心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇一

今年是我校實行課堂改革的第五個年頭,，為了鞏固課改成果,，讓課改能夠更深入持久地走下去,，教學(xué)工作嚴格按照教學(xué)計劃進行,，我校本學(xué)期工作幾大亮點總結(jié)回顧。

本學(xué)期5月18日邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)現(xiàn)場會在我校隆重召開,，本次嘗試教學(xué)現(xiàn)場會上,，我校呂偉、張麗彬兩位教師分別展示了數(shù)學(xué),、語文“四環(huán)”課改課,，受到與會專家同行一致好評。在會上,，逯獻宇校長作了課改歷程的報告,。邱學(xué)華老先生對我校的兩節(jié)課做了精彩的點評，贏得了本次會議雞西市中小學(xué)三百多位校長,、教務(wù)主任,、語文教師、數(shù)學(xué)教師的好評,，也為我市課改課起到了示范引領(lǐng)作用,。

借教育局開放月之機，受課改聯(lián)誼學(xué)校邀請,，我校先后派出語數(shù)外共20名教師，在逯獻宇校長和高艷秋副校長的帶領(lǐng)下,，去蘭嶺,、英林、哈達,、下亮子,、平陽鎮(zhèn)、雞西市二中等中學(xué)送課,、送經(jīng)驗,。在送課過程中，逯獻宇校長做了“四環(huán)課堂改革”的報告,，高艷秋副校長做了“班主任與家長,、學(xué)生溝通藝術(shù)、班主任必備陽光的心態(tài)”的講座,。通過幾次的“手拉手,、共提高”教研活動，不僅增進了我校與這幾所學(xué)校之間的友誼，更促進了各學(xué)校的教研活動質(zhì)量的提高,，同時讓教學(xué)開放月活動變得豐富多彩,，讓更多的老師和學(xué)校受益。

（1）墻內(nèi)開花墻內(nèi)香近水樓臺先得月

根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計劃,，四月份為我校的四環(huán)模式“推進課”,，全校教師共上推進課28節(jié)，聽課116節(jié),，不僅本學(xué)科的教師之間互相聽課,，不同學(xué)科、不同學(xué)年的教師也能積極聽課,，取長補短,，各教研組開展主題教研19次。在推進課過程中,，我校教師相互促進,，共同提高，實現(xiàn)了合作共贏的局面,。

從4月9日到26日,，每周的周二、周三,、周四是我校的家長開放日,，在三周中，初一至初四共有134名學(xué)生家長到校聽課,。家長聽課后認真填寫了意見反饋表,，并與授課教師、班主任積極交流,，反饋了聽課意見及對我校當前課堂教學(xué)模式的看法,，通過這次活動，使廣大家長深入了解了我校的課改情況,、教師教學(xué)情況及學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,，感受到了學(xué)校濃郁的文化氛圍和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

（2）墻內(nèi)開花墻外香,、引來彩蝶飛滿園

本次開放月活動中,，我校對兄弟學(xué)校更是敞開大門，班班實現(xiàn)課堂開放,，聽課教師可以任選,，領(lǐng)導(dǎo)可以推門聽課。蘭嶺中學(xué),、麻山英林學(xué)校,、哈達中學(xué),、下亮子中學(xué)、雞東朝中,、雞冠區(qū)各中小學(xué)等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師300余人到我校聽課,，不同學(xué)校間的教師共同研課，相互交流,，促進提升,。其中哈達中學(xué)每天都派不同學(xué)科的教師連續(xù)聽課一個月，下亮子和哈達中學(xué)還派來部分學(xué)生跟蹤聽課兩天,，受到了我校師生的熱情接待和專門培訓(xùn)指導(dǎo),。4月10日我校劉玉琴老師受雞冠區(qū)教育局之邀，為雞冠區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、老師做“四環(huán)”展示課和“四環(huán)”“課堂探索與實踐”的講座,。

（3）北雁南飛去傳經(jīng)武義送課展“四環(huán)”

今年3月5日，我校教務(wù)處副主任劉玉芹老師受浙江武義市教育局的邀請,，在武義市為全市的教育局領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教師做了“四環(huán)”課改課和“四環(huán)”課堂探索與實踐的講座,，此次講座是我們雞西市課改成果的再現(xiàn)，也證明了課改發(fā)展了學(xué)校,，成就了學(xué)生,，提升了老師。劉玉琴老師的“四環(huán)”數(shù)學(xué)課受到了浙江武義市的數(shù)學(xué)老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,，也宣告我們田中的課從走出雞西,、走出黑龍江、走向全國,。此事對我們田中的老師是極大的鼓舞,，大家更樂意上公開課，更樂意研討教學(xué)的藝術(shù)和方法,，更注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，課堂的先練后講，先學(xué)后教,、先查后評，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我們不僅聽到邱學(xué)華先生對嘗試教學(xué)理論的培訓(xùn)與評課，我們也分別派出了陳密生,、姚肆?xí)?、席曉紅、張麗彬,、尚清到省教育學(xué)院參加省級培訓(xùn),，我們也派老師參加雞西市教育學(xué)院,、雞西市教育局組織的各級培訓(xùn)。同時我校校長,、教務(wù)主任,、老師也分別登臺對課改進行培訓(xùn)和組織教師論壇，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)嘗試教學(xué)的理念,，通過學(xué)習(xí),，多數(shù)教師的教學(xué)理念有了較大提升，教師們能積極探索四環(huán)模式和嘗試教學(xué)模式的整合,，并自覺將嘗試教學(xué)的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)之中,。尤其是領(lǐng)導(dǎo)對教研的培訓(xùn)和現(xiàn)場辦公都是對老師理念提升的有力支持。劉玉琴,、楊德翠的講座也很受歡迎,。送課教師歸來感悟（呂偉、姜玉娟,、張麗彬,、于慧、李英杰,、付雪蓮,、劉玉琴）讓全體教師視野開闊，理念更新,，課改的方向更加明確,。本土明星就是老師追隨的榜樣。我校還接待了教育局和教育學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家到我校聽課指導(dǎo),，并認真聽取了領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校課堂改革的意見和建議,，各位專家普遍認為我校目前的“四環(huán)”課堂與幾年前相比，各加趨于成熟,、趨于有效,，更有內(nèi)涵了，更多的教師能根據(jù)學(xué)科的特色靈活運用四環(huán)模式駕馭課堂,。通過上課聽課,，教師把握教材、使用教材的`能力,、課堂教學(xué)水平都有了一定的提高,。學(xué)校要求各教研組通過組織集體備課、上推進課,、聽課,、主題教研等課堂研究活動，逐步使教師轉(zhuǎn)變了過去落后的教學(xué)觀念,、教學(xué)行為,，在全校形成了積極探索以學(xué)生發(fā)展為本,、師生合作、共同探究的課堂教學(xué)研究氛圍,，教師駕馭課堂的水平也因此有了較大提高,。教師要集體備課，進行教材通研,；這樣就使每一個教師對教材的教學(xué)目標,、教學(xué)重難點以及施教的具體要求就有了更深層次的理解把握。

我們的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，聽課筆記,、教學(xué)隨筆、精選習(xí)題集和學(xué)生易錯習(xí)題集都整理的認認真真,。讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，讓理念跟隨時代的腳步。

學(xué)校每日的四查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查,、教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)檢查,、學(xué)年主任督察、值周領(lǐng)導(dǎo)抽查讓教學(xué)秩序井然有序,，老師的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計,、ppt的應(yīng)用、課堂流程的設(shè)計都能做到精致求優(yōu),。每月的月考,、質(zhì)量分析、學(xué)生對教師的考評,、作業(yè)批改的檢查,、工作量及業(yè)績的測評都納入常規(guī)管理，讓老師知道工作要做實,、過程有章法,、結(jié)果得公開。每次開展活動我們都下達方案,，提出要求,，公開結(jié)果。這樣長此以往,，老師知道都自己要做什么,，結(jié)果是什么。led的屏對每日巡查結(jié)果公示出來,，讓每位教師都做到心中有數(shù)。這樣大家一起再提高,，一起再上進,。

因為任何一種教法不能適應(yīng)所有的學(xué)生,，個性化扥教育還在探索與實踐中。我們本學(xué)期經(jīng)過調(diào)研,、查證發(fā)現(xiàn)了很多問題：

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力還普遍偏弱,，許多學(xué)生在自學(xué)時不能以課本為根本、以導(dǎo)學(xué)為載體進行高質(zhì)量的預(yù)習(xí),。

（2）小組合作學(xué)習(xí)的作用發(fā)揮不好,，甚至有些課堂根本沒有體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)。小組建設(shè)制度還不健全,，小組評價不能堅持,。

（3）學(xué)生之間學(xué)習(xí)能力差異較大，部分課堂只關(guān)注優(yōu)生,、中等程度的學(xué)生,，不能兼顧到后進生，分層教學(xué)還要加強,。

（4）個別教師思想重視不夠,，備課不認真，課堂教學(xué)效果不夠理想,。

針對本學(xué)期出現(xiàn)的問題,，教務(wù)處制定相應(yīng)的整改措施和計劃：

（1）我們教務(wù)口，要求對教師重新再次培訓(xùn),，在此對學(xué)生進行預(yù)習(xí)方法的培訓(xùn),，必要時教師要親自示范。

（2）各班主任和任課教師都要制定“小組合作學(xué)習(xí)的有效措施”,，及相應(yīng)的“小組建設(shè)”制度,，并在教研活動中一一進行闡述和論證，確定各學(xué)科的小組評價的有效機制,，并在教務(wù)處備案,。

（3）要求教師落實分層教學(xué)，在預(yù)設(shè)問題,、習(xí)題與檢測題配備,、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)等方面都要分層設(shè)計,，提高課堂的組織,、駕馭能力，關(guān)注到每一名的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，因材施教,。

（4）加強對集體備課的監(jiān)管，科學(xué)合理的組建備課小組,，認真執(zhí)行備課組長簽字制度,。

本學(xué)期教學(xué)工作,，通過全體教師積極參與，相互配合,，完成了教學(xué)工作,，在教學(xué)開放月活動中、在邱學(xué)華嘗試教學(xué)現(xiàn)場會中,、在送課到聯(lián)誼學(xué)校中,，不僅展示了學(xué)校的風(fēng)采，也使社會家庭對我校正在進行的課堂教學(xué)改革有了更新更深的認識,，活動也增進了校際之間的交流溝通,，為學(xué)校的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。所有教師都在每次活動中有所提高,，有所收獲,，我們教務(wù)人員也要反思這學(xué)期的得與失，不斷反思,、不斷完善,，使我校教育教學(xué)水平有一個明顯的提高。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇二

積極參加學(xué)校組織的各項政治理論學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護黨的各項方針政策；參加政治學(xué)習(xí),，認真做好筆記,；嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作,；教育目的明確,，態(tài)度端正，工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,；尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事。平時,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，任勞任怨，服從安排,，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。

1、認真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程,。這個學(xué)期，我?guī)?、六年級的音樂課，課程雖然帶過很多遍,，但對學(xué)生接觸時間短,，所以使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況，為了對每一個學(xué)生有更多的了解,，我經(jīng)常和同年級老師交流,，上課時多留心，課下在班里多與學(xué)生溝通,，盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生,。

2、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3,、格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、探究，感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式,，盡量避免說教,，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都喜歡音樂,。如把課前的5分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂家,、音樂知識等,，“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學(xué)生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對本次組織過程進行全面的點評與小結(jié),，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師,。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機會當小老師的同時能增加一些課外知識,。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和詳細的過程，但是在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方,。

4,、認真考核：本學(xué)期初，對學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生,，考核方式是由自評,，小組評、老師評等方法相結(jié)合,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),，做“最好的自己”。本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀,。

當然，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評價來對學(xué)生進行全面考核的同時,，相應(yīng)地補充了一些靈活多變的評價方式,，收到了一定的效果。

a,、口頭評價

在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進步,，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機會給予激勵和肯定,。

b,、師徒結(jié)對

有個別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時候不是坐著不動，就是變著法找機會“侵犯”相鄰的同學(xué),，久而久之,，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。針對這一情況,，我們在各班采用了“師徒結(jié)對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學(xué)得比較扎實的同學(xué)當師傅,，不會唱歌,、不會認譜或者不會吹奏豎笛的同學(xué)當徒弟，每個師傅在課余時間幫助一個徒弟,，如果徒弟經(jīng)過師傅的指導(dǎo)有進步后，徒弟就可以得到進步分,，同時,，師傅也因為幫助徒弟進步而得到助人為樂分。這一制度試行后,，主動當師傅的同學(xué)越來越多了,，而一個個小徒弟們也有了很大的進步。這種方法并不是簡單的加分,，主要是想通過這樣的方式讓學(xué)生明白一個道理：付出努力總會有收獲,，同時，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂,！

c,、放手免試

“免試”聽起來好像是降低了對學(xué)生的要求，實際上“免除考試”是對學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎勵,，是另一層面的高度評價,，比如：一個學(xué)期里，哪位同學(xué)被組織教學(xué)的“小老師”表揚多次后就可以獲取“免試”的資格,，其實孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個通行證,，都在努力“自律”和“上進”，考核只是一種教學(xué)手段,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)才是我們的最終目的,。

d、激勵機制

每位學(xué)生的個性,、能力,、特長、興趣,、愛好都有差異,，對于那些在音樂方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達到目標，并且意猶未盡,。但對于部分學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)音樂是一樁“苦差事”，毫無樂趣可言,，會因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理,。因此，教師要把學(xué)生評價的重點放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上,。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生,，也是為了督促那些對音樂的感受，表現(xiàn)能力很強的學(xué)生不斷進步,，我在分項考核中專門設(shè)立了“進步獎勵”,，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來激勵學(xué)生進步。如：有的學(xué)生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時,，還專門向我“申請”機會再次考核,，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴！……所以,，無論是能力強的學(xué)生之間的橫向比較,，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較，評價目標只有一個,，就是激勵學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展,，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善,，比如：因為對學(xué)生不是太了解，不能尊重個性差異劃分音樂小組,，所以考核時還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組,，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員,，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí),，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進的地方。

5,、課后反思：每課結(jié)束后能及時地把課堂反思記錄下來,，對自己進行總結(jié)，以便對今后的備課提供第一手資料,。

自從豎笛進課堂后,，雖然每節(jié)課要花費很長時間進行常規(guī)訓(xùn)練，但當孩子學(xué)會音階后,，學(xué)會簡單的樂曲后,，學(xué)會簡單的技巧后,，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動地地加入了豎笛練習(xí)，這種快樂學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容,，而且還大大提高了課堂效率,。

自己雖然是一個有著20多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學(xué)習(xí),，那么就會在“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天遭遇淘汰,。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人,，因為我相信勤能補拙。本學(xué)期,，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志，不斷充實自我,；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進行交流,；一個學(xué)期堅持聽了20多節(jié)公開課,，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù),，更重要的是“詩情畫意”的語文學(xué)科,，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科,，”包羅萬象“的綜合教學(xué)都會給予我啟迪,，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。取人之長,，補己之短。工作之余,，堅持寫教育教學(xué)故事,，認真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并嘗試進行一些理論上的探討,。

勤勤懇懇,、認真負責(zé)是我對自己的要求；腳踏實地,，大膽創(chuàng)新,，是我教書育人的座右銘,。工作中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著！在今后的工作中,，我會不懈追求,，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),，以他們?yōu)榘駱?，取人之長。補己之短,，向更高的目標前進,！

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇三

回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅,，但也有很多的遺憾,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短,，同時也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作,，現(xiàn)在將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：

在教學(xué)的實踐中，我深深認識到,，作為一名人民教師,，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中,，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，并在具體的教育教學(xué)中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,，既熱愛自己的職業(yè),，也熱愛自己的學(xué)生。我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,，還通過讀書看報,，收聽時事等多種形式加強理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記,，還積極和其他教師加強交流,，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我自身的素質(zhì)有了較大的提高,。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,，這是一個教師不斷進步的階梯,，要想緊跟時代步伐,，做一個合格的教師，一天不進行充電,，就意味著退步,，進行教育自修是每一個教師每天的`必修課。因此,，在具體的教育教學(xué)工作中,，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,，在教學(xué)之余,，積極參加教師教研活動，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問題,，還記錄了大量的教育教理論筆記,，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學(xué)實踐相聯(lián)系,，寫了相關(guān)的論文,，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行，自己平時不斷把積累的經(jīng)驗與教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué),，從而不斷豐富自身的知識儲備,，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),，是對學(xué)生進行教育的主渠道,。我在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的：加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),，能積極與他人合作,，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學(xué)習(xí),；努力落實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實效,；努力加強新的課程標準的學(xué)習(xí)與落實,，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材,，充分利用各種英語,、地理,、音樂學(xué)習(xí)資源；積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者；讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)造性地進行思維,，鼓勵學(xué)生說出自己的獨特見解,，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進行學(xué)習(xí)；努力做學(xué)生的朋友,，做到民主平等地對待每一個學(xué)生,，去了解他們的喜怒哀樂。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇四

時間總在忙碌碌中以不變的姿勢悄然逝去,，轉(zhuǎn)眼半年的教學(xué)工作已告一段落,。半年的教學(xué)生涯我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了三尺講臺上揮斥方遒的夢想,，收獲了滿滿的幸福,。回首過往,，得失參半,，但更多的是工作帶來的滿足和幸福感，以及由此獲得的經(jīng)驗和感悟,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本學(xué)期我擔任了xx年級四個班級的xx教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，也取得了一定的教學(xué)成績。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，我對教師在教學(xué)過程中不僅要讓學(xué)生掌握知識,，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一理念的理解更深。要實現(xiàn)這一目標就要求教師不斷更新觀念,，改變教學(xué)教法,，把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,、思考問題,、解決問題的能力，使他們能終身受益,。下面就上述問題淺談自己的幾點做法：

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),，從教學(xué)實踐來看,，學(xué)生在課前如果不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣,。指導(dǎo)老師秦老師一貫要求學(xué)生要做好預(yù)習(xí)工作,，并且做到及時的查驗，一段時間下來學(xué)生會形成自覺的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，這有利于教學(xué)工作的開展,，有助于聽課效率的提高，是一個一舉多得的舉措,。我的做法是督促學(xué)生預(yù)習(xí),，并且及時的檢查，在一節(jié)課結(jié)束后給學(xué)生留一些問題,，在第二堂課進行提問,，有時還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作,，不但培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力,，而且有利于提高了課堂效率。

課堂是教學(xué)活動的主陣地,，也是學(xué)生獲取知識和能力的最重要渠道,。作為新時代的教師應(yīng)拋棄之前“滿堂灌”的教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂,。教師不能單純的講,，學(xué)生不應(yīng)機械的聽，這樣會把上課變成聽老師說,，記筆記,，背筆記的流水線程序，而應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生在課堂中的角色,，把學(xué)生當成是課堂教學(xué)活動的主體,。教師起的是組織者的作用，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，讓他們都動起來，參與到課堂中來,，注重知識的傳授過程,，由淺入深，循序漸進,，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論,，變教師講結(jié)論為學(xué)生得結(jié)論，這樣能起到事半功倍的效果,。

具體實施方法如下：

（5）經(jīng)常給學(xué)生灌輸獨立思考的思想,，所謂“盡信書不如無書”,，學(xué)生要有懷疑的精神，不只是一味的附和老師的說法,，要敢于質(zhì)疑,。提出質(zhì)疑的過程本身就是一個認真思考的過程，一旦質(zhì)疑得到解決,，就會加深學(xué)生對該知識點的理解,，是一個解惑的過程，更是一種精神上的享受,，能夠給予學(xué)生的一種自我滿足感和成就感,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)過一段時間的努力,，部分學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)課堂質(zhì)疑,，課后答疑，積極和老師溝通,，為更好的完成教學(xué)工作獻謀獻策,，拉近師生關(guān)系的同時，我的目標也基本上達到了?，F(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力,，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。

（6）注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí),，課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握程度很重要的方法之一,，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以,，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,，并且盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題,，問題的設(shè)置遵循有簡單到難,，由淺到深的原則，而且,，我也很注重提問題的方式,，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考,。

（7）將課堂教學(xué)和生活實際相聯(lián)系,，學(xué)生更樂于聽一些生活中與xx相關(guān)的一些有趣知識，在教學(xué)中穿插一些xx在生活中的應(yīng)用,，調(diào)節(jié)課堂氣氛的同時,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

本學(xué)年度我堅持跟隨輔導(dǎo)老師進行學(xué)習(xí)，一節(jié)不漏的試聽優(yōu)秀教師的講課,，課后對自己所備好的教案進行查漏補缺,，將一些值得借鑒的教學(xué)方法和說法應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中，不放過每一次學(xué)習(xí)的機會,，把每一次學(xué)習(xí)機會都當成自我提升的重要手段,。快速的成長,，不斷的進取,，滿滿的五本聽課筆記凝聚了我的認真和求索，所學(xué)為所用,，所用為學(xué)生,，是我一貫的宗旨和信條，只有自己的教學(xué)水平得到真正的提高,，站的更高,，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們在xx上學(xué)有所長,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會以百倍的熱情投入到接下來的xx教學(xué)工作中去，不斷的學(xué)習(xí),，不懈的努力,，爭取將以后的工作干的更好。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇五

一,學(xué)習(xí)課標,明確教學(xué)目標.

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進行.

二,扎實備課,理清教學(xué)思路.

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1,課前備課,做到有備而來.我認真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).

2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動.我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知.在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好.

3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗.每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ).

三,認真上課,體現(xiàn)以人為本.

《本站英語課程標準》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功.這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力.為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:

1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi).

2,圖文結(jié)合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進行思想教育.

3,游戲活動,鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲為主來實施教學(xué),讓學(xué)生進行反復(fù)模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣.

4,通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀.在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話.在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí),表演時及時給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到.

四,加強自學(xué),不斷積累知識.

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào).

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇六

轉(zhuǎn)眼之間,，一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^去的一年,，在__(改成初中英語教師個人崗位所在的單位)初中英語教師個人工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘,，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好初中英語教師個人崗位的工作,，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度,。在各級領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下,，我在初中英語教師個人工作崗位上積極進取、勤奮學(xué)習(xí),，認真圓滿地完成今年的初中英語教師個人所有工作任務(wù),，履行好__(改成初中英語教師個人崗位所在的單位)初中英語教師個人工作崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過去一年來在__(改成初中英語教師個人崗位所在的單位)初中英語教師個人工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作情況作簡要總結(jié)如下：

一,、思想上嚴于律己,，不斷提高自身修養(yǎng)

一年來，我始終堅持正確的價值觀,、人生觀,、世界觀，并用以指導(dǎo)自己在__(改成初中英語教師個人崗位所在的單位)初中英語教師個人崗位上學(xué)習(xí),、工作實踐活動,。雖然身處在初中英語教師個人工作崗位，但我時刻關(guān)注國際時事和中央最新的精神,，不斷提高對自己故土家園,、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感,、榮譽感,。在__(改成初中英語教師個人崗位所在的單位)初中英語教師個人工作崗位上認真貫徹執(zhí)行中央的路線、方針,、政策,，盡職盡責(zé)，在初中英語教師個人工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻,。

二,、工作上加強學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率

時代在發(fā)展,，社會在進步,，信息技術(shù)日新月異。__初中英語教師個人工作崗位相關(guān)工作也需要與時俱進,，需要不斷學(xué)習(xí)新知識,、新技術(shù)、新方法,，以提高初中英語教師個人崗位的服務(wù)水平和服務(wù)效率,。特別是學(xué)習(xí)初中英語教師個人工作崗位相關(guān)法律知識和相關(guān)最新政策。唯有如此,，才能提高__初中英語教師個人工作崗位的業(yè)務(wù)水平和個人能力,。定期學(xué)習(xí)初中英語教師個人工作崗位工作有關(guān)業(yè)務(wù)知識，并總結(jié)吸取前輩在__初中英語教師個人工作崗位工作經(jīng)驗，不斷彌補和改進自身在__初中英語教師個人工作崗位工作中的缺點和不足,，從而使自己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高。

回顧過去一年來在__(改成初中英語教師個人崗位所在的單位)初中英語教師個人工作崗位工作的點點滴滴,，無論在思想上,，還是工作學(xué)習(xí)上我都取得了很大的進步,，但也清醒地認識到自己在__初中英語教師個人工作崗位相關(guān)工作中存在的不足之處。主要是在理論學(xué)習(xí)上遠不夠深入,，尤其是將思想理論運用到__初中英語教師個人工作崗位的實際工作中去的能力還比較欠缺,。在以后的__x崗位工作中，我一定會揚長避短,，克服不足,、認真學(xué)習(xí)初中英語教師個人工作崗位相關(guān)知識、發(fā)奮工作,、積極進取,，把工作做的更好，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗,。展望新的一年,，在以后的__(改成初中英語教師個人崗位所在的單位)工作中希望能夠再接再厲，要繼續(xù)保持著良好的工作心態(tài),，不怕苦不怕累,，多付出少抱怨，做好初中英語教師個人崗位的本職工作,。同時也需要再加強鍛煉自身的初中英語教師個人工作水平和業(yè)務(wù)能力,，在以后的工作中我將加強與__(改成初中英語教師個人崗位所在的單位)初中英語教師個人崗位上的同事多溝通，多探討,。要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事,，老老實實做人，爭取為__(改成初中英語教師個人崗位所在的單位)做出更大的成績,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇七

一學(xué)期工作接近尾聲,，盤點起來，有太多可圈可點的地方,，具體總結(jié)如下：

本學(xué)期太多的工作都是圍繞著義務(wù)教育均衡檢查展開的,，它涉及到全校每一位教師和學(xué)生，每個人都有大量的任務(wù)要完成,。

1,、本學(xué)期重中之重的任務(wù)就是迎接義務(wù)教育均衡檢查。開學(xué)伊始,，各部門加班加點積極準備迎檢材料,，截止到xxx月初，共整理裝訂材料xxx盒,。

2,、在全校各班主任及各班級的積極配合下,，完成了學(xué)校刊物的收集和展示工作,，達到了均衡檢查的標準,，在這里給各班主任和班級點贊。

3,、在將xx老師辛苦付出和努力下，完善了各專用教室的墻面的文字布置,，同時完善了教學(xué)樓走廊,、方廳的文化建設(shè)在郭老師的積極努力下，完善了圖書閱覽室的圖書整理,、上架和貼標簽工作,，并及時借閱給各班的學(xué)生。

5,、一學(xué)期來,，各專用教室負責(zé)人積極配合學(xué)校，迎接一次又一次檢查,，他們積極挖潛,，布置墻面，完善各項制度,，使教室達標,，在這里道一聲辛苦了！

6,、在各部門的努力下,，經(jīng)過兩個多月的反復(fù)修改，完成了《伊春區(qū)八一學(xué)校管理制度匯編》,，并裝訂成冊,，為均衡檢查做了鋪墊。

一學(xué)期來,，教務(wù)處在張老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，創(chuàng)新的開展工作，充分調(diào)動了教師的工作積極性,，使教學(xué)上的各項工順利完成,。

1、緊緊抓住常規(guī)工作不放松,。一學(xué)期來,，教務(wù)處定期檢查教案，聽課筆記,，各項評價及時有效,，經(jīng)常巡課,，保證課堂教學(xué)的有序進行。

2,、積極開展推門課活動,，各位教師積極參與，通過相互聽課,、評課,，使課堂教學(xué)的駕馭能力得到提高，課堂教學(xué)模式進一步明晰,。

3,、認真xxx了初三的三次模擬考試，初一,、初二的期中,、期末考試及質(zhì)量分析會，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)科教師和班主任溝通解決按照區(qū)進修校的.要求,，我們完成“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的教案設(shè)計，課件制作及錄像課的上傳工作,。

4,、按照區(qū)進修校的要求，完成了理,、化,、生實驗課說課活動的說課稿及課件的上傳工作。張志萍老師還制作了錄像課并刻成光碟,。

6,、在語文組安xx積極努力下，完成了伊春區(qū)六一專場演出的快板書的撰稿工作,。謝謝安老師,！

7、在初一班主任張老師的周密策劃下,，在郝老師及語文組的配合下,，成功的xxx了中學(xué)部的《經(jīng)典誦讀》活動，學(xué)生們的到了熏陶和鍛煉,。

xxx,、xx月末，初一學(xué)年成功的參加了伊春區(qū)讀書成果展示活動,，我校初一年級的《閱讀經(jīng)典,，快樂人生》表現(xiàn)出色，受到好評,。感謝張老師,、安老師,、郝老師、毛老師,。

xxx,、xx月初我校初二學(xué)生代表學(xué)校參加了伊春區(qū)的詩詞大賽活動，初二年級的語文教師楊xx,、周xx老師積極輔導(dǎo)學(xué)生做了充分的準備工作,，謝謝兩位老師！

學(xué)校的年級管理到班級管理的模式?jīng)Q定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,，中學(xué)部三個年級的管理各有特色,，精彩紛呈。

1,、初一年級在張老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期承擔了大量的教學(xué)活動任務(wù),，每次活動都是精心準備,，完成出色。每天兩位班主任6點半來到學(xué)校領(lǐng)著學(xué)生上自習(xí),，謝謝兩位班主任,！

2、初二學(xué)年在李科老師的帶領(lǐng)下,，工作干勁十足,。為了取得學(xué)科結(jié)業(yè)考試的理想成績，班主任老師起大早貪大晚指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，苗xx和張xx兩位老師積極配合,，非常感謝五位教師的付出！

3,、初三年級在張老師的帶領(lǐng)下,，從開學(xué)起就起早貪晚復(fù)習(xí)備考，全組教師精誠團結(jié),，向課堂要質(zhì)量,，三次模擬考試，學(xué)生的狀態(tài)一次比一次好,，這都是班主任和教師配合的結(jié)果,，三個班級非常穩(wěn)定，這和三位班主任的付出是分不開的,，謝謝三位班主任,！一學(xué)期下來，感慨于老師們的辛勤付出和無私的奉獻,，收獲的是太多的感動,，這將是我們前行的動力,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇八

9月，本人經(jīng)參加統(tǒng)一招聘考試進入瑞麗一中初中部,，學(xué)校安排我負責(zé)333,、334、335,、336及337班的思想政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、勤勤懇懇,、任勞任怨、腳踏實地,、盡職盡責(zé)的做好一個教師的本職工作,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加培訓(xùn),，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

入校不久,，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔任337班副班主任,，在副班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,，密切配合班主任開展工作,。重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。擔任副班主任工作以來，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,，該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。

（一）了解情況,，明確目標

從事教學(xué)工作,，首先必須了解學(xué)生的實際情況，了解他們原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，進行因材施教,。在教學(xué)之前,，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,。對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。通過對教材的分析，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的思想政治教學(xué)工作定下目標和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

（二）不斷學(xué)習(xí)，努力提高

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。由于從事教學(xué)工作的時間還不長,，教學(xué)經(jīng)驗還不足,，需要不斷的學(xué)習(xí)提高。通過聽課學(xué)習(xí),、參加教學(xué)比賽等活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維,，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

（三）尊重個性，因材施教

在中學(xué)思想政治教育中,，學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的具體情況,，因材施教,。要尊重孩子不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，尊重他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣方法等等,，有意識地以通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式和獨立的人格,。

（四）做好教學(xué)工作,，處好師生關(guān)系

從友善開始，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，積極參加培訓(xùn)和比賽,，積極聽課學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時在課外與學(xué)生保持密切聯(lián)系,，時時關(guān)心他們，當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

自己的教學(xué)道路才剛起步，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進。進一步加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,，不斷探索教育科研的新途徑,，進一步拓展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性,，為美好的明天奉獻自己的青春,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇九

在這次的培訓(xùn)中，我認真觀看各個時期的教學(xué)視頻,，各位專家都分別從不同的角度給我們做出了學(xué)習(xí)目標的分析,，重難點的解讀并做好筆記。

在培訓(xùn)的過程中,，對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過程,、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進行及時的反思;通過學(xué)習(xí)我明確了教學(xué)目標要以學(xué)生為主體要適合學(xué)生的實際情況,、“好鋼用在刀刃上”,、要適合測量或評價。

教學(xué)目標應(yīng)該具體,、明確,、可以操作。我領(lǐng)悟到,，教師應(yīng)對歷史學(xué)科的理論形成知識整體,，更加關(guān)心國家大事，將時事政治融于自己的教學(xué)中,，使學(xué)生認識到歷史 知識不是空洞的,，歷史知識與我們息息相關(guān)。要尊重學(xué)生的個性,，以 生為本,，承認學(xué)生的興趣和性格的多樣化，在此基礎(chǔ)上,，開展創(chuàng)造性教學(xué)活動,，營造民主寬松的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生獨立思考,。要通過各種形式引導(dǎo)學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)、會學(xué),。

在培訓(xùn)中,，每天我都認真閱讀同行的文章并發(fā)表自己的意見,，在閱讀文章的同時也開闊了視野，學(xué)到了對于同一個問題的不同的看法,，積極吸取對自己教學(xué)有用的先進理念和教學(xué)方法,。

在遠程研修中深深地感到自己的不足，感到遠程研修的必要性,，所以在這次研修中一直積極參與其中,，不斷學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,，反思自己的教學(xué),，使得自己也能夠不斷成長和提高，研修即將結(jié)束,，但是收獲了很多,，在今后的教學(xué)中我會把學(xué)到的知識更好的運用到教學(xué)的實際中去，能更好的為學(xué)生服務(wù),。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇十

文閱讀教學(xué)其實就是一種對話,，而對話的實質(zhì)在引導(dǎo)學(xué)生透過語言文字，走進文中情境,，感受文本形象,，感受文本或悲壯、或優(yōu)美,、或激昂的美的過程,。對于略讀課文，這應(yīng)當放手讓學(xué)生透進語言文字自主感悟,。

上《青山不老》這一課時,，我在總結(jié)前幾篇閱讀課文教學(xué)和向有經(jīng)驗的教師請教后，試著把握好閱讀讀文教學(xué)的“度”,。

經(jīng)過本節(jié)課證明,，學(xué)生是不能完全放手的。因為小學(xué)生,，他們認知水平的提高與學(xué)習(xí)方法的運用都離不開教師適時,、適當?shù)闹笇?dǎo)?？墒?，略讀課文也不能過多的指導(dǎo),，以前我總是放不開手,，生怕學(xué)生什么也不會，而過多給予引導(dǎo),，這樣就大大束縛了學(xué)生的主觀能動性了,。

本課教學(xué)時,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的基礎(chǔ)上,，抓住重點問題“老人在什么情景下創(chuàng)造了奇跡”和難以理解的句子,，“他已經(jīng)將自我的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”等，進行啟發(fā),，把握引導(dǎo)學(xué)生的“度”,，收到了不錯的效果。

同時本課還找準了切入點,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際學(xué)習(xí),。

聯(lián)系實際、際深入思考是本課的一個成功之處,。經(jīng)過本個切入點引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際,、深入思考。第一個是開課開始增強感性認識,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系資料或?qū)嶋H情景談晉西北沙化現(xiàn)象,，引發(fā)思考。第二個是在感愛老人生活艱辛?xí)r,，讓學(xué)生聯(lián)系自我家庭生活情景想象如果僅有“三間房”什么家具也沒有的情景下您會怎樣過?還讓學(xué)生想象一下自我的爺爺在子女三番五次接他進城而他卻堅持在山里生活時,，你會對爺爺說些什么?經(jīng)過這種想象，使學(xué)生體會老人的精神,。

教無定法,，但對閱讀課文教師的恰當引導(dǎo)會讓教學(xué)收到較好的效果的。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇十一

我擔任七年級的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期我擔任七年級的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

在這個年級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,即使基礎(chǔ)較好,也不能很快進入狀態(tài),。我備課時也沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生",。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

作為年輕教師,我認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。還要備出國留學(xué),，備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機,。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然 辛苦,但事實證明是值得的,。

歷史這一門學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去,。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的"故事會",讓他們了解歷史,喜歡歷史,。

只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。但是無論成績的高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇十二

本學(xué)期,，學(xué)生將會把視線投向更為廣袤的.世界,，去探索整個人類發(fā)展的軌跡。進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生分析,、概括問題的能力，也為學(xué)生能更好的接受高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。根據(jù)新課標的基本要求,，特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的歷史知識,，包括重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史發(fā)展的基本線索,。

學(xué)生在掌握基本的歷史知識的過程中,，形成豐富的歷史想像力和知識遷移能力，了解一定的歸納,、分析和判斷的邏輯方法,，初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力；初步了解人類社會是從低級向高級有斷發(fā)展的,、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,。

二,、運用問題教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生勇于從不同角度提出問題,，學(xué)習(xí)解決歷史問題的一些基本方法,；樂于同他人合作,，共同探討問題,，交流學(xué)習(xí)心得,；積極參加各種社會實踐活動，學(xué)習(xí)運用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題,，培養(yǎng)對歷史的理解力,。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了人類社會歷史發(fā)展的多樣性,，理解和尊重世界各國,、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,，形成面向世界、面向未來的國際意識,。

三,、注重導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)新知識的心理準備創(chuàng)設(shè)問題情境,、氛圍,，做好學(xué)習(xí)新課的認知準備,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù),、方式,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待。強化學(xué)習(xí)動機,，增強學(xué)習(xí)責(zé)任感,。歷史過程、特征和線索的講述,，注重點面結(jié)合,、人事貫通、歸類點撥等,。歷史概念的講述注重提供感性材料,，揭示各方面本質(zhì)特征，綜合概括等,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會篇十三

一,、政治思想方面: 我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,遵紀守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

二、教育教學(xué)工作方面: 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步,。

1、課前準備:備好課,。 每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進,。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧, 作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n,。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容。并且常與老教師溝通交流,，汲取了不少教學(xué)技巧,。

4.熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你,、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。

三、存在的不足 "金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,，教學(xué)工作還有待于改進,在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。