制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇一

新的一學(xué)期開始了，我們班的孩子都偏小,，孩子的年齡在2歲4個月左右,，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面,，他們暫時還不怎么會自己吃飯,，穿脫 衣服。午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫 衣服,。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時,，還不能安靜坐下來,，舉手回答問題,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，能主動參與活動,；在語言表達方面，孩子們都不會用普通話與同伴交流,。所以針對這些情況,，我們做了以下的教學(xué)計劃并加以實施。

一,、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛上,、喜歡上幼兒園,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展。

二,、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫 衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫 衣服,，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

三,、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用。

3,、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

四,、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫 衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，

輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等各項技能。

五,、本學(xué)期將采取的具體措施

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲 望,，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句。

個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇二

新的學(xué)年,，新的計劃,；新的幼兒，新的開始,。本學(xué)期我擔(dān)任托班的配班老師，希望在這學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處,，能夠取得不斷的進步,，讓自己在各方面以身作則,，正真做到“為人師表”。因此,，我對自己制定了以下計劃：

認真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識,，掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想,、新做法。認真進行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊交流,、邊總結(jié),，認真寫好反思記錄，加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì),。我會做得更好。我會更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心，家長放心,。我會完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力,。

1,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能,。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

3,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達自己的需要,。

1、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，在那個位置進行餐后活動。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。

3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。

4、用普通話交流,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

我會配合好班主任工作，以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒喜歡上幼兒園,，喜歡活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富,，從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手,，不放過每個教育的契機,，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中,、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等。

2,、利用家園聯(lián)系欄,、成長檔案，對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通,。

3,、進行對幼兒的家訪工作，并有性的約訪,。

4,、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法,。

5,、按時更換“家長園地”，補充教學(xué)內(nèi)容,。

平時會積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，本著“活到老,，學(xué)到老”的宗旨，會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能,。

作為一名幼兒老師,，我會將幼兒“安全”放在首位，會積極配合好班主任的各項工作,，我會加油的,！

個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇三

本班共有二十名幼兒，女孩五名,，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動,。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。

要求老師們具有高度的責(zé)任心,，大家各盡其責(zé),，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道,，大家進行跟進。

2,、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便,、咽喉、午睡,、食欲,、特殊情況備注等），讓當(dāng)班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況,。

3、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作,，大家共同商量，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù),。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識,、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習(xí)慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會端送托盤,，擺放好茶杯。

b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉,。飯前、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西,。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾,、汗巾等。

e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。

3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、保教有機結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

5,、加強安全意識,，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力,。

6、堅持早,、午,、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

7,、做好病、弱兒的護理,。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗,，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥,。對于病兒,，按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。住院幼兒,，老師要給予細心的照顧,。

幼兒模仿能力強，感知事物快,。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實,、勇敢,、做事大方，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,，與同伴友好相處,，對人有禮貌，熱情與人打招呼,。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人,。講道理，懂謙讓,，不罵人,，不打架，不講臟話,。愛護公物,，愛惜桌椅、玩具,，不采摘花草,。愛惜糧食,，不挑食等,。

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育,，進一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念,，深入探索,，大膽實踐，積極進行課程改革,。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面,，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望,。

1、師們積極參加教研,，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。

2,、認真準備，組織開展好每一次的教學(xué)活動,。

3,、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。

4,、開展無意識識字教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能,。

5、提高幼兒的口語表達能力,。

平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間,，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”（在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí)）；每天午,、晚堅持播放睡前故事（有時午睡前由老師講故事）的活動,，讓幼兒接觸名著（《白雪公主》,、《拇指姑娘》）,，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說,，并學(xué)會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ),，還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”,，給予獎勵,；活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn),。

1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細記錄家長的交代的注意事項，并嚴格落到實處,。

2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5,、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系），向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。

個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇四

新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園

生活

班級

一.常規(guī)方面

1.在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具,。

2.學(xué)會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往。

3.知道

愛

二.自理方面

熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂,。

三.認知方面

1.引導(dǎo)幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

2.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

3.引導(dǎo)幼兒認識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。

四.保育保健

1.清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣,，不帶小物品入園。

五.社會性發(fā)展方面

1.引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師,，有

什么

六.身體發(fā)展方面

1.引導(dǎo)幼兒認識 自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法,。

2.引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。

具體措施：

1.在日常生活中，注意觀察,、適時引導(dǎo),，以兒歌、故事,、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣,。

3.將

安全

學(xué)習(xí)

怎樣

4.對幼兒個別情況，要和家長多交流,，形成共識,，共同做好保育,、保教工作。

5.注重對幼兒的各別指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo),、幫助。

班級工作措施：

1.我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性,、目地性的進行教育,。

2,、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進,，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量,。

3.在教育教學(xué)中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合,，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識,、安全意識和

英語

七.家長工作

1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。

2.利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃,，希望在我們班組成員的共同努力下,，在家長的配合下,，孩子們健康愉快的成長。

一,、班況分析

本班共有24名幼兒,，其中男孩子16名，女孩子8名,，年齡2歲到3歲在之間,，年齡懸殊較大,，男女比例不均,。

通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園,，平時在父母上班時,，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生,，有一定的恐懼心理,。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理,；常常以自我為中心,，非常自由，沒有集體意識,。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn),，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動,，對老師有親切感,，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓勵,；個別幼兒自理能力較強,，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情,；部分幼兒動作,、語言發(fā)展較好，會雙腳跳,，能較清楚地表達自己的.意思,。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱,。

二、保教工作總目標(biāo)

根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點是：1,、重視情感照顧,。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，樂意上幼兒園,，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài),。2,、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全,。3,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨,、安全,、舒適為主，提供寬敞的活動空間,。4,、寓教育與生活。在日常生活中,，以熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,、一貫性來關(guān)心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式,。5,、注重個別指導(dǎo)。尊重幼兒的個人特征,，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,，并給予支持和鼓勵，以個別交流,、個別教育為主,。6、注重語言發(fā)展,。教師的日常生活中語速要慢,，引導(dǎo)幼兒多開口,，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書,、錄音中的正確語言范例,，擴大語言經(jīng)驗。

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個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇五

本學(xué)期班級工作指導(dǎo)思想是：以“十九大”精神為指導(dǎo)，在幼兒園課題的發(fā)展規(guī)劃下,，結(jié)合本班寶寶的實際情況及年齡特點,，通過區(qū)域游戲這個有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng),，注重個體差異,，在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達能力,、社會交往能力等方面促進寶寶全面發(fā)展,。

本班共有25名寶寶，全為獨生子女,，其中男孩23名,，女孩22名，有一對雙胞胎,，一名為本學(xué)期新入園的插班生,。

經(jīng)過上學(xué)期的入園適應(yīng)，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園,，樂意與老師,、同伴交往，能較主動地使用簡單的禮貌用語：如老師早,、老師再見,、老師幫幫忙等。

（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：

1,、大部分寶寶能使用勺子獨立進餐,、在老師鼓勵下做到基本不挑食。

2,、知道大,、小便要入廁，在老師幫助下,，學(xué)習(xí)自己提拉褲子,。

3,、飯前便后會洗手并擦干。

4,、基本能獨自入睡,，愿意嘗試自己褲、鞋子,，為自我服務(wù),。

（二）常規(guī)方面：

1、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽,。

2,、能聽信號收、歸玩具,，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī),。

（三）動作發(fā)展

學(xué)會了一個跟著一個走，排隊走路時不掉隊,。

（四）認知發(fā)展

1,、基本能聽懂普通話，并能用普通話與老師,、同伴交流,。

2、喜歡念兒歌,、唱歌,，表演較強，參與積極性較高,。

（五）主要問題

由于寶寶年齡和發(fā)展上的個別差異,，在生活自理能力和語言表達能力方面的差異較為突出，如個別寶寶說話語句不完整,；清清攻擊性行為較為嚴重,；吳柯逸、王悅銘較挑食,，不肯多吃蔬菜等,。

針對以上情況，我們將細心地護理和指導(dǎo)他們,，全方位地促進他們各方面的發(fā)展,。

（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣方面

1、擺脫對家人的依戀,，適應(yīng)集體生活,，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2,、能自己洗手,、擦手，自己用紙巾擦鼻涕,；大小便后會整理衣服,、并知道要洗手。

3,、愿意并喜歡自己吃飯,，會正確使用勺子吃飯，會有秩序地排隊用杯子喝水,。

4,、安靜入睡，午睡時能自己服,、解衣扣,、脫鞋子。

5,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨,、鉆,、攀、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗,。

6、能合群地參加體育游戲,，并能認真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

7、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素,。

（二）語言表達能力方面

1、喜歡并安靜傾聽簡短的童話,、故事,、兒歌，并能記住內(nèi)容進行較簡單的復(fù)述,。

2,、樂意回答成人的提問。

3,、會一頁一頁地翻書和看書,，能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。

4、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

（三）社會交往方面

1,、喜歡與老師交往，樂意與同伴一起玩,。

2,、主動并樂意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗,。

3,、會主動使用禮貌用語：謝謝、對不起,、沒關(guān)系,。

1、體育活動：保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間,，做到動靜交替,，集體與個別活動相結(jié)合，并掌握好活動的密度,、強度以及個體差異,。活動前檢查場地,、運動器具是否安全,，寶寶的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M行,。保證寶寶充足的飲水，指導(dǎo)口渴了及時飲水,，教給一些簡單的自我保護方法,。

2、教學(xué)活動：繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育,，采用靈活多變的教學(xué)方法，將教學(xué)活動貫穿于日?；顒又?，在活動中堅持以寶寶為主體，讓寶寶充分運用多種感官感知周圍事物,，充分調(diào)動起寶寶的主動性,、積極性，使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂,、智力,、音樂、體育游戲等,，利用自然物及無毒無害的廢舊物資,，因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件，提高寶寶游戲的興趣,，同時注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放,。保證每天的游戲時間，寓教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用,，培養(yǎng)寶寶健康、開朗,、活潑的個性,，促進寶寶知、情,、意,、行等多方面能力的發(fā)展。

4,、環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,，積極關(guān)注和熱愛每一位寶寶，經(jīng)常通過微笑,、撫摸,、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往,，使寶寶處于舒適、輕松和快樂的的狀態(tài),，并使寶寶自由自在,、活潑開朗地積極參與各種活動。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點,、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境,，環(huán)境要能隨著寶寶興趣、需要和能力以及季節(jié),、節(jié)日和教育內(nèi)容的'變化而變化,。設(shè)立多種游戲區(qū)域，各區(qū)域安排合理，如安靜的活動區(qū)與比較吵鬧的活動區(qū)域隔開,?；顒硬牧蠑?shù)量充足、種類齊全,、經(jīng)久耐用,，富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗，同時擺放合理,，分類清楚,，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開展活動,，挖掘多種資源開拓寶寶視野,，讓寶寶在操作過程中主動學(xué)到知識、得到啟發(fā),，學(xué)會探索問題,。

5、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對寶寶進行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣,，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通,，每天堅持對寶寶的生活用品進行消毒,，如毛巾、杯子,、桌面,，玩具、被褥定期消毒,，根據(jù)天氣變化或活動量大小,，及時地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學(xué)會自己吃飯,、搬小椅子,、收歸玩具、脫鞋子等,，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,，并不斷提高寶寶的生活自理能力,。

寶寶的教育需要家、園雙方共同努力,，才能有效促進寶寶全面發(fā)展,。本學(xué)期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項工作：

（1）利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活、活動情況,，并讓家長了解本學(xué)期工作計劃,，與家長溝通確定家園聯(lián)系方式。

（2）利用各種機會與家長進行家園聯(lián)系,，如與家長進行面談,、電話、書面,、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點滴進步，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn),，與家長共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗,，做到密切配合，共同教育,。

（3）通過網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點和需要家長配合的工作,，讓家長有目的、有計劃地配合幼兒園,，做到家園一致,，為寶寶的健康成長共同努力。

（4）通過開放家園親子活動,，讓家長及時了解孩子在園生活,、學(xué)習(xí)情況。

（1）對桐桐,、天天,、宇宇等體弱兒及過敏體質(zhì)的孩子多關(guān)心，防止疾病的發(fā)生,。

（2）清清,、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具，老師要多加觀察,，指導(dǎo)其使用交往語言,，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。

個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇六

一,、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人,，女生7人,。

(二)存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮。

2,、幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強,，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小、怕生,、嬌氣,、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚，不忍離去,。有的家長在門口,，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。三優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗,，每個教師合作意識強，溝通,、協(xié)調(diào)好,。

1、創(chuàng)設(shè)良好的'生活環(huán)境,，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片,、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2,、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動,。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。二安全工作小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,。

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個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇七

我班有24名幼兒，年齡都在2周歲左右,，都是從未離家的孩子,，當(dāng)他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當(dāng)父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽,，所有的一切將在幼兒園從新開始,，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、常規(guī)的培養(yǎng)等,。

根據(jù)本班幼兒的具體情況與園務(wù)計劃相結(jié)合，和本班幼兒年齡特點發(fā)展水平的班務(wù)計劃并將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中,，滿足他們多方面發(fā)展需要,。

健康

1、逐漸適應(yīng)集體生活,，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、在生活資力活動中,，能手,、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作，如吃飯,、脫穿衣服,、洗、端拿易晃（水）,、易碎（玻璃杯）物品,。

4、喜歡參加走,、爬,、跑、跳,、跨,、鉆、攀,、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗。

5,、能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

6,、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣。

7,、能初步掌握簡單的機械進行活動,，如踢球、拍球,、騎車,、推拉重物等。

8,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素。

語言

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2,、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題,。

3,、能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓聽者基本聽懂,。

4,、能完成兩項語言指令。

5,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

6,、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。

7,、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處,。

8,、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

科學(xué)

1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。

2,、樂意并能較專注地參與識別,、比較、選擇,、歸類、匹配、改錯,、回憶,、尋找、想象等智力活動,。

3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4,、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外、前后和遠近。

5,、能認識并說出3—4種顏色,，認識圓形、方形,。

6,、知道一和許多。

7,、能點數(shù)2—3件物品,。

藝術(shù)

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高,、色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2,、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3,、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。

4、喜歡參加美術(shù)活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩,、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

5,、能運用手指,、手腕的活動進行折疊、粘貼,、拼搭,、串珠、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀的技能,。

6、樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料,。

個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇八

1,、引導(dǎo)幼兒能愉快來園，并主動與教師和同伴打招呼,，在成人引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語"你好",、"再見"。

2,、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,，鞏固正確的洗手方法。

3、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿,、脫衣服,，會把衣服放在固定的地方,。

4、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。

美工區(qū)：

1,、提供用來拓印的材料：如：樹葉,、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā),。

2,、提供用虛線所示畫出的事物和情景,，鼓勵幼兒進行描畫,。如：小蝸牛慢慢爬,。

3、提供顏料,、排筆,、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進行涂鴉,，感知顏色:紅,、黃、藍,。

益智區(qū)：

1,、提供輔材(數(shù)字及點數(shù)),，鼓勵并支持幼兒感知點數(shù)1——5,。

2、提供自制繞線玩具"小羊穿棉衣"引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動作,，發(fā)展手腕靈活性,。

娃娃家：

1、投放角色標(biāo)志牌,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進行扮演游戲,，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯,、抱娃娃等動作,。

2、提供一些自制的小衣服,，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣,、疊衣等。

自然角：

1,、提供一些能明顯看到長大變化的,，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥,、蒜,、大豆、蘿卜等,，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護,。

2、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃,，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實,。

1,、和幼兒一起布置以"秋天,，豐收啦"為主題的墻面。

2,、請家長和孩子一同制作："水果娃娃",。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點。

3,、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材,。

第一周：

活動一：名稱《吃果果》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話,。

2,、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，知道大家一起分享食物很快樂,。

活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》

目標(biāo)：1、通過故事講讀,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用："你好",。,、"再見"等禮貌用語

3、通過活動,，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩,。

活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動作

2,，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲,。

活動四：名稱玩色《小手印》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作喜歡玩色,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動五：名稱《插魚鱗》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準確將鱗片插到魚身上。

2,、通過操作活動激發(fā)幼兒的探索欲望

第二周：

活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》

目標(biāo)：1,、教師通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌，發(fā)音吐字準確。

3,、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動二：名稱故事《樹葉被》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒認識秋天樹葉的顏色,。

2、喜歡聽故事,，理解其大意,，能通過故事知道要關(guān)心愛護小動物。

活動三：名稱——體育游戲《過小橋》

目標(biāo)：1,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。

2,、喜歡參加體育活動,，感受運動游戲的愉快,。

3,、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起,，輕輕落地。

活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置,。

2、喜歡參加美工活動,，感受運動游戲的愉快。

3,、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法。

活動五：名稱《烏龜爬》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒參動手操作,，激發(fā)幼兒的探究欲,。

2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌,，發(fā)展幼兒的表達能力。

第三周：

活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣,。

2、能說出常見小動物的名稱及叫聲,。

活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》

目標(biāo)：1、知道游戲時要和教師,、家長在一起。

2,、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走,。

活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》

目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳的動作,，發(fā)展幼兒腿部力量。

2,、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進行游戲，體驗和教師,、同伴一起游戲的快樂,。

活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動,，愿意動手操作

2,、探索和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧——團和壓,。

活動五：名稱——科學(xué)《掛果果》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在"樹上",。

2,、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱,。

第四周：

活動一：名稱—兒歌《柿子紅》

目標(biāo)：1,、通過圖片和說兒歌,，認識柿子,，知道它是水果,。

2,、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌,，增強幼兒的自信心。

活動二：名稱—社會《送寶貝》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣,。

2、通過對故事的了解愿意為別人做事,，體驗幫助他人的快樂

活動三：名稱——體育游戲《三輪車》

目標(biāo)：1、愿意用語言與別人交往,，喜歡應(yīng)答,。

2,、發(fā)現(xiàn)、指認,、講述畫面中感興趣的人或物,。

3、感知四季最明顯的特征,。

活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作,。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的快樂,。

活動五：名稱——操作《站起來的小動物》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動物立起來,。

2、通過操作能說出小動物的名稱,，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心,。

個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇九

（一）幼兒情況：這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下,。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉,，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重,。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,，又是很重要的,。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他,、逗逗她,、和他說話、與他玩耍,，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

（二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)25人,，平均年齡在二歲至三歲之間,。

（三）教師情況分析及分工合作：

教師情況：在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色,，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作,。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展,、認知方面的開發(fā),，負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小小班五大領(lǐng)域的教學(xué),。能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體,、運動智能的開發(fā),。

2~3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,，但動作協(xié)調(diào)性差,；處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，自我意識開始萌芽,；直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)托班孩子的年齡特點,，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由,、自主,、寬松等特點,，根據(jù)幼兒的年齡特征,，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,，將教學(xué)劃分為：健康,、語言,、數(shù)學(xué),、科學(xué),、藝術(shù),。

（一）,、健康：

1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序,，體驗集體生活的快樂。

2,、初步認識日常用品，養(yǎng)成良好的進餐,，飲食，睡眠，盥洗,，游戲，排便等習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力。

3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識，認識身體的主要器官名稱,，了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療,，并學(xué)習(xí)保護自己,。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并能愉快地參加體育活動，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),，動作協(xié)調(diào)，靈活,。

（二）、語言：

1,、能學(xué)習(xí)說普通話，逐漸發(fā)準易錯音,。

2,、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語。

3,、愿意和別人交談，能用簡短完整語句表達自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語,。

4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨立地朗誦兒歌,。

（三）、數(shù)學(xué)：

（1）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，體驗數(shù)學(xué)活動的興趣。

（2）通過多種感官感知的方法,，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色,，大小等）進行分類,。

（3）學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中簡單的問題,。

（4）喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下,，按要求拿取，擺放操作材料,。

（5）學(xué)習(xí)按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序,。

（6）認識最基本的數(shù)量關(guān)系,，對物體進行初步的比較,。

（四）、科學(xué)

1,、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，愿意接觸大自然,。

2、學(xué)習(xí)感受大自然的美,，有初步的環(huán)保意識。

3,、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

4,、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,，探索問題。

5,、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感，愿意與成人,，同伴分享和交流。

6,、對感知活動有興趣，初步學(xué)習(xí)運用感官認識事物,。

（五）、藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容,。

美工：

1、關(guān)注周圍美好事物,，愿意欣賞作品。

2,、喜歡美工活動,，并在美工活動中有愉快的體驗,。

3,、初步學(xué)會正確的.握筆方法和作畫姿勢,。

4,、在活動后,，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),，逐漸到愿意主動地整理。

5,、認識紙、筆,、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料,，初步掌握正確的使用方法,。

6、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法,，學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。

7、能用簡單的線條,，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。

8,、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂：

1,、能初步按音樂的節(jié)拍,，喜歡用肢體作簡單的律動,。

2,、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識，體驗音樂活動的興趣,。

3、學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音歌唱。

4,、學(xué)會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜,，專心地聽音樂。

（六）,、社會

1、新生入園穩(wěn)定其情緒,，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2,、樂意與人交往,，保持愉快的情緒,，與同伴一起參加集體活動和游戲。

3,、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失，不怕困難,。

4、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德,。

6、懂得愛父母長輩,，老師和同伴，愛集體,，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。

7、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心,。

1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,，讓幼兒喜歡幼兒園。

2,、能夠安靜進餐、午休,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。

3,、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,，并積極參與,。

4,、能和小伙伴友好的相處，不打架,、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作。

5,、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講,，不隨便下位置，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,，渴望去探究。

7,、能關(guān)心愛護周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識,。

8、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),，適時,、適度,、適量地投放不同層次的活動。

1,、教師應(yīng)認真做好晨檢工作，認真做到一摸,，二看，三問,、四查。

2,、教育幼兒友好相處,，不打人，不罵人,，不抓人,，不咬人,，玩玩具時不爭搶,，互相謙讓,。

3,、加強安全教育，避免觸電，摔傷,，燙傷、吃錯藥,、走失等事故的發(fā)生,。

4,、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,，及時維修,，養(yǎng)護,。

5,、教育幼兒不帶危險品進幼兒園,。增強幼兒的自我保護意識,。

1,、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進餐,，并保持桌面、地面衛(wèi)生,，不掉飯粒,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,，有正確的睡眠姿勢,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,，能主動入廁,。

6,、通過參與多種多樣的體育活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感,。

7、提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

抓住每日生活中的點滴，將安全教育,、德育、教學(xué),、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中

個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇十

在新學(xué)期即將到來的時候，我們?yōu)榱藠Z取新學(xué)期的更大成績,，在求真務(wù)實的思想指導(dǎo)下，大家認真總結(jié)過去的成績和不足,，仔細研究制定我們托班組本學(xué)期的工作目標(biāo)和計劃。本學(xué)期我們托班組工作的總體目標(biāo)是：認真學(xué)習(xí)國家關(guān)于學(xué)前教育管理條例的精神,，緊跟時代發(fā)展步伐，以服務(wù),、發(fā)展,、創(chuàng)新,、育人為目標(biāo)，重視保教質(zhì)量提高,，創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快,、清潔、有序的幼兒活動環(huán)境,，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。我們特制定如下具體工作計劃：

一加強理論學(xué)習(xí),，堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作1堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)十六屆三中全會精神，努力實?quot;三個代表的重要思想,。解放思想，更新觀念,，從實際出發(fā)，實事求是,，不斷用新的先進教育思想武裝頭腦，努力提高教師的`業(yè)務(wù)水平,。堅持高標(biāo)準，嚴要求,，努力做好保教工作,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

2認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園課程改革》吃透精神,，對照本班幼兒具體情況,，制定出符合托班實際的教育方案,。二加強保教工作管理的力度,，提高保教質(zhì)量1提高托班組教師隊伍素質(zhì),，樹立新的教育觀念,。增強服務(wù)意識，以幼兒為中心,，圍繞教育目標(biāo)設(shè)計教育活動和環(huán)境。2努力創(chuàng)設(shè)寬松,、溫馨的家庭式的環(huán)境,，教師對待孩子要像母親一樣、細心,、耐心的關(guān)心每一個孩子,。

3以幼兒生活活動為切入口,，幫助幼兒解決[由網(wǎng)站收集整理]盥洗,、入廁,、進餐,、午睡等生活難題,。為順利入小班打下良好的基礎(chǔ)。

4按照幼兒教育工作規(guī)范的要求,，保教人員要規(guī)范自己的言行，為人師表,，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師,。

5根據(jù)托班幼兒的身心特點,，采用以游戲為主的教育形式,，提倡教育游戲化,，把游戲滲透到各項活動中去，從而提高教育效果,。

三加強與幼兒家長的聯(lián)系，做到家園互動1突出為家長服務(wù)的精神,，同時根據(jù)家長的要求隨時增加我們托班的服務(wù)內(nèi)容,，努力做到讓家長滿意,。

個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇十一

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名。經(jīng)過一個假期,，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo),。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達不到目標(biāo),，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題,，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃,。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1.身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3.知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己。

4.喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào)、靈敏,。

語言領(lǐng)域

1.愿意與人交談,，講話禮貌。

2.注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3.能清楚地說出自己想說的事。

4.喜歡聽故事,、看圖書,。

5.能聽懂和會說普通話,。

社會領(lǐng)域

1.能主動地參與各項活動,，有自信心。

2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5.愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2.能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5.愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

三、具體工作要求和措施：

1.新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計劃,。

2.常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動,、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣,。

(3)安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺,，細嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔,。飯后會自覺去送碗,、擦嘴、放凳子,。

(4)午睡時,，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套,。

(5)學(xué)會自己保護自己，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

(6)學(xué)習(xí)收放玩具。

3.提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi),、毛巾,、杯子,、碗勺進行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

【托班保育員工作計劃二】

新學(xué)期已經(jīng)開始了，我會以認真的態(tài)度對待自己的工作,。為了能更好的完成工作,，現(xiàn)制定了本學(xué)期個人工作計劃如下：

一,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力,、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐,、教學(xué)、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口。飯前,、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西,。

2.幼兒進餐時，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議,。提醒幼兒多喝開水,，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用,、收放自己的物品。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，整理自己的物品,。學(xué)做一些力所能及的事,。

4.在午睡時間，精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關(guān)注,及時幫幼兒蓋被子等,。

二,、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì),，提高身體抗病能力的重要活動,。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服,。在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,，如打架、爭搶玩具等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。

三,、加強幼兒安全意識的培養(yǎng),，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,。

確保幼兒安全。對玩具,、桌椅、床,、玩具等進行全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進,，并落實各項安全措施,，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患,，讓家長放心。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力,。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查,，并作詳細記錄。堅持早,、午、離園時的檢查工作,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,。有病的幼兒及時通知家長,，做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表,，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作,。

四,、在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。

認真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,，室內(nèi)物品的定點擺放，窗明地凈,，走廊,、樓梯地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心工作。

個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇十二

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要,。

四、近期工作之重：

注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進餐。

建立良好的班級一日常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見,。

五、工作任務(wù)和措施：

1,、健康領(lǐng)域：

逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。喜歡參加走、爬,、跑,、跳、平衡等的活動,，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識,。

措施：

(1.)通過日常生活中吃飯,，脫穿衣服,、等等。

(2)通過戶外活動,，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬能力,。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2.語言領(lǐng)域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。樂意回答成人提問,，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位,。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

措施：

(1)通過一日的各種活動,，訓(xùn)練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事,，并讓幼兒學(xué)說故事中的語言。

(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件,，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題,。

(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習(xí),。

(4)在區(qū)域活動中,，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力,。

3、社會領(lǐng)域：

樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事,。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具,。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語,。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,，什么不該做。

(3)在課間時,，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會大家分享,。

(4)對于生病或不適的幼兒，能問一問：你還好嗎?學(xué)會互相關(guān)心,。

(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等,。

一、生活活動

1,、引導(dǎo)幼兒能愉快來園,，并主動與教師和同伴打招呼,，在成人引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”,。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,，鞏固正確的洗手方法,。

3,、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿,、脫衣服,，會把衣服放在固定的地方。

4,、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好,。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)：

1,、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙,，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。

2,、提供用虛線所示畫出的事物和情景,，鼓勵幼兒進行描畫,。如：小蝸牛慢慢爬,。

3,、提供顏料,、排筆,、宣紙,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進行涂鴉，感知顏色:紅,、黃、藍,。

益智區(qū)：

1,、提供輔材(數(shù)字及點數(shù)),，鼓勵并支持幼兒感知點數(shù)1——5,。

2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動作,，發(fā)展手腕靈活性。

娃娃家：

1,、投放角色標(biāo)志牌,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進行扮演游戲,，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色,，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動作,。

2、提供一些自制的小衣服,，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣,、疊衣等,。

自然角：

1、提供一些能明顯看到長大變化的,，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥,、蒜、大豆,、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護,。

2,、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享,，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、和幼兒一起布置以“秋天,，豐收啦”為主題的墻面,。

2,、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”,。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點。

3,、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材,。

四,、教學(xué)活動

第一周：

活動一：名稱《吃果果》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話,。

2、通過活動,，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起分享食物很快樂,。

活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》

目標(biāo)：1、通過故事講讀,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“你好”。,、“再見”等禮貌用語

3、通過活動,，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩。,。

活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動作

2,，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲。

活動四：名稱玩色《小手印》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒通過動手操作喜歡玩色。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動五：名稱《插魚鱗》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準確將鱗片插到魚身上,。

2、通過操作活動激發(fā)幼兒的探索欲望

第二周：

活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》

目標(biāo)：1,、教師通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌,，發(fā)音吐字準確。

3,、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

活動二：名稱故事《樹葉被》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認識秋天樹葉的顏色,。

2、喜歡聽故事,，理解其大意，能通過故事知道要關(guān)心愛護小動物,。

活動三：名稱——體育游戲《過小橋 》

目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙,。

2、喜歡參加體育活動,，感受運動游戲的愉快,。

3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起,，輕輕落地。

活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置,。

2、喜歡參加美工活動,，感受運動游戲的愉快。

3,、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法。

活動五：名稱《烏龜爬》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒參動手操作，激發(fā)幼兒的探究欲,。

2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌,，發(fā)展幼兒的表達能力。

第三周：

活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣,。

2、能說出常見小動物的名稱及叫聲,。

活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》

目標(biāo)：1、知道游戲時要和教師,、家長在一起。

2,、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走,。

活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》

目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳的動作,，發(fā)展幼兒腿部力量,。

2,、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進行游戲，體驗和教師,、同伴一起游戲的快樂。

活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動，愿意動手操作

2、探索和嘗試操作,，學(xué)習(xí)泥工技巧——團和壓。

活動五：名稱——科學(xué)《掛果果》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

2,、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱,。

第四周：

活動一：名稱—兒歌《柿子紅》

目標(biāo)：1,、通過圖片和說兒歌,，認識柿子,，知道它是水果,。

2,、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，增強幼兒的自信心,。,。

活動二：名稱—社會《送寶貝》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事,，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。

2,、通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗幫助他人的快樂

活動三：名稱——體育游戲《三輪車》

目標(biāo)：1,、愿意用語言與別人交往,，喜歡應(yīng)答。

2,、發(fā)現(xiàn),、指認,、講述畫面中感興趣的人或物,。

3,、感知四季最明顯的特征,。

活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作,。,。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動,，感受涂鴉游戲帶來的快樂,。

活動五：名稱——操作《站起來的小動物》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動物立起來,。

2、通過操作能說出小動物的名稱,，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心,。

共

2

2

1

2

個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇十三

班級管理要科學(xué)化,，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先,，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的動力,。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性,。德育上不去，學(xué)生的智育,、體育,、美育等都必然難以上去。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育,，決不是“單打一”,，而應(yīng)是“合打一”。這樣想,，這樣做，才能取得良好的德育效應(yīng),。同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級三班班主任，以下是我個人本學(xué)期的德育工作計劃,，主要包括對本班學(xué)生的基本情況分析、指導(dǎo)思想,、德育工作目標(biāo)、德育工作具體計劃等,。

本班學(xué)生基本情況分析總?cè)藬?shù)：39男生：25女生：14：

1、根據(jù)學(xué)生實際情況,，制定獎懲分明的班級公約；

在本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校大隊部就組織小學(xué)部全體班主任去瑞安馬鞍山試驗小學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)的活動。在楊老師的帶領(lǐng)下,，我班也采用了學(xué)校的星級制度評比活動，力求在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，同時規(guī)范班級的班規(guī)制度,，方便學(xué)校德、智,、體、美,、勞五育工作的順利實施。

2,、面對全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間；影響本班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是班級紀律,，因此抓好班級的紀律是當(dāng)前刻不容緩的事情,。同時,，抓好紀律關(guān)鍵在于教育好后進生,。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,。由于我是剛開始接手班主任工作，對學(xué)生的了解甚少,，因此，在開學(xué)初,，我跟本班的前班主任進行了聯(lián)系，對學(xué)生大體地進行了了解,，同時還通過學(xué)生的學(xué)籍卡對每位學(xué)生的往年成績和性格特點進行籠統(tǒng)地了解,。據(jù)此，我也初步采取了一些措施力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進,。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品,，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個,，潛力大的學(xué)生也有幾個，如果能讓他們上得更好,、更高，就可以全面帶動班級學(xué)生,。對成績優(yōu)秀、平時表現(xiàn)良好的學(xué)生我從不吝嗇贊揚之詞,，對于優(yōu)等生既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步；同時這樣還可以增進師生之間的友誼,，鞏固師生互動的紐帶。對后進生我采取的是獎罰結(jié)合的措施,。對個別屢教不改的學(xué)生我會采取身教的方式：由于男生人數(shù)超出女生很多，因此班級里不可避免的會有好幾排都是男生坐在一起,，我也意識到這樣很容易提供他們在課堂上交頭接耳的機會。上周葉某某和身邊的同學(xué)上課一直講話,，以至影響到課堂的正常繼續(xù)，我就罰他下課后修改作業(yè)本中出錯的地方。原本我并不提倡占用學(xué)生課間的時間,，但是我一對一地給他指導(dǎo)錯誤之處反而能讓他意識到自己上課不聽是根本不知道做作業(yè)的?；厝ズ笏蜕怨粤它c，但是這可能已經(jīng)是他多年累積的習(xí)慣了,，上課不聽,，以至于越不聽越聽不懂,，日積月累形成了可怕的循環(huán)。班上還有好多個同他情況一樣的學(xué)生,，我明白叫他們一下子改正過來是很困難的，這還是個長期的工程,。同時就我英語作業(yè)批改的情況看來，班級英語知識水平還是存在很大差異的,，2班的整體英語水平明顯比我班高得多，因此我也需要在自己的教學(xué)內(nèi)容難易程度進行調(diào)整,，希望能基本讓我班后進生上課能聽懂，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，逐步杜絕上課閑談的情況。當(dāng)然班里還有個別調(diào)皮的女生,，如陳某某就是個例子。她給人的第一印象是比較膽小怕事的女生,，反映是比較遲鈍，可是平時乘老師不注意時她卻很喜歡捉弄身邊的其他女生,，以至于大多男生女生都討厭他，沒人愿意跟他一起坐。我對這個女孩了解還不深,，因此準備從家長那邊了解點情況，對她進行思想品德教育,，有必要的話征求學(xué)校心理輔導(dǎo)師的建議對她進行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。至于中間的學(xué)生我會基本采用鼓勵的方式,，因為現(xiàn)在小學(xué)生的自尊心很強，很重視師長的評價,，并且根據(jù)我班的實際情況大多數(shù)人喜歡聽好話我會時常鼓勵他們上課積極發(fā)言，積極發(fā)問,，讓他們體驗機會，體驗成功,。這招我還在試用，不過也初見成效,。上周四的英語課上，學(xué)生在我解釋了活動要求后都理解了都還不敢舉手發(fā)言,，后來我就說只要你想到什么就說什么，都沒關(guān)系,，說錯了沒關(guān)系，只要站起來就是班級里的第一位勇士,，還真有學(xué)生問“說錯了也沒關(guān)系,？”我肯定后還真的有人舉手了,。我所采用的針對性的教學(xué)需要對學(xué)生的了解才能實施因材施教,。

有素，方法靈活,，善于指導(dǎo)，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為,，從而形成良好的個人行為習(xí)慣，實現(xiàn)七個達標(biāo)：升旗儀式,；校內(nèi)外文明禮貌,；一日行為習(xí)慣；課內(nèi)外行為,；間操及課外活動；眼保健操,；衛(wèi)生清潔和身心健康等七個方面,。嚴抓班級分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持和教學(xué)樓內(nèi)的出入樓秩序,。及時表彰遵守典型，加大對違紀行為的懲罰,。第一次的班會課除了評選班委我還提出了班級里文明禮貌的很嚴重的問題。大多數(shù)男生見到老師不會打招呼,，甚至個別還躲躲藏藏，因此我就定出跟亂扔垃圾一樣的懲罰制度,。果真幾個男生有所改善，不過還是有屢教不改的,，這另我很頭疼。之后的幾天,，見到我沒打招呼的男生我還是先沖他笑，當(dāng)時他們好像會不好意思,，這樣真行了，他們之后也會打招呼了。我相信我繼續(xù)鼓勵提倡這種情況會慢慢好轉(zhuǎn)的,。

4、加強學(xué)校德育教育與家庭,、社會的有機聯(lián)系，將德育教育工作由校內(nèi)擴伸到校外,，構(gòu)建一個社會化德育教育體系。把家訪制度落到實處,，更好的利用“家訪記錄”鞏固并拓展家長原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學(xué)的教育方法,，理解,、支持并配合學(xué)校的工作,。這個計劃還只是孕育當(dāng)中。我的指導(dǎo)老師倪老師建議我跟家長多溝通,，不一定要家訪，但是電話聯(lián)系是必要的,，要讓家長體會到老師對自己孩子的關(guān)注和愛護。做為新教師,，跟家長談話技巧經(jīng)驗這方面還得跟其他老教師多多學(xué)習(xí)。這也是我這學(xué)期自我學(xué)習(xí)的一個重點,。總而言之,，新的學(xué)期新的形式，我會在這個德育工作計劃大綱的基礎(chǔ)上靈活嚴謹?shù)卣{(diào)整自己的管理方式,，力求將德育工作落實到實處,，真正管理好這個班級,。