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教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇一
大家下午好!
作為一名普通的人民教師,，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,，表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬,，情緒倍感激動。
沿著近些年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過程，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦,。
一個國家,、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的發(fā)奮,。教師正是這發(fā)奮的原動力,，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,，職責(zé)重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬千家庭的期望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但務(wù)必默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先務(wù)必不斷地完善自我,。從本質(zhì)上來講,，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要持續(xù)一份清醒、持續(xù)一份沉靜,、持續(xù)一份寂寞,、持續(xù)一份清高,。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的明白只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí),，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì),，提高洞察潛質(zhì);我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新狀況、新問題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、潛心研究,，以滿足學(xué)生的需求，解決實踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新,，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律,，引領(lǐng)學(xué)生健康地到達(dá)理想的彼岸,。
這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高,，孩子的理解潛質(zhì)越來越強(qiáng),，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己,。我們需要大膽地去追求自身的成長,，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正好處上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福,。
“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，此刻的，將來的,，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬,。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利,、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量,，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信我們張應(yīng)教育事業(yè)的明天,，膠州教育事業(yè)的明天，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌!
謝謝大家!
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇二
從走出大學(xué)校門的那天起,，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄,。可我認(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師,，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會歡迎他,。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”熱愛學(xué)生,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類,、對未來的熱愛,。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛,，我們才會關(guān)心;因為有愛,，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，實際上是我們教師最大的樂趣,。
但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛,，而且要善愛,。“愛”要一視同仁,。學(xué)生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,。“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向,。
她們疼自己的學(xué)生嗎?疼,。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,，不放過一點小錯誤，及時進(jìn)行教育,，以促其不斷進(jìn)步,，這才是善愛?！皭邸币岳斫?，尊重，信任為基礎(chǔ),。平等,，民主，理解,，尊重,，信任會使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步,。
付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了,。
但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。
我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地,，但我的工作充滿著希望,，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生,。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來,。
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，同學(xué)們：
大家下午好!首先我非常榮幸在第二十二個教師節(jié)即將到來之際,，代表我們物業(yè)學(xué)院的全體教師在這里發(fā)言。我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的培養(yǎng)和幫助,。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽(yù),。能夠在今天大會上發(fā)言，我深深地感到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視,，對一線教師的關(guān)懷,。我抑制著心中的神圣與激動，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言,。
同事們,，當(dāng)你漫步在整潔幽雅的校園，當(dāng)你呼吸到從碧草,、綠樹,、鮮花中散發(fā)出的清新空氣,，看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問一句“老師好”的時候,，你是否感覺到自己的腰板挺的更直了?當(dāng)你走上三尺講臺，履行傳道、授業(yè),、解惑的神圣職責(zé)時,，你是否體會到教育工作的偉大與快樂?
大學(xué)畢業(yè)，走出校園,，我們選擇了物業(yè)學(xué)院,，也接受了物業(yè)學(xué)院對我們的挑選。從此,，學(xué)院給我們搭建了一個施展個人魅力與人生價值的舞臺,。有了它，我們的知識和才干有了用武之地,，有了它我們才積累了更多的知識和寶貴的經(jīng)驗,。拿我個人來說，一年前,，一個非師范專業(yè)的我懷著對教師這一職業(yè)的執(zhí)著來到這里,。在學(xué)校教務(wù)處組織的教師培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)和老教師手把手的傳授我們教師的基本功,，從備課到板書,，從教態(tài)到教學(xué)語言，一步一步讓我信心十足地走上講臺,，實現(xiàn)了我的人生夢想,。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)院先后送我到北京,、上海兩地學(xué)習(xí)最先進(jìn)的智能化技術(shù)并取得了相應(yīng)的教師資格證書,。讓我有了更多機(jī)會充實完善自己。而我,，則只有用我滿腔的熱情投入到我最熱愛的教育事業(yè)中,，一絲不茍的把知識傳授給我的學(xué)生，來回報學(xué)院對我的培養(yǎng),。當(dāng)我看到我指導(dǎo)的學(xué)生在全市職業(yè)學(xué)校技能比武上的出色表現(xiàn);當(dāng)我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛;我陶醉于――教師這一職業(yè)帶給我的滿足感,。真的，那一刻,，我找到了自己的價值……
學(xué)院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺,，我想不管你正擔(dān)任著什么角色，既然選擇了,，我們就要珍惜,，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個支點,，我可以撬起整個地球”,，我想說：“以物業(yè)學(xué)院為支點,，我們可以托起職業(yè)學(xué)校孩子們的美好明天?！蔽覀兊娜松鷥r值也將得到最大程度的張揚(yáng),，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生!
秋高氣爽、花香飄飄的九月;溫馨裊裊,、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅,，生機(jī)勃勃的校園;這片熱土，把我們愛教,、樂教的激情點燃,。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩,，讓我們在院領(lǐng)導(dǎo)的指揮和調(diào)和下,，把學(xué)院發(fā)展成為一道最靚麗的風(fēng)景線!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇四
“捧著一顆心來,不帶半根草去.”當(dāng)十年前,我一踏入永吉師范的大門,我就學(xué)會了這句話,只是當(dāng)時還未體會到這句話的含義.而今,每當(dāng)我身處學(xué)生當(dāng)中,每當(dāng)我走進(jìn)孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂,也深深地感受到了教師平凡中的光榮,哪一位教師不曾付出過,努力過,拼搏過.八年間,，我天天早來晚走,，幫助后進(jìn)生，無償為他們補(bǔ)課,，記不得多少次早出晚走,，多少次頂風(fēng)冒雨，也記不清多少次捐資助學(xué),，但我無怨無悔,。
我們班有一個叫林志成的孩子，在四年級上學(xué)期的時候,，一次中午吃飯回來,，那天風(fēng)很大，把他的手夾在了門縫里,，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來,，鮮血直流，當(dāng)時我的心提到了嗓子眼,，在去往醫(yī)院的出租車?yán)?，我緊緊地把他抱在懷里，鮮血染紅了孩子和我的手,，到了醫(yī)院,，醫(yī)生開始縫合，我把他抱在懷里,，安慰他,，可是一針下去，他一哆嗦,，又一針下去,，他的身子又一哆嗦,，我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)孩子的手指里，看到他那痛苦的神情,，我的心也一陣一陣地痛,，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦,，我還是一個暈血的人,，而面對如此情景，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費(fèi)后,，我把他抱回班,，此時，我的心里真的是百感交集,。
第二天,，當(dāng)我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學(xué)們一起去看望他時，他非常激動地說：“老師,，同學(xué)們,，謝謝你們來看我!”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏,，很為當(dāng)時那個場面所感動,。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷,，我會把課給他補(bǔ)上的,，我走出了很遠(yuǎn)，還看見他再向我招手,。之后的一個月里,，我每天都買水果去看望他，去給他補(bǔ)課,，每天都是晚上八九點鐘才回家,。但從他的身上，我看到了愛的力量,，只有教師付出愛,，才能換取學(xué)生的愛，在學(xué)生幼小的心靈里,，應(yīng)該充滿老師溫暖的愛,，我愿將愛永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我可愛的孩子們。
班里還有一個叫唐健的同學(xué),，他是一個智殘兒童,，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機(jī)時,，被洗衣機(jī)絞掉了,。在班里,，我很注意對他的關(guān)心和保護(hù)，但一次意外,，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級上學(xué)期的時候,，他在沒有老師吩咐的情況下，自己走出校門,，在電院大墻外的開水筏下接開水,，那里的開水都有一百度以上。他在接的時候,，一不小心水花濺在手上,，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿上,，灌進(jìn)了他的鞋里,，頓時，他倒在了地上,。這時,，一些同學(xué)把他扶了起來。而我知道后,，馬上跑了過去,，等打開他的褲子，我一下子驚呆了,，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮,，有的地方白骨隱約可見，而且上面遍布水泡,，足有百十個,，大的有中指蓋大，當(dāng)時,，我的心一陣酸痛,，孩子怎么受得了。二話沒說,，我打來了一輛車,，送他去了三醫(yī)院，當(dāng)我扶他在病床上藥的時候,，當(dāng)我看到醫(yī)生用針去挑開一個又一個水泡,，用針管把水泡里的水吸出來的時候，當(dāng)我看到醫(yī)生用酒精殺毒,，酒精每經(jīng)過他腿上一處,，他痛苦的神情，痛苦的淚水時,，我的心都要碎了,。上藥回來時,，我緊緊把他抱在懷里，把他送回家,。
到了他家,，我又一次震驚了，原來,，他父母離婚了,，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活,，而他姥姥一月的工資不過三百元,，而此時他的姥爺又犯了心臟病,，在醫(yī)院住院,。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說,，每天一次的領(lǐng)他換藥,，付醫(yī)藥費(fèi)了，多么可憐的孩子啊!
從那以后,，每天,，我都會抽出一節(jié)課的時候領(lǐng)他去換藥，給他買吃的,，承擔(dān)了一切的醫(yī)藥費(fèi),，在他走不了時，我背他;在他餓的時候,，給他買有營養(yǎng)的東西吃;如此堅持了二個月有余,，我花費(fèi)了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子,，我心慰極了,，我無怨無悔。
自古忠孝難兩全,，在我忙于工作的時候,，去年，我的母親病了,，在肛腸醫(yī)院動了手術(shù),，而我呢，沒有陪在母親的身邊,，只能在下課之余用電話詢問,，那種心情真的是讓我痛苦萬分，當(dāng)事后,，我得知在我母親動手術(shù)的時候,，醫(yī)院的麻藥不好使,，注射不了，而我母親在手術(shù)臺上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時,，我的心里的難過無以言表,，而這期間，為了學(xué)生,，為了工作,，我沒有請一分鐘的假，但做為兒子,，我的孝心何在?是啊,，那句話說的多好，晚了,，你何以言孝!今天想來,，我依然是萬分心痛!
有付出就有收獲，當(dāng)那一年區(qū)舉行籃球賽,，我打完籃球賽回來,，回到班級時，我們班的學(xué)生對我報以熱烈的掌聲,，看到同學(xué)們那熾熱地,、敬愛的目光，我真的被當(dāng)時的情景所感動了,，尤其班長站起來親切地說：“老師,，您辛苦了，老師,，您歇一會吧!”當(dāng)時,，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我知道自己的努力沒有白費(fèi),，雖然我們班是一個問題班級,，是一個病號班級，是一個差生班級,，但當(dāng)時我有這樣一批理解我,，支持我的孩子們，我真的是無怨無悔。“鴻皓高翔,，讓愛永恒”,，我愿用一生追求,，用一生的時間去呵護(hù)，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺上駐足。也許,，我很平凡,，但是我自豪,，因為我奮斗了，努力了,，我相信自己一定會擁有輝煌!
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：
大家下午好!
選取教師這一職業(yè)，我無怨無悔,。記得童年時代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師,。用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。這天我也成為了一名教師，我明白了教好書,，是我的天職,，育好人,，才是我追求的目標(biāo)!
回想四年前,，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到_這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作,，雖然沒有教具輔助教學(xué),，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,，放松心境，陶冶情操,，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空,。其次，每年我還承擔(dān)了音樂特長生輔導(dǎo)的工作,，無論是平時輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試,，我都感受到了沉重的職責(zé)感和使命感，使我常常徹夜無眠,。日語罵人的話
應(yīng)對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,，我猶豫過，也彷徨過,，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時,，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當(dāng)聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里,，有我手把手輔導(dǎo)的特長生時,，我也變得更加自信!
因此，在這四年的教學(xué)事件中,，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的,，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠?
教師是偉大的，可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,，無論春秋冬夏,，無論烈日風(fēng)暴，我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!美句美段摘抄大全
教師其實是平凡的,，普通的,，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗,。教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射,，婦孺皆知……相比之下,，我們教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上,，耗盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,。然而，無論是在過去還是此刻或是將來,，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們,，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心,。
四年光陰，彈指一揮間,，自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè),，我在時刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動。此刻我逐漸明白“燃燒自己,，照亮別人”的真正含義,，教師這一職業(yè)實為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲,，奉獻(xiàn)我們的青春,，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是職責(zé)和使命,。
為人師,，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,，選取做一名教師，我無怨無悔,。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)年輕!
謝謝大家!
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇六
各位評委，各位老師：
下午好,。我叫盧建剛,，來自羅溪中心小學(xué)。十分幸運(yùn)能參加青年教師成長論壇活動,，我演講題目是：“教學(xué)相長育真情”,。
十多年教育經(jīng)歷，并不像書里說的那多偉大,、那么崇高,，一切都是平淡無奇。所以,，我的教育信條是：“在平淡而真實的環(huán)境中教學(xué)，在單純而快樂的氛圍里成長,?！?/p>
作為人師，我用人格魅力感染學(xué)生
在兒時的印象中,，老師是完美的化身,，是最值得信賴、最受尊敬的人;現(xiàn)在當(dāng)了老師,，我自然要學(xué)習(xí)上,、生活上以身作則，率先垂范,，以實際行動無聲地教育學(xué)生：守時間,、論公德、講文明、比誠信??
作為引路人,，我以賞識教育激勵學(xué)生
人性中最根本的需求就是渴望得到賞識,。只有賞識學(xué)生，才能架起師生之間的情感橋梁,，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,。
記得我還在村小工作的時候，班里有一名學(xué)生叫侯強(qiáng)飛,，人高馬大,，可就是不想學(xué)習(xí)，大家也不愛搭理他,。我利用慶?！傲弧蔽膴恃莩龅臋C(jī)會，讓他在《讓座》節(jié)目中擔(dān)任最顯眼的角色——司機(jī),。嘿!你還別說,，這司機(jī)，他當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠拥?，特別神氣,，給所有的老師和同學(xué)一次震撼。我想,，這次活動,，可能是他小學(xué)生涯中感觸最深的一次?；蛟S,，在他的腦海中，永遠(yuǎn)都不會忘記這激動的一幕,，也或許,，這會成為他走向成功的起點。
也正是在這樣的激勵下,，吳菁同學(xué)被評為江蘇省“十佳百星好少年”,，周佳的作文在市報刊上發(fā)表，佳玉佳麗兩姐妹在省市青少年繪畫比賽中屢屢獲獎,，多位學(xué)生在市電腦制作比賽中榜上有名,。。,。
作為益友,，我以點滴行動幫助學(xué)生
要當(dāng)學(xué)生的良師益友，就要以心換心,。幫助學(xué)生不是作秀,，它源于點滴生活,。歲月流逝，跟學(xué)生的一幕幕,，我已漸漸淡忘了;然而,，孩子們的心聲則常常在我耳邊響起：“老師，我犯錯后,，你總是一次又一次地給我機(jī)會,，因此同學(xué)們都說你偏心??”、“老師,，我爸爸走了,，每天放學(xué)后，是你還在教室?guī)臀已a(bǔ)落下的課??”,、“老師,，我開學(xué)初沒有好好做作業(yè)，被媽媽撕掉的課本,，是你幫我重新裝訂好的”??”這些雖然是只言片語,，可在我心中，卻是不竭的動力!我很欣慰,，孩子們都開始懂我了,。
作為實踐者，我以行動收獲回饋學(xué)生
伴隨著學(xué)生的成長,，我的“自留地”也有收獲了：常州市電教工作先進(jìn)個人,，優(yōu)秀團(tuán)干部，新北區(qū)優(yōu)秀班主任,、骨干教師,，三次受區(qū)政府嘉獎，鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、奉獻(xiàn)崗標(biāo)兵??有7篇論文在各級報刊上發(fā)表,，20多篇論文在區(qū)級以上評選中獲獎。這一切,，有一半要?dú)w功于我的學(xué)生,，在這里，我也要對他們說聲“謝謝”! 一位合格的教師,，就是一盞燈，為學(xué)生指引前進(jìn)的方向,?！芭踔活w心來，不帶半根草去,?！蔽以敢詽M腔的熱情去點燃學(xué)生思想的火花,，以心靈感動心靈、用人格塑造人格,，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”!
關(guān)鍵詞2：愛,。教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者,，我們的任務(wù)就是真誠地將我們的愛心雨露播撒在校園的每一個角落,，浸潤每一個孩子的心田，讓他們感受到愛,，更學(xué)會去愛,。愛我們身邊的每一個人：家人、朋友和對手;愛我們身邊的一草一木,，讓人與自然和諧相處,。愛是教育之根本。愛不需要用偉大的詞語去描繪,，愛是當(dāng)學(xué)生生病了,，在病房里整整一夜的守護(hù);愛是當(dāng)學(xué)生跌倒了，輕輕地一句鼓勵,。作為青年教師,，我們應(yīng)該學(xué)會愛、懂得愛,、奉獻(xiàn)愛,，讓我們的學(xué)生在愛中成長，再把這愛傳遞到世間的每個角落,。
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇七
我國是一個有五千年文明史的國家,，歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),，祖國和人民對教師也提出了要求,，要求每個教師都要樹立起獻(xiàn)身教育，教書育人的信念和決心,。
社會主義的教育事業(yè),，既是偉大、崇高的事業(yè),，又是平凡,、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè),。在這里,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此,，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,，具有將自己的知識,，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心,。
人們把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”、“鋪路石”,，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神,。 雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦,，孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民,、為了孩子,，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。
在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠,，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對各種各樣的表彰和獎勵,，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長,。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助; 忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師;忘不了
他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案,、描寫教學(xué)論文的稿紙。而今,，新的世紀(jì)在呼喚,，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動,，立足本職,，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干 ,。老師是春蠶，播種春天的希望,。老師是紅燭,，映紅孩子的臉龐。三尺講臺,，成就了多少國家棟梁,。一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李,。
老師們,，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待,，播種靈感,，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀(jì),。為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：
大家下午好!
人們常用“人類靈魂的工程師”,、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽(yù)教師,，這些美譽(yù)鞭策和鼓勵著教師努力進(jìn)取,，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，形成了人們常說的“教師精神”,。我曾聽見有人這樣形容教師：“吃得清淡，穿得素淡,，出去辦事遭人冷淡,，就像一支蠟燭，一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過窗外驛動的風(fēng)景：衣著絢麗的摩登女郞,，豪華的別墅,，日益膨脹的高消費(fèi)……作為一個剛踏上工作崗位不久的我，面對外面精彩的世界也曾怦然心動,，但是我更深深地知道我們的祖國需要教育,，需要教師，更需要我們在平凡中奉獻(xiàn),。選擇教師,，我今生無愿,。
近些年來面對市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師一時迷失了自我,，奉獻(xiàn)精神淡薄,，職業(yè)責(zé)任淡化。這雖然是社會轉(zhuǎn)型期一時性的混亂,，但“十年樹木,，百年樹人”，教師即便是一時的疏忽,，都會給學(xué)生人格的塑造帶來重創(chuàng),。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，首先要求教師有強(qiáng)烈責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。陶行知身體力行的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神，更是我們教師的光輝典范,，即使在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的今天,，這種美德也不能丟。古人尚知“百年樹人”的道理,，今人更懂“振興國家,，教育為本”。那么,，我們又怎能用金錢來衡量我們的職業(yè)呢?
教育家陶行知先生,，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊,，讓中國的教育在貧困中放出曙光,。今有住著泥房子，用著泥桌子,，教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦教師群,，更有用自己可憐的工資為學(xué)生墊付書本費(fèi)卻又因交不起自己的醫(yī)藥費(fèi)郁郁而死的山區(qū)教師……他們中，有的名垂千史,，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞,、隨風(fēng)逝去了無痕。但是,，正是他們以甘于平凡,，樂于奉獻(xiàn)的崇高師德，鑄就了教師群體的光輝形象;正是他們樹起了萬世師表,，無邊師魂;正是他們使“教師”這個大寫的名字熠熠閃光,。因此，選擇平凡，我今生無悔,。
面對故鄉(xiāng)那條流動著潺潺哀婉的小河,，那靜靜僵立的土坯墻，那故鄉(xiāng)親人臉上貧瘠的皺紋,，孩子們那還沒有被知識的靈光照亮的眼睛,，站在這神圣的講臺，我有了足夠的勇氣,，站在三尺講臺，我就是孩子們眼里的百科全書;站在三尺講臺,，我就是孩子們眼中鮮紅的太陽;站在三尺講臺,，我會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛,，我崇拜講臺的高尚圣潔,，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然,。經(jīng)歷了講臺的養(yǎng)育與磨煉,，在這里你會有自我升華的愉悅。
每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，那一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮,，一聲聲清脆的“老師早“，每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到那一雙雙充滿求知欲望的眼睛,，那等待塑造的靈魂;每當(dāng)課間跟孩子一起看到操場上那一個個龍騰虎躍的身影，聽見一聲聲的歡歌笑語;每當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作,，批閱著一道道充滿智慧的答卷，我感到多么滿足,，多么激動,，多么富有多么自豪。選擇教師,，我今生無怨,，選擇平凡，我今生無悔,。
朋友們,，同行們，記得全國教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次,，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次地選擇教師—這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”
我是教師，平凡得不能再平凡。但我對自己的選擇無怨,，對自己的追求無悔!讓我再一次高呼—選擇平凡,，無怨無悔!
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇九
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。在同齡人中,，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15 年來是一步一個腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長,，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望??”當(dāng)初,，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候,，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。
一句很簡單的話語,，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛,。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心,，沒有朋友,。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中,，老師給他的評語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進(jìn)的方向!從此,，他開始了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友,。“在我讀到這四個字之前,，我一直不知道我自己是誰,，也不知道將來我能做什么,，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語,，我才找到了信心,。那天回到家后，我又寫了一則小故事,，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,。”之后,，在讀書的業(yè)余時間,，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠的評價,。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時的我所需要的,?！贝鳡杽P夫說。 精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),，但是老師,、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑,。能給人以示范,，給人以熱情，給人以動力!
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友,。小時候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵我，說我是個聽話的好學(xué)生,，是個很用功的學(xué)生,，是個很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪。記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師?！?看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜,。 所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事,，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會愛她,。二年級時,，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美,，每一個孩子都喜歡她,、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人她更愛倫納德夫人,。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話,，再由那個孩子把話復(fù)述一遍,。可麗娜的左耳先天失聰,，幾乎聽不見任何聲音,。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時,，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對不對,，所以,，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個,。她心想：老師會說什么呢?以前，老師一般會說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等,。 ? 終于輪到麗娜了,。她把左耳對著倫納德老師，同時,，用右手緊緊捂住了右耳,，然后，悄悄抬起一點,，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著，然后,，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心,，這句話改變了她對人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣,，麗娜從此不再孤獨(dú),，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”
每一個孩子都是祖國的希望,，民族的未來,。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心,。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望,，真誠地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩,，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生,，踏踏實實地做著該做的工作，這,，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時,，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。
我記得一位名師曾說：“在崗位上感悟幸?！保堑?，我不希望自己成為園丁,，用修剪去摧殘生命，也不希望自己是蠟燭,，照亮了別人卻耗盡自己,。我希望我是蓄電池，通過不斷的充電,，去點燃學(xué)生思想的火花,，在學(xué)生成長的同時自己也在成長。我更希望成為學(xué)生心目中的良師益友,，將這份沉甸甸的愛與責(zé)任銘記在心,，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值。
下面就讓我以徐本禹日記里的一句話結(jié)束今天的演講吧,?！拔以缸饕坏嗡抑牢液芪⑿?，當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時候,，我愿意毫無保留的反射給別人?！?/p>
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇十
尊敬的各位評委,、各位嘉賓、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《責(zé)任如山 愛心無價》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花,，就是我無比的驕傲和自豪)
帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢想!十八年前我選擇了幼教,，選擇了葉的事業(yè)，選擇了愛的事業(yè)!選擇無怨無悔的無私奉獻(xiàn)的事業(yè)!
十八年的拼搏一首歌——“責(zé)任如山”;十八年的奮斗一幅畫——“愛心無價”!十八年的愛心一首詩——“責(zé)任如山,，愛心無價”
面對一張張充滿童稚的小臉,，十八年來，我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失?面對一雙雙清澈的眼睛,，十八年來,，我時時刻刻的都在反省自己：你的責(zé)任心是否打了折扣?面對一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時隨地在警醒自己：“責(zé)任如山,，愛心無價!”
世上有許多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西確是越分越多,，那就是愛!愛不是索取,，愛是給予!愛不是等價交換，愛是無私奉獻(xiàn)!
這是發(fā)生在我園大班的真實故事：吃完午飯,，幼兒已陸續(xù)來到寢室午休,，武老師正在細(xì)心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿,，剛走到潤潤的床邊,，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身劇烈抽搐,、手腳亂蹬,、口吐白沫，武老師迅速冷靜下來,，專業(yè)知識告訴她孩子突發(fā)癲癇,，首先要保護(hù)好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來,，就在等待的時候,，武老師擔(dān)心孩子咬壞舌頭，情急之下,，她毫不猶豫的把自己的手指伸進(jìn)孩子口中,，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關(guān),，生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流,。十指連心啊!武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著,，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤潤!潤潤!”看見孩子慢慢安靜了下來,，脫離了危險,，武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：“只要孩子沒事,，我沒關(guān)系”!是啊!只要孩子健康,，我們再苦、再累,、再痛都算不了什么!
一句普通的話語,，凝聚著老師對孩子的拳拳愛心!定格著老師對孩子的無私責(zé)任心，展現(xiàn)了老師默默奉獻(xiàn)的高大靈魂!
“沒有愛就沒有教育”,，愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春風(fēng),，能催生萬物;愛是春雨，能浸潤心靈!
春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個春秋，他對孩子的摯愛,，對工作的細(xì)心有口皆碑,。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈,，那是她在與家長交流,，分享著孩子的表現(xiàn)和育兒經(jīng)驗;多少次下班后她依然忙碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后,，她把特殊的孩子帶回家細(xì)心照料!多少次在深夜依然亮著燈,，那是袁老師在讀書學(xué)習(xí)為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃牛”用心血,、用激情在耕耘!是啊!我們耕耘著孩子的幼小心田,，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國的錦繡前程!
一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關(guān)頭,，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間，依然堅守工作崗位的孫云老師!怎能忘啊!還有無數(shù)個深受孩子喜歡的無私奉獻(xiàn)的好老師!在我們市直機(jī)關(guān)幼兒園這個優(yōu)秀的團(tuán)隊里,，每一名老師都是一個亮點,，每一個名字的背后都有一串生動的故事!如同一滴水，卻折射出了“責(zé)任如山”的師德光輝!折射出了“愛心無價”的莊嚴(yán)承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動人風(fēng)采!她們用愛的奉獻(xiàn)展示著幼教人的精彩樂章!
我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上,，肩負(fù)如山的責(zé)任,，懷揣無價的愛心，手牽手,、心連心,，再續(xù)棗陽幼教的新輝煌。
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的之指點及214、215班學(xué)生的努力,，在此,，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁,，迎來了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié),，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收,。
作為教師,，我們受人尊重，得到擁護(hù),，桃李滿天下,，同時，我們的責(zé)任重于泰山,，國運(yùn)興衰,，系與教育，三尺講臺,，關(guān)系未來,，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天,。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解,，有時也想過放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過,，我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望,，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù),。
我們選擇了教師這個職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢,、時間,、精力，甚至是我們自己孩子的成長,，我們的家庭。同學(xué)們,，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的;你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的,，作為教師，我愿意傾其所有,，全力以赴,。
借此機(jī)會，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué),，你們是xx中學(xué)今年的希望,，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,，為了你們的明天,，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成,。初二的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天,，承接昨天,，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣,，讓沒個課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力,，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放,，腳踏實地,，勇往直前。同學(xué)們,，騰一中的大門向所有同學(xué)開放,，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事,。
新的學(xué)年,，新的開始，讓我們把誓言化作行動,，迎接我們美好的明天!
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福,、快樂!祝全體同學(xué)健康,、向上!
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里,，我們共同迎來了第31個教師節(jié),。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,。在此，我向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！向朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！
國運(yùn)興衰,，系于教育,；三尺講臺，關(guān)系未來,。在各級政府的關(guān)心和重視下,，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實施,，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施,，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空,，留守兒童受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育教學(xué)質(zhì)量也得到明顯提升,。
作為教師,，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和贊賞。這既是我們作為教師的無上光榮,，也讓我們深感任重而而道遠(yuǎn),，責(zé)任在肩。馬克思曾說過：“我們的事業(yè)并不顯赫一時,，但將永遠(yuǎn)存在,。面對我們的骨灰，高尚的人們會灑下熱淚,！”這段話深深地觸動了我,，烙印在我的心靈深處。是的教師或許是最艱辛的職業(yè),，但也是收獲感動最多的職業(yè),；教師或許是最清貧的職業(yè)，但也是得到幸福最多的職業(yè),；教師或許是最平凡的職業(yè),，但也是播撒希望最多的職業(yè),。教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山,；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須甘于平凡；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須充滿愛心與責(zé)任，并不斷地自我完善,。教好書,，是我們的天職，育好人,，才是我們追求的目標(biāo),！因為我們是人類的靈魂工程師。
最后,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心,。老師們,，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取,，為x鎮(zhèn)的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天 ,！
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
高天流云,，大地流金,。今天，我們懷著激動與憧憬共聚這里,，因為我們迎來了新的學(xué)年,。我代表全校教師熱烈地歡迎七年級的新同學(xué)，歡迎其他年級的同學(xué)們重返校園,。
同學(xué)們,，你們是幸運(yùn)的!學(xué)校不僅擁有一個理念先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體，還擁有一個優(yōu)秀的教師群體,。正是他們的殫精竭慮才換來了同學(xué)們的進(jìn)步與成長,，換來學(xué)校堅不可摧的領(lǐng)先地位。今年的中考,，我們又奪得了驕人的成績,，這是我們?nèi)w八中人的光榮!
作為教師，我們也是幸運(yùn)的,。我們擁有同樣優(yōu)秀的你們!從今天開始,，我們將攜手并肩，共繪明天美好藍(lán)圖,。雖然我們的名字不會流芳百世,，但我們的青春和生命將在你們身上得到延續(xù)和永生!你們是幸福的，我們就是快樂的!
同學(xué)們,，我們已經(jīng)走進(jìn)了一個全新時代,。社會及家長對你們提出更高的要求與期待，我代表全體老師,，向你們說幾句心里話：
九年級的同學(xué)們,，你們擔(dān)負(fù)著為八中再創(chuàng)輝煌的重?fù)?dān)，兩年來,，你們在邱主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，排除萬難，穩(wěn)步前進(jìn),。創(chuàng)造了一個又一個輝煌,，明年你們要去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，拼搏進(jìn)取,，把握好生命中的每一天，為學(xué)弟學(xué)妹做出表率,，再為母校添重彩!
八年級的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任,。不積跬步無以至千里,，不積小流,，無以至江海。沒有行動的理想只是一場美麗的夢,。希望你們繼續(xù)用勤奮書寫未來,，用行動創(chuàng)造奇跡，為明年的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),。
七年級的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，學(xué)會做人，主動求知,，健康向上,，全面發(fā)展。
同學(xué)們,，生命多么美好,，青春多么絢麗，我們淋浴著父母老師同學(xué)朋友的真情,，享受著陽光雨露鳥語花香的溫馨,。我們都是幸福的人，沒有理由不熱愛生命,，更沒有借口浪費(fèi)青春!
請珍惜每一個晴朗的早晨,，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出,，瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊,，晶瑩汗水是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們的壯麗人生!
最后,，祝愿我們?nèi)w教教師工作愉快!身體健康!家庭幸福!祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康快樂!
謝謝大家!
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇十四
親愛的同學(xué)們：
下午好,，十年磨一劍，六月試鋒芒,。在經(jīng)歷了十多年含辛茹苦的學(xué)習(xí)之后,，我們終于走到了沖刺高考的跑道上。再過98天,，我們就要整裝上陣,，踏上神圣莊嚴(yán)的高考戰(zhàn)常今天下午，我們高三全體師生相聚在這里,，相互勉勵,、相互激勵，為的是實現(xiàn)我們共同的奮斗目標(biāo)!作為一個見證了廷中5屆高三的老師,，我覺得,，我們__屆高三是基礎(chǔ)扎實,、過硬的一屆，是能夠決勝高考,、滿懷希望的一屆,，云浮一模，只是你們的牛刀小試,，今年高考,，你們將是廷中的希望，廷中將以你們?yōu)樽院?
在這里,，請允許我代表高三全體教師對你們表示最衷心的祝福,，也請允許我代表__屆高三全體教師向你們鄭重承諾：我們精誠團(tuán)結(jié)，通力合作,。我們會統(tǒng)一部署,，協(xié)調(diào)步驟，統(tǒng)一資料,，共享資源,。我們將認(rèn)真負(fù)責(zé)，鉆研考綱,，精心備考,，全程跟蹤。對于每一位同學(xué),，我們高三全體教師都是你們的保姆：班主任是你們24小時全天候保姆,，科任老師是你們的鐘點工保姆，有困難,，找保姆,。我們高三全體教師，上下一盤棋,，團(tuán)結(jié)一條心,，黃土變成金，我們相信廷中__屆高三必然是輝煌無限,。
在這里,，也請允許我代表高三全體教師對親愛的同學(xué)們提出四點真心的建議和希望：
第一，要樹立必勝的信心,。
充滿信心,，是決勝高考的基石。要相信自己的能力,、相信自己的潛力,，勇往直前，要像孟子一樣“雖千萬人吾往矣”,。最后的日子里,，不管成績多么地起伏不定,，都要滿懷信心，要像竹子一樣“咬定青山不放松”,。只要擁有了信心,，才可能擁抱成功;只有樹立了信念，才能揮灑自如,，超常發(fā)揮,。
第二、要善于調(diào)整心態(tài),。
高考七分靠水平,，三分靠心理素質(zhì)。誰的心理素質(zhì)好,，誰就肯定會發(fā)揮出高水平,，肯定能取得好成績。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作高考,，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮,。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想,，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài),。平?？荚嚥焕硐氩煌耆菈氖拢驗樽约旱目荚囍斜┞冻鰜淼膯栴},，更能夠引起我們的注意,，正好借助這個機(jī)會彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢,，為時不晚,，對待考試要做到“不煩惱、不害怕,、不著急,、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次,。
第三,、要講求方法和策略。
98天是一個定數(shù),，沒有任何辦法可以增長,，但98天的復(fù)習(xí)卻可以有不同的質(zhì)量，這就要求我們講求方法和策略,。請大家務(wù)必注意一下以下四個小方面：
1,、要克服急于求成的思想,，要重視基礎(chǔ)，做好基本題,，練好基本功,，拿到基本分。
2,、要善于總結(jié)答題經(jīng)驗,，對做錯的題目要及時反剩善于總結(jié)的人，往往是做了一題,，懂了一片,。不會總結(jié)的，這里錯了,，那里照錯無誤,。做錯的題，那是可能要命的題,，要認(rèn)真分析,，找到對策。
3,、要突出“五練”,。練規(guī)范、練速度,、練重點,、練技巧、練能力,。練規(guī)范是指做到審題規(guī)范,、解答規(guī)范，做到思路明確,、書寫認(rèn)真,、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目,，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型,、重點知識點的練習(xí)力度，熟練掌握基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,，巧妙選擇解題方法,，掌握常見題型的解題技巧;練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著地解答好每一個題目,。
4,、要及時查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)知識的缺陷,，要及時彌補(bǔ),，對知識的.掌握要系統(tǒng)全面，不留死角,，不留遺憾,。
第四、要堅持每天進(jìn)行體育鍛煉,。
健康的體魄,、旺盛的精力是保證。越到最后越明顯,，誰把握不準(zhǔn)這一點,，誰將高考打折扣，悔之晚矣,。同時要注意勞逸結(jié)合,，要積極調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率,，保證高考時擁有充沛的精力,。
同學(xué)們，十載寒窗,，百天苦練,，何人健步登金榜?一腔熱血，萬丈豪情,，我輩英才奪桂冠!我們相信，六月的碩果會更加飄香,，六月的笑臉將更加燦爛,。我們定能如大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里,。同學(xué)們,，讓我們帶著自信的微笑，去擁抱六月的輝煌吧!
謝謝大家!
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：大家好!
在這個碩果累累的九月,，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心情非常激動!在此,，我謹(jǐn)代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
今天,，我能夠在這里發(fā)言，首先要感謝孫校長,，他以公平的方法給予了我去*小學(xué)支教一年的機(jī)會,。其次要感謝聯(lián)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，在我去*小學(xué)支教的這一年中給予了莫大的支持和關(guān)心,。再次要感謝隋校長,，在流水坑小學(xué)的這一年來,，他給予了我很多的幫助和照顧，由于離家遠(yuǎn),，中午要在學(xué)校中吃飯,，隋校長無私的給提供了鍋碗瓢盆等一應(yīng)炊具，免除了我的長途跋涉之苦,，也使得我更有充分的時間投入到教育教學(xué)之中去,。過去的一年里，我在*小學(xué)牢固樹立并認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針,，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育"為總體目標(biāo),，改革創(chuàng)新課堂教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正,，教風(fēng)嚴(yán),，學(xué)風(fēng)濃是我校的立校之本;不畏辛苦、無私奉獻(xiàn),，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動力,。全體教師扎實工作，奮力拼搏,，辛勤耕耘,，抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng),，認(rèn)真做好班級各項工作,，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù),。我剛剛送走的畢業(yè)班,，各科成績?nèi)?zhèn)名列前茅，五年級的成績?nèi)?zhèn)第一名的好成績,，受到了學(xué)生及廣大家長的好評,。
1997年開始從教以來，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛,，就沒有教育”,。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本,，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生,，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師,。學(xué)生一旦體會到這種愛,，就會“親其師”，從而“信其道”,，最終實現(xiàn)教育的目標(biāo),。帶著愛的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程,，我立足教學(xué)實際,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì),，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法,。功夫不負(fù)有心人，今年我班學(xué)生的考試成績在全鎮(zhèn)名列前茅,。
今天我們獲獎了,，這只能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn),。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此,，我們在今后的教學(xué)工作中,，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心,，為下一代負(fù)責(zé),，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，為千萬個家庭負(fù)責(zé),。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力,、扎實就是水平、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，努力使我校的教學(xué)成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空,。
各位領(lǐng)導(dǎo),，榮譽(yù)已成為過去，我們不會沉浸在榮譽(yù)的歡樂之中,，我們會以此為新的起點,，更踏實、更認(rèn)真,、更有效地做好今后的工作,，在你們的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量,。
最后,，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，家庭美滿,，合家幸福，萬事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!謝謝大家!
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、親愛的同學(xué)們：
大家好!很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言,。
輕風(fēng)鎖不住流云,，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動,，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;我們告別了假期的安靜與沉寂,，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時節(jié),，美麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語,，在歡聲笑語中，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮,。在這里我代表全校老師向七年級新同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎!(帶頭鼓掌)!
同學(xué)們,，你們是幸運(yùn)的!我們鄒城八中不僅擁有一個理念先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體，還擁有一個優(yōu)秀的教師群體,。正是他們的殫精竭慮才換來了同學(xué)們的進(jìn)步與成長,，為學(xué)校創(chuàng)造了一個又一個輝煌。今年的中考,，我們又奪得了驕人的成績,，這是我們?nèi)w八中人的光榮!
作為教師，我們也是幸運(yùn)的,。我們擁有同樣優(yōu)秀的你們!從今天開始,，我們將攜手并肩,，共繪明天美好藍(lán)圖。
在新學(xué)期,，我們依然會本著“一切為了學(xué)生”的宗旨,，更加珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境，兢兢業(yè)業(yè),，踏實工作,，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同奮斗。在新的起點,，新的層次上,，以新的姿態(tài)新的干勁展示新的風(fēng)采。
在教學(xué)上,，我們會更加努力學(xué)習(xí),，深入研究，改變教育觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，不斷提高教育教學(xué)水平。我們始終會緊抓課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),，專心寫好每一個教案,，細(xì)心上好每一節(jié)課，耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,。在實施教學(xué)中,，以“教學(xué)案”為教學(xué)依據(jù)，形成精講多練的教學(xué)方式,，力爭做到多民主,、少強(qiáng)制，多激勵,、少批評,，多引導(dǎo)、少說教,，多用情,、少用氣。作為教師我們依然會努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，把愛均勻地灑向每一位學(xué)生的心田!努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合,，嚴(yán)中有寬,，寬中有愛,，愛中有教,。
我們要用良好的師德和高尚的情操去熏陶學(xué)生，用廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生,，用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染學(xué)生,，用得體的著裝和文明的舉止去帶動學(xué)生。作為八中的老師,，我們深感責(zé)任重大,，我們知道每位學(xué)子的理想，全市父老的厚望,，而這些都激勵著我們把工作做得更好,、更精、更細(xì),。我們將與日月同行,，與知識相伴，把熱情與夢想奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，引導(dǎo)同學(xué)們健康,、快樂、自信地生活!“甘將心血化時雨,，潤出桃花一片紅”,。我們愿傾我們所有，全力以赴,。
良好的開端是成功的一半,。新的學(xué)習(xí)征程已開始，希望同學(xué)們帶上理想和目標(biāo),，帶上自信和堅強(qiáng),，帶上勤奮和努力，讓我們一起出發(fā),，共同奮進(jìn),。八中將會見證我們風(fēng)雨同舟,八中將會留下我們奮進(jìn)的足跡。請記得:如果你是沸騰的鋼水,，紀(jì)律就是模子;如果你是破浪的帆船,，老師就是燈塔;如果你是沖天的雄鷹,教室就是你的舞臺。今天,，我們都站在了實現(xiàn)夢想的起跑線上,，想要藍(lán)天翱翔，便需張開你的翅膀;想要智慧閃光,，便需把握時機(jī),、放射光芒!我相信：成功一定會屬于我們，因為我們志存高遠(yuǎn),，因為我們腳踏實地,，因為我們惜時如金,，因為我們持之以恒。就讓我們期待明天更為豐碩的成果,，在更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪吧!
最后,，祝愿親愛的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長!祝愿我們的領(lǐng)導(dǎo),、老師事業(yè)成功,，心想事成!祝愿我們的學(xué)校和諧、平安,、大步向前,，再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
教師代表演講稿簡短 教師代表演講稿特教學(xué)校篇十七
老師們，下午好,。說實在的,，拿到這個話題的時候，我真是一籌莫展,，雖說抓教學(xué)質(zhì)量是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任,，而且我們每一位教師也用愛心、奉獻(xiàn),，身體力行著這一點?？墒?，要把我們?nèi)粘＜姺钡墓ぷ鞒榻z剝繭般的理個頭緒出來，確實也不是一件很容易的事情,。我反思自己的教學(xué),，略有所得。決定這一學(xué)期堅持從這幾方面入手,。在這兒與大家交流,，請批評指正。
抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量,。
英國培根在談到習(xí)慣時深有感觸地說："習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人的一生，因此,，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,。"培根的話確實包含著深刻的道理,。人們在不知不覺中養(yǎng)成習(xí)慣，也在不知不覺中造就或阻礙自己,，一個良好的習(xí)慣會使你一輩子受益。
國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明,，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān),，80%與非智力因素相關(guān),。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
所以，要抓教學(xué)質(zhì)量必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,。而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只靠班主任一人是心有余而力不足的,，要培養(yǎng)一批得力干將，才行,。
在這兒，我加入一個楔子,。諸葛亮,、李世民，大家對他們的名字都不陌生吧?如果要我們各位班主任 選擇向他們學(xué)習(xí),，不知你會選擇誰呢?諸葛亮一生英明蓋世,，但因為他什么事都要親歷親為，結(jié)果呢?真給司馬懿說準(zhǔn)了,，“等等吧,，他決計活不長了!”果真，“出師未捷身先死,，長使英雄淚滿襟”,。 “蜀中無大將，廖化作先鋒”蜀國后繼無人,，很快就滅亡了,。你看，諸葛亮空有驚天緯地之才,，卻沒有培養(yǎng)后人,。不僅劉禪沒輔佐好，就是他看好的姜維也因沒有鍛煉只屬二流人才,。所以 ,，才鬧得身死國滅,。而李世民呢?就不同了。他大膽起用人才,，以人為諫,，一大批人各司其職，幫他把國家治理的井井有條,，而他總攬全局,，悠哉游哉，一片太平盛世,。所以我覺得我們身為班主任,，就要像李世民那樣，要培養(yǎng)人才,，大膽起用班干部,。
一開學(xué)，我班就設(shè)立了兩套班委機(jī)制,，實行兩黨執(zhí)政,。因為兩黨執(zhí)政確實有它不可比擬的優(yōu)越性，互相競爭,，互相學(xué)習(xí),，當(dāng)然也互相牽制。既鍛煉了人才,，又避免養(yǎng)成某些班干部驕傲自大的情緒,。班干部培養(yǎng)好了，就由他們協(xié)助,，持之以恒的地幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想,，便會有行為的收獲,，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲,，播種了習(xí)慣便會有品德的收獲,，播種了品德，便會有命運(yùn)的收獲,。也有人說,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運(yùn),。這些話似乎有些絕對，但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人,、養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有更大的潛在能量。所以,，要抓教學(xué)質(zhì)量,，就要首先抓好學(xué)生的習(xí)慣。
抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量,。
海爾集團(tuán)的老總說：“把簡單的事情做好就是不簡單”“把平凡的事情做好就是不平凡”,。我們從事的教學(xué)就是一個平平凡凡的事業(yè)，為了把我們的這項平凡的工作演繹地不平凡,，我們就得把平凡的事做好,，就得抓教學(xué)的每個細(xì)節(jié),。
當(dāng)今,，眾多的專家們在喋喋不休地討論：語文的內(nèi)涵是什么，語文的性質(zhì)是什么,，語文該如何教等等,。反正是公說公有理，婆說婆有理,，就是我們這些從事語文教學(xué)的身體力行者們最無理,。而正因為我們的茫然一片，學(xué)生們在多元化的今天提筆忘字,、別字,、錯字現(xiàn)象數(shù)見不鮮。我們在感嘆之余,，總是“遙想當(dāng)年,，我們的老師并沒有用什么先進(jìn)的理論，可我們卻鮮有別字,?！?/p>
所以我們應(yīng)靜下心來，轉(zhuǎn)換思路：平常就從抓生字,、抓背誦,、抓課堂知識點開始，夯實基礎(chǔ),。這樣抓每一個細(xì)節(jié),，形成習(xí)慣，孩子們的成績一定會得到提高,。
抓讀書就是抓質(zhì)量,。
先不說什么“和書本擁抱，與大師對話” 這些冠冕堂皇的話，單是培根一句話,，我相信大家都還記得：”讀書使人充實,，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確”,，史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;邏輯與修辭使人善辯,。讀書的好處，培根說的淋漓盡致了,。
作為語文老師,，我們能給學(xué)生留下些什么呢?就學(xué)生來說，有的可能著迷于老師的言談,，有的可能著迷于老師的博學(xué),，有的可能著迷于老師的氣質(zhì)風(fēng)度。老師有時一個不經(jīng)意的動作可能也會激發(fā)起學(xué)生奮斗的熱情,。在我看來,，作為語文老師，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，并讓它一直保持,，最終內(nèi)化為一種生活方式。讓讀書成為學(xué)生的生活方式——那將是學(xué)生一生最大的收獲,。我們的學(xué)生習(xí)作上不去,，無話可說，是因為語感不行,，讀得太少,，積累得太少。 學(xué)語文的根只有扎在豐厚的課外閱讀中,，從中吸取精華,、吸取營養(yǎng)，才能真正有所收獲,。
該如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣呢?
老師不僅要在口頭上大力鼓吹讀書的好處,，更重要的是要時時處處做出榜樣。在課堂上,，各類經(jīng)典名著能隨口娓娓道來,、如數(shù)家珍，讓學(xué)生從你身上真切感受到讀書的價值,。相信學(xué)生會因你的博學(xué)多才而佩服你,，"親其師，信其道",，他們中會有人因此而迷上讀書,。
心動不如行動。語文老師不僅要率先垂范，更要帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典,，給學(xué)生朗讀經(jīng)典名著中的名段,，讓這些精彩的片斷成為"誘餌"，相信一定會有學(xué)生因聽得入迷而去尋找這些作品來閱讀,。劉蘭芳說的評書《岳飛傳》,，相信我們一定還記憶猶新吧，那就是說的魅力,。當(dāng)然,，老師在閱讀時要聲情并茂，有感染力才能真正有效力,。
逛書店,。鼓勵學(xué)生每周逛一次書店，只要去逛,，就不怕學(xué)生不買,，書店的氛圍、書的香味會讓學(xué)生慢慢地入迷,。
同學(xué)推薦好書,。每周安排同學(xué)推薦自己看過的好書,，這會激起其他同學(xué)購買的欲望,，同學(xué)之間看過后相互交流，心中的快樂是外人難以感受到的,。
成立圖書角,。鼓勵同學(xué)相互借閱，互換圖書,。"書非借不能讀也"是袁枚先生的觀點,，正確與否我們暫不討論，但借人書總是要還的,，所以不用擔(dān)心他不看,。
用好閱讀課，大膽放課給學(xué)生讀名著,。教師坐在講臺上讀,，學(xué)生與教師面對面讀，教師的入神閱讀與整個班級的讀書氛圍會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。
厚積而薄發(fā),，拓展了閱讀面，作文能力自然會提高,?！翱荚囀且粭l魚，而我們培育學(xué)生的讀書習(xí)慣，就是給了學(xué)生一片海,，所有的魚都在海中,。有了海，何愁收獲不到魚?”
抓差生就是抓質(zhì)量,。
在目前任務(wù)制的大環(huán)境下,，對老師來說要抓合格率、優(yōu)秀率,。 抓合格率其實就是抓差生轉(zhuǎn)化的同義詞,，有一個學(xué)生不及格，我們就完不成教學(xué)任務(wù),， 所以我提出我的觀點：差生決定成敗!
一個教育學(xué)家曾說過：“沒有教不好的學(xué)生,，只有沒找到能教好學(xué)生的方法?！焙筮M(jìn)生的獨(dú)立性,、自覺性相對較弱，往往下很大決心改正錯誤,，但一遇到困難和挫折,，就表現(xiàn)得沒有毅力，有時一種錯誤會犯好幾次,，這就要求我們對差生始終不能放棄自己的努力,。
課堂上要設(shè)計一些后進(jìn)生能夠回答上來的問題讓差生回答，并及時表揚(yáng),。讓他們不斷增強(qiáng)自信心,。課下開“小灶”，加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡快跟上;還要堅持“跟蹤輔導(dǎo)”,。這樣，他們一定會增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，學(xué)習(xí)成績也一定會提高,。
總之，一句話,，只要我們工作做到家,，后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)變的。大家都知道,，我們級部的六班兩極分化,，差生很多，讓人發(fā)怵,。王主任接任了一個半月,，抓住了差生的轉(zhuǎn)化工作,，在期末統(tǒng)考中及格率達(dá)到了百分之百，教學(xué)成績提高了一大截!當(dāng)然,，王主任的心血不言而喻,。不過這個實例，不也就告訴我們要想提高成績,，就必須得抓住差生嘛!
相信,，只要我們眾志成城，不斷探索,，不斷交流,，不斷實踐，我們實驗小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一定會芝麻開花——節(jié)節(jié)高!
