總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇一

一,、把握班級情況

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學期的整頓,，班風學風有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W,，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重,，有兩個曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

二,、進一步完善班級管理建設(shè)。

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委,，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),，對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。實行安全,、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實施都收到較大的成效,，班風,、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型,，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對學生因材施教,，分批集中進行指導教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結(jié)合。

四,、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1,、壓力過大，焦慮過高,。因上學期大部學生成績有較大的提高,，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學習興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準備不足,，方法欠妥,。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

5,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

6,、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1,、改善學習行為習慣

a、科學調(diào)整各科學習時間,。

b,、改進學習方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓練重點知識,。

c、要豐富自己的學習生活,，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

d,、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進行,，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生、退步大的學生,、尖子生分別進行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生,。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng),。

六、喜憂參半,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮,，完善自我形象,。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇二

高二年級學習生活馬上就要接近尾聲,，再開學的話就是高三了。在這關(guān)鍵的半學期里作為班主任的我做了許多工作,，在不斷地摸索中總結(jié)了很多經(jīng)驗,，也存在許多不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、作為一個班級要有一個共同的奮斗目標

開學初學校舉行了德育系列評比活動,，借助這股東風，許多班級都盡快的行動起來,，在這方面我的行動顯得慢了,，結(jié)果在“雅室獎”評比檢查中，前兩次減得分很多,，雖然后來零減分,，但是也沒被評上。所以要在原有班訓,、班風的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學生的實際以及本學期學習的特點，確定本學期班級的奮斗總目標及階段性目標,，學生據(jù)此再確定個人的奮斗目標及實施計劃,，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而努力拼搏,。班主任也要有超前意識,，凡事都要想在前面。

二,、在管理中發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，與任課教師多溝通，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,。學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。

三,、增強凝聚力,，形成團結(jié)，互助互愛的班集體

對于一個班級來說,，有凝聚力,，形成良好的班風極為重要通過班會、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。在原有班委會的基礎(chǔ)上民主競選，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍,。

四、持之以恒促進學風建設(shè),，爭取學習成績的最大進步

本學期作為班主任我下大力氣抓學風,，強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好45分鐘,，晚自習保證專注,、高效的學習，早自習和晚自習要提早到教室展開自主學習,。多與每位科任老師,、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學習中遇到的疑難問題,。重視各科教師組織的每一次考試。

五,、塑造學生自主管理和自主學習

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的,，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上,，學生經(jīng)過初中三年和高中一年的磨煉，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知,。

總結(jié)了以上的得與失,，吸取經(jīng)驗教訓為即將到來的高三做準備。力爭在以上經(jīng)驗的指導下,，高三有一個良好的開始,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇三

本人這學期擔任高二(3)班班主任，一學期即將結(jié)束,，特作如下小結(jié),。

一、抓“兩風”建設(shè),，紀律護航

本學期灰好班風,、學風建設(shè)，先保證紀律,，為學習保駕護航,。一是突出班干的管理作用，班級民主推選班長,，班長主持選舉各大委員,，班委會、團支部分解各項常規(guī)管理工作,，各人各負其責,。班級設(shè)《個人常規(guī)管理量化考核表》，班主任指定考核人員,，隨時掌握每個人的成長經(jīng)歷,。設(shè)《值日班長工作表》,，每天簽閱，隨時了解班級發(fā)展動態(tài),。二是突出學生的自主管理，反對人管人,。各人管好自己,，有沒管好有專人考核，班會課上班干來交流本周的相關(guān)情況,，褒貶明確,。這學期班風、學風有很大改善,。

二,、顯學習主線，計劃引領(lǐng)

班級建設(shè)中還是以學習為主線,，如何指導學生學習,，本人主要突出了按計劃學習。開學第一天就讓每人制定一份學習計劃,，張貼于課桌上;期中考試后回過頭來看學習計劃的落實情況,，作出適當調(diào)整。每次考試前10天提醒制定考試復(fù)習計劃,，考前每人根據(jù)自己前一階段的學習實際預(yù)估考分,，做到明明白白學習。每天的學習突出預(yù)習,、復(fù)習、自主作業(yè)等環(huán)節(jié)，強調(diào)主動學習,。

三,、講做人道理，規(guī)范立身

為何要學習?為何要用心學習?從知恩圖報上給學生找動力,，強調(diào)做人要有良心,，要有責任感，專心于學習就是對父母的報答,，不管結(jié)果如何,。妥善處理學生之間的糾紛、情感糾葛,，以責任心,、階段人生目標、人與人交往的分寸來引領(lǐng)他們自己解決問題,。本學期學生比以往要懂事一些,，能自己處理棘手問題,。

本學期我們班在常規(guī)量化考核、黑板報評比,、體育活動中都舉得了較好的成績,，不一一列舉。

特此小結(jié),，望戒驕戒躁,，今后繼續(xù)努力。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇四

本學期我任27班班主任,，這是一個新組建的文科第一層班級,，有學生56人，學生成績參差不齊,，有較好的,，也有較差的'一些。現(xiàn)將一個學期的工作情況總結(jié)如下,。

一,、盡快地、全面地了解情況,。學生因文理分科而重新編班,，新編的班級里，全年級的學生都有,，只有盡快地了解學生才有利于班級工作,。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學當過班委,，能力和現(xiàn)任心如何,。找學生談話，通過學生了解學生,。讓副班長寫了座次表,，盡快地記住學生。

二,、培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力,。不把自己的觀點強加于學生，而是啟發(fā)他們通過討論,，辯論,，反思和學習，明白事理,，自我教育,，互相教育，靠集體輿論導向,。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題：

(1)個人集體的關(guān)系,。

(2)中學生早戀的利弊

(3)學校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,，你得怎樣看待這個問題

(4)談當代中學生的形象

(5)怎能樣處理好同學之間的關(guān)系。開過一次辯論會,，辯題為：不想當將軍的士兵是(不是)好士兵,。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們,，培養(yǎng)他們的管理能力,。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規(guī),，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學習,，遵守紀律,，及時反映班級的情況，有時還提出一些處理的意見,，工作能力有所增進,，期末被同學們評為優(yōu)秀團員。

三,、進行紀律教育,。開學時，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度,，由班長在班上宣講,，然后貼于教室專欄內(nèi)，各班委督促執(zhí)行,。第二周學習了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容,。每月進行一次班級情況總結(jié)，特別強調(diào)遵守紀律,。

四,、抓學習，迎會考,，這一工作貫穿整個學期,，圍繞它，召開了好幾次班會,、班委會,，找部分同學談話，找部分家長開會,。鼓勵學生努力學習,，打好基礎(chǔ)。

五,、據(jù)學校和政教處的布置和安排,，完成了該完成的任務(wù),。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇五

班主任，顧名思義一班之主任,，首先是孩子們的知識傳授者,，再是孩子們思想道德的指導者，即做人做事的引領(lǐng)者,，又是孩子們的頭兒,，媽媽，保姆,，班主任的各種角色決定了這個工作的重要性和繁鎖性,，要每天不停地和班里的每個孩子打交道，要每天不停地處理解決大大小小的孩子們認為“很重要”的事件;要時刻管理著整個班級的班風,，學風,，要時刻關(guān)注著每個學生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì)提高,，在這個平凡而鎖碎的工作中,，我不斷努力著。

深入學生,、親近,、了解學生，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生,，親近學生，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學生,，親近學生，我積極深入班級,，深入學生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學生大部分聰明活潑好動，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高,，整個班的班風，學風還是不錯的,。但班里有幾個“金鋼”,，學習、行為習慣不太好,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,，學習上整體成績較平穩(wěn),，但沒有拔尖或特別優(yōu)秀的。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學生,，了解學生在學習,、生活中存在的問題，從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，我更加了解每一個學生的個性和特點，學生也對我更親近了,，我和他們搭起了情感的橋梁,，成為了可以談任何事的好朋友，知心姐姐,。

從細節(jié)入手,，培養(yǎng)學生的良好學習、行為習慣

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),，所以學生良好習慣的養(yǎng)成具有重要性，而要做好這點,，班主任就要持有一顆耐心和愛心,，一份細膩的心思，在繁鎖的事件中去關(guān)注班里每個孩子,，每個事件的細節(jié),，從細節(jié)入手，因為細節(jié)決定成敗,，成功者李素麗說：認真做事只是把事情做對,，細心做事才能把事情做好。我時刻保持著一雙銳利的眼睛,，去關(guān)注班里的每一個細節(jié),，只要有問題發(fā)現(xiàn)，及時解決,，盡最大的能力把事情做好,。

學生的學習上，首先從思想上去引導,，在每個班會課上,，或恰當?shù)臅r候，我會搬出名人學習的故事來講給學生聽,，讓他們受啟發(fā),，我會搬出曾經(jīng)教過的學習成績優(yōu)異的學生是怎樣學習來鞭策他們，我會搬出班里某個同學優(yōu)良的學習作風來鼓勵他們,，我經(jīng)常對學生講：什么樣的學習態(tài)度就會有什么樣的成績,，這是成正比的。課堂上,，從課前準備起,，讓學生養(yǎng)成什么課要準備什么學習用書、用具;下課的準備也要注重;如何舉手回答問題,，回答要完整;課上眼神隨時與老師的目光交流,，關(guān)注思考的眼神;翻書、拿筆,、做練習時,，我都和學生講究一個快字，還要統(tǒng)一;作業(yè)中要求整潔,，完整,，及時完成，錯題紅筆訂正，有疑問的題用鉛筆做或圈起來,，并及時想辦法解決,，要每天把問號變成句號，不可把問題留到明天,。學生的行為上,，我采取了互相督促，自我約束的方法,，當然少不了經(jīng)常與學生的交心,，監(jiān)督，引導,，班里每發(fā)生一個事件,，是好事壞事，我都會及時地進行思想教育,，時常引導學生多對自己說有關(guān)系,，多對別人說沒關(guān)系。這一系列的細節(jié),，一串的習慣看起來很繁鎖，可是我持之以恒,，一日復(fù)一日，我班的學生真的做到了,，在每個細節(jié)中把良好的習慣養(yǎng)成了,。

積極抓好培優(yōu)輔差工作，爭取全班同學共同進步,。

作為班主任,，我認為做好培優(yōu)輔差工作,，對提高班級的整體水平起著重要作用,。

首先，培優(yōu)重在拔尖,。指導優(yōu)生的學習方法,，提高學習效率，讓優(yōu)等生得到更大的發(fā)展。同時發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名后進生,，介紹方法讓落后生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣,。培優(yōu)重點不但要在優(yōu)生上,，還要放在抓中等生教育上面，使中等生向著前進的方向發(fā)展,。因為,，中等生在班上占的比例最大，他們進可以成為優(yōu)生,，退則可成為差生，我要把他們培養(yǎng)成優(yōu)生,，就必須重視他們,，對他們委以重任,，讓他們覺得自己是班上重要的一員,，有任務(wù)了,，有責任了，學習的積極性也高了,。輔差輔差就是轉(zhuǎn)化后進生,，學習后進生大多數(shù)也是行為有異常的學生,，改變他們的不良行為，我做到從情感上去感化他們,，讓他們覺得老師是個有情有義的人,。意大利詩人但丁曾說過：“情像清泉，可以澆灌干涸的土地;情感像陽光,，可以溫暖冷縮的心靈,。”對后進生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。定時檢查他們的作業(yè),，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

我們班有個學生,，頭腦很聰明，體育成績也好,，但是學習不認真主動常常不注意聽講，不完成作業(yè),。這些不良行為導致了他的學習成績也差,。我通過和他談心知道他還有兩個較小的弟妹，媽媽沒有時間來管他,，于是我經(jīng)常同他父母電話聯(lián)系,，希望他們也要抽空關(guān)心孩子，在班上,，我也花較多的時間精力去關(guān)注他,，關(guān)心他,。經(jīng)過一段時間教導,，這名學生變得愛學習了，成績也上升了,，行為習慣較前好了很多,。

一學期以來，我在“培優(yōu)輔差”工作過程中,，能根據(jù)實際情況,，有步驟,、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的工作，使學生能較好的得到發(fā)展,。學生的學習動機,，學習積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是后進生,，現(xiàn)都能明確自己的學習目的,，不是為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”,。

人人參于班級管理,，培養(yǎng)小干部

我經(jīng)常對學生說，我們是一個家庭,，你們都是兄弟姐妹,，你們是不是應(yīng)該愛自己的家，愛自己的兄弟姐妹,，愛家就要為他貢獻自己的一點力量,。每一個孩子都把班級的管量當做一種對家的責任，我們的孩子都找到了自己在家里的崗位,，有班長部長,，紀律部長，桌椅管理部長,，花草管理部長,，黑板管理部長，生活管理部長,，門窗燈管理部長,，每個部長每次一帶頭，其他的成員也跟著輔助,，他們都在自己的崗位上盡心盡力地做著,。佳純是我班的黑板管理部長之一，負責管理黑板的清潔,，每天課間,，這個細心的小女孩都會把黑板擦得干干凈凈，把粉筆整理好,，有一次她生病沒來,，還特意打電話來問，有人幫忙管理黑板了嗎?真是個有責任心的好孩子,，第二天她來校,，我對全班同學說,，你總算來了，你不在的時候雖然有同學幫忙了,，可是還是你管理老師最放心,，你的職位很重要哦，孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇六

高二班主任工作小結(jié)

一,、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康群眾,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴格考勤、加強管理,。不定時的到班督查學生的狀況,，嚴防死守。認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決。

2,、加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,。透過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力,。

3,、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動,，其次自行開展與學習有關(guān)的活動,，如，信心教育,、學習習慣,、學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等資料,，這些活動都促進了良好的學風,、班風的構(gòu)成。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)用心分子,。

我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關(guān)心群眾、有必須組織潛力,、在同學中有必須威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作潛力不突出的同學進行撤換,。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強,、有職責心、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學習中心工作,，構(gòu)成良好的學習氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴厲批評。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求,。在復(fù)習階段,，用心配合各任課教師輔導學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4,、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，個性是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學生因材施教，分批集中進行指導教育,。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律,，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學生有厭學情緒,，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度,。說實話，有幾個學生每一天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不明白漂在哪里,。

雖然想讓每個學生都能遵守紀律,，熱愛學習,，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思,，但有幾個無心向?qū)W的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇七

班主任是學生班集體的領(lǐng)導者和組織者,，也是學校教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校,、家庭和社會教育的橋梁,。按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展,，我對班內(nèi)新高一同學進行了教育和管理，現(xiàn)把這學期工作總結(jié)如下：

一,、抓住學生的思想教育

作為高二,、7班的班主任，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作,。

1,、要抓入學時的思想教育

我班屬于宏志班，共計62人,，雖然是宏志班,，但是個別學生基礎(chǔ)差，底子薄,，因此,，也直接影響到他們的行為習慣和行為方式。進入高二后,，學校管理嚴格,，學習內(nèi)容難度加大,，容量加大，再加上學生學習習慣不好,，個別學生感覺不適應(yīng),。總覺得沒信心,，情不自禁處在消極觀望狀態(tài),，不思進取，紀律性差,，學習不專心,，此時，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導,，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”,，說服他們“既來之,，則安之”，并主動適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時代淘汰于門外,。

2、要抓好暫時落后生的思想教育,，積極引導,，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會,、家庭,，抑或是學校、教師,，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學生目標定位的不科學性。比如張大江,，喬峰同學,，愛說好動，不愿意學習,，還有部分學生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學生自身的實際情況,，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計自己的將來。其次,，目標定位要合理并切合自身實際,，注意目標定位的多向性和績效性。再次,，要求學生在做到學習上進步的同時,，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì),。

二,、抓好常規(guī)教育

通過班會、課間,，尤其是班團會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退,、驕者必敗、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習,，明日將被陶汰的危機意識,。

通過常規(guī)對學生進行量化考核 。按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分,，班干部和值日班長輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì),。

三,、重視班委班風建設(shè)

1、要組織一個成功的班級,，首先要有一個強大的,、樂意為同學服務(wù)的班委會。經(jīng)過班委會的改選,，班干部比較理想,。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異重新進行分工,，優(yōu)化班委會組合,。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。在一學期的管理中,，班級干部的進步都很大,，比班長李京航,，紀律委員呂娜，衛(wèi)生委員馬蒲不但管理才能有很大的長進,，學習成績也有很大的提升,。

2、增強班級的凝聚力措施

班級領(lǐng)導集體是在活動中產(chǎn)生的,，也是在發(fā)展中壯大的,。大集體如此，小集體也一樣,。班委經(jīng)常組織同學互幫互學活動,，帶領(lǐng)十一個小組進行各種活動，學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。帶頭打掃衛(wèi)生,，按時交作業(yè)，通過這些活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

四,、完成學習任務(wù),，促進學生全面發(fā)展

學生的主要任務(wù)是學習。利用班會的時間,，通過大量的實例,，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗，指導學生制定好適合自己的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習的自覺性，明確了學習目的,，端正了學習態(tài)度,，提高了學習成績。認真聽講,、維護學習紀律的自覺性強了,。

不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,，要對學生全面負責,。利用黑板報，運動會,，衛(wèi)生大掃除,，培養(yǎng)他們的勞動觀念和服務(wù)意識，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。

總的來說,，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細心、耐心,、虛心,、忍心、愛心和良心,，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。有時候真覺得跟學生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣,。我們要教會學生如何接受,，如何學習，如何做人,，其實,，學生也教會我們?nèi)绾螌捜荩绾翁幨?。讓我受益匪淺,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇八

一學年即將過去，在學校及上級領(lǐng)導的勉勵支持下,，在自我不斷加壓努力下,，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務(wù)，并且自己在德,、勤,、績、能諸方面有了更大的進步與成績,。下面就以下幾個方面進行小結(jié)：

一,、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)

我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響,，時時刻刻關(guān)心祖國命運和社會主義建設(shè)事業(yè),，熱愛自己的工作崗位,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學校領(lǐng)導的工作安排,，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展,，一心為教育的新發(fā)展貢獻自己最大的努力,。

二,、在業(yè)務(wù)學習方面創(chuàng)先爭優(yōu)

把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念,、科學的教學方法、先進的教學藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”,，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教,?！弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰纭榇?，在日常教學工作中,，力求做到以人為本、因材施教,，認真學習《新課程標準》,，充分而又靈活的運用各種教學資源，靈活發(fā)揮每個學生的主觀能動性和智慧才智,，培養(yǎng)學生的的實踐能力和創(chuàng)新精神,。“既教書,，又育人,。”不僅如此,，我始終把育人作為教育的第一要旨,，始終把養(yǎng)成學生健康而有高尚的情操作為教學的第一要務(wù)。

三,、在履行崗位職責方面創(chuàng)先爭優(yōu)

本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學,、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學生前程,、對學校聲譽之重,，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心,，對班主任工作特別努力與細心,，以“責任教育”為核心,，以“班級責任制”為手段來細化班級治理,，務(wù)必使班級事務(wù)治理做到既科學又民主,，使9.5班不僅是自己的,，更是學生的,，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)涵,，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風氣,。身為語文集備組長,，始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學的最高度,，學習并運用先進的教法,、學法，不但讓自己會教,，更重要的是讓學生會學,，把培養(yǎng)學生的良好的學習品質(zhì)、方法和意志，作為教學的第一要務(wù),。為此,，平時教學中一切從細節(jié)入手，備課,、集備,、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評、反饋，計劃,、小結(jié);整體定位,、個別輔導,、跟蹤反饋;整體調(diào)研,、調(diào)查問卷,、面對面談話等等,，無一不是平時從量入手,，以至于對教學的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對學生學習態(tài)度與情操的影響,。正所謂“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不行,?！?/p>

四、在工作成績方面創(chuàng)先爭優(yōu)

1,、班主任工作方面：9.5班上下兩個學期班級量化治理成績在全校38個班中位于前列,，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學生干部,，區(qū)級優(yōu)秀學生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運會總成績?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄,。

2,、語文教學方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導的2名學生作文在嶗山區(qū)首屆中學生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”只要有崇高的追求以及樂此不疲的勤勞作為,，面前的困難再多,，也會在快樂中收獲。

總之,，在班工作中取得了一點點的成績,，但作為班主任的我，還應(yīng)不斷加強自身的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng),，不斷提高教育教學能力，在教育活動中,，努力做好班主任工作,，引導全班學生健康成長，使他們成為德,、智,、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇九

本學期我繼續(xù)擔任高二(12)班的班主任,。在學校領(lǐng)導的支持下,，在年級組和政教處的帶領(lǐng)下,，我順利完成了學校布置的各個任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。

一,培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的.只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果.在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心.為及時反饋學生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負責記錄.

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責".另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效.

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道.

二 思想工作

高二是學生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學生的思想工作作為重點。

1. 鼓勵學生,，樹立信心

對于文科學生要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開始認真對待學習,，一切都是有希望的,。總之要首先讓每個學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心,。這個為之后創(chuàng)建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎(chǔ),。

2. 堅持考前鼓勵和考后分析

每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復(fù)習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試,，注重復(fù)習過程,，知識的積累?？己髨猿址治?，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,，并根據(jù)學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧,，分析一些自己觀察到的學習誤區(qū)。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,，并向同學們介紹了背誦中的技巧,。

合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性,。通過個別談話可以把握學生的思想變化,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來,?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排,。

3. 聯(lián)系實際進行思想教育

學生的學習成績與學習習慣有關(guān),，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養(yǎng)學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點,。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想,。如在運動會總結(jié)的時候著重表揚了那些積極的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流,，培養(yǎng)他們的集體感;用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規(guī)范意識教育，讓他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾,，用事實說明動力來源于目標,。

三. 把學習作為高中生活的主旋律,，構(gòu)建知識系統(tǒng)

影響高中學習成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點是學習態(tài)度和學習動力,，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學習同樣要解決學習態(tài)度和學習目標問題。幫助學生端正學習態(tài)度,，激發(fā)學習熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,，指出社會淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu),，就不能在未來的社會生存,。給每位同學以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感,。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點,，指明上大學

的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學科會考的重要性。對于我班同學的成績幾乎都有一個共同點,，就是偏科非常嚴重,，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點,，帶動其他科的學習,，幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標,，統(tǒng)一認識,，讓同學們意識到“不是別人要我學，而是我要學”,。號召學生多有益讀書,，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識,。多讀文藝作品,，學好語文，增強語言表達能力和寫作能力;多讀科普知識書籍,，體會科學魅力,，體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng),，做個有“文化”的人,。

四. 創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學生個性

我強調(diào)高中階段是學習和生活,，學習是主旋律,，但不是生活的全部,，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩,、淘氣,、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個性,。

我認為班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好班主任，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們,，影響他們的為人,，講究學生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的,。以上為本人擔任班主任工作的點滴體會,，不對之處請各位同仁批評指正。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇十

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作,，面臨著學生向老師角色的轉(zhuǎn)變,，面對新的同事，新的學生,，新的環(huán)境,，我深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風,，把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來更好的完成班主任工作,。

一、指導思想

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”教師要有這樣做人的威望,，人格的力量，令學生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生,，使他們健康地成長,，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二,、班級概況

本班學生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,，不能做到自覺,、自學,，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想,。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),，熱愛勞動等。

三,、主要目標

1,、織建立班集體，讓學生有基本的集體榮譽感,。

這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向,，向著自我實現(xiàn)的目標奮斗。引導學生正確地認識和處理個人與集體的關(guān)系,，堅持集體利益高于個人利益的道德標準,，自覺地為集體建設(shè)貢獻自己的力量;要培養(yǎng)學生的自我組織、管理能力,，用集體的紀律去約束自己,，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往,、友好合作,，在建設(shè)集體的過程中，不斷完善自身,，形成良好的個性品質(zhì),。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度,。

這學期要通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。利用水果欄,，心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀,，組織學生多講故事，多聽故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情,，做好協(xié)調(diào)工作,。力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

四、具體工作措施

1,、文明行為教育：

行動口號“新學期,新挑戰(zhàn),三好我行動(即:好品德,好習慣,好孩子)”

措施：

(1)充分發(fā)揮學生的主體精神,，結(jié)合學校實際，通過優(yōu)化組建小隊,，討論等多種活動形式,，設(shè)立新一輪校級好習慣章。

(2)切實抓好行為規(guī)范教育,，有內(nèi)容,、有計劃、有效果安排晨間早讀,，語文,、成語積累、英,、數(shù)交替進行,，根據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會,，午會的行為規(guī)范訓練,，使行為規(guī)范經(jīng)常化,。

(3)認真抓好二分鐘預(yù)備鈴,，班干部輪流值日。

(4)以學生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理,，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手,，找出“上課”“課間”,、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我,、小隊考核,，爭創(chuàng)“星級文明班”。

禮貌教育

a 見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓,。

b.學習待人接物的基本禮儀。

c利用語文課學的“道歉”,、“解釋”,、“答謝”等基本離異運用在生活中。

d.在家尊敬長輩,，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣,。

2,、少先隊工作：

少先隊工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號，有效開展“新學期,，新挑戰(zhàn),， 三好我行動”系列活動使學生真正成為各項教育活動的主人。

3,、家長聯(lián)誼會

1) 繼續(xù)探索學習型家庭的研究,，定期開好家長聯(lián)誼會，進行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導,，努力使其成為教育教學的有益補充和好助手,。

2) 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地,。

3) 引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生學習習慣，以求雙向了解,。

4) 充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用,，讓他們?yōu)閷W校工作獻計獻策，形成合力促進內(nèi)化,。

4,、 體育衛(wèi)生工作

1) 注意做好防近工作，認真做好眼保健操,，使本學期近視新發(fā)病率控制在零,，并通過家校聯(lián)系取得家長配合，使每位近視學生制定落實防近措施,。

2) 認真參加早鍛煉,，提高班級的體育達標優(yōu)秀率。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇十一

一、指導思想

在學校領(lǐng)導下,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設(shè)，加強學生的自我教育,、民主管理能力,，開展好學生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的九龍新人。

二,、主要工作

1,、加強班干部隊伍建設(shè)

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制

2、加強班級管理崗位責任制

設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高

3,、加強學生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作,，開展學習競賽活動;

開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動;

4,、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結(jié)對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5,、加強文化禮儀教育

通過講座,、電視等活動，增強對禮儀教育的認識,，讓學生學會做人,，并針對存在的問題，開展工作

6,、加強學生心理教育,，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導,，

對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理的健康發(fā)展,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇十二

我擔任高二24班班主任,，一學期以來在師生的共同努力下，24班各方面取得了很好的進步,，學習上涌現(xiàn)出更多的勤奮學習，成績優(yōu)良的學生,，操行上有更多同學取得五月滿分的好成績,，全班同學操行優(yōu)秀率達99%僅一月，共它均為100%優(yōu)秀率,，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名,，在各種校級比賽中24班也取得了較好的成績，校運會上部分為年級第一,，歌詠比賽中獲得三等獎,，蘭球比賽中男子獲亞軍，女子獲第四名,，以下就一學期來的班主任工作總結(jié)如下：

一,、 注重思想道德教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人,。

在工作中,，我注意至始至終抓好思想道德教育，刻意培養(yǎng)學生愛祖國,，愛 學校,，愛集體，敢于負責,，認真完成份內(nèi)事件,，自學承擔份外任務(wù)的精神。要求學生禮貌待人，尊重師長,，孝敬父母,，團結(jié)友愛，勤勞儉樸,，勤奮學習,，遵守公德。開展了各種形式班會,，例如：“教師節(jié)說教師”,，“給教師寫封信“澳門回歸演講會“__年暢想”,。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚，激勵學生積極向上,，爭優(yōu)創(chuàng)先。同時也對班上的不良情況給予及時的批評,。對學生的行為給予及時的糾正,。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細致的思想工作，工作中我經(jīng)常與學生個別談話,，對學生進步及時表揚,，鼓勵,，對存在的問題提出指正,，通過深和思想品德教育，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌,，全班沒有出現(xiàn)思想品德差,，紀律差的學生。

二,、 樹榜樣,，抓典型

樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法，首先是自己要成為學 生的榜樣,，以身作則,，為人師表，在學生面前,，我要求自己嚴格遵守紀律,。認真履行職責,，愛崗敬業(yè)，為學生做出“守紀律,，愛學校，敬業(yè)負責”的教師形象,，以自己的人格力量感化學生,，為學生樹立榜樣,，幾年的班主任工作經(jīng)驗,，使我深刻體會到,，一個班主任首先應(yīng)該是一個好教師,，成為一個好教師,，其班主任工作就成功了一半,，其次，學生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用,，在工作中，我注重抓好榜樣樹好典型,，一學期來,，學習上我們樹立了江宏,，代佳刻苦學習的榜樣,，勞動上樹立王亞蓮,，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動的榜樣,，紀律上樹立了楊杰,，周楠,，王雪花的守紀律的榜樣,，榜樣的力量是巨大的,，對學生的帶動效果是明顯的,。

三、 抓好班委工作,，培養(yǎng)學生獨立工作的能力

在工作中,，我注意抓好班委工作，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制,，一方面放手讓班委及值班班主任工作,，讓他們在工作中樹立威信，在工作中提高能力,，另一方面,，對他們的工作做好事前的布置具具體指導，事后總結(jié)的正確引導,，這一學期來,，由班委主持的班會有七、八次,，由班長主持的班委會有三次,。每次班會均由值班班主任作本周情況通報。學生們在這樣工作中,，學會了自我教育,，自我管理，提高了班委工作的能力和威信,。11月20-11月25日期間,，我外出開會，正好遇到學校接受州教委的達標晉級復(fù)評和校運動會開幕,，在班主任不在的情況下,，班委們發(fā)揮了巨大的潛能，班長召開班委會,，班會做好了各項工作的布置和要求,，使24班在各方面表現(xiàn)出色,，沒有一個人違反學校紀律，甚至沒有人遲到,，校運會上取得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇十三

本學期，我擔任高二(14)班班主任,。我班是文科“研究生班”,，全班46人，男生20人,，女生26人,。住校生：24人走讀生：22人。過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展,，學生在學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首,，以服務(wù)教學工作為中心,，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,，形成良好的學風和班風;以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格,。

二、以德育工作為首,，注重班級文化建設(shè)

1.確定班級目標,，編成響亮的口號：“高考～，大學在招手!”將這一條標語,，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,，以明確班級的共同奮斗目標。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標等,。

2.制定班級公約,。班級公約主要分學習方面,、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。

3.制定“班訓”,。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!

4.打造“班級精神”：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神,。

5.撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),，優(yōu)秀是一種習慣,，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人,，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸,。

6.打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”,，便于同學們,，自我對照，自我激勵,，相互監(jiān)督,。

7.選定班歌：《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中,，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育,，也容易形成一種集體歸屬感。

8.設(shè)計班旗,。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,，瀟灑飄逸，勻稱和諧,。意為全體同學在班主任老師的帶領(lǐng)下,，團結(jié)向上，盡顯風流;底色為蔚藍代表天空或海洋,，意為沉穩(wěn)而博大,，標識主體為紅色代表熱情、積極樂觀,，藍紅組合暗寓“厚德載物,，自強不息”的班級精神。

9.創(chuàng)辦班級圖書站,。采取募集的方式,，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志,、報刊提供給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享,。

10.設(shè)立《班級日志》,，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況,，發(fā)表自己的觀念,，表揚好人好事，批評不良行為,?？傊瑢Π嗉夁M行總結(jié),、評價,、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀,。

總之,，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上,、和諧的班級文化氛圍,。

三、立足常規(guī),，做好班級管理

1.每周一次班會,，至少一個月讓學生自己開一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄,。

2.座位輪流制,，每周調(diào)動一次，前后左右滾動,。

3.建立激勵機制,，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰,。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”,，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價,，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學,。

4.班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱,，掌握班級各方面的第一手資料,。

5.經(jīng)常找學生談心,，關(guān)注學生的思想動態(tài),，指導學生適應(yīng)高二階段的生活和學習,。

6.制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況,，監(jiān)控學生的整個學習過程,。

7.深入學生宿舍，指導學生的學習與生活,，常于管理員溝通,，了解宿舍管理狀況。

8.衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表,，責任到人，實行班干負責制,，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

四,、加強班委會建設(shè),，發(fā)揮學生班干的作用

學校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會和團支部,。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責,，紀律、勞動,、生活,、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責,，科代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體,。

并打印出《高二(14)班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄,，明確各班干職責,，并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量,，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》和《班務(wù)日志》，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日,、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況,。

五,、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學信息：本學期,，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式,，向老師傳遞進行教學反饋,，以促進教學相長。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見,，然后由課代表主筆撰寫,，要求突出老師在教學中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷意見,，以供老師參考,。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。

其次,，協(xié)助班級教師開展教學工作,。協(xié)助政治教學，我班成立了時政學習(新聞搜集)小組,，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,，謄抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾,。針對部分同學外語短腿情況,，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者,，幫扶13位英語短腿的同學,。另有語文學習小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學)帶讀15分鐘,。

再次,，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài),。另外,，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進行一次辯論賽,。

六,、與家長溝通,，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。尤其是家長會,，班主任的發(fā)言受到了好評

另外,，邀請家長走進班級與學生交流，溝通,。年11月29日第三,、四節(jié)晚自習，邀請嚴家長為學生作《行為與習慣,、飲食與健康》的主題演講,。演講就理想與目標、行動與習慣,、飲食與健康等內(nèi)容展開,，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑,，內(nèi)容精彩,，學生認真聆聽，兩個小時掌聲不斷,，引起強烈反響,。12月1日周六放學后，班干自行召開了班委會,，討論結(jié)合嚴俊父親的演講內(nèi)容,，建議班主任結(jié)合整治活動，開展理想教育,，激發(fā)同學們的斗志,，提高班級凝聚力,。

七,、班級活動

1.中秋節(jié)組織班干給全班學生發(fā)月餅、桔子,，舉行聯(lián)歡會,，展示同學們的才藝。

2.成功地組織了學生參加學校運動會,，運動會期間,，各項工作平穩(wěn)有序。

3.成功地組織了家長會，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認可,。

4.響應(yīng)校長號召,，組織學生學習、觀看于《丹論語心得》,，并組織討論,，每位同學都撰寫了學習心得，還評定了班級優(yōu)秀論文10篇,，予以表揚和德育管理加分,。

5.根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范,，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點,。最后匯總材料上報德育處,。

6.選派同學參加學校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目，我班,、入選,。節(jié)目在翠竹廣場舉行，收到當涂市民好評,，尤其是李白扮演者嚴同學的表演惟妙惟肖,，成為當場節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念,。

7.年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會,，我們準備了桔子、瓜子,、糖果等食品和電腦,、攝像機等器材，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧,，和諧而有序,，同學們熱情高漲，紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝,。我們還用攝像機,，拍攝了整個場面，上傳到網(wǎng)站上以供同學們?nèi)蘸笥^看或下載,。另外,，我班的設(shè)計方案獲得了學校一等獎。

以上便是我對這個學期工作的實踐總結(jié),。成績和不足并存,，在以后的日子里,，我更努力地工作!

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇十四

我班是理科普通班，經(jīng)過點班學生選拔和文理科學生的調(diào)整,，現(xiàn)全班共有學生49人,，男生33人，女生16人,。在過去的一年里,，我班在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處和年級組的正確領(lǐng)導下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績,，一學期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作,，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一,、加強常規(guī)教育

開學初，我多次帶領(lǐng)學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和各項管理制度等,，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要,、及時的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,，形成良好的學風和班風，以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學生形成健康的個性和健全的人格,。

二、建立班委會體系

開學初,，選舉班委和團支部人選,，常規(guī)工作由班長,、團支書負責，紀律,、勞動,、生活和體育委員協(xié)助，學習方面由學習委員負責,，各課代表協(xié)助,，主題班會及學校活動由團支書負責,，宣傳和組織委員協(xié)助,，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)的緊密團結(jié)的有機整體,。定期召開班干部會議,，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立更加完整的班級管理體制,，讓學生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力。在大慶“全國中小學(中職)德育與班主任工作論壇”中,，田恒平教授在他的報告《班級管理：從他為到自為》,，強調(diào)素質(zhì)教育認為學生發(fā)展的動力是內(nèi)在的，只有充分調(diào)動學生的積極性,，才能促進他們的自主發(fā)展,。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風的好轉(zhuǎn)。特別是在學校組織的第三套廣播體操比賽活動中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商,，利用自習課、晚自習期間,，確立分小組進行練習,，分別以謝東達、侯守偉,、胡長裕,、劉婉君為組長的小組，明確動作標準,，對不認真,，態(tài)度不積極的同學施行相應(yīng)的獎懲，同學們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息,。為此,，我班獲得學校三等獎的榮譽。

三,、開好班會課

每次班會課都進行認真準備,，對班級前一周工作進行總結(jié)，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象,，改進不足之處，并布置下一周的工作安排,。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育,，愛國主義教育，建黨90周年演講活動,、紅歌傳唱等,，這些活動調(diào)動學生的積極性，大大地促進了良好的學風,、班風的形成,。學校的安全工作是事關(guān)學生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福。開學后,，配合學校的工作,，認真組織學生學習相關(guān)的安全常識問題，諸如放假安全教育,、預(yù)防食物中毒常識,、法律常識、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等,，將學生安全常識教育放在首位,。

四、在活動中加強班級凝聚力

成功地組織了學生參加學校的各項運動,，如開學初的拔河比賽,，取得年級第一名的成績、學校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎,、參加“激情六月,、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項工作平穩(wěn)有序,。同學在有趣味,、有教育意義、有知識內(nèi)容的活動中獲得收益,，并因此間接地對學校的學習,、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣，從而達到由苦學變?yōu)樾W,，由厭學變?yōu)閻蹖W的良好學風,。班級凝聚力逐漸形成了，大多數(shù)同學也在這個良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學生,。

五、加強與任課教師交流

本學期,，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課教師傳遞教學情況,，經(jīng)常和任課教師進行交流,，及時掌握學生的學習動態(tài)。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。

六,、加強與家長聯(lián)系

為了更好地了解、教育學生,，我常主動和學生家長取得聯(lián)系,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。另外，我還邀請個別問題家長到學校,，并配合對其進行教育,。班主任結(jié)合學校整治活動，開展思想教育,，激發(fā)學生的斗志,，提高班級凝聚力。

總之,，本學期通過一系列的教育工作,，高二(21)班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體,。但仍有許多不足之處,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇十五

高二(27)班，文科班,。帶了五年文科,，感受很多，其實沒什么經(jīng)驗,。

這個班女生比男生多,。但多不了多少，不過他們還是很聽話,。只是不想學習,，紀律還是很遵守的。其中一個男生因打架,，而后有犯了錯誤,，被學校勸自動退學。其他男生還是很好管理的,。

這學期我的感受最深的是：與他們做朋友,。多年來我一直在體會這個問題。

今年帶的學生多是90后,，最大的和我相差13歲,。從來沒想過有這么大的差距啊!開始我還很難去走近他們。他們排斥我這個80后的老師,。我想大多數(shù)是這樣老師有這樣的感受,。

也許是性格決定了我,，以前和學生關(guān)系一直走得很近,，但是卻管理不好他們。今年我好像少了些親近,，只有個別學生和我說得來話,。我覺得應(yīng)該走進他們的內(nèi)心，才能明白他們所想的,。

我當班主任都是先走近那些中下層生,，喜歡進教室就往教室后面奔。那些多數(shù)是不愛學習的男生居多,。其實不然,，他們還是想學習的，只是基礎(chǔ)差,，有的是不想學習,。但他們還是會聽話的,。

比如有個學生叫李章耀，僑中正取生,，開學第二天家長就來學校找我,，是河南人。從家長那我了解到高一以來,，成績不怎么好,，心不在學習，但是人很聰明,。只有稍微再努力點,，成績還是有進步的。也許我們不應(yīng)從成績看學生,，他們也有可取的一面,。我一直都在和他交流，但是總無法走進他的內(nèi)心,。

還有一個學生叫陳梓釗,，性格比較內(nèi)向，也可以說孤僻吧,。成績也不怎么好,。在班里很少與別人說話，一種拒人于千里之外的感覺,。但是其實我發(fā)現(xiàn),，他還是個幽默感的人，只要你肯走進他,，相信一定會有很多話可以聊的

班長方鴻程,，比較內(nèi)向，但成績很穩(wěn)定,。三次月考都在本科,，只是有波動，我想這就是潛力所在,。他管班很積極,，雖然沒當過班長，但是在不斷的學習,。三次月考結(jié)束,，我都有找他談，從中我可以感受到他是多么想進步,，這對于我來說,，就很知足了。希望他在下學期有更大的進步。

其實,，回憶這過去的一個學期,，回憶現(xiàn)在的這些學生，我無法一一說來,，有的只有藏在心底,。他們和我都知道。

我明白了：只要我們做班主任的,，想與學生主動交流,，就要走近他們。盡管有時他們沒大沒小,，盡管有時他們很讓人生氣,，但回過頭來想想，只要他們長大了,，懂事了,，就足夠了。

現(xiàn)在的學生是90后,，個性張揚,，只要和他們真誠的交朋友，我想沒什么辦不到的,。課上是師生,，課后是朋友。和他們一起學習,，一起玩耍!

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇十六

高二下學期馬上就要結(jié)束,，回顧這學期的班級工作，真是感慨萬千,，既有成功又有失敗,，為了能夠揚長避短，下學期不斷的進步,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、學生思想方面

經(jīng)常利用周會對學生進行思想教育，進行集體主義教育,，經(jīng)常結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，取得了一定的效果,，這學期學生的打架現(xiàn)象明顯減少,，特別是后半學期，一次這樣的事情都沒有發(fā)生,。班級凝聚力也有了明顯的提升,，在春季運動會上，同學們團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏,，取得了年級第一名的好成績;在國學經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名,。

二、班級管理方面

學期初就成立了學習小組,，分成六個小組,，由最優(yōu)秀的學生擔任小組長，負責小組的全部工作,。對小組實行量化,，每周公布一次，對優(yōu)秀的小組進行表揚,，后進小組提出努力方向和改進措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組,，對獲得優(yōu)勝的小組進行獎勵。每次月考之后也是如此,，極大地調(diào)動了各小組之間競爭,，同時有激發(fā)了每個學生的學習積極性。教學成績也有所提高,，但不明顯,。

三、與家長聯(lián)系方面

本學期成功的召開了家長會,，并取得了一定的效果,。比如家長會后學習勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名;一直完不成作業(yè)的,，能按時完成作業(yè)了,，而且每天爸爸都在輔導她學習;家長會后的第三次月考，進步的學生比期中考試的要多,。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學生進行家訪,，了解學生在家中的表現(xiàn)，掌握學生各方面的情況,，便于對學生管理,。本學期對一半以上的學生進行了家訪，收到了滿意的效果,。平時還給家長保持電話聯(lián)系,，特別是那些自制力差的學生，經(jīng)常給家長通通話,，進行督促,，共同管理共同監(jiān)督，也取得了一定的收效,。

四,、其他方面

值日情況不錯,，每天掃的很干凈，及時,。唯一不足的是不能保持一天的整潔,。課間操學生做的不好，考勤也不太樂觀,，有曠課的現(xiàn)象,。本學期勞動方面還很好，幾次大型勞動都完成得很出色,，同學們都積極肯干,，吃苦耐勞,，值得表揚,。

以上是我的班級工作總結(jié)，有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓,。今后要多動腦筋,，多想辦法，盡力使各方面都做的盡善盡美,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇十七

作為一個年輕的高中教師,，作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者,、實施者,，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則,，持之以恒，講究方法,，對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

一,、把握班級情況

在高二，我校對全級的學生做了x科的重新分班,，我們高二(7)班是歷史班,。今年的歷史班，和其他的物理,、政治,、化學、生物等班相比,，底子薄了很多,，這從分班的成績當中可以體現(xiàn)這一點,。經(jīng)過一些調(diào)整,，最后我班共有53人,，但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀律不好而受過處分的同學就有4人(開學一周不到，就有一個學生因上學期偷竊,，現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學校開除),，又有6至7人以前的學習習慣和態(tài)度不好，無心向?qū)W,，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重,，甚至有過頂撞老師的行為,。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結(jié)奮斗,。

因此，我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴大了先進面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導層不斷更新,，保持活力;使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉。在選定班委后,，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),，同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換,，中途更換了一名班委,。經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

三.形成優(yōu)良班風,，培養(yǎng)健康集體

優(yōu)良班風的形成是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法,。

1.有意識、有計劃地通過對學生守則,、道德問題的談話：革命書籍,、報刊、論文的閱讀指導;對電影,、電視的評論等來形成學生的是非觀,。 比如通過組織同學觀看《藝術(shù)人生——成龍訪談》這期節(jié)目，很多同學深深感受到,，一個人要走向成功,，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而激勵了自己勤奮努力的意志力,。

2.運用典型事例,，進行表揚和批評。班上有任何的好人好事,，都及時地進行表揚,，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象,，起到了積極的引導作用,。

3.運用墻報、黑板報,、每日名言等輿論工具,，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下,，這學期的墻報分別圍繞著“走進新班級”,、“愛國主義”、“如何掌握正確的學習方法”等內(nèi)容進行宣傳,，展示了班級文化建設(shè)亮麗的一面,。

4.經(jīng)常有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,。這包括積極參加學校的秋季運動會和游園活動以及學校的“科技文化語言藝術(shù)節(jié)”,。運動會中，我班男生勇奪男子丙組標槍冠軍,，班級接力賽也獲得了很好的成績,。游園活動中，大家群策群力,，多方獻策,，共同努力，度過了一個幸?？鞓返耐砩?。在“科技文化語言藝術(shù)節(jié)”上，我班的攤位形式新穎,，得到了大家的熱烈捧場,，增長了大家的見識，激發(fā)了學習語文的積極性,。

5.組織好班會,。班會是對學生進行教育，過民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律、課間要求,、考勤制度,、考試紀律、寢室規(guī)則等,，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等,。

四,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教,，分批集中進行指導教育,。班級學生主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。

這一學期當中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方,。在早操,、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學生有厭學情緒，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè),，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話,，有些學生有了一點點進步,，但還是有好幾個不想學習的，目前還是沒什么改變,。

雖然想每個學生都能遵守紀律,，熱愛學習，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，下學期擔子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇十八

我擔任高二24班班主任,，一學期以來在師生的共同努力下，24班各方面取得了很好的進步,，學習上涌現(xiàn)出更多的勤奮學習,，成績優(yōu)良的學生，操行上有更多同學取得五月滿分的好成績,，全班同學操行優(yōu)秀率達99%僅一月,，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名,，在各種校級比賽中24班也取得了較好的成績,，校運會上部分為年級第一，歌詠比賽中獲得三等獎,，蘭球比賽中男子獲亞軍,，女子獲第四名，以下就一學期來的班主任工作總結(jié)如下：

一,、 注重思想道德教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

在工作中,，我注意至始至終抓好思想道德教育,，刻意培養(yǎng)學生愛祖國，愛 學校,，愛集體,，敢于負責，認真完成份內(nèi)事件,，自學承擔份外任務(wù)的精神,。要求學生禮貌待人,，尊重師長，孝敬父母,，團結(jié)友愛,，勤勞儉樸，勤奮學習,，遵守公德,。開展了各種形式班會，例如：“教師節(jié)說教師”,，“給教師寫封信“澳門回歸演講會“xx年暢想”,。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚，激勵學生積極向上,，爭優(yōu)創(chuàng)先,。同時也對班上的不良情況給予及時的批評。對學生的行為給予及時的糾正,。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細致的思想工作,，工作中我經(jīng)常與學生個別談話，對學生進步及時表揚,，鼓勵,，對存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育,，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌,，全班沒有出現(xiàn)思想品德差，紀律差的學生,。

二,、 樹榜樣，抓典型

樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法,，首先是自己要成為學 生的榜樣,，以身作則，為人師表,，在學生面前,，我要求自己嚴格遵守紀律。認真履行職責,，愛崗敬業(yè),，為學生做出“守紀律，愛學校,，敬業(yè)負責”的教師形象,，以自己的人格力量感化學生，為學生樹立榜樣，幾年的班主任工作經(jīng)驗,，使我深刻體會到,，一個班主任首先應(yīng)該是一個好教師，成為一個好教師,，其班主任工作就成功了一半,，其次，學生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用,，在工作中,，我注重抓好榜樣樹好典型，一學期來,，學習上我們樹立了江宏,，代佳刻苦學習的榜樣，勞動上樹立王亞蓮,，楊迪峰熱愛班集體,，熱愛勞動的榜樣，紀律上樹立了楊杰,，周楠,，王雪花的守紀律的榜樣，榜樣的力量是巨大的,，對學生的帶動效果是明顯的,。

三、 抓好班委工作,，培養(yǎng)學生獨立工作的能力

在工作中，我注意抓好班委工作,，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制,，一方面放手讓班委及值班班主任工作，讓他們在工作中樹立威信,，在工作中提高能力,，另一方面，對他們的工作做好事前的布置具具體指導,，事后總結(jié)的正確引導,，這一學期來，由班委主持的班會有七,、八次,，由班長主持的班委會有三次。每次班會均由值班班主任作本周情況通報,。學生們在這樣工作中,，學會了自我教育，自我管理，提高了班委工作的能力和威信,。11月20-11月25日期間,，我外出開會，正好遇到學校接受州教委的達標晉級復(fù)評和校運動會開幕,，在班主任不在的情況下,，班委們發(fā)揮了巨大的潛能，班長召開班委會,，班會做好了各項工作的布置和要求,，使24班在各方面表現(xiàn)出色，沒有一個人違反學校紀律,，甚至沒有人遲到,，校運會上取得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇十九

本學期以“創(chuàng)四星”工作為契機,，在班級常規(guī)管理,、班風文化建設(shè)、班干部培養(yǎng),、學習過程管理與引導和家校聯(lián)系等方面開展積極的工作,，取得了一定的成績。現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)如下：

一,、“創(chuàng)四星”,，常規(guī)上臺階。

本學期最重要的工作是迎接學?！八男恰彬炇?，學生的常規(guī)工作是展示我校管理水平和學生的精神風貌的“窗口”。從開學起,，我班就不斷地宣傳常規(guī)工作的重要性,，在學生在校行為的所有細節(jié)上，提出具體規(guī)范的要求,，并通過主題班會集思廣益,，將學校的育人思想、辦學方法等滲透到學生的行為中去,。在臨近驗收的幾個星期中,，全班同學精神飽滿，周末加班加點,，訓練集會,、站隊、做操等,，常規(guī)工作上了一個很高的臺階,。

迎“四星”驗收中,，班級的文化建設(shè)也轟轟熱熱地開展起來，從教室的布置規(guī)范化,，衛(wèi)生大掃除的高標準,，教室墻壁的文化開發(fā)等，都開展得有聲有色,。班級目標,、班級口號的制定過程中，幾上幾下的討論,，確實喚醒了全班同學的集體榮譽感和學習的責任心,，口號和目標表達了全班同學的一直訴求，借助學校的力量,，將它張榜于教室門前,，時刻激勵著全班同學。

雖然“四星”過后常規(guī)有所松懈,，但總的來說,，本學期的常規(guī)還是進步了不少，我班同學在衛(wèi)生值日,、自習課晚自習紀律,、不遲到等方面都基本上能自覺自律，本學期多次獲得“常規(guī)流動紅旗”,。

二,、談學習，讓理想閃亮,。

在高一打基礎(chǔ)的階段后,，高二的學習任務(wù)一個接一個。首先是經(jīng)過文理分科后學習目標,、方法的指導,，本學期利用班會課，結(jié)合開學后的診斷考試,，宣傳文理科學習的特點，學習方法的不同,，幫助每個同學制定合適的目標,。并通過家長會廣為宣傳發(fā)動，基本上使全班同學轉(zhuǎn)變了學習觀念,，走上了文科學習的正軌,。

期中考試后，少數(shù)同學因為輕視學業(yè)水平測試科目而掛了“紅燈”,。在“四星”驗收結(jié)束后又開了家長會,，家長會中請來四門學科的任課老師,，提要求，給方法,，密切配合,，會后提出了不少具體學習措施。在12月份的診斷考試后,，不及格的少了不少,，平時作業(yè)大部分同學都高度重視四門學科，認真獨立完成作業(yè),，課后能化時間看書和做習題,，所以，我班有望在學業(yè)水平測試中取得較好的成績,。

本學期,，還有一項信息技術(shù)省級考試。在教務(wù)處的統(tǒng)一布置下,，信息技術(shù)學科的老師帶領(lǐng)全班同學加班加點,，周末放棄休息，參加模擬考試,，正式考試組織得井然有序,，順利完成省級統(tǒng)考。

作為文科特色的班級,，本學期在語文陳老師的帶領(lǐng)下,，積極訓練辯論賽的語言技巧，充分發(fā)揮文科知識的特長,，我班組織的辯論賽隊在對陣高二(11)的比賽中贏得了辯論賽,，其中主力隊員是胡丹，周楠,，王朔,，張健緣等同學。還有不少同學表現(xiàn)出各方面的學習才能,，如聶夢菱同學在全國書畫大賽中獲一等獎,，王朔同學在南京市硬筆書法比賽中獲二等獎，黃芮同學在南京市稅收征文中獲一等獎等,，這些都展示我班同學的各項才能,。

高二上是高中階段承上啟下的關(guān)鍵性學期。對待語數(shù)英三門學科,，本學期有針對地開展自主學習活動,，通過小組合作，集中研討等形式,，咬定青山不放松,。同時結(jié)合“四星”創(chuàng)建,，對學生進行遠大理想的教育，激發(fā)他們學習的動力,，在轉(zhuǎn)變后進生方面開展了一定的工作,，受到了一定的效果。

三,、說感恩,，學做人道理。

對待高二的學生,，簡單的說教已沒有育人的力量,，他們在媒體高度發(fā)達的今天，耳濡目染的事件超過老師,，那些非主流甚至是錯誤的價值觀先入為主地干擾著學校的育人教育,。因此，如何引導德育教育,，必須從思想,、方法等方面不斷變革，才能取得效果,。本學期,，有些班會課放手發(fā)動學生，定好主題后,，讓他們自己找材料,，自己詮釋其中的道理，絕大部分同學還是非常感興趣的,。如迎“四星”的“感恩教育”班會,，就是同學自己一手策劃的，他們還邀請到英語朱老師,，活動中的互動環(huán)節(jié)非常感人;在法制宣傳班會上,，他們放映自己拍攝的視頻，雖然非常粗糙,，但形式非常吸引眼球,，這就是班會課上讓所有人抬起頭來參與其中的辦法。除了班會,，我班還利用黑板報,、班級園地等形式宣傳感恩，讓每一位同學懂得做一個合格的高中生,，究竟要擔當什么樣的責任，每一個角色的要求是什么,，大部分同學集體榮譽感強了,，家長反映孩子更懂事了,，學習更自覺了，對自己更有信心了,。

四,、想未來，任重而道遠,。

本學期在學校德育處的領(lǐng)導下,，在熱心家長的多方支持下開展了卓有成效的班級工作，工作中學生安全常常講,，用“一線通”,、電話等多與家長聯(lián)系，及時溝通問題,，解決問題,。發(fā)現(xiàn)了一些學習基礎(chǔ)好，思想品行端正,，在學生中能發(fā)揮表率作用的好苗子,，動員他們參加學校的黨校學習。但隨著學習要求的加重,，也隨著生理年齡的變化,，班級中出現(xiàn)一些棘手問題。出現(xiàn)問題是正常的,，關(guān)鍵是能否正確地引導,。例如，極個別同學厭學,，手機問題,，男女同學的交往等，這些還需認真細致的工作,，有的更是長期的工作,。作為文科的強化班，能否在各個方面做好表率,，更在學習上達到各方面的預(yù)期,，想一想，確實任重道遠,。班級工作的計劃性和實效性有待進一步地強化,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇二十

這學期我擔任高二x班班主任。作為新組建的文科班,，班主任應(yīng)當樹立新的意識,，適應(yīng)新的情況。x班在各位領(lǐng)導,、各位科任教師的共同努力下,，班風,、學風，都有較大的進步,。感謝學校領(lǐng)導的鼎立支持,，感謝各科任老師的默契配合。我認為做好班主任工作,，需要樹立幾個意識,，下面根據(jù)本學期工作情況談?wù)勥@幾個意識：

一、角色意識和定位意識,。

班主任作為最基層的管理者,，但班級又是一所學校管理成效的體現(xiàn)者，班主任應(yīng)當在學校各處室,、年級組的安排指導下,，結(jié)合本班實際，有計劃有組織的開展工作,。

1,、周一升旗儀式時，注意記錄值周領(lǐng)導的“本周安排”及“上周存在的問題”,，在班會時強調(diào)或要求;

2,、平時，年級組要求的事宜,，不折不扣,，及時傳達或?qū)嵤?

3、根據(jù)班委會反饋意見,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決;

4、與家長多溝通,，多了解學生的自然狀況,，最大程度的幫助學生搞好學習，做好思想工作,。

二,、責任意識和目標意識。

班主任地位低下但責任重大,，一個勤勉的班主任,，不一定能搞好本班工作，但一個懶散的班主任,，必然導致學生思想上的懶散,，學習上的松勁。因此，我力所能及勤跟班,、多了解,、多溝通。同時,，對本班總體的學習、紀律,、衛(wèi)生,、量化考核，要樹立目標意識,。

1,、學習目標，按期末考試,，每人進步20個級名次;期中考試中,，成績優(yōu)秀者，向級名次前30名奮斗;

2,、量化考核目標,，每周力爭進前10名，每月力爭進一等,，一學期最少一等進2次,，不允許位列四等。

3,、安全警鐘長鳴,，目標是本班同學沒有吸煙酗酒、打架斗毆,、上網(wǎng)鬧事等現(xiàn)象,，不發(fā)生重大安全事故。

三,、獎懲意識和親情意識,。

當代教育，最大的弊端,，我認為是放松的對學生的懲戒,，部分學生，自小以來,，家庭溺愛過度,，家長私心過重，動輒學校鬧事,，學校無人敢管,，無人愿管，學生有恃無恐，班級管理者叫苦不迭,。如何在不違背政策的前提下開展工作,，大概是班主任、也是教育主管部門探討的話題,。

1,、開學初，制定出組織紀律的細則,，不論學習,，不論男女，有獎有罰,，人人監(jiān)督,，公平公開。

2,、親情意識應(yīng)當貫穿始終,，讓學生感受到老師并非打擊報復(fù)，懲罰是因為犯了錯誤,，并且不要把學生的一次錯誤牢記在心,，時時提及。該忘記處且忘記,。

四,、參與意識與學習意識。班級事務(wù),，班主任最好參與其中,，不要高高在上。我的做法是：

1,、量化考核,，如果因為班主任工作不到位造成扣分，班主任照樣受到懲罰;

2,、班主任在班級事務(wù)中,，調(diào)查不準確或者處理不當?shù)臅r候，最起碼給學生一個說明;

3,、精細化管理的實施者,，班主任尚有很多不懂或一知半解的地方，需要向同行學習,，向書本學習,，向先進地區(qū)的先進者學習;

4、學生的很多閃光點,，我們要善于觀察,，并且要善于學習。

五、班級管理中的不足：

1,、班主任對學生的自然狀況了解不是很準確到位;

2,、尚有個別學生在校不安心學習，思想懶散,，組織紀律性不強;

3,、學校三令五申的上網(wǎng)現(xiàn)象、接打手機現(xiàn)象雖人數(shù)不多,，但仍有存在,。

總之，班主任工作面寬量大,，還需要一如既往勤勉工作，需要各處室,、年級組的安排指導,，以進一步提高管理能力，搞好班級管理工作,，為三中的整體管理工作貢獻力量,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇二十一

本學期我接任了高二年級5班的班主任工作，作為一個新任班主任,，這份工作是如此的沉重且具有挑戰(zhàn)性,。在過去的一個學期里，在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，與任課教師的大力支持和配合下,，本班各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下

一、關(guān)愛學生,，與學生互相理解

關(guān)愛每一名學生,，關(guān)心每一名學生的成長進步，并以真情,、真心,、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友,。雖然教師是學生就學期間最信賴,，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得,。每位學生都渴望老師對他們的關(guān)懷和愛,，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學習,、生活方面遇到困惑與困難時,，他們更希望老師能伸出援助之手。

高二(5)班是文科班的普通班,，全班共有學生47人,，其中女生29人，男生19人,，住校生1人?，F(xiàn)在的高中女生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學習上的壓力,，青春期的驛動,，與父母在知識層面、思想觀念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾,。而獨生子女的自我個性,，使他們在與同學的相處中磨擦不斷。此時他們需要一位傾聽者和引路人,。在班主任工作中,，我細心地觀察著學生的點滴變化，耐心地體察著學生的內(nèi)心世界：生活有困難,，指點幫助;學習有麻煩,，給予方法指導和思想慰藉;情緒波動時給予疏導鼓勵。

例如本學期期中考后,，班級中有位同學父親猝死,，這位同學返校時經(jīng)常發(fā)呆，面無表情,，這是以前沒有的現(xiàn)象,。了解了這一情況后，我和科任老師做了溝通,，接著和家長取得聯(lián)系,，同時找來班級中和她要好的朋友談話，叮囑班級的同學課余時間陪他散散步,，當他心情特別難受時讓他請假,，使他及時將壓抑在心中的情緒宣泄出來。現(xiàn)在,，這位學生已經(jīng)重新與大家打成一片,。

二、抓契機,，定位班級管理目標,，培養(yǎng)班級集體榮譽感,。

一個班級要有一個奮斗目標，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑,，也是促進師生和諧關(guān)系的紐帶,。同時，每位學生也要有適合于自己的奮斗目標,。當然,，班級管理這一奮斗目標不是班主任主觀捏造的，更不是硬性規(guī)定的口號,。這是和班級中同學共同制定的,，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟睢０嗉壍墓芾砟繕诵枰`活地結(jié)合學?；蚰甓伍_展的活動適時提出,。班主任要做的就是找到這樣的機會，并積極引導,。本學期學生處開展了“感恩勵志活動”,，學生通過主題班會活動確立了“樂觀向上，珍惜每一天”的目標,。為了這一目標，每一位學生認識到班集體的榮譽是要每一位班級成員共同努力才能完成,，每一位同學的表現(xiàn)對班級而言都很重要,，缺了誰都不行。學生感到自我對集體的重要性,，為了集體學生再苦再累,，都會將動作做得更規(guī)范、更到位,。班集體得到了表彰,，學生有了成就感，班級的凝聚力更強了,。

三,、強化心理素質(zhì)，挖掘潛力,，自我提高,。

高中學習內(nèi)容量大、難度高,，這也成為折磨學生的主因,。許多學生的學習毅力在一天天的消逝中。如何引導學生樹立自信,，強化學習動機,，學會學習,，學會考試，成為班主任工作的重中之重,。每一次考試前,，我會找一些心理指導方面的資料在班會課上與學生交流，對一些心理素質(zhì)較差的學生主要采用面談的方式進行干預(yù),，強化心理素質(zhì),。期中期末考試過后，都讓學生以書面形式進行總結(jié),，談?wù)剬Ω骺茖W習的看法,，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬В部梢哉務(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套,，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學生思想、學習的動向態(tài)勢;讓學生以文字的形式對自己的思想進行梳理,，反思會更深刻;學生考試過后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來,，這能平撫學生情緒;同時，使他們在整理思想的時候,，明白下一階段該怎么做;將這些總結(jié)與科任老師交流,，有助于科任老師了解學情，共同探討下一階段工作的重點和對策,。

學生在學習中有優(yōu)勢科目和薄弱科目,。優(yōu)勢科目中有弱項，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊,。要增強學生應(yīng)考的信心,，就要讓他們強的更強，弱的變強,。弱勢科目或弱項上去了,，學生在考試中才會不發(fā)怵。針對有些學生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象,，我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談,，化被動學習為主動學習，在老師的點撥下找到自己的“軟肋”,，更明確自己知識掌握的情況,，改善思維品質(zhì)，提高思維能力,。

四,、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證,。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：1,、介紹第一次上課前,，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績，在學生中樹立其威信,。2,、咨詢平時經(jīng)常與科任老師交談，詢問學生在課堂上的表現(xiàn),，得到科任老師對班級的評價,，也會看到我們工作中的盲點;每一次考試過后主動向科任老師抄成績，了解本次考試試卷的難易程度,，學生知識點掌握的的情況,、存在的問題，哪些學生表現(xiàn)失常,，原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學生名單交給科任老師,，平時在交談中問問這些學生的學習情況，既督促科任老師主動關(guān)心這些學生,，又使科任老師在較短的時間內(nèi)了解班級學生的學情,。3、協(xié)調(diào),。請任課教師在一起合理協(xié)調(diào),，分配各科的作業(yè)時間,，避免厚此薄彼,。4,、反饋一方面將科任老師對班級的看法反饋給學生,，要求學生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快,，用良好的學風激發(fā)老師授課的激情;另一方面，及時將學生的學情反饋給科任老師，一起分析，共同討論,，使科任老師不當“甩手掌柜”。

五、創(chuàng)設(shè)生動活潑、健康向上的班級文化,，營造和諧的成長氛圍。積極與家長溝通有無。

班級是師生、生生交往互動,，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺。高中生一天的時間絕大部分都在班級里度過,，生動活潑,、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅,，為學生營造和諧的成長氛圍,。我們通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓;創(chuàng)辦自己的圖書站,，用美好的思想,、美好的情感占領(lǐng)學生心靈;針對現(xiàn)階段學生的思想狀態(tài)，召開系列主題班會,，如：怎樣與同學,、舍友相處;我能為班級做什么;學習落后了怎么辦;競爭與合作矛盾嗎等等，使學生有共同認同的價值觀念,、價值判斷和價值取向;堅持不懈抓行為習慣的養(yǎng)成教育,、感恩教育等。班級在平等、和諧,、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍,。

主動與家長取得聯(lián)系。隨時關(guān)注孩子的動向,，達到共同教育的目的學業(yè)上努力,，為人上樂觀向上。

總之,，本學期通過一系列的教育工作,，高二(5)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績,。

高二班主任工作總結(jié)下學期 高二班主任工作總結(jié)第一學期篇二十二

20xx-20xx學年第二學期結(jié)束了,，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學生進入高三了,。對這一學期的工作,，乃至是這一學年、兩年的工作做些總結(jié),，是必要的，可以為高三工作和以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一,，是學校管理工作的基石,，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”。班主任不但要在教學上功底扎實,，還要理順各種關(guān)系,，維系教育教學工作的正常展開，增進學生的全面但有差異的發(fā)展,。因此,，因材施教顯得尤其重要!

一、因材施教的條件---差異的學生

經(jīng)太高二上學期文理分科后,，我所帶的普通班非常不整齊,，全班43位同學，其中22人學美術(shù),、4人學播音編導,、1人學體育、16人學純文化課,。16人學文化課中2人成績進入年級前5名之內(nèi),，其他同學良莠不齊，有的等學測結(jié)束后去當兵,，有的想考文化課本科,，有的只想考個專科就行,，有的則抱著混日子的態(tài)度,。在整個高二階段各種題目不斷，使得我不能只夸大學習成績,，而是根據(jù)學生實情進行區(qū)別,、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學生都能學到一些東西,，增進其健康發(fā)展,。

二、因材施教的做法---操縱流程

1.正常的班級管理,，也是最基本的,。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項工作從上學期就開始,，上學期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,，就是在這類情況,，通過學生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建,。由于這部份學生只是有熱情,，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要構(gòu)成集體,，班干部是核心,，因此，必須做好培養(yǎng)工作,。

這件事高二第一學期我都在做,，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間,，經(jīng)過測評和評優(yōu),，并結(jié)合上學期期中、期末考試成績,，于本學期第一周將班干部重新調(diào)劑到位,。要求，成績須中上等,，為班級服務(wù)需“認真,、積極”。調(diào)劑后的班干部兩周時間培訓到位,，班級平常管理可以放手,。

(2)班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上,，已幾次加以修訂,。這些修訂學生干部是必須要參與的，由于所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服務(wù)的,。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內(nèi)化為學生的行為，是班干部平常的管理的憑依,，以此來實現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了,。在這個進程中,，我采取”值日班長“制度，天天大家事務(wù)全權(quán)負責,，并認真記錄班級日志,。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作。

(3)奮斗目標的培養(yǎng)

到了高二下學期,，奮斗目標變的非常清楚,，那就是先確保學業(yè)水平測試過關(guān)。

2.班主任親身做的工作

(1)集體的氣力---班級氛圍,、學習氛圍培養(yǎng)

通過表揚和批評,，嚴格要求學生和班干部。通過學生評級的使用,，建立班級榜樣,，通過榜樣的氣力，建立班級正氣,。

(2)交談的氣力

不同層次的學生，交換不同的內(nèi)容,，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是紀律的題目，有的是學習,，有的則是成人等等,，給予個體不同的指導，指引不同的發(fā)展方向,。

(3)主題班會的氣力

(4)家校共育的氣力

家長始終不可忽視,，教育不只是學校的事，而是大家努力的結(jié)果,。與家長合作,，與學生交心，尋求三方的共同目標,，以期構(gòu)成協(xié)力,，自然就會產(chǎn)生氣力。自然會帶來正面的影響,。通過家長會,、家訪、請家長來校等方式,，交換孩子的成長和探討孩子教育題目,，成長的不但是學生，還有家長和老師,。

三,、一學年的成效

1.原來調(diào)皮搗蛋的學生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;

2.學天生績由剛分班考試的年級墊底,，到大部份指標均超過平行班,。由過去看不到希望,，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星;

3.一學年，學生的信念更加堅定,、更加努力,，這些都是惋惜的變化;

4.一學年來，學生家長與班主任的溝通配合,，更加暢通,。

當前學業(yè)水平測試的成績還未出來，高考溫習已開始,。美術(shù)外出集訓也已開始,，祝賀我班學生通太高三的努力，實現(xiàn)自己更好的求學夢想,。