工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇一

在這學期的班主任思想工作上，我長期將四個字放在心中,，并時時要求自己做到，主要是：

1,、“愛”： 愛班級體，愛班上的每一個學生,，關(guān)心他們的心理變化,，生活要的要求，有什么困難及時幫他們解決：對待差生要特別關(guān)注,，有一點進步要及時表揚并及時做思想工作，我們班有一個學生,，進校表現(xiàn)非常差,，不愛進教室,，即使進了教室也不學，上課不是睡覺就是看小說,，開學初找了他幾次后有些好轉(zhuǎn),，有一次一周沒有違紀情況,，于是就在教室里大張旗鼓的表揚他,，事后又及時找他談話，鼓勵他堅持下去,，并適當?shù)睦盟漠嫯嬏亻L,，給他任務(wù)，讓其感覺到我對他的重視,，后來他慢慢更正過來了,，只要有一稍微松懈,，我便給予鼓勵,，后來他也一步步走上正軌,，成績也有所提高。

2,、“嚴”： 在學習上,，行為習慣上,，嚴格要求他們,，時時刻刻都不放松,，特別是教室的紀律,、衛(wèi)生,。發(fā)現(xiàn)問題馬上處理,，并且要從嚴,。明確,，在班上由我說得算,，任何人都不得有異議，只要規(guī)定的事,，或者我要求的事,，馬上舊得遵守，就得認真去做,，當然如果有意見,，等課后再來坐著談,，當然有特殊情況再靈活處理。

一定要確立,，我在班上就是權(quán)威的代表.課后,，則是兄長。

3,、“導”： 在思想上要及時疏導他們,，盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。在學習上,，做人上要引導他們,，什么是對，什么是錯,，什么該做,，什么不該做。逐步樹立他們正確的人生觀,，世界觀,。

4、“范”： 我覺得這是做班主任最重要的一點,。平時我要求學生守時，到班,，開展活動,、班務(wù)活動我從來不遲到，要求學生起床,，我也是幾乎天天都起來,，不管刮風或下雨。要求學生做事認真,，我自己做班上的每一件事情也都認認真真,。時時刻刻做他們的表率。這樣在開展工作時他們就無話可說,。

下面是我對本學期的工作的總結(jié)：

一,、正面宣傳、教育,，形成團結(jié)友愛,、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當然,，我還更以自身行動,、學識去感化他們,。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。不過，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為,，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持,，我也堅持天天抓，時時抓,，說到做到,。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛、勤奮學習,。

二,、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”

要管好一個班級,，許多工作還得靠學生來干,，我一般采取的是“干部能干的事，班主任不干,。學生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委,、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除,、團書記負責有關(guān)團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用.

目前,，各個班委都能明確自己的工作職責，也能主動做事,，所以在班級生活管理方面,，有著很大的進步,，基本也不用我操心，學生都能主動做好,，而我的重點就是----抓學習.

三,、利用各種機會，及時與學生,、家長,、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。同時，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。比如,，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生經(jīng)常愛趴桌睡覺,，整天無精打采,，便與家長聯(lián)系,，得知該生獨自一人在青陽生活,，家里人并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生晚上常去網(wǎng)吧上網(wǎng),。經(jīng)教育該生認識了錯誤,，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況,，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合,，提高學習成績,。

四、積極開展課外活動

1.舉我們班的一個特色活動------精彩課前十分鐘,。讓每個同學上臺當小老師,，講笑話講故事，講哲理講感受都可以,，目的是讓每個學生都能經(jīng)歷走上講臺表現(xiàn)自我,，既可以鍛煉學生的演講能力及心理素質(zhì)，又可以借此了解每個學生,，同時也可以增強班級的凝聚力,。對于學校組織的一些活動，我也積極調(diào)動學生參與的積極性,，也獲得了較好的成績,。(最好在期中考前結(jié)束，因為其中考后,，學習緊而學?；顒右苍龆?

2.開展班級內(nèi)部“一周之最”評選，包括最愛班級者,、學習最認真者,、工作最負責者、上課最積極者,、最勤勞助人者,、表現(xiàn)最有進步者、最愛睡覺者,、最愛遲到者,、最愛說話者、最不積極讀書者等多方面來促進班級學風的更家良好,，一個學期過去,，也取到了很好的效果。

3.聽取小林老師的意見,，設(shè)定班級紀律登記表,，有科任老師反饋課堂情況，使我也能更好的了解學生近期的學習動態(tài),，有問題出現(xiàn)及時處理,，高度重視。

4.建立學習興趣小組,，并在小組進行評比,，以此來帶動班風，同時也讓優(yōu)秀學生能培養(yǎng)主動幫助后進生的精神。

5.開設(shè)班級小賣部.由生活委員負責管理.一來可以讓學生減少課間買水的是時間(食堂離班級教遠),，二來可以減少學生的買水的費用,，(食堂買水需要2元的，班級只需要1.5,，而且進貨不用1.5,，而且可以贏利，所得歸班級所有)得到班級同學的高度支持.接下去可以再完善,，當然不會影響學習,，而且在大家都能知覺的前提下實施，高中階段滿適合的.

通過一學期的努力我班學生在紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),，也得到了年段長的肯定。而對我本人來說,，我一直這么認為,，我不怕出問題，最害怕是發(fā)現(xiàn)不了問題,，一學期來,，我們班穩(wěn)步前進，同學范的錯誤,，我都能冷靜得去處理,，有時候感覺很難辦時，我便請教有經(jīng)驗教師,，比如許副,，佐清師，婉愉師等人,，一些難題都迎面而解,，而我也從中得到了較多經(jīng)驗。

總之,，忙碌了一學期,，走了些彎路,，做了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：經(jīng)驗不足、學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范,，在學校的流動紅旗評比中,，成績不好等，在今后的工作中,，我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,，爭當一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇二

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任，不但要有良好的修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學的工作方法,。一學期來，我每天都在觀察學生的精神狀態(tài),，及學習積極性,，一察覺問題馬上從學生中調(diào)查，并逐個進行談心,，進行針對性的思想教育,。

在這學期的班主任思想工作上，我長期將四個字放在心中,，并時時要求自己做到,，主要是：

1、“愛”： 愛班級體,，愛班上的每一個學生,，關(guān)心他們的心理變化，生活要的要求,，有什么困難及時幫他們解決：對待差生要特別關(guān)注,，有一點進步要及時表揚并及時做思想工作，我們班有一個學生,，進校表現(xiàn)非常差,，不愛進教室，即使進了教室也不學，上課不是睡覺就是看小說,，開學初找了他幾次后有些好轉(zhuǎn),，有一次一周沒有違紀情況，于是就在教室里大張旗鼓的表揚他,，事后又及時找他談話,，鼓勵他堅持下去，并適當?shù)睦盟漠嫯嬏亻L,，給他任務(wù),，讓其感覺到我對他的重視，后來他慢慢更正過來了,，只要有一稍微松懈,，我便給予鼓勵，后來他也一步步走上正軌,，成績也有所提高,。

2、“嚴”： 在學習上,，行為習慣上,，嚴格要求他們，時時刻刻都不放松,，特別是教室的紀律,、衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)問題馬上處理,，并且要從嚴,。明確，在班上由我說得算,，任何人都不得有異議,，只要規(guī)定的事，或者我要求的事,，馬上舊得遵守,，就得認真去做，當然如果有意見,，等課后再來坐著談,，當然有特殊情況再靈活處理。

一定要確立,，我在班上就是權(quán)威的代表.課后,，則是兄長。

3,、“導”： 在思想上要及時疏導他們,，盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。在學習上,，做人上要引導他們,，什么是對，什么是錯,，什么該做,，什么不該做。逐步樹立他們正確的人生觀,，世界觀,。

4、“范”： 我覺得這是做班主任最重要的一點,。平時我要求學生守時,，到班，開展活動,、班務(wù)活動我從來不遲到,，要求學生起床，我也是幾乎天天都起來,，不管刮風或下雨,。要求學生做事認真，我自己做班上的每一件事情也都認認真真,。時時刻刻做他們的表率,。這樣在開展工作時他們就無話可說。

下面是我對本學期的工作的總結(jié)：

一,、正面宣傳,、教育，形成團結(jié)友愛,、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。當然，我還更以自身行動,、學識去感化他們,。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。不過，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為,，不要把遺憾留給以后,。”做任何事都貴在堅持,，我也堅持天天抓,，時時抓，說到做到,。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛,、勤奮學習。

二,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學生“自治”

要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干,，我一般采取的是“干部能干的事,，班主任不干。學生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導，其它的都由班委,、團委來完成,，比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關(guān)團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用.

目前,，各個班委都能明確自己的工作職責,，也能主動做事，所以在班級生活管理方面,，有著很大的進步,，基本也不用我操心，學生都能主動做好,，而我的重點就是----抓學習.

三,、利用各種機會，及時與學生,、家長,、科任教師交流,、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學生,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。同時，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。比如,，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生經(jīng)常愛趴桌睡覺,，整天無精打采,，便與家長聯(lián)系，得知該生獨自一人在青陽生活,，家里人并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生晚上常去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤,，把全部精力放在學習上,。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況,，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合,，提高學習成績。

四,、積極開展課外活動

1.舉我們班的一個特色活動------精彩課前十分鐘,。讓每個同學上臺當小老師，講笑話講故事,，講哲理講感受都可以,，目的是讓每個學生都能經(jīng)歷走上講臺表現(xiàn)自我，既可以鍛煉學生的演講能力及心理素質(zhì),，又可以借此了解每個學生,，同時也可以增強班級的凝聚力。對于學校組織的一些活動,，我也積極調(diào)動學生參與的積極性,，也獲得了較好的成績。(最好在期中考前結(jié)束,，因為其中考后,，學習緊而學校活動也增多)

2.開展班級內(nèi)部“一周之最”評選,，包括最愛班級者,、學習最認真者、工作最負責者,、上課最積極者,、最勤勞助人者、表現(xiàn)最有進步者,、最愛睡覺者,、最愛遲到者、最愛說話者,、最不積極讀書者等多方面來促進班級學風的更家良好,，一個學期過去，也取到了很好的效果,。

3.聽取小林老師的意見,，設(shè)定班級紀律登記表，有科任老師反饋課堂情況,，使我也能更好的了解學生近期的學習動態(tài),，有問題出現(xiàn)及時處理，高度重視,。

4.建立學習興趣小組,，并在小組進行評比，以此來帶動班風,，同時也讓優(yōu)秀學生能培養(yǎng)主動幫助后進生的精神,。

5.開設(shè)班級小賣部.由生活委員負責管理.一來可以讓學生減少課間買水的是時間(食堂離班級教遠),，二來可以減少學生的買水的費用，(食堂買水需要2元的,，班級只需要1.5,，而且進貨不用1.5，而且可以贏利,，所得歸班級所有)得到班級同學的高度支持.接下去可以再完善,，當然不會影響學習，而且在大家都能知覺的前提下實施,，高中階段滿適合的.

通過一學期的努力我班學生在紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),，也得到了年段長的肯定,。而對我本人來說，我一直這么認為,，我不怕出問題,，最害怕是發(fā)現(xiàn)不了問題，一學期來,，我們班穩(wěn)步前進,，同學范的錯誤，我都能冷靜得去處理,，有時候感覺很難辦時,，我便請教有經(jīng)驗教師，比如許副,，佐清師,，婉愉師等人，一些難題都迎面而解,，而我也從中得到了較多經(jīng)驗,。

總之，忙碌了一學期,，走了些彎路,，做了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：經(jīng)驗不足,、學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范,，在學校的流動紅旗評比中，成績不好等,，在今后的工作中,，我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,，爭當一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇三

高二上學期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，本人將對本學期以來所做的工作,、取得的成績、不足之處,、今后的打算等方面總結(jié)如下：

一,、班級情況分析

上一學年結(jié)束后分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班,，分班時實際報到注冊的學生有55人,，后來自動退學1人，在剩下的這54人中,，有借讀生1人,，留級生6人，復讀生1人,，應(yīng)屆生46人,，其中有4個擇校生，4個跑校生,，高一結(jié)束時背著學校處分的有5人,，父母離異的有1人，特長生有5人,，從這些學生的結(jié)構(gòu)上看,，無論在學習上，還是在紀律上看,，這是一個難管理的班級,。

二、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學初,，同學之間有的相互認識,，有的相互不認識，班委如果選舉產(chǎn)生,，這些班委不一定愿意干,，也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委,，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華,、衛(wèi)生委員周娟,，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極,、認真,、有較強的責任心，這些班委在工作上,，我指導他們開展工作,，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!

(二)經(jīng)常幫學校財務(wù)室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多,，涉及人數(shù)多，也是一件學生較為反感的事情,，但是為了學校的正常運作,，對學生收費又不得不進行，而收費十有八九都落到班主任身上,，從開學收學費,、住宿費,、擇校費,、書費、保險費等,，到后來收水費,、會考報名費、資料費,、試卷費,、會考補考費.有時還要幫學校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等.

(三)經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事",，"安全需警鐘長鳴"的原則,，每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容，教育學生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,，做到不打架,、不翻墻、不乘"三無車輛",、不跟陌生人來往,、不上后山、不私自亂接電線、不在教室,、宿舍充電,。在宿舍、教室不放現(xiàn)金等,。同時督促學生鍛煉身體,，不定期抽查學生上兩操的情況，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不喝自來水,、不吃過期食品，通過教育,，學生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念,。

(四)經(jīng)常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律,，一方面,，經(jīng)常宣傳學校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學生遵守紀律,，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律,。深入教室了解學生是否在自習時講話，是否留長發(fā),，是否穿校服,，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等,。每一天都關(guān)注班務(wù)日志,，及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題。重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題,。

(五)經(jīng)常督促學生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因,，高一至高二一直都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)--教室后陰溝，這段后陰溝跨度長,，丟垃圾的人特別多,，有時學生邊掃，樓上邊有學生扔垃圾下來,，很難保持干凈,，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞,，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,，如果沒有按時掃地的學生，罰他們拖樓道,，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學校的要求,。

(六)經(jīng)常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心,，學生要想繼續(xù)得到深造，就必須學好各科知識,，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到、不早退,、不缺席,、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學,，認真背書,，認真聽講、按時完成作業(yè)等,，為了讓學生做好這些事情,，我利用班會時間和課堂教學時間經(jīng)常教育學生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況,，有不配合教學的學生,，我及時找學生交談，教育他們配合老師教學的必要性和重要性,，幫助他們改變學習上的惡習,。

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇四

緊張的一個學期即將過去了，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。本學期，我擔任高二*班班主任,。我班在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,，在政教處及年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持與配合下,，班級各項工作基本順利開展,，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，有喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓,，利于今后工作,，在班主任工作這個板塊上總結(jié)如下：

一.班級管理板塊：創(chuàng)特色班級、樹濃厚學風

特色之一：明確育人的目的：學會做人,、學會學習,、學會處事

我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。

開學初班里開展了“班級整頓、樹立新學風,、新班風”班務(wù)讀記會,。

主要任務(wù)是：①班委會、科代表的調(diào)整,。班委會成立三條主線——動脈線(班長,、副班長、團支書,、宣傳委員,、文藝委員)。生命線(學習委員,、語文,、數(shù)學、英語,、政史地科代表),。環(huán)境線(勞動委員、生活委員,、寢室長,、體育委員)。②全體師生共同學習熟記班級管理條例,。明確班級基本目標——個中心(學習),，兩個基本點(紀律和衛(wèi)生)，五個學會(學會做人,、學會學習,、學會處事、學會處理與同學的關(guān)系,、學會處理與父母的關(guān)系),，牢記班級精神——自信、合作,、務(wù)實,、奮進。③班主任登記家長與學生的聯(lián)系方式(表一),。班長,、學習委員負責收集二(12)班師生聯(lián)系方式(表二)。④宣傳委員文藝委員負責寢教室的布置,，教室前面有公布欄,、個人計劃園等,。

10月份開展了“尊敬老師、孝敬父母,，學雷鋒精神,、講禮儀”的主題班會。

主要內(nèi)容是：①宣傳委員團支書組織號召本班同學搜集雷鋒事跡材料和身邊“雷鋒”事跡材料或感人事跡材料,。②日常生活中尊敬老師,、孝敬父母的基本做法和真實的身邊的感人的事跡材料。③誠請領(lǐng)導作總結(jié)和點評,，并提出寶貴建議,。

俗話說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心,，孝心,，那么，天下任何不正當?shù)男袨?，都不忍心去做?孝敬父母,，尊敬長輩，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提，所以,，孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的.

感恩教育：在人的一生中,，父母的關(guān)心和愛護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓,。揪著父母的心邁開人生的第一步,。聽著父母那無私的聲音學會了叫第一聲:爸爸，媽媽.在無微不至的關(guān)懷中成長,。災(zāi)災(zāi)病病使父母熬過多少個不眠之夜,。讀書升學費去父母多少心血。立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛,?？梢哉f，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血,。這種恩情比天高,，比地厚，是人世間最偉大的力量,。我們不僅要感謝父母，也要感謝國家和民眾,。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規(guī)范早讀,、小測試的紀律

早讀：一三五讀記英語,，二四讀記語文，另外,，每月15號讀記數(shù)學公式和定理等,，均由各科代表負責，由班主任督促,。

午休：學生自己復習功課,，寫作業(yè)，休息,。由當天值日班干部全權(quán)負責,。

小測試：要求學生必須安安靜靜參加測練，開始的時候要求要到位,，處理要嚴，使學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了,。

2.狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀律,。要求學生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，當天向班主任反映情況,。

特色之三：注重師生的情感交流

對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長,。

與同學們共同感受學習的過程,，感受同學的情誼,，感受生活的美好。

與同學們共同分享學習的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅。

與同學們共同成長,，不停的學習新的知識,，更新觀念，和時代同步,，和學生同成長,。

二、自我意識板塊：身正為范,、學高為師,、敬業(yè)愛崗，愛生如子

(1)以身作則,，努力做學生的榜樣

每天7點20分后,，定會站在寢室門口，督促學生進教室早讀,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率,。

(2)用愛去溫暖與包容學生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學生的心扉,，取得學生的信任,，愛是首要條件,。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤學生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,，我熱愛和關(guān)心每一個學生,，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。

(3)細節(jié)決定成功,，德育工作都落到了實處

老子曾說：“天下難事,，必做于易。天下大事,，必做于細” 這話不無道理,。我呢，甘于平淡,，認真做好每個細節(jié),，正如：泰山不拒細壤，故能成其高,。江海不擇細流,，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗,。這也就是細節(jié)的魅力,。在平時的德育工作中，我認真抓好學生的生活與學習習慣,。千里始于畦步,。每天多做一點點，是成功的開始,。每天進步一點點,，是卓越的開始。每天創(chuàng)新一點點,，是領(lǐng)先的開始,。當然,，對于教學工作,，把知識點落到實處：注重晨讀,，注重積累，注重知識的運用,，讓學生明白：厚積薄發(fā),，臺上一分鐘,，臺下十年功的道理!

三,、自我反思板塊：我學習 我反思

心若改變,，你的行為就會改變。

行為改變,，你的習慣就會改變,。

習慣改變，你的人生就會改變!

確實如此,，當班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙明亮的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。有知識,，不一定有文化。有文化，不一定有教養(yǎng),。有教養(yǎng),，不一定有文明。教養(yǎng),、文明植入心,。心在，夢在!

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，在家中是一個小皇帝、小公主,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個甜美的世界!

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇五

這學年是我當高二文科班班主任的第六個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似,，但是這工作又年年都有不同,。每年都面對新的學生，面對新的問題,，還有學校管理工作和德育工作的創(chuàng)新,，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學生管理工作的主要實施者,，也是學生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者,。班主任擔負著管理督促學生，與學生交流,，培養(yǎng)班干部,，進行班風和學風建設(shè)，開展學習互助小組等活動,。班主任還是學生與學生,、學生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學生與科任老師,、學生與學校,、學校與家長的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色,，是學生在校事務(wù)的總管家,。下面我就本學期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：

一、學情掌握

高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，但缺少高一時的理想和抱負,，對學習熱情有所降低，多了份貪玩,。文科班相對理科班總體生源要差,，學生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對要大,。開學初,，除了發(fā)放課本、安排學生座位,、確定班干部,，掌握學生基本情況也是入學工作的一件大事。每個學生的家庭聯(lián)系方式,，有多少男生多少女生,，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時間認識班里的第一位姓名和座號,，接下來就是逐漸認識班里的每一個學生性格,、能力、成績和在家表現(xiàn)等,。

二,、精心培養(yǎng)班干部，讓學生學會自我管理

要管好一個班級,，單靠班主任一個人那是管不好的,，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干,。學生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導,，明確班一部各自的職責，其它的都由班干部來完成,。比如生活委員負責安排衛(wèi)生輪值,、副班長兼考勤、團書記負責有關(guān)團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。此外,，我還制作了一個由五位主要班干部負責執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學生的學習和紀律情況,，并每天登記,，及時向我匯報。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三、培養(yǎng)良好的班風,、學風

(一)為人師表,，率先垂范

班主任既要嚴格要求自己，又要嚴格要求學生,。在整個教育,，教學活動中，要時刻以自己良好的品格作風,，道德情操去影響學生，發(fā)揮身體力行,，言傳身教,，以身作則，嚴于律己的表率作用,。同時班主任也要注重說理和解釋,。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學生明白教師要他們學到的是什么,，讓學生清楚的知道教師的想法,、教師的要求、教師的標準,。從各面嚴格要求學生,，要讓學生懂得“嚴是愛，松是害”的道德,?！皣馈弊之旑^，也要“愛”在其中,，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中,。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立,。學校每天早晨要求學生7：20準時到校,，我都提前到教室,，學生見到老師,，心里踏實,，情緒穩(wěn)定,，學習的勁頭足,，主動性強，同時及時教育學生樹立信心,，一日不再晨,，盛年不重來,，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標,。

(二)加強班級紀律管理

俗話說,?！皼]有規(guī)矩不成方圓,。”鐵的紀律是事情成功的一個重要前提,。因而開學初就引導學生集思廣益制定班級管理細則,。我班的班規(guī)都是由學生自行制定,，每個同學發(fā)表意見，通過投票決定實施,。放手讓學生自我設(shè)計,，自我組織各種教育活動，把教育和娛樂融于一體,。培養(yǎng)學生自我服務(wù)能力,，讓學生規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”,，收到良好的效果,。班規(guī)既已制定，便嚴格執(zhí)行,，班干部帶頭遵守,，學生自覺遵守。嚴格有效的班規(guī)是良好的班風的前提保障,。

(三)組織好班會課

班會課是對學生進行教育的有效形式,。配合學校各項管理工作 ，我們班積極開展許多有益于學生身心健康,、發(fā)展的活動,，使學生在活動中明事理。高二學生處于叛逆的階段,，自尊心你強,，直接的批評會激化學生叛逆的思想。利用班會課進行思想教育的一個好處就是避免重復單調(diào)的批評說教引起學生的反感,，容易為學生接收,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。通過組織學生開展關(guān)于前途理想教育、紀律觀念,、文明禮儀,、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生,、法制觀念等等多個主題班會,，對培養(yǎng)學生良好的班風、學風發(fā)揮了重大作用,。

(四)班級文化建設(shè)

通過向?qū)W生宣傳班風建設(shè)的重要性和必要性,，讓學生在充分討論和取舍,，最終形成了高二(35)班的班風口號：“讓刻苦成為習慣,，用汗水澆灌未來”,。該口號突出學生學習要有吃苦鉆研、持之以恒的精神,，鼓勵他們要為美好的未來努力學習,。并按學校要求,，班干部把這兩句口號寫在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方,。在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領(lǐng)全班同學齊喊口號,，讓學生天天用班風口號警醒自己——時刻要努力不能放松。

針對一小部分學生一些不良的學習習慣,，我們制定了班級的學風順口溜,，并把它顯示在教室的電腦桌面?？谔柸缦拢?/p>

早讀不出聲,，考個四十分。提問不開口,，考個五十九,。

上課要走神，及格不可能,。上課不聽講,，什么也別想。

作業(yè)沒有做,，老師很難過,。不懂也不問，父母很傷痛,。

學習不動腦,，成績往回跑。學習不用功,，學業(yè)一場空,。

(五)做好學生思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)

這學期,，除了在班會課對學生進行教育之外,，我更重視與學生進行思想交流。我采取的方法主要是堅持找學生談心,，把學生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài),。通過了解學生的思想動態(tài)，及時解決學生思想上出現(xiàn)的問題，實現(xiàn)學生的自我解剖,，學會自我教育,。通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學生了解自己的特點、學會分析自己的方法,。此外,，我常利用課余時間與學生談心，及時對學生進行針對性的教育,，盡量為他們排憂解難,，得到班上大多數(shù)同學的喜愛和信任。

四,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

高二的學生,，由于各課難度加大，學生的學習興趣有所降低,，所以,，有一部分學生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象,。面對這種情況,，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個機會,，宣傳學校政策,，同時也控制學生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下,，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說,，通過統(tǒng)計作業(yè)，了解學生的學習情況,，及時找他們談話,，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對其的希望,，也許是我的執(zhí)著,，在后面作業(yè)統(tǒng)計中，各科作業(yè)情況非常好,，也受到了各科老師的贊賞,。

在我校教務(wù)部門的領(lǐng)導下，我班很好的開展學習小組的合作探究學習活動,，進一步培養(yǎng)學生多思考,、多動手的學習習慣。

五,、增強與科任老師和家長之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管

積極主動地和各科任老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。針對我們班同學喜歡安靜、上課不夠活躍的特點,，各位老師都幫忙出謀劃策,，想方設(shè)法讓學生活躍起來，充分調(diào)動他們學習的積極性,。

在家校聯(lián)系方面,，第一，辦好每年一次的家長會,。經(jīng)過盡力動員學生家長參加家長會,，積極準備好家長會需要的學生成績單，把學生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件,，并安排個別優(yōu)秀學生談理想和感想,，爭取與家長們形成一次深入到位的家校交流會。第二,，針對學生平時在校表現(xiàn)和每次月考成績的進步,、退步，及時與家長交流督促,，給學生的良好表現(xiàn)適時以表揚,，把學生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。

總之,，作為班主任,，要分析和研究學生的思想和情緒，堅持"以情動人",，“以理服人”,。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，我會為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇六

本學期班主任工作依據(jù)學校的工作計劃和班主任工作計劃，本著以教學為主,，狠抓紀律衛(wèi)生,，促學風班風建設(shè)。開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學和班級管理工作?，F(xiàn)將本學期班主任的工作總結(jié)如下：:

一、 高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，是高中階段最關(guān)鍵的時期

尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差,、層次不齊,、音美體的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,，我主要做了這些工作:

1、利用班會對學生進行成績分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時結(jié)合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,，給學生學習的動力。

2,、個別談心,， 做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學生周期,，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學習之中去。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

4、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感動,，學會感恩，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,，重塑自己，通過這些故事,，不僅教育了學生也教育了自己,。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作

解決好科任老師與學生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,。

三、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次

對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

四、開展好各項活動

本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力,，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎，但學生自己重視也努力了,，但,，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望。

總之,，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇七

下面是我對本學期的工作的總結(jié)：

一、正面宣傳,、教育,，形成團結(jié)友愛,、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當然,，我還更以自身行動,、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過,，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓,，時時抓,，說到做到。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛,、勤奮學習,。

二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學生“自治”

要管好一個班級,，許多工作還得靠學生來干，我一般采取的是“干部能干的事,，班主任不干,。學生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞動委員負責學校大掃除,、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用.

目前,，各個班委都能明確自己的工作職責，也能主動做事,，所以在班級生活管理方面,，有著很大的進步，基本也不用我操心,，學生都能主動做好,，而我的重點就是----抓學習.

三、利用各種機會,，及時與學生、家長,、科任教師交流,、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學生,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時,，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。比如,，開學初,，我發(fā)現(xiàn)有一個學生經(jīng)常愛趴桌睡覺，整天無精打采,，便與家長聯(lián)系,，得知該生獨自一人在青陽生活，家里人并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生晚上常去網(wǎng)吧上網(wǎng),。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上,。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況,，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合,，提高學習成績。

四,、積極開展課外活動

1.舉我們班的一個特色活動------精彩課前十分鐘,。讓每個同學上臺當小老師，講笑話講故事,，講哲理講感受都可以,，目的是讓每個學生都能經(jīng)歷走上講臺表現(xiàn)自我，既可以鍛煉學生的演講能力及心理素質(zhì),，又可以借此了解每個學生,，同時也可以增強班級的凝聚力。對于學校組織的一些活動,，我也積極調(diào)動學生參與的積極性,，也獲得了較好的成績。(最好在期中考前結(jié)束,，因為其中考后,，學習緊而學校活動也增多)

2.開展班級內(nèi)部“一周之最”評選,，包括最愛班級者,、學習最認真者、工作最負責者,、上課最積極者,、最勤勞助人者、表現(xiàn)最有進步者,、最愛睡覺者,、最愛遲到者、最愛說話者,、最不積極讀書者等多方面來促進班級學風的更家良好,，一個學期過去,，也取到了很好的效果,。

3.聽取小林老師的意見，設(shè)定班級紀律登記表,，有科任老師反饋課堂情況,，使我也能更好的了解學生近期的學習動態(tài),，有問題出現(xiàn)及時處理，高度重視,。

4.建立學習興趣小組,，并在小組進行評比，以此來帶動班風,，同時也讓優(yōu)秀學生能培養(yǎng)主動幫助后進生的精神,。

5.開設(shè)班級小賣部.由生活委員負責管理.一來可以讓學生減少課間買水的是時間(食堂離班級教遠)，二來可以減少學生的買水的費用,，(食堂買水需要2元的,，班級只需要1.5，而且進貨不用1.5,，而且可以贏利,，所得歸班級所有)得到班級同學的高度支持.接下去可以再完善，當然不會影響學習,，而且在大家都能知覺的前提下實施,，高中階段滿適合的.

通過一學期的努力我班學生在紀律、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),，也得到了年段長的肯定。而對我本人來說,，我一直這么認為,，我不怕出問題，最害怕是發(fā)現(xiàn)不了問題,，一學期來,，我們班穩(wěn)步前進，同學范的錯誤,，我都能冷靜得去處理,，有時候感覺很難辦時，我便請教有經(jīng)驗教師,，比如許副,，佐清師，婉愉師等人,，一些難題都迎面而解,，而我也從中得到了較多經(jīng)驗。

總之,，忙碌了一學期,，走了些彎路,，做了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：經(jīng)驗不足,、學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范，在學校的流動紅旗評比中,，成績不好等,，在今后的工作中,，我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,，爭當一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇八

時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ)

1.加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。

2.有效地利用好每周一的班會課,。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,。

3.繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。進一步完善班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力,、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

4.加強常規(guī)教育,。開學初,多次帶領(lǐng)學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力,。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。

5.加強學生的愛校愛國教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。

二,、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1.建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。

3.堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求,。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4.班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識,。

三,、加強暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)

1.深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。

2.經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

3.采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來,。

以上是我對這一學期以來來的工作總結(jié)。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處,、年級組領(lǐng)導的指導,其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇九

本學期，我擔任高二(14)班班主任,。在學校領(lǐng)導的支持下,，在學生科的領(lǐng)導下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學初,，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負責記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后，班干部換屆重新選舉,，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積極引導，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。 我的具體做法是：

1、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕,，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為,。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會,，如《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學會學習》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。 俗話說“嚴是愛，寵是害,，不教不導要變壞,。”高二14班有幾個調(diào)皮的學生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導其行，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。 三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師。

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇十

高二年級學習生活馬上就要接近尾聲,，再開學的話就是高三了,。在這關(guān)鍵的半學期里作為班主任的我做了許多工作，在不斷地摸索中總結(jié)了很多經(jīng)驗,，也存在許多不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、作為一個班級要有一個共同的奮斗目標

開學初學校舉行了德育系列評比活動,，借助這股東風,，許多班級都盡快的行動起來，在這方面我的行動顯得慢了,，結(jié)果在“雅室獎”評比檢查中,，前兩次減得分很多，雖然后來零減分,，但是也沒被評上,。所以要在原有班訓、班風的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學生的實際以及本學期學習的特點,，確定本學期班級的奮斗總目標及階段性目標，學生據(jù)此再確定個人的奮斗目標及實施計劃,，統(tǒng)一思想,，激發(fā)同學們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而努力拼搏。班主任也要有超前意識,，凡事都要想在前面,。

二、在管理中發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，與任課教師多溝通,，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題。學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。

三,、增強凝聚力，形成團結(jié),，互助互愛的班集體

對于一個班級來說,，有凝聚力，形成良好的班風極為重要通過班會,、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”,、“共同進步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。在原有班委會的基礎(chǔ)上民主競選,，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍。

四,、持之以恒促進學風建設(shè),，爭取學習成績的最大進步

本學期作為班主任我下大力氣抓學風，強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關(guān)系,，課堂上抓好45分鐘,，晚自習保證專注、高效的學習,，早自習和晚自習要提早到教室展開自主學習,。多與每位科任老師、學習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學習中遇到的疑難問題,。重視各科教師組織的每一次考試。

五,、塑造學生自主管理和自主學習

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,，學生經(jīng)過初中三年和高中一年的磨煉,，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知,。

總結(jié)了以上的得與失，吸取經(jīng)驗教訓為即將到來的高三做準備,。力爭在以上經(jīng)驗的指導下，高三有一個良好的開始,。

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇十一

作為一個高中教師，作為一個新的高中班主任,，我深知班主任是學校教育工作的組織者,、實施者,，是教學工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則,，持之以恒，講究方法,，對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

一,、把握班級情況

我校對全級的學生實行了文理走班，我們高二(19)班是科學傾向班,。經(jīng)過一些調(diào)整,，最后我班共有53人(1人參軍)，有1人是復學的,，1人借讀,，有6至7人以前的學習習慣和態(tài)度不好，無心向?qū)W,，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重,，甚至有過頂撞老師的行為,。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子選拔好班干部

學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生,。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心,，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結(jié)奮斗。 因此,，我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導層不斷更新,，保持活力;使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉,。在選定班委后,，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),，同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學進行撤換，中途更換了一名班委,。經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

三、形成優(yōu)良班風,，培養(yǎng)健康集體

優(yōu)良班風的形成是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法,。

1.有意識、有計劃地通過對學生守則,、道德問題的談話：革命書籍,、報刊、論文的閱讀指導;對電影,、電視的評論等來形成學生的是非觀,。比如通過組織同學觀看《藝術(shù)人生——成龍訪談》這期節(jié)目，很多同學深深感受到,，一個人要走向成功,，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而激勵了自己勤奮努力的意志力。

2.運用典型事例,，進行表揚和批評,。班上有任何的好人好事，都及時地進行表揚,，如拾金不昧的,，熱心助人的現(xiàn)象，起到了積極的引導作用,。

3.運用墻報,、黑板報、每日名言等輿論工具,，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下,，這學期的墻報分別圍繞著“走進新班級”,、“愛國主義”、“如何掌握正確的學習方法”等內(nèi)容進行宣傳,，展示了班級文化建設(shè)亮麗的一面,。

4.經(jīng)常有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。這包括積極參加學校的秋季運動會和遠足活動,。運動會中,，我班取得了第三名的優(yōu)異成績。遠足活動中,，大家群策群力,，多方獻策，共同努力,，度過了一個幸?？鞓返娜兆印?/p>

5.組織好班會,。班會是對學生進行教育,，過民主生活，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會,、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律,、課間要求、考勤制度,、考試紀律,、寢室規(guī)則等,，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等,。

四、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作本班學生特點是兩極分化

成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學生因材施教，分批集中進行指導教育,。班級學生主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律,，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操,、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的監(jiān)督教育,，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，下學期擔子還很重,，工作還將復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇十二

上學期,，學校讓我擔任高二(6)班班主任工作，一拿到學生名單,，我的心就涼了半截,。全班49人，女同學就占了41人,，男同學只有8人,，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見的,。這些學生來自高一12個班,，他們有選考歷史的、英語的,、藝術(shù)的還有生物的,。他們的高一期末統(tǒng)考成績情況是，800分段只有兩人,，500分段以下的卻有十幾人,，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達700多分,。開學以后,，每逢集會出操，看著"人強馬壯"理科班,，我們班的同學心理就很難平衡,，結(jié)果一些成績好的同學就產(chǎn)生了動搖，要求調(diào)去理科班,，換一個好的學習環(huán)境,，整個班人心浮動。通過分析,，我覺得班級問題關(guān)鍵所在是老師同學都缺乏自信心,，要加強班級的凝聚力，營造一個團結(jié)和諧,、努力向上班集體,，必須在自信心方面做工作。

首先,，我采取抓兩頭促中間的做法,。

一頭是班級的帶頭人，經(jīng)過接觸我物識了一批自信心強,、有活力班干部,，例如班長肖瀟、美玲,，團支書斯麗,，勞動委員展沖等,，她們有活力，自信自強,，對班級工作認真負責,，有一定的組織號召力，在她們的大力支持配合下,，使班級各項工作活動得以順利進行,，并取得良好的效果。例如,，開學初,，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會，形式生動活潑,，使同學們互相認識了解,，團結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始，班級的凝聚力逐步形成,。十四周,，她們策劃組織了名為"順流 逆流"的主題班會，代表高二a級參加學校班會公開課評比,，這堂班會課,，既展示當代中學生潮流，又展現(xiàn)我們班同學自信的風采,，結(jié)果獲得上下一致好評,，榮獲學校班會課評比一等獎。正是由于有一批得力班干的帶動,，班級的風氣有了很大的改觀,。她們也獲得學校優(yōu)秀干部的獎勵。另一頭是后進同學,，鼓舞后進同學的自信心,，使他們展示自己最光彩的一面,，這對營造努力向上的班集體非常重要,。在我們班有一批這樣的同學，由于學習成績不好,，自信心不足,，不能正確評價自己，但他們又有自己的特長,。我積極鼓舞他們挖掘潛力,，展現(xiàn)特長，給予他們施展才華舞臺,，例如,，婉輝,、洲紅、潘欣,，她們有美術(shù)才能,，讓她們負責班級的墻報宣傳工作，結(jié)果搞得有聲有色,，學校墻報評比五次,，四次拿了一等獎，一次拿了三等獎,。一次又一次的獲獎,，使她們對自己有了信心。這一批同學的轉(zhuǎn)變,，對我們班級良好班風建設(shè)有極大促進作用,。

....抓兩頭，一頭帶動一頭轉(zhuǎn)變,，確實對中間有很大的震動,，整個班的風氣逐步扭轉(zhuǎn)過來了。

其次,，我做好心理輔導和方法的引導工作,。

女同學往往容易有自卑心理，這種情況在我們班里比較普遍,，做好心理疏導就顯得非常重要,。開學初，同學們聽了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導講座后,，反應(yīng)良好,。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導資料，結(jié)合我們班的實際情況,，舉辦了名為"讓我們成為高二a級一道風景線"的主題班會,，擺出我們已取得的成績，鼓勵同學們自信自強,，挖掘潛能,，展現(xiàn)風采，改變精神面貌,。同時,，我還加強與同學個別交流，例如,，毅華本來是副班長,，中段考成績下跌，民選班干又落選了,，心情跌到底谷,，我與她進行促膝交談,，我們談學習,，談工作,，談生活，談她現(xiàn)在的處境應(yīng)如何應(yīng)對,，這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神,。

面對現(xiàn)實，樹立信心,，又要用科學方法去開辟獨立發(fā)展道路,，我注重對學生方法的指導，指導學生如何科學的安排學習,、工作,、生活，形成良好的生活習慣,。平時不斷向同學滲透課堂學習,、課后復習、加深拓寬知識,、培養(yǎng)思維能力等方法,。中段考、期末考前,，我除了做好考前動員,，鼓勵士氣外，還向同學介紹一些復習的方法,。 良好的心理素質(zhì)加科學的方法是提高學習成績的正確途徑,，期末考試我們班有三位同學總分排在年級的前十名，八科考試有四科平均分高于年級平均分,，其中語文,、歷史平均分年級最高。

最后,，談?wù)勎沂侨绾伟亚楦泄芾砼c德育量化管理相結(jié)合的,。我把師生關(guān)系定位在一種互相平等、互相尊重,、互相理解的關(guān)系,，我追求的是一種民主、和諧的師生關(guān)系,，時時處處關(guān)心、愛護,、體諒學生,，例如中國臺灣籍學生婉婷,，開朗活潑，心直口快,，與老師關(guān)系融洽,，但是學習缺乏毅力，不夠?qū)Ｐ?，成績很不理想,，我就在平時的閑談中把我的這些看法反饋給她，我們兩人互相交流看法,。我覺得所謂情感管理就是和風細雨,，循循善誘。

情感管理必須與學校的各項規(guī)章制度相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用,。根據(jù)學校德育量化評比要求,，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤,、清潔衛(wèi)生,、自修紀律、儀容儀表,、宿舍管理,、校規(guī)校紀等方面都定下獎勵和扣分細則，公布于眾,，并由班干部輪流負責督促檢查,，有專人負責登記整理情況，每周小結(jié),，每月公布一次,，期末算出總成績，作為德育操行評比和品優(yōu)學生評比的依據(jù),。

情感管理與德育量化管理相結(jié)合,，使我們班級管理工作得以順利進行，并取得初步的成效,，一學期班級遲到記錄為零,，級部德育量化評比總分第一，被評為學校先進辦集體,，并獲得學校和番禺區(qū)優(yōu)秀團支部的稱號,。

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇十三

一、制度的完善和落實

高二年級的班主任是一支能干,、會干和實干的隊伍;高二年級的學生也是有朝氣,、團結(jié)向上、積極進取的團體。為了使班級考評更客觀公平,，在上個學期實施《高二年級部班級量化考評細則》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高二年級的實際情況，本學期初年級組對本機考核制度進行了完善和修訂,。一個學期的檢驗證明我們的考評制度是科學高效的,。

1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合：高二年級部每日依據(jù)考評細則對各班的紀律,、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進行至少一次突擊檢查,。

2、班級考核包括學生得分和班主任得分：各個班級每周得分來源于學生和班主任兩部分,，學生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均,，班主任得分將直接加計每周結(jié)果。

3,、班級考核結(jié)合教育處檢查：年級部檢查的結(jié)果直接按考評細則給予加減分,，教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。

二,、注重學生的學習和課外活動相結(jié)合,。

學生的首要任務(wù)就是學習，在搞好學習的前提下,，高二年級注重開展學生活動,。除積極參加學校組織的各項活動外，本學期高二年級還有計劃的組織了多項活動,，很好的豐富了學生的課余生活,。例如3月份組織全年級學生參加了全國“讀者杯”中學生作文大賽，并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學雷鋒好人好事活動,，到磁山二街北小區(qū)進行義務(wù)勞動;4月份組織全年級學生開展以“情系玉樹,、關(guān)愛生命”為主題的手抄報大賽，增強了學生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》,，激發(fā)了同學的上進意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,，增強班級凝聚力、豐富了同學們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導學案的評比活動,。

三,、按時完成各項學校各處室交于的常規(guī)工作

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下，高二年級按時高效的完成了各校學校交于的任務(wù),，積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實,，使得我校各項工作有條不紊的開展。例如先后組織了兩次月考,、安全的組織的遠足拉煉和安全演練,、積極動員學生參加我校藝術(shù)節(jié)等。

四、搞好個人其他工作,，為學校貢獻自己的力量

本學期我除負責高二年級學生管理工作之外,，我還擔任高二(1)班的班主任和高二(1),、(2)班的化學教學工作,。在每項工作面前我要都求自己用心的對待，以務(wù)實的態(tài)度去完成每一個任務(wù),。

成績這些都已成為過去,，當然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足，例如許多工作創(chuàng)新不夠等,。在今后的工作中我會揚長避短,、再接再厲，繼續(xù)以奮進,、務(wù)實的態(tài)度對待每項工作,，在教育出的直接領(lǐng)導下，齊心協(xié)力,，把學校的教學,、管理工作推向新的臺階!

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇十四

上學期，學校讓我擔任高二(6)班班主任工作,，一拿到學生名單,，我的心就涼了半截。全班49人,，女同學就占了41人,，男同學只有8人，男女比例極端不平衡,，在文科班中也是比較少見的,。這些學生來自高一12個班，他們有選考歷史的,、英語的,、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績情況是,，800分段只有兩人,，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分,，而理科班總分平均分就達700多分,。開學以后，每逢集會出操,，看著"人強馬壯"理科班,，我們班的同學心理就很難平衡，結(jié)果一些成績好的同學就產(chǎn)生了動搖，要求調(diào)去理科班,，換一個好的學習環(huán)境,，整個班人心浮動。通過分析,，我覺得班級問題關(guān)鍵所在是老師同學都缺乏自信心,，要加強班級的凝聚力，營造一個團結(jié)和諧,、努力向上班集體,，必須在自信心方面做工作。

首先,，我采取抓兩頭促中間的做法,。

一頭是班級的帶頭人，經(jīng)過接觸我物識了一批自信心強,、有活力班干部,，例如班長肖瀟、美玲,，團支書斯麗,，勞動委員展沖等，她們有活力,，自信自強,，對班級工作認真負責，有一定的組織號召力,，在她們的大力支持配合下,，使班級各項工作活動得以順利進行，并取得良好的效果,。例如,，開學初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會,，形式生動活潑,，使同學們互相認識了解，團結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始,，班級的凝聚力逐步形成,。十四周，她們策劃組織了名為"順流 逆流"的主題班會,，代表高二a級參加學校班會公開課評比,，這堂班會課，既展示當代中學生潮流,，又展現(xiàn)我們班同學自信的風采,，結(jié)果獲得上下一致好評,，榮獲學校班會課評比一等獎。正是由于有一批得力班干的帶動,，班級的風氣有了很大的改觀,。她們也獲得學校優(yōu)秀干部的獎勵。另一頭是后進同學,，鼓舞后進同學的自信心,，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體非常重要,。在我們班有一批這樣的同學,，由于學習成績不好,，自信心不足,，不能正確評價自己，但他們又有自己的特長,。我積極鼓舞他們挖掘潛力,，展現(xiàn)特長，給予他們施展才華舞臺,，例如,，婉輝、洲紅,、潘欣,，她們有美術(shù)才能，讓她們負責班級的墻報宣傳工作,，結(jié)果搞得有聲有色,，學校墻報評比五次，四次拿了一等獎,，一次拿了三等獎,。一次又一次的獲獎，使她們對自己有了信心,。這一批同學的轉(zhuǎn)變,，對我們班級良好班風建設(shè)有極大促進作用。

....抓兩頭,，一頭帶動一頭轉(zhuǎn)變,，確實對中間有很大的震動，整個班的風氣逐步扭轉(zhuǎn)過來了,。

其次,，我做好心理輔導和方法的引導工作。

女同學往往容易有自卑心理,，這種情況在我們班里比較普遍,，做好心理疏導就顯得非常重要,。開學初，同學們聽了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導講座后,，反應(yīng)良好,。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導資料，結(jié)合我們班的實際情況,，舉辦了名為"讓我們成為高二a級一道風景線"的主題班會,，擺出我們已取得的成績，鼓勵同學們自信自強,，挖掘潛能,，展現(xiàn)風采，改變精神面貌,。同時,，我還加強與同學個別交流,，例如,，毅華本來是副班長,，中段考成績下跌,，民選班干又落選了,，心情跌到底谷,，我與她進行促膝交談,，我們談學習,，談工作,，談生活,，談她現(xiàn)在的處境應(yīng)如何應(yīng)對,，這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神,。

面對現(xiàn)實,，樹立信心,，又要用科學方法去開辟獨立發(fā)展道路,，我注重對學生方法的指導,，指導學生如何科學的安排學習、工作,、生活，形成良好的生活習慣,。平時不斷向同學滲透課堂學習,、課后復習,、加深拓寬知識、培養(yǎng)思維能力等方法,。中段考,、期末考前,，我除了做好考前動員，鼓勵士氣外,，還向同學介紹一些復習的方法。 良好的心理素質(zhì)加科學的方法是提高學習成績的正確途徑,，期末考試我們班有三位同學總分排在年級的前十名,，八科考試有四科平均分高于年級平均分，其中語文,、歷史平均分年級最高。

最后，談?wù)勎沂侨绾伟亚楦泄芾砼c德育量化管理相結(jié)合的,。我把師生關(guān)系定位在一種互相平等,、互相尊重、互相理解的關(guān)系,，我追求的是一種民主,、和諧的師生關(guān)系，時時處處關(guān)心,、愛護,、體諒學生,，例如中國臺灣籍學生婉婷，開朗活潑,，心直口快,，與老師關(guān)系融洽，但是學習缺乏毅力,，不夠?qū)Ｐ?，成績很不理想，我就在平時的閑談中把我的這些看法反饋給她,，我們兩人互相交流看法,。我覺得所謂情感管理就是和風細雨，循循善誘,。

情感管理必須與學校的各項規(guī)章制度相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用,。根據(jù)學校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案,，在考勤,、清潔衛(wèi)生、自修紀律,、儀容儀表,、宿舍管理、校規(guī)校紀等方面都定下獎勵和扣分細則,，公布于眾,，并由班干部輪流負責督促檢查，有專人負責登記整理情況,，每周小結(jié),，每月公布一次，期末算出總成績,，作為德育操行評比和品優(yōu)學生評比的依據(jù),。

情感管理與德育量化管理相結(jié)合，使我們班級管理工作得以順利進行,，并取得初步的成效,，一學期班級遲到記錄為零，級部德育量化評比總分第一,，被評為學校先進辦集體,，并獲得學校和番禺區(qū)優(yōu)秀團支部的稱號。

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇十五

一,、制度的完善和落實

高二年級的班主任是一支能干,、會干和實干的隊伍;高二年級的學生也是有朝氣、團結(jié)向上、積極進取的團體,。為了使班級考評更客觀公平,，在上個學期實施《高二年級部班級量化考評細則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合高二年級的實際情況,，本學期初年級組對本機考核制度進行了完善和修訂,。一個學期的檢驗證明我們的考評制度是科學高效的。

1,、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合：高二年級部每日依據(jù)考評細則對各班的紀律,、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進行至少一次突擊檢查。

2,、班級考核包括學生得分和班主任得分：各個班級每周得分來源于學生和班主任兩部分,，學生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均，班主任得分將直接加計每周結(jié)果,。

3,、班級考核結(jié)合教育處檢查：年級部檢查的結(jié)果直接按考評細則給予加減分，教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分,。

二,、注重學生的學習和課外活動相結(jié)合。

學生的首要任務(wù)就是學習,，在搞好學習的前提下,，高二年級注重開展學生活動。除積極參加學校組織的各項活動外,，本學期高二年級還有計劃的組織了多項活動,，很好的豐富了學生的課余生活。例如3月份組織全年級學生參加了全國“讀者杯”中學生作文大賽,，并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學雷鋒好人好事活動,，到磁山二街北小區(qū)進行義務(wù)勞動;4月份組織全年級學生開展以“情系玉樹、關(guān)愛生命”為主題的手抄報大賽,，增強了學生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》,，激發(fā)了同學的上進意識;5月份組織了班級拔河友誼賽，增強班級凝聚力,、豐富了同學們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導學案的評比活動。

三,、按時完成各項學校各處室交于的常規(guī)工作

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,，高二年級按時高效的完成了各校學校交于的任務(wù)，積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實,，使得我校各項工作有條不紊的開展,。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠足拉煉和安全演練、積極動員學生參加我校藝術(shù)節(jié)等,。

四,、搞好個人其他工作，為學校貢獻自己的力量

本學期我除負責高二年級學生管理工作之外,，我還擔任高二(1)班的班主任和高二(1),、(2)班的化學教學工作。在每項工作面前我要都求自己用心的對待,，以務(wù)實的態(tài)度去完成每一個任務(wù),。

成績這些都已成為過去，當然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,，例如許多工作創(chuàng)新不夠等,。在今后的工作中我會揚長避短、再接再厲,，繼續(xù)以奮進,、務(wù)實的態(tài)度對待每項工作，在教育出的直接領(lǐng)導下,，齊心協(xié)力,，把學校的教學、管理工作推向新的臺階!

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇十六

班主任是學生班集體的領(lǐng)導者和組織者,，也是學校教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校,、家庭和社會教育的橋梁,。按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展，我對班內(nèi)新高一同學進行了教育和管理,，現(xiàn)把這學期工作總結(jié)如下：

一,、抓住學生的思想教育

作為高二、7班的班主任,，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作,。

1、要抓入學時的思想教育

我班屬于宏志班，共計62人,，雖然是宏志班,，但是個別學生基礎(chǔ)差，底子薄,，因此,，也直接影響到他們的行為習慣和行為方式。進入高二后,，學校管理嚴格,，學習內(nèi)容難度加大，容量加大,，再加上學生學習習慣不好,，個別學生感覺不適應(yīng)?？傆X得沒信心,，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進取,，紀律性差,，學習不專心，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，說服他們“既來之，則安之”,，并主動適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時代淘汰于門外。

2,、要抓好暫時落后生的思想教育,，積極引導，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會,、家庭，抑或是學校,、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準,。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學生目標定位的不科學性。比如張大江,，喬峰同學,，愛說好動，不愿意學習,，還有部分學生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來,。其次,，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性,。再次,，要求學生在做到學習上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L,，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì),。

二、抓好常規(guī)教育

通過班會,、課間,，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退,、驕者必敗、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習,，明日將被陶汰的危機意識。

通過常規(guī)對學生進行量化考核 ,。按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和值日班長輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì),。

三、重視班委班風建設(shè)

1,、要組織一個成功的班級,，首先要有一個強大的、樂意為同學服務(wù)的班委會,。經(jīng)過班委會的改選,，班干部比較理想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異重新進行分工,，優(yōu)化班委會組合。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法。在一學期的管理中,，班級干部的進步都很大,，比班長李京航，紀律委員呂娜,，衛(wèi)生委員馬蒲不但管理才能有很大的長進,，學習成績也有很大的提升。

2,、增強班級的凝聚力措施

班級領(lǐng)導集體是在活動中產(chǎn)生的,，也是在發(fā)展中壯大的。大集體如此,，小集體也一樣,。班委經(jīng)常組織同學互幫互學活動，帶領(lǐng)十一個小組進行各種活動,，學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。帶頭打掃衛(wèi)生，按時交作業(yè),，通過這些活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

四,、完成學習任務(wù)，促進學生全面發(fā)展

學生的主要任務(wù)是學習,。利用班會的時間,，通過大量的實例，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的自覺性,，明確了學習目的,，端正了學習態(tài)度,，提高了學習成績。認真聽講,、維護學習紀律的自覺性強了,。

不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,，要對學生全面負責。利用黑板報,，運動會,，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動觀念和服務(wù)意識,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

總的來說，這學期下來更多的不是成績,，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心,、耐心,、虛心、忍心,、愛心和良心,，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,。有時候真覺得跟學生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣,。我們要教會學生如何接受，如何學習,，如何做人,，其實，學生也教會我們?nèi)绾螌捜?，如何處事,。讓我受益匪淺。

班主任工作總結(jié)高二下學期 高二第二學期班主任工作總結(jié)篇十七

20xx-20xx學年第二學期結(jié)束了,，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學生進入高三了,。對這一學期的工作，乃至是這一學年,、兩年的工作做些總結(jié),，是必要的,，可以為高三工作和以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學校的細胞,，班主任工作是最基層的工作之一,，是學校管理工作的基石，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”,。班主任不但要在教學上功底扎實,，還要理順各種關(guān)系，維系教育教學工作的正常展開,，增進學生的全面但有差異的發(fā)展,。因此，因材施教顯得尤其重要!

一,、因材施教的條件---差異的學生

經(jīng)太高二上學期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊,，全班43位同學,，其中22人學美術(shù)、4人學播音編導,、1人學體育,、16人學純文化課。16人學文化課中2人成績進入年級前5名之內(nèi),，其他同學良莠不齊,，有的等學測結(jié)束后去當兵，有的想考文化課本科,，有的只想考個?？凭托校械膭t抱著混日子的態(tài)度,。在整個高二階段各種題目不斷,，使得我不能只夸大學習成績，而是根據(jù)學生實情進行區(qū)別,、分層教育,，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學生都能學到一些東西，增進其健康發(fā)展,。

二,、因材施教的做法---操縱流程

1.正常的班級管理，也是最基本的,。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項工作從上學期就開始,，上學期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,，就是在這類情況,，通過學生自己的自薦和我欽點,，完成班干部組建。由于這部份學生只是有熱情,，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實,，再考慮班級要構(gòu)成集體，班干部是核心,，因此,，必須做好培養(yǎng)工作。

這件事高二第一學期我都在做,，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了,。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu),，并結(jié)合上學期期中,、期末考試成績，于本學期第一周將班干部重新調(diào)劑到位,。要求,，成績須中上等，為班級服務(wù)需“認真,、積極”,。調(diào)劑后的班干部兩周時間培訓到位，班級平常管理可以放手,。

(2)班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度,，在高一的基礎(chǔ)上，已幾次加以修訂,。這些修訂學生干部是必須要參與的,，由于所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內(nèi)化為學生的行為,，是班干部平常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下,，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個進程中,，我采取”值日班長“制度,，天天大家事務(wù)全權(quán)負責，并認真記錄班級日志,。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作。

(3)奮斗目標的培養(yǎng)

到了高二下學期，奮斗目標變的非常清楚,，那就是先確保學業(yè)水平測試過關(guān),。

2.班主任親身做的工作

(1)集體的氣力---班級氛圍、學習氛圍培養(yǎng)

通過表揚和批評,，嚴格要求學生和班干部,。通過學生評級的使用，建立班級榜樣,，通過榜樣的氣力,，建立班級正氣。

(2)交談的氣力

不同層次的學生,，交換不同的內(nèi)容,，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀律的題目,，有的是學習,，有的則是成人等等，給予個體不同的指導,，指引不同的發(fā)展方向,。

(3)主題班會的氣力

(4)家校共育的氣力

家長始終不可忽視，教育不只是學校的事,，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作,，與學生交心,，尋求三方的共同目標，以期構(gòu)成協(xié)力,，自然就會產(chǎn)生氣力,。自然會帶來正面的影響。通過家長會,、家訪,、請家長來校等方式，交換孩子的成長和探討孩子教育題目,，成長的不但是學生,，還有家長和老師。

三,、一學年的成效

1.原來調(diào)皮搗蛋的學生,，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;

2.學天生績由剛分班考試的年級墊底，到大部份指標均超過平行班,。由過去看不到希望,，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星;

3.一學年，學生的信念更加堅定、更加努力,，這些都是惋惜的變化;

4.一學年來,，學生家長與班主任的溝通配合，更加暢通,。

當前學業(yè)水平測試的成績還未出來,，高考溫習已開始。美術(shù)外出集訓也已開始,，祝賀我班學生通太高三的努力,，實現(xiàn)自己更好的求學夢想。