總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇一

這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了,，但每次講課，我仍然會對教材進(jìn)行分析,，挖掘其中的知識要點(diǎn)。和本級老師一起商討最佳方案,，談自己的想法及授課過程中的收獲,、創(chuàng)新及困惑，共同商討出每節(jié),、每單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)，積極尋求解決的辦法,，并根據(jù)各自不同的風(fēng)格,，加以創(chuàng)新。一個學(xué)期下來,，我們組每個人都收獲頗豐,。

二、小處著手,，注意積累

在本學(xué)期的教學(xué)活動中,，給我印象最深、最成功的當(dāng)屬讀書課和古詩文誦讀,，它為我們帶來的實(shí)惠是顯而易見的,，孩子在讀背的過程中，識字能力有了很大提高,。最重要的是孩子的理解能力,、運(yùn)用能力、表達(dá)能力都有了提高,，他們對語文的學(xué)習(xí)空前高漲,，每讀一首詩，他們最想知道的是詩中描繪的意境,，寫詩人的故事,，趣事,，并運(yùn)用到自己的語言中。郊游時,，孩子們會情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊,，千朵萬朵壓枝低”，因?yàn)樗麄兛吹搅嘶▓F(tuán)錦簇的花壇;搖曳的風(fēng)箏是孩子想起“兒童散學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩句就是這樣悄悄地走進(jìn)孩子心中的,。

三、走進(jìn)生活,，體驗(yàn)語文的樂趣

美麗的春天到了,，孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起，他們的背誦是那么的熟練,，可當(dāng)問及詞語的意思時,，孩子們沉默了。于是一個大膽的想法從腦海里跳了出來：走出書本,，走出校園,，走進(jìn)自然。于是孩子從發(fā)芽的小樹,，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復(fù)蘇”,。午后，和著暖暖的春風(fēng),，我和孩子們走在郊游的路上,，路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師，禾苗綠油油的!……”看著孩子們驚奇的目光,，我知道我還應(yīng)該教給孩子認(rèn)識事物的方法,，把語文學(xué)習(xí)與生活融合起來，讓語文學(xué)習(xí)和社會接壤,，成為生活語文,。所以在平時的學(xué)習(xí)中，我注意培養(yǎng)孩子語文能力,，教孩子閱讀,，寫話、講故事,，讓孩子盡情表達(dá)心聲,。而這時的寫話也成了我和孩子連心的工具，無聲的語文真好,。

四,、工作中的不足及努力方向

不拋棄、不放棄,，一個學(xué)期的工作,，我特別注意補(bǔ)差工作的開展,，不讓一個孩子掉隊(duì)，對學(xué)困生尤其照顧,，這也使部分優(yōu)生吃不飽,，導(dǎo)致本班優(yōu)秀、特優(yōu)人數(shù)上不去,。在今后的工作中,，尤其要注意這一點(diǎn)，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀做法,，結(jié)合自己的特點(diǎn),，讓每一個孩子都進(jìn)入優(yōu)秀、特優(yōu)的行列,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇二

一,、善于合作，共同進(jìn)步

這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了,，但每次講課,，我仍然會對教材進(jìn)行分析,，挖掘其中的知識要點(diǎn),。和本級老師一起商討最佳方案,，談自己的想法及授課過程中的收獲,、創(chuàng)新及困惑,，共同商討出每節(jié)、每單元的重點(diǎn),、難點(diǎn),，積極尋求解決的辦法，并根據(jù)各自不同的風(fēng)格,，加以創(chuàng)新,。一個學(xué)期下來，我們組每個人都收獲頗豐,。

二,、小處著手，注意積累

在本學(xué)期的教學(xué)活動中,，給我印象最深,、最成功的當(dāng)屬讀書課和古詩文誦讀，它為我們帶來的實(shí)惠是顯而易見的,，孩子在讀背的過程中,，識字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力,、運(yùn)用能力,、表達(dá)能力都有了提高,，他們對語文的學(xué)習(xí)空前高漲，每讀一首詩,，他們最想知道的是詩中描繪的意境,，寫詩人的故事，趣事,，并運(yùn)用到自己的語言中,。郊游時，孩子們會情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊,，千朵萬朵壓枝低”,，因?yàn)樗麄兛吹搅嘶▓F(tuán)錦簇的花壇;搖曳的風(fēng)箏是孩子想起“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩句就是這樣悄悄地走進(jìn)孩子心中的,。

三,、走進(jìn)生活，體驗(yàn)語文的樂趣

美麗的春天到了,，孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起,，他們的背誦是那么的熟練，可當(dāng)問及詞語的意思時,，孩子們沉默了,。于是一個大膽的想法從腦海里跳了出來：走出書本，走出校園,，走進(jìn)自然,。于是孩子從發(fā)芽的小樹，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復(fù)蘇”,。午后,，和著暖暖的春風(fēng)，我和孩子們走在郊游的路上,，路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師,，禾苗綠油油的!……”看著孩子們驚奇的目光，我知道我還應(yīng)該教給孩子認(rèn)識事物的方法,，把語文學(xué)習(xí)與生活融合起來,，讓語文學(xué)習(xí)和社會接壤，成為生活語文,。所以在平時的學(xué)習(xí)中,，我注意培養(yǎng)孩子語文能力，教孩子閱讀,，寫話,、講故事，讓孩子盡情表達(dá)心聲,。而這時的寫話也成了我和孩子連心的工具,，無聲的語文真好,。

四、工作中的不足及努力方向

不拋棄,、不放棄,，一個學(xué)期的工作，我特別注意補(bǔ)差工作的開展,，不讓一個孩子掉隊(duì),，對學(xué)困生尤其照顧，這也使部分優(yōu)生吃不飽,，導(dǎo)致本班優(yōu)秀,、特優(yōu)人數(shù)上不去。在今后的工作中,，尤其要注意這一點(diǎn),，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀做法，結(jié)合自己的特點(diǎn),，讓每一個孩子都進(jìn)入優(yōu)秀,、特優(yōu)的行列。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二307班班主任工作,，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

1、開學(xué)之初根據(jù)班級情況,，制訂了切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃,，用于指導(dǎo)班級建設(shè)。介于高二年級重新組班,，在期初通過任課老師,、同學(xué)推薦組建了一個以周振華為班長、唐彩虹為團(tuán)支部書記牽頭的強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍,，發(fā)揮了班主任的好助手作用,，班團(tuán)活動井然有序地開展，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，互助競爭,，班級凝聚力大大增強(qiáng),，形成了有自己特色的優(yōu)秀班級。在班團(tuán)活動中,，表現(xiàn)最突出的班干部有班長周振華,、團(tuán)支部書記唐彩虹、學(xué)習(xí)委員田利獅,、副班長吳俊,、體育委員陳嘉威、衛(wèi)生委員晏丹,、文娛委員劉盈,、財(cái)保委員林汝錫、生活委員朱志偉等,。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日開課,、跑操、午到位,、晚到位,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵工作，堅(jiān)持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

3,、本著公平、公正,、公開,、規(guī)范的原則，征集班級同學(xué)們的意見,，班團(tuán)干部制定了班級公約,，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng),，使管理公開化,，規(guī)范化。在約束學(xué)生的同時,，更的是起到激勵學(xué)生的作用;班團(tuán)干部的工作積極性,、主動性強(qiáng)，基本做到了班團(tuán)干部會議自己組織召開,，每兩個星期一次,，總結(jié)半月情況，計(jì)劃下半月工作,。

4,、注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并自費(fèi)在圖書室購買一些雜志供學(xué)生閱讀，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,由班干部輪流負(fù)責(zé)記錄.。

5、依據(jù)學(xué)校的要求和新課改的趨勢,，本著給學(xué)生提供展示才華,，鍛煉發(fā)展平臺的原則，利用開課儀式時間,，開展每日一值日班干部總結(jié)前日情況,，豐富了學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的能力,，使學(xué)生的自信心更足,。

6、培尖輔后工作有條不紊的開展,，作為班主任,，不厭其煩地做學(xué)生的思想工作一期做學(xué)生的思想工作不下百次。如鼓勵周振華,、鄭伊帆等同學(xué)超前學(xué)習(xí),，進(jìn)行優(yōu)勢科目的突破性學(xué)習(xí);對劉桂林、胡星晨,、曾家豪,、程逸軒、易俊彥等有弱勢科目的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo),，讓其明白弱勢科目對自己的影響,，探索攻克弱科的方法;對后進(jìn)生則進(jìn)行多方說教和鼓勵，幫助他們找回自信,，如劉桂林,、胡星晨同學(xué)在本期有很大的進(jìn)步。

7,、關(guān)注貧困學(xué)生比如肖香,、吳俊、馬曉燕,、林汝錫,、許園林、許芬,、肖健美,、易勝男、胡葒,、蘇寧等同學(xué),。關(guān)注學(xué)困生比如劉桂林、胡星辰,、曾家豪,、程逸軒,、楊珂、丁家豪,、肖健美等同學(xué);關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),，組織學(xué)生參與感恩等活動。

8,、積極參與學(xué)校和年級的各項(xiàng)活動,，增強(qiáng)班級凝聚力，打造班級精神,。如舉行了“國護(hù)我成長,，我愛國正當(dāng)”、“品味傳統(tǒng)文化”,、“不為失敗找借口,，只為成功想辦法”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”,、“期中考試總結(jié),、月考總結(jié)”、“健康與安全”,、“綠色,，我們一直在努力”、“傳承中華傳統(tǒng)美德,，做文明學(xué)生”,、“善待批評，感謝批評”,、“307班好聲音”,、“307班才藝秀”等主題班會;同學(xué)們都受到了很好的教育，例在班會后,，同學(xué)們是這么總結(jié)的“生活中有許多深愛我們的人,，雖然以前我們錯過了，但從現(xiàn)在起我們要學(xué)會用愛表達(dá),，以后才不會后悔”,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇四

自從擔(dān)任班主任以來，我一直覺得班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。本學(xué)年我主要從以下幾個方面入手：

一,、為人師表，身教重于言教

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣

俗話說：播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲人生,。人與人的差距分先天和后天,，先天的差距無法更改，但后天的行為和發(fā)展卻主要靠自身的勤奮,，而在后天的打拼中,，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,，能否在一開始就培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活的習(xí)慣,，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展,。我班的學(xué)生總體情況比較好,，但經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四,。針對這些情況,，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校，自覺早讀;課間活動,，文明守紀(jì);做完作業(yè),，學(xué)會檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)年的訓(xùn)練,，班級班風(fēng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。

無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作,、人才成功的保障。我常常以班隊(duì)活動會,、講故事讀書,、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們形成良好的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。注意個人衛(wèi)生、飯前便后洗手,、用餐時不大聲講話等等,。我班有位學(xué)生生活習(xí)慣較差，手每天都是臟的,，頭發(fā)可以一個月不洗,，衣服就更不用說了，身上常常散發(fā)出難聞的味道,。同學(xué)們都不愿意跟他在一起,。看到這種情況,，我每天都會提醒他洗手,，督促他一個星期至少洗頭一到兩次，衣服要常常更換?，F(xiàn)在,，他的生活習(xí)慣有了很大的改變。班級其他同學(xué)也有了很大的進(jìn)步,。

三,、寬容,、理解每一個學(xué)生，給批評“變臉”

沒有不犯錯的孩子,，為什么對于同一種錯誤,，有些孩子會屢犯，這當(dāng)中或許也有老師教導(dǎo)方法的問題,，孩子也是有自尊心和面子的,。作為班主任,，批評教育學(xué)生時,，應(yīng)該變挖苦、斥責(zé),、謾罵為寬容和理解,，為和風(fēng)細(xì)雨的循循善誘，為全力以赴的幫助,、扶持,，為合理化的意見和建議，來一些不苦口的“糖衣片”,，多采用“迂回”戰(zhàn)術(shù),，多一些“如果就”式的建議，讓學(xué)生樂意接受,，又受到教育,、改正錯誤，有時還會受到意想不到的情感效應(yīng),?？傊瑢捜?、理解孩子的過錯,，讓批評“變臉”。

四,、注重培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。我們班本來有較好的小干部隊(duì)伍,，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

五,、架起家校聯(lián)系的立交橋

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家校通、家訪,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

六、成績方面

本學(xué)年,，我們班學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，無安全事故發(fā)生;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并取得良好的成績：數(shù)學(xué)式題比賽一等獎，英語單詞比賽一等獎,，語文經(jīng)典誦讀一等獎等等,。

以上就是我個人在上學(xué)年班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這幾年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇五

本學(xué)期,，積極配合學(xué)校和年級的要求,，認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作,，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上,、攜手共進(jìn)”的班風(fēng)，現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn),，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

在上學(xué)期獲得的成績基礎(chǔ)上，在以下方面又取得了更大的進(jìn)步,，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低,，所以本學(xué)期仍堅(jiān)持進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)個別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，在期中考試和各項(xiàng)活動中，班級團(tuán)結(jié)向上,，勇于爭先,，取得了很好的成績。

具體措施如下：

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

1,、針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,，直到行之有效,。

2、多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理輔導(dǎo)。

3,、利用空余時間進(jìn)行電話家訪,，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想,。

4,、對一些要求上進(jìn)的學(xué)生，充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作：

1、靈活運(yùn)用表揚(yáng)與批評,，調(diào)動學(xué)習(xí),、工作的積極性，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成,。

2,、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，召開班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作。

3,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。

5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),，晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí),。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間，轉(zhuǎn)變角色,，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo),，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中,。

3月：積極開展“學(xué)雷鋒”活動，通過班內(nèi)互助和走出校園開展活動相結(jié)合的形式,營造人人關(guān)心集體,、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,。

4月：結(jié)合學(xué)校德育工作開展社會實(shí)踐活動、舉行籃球賽,。同時做好復(fù)習(xí)動員工作,，迎接期中考試。

5月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié),，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，介紹經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)班內(nèi)的比拼和良好競爭,。此外召開家長會，與家長進(jìn)行面對面交流,。

6月：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié),，做好期末考試動員和備考工作。

本學(xué)期,，班級工作取得了一定的進(jìn)步,，在期中考試中班級成績突出，共有28人在年級取得不同程度的進(jìn)步,，在期末考試中共有25人在年級取得進(jìn)步,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)綜合評價中共有22人在年級取得進(jìn)步;“紅三月，學(xué)雷鋒”活動中表現(xiàn)突出;在班級量化考核中始終位于年級前列,。面對取得的成績,，我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不斷探索,，抓住班級教育的契機(jī)，協(xié)調(diào)各科任老師的教學(xué)工作，為培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體和全面提高每一位學(xué)生的素質(zhì)而奮斗!

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇六

光陰似箭日月如梭,，忙忙碌碌,，跌爬滾打中，我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過了一年半的路,，驀然回首,，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦辣盡上心間,，有幾多成績值得欣慰,，更有幾多無奈值得反思，現(xiàn)對本班狀況簡單總結(jié)

成績：班級管理步入正軌,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)正，師生關(guān)系融洽,，尤其換了兩位科任老師后學(xué)習(xí)成績在慢慢提高,。

不足：學(xué)生的日常行為習(xí)慣規(guī)范得不夠理想，學(xué)習(xí)成績還有待進(jìn)一步提高,，尤其有五六個學(xué)生,，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績差,、紀(jì)律差,、習(xí)慣差，他們成為班級的破壞力量,。

針對以上現(xiàn)狀,，制定本學(xué)期奮斗目標(biāo)

做人：做事先做人，通過日常學(xué)習(xí)生活,，教學(xué)生做人,，提高情商，塑造學(xué)生人格,。

學(xué)習(xí)：爭取班級每科成績均在平行班中位于中游,，年部前100名沖進(jìn)5名學(xué)生。

紀(jì)律：讓每位任課教師都滿意,，不給學(xué)校找麻煩,。

衛(wèi)生：保持室內(nèi)外清潔，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

差生：扭轉(zhuǎn)差生,，使其健康、快樂的成長,，最起碼不影響別人,。

總之,，讓我的學(xué)生遇到我是一種幸運(yùn)!

為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，制定具體措施

第一,，加強(qiáng)班主任自身建設(shè),。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的`老師請教，多讀有益的教育書籍,，讓自己的心靈經(jīng)常和大師對話,，只有這樣才能保持一個良好的心態(tài)，才能提高教育技能,，才能更好地服務(wù)學(xué)生,，更好地豐盈自己。

第二,，利用班團(tuán)會,，豐富學(xué)生的校園生活，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,。使班會真正成為學(xué)生成長的載體。

第三,，加大對差生管理力度,。用愛心去融化堅(jiān)冰，用耐心去挑戰(zhàn)反復(fù),，用決心去轉(zhuǎn)化差生,，從人性化角度教育，多談心,、多交流,，并聯(lián)合學(xué)生和家長共同努力，扭轉(zhuǎn)差生,，使其健康,、快樂的成長，

最起碼不影響別人,。

第四，培養(yǎng)班干部,，讓他們真正成為老師的左膀右臂,，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶動班級,。

第五,，取消班級形式管理，加強(qiáng)班級內(nèi)涵建設(shè),。取消班級量化考核制度,。管理紀(jì)律一周一清;班級竟賽懲罰制;管理學(xué)習(xí),，采取定目標(biāo)獎勵制。

總之,，我相信,，在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下，在我和孩子們的共同努力下,，七班會越來越美好!

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級三班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

二,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

七年級學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)

執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2,、注意樹立榜樣

俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦過知識搶答競賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青年教師,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇八

初至北樓中學(xué)，當(dāng)我們安排好了所帶課程之后,，就該選擇見習(xí)班級了,，帶著滿滿的雄心壯志，我選擇了四班,，放下主任的勸告還有師傅的眼神,，我相信，選擇四班,，就像雪中送炭,，可以幫助更多需要幫助的學(xué)生，而選擇優(yōu)班,，則激不起自己的斗志,，不符合自己的性格,。

四班在初二四個班級中，是最令老師們撓頭的一個班,，學(xué)風(fēng)不正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，班主任也很灰心,，不犯錯就很好,，跟不要說成績提上去了，數(shù)學(xué)平均分十七分,，最高分三十四分,。初次見面，四班學(xué)生們很疑惑,，老師你為什么選擇四班,，老師你知道我們班的情況嗎?我跟學(xué)生說，我知道,，我想試一試,，盡自己努力為你們做些什么。

剛開始的幾個星期,，我?guī)缀跆焯炫菰诎嗬?，早自?xí)我過去盯他們英語單詞，晚自習(xí)我要去為他們補(bǔ)數(shù)學(xué),，跑操的時候我和他們一起喊口號,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的壞習(xí)慣，嚴(yán)格要求他們,。孩子們懶散慣了,，一節(jié)課遲到十分鐘，晃晃悠悠的喊報告,，我就時不時的抓遲到,。嚴(yán)厲的管制了兩個星期之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然行為上改變了許多,，對于我的管制,，心里還是不習(xí)慣，我在不斷的思考,，當(dāng)然,，嚴(yán)厲不是我的風(fēng)格，更不是我的目的,，我也向當(dāng)?shù)赜泄芾斫?jīng)驗(yàn)的老師們請教,，他們的支持給了我更大的動力。

差班不是白白出名的，幾個跑校生帶頭起哄,，是課堂上的釘子戶,，剛開始兩星期的批評說教也讓孩子們感到厭煩，為了緩解這種氣氛,，我開始走近他們，體育課上看著他們打籃球,，和女生一起為他們吶喊,，在跑操中及時給與表揚(yáng)，慢慢的孩子們又開始在我身邊打鬧說話,，叛逆的眼神消失了,。

其實(shí)撇開學(xué)習(xí)，四班孩子們個性鮮活,，積極樂觀,，都是極棒的孩子們，經(jīng)常鼓勵學(xué)生,，孩子們也慢慢有了自信,，何不發(fā)揮孩子們的特長，讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅,。孩子們長期以來已經(jīng)習(xí)慣了對自己失去信心,，也沒有了斗志，更不要說養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,，所以我認(rèn)為,，想要管理好四班，一定要先激起學(xué)生的斗志,，然后再培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時也響應(yīng)體育老師的號召，把跑操的口號喊起來,。

我在晚自習(xí)專門開了一個動員大會,，向隔壁班發(fā)出戰(zhàn)書，比一比誰們班的口號響亮,，隊(duì)伍整齊,，在下晚自習(xí)之后，孩子們自發(fā)到操場練習(xí)口號,，晚上睡覺之前,，又向孩子們講了三班學(xué)生的備戰(zhàn)情況，孩子們勁往一處使,，第二天以出色的表現(xiàn)得到了各位老師的表揚(yáng),，為了慶祝這次勝利，也為之后的比拼打下基礎(chǔ)，我在跑操之后為大家總結(jié),，鼓勵孩子們多挑戰(zhàn),，多準(zhǔn)備。

士氣高漲真的可以改變一個班的面貌,，但同時也讓孩子們更張揚(yáng),，幾個男孩子不愛跑操，躲在廁所里,，我和班主任商量,，要給孩子們好好上一堂團(tuán)結(jié)的教育課，當(dāng)其他班級都在跑步的時候,，四班在原地等著,，直到廁所所有的男生都回來，讓孩子們跑了半節(jié)課,，孩子們也知道錯了,，之后的幾天，孩子們的表現(xiàn)讓我們慢慢放心了,。

不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地溝通改變，四班學(xué)生能感覺到自己在一步步強(qiáng)大起來,，學(xué)校老師們說,，四班有了好大的變化，孩子們在日記里寫到,，我是他們見過的第一位好老師,，甚至稱贊我是北樓最美女教師，孩子們發(fā)自內(nèi)心的鼓勵,，讓我鼓足干勁,，雖然四班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng),，也可能畢業(yè)之后就要面臨就業(yè),，但是我愿意盡我最大的力量去為他們建立正確的人生觀價值觀，利用每周的班會課,，我會給孩子們講名人故事,，人生哲理，心理健康,。

我想,，雖然四班成績上做不到最好，但是現(xiàn)在四班的精神面貌一定是最棒的,，他們可以更健康更自信的迎接下一年的挑戰(zhàn)!

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇九

很幸運(yùn)的成為了學(xué)長班主任,，時間不知不覺已經(jīng)過去，在這期間,，我和他們一走過，有苦有樂,，有酸有甜，對我來說,，這是一種成長,，是一種進(jìn)步。

學(xué)長班主任是一個特殊的職位,，因?yàn)槲覀兒托律粯佣际菍W(xué)生,，我們是學(xué)校、鋪導(dǎo)員與學(xué)生之間的紐帶和橋梁,。做為一個高年級學(xué)生，在學(xué)校生活了也有一段時間了,，對于學(xué)校的管理制度,，生活環(huán)境都比較了解。同時,，我們自己也經(jīng)歷過大一,，對于新生的心理可能會比較了解，這也是由我們學(xué)生當(dāng)班主任的一個重要因素之一,。此刻回想,，報名時的激情依然可感;招聘時的競爭瀝瀝在目;當(dāng)時構(gòu)想的班級建設(shè)，當(dāng)時向老師向自己許下和諾言也都能清晰的呈現(xiàn)在眼前,。

迎接新生是我們做學(xué)長班主任的第一個任務(wù),，新生報到那天，陸續(xù)看到那些富有朝氣的臉龐,，回想起當(dāng)年的自己,，不乏有一種親切感;聽到他們一句句"學(xué)姐"的稱呼，更是一種無言的幸福,。這給我以后的工作樹立了信心,。剛剛開始做這份工作的時候真的很辛苦，因?yàn)榫旁路莶煌?，這個時候是我們最忙也是最需要全身心的投入時候,。作為一個迷茫的新生，每個新生身上都可能會不同的問題出現(xiàn),，軍訓(xùn)期間,，我就會如同一個“全職保姆”一樣，給他們幫助,，開導(dǎo),，分管到他們的衣食住行。每天早上陪他們一起軍訓(xùn)，沒課的時候也在旁邊,，晚上還要走訪宿舍,。都說軍訓(xùn)是苦和累的代名詞，我看不然,。軍訓(xùn)其實(shí)是一個鍛煉自己的最好的方式,。它是培養(yǎng)自己不怕苦，不怕累的最好的教練,。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的,、也是嚴(yán)格的，它不容許有半點(diǎn)兒玩笑式和不服從,。同時軍訓(xùn)也是一種考驗(yàn),。面對每天機(jī)械式的重復(fù)，自然陌生,、枯燥,、煩悶、思念都會侵?jǐn)_每個人的心靈,，當(dāng)然也少不了笑聲,。看著他們一步一步的走,，看著他們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的進(jìn)步,，我的心有種莫名的感動，是自豪,、是驕傲,。

軍訓(xùn)結(jié)束，就意味著他們的學(xué)習(xí)將要進(jìn)入軌道了,。一個好的班級,，必定有一個好的班委。在軍訓(xùn)結(jié)束后,，我組織召開了班會,。本著公平公正的原則和自己在近期對同學(xué)的考察，選出了一批負(fù)責(zé)任,、有激情的班委,，后期的工作我絕大多數(shù)都交給了他們自己，因?yàn)榘辔菑乃麄冏约豪镞x出來的新的團(tuán)隊(duì),，應(yīng)該鍛煉他們管理這個班級的能力,，不可能次次幫他們，我有自己的學(xué)業(yè)與其他的一些工作,，有一句話說“授人魚不如授人以漁”,，讓班委自己來碰撞,、解決問題。不過這也不是說我就任著他們不管了,，每天都跟著一起上早晚自習(xí),，和他們共同學(xué)習(xí)，有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時可以問我,，在我能力范圍內(nèi)我會很樂意幫助他們解決,。我會給他們足夠的空間自己去組織活動，在必要的時候給點(diǎn)建議,，因?yàn)槲矣X得只有放手讓他們?nèi)プ?，才能發(fā)掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的能力,。

在班級建設(shè)方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。我主要從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,，定期了解學(xué)生的思想動態(tài)。在開學(xué)以來,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中明事理、長見識,。班會不必很長,，開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，要及時發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭,，一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響團(tuán)風(fēng)，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

在課余時間我和他們就像朋友一樣,，隨時都可以找我聊天，通過與學(xué)生聊天談心,，我基本上能了解他們心里的想法,，個人存在的問題，對于那些不太開朗的學(xué)生我會主動找他們談心,，叫他們在大學(xué)的處事方法,，給他們自信。向朋友一樣和他們相處,，這樣才不會給人嚴(yán)肅的感覺,，學(xué)生自然而然會和我比較親近，心里有什么想法也會很樂意與我訴說,。

在與他們交流的過程中,，我們彼此之間也在相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。在他們身上,，我會發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用,，我會盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正,。無論在學(xué)習(xí)或者生活上，我都會根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助,，因?yàn)槲以谧龅木褪侨绾伟堰@個班帶好,。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活,，更好的學(xué)習(xí),。

在這個一學(xué)年的時光里，每天過得都是那么的充實(shí),。付出不少,，收獲也頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的`真情,、他們的尊敬,。生活讓我學(xué)會了怎么去處理個人與個人，個人與集體的矛盾,，學(xué)會了忍讓和寬容;也讓我明白：只有真誠的付出才會帶來心靈的感動,。我會永遠(yuǎn)珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十

(1) 班級工作的基本情況

a,、基本數(shù)據(jù)：

b、基本情況匯報：

本學(xué)期班級開展了多項(xiàng)主題教育活動,，包括組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長,，營造勵志教育氛圍,，讓學(xué)生以勵志為主題寫征文;出勵志教育的黑板報;勵志詩歌朗誦;召開勵志教育主題班會;組織學(xué)生輪流上臺講勵志故事;期中考試成績名列前茅的進(jìn)行表彰獎勵，組織優(yōu)秀運(yùn)動員參與第三xx屆龍門中學(xué)田徑運(yùn)動會;召開學(xué)生家長;20__年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》;義務(wù)打掃校門口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學(xué)校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等,。

1.組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長,。首先組織學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會，并且以多種不同的方式進(jìn)行,。在學(xué)習(xí)上,，組成“學(xué)習(xí)一幫一”小組，成績較好的與成績較差的形成一個小組,，采取幫帶方式,，從行動上提高后進(jìn)生的成績，并且通過指導(dǎo)提高優(yōu)秀學(xué)生的自豪感,。在生活上,，組織學(xué)生義務(wù)勞動，利用課余時間,，組織部分學(xué)生在校園進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作,。在思想上，提高學(xué)生的互幫互助意識,，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面,。

2.勵志教育主題活動。組織班干部提前準(zhǔn)備好主題班會,，通過主題班會的形式,，使學(xué)生產(chǎn)生愛國愛家的愛國主義精神，通過學(xué)習(xí)成長,，為祖國的美好明天，祖國的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻(xiàn),。

3.勵志詩歌朗誦,。通過平時空閑時間祖師學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，利用早讀時間和晚修下課后的10分鐘,，練習(xí)題為《頌歌獻(xiàn)給黨》的詩歌,。

4.參加田徑運(yùn)動會。此次我班共派出了16人組成的運(yùn)動小分隊(duì),，共參加了學(xué)校的多個比賽項(xiàng)目,，特別是溫權(quán)君同學(xué)表現(xiàn)出色，一人斬獲了兩枚金牌,，并且?guī)ьI(lǐng)男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名,。同時在班級積分榜上獲得了高二級第四 第1頁

名，這是高二級普通班中的最好成績,。

5.20__年元旦文藝表演,。此次活動是這一個學(xué)期的重頭戲,，由于參加的班級較多，采取了初賽與決賽兩個層次進(jìn)行,。我班在開始選擇節(jié)目時花費(fèi)了比較大的功夫,，從小品、唱歌,、相聲到舞蹈,，最后經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽，并且選擇了陽光動感的舞蹈《對你愛不完》,，服裝上也經(jīng)過了多次的選擇,，在初賽場上表現(xiàn)出了很高的水平，但是沒能獲得進(jìn)入決賽的資格比較可惜,。

(2)對所取得的成績與存在的問題的分析

在各個活動中,，我班都表現(xiàn)出了很高的熱情，特別是在校運(yùn)會上,，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，賽場上的學(xué)生用盡全力，場下的學(xué)生完美地詮釋了什么是啦啦隊(duì),。特別是溫權(quán)君同學(xué)獲得了兩項(xiàng)跑步的冠軍,，并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名，團(tuán)體總分排名全級第四名,。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎,。在學(xué)習(xí)上，學(xué)風(fēng)較為濃厚,，學(xué)生你追我趕,，多個科目的成績都穩(wěn)定在全級前列。

但是還存在一些不足,，比如晚修時間普遍比較吵,，雖然大部分學(xué)生是在討論問題，但是也存在小部分學(xué)生借討論問題之機(jī),，借機(jī)聊天講話,，正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導(dǎo)致臨近期末仍然沒有改變過來。個別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大,，部分學(xué)生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕,。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點(diǎn)子上,。

(3)幾點(diǎn)體會

高二級學(xué)生通過半年的高二學(xué)習(xí),，基本已經(jīng)進(jìn)入了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大部分學(xué)生都能夠很自覺地按照計(jì)劃學(xué)習(xí),。個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如遲到,、早退,、睡覺等不良行為隨之而來，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。為了能(本站向你推薦)夠使學(xué)生在高二階段培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備,，我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。 心理學(xué)告訴我們：人的接受

心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。

4、與家長保持聯(lián)系,，家校合作,。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果，特別是5月份到麻榨進(jìn)行家訪,，受到了家長的熱情接待,，經(jīng)過家訪學(xué)生的成績也有了很大的提高家長到會人數(shù)非常多，而且家長也很滿意,。

(4)對下學(xué)期班級工作的建議

經(jīng)過一年多的積淀,，對班主任工作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，在處理班級問題上也有了自己的一點(diǎn)體會,，我覺得作為新老師,，還需要不斷加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí)，取其精華,。多向后進(jìn)生的管理進(jìn)軍,，通過抓兩頭，提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位,，將后進(jìn)生的成績提上來,，糾正學(xué)生的不良行為，把班級的學(xué)習(xí)氛圍提上來,，多點(diǎn)愛心,，多點(diǎn)關(guān)心，讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心,，使他能夠從心里學(xué)好,。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)的效率,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十一

本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任,，帶本班已經(jīng)有一年半時間了，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，“以人為本”,，提高學(xué)生人文素質(zhì),，培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備,。

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓,。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí),，幾乎是每周班會課的主題,，并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn),。班會課中強(qiáng)調(diào),，盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時沒有另開課復(fù)習(xí),，沒有老師幫忙復(fù)習(xí),，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對本來自覺性較差的同學(xué)來說,，通過則難上加難,。

由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視,，中等生不放松,，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育,，則采取個別談心,，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓勵向上,，實(shí)現(xiàn)趕超,。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視,，行動認(rèn)真落實(shí),，付出總有收獲，在第一次月考中,，有4人未通過最低——c級要求,，難度較大的科目——生物，全班僅過18人,，但占四個文科班中的18/44,。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達(dá)到c級,。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)心理,，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上,，各科要均衡發(fā)展,，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,，致使文科成績沒有多大的進(jìn)步。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身,。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。

2,、抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好習(xí)慣

學(xué)期初，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，實(shí)行分塊管理的方法,，把班級工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,，學(xué)習(xí),、課堂紀(jì)律、勞動衛(wèi)生,、體育活動,、班級文化宣傳五大方面，專人負(fù)責(zé),，學(xué)生自主管理,。每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會責(zé)任感得到提高,。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,，在班級管理中的確起到一定的作用,，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團(tuán)結(jié),、積極向上的班風(fēng),，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,，個別班干部的管理不到位,，導(dǎo)致工作缺失，特別是課堂紀(jì)律方面,。這些需要班主任及時掌握,，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十二

不平常的20__年已經(jīng)過去了一半,，在這一半年里,，我們經(jīng)歷了自然的與人為各種磨難,。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸，但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W(xué)習(xí),，不放過每一個環(huán)節(jié),。特別是5。12的地震,，讓我們更感受到了人生的意義。明白了活著就要好好工作,，好好學(xué)習(xí),，才不枉來到這個世界，不枉虛度自己的年華,。作為一名教師,，工作的對象很特殊，需要做好很多細(xì)致的工作,，而班主任的責(zé)任就更為重大了,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。下面我一學(xué)期的工作總結(jié),。

一、愛護(hù)學(xué)生,，了解學(xué)生;發(fā)揮自我,，樹立威望。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能環(huán)境孩子。"班主任要愛護(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是環(huán)境取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。環(huán)境可能取得事半功倍的效果。

二,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

三,、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四,、制定班集體規(guī)劃，把每一份計(jì)劃都落到實(shí)處

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助"、"友好"的.競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

六,、經(jīng)常召開主題班會與主題隊(duì)會

要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

七,、建立老師和家長聯(lián)系卡

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

八,、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

九,、對學(xué)生的評價要有策略。

對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生環(huán)境地成長。

十,、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié),。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足,，吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善。

誠然,，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十三

在上級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下，在級長的大力協(xié)助下,，我圓滿完成了高二(x)班一學(xué)期以來的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、工作重點(diǎn)：

1,、養(yǎng)成良好的行為規(guī)范

高二學(xué)生都來到一個全新的班級,，我通過班會課反復(fù)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，爭創(chuàng)文明班級,，爭做文明學(xué)生,，并在宿舍之間、男女生之間,、各小組之間展開競賽,，要求班干部監(jiān)督、管理好各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)工作,。通過全班同學(xué)的努力,，我班前半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,，沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象,。

2、狠抓學(xué)風(fēng)的建設(shè),，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了營造一種良好的學(xué)風(fēng),，我利用班會課介紹社會發(fā)展對人的要求越來越高，只有具備高學(xué)力,、高素質(zhì),，才能不被社會所淘汰,。因此,，我要求學(xué)生必須從現(xiàn)在起，早立志,、立大志,，發(fā)奮學(xué)習(xí)。為此,，全班學(xué)生每人都在周記本上寫了一個自己的座佑銘和老師寫的一句話,，并要求學(xué)生敦促自己不斷進(jìn)取。落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī),，確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),。因此，從開學(xué)起，我嚴(yán)格要求班干部每節(jié)課都要考勤,，向?qū)W生提倡盡量不請假,，確保學(xué)習(xí)時間;從目前的情況來看效果比較明顯!全班同學(xué)的成績總體上有較大進(jìn)步!

3、實(shí)行分工細(xì)則化,，表格化的新型班級管理模式

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展情況,，根據(jù)廣東學(xué)生的特點(diǎn)制定并完善了一套班主任管理模式，實(shí)行有統(tǒng)有分,，統(tǒng)分結(jié)合,。根據(jù)廣東學(xué)生離不開引導(dǎo)和自我意識較強(qiáng)的特點(diǎn)，我制定了另外一套“知錯就改”的班主任管理模式,，允許學(xué)生犯錯,，但不允許學(xué)生總是犯錯，師生關(guān)系融洽而且在班級衛(wèi)生,、紀(jì)律,、體育鍛煉、宿管方面都有較好的收效,。除一個月因特殊原因取消文明班評比以外,，10月、12月都被評為優(yōu)秀文明班,。班干方面,，我實(shí)行新的“值周班干負(fù)責(zé)制”是最成功的嘗試;此外，我還制定了班干部分工細(xì)則,，把班級所有事物分給各個班干部,，做到“事事有人管”，出了問題有人負(fù)責(zé);為了使各種管理更加制度化,，規(guī)范化,，我在各種管理制度的執(zhí)行過程中都堅(jiān)持采用表格化管理，做到事事有記錄;我還在班干部分工中指定干部定期組織班干部會議,、舍長會議和科代表會議,，收到了很好的效果。

4,、關(guān)注學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

由于本班不是a班，擇校生比較多,，學(xué)生基礎(chǔ)比較不扎實(shí),，家庭條件比較好，在家里是深受父母疼愛,，自立能力比較差,，來到石門中學(xué)后,，由于不斷的考試，成績不是十分理想,，很多同學(xué)的自信心開始動搖;一部分同學(xué)由于基礎(chǔ)問題測試總是不及格,，導(dǎo)致幾乎失去了學(xué)習(xí)的信心，個別嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生心理問題,，思想負(fù)擔(dān)過重等,。針對這種現(xiàn)象，我對這部分同學(xué)進(jìn)行個別交談和集體輔導(dǎo),，指出產(chǎn)生這種感覺的原因是對自己不客觀的定位造成的,，引導(dǎo)學(xué)生正確的定位自己，并在學(xué)習(xí)和生活中的方方面面都鼓勵他們,，最后他們中的很多同學(xué)都找回了信心,。

二、存在的問題：

1,、個別同學(xué)的紀(jì)律意識淡薄,，經(jīng)常違反宿舍違紀(jì)，儀容不符合要求,、晚修時喜歡大聲討論問題,，以及自習(xí)課聽隨聲聽、吃零食等,。

2,、學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，很多同學(xué)上自習(xí)課喜歡討論問題,。

3,、有些學(xué)生集體觀念還不是十分濃厚，只顧學(xué)習(xí),，不愿意為班級做事情,。個別甚至參與學(xué)校的各項(xiàng)活動也不積極。

4,、個別家長反應(yīng)學(xué)生回家后過份沉迷電腦上網(wǎng)聊天,、看言情少說等。

三,、針對本班情況,，今后工作努力的方向：

1,、堅(jiān)持實(shí)行值周班干負(fù)責(zé)制,，在衛(wèi)生、晚煉及自習(xí)課紀(jì)律等方面做得更好,，班級獎懲更分明;同時讓更多的學(xué)生參與班級管理,，讓班干部得到更多的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感。

2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,。鼓勵同學(xué)找競爭對手，找一條適合自己的座右銘;要求制定短期,、長期的計(jì)劃,，努力完成計(jì)劃，不斷超越自我,。

3,、教育學(xué)生樹立“要成大事先從小事做起”的思想，不遲到,、不曠課,、上課不打磕睡、不開小差,、依時完成作業(yè)等,。教育學(xué)生要重視基礎(chǔ)，避免屢遭失敗,，產(chǎn)生“畏難情緒”,。

4、搞好思想教育工作,，加強(qiáng)個別談心和正面教育,，及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活情況,，堅(jiān)持周記全批全改，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十四

一,、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵

百年大計(jì)，教育為本,。教育的目的就是使學(xué)生成為“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重,。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為，無論其對錯,、美丑,、高雅還是卑劣,，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實(shí)踐的!因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣,。在班級工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。

1,、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生,。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教,、潛移默化,。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。所以,，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng),。因此,，在工作上，我要求自己忠于職守,，全心盡職;在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上,，要求自己要終生學(xué)習(xí),，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù),，自己身先士卒,，堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課,、早會,、班會課，結(jié)合班級實(shí)際強(qiáng)化了“五愛”教育,、學(xué)習(xí)目的性教育,、文明禮貌教育、安全記錄教育,、法制教育等,。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書,、唱好歌,、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動,，做到人人有讀書筆記,，人人有名言警句手冊。

3,、充分利用節(jié)假日,、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動。例如：“三八”婦節(jié)號召學(xué)生為自己的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動;在此次抗擊“非典”中,，要求學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》中“共產(chǎn)黨員豐采”這一節(jié)目,，號召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真做好個別教育,。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個班級都有一些后進(jìn)生,，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，對于他們,，我在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動之以情,，嘵之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績好,，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學(xué)生,，我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認(rèn)識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界,。

二,、建立健全班級管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土,，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級體?我的體會是，班級建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，必須抓好其中的三個運(yùn)行機(jī)制,。

(一)班級日常工作量化管理機(jī)制建立

小學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點(diǎn),，日常行為有多重表現(xiàn),，一方面是愛說、愛鬧的,，自控能力差,，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜歡跟別人爭高低,，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級的有利因素。因此,，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理,，加以正確引導(dǎo)，不僅提高管理效力,，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高素質(zhì)，具體做法如下：

1,、分項(xiàng)打分,。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄,、勞動,、衛(wèi)生、文明等若干項(xiàng),，對每系項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求,，給定分值。例如“文明”一項(xiàng)包括,，言行舉止得體,、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生,、不吃零食等內(nèi)容,，各占一分，每周以小組為單位計(jì)分考評,。

2,、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長,，輪流值周,。各小組長考評本組成員(包括班長在內(nèi))，值班長考評各小組長,。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,，能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán)，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的,。

3,、定期通報,。每周班會,，值班長通報各小組總積分及排名情況;通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，人人從我做起,，向自治邁進(jìn),。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性、自覺性,，有加強(qiáng)成員之間的了解,，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ),。

(二)建立班干部選任考評機(jī)制

班干部是班集體的中堅(jiān),、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手,。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵,。在班級管理中,，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變)，建立新型的干部選任考評機(jī)制,，面想全體學(xué)生,，實(shí)行競爭上崗，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會,，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機(jī)會,，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。

具體做法：

1,、民主推舉,，競爭上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式,，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說,，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度,、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃,、措施,、活動內(nèi)容、活動形式和將達(dá)到的目標(biāo)等,。最后投票表決,，當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉,、競爭上崗的方式心悅誠服,。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利,。

2,、定期考評，吐故納新,。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次,。

考評內(nèi)容：

(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極,、負(fù)責(zé),。

(2)工作任務(wù)完成情況。

(3)自身素質(zhì)修養(yǎng),。

考評形式：

召開主題班會,，民主評議，投票表決,，吐故納新,。考評后,，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作,，注意調(diào)動其的積極性，鼓勵再次當(dāng)選,。這一管理機(jī)制的建立,，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉,，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高,。

(三)建立班級激勵機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長,。表揚(yáng)和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容,。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓足他們放飛希望的勇氣。

具體做法：

1,、設(shè)立獎項(xiàng),，實(shí)行全方位鼓勵。每學(xué)期設(shè)立“三好”,、“優(yōu)秀”及“單項(xiàng)獎”若干,，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵,。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心,，推出優(yōu)秀,，樹立榜樣,，找出差距，不斷改進(jìn),。

2,、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵,。每學(xué)期舉行期中,、期末兩次全班民主評獎活動。采用不同形式進(jìn)行獎勵,。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品;黑板報“標(biāo)兵”欄目給以表彰等,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長,。

三,、加強(qiáng)班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑

在素質(zhì)教育的今天，作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者,，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者,，才能使自己所帶班級的學(xué)生才能緊跟上時代的要求。因此,，在平時的工作中,，我就把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實(shí)作為研究對象,，大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范，掌握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班級工作。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十五

x年即將過去,，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下,，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),，并且自己在德、勤、績,、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一,、在思想品德方面

我始終忠誠于黨的教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關(guān)心祖國命運(yùn)和社會主義建設(shè)事業(yè),，熱愛自己的工作崗位,，積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的努力,。

二,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

把積極主動學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法,、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教,，是為了不教,。”作為自己追求教育的境界,。為此,，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本,、因材施教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源,，靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?！凹冉虝?，又育人,。”不僅如此,，我始終把育人作為教育的第一要旨,，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。

三,、在履行崗位職責(zé)方面

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué),、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程,、對學(xué)校聲譽(yù)之重,，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心,，對班主任工作特別努力與細(xì)心,，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理,，務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主,，使9、5班不僅是自己的,，更是學(xué)生的,，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)涵,，形成“班榮我榮,，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣,。

身為語文集備組長,，始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的度，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教法,、學(xué)法,，不但讓自己會教，更重要的是讓學(xué)生會學(xué),，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),、方法和意志，作為教學(xué)的第一要務(wù),。為此,，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課,、集備,、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評,、反饋,，計(jì)劃、總結(jié);整體定位,、個別輔導(dǎo),、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷,、面對面談話等等,，無一不是平時從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,，更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響,。正所謂“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不行,。”

四,、在工作成績方面

1,、班主任工作方面：9(5)班上下兩個學(xué)期班級量化管理成績在全校38個班中位于前列，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運(yùn)會總成績?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級,、校級記錄,。

2、語文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄５那趧谧鳛?，面前的困難再多，也會在快樂中收獲,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十六

一,、總體目標(biāo)：

1、根據(jù)馬克思主義哲學(xué)和毛澤東哲學(xué)思想的基本觀點(diǎn),，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀的教育,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn),、方法去觀察事物,、分析問題,，逐步提高適應(yīng)時代發(fā)展、社會提高和參與社會實(shí)踐的本事,。

3,、使學(xué)生能夠應(yīng)對改革開放、建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新要求,，進(jìn)行正確的價值確定和選擇,，確定正確的人生目標(biāo)和道路。

知識目標(biāo)：“了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法”,。

本事目標(biāo)：“提高用馬克思主義立場,、觀點(diǎn)和方法應(yīng)對實(shí)際問題，做出正確的價值確定和行為選擇的本事”,。

課程情感,、態(tài)度與價值觀目標(biāo)的要求：“熱愛團(tuán)體，奉獻(xiàn)社會”,，“尊重科學(xué),，追求真理，具有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神”,。

二,、實(shí)施教學(xué)目標(biāo)具體措施

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，講清馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)和基本原理,。

2、自主命題,，進(jìn)行單元測試提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事,。

3、加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題、收集和處理信息的本事,，使學(xué)生構(gòu)成一套適合自我特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、加強(qiáng)課后練習(xí)，做到有練必改,，了解學(xué)生對知識的掌握情景,，有針對性的評講。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十七

一,、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵

百年大計(jì),，教育為本,。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,。德育是教育中的重中之重,。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為,，無論其對錯,、美丑、高雅還是卑劣,，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實(shí)踐的!因此,，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓,。

1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生,。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只是靠說教,，更主要的是靠教師身教、潛移默化,。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以,，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此,，在工作上,，我要求自己忠于職守，全心盡職;在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到,，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí),，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子,，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒,，堅(jiān)持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。利用思品課,、早會、班會課,，結(jié)合班級實(shí)際強(qiáng)化了“五愛”教育,、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育,、安全記錄教育,、法制教育等。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育,。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書,、唱好歌、看優(yōu)秀影片,、講故事和收集名言警句等活動,，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊,。

3,、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動,。例如：“三八”婦節(jié)號召學(xué)生為自己的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動;在此次抗擊“非典”中,，要求學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》中“共產(chǎn)黨員豐采”這一節(jié)目，號召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”,。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個班級都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難,，對于他們,，我在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動之以情,，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,，優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育,。對這種學(xué)生,，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上落后的思想,，從而提高自己的思想境界,。

二、建立健全班級管理機(jī)制,，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土,，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級體?我的體會是,，班級建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運(yùn)行機(jī)制,。

(一)班級日常工作量化管理機(jī)制建立

小學(xué)生大多具有好奇,、爭勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現(xiàn),，一方面是愛說,、愛鬧的，自控能力差,，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng),，喜歡跟別人爭高低，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級的有利因素,。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理,，加以正確引導(dǎo),，不僅提高管理效力，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高素質(zhì),，具體做法如下：

1、分項(xiàng)打分,。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí),、紀(jì)錄、勞動,、衛(wèi)生,、文明等若干項(xiàng)，對每系項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，給定分值,。例如“文明”一項(xiàng)包括,，言行舉止得體、儀表美觀整潔,、講究衛(wèi)生,、不吃零食等內(nèi)容，各占一分,，每周以小組為單位計(jì)分考評,。

2、職責(zé)明確,。全班分若干學(xué)習(xí)小組,，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周,。各小組長考評本組成員(包括班長在內(nèi)),，值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,，能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán),，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。

3,、定期通報,。每周班會，值班長通報各小組總積分及排名情況;通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生,，在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),，人人從我做起,，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性,、自覺性,，有加強(qiáng)成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平,，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ),。

(二)建立班干部選任考評機(jī)制

班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心,，班主任的得力助手,。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班級的關(guān)鍵,。在班級管理中,，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變)，建立新型的干部選任考評機(jī)制,，面想全體學(xué)生,，實(shí)行競爭上崗,，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會,，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機(jī)會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理,。

具體做法：

1,、民主推舉，競爭上崗,。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,，亦可毛遂自薦,。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度,、適合擔(dān)任的角色,，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施,、活動內(nèi)容,、活動形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決,，當(dāng)場宣布結(jié)果,。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服,。這樣選任的班干部,，對班級工作的順利展開十分有利。

2,、定期考評,，吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次,。

考評內(nèi)容：

(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真,、積極、負(fù)責(zé),。

(2)工作任務(wù)完成情況,。

(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)。

考評形式：

召開主題班會,，民主評議,，投票表決，吐故納新?？荚u后,，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動其的積極性,，鼓勵再次當(dāng)選,。這一管理機(jī)制的建立，就達(dá)到人人參與,，人人受鍛煉,，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

(三)建立班級激勵機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者極力,、教育,、關(guān)注學(xué)生全面成長。表揚(yáng)和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容,。實(shí)踐證明,，表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓足他們放飛希望的勇氣,。

具體做法：

1、設(shè)立獎項(xiàng),，實(shí)行全方位鼓勵,。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項(xiàng)獎”若干,，對不同層次,、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心,，推出優(yōu)秀,，樹立榜樣，找出差距,，不斷改進(jìn),。

2、定期評獎,，采取不同形式給以鼓勵,。每學(xué)期舉行期中、期末兩次全班民主評獎活動,。采用不同形式進(jìn)行獎勵,。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品;黑板報“標(biāo)兵”欄目給以表彰等，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長,。

三,、加強(qiáng)班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑

在素質(zhì)教育的今天，作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者,，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者,，才能使自己所帶班級的學(xué)生才能緊跟上時代的要求。因此,，在平時的工作中,，我就把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實(shí)作為研究對象,，大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范,，掌握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班級工作,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十八

在上級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下,，在級長的大力協(xié)助下，我圓滿完成了高二(x)班一學(xué)期以來的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一,、工作重點(diǎn)：

1、養(yǎng)成良好的行為規(guī)范

高二學(xué)生都來到一個全新的班級,，我通過班會課反復(fù)強(qiáng)調(diào)常規(guī),，爭創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生,，并在宿舍之間,、男女生之間、各小組之間展開競賽,，要求班干部監(jiān)督,、管理好各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)工作。通過全班同學(xué)的努力,，我班前半學(xué)期的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好，沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了營造一種良好的學(xué)風(fēng),，我利用班會課介紹社會發(fā)展對人的要求越來越高,，只有具備高學(xué)力、高素質(zhì),，才能不被社會所淘汰,。因此,，我要求學(xué)生必須從現(xiàn)在起，早立志,、立大志,，發(fā)奮學(xué)習(xí)。為此,，全班學(xué)生每人都在周記本上寫了一個自己的座佑銘和老師寫的一句話,，并要求學(xué)生敦促自己不斷進(jìn)取。落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī),，確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),。因此，從開學(xué)起,，我嚴(yán)格要求班干部每節(jié)課都要考勤,，向?qū)W生提倡盡量不請假，確保學(xué)習(xí)時間;從目前的情況來看效果比較明顯!全班同學(xué)的成績總體上有較大進(jìn)步!

3,、實(shí)行分工細(xì)則化,，表格化的新型班級管理模式

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展情況，根據(jù)廣東學(xué)生的特點(diǎn)制定并完善了一套班主任管理模式,，實(shí)行有統(tǒng)有分,，統(tǒng)分結(jié)合。根據(jù)廣東學(xué)生離不開引導(dǎo)和自我意識較強(qiáng)的特點(diǎn),，我制定了另外一套“知錯就改”的班主任管理模式,，允許學(xué)生犯錯，但不允許學(xué)生總是犯錯,，師生關(guān)系融洽而且在班級衛(wèi)生,、紀(jì)律、體育鍛煉,、宿管方面都有較好的收效,。除一個月因特殊原因取消文明班評比以外，10月,、12月都被評為優(yōu)秀文明班,。班干方面，我實(shí)行新的“值周班干負(fù)責(zé)制”是最成功的嘗試;此外,，我還制定了班干部分工細(xì)則,，把班級所有事物分給各個班干部，做到“事事有人管”,，出了問題有人負(fù)責(zé);為了使各種管理更加制度化,，規(guī)范化，我在各種管理制度的執(zhí)行過程中都堅(jiān)持采用表格化管理,，做到事事有記錄;我還在班干部分工中指定干部定期組織班干部會議,、舍長會議和科代表會議,，收到了很好的效果。

4,、關(guān)注學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

由于本班不是a班，擇校生比較多,，學(xué)生基礎(chǔ)比較不扎實(shí),，家庭條件比較好，在家里是深受父母疼愛,，自立能力比較差,，來到石門中學(xué)后，由于不斷的考試,，成績不是十分理想,，很多同學(xué)的自信心開始動搖;一部分同學(xué)由于基礎(chǔ)問題測試總是不及格，導(dǎo)致幾乎失去了學(xué)習(xí)的信心,，個別嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生心理問題,，思想負(fù)擔(dān)過重等。針對這種現(xiàn)象,，我對這部分同學(xué)進(jìn)行個別交談和集體輔導(dǎo)，指出產(chǎn)生這種感覺的原因是對自己不客觀的定位造成的,，引導(dǎo)學(xué)生正確的定位自己,，并在學(xué)習(xí)和生活中的方方面面都鼓勵他們，最后他們中的很多同學(xué)都找回了信心,。

二,、存在的問題：

1、個別同學(xué)的紀(jì)律意識淡薄,，經(jīng)常違反宿舍違紀(jì),，儀容不符合要求、晚修時喜歡大聲討論問題,，以及自習(xí)課聽隨聲聽,、吃零食等。

2,、學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，很多同學(xué)上自習(xí)課喜歡討論問題。

3,、有些學(xué)生集體觀念還不是十分濃厚,，只顧學(xué)習(xí)，不愿意為班級做事情,。個別甚至參與學(xué)校的各項(xiàng)活動也不積極,。

4,、個別家長反應(yīng)學(xué)生回家后過份沉迷電腦上網(wǎng)聊天、看言情少說等,。

三,、針對本班情況，今后工作努力的方向：

1,、堅(jiān)持實(shí)行值周班干負(fù)責(zé)制,，在衛(wèi)生、晚煉及自習(xí)課紀(jì)律等方面做得更好,，班級獎懲更分明;同時讓更多的學(xué)生參與班級管理,，讓班干部得到更多的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感,。

2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能。鼓勵同學(xué)找競爭對手,，找一條適合自己的座右銘;要求制定短期,、長期的計(jì)劃，努力完成計(jì)劃,，不斷超越自我,。

3、教育學(xué)生樹立“要成大事先從小事做起”的思想,，不遲到,、不曠課、上課不打磕睡,、不開小差,、依時完成作業(yè)等。教育學(xué)生要重視基礎(chǔ),，避免屢遭失敗,，產(chǎn)生“畏難情緒”。

4,、搞好思想教育工作,，加強(qiáng)個別談心和正面教育，及時了解學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活情況，堅(jiān)持周記全批全改,，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,。