使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。好的演講稿對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
課前三分鐘演講稿150 課前三分鐘演講演講稿篇一
同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是“只有合作,,才能雙贏”,。
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚,。其中,一個(gè)人要了魚,,吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚竿,,走向大海,但路途遙遠(yuǎn),,他走了好幾天才到海邊,,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時(shí)充饑,,但解決不了長遠(yuǎn)的生計(jì)問題;魚竿可以用來解決未來的生計(jì)問題,,但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來,,只有將二者合起來,,才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計(jì)問題,只有兩個(gè)人合作,,一起享用這簍鮮魚,,一起走向海邊,才有可能同時(shí)獲救,。但可惜得很,,他倆拒絕合作,最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局,。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡,,兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然,,是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,,但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,,最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局,。
日本松下公司董事長松下幸之助常說:“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當(dāng)大家對此有所了解,并同心協(xié)力開發(fā)時(shí),,就能為社會(huì)帶來繁榮,。”他的創(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的,。當(dāng)時(shí),,日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,為擺脫困境,,他親自拜訪了岡田電池公司董事長,。二人商定,,雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡和一萬對干電池,,聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,,無論是電燈泡也好,,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng),。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?
當(dāng)今世界,,科技高速發(fā)展,,社會(huì)分工越來越細(xì),而人的智力,、知識(shí)卻總是有限的,,這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生,,更應(yīng)該善于合作,。與老師合作,聆聽老師的教誨,,你將迅速成長;與同學(xué)合作,,在知識(shí)的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,,善于傾聽父母的嘮叨,,你將感受到無邊的幸福。
同學(xué)們,,讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧:只有合作,,才能雙贏!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿150 課前三分鐘演講演講稿篇二
只有合作,才能雙贏
同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是“只有合作,,才能雙贏”,。
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個(gè)人要了魚,,吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚竿,,走向大海,但路途遙遠(yuǎn),,他走了好幾天才到海邊,,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時(shí)充饑,,但解決不了長遠(yuǎn)的生計(jì)問題;魚竿可以用來解決未來的生計(jì)問題,,但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來,,只有將二者合起來,,才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計(jì)問題,只有兩個(gè)人合作,,一起享用這簍鮮魚,,一起走向海邊,才有可能同時(shí)獲救,。但可惜得很,,他倆拒絕合作,最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局,。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡,,兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然,,是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,,但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,,最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局,。
日本松下公司董事長松下幸之助常說:“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當(dāng)大家對此有所了解,,并同心協(xié)力開發(fā)時(shí),,就能為社會(huì)帶來繁榮?!彼膭?chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的,。當(dāng)時(shí),日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,,為擺脫困境,,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,,雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡和一萬對干電池,,聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳,。此舉廣告效應(yīng)極佳,無論是電燈泡也好,,干電池也罷,,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng),。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明:只有合作,,才能雙贏嗎?
當(dāng)今世界,科技高速發(fā)展,,社會(huì)分工越來越細(xì),,而人的智力、知識(shí)卻總是有限的,,這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣,。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生,更應(yīng)該善于合作,。與老師合作,,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學(xué)合作,,在知識(shí)的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,,善于傾聽父母的嘮叨,,你將感受到無邊的幸福。
同學(xué)們,,讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧:只有合作,,才能雙贏!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿150 課前三分鐘演講演講稿篇三
同學(xué)們:
大家好!
在高考中有位考生寫過這樣一段話:我曾經(jīng)埋怨過,腳底發(fā)黃的布鞋,,踏不出青春的活力,,直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅,嵌出深深的歷史痕跡;我曾咒罵過,,臉邊黝黑的胎記,,映不出美麗的臉龐,直到我看見全身黝黑的黑人,,露出甜甜的美麗微笑……
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的,,他對你吝嗇幸福,卻讓痛苦折磨著你,,日日夜夜,,疲憊不堪,換來的只是滾燙的淚珠,。但苦盡甘來后,,當(dāng)你揭開那沉重的幕紗,,你會(huì)看清,上帝是公平的,,磨難也是一種財(cái)富,。
曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后,,把山中的狼全部捕捉起來,,讓紅羊沒有敵人。照理說,,紅羊應(yīng)該是悠閑自得,、快樂地生活了,但事與愿違,,紅羊?yàn)榱藸帄Z一小片土地,、甚至一棵青草而搏斗,由原來一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙,。經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪,,過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過,,而且,,紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼,,紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動(dòng)物,,而自相殘殺直至消亡,失去了危機(jī),,同時(shí)也失去了生機(jī),。可見,,在生態(tài)環(huán)境中,,沒有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺,,但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo),,學(xué)習(xí)掌握了德語、日語,、英語,。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí),也將挫折化為了動(dòng)力,,讓挫折成為自己的奴隸,,再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉,,這是上帝賜予你最大的財(cái)富,,這塊璞玉中有著酸甜苦辣,,也許痛苦過后便是幸福,這是上帝給予你最大的機(jī)遇,。只有自己努力來雕琢這塊璞玉,,才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們,,當(dāng)你遇到挫折,、困難時(shí),不妨想想,,上帝是公平的,,有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿150 課前三分鐘演講演講稿篇四
同學(xué)們:
大家好!
在高考中有位考生寫過這樣一段話:我曾經(jīng)埋怨過,,腳底發(fā)黃的布鞋,,踏不出青春的活力,直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅,,嵌出深深的歷史痕跡;我曾咒罵過,,臉邊黝黑的胎記,映不出美麗的臉龐,,直到我看見全身黝黑的黑人,,露出甜甜的美麗微笑……
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的,他對你吝嗇幸福,,卻讓痛苦折磨著你,,日日夜夜,疲憊不堪,,換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后,,當(dāng)你揭開那沉重的幕紗,,你會(huì)看清,上帝是公平的,,磨難也是一種財(cái)富,。
曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后,,把山中的狼全部捕捉起來,,讓紅羊沒有敵人。照理說,,紅羊應(yīng)該是悠閑自得,、快樂地生活了,但事與愿違,,紅羊?yàn)榱藸帄Z一小片土地,、甚至一棵青草而搏斗,,由原來一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪,,過去那種矯健,、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過,而且,,紅羊的數(shù)量也在逐漸減少,。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼,紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動(dòng)物,,而自相殘殺直至消亡,,失去了危機(jī),同時(shí)也失去了生機(jī),??梢姡谏鷳B(tài)環(huán)境中,,沒有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng),。
張海迪胸部以下失去知覺,但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo),,學(xué)習(xí)掌握了德語,、日語、英語,。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí),,也將挫折化為了動(dòng)力,讓挫折成為自己的奴隸,,再一次戰(zhàn)勝了磨難,。
人生如一塊璞玉,這是上帝賜予你最大的財(cái)富,,這塊璞玉中有著酸甜苦辣,,也許痛苦過后便是幸福,這是上帝給予你最大的機(jī)遇,。只有自己努力來雕琢這塊璞玉,,才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們,,當(dāng)你遇到挫折,、困難時(shí),不妨想想,,上帝是公平的,,有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿150 課前三分鐘演講演講稿篇五
在這激-情似火的盛夏,,伴著縷縷金色陽光,,三秦學(xué)子們齊聚一堂,,用自信譜寫豪邁,用魅力抒發(fā)胸懷,,更用智慧,、理性、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采!
站在這里,,此時(shí)此刻,,我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己。為什么?因?yàn)槊鎸@次比賽,,我一直深感壓力與恐懼!我害怕失敗,,害怕失敗后無法面對那一雙雙期待的眼神;但是,我告訴我自己,,面對生活,,我需要這樣一種心態(tài):直面逆境,不做生活的屈服者!
說起逆境,,我們大家的思維定勢都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事,。故事中主人公的經(jīng)歷,總是常人無法想象和承受的,。其實(shí)我們大家的生活并沒有多少大坎坷,,大痛苦;相反,我今天所要談的逆境,,就像前面我自己的例子一樣,,是我們大家生活中經(jīng)常可以碰到的瑣事與煩惱,。
舉一舉例子,。有時(shí),我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁;有時(shí),,我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難,,而身感壓力;還有時(shí),我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績的不滿意,,而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見的逆境,。
面對它們,,我們感到痛苦,我們感到憂愁,。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心?!!
請隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事,。大二的時(shí)候,我滿懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講,,但是,,在籌辦的過程中我卻遇到了以下困難:首先,,這次歷時(shí)兩天、每天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大,,,,6本書,不僅要濃縮,,還要有系統(tǒng)性,、層次性以及趣味性;其次,我為了把宣傳工作做好,,需要完成近20張海報(bào),,6條橫幅,50張多媒體幻燈片的制作;最后,,就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安,、幾欲放棄的心。當(dāng)時(shí),,面對這些困難,,身處逆境的我,該當(dāng)如何?!
我不斷地自我激勵(lì)!首先,,我努力擺正心態(tài),,去面對這次演講的困難與壓力;同時(shí),也考慮到演講的各種意外和后果,。我克服膽怯,,去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前,,我坦然得挺直了腰板!這一舉動(dòng),,為我理性的分析困難,尋找對策,,從而獲得演講的最終成功,,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
從這不難看出,在逆境面前,,我們需要一種坦然,、正視的心態(tài)。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):人類在面對逆境的壓力和困苦時(shí),,只有坦然正視的心態(tài),,才會(huì)讓人做出理性的分析,正確的抉擇,,從而引發(fā)潛力,,化逆境為順境!
朋友們,人之一生,不如意者十有八-九,。重要的是我們自己對自我的認(rèn)識(shí),,對環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn),,相反,,我們自己對環(huán)境的態(tài)度,才真正決定我們的成功與失敗,。
萬事需要一種積極向上的狀態(tài),。面對生活中的逆境,請不要退縮!沮喪時(shí),,讓我們引亢高歌;悲傷時(shí),,讓我們開懷大笑;自卑時(shí),讓我們換上新裝;恐懼時(shí),,讓我們勇往直前!
我親愛的朋友們,,面對生活,請直面逆境!因?yàn)橹挥羞@樣,,我們才是生活中真正的不屈者!
課前三分鐘演講稿150 課前三分鐘演講演講稿篇六
不知道你有沒有一套叫做《智慧背囊》的書啊?上面有好多故事呢,,對于寫高考作文有很大的幫助?;蛘呖梢詤⒖伎突墓适录?,也教人很多的道理。我從網(wǎng)上節(jié)選幾個(gè)給你,,自己挑選喜歡的吧,。
我建議你買來看哦!
一粒沙子就是一個(gè)世界,一滴露珠能夠反映出太陽的光輝,。請你走近《智慧背囊》,,她為你開啟智慧的天窗。一則小故事蘊(yùn)含著大道理,,一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦,。請你走近《智慧背囊》,她讓你感受心靈的陽光,。一段平凡的對話意味著偉大,,一組生活的特寫造就了永恒。請你走近《智慧背囊》,,她引你步入生活的殿堂,。
短孝靈動(dòng)、真切,、睿智、感人,是《智慧背囊》的特色;青春,、活潑,、真摯、真情,、直爽,,是《智慧背囊》的感懷。走近心靈,,請傾聽心靈的跳動(dòng);走近情感,,請感覺情感的熾熱;走近尊嚴(yán),請?bào)w驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴;走近寬容,,請?bào)w會(huì)寬容的博大,。
關(guān)注小草,請?bào)w味小草的執(zhí)著;關(guān)注小魚,,請?bào)w悟小魚的呼喊;關(guān)注生命,,請咀嚼生命的坎坷;關(guān)注歷史,請思考?xì)v史的靜默,。走近《智慧背囊》,,就如同走進(jìn)人生的旅程;走近《智慧背囊》,就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道,。
佛家講:一葉一菩提,。農(nóng)夫講:一花一世界。但愿這葉這花,,這草這樹,,給你送去心的度量,美的向往,。
1,、打破信念障礙
數(shù)千年來,人類便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事,,不過在一四年,,羅杰?班尼斯特就打破了這個(gè)信念障礙。
他之能創(chuàng)造這項(xiàng)佳績,,一來得歸功于體能上的苦練,,二來是得力于精神上的突破。
在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里,,長久下來便形成極為強(qiáng)烈的信念,,因而對神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對命令,必須全力完成這項(xiàng)使命,,果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事,。
誰也沒想到班尼斯特的破紀(jì)錄,卻給其他的運(yùn)動(dòng)員帶來無比的影響,在此之前沒有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄,,可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜,,而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。
之所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象,,乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據(jù),,大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的。
人們常常會(huì)對自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念,,其中的原因可能是因?yàn)檫^去曾經(jīng)失敗過,,因而對于未來也不敢寄望會(huì)有成功的一日,也有可能是沒有一個(gè)活生生的具體目標(biāo),,對于愿望能否實(shí)現(xiàn)心存疑慮,。長久下來他們便開始學(xué)得務(wù)實(shí),而終于平庸,。
[輕輕地告訴你]:
在學(xué)生們都很努力但是卻無法取得明顯進(jìn)展的時(shí)候,,教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破。一個(gè)人的突破往往會(huì)帶動(dòng)一大批人,,榜樣的力量是無窮的,。
在一個(gè)班級(jí)里,教師往往無法顧及到全體,,班級(jí)里總有極個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生,,也會(huì)有一些不上進(jìn)的學(xué)生,沉者自沉,,浮者自浮,,而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生。這批學(xué)生有向上的愿望,,但離那些班級(jí)里的頂尖高手有較多距離,,無法望其項(xiàng)背。反而若是他們之中有一人取得成功,,對其他人的促進(jìn)作用將會(huì)是巨大的,,大家必將群起而效仿之。如此,,教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動(dòng)全身之效果,。
課前三分鐘演講稿150 課前三分鐘演講演講稿篇七
天哪!望著眼前這刺眼的成績,我啞言……
我似乎跌進(jìn)了萬丈深淵,,我感到自己的努力,,自己曾經(jīng)的豪情壯志都已隨著這無情的分?jǐn)?shù)煙消云散,我抬頭望望天,,為什么老天不眷顧我?
不經(jīng)意間,,我看到了他,,從此我的人生觀發(fā)生了變化。
我把他關(guān)了起來,,任憑他揮舞著八條腿也無能為力,,他幼小的身體里流動(dòng)著青色的血液,剛剛還在某個(gè)地方棲息的他突然來到這個(gè)沒有安全感的地方,,他一定憤怒至極,于是這個(gè)弱小的家伙開始嘗試離開這個(gè)鬼地方,,他慢慢地,,一步步往盒口上爬,剛爬到邊上就掉了下去,,但他沒有灰心,,一次、兩次,、三次……我不禁暗暗嘲笑這個(gè)家伙的迂,,忽然,他凌空一躍“天,,他快爬上來了,,隨著手指在盒口上敲擊的聲音,他又一次掉下去了,,我原以為他會(huì)放棄,,但,他又站起來了!我頓時(shí)醒悟:我的囚徒正在越獄,。
他的堅(jiān)持激怒了我,,我不相信我囚不住一只蜘蛛!于是,我關(guān)上盒蓋,,禁閉了他一天,。再次打開盒蓋,我自信地以為他一定認(rèn)輸了,,便以強(qiáng)者的姿態(tài)俯視著他,,果然,他沒有再想逃,,顯然是身心疲憊至極,,我的心里竟莫名地多了一份惋惜。
于是,,我沒有再關(guān)上盒蓋,。第三天早晨,我來“看望”我的囚徒,,我大吃一驚——盒子里空空如也,。他成功越獄了,,我輸了。
人生路上布滿荊棘,,阻止我們前進(jìn),,但如果我們直面挫折,堅(jiān)持不懈,,一定會(huì)克服挫折,,收獲光明的未來!
我不想用語言來形容這只蜘蛛的高貴品質(zhì),但我只希望這位高貴的囚徒能原諒我奪去了他三天自由,。
蜘蛛尚且如此,,我又該如何做呢?經(jīng)歷是美麗的,我感激這段經(jīng)歷,,讓我明白人生的真諦!
課前三分鐘演講稿150 課前三分鐘演講演講稿篇八
天哪!望著眼前這刺眼的成績,,我啞言……
我似乎跌進(jìn)了萬丈深淵,我感到自己的努力,,自己曾經(jīng)的豪情壯志都已隨著這無情的分?jǐn)?shù)煙消云散,,我抬頭望望天,為什么老天不眷顧我?
不經(jīng)意間,,我看到了他,,從此我的人生觀發(fā)生了變化。
我把他關(guān)了起來,,任憑他揮舞著八條腿也無能為力,,他幼小的身體里流動(dòng)著青色的血液,剛剛還在某個(gè)地方棲息的他突然來到這個(gè)沒有安全感的地方,,他一定憤怒至極,,于是這個(gè)弱小的家伙開始嘗試離開這個(gè)鬼地方,他慢慢地,,一步步往盒口上爬,,剛爬到邊上就掉了下去,但他沒有灰心,,一次,、兩次、三次……我不禁暗暗嘲笑這個(gè)家伙的迂,,忽然,,他凌空一躍“天,他快爬上來了,,隨著手指在盒口上敲擊的聲音,,他又一次掉下去了,我原以為他會(huì)放棄,,但,,他又站起來了!我頓時(shí)醒悟:我的囚徒正在越獄,。
他的堅(jiān)持激怒了我,我不相信我囚不住一只蜘蛛!于是,,我關(guān)上盒蓋,,禁閉了他一天。再次打開盒蓋,,我自信地以為他一定認(rèn)輸了,,便以強(qiáng)者的姿態(tài)俯視著他,果然,,他沒有再想逃,,顯然是身心疲憊至極,我的心里竟莫名地多了一份惋惜,。
于是,我沒有再關(guān)上盒蓋,。第三天早晨,,我來“看望”我的囚徒,我大吃一驚——盒子里空空如也,。他成功越獄了,,我輸了。
人生路上布滿荊棘,,阻止我們前進(jìn),,但如果我們直面挫折,堅(jiān)持不懈,,一定會(huì)克服挫折,,收獲光明的未來!
我不想用語言來形容這只蜘蛛的高貴品質(zhì),但我只希望這位高貴的囚徒能原諒我奪去了他三天自由,。
蜘蛛尚且如此,,我又該如何做呢?經(jīng)歷是美麗的,我感激這段經(jīng)歷,,讓我明白人生的真諦!
課前三分鐘演講稿150 課前三分鐘演講演講稿篇九
自信,,就是要自己相信自己。自信,,往往可以事半功倍,。我就是一個(gè)充滿自信的孩子。
這學(xué)期開學(xué)的第二周,,老師宣布要競選班干部,,要求參加競選的同學(xué)都要在講臺(tái)上發(fā)表競選演說。我思忖著,,二年級(jí)時(shí)擔(dān)任過中隊(duì)長,,三,、四年級(jí)時(shí)當(dāng)過大隊(duì)委,五年級(jí)時(shí)當(dāng)班長,。我對照著中隊(duì)長的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的能力和素質(zhì),,認(rèn)為自己有條件當(dāng)選中隊(duì)長。我對自己競選班委有了一份自信,。
回到家里,,我開始認(rèn)真準(zhǔn)備。我先在腦子里構(gòu)思出競選的演講稿,,一遍一遍地改,,改到了每一個(gè)詞;一遍一遍地說,說到了每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的停頓,、語氣的變化,。周日的晚上,我把爸爸,、媽媽當(dāng)成觀眾,,對著他們正式地演說了一遍。聽完演講,,爸爸堅(jiān)定地對我說:“一份耕耘就有一份收獲,。你下了這么大的功夫,我相信你一定能成功!”我應(yīng)道:“是呀,,你看我競選什么時(shí)候緊張過?像這種事對我來說是小菜一碟,。”我對自己競選班委又有了一份自信,。
這是一個(gè)周一的早晨,,陽光明媚,我邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,,聽見同學(xué)們在嘰嘰喳喳地議論著什么,。我湊過去,他們告訴我,,今天有好幾位同學(xué)競選中隊(duì)長,。聽了這番話,我知道這幾位競選對手的實(shí)力與我不相上下,。但是我并不緊張,,我對自己充滿信心。
競選開始了,,老師提過要求后,,就讓我們自己上臺(tái)演講。教室里忽然安靜了下來,,靜得鴉雀無聲,,靜得好像可以聽見每一位競選者的呼吸聲,。大家你看看我,我看看你,,誰也不敢上臺(tái),。一時(shí)間,班里出現(xiàn)了冷場,。我想:班里肯定沒有同學(xué)上臺(tái),,我一定要上去。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒,,沉著地從位子上站了起來,,大步走上講臺(tái),迅速轉(zhuǎn)過身來,。我環(huán)顧四周,,只見同學(xué)們向我投來期待的目光?!袄蠋?,同學(xué)們,大家好!”說完,,我深深地鞠了一躬。我看見站在一旁的老師對我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,,我放松了許多,。同學(xué)們的信任、老師的鼓勵(lì),,更增強(qiáng)了我的信心,。我用洪亮的聲音,抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),,配合著堅(jiān)定有力的手勢,,發(fā)表著競選演說。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著,,有的還不時(shí)地點(diǎn)頭稱是,。“請同學(xué)們投我保貴的一票吧!謝謝大家!”我的演講完畢了,,大家還沉浸在精彩的演講內(nèi)容中,,猛地回過神來,“嘩”,,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲,。我依舊鎮(zhèn)定自若地走下講臺(tái),回到位子上,。
投票的間隙,,同學(xué)們七嘴八舌地議論著,,都說我演講得最好,無論是演講的內(nèi)容,,還是語言的表達(dá),,都很不錯(cuò)。
暢票完畢,,老師宣布:“中隊(duì)長,,周樂群?!比嗤瑢W(xué)再次報(bào)以熱烈的掌聲,。我感到自己成功了,我如愿以償,。
成功就是這么簡單,,從我做起,從每一件小事做起,,如果今天比昨天進(jìn)步了,,就要為自己鼓掌,為自己喝彩,,為自己加油!只要相信自己,,讓自己有自信,那么勝利的曙光,、美麗的彩虹一定屬于你,。
課前三分鐘演講稿150 課前三分鐘演講演講稿篇十
不知道你有沒有一套叫做《智慧背囊》的書啊?上面有好多故事呢,對于寫高考作文有很大的幫助,?;蛘呖梢詤⒖伎突墓适录步倘撕芏嗟牡览?。我從網(wǎng)上節(jié)選幾個(gè)給你,,自己挑選喜歡的吧。
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一粒沙子就是一個(gè)世界,,一滴露珠能夠反映出太陽的光輝,。請你走近《智慧背囊》,她為你開啟智慧的天窗,。一則小故事蘊(yùn)含著大道理,,一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦。請你走近《智慧背囊》,,她讓你感受心靈的陽光,。一段平凡的對話意味著偉大,一組生活的特寫造就了永恒。請你走近《智慧背囊》,,她引你步入生活的殿堂,。
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關(guān)注小草,請?bào)w味小草的執(zhí)著;關(guān)注小魚,,請?bào)w悟小魚的呼喊;關(guān)注生命,,請咀嚼生命的坎坷;關(guān)注歷史,請思考?xì)v史的靜默,。走近《智慧背囊》,,就如同走進(jìn)人生的旅程;走近《智慧背囊》,就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道,。
佛家講:一葉一菩提。農(nóng)夫講:一花一世界,。但愿這葉這花,,這草這樹,給你送去心的度量,,美的向往,。
1、打破信念障礙
數(shù)千年來,,人類便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事,,不過在一四年,羅杰?班尼斯特就打破了這個(gè)信念障礙,。
他之能創(chuàng)造這項(xiàng)佳績,,一來得歸功于體能上的苦練,二來是得力于精神上的突破。
在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里,,長久下來便形成極為強(qiáng)烈的信念,,因而對神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對命令,必須全力完成這項(xiàng)使命,,果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事,。
誰也沒想到班尼斯特的破紀(jì)錄,卻給其他的運(yùn)動(dòng)員帶來無比的影響,,在此之前沒有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄,,可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜,而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多,。
之所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象,,乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據(jù),大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的,。
人們常常會(huì)對自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念,,其中的原因可能是因?yàn)檫^去曾經(jīng)失敗過,因而對于未來也不敢寄望會(huì)有成功的一日,,也有可能是沒有一個(gè)活生生的具體目標(biāo),,對于愿望能否實(shí)現(xiàn)心存疑慮。長久下來他們便開始學(xué)得務(wù)實(shí),,而終于平庸,。
[輕輕地告訴你]:
在學(xué)生們都很努力但是卻無法取得明顯進(jìn)展的時(shí)候,教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破,。一個(gè)人的突破往往會(huì)帶動(dòng)一大批人,,榜樣的力量是無窮的。
在一個(gè)班級(jí)里,,教師往往無法顧及到全體,,班級(jí)里總有極個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生,也會(huì)有一些不上進(jìn)的學(xué)生,,沉者自沉,,浮者自浮,而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生,。這批學(xué)生有向上的愿望,,但離那些班級(jí)里的頂尖高手有較多距離,無法望其項(xiàng)背,。反而若是他們之中有一人取得成功,,對其他人的促進(jìn)作用將會(huì)是巨大的,大家必將群起而效仿之,。如此,,教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動(dòng)全身之效果,。