總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇一

政治思想方面：

本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針,，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神,、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好,，為人師表,，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心,。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國(guó)家大事,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，寫(xiě)好心得體會(huì)，了解黨中央貫徹的一些思想,。平時(shí)關(guān)心時(shí)事,，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善,、充實(shí)自己,，開(kāi)拓創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn),。

教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，主動(dòng)性，趣味性,。尤其是在開(kāi)展“角色游戲”中,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力，使角色游戲開(kāi)展的有聲有色,。在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則,，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).

這學(xué)期在保育工作方面,，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力,。

家長(zhǎng)交流方面：

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐,。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂(lè),。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:

政治思想方面：

本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針,，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神,、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好,，為人師表,，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒,，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心,。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國(guó)家大事,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，寫(xiě)好心得體會(huì)，了解黨中央貫徹的一些思想,。平時(shí)關(guān)心時(shí)事,，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善,、充實(shí)自己,，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),。

教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，主動(dòng)性,，趣味性。尤其是在開(kāi)展“角色游戲”中,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,，使角色游戲開(kāi)展的有聲有色。在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛(ài)某一幼兒,，堅(jiān)持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).

這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

家長(zhǎng)交流方面：

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇三

一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?仔細(xì)回顧一下本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真反思,，教學(xué)工作抓緊抓勤

在新《綱要》的指引下,，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中,，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式,。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn),。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,，寫(xiě)好反思筆記,，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋,、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容,、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。可見(jiàn),，要想有成績(jī),，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

三,、增進(jìn)聯(lián)系,，興趣班工作抓頭抓尾

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個(gè)“頭”,。所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”,。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談,、了解他們的想法等,。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受,、也更能吸引家長(zhǎng),。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

四,、互動(dòng)交流,，電教組工作抓好抓新

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動(dòng)、教壇花絮,、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,，全園的老師也都各自有分工。然而,，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,，努力寫(xiě)筆記,、寫(xiě)論文，不斷上傳文章,。雖然,，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新,。當(dāng)然,，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,，我還沒(méi)有做實(shí)在,。希望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,，共創(chuàng)佳績(jī)吧!

過(guò)去已然過(guò)去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良,。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求,。所以,，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn),、勤奮讀書(shū),、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,，常流常新!

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇四

回顧本學(xué)年以來(lái)的工作,，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂(lè)與幸福,。這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的,，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我,。工作中,，我始終保持高度的責(zé)任感，積極進(jìn)取,，以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞幼兒園的中心工作,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下,。

一、思想方面

積極參加政治理論學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,，以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作,。愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)每一個(gè)孩子都做到耐心,、細(xì)心,、關(guān)心和愛(ài)心。

二,、教學(xué)方面

(一)班級(jí)情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，我們首先對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征、興趣愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,，為了縮短幼兒的分離焦慮,， 針對(duì)其特點(diǎn)，我們幾位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。通過(guò)“我是小司機(jī)”,、“大家都是好朋友”等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的各項(xiàng)入園工作,，使家長(zhǎng)們能夠 - 1 -幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)，我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，我們班來(lái),，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著,。

(二)教育教學(xué)工作

本學(xué)年，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，切實(shí)制定了可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性,，運(yùn)用多種形式,、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng),，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知、操作,、探索事物,，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),，每一個(gè)環(huán)節(jié),，找出重難點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,，在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異,。注重對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),，平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)的觀察記錄及效果分析。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)要幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一要求，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意。

環(huán)境是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作，提高他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

(三)衛(wèi)生保健工作

作為剛?cè)雸@的幼兒,，教會(huì)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三,、家長(zhǎng)工作方面

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我們通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

四,、安全方面

在保教活動(dòng)中,，我們班始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展,。從晨間入園到離園,，老師都隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患,。小班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗,，像對(duì)待自己的孩子一樣,。

五、努力的方向

一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立科學(xué)的教育觀,、兒童觀，不斷提高自己的理論水平,。二是加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,。 韓愈告誡后生學(xué)子“業(yè)精于勤,，荒于嬉，行成于思,，毀于隨”,，而我把這里的“業(yè)”看成是我幼兒教師這份職業(yè)，在以后的工作中,，我定當(dāng)奮發(fā)努力,，開(kāi)拓創(chuàng)新，用心去愛(ài),、去滋潤(rùn)孩子幼小的心靈,，使他們?cè)谌松钠鹋芫€上跑出最好的開(kāi)端。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇五

見(jiàn)習(xí)的日子說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短,，從一開(kāi)始的度日如年到最后的依依不舍，在這兩個(gè)星期里,，我經(jīng)歷了許多,，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。

(一)游戲活動(dòng)

游戲是兒童最主要的活動(dòng)之一,，兒童在游戲中體驗(yàn)快樂(lè),、經(jīng)歷社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)得知識(shí),它在學(xué)齡兒童中起著重要作用，對(duì)兒童的身心發(fā)展有著重要的影響,。通過(guò)平時(shí)的觀察,，我經(jīng)常看到小朋友們一有點(diǎn)大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架,，老師就很緊張,，有的老師為了便于管理，甚至很少讓兒童進(jìn)行伙伴游戲,。管理是方便,，教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了，但兒童之間相互交流,、互幫互助的機(jī)會(huì)就減少了,。兒童游戲產(chǎn)生，是其生理和心理的共同需要,。在游戲活動(dòng)中,，兒童能體驗(yàn)快樂(lè)，能扮演成人,，完成現(xiàn)實(shí)中不能完成的事情,，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現(xiàn)實(shí)中不能滿足的愿望,。游戲讓兒童體驗(yàn)了成功。老師應(yīng)該要正確對(duì)待兒童的自由游戲,，允許兒童游戲的自由發(fā)展,，不應(yīng)強(qiáng)加干涉。我和仇老師也曾上過(guò)一節(jié)游戲活動(dòng)課,，雖然只是短短的20分鐘,，但受益非淺，在游戲中,，我們要以兒童為主體,，設(shè)計(jì)適合這一年齡階段兒童的游戲，我們還要在游戲中注意對(duì)兒童的正確引導(dǎo),，比如游戲規(guī)則,、分組等，最重要的是讓我學(xué)到了“一物多用”,，本來(lái)還在想一天到晚就用那么些活動(dòng)器材(繩子,、毽子、報(bào)紙)是不是太單調(diào)了,，可實(shí)踐之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一根繩子還能有那么多種玩法,，這樣不僅能節(jié)約資源,，還可以大大提高資源的利用率。有的小朋友很快就會(huì)對(duì)一個(gè)游戲失去興趣和激情,，這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中,，以我們的知識(shí)引導(dǎo)兒童深入開(kāi)展游戲活動(dòng)，有效延長(zhǎng)兒童游戲的時(shí)間,，激發(fā)兒童探究游戲的興趣,，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。

(二)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握

其實(shí)在見(jiàn)習(xí)期間,，我們沒(méi)有看到很多的文化課,，根據(jù)幼兒園的安排，每天時(shí)間的分配都是有一定規(guī)律的,，留給兒童正式學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間大概只有2個(gè)小時(shí),。由于二期課改，老師的上課模式就趨于綜合,，不再是我們常見(jiàn)的分科課程了,，其中往往包含著語(yǔ)言、繪畫(huà),、游戲等等,，當(dāng)然，有時(shí)候老師還是會(huì)偏重某一方面技能的培養(yǎng),。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的。如生字的學(xué)習(xí),，有的兒童學(xué)一遍就會(huì)寫(xiě)了,，但記憶的再現(xiàn)差，過(guò)不了一兩天就忘記了;有的兒童學(xué)習(xí)起來(lái)很慢,，記憶一個(gè)生字需要一兩天,，但是一旦記住就不會(huì)遺忘。這就需要老師在教學(xué)的過(guò)程中,，根據(jù)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育,。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍，學(xué)得快的就注意不斷的復(fù)習(xí)舊知識(shí),。在繪畫(huà)能力上,，就更能看出兒童之間的差距了，有的對(duì)于圖形的構(gòu)造,、畫(huà)面的整體感,、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華，而有的則明顯差了一個(gè)檔次,。一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問(wèn)題,，那么該如何合理安排老師個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)間?實(shí)踐中,，我探究出在一堂課中，老師可以根據(jù)本堂課兒童的反應(yīng)情況,，重點(diǎn)解決一兩個(gè)兒童的學(xué)習(xí)難題,，讓一兩個(gè)兒童先掌握，然后再根據(jù)下堂課的反應(yīng)情況,，解決其他兒童的問(wèn)題,。如此持之以恒的個(gè)別教學(xué)，使每個(gè)兒童都能學(xué)到東西,。當(dāng)然也可以把個(gè)別兒童的問(wèn)題匯總起來(lái),，然后在所有的兒童面前一一解決。每次學(xué)習(xí),，老師都會(huì)在最后通過(guò)練習(xí)來(lái)反饋小朋友的學(xué)習(xí)情況,，我認(rèn)為這樣不僅能訓(xùn)練兒童的記憶力和思維思考能力，還能夠增強(qiáng)兒童間的競(jìng)爭(zhēng),，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

光靠這2個(gè)小時(shí)左右的教育當(dāng)然是不夠的，教育無(wú)處不在,，教育無(wú)時(shí)無(wú)刻存在我們的身邊,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓佑妹翡J的眼睛去發(fā)現(xiàn)教育素材。老師要善于觀察兒童平時(shí)的一舉一動(dòng),，從他們的言語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并抓住機(jī)會(huì)幫他鞏固概念，更可以在這基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗(yàn),。比如有次我們班的一個(gè)小朋友對(duì)火發(fā)生了興趣,，老師就說(shuō)了一下火的用途和危害，后來(lái)還引申到了火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該怎么辦,。其實(shí)我觀察下來(lái)，兒童一天中通過(guò)各種途徑接受的知識(shí)還是很多的,。

(三)紀(jì)律

其實(shí)對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),，他們對(duì)紀(jì)律的概念還是非常模糊的，尤其是小班和中班的小朋友,，每次做早操和吃飯的時(shí)候都會(huì)有很多人不聽(tīng)老師的安排亂跑,，而我們大班的小朋友也許是因?yàn)橐呀?jīng)呆了4年的原因吧，都還蠻守紀(jì)律的,，但每當(dāng)有陌生人比如我和仇蕓進(jìn)教室的時(shí)候,，這些孩子就會(huì)顯得特別的興奮。老師允許他們?cè)诋?huà)圖的時(shí)候自由表達(dá),、紀(jì)律活躍一些,。但他們經(jīng)常把這種特別活躍的氣氛帶到平時(shí)的英語(yǔ)課和文化課上,，使課堂紀(jì)律顯得十分松散。其實(shí)我認(rèn)為紀(jì)律并不是要使兒童看到老師就象老鼠看到貓一樣,，但是適當(dāng)?shù)呐c兒童保持一定距離有助于對(duì)兒童的管理,，特別是課堂調(diào)控。我自己就有切身的感受,，我的教育原則就是溫柔地對(duì)待每一個(gè)兒童,，在見(jiàn)習(xí)期間，無(wú)論他們是否完成老師交給的任務(wù),，我都給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和支持,，致使他們覺(jué)得我從來(lái)不會(huì)批評(píng)他們，永遠(yuǎn)會(huì)表?yè)P(yáng)他們,，而且我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樾∨笥训腻e(cuò)誤或不守紀(jì)律而嚴(yán)厲的教訓(xùn)過(guò)他們,，本來(lái)以為這樣做能和他們走得近些，沒(méi)想到最后好象走得有些太近了,，以至于完全沒(méi)有在他們心目中建立起威信,，睡覺(jué)的時(shí)候那些老油條看到別的老師至少還會(huì)假裝把眼睛閉上，但看到我的時(shí)候個(gè)個(gè)都把眼睛睜得大大的,，有的甚至還對(duì)著我笑,，哎!看來(lái)做老師有時(shí)候不兇一點(diǎn)是不行的啊。

(四)鼓勵(lì)和支持

我認(rèn)為榮譽(yù)對(duì)學(xué)前的兒童來(lái)說(shuō),，是非常重要的,。他們有著強(qiáng)烈的渴望受人注意，渴望得到贊揚(yáng),，渴望成功的內(nèi)心需要,。一周一次的升旗儀式是每個(gè)小朋友都十分關(guān)注的，他們期盼今天的升旗手是自己,。因?yàn)槌蔀樯焓质且患鈽s的事情,，兒童渴望成為升旗手，渴望獲得老師和其他小朋友的肯定!而那些沒(méi)有能夠成為升旗手的小朋友則明顯有很大的失落感,，這時(shí)候就需要老師給予一定的鼓勵(lì),，告訴他不要?dú)怵H，不要輕言放棄,，只要表現(xiàn)得好,，下次的升旗手就會(huì)是你了?！皟和侨祟惖奈磥?lái),，兒童的教育就是人類的教育?！狈e極的肯定兒童,，給兒童創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，讓兒童樹(shù)立起生活的自信是我們老師的職責(zé)，也是教育的職責(zé),。教學(xué)以真誠(chéng)的贊美為基礎(chǔ),，以肯定為前提，以育人育分并重為最終目標(biāo),。對(duì)于教學(xué)中的“好學(xué)生”,，老師更應(yīng)關(guān)注他們優(yōu)秀品德、良好行為的養(yǎng)成,，使他們掌握更多文化知識(shí),，育人育分并進(jìn)。但是,，有的小朋友所表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點(diǎn)過(guò)分強(qiáng)烈,，見(jiàn)習(xí)期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習(xí),，有的明明錯(cuò)了很多個(gè),，但還是要求我給他們一個(gè)100分，無(wú)論我怎么說(shuō)都還是堅(jiān)持,，就連95分也不放在眼里,，還有的小朋友在下棋的時(shí)候一定要拿到第一名，有時(shí)一看情況不對(duì)就耍賴,。哎!看來(lái)如何處理好贊美,、鼓勵(lì)與好勝心過(guò)強(qiáng)兩者的關(guān)系是我要好好學(xué)習(xí)研究的。

(五)團(tuán)結(jié)

團(tuán)結(jié)就是力量,。我很感謝和我一起見(jiàn)習(xí)的同學(xué)們,，通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我感覺(jué)到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體的重要性,。別的幼兒園的同學(xué)我不知道,，我們幼兒園的同學(xué)只要其中有一個(gè)人的指導(dǎo)老師布置給他比較繁重的任務(wù)，我們其他的人只要有空,，就會(huì)義不容辭地去幫助他,，正所謂“人多力量大”，本來(lái)看似繁重的任務(wù)在我們大家的努力下很快就解決了,。最令我記憶尤心的就是園長(zhǎng)讓我們?yōu)樗麄兊膱D書(shū)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)境布置，我們5個(gè)人整整花了一天的時(shí)間從早上8點(diǎn)半一直到下午3點(diǎn)才剛剛做好,，期間我們各自獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，把自己的看家本領(lǐng)都使了出來(lái)，無(wú)論最后的效果好壞如何,，我們已經(jīng)盡了自己的全力,，我們問(wèn)心無(wú)愧,。用你的熱情去對(duì)待你的工作，用你的真誠(chéng)與人交往,，那么你的人際會(huì)相處的很融洽,。集體給予大于你自己幾倍力量，你的工作肯定會(huì)更出色!

(六)家長(zhǎng)

一個(gè)家庭他有一個(gè)孩子,，每個(gè)孩子在父母心中是百分之百,。孩子在幼兒園的一舉一動(dòng)，甚至是吃喝拉撒都會(huì)令家長(zhǎng)十分關(guān)注,。而小孩子是最天真無(wú)邪的,，他會(huì)把在幼兒園里發(fā)生的一切不加修飾地一五一十地告訴自己的父母，而家長(zhǎng)往往又會(huì)在不了解真正情況的條件下認(rèn)為自己的子女在幼兒園里受了委屈,，前來(lái)向老師質(zhì)問(wèn),。這時(shí)候就需要老師知道如何與家長(zhǎng)溝通。我認(rèn)為首先要記住每個(gè)孩子在父母心中總是最好的,，不要把一天積蓄的煩躁在與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候流露出來(lái),，不要因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎耘c家長(zhǎng)溝通，更不能將家園交流視為可有可無(wú)的事,。讓家長(zhǎng)時(shí)刻感受到自己孩子的健康成長(zhǎng),。其次，盡管有的孩子確實(shí)讓老師比較頭痛,，但要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，比如看到老師總是尊敬的向老師問(wèn)好、作業(yè)本上字跡端正,、每天能堅(jiān)持到幼兒園學(xué)習(xí)等等,，告訴家長(zhǎng)他在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)肯定學(xué)校教育的影響,，取得家長(zhǎng)的支持,。當(dāng)然，老師還要懂得溝通的藝術(shù),。不是每個(gè)家長(zhǎng)都配合老師工作的,，有的家長(zhǎng)挑剔，有的家長(zhǎng)煩瑣,。除了言語(yǔ)交流的藝術(shù)外,，凡事都要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。孩子在學(xué)校里有哪些不良行為,，你是怎樣處理的,。你的主動(dòng)往往能消除家長(zhǎng)心中的不滿,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)孩子向家長(zhǎng)的述說(shuō),。這些只是我在見(jiàn)習(xí)期間從老師的言行中總結(jié)的一小部分，其實(shí)老師與家長(zhǎng)的溝通也是一門(mén)不小的學(xué)問(wèn),，老師職業(yè)是個(gè)多角色的職業(yè)，而正確處理好與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，既有利于教學(xué)工作的展開(kāi),，更有利于德育、美育,、智育等各個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展,。

即將成為老師的我，經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,，這其中不止包括經(jīng)驗(yàn)和能力的差距，還有很多沒(méi)有想到過(guò)的,。雖然我有較深的理論知識(shí),，雖然我接受了最先進(jìn)的教育理念，但我還是要學(xué)習(xí),。不要以為自己是本科生而沾沾自喜,，就覺(jué)得自己的教學(xué)水平也一定會(huì)是很高的。再淵博的理論知識(shí)如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗(yàn)和證明只不過(guò)是“紙上談兵”,。正如汪老師和我們講的那樣“出來(lái)做事不要太張揚(yáng),，要學(xué)會(huì)謙虛”，事實(shí)正是如此,，見(jiàn)習(xí)期間謙虛讓我學(xué)到很多知識(shí),，彌補(bǔ)了我由于缺少經(jīng)驗(yàn)而帶來(lái)的不足。我自己也上過(guò)幾節(jié)課,，和帶班老師相比,，真是自愧不如啊，課上往往我的說(shuō)教比較多,，兒童參與較少,，在看到兒童不會(huì)說(shuō)的情況下，往往比較心急,，沒(méi)能給予兒童充分思考的時(shí)間就提示他回答問(wèn)題,。準(zhǔn)備工作做得不夠充分。在給他們上計(jì)算機(jī)拼圖的時(shí)候沒(méi)能事先把圖先拼一下,，導(dǎo)致一開(kāi)始連自己都差點(diǎn)拼錯(cuò),。而要作為一名合格的老師，我要做,，要學(xué)的還有許多許多,。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇六

如何將主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行很好地整合是目前我們的研究課題，這一課題研究在主題活動(dòng)“可愛(ài)的我”中得到更好地體現(xiàn)。在活動(dòng)中我們時(shí)時(shí)以新的觀念指導(dǎo)自己,，扮演著傾聽(tīng)者、觀察者,、引導(dǎo)者和欣賞者的角色,，為幼兒創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)、接納,、支持的心理氛圍,。我們建立區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒自主自律能力,。為了讓幼兒適應(yīng)區(qū)域活動(dòng)能獨(dú)立地參與，我班兩位老師和一位保育員在區(qū)域開(kāi)放時(shí)間分散到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行有目的的指導(dǎo),，教師對(duì)幼兒每一點(diǎn)創(chuàng)造都表示欣喜,，給予鼓勵(lì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松和諧的環(huán)境,。我們注重將各領(lǐng)域的目標(biāo),、主題活動(dòng)與區(qū)域化有機(jī)的整合，注重創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。如：我們?cè)陂_(kāi)展主題分支“男孩和女孩”的時(shí)候,，我們布置了兩個(gè)娃娃家，起名叫做男孩屋和女孩屋,，請(qǐng)孩子們從家里帶來(lái)了表示男生女生的物品：梳子,、皮筋、墨鏡,、背包,、手提包、西裝,、領(lǐng)帶等等,，分別放在男孩屋和女孩屋里，孩子們進(jìn)入時(shí)根據(jù)自己的性別選擇,，進(jìn)入后,，用相應(yīng)的物品給自己打扮。又如開(kāi)展主題分支“我的家人”時(shí),，我們?cè)O(shè)置了娃娃家,，讓孩子們進(jìn)行角色的扮演;設(shè)置了手工區(qū)，讓孩子們進(jìn)行小制作;設(shè)置了整理屋,，讓孩子們充當(dāng)爸爸媽媽進(jìn)行整理;設(shè)置了化裝間,，讓孩子們進(jìn)行打扮。孩子們非常的投入。

1,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。

讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點(diǎn)上,，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng),、幼兒的“對(duì)話”,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà),，結(jié)合主題我們用孩子的作品布置了“寶寶的樹(shù)”,、“可愛(ài)的我”、“我的好朋友”主題展版墻飾,，孩子們興趣濃濃地欣賞著自己的作品,，感受著主題的氛圍，他們的作品也得到了老師和爸爸媽媽的肯定,，在涂色,、撕貼和繪畫(huà)方面都得到了不斷提高。我們還結(jié)合主題,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們參與和孩子們共同制作“我愛(ài)我家”主題展版,，既為主題的開(kāi)展提供了準(zhǔn)備，又提高了家長(zhǎng)朋友們的主人翁意識(shí),，

2,、認(rèn)真開(kāi)展三大游戲。

三大游戲是孩子們非常喜愛(ài)的活動(dòng),，孩子們興趣濃濃地搭著房子,、手槍、飛機(jī),，扮演著爸爸媽媽,、爺爺奶奶、扮演著小兔,、大灰狼,，表演著一個(gè)又一個(gè)的故事，他們對(duì)人物角色有自己的喜好,，表現(xiàn)出了百分之百的投入,。在游戲中我們能貫穿新理念，尊重孩子的想法,、孩子的意愿,，做好觀察記錄及時(shí)反思,，通過(guò)游戲孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力、與人交往能力,、想象創(chuàng)造力等都得到了很大的發(fā)展,。

3、注重對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育及健康教育,。

安全應(yīng)該說(shuō)是幼兒園工作的首位,，幼兒年齡小，安全意識(shí)差,，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于新奇的東西總敢于冒險(xiǎn),，所以我們注重教給孩子們必要的安全常識(shí),，使他們懂得保護(hù)自己。我們通過(guò)講故事及提醒督促的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育,。小班的孩子更存在著由于表達(dá)能力的影響,，一著急便會(huì)出現(xiàn)咬人打人的現(xiàn)象，針對(duì)這種現(xiàn)象我們及時(shí)提前進(jìn)行教育,。在健康教育方面,，我們鼓勵(lì)孩子們要勇敢，積極配合醫(yī)生做好進(jìn)行疾病的預(yù)防和治療工作,，注意衛(wèi)生保健,。

4、注重年段教研和課題組教研活動(dòng),。

教研是我們教師互相學(xué)習(xí)互相探討的活動(dòng)平臺(tái),，我們提出平時(shí)班級(jí)工作中遇到的困難困惑，大家共同探討商量解決的辦法,，同時(shí)在互相介紹班級(jí)工作中的工作心得時(shí),，彼此都能從中受益。因此我們非常珍惜每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄筆記,。

5、不斷加強(qiáng)班級(jí)教研工作,，增強(qiáng)班級(jí)教研的實(shí)效性,。

班級(jí)需要大家的共同維護(hù)和經(jīng)營(yíng)，班級(jí)工作煩瑣,，需要大家共同完成,。每周一次的班級(jí)教研時(shí)間，三位教師暢所欲言,，提出班級(jí)存在的問(wèn)題,，共同商議解決的方法,，認(rèn)真記錄，并能將教研中提出的建議與班級(jí)活動(dòng),、情況結(jié)合進(jìn)行實(shí)踐,、反思，盡量發(fā)揮教研的實(shí)效性,，務(wù)必使班級(jí)工作做得更好,。

6、教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

以真心,、誠(chéng)心和愛(ài)心面對(duì)家長(zhǎng),，換取家長(zhǎng)們對(duì)我們的信任。

家長(zhǎng)需要的是教師的微笑和一顆充滿愛(ài),、負(fù)責(zé)任的心,，我們努力建立與家長(zhǎng)之間良好的關(guān)系，成為朋友,，以一切為了孩子的發(fā)展而努力,。2、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。例如連續(xù)兩天班上芊芊小朋友的情緒都很低，不時(shí)哭著跑來(lái)叫老師給媽媽打電話,。原本很開(kāi)朗的芊芊出現(xiàn)了反常,，我們及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通了解情況，共同分析問(wèn)題的原因,，最終芊芊又恢復(fù)了以往的活潑開(kāi)朗,。家長(zhǎng)們也非常感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注。

重視家園聯(lián)系欄的溝通方式,。

我們認(rèn)真辦好每一期家園聯(lián)系欄,，在家園聯(lián)系欄上我們張貼了“親師熱線”，寫(xiě)上了三位教師的手機(jī)號(hào)碼,，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。我們定期張貼好的家教文章，根據(jù)主題開(kāi)展情況張貼課改快訊向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的開(kāi)展情況,，“溫馨提示”上也及時(shí)為家長(zhǎng)提出好的建議,，我們還將每周學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等張貼在家教欄,，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解,。

通過(guò)成長(zhǎng)手冊(cè)《親親寶貝》密切記錄孩子的點(diǎn)滴。

成長(zhǎng)手冊(cè)是教師與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的又一座橋梁,，我們認(rèn)真地參與年段的成長(zhǎng)手冊(cè)內(nèi)容設(shè)計(jì),。成長(zhǎng)手冊(cè)中我們張貼了孩子們近期的照片，并用照片捉住孩子們的精彩鏡頭,，用筆記錄孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并將孩子們好的美術(shù)作品收入成長(zhǎng)手冊(cè)里。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明介紹我們的成長(zhǎng)手冊(cè),，贏得家長(zhǎng)們的重視與充分的肯定。

注重家訪工作

我們注重家訪,、電話訪和每天來(lái)園接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)的交談,，讓家長(zhǎng)朋友們及孩子們感受到教師的關(guān)心與愛(ài)。特別是開(kāi)學(xué)初的新生家訪,，除了是讓教師了解孩子的情況,，更重要的是為了和孩子之間建立初步的情感，解決入園難的問(wèn)題,。

適時(shí)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

我們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)情況,，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋孩子的情況及提出要求請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)行配合,。

注重家長(zhǎng)開(kāi)放日工作,，讓家長(zhǎng)們更進(jìn)一步了解孩子的活動(dòng)情況。

在學(xué)期結(jié)束之際,，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，我們能事先進(jìn)行全面的考慮討論，認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)合主題及節(jié)日我們?cè)O(shè)計(jì)了親子制作“新年心愿卡”的活動(dòng),，活動(dòng)非常成功，看著家長(zhǎng)和孩子們認(rèn)真制作的模樣,，看到他們開(kāi)心的笑容,，我們感到非常欣慰。同時(shí)在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

本班存在的不足之處：

1,、安靜地進(jìn)行自選活動(dòng)的常規(guī)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、集中教育活動(dòng)時(shí)仍有個(gè)別孩子容易開(kāi)小差影響別人,，需要進(jìn)一步督促培養(yǎng),。

3、本班孩子在自理能力方面雖然進(jìn)步很大,，但仍有一小部分孩子自理能力比較弱,，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意,，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn),。今后,，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好,。

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幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇七

如何將主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行很好地整合是目前我們的研究課題,，這一課題研究在主題活動(dòng)“可愛(ài)的我”中得到更好地體現(xiàn)。在活動(dòng)中我們時(shí)時(shí)以新的觀念指導(dǎo)自己,，扮演著傾聽(tīng)者,、觀察者、引導(dǎo)者和欣賞者的角色,，為幼兒創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì),、接納、支持的心理氛圍,。我們建立區(qū)域活動(dòng)常規(guī),，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自主自律能力,。為了讓幼兒適應(yīng)區(qū)域活動(dòng)能獨(dú)立地參與,，我班兩位老師和一位保育員在區(qū)域開(kāi)放時(shí)間分散到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行有目的的指導(dǎo)，教師對(duì)幼兒每一點(diǎn)創(chuàng)造都表示欣喜,，給予鼓勵(lì),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。我們注重將各領(lǐng)域的目標(biāo),、主題活動(dòng)與區(qū)域化有機(jī)的整合,，注重創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。如：我們?cè)陂_(kāi)展主題分支“男孩和女孩”的時(shí)候，我們布置了兩個(gè)娃娃家,，起名叫做男孩屋和女孩屋,，請(qǐng)孩子們從家里帶來(lái)了表示男生女生的物品：梳子、皮筋,、墨鏡,、背包、手提包,、西裝,、領(lǐng)帶等等，分別放在男孩屋和女孩屋里,，孩子們進(jìn)入時(shí)根據(jù)自己的性別選擇,，進(jìn)入后，用相應(yīng)的物品給自己打扮,。又如開(kāi)展主題分支“我的家人”時(shí),，我們?cè)O(shè)置了娃娃家，讓孩子們進(jìn)行角色的扮演;設(shè)置了手工區(qū),，讓孩子們進(jìn)行小制作;設(shè)置了整理屋,，讓孩子們充當(dāng)爸爸媽媽進(jìn)行整理;設(shè)置了化裝間，讓孩子們進(jìn)行打扮,。孩子們非常的投入。

1,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。

讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點(diǎn)上,，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng),、幼兒的“對(duì)話”,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà),，結(jié)合主題我們用孩子的作品布置了“寶寶的樹(shù)”,、“可愛(ài)的我”、“我的好朋友”主題展版墻飾,，孩子們興趣濃濃地欣賞著自己的作品,，感受著主題的氛圍，他們的作品也得到了老師和爸爸媽媽的肯定,，在涂色,、撕貼和繪畫(huà)方面都得到了不斷提高,。我們還結(jié)合主題，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們參與和孩子們共同制作“我愛(ài)我家”主題展版,，既為主題的開(kāi)展提供了準(zhǔn)備,，又提高了家長(zhǎng)朋友們的主人翁意識(shí)，

2,、認(rèn)真開(kāi)展三大游戲,。

三大游戲是孩子們非常喜愛(ài)的活動(dòng)，孩子們興趣濃濃地搭著房子,、手槍,、飛機(jī)，扮演著爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、扮演著小兔、大灰狼,，表演著一個(gè)又一個(gè)的故事,，他們對(duì)人物角色有自己的喜好，表現(xiàn)出了百分之百的投入,。在游戲中我們能貫穿新理念,，尊重孩子的想法、孩子的意愿,，做好觀察記錄及時(shí)反思,，通過(guò)游戲孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力、與人交往能力,、想象創(chuàng)造力等都得到了很大的發(fā)展,。

3、注重對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育及健康教育,。

安全應(yīng)該說(shuō)是幼兒園工作的首位,，幼兒年齡小，安全意識(shí)差,，缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于新奇的東西總敢于冒險(xiǎn)，所以我們注重教給孩子們必要的安全常識(shí),，使他們懂得保護(hù)自己,。我們通過(guò)講故事及提醒督促的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育。小班的孩子更存在著由于表達(dá)能力的影響,，一著急便會(huì)出現(xiàn)咬人打人的現(xiàn)象,，針對(duì)這種現(xiàn)象我們及時(shí)提前進(jìn)行教育。在健康教育方面，我們鼓勵(lì)孩子們要勇敢,，積極配合醫(yī)生做好進(jìn)行疾病的預(yù)防和治療工作,，注意衛(wèi)生保健。

4,、注重年段教研和課題組教研活動(dòng),。

教研是我們教師互相學(xué)習(xí)互相探討的活動(dòng)平臺(tái)，我們提出平時(shí)班級(jí)工作中遇到的困難困惑,，大家共同探討商量解決的辦法,，同時(shí)在互相介紹班級(jí)工作中的工作心得時(shí)，彼此都能從中受益,。因此我們非常珍惜每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄筆記。

5,、不斷加強(qiáng)班級(jí)教研工作,，增強(qiáng)班級(jí)教研的實(shí)效性。

班級(jí)需要大家的共同維護(hù)和經(jīng)營(yíng),，班級(jí)工作煩瑣,，需要大家共同完成。每周一次的班級(jí)教研時(shí)間,，三位教師暢所欲言,，提出班級(jí)存在的問(wèn)題，共同商議解決的方法,，認(rèn)真記錄,，并能將教研中提出的建議與班級(jí)活動(dòng)、情況結(jié)合進(jìn)行實(shí)踐,、反思,，盡量發(fā)揮教研的實(shí)效性，務(wù)必使班級(jí)工作做得更好,。

6,、教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

以真心,、誠(chéng)心和愛(ài)心面對(duì)家長(zhǎng),，換取家長(zhǎng)們對(duì)我們的信任。

家長(zhǎng)需要的是教師的微笑和一顆充滿愛(ài)、負(fù)責(zé)任的心,，我們努力建立與家長(zhǎng)之間良好的關(guān)系,，成為朋友，以一切為了孩子的發(fā)展而努力,。2,、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。例如連續(xù)兩天班上芊芊小朋友的情緒都很低,，不時(shí)哭著跑來(lái)叫老師給媽媽打電話。原本很開(kāi)朗的芊芊出現(xiàn)了反常,，我們及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通了解情況,，共同分析問(wèn)題的原因，最終芊芊又恢復(fù)了以往的活潑開(kāi)朗,。家長(zhǎng)們也非常感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注,。

重視家園聯(lián)系欄的溝通方式。

我們認(rèn)真辦好每一期家園聯(lián)系欄,，在家園聯(lián)系欄上我們張貼了“親師熱線”,，寫(xiě)上了三位教師的手機(jī)號(hào)碼，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。我們定期張貼好的家教文章，根據(jù)主題開(kāi)展情況張貼課改快訊向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的開(kāi)展情況,，“溫馨提示”上也及時(shí)為家長(zhǎng)提出好的建議,，我們還將每周學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等張貼在家教欄,，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解,。

通過(guò)成長(zhǎng)手冊(cè)《親親寶貝》密切記錄孩子的點(diǎn)滴。

成長(zhǎng)手冊(cè)是教師與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的又一座橋梁,，我們認(rèn)真地參與年段的成長(zhǎng)手冊(cè)內(nèi)容設(shè)計(jì),。成長(zhǎng)手冊(cè)中我們張貼了孩子們近期的照片，并用照片捉住孩子們的精彩鏡頭,，用筆記錄孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并將孩子們好的美術(shù)作品收入成長(zhǎng)手冊(cè)里。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明介紹我們的成長(zhǎng)手冊(cè),，贏得家長(zhǎng)們的重視與充分的肯定,。

注重家訪工作

我們注重家訪,、電話訪和每天來(lái)園接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)的交談，讓家長(zhǎng)朋友們及孩子們感受到教師的關(guān)心與愛(ài),。特別是開(kāi)學(xué)初的新生家訪,，除了是讓教師了解孩子的情況，更重要的是為了和孩子之間建立初步的情感,，解決入園難的問(wèn)題,。

適時(shí)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

我們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)情況，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)反饋孩子的情況及提出要求請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)行配合,。

注重家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，讓家長(zhǎng)們更進(jìn)一步了解孩子的活動(dòng)情況,。

在學(xué)期結(jié)束之際,，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們能事先進(jìn)行全面的考慮討論,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)合主題及節(jié)日我們?cè)O(shè)計(jì)了親子制作“新年心愿卡”的活動(dòng)，活動(dòng)非常成功,，看著家長(zhǎng)和孩子們認(rèn)真制作的模樣,，看到他們開(kāi)心的笑容，我們感到非常欣慰,。同時(shí)在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

本班存在的不足之處：

1、安靜地進(jìn)行自選活動(dòng)的常規(guī)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、集中教育活動(dòng)時(shí)仍有個(gè)別孩子容易開(kāi)小差影響別人，需要進(jìn)一步督促培養(yǎng),。

3,、本班孩子在自理能力方面雖然進(jìn)步很大，但仍有一小部分孩子自理能力比較弱,，需要加強(qiáng)指導(dǎo),。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意,，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好。

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幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇八

耳邊還依稀回響著孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,，但轉(zhuǎn)眼間,，這一個(gè)學(xué)期便已走到了盡頭，細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴,，酸,、甜、苦,、辣盡在其中,。

一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了?；厥走@學(xué)期,，雖然忙碌但在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，還是取得了較好的成績(jī),。在這近半年的集體生活中,，幼兒們也學(xué)會(huì)了許多。在這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下是我對(duì)自己這一段時(shí)間內(nèi)教育教學(xué)實(shí)踐中的兩點(diǎn)總結(jié)：

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

正所謂活到老學(xué)到老,。人的一生本來(lái)就是需要不斷的學(xué)習(xí)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)能力,。把學(xué)到的知識(shí)與日常的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。從我做起,，從身邊的小事做起,。用正確的教學(xué)思想引導(dǎo)幼兒?jiǎn)l(fā)幼兒，從而讓幼兒更好的成長(zhǎng),。

二,、樹(shù)立目標(biāo)，規(guī)范常規(guī),。

俗語(yǔ)說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有節(jié)奏性。我十分重視對(duì)孩子常規(guī)的培養(yǎng),，因?yàn)榱?xí)慣是從小養(yǎng)成的,。一個(gè)好的習(xí)慣更可以影響幼兒的一生。要讓幼兒具有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，是很困難的,。比如上廁所、洗手喝水,、等都要有秩序的進(jìn)行,。要讓幼兒有秩序，就必須要讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì),。一開(kāi)始幼兒都一窩蜂的擠在那里,，不知道什么叫排隊(duì)。萬(wàn)事開(kāi)頭難啊,，在那段時(shí)間里,，天天引導(dǎo)幼兒該怎么排隊(duì)。漸漸的,，終于看到了成果,。幼兒們都能自覺(jué)的排隊(duì)。此外,，還教會(huì)幼兒做一些力所能及的事,。幫爸爸媽媽分擔(dān)。自己的事情自己做,。由于我們兩位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理。使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我相信他們將會(huì)受益終生,。

總之這學(xué)期雖然很忙也很累，但收獲確很多,。在工作中我享受到了收獲的樂(lè)趣,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的問(wèn)題。我會(huì)將這學(xué)期存在的問(wèn)題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,，爭(zhēng)取在日后把工作越做越好,。讓幼兒在幼兒園健康成長(zhǎng)，使幼兒更喜歡幼兒園,。把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家,，更愛(ài)和老師在一起。

我的目標(biāo)是為國(guó)家培養(yǎng)出活潑開(kāi)朗的下一代,，為了這個(gè)目標(biāo),，我要繼續(xù)奮斗持之以恒的為下一學(xué)期更好地工作而努力,。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭 ，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重 要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活 關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成 以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué) 期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自 身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做 起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班 ,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較 個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī) 中,，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，

教學(xué)工作推陳出新,。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō),。家長(zhǎng)是非常重視的,。這一學(xué)期中，我們 認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù) 學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格 特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對(duì)幼兒進(jìn) 行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然。為了 進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及 火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能。

建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于 20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣 的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì),、真懂,、真用，學(xué)到了新知識(shí),、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)， 增強(qiáng)了消防安全意識(shí),，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)期目的,。

配合園領(lǐng)導(dǎo),，完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光 榮稱號(hào),，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨 時(shí)出問(wèn)題影響了我們,，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,，不管成績(jī)?cè)鯓樱覀兌挤浅５母吲d;十二月是向家長(zhǎng) 匯報(bào)演出,，雖然受到“甲流”的影響,，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到 ,。這每一項(xiàng)都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合,，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù),。

家長(zhǎng)工作必不可少

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,，我同其他教 師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家 長(zhǎng)詢問(wèn),、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表 示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步 ,。

今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長(zhǎng)精 心、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育,。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通,。了 解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式，積極而 有效地做好家長(zhǎng)工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高,。在 看到成績(jī)的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,，給孩子穿衣著急,，以 至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn) 真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,， 取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇十

本學(xué)期，我園以提倡幼兒學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為前提，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為重點(diǎn),，以思想品德教育為基礎(chǔ),，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子,，在全體老師及家長(zhǎng)的共同努力下，德育工作取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，注重德育的隱性資源

兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無(wú)選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿,，因此，我們加強(qiáng)了幼兒園德育隱性資源的建設(shè),。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時(shí)刻無(wú)聲無(wú)息地影響幼兒,，能起到潤(rùn)物無(wú)聲的功效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想,，以生動(dòng),、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。如每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機(jī),，在園內(nèi)的過(guò)道,，走廊，活動(dòng)室等布置團(tuán)結(jié)友愛(ài),、關(guān)心集體,、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、不怕困難,、文明禮貌等環(huán)境，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動(dòng)環(huán)境，如：“幼兒安全教育宣傳”,、“幼兒健康教育宣傳”等,。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學(xué)會(huì)了分享,、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。

二,、開(kāi)展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的個(gè)性品德培養(yǎng)是通過(guò)幼兒園的各種教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,，形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動(dòng),，是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣,、個(gè)性培養(yǎng)、發(fā)展個(gè)性傾向提供鍛煉的好機(jī)會(huì),。

幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)的,，幼兒的發(fā)展是通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。因此,，我們非常注重通過(guò)開(kāi)展各種各樣的主題活動(dòng)來(lái)豐富幼兒德育的內(nèi)容,。在小班“我愛(ài)我家”主題中，老師組織了“爸爸媽媽本領(lǐng)大”,、“能干寶寶”等活動(dòng),，萌發(fā)幼兒愛(ài)親人愛(ài)同伴的情感，幫助幼兒明白自己的事情自己做的道理,。在中班“馬路上車”主題中,，我們請(qǐng)來(lái)了*叔叔為小朋友上了一堂融演示、互動(dòng),、體驗(yàn)為一體的生動(dòng)的交通安全課,?；顒?dòng)中，*叔叔向小朋友介紹了自己身上的全副武裝,，讓小朋友體會(huì)到了*叔叔的責(zé)任及工作的辛苦,。并通過(guò)圖片、演示等形式詳細(xì)介紹了過(guò)馬路的安全知識(shí),、乘車時(shí)的注意事項(xiàng),。在大班“我的本領(lǐng)大”主題中，老師設(shè)計(jì)開(kāi)展了“大帶小”愛(ài)心體驗(yàn)主題活動(dòng),，由大班哥哥姐姐帶領(lǐng)小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動(dòng),。如“大帶小”一起勞動(dòng)，“大帶小”一起進(jìn)餐,，“大帶小”一起游戲等,。哥哥姐姐對(duì)弟弟妹妹倍加關(guān)心，而弟弟妹妹對(duì)哥哥姐姐無(wú)比信賴,。心靈上的共鳴,，使大班幼兒體驗(yàn)到了付出愛(ài)的快樂(lè)情緒，小班孩子感受到了“幼兒園像我家”,。另外,，每班均有值日生和好孩子的標(biāo)志，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)角,，均有值日生負(fù)責(zé)整理,，且輪流擔(dān)任，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感,。

三,、節(jié)日活動(dòng)與品德教育相結(jié)合

一年四季,，有不少節(jié)日,，節(jié)日活動(dòng)是幼兒園進(jìn)行德育的良好契機(jī)。我們根據(jù)節(jié)日特點(diǎn),，有計(jì)劃地制訂節(jié)日活動(dòng)方案,，利用節(jié)日開(kāi)展系列教育活動(dòng)，在多彩的活動(dòng)中滲透有關(guān)德育內(nèi)容,。新學(xué)期一開(kāi)學(xué),，就迎來(lái)了新小班的小朋友，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,，幫助弟弟妹妹簡(jiǎn)單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開(kāi)展大活動(dòng),，孩子們紛紛從家里帶來(lái)了月餅和糖果,，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學(xué)會(huì)了與人分享。國(guó)慶節(jié)到了,，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng),，在活動(dòng)中我們和小朋友一起了解了祖國(guó)的大好河山、民族文化,，深深促動(dòng)了孩子們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國(guó)旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。

四,、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng),。例如在晨間活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí),。來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)集體,。每天餐點(diǎn)之后,，各班都對(duì)幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育，通過(guò)講故事,、談話等形式說(shuō)說(shuō)本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，使幼兒懂得如何做誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在組織喝水的時(shí)候,，我們教育幼兒要排隊(duì)倒水,，不推擠，不浪費(fèi)水,；在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,、與人合作等等,。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言,，并樂(lè)意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育,。

同時(shí),，我們還注重了對(duì)孩子的隨機(jī)教育。幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至還會(huì)做錯(cuò)事,。我們教師把它看作是進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī),，一做到及時(shí)處理，二做到循循善誘,，問(wèn)清緣由幫助孩子來(lái)分辨是非,，有些問(wèn)題還可以組織幼兒一起來(lái)討論，以提高孩子處理問(wèn)題的能力,，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育,，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。

五,、家園共建促德育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè),、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼,、熱愛(ài)集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向,。遇到不懂的問(wèn)題,，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我通

過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改,、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

五、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法,。其次,。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄,。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇十二

看著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái),，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過(guò)與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物,。“是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休,。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題,。

三、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書(shū),。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了,，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí),。

四,、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇十三

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

一學(xué)期很快就要結(jié)束,，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2,、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高,。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高,。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，每期評(píng)出一位獲勝者,，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來(lái)越高,。

二,、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演;和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開(kāi)放日;“幼兒自制樂(lè)器展”;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名,，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

三,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。在本次“迎新年,、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī),。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速,。對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲,，努力做得更好。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇十四

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂,。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,，才能更加進(jìn)步,。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》,。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,，堅(jiān)持正面教育,，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二、保教工作,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討,。

通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力,，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作,、分享的方面還需加強(qiáng)。,，很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,，在每一次的活中,，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……

讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌，有了很好的成績(jī),。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高,。

三,、家園工作。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們還通過(guò)多種形式：家訪,、電訪、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案,、晨間午間接待時(shí)的談話等,。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動(dòng)中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試，努力把工作做得更好,。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇十五

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過(guò)專題培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。

創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù),、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué),。

一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例,。

要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。

三,、力求成功教育

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育,，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。

成功教育強(qiáng)調(diào),，通過(guò)教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。

成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

四、教師要有敬業(yè)精神

能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái),，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。

從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。

有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇十六

我們都有一種感覺(jué),，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),。20xx年確實(shí)是一個(gè)讓我倍感短暫的年份,。但是，在我感嘆時(shí)間之倏忽而逝的同時(shí),，我也看到了自己也正在這個(gè)飛逝的瞬間成長(zhǎng)了,。為了能使新一年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高,，有必要把自己在這一學(xué)期里的工作總結(jié)一下：

本學(xué)期我仍要求自己具備良好的政治思想素質(zhì),，積極向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想,，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，利用各種渠道如電視,、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國(guó)家大事，提高自身的思想政治素質(zhì),。平時(shí)團(tuán)結(jié)同事,，樂(lè)意幫助身邊的同事和朋友，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,。

工作一年多來(lái),，面對(duì)純真的孩子，我最愿意把熱愛(ài)和尊重放在首位,。我十分注重自己的工作,，注重以兒童發(fā)展為本，希望在讓孩子獲得全面,、和諧,、充分發(fā)展的同時(shí)，自己也能在教育實(shí)踐中以創(chuàng)新,、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長(zhǎng),。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)平時(shí)的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn),，然后自我觀察,、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)，我就能獲得正確的自我認(rèn)知,，進(jìn)行自我批評(píng),、自我調(diào)整,，用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求自己，不斷思考,、不斷學(xué)習(xí),、不斷嘗試、不斷進(jìn)取,，不斷地投入,，從中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地為自己確立新的目標(biāo),、對(duì)自己提出新的課題,，雖然工作中也會(huì)出現(xiàn)迷茫的時(shí)期，但我相信通過(guò)自我調(diào)整就是一個(gè)新臺(tái)階的跨越,。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，園領(lǐng)導(dǎo)就任命我在中一班當(dāng)教師，對(duì)于一個(gè)缺乏時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的新教師來(lái)說(shuō),，的確是一個(gè)挑戰(zhàn),。當(dāng)身邊的老師向我訴說(shuō)，帶新生班是如何的困難,，如何的辛苦時(shí),，我真的不知道如何是好，有時(shí)我翻閱一些有關(guān)中班幼兒年齡特征的書(shū)籍,，并向老教師傳授了相關(guān)的帶班經(jīng)驗(yàn)及一些日常工作等等,，一切困難似乎都在這時(shí)迎刃而解了。在開(kāi)學(xué)前的幾天里,，我與搭班老師對(duì)本班幼兒進(jìn)行了家訪,，得到了幼兒進(jìn)園前的第一手資料。對(duì)本文來(lái)自第一范文網(wǎng)網(wǎng)于剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō),，最困難的是第一個(gè)月,，在初步了解了幼兒的一些資料后，我便把全部的經(jīng)歷投入到迎接新生的到來(lái),。就在我覺(jué)得已經(jīng)掌握了一定的帶班經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我又被困住了，原來(lái),，帶這些剛跨出家門(mén)的幼兒來(lái)說(shuō),，是如此的困難。每天我們只能抱著他們,，聽(tīng)他們歇斯底里的哭泣,，我們卻無(wú)計(jì)可施，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事,，更何況開(kāi)展正常的活動(dòng),。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的,，現(xiàn)在回頭看看，也真捏一把汗,，我覺(jué)得自己一直努力著,，看著孩子們?cè)谥幸话喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

在帶領(lǐng)這幫可愛(ài)孩子的同時(shí)，我盡自己的能力管理好班級(jí)的各項(xiàng)事物,，我自認(rèn)為有了一定的班主任經(jīng)驗(yàn),，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃,、周計(jì)劃等等,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)心的游戲,。在期間,，在班中開(kāi)展較多的活動(dòng)，如“迎元旦,，慶圣誕”親子活動(dòng),，中秋月餅品嘗會(huì)等等，每一個(gè)活動(dòng),，我都精心計(jì)劃準(zhǔn)備,，都取得了較好的效果。班級(jí)的環(huán)境布置及區(qū)域角布置評(píng)比中我班都得到了第二的好成績(jī),。平時(shí)做好家園交流工作,，認(rèn)真制作幼兒成長(zhǎng)檔案，與家長(zhǎng)建立起良好的交流平臺(tái),，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，在幼兒園組織的家長(zhǎng)調(diào)查中，我有幸得到了家長(zhǎng)評(píng)定第一名,。

除了做好班級(jí)工作之外,，本學(xué)期毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我，在同事和園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃,，并做好摘記。每個(gè)月都認(rèn)真對(duì)自己的工作進(jìn)行反思與各老師進(jìn)行教學(xué)等方面的交流,。

21世紀(jì)是面臨挑戰(zhàn)的世紀(jì),，人類將面臨更為激烈的來(lái)自各方面的挑戰(zhàn),。只有不斷提高自身素質(zhì)，找出與別人的差距,，努力彌補(bǔ)不足,，改正缺點(diǎn)，才能立足于本世紀(jì)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì),。而作為一名幼兒教師,，只有不斷地吸取新的知識(shí)，不斷地更新觀念,，這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),，立足于自己的幼教崗位。現(xiàn)在我已具有了大專學(xué)歷,，而幼兒教師大?；菚r(shí)代發(fā)展的需要，社會(huì)進(jìn)步的必然,，俗話說(shuō)：活到老,，學(xué)到老，知識(shí)是無(wú)止境的,，因此,，我將不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要,。除了學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)之外,，我覺(jué)得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實(shí)踐中出現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑,、難題,，向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和指導(dǎo)，提高自己獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉,。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信,，在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo),、同事們的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo),。

幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇十七

我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多,、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象。

一,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題。

二,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

四、家園溝通

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

通過(guò)家園聯(lián)系表,、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五、存在不足：

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃：

1,、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。