了的最好收回由家長保管;確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任,，以便進行科學指導,。
3、我們支持孩子從小學習為人,，學習處事,，但我們更要對孩子的交友進行指導，尤其是在孩子辨別水平低,、自控本事差而又發(fā)展極快的初中階段,。指導什么呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動場所、時間,、形式都應當有節(jié)有度,。
八、肩負起指導孩子學習的重擔,。
父母雖不是專業(yè)教師,，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學習松懈,，成績一時不夠夢想,，便十分焦急，抱怨,、斥責,，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,。急于求成,，恨鐵不成鋼，這種心境能夠理解,，可是事實上并不可能,。家長也應和教師一道，不要等成績,，而要向過程要結果,，向細節(jié)要成功。
那么,，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢
1,、和孩子一道制定學習目標和相應的獎懲辦法。
2,、每一天都過問孩子的學習,。(哪怕是一句話：今日數學學的什么?)
3,、規(guī)范孩子的作息習慣。
4,、指導孩子合理看電視,、上網和交友。
5,、每周五過目一下孩子的作業(yè),。
較好的學習方法是復習做作業(yè)預習，每一天如是,，孩子在家說“今日無作業(yè)”,，這是絕對不可信的謊話。
6,、關心孩子的雙休日,。
家長們，孩子是您生命的延續(xù)和未來的期望,，您的配合與教師的努力,，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作,，架設孩子成長的橋梁,，共創(chuàng)孩子完美的明天!
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇十七
尊敬的家長，親愛的同學們：
大家好!
20__年,，小學生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化,。
為了鼓勵生育，減輕學生負擔,，教育部出臺了“雙減”政策其中的內容主要包含三點：
一,、學生不準在放假期間上補習班。
二,、老師不準布置過量家庭作業(yè),。
三、學校除入學,、期中,、期末外，不能讓學生考試,，不能告訴分數,。
這項政策讓許多小學生覺得自己的春天來了，在之前的假期,，他們多被囚禁在一個接一個的補習班中,，手腳被堆積成山的`作業(yè)束縛著。現在,，他們覺得自己終于自由了,。但是,，在“雙減”之后，許多家長卻是分外焦慮,。在沒有補習班與考試后,，孩子的成績是不是會直線下降?
我以為，家長們的焦慮確實是個問題,，但如何解決它呢,，下邊是我的觀點：
在“雙減”之前許多家長會給孩子報很多的補習班,，砸進去大量的金錢,，總覺得這樣才能讓孩子高人一頭，而得到的效果卻微乎其微,。因為家長給孩子報太多太多的補習班,，它會逐漸產生厭學心理，白白浪費時間,、金錢與精力,。
在“雙減”之后，在學校里認真學習就變的更加重要,，以前回家還能在輔導班補補,，現在我們在學校，只有抓住一切世間以最高的效率學習,，才能保證自己不掉隊,。而回家之后，我們就有大量的時間自主安排,。這時候,，沒有老師，沒有作業(yè),，自學就顯得尤為重要,。
所謂自學，就是自主學習,。在自學時,，身邊沒有老師和家長的約束管理，自律就成了自學的基礎,。之前的很多同學都只由他律約束自己,，而他律雖然是一個人必須經歷的過程，但自律卻是每個人在成長時必須具備的能力,。
有自律的基礎后,，我們就該知道自學要學什么。
其實,，自學的過程就是查漏補缺的過程,。對于自己,，應該沒有人比你更了解，你就應該能清楚地發(fā)現自己的不足,，然后就想辦法把自己的漏洞補上,。一個人如果永遠在發(fā)現漏洞與補漏洞的過程中，那么它就會逐漸變成一個完美的人,。但如果一個人明明漏洞百出卻無法發(fā)現或視若無睹,，那么他就是可悲的。
而“漏”怎么“查”,，“缺”怎么“補”,，這也是一個問題。測試是找出漏洞的最好辦法,，可以買幾本練習冊,，定時完成，并對照答案批改,，有一點必須注意,，就是一定要定時，要有緊張感,，這樣才能準確地找到漏洞,。再買幾本有針對性的分類練習冊，抓住自己的易錯題型練,，直到融會貫通,，總結出方法，把漏洞徹底補上,，再后繼續(xù)重復這個過程,，就能夠很好的自學。
在“雙減”之后,，我們的時間變多,，就更要學會合理地利用它們。而要在有效地時間里收獲更多,，就要在百分之百地時間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事,，這樣得到的收獲才能是百分之無限。
在“雙減”之后,，學校不準考試,，不準告訴分數，不準排名,，這也是一個問題,，自以為成績很好的，直到揭曉成績的時候,，實際則不然,。
不告訴成績,，會讓我們比較茫然，不知道自己的水平在什么程度,，好成績會成為我們前進的動力,，差成績會激勵我們繼續(xù)前進。
面對這種情況,，我們就應該改變心態(tài),，以面對考試的心態(tài)去面對平常的練習，把它們當做考試,，它們能幫我們找出缺點,。
最后，我想說："雙減“之后,，教育方法會發(fā)生改變,，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進取，不管在什么環(huán)境中,，我們都能找到更好的學習方法，去達到我們的目標!
謝謝!
初中家長會發(fā)言稿簡短 初中家長會發(fā)言稿 精品篇十八
尊敬的各位老師,，各位家長,，各位同學：
大家好!我是-----的家長。首先感謝學校,、老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸,，對于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長共勉,。
一、 給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,。首先,，給孩子安排一個獨立的、能安靜學習的房間?，F在很多家庭條件都很好,，孩子一般都有獨立的房間，但有些家長沒有充分利用,。比如你叫孩子在客廳做
作業(yè),，家人來來往往的必然有影響,。其次，是良好的學習氛圍,。孩子學習時,，我們要安靜，不打擾孩子,，父母也要努力不上網,、不看電視，避免孩子產生父母可以休閑,，而他還需學習的心里落差,。比如，孩子學習時,，家長在旁邊多看書和雜志,，孩子在旁邊也比較容易安定，不偷懶,。而且,，當孩子有問題向你請教時，你也可以及時幫助他解決問題,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況,。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度,。
二、培養(yǎng)孩子良好的習慣,。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣,、為人處事,、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成,，常常會陪伴孩子的一生,。有些家長為了讓孩子安心學習，什么都干了，經常對孩子說：除了學習,，你什么事都不用管,。這樣長時間下來，孩子就會覺得一切都很容易,，成功并不需要付出多大的努力,，甚至不能體諒父母的艱辛，任性而為,，沒有禮貌,，不服管教。以后走上社會,，也無法成為一個父母所期望的成功
人士,。我認為培養(yǎng)孩子良好的習慣應從日常生活中小事著手。要讓孩子自理,、自立,，參與生活的方方面面。物質上我依收入量力而行,，同時也找適當的機會教育孩子不虛榮攀比,，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子,，一個人的精力是有限的,，物質享受上要求的多，學習上投入的就少,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習慣。言行上要讓孩子感恩每位教導他的老師,，愛老師,，尊敬老師。愛老師,，孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師,，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高,，才能抓住重點,，出成績。
三,、要激發(fā)孩子的興趣,，并且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師,，所有的學習的內在動力都來源于興趣,。可是如果不注意保護,，孩子對學習的興趣會逐漸淡化?，F在大多數家庭只有一兩個孩子,，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,，盼女成鳳,，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力,，又讓孩子學這個,，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,。這樣一來,，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣,，干什么都不成了,。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵,。我們做家長的要調整好自己的心態(tài),，從各個方面發(fā)現孩子的優(yōu)點，對孩子進行鼓勵,。千萬別把“你就不能像誰誰誰那樣?”,，掛在嘴上，初中生個性很強,，逆反心理重,，再叫他感覺自己無用，破罐子破摔就更麻煩了
四,、幫助孩子掌握良好的學習方法,。
孩子上小學時還能輔導一下，現在上初中了,，我們輔導不了了,。所以培養(yǎng)孩子的自覺性，掌握正確的學習方法,、養(yǎng)成良好的學習習慣,、特別是思考習慣，對初中的學習也至關重要,。我們要注意孩子學習的習慣,，比如早上盡量早起，在洗臉,、刷牙的時間里可以打開錄音機聽著英語錄音帶，晚上不要讓孩子長時間的學
習同一門功課，要交替學習,，把文理科穿插開,，也可以在學習的中間休息一下，聽聽音樂,，活動活動,，讓大腦有規(guī)律的休息。還要教會孩子養(yǎng)成良好的復習習慣,，要學會細讀教科書,，要學會整理課堂筆記。要養(yǎng)成不懂就問的習慣,，要大膽開口，虛心請教,。另外,，要幫助孩子制定學習計劃,，每天進行自我監(jiān)督，看是否完成了學習計劃,，為什么沒有完成?怎樣補救等等。不要因為孩子的成績而責罵孩子,。那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大,。不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因,，反思一下有沒有自己的責任。.針對自己孩子的現狀,，制定容易實現的小目標,，一點一點地提高，記住對孩子過高的要求會讓孩子變得遲鈍,，反而沒有動力。比如說,，從這次考試的50分到下次100分這個要求是比較高的,，學生以為達不到，很可能就放棄了，但要達到70分,，他努努力就可能達到,，就有了學習的動力。五,、積極配合,，家校協同。
有些父母認為自己不懂,，由學校去教好了,，這種態(tài)度是不對的。孩子的成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步。正確的態(tài)度應是主動,、經常地與老師聯系,，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學習情況告訴老師,，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施,，幫助孩子學習好功課,。鼓勵他們多參加集體活動，增強集體榮譽感,。如學校舉辦的各種活動,，多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。
最后,，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給,。孩子的學習任務重，休息時間少,，科學合理的搭配膳食,，是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的,，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆,。
以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處,，歡迎大家批評指正 最后,，祝老師及家長們工作順利，身體健康,，合家歡樂!
