光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園托班保育員計劃 幼兒園托班個人計劃篇一

一、重視情感教育幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往,、合作等意識,，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母,、老師,、小伙伴，與同伴友好相處,，學(xué)會關(guān)心他人等等,。

二、重視性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動,，興趣多樣，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、吸手、入廁,、入睡。配合成人穿,、脫衣褲等,，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決[由網(wǎng)站收集整理]問題,。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī),。

五,、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作,，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。

幼兒園托班保育員計劃 幼兒園托班個人計劃篇二

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往,、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過一系列的教學(xué)活動,，教育幼兒熱愛父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等,。

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

每位幼兒都能獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、吸手、入廁,、入睡,。配合成人穿、脫衣褲等,，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒自主活動的時間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題,。

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師、同伴,、親戚,、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī),。

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系,，因此，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn),，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作,，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。

幼兒園托班保育員計劃 幼兒園托班個人計劃篇三

我們班有二十一個幼兒,。由于幼兒的年紀(jì)偏小、生活自理能力較弱,、各方面的發(fā)展水平參差不齊,，需要成人的細(xì)心照顧。不少幼兒在家里養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣,，如：有的幼兒以自我為中心,，任性、霸道,、打人,、搶玩具等；有的幼兒缺乏集體活動的意識,，自由散漫、不愛參加活動,；有的幼兒對玩具,、圖書等物品不愛護(hù)，缺乏歸類的意識,。在幼兒自己動手方面還不夠完善,，要加強(qiáng)幼兒自己動手的能力，所以在德育方面最為重要,，是不容忽視的,。

根據(jù)幼兒園的《綱要》精神，遵循保教結(jié)合的原則和我班幼兒的實(shí)際情況,，認(rèn)真按照本學(xué)期制定的計劃對幼兒進(jìn)行思想品德教育,。教師首先以身作則，注意自己的一言一行,，為幼兒作好榜樣,，為幼兒努力營造良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境。在一日活動的各個環(huán)節(jié)之中滲透德育工作，注重對幼兒的隨機(jī)教育,。隨時發(fā)現(xiàn)問題,，通過講故事、大家來討論和看動畫片等多種形式,，即使進(jìn)行品德教育,。孩子年紀(jì)小，語言表達(dá)能力差,，不善于向人表達(dá)自己的要求,，容易發(fā)生矛盾。例如掙搶玩具的現(xiàn)象,，會引起孩子很多不良行為,。孩子在家里總是以“自我為中心”，什么東西都是自己的,，誰也不能碰,。到幼兒園和許多小朋友一起玩，學(xué)習(xí)和人分享玩具,，難免會有掙搶玩具的現(xiàn)象,。我們針對孩子的特點(diǎn)，開展活動,，通過讓幼兒體驗(yàn)和感受發(fā)生掙搶玩具的過程,，讓孩子知道要愛護(hù)玩具，學(xué)會互相謙讓,。我們通過組織豐富多彩的活動例如“我愛幼兒園”,、“我很能干”和“大家一起玩”等，激發(fā)幼兒的來園的興趣,，在活動中給每個幼兒表現(xiàn)的機(jī)會,，充分體驗(yàn)成功的快樂和集體生活的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自信心和樂觀向上的積極態(tài)度,。積極培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小抓起，必須堅持不懈的培養(yǎng),。我們班這學(xué)期要開展蒙特梭利教學(xué)活動,，班組成員協(xié)調(diào)一致，教會幼兒學(xué)習(xí)有序的分類收放玩具或物品,，堅持要求孩子按要求收拾物品,，并有針對性組織“送玩具寶寶回家”等活動。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和秩序感

讓幼兒自我練習(xí),、自我調(diào)整,、自我修正和自我教育,，學(xué)習(xí)一些照顧自己和關(guān)心環(huán)境的技能。平時我們還注重對幼兒的日常生活護(hù)理,，隨天氣和活動量的變化及時增減衣服,，及時給孩子擦汗，提醒孩子多喝水和入廁,，耐心細(xì)致的照顧他們的生活,。注重對幼兒進(jìn)行分享教育和挫折教育。針對幼兒存在的一些不良生活習(xí)慣如挑食,、浪費(fèi)飯菜,、亂扔?xùn)|西等，通過讓幼兒觀察食堂叔叔和阿姨的勞動,，讓他們知道學(xué)會珍惜別人的勞動,。教育幼兒從小不浪費(fèi)東西，知道尊重別人,、珍惜別人的勞動成果,。通過讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，遇到困難勇于面對,，克服畏難的情緒，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng),、勇敢的意志品質(zhì),。教師要細(xì)心觀察幼兒的情況，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要,，給予他們及時的引導(dǎo)和幫助,，滿足他們的合理要求。

定期通過家園?？?、談話或調(diào)查等形式讓家長了解我們的教育目標(biāo)，根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn),，指導(dǎo)家長配合教育孩子,，提高家庭教育質(zhì)量,。了解家長的特長和愛好,，發(fā)動家長積極的參與到教育活動中來，到班里當(dāng)“義工”,，努力發(fā)掘周圍的教育資源,，做好家園互動工作。

這個學(xué)期要堅持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和秩序感,，初步學(xué)會有序的收放物品,，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣,。尊重和關(guān)心周圍的人，愛護(hù)周圍環(huán)境,，學(xué)會與人分享,。我們將堅持不懈的培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)和生活能力，同時繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒思想品德教育,，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母,、長輩和周圍的人，愛護(hù)周圍環(huán)境,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在這學(xué)期表現(xiàn)都很好，進(jìn)步很多,，相信幼兒在這個大家庭里會越做越好,，都能做個聽話，懂事的乖寶寶,。你們是最棒的,。

幼兒園托班保育員計劃 幼兒園托班個人計劃篇四

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時期,，對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此，我們特制定此計劃,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新的要求,，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

1,、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差；

2,、心中有他人的意識不足,，不會同情、體諒,、幫助關(guān)心他人,；

3、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒,，本子隨意撕等不尊重成人的勞動,；

4、意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng),，做事不認(rèn)真,，沒有克服困難的精神；

5,、文明行為習(xí)慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，愛打架,；

6、剛?cè)雸@的新生各方面的能力都稍有落后,，需要著力培養(yǎng),；

針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正,、改善,，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,，我們設(shè)計以下方案：

（一）常規(guī)教育,，常抓不懈。

1,、班級每天進(jìn)行晨談,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切實(shí)際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用；

2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時事展開、豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,；

3、開展系列活動,，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律,、好行為的孩子,；

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,，品德、行為也得到同化,；

5,、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)習(xí)慣,。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，對照本班幼兒水平,，進(jìn)行有的放矢地教育。

2,、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),，用于實(shí)踐。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)文章,、理論，對照實(shí)踐,，尋找差距,，不斷做好本職工作，抓好思品工作,。

2月份：

1,、常規(guī)教育：

讓新入園的幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境,，穩(wěn)定情緒,，較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園,。

2,、禮貌教育：

繼續(xù)加強(qiáng)初步的禮貌教育學(xué)說"早""好""再見""謝謝"等禮貌用語。

3月份：

1,、常規(guī)要求：

繼續(xù)對幼兒進(jìn)行盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,，和洗手的正確方法,。

2、進(jìn)行"三月八日"婦女節(jié)的講解教育,，培養(yǎng)幼兒愛家人,、愛父母的情感。

4月份：

1,、常規(guī)要求

（1）學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講,，坐姿端正,。

（2）繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評出小紅花,。

2,、進(jìn)行愛集體守紀(jì)律教育，定期進(jìn)行勞動教育,。

3,、學(xué)習(xí)自己整理玩具。

5月份：

1,、常規(guī)培養(yǎng)：

（1）養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì),。

（2）三個輕：起路輕、說話輕,、放下東西也要輕,。

2、鼓勵幼兒大膽參加集體活動,，感受集體的樂趣,。

6月份：

1、常規(guī)培養(yǎng)：

（1）自理能力培養(yǎng),。進(jìn)行自理能力比賽,，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做,。

（2）向幼兒進(jìn)行友愛,、謙讓的教育。

2,、慶祝"六一"兒童節(jié),，讓幼兒知道自己的節(jié)日。

幼兒園托班保育員計劃 幼兒園托班個人計劃篇五

1,、我班目前共有某名幼兒,，男孩某名，女孩某名,，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子,，的只有3周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲,。

2,、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因,，自理能力都比較差,，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,，有的孩子睡覺需要老師摟著……,。

3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉,，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,，這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù),。

4、家長的思想,、素質(zhì)有待于提高,。（套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長）有的家長認(rèn)為孩子受教育是老師的問題,，是老師的責(zé)任,，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí),，家長是孩子的第一任老師,，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo),。

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)園務(wù)工作計劃精神，結(jié)合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn),，有目的地開展各種活動,。引導(dǎo)孩子積極、主動,、愉快的參與各種活動,，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。

1,、主題活動

1）教研活動

三月份

組織新生入園,，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，教師備課,，準(zhǔn)備本學(xué)期教具

四月份

《我是好寶寶》彈唱比賽

五月份

五一畫展

六月份

全勤寶寶評選

七月份

家園聯(lián)歡

2）保健活動

（1）,、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識，教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。

（2）、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,、

（3）、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動，力爭出勤率在95‰以上,。

（4）,、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

（5）,、保管好幼兒的藥品,，保證不混吃。

（6）每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度,，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

（1）,、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員,。

（2）、準(zhǔn)時發(fā)放所有的資料,，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

（3）,、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。

（4）,、通過面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

（5）、熟悉幼兒的詳細(xì)資料,，對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足,。

（6）,、開展家園共育活動，尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

（1）、認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》,。

（2）,、創(chuàng)設(shè)“平等、民主,、團(tuán)結(jié),、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人,。

（3）,、教師間做到互相關(guān)心,，體貼諒解,，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔(dān)其工作,。

（4）,、積極探討園本課程，教師間多溝通,、多探討,，做到共同成長，共同進(jìn)步,。

（5）,、除了參加上級組織的培訓(xùn)外，還要主動閱讀幼兒教育書籍,，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行,。

總之，我班兩位教師將努力配合,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績,！

幼兒園托班保育員計劃 幼兒園托班個人計劃篇六

現(xiàn)在剛剛進(jìn)入我們小不點(diǎn)班的都是不到三周歲的托班幼兒,，他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多，除了有一兩個幼兒外,，其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經(jīng)歷,。以及對幼兒入園適應(yīng)情況看，我發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，所以家庭溺愛的多,，幼兒大多比較任性,、自我，凡事總是想到自己,，沒有集體觀念,，不會分享，而且有的幼兒我行我素,，沒禮貌,。比如看到老師不向老師問早上好、再見,，做錯事也不會道歉,，甚至還有的幼兒因?yàn)閾屚婢哌€要打人、咬人的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生,。因此,，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，通過與家長共同配合,，使我班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，做一個懂禮貌待人，懂得分享的好寶寶,。

本學(xué)期我們的德育工作主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學(xué)會分享,。來園、離園會和教師,、同伴主動打招呼,，在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。知道禮貌用語“請,、謝謝,、對不起”及使用的場合。有好的東西會想到和長輩,、同伴分享,。

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展,。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為重點(diǎn)?，F(xiàn)在,，基本上都是獨(dú)生子女，而且家里經(jīng)濟(jì)都還不錯,。平時,，有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作，根本沒時間來照顧孩子,，一般都是把小孩子給爺爺奶奶,，外公外婆帶的,。爺爺奶奶，外公外婆都把小孩子寵著,，慣著,，對小寶貝們的要求基本上都是“有求必應(yīng)”。在他們的眼中,，他們是“小皇帝,，小公主”。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足,，從而養(yǎng)成了不懂禮貌,、什么好東西都自由獨(dú)占補(bǔ)會與人分享的壞習(xí)慣。

（一）充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。

1,、滲透各科、寓教于戲,、寓教于樂各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言、音樂,、美術(shù),、體育,、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育,。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進(jìn)行教育，在對幼兒的教育要曉之以理,，動之以情,，反復(fù)實(shí)踐，提高幼兒的社交能力,。教師要以身作則,，言行一致，成為幼兒的表率,，在情緒上感染幼兒,。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、潛移默化,，滲透教育在日常生活中利用盡可能的機(jī)會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機(jī)會和體驗(yàn),，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,，潛移默化的熏陶。

（二）對家長加強(qiáng)指導(dǎo),，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用,。

1,、成立家長委員會，通過舉辦家長學(xué)校,，組織育兒經(jīng)驗(yàn)交流會,，開展家庭教育咨詢活動。

2,、通過家訪,、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，家園溝幼兒品德情況，緊密配合,，達(dá)到幼兒園,、家庭教育的一致性。

（三）充分利用社會的積極因素教育幼兒,。

1,、教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容選擇教育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，通過組織集體活動,，讓幼兒去掌握新的品德行為要求,。在活動中尊重幼兒的自由選擇權(quán)精心設(shè)計和選擇，充分利用積極因素,，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力。

幼兒園托班保育員計劃 幼兒園托班個人計劃篇七

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲—3歲,，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面,，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。

針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下托班班務(wù)計劃：

1、教育教學(xué)

a,、開學(xué)初,，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

b,、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價,，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù),。

c,、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo),，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。

d,、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計具體的活動,，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性,、順序性,、實(shí)踐性。

e,、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo),。

2、衛(wèi)生保育工作

a,、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作。

b,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

c、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

d、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教,，教中有保。

1,、加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。

2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀。

1,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。

2,、解決幼兒入園難問題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。

3、發(fā)展幼兒的大肌肉動作

4,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，教他講普通話。

認(rèn)識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。

1、開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。

2、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見,，盡量達(dá)成教師和家長間的共識,。

3、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息。

4,、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。

幼兒園托班保育員計劃 幼兒園托班個人計劃篇八

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并主動熱情使用禮貌用語,。根據(jù)各班實(shí)際，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。尊敬長輩,，愿意為他們做事。

1,、能主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,，能夠控制自己的行為。

2,、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰，不折花草等,。

3,、離開集體或家長要打招呼。

1,、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,，說話和氣，關(guān)心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹,。

2,、逐步學(xué)會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí),，講道理,，不動手,、不罵人、不欺負(fù)小朋友,。

3,、相信自己的力量，做事有信心,，學(xué)會自我保護(hù),。

4、講實(shí)話,，做錯了事敢承認(rèn),。

1、“三八”節(jié)愛教師,、愛媽媽,、奶奶、外婆,、阿姨等教育,、做朵小紅花送給媽媽。

2,、知道父母的工作及其對社會有意義,。尊敬父母、關(guān)心父母,，愿意幫助父母做些事,。

3、知道老師工作辛苦,。能尊敬老師,，幫助老師，聽從老師教導(dǎo),。

4,、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動,。在活動中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感,、道德情感。

5,、有初步的集體榮譽(yù)感,。

1、積極主動和小朋友交往,。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法。

2、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項(xiàng)活動,，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

3,、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯誤,，不恥笑別人。

1,、他們講解祖國物產(chǎn),、領(lǐng)他們觀察祖國的河山，給民族,、革命傳統(tǒng),、社會主義建設(shè)的成就，認(rèn)識國旗,、國徽,、國歌、首都北京,。有初步的愛國觀念和愛國情感,。

2、了解先烈事跡,，初步懂得學(xué)先進(jìn),、愛模范。

3,、了解我國和當(dāng)?shù)亓?xí)慣,，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié),、婦女節(jié),、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬,，激發(fā)愛國情感,。

1、植樹節(jié),，對幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)草坪，不摘花的教育,。

2,、具有初步評價別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),，不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷,；自己有進(jìn)步不驕傲,，愿意克服缺點(diǎn),。

3,、初步分清好與壞、是與非,、正確與錯誤,、真與假、美與丑,、善與惡,。學(xué)習(xí)好的榜樣，不學(xué)不模仿不良行為,。

4,、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來,，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標(biāo)和要求,。

幼兒園托班保育員計劃 幼兒園托班個人計劃篇九

我班有幼兒人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲—2歲9個月,，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面,，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。

針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計劃

1,、教育教學(xué)

a,、開學(xué)初,，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

b,、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價,，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù),。

c,、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo),，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù),。

d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計具體的活動,，注意目標(biāo)的科學(xué)性,、全面性,、順序性,、實(shí)踐性,。

e、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo),。

2,、衛(wèi)生保育工作

a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作。

b,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

c、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

d、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教,，教中有保,。

1、加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀。

1,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。

2,、解決幼兒入園難問題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。

3、發(fā)展幼兒的大肌肉動作

4,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，教他講普通話。

認(rèn)識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。

1、開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系。

2,、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標(biāo),，聽取家長的意見,，盡量達(dá)成教師和家長間的共識。

3,、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息。

4,、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。

幼兒園托班保育員計劃 幼兒園托班個人計劃篇十

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名,，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動,；但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。

對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),，堅持保教結(jié)合，做到教中有保,、保中有教,。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中,；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，能自己穿脫衣,、褲；學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性,。

3、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、愉快參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動作,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,，并樂意表達(dá)自己的感受,。

3、繼續(xù)學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

（三）社會領(lǐng)域：

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂,。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、喜歡操作,、擺弄，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強(qiáng)其體質(zhì),。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運(yùn)動器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩,。

3、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。

2,、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3,、各個教學(xué)活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思,。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人,。

2、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、油畫棒,、水粉顏料等作畫。

2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體。

4,、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱,。

5,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學(xué)會簡單的舞蹈,。

6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)自信心和自尊心。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

1,、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪,、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。

3,、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等,，增強(qiáng)家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、推薦家長加入家委會,，成為家委會成員,。

二、三月份：

1,、做好開學(xué)幼兒報名,、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作,。

2,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。

3,、更新《家長園地》,，布置活動室環(huán)境。

4,、認(rèn)真制定各類計劃并及時上傳,。

四月份：

1、結(jié)合主題,，組織幼兒踏青,。

2、做好環(huán)境布置工作,。

3,、認(rèn)真對待中心來園調(diào)研。

4,、更換區(qū)域活動材料,，提供半成品和廢品。

5,、舉行幼兒韻律操比賽,。

五月份：

1,、舉行慶六一

親子運(yùn)動會。

2,、常規(guī)調(diào)研,。

3、做好幼兒六一體檢工作,。

4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。

六月份：

1,、歡慶六一,，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防腸道疾病等。

3,、做好學(xué)期結(jié)束工作,。

幼兒園托班保育員計劃 幼兒園托班個人計劃篇十一

我班現(xiàn)有幼兒28人，其中女孩11人,，,；男孩有17人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。

2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

1,、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,，形成溝通、愉快合作的良好局面,。建立學(xué)習(xí)型組織,。

2、孩子的能力培養(yǎng)：（a）生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在吃,、喝,、拉、撒,、睡、玩等方面有進(jìn)步,，使他們生活愉快,。（b）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達(dá)的能力,。（c）動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、開展有益的活動,、我們將帶孩子遠(yuǎn)足,，走入大自然。三,。衛(wèi)生保健1,、認(rèn)真清掃班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,，預(yù)防,、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2,、幫助,、督促孩子定時定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、組織多種體育運(yùn)動，使孩子的身體得到鍛煉,，動作得到發(fā)展,。

4、培養(yǎng)孩子健康情感,，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案）,，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的心靈,。

1,、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展,。

2,、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次,，除此之外老師還將利用家長面談、通電話,、寫字條,、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系,。

3,、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

4,、請家長參與本班的教育教學(xué)活動,，對家長開放教學(xué)二次。

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助,、共同探討，理順,、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個孩子,，大家努力做好班級的各項(xiàng)工作,。

幼兒園托班保育員計劃 幼兒園托班個人計劃篇十二

（一）幼兒方面本：

本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名,，女生6名,。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生,。

（二）保教人員方面：

因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師,。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。

從班級情況來看,，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：

1、創(chuàng)設(shè)良好的'班級環(huán)境迎接新生

2,、抓緊時間進(jìn)行家訪,，拉近幼兒與家長間的距離

3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教

4,、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

教育教學(xué)五大領(lǐng)域

健康領(lǐng)域

1,、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、在生活處理活動中，能手,、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動和操作,。

4、喜歡參加走,、爬,、跑、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗(yàn),。

5,、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6,、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣,。

7,、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素,。

根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,，能有所進(jìn)步,。

語言領(lǐng)域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2,、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題,。

3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂,。

4,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

5、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性。

6,、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸位。

7,、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌,。

社會領(lǐng)域

1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活,。

2,、樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

3,、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

4,、能親近教師和同伴,，樂意幫他們做點(diǎn)事。

5,、在成人的指導(dǎo)下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn),。

6,、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲,。

7,、對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示,。

8,、知道自己的姓名、年齡,、性別,，知道父母的姓名和家庭住址。

9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望,。

2,、樂意并能較專注地參與識別、比較,、選擇,、歸類、匹配,、改錯,、回憶、尋找,、想象等智力活動,。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4,、能區(qū)別兩個物體的上下、里外,、前后和遠(yuǎn)近,。

5、能認(rèn)識并說出3—4種顏色,、認(rèn)識圓形、方形,。

6,、知道一和許多。

7,、能點(diǎn)數(shù)2—3件物品,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高,、色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2,、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3,、樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。

4、喜歡參加美術(shù)活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

5,、能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊,、粘貼,、拼搭、串珠,、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀技能。

6,、樂意在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。

特色教學(xué)

英語

1,、學(xué)會基本的問候語,，能在入園與離園時和家長、老師問好,，再見,。

2、學(xué)習(xí)10個英語字母及相關(guān)的單詞,。

3,、對英語感興趣，愿意上英語課,。

不單依靠英語教師教授,，本班教師也配合。

蒙氏

1,、跟著音樂走線,，并基本將線走好。

2,、學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī),。

3、學(xué)習(xí)嵌套,、五指抓,、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中,。

識字

學(xué)習(xí)40個漢字及10首識字兒歌,。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個漢字,。

感統(tǒng)

1,、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動,。

2、學(xué)習(xí)使用羊角球,、蕩秋千,。

在幼兒體育活動時間進(jìn)行。

電腦

1,、讓幼兒認(rèn)識電腦的基本組成部分,。

2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動,。

貫穿于平時的教學(xué)活動中,。

保育工作

飲食方面

1、注意幼兒食品的冷,、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品,。

2,、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播,。

以生活老師為主,，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議,。

安全工作

1,、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利,、消毒洗滌用品物品。

2,、注意幼兒藥品管理,。

3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。

消毒工作

1,、嚴(yán)格遵守消毒制度。

2,、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單。

3,、每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具、毛巾,、口杯,。

4,、每天清洗幼兒盥洗室。

健康工作

1,、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒,。

2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

理論知識

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué)，掌握本階段幼兒的特征,。

家長工作

知識反饋

認(rèn)真做好每周周知識反饋,，保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成,。必要時保育員也要配合,。

家訪、電訪

1,、對未來園的幼兒及時做好電訪,，家訪工作。

2,、電訪及家訪工作做到有記錄,。

3、電訪,、家訪時詢問清楚幼兒在家情況,。并鼓勵幼兒堅持來園上課。

環(huán)境布置

主題布置

區(qū)角布置

1,、結(jié)合主題,、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置,，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。

2、根據(jù)主題,、領(lǐng)域活動,，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。

班務(wù)工作

堅持每月至少開展兩次班務(wù)會,，交流,、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄,。班主任主持,。班務(wù)會三個老師都必須參加。

社會實(shí)踐工作

配合年段做好每月一次的社會實(shí)踐活動,。三個老師共同完成,。